国内语料库建设一览表 宁静以致远~~ csdnblog
国内语料库建设一览表- 宁静以致远~~ - CSDNBlog 国内语料库建设一览表
类型
语料库名称及大小
建设单位
英语学习者语料库（书面语及口语）
中国学习者语料库CLEC（100万）
广外、上海交大
大学英语学习者口语语料库
COLSEC (5万)
上海交大
香港科技大学学习者语料库
HKUST Learner Corpus
香港科技大学
中国英语专业语料库CEME
(148万)
南京大学
中国英语学习者口语语料库
SECCL (100万)
南京大学
国际外语学习者英语口语语料库中国部分LINSEI-China (10万)
华南师大
硕士写作语料库MWC
(12万)
华中科技大学
平行语料库
汉英平行语料库PCCE
北外
南大－国关平行语料库
南京大学
英汉文学作品语料库；
外研社
冯友兰《中国哲学史》汉英对照语料库
李约瑟(Joself
Needham)《中国科学技术史》英汉对照语料库计算机专业的双语语料库；
国家语言文字工作委员会语言文字应用研究所
柏拉图(Plato)哲学名著《理想国》的双语语料库
英汉双语语料库(15万对)
中科院软件所
英汉双语语料库：LDC香港新闻英汉双语对齐语料36294段以及香港法律英汉双语对齐语料31万句子对
中国科学院自动化研究所
英汉双语语料库(100万)，网上英汉语段电子词典及网上电子英汉搭配词典(1000万)
东北大学
英汉双语语料库(40-50万句子对)
哈尔滨工业大学
双语语料库(5万多对)
北京大学计算语言学研究所
对比语料库
LIVAC(Linguistic variety in Chinese communities)
香港城市理工大学
平衡语料库(Sinica Corpus)；树图语料库(Sinica Treebank) 台湾
特殊英语语料库
中国英语(China English)语料库
河南师范大学
军事英语语料库(Corpus
of Military Texts)
解放军外语学院
新视野大学英语教材语料库
上海交通大学
汉语语料库
汉语现代文学作品语料库(1979年，527万字) 武汉大学
现代汉语语料库(1983年,2000万字)
北京航空航天大学
中学语文教材语料库(1983年,106万8000字) 北京师范大学
现代汉语词频统计语料库(1983年,182万字) 北京语言学院
国家级大型汉语均衡语料库(2000万字) 国家语言文字工作委员会
《人民日报》语料库(2700万字)
北京大学计算机语言学研究所
大型中文语料库(5亿字,10分库)
北京语言文化大学
现代汉语语料库(1亿字)
清华大学
汉语新闻语料库；(1988年,250万字) 山西大学
标准语料库(2000年,70万字)
生语料库(3000万字)；《作家文摘》的标注语料库(100万字) 上海师范大学
现代自然口语语料库
中国社会科学院语言所
旅游咨询口语对话语料库和旅馆预定口语对话语料库
中国科学院自动化所
国家级精品课程《高级英语》课程建设方案
国家级精品课程《高级英语》课程建设方案 一、建设目标:用五年时间，把高级英语建设成为一门充分践行“学生本位”、“素质本位”思想，人文色彩浓郁，时代内涵丰富，教学方法创新，教学手段先进，教学环境信息化特色突出，课程评价体系完善，自我革新能力强的高年级“核心”课程。 二、建设步骤:本课程建设将在多项“分目标”同时并举的基础上，采取分层次、有优先、有重点、逐年推进的建设方略。具体规划如下: 1.人文及时代内涵建设 (1)本课程组刚刚编写、出版的《新编高级英语教程》取材广泛，选材新颖，时代性强，人文内涵丰富，这为本课程实现未来5年的“人文及时代内涵”建设目标打下了坚实的基础。 (2)适时引入、编写一批教辅、学辅材料，进一步扩充本课程人文内涵，保持其时代性。 (3)在课堂教学中，充分挖掘现有教材的人文内涵，探索有利于培养学生人文素养和科学创新精神的授课形式。 (4)将对学生人文、科学精神的培养作为设计、开展实践课教学的基本要求之一。 2.教学环境信息化建设 (1)“高英”课堂教学网建设:A. 完善并适时更新现有的电子资料库——CAI课件，背景知识、作者简介、语言知识点、文本赏析、注释、相关话题导引、习题、试题等教辅、学辅材料;B. 逐步实现课程全部模块授课录像并上网;C. 在现有朗文、韦氏、金山词霸等在线词典的基础上，再投放几部高质量的网络词典;D. 建设网上学习资料下载平台。
(2)校园网、局域网建设与利用:A. 进一步拓展校园网的“资源”功能;B. 开展网上资源利用研讨活动;C. 进一步发掘Internet网上学习资源，提供具体链接地址。 (3)在线语料库建设:A. 探索能充分利用现有BNC、BROWN，LOB，LDC等在线语料库的教学新形式;B.适时购进1-2个切合“高英”(及其它课程)教学、科研需要的国、内外语料库(尤其是英、汉平行语料库);C.力争自主建设1-2个切合本课程及其它多门课程教学、科研需要的校本语料库。 3.教学过程建设 (1)课堂教学建设:A. 教学理念与方法:开展对学生期望的理想教学形式的调查分析，进一步探索能充分实践启发、体验式、发现式、研究式、合作式等现代教学理念的有效授课形式，拓展其内涵。B. 教学资源:探索能有效利用现有多功能教学资源形式的途径和方法;开辟新的资源形式;加强网络教学资源的动态性、再创性、多样性、结构合理性研究。C. 教学手段:探索能增强课堂感染力、提高教学效果的各种传统及信息化教学手段。D. 加强信息化学习方式(如适应性学习、WebQuest 学习，探险性学习)及其影响因素的研究。E.加强课堂教学评估指标研究。 (2)在线辅助教学建设:A. 创建网上学习社区，构筑学生自主学习平台。B. 创设BBS电子布告板系统，增加师生互动。C. 建立师生个人电子档案，探索在线教学规律。D.加强网上教学实践技术培训。 (3)实践课建设:A. 融高年级学生毕业论文写作与实践课教学于一体;B.通过实践课培养学生的体验式、探究式学习能力以及人文素养和科学创新精神;C.通过实践课为学生提供就业、创业的体验和能力训练;D.探索一切行之有效的实践课形式，培养学生获取知识的能力、创新能力，交流能力、协作能力、适应工作的能力、知人处事的能力以及灵活应变的能力。 4.革新能力建设
语料库与语料库建设
语料库和语料库建设 一、什么叫语料库 1、定义 语料库，通俗意义上指的是语言材料库。严格意义上的语料库（corpus）是指按照一定的 语言学原则，运用随机抽样方法，收集自然出现的连续的语言运用文本或话语片断而建成的具有一定容量的大型电子文本库。 目前，语言学家对于语料库的定义不尽相同，如辛克莱（Sinclair）认为语料库是“按照明确的语言学标准选择并排序的语言运用材料汇集，旨在用作语言的样本”。阿特金斯等（Atkins & Clear）认为语料库是“按照明确的设计标准，为某一具体目的而集成的大型文本库”。赫努（Renouf）认为语料库是“由大量收集的书面语或口头语构成，并通过计算机储存和处理，用于语言学研究的文本库”。我们看到，以上关于语料库的几种定义相同之处在于都谈到语料库是语言材料的汇集；不同之处在于前两个定义指出语料库的设计是有明确的设计标准的，赫努的定义明确指出语料库“通过计算机储存和处理”这一特点。 语料库不同于电子文档，语料库的建设有特定的研究目的和具体用途，因此在语料抽样范围和文类覆盖方面都力求取得平衡，在收集语料时需要考虑到每一文类、体裁、语域、主题类型等的抽样比例。而大型文档目标在于搜集任何可获得的语言材料或所限定的数种文类语料，其语言材料之间的关系较为松散。 语料库具有以下特征：1、语料库的设计与建设有系统的语言学理论指导，语料库的开发具有明确而又具体的目的；如，布朗语料库用于对20世纪60年代的美国英语的研究，LOB是与布朗语料库对齐的同时期的英国英语语料库，可用以对英国英语进行研究，也可与布朗语料库加以对比进行美国英语和英国英语的对比研究。2、语料库的语料是按照明确的语言学原则采用随机抽样的方法得到的语言运用的自然语料，不是随意的语言材料的堆积，更不是由某个个人杜撰出来的。语料库的容量和语料采用随机抽样方式都保证了语料具有代表性，由此保证基于语料库的语言研究的科学性、客观性。3、语料文本是连续的文本或话语片断，而不是孤立的句子或词汇，可以借以获得语法关系、用法、词语搭配以及语篇信息。4、语料库以当代先进的计算机技术为技术手段，语料库语料通过电子文本形式储存并且是通过计算机处理的，具有资源优势和处理速度优势。5、基于语料库的研究以量化研究为基石，以概率统计为手段，以数据驱动为基本理念。6、语料库既是一种研究方法，又代表着一种新的研究思维。 二、语料库产生的背景及发展历史 对真实语言材料的搜集与研究是语言学研究的优秀传统。尤其是在20世纪50年代中期， 在语言研究中占主导地位的是重语言材料的经验主义。这种学术氛围无疑促进了对语料的重视。1959年夸克（R.Quirk）等人着手进行的“英语用法调查”(Survey of English Usage)通过系统的调查建立了第一个现代英语语料库，在此基础上完成的《现代英语语法》（ A Grammar of Contemporary English）和《英语语法大全》（A Comprehensive Grammar of the English Language）对现代英语进行了系统全面的描写，在英语语言学界产生了广泛的影响。但在当时这项浩大的工程是通过手工的方式完成的。
【CN110110336A】一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库的构建方法【专利】
(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910368324.3 (22)申请日 2019.05.05 (71)申请人 西北民族大学 地址 730030 甘肃省兰州市城关区西北新 村1号 (72)发明人 万福成 (74)专利代理机构 西安研创天下知识产权代理 事务所(普通合伙) 61239 代理人 杨凤娟 (51)Int.Cl. G06F 17/28(2006.01) G06F 17/27(2006.01) (54)发明名称 一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库 的构建方法 (57)摘要 本发明公开了一种面向藏汉机器翻译的藏 语句法语料库的构建方法，包括以下步骤：A、将 具有句对齐结构的平行语料库中的藏语句子进 行词性标记；B、利用词对齐工具将藏语句子中的 词汇进行词对齐，形成藏语词、汉语词对齐匹配 形式；C、利用树库制作工具，将具有词性标记和 词对齐信息的藏语词逐个进行短语标记；D、运用 自增模式，扩展藏语句法语料库。本发明能够解 决藏语句法语料库稀缺的问题，从而提高翻译质 量。权利要求书1页 说明书3页CN 110110336 A 2019.08.09 C N 110110336 A
权 利 要 求 书1/1页CN 110110336 A 1.一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库的构建方法，其特征在于，包括以下步骤： A、将具有句对齐结构的平行语料库中的藏语句子进行词性标记； B、利用词对齐工具将藏语句子中的词汇进行词对齐，形成藏语词、汉语词对齐匹配形式； C、利用树库制作工具，将具有词性标记和词对齐信息的藏语词逐个进行短语标记，并逐层进行合并直至形成一个完整的句法树； D、运用自增模式，扩展藏语句法语料库。 2.根据权利要求1所述的一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库的构建方法，其特征在于，所述步骤B中将藏语句子中的词汇进行词对齐的方法包括以下步骤： a、运用词对齐工具训练双语句对齐平行语料库； b、以词对齐中间结果作为藏语汉语词匹配形式，并形成具有类似括号匹配的形式； c、将词对齐的结果以及词性标注的结构统一处理成具有括号匹配形式的内容，提供下一步处理作为输入。 3.根据权利要求1所述的一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库的构建方法，其特征在于，所述步骤C中逐层进行合并直至形成一个完整的句法树的方法包括以下步骤： a、将具有括号匹配形式的带有词性标记和词对齐信息的各个单元输入到树库制作工具中； b、以词性为基础，逐个将以词为单元的内容合并，并以短语标记结尾； c、逐个合并短语结构标记为新的短语结构标记，最终合并成一个句子，并标注以句子标记结尾。 4.根据权利要求1所述的一种面向藏汉机器翻译的藏语句法语料库的构建方法，其特征在于，所述步骤D中运用自增模式扩展藏语句法语料库的方法包括以下步骤： a、将人工制作的藏语句法语料库作为训练语料库，运用BerkerleyParser句法分析器作为句法分析工具； b、解码测试语料库，得到待人工校对的藏语句法树； c、人工校对藏语句法树的结果，将校对后的结果加入到训练语料库中，继续步骤a，以这种模式扩展藏语短语句法树库。 2
关于汉语中介语语料库建设研究报告
汉语中介语语料库建设研究 沈锐1，黄薇2 (1.红河学院教育技术系2.红河学院国际合作与交流处XX蒙自661100) 【摘要】本文探讨母语非汉语学习者的汉语中介语语料库建设的主要思路以及具体实现方法，重点介绍了汉语中介语语料的加工方法以及语料数据库的设计思路，并阐明了该语料库在对外汉语教学和研究中的应用价值。 【关键词】语料库;中介语;汉语教学 语料库是指按一定的语言学原则收集的语言文本或话语片断而建立的电子资料库。本文所述汉语中介语料库是基于语言学中中介语理论设计与实施的。中介语是心理语言学中第二语言习得的一种研究模式，其将语言学习者置于观察中心，去研究他们如何有意识地向目的语的正确形式迁移的各种动态表现。中介语理论自20世纪60年代末出现并发展至今，虽然时间并不长，但越来越受到语言学家以及一线教师的关注。无论是进行中介语研究还是使用中介语理论进行第二语言教学都需要收集分析大量的语料，因而通过信息化手段收集和整理语料变得十分迫切。在对外汉语教学中，通过建设和使用母语非汉语学习者的汉语中介语语料数据库，可以收集不同背景和不同学习阶段外国学生及少数民族学生的汉语书面语和用文字转写的口语语料，并对语料属性、词汇、语法等单位进行计算机处理，以实现对各种条件和要求下的语料数据进行便捷的机器检索和提取，可以为研究母语非汉语学生学习和习得汉语的规律提供大量的各种单项的或综合的资料和信息。因此，我们提出了建设汉语中介语语料库的课题，由于语料库建设是一项浩大的工程，限于人力物力条件，本文讨论的是中
小规模的语料库。 一、需求分析和框架设计 语料库建设不能盲目进行，首先要进行调研，对语料库的应用需求进行分析。半自动化的语料库构建是目前语料库建设的主流技术，目的是在确保语料库质量的前提下，减少人工参与的比例，增加自动化程度，目标是在较短时间内建设一个有一定规模，质量可靠、可扩充、成本低，能够全面、细致地记录母语非汉语学习者在汉语学习过程中的语言表征和研究他们汉语习得过程的语料库。依照软件工程的方法，建立数据库首先需要进行需求分析，在需求分析过程中要注意汉语中介语语料库主要是服务于对外汉语教学的一线教师，以及辅助母语非汉语学生自学，因此主要注重以上二类服务对象的应用需求，确保建成的语料库能够对第二语言教学、研究以及教材的编写提供持续支持。基于以上要求，在对中介语语料库的建设思路及框架做了总体考虑，基本归纳为以下三个方面： 1、中介语语料库为专门用途语料库，主要目的为研究母语非汉语的学生在学习汉语过程中的中介语现象而设计制作的。 2、中介语现象存在于母语非汉语的学生在学习汉语过程中的书面语料及口语语料中，由于口语语料的收集、分析和标注都较为困难，因此在建库的第一阶段只考虑收录书面语料，这有利于语料库的快速建设与使用。 3、语料标注的加工标准使用中科院计算所汉语词性标记集V3.0。 二、语料收集与加工
淡泊明志宁静致远--读书思廉心得体会
淡泊明志宁静致远 ——《大雪无痕》读后感 书籍，是人类进步的阶梯。一本好书，是良师，是益友；读一本好书，如同在炎炎的夏日，感受到缕缕的清风。 《大雪无痕》就是这样的一本好书。作者准确的刻画了一些意志不坚的人在获得权势后，失去了准则，私欲膨胀，走上畸形、亢奋、痛苦、丑陋的人生道路；同时作者用内心的呼唤，描述着社会的公平和正义，指引着我们的社会与生活最终依然沐浴着阳光，还有微笑。 读完掩卷寂坐，良久回味陷入沉思。小说和现实，是如此的具有对比性，当前许多部门或个人，确实存在着心术不正、吃拿卡要、推诿拖延的情形。立党之初，我党就将消除阶级与不公为己任；执政之初，政府就提出了“为人民服务”的标准。因此，虽是少数人违法乱纪的行为，也是不能允许的。那么，作为普通岗位的我们，作为社会组成的一员，我们又如何去做到严以律己，一身正气呢？读过《大雪无痕》这本书，我觉得，我们可以做这样的三件事。 首先，廉之根本，在于品德。我们可以做的第一件事情，就是不断提升思想意识，不断进化品德修养。我们需要正确的人生观、价值观、道德观，让廉洁的品德植根于内心之中，散发出高尚的人格魅力，仿古人“日三省自身”。我们要有"先人后己，先公后私"的思想觉悟，始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上；生活享受往后靠，物质待遇不与人攀比，以自己的模范行动影响人、带动人。我们每一个体的品德高尚，聚集起来就能筑成全社会廉洁的好风气。
其次，廉之重点，在于戒守。我们可以做的第二件事情，就是洁身自好，坚守原则，不越雷池，并持之以恒。如今经济社会的开放，带来了一些资本主义社会的物质享受，引起了许多贪图享乐的不正之风。翻阅我国因腐败而落马的案例，无论陈希同、成克杰、陈良宇或是刘志军，他们堕落的起源，都在于第一次越过红线的蝇头小利，无法自拔而越陷愈深，最终背弃人民，走向自我毁灭。因此，廉之重点在于戒守，我们内心应有警钟长鸣，“不以恶小而为之，不以善小而不为”，腐败无小事，应当与之泾渭分明，切忌抱有侥幸心理。 最后，廉之表现，在于实践。我们需要做的第三件事情，就是实际行动中的克己奉公，以及致力于推进社会的公平公正，和监督惩处贪污腐败的不法行为。在中华民族的悠久历史中，清廉之士层出不穷，历代传颂。古有“悬鱼太守”羊续和“两袖清风”于谦；今有“鞠躬尽瘁”的周恩来和“呕心沥血”的孔繁森。在生活中，我们应当以他们为榜样，在自己遭遇不法行为时敢于说不，在发现他人有贪腐行为时敢于指正，用实际行动反腐倡廉，构筑和谐。 淡泊明志，宁静致远。个人的微小力量，聚沙成塔，最终组成全社会正义的正能量。作为社会主义建设历史时刻的参与者，我们应修品德、思戒守、行实践，由内心的强大铸就行动的高度；作为中华民族复兴伟大进程的建设者，我们应当以主人公的骄傲，求真务实、积极进取，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而努力奋斗。
浅谈语料库语言学在的应用以及在中国的发展趋势
浅谈语料库语言学在的应用以及在中国 的发展趋势 一、语料库语言学的兴起与发展 语料库语言学是基于大量真实的语言资料,从调查语言信息的分布频率入手来研究语言在现实使用中的规律和模式。自20世纪中后期,电脑被大量使用在语料的存储上,兴起了专门针对大规模储存于计算机里的语料库所进行的研究,自此语料库语言学进入了现代语料库语言学时期。由于电脑语料库容量大、语料真实、检索快捷,它在现代语言学研究和语言教育中正发挥着越来越重要的作用。 在我国,从20世纪20年代开始,有学者为制定基础汉字字表开始建立文本语料库;70年代末以来,汉语现代文学作品语料库(1979年)、现代汉语语料库(1983年)等机器可读语料库开始建设。90年代后,以《人民日报》光盘数据库、北大语料库为代表的大型汉语语料库日益发展,语料库成为研究中文信息处理的基本语言资源。在英语语料库建设方面,杨惠中教授80年代主持建成的上海交通大学科技英语语料库(JDEST),是当时世界上第一个同类语料库,也是国内最大最完备的英语语料库之一。1996年广州外国语学院开始建立中国学生交际英语语料库。此外由广东外语外贸大学桂诗春教授和上海交通大学杨惠中教授牵头开发的“中国学习者语料库”(CLEC)于1999年建成,该语料库广泛收集了包括我国中学生、大学生在内的一百多万词的各种书面语资料,并对所有的语料进行语法标注和言语失误标注,对研究中国学习者的英语特点具有开创性意义。
二、语料库语言学发展趋势 语料库语言学研究的发展总是以语料库的建设为基础的。没有语料库的建设,语料库语言学所进行的研究只能是纸上谈兵。近十多年来,国内语料库的建设取得了一定的成就,主要建设的语料库有英语学习者语料库、平行语料库、特殊英语语料库、汉语语料库四种类型。 （一）英语学习者语料库。其中包括书面语和口语。有广东外语外贸大学和上海交通大学合作建设的中国学习者英语语料库CLEC,100万词次;上海交通大学建设的大学英语学习者口语语料库COLSEC，5万词次;香港科技大学建设的香港科技大学学习者语料库HKUST Learner Corpus；南京大学建设的中国英语专业语料库CEMC，148万词次；南京大学建设的中国英语学习者口语语料库SECCL,100万词次;华中科技大学建设的硕士 写作语料库MWC,12万词次。 （二）平行语料库。有北京外国语大学建设的汉英平行语料库PCCE;南京大学建设的南大———国关平行语料库;外语 教学与研究出版社建设的英汉文学作品语料库,冯友兰《中国哲学史》汉英对照语料库,李约瑟(Joself Needham)《中国科学技术史》英汉对照语料库;北京大学计算语言学研究所建设的双语语料库,5万多对；香港城市理工大学建设的对比语料库LIVAC；台湾建设的平衡语料库Sinica Corpus和树图语料库Sinica Treebank；国家语言文字工作委员会应用研究所建设的计算机专业的双语语料库，柏拉图(Plato)哲学名著《理想国》的双语语料库；中国科学院软件研究所建设的英汉双语语料库,15万对;中国科学院自动化研究所建设的英汉双语语料库，包含LDC香港新闻硬汉双语对齐语料36 294段以及香港法律英汉双语对齐
作文范文之淡泊明志宁静致远作文
淡泊明志宁静致远作文 【篇一：淡泊明志,宁静致远九】 淡泊明志,宁静致远九 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”出自诸葛亮54 岁时写给他8 岁儿子诸葛瞻的《诫子书》。 诸葛草庐中门联：淡泊以明志宁静而致远此联出自第37 回二顾草庐中。刘、关、张三人跟童子进诸葛草庐，至中门，刘备见门上大书一联。其大意是：不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。通过此联揭示了诸葛亮的高尚德操。诸葛亮的《诫子书》中有这样两句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”本来是排阀句，小说作者以肯定句的形式取代了原来的否定之否定的形式，而用作诸葛草庐的门联。 “淡泊明志，宁静致远”出自诸葛亮＜戒子篇＞“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及”！ “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”时隔千年，历史的人和事早随时间远逝。然而默诵这一句，仍然感到清新澄澈，洗净心灵。遥想诸葛孔明当年在草庐之中，必定经常久久地默对这一句话，领会着人生的真谛。 那时的孔明，躬耕南阳，心忧天下。在清风明月中读史，在竹林泉石旁对弈，日观风云变幻，夜察星斗转移，不问名利，不求闻达，胸中的傲然之志和济世之才，已经在那青山绿水间浑然成就，当他离开卧龙冈时嘱咐切勿荒废农事，此去若大业能成，那时将回来继续享受这田园之乐。这一去，矢志不渝，鞠躬尽瘁，死而后已。作为蜀国丞相，身后未留下一分私财，留下的是千古流芳的精神，以及那一句话，时时告诫后人，淡泊以明志，宁静以致远。 淡泊是傲岸，淡泊也蕴涵着平和，淡看名利，淡看世俗，无欲无求，也无所羁勒。正因为心中无尘杂，志向才能明晰和坚定，不会被贪念侵蚀，也不会被虚荣蒙蔽。宁静则是心灵的洁净，宁静是一种禅意。心中宁静，就不会困于喧嚣的市井，不会被流言蜚语扰乱心智。心中宁静，意味着能静下心来思考，人因思考而得到灵魂的自由和 永恒。淡泊与宁静，这是同一种境界。江水澄澈千里，在平淡中执着地奔流；群山巍峨千年，在静默中恒久地伫 立。自然早已将这种境界展现给我们，如同日夜更迭，季节流转，如同清泉流淌，松涛起伏，一切在淡然之中，一切在平静之中。没有欲望和杂念，一切都
语料库与语料库建设
语料库与语料库建设 语料库和语料库建设 一、什么叫语料库 1、定义 语料库，通俗意义上指的是语言材料库。严格意义上的语料库(corpus)是 指按照一定的 语言学原则，运用随机抽样方法，收集自然出现的连续的语言运用文本或话语片断而建成的具有一定容量的大型电子文本库。 口前，语言学家对于语料库的定义不尽相同，如辛克莱(Sinclair)认为语料库是“按照明确的语言学标准选择并排序的语言运用材料汇集，旨在用作语言的样本”。阿特金斯等(Atkins & Clear)认为语料库是“按照明确的设计标准，为某一具体目的而集成的大型文本库”。赫努(Renouf)认为语料库是“由大量收集的书面语或口头语构成，并通过计算机储存和处理，用于语言学研究的文本库”。我们看到，以上关于语料库的儿种定义相同之处在于都谈到语料库是语言材料的汇集;不同之处在于前两个定义指出语料库的设讣是有明确的设计标准的，赫努的定义明确指出语料库“通过计算机储存和处理”这一特点。语料库不同于电子文档，语料库的建设有特定的研究LI 的和具体用途，因此在语料抽样范围和文类覆盖方面都力求取得平衡，在收集语料时需要考虑到每一文类、体裁、语域、主题类型等的抽样比例。而大型文档U标在于搜集任何可获得的语言材料或所限定的数种文类语料，其语言材料之间的关系较为松散。 语料库具有以下特征：1、语料库的设讣与建设有系统的语言学理论指导，语料库的开发具有明确而乂具体的U的；如，布朗语料库用于对20世纪60年代的美国英语的研究，LOB是与布朗语料库对齐的同时期的英国英语语料库，可用以对英国英语进行
研究，也可与布朗语料库加以对比进行美国英语和英国英语的对比研究。 2、语料库的语料是按照明确的语言学原则采用随机抽样的方法得到的语言运用的自然语料，不是随意的语言材料的堆积，更不是由某个个人杜撰出来的。语料库的容量和语料采用随机抽样方式都保证了语料具有代表性，山此保证基于语料库的语言研究的科学性、客观性。 3、语料文本是连续的文本或话语片断，而不是孤立的句子或词汇，可以借以获得语法关系、用法、词语搭配以及语篇信息。 4、语料库以当代先进的计算机技术为技术手段，语料库语料通过电子文本形式储存并且是通过讣算机处理的，具有资源优势和处理速度优势。5＞基于语料库的研究以量化研究为基石，以概率统汁为手段，以数据驱动为基本理念。6、语料库既是一种研究方法，乂代表着一种新的研究思维。 二、语料库产生的背景及发展历史 对真实语言材料的搜集与研究是语言学研究的优秀传统。尤其是在20世纪 50年代中期， 在语言研究中占主导地位的是重语言材料的经验主义。这种学术氛圉无疑促进了对语料的重视。1939年夸克(R. Quirk)等人着手进行的“英语用法调查” (Survey of English Usage)通过系统的调查建立了笫一个现代英语语料库，在此基础上完成的《现代英语语法》(A Grammar of Contemporary English )和《英语语法大全》(A Comprehensive Grammar of the English Language)对现代英语进行了系统全面的描写，在英语语言学界产生了广泛的影响。但在当时这项浩大的工程是通过手工的方式完成的。 20世纪六十年代后，语言学研究主流从经验主义转向理性主义，乔姆斯基的语言能力说被广泛接受，转换生成语法学派批评语料库研究方法，认为，1、基于语料库的方法有误。乔姆斯基等认为语言学应当以人脑的语言机制即语言能力为研究对象，语料库收集的只是人们的语言运用，语言运用会因超语言因素的影响而发生变化，它并
关于宁静致远的作文
关于宁静致远的作文 关于宁静致远的作文一：宁静致远 淡泊而明志宁静以致远——题记 世界是纷杂的人们对于其赋与了一个字：闹。闹市万千人心似海有这股闹的狂风心海就会翻起千层波浪。闹如夏夜蝉鸣那聒噪惹得人心动荡烦躁不堪。武汉地区有一句俗语：天热火气大。怎样消暑呢？于是智者就告诉我们“心静自然凉。”如此看来静的意义是非常重大的于是人们的寻静之旅就开始了。鲁迅先生“为了在纷扰中寻出一点闲静来”只能借美好的事物寻求安慰排解苦闷。在《从百草园到三味书屋》的字里行间中我们不难感悟到鲁迅先生对现实社会的不满也许面对现实中的种种只有百草园中那“碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚”能够给他些许安慰；也许只有那“树叶间长吟的鸣蝉低吟的油蛉会弹琴的蟋蟀”会给他些许快乐。那种安详与快乐建立与“神秘的美女蛇传说”中存在与“冬日里雪地捕鸟”的乐趣中。 但是寻求宁静只能靠回忆吗？韩国的电视连续剧《我叫金三顺》中的女主人公说过“回忆不具有任何力量。”它并不能够改变现实。静这个看似简单的东西却是求之不易的静早以不是落个耳根清净罢了！ 前些天在拜读《论语;雍也》篇时我寻求到了一丝关于静的脉络：“子曰｀贤哉回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉回也！＇”一竹筒子饭一瓢水住在简陋狭小的巷子里一般人都忍受不了这种困苦忧愁。颜回却依然不改爱学乐善的快乐这才是好品德呀。颜回告诉我们在现实生活中人们一直都在寻静并乐之不疲孰不知静就在我们心底即使我们身处闹市之中静仍在我们身旁只不过抓不到它罢了。李白的诗云“安能摧眉腰事权贵使我不得开心颜。”此诗不难读出很多事物的看法都是源于自己的做法。有人实在无法忍受这份喧闹与浮华选择了主动避开于是就有了隐。古人云：“大隐隐于市小隐隐于野。”陶渊明心中所希望的现实社会就应该如《桃花源记》中的“土地平旷屋舍俨然有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣著悉如外人；黄发垂髫并怡然自乐”的与世无争之景。可世间怎会有如此之景呢？而陶渊明在《饮酒》（其五）中也告诉人们取静真理诗曰：结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。其实静就源于我们心境。 曾经读过一篇关于漩涡漂流的文章该文章作者也困扰于该如何寻静一次漂流给了她诸多启示文章的最后一段留给我的印象非常深：其实人生就如同在漩涡中漂流不是去避开漩涡而是去寻找安全的地方。是啊人生的纷杂喧闹我不必在意倒不如从心底拾起一片
淡泊明志,宁静致远
单日志页面显示设置 关闭 网易首页 网易博客 博客首页 博客拍拍 精美风格 博客圈子 博客活动 娱乐中心 找朋友 博客复制 手机博客 短信写博 更多>> 窗体顶端 索 窗体底端 登录| 注册 相识是缘的博客 雨巷 首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我
淡泊明志，宁静致远 默认分类 2009-02-12 20:29 阅读913 评论9 字号：大大中中小小 我常常问自己，宁静淡泊是什么？宁静淡泊是内心超脱尘事的豁达。春风大雅能容物，秋水文章不染尘。 淡泊者须有云水气度松柏精神，不为名利所累，不为繁华所诱，从从容容，宠辱不惊，淡泊宁静是修身明志的最佳心灵空调。 万籁俱寂之夜，在素洁的日光灯下，我一人独坐案前，打开电脑，听着一曲曲欢快的音乐，想仔细咀嚼着文字所带来的那种宁静淡泊的滋味。 在纷繁复杂的尘世间，拥有一份属于自己的宁静，实在是一种独特的享受。拒绝外来的诱惑，独自徜徉于自己营造的淡泊的氛围里，沏一杯香茗，放一段音乐，让疲惫的身心在静静的宁静中好好地放个假。 什么也不做，就静静地思索，让思绪在宁静中飘得很远很远，人的欲望永远无止无休，或许只有在离开这个世界的时刻，才会恍然大悟，原来自己的一生竟都有的各种不同的欲望，短暂的一生竟来不及细细享受阳光，品味细雨，感受自然。 因此欲望是美丽、是咖啡、也是可卡因，它使你心力憔悴，难以安宁。精彩和无奈、阳光与黑暗永远是一对双胞胎。只有旷达、宁静、淡泊地对待，才能给心灵一丝慰藉。 “塞翁失马，焉知祸福”就是一种宁静淡泊地心境。外表的潇洒只是一道景观，内心的淡泊才是一种境界。努力让自已保持一种超然清静的心境。在那些云卷云舒、风清云淡宁静的日子，能有一片温馨淡泊的心境会是多么不易。 淡泊，并非心如止水。淡泊明志，宁静致远，而是为了拥有一份真实和美丽.真的希望在很多少年以后，当我经历了人生的风风雨雨，岁月的无情的洗礼之后.依然能够有心如止水的意境，不已物喜,不以己悲,依然能够找到自己的一份淡然和从容。 淡淡的生活，给我们带来了生活的真味。淡淡的幸福，给我们留下了真诚和美丽，淡淡的亲情友情，给我们的生活增添了快乐。面对生活，我始终怀有一颗感恩的心。 感谢父母，给了我生命，让我怀着一颗感恩的心面对生活。感谢爱人，在茫茫人海中与我牵手；感谢女儿，延续了我的生命，让我有了希望和寄托。感谢朋友，让我在亲情之外又拥有了另一个世界。 在纷繁复杂的尘世间，拥有一份属于自己的宁静，实在是一种独特的享受。拒绝外来的诱惑，独自徜徉于自己营造的淡泊的氛围里，沏一杯香茗，放一段音乐，让疲惫的身心在宁静中放松，让思绪在宁静中飘得很远很远…… 活着就应该享受阳光，感受自然，珍惜拥有。我会怀着一颗感恩的心快乐的生活。为自己，为家人，为所有关心爱护我的朋友活出一份精彩和自我。我依旧于平静轻柔中淡淡的寻找，淡泊的心境，淡然的生活…… 外表的潇洒只是一道景观，内心的淡泊才是一种境界。努力让自已保持一种超然清静的心境。在那些云卷云舒、风清云淡宁静的日子，让一片温馨淡泊、快乐真实萦绕心头。 面对自己的心灵，希望自己真正拥有一片天空，一片淡泊的心境，它不仅仅是林中的小溪，山间的风铃和海边的浪花。它还是我依然于平淡轻柔中寻觅的，静静的感受，心相通，意相近的一种心境，一种思想……一切都那么澄明，云淡风轻，宁静淡泊的心静。 “淡泊明志，宁静致远”出自诸葛亮《戒子篇》“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将
语料库建设及使用专题研修班
语料库建设及使用专题研修班 时间：2014年11月8-9日 地点：上海海事大学2C305（计算机实验室） 主讲人：北京外国语大学中国外语教育中心梁茂成李文中许家金 一、基本概念 1.为什么欧洲对语料库语言学会有如此大的兴趣呢？在美国占统治地位的 Chomsky语言学的研究焦点是句法，它感兴趣的是哪些句子是可能的（What is possible?），追求的是语言理论的“解释力”，例如Colorless green ideas sleep furiously、The rat the cat the dog chased ate died都是可能的，但语料库语言学对此却没有兴趣。因为实际上没有人会这样说。语料库语言学感兴趣的是哪些语言现象在实际使用上是很有可能的（What is probable?），这和统计学中的概率有关，不是可否的问题，而是多少的问题，也就是语言的使用问题。 2.一个小型文本集并不是真正意义上的语料库。真正意义上的语料库是一个按照 一定的采样标准采集而来的、能够代表一种语言或者某语言的一种变体或文类的电子文本集。可以说，一个语料库由若干个电子文本构成，而这些电子文本作为一个整体可以代表某语言或者某语言的某种变体或文类。语料库语言学以大量精心采集而来的真实文本（authentic texts）为研究素材，主要通过概率统计的方法得出结论，因此语料库语言学从本质上讲是实证性的（empirical）。 3.文本：文本可以保存生（raw）语料，即未经任何标注的语料，称为生文本（raw text）。文本中也可以保存经过人工或自动标注的语料，这种文本称为标注文本（annotated text）。文本中的标注信息可以标示语料的来源、文本的内部结构、文本中的语言单位等多种语言信息和非语言信息。 4.经人工或自动处理后，原来的生文本获得了“增值”（Leech 1991），文本中所包
2011高考语文 话题作文宁静致远写作指导及例文作文素材
2011高考话题作文“宁静致远”写作指导及例文 【作文题目】： 当今社会，功利化现象严重。教育功利化，应试教育盛行，学术腐败严重；文化功利化，一切向钱看，充斥着铜臭味；人际交往功利化，唯利是图，真情缺失；经济建设功利化，环境污染，资源枯竭……凡此种种，说明社会大众普遍存在一种浮躁心理，急功近利，缺乏长远目标。而古代却不乏淡泊宁静、目光长远者，如诸葛亮在其《诫子书》中告诫儿子“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。面对现实，静思古训，我们该如何立身处世？ 请以“宁静致远”为题写一篇文章，立意自定，文体不限。 【素材链接】： 1．宁静，是一种典雅的气质，一种古个的情怀。细细品味那句“曲径通幽处，禅房花木深”，就仿佛置身于一个幽静的小院，在挤满花蕾的树下，一本自己喜欢的书，抒几句深情的感悟，倾听那四季花开的声音。或许在某个苦雨孤灯的夜晚，乘着一叶诗的扁舟，摇进那古色古香的荷花丛中，轻吟“留得残荷听雨声”，感受那份纯净似水的清凉与感动。也许这些会让人觉得平凡，但平凡也有高雅的风度。 2．回眸中华五千年历史，一颗颗宁静的心散发出淡而独特的芬芳。庄子，以他淡泊的心，摒除着来自外界的是非曲直，功名利欲，笑看天上云卷云舒。他是一棵树，一棵孤独的树，一棵深夜里看守心灵月亮的树。在他那里，我看到了一棵不因名利荣誉而改变跳动速率的心，一颗厚重宁静的心。 3．《江雪》中的垂钓者也许是宁静心境的最美描绘。冰天雪地，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，一把竹竿，一身蓑衣，“独钓寒江雪”。他的心，一之也静得如一片冰雪的世界，没有波澜起伏，没有浊浪滔天。在这样的境地垂钓，而今又会有谁呢?收下一切世俗的纷扰，放弃一切身外之物的牵绊，当庄子垂钓于濮水，陶渊明采菊于东篱，李白把酒临风，邀月与共，欧阳修寄情山水，与民同乐，他们便拥有了宁静而致远的内心世界，他们便获得了心灵的永恒。 4．宁静是一种富有诗意又令人神往的状态和境界，它需要追求也需要寻找。梭罗找到了，在瓦尔登湖畔，耕种渔猎，潜心思考写作，那是一种心灵的宁静。陶渊明找到了，采菊东篱下，悠状见南山，那是出世的宁静。竹林七贤找到了，隐身修篁，借酒狂歌，粪土王侯，那是狷介的宁静。诸葛亮找到了，鞠躬尽瘁，死而后已，那是淡定的宁静。 5．美国作家梭罗曾孤身一人，远离尘嚣，在瓦尔登湖畔住了两年多。每日心领神会地欣赏平静的湖面，他的心绪也同样平静如水，澄澈透明。正定宁静的心境催生了他的深刻思想，从而写下了充满宁静、恬淡、智慧的世间名作——《瓦尔登湖》。 【精彩例文】： 宁静致远 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——题记 手表丢失了该如何寻找？翻箱倒柜、盲目追求，只能一无所获；保持安静、倾听滴答，便可轻易寻得。其实这件小事何尝不是透露了人生的智慧？一味盲目追逐不停下来思考，不去营造心灵宁静的后花园，便难以寻得人生的真谛。 当步履匆匆取代了闲庭信步，我们还如何看到凌晨四点钟未眠的海棠花？当车水马龙取代了小楫轻舟，我们还如何渡进梦中的芙蓉浦？朋友啊，你盲目追逐的是繁华喧嚣的街市，还是纸醉金迷的霓虹？你心灵宁静的后花园是否已经荒芜？寻一片宁静吧！且听风吟，去寻求人生的真谛。 他曾一袭白衣在公主宴席上惊绝四座，他也曾官至右丞福禄双得，但在囿居于禅寺里的那段宁静时光，他方才找到心灵的栖宿。“曲径通幽处，禅房花木深”使他真正于宁静中找
商务英语语料库的建设及应用
商务英语语料库的建设及应用初探 【摘要】语料库语言学作为一门新兴的语言学分支，其影响已遍及语言学研究的各领域。将语料库的方法应用于商务英语词汇教学中，发挥其语料真实丰富、计算机程序强大的重新组织语言数据的能力，既能提高学生商务词汇学习的效率和积极性，也能提高商务英语教学质量。本文从商务英语语料库的建设及其应用价值入手，以期语料库语言学为商务英语教学带来更多成果。 【关键词】商务英语语料库地方课程 商务英语（business english）是指商务场景下所应用到的英语，作为特殊目的英语（english for specific purpose）具有很强的专业性。商务英语跟普通英语（english for general purpose）最大区别之一就是专业词汇的大量使用，因此，词汇教学在商务英语教学中的作用不容忽视。语料库（corpus）是语言素材的集合体，能快速准确地提供诸如构词、搭配、语境等多方面的语料及信息。在外语学习中，语料库能够缩小课堂语言与真实语言的差距、培养学习者的语感和学习能力及研究能力，所以用语料库的方法来学习商务英语词汇既可以刺激学生的学习积极性，也可以更加准确、更加有效地掌握商务英语中专业特点较强的词汇。 1 语料库及其发展 语料库可以概述为运用随机抽样的方法，收集自然出现的连续的语言，运用文本或话语片断，并按照一定的语言学原则建成的具有
一定容量的语料体系。 语料库的发展大致经历了三个阶段：第一代语料库以20世纪60年代的brown corpus以及lob corpus为代表，由于是语料库发展的最初时期，所以规模都比较小，这个时期的语料库只能用来考查常用语言现象的频率，无法展现语言的全貌。第二阶段以20世纪80年代的birmingham collection of english language text以及longman/lancaster english为代表，这一时期的语料库建设以电子语料库的兴起为主要特征，语料库的容量不断扩大，种类不断增多。第三阶段从20世纪90年代至今，是语料库建设、研究与应用的迅猛发展阶段，功能更为强大的计算机系统软件的开发与应用致使第二代超大型计算机语料库开始出现，语料库进入了发展的黄金年代。 2 商务英语词汇及其特征 商务英语源于普通英语，并基于普通英语的基本语法、句法结构和词汇语，有普通英语的一些语言学特征。与此同时，作为应用在商务场合的英语，商务英语又是英语语言知识和商务专业知识的综合，因而又具有独有的专业特征。 2.1 在文体风格上，商务英语词汇属于庄重文体（frozen style）。庄重文体，即各体英语中正式程度最高的一种。这种“正式”一是为了在表达上追求准确、专业、标准化的效果，二是为了在思维上追求清晰和条理。许多商务词汇都表现出这一特性。
宁静致远
宁静致远 在墨西哥，有这样一个寓言故事：一群人急匆匆地赶路，突然有个人停了下来。旁边的人都很奇怪地问：“问什么不走了？”停下的人一笑：“走得太快，灵魂落在了后面，我要等等他”。这是一个离我们很远但又很近的寓言故事！ 是啊！回过我们走过的历程，看看我们周围匆匆走过的人，包括我们自己在内，每时每刻我们都在抓紧时间赶路，匆匆而过一年又一年。有谁会停下来等一等，看看周围的风景？谁又会想到我们走的太快，会不会忘了我们当初出发的目的。 也许你会认为语言没有什么是可信的，但却真实地反映了我们现代人快节奏的生活。随着社会的快速发展，每个人都在加快脚步紧跟时代的步伐，他们不断地追求金钱、权利、地位……有太多的人在时代的浪潮中失去了自我，让自己沦陷为金钱的奴隶，权利的附属品。有多少人还记得自己当初出发的目的，有多人会在原地等一会儿自己的灵魂。也许我们是被生活所迫，但是我们可以有选择性的加紧脚步吧！ 看看我身边的大学校园，还残存多少良好的学习氛围，有多少人还保留着当初那份对知识追求的热情？大学是一个小型的社会，是社会的浓缩版，同学们追求享受，互相攀比，趋炎附势……都拥有了一颗浮躁的心。也许我们会对高中那种学习态度无所谓，但是正是那种学习态度才会培养出人才，如果我们连看一本书的安静的心都没有，我们怎么去学到知识，我们怎样紧跟时代的步伐？现在的大学生是宁
愿看偶像小说泡沫剧，也不会静下心来看一本教材，他们宁愿两个人牵着手空谈虚幻的未来，也不愿去实践创造更好的未来。许多人知道全世界最流行的是什么，但他们不知道图书馆的几楼可以接与自己相关的书。他们用一颗浮躁的心去面对一切，认为自己不断追求时尚，就是对自己最有利的。我们不知道这样的后果是遇到问题，我们无法静下心来想解决问题的办法而是不停地抱怨！我们会不断地给自己找借口，但是从来没有想过去好好解决问题！ “宁静致远”是我们经常挂在嘴边的一个词，但是我们正真做到了吗？我们真的拥有了一颗宁静的心吗？物欲横流的社会，安静的心是多么难得呀！真的无法想象我们去过陶渊明“而无车马喧”的日子会是怎样。是的，我们都想走的更远，走得更好，但是不要忘了我们当初出发的目的！不要让城市的喧嚣蒙蔽了我们当初最纯净的心！时常捂着自己的心告诉自己：我要的是什么，不要随波逐流。宁静才能致远，浮躁是做不好任何事的！偶尔回头看看，也时而停下来等一等！人本来就是来也匆匆，去也匆匆！何必不给自己多一些机会看看周围的风景呢！ 我们要坚信：宁静致远！
淡泊明志宁静致远隶书书法
淡泊明志宁静致远隶书书法 淡泊明志宁静致远隶书书法欣赏 淡泊明志宁静致远隶书书法1 淡泊明志宁静致远隶书书法2 淡泊明志宁静致远隶书书法3 淡泊明志宁静致远隶书书法4 淡泊明志宁静致远隶书书法5 隶书的发展历史简介 隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。 隶书是改象形为笔画化的新文字的开始。 魏晋以后的书法，草书、行书、楷书、燕书迅速形成和发展，隶书虽然没有被废弃，但变化不多而出现了一个较长的沉寂期。到了清代，在碑学复兴浪潮中隶书再度受到重视，出现了郑燮、金农等著名书法家，在继承汉隶的基础上加以创新。 隶书该如何练习 练习当然就是以临摹为主，看你是说的软笔(毛笔)还是硬笔，就以软笔为例吧，硬笔除非是为了艺术表现一般不推荐在平时工
作学习中写隶书。 首先，隶书学习不难，如果你有楷书的学习基础隶书是非常好学的，一般练习两三个月就能初成(除非你要深专)而且不推荐你练习隶书时间过长，这样容易对你平时写字结构产生影响，比如平时写字写出来扁扁的，建议写两三个月隶书，再写一段时间楷书或者行书，再回过头来练习隶书。 再说怎么练，隶书的书法贴到处都是，不要盲目的选择，一般以《礼器碑》和《曹全》碑练习的人最多，也是隶书的鼻祖，十分正统，此外《乙瑛》也不错，这些都是古人留下的隶书典范，十分适合初学者练习，也足够我们反复临摹，他们在隶书中的地位就如王羲之《兰亭序》在行书中的地位一样，其它的什么帖子不建议临摹，一开始要打好正统的基础。 隶书学习的时候要注意归纳，如果没有老师教你的话那就只能靠自己多写了，主要还是学习隶书的行笔方法和用笔规则，这样以后写个什么帖子里没有的字也不会觉得生涩了，举个例子，隶书中有一个燕不双飞的规则，楼主你看一般隶书一笔结尾的时候不像楷书是往下顿的，它是往上提的，这叫燕尾，但是注意观察就会发现，每个字最多有一个燕尾，这是约定俗成的，如果哪个人写的隶书一个字每笔都是燕尾的话那就太菜了，一看你就知道他还没入门。