六级语文下册 14《清明上河图》教案 鄂教版
14 清明上河图
一、教学目标
1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。
2．理解“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”等重点句的意思。
3．了解《清明上河图》的特点。品味《清明上河图》所表现出来的风俗世情之美。
4．正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重难点
（一）重点
1．了解清明上河图内容，体会图画表现出来的美。
2．了解《清明上河图》的艺术、历史价值。
3．了解学习课文点面结合的写作手法。
三、教学准备
1．前置学习单（附后）。
2.多媒体课件。
第一课时
教学目标：
1、交流《清明上河图》的基本内容。品味《清明上河图》所表现出来的风俗世情之美。
2、体会《清明上河图》的艺术以及历史价值。
3、学习生字，指导书写。理解相关词语，学会运用“人声鼎沸、惟妙惟肖”。
一、揭示课题，明确目标
在我国的古代浩瀚的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀灿的明珠。今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光，了解这一幅作品的艺术价值和历史价值。
二、初读课文，整体感知
1．出示字词，指读，读准字音。
汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、
摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖
指导书写：肆——左右结构，左短右长，左右穿插。
妥——上下结构，女部长横托住上部。
幢——左右结构，左小右大。
2．浏览课文思考交流：课文都描绘了哪些地方的景象？（出示填空）
名画《清明上河图》是（）代画家（）的作品。本文作者徐改先高度概括了画的（），再按照（），先总说画面分为（）部分，然后分别具体介绍了画面上（）、（）、（）的景象，最后概括了画的（）。文章的开头和结尾（），使文章（）
（板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市）
三、自读课文，领悟价值。
1．提出要求，布置自学。
作者为什么说《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。
2．小组讨论、交流，根据前置学习单学习，体会艺术价值。
《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精到，一丝不苟，达到了生动准确、惟妙惟肖的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。
1）、指明读课文内容。
2）、结合上下文理解词语。
一丝不苟：
妥
帖：
3、《清明上河图》为研究我国宋代社会哪些方面情况提供了的极其珍贵的形象资料呢？请你结合第六自然谈一谈。
小结：正是因为这幅图画具有的艺术价值和历史价值，才奠定了它在中国艺术史上的地位。那么，作者是怎样给我们有序介绍这一幅画的呢？下一次课我们结合第三自然段继续学习。
第二课时
教学目标：
1、结合第三自然学习课文点面结合的写作方法。了解作者各段之间的过渡衔接。
2、按照“点面结合”的方法写一段话。
一、回顾《清明上河图》画面内容。
课文里是分哪几个部分介绍《清明上河图》画面上的内容呢？（板书：市郊景象、汴河两岸、市井街道）
二、学习第三自然段，了解写作方法。
1、出示文段内容，阅读思考交流。
顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工握篙盘索。
桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。
1、指明读课文内容。
2、思考填空交流。
4）从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。这句话有两层意思：
四、读写结合，学以致用。
点面结合，以面写出场景热烈宏达，以点突出细节形象。请你运用这一方法，写出学校大课间活动的情景。
每天让我们心动期盼的大课间活动开始了！你看，整个操场；尤其是进行。
板书
市郊景象重要地位
《清明上河图》汴河两岸规模宏大，场面繁杂历史价值
市井街道珍贵资料
前置学习单：
一、撩开历史面纱，了解著名画家。
1、北宋——繁荣富强但军备羸弱的朝代。
北宋是由宋太祖赵匡胤建立起来的封建王朝。宋王朝的建立，结束了自唐末而形成的四分五裂的的局面，使中国又归于统一。但由于与宋同时代的辽、金、西夏等国的强大，北宋与南宋的政权一直处于外族的危胁之中。自宋朝建国伊始，宋太祖赵匡胤便开始了他统一全国的斗争。北宋于公元964年、965年、970年先后消灭了荆湘、后蜀、南汉三地，又于974年击败了势力较为强大的南唐。此后，吴越与福建漳、泉等地的地方势力纷纷"纳土"于宋王朝，使纷乱的时局逐渐结束。公元1127年，金军攻打开封，并掠去徽、钦二帝及大量财物。至此，北宋王朝宣告灭亡。
北宋年间，虽然战乱连连，但由于其统一了全国的大部分地区，使得有一些地区相对安宁一些，故而生产力和科学技术都有了明显的进步，作为我国四大发明之一的活版印刷术，就是其中杰出的代表。宋朝的科举制度使文人得到了可以自由发展的空间。其中，较著名的文人有王安石、范仲淹、司马光等人，而宋朝的词作品也已达到了极高的水平，它与唐诗并成为我国古典文学艺术的瑰宝。在绘画、书法艺术上，当首推张择端的《清明上河图》，这幅长卷通过描绘汴京的风物，使近六百人跃然纸上，成为中国绘画史上不朽的佳作。
2、张择端简介。张择端与《清明上河图》
张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。北宋年间的汴京极盛，城内四河流贯，陆路四达，为全国水陆交通中心，商业发达居全国之首，当时人口达100多万。汴京城中有许多热闹的街市，街市开设有各种店铺，甚至出现了夜市。逢年过节，京城更是热闹非凡。为了表现京城的繁荣昌盛，张择端选择了清明这个重要节日的景象进行表现。《清明上河图》着重描绘了北宋首都水陆运输和市面繁忙的景象。清明上河图》画了大量各式各样的人物。而且，张择端对每个人物的动作和神情，都刻画得非常逼真
生动。这充分说明，张择端生活的积累非常丰厚，创作的技巧非常娴熟。
二、基础知识练习
1、看拼音写词语。
汴梁biān （）biàn （）
保存cún （）chùn （）
2、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
rènɑo xīn shǎnɡpǔtōnɡ（）（）（）
xínɡtài qínɡjǐnɡ shèn zhi （）（）（）
3、多音字组词。
铺｛作｛溜｛
乘｛
4、组词。
馆( ) 桥( ) 扬( )卖( ) 闲( ) 导( )
官( ) 轿( ) 杨( ) 读( ) 闹( ) 异( )
5、近义词
热闹──保存──完整──悠闲——紧急──传神──名扬中外——
6、缩句练习。
1）.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
2）.《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
3）.在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
三、《清明上河图》阅读理解
1、浏览课文，填空。
名画《清明上河图》是（）代画家（）的作品。本文作者徐改先高度概括了画的（），再按照（），先总说画面分为（）部分，然后分别具体介绍了画面上（）、（）、（）的景象，最后概括了画的（）。文章的开头和结尾（），使文章（）
2、阅读片段，联系上下文思考完成练习。
《清明上河图》从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井、街道，规模宏大，场面繁杂，作者巧妙地利用鸟瞰的构图方式，将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上。据统计，全图共画人物五百五十余个，各种牲畜五六十匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘，各种房屋三十余幢。无论是状物还是画人，笔笔精到，一丝不苟，达到了生动准确、惟妙惟肖的境界。这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超。
顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分。屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆
之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工握篙盘索。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。
1）、“热闹非凡”是意思。从等词语可以看出来。
2）、人声鼎沸是意思。用这个词写一句话。
3）、“顺着波光粼粼的汴河展卷看去，画面进入第二部分”这是句。具有
的作用。
4）从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。这句话有两层意思：
一是指。
二是指。
5）、这段话中第2、3、4句写的是。第5、6、7句写的是情景。这种写作方法叫做。
四、读写结合，学以致用。
点面结合，以面写出场景热烈宏达，以点突出细节形象。请你运用这一方法，写出学校大课间活动的情景。
每天让我们心动期盼的大课间活动开始了！你看，整个操场；尤其是进行。
五、请将下面的画家与其作品连接起来。
达芬奇《清明上河图》
张择端《向日葵》
梵高《蒙娜丽莎》
徐悲鸿《伏尔加河上的纤夫》
列宾《骏马图》