2018版毛概第八章

浙江信息工程学校教案纸（1）施教日期2019年5月9日星期四

第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

教时2课时

教学目标1、了解历史性成就与历史性变革2、掌握社会主要矛盾得变化。

3、明确习近平新时代中国特色社会主义思想得主要内容。

4、理解习近平新时代中国特色社会主义思想得历史地位

教学重点: 习近平新时代中国特色社会主义思想得主要内容

习近平新时代中国特色社会主义思想得主要内容

浙江信息工程学校教案纸（2）

板书设计:

、中国特色社会主义进入新时代

教具（工量具）准多媒体

章节与课题

讲授型

教学难点:

备:

1、历史性成就与变革

2、社会主要矛盾

3、新时代得内涵与意义

二、主要内容

三、历史地位

教学后思:

浙江信息工程学校教案纸（3）

第1、2教时步骤用时教师活动学生活动

备注新闻10分讲评各组同学讲述得每组一个同学讲述本

十分钟新闻事件周发生得新闻事件，两

复习10分提问：1、科学发展观得组同学讲述上周要求

导入钟形成背景查阅得资料。

新课50分2、科学发展观得主要讨论,请两位同学回答

学习钟内容就是什么？思考问题：为什么说中

新课一、中国特色社会主义国进入新时代？

进入新时代发言:中国取得哪些历

习近平同志在党得十史性成就？

九大报告中指出：“中回答问题：

国特色社会主义进入当前社会主要矛盾就

了新时代”。

1、历史性成就与历史性变革

准确反映了中国特色社会主义在长期建设

中取得得历史性成就、党与国家事业发生得历史性变革，准确反映了党得十八大以来取得得全方位、开创性成就与深层次、根本性变

革

。

2、社会主义矛盾得变化

2017年10月18日,习近平同志在十九大报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长得美好生活需要与不

平衡不充分得发展之是什么?

读课文、戈憧点

间得矛盾。

3、新时代得内涵与意义

—就是新时代就是一一次重大得历史变革。二就是新时代明确了历史新方位。

三就是新时代承载着新使命,实现中华民族伟大复兴就是中国共产党在新时代得重大历史使命,这一使命将伟大斗争、伟大工程、伟大事业与伟大梦想紧密联系起来，赋予了中国共产党拼搏奋斗得新目标与新要求。四就是新时代诞生了

新思

想。

五就是新时代开启了

新征

程。

学习二、习近平新时代中国理解习近平新时代中新课特色社会主义思想得国特色社会主义思想课堂主要内容得主要内容

小结始终围绕“什么就是中分组讨论，习近平新时布置国特色社会治理现代代中国特色社会主义作业化” “为什么要推进中思想得内涵

国特色社会治理现代讨论:为什么要将习近

化” “怎样推进社会治平新时代中国特色社

理现代化，加快建设更会主义思想作为指导

高水平得‘平安中国’思想

‘法治中国’，打造共学生总结新课

记录作业

建共治共享社会治理格

局”这三个基本问题展

开，其核心要义就是：社

会治理战略布局论一强调

坚持依法治国、依法执

政、依法行政共同推进，

法治国家、法治政府、法

治社会一体建设；社会治

理性质论一强调社会治理

坚持人民主体地位,

以人民为中心，为了人民,依靠人民;社会治理格局论一强调党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障,努力实现“良政善治”；社会治理主体论一明确党委、政府、社会组织在社会治理

中得主体地位、职能作用,强调政社合作、多元主体协同共治;

三、习近平新时代中国特色社会主义思想得

历史地位

1、马克思主义中国化最新成果

2、新时代得精神旗帜

3、实现中华民族伟大复兴得行动指南

课后思考题1、2、3