《数据图表与分析》教案

一、教材分析数据图表是一种能直观反映数据特征和趋势的表现形式。它能把枯燥的数据表现地栩栩如生，在数据统计中有着不可替代的作用。这决定了本节课在本章中的重要作用。

教材中通过数据描述的多样性与图表制作两部分内容，要求学生掌握建立图表、编辑图表的操作。并且在众多的类型图表中重点介绍折线图、条形图、饼状图，并通过探究学习，让学生体会折线图、条形图、饼状图适合表达的数据关系和适用场合。

二、学生情况

通过前面关于excel 数据录入和美化的学习，大部分学生已经熟悉了excel 的基础操作，具备了一定的自学能力，能通过自主探究，较好完成学习任务，少数学生不能适应整体节奏，需要老师的及时帮助，以达到预定的学习目标，本节课图表类型的选材对学生的逻辑思维能力提出了一定的要求，有一定的难度。

三、设计思路

因为是七年级的学生，他们对学习信息技术课的兴趣很大，但是由于乡镇学校学生的基础不完全一致。所以我在教学思路设计的时候，为了使学生了解信息技术给我们带来的益处，并掌握相关的操作。在授课中，我通过抢答游戏的设置，让学生来体会数据图在表达的优

势来引入课题，展开教学。而在后面的知识和技能的传授中，则注重

学生的任务驱动、自主探究、合作探究，培养学生会学习和发现问题并解决问题的能力。

四、教学目标

1、知识与技能

①掌握利用图表向导，创建条形图、折线图、饼形图等。

②理解条形图、折线图、饼形图在反映数据上的差别。

③能够根据所要反映数据情况，适当选择图表类型并建立图表。

④能根据需要对图表进行美化和修改。

2、方法与过程

①通过分析数据之间的关系，选择合适的图表来制作图表。

②通过小组合作讨论，学生的自主学习，让学生总结出不同类型

图表的适用范围。

3、情感、态度、价值观

①培养学生善于分析、乐于尝试、独立思考的自学品质，提高学

生学以致用的能力。

②鼓励学生从不同的角度看问题。

③以探究的方式，了解数据分析的有关知识，加深对已有知识的理解，进一步拓宽知识面，同时在探究的过程中品味信息技术的发展、应用等

知识，做一名时代新型人才的观念。

五、教学难点

①建立图表时数据源的选取。

②根据所要反映数据情况，使用合适的数据类型来说明问题。

六、教学重点

①根据图表向导制作条形图，折线图和饼形图。

②图表的修改与美化。

七、教学方法

自主探究、任务驱动、讲解演示。

八、课前准备

计算机网络教室、多媒体教学系统、教学课件及学件。

九、教学过程