云存储在数字化校园中的应用研究

作者：胡智锋

来源：《电子世界》2012年第24期

【摘要】基于校园私有云的云存储服务，可以充分发挥存储系统的特性，除提供传统的存储服务功能以外，还能够提供备份服务、同步服务、共享服务等更丰富的功能，充分的发挥校园信息化平台的价值。

【关键词】云存储；云服务

随着高校数字化校园建设的深入，校园网基础设施建设逐渐成熟，校园网内各类网络服务的建设已成为数字化校园建设的重点。以云为平台，促进高校信息化建设的发展；以服务为导向，为用户提供个性化数字化的应用，是数字化校园建设的发展方向。云服务已成为支撑校园信息化的一个重要平台，依托数字化校园，实用的云存储将为师生提供更好的信息服务功能。

一、云存储的概念

云存储是在云计算的概念上延伸和发展出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统。

从用户角度来说，云存储不是面对一种具体的存储设备，而是应用软件和存储设备的集合，是云存储系统提供的一种数据访问服务，用户可以在任何时间、地方，透过任意网络连接的方式，方便地存取所需要的数据。

二、高校数据存储服务应用现状

从高校信息化建设现状来看，各高校都愿意在网络、服务器、存储等硬件设备设施上加大投入，并且积极建设数字化校园服务平台，然而在信息服务上却仅限于传统的Web、FTP、Email、OA、一卡通等，所提供的服务功能比较单一，缺乏新的、实用的服务形式。

从校园网用户角度来看，传统的数据存储和备份方式主要是使用个人PC、服务器、U 盘、移动硬盘、刻录光盘等方式，这样的存储备份方式虽然可行，但存在极大的安全隐患。

从数字化校园所提供的信息服务角度看，目前提供给个人用户的存储服务功能有限，仅依靠FTP或邮件系统提供的简单的上传、下载、保存功能，在使用的便捷性和安全性上都无法满足用户更高的要求。校园信息化平台的价值没有得到充分的发挥。

三、校园云存储的优势

云存储能够使用户享受强大的数据访问服务，实现数据的随意读取、统一管理、实时扩容、超强安全及海量存储功能。作为一种先进的服务技术，云存储有着无可比拟的优势。

(一)有利于降低成本

对用户而言，由校园数据中心为用户提供数据存储服务，用户数据不再存放在本地，不需要提供任何存储介质，只需安装客户端或利用Web服务简单操作即可通过网络终端连接云服务，在任何位置访问数据资源，降低了购买硬件的成本和维护的开销。

(二)提高数据的可靠性

一般而言，数据中心提供的存储服务可以通过专业的存储设备和技术手段来保障存储服务的高可靠性，避免用户数据丢失，另外存储通过严格管理机制，利用内容过滤、禁传非法文件、数据加密传输、加密存储、完整性校验等技术可防止数据被篡改和被攻击。云存储服务的硬件设备对用户来说是透明的，用户可以随时随地地凭密码方便的存取自己的数据，对用户来说仅仅需要提交申请即可得到校园数据中心分配给自己的云存储空间。从某种意义上说，云存储比本地存储更可靠。

(三)提供海量存储空间

校园私有云存储拥有数量众多的服务器和专业的存储设备，提供了海量的容量空间，用户不用担心存储空间不足，解决了校园网用户的数据资料快速增长和本地存储空间有限以及移动办公的数据存储问题，可以说用户可获得无限存储空间，无需担心存储资源枯竭，提升了数字化校园的办公水平。

(四)更先进的数据管理

云存储系统可以邀请其他用户一起管理存储内容，不同的用户(部门、教师、学生)之间可共享信息与文件。进行数据共享后，群组内任何用户编辑的文件能立刻被复制到其他人的电脑上。促进了校园网各类用户之间的交流和沟通，同时在数据管理方面更容易进行控制。

四、云存储在数字化校园中的推广应用

(一)提供个性化存储服务

校园云存储服务可提供功能强大、便捷的个性化数据存储服务，通过高性能大容量云存储系统，以满足校园网各类用户对数据的存储需求。

校园云存储用户包括：教师、学生、科研人员、行政人员、部门等几类用户，和普通网民相比，他们在信息技术的掌握、信息的获取和利用上往往有更高的要求。借助云存储系统，用户可搭建出自己的私人云存储空间，例如，云存储系统可在用户端上呈现一个新的磁盘分区，

视频云平台解决方案

目录 1背景 (1) 2方案设计 (1) 2.1建设目标 (1) 2.2方案概述 (2) 2.3设计原则 (2) 2.4总体设计 (3) 2.4.1总体架构 (3) 2.4.2拓扑架构 (4) 2.4.3逻辑架构 (4) 2.5系统关键技术 (5) 2.5.1Web P2P技术 (5) 2.5.2HDS技术 (7) 2.5.3实时转封装技术 (7) 2.5.4快速帧精确编辑技术 (8) 2.5.5高质量的集群转码技术 (8) 2.5.6大文件上传技术 (9) 2.6系统设计特点 (9) 3系统建设 (10) 3.1内容生产加工系统 (10) 3.1.1编码器 (10) 3.1.2收录系统 (12) 3.1.3云快编系统 (12) 3.1.4云转码中心 (15) 3.2流媒体内容分发系统 (16) 3.2.1系统概述 (16) 3.2.2整体架构 (17) 3.2.3系统组成 (17) 3.3管控系统 (21) 3.3.1视频播放控制 (22) 3.3.2视频资源管理 (23) 3.3.3视频统计分析 (25) 3.3.4系统运维监控 (26) 3.4播放器 (27) 3.4.1PC播放器 (27) 3.4.2移动APP (27) 4运行环境 (28) 4.1承载能力 (28) 4.1.1编码器 (28) 4.1.2流媒体服务器 (28) 4.1.3VMS服务器 (28) 4.1.4数据库服务器 (29) 4.1.5转码服务器 (29)

4.2客户端要求及带宽需求 (29) 4.3网络环境要求 (29)

1背景随着互联网的不断发展,网民规模的不断增加,以互联网及移动互联网为主要载体的网络视频新媒体已逐渐称为中国应用最广泛的网络服务之一。由于网络电视台集图片、影像、视频为一体的集成性、互动性和开发性的特点，弥补了传统媒体单向传播的弊端，在广电总局的大力推动下，从国家级媒体到地方市广电单位都越来越重视网络新媒体的建设。网络电视台已不仅是和观众沟通、开展节目宣传的一种重要手段，而且也越来越多地成为广电部门广告等增值业务的网络延伸。 2方案设计 2.1建设目标网络电视台建设不能仅仅定位为简单的广播节目的直播及录制节目的再点播，更要通过项目的建设以网络视频内容管理和运营为核心，以流媒体技术为基础，集采集、编辑、播控、管理、发布于一体，支持多屏合一和互动高清应用的多业务应用网络新媒体平台。整个平台应全面涵盖从内容的生产、加工、管理、多屏分发到客户端应用的整套流程，具备管理功能强大、级别控制严格、高度安全稳定、操作简便易用等特点。网络电视台应具备以下功能： ◆能够实现网络电视台多种视频业务应用，包括网络视频直播、网络视频点播、时移回看、虚拟直播、直播收录等多种应用。 ◆提供界面更友好、功能更强大、操作更简便的内容生产系统，能够满足网台基本快速编辑、转码生产等业务需求； ◆采用先进的编转码技术，支持高清、标清等多种视频流的播放； ◆能够提供多码流视频，支持用户根据自身网络速度条件及屏幕大小选择合适的分辨率进行收看，有效提升流畅度； ◆整个平台实现统一的在线视频的播控及管理，能够实现灵活的直播、点播、时移等视频播出控制，并能有效地将站内所有视频系统架构统一，使得系统可以资源复用，易于管理。 ◆能够实现多屏合一，支持PC、TV、Phone等多终端接收。 ◆采用Flash P2P与CDN结合的先进技术手段，有效降低源站带宽费用； ◆提供高性能的、轻量型且极具表现力的客户端播放器，具备主流媒体播放器的所有功能，包括多码率选择、智能预览、画质选择、画面大小调整等，给用户带来极致的视听体验。 ◆提供基于运维需要的多个辅助支撑，如数据统计分析、系统监测报警等功能

校园网络需求分析及解决方案.

NatShell 蓝海卓越 XX校园网络需求分析及解决方案科技开创蓝海专业成就卓越 XX校园网络需求分析及解决方案校园网络接入的需求基本可归纳为以下几个方面: (1高负荷性:一般的校园,都有上千甚至上万的用户,在一开始建设宽带时,用户数量较少,对负荷要求不高,但随着业务的开展,用户不断的接入网络,当用户数量达到一个较高的数量时,对网络接入的设备就会有较高的性能要求。 (2高稳定性:由于是给学生和老师提供宽带接入服务的,网络内的用户存在各种不同时间上网的需求,这就要求网络不能经常中断,由此对网络接入设备的稳定性提出了极高的要求。 (3高安全性:校园内的用户,其电脑和网络都是由用户个人自行管理,而不是像网吧一样有网管统一管理,因此内网的攻击,病毒,用户互访的事件,也是层出不穷,要做好校园的宽带网络,对这些安全问题,也需要一个较好的解决方案。 (4高性价比:校园网络不仅具有公益性,也还需要赢利,因此具有较高性价比的设备,能够让校园的宽带投入更低,收回投资更早。 (5可管理、易操作:由于用户的独立性,要求有一个良好的管理系统来对用户进

行计费管理,并且要具备良好的可操作性,这样整个校园网络的管理,才会更加井然有序。 (6易于升级维护:随着网络的复杂化,对网络设备及维护的要求也越来越高,因此在构建网络时,就要充分考虑到易升级,易维护的特性。 NatShell 蓝海卓越综合全国数百家大型项目的成功经验,再结合自身对国内教育网络运营的深刻理解,提出了“可管理、可运营、可增值”的校园PPPOE宽带网络解决方案。推出了专门针对校园宽带接入的PPPOE服务器网关,NS-3650系列产品,配合NatShell G50/G500认证计费系统,可以极大的简化校园网络的工作流程,提高用户满意度,具体的解决方案与功能特色如下: 方案说明: 在机房安装一至多台NatShellNS-3650系列拨号服务器网关,校园内的网络用户通过标准PPPOE的方式进行拨号上网,所有的用户上网认证请求统一通过NatShell NS-G500 认证计费系统进行认证和管理。方案拓扑图如下:

当前中小学数字化校园网络建设中出现的问题与解决方案

当前中小学数字化校园网络建设中出现的问题与解决方案铜陵市第五中学丁忠摘要：当前中小学校园网络建设的关键是如何转变观念，结合学校实际开发配置网络资源，追求合理高效的实际应用。关键词：信息技术素养；数字化校园；观念转变；本地化建设；网络资源建设当前我国很多中小学都配置了计算机教室，还有很多学校建设了校园网，另外大约还有800多个城市建设了教育城域网。教育信息化程度有了很大的提高，然而在校园网建设与应用方面，还是出现了一些问题。问题一：学校里上了宽带、有了网站，就认为校园网已经建成了。网站信息常年不更新，也没有专人负责。问题二：学校校园网虽建有办公系统、网上图书馆、教学资源库、视频点播系统等，但这些更多的作用是摆样子，教师也只是偶而利用它来上上公开课什么的，并没有真正的利用。网络教育资源被闲置、浪费掉。问题三：学校校园网上提供了一些教学资源。但点击率太低，基本没什么人去看，这里就是个观念的问题。教师的信息技术应用能力太差，网络离他们太远，上课，一支粉笔、一本书足矣，为什么非要用信息技术辅助教学呢？基于以上问题所在，结合我的思考，对于校园网的建设与应用我们可以考虑从以下几个方面着手加以改进：一、首先学校领导要重视这是一个观念转变的问题。校长如果能站在战略的高度，了解目前教育信息化的发展趋势，对校园网的建设有一个准确的定位，他就会一切从实际出发，根据学校自身的特点，在人力、物力、资金方面合理高效地投

入，并对教师的信息技术行为进行规范。比如，1）鼓励老师自制课件，多上多媒体课，并相应制订奖励措施，必将极大推动教师学习电脑技术的热情。2）以身作则，在教育行政管理中推行使用信息技术和手段，并推广到财务、档案、学生学籍、图书、实验管理等各个职能部门。3）重视学校网站建设，指定专人负责管理和信息更新，真正把学校网站作为信息发布、资源交流和教育管理的平台，而不是做样子的摆设。事实证明，一个学校教育信息化程度的高低和学校的校长的信息素养和眼光是分不开的。二、大力加强教师信息素养建设有了一个高瞻远瞩的校长，还需要一批信息技术过硬的教师去勇于实践。校园网的硬件建设如同家庭装修，是一个无底洞，如果缺乏应用，投资再多也是空的。信息化时代的到来，对教师的专业发展产生了深刻影响，信息素养已经成为教师专业素养中的一个重要组成部分。信息素养从操作层面来说可以分为以下三个部分：信息技术作为学习内容要想用好信息技术，首先要会用。很多教师对信息技术有排斥心理，不能主动去学习，要等学校的统一培训，因此也导致在信息技术上教师反而不如学生熟练，这一点教师要向学生学习。信息技术作为教学工具信息技术和学科整合是目前教育信息化应用的核心，而这也是查看一所学校信息化应用的重要内容。教师要在平时的课堂教学中有意识地应用信息技术，特别是要把网络资源引入课堂，拓宽学生的视野。信息技术作为学习工具教师除了静心反思外，还要能够利用网络和同行们交流，在交流中学习成长。现在网络中有很多著名的教育论坛，如教育在线、成长论坛等。教师也可以引导学生参与网络学习活动，组织跨校、跨地区的网络协作学习。三、网络平台本地化建设有条件的学校最好自己架设专门的web、ftp等服务器。或者在电信部

数字化校园建设与应用的实践研究方案

数字化校园建设与应用的实践研究方案（讨论稿）一、课题名称：数字化校园建设与应用的实践研究二、课题的提出：（一）2010年7月30日中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》（以下简称《教育规划纲要》）并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《教育规划纲要》深刻阐述了我国教育发展的新思想新理念，明确提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针、“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标、“坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题，具体规定了我国教育改革发展的重点任务和重要举措，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《教育规划纲要》对教育信息化问题非常重视，将“加快教育信息化进程”作为一个独立章节（第十九章），从“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”等方面，对我国教育信息化进行了深刻的论述并提出了明确具体的要求，指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准，促进信息系统互联互通”，为我国教育信息化的建设与发展指出了明确的方向。信息化是当今世界发展的大趋势，是推动社会变革与发展的重要力量。信息技术对于教育发展产生的革命性影响，源于信息技术所具有的独特的、难以估量的强大的数字技术优势。这种数字化的技术优势，在改变着信息的呈现方式、传播方式、传播速度、传播范围和加工处理方式的同时，也在改变着人们的学习、工作、生活甚至思维方式。无所不在的数字化信息技术，已经使人们生活在数字地球的环境中了。教育信息化是当今世界各国应对知识经济挑战、实现教育现代化的必由之路，是衡量教育现代化水平和综合实力的重要标志，已成为各国建设人力资源强国、实现经济快速发展的前瞻性战略选择。基础教育信息化是教育发展全局中的关键环节，是实现教育学方式变革、促进创新性人才培养的助推器和倍增机。（二）发达国家在基础教育领域纷纷开展校园层面的信息化推进计划。美国在2006年和2008年两次发布数字校园报告；2007年进行数字校园趋势调查；2010年10月，美国教育部发布了“改变美国教育：技术助力下的学习”发展计划，将关注点放在了技术支持下的在线学习及有效评估上。美国作为世界所公认的教育信息化发达国家，其1.强调泛在技术在数字校园中的应用；2.重视数字化学习和在线学习；3.标准化政策与多元化的实施；4.加强家校间的连通性；5.注重教育信息化的可持续发展及配套政策措施。英国于2009年6月推出《下一代学习宪章》，确定了下一代学习的目标，提供了学校的自我评估框架及评估工具。英国是欧洲中小学信息化建设中最突出的国家，其1.重视数字化管理与评价；2.强调在线课程的应用；3.加强信息技术与课程学习的紧密结合；4.注重对外开放式校园的建立。新西兰是近些年来基础教育信息化建设发展得较快的国家之一，以学校为教育信息化主

视频云存储系统设计说明书

视频云存储系统设计 1.1.1.1系统概述结合目前视频存储系统技术发展的主要方向，本次视频存储系统的建设需要达成以下目标： ?采用目前技术领先的视频云存储方式，新建视频云存储系统，有效解决海量高清视频图像数据的存储和管理需求，实现分布式存储，虚拟化集中管理。 ?为充分利旧，将原有的视频存储系统改造融入视频云存储系统，实现全县范围内可利用视频资源的统一存储、统一管理、统一调阅，避免重复投资。 ?视频云存储系统提供高速数据接口，为应用平台提供视频数据高效检索、快速调取等服务功能，为公安业务应用提供有力支撑。 ?视频云存储系统提供标准的运维接口，维护便捷，实现高效实用的管理及使用机制。 1.1.1.2存储技术选择视频监控数据的存储系统历经了多个阶段的发展，传统的视频存储技术主要有DVR存储、IPSAN存储等存储模式。而新兴的视频云存储模式基于云架构开发，采用面向用户业务应用的设计思路，融合了集群应用、负载均衡、虚拟化、云结构化、离散存储等技术，可将网络中大量各种不同类型的存储设备，通过专业应用软件集合起来协同工作，共同对外提供高性能、高可靠、不间断的视频、图片数据存储和业务访问服务。总的来说，相比于传统的存储模式，云存储模式具有以下优势：视频监控云存储与传统存储对比表

因此，根据项目实际情况，基于视频监控应用对存储系统的要求，着眼于技术的先进性和用户使用的便捷性，视频存储系统的建设推荐采用新型监控云存储技术来实现。 1.1.1.3存储系统架构 1.1.1.3.1视频云存储技术架构视频云存储系统采用分层结构，整个系统从逻辑上分为五层，分别为设备层、存储层、管理层、接口层、应用层。系统技术架构如下：

校园网组建方案设计

WORD格式校园网络设计方案学院：姓名：学号：班级：指导老师： 2013年4月

1前言 (3) 2.需求分析 (3) 2.1网络需求分析 (3) 2.2校园网建设原则 (4) 2.3技术需求 (4) 2.3网络拓扑图 (5) 3.网络总体设计方案 (6) 3.1网络主干设计 (6) 3.2应用系统及软件 (6) 3.3网络传输介质 (6) 4综合布线 (7) 4.1规范和标准........................错误！未定义书签。 4.2设计范围及要求....................错误！未定义书签。 4.3干线子系统的设计 (7) 5.总结 (7)

1前言校园网是当今信息社会发展的必然趋势。它是以现代网络技术、多媒体技术及 Internet技术等为基础建立起来的计算机网络，一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为沟通校园内外部网络的桥梁。校园网为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等提供综合的网络应用环境。要特别强调的是，不能把校园网简单的理解为一个物理意义上的由一大堆设备组成的计算机硬件网络，而应该把校园网理解为学校信息化、现代化的基础设施和教育生产力的劳动工具，是为学校的教学、管理、办公、信息交流和通信等服务的。要实现这一点，校园网必须有大量先进实用的应用软件来支撑，软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。 4.需求分析 2.4网络需求分析经分析，本校园网的应用需求如下: 建立以计算中心为核心，连接校园各楼宇的校园主干网络。要求主干网带宽达到 1000Mpbs。按校园用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理、提高网络性能。各子网的带宽至少达到100Mpbs。在整个校园网内实现资源共享，为教学、科研、管理提供服务。建立基于网络的教育管理及办公自动化系统，实现行政、教学、教务、科研、后勤、财务等日常事务的网络化管理。建立网络教学系统，提供教师电子备课、课件制作、网络考试、自动教学评估等功能。建立安全、高速的Internet应用，实现内外互通。提供常用的Internet应用，包括学校网站、邮件系统、文件传输等。为校园网提高一定的安全保障，防止黑客入侵和破坏，保证校园网安全。为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理和控制。为校园网提供相应的容错功能，防止在校园网出现故障时导致整个网络瘫痪。校内的基本应用有:WWWSERVER、SQLSERVER、MAILSERVER、VODSERVER、FTPSERVER、教务系统、精品课程、视频会议实况转播、杀毒服务器、学生管理系统、教务管理系统、网络课程、等。

课题申报书：基于物联网的数字化校园建设与应用研究

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。选题文字表述科学、严谨、规范。以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。基于物联网的数字化校园建设与应用研究课题名称：基于物联网的数字化校园建设与应用研究关键词：物联网；数字化校园；建设与应用申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：重点课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果：立项号：116220109 课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 “数字化校园”概念最早在美国提出，其内涵随着时代的发展不断变化。目前国内外对数字化校园没有统一的定义，但就其本质形成了一个基本的认识，即数字化校园是以网络为基础，实现校园资源的全部“数字化”，形成高度信息化的教育教学和人才培养环境。随着网络技术的不断发展，国内外数字化校园建设与应用前景不断开阔。西方发达国家通过挖掘新的可用的信息技术，不断扩展数字化校园资源，促进了数字化校园的迅速发展。国内数字化校园建设与应用主要集中于智慧监管、“班班通”建设与平安校园并取得了一定成绩。从数字化校园发展趋势可以看出，数字化校园建设需要获取、处理和应用信息，采取不同方式的遥感与非遥感手段获得海量的校园数据，并用计算机将它们和与之相关的其他数据以及应用模型结合起来。但是目前数字化校园建设与应用缺乏系统个性化规划、缺乏校本资源建设规划、忽视学生自主学习的信息化手段规划、忽视教学应用模式的转变。物联网（Internet of Things）被称为继计算机、互联网与移动通信网之后世界信息产业的第三次浪潮，它代表了下一代信息发展的重要方向。目前对物联网比较公认的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。随着物联网技术

校园网解决方案

校园网解决方案的技术报告第一章概述 1.1需求分析根据河北省教委市政府关于信息技术教育发展目标，全市所有学校建成校园网，实现校内、校际、区域三网连接，做到“校校通”，中小学基本普及信息技术教育的建设构想，此网络系统是一个包括校园园区网络建设及校际、区域网络连接的大型城域网工程建设项目。本着技术领先和经济相结合的原则，充分利用现有的设备，建立一个开放型的综合网络布线系统。整个网络将向用户提供系统中数据信息的查询和交流功能；提供电子邮件的收发功能；提供网络上文件的快速传输功能；提供软件系统及网络中硬件的共享能力；支持远程拨号用户的拨号访问功能；并为用户对多媒体信息(视频信息)的实时调用提供足够的带宽。 1.2网络总体结构设计分析网络技术近几年来，随着应用的发展，对计算机网络技术提出了更高的要求，各种网络技术层出不穷。在局域网来讲，按照网络拓扑结构的不同，有总线型网络，星型网络，环型网络，

安全可靠性安全可靠是整个系统的基本要求。如果一个系统安全性差，运行不稳定，应用的基础都没有，很难想象，这样的系统能够真正使用起来。可靠性是指系统在运行期间的健壮性。主要涉及软件和硬件两个方面，其中硬件方面包括网络服务器，工作站，电源，网络连接设备(路由器，交换机)，网络接口卡，网络传输介质等硬件本身的运行的稳定性和可靠性，以及它们连接在一起构成一个系统时的运行稳定性和可靠性。软件方面包括操作系统(OS)，数据库管理系统(DBMS)，电子邮件系统(E-MAIL)和网络防火墙等软件的可靠性和应用软件的安全性。因此系统中的各个部分都采用高质量的材料、组部件设备实现，并谨慎施工和测试，以保证各个环节都是可靠的。本系统参考标准建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范CECS－72－ 95 城市住宅区和办公楼电话通信设施设计标准 YD/T2008-93 总配线架技术要求和试验方法YD/T694-93 市内通信全塑电缆线路工程设计规范YDJ9－90 有关四类/五类UTP技术性能规定TIA/EIATSB－36 有关电缆及连接技术性能补充规定 TIA/EIATSB-40/TSB-40A UTP电缆系统传输特性现场测试技术规范TIATSB－67 商务建筑电信布线路径和空间位置标准TIA/EIA－569

数字化校园建设与应用典型案例研究

《数字化校园建设与应用典型案例研究》课题研究方案江都市丁沟中心小学课题组一、课题的提出人类社会已踏进了一个崭新的数字化时代。一场数字信息的革命正朝我们席卷而来。为此，我们必须深刻而明确的认识到：数字技术正在改变人类赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活、工作环境具备了更多的数字化特征，这一特征将紧紧的围绕着我们并且正在成为我们生活的主流历程，将给我们的学习、生活和工作带来翻天覆地的变化。为适应这一深刻的变化并持续保持社会发展的领先地位，扬州市在全国率先提出了建设“数字化校园”的目标，它意味着我们正在向自动化、高效化、便捷化方向发展。社会要发展，人类要进步，必须依靠教育；而人类要实现真正的数字化目标，也必须依赖于教育的信息化发展。现代信息技术在教育领域的广泛应用，促进了教育理念、教育手段和教育方式的变革。而到了“十二五”时期，发达城市学校的信息基础建设已经完成，进入信息技术广泛应用的阶段。数字化校园以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（设备、教室等）、资源（图书、课件、素材）到活动（教、学、管理、服务）的全部数字化，从而在传统校园的基础上构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。数字化校园将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理，是一种全新的生活、学习和管理模式。所以说，“数字化校园建设”是时代发展的必然结果，是数字时代学校建设与发展的必然选择，是学校校园文化、育人环境构建与发展的必然选择。

二、课题界定 1、“数字化校园”是由数字化的信息管理方式和沟通传播方式形成的高度信息化的高素质人才培养环境。数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制；通过组织和业务流程再造，推动学校进行制度创新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化。 2、“数字化校园建设与应用”是通过校园网的设施建设和教育应用功能开发，构建一个集管理、教学、沟通为一体的数字化教育环境，最终实现教育信息资源合理配置，教育管理、教学过程的全面信息化，构建数字时代新的学校教育。首先，这是依托现实校园而存在的以网络为基础的教育平台。其次，这一平台通过数字化环境支撑，实现了从环境、资源到活动的数字化，辅助完成校园活动的全部过程。第三，也是更为重要的，它并不只是简单地把传统学校活动数字化照搬到网络上，而是在这一过程中重新整理、设计和构造学校活动，优化并提高学校工作质量，以适应社会不断发展的需要。 3、“典型案例研究”是在数字化校园建设和应用过程中，选取教育、教学、教研、管理、专业化成长引领等方面的典型案例，进行分析、实验、对比、规纳、总结，取得一定的研究成果。三、研究目标： 1、通过搭建适用的数字化环境，找到符合校情的建设模式。 ①不断完善基础建设：一方面建设和完善学校校园网，加强学校基础设施建设，建设好学校的网络硬件环境；另一方面架设校内FTP和WEB服务器，实现教学资源库的建设和管理；

视频云,解决方案

视频云,解决方案篇一：视频云存储解决方案简化版视频云存储解决方案简化版（）一、系统概述随着视频监控系统规模越来越大，以及高清视频的大规模应用，对视频监控系统中需要存储的数据和应用的复杂程度在不断提高，且视频数据需要长时间持续地保存到存储系统中，并要求随时可以调用，对存储系统的可靠性和性能等方面都提出了新的要求。在未来的复杂系统中，数据将呈现爆炸性的海量增长，提供对海量数据的快速存储及检索技术，显得尤为重要，存储系统正在成为视频监控技术未来发展的决定性因素。面对百PB级的海量存储需求，传统的SAN或NAS在容量和性能的扩展上会存在瓶颈。而云存储可以突破这些性能瓶颈，而且可以实现性能与容量的线性扩展，这对于追求高性能、高可用性的企业用户来说是一个新选择。云存储是在云计算（cloud puting）概念上延伸和发展出来的一个新的概念，是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能，应用存储虚拟化技术将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同

对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统。所以云存储可以认为是配置了大容量存储设备的一个云计算系统。依据云存储的功能特点，海康威视公司专门针对大容量视频数据的存储和管理以及满足视频监控领域特殊的应用需求，量身设计了一套海康威视视频云存储监控系统。海康威视视频云存储系统可以同时应用于视频、图片混合存储，承担整个系统内的视频/图片的数据写入/读取工作。云存储系统一方面采用了基于云架构的分布式集群设计和虚拟化设计，在系统内部实现了多设备协同工作、性能和资源的虚拟整合，最大限度利用了硬件资源和存储空间。另一方面，通过将云存储的存储功能、管理功能进行打包，通过开放透明的应用接口和简单易用的管理界面，与上层应用平台整合后，为整个安防监控系统提供了高效、可靠的数据存储服务。二、系统架构技术路线在视频云存储系统的设计中，采用的核心技术如下： 1) 采用存储全域虚拟化技术对具有海量存储需求的用户提供透明存储构架，可持续扩容避免瓶颈限制，可以更有效的进行资源管理，灵活增减空间，达到最大程度上合理利用空间的效果。

XX校园网网络安全解决方案

网络安全课程设计目录一、校园网概况二、校园网安全需求分析三、产品选型和网络拓扑图介绍四、操作系统安全配置与测试五、应用服务器（WWW）安全配置六、防病毒体系设计七、防火墙设计、配置与测试一、校园网概况

该校园网始建于2000年8月，至今已经历了四个主要发展阶段，网络覆盖已遍及现有的教学办公区和学生宿舍区。截止目前，校园网光缆铺设约一万二千米，信息点铺设接近一万，开设上网帐号8000多个，办理学校免费邮箱2000左右。校园网主干现为双千兆环网结构。校园网接入均为千兆光纤到大楼，百兆交换到桌面，具有良好的网络性能。校园网现有三条宽带出口并行接入Internet，500兆中国电信、100兆中国网通和100兆中国教育科研网，通过合理的路由策略，为校园网用户提供了良好的出口带宽。校园网资源建设成效显著，现有资源服务包括大学门户网站、新闻网站、各学院和职能部门网站、安农科技网站、邮件服务、电子校务、毕博辅助教学平台、在线电视、VOD点播、音乐欣赏、公用FTP、文档下载、软件下载、知识园地、站点导航、在线帮助、系统补丁、网络安全、个人主页、计费服务、VPN、DHCP、域名服务等。还有外语学习平台，图书馆丰富的电子图书资源，教务处的学分制教学信息服务网、科技处的科研管理平台等。众多的资源服务构成了校园网的资源子网，为广大师生提供了良好的资源服务。二、校园网安全需求分析将安全策略、硬件及软件等方法结合起来，构成一个统一的防御系统，有效阻止非法用户进入网络，减少网络的安全风险。定期进行漏洞扫描，审计跟踪，及时发现问题，解决问题。通过入侵检测等方式实现实时安全监控，提供快速响应故障的手段，同时具备很好的安全取证措施。使网络管理者能够很快重新组织被破坏了的文件或应用。使系统重新恢复到破坏前的状态，最大限度地减少损失。

数字化校园网解决方案

数字化校园网解决方案一、校园网应用需求分析校园网是教学教研、行政办公、文化生活、素质培养、校园安防等校园活动开展的基础平台，承载着于多媒体电子教室、电子书包、电子公告、课件点播等应用。以往独立建设的系统，比如监控、电话、安防、广播等也都迁移到校园网络上，校园网已经成为了重要的基础设施。应用的变迁使得校园网的价值得以体现，同时也对校园网提出了更高的要求：稳定可靠、高速率传输、安全防护、简易管理。稳定可靠的要求：网络需要保持的业务的连续性，因此要求网络在设备选择上选用高可靠性网络产品，充分考虑冗余、容错能力，合理设计网络架构，具有故障自愈的能力。高速率数据传输的要求：随着多媒体语音教学、课件点播及校园网络监控等视频图片的教学应用的普及，校园网将需要承载大容量的多媒体数据传输业务。安全防护的要求：校园网接入互联网后，面临最多的安全问题是软件方面的病毒及物理方面的电磁干扰、雷电等对整个网络系统带来的影响，表现现象为服务器无法访问、网络断网、设备损毁等。由于这些安全威胁的存在，所以对校园网提出了较高的安全防护要求。简易管理的要求：应用的发展、网络的扩充都带来了管理内容的增加，但是校园网络管理人员并没有相应的大规模扩充，因此对设备进行统一管理、在管理流程上简化操作、易操作的管理平台是中小学管理人员的需要。二、光纤数字化校园网解决方案：随着国家“三网融合”战略的深入实施，光纤到户（）工程已经在社区、商业、政府办公等区域大量应用。为了紧跟时代步伐，使校园网能够在为教学教研、行政办公、文化生活、素质培养、校园安防等校园活动中体现更大价值，东莞一普实业在光纤进入校园网方面进行

校园网解决方案

校园网解决方案:校园网网络架构建设规划及解决方案疯狂代码 https://www.360docs.net/doc/7817901164.html,/ ?:http:/https://www.360docs.net/doc/7817901164.html,/NeworkTechnology/Article38119.html 校园网是各类型网络中大分支有着非常广泛应用及代表性作为新技术发祥地学校、尤其是高等院校和网络关系自然密不可分本文就是从用户需求分析入手阐述了校园网应用特点以及网络产品如何满足校园网用户多方面需求在校园网建设中注意事项等总体思路及工程步骤: 进行对象研究和需求调查弄清学校性质、任务、网络建设目和发展特点对学校信息化环境进行准确描述明确系统建设需求和条件；在应用需求分析基础上确定学校Intranet服务类型进而确定系统建设具体目标包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面目标；确定网络拓朴结构和功能根据应用需求、建设目标和学校主要建筑分布特点进行系统分析和设计；确定技术设计原则要求如在技术选型、布线设计、设备选择、软件Software配置等方面标准和要求；确定好以上 4点包含所有具体细节内容后基本上我们就可以为用户量身定做适合他们解决方案了不过个完整网络建设工程有过项目经验人都知道当然以下 3点也是必不可少步骤贴近网络现状测试方案；规划安排校园网建设实施步骤(项目管理(project management))；内容完善验收文档校园网建设原则: 先进性先进设计思想、网络结构、开发工具采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟软硬件产品；实用性建网时应考虑利用和保护现有资源、充分发挥设备效益；灵活性采用积木式模块组合和结构化设计使系统配置灵活满足学校逐步到位建网原则使网络具有强大可扩展性；可靠性具有容错功能管理、维护方便对网络设计、选型、安装、调试等各环节进行统规划和分析确保系统运行可靠经济性投资合理有良好性能价格比校园网是建构在多媒体技术和现代网络技术的上为教学、科研、管理服务并和因特网连接校园内局域网络环境

《区域性数字化校园建设与应用研究》课题实施方案

“班班通”环境下语文教学模式的研究实施方案寿光市实验中学课题组一、问题的提出随着“班班通”工程的建设，教室内信息技术硬件配备越来越齐全高档、软件种类林林总总、琳琅满目，如何充分利用“班班通”软硬件环境进行有效的教学研究也是如火如荼、精彩纷呈，有突出成就，也有失败教训，有模式方法，也有理论观念，可谓百家争鸣、万树开花，但总观之，多数局限在课堂教学的模式与方法的探索上，如何充分发挥“班班通”软硬件设施的优势作用，整体系统的利用“班班通”环境创造大语文教育教学环境进行语文教学，更值得探索研究，所以本课题组提出““班班通”环境下语文教学模式的研究”这一课题，本课题旨在探索“班班通”环境下语文学科如何发挥现代教育技术的优势和丰富资源，变革语文教学模式，全面提升语文教学的质量，提升学生的语文素养。二、指导思想《基础教育课程改革纲要》认为：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分地发展。”根据已故特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想――“大语文教育”观，主张语文教学以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地将他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。本课题研究的就是充分发挥“班班通”的技术优势，在语文教学中充分体现课程改革的新理念和“大语文教育”观，全面提高语文教学质量，提升学生的语文素养。三、研究目标利用现代教育技术将丰富的多媒体资源和社会生活与自然环境的再现引入课堂，开拓语文学习的空间，打造大语文教育的语文教学模式，全面提升语文教学质量，提升学生语文素养。四、研究内容 1.现代教育技术与语文教学的整合。 2.丰富的多媒体资源在语文教学中的应用。 3.社会生活和自然环境在语文课堂中再现。五、研究方法 1．文献资料法通过对当前语文与信息技术学科整合模式的分析研究来探索“班班通”环境下如何改革语文教学模式。 2．行动研究法通过课堂教学实践进行如何在“班班通”环境下发挥现代教育技术的优势提高语文教学质量和提升学生语文素养。

智慧校园云平台建设方案

目录一、方案概述 (4) 1.1智慧校园云建设背景 (4) 1.2智慧校园云建设目标 (5) 1.3智慧校园云建设理念 (5) 1.4智慧校园云建设路线 (6) 二、智慧校园云需求分析 (8) 2.1教育教学资源的整合 (8) 2.2教育教学服务平台 (8) 2.3建设教师专业发展平台 (8) 2.4建设特色校园文化平台 (8) 2.5建设师生互动平台 (9) 2.6统一的应用集成环境 (9) 三、总体设计 (9) 3.1建设思路 (9) 3.2设计原则 (10) 3.3总体规划 (11) 3.4逻辑架构 (12) 3.5技术选型 (12) 3.6系统支撑服务 (13) 3.6.1统一身份认证 (13) 3.6.2统一校园门户 (15) 3.6.3统一数据中心 (15)

3.7应用业务系统设计 (16) 3.7.1基础平台 (16) 3.7.2教育教学 (27) 3.7.3德育管理 (60) 3.7.4校务办公 (74) 3.7.5总务后勤 (93) 3.8移动平台系统设计 (104) 3.8.1应用概述 (104) 3.8.2功能设计 (105) 3.8.3设计示例 (110) 3.8.4应用价值 (111) 四、基础支撑环境 (112) 4.1硬件支持系统设计 (112) 4.2基础硬件配置 (114) 4.2.1应用服务器 (114) 4.2.2数据库服务器 (115) 4.2.3存储 (116) 4.2.4存储网络交换机 (119) 4.3成熟软件配置 (119) 4.3.1操作系统 (119) 4.3.2数据库 (120)

智慧学校数字化校园云桌面解决方案

数据化校园云桌面解决方案

目录一、概述................................................................. - 1 - 二、校园数字化现状与需求分析............................................. - 2 - 2.1. 校园数字化现状................................................... - 2 - 2.1.1. 硬件设备现状.................................................. - 2 - 2.1.2. 桌面应用现状.................................................. - 3 - 2.2. 校园数字化建设需求............................................... - 4 - 2.3. 校园数字化解决方案选择........................................... - 5 - 三、校园数字化桌面云解决方案............................................. - 6 - 3.1. 桌面云解决方案概述............................................... - 6 - 3.2. 桌面云方案拓扑概述............................................... - 7 - 3.3. 方案配置说明..................................................... - 8 - 四、校园数字化桌面云应用场景............................................ - 11 - 4.1. 教师办公解决方案................................................ - 11 - 4.1.1. 教师办公桌面现状............................................. - 11 - 4.1.2. 教师办公桌面建设............................................. - 11 - 4.1.3. 解决方案优势................................................. - 12 - 4.2. 电教室解决方案.................................................. - 13 - 4.2.1. 电教室现状................................................... - 13 - 4.2.2. 电教室建设................................................... - 14 - 4.3. 多媒体教室解决方案.............................................. - 15 - 4.3.1. 多媒体教室现状............................................... - 15 - 4.3.2. 多媒体教室建设............................................... - 16 - 4.4. 远程教学解决方案................................................ - 16 - 五、校园数字化解决方案收益.............................................. - 18 - 5.1. 校园桌面云方案的最佳选择........................................ - 18 - 5.1.1. 高效运维..................................................... - 18 - 5.1.2. 集中管理..................................................... - 18 - 5.1.3. 安全管控..................................................... - 19 - 5.1.4. 降低成本..................................................... - 20 - 5.1.5. 兼容性广..................................................... - 20 - 5.1. 6. 支持多种身份认证............................................. - 20 - 5.1.7. 安全数据交换................................................. - 20 - 5.1.8. 部署简单灵活................................................. - 21 - 5.1.9. 保护前期投资................................................. - 21 - 5.1.10. 终端零维护.................................................. - 21 -

视频存储解决方案

视频存储解决方案一、客户需求当前客户现在我们系统的保存的1280*720的高清视频，大概是每小时1G的样子，一路摄像头一天就是24G，20路摄像头一天是480G，大概是0.5T，那么一个月就是15T的数据量，两个月就是30T的数据量。对于数据安全性的要求为：为避免因突发事件造成单一磁盘阵列损坏而导致业务停顿、数据丢失，要求使用两台磁盘阵列柜，进行基于阵列的数据同步，将关键数据进行镜像，使得数据存储系统具备高可靠性，即使任意一台磁盘阵列柜损坏，数据依然完整可用，业务不停顿。设备需求原则 30T容量，p4500可以满足客户更大的存储空间，可以无限扩展，配置全新的基于磁盘阵列的存储产品，并且提供完整的备份解决方案。既能满足目前的业务需求，又能适应长远发展，建设中主要遵循的原则：一是实用性和先进性原则；二是安全可靠性原则；三是灵活性与可扩展性原则；四是经济性与投资保护原则；五是可管理性原则。二、方案设计的原则源自技术先进性、可扩充性、高可靠性、高可用性、成熟性、可管理性的设计原则和总体设计思想，依靠业界优秀技术设计理念和产品，借鉴了包括在内的全球众多成功案例和实际经验，我们设计了整体的虚拟化存储解决方案。技术先进性：系统设计采用当前先进而成熟的技术，不仅可以满足本期工程的需求，也掌控

未来的发展方向。从技术角度出发着眼未来，确保用户获得技术成熟并且先进的产品方案。可扩充性：在系统设计时充分考虑可扩充性，从而确保新功能、新业务的增加在原有的系统平台上扩展和实现。确保虚拟化存储设备对主机系统的广泛支撑能力。高可靠性：虚拟化存储平台具有高可靠性，具备先进的容灾的设计。充分保证系统的高扩展能力和高容错能力，具有通道负载自动均衡能力和存储系统性能调节能力，同时提供极为充分的可靠性各项指标设计。高可用性：在线磁盘系统不停机情况下，实现不停机扩容、维护、升级等服务，提高性能以满足新的业务需求。可管理性：提供功能强大的管理软件对存储系统进行有效的管理。可实施性：选用成熟的技术，成熟的案例经验和设计方案，制定详细的技术实施方案。三、方案设计的思路和架构按用户的应用需求，针对目前存储的具体需求方案。我们将按照以下的思路进行系统构建：建立完整的虚拟化存储解决方案，实现足以支撑当前以及未来存储空间需求的大容量在线存储系统。实现数据的在线高可用性，避免由于逻辑故障、人为因素、意外事件导致的计划外停机。配置企业级磁盘存储产品，将用户系统中的数据集中存储至核心存储中。充分利用用户现有网络系统，实现数据高速共享。为用户提供支撑多站点的容灾解决方案，使得分支机构数据得以自动的上传和汇总。通过全球知名的HP品牌与全面的服务网络提供优质解决方案，以及最佳的产品组合和兼容性。