2020中考语文考点梳理二十四：文学作品阅读

2020中考语文考点梳理二十四：文学作品阅读

专家解读考点

文学作品包括诗歌、散文、小讲、戏剧等文学样式。它在初中语文教材中占范文阅读篇目的66%左右，而其中散文和小讲又占绝大多数。各地中考语文现代文阅读也都十分重视散文和小讲阅读，往往把它们当作压轴题来进行考查。为此，本节内容要紧研究散文和小讲的阅读。

依照课标对7～9年级学生阅读目标的规定和评判建议，各地中考散文和小讲的阅读，往往着重考查〝整体感知作品，并概括要紧内容及主题的能力；依照作品内容及主题，表达阅读感悟与体验的能力；依照文体特点，概括作品的写作特色并适当点评的能力；对作品中传神的词语和精辟的句子进行赏析的能力；分析人物形象的性格特点及人物描写方法的能力；依照作品情境对事件进展、人物心理等进行合理估量和想象的能力〞等知识点和能力在考查的题型方面，这类文章的考查与其他样式的现代文阅读考查一样，往往以简答题为主流题型，兼以选择题、填空题等常规题型。只是，近年来随着各地新课程渐次进入中考，开放性试题在这类文体考查中显现的频率明显增高，几乎每篇选文都要设计一两道如此的题目。通过谈阅读的感受，或述讲阅读的体验，或发表阅读的见解，或作出阅读的评判等形式，着力考查同学们的语文实践能力和探究能力。

从应试的角度讲，作答散文阅读题时，第一，在整体阅读的基础上，把握住全文的〝线索〞和〝神〞。因为优秀的散文差不多上〝形散〞和〝神不散〞的和谐统一，文中往往有一条线索，把材料贯穿成一个有机整体。因此，同学们在阅读时只有找出了这条线索，才能进一步体会文章的构思技巧，领会作者创构的专门意境。其次，要用心去体会文章的意境。因为优秀的散文作品，总是将情与景、意与境交融在一起，塑造鲜亮生动的形象，产生强烈的感染力。因此同学们阅读答题时，千万不要把答题当作一种机械的操练过程〔有的同学甚至文本都没有完整地读一遍，就直截了当做题〕，而要用心去体悟意境，如此才能看出作品好在哪里。第三，要结合散文的意境品味优美的语言。因为散文中不管何种风格的语言，差不多上为创构专门的散文意境服务的，因此在作答语言赏析题时务必要结合语境来摸索．作答小讲阅读题时，一方面要认真地通读全文，从小讲的〝人物、情节、环境〞三个要素入手，对作品有一个整体的感知；另一方面，要依照题干的要求，善于发觉作品的〝亮点〞，即作品的写作特色，如：刻画人物形象的手法，小讲情节结构的特点，作品语言的特色等，进行概括提炼或品味揣摩。

典型例题透视

老水车旁的风景

梁晓声

事实上，那水车一点儿都不老。

它是一处旅行地最显眼的标志。旅行地原本是一个村子，两年前，这地点被房地产开发商发觉并相中。因此在盖不墅和豪宅的同时，捎带着将那个地点开发成了旅行景点，使之成了小型的周庄。在双休日或节假日，城里人川流不息地驾车来到那个地点，吃喝玩乐，尽情欢娱。村里人终日里耳濡目染，思想迅速地商业化着。

城里人成群结队地来到的时候，必会看到，在那水车旁有一老妪和一女孩。老妪七十有几，女孩才十六七岁，都穿着清朝的衣裳。老妪形容枯瘦憔悴；女孩面似桃花、目如秋水，顾盼之际，〝道是无晴却有晴〞。老妪纺线，女孩刺绣，成为水车的陪衬，景观中的风景。

她们是景区雇来在那儿给观光客们看的，假设有观光客与她们照相，或可得些小费。老妪是村里的一位孤寡老人，在村里有一间半祖宅。村子受益于旅行业，有了些公款，每月亦给她50元。女孩是从外地流落到这儿的。她的家在哪里，家境如何，身世如何样，没人明白。

只有老妪觉得她是个好女孩儿。她们成为〝同事〞几天以后，老妪曾咨询过女孩住在哪儿，女孩讲住在一家饭店的危房里，每天五元钞票，晚上还得帮着干两个多小时的活。饭店里面有老鼠，她最怕老鼠。〝确实是每月150元，也花去了我半个月的工资，还得看主人两口子的眼色……〞女孩讲得泪汪汪的。〝闺女，住我家吧。我那儿就我一个人，我也喜爱有你这么个伴儿，可不能给你气受。〞因此，女孩作为老妪所期望的一个伴儿，住到了老妪家里。

女孩脸上的笑容多了，老妪脸上的皱纹少了。熟悉她那张老面孔的人，发觉她脸上几条最深的褶子变浅了，有要舒展开来的迹象了。她脑后的抓髻也好看了，不像往常那么歪歪扭扭的了。她的指甲不再长而不剪。指甲缝也不再黑黢黢的了。她那身〝行头〞明显洗得勤了。她的好心情让她的小费也多起来了。

有好心人提醒她：〝你让那小人精住你那儿去了？千万防着点儿，万一你那点钞票被她偷了，临走连件寿衣都穿不上……〞

老妪不爱听那样的话，她爱听女孩的话。

女孩常对她讲：〝奶奶，尽量想快乐的事儿，那样您准能活一百多岁。〞

经历了许多年孑然一身，形影相吊的孤寡生活以后，突然有了一个天天相处的女伴儿，老妪返老还童了似的。

然而有一天老妪突然失明，接着咯血了。村里不得不派人把她送到县医院，一诊断是癌症，早扩散了。那么老的人了，也只有回家挨着。

村里的负责人就对女孩讲：〝她都如此了，你搬走吧，爱住哪儿住哪儿去吧。〞

女孩哭着讲：〝我不搬走。奶奶对我好，我也要侍侯侍侯她……〞

非亲非故，来历不明，还口口声声〝奶奶，奶奶〞叫得挺亲，确实是不搬走，图什么呢？村里的负责人想到了老妪的一间半祖屋。

因此，在老妪精神状态稍好的某日，村里的负责人带着一男一女来到了老妪家里，他介绍那男的是县公证处的，女的是位律师。他开门见山地对老妪讲，她应该在临死前作出决定，将一间半的祖屋留给村里。那房子是能够改装成门面房的，稍加改装以后，或卖或租，钞票数都专门可观。老妪讲：〝行啊！〞村里的负责人又讲：〝那你就在这张纸上按个手印吧!〞老妪不快乐了：〝我觉得，我一时死不了。〞村里的负责人急了：〝因此趁你还明白，才让你按手印嘛！〞老妪就不理他们三个男女，把身子一转，背朝他们了……

村里的负责人没主意了，找来另外几个有主意的人商量，他们都认为老妪完全有可能被那个外省的小人精蛊惑了，把一间半祖屋〝赠送〞给那小妖精了……

因此全村男女老少同仇敌忾起来。没人情愿去照管那糊涂的老妪了，女孩就连她那份儿工作也不能干了……

十几天后，老妪走了。

老妪攒下的钞票不够发送自己，女孩为她买了一件寿衣……

又过了几天，那女孩也消逝了，没跟村里任何人辞不，也没留下封信……

〔选自?散文选刊?2018年第5期。因原文篇幅较长，有删节〕

1.文中老妪的肖像描写与下文闰土的肖像描写在写法上有什么共同之处？如此写对表现人物的状况、揭示人物的心理有什么作用？请举例讲明。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，差不多变作灰黄，而且加上了专门深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我明白，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是如此的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包

和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了……他只是摇头；脸上尽管刻着许多皱纹，却全然不动，看起来石像一样。

〔鲁迅?故乡?〕

2.文中有关女孩的称呼有两个，先是〝小人精〞，后为〝小妖精〞，一字之差，耐人寻味。请联系上下文简析称呼变化的妙处。

3.女孩最后为老妪做了什么事？作者如此安排有什么用意？

4.从全文看，文章写村里人对老妪接纳女孩这一行为的种种反应，有什么用意？请讲讲你的明白得。

5.下面对标题中〝风景〞的明白得哪一项最恰当？

A.显示乡村旅行业的独有的韵味。

B.预示现代休闲农业的进展趋势。

C.展现江南农村古朴的风土人情。

D.彰显心灵的纯洁和人性的光辉。

6.文章的标题是〝老水车旁的风景〞，但开头却讲〝那水车一点儿都不老〞，这〝老〞与〝不老〞该如何明白得？请联系全文讲讲你的看法。

〔2018年江苏苏州市中考试题〕

参考答案：1.①都运用了对比的手法表现人物的状况，揭示人物的心理。②通过人物外貌的变化，表现人物生活状况的变化。闰土的生活日益窘困，因而他的脸色差不多变作灰黄；老妪生活得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也变了。③通过人物外貌的变化，表现人物精神状态的变化。爽朗可爱的闰土变得像石像一样，表现了他内心的凄苦和麻木；而老妪连皱纹都〝有要舒展开来的迹象〞，是因为她有了〝好心情〞，〝返老还童了似的〞。 2.称呼的变化意味着感情的变化：村里人称女孩〝小人精〞，是他们认为女孩住到老妪的家里是为了老妪的钞票，认为她精明，讲明了村里人对女孩的提防和排斥。称她为〝小妖精〞，是人们认为老妪经她的蛊惑，才将房子〝赠送〞给她了，显露出的是他们的〝同仇敌忾〞之情。作者把村里人对女孩的敌意融于称呼的变化之中，真是匠心独运。 3.①女孩为老妪买了一套寿衣。②回应了上文村里人讲的〝临走连件寿衣都穿不上〞的无故推测。③女孩真正把老妪当作自己的奶奶，尽了孝心，表现了女孩的心灵之美。 4.①讲明对村里人种种行为的不满和批判。②衬托出老妪和女孩的善良和仁爱。③折射出在商业化大潮的阻碍下，人与人之间关系的扭曲。呼吁人与人之间的信任、明白得和关爱，呼吁抛开了金钞票和利益的最纯确实感情的回来。 5.D6.此题为开放题，答案不唯独。例如：①这是一个新造的旅行景点，因此水车并不老。②水车见证了老妪和女孩之间纯确实感情，这种感情表达了中华民族的传统美德，它源远流长，是古老的，也是永恒的。

透视：这是一篇文质兼美的散文，作者以一架〝不老〞的〝老水车〞为背景，运用外貌、语言的细节描写及对比、衬托等手法刻画了〝老妪〞和〝女孩〞的形象，揭示了商业化大潮给人们心灵造成的扭曲，表达了呼吁人与人之间信任、关爱的纯真情感回来的主题。第1题运用与课内语段比较阅读的方式考查对人物肖像描写作用的明白得、分析能力。作答时先要认真读题，弄清比较点，即老妪与闰土肖像描写的共同之处；接着要认真阅读选文，找出描写老妪的文字；然后依照对题目引用语段描写闰土肖像分析的结果，观照文中对老妪肖像描写的文字，便可得出它们的共同之处了。第2题是从品味语言的角度命题的，它要紧考查对精辟语言的含义和作用的明白得能力。作答时务必要将〝小人精〞与〝小妖精〞这两个称呼复位到原文中去，然后依照其所处的具体语言环境再细加揣摩品味，并用准确的语言加以表达。第3题是从文章行文结构的角度命题的，它要紧考查对细节描写的认知及其作用的分析能力。作答第一咨询，只要认真阅读文本即可；作答第二咨询，那么需联系上文人们对〝小小姐〞议论和揣测的文字加以摸索，才能作出正确的回答。第4题是从整体感知作品的角度

命题的，它要紧考查对文章内容的把握及对主题思想和作者情感倾向的明白得能力。要在认真阅读全文的基础上，将写村里人对老妪接纳女孩这一行为的种种反应与老妪、女孩的言行，专门是事件的结局对比起来阅读，并加以认真地揣摩才能作出正确的回答。第5、6两题差不多上从对文章标题明白得的角度命题的，它们都重在考查对重要词语含义及作用的明白得能力。这类题目一样只要能够结合文章内容或具体语境加以摸索，便可作出正确回答。

专家解读考点

专门的生日礼物

〔美〕罗伯特·莫伦

①妈妈来到波洛的面前，微笑着讲：〝小孩，我想去趟雷利家，去把他们家的收音机借来听听，你讲好吧？〞波洛下意识地摸了摸睡衣口袋里的一封信，拉住妈妈的手，讲：〝不，您不去了。妈妈，您差不多专门累了。〞妈妈坐到波洛的床边讲：〝你一定以为妈妈把你的生日不记得了吧？〞〝不，妈妈……〞波洛用手按住口袋，以免信纸发出响声，〝我自己差不多都不记得今天是我的生日了。〞

②妈妈从床边站起来，讲：〝今天电台里有一档令你吃惊的节目。我专门快就会回来的。〞她微笑着解下身上的围裙放在一边，走出房子，走进风雪之中。波洛看到妈妈瘦弱的

的那封信。这是邮递员白天送来的，那时妈妈不在家。波洛打开信封，不由得呆住了，他认出是妈妈写给市广播电台的。他操纵不住自己，急忙读下去——

③先生们：本月26日是我亲小孩波洛11岁的生日，我明白在每天晚上8：30的〝欢乐家庭〞节目里，你们会念出生在这天的人的名单和祝福词。因此我想请你们关心我，能否在我亲小孩生日那天在广播里念他的名字，并为他的生日祝福？他病在床上差不多10个月了，但他从不埋怨，坚持学习学校里的课程。我期望你们能在广播里如此讲：泽西市的波洛·哈特同学，今天是你的11岁生日。祝贺你，波洛，因为你是一个勇敢而乐观的小孩，应该有好运气。祝你生日欢乐！

④信纸的顶端是电台的答复：我们专门遗憾地通知您，〝欢乐家庭〞节目中的〝生日祝贺〞拟于本月25日取消。对不起。

⑤正在这时，波洛看见妈妈挎着一只收音机朝家里走来，她走得专门慢，雪花落满了全身。妈妈走进房子，把收音机放在桌上。〝还有20分钟节目就要开始了。〞妈妈讲着打开了收音机。因此，房子里飘满了温馨的音乐。音乐一停，〝欢乐家庭〞节目就要开始了。〝妈妈。〞波洛轻轻地叫了一声。〝如何了，小孩？〞〝哦，没什么，妈妈，您休息吧。〞波洛咬了咬嘴唇。音乐终于停了，波洛的表情有点紧张。〝现在是‘欢乐家庭’节目时刻，请父亲、母亲和小孩们注意了……〞收音机里传来了电台播音员醇厚的男中音。〝第一，〞播音员讲，〝我们广播一项启事。本来我们打算取消‘生日祝贺’节目……〞波洛屏住了呼吸，妈妈的手正紧握着他的手。信退回来了，或许他们差不多把我的名字记下来了吧。〝今天过生日的有：马丁·泰特、查瑞斯太太、史密斯先生……〞但应该还有更多的名字，至少还有一个名字没念呀！波洛的身子有些颤抖。直到节目全部终止了，波洛始终没有听到播音员念自己的名字。

⑥波洛的眼泪流出来了，他慢慢地回过头去看妈妈，忙碌了一天，妈妈早已睡着了，睡梦中，她的脸上还带着微笑。波洛擦干眼泪，摇了摇妈妈，大声讲：〝听见了吗？妈妈，您听见他们讲什么了吗？〞〝天哪，我如何睡着了！〞妈妈醒来了，〝什么，小孩，他们讲了些什么？〞〝他们讲今天是我的生日，讲我是勇敢而乐观的小孩，并祝我生日欢乐！哦！我多么快乐呀，妈妈！……〞波洛把头埋进妈妈怀里。妈妈微笑着，眼睛里闪耀着爱怜和自豪

的光芒，波洛也含着眼泪笑了。

〔选文有改动〕

1．妈妈为何要去借收音机，波洛为何要阻止？

2．第②段中加点的词和画线的句子能够去掉吗？什么缘故？

3．第⑤⑥段中，波洛由听收音机时〝屏住了呼吸〞到听完后〝眼泪流出来〞，再到〝含着眼泪笑了〞，他情绪变化的缘故分不是什么？

4．波洛叫醒妈妈后讲的电台播出祝他生日欢乐的话能使妈妈相信吗？什么缘故？

5．请为本文补写结尾。

答案：1．妈妈想让亲小孩听到来自电台的生日祝词。波洛从退信得知听不到那个祝词，他不想让母亲因美好愿望落空而败兴。 2．不能。〝瘦弱〞写出母亲的奔波操劳；〝喉咙看起来被什么东西堵住了〞写波洛因母亲为自己操劳而感动。3．〝屏住呼吸〞是因为祝福生日的节目未被取消而充满兴奋与期待，〝流出眼泪〞是为妈妈的美好愿望落空而难过，〝含泪的笑〞是因为能够成全妈妈美好的心愿而快乐。4．能。因为妈妈睡着了，不知真相；而且波洛所讲的话与妈妈写给电台的信上的话一致。5．例如：他觉得自己收到了一份足以收藏一生的生日礼物。

分析：第1题。容易错误明白得成〝借收音机是为了听听音乐，让亲小孩的生日欢乐〞，阻止妈妈的缘故是〝妈妈差不多专门累了，不想让妈妈太累〞。如此答题是没有顾及下文。波洛口袋里放着的信纸，是一个专门重要的道具，不可忽视。妈妈内心有数，借收音机确实是为了让亲小孩听到预约的祝福。亲小孩内心也有数，电台取消节目的答复信，差不多不能给妈妈带来好心情了，他不能让妈妈因节目取消而难过。因此，波洛要阻止妈妈去借收音机。

第2题。答可否去掉，专门少会出错，关键在因此否能准确讲明缘故。缘故讲不清晰，此题就会失分。妈妈的瘦弱与小孩生病在床10个月有关，体力上的操劳，心理上的担忧，使得妈妈心力交瘁。去掉〝瘦弱〞一词，语意上也通，但就不足以生动表现人物形象，不能深刻表现妈妈的劳累。画线的句子是对波洛的心理刻画，去掉那个句子，就不能表现波洛因母亲为自己操劳而感动。

第3题。波洛听收音机时情绪变化的缘故是十分复杂的，专门容易答错，可能会分不答成〝想听听下文到底会讲什么〞〝波洛太兴奋了〞〝看见妈妈笑了而兴奋得流泪〞，如此的答案是专门肤浅的。当听到〝本来我们打算取消〞时，留给波洛的是悬念，〝屏住呼吸〞是讲明波洛差不多猜想到电台的节目未被取消而充满兴奋与期待，〝流出眼泪〞是为妈妈的美好愿望落空而难过，〝含泪的笑〞是因为自己编的漂亮谎言能够成全妈妈美好心愿而快乐。

第4题。第一咨询答错的几乎没有，第二咨询答错的较多，要紧是偏离原文的内容，不按照题目的要求答，凭想象答题。比如：〝妈妈相信电台会如期播出节目，妈妈不明白电台改变了安排，相信自己的愿望能成为现实〔这也应该是答案之一〕〞；〝妈妈一直相信波洛是个好小孩，可不能撒谎〞。有两点答题时必须清晰，一是妈妈睡着了没听到电台的播音，一直以为自己的愿望会成为现实；二是波洛有了电台的退信，编的话会和妈妈给电台的信一致。

第5题。补写结尾会显现三种可能：点题，对退信的处理，写人物的表情或感情。前一点是画龙点睛，后两点是画蛇添足。因此不能照后面两点去答题。