广西民族大学国际教育学院2014-2015第一学期教学大纲之法语视听说参考模板
法语视听说1
Compréhension orale 1
【课程编号】BJ53269【课程类别】专业基础课
【学分数】2【先修课程】无
【学时数】36 【编写日期】2014.10.20
【适用专业】应用法语专科
一、教学目的、任务
法语视听说是应用法语专业基础阶段的一门重要的专业技能课程。本课程通过渐进性的教与学，训练学生对信息的敏感度，使其能抓住听力素材的主要论点或情节，理解并分析听到的内容，领会人说话的态度、情感和真实意图。《法语视听说》课程是法语专业的一门核心基础课程，是实现法语专业培养目标的最基本的课程。通过本课程的教学，使学生掌握法语听说基本技能和基本的综合运用法语的交际技能。主要达到以下4个目标。（1）掌握正确的语音语调：正确掌握各种音节的发音，声调、语调基本准确；在语流中发音清晰、准确；语调自然，掌握句子重音、弱读、连读；辨别外来语几不同方言中的特殊音节。（2）培养学生听音会意、辨别音素、掌握细节、归纳大意、推敲含义的能力。（3）训练学生对数字、时间、地点、人名、方位的快速反应能力。（4）同时训练学生的口语能力,为学生提供文化背景知识,使得学生在生活、工作中能正确自如地运用英语,并使学生的听说水平达到专业四级听说要求，以适应我国经济发展和国际交流的需要。
二、课程教学的基本要求
通过视听说，以达到能听会说的目的，要求学生习惯并模仿实际场合的正常语言，以便学以致用，另一方面让学生体会口语中常用的缩略和弱化形式，养成良好的听说法语的习惯。
要求学生养成良好的听法语的习惯，用法语接受信息，用法语进行思维，用法语反馈信息；同时能就看听过的有关资料作口头回答、复述，了解法国的一般文化习俗和法语表达方式，并能表达自己对这些材料的内容、观点的看法，要求语言、语调基本正确，并无重大语法错误。
要求学生基本能听懂国家电视台正常播放播送的一般性法语新闻报道，理解外籍教师及专家们所作的报告，能够比较熟练地用法语进行课堂、课外专题讨论，将视听所获得的语言加工和重组，并赋予新的内容，然而输出，从而完成口头交际的过程，进一步地提高学生语言运用能力。
三、教学内容和学时分配
（一）总论 4 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, France : Présentiona générale
2.Des villes en France
3.Les fêtes
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, mode
教学要求：
1.Connaissance générale de France
其它教学环节
课后上网查询法国，法语相关知识
（二）第一章 Saluer; Faire connaissance; s’orienter 8 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
1.Epeler un mot.
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html,prendre et prononcer les nombres de zéro à cent
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, syllabe accentuée (1)
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, phrase déclarative et la phrase interrogative (1).
5.Les liaisons et les encha?nements (1)
教学要求：
1.Saluer ; se recontrer ; présenter
2.S’informer sur la personne
3.Se présenter
4.Décrire ses activités
5.Parler de ses go?ts
6.Situer un lieu
7.Demander son chemin
8.Indiquer le chemin
其它教学环节：
教师进行作业讲评
（三）第二章 Acheter; Téléphoner; 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html,prendre et prononcer les nombres de cent à neuf mille
2.Prononcer les nombres 5,6,8 et 10
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, consonne finale
4.Les liaisons et les encha?nements (2)
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, phrase déclarative et la phrase interrogative (2).
6.Le e muet
7.L’élision
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, phrase interrogative
教学要求：
1.Désigner
2.Nommer un objet
3.S’informer
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html,parer
5.Prendre contact
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html,isser un message
其它教学环节：
教师进行作业讲评
（四）第三章 Voyager; Inviter; Aller au restaurant 8 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）
主要内容：
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, syllabe accentuée (2)
2.L’expression des sentiments: la surprise, l’enthousiasme, le manque
d’enthousiasme
3.Les nasales
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, mise en relief
教学要求：
1.Demander des renseignements
2.Donner des renseignements
3.Parler d’un lieu
4.Faire une invitation
5.Répondre à une invitation
6.Fixer un rendez-vous
7.Demander des précisions
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html,mander
9.Apprécier
其它教学环节：
教师进行作业讲评
（五）第四章Rencontrer une difficulté; Discuter 8 学时（课堂讲授学时+课程实验学时）主要内容：
1.Les encha?nements
2.L’expression des sentiments: l’amabilité et le manque d’amabilité
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, disparitition de sons et de mots dans la langue familière
https://www.360docs.net/doc/7810207152.html, rapidité d’élocution et l’expersivité
教学要求：
1.Réclamer
2.Expliquer un problème
3.Proposer une solution
4.S’excuser
5.Dire qu’on est d’accord ou pas d’accord
6.Dire qu’on aime ou qu’on n’aime pas
7.Donner son avis
其它教学环节：
教师进行作业讲评
四、教学重点、难点及教学方法
教学重点、难点：
1．对语音、语调的辨别及对电话信息、方位指示、数字、日期、时间的敏感性和快速反应能力2．选择关键词
3．对话与短文听力理解
4．新闻报导的结构，新闻背景知识和词汇，概括新闻报导的技巧
5．记叙文复述
教学方法：
法语视听说课程不同于一般的听力课，也不同于口语课。它是将看、听、说有机地结合起来，其教学方法和手段主要有以下几点：
1．通过看，理解教学内容，然后通过说，学会运用语言。
2．边看、边听，帮助学生提高听力理解能力，培养、启发学生学会用法语思考问题的能力。3．充分利用多媒体电脑软件，进行互助性教学，提高教学现代化水平。
4．充分体现“交际教学法”的优点，尤其注重“非语言交际”和“跨文化交际”的特点，使学生犹如面对外国人交谈的“临场感”。
（1）视听说有机结合的课堂教学：按照教学进度，分阶段、分层次、有重点地解决学生在听力、口语、语言综合运用等方面的问题。教师根据本单元的内容设计一些讨论题以及场景表演题，然后由学生6-8人一组在本小组内展开讨论，时间大约5-10分钟，接着就是由各个小组的代表就所讨论的问题发表自己的观点或根据所给的场景进行表演，最后由各组代表和教师对发言同学的表现进行总结。教师根据个人的表现评分并将该分数记入平时成绩中。视听说有机结合的课堂教学即“视”中有“听说”，“听”中有“视”和“说”，“说”中有“视”和“听”。
（2）自主学习：学生通过网络资源来进行自主学习。与学生手上的纸质的综合教程的教材相比，网络资源的内容比较丰富，不同的学生在学习中侧重点不同，学生在学习过程中可以根据自己的实际情况来选择属于自己的学习方法，网络资源中的辅助材料可以帮助学生顺利地进行自主学习。
（3）背诵复述与演讲练习：选择一定数量的法语名篇及演讲范文作为作业让学生背诵复述及作演讲练习，在背诵复述与演讲练习中习得正确、规范、得体的法语表达方式，并锻炼法语综合运用能力。教师可根据学生的背诵复述与演讲练习情况做出评分并将该分数记入平时成绩中。
（4）作业及反馈：学生可通过正常面授课程或集体邮件获取作业要求，（按任课教师要求）通过面授课提交（尤其是录音方式的口语作业）或E-MAIL提交作业；作业成绩及教师评语将在提交日期后两周内通过课堂或电子方式反馈给学生，学生也在网上查阅自己的作业反馈，但作业成绩不张榜公布；
学生的
作业及成绩将登入学生的“成绩记载”。
3．除了课堂教学以外，为学生设计丰富多彩的第二课堂活动。每学期邀请外教为学生们办讲座讨论法国文化和法语听说策略，为学生放映原版电影。除此之外，开展诸如法国文化知识竞赛、法语短剧表演、电影对白配音等一系列的第二课堂活动，让学生在书本之外接触到更多的与法语学习有关的东西，激发他们法语学习的兴趣，收到更好的学习效果。根据学生参加这些活动的情况，为他们在期末总分中加入一定的分值。
五、考核方式及成绩评定方式
闭卷考试（其中平时成绩占40%，期末成绩占60%）
六、教材及参考书目
《循序渐进法语听说》外语教学与研究出版社 Anne Akyuz 主编 2013年4月第8版
Compréhension orale A1,A2 C LE INTERNATIONAL Michèle Barféty
制定人：胡茵审核人：学院分管领导：
2014年 10 月 20 日
（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好
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