浅谈人们对生活环境的需求_1

浅谈人们对生活环境的需求

——2003都市生态学第一次实习报告

02都市规划刘畅00213113

实习目的、内容：

增进同学关于都市生态系统的基本要素、都市人与环境关系的认识。

实习线路：

北大逸夫二楼门前——图书馆——燕南园——静园——翻尾石鱼——北大西门——蔚秀园——畅春园——畅春园文体公园——万全河——六郎庄——北京都市绿化隔离带——京密引水渠——颐和园南如意门——昆明湖南岸——西堤——昆明湖北岸——万寿山实习时刻：

2003年4月5日

实习“明细”：

我们在北大逸夫二楼门前面集合，在等待老师的时刻里，我注意到了楼前这个置了块大石的花坛（准确似乎要说“草坛”吧）里面种的是什么，我至今别知，不过大伙儿议论纷纷，难道有人说是萝卜，有人说是灰菜……可见它就别是一般观念里应该种在花坛里的草种，但一棵一棵倒是很有野趣。

逸夫二楼位于北大东校门内侧，东门进入，便有一条宽柏油路直插入校园里，到图书馆前的台阶上，路南侧是理科楼群，与马路几乎没有过渡性的人行路，更别要提行道树了，路北侧是正在兴建的又一理科楼群，工地外围着铁板，整条马路两旁绿化效果不行，惟独零星保留下的树木，以及理科楼群中间的一小块草地。让人感受别到与“绿色”的亲近，这条校园中的马路给我的感受是有些死板，还有一些别安全感。

图书馆新楼的建造风格很大气，正面在建造体与其前面南北走向的道路之间有约二、三十米的过渡，设计有廊、石子小路……，铺设需要维护的整齐草坪，看上去，很整齐洁净的感受，疑惑这种大片的空旷是否也是为了别妨碍那种大气。但如此，大概整个过渡区域不过人们进图书馆的必经之路，人们至多会为整齐的草坪、大花盘里的花投下匆匆一瞥，而别大会情愿在其中闲逛或休憩吧。

行至燕南园，老师说那儿是北大校园里的桃源，身入其中，果然感受到环境的优雅、清静。燕南园中的建造风格是差别的统一，有纯粹北京民居，也有些带有西方风格的二层小楼……，但几乎家家都有屋前屋后的一块地。植物的种类就不少了，有自家种的，比如一畦葱，几行叫别出名字的花，一代架起的藤……，更多的是自生自灭的野草，规模上是尉为可观，比之人栽植物简直有过之无别及；成片的野草，种类更是繁多，蒲公英、鸢尾、车前、堇菜……有的同学数了，在也就1平方米地上，似乎能分辨出11种野草呢。众多的野草并别都长在同一季、同一时，所以能连续园中的绿意。没有人工草坪的整齐规矩，但凌乱得自然，颇具情趣，带给人丰富长久的绿色，与天然的漂亮。每个单元之间的小路，走上去也很惬意，不过泥土和沙，朴素得可爱。

园中有鸟筑巢，有雀觅食，连野猫也总出没其间。闲逛在那儿的人们绝少行色匆匆者，我想如此的环境才是人们喜欢并适合的。一位搬到燕南园十一年的中年男子说他从没想到要搬走，那儿好在肃静，而在回答我们咨询题时，他正在伺弄墙外的十几盆花草，神色安稳。

另一位六十几岁的老教授说“这个地方夏天也好，那么多树、草，夏天呀一点都别热。”他还说他家里都是是维持了40几年前搬入时的样貌，他并别觉得这有什么不行。另外，我也注意到老教授的另一番话，他说他喜欢这个地方，也因为家里老人喜欢静，这个地方相对人口密度小，有更多“私人空间”。

还遇见一位白发满头的老人，据说在燕南园住了50年，她本人的行行止止，也像这园子一样平和、宁静，别知是她受了这园的妨碍，抑或是她及像她一样的人妨碍着这园子的风格。

大概静园这种供人们休憩的草坪是每个大学里必别可少的，因此那个听说原是苹果园的地点就变成了静园草坪。草地是专门选种的几种，别大需要人工维护，也是相对耐践踏的草种，不过疑惑挑选萱草是为了什么，视觉效果别错，不过看起来一具隔离带，让人接近别得，既然供人踩踏、玩乐于其上，为必设如此的隔离？静园是“宽容的”，容许不少野草的生长，如此的草坪在我看来是生动的，令人在心理上情愿接近的。静园草坪上零散的安插了几棵玉兰、海棠、松树……，舍弃曾经的苹果树林，似乎是匠心所至，要造出些浪漫吧，不过感受上稍有些做作。

静园草坪上的萱草

在古建造颇多的校西侧，环境也整治的别错，常能看见树上鸟巢累叠，不过鸟对建造物而言，虽说能营造更加生态化的环境；也有一害，鸟的粪便等物对建造物的腐蚀也别容忽视，尤其古建造的维护就更加别易了。这种矛盾，却别知怎么解决。

蔚秀园、畅春园基本上北大教职工的住所区，两园中都有湖，也就由湖扩散出了花园式的歇息场所，但这个地方因住房需求就多是楼房了，人口密度也比较大。一位57年就住到蔚秀园的老人略带玩笑的说：“这个地方的环境若是有什么别脚的话算是脏、乱、差。”虽然小区治理别到导致了“脏乱差”，但这位老人仍表示别愿搬走，怎么说有山有水，人们关于“山水”的需求，可见一斑。蔚秀园有一中心花园，其中包括一具“康乐园”，有各式的健身器材、娱乐设施，是附近居民的健身去处。让人欣慰的是适于儿童玩耍的设施身边地面都换成了软毡，尽管在一众水泥地面中略显突兀，也就是一大改进了。

挨着畅春园是畅春园文体公园，地点别大，要紧的设施是健身设施，分儿童娱乐区，残疾人康乐区和老年健身区，甚至把卵石半嵌入地面而成的脚底按摩区，吸引不少人在那儿活动。公园里主体部分是一土坡，上面草皮也别用很整的草坪，任杂草生长，不过树比较少。

途中经过万泉河，见到河道中唯余污浊泥水，这得归咎于河岸修成了与周边自然环境彻底割裂的形式，少了与身边环境的交流，河流的自我恢复能力大打折扣，所以，在大量污水排入的事情下，河流水质变坏，逐渐导致干涸。这种河道设计在规划中是极别可取的。同样的是颐和园外的京密引水渠（昆玉河），98年往常，是自然覆岸，如今都已修成了石砌河岸，它有无万泉河的后果尚别可知，但河边的钓鱼人却表示在如此的河岸钓鱼依然有些别方便，别舒畅。这似乎或多或少反映了人们的心理吧。

海淀展览馆前面有很大一片草坪，我疑惑什么原因要设计如此一片草地，耗费人力、物力、财力去维护。而若要给如此一块地植上绿色，大概大能够采纳耐性好的一般树种来种植，而草地上仅有的几棵树居然还包括杜仲，可笑的是为防止杜仲的树皮被刮去，每棵树的下半部分都要用铁丝围住，很是妨碍外观。别知什么原因要种杜仲这别大常见的树种，反倒添了烦恼。

走过六郎庄时，几乎没有人有心情细细观看，大都匆匆而行，大概想要快些走出这逼仄、肮脏、杂乱的地点。这附近曾是有名的京西稻区，但建设部门竟因农业耗水多，而将稻田一律清除，如此一来，留下的是今天看到的尘土飞扬、脏乱降后。

如今又在大动干戈的建设绿化隔离带，疑惑具体的恢复植被的办法，但实际上依赖自然地从这种恶劣环境中长起来的野草来恢复植被，就差不多能达到绿化的生态要求。又想到在颐和园的西堤行走所见。傍堤有一片湿地，听老师说长的是茭白和芦苇，这种滨水生长的植物除了美观之外更重要的是能起到净化作用。曾见到向昆明湖中排放污水的管道，这些植物无疑能帮助提高水体的自我恢复能力。别停的削减湿地面积，却又别得别利用人力来清理净化湖水，真是舍本逐末。

昆明湖西堤边的湿地

昆明湖看起来在修整，围拦之后，西侧只剩极少水。意外见在那边浅浅的并别清亮的小水湾

边也有孩子们玩耍。人们需要的别仅是可观湖光山色的昆明湖，也需要能够让小孩子们摸鱼嬉戏，而父母能够放心任之的浅流。

万寿山是自然成山，如今看，山路两侧的山坡，一侧为了减少水土流失差不多种了人工草坪，另一侧尽管还保持自然风貌，改种人工草坪据说也在打算之中。但是事实是，人工草坪别仅比别上古时候修成的鱼鳞状坡面保持水土功能强，还能导致一连串的环境咨询题，比如草皮层与地面之间的积水最终导致滑坡；径流量加大稀释土壤碱性，妨碍喜碱性土壤的侧柏的生长……有些可能是多年后才干显现的咨询题，如此别思考或者全然看别到长远利益的做法，只会是搬起石头砸自己的足。

进一步考虑：

以上是整个实习过程所想，回头看看，大多数是从“人”的角度来想咨询题，所以就想就人们关于日子环境的需求那个方面来谈谈这次实习之后的考虑。这个地方讨论都是是针对都市人群居住区。

首先，我们再来看看上述“实习明细”中提到的一些具体情境。

燕南园的建造风格纯朴而没有浮华之感，给人美的感觉与归属感。由于人口密度小，少有人往来其中，环境幽静，舒适。前面也差不多提到，园中的动、植物众多，能让居于其中的人们别出家门就感觉到自然的气息。这些优越之处是在园中住户的话中得到体现的，这个地方的自然环境是他们喜欢住在这个地方的最重要的原因。

我看燕南园中的咨询题，其一是缺少交流空间。园中几乎没有便于人们交流的公共歇息场所，这自然减少了人们的交流，换句话说，人们交流的需求在园中得别到满脚。园中的建造太强调独立性了，而有些忽略园子的整体性。兴许这与园中住户的身份等状况有关，但交流是人的本性，特定的人群可能交流比较少，作为住所区设计，却别应该忽视交流空间。而园中与周边大概更是缺少交流，要紧是指精神交流，燕南园的外墙大概是个绝对的隔离。在以后，这种空间隔离是别可取的，人的交往圈子被墙限制，无形中缩小。但是，靠近北大“繁华”处，为了维持一分宁静，大概也别无他法。作为校园中的一部分，燕南园也别能彻底体现居住区的各种独立功能，它应该融入那个校园的大环境，从这一点说，墙的隔断也大概太过突兀、别近人情。

其二，我们采访过的一位老人告诉我们，园中心的那块有花坛的地点，文革往常是供孩子们玩耍的游乐场，言下之意关于缺了那样一块珍贵的玩乐之地，而多了个毫无用处的花坛甚是遗憾，可见人们关于进行文体活动的场所的需求也是别容忽视的。同时这类场所又往往是人们进行交流的一具好地点。

相比较之下，蔚秀园、畅春园的配套设施就做得较好。蔚秀园中建了一具“康乐园”，如前文所提；与之相邻是供歇息的小花园，绿荫、长椅，人们闲暇时能够使用健身器材，也可坐在长椅上交谈、歇息。如此的设计为人们释放心情等需求提供了空间。

畅春园住所区则在紧挨着它的地点建了一具“畅春园文体公园”。空间大了，设施多了，环境设计的施放空间也大了。如前所述，针对别同人群的健身设备，更多的体现了一种人文关心，也是关于人们要求被重视，被关怀……的心理需求的一种满脚。人们会感觉到一种细致的关怀，在如此的环境中日子，背景环境带给人的是愉悦。

从这些实例与人们的话中都能反映出人们关于日子环境的要求。

究竟人们对日子环境的需求怎么呢？

先来说说人的需求。

西方人本主义心理学创始人马斯洛提出的需求层次论揭示了这方面内容：马斯洛认为人的需求体系分为五个层次，即生理的、安全的、社交的、自尊的需求，以及自我实现的需求。其中生理需求是人们最原始、最基本的需求，它指对食物、水分、氧气、性、排泄及歇息等的需求，这类需求如别被满脚，则有生命惊险，所以是最强烈的需求。

安全需求是人们要求幸免各种物理、社会、心理等方面损害的一种需求。

社交需求是人们渴望得到相关人群的保护、关心、友谊、爱情的心理需求，此外，人们还渴望自己有所归属，成为团体中的一员。

自尊的需求一是希翼自己有实力、有成就，能胜任工作，并要求独立自由；二是希翼自己得到他人尊重，认同。

自我实现需求的含义是希翼完成与自己能力相称的工作，充分表现个人情感、思想、愿望、兴趣、能力、意志等，能使自己的潜在能力得到充分发挥。

这种人的别同层次的需求，尽管别必都在人们对日子环境的要求那个层面上体现，但大部

分基本上需要思考的。

再来说说人们关于日子环境的需求。

我认为它存在如此的特点：

一、人们关于日子环境的需求是涵盖心理、生理需求等别同层面的。既包括生理需求，人们要求各种上述提到的生理需求有物质保证，希翼有歇息场所……。还包括心理需求，如人们关于居住的舒适感有所要求；人们希翼有私人空间以及公共的交流空间；需要进行文体娱乐活动，以达到愉悦心情、保持健康等目的；人们也需要充分接触自然来释放心情，减缓都市日子带来的各种压力。前面几点是对居住区房屋及相关设施的要求，在规划设计中基本上比较容易达到的，而最后一点，在都市生态环境质量日趋下落的今天，大概越发难以达到了。但恰恰这一点是人类天性的体现，人们需要接触自然，因为自然环境宽容、漂亮、有灵性，最能包容人类，让人类感到身心都得到最大程度的舒展、自由。

二、人们关于日子环境的需求，其范围是由个人的居住空间逐渐扩散到与之相关的大区域。人们别仅仅关于自家的居住条件有所要求，因为人在日子区的活动别仅仅局限于自家的房屋。人们需要进行文体活动，需要与身边人群进行物质、精神交流。这要求有一具更大的背景环境，包含人们进行这些活动的场所。这一切也都说明人们的日子空间除了私人住房以外，还有很大的交叉使用的公共空间。所以我们讨论人们关于日子环境的需求。人们所需的活动场所别是孤立的，而是需要有机联系在一起，并与所处的环境达到一种和谐的。人们的需求也就包括对这些场所的环境要求，以及将这些场所作为人们小居住环境的背景环境的要求。上述的生理、心理等需求在每个由小到达的日子环境层次中都有要求。

做规划设计，算是要想方法满脚人们这些对日子环境的需求，将各种需求尽可能地结合起来思考，设计出和谐又符合要求的日子区。

营造良好的都市居住空间，具体来说首先要建设物质基础设施。这包括在爱护自然环境的基础上，积极为都市居民营造安全、舒适的日子环境。经过各种手段提高居住环境质量，制造更加生态化的和谐日子环境。并并且提供设施齐全，交通便捷的都市日子硬质环境。

其次是在物质环境的基础上，以人为本，充分思考人们心理、精神上的需求。在设计中体现一种包容力，一种从容，一种人文关心，一种平和心态……

这些考虑依然很粗结构的，需要渐渐细化。但是既然想到了，就要在未来更多的关注，不管是审视一具日子区、一具规划作品，依然做一具规划，从“人的需求”动身思考咨询题，基本上一条值得重视的思路。

咨询题提出：

整个考虑基本上比较理想化的，假如涉及实际的状况，就浮现一些咨询题。

人们的需求尽管能从大范围上统一起来，但各个较小层面上看，就有很大差异，怎么满脚别同人的需求，尤其在人口成分、背景复杂的居住区，怎么习惯各类需求值得深思。

所谓的居民区别是孤立的，要有与身边商业区、学校、服务行业的联系。以目前的事情看，与闹市区的联系假如过从紧密，则难免有损居住区的宁静；假如相对疏远些，多半会带来一些别方便。

说规划设计要体现一种包容、一种从容、一种平和心态，这大概与世风有些差距，如此，规划作品怎么样保持这种平和，又要为人们所同意，也是个无可回避的咨询题。

虽然我们要尽量保持原有的自然环境，但当面对一具自然环境相对较恶劣的地点，难免要进行人为的大规模改造，改造与保持的界限不行把握。同时，有时为了美观等设计需要，大概也要进行一番对自然环境的改造，虽然美观并别是最重要的衡量标准。

还有一些细碎的咨询题差不多在前面“实习明细”中分别提到了。

由于时刻较紧，没有更充分的考虑这些疑咨询，留待未来带着咨询题学习、查证。

后记：

实习基本按照预想，沿途观看、记录，询咨询路上所遇行人与当地居民。不过有些地点走得忙，没有充脚的时刻去体会、感觉和调查，同时也许是第一次进行这种实习吧，在实习过程头脑中几乎没有什么想法，凌乱一片。因此做的记录都是是“东一榔头，西一耙子”。询咨询路人与当地居民时的咨询题也是抓别住重点，显得有些无序，也没有什么中心，好在被询咨询的人大多很配合，很乐于回答我们的咨询题，也很情愿主动对我们谈论他们自己的感觉，为我们发觉咨询题带来很大空间。别同背景，别同日子适应的人们关于咨询题看法与认识的多样与丰富是我始料别及的，人们在潜移默化的日子的渐染中所得到的体悟才是真正深刻而真实的，是他们的话给我启示，让我从一具角度窥到了人们对日子环境的需求。

又记：

今天又去了燕南园一趟，闲逛其中，看到一块块地上长得快要溢出的紫色小花，闻到馥郁的香气，听到别下六、七种鸟鸣，又看到大概别经意又很精心的小路，齐整又与身边“和谐相处”的柏墙……一切基本上那样和谐、自然的存在，安肃静静地体现着一种自然美、一种人文气息。我忽然发觉原来自己的考虑依然那样的肤浅，还远远别够踏实，关于设计与自然的交融，还有不少东西没有理解，惟独把它当作自己长久的任务来别断学习、考虑了。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。