出神入化的意思

意思：神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

1、上海市民得英语水平已经达到出神入化得境界。

2、声波传播轨迹体现专业性。中国太极意象，体现出神入化的强大能量。双手象征团队的精诚合作互动发展。

3、不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化。

4、此后，精明的美国人将航天科技运用得出神入化，一个又一个新的产业开始形成。

5、他弹得简直出神入化，但又毫无骄矜之色。

6、虽然那些魔术并不高明，不是神奇的牌术手法，不是惊险的剑口逃生，也不是浪漫的雪花共舞，但在我眼中是那么的出神入化。

7、金庸笔下出神入化的人物很多。

8、不管怎么说，技巧就是把自己推入那种出神入化的境界，越快越好，从而把拖延最小化，产量最大化。

9、他的字结体重心低下，用笔含蓄储势，出神入化。

10、由于此人禁欲洁身，专一潜心于那些高不可及的真理，他已超脱了尘世间的一切俗念，达到了出神入化的境界。

11、老子出神入化地运用朦胧手法创造朦胧美的艺术形象和境界，以洗炼的方式阐述哲理。

《“鬼斧神工”与“巧夺天工”》绍兴一中董秋成

“鬼斧神工”与“巧夺天工” 绍兴一中董秋成这两个成语都有“形容人工的技艺极为精巧神奇”的意思。两词都只能用于人力做成的东西，不能用于非人力而成的东西。鬼斧神工：也作“神工鬼斧”“神工鬼力”“鬼工雷斧”“鬼功神力”。也有单用作“鬼斧”“鬼工”或“神工”的。指（物件等）好得不是人力所能做出来的，只有鬼神才做得出来的。形容建筑、雕塑、文学艺术等技艺高超，几乎是人力所难以达到的。语本先秦·庄周《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神。鲁侯见而问焉，曰：‘子何术以为焉？’”唐·成玄英疏之曰：“鐻者，乐器似夹钟。亦言：鐻似虎形，刻木为之。雕削巧妙，不类人工，见者惊疑，谓鬼所作也。”唐·岑参《与高适、薛据登慈恩寺浮图》：“塔势如涌出，孤高耸天宫。登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。”宋·赵彦卫《云麓漫钞·八·唐柳公权亲笔启草》:“方兹独步，谁敢争衡？况艺奋神工，时推妙翰。”元·吴莱《渊颖集·二·大食瓶》：“晶荧龙宫献，错落鬼斧鎸。”元·郝经《赵州石桥》：“鬼功神力古未有，地维欲绝还钩连。”明·宋濂《滩哥石砚歌》：“鬼工雷斧琢削古，天光电影生新容。”明?袁宏道《潇碧堂集·三·示度门·时新修玉泉寺》：“鬼斧神工仍七日，直教重勒玉泉碑。”明·无名氏《英烈传》四二：“一路之间，提起朱亮祖三字，便胆战心寒。说总有神工鬼力，那有这等奇异，说话之间，已到建宁地面。”清·袁枚《随园诗话·一一·三六》：“南华在朝房，立进二十四韵。警句云：‘甘白俱能受，升沉总不惊。’（张）文敏叹服曰：‘不料仓卒间，（南华）先生犹能自见身份也。’为序其集云：‘春雨着物，万花怒开；神工鬼斧，不可思议。似之者病，学之者死。’”清·屈大均《端州访硯歌和诸公》：“年来岩底采无余，鬼斧神工多得髓。”清·夏敬渠《野叟曝言》二三：“无奈粱公数语，斩钉截铁，较信物更觉顶针，若再向讨索，反嫌蛇足矣。而因此柄凿几至僨事，匠心经营几于鬼斧神工，奇文妙文。”如：“其工程之大，成立之速，真所谓鬼斧神工，不可思议者也。”（孙中山《孙中山选集·上·建国方略》）“这种编织技术，给人以‘浪漫主义手法’、‘鬼斧神工’的印象。”（秦牧《艺海拾贝·巧匠和竹》）“小说一族，雅俗庄谐，品类庞杂，古今中外，变异百端，却都是同一血统：春秋兴替，城郭变迁，人情冷暖，世味咸酸，生老病死，爱欲贪嗔，悲欢歌哭，慷慨缠绵，经过小说家笔底氤氲，鬼斧神工，亦幻亦真，与读者感应交流，达成共同的人生诠释与参悟。”（柯灵《天意怜幽草·小说行中最少年——微型小说漫想》）巧夺天工：也作“巧侔（móu）造化”“巧逾造化”“巧绝天工”“巧夺化工”“巧夺化功”。原或作“巧夺造化”。夺，胜过；造化，原指自然界的创造者，此指自然；侔，相等；逾、绝，超过；化工、化功，造化的工夫。指所做成的事物胜过天然，形容精妙绝伦。语或本先秦·列御寇《列子·汤问篇》五：“合会复如初见。王试废其心，则口不能言；废其肝，则目不能视；废其肾，则足不能步。穆王始悦而叹曰：‘人之巧乃可与造化者同功乎？’”晋·郭璞《葬书·外篇一》：“微妙在智，触类而长，玄通阴阳，巧夺造化。”唐·岑参《刘相公中书江山画障》：“相府征墨妙,挥毫天地穷。始知丹青笔,能夺造化功。潇湘在帘间,庐壑横座中。”宋·李昉《太平广记·二二五·鲁般》引唐·段成式《酉阳杂俎》：“鲁般，敦煌人，莫详年代，巧侔造化。”宋·梅尧臣《宛陵文集·一0·传神悦躬上人》：“子诚丹青妙，巧夺造化深，妍媸必尽得，幻妄恐交侵。”宋·袁褧（jiǒnɡ）《枫窗小牍》下：“粗者以供屏牖妆嵌，而晶莹成形，巧绝天工者，盖充满内府矣。”元·赵孟頫《赠放烟火者》诗：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。”明·胡应麟《诗薮·外编·五》：“凡用事用语，，虽千熔百炼，若黄金在冶，至鋳形成体之后，妙夺化

巧夺天工和鬼斧神工的区别

巧夺天工成语解析巧夺天工：指人工的技艺非常精湛胜过天然，形容技艺高超冠绝。历年成语考法 1.当世界自然遗产地的旖旎风光令人流连忘返，当巧夺天工的珍贵文物让金发碧眼的观众连连惊叹，当世代传承的古老技艺征服更为广阔的全球市场，亿万中华儿女内心深处的认同、自信、骄傲，正化为对国家更深沉的热爱，对实现民族复兴更持久的力量。 2.“技术的诗意”，其实不是铺陈、夸张、搞怪，而是“得天之道，其事若自然”。如同庖丁解牛，始终按照其结构特征用刀，在顺应自然求至善中尽显智慧和技艺。其中凝聚着“真”——尊重规律、以道驭术；凝聚着“善”——简约利物、惠而不费；凝聚着“美”——巧夺天工、出神入化。多些“技术的诗意”，实质正是遵守伦理规则，把创意和人文有机融合，用“人的尺度”统摄技术，给人更多便利感受和美的体验。 3.西藏的一些高僧往往以经年累月的光阴用五彩细砂砌成巧夺天工的曼荼罗图案，整个过程中，作业者口诵经文、心存敬意、屏息凝视、一丝不苟。几经辛苦，到了功行完满的一刻，却会毫不留恋地一手抹掉。这一种态度，对惯于享用先进科技和讲求功效的现代人来说，骤看简直不可思议，但细心省察下，却寓意深远。最新成语用法 1.千百年来，勤劳质朴的剑川白族先民在一锤一斧、一刨一凿间孕育了一批能工巧匠，创造了精湛绝伦、巧夺天工的木雕工艺，手工匠人运用木头的自然纹理及独特的构造形式，量体裁衣，用一双妙手赋予其新的生命。

2.作为中国藏族文化中独具特色的绘画艺术形式,一幅幅巧夺天工的唐卡作品吸引参观者驻足欣赏。国家级非物质文化遗产热贡艺术代表性传承人夏吾角进行了现场讲解,引起观众浓厚兴趣。 3.艰难的修复过程如今化作书上一个个复杂拗口的装裱名词。面对一堆从北宋年间流传下来的碎纸片，杨文彬巧夺天工，拿出了一身的绝活儿，最终，顺利使作品重现神采，全无破绽。鬼斧神工成语解析鬼斧神工：也作“神工鬼斧”，形容技艺精妙、高超，几乎不是人工所能制作的。历年成语考法 1.大自然的鬼斧神工，人类生命的顽强、绚烂，人的思想的深邃、奇妙，创造性思维的拓展、放飞，演变成了世界文化遗产，它们正以各自不同的方式述说着人类的智慧及文明的轨迹。 2.在人迹罕至的撒哈拉大沙漠西南部存在一种凹陷地貌，因其像沙漠里“长”着的神秘“巨眸”，故得名“撒哈拉之眼”。由于它太大了，如果人处于撒哈拉之眼的中心，视距所限反而不易发现。这也从一个角度解释了为何如此鬼斧神工的自然馈赠，其形成历史可以追溯到上亿年前，却直到近代才被人们发现。 3.在古代，对于世界的好奇不仅限于诗人、雅士，但大多数人只能通过他们笔下的描述了解世界，发现那些动人心魄的风景往往隐藏在路途艰险的地方。几个世纪以来，随着科技的发展，人们对这个世界有了越来越细致的描述，甚至一些几乎与世隔绝的岛

图形创意设计的视觉理念.

大众文艺大论文出自浙江农林大学科研课题,项目编号:2351000376我们正生活在一个资讯高度发达的时代,如何成为观者在茫茫讯息中锁定的焦点?怎样的设计作品才是具有了备受关注的超凡气质?王受之先生在他的《世界现代设计史》一书中首先提到“所谓设计,指的是把一种设计、规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程”。那么图形创意设计的视觉传达根植于何处呢?图像的视觉理念是什么呢? 图形作为视觉注目的中心,图形创意的优劣直接影响到观者的注目程度,好的图形不仅要在强烈的视觉冲击下,抓住观者的视线,作品还应该是洋溢着一种吸引人去分析的美丽——富有创意、简洁又充满着哲理,这样的作品才能够历久弥新。一、图形的创意性生活处处离不开创意,没有创意的生活是灰色的,死板而又毫无生机可言的。那么创意来源于哪里呢?创意来源于对生活敏锐的观察,创意来源于我们的新奇的想象,来源于一种非常规的思维。譬如:很多事物,在我们眼中是司空见惯的,但在孩子的眼中是新奇的,因为孩子的思维没有太多的定式,对一切都充满了好奇,他们的思维宛若神来之笔,随心描绘。记得儿子第一次做电动自行车的经历,他说“车子前面好像装了一个电风扇”, 还记得哪本书看到的一个孩子形容马路上车多时说“马路上的车

像箭一样向我射过来”。这种没有被生活模式化的思维就是一种创造,发现就是创造。罗丹说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。我们需要做的是去发现美,发现不同于以往的美,暂时丢掉那些固守的思维,打破常规,如孩童一样,始终保持一颗新奇而敏感的心,去重新观察,确立崭新的视角,会发现事物的多种角度和样貌是我们所不曾知道的,从而展开丰富的创想,创造出独特而新奇的视觉形象。对于图形创意设计而言,就是围绕主题所展开的一种开放式的思维创意,它绝不是一种现实的简单再现,一如鲁道夫?阿恩海姆在他的《艺术与视知觉》中阐述的一样“视觉形象永远不是对于感性材料的机械复制,而是对现实的一种创造性的把握。它把握的形象是含有丰富的想象性、创造性、敏锐性的美的形象。观看世界的活动被证明是外部客观事物本身的性质与观看的本性之间的相互作用。”所以无论是运用头脑风暴,还是由感知形象及各部分感官对世界的认知而引发的形象联想;由经验的积累、沉淀所迸发出来的具有潜意识的、非逻辑的、快速的直觉思维, 还是由理性推理而衍生的逻辑思维,它无疑是拓展了主题的表现和表达的广度和深度,再经过头脑的综合分析、提取、分解和整合,创造出又“新”又“奇”,并且富有个性,又与众不同的视觉形象,又加之独特的表现手法,别出心裁的视觉感受,这样的图形才更具有吸引力,更可以达成深度传播的目的。创意的灵感和风格并非灵感乍现,难以捉摸,它是可以捕捉的,有很多的方法可以遵循,例如形象联想、意向联想、异影图形、正负形、剪缺图形、同构图形、混维图形等,都可以成为不朽创意的方法来源,如绝对伏特加酒的创意,堪称完美,再如福田繁雄的领带,幽默风趣,出神入化,但是无论运用怎样的方法去创作,它的差异都来自于设计师的自身的差异,是设计师综合素质的体现。二、图形的寓意性 “言有尽,意无穷”的境界,也是图形创意所追求的,除了主题意识表达的准确外,图形还应该是富有寓意、耐人寻味的。过于直白的图形设计不仅乏味无法达到传播的目的,也是对于观者智慧的一种忽视。芬兰的设计师博凯伶,作品以简洁、强烈和尖锐而著称,他曾经这样说过“什么是好?好的海报应该把观众当作有智慧的人来

巧夺天工和鬼斧神工的区别

巧夺天工和鬼斧神工的区别 1. 鬼斧神工。 A. 一个人做出来一个东西，别人说这犹如鬼神搞出来的东西。形容人的技艺高，做出来的东西碉堡了。既然形容人的工艺厉害，为啥经常看到，大自然的鬼斧神工这句话？你有没有听过“盼望着盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，对，拟人啊。人的作品是工艺品，而大自然的作品，就是山啊水啊的各种自然景观。 2. 巧夺天工。 A. 巧，人的技艺的巧妙，或者人的巧妙技艺做出来的工艺品的巧妙。 B. 夺，抢夺，夺目，抢走了风头，夺走了位置，也就是超过。 C. 天，天空，又泛指天下自然，天然自然界。 D. 工，工艺，手艺，技艺。

成语寥寥几个字要概括一段信息，必然筛选出最重要的点进行保留，其他次要的点有些也很重要，但在最重要的点面前，只能被舍弃掉。要想真正理解运用成语，就不能一知半解靠偷懒的老师教给我们的多次重复背诵来记下成语，这种记下，是通过多次重复将短时记忆压入海马体，并且通过一次次的测试修正将成语和不知为何的意思强行绑定。要知其所以然，触类旁通，就要自己实践真理，需知他人的建议自有人家的理由和目的，对他人省事的办法，并不一定是对自己省事的办法，实事求是而不是一味相信才能出真知，并且不用枯燥的背诵，因为真正的记忆不是背，而是这个东西像自己的身体一部分一样，用起来非常自然舒适，也就记住了，学以致用。当然任何事都有优点和缺点，在某些方面差，就在某些方面强，多次背诵虽然枯燥痛苦且一般很难活学活用，但好在短时间内能记住大量词汇。该成语包含主人物，主人物的技艺，主人物的某个工艺品，工艺品的特点是非常巧妙，并且以自然界的工艺水平作为参考系进行对比。该成语演化的过程，从巧夺造化而来，造化，创造改变，即产生万物并让万物发展变化的大自然。后来被人用诗改造了。用来形容人的技艺，说明人的技艺比自然还厉害。

出神入化造句

出神入化造句出神入化造句 1、霍洛维茨可以把肖邦的作品演奏得出神入化。 2、他可以把神赐予人类的幽默运用的如此出神入化，它究竟是谁呢? 3、可如果有人已将评估和包装有意复杂化的证券化资产、以期增加构建和交易费用这件事做到了出神入化的地步，那么寻找不当行为的证据就更加困难。 4、《红楼梦》对人物描写的细腻程度，简直到了出神入化的地步。 5、他可以把神仙赐予人类的幽默运用的如此出神入化，它究竟是谁呢? 6、金先生出神入化的扑克魔术彻底的折服了沈助理。 7、老子出神入化地运用朦胧手法创造朦胧美的艺术形象和境界，以洗炼的方式阐述哲理。 8、出神入化的结构艺术，令外国专家叹其为神话建筑。 9、我们在说，他既然如此出神入化为什么他不赌大点? 10、此后,精明的美国人将航天科技运用得出神入化,一个又一个新的产业开始形成。 11、他投篮技术几已到出神入化的程度，无论站在什么方位都可以球球空心。

12、不管怎么说，技巧就是把自己推入那种出神入化的境界，越快越好，从而把拖延最小化，产量最大化。 13、他们掠取的本能出神入化，奇袭策略快速有效。 14、出神入化的吉他造诣使他成为无数摇滚吉他爱好者追随、效仿的对象。 15、众所周知，周杰伦除音乐天赋过人，玩魔术亦出神入化。 16、只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。 17、他弹得简直出神入化，但又毫无骄矜之色。 18、迪士尼近日在艾波卡特中心举办旨在教育人们推行健康饮食的习惯英雄展览就是一出骇人听闻的闹剧，如若不然，迪士尼的自我讽刺功力真可谓出神入化。 19、有一位传奇中的传奇大侠,他的功夫可谓出神入化。 20、红杏枝头春意闹一句，形容了春天的景色。这闹字用得多么出神入化。 21、大卫魔术师可以让胜利女神像在众人面前消失，技巧是出神入化。 22、美国哈林篮球队的球技真是出神入化 23、她，有着东方的神韵，出神入化的手法，迷人的微笑，一个让艺术和魔术完美结合者，一个浪漫和神奇的创造者，一个梦和理想的追寻者，一个传统和现代的融合者。 24、梅勒以出神入化的手法创造出一套像错综复杂的芭蕾舞那样的语言，即一种宫廷式语言，并以此表现出他心目中的思想复杂、想象丰富、受迷信支配的古埃及人。

五年级品德与社会优质课《出神入化的书法艺术》教学设计.docx

五年级品德与社会优质课《出神入化的书法艺术》教学设计 1?指导思想与理论依据《品德与社会课程标准》中提出：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，采用适合儿童的教育方式，解决他们生活中的问题。《出神入化的书画艺术》一课设计，从学生的生活出发，建立现实与历史的结合点，引导学生探究、体验“书画艺术”的独特魅力。在活动中，力求提升学生原有的认知水平，产生对中国的国粹的认同感和自豪感。 2.教学背景分析教材分析：《课标》中说“我是中国人”第三单元“独具魅力的中华文化”的教学旨在让学生了解中国灿烂的历史，萌发民族自豪感和自信心。教材从“伟大的先人”、“国宝”和“国粹”这三个层面来了解中华文化宝库的，进一步认识、

了解我国书画艺术。 “出神入化的书画艺术”这一话题是本单元第三个主题《我们的国粹》第2个话题，我从“卷轴”入手，带领学生初步感知书画动态灵动的美。引导学生通过探究书画艺术的特色：书画艺术的历史久远、技法独特、意境深远和技法独特。再把目光落回到现代社会中书画艺术是发展的、是与世界沟通的桥梁。学情分析：我所授课的中关村三小五三班学生，课前通过谈话法了解到班里41名学生，其中有5名学生接触并学习过书法, 1名女生学习过中国国画，大部分学生对中国书法和绘画有初步了解。从年龄特点分析，五年级学生好动、好奇，为此教学设计中我采用小组合作学习的学习方式，让学生积极主动参与到了解、感知和体会中国书画艺术的出神入化的特色中去，去激发学生探究的欲望和兴趣。 3.教学目标（含重、难点）教学目标:

情感态度价值观： 1.学生了解中国书画艺术的特色，产生民族自豪感； 2.初步了解中国书画艺术的价值，从而更加珍视这一独具民族特色的艺术形式。知识与能力目标：通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现分析问题、解决问题的能力。过程与方法目标：感受书画艺术的发展过程中是凝结了全部书画作家的智慧结晶。教学重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化一一中国书画艺术特色，并有一个基本的了解，从而去关注中国书画艺术；教学难点: 1.使学生初步对中国书画艺术产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹——中国书画的思想感情。

卖火柴的小女孩图片

卖火柴的小女孩图片篇一：3、卖火柴的小女孩桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案篇二：卖火柴的小女孩教学设计卖火柴的小女孩教学目标： 1. 品读小女孩擦燃火柴的部分，运用自己喜欢的方式画出五次擦燃火柴的结构图，从幻想的美好中体会小女孩悲惨的命运。 2. 了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。教法：点拨、引导教学准备：课件教学过程：一、谈话导入新课：同学们喜欢过年吗？为什么？（学生交流）教师小结：过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到压岁钱。同学们是幸福的，可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜有家难归，在寒冷的街头卖火柴，小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课让我们再次走进那个风雪交加的大年夜。二、复习第一部分 1、提问：小女孩的处境怎样？（结合具体的语句回答）教师小结：在现实生活中，小女孩饱受饥寒，没有快乐，没人关爱。于是，几乎冻僵的她会对美好事物的向往中昌盛一系列的幻觉。 2、小女孩几次擦燃火柴？找出文中的相关语句，各出现了什么幻想？三、学习“擦燃火柴”这一部分的内容 1、齐读课文：第一次擦燃火柴这一部分思考：为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？结果怎样？出示：“他敢从成把的火柴中抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”怎么理解从“敢”和“终于”中可以看出小女孩当时怎样的心情？（可以看出时间长，当时激烈的思想斗争。小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景）2、小组合作完成：（1）刚才学习这一段用的是“读――思――议――读”的方法，先读课文，弄清擦燃火柴看到了什么？为什么会有这样的幻想？说明了什么？结果怎样？下面用这样的方法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象。用自己觉得合适的结构图形式表现出来

探究表情包传播时通过斗图展现的交往和认同现象

探究表情包传播时通过斗图展现的交往和认同现象发表时间：2018-10-23T14:40:51.710Z 来源：《科技研究》2018年8期作者：周娇娇卢晓云[导读] 本文将针对表情包传播时通过斗图展现的交往和认同现象进行分析。（南京理工大学江苏南京 210094）摘要：由于计算机网络技术、设备、智能终端设备在国内快速普及，使得各类信息的交流变得更加便捷，同时也催生了表情包文化。而表情包的出现，实现了网络生活的多样化。本文将针对表情包传播时通过斗图展现的交往和认同现象进行分析。关键词：表情包；传播；斗图；交往现象；认同现象引言受到网络技术、互联网技术等影响，各种表情包开始在社交平台中被广泛推广、使用，这使人们在社交过程中的交流形式变得更加丰富，同时，也让大众在交流过程中能够更好的表达自己想法。在网络中快速蔓延的表情包实际上也是一种文化的传播，所以做好表情包传播研究工作具有重要意义。 1.表情包起源美国人首先发明了ASCII码，同时Scott Fahlman也是第一个用：-）表示笑脸的人，由于这种符号和人的表情很像，所以很快在聊天软件中得到推广。随着时间的发展，日本将颜文字使用的出神入化，并将其推广到了全世界。在1991年推出的uni code中，把语言字符全部纳入其中，经过演化，最终出现了当前的emoji表情。2000年后，新一代卡通图像出现，网络开始向全民普及，随后魔法表情、动态表情、暴走漫画、真人表情慢慢开始流行，斗图文化也开始出现。在互联网快速推广的影响下，人们开始在社交网络中大量的使用表情包，这使网络社交语言得到了极大的丰富。[1] 2.表情包的交互、生产、产生首先，分析意义的产生。在表情包传播、使用的时候会产生意义，这种意义产生的原因主要是“传播期间存在某种明显的情境。”进一步讲“产生意义的根本就是高情境环境。” 其次，分析意义的生产。小黄人表情包在表情包当中虽然被广泛使用，但是真人类、动漫类表情包的使用范围也十分广泛。比如，由电视剧、电影当中的某些角色制作的表情包常常在国内快速流行。受到表情包推广速度加快、制作难度不断减小的影响，各式各样的表情包开始大量的涌现在网络当中。表情包的快速更新、换代，使得表情包的表情承载了不同的含义。同时，也催生了斗图表情包专业制作APP的出现，这使大众斗图变得更加方便。很多人在观看影视作品时会通过屏幕截图、图片美化等方式制作表情包，或者更换背景环境，改变表情意义。理查德·道金斯提出互联网文化的基因meme，指出meme是指在语言、观念、信仰、行为方式等的传递过程中与基因在生物进化过程中所起作用相类似的东西。表情包也沿用此类的进化方式。现如今，表情包功能已经在微信等社交软件当中十分流行，很多专业的斗图APP可以对图片快速加工，方便了大众在交流时保留、加工图片后进行斗图。[2] 最后，分析意义的交互。互联网用户应用表情包后，能够使字表信息沟通产生的弊端有效降低，实现了沟通的多元化。在表情包的运用过程中，沟通双方为出现变化，不过表情包却能够使表达的意义变得更加丰富多彩。表情包运用时，通常由某个人首先发起，之后就会产生连锁反应，这种现象即我们常说的斗图。在斗图的过程中，交流的双方乃至于是多方，都会通过利用表达含义不同的表情包去“嘲讽”对方，从而达到增加沟通快感的目的。当双方停止使用表情包后，这代表双方已经完成了情感宣泄，但并不代双方的“冲突”已经结束。 3.呈现个性自我和认同及构建身份首先，在正常的人际交往中，人和人都是当面进行沟通的，彼此会通过语言、气质、举手投足、个人形象等完成交流沟通。当互联网技术快速普及后，人们利用网络沟通时，呈现出虚拟、跨越时间与空间等特点，这种交流是借助网络平台完成的，受到网络的制约。在互联网中进行交流沟通时，通常需要借助文字完成沟通，文字作为信息交流中最为基础的一种工具，在实际运用中并不能提高交流效率。但是，将表情包运用到互联网交流当中后，有效的补齐了文字交流的短板，使人类在互联网中的情感表达、交流方式得到了有效丰富，并进一步使传统交流成本大幅度降低，还使交流效率得到了改善。当前网络用户都在自主选择表情包，不过表情包却恰恰对用户的心情进行了反应，虽然我们无法判断用户使用表情包是否属于一种聊天的敷衍手段。但是，我们却能够确定，使用者正在通过对表情包的使用在聊天过程中为自己塑造一种让别人易于接受的新形象。其次，利用互联网进行信息传播、交流的时候，这些互联网用户大多会通过使用网络表情包的方式为自己塑造全新的身份，因此斗图这种复合大众需求的方式在网络交往中得到了广泛的使用。比如，很多网络用户会利用网络表情包表达自己的想法，同时在斗图期间，会放弃自己本身的形象；比如，活在真实生活里面的一些“冷汉子”，进入网络世界后，都会迅速走红，并演变成各种表情包，最终成为大家耳熟能详的表情包。大众通过这种简单的交流方式，塑造了一个能够融入社会环境的全新形象；因此，有些人会结合大众群体交流特点，利用自己的表情制作表情包，然后迎合大众，期待自己能够快速的融入新的环境当中。比如，很多人将姚明与傅园慧在接受采访的表情制作成表情包后，在网络交流中进行使用，由于这种表情包深受大众喜爱，所以便能快速的融入到网络交流环境当中。[3] 最后，面对国内经济的快速增长、文化的迅速复兴，在互联网交流中的象征符号表情包将继续霸占较高的地位，表情包的快速推广，使其成为了全新的交流载体，有效的帮助人与人在互联网交流中表达了自己的感情，同时明确认同了用户个体的身份，降低了用户在互联网交往中的身份迷失感与交流感。结束语表情包的利用，降低了网络用户在交往中的焦虑感，帮助他们走出了迷失的环境，使他们能够更加积极得认同自己的身份，有助于网络用户的身心健康发展。参考文献： [1]表情包世界[J].中国科技信息.2017(17)：4-5

李白笔下有哪些出神入化的意象

唐诗具有丰富多彩的意象，并善于把意象组合成为富有启示性的意境。所谓意象，就是融会了主观情意、富有启发性或象征性的客观物象。李白的想像力丰富，能在客观物象中倾注主观情感。他的意象之间组合疏朗，好比疏体的写意画。李白笔下的意象是很个性化的，而且往往超越现实，带有强烈的主观幻想色彩。他的诗宛如迴旋的狂飙、喷溢的火山，狂呼怒斥，纵横变化，不可穷其究竟。他有自己独特的意象群，其中以大鹏最引人注意。“大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。”（《上李邕》）他在大鹏身上寄托了自己的理想。他还写过一篇《大鹏赋》，是一篇言志之作凤凰被视为祥瑞，其形象兼具各种鸟兽和飞禽的美好特征，当中寄寓着善良和美好的社会理想。因此李白的意象群中也常出现凤凰，藉以言志：“凤饥不啄粟，所食唯琅玕。焉能与群鸡，刺蹙争一餐。”（《古风》四十）“鸡聚族以争食，凤孤飞而无邻。”（《鸣皋歌送岑征君》）李白笔下的凤凰宁可孤飞远举，而不甘心和群鸡争食。这正是他本人性格的写照。李白喜欢饮酒，酒可以激发他的创作灵感，也成为他诗歌的意象。古代诗人中写饮酒诗比较多的，魏晋之际有阮籍、东晋刘宋之际有陶渊明。阮籍的饮酒带有强烈的苦闷与苦涩，陶渊明的饮酒也在旷达中透露出深沉的苦闷。李白的饮酒表面看来是豪放的，而其深处则是难言的忧愁。李白喜欢月亮，在他的心目中月亮似乎象征着皎洁。正因为他厌恶世上的丑恶，所以特别歌颂月亮的皎洁，连自己孩子也取名“明月奴”。他在诗里不止一次吟诵月亮，他说：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”（《古朗月行》）。蜀中峨嵋山的月亮尤其给他留下深刻印象，他反覆地吟咏峨嵋山月：“峨嵋山月半轮秋，映入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”、（《峨嵋山月歌》）“我在巴东三峡时，西看明月忆峨嵋。月出峨嵋照沧海，与人万里长相随”。（《峨嵋山月歌送蜀僧晏入京》）他说：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”（《宣州谢跳楼饯别校书叔云》）。他那首《静夜思》更是家喻户晓。

出神的造句

出神的造句 1、那变幻莫测的魔术表演，令观众看得出神。 2、他们掠取的本能出神入化，奇袭策略快速有效。 3、唯有自爱，自识自制，指引人生，才能导出神圣的力量。华丽常常伴随着伟大，幸运更经常。 4、他弹得简直出神入化，但又毫无骄矜之色。 5、这位陶艺大师的功力已经出神入化，从桿土到製胚的过程有如行云流水，一气呵成。 6、我为陈瑜老师高超的太极拳技术及深厚的功底所震惊，我从末见过哪个人的功夫象他那样出神入化。 7、不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化。 8、北部的山虽不高但却崎岖不平，而绵延不绝的岩岸则展现出神秘的风情。 9、他投篮技术几已到出神入化的程度，无论站在什么方位都可以球球空心。 10、金先生出神入化的扑克魔术彻底的折服了沈助理。

11、大名鼎鼎的张师傅做木工活技术已经出神入化了。 12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。 13、无物于物，故能齐于物。无知于智，故能运于智。心之溢荡，恍惚仿佛。出入无间，形神兼备，出神入化。 14、我们出神地听老师讲故事，不知不觉一堂课过去了。 15、小家伙不带留恋地夺门而去，剩下爷爷愣愣地站在门口，出神地望着小家伙消失的方向。 16、人民差不多已经不知道，也不在乎被愚，简直出神入化，就是，民开始自愚。 17、时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，物走星移。 18、云门舞集的舞艺出神入化，今天亲眼目睹，果然名不虚传，让人佩服。 19、众所周知，周杰伦除音乐天赋过人，玩魔术亦出神入化。 20、大卫魔术师可以让胜利女神像在众人面前消失，技巧是出神入化。 21、李瑞诚躺不住了，起来悄悄来到起居室，燃着一支吕宋烟，瞄着窗外出神。

感悟人生哲理句子带图片

感悟人生哲理句子带图片 1、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 2、心理学家推荐的能让你开心的事：每天拍几张照片;看快乐的电影;在周末的清晨做白日梦;给朋友寄卡片;在水边散步;偶尔吃一顿大餐;每星期坚持做一次锻炼;一边开车，一边大声歌唱;一边喝咖啡，一边读小说;一边打电话，一边信手涂鸦;一边洗澡，一边唱歌。 3、因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。 4、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去;你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减;你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃。——来我的怀里，或者让我住进你的心里，默然相爱，寂静欢喜。 5、不后悔，木已成舟，悔恨无益处，要心平气和地处理遗留问题。 6、做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实实地去学好本领。 7、不计较别人的评价，没有一幅画是不被别人评价的，没有一个人是不被别人议论的。 8、做充实的人，快乐源于每天的感觉良好，生活充实就不会

胡思乱想。 9、最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。 10、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。 11、有些伤口，时间久了就会慢慢长好;有些委屈，受过了想通了也就释然了;有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。——其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。 12、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。 13、做欣赏自己的人，学会自己欣赏自己，每天送给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢? 14、做知足的人，幸福是种感觉，不知足，永不会幸福。 15、不做欲望的奴隶，人心不足蛇吞象，时刻警惕不良欲望。 16、世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。 17、不攀比，调整心态，过好日子。 18、不存恶念，心中有恶，必心神不宁。

卖火柴的小女孩图片

[标签:标题] 篇一：3、卖火柴的小女孩桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级语文学科导学案篇二：卖火柴的小女孩教学设计卖火柴的小女孩教学目标： 1. 品读小女孩擦燃火柴的部分，运用自己喜欢的方式画出五次擦燃火柴的结构图，从幻想的美好中体会小女孩悲惨的命运。 2. 了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。教法：点拨、引导教学准备：课件教学过程：一、谈话导入新课：同学们喜欢过年吗？为什么？（学生交流）教师小结：过新年时，我们可以穿新衣、吃美食、放鞭炮、看晚会，还可以收到压岁钱。同学们是幸福的，可是，在一百多年前的丹麦，有一位美丽可爱的小女孩却在大年夜有家难归，在寒冷的街头卖火柴，小女孩有着怎样的命运？在这个大年夜发生了怎样的故事？这节课让我们再次走进那个风雪交加的大年夜。二、复习第一部分 1、提问：小女孩的处境怎样？（结合具体的语句回答）教师小结：在现实生活中，小女孩饱受饥寒，没有快乐，没人关爱。于是，几乎冻僵的她会对美好事物的向往中昌盛一系列的幻觉。 2、小女孩几次擦燃火柴？找出文中的相关语句，各出现了什么幻想？三、学习“擦燃火柴”这一部分的内容1、齐读课文：第一次擦燃火柴这一部分思考：为什么会出现火炉的幻景？说明了什么？结果怎样？出示：“他敢从成把的火柴中抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”怎么理解从“敢”和“终于”中可以看出小女孩当时怎样的心情？（可以看出时间长，当时激烈的思想斗争。小女孩家里穷，她不敢随便用火柴取暖，因为火柴是他们家生活的依靠，但她实在冷得受不了，终于抽出了一根，进一步说明她冷，渴望温暖，所以会出现大火炉的幻景）2、小组合作完成：（1）刚才学习这一段用的是“读――思――议――读”的方法，先读课文，弄清擦燃火柴看到了什么？为什么会有这样的幻想？说明了什么？结果怎样？下面用这样的方法学习其他几次擦燃火柴出现的种种幻象。用自己觉得合适的结构图形式表现出来（小组讨论完成结构图，教师巡回辅导）（2）选出一个小组上台展示，讲解。教师小结：因为寒冷才出现火炉，因为饥饿才出现烤鹅，因为孤独才出现圣诞树和奶奶，这些幻象都随着火柴的熄灭而消失，使本来就痛苦的小女孩更加痛苦。这一部分写了小女孩美丽的幻想和现实更迭出现，形成了鲜明的对比，这就是作者实虚结合的写法，更突出了小女孩生活的痛苦和命运的悲惨。四、学习“小女孩死去”的部分衔接语：小女孩的生活是那样的悲惨，她的幻想是那么的美好，她命运牵动着每一个人的

PPT动画传奇

PPT动画传奇第一章摒弃五个偏见偏见1 动画可有可无 ●用动画将文字、图片、图表、多媒体、模板等元素衔接起来，动画先后决定逻辑，显隐决定分量，松紧决定关联，方向决定注意力——动画是PPT的黏合剂。 ●用动画引导观众思路，否则会消耗其大量精力——动画是PPT的指南针。 ●吸引观众注意力，像电影一样生动——动画是PPT的调味品。 ●聚焦眼球—提升形象（企业的活名片）—赢得信任—强化记忆——动画是PPT的加分器。 ●要求： ?章节标志换色引导—案例1-1： ◎单击触发分割动画组—2。 ◎整体图形实际由小零件组合成块，从选择窗格可以查看。章节标志变色实际由同形不同色的组合图形重叠而成，利用时间轴“淡出”（无色）和“上浮”（有色）错开显示—2。 ◎边“缩放”边“路径”是不错的效果—2。 ?光束+动感音乐开场—案例1-2： ◎光束开场：3光线2光点，光点采用双“淡出”、光线采取“劈裂”和“淡出”—1。 ◎黑矩形“淡出”+“飞出”两个退出组合有开幕效果—1。 ◎“基本缩放”+“淡出”+“左右—路径”两个退出组合有LOGO的瞬间放大效果—1。 ◎LOGO的闪烁效果：用其分散元素的“飞入”和“淡出”（退出或出现）做出—2。 ◎LOGO的颜色注入效果：用相同而不同颜色标记的同时间轴“擦除”做出）—2。 ◎矩阵左右“飞入”成画框的效果很炫，类似元素也可以，如字体—3。 ?连贯色带转场—案例1-3： ◎连贯场景用重叠背景的同时间轴“飞出”（退出）和“飞入”（出现）效果做出—2。 ◎N张图片错开时间轴使用“基本缩放”效果炫丽—3。 ?情景动画，制作透明写字板—案例1-4： ◎利用黑色背景，制作开灯效果，瞬间亮堂：“淡出”（退出和出现）效果的运用-1。 ◎制作透明背景：填充白色，调整透明度-2。

《在幻灯片中插入图片》教学案例

第12课在幻灯片中插入图片南京市陶行知小学王蓉 ■教材分析本课是苏科版小学信息技术4年级第12课《在幻灯片中插入图片》。教材中幻灯片制作模块共8课和1个主题活动，本课是第3课，是学生在建立了对WPS演示文稿的基本认识后，对幻灯片制作的进一步学习。本节课的内容对学生掌握幻灯片制作的基本方法，以及美化幻灯片有着重要地位和作用。本课要求掌握在幻灯片中插入在线图片、图片和形状，初步掌握调整图片的方法，认识图片工具栏中一些常用工具的用法。本课内容与Word学习中的《插入图片》的内容相似，虽然操作界面发生了变化，但是学生利用知识迁移的方法不难得出插入图片的方法，所以在学习的过程中困难不是很大。通过学习本课知识让学生充分感受到图片在电子作品制作中的重要作用和突出效果，是本课非常重要的目标要求。本课的学习也为制作完整的幻灯片打下了良好的基础。 ■学情分析本课的教学对象是小学四年级的学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。学生在本课之前已经学会在演示文稿中通过文本框和艺术字来输入文字，形成了对演示文稿的初步基本认识。同时通过文字处理软件Word的学习，学生对插入图片的操作已经有一定基础，为本课学习提供了一些便利。虽然学生对插入图片的操作不算陌生，但图片在电子作品制作中的特殊作用与地位学生理解还不深入。对图片的选择、位置和大小等审美能力还存在欠缺。 ■教学目标 1.知识与技能 (1)能将图片文件插入幻灯片中。 (2) 掌握在WPS演示文稿中插入在线图片的方法。

出神入化,催眠的最高境界

出神入化——催眠的最高境界《出神入化-催眠的最高境界》 ——导读什么是语言程式学（NLP）一九七○年，有两位美国人因不满于传统心理学派的治疗过程冗长，及其效果常反复不定，而集合各家所长以及他们独特的创见，在美国加州大学内（NLP的发源地）利用课余时间开始研究。虽然两人都没有心理学的背景，但经过三年多的实验与练习，终于逐渐形成NLP神经语法程序学的基础架构。在后来的五、六年里，因更多专业人士（心理科系或心理医师）加入，而更确立并完备了其理论架构与可靠性。之后迄今，又有更多各行各业的专家投入发展，而扩展其应用范围，只要是与人有关，无论是个人或组织，从受虐儿童的心灵重建到特工、间谍的心理训练，从减肥、戒烟、戒毒到更改个人历史、记忆译码、无所不包。这两位创立NLP神经语法程序学的美国人就是理查德·班德勒（Richard Bandler）与约翰·葛瑞德（John Grinder）。约翰·葛瑞德原为语言学博士并在加州大学实习。早年也曾在美国联邦调查局驻海外机构服务，葛瑞德以其模仿语言及行为的能力而屡建奇功，数次获奖；而理查得·班德勒主修为计算机科学，却爱好心理学，业余博览心理学类群书。俩人因缘凑合而相处，这也难怪这门新兴的实用心理学，取名为(Neuro-Linguistic Programming,简称NLP)神经语法程序学，俩人将所学背景都加进去了。实际上，它是包含了传

统的神经学、生理学、心理学及语言学与人脑控制学。但临床上，更具体地说，他们的早期研究对象是美国四位极为卓越的沟通及心理治疗大师。所以在NLP的应用上，你可以经常看到他们惯用的手法，加上其独特的心法而相得益彰。这四位大师就是沟通大师葛瑞利·贝特生(Gregory Bateson)、催眠治疗大师也是艾瑞克森催眠学派创始人米尔顿·艾瑞克森(Milton Erickson)、家庭心理治疗(Family Therapy)大师维吉尼亚·萨提尔(Virginia Satir)和完形疗法(Gestalt Therapy)创始人弗烈兹·彼尔斯(Fritz Pearls)。当时，他们俩人有幸能一方面运用NLP的技巧之一--模仿(Modeling)，亲自向上述四位大师学习，另一方面也将四位大师的心法，适当修正与发展，扩充坚实了当时初生的NLP内涵。这也是NLP神秘有趣的一面——透过策略引导与模仿，能快速学习任何事物并取其精用华，更胜于蓝。那NLP的具体应用是什么？及对我们的好处在哪里？一般而言，它可用于心理治疗、健康维护、商业及教育上。更具体的说，如个人的心理创伤、受虐、受暴力、无自信心、恐高症、家庭问题等心理治疗。或减肥、戒毒、消除压力身心不适等的治疗，或如何销售、如何谈判、如何领导、如何增加创造力、如何沟通……商业上的应用及改善或加强小孩、职员、组织或自己的有效学习与终生学习能力……等。一样的应用范围，在各家各派也有，而NLP的好处是什么？由于NLP独特的假设前提，如1.人的每一个行为背后，都有其更高

出神入化同义词

出神入化同义词本文是关于出神入化同义词，感谢您的阅读！出神入化同义词指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。小编给大家推送了出神入化同义词，欢迎阅读！出神入化的近义词炉火纯青、目无全牛、曲尽其妙出神入化造句 1、迪士尼近日在艾波卡特中心举办旨在“教育人们推行健康饮食”的“习惯英雄”（HabitHeroes）展览就是一出骇人听闻的闹剧，如若不然，迪士尼的自我讽刺功力真可谓出神入化。 2、可如果有人已将评估和包装有意复杂化的证券化资产、以期增加构建和交易费用这件事做到了出神入化的地步，那么寻找不当行为的证据就更加困难。 3、“红杏枝头春意闹”一句，形容了春天的景色。这“闹”字用得多么出神入化。 4、出神入化的结构艺术，令外国专家叹其为“神话建筑”。 5、金先生出神入化的扑克魔术彻底的折服了沈助理。 6、他投篮技术几已到出神入化的程度，无论站在什么方位都可以球球空心。 7、《红楼梦》对人物描写的细腻程度，简直到了出神入化的地步。 8、众所周知，周杰伦除音乐天赋过人，玩魔术亦出神入化。

9、霍洛维茨可以把肖邦的作品演奏得出神入化。 10、只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。 11、她，有着东方的神韵，出神入化的手法，迷人的微笑，一个让艺术和魔术完美结合者，一个浪漫和神奇的创造者，一个梦和理想的追寻者，一个传统和现代的融合者。 12、李天禄先生的掌中戏表演得出神入化，令人叹为观止。 13、上海市民得英语水平已经达到出神入化得境界。 14、出神入化的吉他造诣使他成为无数摇滚吉他爱好（aihao）者追随、效仿的对象。 15、他们掠取的本能出神入化，奇袭策略快速有效。 16、他把那一缓慢乐章演奏得出神入化。 17、这次钢琴演奏会，他出神入化地弹奏出高山流水的神韵，令人如醉如痴。 18、大卫魔术师可以让胜利女神像在众人面前消失，技巧是出神入化。 19、我们在说，他既然如此出神入化为什么他不赌大点？ 20、不管怎么说，技巧就是把自己推入那种出神入化的境界，越快越好，从而把拖延最小化，产量最大化。 21、他弹得简直出神入化，但又毫无骄矜之色。感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

出神入化的成语故事

【拼音】chū shén rù huà 【典故】我不曾出声，他连忙答应。金圣叹：‘真正出神入化之笔’。元·王实甫《西厢记》第二本第二折【释义】神、化：指神妙的境域。极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。【用法】作谓语、定语、状语；形容文艺或技艺高超【结构】联合式【近义词】炉火纯青【反义词】平淡无奇【同韵词】名重天下、饿死事大、星言夙驾、久居人下、留中不下、冠上履下、九泉之下、高自骄大、誉满天下、不绝如发【年代】古代【灯谜】纸船明烛照天烧【日语】蕑神(にゅうしん)の域(いき)に達(たっ)しいる，絶妙(ぜつみょう)の域に達しいる【语文同步】说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。鲁冲《神奇的极光》高中二册·课文·11 【成语故事】张君瑞与崔莺莺一见钟情，互相爱慕，强人孙飞虎来围攻普救寺抢莺莺为妻。崔夫人答应将莺莺许给退贼有功之人。张君瑞请故人杜确解了普救寺之围。崔夫人备酒致谢，叫红娘请张君瑞。金圣叹评论王实甫描写张君瑞的心情是出神入化之笔【示例】不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化的。秦牧《虾趣》【成语造句】 ◎它倾注了艺术家相似的审美情感，从而造就出一种令审美主体在精神、意志上为之一振的存在于审美主体的思维想象中可感而不可即的一种出神入化，超凡脱俗的神态、意象。 ◎剧院上演过数百场舞剧《红色娘子军》、《白毛女》，她场场必看，已＂偷＂来了几般舞艺，剧院上演的剧目，她都能把每个角色从头跳到尾，外婆用罐头盒给她做了一个红灯，小＂铁梅＂便惟妙惟肖，出神入化起来。 ◎她说一口完全不带鬼子腔、倒带点她婆婆安徽腔的普通话，将中国的煤球炉、搓板、擀面杖、鸡毛掸用得出神入化， ◎在片中，他从青年演到老年，无论是化妆、造型，还是动作、气质都达到了出神入化的境地。 ◎看到四肢酸疼、七窍生烟了，看到出神入化了，他就明白了这个机器还有哪些毛病，也就知道了该在哪里拿个零件下来，该在哪里再装个部件上去。 ◎当他自信已经把孙叔敖模仿得出神入化时，便趁楚庄王置酒之机穿扮出场了。 ◎就在＂众赞歌＂出神入化之际，突然，保险丝断了，教堂里顿时一片漆黑。【词类符号】名词；时间名词；方位名词；处所名词；人名；姓氏；名字；地名；机构名；其他专有名词；动词；联系动词；能愿动词；趋向动词；形容词；区别词；数词；量词；副词；代词；介词；连词；助词；叹词；拟声词；习用语；缩略语；前接成分；后接成分；语素字；非语素字；