信号与系统实验总结

信号与系统实验总结

这学期我们一共做了四次实验——信号的分类和观察，非正弦周期信号的频谱分析，信号的抽样与恢复（PAM），以及刚刚做完的模拟滤波器实验，虽然只有四个实验，但我从中收获了很多，最值得一提的是，我在这学期的实验中渐渐培养起了对通信行业的兴趣，这一兴趣将会成为我大二，大三学习专业课的动力。

先来说说知识方面的收获吧——

第一次实验，我们观察了正弦信号，指数信号，指数衰减正弦信号的波形并绘制了图形。在这节课堂上，赵老师非常详细的介绍了示波器每一个按键，旋钮的用法，这节课我听得非常仔细，根据老师教导的方法，每次都可以“对症下药”，很快调出波形并使之稳定。不过绘制好波形，下课后计算表达式时，着实是碰着了不少困难，计算过程中很多次想放弃了，但最后想着毕竟花了那么多时间来做这个实验，用一个点一个点的画了图，一定要真正有所收获才行，又重新打起精神，一步一步地严格推导，终于，求出了三个波形的表达式。当理论与实际相符的时候，那种快乐真是发自内心的，从这时起，我就越发喜欢做实验了。

第二次实验，是非正弦周期信号的频谱分析。这也是第一次，也是唯一一次实用频谱仪，信号与系统课上，几乎大部分时间都在讨论傅利叶变换，频谱分析等等，所以当课上

一直觉得很抽象的东西现在竟可以用仪器直接观察了，还真有点儿兴奋。这个实验中，我们是输出了一个方波，并用频谱观察，记录下各次谐波对应的电平值，再将实验值和理论值相比较，因为理论值的计算过程较为复杂，许多同学都省略掉了。我也遇到了同样的瓶颈，在多次计算都不正确的情况下，我上网百度查了关于电平的资料后又重新计算了一次，终于和实验值相差不大了，这也教会了我现在大学的学习大大不同与高中，要善于搜集利用资源，学会自主学习。

第三个实验，信号的抽样与恢复。我觉得这个实验是最有必要做的，因为抽样本就是实际应用中的，不切实的看看被抽样后的函数波形以及恢复后的波形，就不能只管的体会到这个完整的过程。这个实验可以说是挺有意思的，都过调节抽样脉冲的频率，在某一个临界点它的波形才稳定，此时要迅速的用手机把波形拍摄下来，再作图。通过实验, 我们也直观地看到恢复后的波形与原正弦信号相比频率次不变,幅度值大大减少了，这令我充分意识到在实际应用中所要解决的问题往往比实验室中复杂的多，还要依据具体情况，具体分析。

最后一次实验，是模拟滤波器的实验。这次实验通过观察经过四种滤波器后的信号波形，进行对比学习，更好地理解了滤波器的工作原理，有源带通，有源带阻，无源带通，无源低通。四个波形各不相同，但都极好的让我们看到了示

波器对信号波形影响，也更多的了解了滤波器在实际中的具体应用。

通过这学期随着信号与系统这门课程逐步做了四次实验，我领会到了严谨治学，一丝不苟的态度在科学研究中的重要性，有时科学研究会是极其枯燥的，可能是复杂的数学演算，或是一次次的重复实验，但不论是什么，我们都要报以认真务实的态度，对待科学，决不可草草了事。我们现在是站在巨人的肩膀上学习，要抓重点，抓主线，把最本质的东西弄懂，弄通，比如傅里叶变换，才能在学习新知识的时候多思考，多总结，发现内在规律，才能有创造性的思考问题。

当然，于此同时，我也发现了许多在信号与系统学习过程中自身存在的问题——

首先，就是基础不扎实，当傅里叶变换中要积分是常常发现知识上的漏洞，也越发意识到数学作为一门工具，贯穿在了大学的所有理工类学科中，是一切的基础，还要多多复习。信号与系统的基础知识不扎实也是一个重要问题，常常混淆公式，一来是要加强加深对其推导过程的理解，二来要通过一定的题量来熟悉公式。

其次，细节问题。主要体现在实验报告中，经常忘记加单位，应该养成良好的习惯，对待科学应当尽力规范化，严谨化。

这学期最大的一个感触就是学科之间的融会贯通，上学期的电路分析基础，这学期的信号与系统，模电，知识都是互通的，学好了这一门，另一门也受益，我们现在是刚刚迈进通信的门槛，接触了一点点专业课，还处于打基础的阶段，这段时间一定要加倍的努力，将基础打牢，扎扎实实，一步一个脚印，为后续课程做足准备。

接下来再总结几点实验中的小心得吧。

第一，老师讲得时候一定要认真听，准备的越充分，实际操作的时候就越顺利，必要的时候多记记笔记，许多小

知识点老师可能一带而过，我们要培养抓住有用信息

的能力。争取一遍做对，不要返工，这样才会又快又

好，多腾出一点时间来想想每一步的原理是什么。第二，多听，多看。我发现很多同学做的时候就抱着一堆仪器，问一步，做一步，其实很多内容课本上都说的清

清楚楚，或是老师刚才都强调过。应认真地研读课本，

课本说的真的非常详细。

第三，实验过程中要多问老师。比方说赵文深老师，我每次问一些问题，赵老师都会很耐心地，扩展地来解释，

交流中不知不觉学到了许多知识，闷着脑袋学一个小

时，恐怕还不及和老师沟通交流的10分钟。

第四，不骄不躁，失败了也不气馁。有的同学实验做到一半卡住了，怎么都测不出理想的数据，看周围同学都进

行到了下一步，就开始焦急，越急越做不好。我的经验是这个时候千万要摆正心态，从头检查一遍可能出问题的地方，实在找不出来再求助老师，不要因为一点小小的挫折就放弃，随便找几个数据拿过来一抄就交上去，这样做是毫无意义的。实验中的收获是自己的，实验的机会十分宝贵，我们一定要珍惜。