六年级科学试卷分析

XX街道XX小学XXX-XXX学年上学期质量分析

日期：XXX年1月13 日

一、试卷分析：

一年一度的期末考试落下帷幕，纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实。本次试卷难易适中，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，题型新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当。为激发学生在以后的学习中，增强科学学习兴趣，做了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。从试卷的题型上看，以学生发展为本，命题注意了学生各方面能力的发展。这次测试的涉及面较广，内容也较丰富。

二、考情分析

从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查。注重科学实验和科学方法的考查。关注科学新成果，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确的检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。孩子们总体把我很不过，失分率较高的选择题主要存在孩子们读题时不认真，导致误解出题人的意思把正确答案选上。同时因为孩子们第一次接触答题卡来答题，所以有部分孩子一个答案涂错，导致后面的答案全部涂错。在做科学探究和技术与

环境的过程，信息提起不准也导致失分较高。

三、题型分析：

本次六年级科学试卷由四个大题构成：（一）选择题。本体共包含30个小题。本大题中，孩子们失分较高的就是选出错误的答案，因为孩子们不认真读题，失分率相当高。（二）科学探究。贴进孩子们的生活实际，孩子们做起来得心应手。最主要就是错别字较多。比如：“青霉素”把它写成“青霉菌”（三）技术与环境。目的在提升学生对科学常识的感悟、理解能力。本题中错误率较高的是喜马拉雅山脉形成的主要原因，因为孩子们读题时对信息的提起不准，所以失分率较高。

四、教学中问题及对策：

（一）主要问题

1.两极分化方面：

学生在生活实际中会很用心去关注身边的一些事情和现象。生活是学生学习的源泉和基石。

2.基础知识方面

基础知识的掌握很到位。

3.基本技能方面：

三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中应该培养孩子们认真审题的能力。同时要提高孩子们分析材料并能从材料中

提取关键信息的能力。

4.综合能力方面：

加强过程意识，加强方法指导，加强“科学与生活联系”指导，注重科学概念的深化理解，重视知识形成，发展过程解决问题的探究过程，并能理解相关的实际问题中蕴涵的科学道理。

（二）对策及建议

1.学校管理方面

不断学习新的知识，不断充实自己。实实在在钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。

2.教学研究方面

作为教师，我们在平时的教学中，要注重学生基础知识的握和科学知识形成过程的体验，尽量的多观察，多实践，多发现。

3.教师教学方面：

加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

4.学生学法方面

培养学生良好的科学学习行为习惯，认真读题，积极思考，仔细检查