人教版九年级化学试卷

人教版九年级化学试卷

在紧张的备考过程中，一定少不了一些试题卷的题海战术。所以，认真地对待每一份试卷吧!你真的可以从中收获不少呢!以下是由X收集整理的20XX届北京市平谷区九年级期末考试化学试卷，欢迎阅读!

20XX届北京市平谷区九年级期末考试化学试卷

选择题

下列变化中，属于物理变化的是A．苹果腐烂B．玻璃破碎C．面包发霉D．菜刀生锈

配制50g10%的食盐溶液时，有以下操作：①溶解②称量③计算④量取，其中正确的操作顺序是A．③②④①B．①②③④C．③②①④D．②③④①

下列物质的化学式书写不正确的是[A．氯化钠NaClB．氧化铝 Al2O3C．碳酸钠 NaCO3D．氢氧化钾 KOH 据英国杂志报道，科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。已知一种锶原子的相对原子质量为88，其质子数是38，则这种锶原子的核外电子数为A．126B．88C．50D．38

某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质的选项是

①不易溶于水②易溶或能溶于水③密度比空气大④

密度比空气小A．①③B．②③C．①④D．②④

下图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解错误的是A．原子序数B．元素名称C．元素符号D．中子数

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．加入紫色石蕊试液B．闻气体的气味C．将燃着的木条伸入瓶中D．加入澄清石灰水

可持续发展，必须解决环境保护问题，化学在这方面可以发挥重要的作用。下列处理不符合这一思想的是A．增加污水处理工厂B．提倡少开私家车C．大量使用含磷酸钠(Na3PO4)的洗衣粉D．垃圾的分类回收和处理

将60℃饱和的硝酸钾溶液降温至20℃，没有发生变化的是A．溶液的质量B．溶液里溶质的质量21世纪教育网C．溶液里溶剂的质量D．溶液里溶质的质量分数

下列操作，原理利用了乳化作用的是A．修车工用汽油洗去手上的油污B．用酒精洗掉衣服上圆珠笔油C．用洗涤灵清洗餐具上的油污D．用蒸馏水清洗试管内壁附着的氯化钠固体

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是物质MNQP反应前质量(g)181232反应后质量(g)X26212

A.该变化的基本反应类型是分解反应

B.反应后物质M 的质量为l3g

C.反应中N、P的质量比为5：4

D.物质Q可能是该反应的催化剂

下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是

下列实验现象中，描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液由紫色变为红色D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底钛铁矿主要成分为FeTiOx，其中铁元素和钛(Ti)元素化合价均显+3价，则x为A．2B．3C．4D．6

下列物质中，属于纯净物的是

空气中体积分数约为78%的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体

下列物质是自来水厂对水净化过程常用的消毒剂，其中属于氧化物的是A．氯气（Cl2）B．臭氧（O3）C．漂白粉[主要成分Ca(ClO)2]D．二氧化氯(ClO2)

下列符号中，能表示两个氧分子的是A．2O2-B．2OC．2O2D．2H2O2

保持氢气化学性质的最小粒子是A．HB．H+C．H2D．2H

下列物质排放到空气中会形成酸雨的是A．二氧化硫B．二氧化碳C．氧气D．氮气

有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们能够闻到茶香的原因是A．分子之间有间隔B．分子在不断运动C．分子的质量和体积都很小D．分子是由原子构成的

“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是A．单质B．元素C．分子D．原子水是由氢、氧两种元素组成，这两种元素的本质区别是A．质子数不同B．中子数不同C．电子数不同D．最外层电子数不同

12.把少量下列物质分别放到水中，充分搅拌，可以得到溶液是的A．蔗糖B．面粉C．植物油D．泥沙

填空题(5分)

根据下图所示实验，回答下列问题。

(1)A实验中发生反应的化学方程式为。

(2)B实验中能得出“可燃物必须与氧气接触”这一燃烧条件的实验现象为______________。

(3)C实验中，应在_______________________________时打开止水夹。

(4)通过D实验得出的结论是_________________ 。(6分)根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，所选用的收集装置是E或 (填字母序号，下同)。

(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生装置是。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。

(6分)某同学在学习溶液时进行了如下实验探究：

(1)上述实验所形成的溶液中，溶质是__________，溶剂是___________。

(2)上述①②③烧杯的溶液，一定属于饱和溶液的是___________[填烧杯编号]。

(3)若要使烧杯②中的剩余固体全部溶解，除了实验中已经采取的措施外，还可以采取的措施为：_____________________。

(4)下图是氯化钠和硝酸钾两种固体物质的溶解度曲线，图中b表示的溶解度曲线;在t1℃时，硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数________[填大于、小于或等于]氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数。

(6分)

(1)“嫦娥二号”运载火箭“长三丙”的低温燃料是液氢，氧化剂是液氧。若3g氢气在24g氧气中恰好完全燃烧，则生成水的质量为________。

(2)汽车三元催化器中发生的一个重要的反应，其反应过程的微观变化如下图：

上图所示反应的化学方程式：________________________________________。

(3)聚乙烯泡沫塑料常用于商品包装。某同学与探究其元素组成，将其点燃并验证燃烧产物，发现只生成二氧化碳和水。据此判断聚乙烯泡沫塑料中一定含有的元素是_________;不能确定含有的元素是_________，为确定其是否含有，除需测定聚乙烯泡沫塑料样品质量外，还需测定_______________________的质量。

(7分)水是人类不可缺少的资源。

(1)下列说法不正确的是 (填字母序号)。A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C．澄清的泉水是纯净水D．过量的使用化肥不会导致水体污染

(2)电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是 (填“A”或“B”)。反应的化学方程式是，该实验说明水是由组成的。

(3)提倡节约用水，保护水资源。下列做法合理的是 (填序号)。

a.使用节水龙头

b.使用无磷洗衣粉

c.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

(4)某水厂净化水的大致流程如下：

水经过沙滤池，除去的杂质是 ;炭滤池中活性炭的主要作用是。

(5分)汽泡爽是一种冲调饮料。其主要原料为柠檬酸(C6H8O7)

和小苏打(NaHCO3);使用时将一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。

(1)在制作饮料过程中会闻到一股酸甜的气味，说明分子具有的性质是。

(2)一个柠檬酸分子(C6H8O7)是由________个原子组成;其中碳原子个数为。

(3)汽泡爽原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水，可以发生以下反应，请将其反应的化学方程式补充完整。

3NaHCO3 + C6H8O7="==" C6H5O7Na3 + 3H2O + ___________。

(4)所得饮料又称为碳酸饮料，碳酸不稳定，其分解反应的化学方程式为。

计算题(3分)宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂(LiOH)的过滤网，以除去CO2，发生如下化学

反应：2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。若过滤网内含有氢氧化锂48 g，最多可吸收多少克二氧化碳?

(3分)某同学将12g大理石样品放入盛有50g稀盐酸的烧杯中，结果恰好完全反应(杂质不溶于水也不与盐酸反应)。经测定反应后烧杯中溶液质量为。

请计算：稀盐酸中溶质的质量分数

探究题(7分)

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如下图所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理。

(1)能证明“释放CO2”的现象是。

(2)装置B的作用是。

(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。

猜想与假设

D中的固体可能为①氧化钙;②氧化钙与碳酸钙; ③碳酸钙

进行实验

甲同学取一定量的D中固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物，甲同学认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想③成立。

乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立，其理由

是。他又重新进行实验，证明了猜想②成立，他的实验操作及现象为。写出D中反应的化学方程式为。

(4)通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有 (填字母序号).

A.原料易得

B.充分利用太阳能

C.释放出的CO2可作为重要资源加以利用

推断题(6分)

A、B、C为初中化学常见的物质，它们有如下转化关系(部分生成物略去)。

(1)如果A、B组成元素相同，B常温下为液体。则C为。

(2)如果A为黑色固体，B为有毒气体。则A化学式为 ;

③反应方程式。

(3)如果A是温室气体，①反应时出现浑浊。则A是 ;C 是 ;

①反应的方程式。

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