景观建筑模型制作
《景观建筑模型制作》课程标准
课程编号：
总学时数：48学时学分：3学分
一、课程性质、目的和要求
本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。
二、本课程的基本内容
第一章绪论
（一）教学目的与要求
对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。
（二）教学的重点与难点
使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。
（三）课时安排
2课时
（四）主要内容
第一节模型（0.5）课时
1、模型概念
2、模型简史
第二节模型的类型（1）课时
1、设计类模型
2、表现类模型
3、特殊类模型
第三节地形学模型（0.5）课时
1、地形学模型
2、建筑主体模型
第二章模型设计的构成要素
（一）教学目的与要求
掌握模型设计的构成要素，理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。（二）教学的重点与难点
重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用，深入理解其影响元素。
（三）课时安排
2课时
（四）主要内容
第一节功能构成要素（0.5）课时
一、方案设计
二、实施与展示
第二节技术构成要素（1）课时
一、比例
二、精度
三、工艺
第三节美学构成要素（0.5）课时
一、形态
二、空间
三、色彩
第三章模型制作材料与设备
（一）教学目的与要求
使学生了解模型制作材料的种类及属性，熟练掌握模型制作设备的操作。（二）教学的重点与难点
理解各种材料的属性及应用，掌握各种工具的使用方法。
（三）课时安排
4课时
（四）主要内容
第一节材料（1）课时
一、纸材
二、塑料
三、金属
四、木材
五、粘结剂
第二节设备（1）课时
一、基本设备
二、扩展设备
第三节材料与设备的熟悉（2）课时
一、搜集材料
二、了解设备
第四章模型设计制作
（一）教学目的与要求
要求学生熟悉模型设计制作的基本流程，深刻理解模型设计制作的方法要点，掌握模型拍摄的基本知识。
（二）教学的重点与难点
深入理解模型设计制作的技术要点，懂得如何通过模型表达设计思想。
（三）课时安排
34课时
（四）主要内容
第一节计划（1）课时
一、计划
二、拟定方案
第二节模型主体的制作（2）课时
一、图纸与比例
二、模型主体的制作工艺
三、模型的磨制与粘合
四、模型的表面涂饰
五、模型制作流程
第三节环境模型制作（2）课时
一、模型底盘
二、地形的制作
三、道路的制作
四、水面的制作
五、广场的制作
六、配景的制作
第四节特殊效果模型的设计与制作（2）课时
一、模型单向流水灯光控制器
二、自动控制电路设计
三、光导纤维
四、水循环
五、遥控装置
六、运动装置
第五节模型拍摄（1）课时
一、拍摄器材
二、拍摄角度
三、拍摄用光
四、拍摄距离
五、背景处理
第六节模型设计制作应用
（26）课时
题目：自主设计一个室内或室外场景，并制作成模型。
要求：
1、设计方案合理，空间复杂程度适中；
2、记录模型设计制作的思路和过程。
第五章：电脑设计与雕刻制作
（一）教学目的与要求
了解电脑设计的基本知识，掌握电脑设计的相关软件操作。
（二）教学的重点与难点：熟练电脑软件的操作。
（三）课时安排
27课时
（四）主要内容
第一节 CNC建筑模型制作（1）课时
第二节电脑设计与雕刻制作实例（1）课时
一、模型图纸绘制与雕刻
二、模型雕刻组装实例
三、电脑雕刻模型成品
第三节建筑模型电脑设计与雕刻制作（4）课时
题目：结合表现模型的设计方案，使用雕刻机自行设计制作一个ABS塑料建筑模型。
三、教学方法
以教师讲授为主，辅以案例教学手段，并结合学生的练习与实践。
四、成绩考核方式
（一）本课程考核方式：考查。
（二）总成绩：依据下列权重评定：
作业及平时表现(考勤,课堂发言)占20%；期末课程设计占80%。
五、教材与主要参考书目
（一）教材
郁有西，刘木森等，建筑模型设计[M].北京：中国轻工业出版社，2011.7 （二）主要参考书目
[1]李敬敏，建筑模型设计与制作[M].北京：中国轻工业出版社，2001.
[2]莫敷建.陈菲菲，建筑模型设计与制作教程[M].南宁：广西美术出版社，2008．
模型制作实验室设备安全操作章程
模型制作实验室设备安全操作规范 一、所有电动工具禁止在无指导教师监督下使用，禁止在操作间嬉笑打闹， 操作人员不得穿拖鞋，不得戴毛绒手套，女生需将头发扎起。 二、所有电动工具，需经指导教师示范后方可使用。 三、所有手持电动工具使用过程中均需使用夹具配合使用。 四、遇到设备故障，及时报告指导教师，不得擅自处理。 五、石材切割机、手提曲线锯使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使 用夹具将其夹持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响切割的设备和材料；4、启动本设备开关，切割材料；5、切割完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。六、电刨使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将其夹持在操 作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响刨削的设备和材料；4、启动本设备开关，刨削材料；5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 七、手电钻、电锤使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将其 夹持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响钻孔的设备和材料；4、启动本设备开关，钻孔；5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 八、手提平板砂光机使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将 其夹持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况； 3、检查操作台上无其它影响打磨的设备和材料； 4、启动本设备开关，打磨 材料；5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 九、卧式砂光机使用规范：1、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错 接情况；2、检查砂光机上无其它影响打磨的设备和材料；3、启动本设备开关，打磨材料；4、加工完毕后及时关掉设备电源。 十、万能线锯机、台式曲线锯修边机、电热切割仪使用规范：1、本设备需 两人同时操作，保证材料平稳切割；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响切割的设备和材料；4、启动
景观模型制作
第四章景观模型制作 第一节主要工具的使用方法 —、主要切割材料工具的使用方法 （—）美术刀 美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。 使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。 （二）勾刀 勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。 使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。 （三）剪刀 模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。 （四）钢锯 主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。 使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。 （五）线锯 主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。 使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。 二、辅助工具及其使用方法 （一）钻床 是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。 钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使
实验室建设规划
计算机应用技术系实验室、实训基地建设规划 1、实验室建设现状： 包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。 2、实验室建设的指导思想 3、2005-2007年的建设目标。 4、各实验室的具体发展规划： 基础实验室目标定位、新增哪些实验完善哪些实验 专业实验室淘汰哪些特色实验事例；创造什么品牌； 5、实现发展规划的资金预算安排（按现有仪器设备总额每年递增10%计算） 必须完善补充的实验装备主要设备的名称、功能、实验 形成特色的实验装备内容、预计机时数、服务的学 更新换代的实验装备达到何种水平 具有较高展示度的实验装备预计所需资金。 6、实验室队伍建设、人员配备情况、通过培训进修使现有人员达到何种水平，拟采取稳定实验人员队伍具体措施。 7、实验室环境建设。 供参考 实验室建设规划书 系部：计算机应用技术系
单位负责人签字： 填表日期： 2004年7月1日 实验设备处制 填表日期：2004年7月1日 目录（成稿后编制） 一、数学与信息科学学院专业实验室现有情况 现有建制实验室名称及发展沿革： 现有两个实验室：计算科学实验室（三个分室）、数学建模实验室建立于2001年。 人员情况：兼职教师2人，具有高级职称的1人。 场地情况：计算科学实验室（三个分室）位于15号教学楼502、504、506室；数学建模实验室位于15号教学楼501室。设备情况：计算科学实验室现有三个分室，共有140台微机，其中两个网络机房，一个普通机房（机器老化，不能使用）。两个网络机房中有一个能够用于专业上机，另一个只能用于基础课上机。数学建模实验室现有一个网络机房，共有50台微机，可用于专业上机。两个实验室能用于专业上机的只有两个机房，共100台微机。 承担实验教学内容及工作量：计算科学实验室服务课程有：计算机语言、算法与数据结构、数学实验、数学模型、计算机辅助教学、程序设计、软件工程、数值分析、操作系统、计算机网络、计算机图形学、数据库原理、计算机集中训练和毕业设计等。数学建模实验室服务课程有：数学实验、数学模型、计算机辅助教学、计算机网络、计算机图形学、计算机集中训练和课程设计等。 二、数学与信息科学学院专业实验室建设目标与规划论证 1. 规划依据（必要性） 实验室是进行教学、科学研究和技术开发的重要基地，是课堂教学的延伸，是理论联系实际的重要手段，是学校教学和科研工作的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志之一，是培养学生的素质和能力的主要实践基地，因此实验室的建设是专业建设的重要组成部分。 2. 建设基础及方案 根据学院整体发展规划及本系目前专业设置情况并考虑到下一步的发展需要，计划将计算科学实验室的三个分室进行改造，保留两个分室，撤销第三分室（第三分室现只有30台微机，全部不能用于正常上机，只能用于部分语言类课程设计和毕业设计）。将“数学建模实验室”更名为“应用数学实验室”。为满足新上统计学本科专业的教学需要，需新建“应用统计实验室”。各实验室的具体规划如下： 1) 计算科学实验室
园林景观模型设计与制作方法
园林景观模型设计与制作方法 2014-07-03 10:00:26 摘要：随着人民生活水平的提高,城市建设速度加快,老百姓越来越关心我们的周边环境,尤其是居住区的环境。以当前城市居住区景观规划设计作为研究对象,分析居住区户外环境景观规划设计的原则和方法,致力改善和提高居民的户外生活质量。 关键词：设计导则，场所，景观，以人为本 居住区绿化是城市绿化的重要组成部分，最接近居民，与居民日常生活关系最为密切，它对提高居民生活环境质量，增进居民的身心健康至关重要。居住区的绿化水平，是体现城市现代化的一个重要标志。居住区绿地在城市园林绿地系统中分布最广，是普遍绿化的重要方面，是城市生态系统中重要的一环。随着城市现代化进程步伐的加快，居住区的绿化水平也应相应的提高，以更好地满足人们对环境质量的不同要求。因此，加强居住区绿化建设首要的任务是必须做好设计。提高设计水平应在尊重传统、尊重科学基础上摈弃原有落后的环境，着重注重生态及景观设计，才能使居住区绿化工作再上新台阶。因此制作园林景观模型对日后的园林实体发展和现场勘查有着重要的意义。 在进行绿化设计制作前，首先要对建筑的风格、表现形式以及在科面上所占的比重有着明确的了解，因为绿化无论采用何种表现形式和色彩，它与建筑之间应该是和谐的。 在设计制作大比例单体或群体建筑模型绿化时，对于绿化的表现形式要尽量做得简洁些，做到示意明确、清楚有序。不要求新求异，切忌喧宾夺主。树的色彩选择要稳重，树种的形体塑造应随着建筑主体的体量、模型比例与制作深度进行刻画。 在设计制作大比例别墅模型绿化时，表现形式可以考虑做得新颖、活泼一些，要给人一种温馨的感觉，塑造出家园的氛围。树的色彩则可以明快些，但一定要掌握尺度，如果色彩过于明快则会产生一种漂浮感。树种的形体塑造要有变化，做到有详、有略，详略得当。 模型制作的设计构思包括比例和尺度的设计构思、形体的设计构思、材料的设计构思和色彩与表面处理的设计构思共四部分内容。构思包括建筑物与配景的做法、材料的选用、底台的设计、台面的布置、色彩的构成等。 色彩关系 在进行制作设计时，首先应特别注意色彩的整体效果，因为模型是在楹尺间反映个体或群体建筑的全貌，每一种色彩同时映射入观者眼中产生出综合的视觉感受，若处理不当，哪怕是再小的一块色彩也会影响整体的色彩效果。所以，在建筑模型的色彩设计与使用时，、应特别注意色彩的整体效果。 其次，建筑模型的色彩具有较强的装饰性．就其本质而言，建筑模型是缩微后的建筑物。因而，色彩也应作相应的变化，若一味追求实体建筑与材料的色彩，那么呈现在观者眼中的建筑模型色彩会感觉很“脏”． 模型制作的工具应随其制作物的变化而进行选择。从某种意义上来说，工具和设备的
动漫设计与制作专业实训室建设方案
动漫设计与制作专业实训室建设方案 随着专业的发展和招生情况的良好状况，目前学校动漫设计与制作专业现有三个年级在校生大约245人，计算机多媒体专业三个年级在校生246人，合计491人。按照基于动漫、影视行业岗位群及岗位职业能力的要求，根据现有的实训室建设情况，并结合在校学生数量情况，拟扩充几个实训室，来满足更好的教学和实训。 实训室建设需要满足从动画片前期设计、中期制作、后期合成和输出的完整需要，保证学习对整个动画制作流程的学习和训练。按照“教、学、做”为一体的实践教学环境建设，贴近生产性实训基地的理念，实现从演示教学、基本技能训练到项目实践教学，由浅入深、由基础到开发的教学过程。同时积极开展第二课堂的分层次教学，满足获取职业资格证书的需求，满足参加省级及全国性大赛的需求，并在实训室的基础上建立校企合作工作室，进行校企合作项目的合作与开发，为学校实现创收。 扩充实验室名称如下：
摄影摄像实训室建设方案实训室名称：多功能演播室 实训室功能介绍：1.摄影摄像区：满足摄影摄像课程的实践操作，包含对设备结构、使用方法的熟练，后期创作的技巧运用；承接校内外影像拍摄创作任务。 2.演播室区：虚拟演播室--蓝箱系统可以实现将前期拍摄的视频资料通过premiere、after effects、大洋非线性编辑系统等进行后期抠像训练。可以利用虚拟演播室进行视频制作和影视作品的创作，可以为各项大赛提供实地场所，促进学生第二课堂的得开展，还可以运用到校园电视台节目制作中，并且可以为学校实现创收。 实训室承担课程：?影视创作综合实践 ?非线性编辑制作技术（premiere）?非线性编辑大洋D3 ?影视后期特效制作 ?动画创作综合实践 ?摄影技术 ?摄像技术 实训室承担大赛项目：?齐鲁软件大赛—原创动画?山东省大学生影视创作大赛?全国高校数字化艺术大赛?中国大学生微电影大赛 实训室面积：130平方米 实训室设备清单及报价（摄影摄像区） 序号设备名称（图示）规格/型号/配置/参数数量单价合计（万 元） 1 sony HVR-z7c磁带摄像机液晶屏3.2英寸 最大像素：112万 光学变焦：12倍 传感器类型：3CMOS 红外夜摄功能 存储介质：DVCAM磁 带及Mini DV 录制格式：HDV， DVCAM，DV 1台310003．1000
景观建筑模型制作知识讲解
《景观建筑模型制作》课程标准 课程编号： 总学时数：48学时学分：3学分 一、课程性质、目的和要求 本课程为环境艺术设计专业的专业必修课程。通过训练提高学生的空间想象能力和表现能力，使学生了解建筑模型设计的基本知识；熟练掌握建筑模型的设计及制作方法。要求学生能够独立完成模型制作，并能通过模型来表达自己的设计思想。 二、本课程的基本内容 第一章绪论 （一）教学目的与要求 对模型概念进行阐述，使学生在理解概念的基础上了解模型的类型及功能作用，掌握模型的基本知识。 （二）教学的重点与难点 使学生把握课程中模型设计的范畴，定位在设计、表现类模型上；深入理解地形学模型的基本知识。 （三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节模型（0.5）课时 1、模型概念 2、模型简史 第二节模型的类型（1）课时 1、设计类模型 2、表现类模型 3、特殊类模型 第三节地形学模型（0.5）课时 1、地形学模型 2、建筑主体模型 第二章模型设计的构成要素 （一）教学目的与要求 掌握模型设计的构成要素，理解功能、技术、美学三大构成要素的基本知识。（二）教学的重点与难点 重点掌握功能、技术、美学三大构成要素在模型设计中的地位作用，深入理解其影响元素。
（三）课时安排 2课时 （四）主要内容 第一节功能构成要素（0.5）课时 一、方案设计 二、实施与展示 第二节技术构成要素（1）课时 一、比例 二、精度 三、工艺 第三节美学构成要素（0.5）课时 一、形态 二、空间 三、色彩 第三章模型制作材料与设备 （一）教学目的与要求 使学生了解模型制作材料的种类及属性，熟练掌握模型制作设备的操作。（二）教学的重点与难点 理解各种材料的属性及应用，掌握各种工具的使用方法。 （三）课时安排 4课时 （四）主要内容 第一节材料（1）课时 一、纸材 二、塑料 三、金属 四、木材 五、粘结剂 第二节设备（1）课时 一、基本设备 二、扩展设备 第三节材料与设备的熟悉（2）课时 一、搜集材料 二、了解设备 第四章模型设计制作
各种材质建筑模型的制作方法及效果
各种材质建筑模型的制作方法及效果 一、写实模型 根据项目效果图完整制作，一般需要详细设计图，建筑基本采用ABS和有机玻璃结合制作，模型景观根据项目景观设计图，完全写实表达，在效果上对绿化树的色彩搭配要求极高，层次感必须要细致体现，小品配景等都要添加。 二、实木模型 可以很好的规避设计调整问题，实木材料质感很好，但不能表达清楚项目用材及真实感受，属概念性表达，给人以档次感很强的效果，亦需要有观赏能力的消费者配合，缺点就是不能完全表达。 三、仿木模型 采用ABS材质，调制出实木效果，在项目设计图没有完善，但因销售或其他急需模型展出的前提下，可以选择本方案。 四、亚克力模型 一般表达已经造好的建筑，或者表达等待建造没有设计图的建筑，以此为配角，主要体现的制作写实模型，这样可以告诉客户一些潜在事实的说明。 五、水晶模型 比例较小的模型适合水晶材质，质感纯净，无杂质，能准确的体现项目的高端感觉，给人以美的享受，水晶缺点就是价格高，易破损。 六、区域模型 表达项目周边小范围现状，特别是市中心的项目，周边的商业配套和学校，医院，酒店及大型商业综合体，在项目周边的配套设施均可以体现建筑的轮廓造型，可以清楚表达项目优势。 七、软木壁挂 表达范围接近半个城市，主要体现路网关系，采用木质类材料，如：软木，航空板，装饰面板，或者采用ABS制作出木材效果的仿木质感，本制作构思比较适合欧式售楼处装修风格。 八、玻璃壁挂 采用钢化玻璃，有机玻璃，和水晶材质，将项目本案稍微放大，或打印效果图，或布置本案项目logo，本制作构思比较适合装修现代感十足的展示中心。 九、浮雕壁挂 采用工业硅胶材质，表面全手工雕刻处理，表面感觉可以做成仿铜效果，亦可以做成想象之中的任何其他效果。比较适合装修个性十足的售楼处或展示中心。 十、办公楼模型 商业办公或酒店等性质高层建筑，在模型制作时外立面表现必须精细度高，石材和玻璃效果要精确体现，建筑内部一般层跳灯光，建筑轮廓亦要采用灯光加强表达。 十一、别墅单体 别墅放大制作，以体现建筑立面的精细节点。三色的瓦片亦可以表达，一般比例在1:30至1:50左右，可以把别墅的私家园林具体的完整体现，并可以强化视觉效果。 户型模型 表达室内精装修效果，或上下层结构模型，以室内为主。一般比例在1:25的结构，1:30的家具。亦有制作要求较高的，制作1：15的比例，可以加上灯光的豪华精装修效果，但费用较高昂。还有采用实木制作和水晶材质制作。 底座制作 现在的房地产项目售楼处一般都装修的比较豪华，模型底座也要求越来越高，以实木和大理石底座尤为居多，材料的选择取决于售楼处装修风格的因素，最好是设计售楼处时统一安排。
园林景观模型设计与制作教学大纲
园林景观模型设计与制作教学大纲 课程编号： 课程类别： 专业拓展学习领域 课程名称： 园林模型制作编者： xx 审定者： xxxxxx定稿时间： 2010年8月25日 第一部分课程简介 一、课程的性质和教学目标 以基础理论为指导，以实践为主相的主干课程，专业必修课。 本课程在园林建筑设计初步、园林制图与识图等相关基础课的基础上通过建筑模型将设计想法直观的表现出来，使学生在建筑模型制作的过程中，进一步掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，对园林景观建筑设计有一个全面直观的掌握。通过学习和模型制作，使学生能够将设计直观的表现出来，提高学生对园林景观的认识和设计水平。 二、职业知识内容 模型的用途，模型制作的要求，材料选择，色彩搭配，形体组合知识，园林建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型的制作。 三、职业行动能力
掌握建筑及园林景观的空间感和尺度感，从材料选择，色彩搭配，形体组合等方面，使学生全面掌握建筑模型制作的技法，具有建筑单体模型，景观造型模型，规划模型和环境绿化模型制作的能力。 四、先修课程及后续课程 先修课程： 造型基础素描色彩、园林制图与识图、园林建筑设计初步。第二部分课程教学总体安排 一、学时及学时分配 课程总学时：36学时，讲授：18学时，实践：18学时 二、推荐教材及要求 （一）教材 《建筑模型制作》，郭红蕾、阳虹、师嘉、杨君编著，中国建筑工业出版社； （二）参考书 《建筑模型设计与制作》，郎世奇编，中国建筑工业出版社； 《展示设计》，蒋尚文、莫钧，中南大学出版社； 《建筑模型制作》，沃尔夫冈〃科诺、马丁〃黑辛格尔，大连理工大学出版社 三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明多媒体设施的教室和较宽敞的有制作工具桌的教室。 基本工具： 界刀，切圆器，45度切割刀，U胶，切割板，剪刀，尺子，乳胶，双面胶。接着介绍一下基本材料：
虚拟仿真实验室硬件设备搭建和内容制作整体解决方案
图像提供虚拟仿真教学硬件设备搭建和内容制作整体解决方案 【虚拟现实教学系统组成】： 建立一个完整的虚拟现实系统是成功进行虚拟现实应用的关键，而要建立一个完整的虚拟现实系统，首先要做的工作是选择确实可行的虚拟现实系统解决方案。 图像根据虚拟现实技术的内在含义和技术特征，并结合多年的虚拟现实教学建设经验，最新推出的虚拟现实教学系统提供以下组成： 虚拟现实开发平台： 一个完整的虚拟现实系统都需要有一套功能完备的虚拟现实应用开发平台，一般包括两个部分，一是硬件开发平台，即高性能图像生成及处理系统，通常为高性能的图形计算机或虚拟现实工作站；另一部分为软件开发平台，即面向应用对象的虚拟现实应用软件开发平台。开发平台部分是整个虚拟现实系统的核心部分，负责整个VR场景的开发、运算、生成,是整个虚拟现实系统最基本的物理平台，同时连接和协调整个系统的其它各个子系统的工作和运转，与他们共同组成一个完整的虚拟现实系统。因此，虚拟现实系统开发平台部分在任何一个虚拟现实系统中都不可缺少，而且至关重要。 虚拟现实显示系统： ·高性能图像生成及处理系统 ·具有沉浸感的虚拟三维显示系统 在虚拟现实应用系统中，通常有多种显示系统或设备，比如：大屏幕监视器、头盔显示器、立体显示器和虚拟三维投影显示系统，而虚拟三维投影显示系统则是目前应用最为广泛的系统，因为虚拟现实技术要求应用系统具备沉浸性，而在这些所有的显示系统或设备中，虚拟三维投影显示系统是最能满足这项功能要求的系统，因此，该种系统也最受广大专业仿真用户的欢迎。虚拟三维投影显示系统是目前国际上普遍采用的虚拟现实和视景仿真实现手段和方式，也是一种最典型、最实用、最高级别的投入型虚拟现实显示系统。这些高度逼真三维显示系统的高度临场感和高度参与性最终使参与者真正实现与虚拟空间的信息交流与现实构想。
Sketchup建筑及景观模型制作基本流程
Google Sketchup(读音:斯K恰普)Pro 8.0. 制作流程教程 目录 （Ⅰ）操作界面与绘图环境的设置 1 （Ⅱ）Sketchup绘制流程22 （Ⅲ）Sketchup建筑及景观模型制作基本流程24 （Ⅳ）建模制作步骤31 （Ⅴ）要在Google地球中标出SketchUp模型的精确位置38 (Ⅵ) 山地地形现状分析与SketchUp山地地形建模42 二O一一年三月十六日
操作界面与绘图环境的设置 SketchUp以明快简易的操作风格在三维设计软件中占有一席之地。该软件的界面非常简洁，很容易上手。通常，用户打开软件后就开始绘制，其实这种方法是错误的。因为很多工程设计软件，如3ds max、AutoCAD、ArchiCAD、MicroStation等，其默认情况下都是以英制单位作为绘图基本单位，所以绘图的第一步，必须进行绘图环境的设置。 1.1 操作界面 与其他Windows平台的操作软件一样，SketchUp也是使用“下拉菜单”、“工具栏”进行操作，具体的信息与步骤提示，也是通过“状态栏”显示出来。 1.1.1 单一的屏幕视口 SketchUp的操作界面非常简洁明快，如图1.1所示。中间空白处是绘图区，绘制的图形将在此处显示。 图1.1 操作界面 该软件主要由以下几个部分组成： ?A区：菜单栏。由【文件】、【编辑】、【查看】、【相机】、【绘图】、【工具】、【窗口】和【帮助】8个主菜单所组成。 ?B区：工具栏。由横、纵两个工具栏所组成。 ?C区：状态栏。当光标在软件操作界面上移动时，状态栏中会有相应的文字提示，根据这些提示可以帮助使用者更容易地操作软件。 ?D区：数值输入框。屏幕右下角的数值输入框可以根据当前的作图情况输入“长度”、“距离”、“角度”、“个数”等相关数值，以起到精确建模之用。 计算机的屏幕是平面的，但是建立的模型是三维的。在建筑制图中常用“平面图”、“立面图”、“剖面图”组合起来表达设计的三维构思。在3ds max这样的三维设计软件中，通常用3个平面视口加上一个三维视口来作图，这样的好处是直接明了，但是会消耗大量的系统资源。
3D打印创新实验室建设方案67541
3D打印创新实验室 解决方案 快速制造国家工程研究中心教育部快速成型工程中心 西安交通大学 北京3D打印研究院 云上动力（北京）数字科技有限公司 页脚内容1
2015年 方案概述---整体解决方案的十大优势特点 1、雄厚的技术实力：整体解决方案是由卢秉恒院士率领团队进行3D打印研究的成果，快速 制造工程研究中心和北京3D打印研究院都是强大的技术后盾； 2、科学的技术方案设计：整个方案的设计都是按照严格的工业化3D打印技术路线制定的，可以让 学生在校园就可以接触工业最前沿的高端科技； 3、高稳定性的打印设备及针对中小学研发的软件系统：3D打印设备经过卢秉恒院士团队长时间的 研发测试，具有高稳定性；软件系统是专门针对中小学设计、旨在激发学生3D打印兴趣和提升学生创造力； 4、完善的教学课程体系：将3D打印与教学课程完美结合，解决了教师缺少教材的困难； 5、课外实验实践基地：3D打印研究院作为中小学3D打印实验实践基地担负着承接中小学生参观实 践的任务，让学生摆脱课堂上的限制，对3D打印有亲身体验； 7、师资队伍培训：作为专业3D打印研发团队，卢秉恒院士的团队还承担着培训教师的任务，帮助 教师掌握最新3D打印知识，以便让学生得到最新的3D打印动态； 8、后续技术拓展及交流：网上3D打印技术交流平台既可以帮助用户答疑解惑，又可以进行技术交 流、分享先进3D打印理念； 9、项目启动后驻校技术支持保证设备稳定运行并提供7*24小时上门服务：这项服务保证了整个解 决方案在任何情况下都能稳定运行； 10、开放的国家重点实验室：快速制造国家工程研究中心在全国已经拥有50多家分中心，这些分中 心都可以像北京3D打印研究院一样成为开放的国家重点实验室供当地学生进行实验实践。 页脚内容2
模型制作实验室设备安全操作章程
模型制作实验室设备安 全操作章程 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
模型制作实验室设备安全操作规范 一、所有电动工具禁止在无指导教师监督下使用，禁止在操作间嬉笑打闹， 操作人员不得穿拖鞋，不得戴毛绒手套，女生需将头发扎起。 二、所有电动工具，需经指导教师示范后方可使用。 三、所有手持电动工具使用过程中均需使用夹具配合使用。 四、遇到设备故障，及时报告指导教师，不得擅自处理。 五、石材切割机、手提曲线锯使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用 夹具将其夹持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响切割的设备和材料；4、启动本设备开关，切割材料；5、切割完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。六、电刨使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将其夹持在操作 台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响刨削的设备和材料；4、启动本设备开关，刨削材料； 5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 七、手电钻、电锤使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将其夹 持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况； 3、检查操作台上无其它影响钻孔的设备和材料； 4、启动本设备开关，钻 孔；5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 八、手提平板砂光机使用规范：1、检查加工材料摆放平整，并使用夹具将其 夹持在操作台上；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况； 3、检查操作台上无其它影响打磨的设备和材料； 4、启动本设备开关，打 磨材料；5、加工完毕后及时关掉设备电源，将设备放回原处。 九、卧式砂光机使用规范：1、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接 情况；2、检查砂光机上无其它影响打磨的设备和材料；3、启动本设备开关，打磨材料；4、加工完毕后及时关掉设备电源。 十、万能线锯机、台式曲线锯修边机、电热切割仪使用规范：1、本设备需两 人同时操作，保证材料平稳切割；2、检查插座、插电板等电源设备没有漏电或错接情况；3、检查操作台上无其它影响切割的设备和材料；4、启动
Sketchup教程·SKETCHUP建筑模型制作流程
Sketchup 教程·SKETCHUP 建筑及景观模型制作基本流程（1） Sketchup 建模对于设计师来说并不同于描图，同样也是再设计的一个过程。是从平面阶段提升到立体形态的一个重要设计阶段。对于整体方案阶段的推敲，细化，调整乃至到下阶段的扩初，施工图都有一定的参考和认知的价值。 SKETCHUP 界面简介 （此次以GOOGLE S KETCHUP PRO 6 .0.515版本为例） 绘图工具栏 阴影工具地形工具 基本工具窗口工具栏 VR 渲染工具 SUAPP 建筑插件 视图工具
SKETCHUP建筑建模基本步骤： 一、准备导图之前的准备工作 二、导入CA D文件，封面 三、拉伸各个楼层体块 四、开窗开门（是否建窗框，根据实际情况需要进行） 五、添加阳台（阳台制作的深度按实际情况需要进行）室外楼梯等外部需要制作的构件。 六、添加页面，确定模的观测视角定位。 七、导出至JPG图象文件，为后期处理阶段提供建筑图片。 SKETCHUP景观建模基本步骤： 一、准备导图之前的准备工作 二、导入CA D文件， 三、封面，分色块 四、分类型区块成组（硬质，草地，水体，山体等） 五、分类型编辑细化 六、添加页面，确定模的观测视角定位。 七、导出至JPG图象文件，为后期处理阶段提供建筑图片。
一、在导入CAD之前须先做以下准备工作： ⒈在DW G文件中根据实际情况把不需要的线条，图层，全部清除掉。（建议最多保留5个以下的图层数量，明确每个图层的图层名称） 注意： ①清理过程要充分考虑草图立面体块的进退关系，保证内部需要的墙体不被清除。 ②将CA D图形导出，在导出图形时根据需要可以将主体和阳台等分开导出。） 2. 在SKETCHUP打开程序中，选择“窗口”中“参数设置”命令，在出现的对话框中（图1）： --》 图1 图2 ①将“参数设置（系统属性）”选择项中“模板”选择为“毫米-2D”模式。（图2） 图3 ②在“风格”选项中将“轮廓”选择一项进行取消选择。此项操作是为了保证导入的 dwg文件中线条变成细线，以便精确的建模。（图3） 注意： 此操作步骤也可以在导入dwg文件之后进行，产生效果前后是一样的。
UML实验类模型设计
实验报告 课程名称：面向对象分析与设计 实验名称：基于UML的类模型设计实验类型： 实验室名称：计算机应用实验室
实验报告撰写要求 一、实验前用预习报告纸撰写预习报告，预习报告包括以下内容 1．实验目的 2．实验用仪器设备、器材或软件环境 3．实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等 4．实验过程中需要记录的实验数据表格 二、实验过程中，要认真观察，仔细记录 三、完成实验后用实验报告纸撰写实验报告，包括以下内容 1．仪器设备型号及编号 2．实验器材或软件环境 3．实验步骤、程序调试方法 4．实验数据处理及结果分析 5．实验中存在的问题 6．体会及思考题 四、报告撰写时，要求格式规范、书写整齐
报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日一、实验题目 基于UML的类模型设计 二、实验目的 1、熟练使用Rational rose2003或其它UML建模工具，掌握类图的创建方法。 2、掌握类的设计方法。 3、掌握类间的关系（继承、关联）的设计方法。 三、实验设备和环境 PC机一台，StarUNL 四、实验过程 在所给描述信息中，找出实体类：学生，教师，管理员，课程，分析各个实体类间的关联关系，若为多对多的关系，需再抽象出一个关联类。分析可得，学生与课程实体类间可抽象出一选修关联类；学生与教师实体类间可抽象出一个管理关联类；老师与课程实体类间可抽象出一个讲授关联类。除此之外还可得，教师，学生，管理员可泛华出一个用户抽象类。再通过StarUML画出即可。 五、实验结果
报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日 六、存在的问题及解决方法 分析的不够透彻，多对多的关联关系需抽象出另外的一个关联类，即使描述中没有直接提到，那也应该想到，解决方法：深入分析实体类间关系。 七、实验体会与总结 通过本次实验，使我对类图又有了更深一步的了解，学会了类图的基本分析方法和画法，掌握了如何使用StarUML绘制类图。
建筑模型制作方法与技巧
建筑模型制作方法？ 传统的建筑模型制作过程：首先根据建筑的平面、立面、剖面图在脑海中建立整个建筑的形象以及场景，然后选择一个合适的角度，根据几何画法的原理，建立透视图。使用适当的工具（水彩、水粉等）画出来。 建筑模型制作小技巧 一、水贴纸的问题 水贴纸比较娇气，搁置时间一长，就容易干裂，所以在建筑模型买回家后，要将水贴纸用食品保鲜膜包好，放在冰箱里，到使用时再取出。 如果水贴纸已经干裂，用国产“天使”牌模型漆的K22号“光油”稀释后，喷在水贴纸的表面，多喷几次，就能够修复。 二、溜缝胶水 目前市面上出售的“溜缝胶水”只有“田宫”的产品，但要20元一瓶 （40ml），其实到化工商店买一瓶乙酸乙酯，效果基本一样，但便宜多了。但是要注意存放。 三、洗 建筑模型制作过程中，总会遇到“洗”的步骤，它的作用是让油漆固化，同时让模型“旧化”（看起来更具真实感）。现在大多数人都使用煤油作为“洗”的原料，但煤油的挥发性不好，不易干，而且极易腐蚀粘结点。所以最好用做为打火机燃料的“Zippo”油，用它“洗”模型，不但干的快，而且不会腐蚀粘结点，“洗”后的效果也比煤油干净。 建筑模型制作应注意的几点原则： 1、建筑模型的灵活把握 建筑构架部分是根据建筑的图纸搭建的，按照既定的比例，由手工或电脑雕刻机将各立面的墙体做好然后拼接而成。其色彩及质感选用是关键的一环。和真的外墙装饰材料。模型主浊模型，它是一门单独的学问，新生这种艺术形式才是明智的。有时候，模型的立面色彩看起来和想像的有判别但一套上模型的阳台窗就会好多了。把模型放到底盘上，用绿色植物一搭配更是相得溢彰，这些就是建筑模型制作艺术中的提亮和弱化等艺术手法。 还要说明一点，一些单位喜欢用电脑效果图来照要宣科，这是片面的，容易找不着感觉。电脑效果图的色彩是连续的光影关系，是变化的，被先选中的部分仅在电脑效果图中是合理的。因为在模型上与在电脑效果图中的着色肌理是完全不同的，光的反向原理也不同。在参考色彩这一点上，电脑效果图的用途就是显示色彩之间的搭配关系，生意下的就要看建筑模型制作者自己的把握水平了。 2、环境景观的写意原则 对于环境景观部分，原意上也是根据设计来制作。但是在树种的表现和花草的颜色上，应该好好把握，树种的表现主要是写意，花草的颜色主要侧重表现美感。举例来讲，实际的园林中可能盛开着各种色彩的花朵，其色彩对比强烈，有红、黄、绿、蓝色等，但在模型中的真实地表现出来就会显得很杂乱，反而不
实验室建设规划
实验室建设规划 为了加强实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。 一、实验室现状 （一）实验室师资队伍建设状况 目前，我系实验室有高级实验师一名，聘用制实验员1名。有建材、测量、力学、土力学实验教师7名，其中，副教授4名，讲师1名，工程师1名，助教1名。多名教师可担任建筑CAD、制图实训等课程的教学。主要问题是专职实验员较为短缺，多数实验室管理任务由教师兼任。 （二）实验室建设状况 实验室现有力学实验室、建材实验室、测量实验室、土力学实验室、建筑多功能机房5个实验室，面向土木工程和城市规划两个本科专业及工程造价专科专业服务。实验室建筑面积约1500平方米，设备总值约575万元。目前可开设的实验课程有土木工程材料、土力学、土木工程测量、材料力学、建筑CAD、制图实训等课程，可开设各类实验项目30余个。 （三）实验教学情况 实验室名称实验课程名称开出实验 项目数 面向专业 承担人时 数/学年 备注 测量实验室土木工程测量9 土木工程、城 市规划、工程 造价 8640 建材实验室土木工程材料 5 土木工程、工 程造价 8640 土工实验室土力学 5 土木工程4320
力学实验室材料力学 5 土木工程4320 建筑多功能 机房建筑CAD 土木工程、城 市规划 主要承担 实训课程 设计等任 务 （四）实验室承担科研及教学研究情况 目前，实验室可承担少量的社会建设项目和部分校级科研项目及大学生创新性实验项目的研究。 二、建设目标 经过3年的努力，努力造就一支思想活跃、结构合理、创新能力强，完全能够胜任实验教学和人才培养工作需要的高水平实验技术队伍，把实验室建设成为实验符合教学评估要求，数量充足，实验设备完善，能满足学生实验、实训要求，初步具有一定科研水平的实验室。 三、建设的指导思想基本思路 按照学院十二五规划、师资队伍建设规划及国家本科教学合格评估的要求，以学科建设和实验教学的需要为依据，紧紧围绕“四三二一”发展战略，围绕教学中心任务，努力提高学生的综合素质、实践能力和创新能力。适应专业结构调整和学生知识能力、素质发展的需要，进一步加强理论与实践教学相结合的教学改革。紧密结合学科建设和人才培养工作，以科研促进学科建设、提高人才培养质量。建立健全规章制度，形成规范、科学的实验室管理模式。 四、建设内容 （一）建设项目 完善测量实验室、工程造价及建筑设计实训室、力学实验室，
景观模型沙盘
不同类型的景观建筑模型沙盘，所对应的建筑模型特点也不同，所采用的材料也不一样，不同的建筑模型适用的场合也是不一样的。 那么具体到景观模型的相关制作步骤是什么呢？ 区分好要制作的内容后，可以先把地盘给制作好: 1.设置沙盘框 底盘的设置是指导后期沙盘模型组件进行组装的过程，需要制 作一些地形的则再此步骤后进行地形制作了，底盘的设置是需要绘 制底盘标识图，供后期其他组件进行铺装提供向导性的指示进程。 底盘图则是图纸设计制作的绘制之一。 2.设置地形地物 地形的制作是在底盘图铺贴完毕后的操作，在其上方按照地形 图纸进行地形的制作，包括水面场景的初始状态都需要在此步骤进行。当然真水的景观则与这制作步骤不相同。 3.做一颗小树 首先需要挑选树干基本材料——金属线.金属线有两个特点。易折曲，不易断落、不易氧化。这三个特性满足即可。最后粘上树胶，粘上树粉大功告成啦！ 4.园林小品制作：
薄木片——用薄木片做浮雕形象，但取料要薄。其做法是，按比例将木片裁好，用雕刻刀在薄木片的背面画成图案，翻过来用建筑胶粘在要求的位置，即成浮雕。 橡皮泥——用各种颜色橡皮泥可塑成很多建筑小品。刷上颜色栩栩如生。 粉笔——将粉笔用刻刀加工后，配上有机玻璃片底台就能做出塑像。 5.水面： 沙盘水景主要分为两大部分：水面的制作和水景的制作。 1.切挖反贴法。先在模型规划的位置切挖出水面的形态，在台面夹板下面反贴一层湖蓝色有机玻璃。 2.平贴盖叠法。这种方法就是在模型台面上简单地平贴水色贴或水色纸，再盖叠一层透明胶片或透明玻璃。 3.第三种方法类似第一种，用树脂（或仿真水）浇注在事先切挖好的形体内，这种方法制作的效果十分逼真。 6.道路制作： 道路可用整裁零补法，这种做法适用于任何材料。具体做法如下：a、取所需材料一块，将立交桥平面图绘在材料上；b、按线将
产品模型实验室简介
产品模型实验室简介 产品模型制作是现代工业产品设计过程中的关键环节．在设计中发挥着重要作用，通过产品模型制作不但可以掌握立体表达设计的方法实现创造性的设计过程还可以作为实物依据来展示、评价、验证设计，利用产品模型能提前预测、反馈、获取各种设计指标提供了由设计到生产之间的过渡环节。产品模型实验室是理论联系实际和培养学生动手能力的场所，也为教师科研工作的开展创造了很好的条件，是形成教学、科研、实践一体化的平台，是实验教学、科研工作和社会服务的平台。 淮安信息职业技术学院机电系产品模型实验室从建设到发展已经有三个年头了，主要负责学生模型课程的实验和配套教学。2009年产品模型实验室准备在原有的基础上扩大筹建。学生以淮安信息职业技术学院产品模型实验室为中心开展实验，扩展到其它高校和工厂。产品模型实验室在对艺术类学生开放的同时，实验室准备对外开放，承接相应模型制作工作。产品模型实验室准备实行提前预约申请，按要求正确使用的方式对全校学生免费开放。模型实验室准备由教师负责管理，学生执行工作。出现问题由管理人员直接承担。 1、产品模型实验室主要功能: 本实验室为开放型模型制作室，主要为艺术类学生提供模型设计与制作的设备和教学，学生在实验室可以实践模型的设计与加工的全过程，主要培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力，提高专业知识技能，为今后的工作打下良好基础。同时，社会人士和教师也可以根据自己的科研项目进行研究实验。 2 主要设备: 见附表 3 服务对象:淮安信息职业技术学院全院学生、教师、工业设计专业、社会上工业设计相关企业. 4 承担的教学课程 现有设备开出的课程为：产品模型制作、展示设计、立体构成等。 5 模型制作实验室可完成内容:模型制作室还承担着工业设专业的毕业设计任务。模型制作室准备和企业单位合作，设计制作产品模型等大型实际工程项目。并为学生提供了丰富的社会实践机会。为教师提供相应的科研实验。
建筑模型制作步骤
建筑模型制作基本分4个步骤：建筑单体制作，底盘制作，配景制作，布盘。 建筑单体制作：建筑单体制作一般是按设计方提供的图纸，按数量分类别地进行制作。（1画线，在制作建筑单体时，首先要将制作的建筑单体平面进行分解。分解后将各个二维平面用拓印发或测量法描绘在选定的ABS板材上。2切割，切割一般是先画后切，先内后外。3组装，组装是将制作完成的的平面合成三维的建筑单体。这一时期要特别注意面与面、边与边的平行、垂直关系4打磨，在组合成型后，对接缝处进行打磨。5整体修整，6喷色。）如果你是自己兴趣做的kt版卡纸500K的有机片假的小树草粉周边景物模型颜料砂纸铁丝工具的话手术刀最好刻刀也可以乳胶等 一般用包装箱内的聚苯泡沫，刻刀，制作成建筑模型，门窗用透明硬塑料制成，外墙面贴彩纸即可！建筑模型在设计制作过程中需要遵循的几个关键点1、建筑模型的灵活把握 建筑构架部分是根据建筑的图纸搭建的，按照既定的比例，由手工或电脑雕刻机将各立面的墙体做好然后拼接而成。其色彩及质感选用是关键的一环。和真的外墙装饰材料。模型主浊模型，它是一门单独的学问，新生这种艺术形式才是明智的。有时候，模型的立面色彩看起来和想像的有判别但一套上模型的阳台窗就会好多了。把模型放到底盘上，用绿色植物一搭配更是相得溢彰，这些就是模型制作艺术中的提亮和弱化等艺术手法。 还要说明一点，一些单位喜欢用电脑效果图来照要宣科，这是片面的，容易找不着感觉。电脑效果图的色彩是连续的光影关系，是变化的，被先选中的部分仅在电脑效果图中是合理的。因为在模型上与在电脑效果图中的着色肌理是完全不同的，光的反向原理也不同。在参考色彩这一点上，电脑效果图的用途就是显示色彩之间的搭配关系，生意下的就要看模型艺术创作者自己的把握水平了。 2、环境景观的写意原则 对于环境景观部分，愿意上也是根据设计来制作。但是在树种的表现和花草的颜色上，应该好好把握，树种的表现主要是写意，花草的颜色主要侧重表现美感。举例来讲，实际的园林中可能盛开着各种色彩的花朵，其色彩对比强烈，有红、黄、绿、蓝色等，但在模型中的真实地表现出来就会显得很杂乱，反而不美、不真实。因此现实中的景物和模型中的景物的像与非像问题，本身就是一种矛盾的对立和统一，像到极致则不像，似像非像则正像，其核心是应抓住一个“神”字，确切地表现出环境绿化的风格特点和是目的。 3、灯光的主次分层原则 灯光的配备要根据景物的特点来进行。住宅区的建筑、水景灯光尽量用暖色，常绿树的背景则用冷光源；路灯和庭园灯应昼整齐划一，按照某种规律排布。项目尽量色彩丰富些、层次多些以烘托整体环境气氛。需要强调一点是，度的把握很重要，切忌到处都通亮，导致周边一些部分反而夺了主题的光彩。配景就是配景，主角自然是主角，没有取舍就没有重点，就没有成功的模型。 4、盘口雅致衬托的原则 盘口，指的是模型的最后收口、边框、底台、玻璃罩等的包装部分。案名比例尺、标牌等的收口一定要得体。边框、底台、玻璃罩等并无定式，关键看模型的规模大小、楼的高度、色彩及绿化的风格、场地的因素等来制定，以和谐、美观、大方为宜。 建筑类模型我也不是很懂帮你找了一下，希望对你有帮助