期末考核题目汇总

期末考核题目汇总
期末考核题目汇总

期末考核内容

每人按照老师的要求,顺序或随即从下面shell编程部分和环境编程部分分别选择一题,然后在课堂上进行编程、演示运行结果,并回答老师至少三个问题。如不能回答,则不通过考核。通过考核后,应根据两个题目的题目分析、编程思想、相关知识、流程图、算法设计(如有)、源代码及注释,完成实践课程报告,并打印后提交。老师根据平时考勤、演示结果、回答问题情况、实验报告情况打分。

定于第九周周四上午进行考核。请各位同学做好准备。

Shell编程部分:

1、设计一个程序cuts,它由标准输入读取数据,获取有第一个参数n和第二个参数m所限

定范围的数据,n和m都是整数,即从输入的字符串中抽取第n个字符至第m个字符之间的所有字符(包括这两个字符)并显示出来。

$ cuts 11 14

This is a test of cuts program(回车)

test(显示结果)

P145 4.18

#!/bin/bash

read -p "请输入一段内容:" TEXT

read -p "请输入两个整数,中间用空格分开:" num1 num2

echo $TEXT | cut -b $num1-$num2 2>/dev/null

2、利用for循环将当前目录下的.c文件移到指定的目录下,并按文件大小排序,显示移动

后指定目录的内容。

P144 4.12

#!/bin/bash

for file in `ls -1 /root/a | grep ".*.c"`

{

mv /root/a/$file /root/b

}

ls -lS /root/b

3、编写一个shell脚本,求斐波那契奇数列的前10项及总和。

P144 4.14

#!/bin/bash

i=1

j=0

for (( k=0; k<10; k++ ))

echo -n "$i "

let m=i

let i+=j

let j=m

done

echo ""

4、编写一个shell脚本,程序运行时,要求输入两个数字。然后判断数字的大小,如果两

个数字的和大于100,就输出“x+y>100”;如果两个数字的和小于等于100并且大于10,就输出“x+y>10”;如果x>y,则求出x除以y的余数并输出“x mod y = ?(把计算的值代替问号)”,否则求出y除以x的余数并输出“y mod x = ?”.

P127 例4.13

5、编写一个shell脚本,并利用函数实现数列求和运算。即主程序接受两个数字,分别作

为数列头和数列尾,如果第一个数字不小于第二个数字则输出“wrong number”,否则将这两个数字传递给函数;函数把这两个数字中间的数字加起来求和,并输出。

如:当输入 3 6时,函数计算3+4+5+6的值并输出。

#!/bin/sh

fun()

{

sum=0

for i in `seq $1 $2`

do

sum=`expr $i + $sum`

done

echo $sum

}

echo "Please input 2 number:"

read a b

expr $a + 0 1>/dev/null 2>&1

if [[ $? -ne 0 ]];then

echo "wrong number"

exit 1;

fi

expr $b + 0 1>/dev/null 2>&1

if [[ $? -ne 0 ]];then

echo "wrong number"

exit 1;

if [[ $a -ge $b ]];then

echo "wrong number"

exit 1;

fi

fun $a $b

6、编写特洛伊木马shell脚本。以文本方式登陆界面,接收用户输入的名字和密码。一旦

用户在这种伪装界面登陆,就获取用户名和密码,并保存在指定的文件中。接着睡眠几秒,然后显示录入错误的信息,使用户以为输入有误。最后在调用真正的登陆程序,允许用户正常登陆。

P107 例4.6

7、编写shell脚本,创建一个5个元素的数组,输出各个元素的值

8、编写一个脚本,用于统计所指定文件的行数总数。输出结果为各个文件的名字+行数,

以及总行数。

如:当输入./脚本名file1 file2,脚本计算file1和file2两个文件的总行数

#!/bin/bash

#statistics the raws of the files you input

usage()

{

echo "usage:please input >= two filenames"

}

totalline=0

if [ $# -lt 2 ]; then

usage

fi

while [ $# -ne 0 ]

do

line=`cat $1 |wc -l`

echo "$1:$line"

totalline=$[ $totalline+$line ]

shift

done

echo "--------"

echo "totalline: $totalline"

9、编写一个shell脚本,根据键盘输入的值,给出对应的提示;输入[A – Z ],输出Uppercase

Letter;输入[a-z],输出Lowercase Letter;输入[0-9],输出Digit;输入其他,输出Punctuation, whitespace, or other

#!/bin/bash

export LC_ALL=C

read a

while [ $a ]

do

case $a in

[A-Z]) echo "Uppercase Letter";;

[a-z]) echo "Lowercase Letter";;

[0-9]) echo "Digit";;

*) echo "Punctuation, whitespace, or other";;

esac

read a

done

10、编写shell脚本,提示用户输入用户名,并判断此用户名是否存在与系统用户中

P123 例4.11

Linux环境编程部分:

1、编写一个程序,把一个文件的内容复制到另一个文件上,即实现简单的copy功能,要

求:只用open()/read()/write()/close()系统调用,程序的第一个参数为源文件,第二个参数为目的文件。

P225 7.3

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#define BUF_SIZE 1024*8

int main()

{

int fds, fdd;

char buf[BUF_SIZE];

size_t hasread = 0;

fds = open("filea", O_RDONLY);

fdd = open("fileb", O_WRONLY, O_CREAT);

if(fds && fdd)

{

while((hasread = read(fds, buf, sizeof(buf))) > 0)

{

write(fdd, buf, hasread);

}

close(fds);

close(fdd);

}

}

2、编写一个程序它利用fork()创建一个子进程;父进程打开一个文件,父子进程都向文

件中写入信息(利用write),表明是在那个进程中;每个进程都打印两个进程的ID号。

最后父进程执行wait()。

P225 7.5

#include

#include

#include

#include

#include

#include

int main()

{

pid_t pid;

int fd;

char *buf1=(char *)malloc(20);

char *buf2=(char *)malloc(20);

strcpy(buf1,"this is child process:");

strcpy(buf2,"this is parent process:");

if(fd=open("file",O_CREAT|O_RDWR)<0)

{

printf("open file error");

}

if(pid=fork()==0)

{

if(write(fd,buf1,strlen(buf1))<0)

{

printf("write error!");

exit(0);

}

printf("pid:%d",getpid());

close(fd);

}

else

{

if(write(fd,buf2,strlen(buf1))<0)

{

printf("write error!");

exit(0);

}

close(fd);

wait(NULL);

printf("ppid:%d",getppid());

}

return 0;

}

3、编写一个程序,他创建一个子进程。父进程向子进程发送一个信号,然后等待子进程终

止;子进程接受信号,输出自己的状态信息,最后终止自己。

P225 7.9

#include

#include

#include

#include

#include

#include

int main()

{

pid_t pid;

int fd;

char *buf1=(char *)malloc(20);

char *buf2=(char *)malloc(20);

strcpy(buf1,"this is child process:");

strcpy(buf2,"this is parent process:");

if(fd=open("file",O_CREAT|O_RDWR)<0)

{

printf("open file error");

}

if(pid=fork()==0)

{

if(write(fd,buf1,strlen(buf1))<0)

{

printf("write error!");

exit(0);

}

printf("pid:%d",getpid());

close(fd);

}

else

{

if(write(fd,buf2,strlen(buf1))<0)

{

printf("write error!");

exit(0);

}

close(fd);

wait(NULL);

printf("ppid:%d",getppid());

}

return 0;

}

4、写管道的程序打开管道,main函数里的参数由用户输入要写入的内容。读管道创建管道,

读出了用户写入用户写入管道的内容。这两个函数用的是非阻塞度写管道

5、打开open函数创建的文件,然后对此文件进行读写操作(将文件打开属性改为可读可

写,文件权限要做相应更改)。接着,写入“Hello!I am writing to this file!”,此时文件指针位于文件尾部。接着再使用lseek函数将文件指针移动文件开始处,并读出10个字节并将其打印出来

#include

#include

#include

#include

#include

#include

int main() {

int fd = -1;

fd = open("zhidao_561804018.dat", O_CREAT | O_TRUNC | O_RDWR, 0666) ;

if (fd < 0) {

perror("open");

return -1;

}

char buff[64];

strcpy(buff, "Hello!I am writing to this file!");

int count = strlen(buff);

if (write(fd, buff, count) < 0) {

perror("write");

return -1;

}

if (lseek(fd, 0, SEEK_SET) < 0) {

perror("lseek");

return -1;

}

if (read(fd, buff, 10) < 0) {

perror("read");

return -1;

}

buff[10] = 0x00;

printf("%s\n", buff);

if (fd > 0) {

close(fd);

fd = -1;

}

return 0;

}

6、首先建立一个守护进程,然后让该守护进程每隔10s在/tmp/dameon.log中写入一句话

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#define MAXFILE 65535

int main(void)

{

pid_t pc;

int i,fd,len;

char *buf="This is a Dameon\n";

len=strlen(buf);

pc=fork();

if(pc<0)

{

printf("error fork\n");

exit(1);

}

else if(pc>0)

exit(0);

setsid();

chdir("/");

umask(0);

for(i=0;i

close(i);

while(1)

{

if((fd=open("/tmp/dameon.log",O_CREAT|O_WRONLY|O_APPEND,0600))<0)

{

perror("open:");

exit(1);

}

write(fd,buf,len+1);

close(fd);

sleep(10);

}

}

7、在tmp目录下调用open函数,以可读可写的方式创建hello.c文件。open函数带有3

个flag参数:O_CREATE、O_TRUNC、O_WRONLY,文件权限设置为0600。

8、首先创建一个子进程,然后让其子进程暂停5s(使用sleep函数)。接下来对原有的父进

程使用waitpid函数,并使用参数WNOHANG使该父进程不会阻塞。若有子进程退出,则waitpid返回子进程号;若没有子进程退出,则waitpid返回0,并且父进程每隔1s循环判断一次

9、首先使用fork创建一个子进程,接着为了保证子进程不在父进程调用kill之前退出,在

子进程中使用raise函数向子进程发送SIGSTOP信号,使子进程暂停。接下来,再在父进程中调用kill向子进程发送信号,请使用SIGKIL

10、首先创建一个共享内存区,之后将其映射到本进程中,最后再解除这种映射关系。

/*创建共享内存*/

int shmid;

void *shmadd;

if ((shmid = shmget(IPC_PRIVATE,BUFSZ,0666)) < 0 )

{

perror(“fail to shmget ”);

exit(-1);

}

syetem(“ipcs –m”);

/*映射共享内存*/

if ((shmadd = shmat(shmid,0,0)) == NULL )

{

perror(“fail to shmat ”);

exit(-1);

}

syetem(“ipcs –m”);

/*删除共享内存*/

if (shmdt(shmadd) < 0 )

{

perror(“fail to shmdt ”);

exit(-1);

}

syetem(“ipcs–m”);

if (shmctl(shmid, IPC_RMID, NULL) < 0 )

{

perror(“fail to shmctl ”);

exit(-1);

}

syetem(“ipcs –m”);

11、首先把SIGQUIT、SIGINT两个信号加入信号集,然后将信号集设为阻塞状态,并在

该状态下使程序暂停5s.接下来再将信号集设置为非阻塞状态,再对这两个信号分别操作,其中SIGQUIT执行默认操作,而SIGINT执行用户自定义函数的操作。

#include

#include

#include

void my_op(int);

main()

{

sigset_t new_mask;

struct sigaction act;

sigemptyset(&act.sa_mask);

act.sa_flags=0;

act.sa_handler=my_op;

if(sigaction(SIGINT,&act,NULL)) //注册信号SIGINT处理函数为my_op

{

printf("install signal SIGINT error\n");

}

if(sigaction(SIGQUIT,&act,NULL)) //注册信号SIGQUIT处理函数为my_op

{

printf("install signal SIGQUIT error\n");

}

printf("please send signal: kill -s %d %d\n",SIGQUIT, getpid());

sigemptyset(&new_mask);

if(sigprocmask(0, NULL,&new_mask) < 0) //查询当前进程被挂起的信号存入

new_mask中,

//可用sigpending(&new_mask)代替

{

printf("get pending mask error\n");

}

sigaddset(&new_mask,SIGQUIT); //将信号SIGQUIT,添加到信号集new_mask中,

//也就是在原有的信号掩码中加入信号SIGQUIT。

sigsuspend(&new_mask); //将当前的信号掩码替换成new_mask,

//也就是把信号SIGQUIT给阻塞后,当前进程挂起。

//必须等待除了未阻塞的信号到来才恢复成原来的信号掩码

exit(0);

}

void my_op(int signum)

{

if ( signum == SIGINT )

{

printf("SIGINT\n");

}

else if ( signum == SIGQUIT )

{

printf("SIGQUIT\n");

}

return;

}

期末考试工作方案

枣庄科技职业学院高级技工部 2011-2012学年度第一学期期末考试工作方案一、考试领导小组 ●组长: ●副组 长: ●成员:二、组织机构及主要工作 1.主考: 职责:主持期末考试全面工作 2.副主考: 职责:协助主考做好本次考试考务工作 3.巡考: 职责:巡视、检查各考场,处理考场中发生的一般问题。 4.考务组及其分工: 组长: 主要职责:全面负责组织实施考务工作。 副组长: 主要职责:协助组长负责实施考试务工作。 成员: 成员具体 分工: 2011-12-16 :统计考 试科目、试卷 印制、考场安排,排监考表、打印考桌贴、考场标,监考员调度及其它考务工作。 :参考学生统计、试卷分发、缺考统计、成绩统计、成绩登录管理。 :协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交,后勤服务、考试材料(考场记录、试卷及分析等)归档。 5.各班级考场布置工作:

学生科负责,考场整理班级负责制。各班级组织于12月27日晚自习放学前按以下要求布置好考场,并贴好座号贴。各班级负责各班级钥匙。 1)、各教室保留考试所用桌凳,教室前门口左侧放二张单桌。其余桌凳放在指定位置。 2)、考试用桌椅一律桌洞朝前,按照由里到外(成方阵)顺序排放整齐。 3)、打扫干净教室内卫生,清除室内文字等,做到墙壁净,黑板净,窗台净,地面净,桌洞净。并注意保持好卫生。 三、有关安排: (一)课程结束时间: 考查课12月23日结束授课;考试课12月23日结束授课。 (二)各项考试时间安排 1.考查课考试:第17周(12月19日—12月23日),随堂考试。 2.实践技能课考核:第17周至18周,实习科负责安排。 3.考试课:第18周(12月28日—12月30日)统一进行期末考试。 (三)上报材料 1.于12月16日前将考查课和技能考试安排表(同时报送实践技能考核详细 评分标准)报教务科研处; 2.于12月23日前将期末考试安排表报教务科研处。各类报表电子版请发送 至教务科研处公共邮箱()。 3.于12月23日前将《缓考学生名单汇总表》交教务科研处老师,电子版发 送至教务科研处公共邮箱()。 四、工作过程:

期末考试试题

2011级第一学期期末考试 2013.1 一.选择题(共50道题,每题2分,共100分) 1.心脏正常起搏点是() A.脑B.xxC.房室结D.房室xx 2.正常人心率超过180次/min,心输出量减少的主要原因是() A.心室充盈不足B.心室射血无力C.射血分数减少D.心力储备不足 3.血浆正常PH值是() A. 7.05-7.14 B.7.15-7.25 C.7.35-7.45 D. 7.55-7.65 4.正常人血液总量占体重的() A. 1%-2% B. 3%-4% C. 5%-6% D. 7%-8% 5.血小板的正常值是() A.(100-300)×109/L B.(4.0-5.5)×1012/L C.(3.5-5.5)×1012/L D.(4.0-10.0)×109/L 6.已知给血者的血型是A型,交叉配血试验中,主侧凝集,次侧不凝集,则受血者的血型是() A. O型 B. B型 C. AB型 D. A型 7.下列关于红细胞的叙述错误的是()

A.有细胞核和细胞器 B.成年男性正常值是4.5-5.5×1012/L C.悬浮稳定性是其生理特性 D.细胞质中充满大量血红蛋白 8.若细胞膜内电位由-90mv变为-75mv,则该过程为() A.超极化 B.除极化 C.复极化 D.反极化 9.主动转运与被动转运的根本区别是() A.顺浓度差转运 B.转运小分子物质 C.需消耗能量 D.需借助特殊的膜蛋白 10.属于负反馈的是() A.减压反射 B.分娩 C.血液凝固 D.排尿反射 11.内环境是指() A.细胞内液 B.淋巴液 C.血液 D.细胞外液 12.衡量组织兴奋性高低的指核是() A.动作电位 B.静息电位 C.阈强度(值) D.阈电位 13.关于甲状腺说话不正确的是() A.呈“H”形 B.分左右两侧xx部 C.峡部下缘有一锥状叶 D.侧叶位于喉下部和气管上端两侧 14.胚泡植入的正常部位在() A.腹膜腔 B.子宫底或子宫体上部 C.子宫颈 D. 15.下列属于运动性神经的是() A.面神经 B.吞咽神经 C.迷走神经 D.舌下神经 16.与传导躯体深感觉无关的是()

2020春季期末考试实施方案

Xxxxx学校 2020年春季期末质量检测实施方案根据xxxx中心校《2019-2020学年第二学期期末质量检测工作实施方案》,结合我校实际,特制定xxxxx期末考试实施方案。 一、成立考务领导小组 (一)、考试领导小组: 组长:xxxx 副组长:xxxx 成员:xxxx xxxx xxxx (二)、工作分工 1、巡考: xxxxx 2、考场布置:xxxx 3、试卷分发:xxxxx 4、司时:xxxx 5、后勤安全保障:xxxx 6、阅卷负责:xxxxx 二、考试安排 (1)、考试科目及年级 一、二年级语、数两科:三、四、五年级语、数、英三科 (2)、考试时间;

(3)监考安排 (4)、阅卷安排 语文:xxxx 数学:xxxx 英语: xxxx 三、工作要求 1、各班要认真组织全体学生参加考试,杜绝不让学生参加考试的现象。 各班要认真做好考前准备及考试期间学生的安全教育工作。 2、监考教师要依时进入考场,按时发卷,不得提前或拖延时间,监考 期间教师在考场内时刻注意考生情况,不要过多地在试室走动和巡视学生,不得随意离开试室,不准在考场内吸烟,不准在考场内打电话,不要做题及抄题,确保考试工作顺利进行。 3、严禁考试作弊,严肃考纪考风。监考教师发现学生作弊,应给予警告,

采取以教育为主,批评为辅的原则,及时制止。 4、考试完毕后,由学校安排专门人员(巡视员)装订试卷,交由教务办公室存放好,待下午统一安排阅卷。 5、各阅卷教师(自带红笔)要依时参加评卷,严守岗位,不迟到,不早退,不偷懒。评卷完毕后要认真查对审核,成绩统计要认真细致,对师生负责。测试试卷分析及相关资料于7月9日前交回教务办公室。 考试期间请各班务必做好学生的安全教育,确保质量检测顺利实施。

期末考试题

12.两种成本法下营业净利润广义差额包括() A.差额大于零 B.差额小于零 C.差额等于零 D.差额等于1 13.两种成本法下营业净利润狭义差额指() A.差额大于零 B.差额小于零 C.差额等于零 D.无差额 14.判断按完全成本法计算的净利润大于按变动成本法计算的营业净利润的标志有() A.期末存货中的固定生产成本大于期初存货中的固定生产成本 B.期末存货量不为零而期初存货量为零 C.期末存货量零而期初存货量不为零 D.当后期单位固定生产成本相等时,期末存货量大于期初存货量 E.期末存货量小于期初存货量 15.两种成本法计算的营业净利润相等的标志有() A.期末存货与期初存货中的固定生产成本相等 B.期末存货为零,期初存货也为零 C.当后期单位固定生产成本相等时,期末存货力量大于期初存货力量 D.在前后期固定生产成本不变时,期末存货量等于期初存货量 16全部成本按其性态分类,可分为() A.固定成本B历史成本 C.变动成本 D.未来成本 E.混合成本 17.约束性固定成本是指不收管理当局短期决策行为影响的那部分固定成本,它包括() A.按直线法计提的折旧费B职工培训费 C.新产品开发费 D.管理人员薪酬费 E.经营性租赁费 18.全部成本法与变动成本法的明显区别主要有() A.名称不同 B.应用的前提条件不同 C.期间成本的构成内容不同 D.损益确定程序不同 E.经营性租赁不同 19.混合成本与业务量之间的关系比较复杂,其中集中混合成本中可以用直线方程Y=a+bx来描述的有() A.固定成本B变动成本 D.延期变动成本 D.曲线式成本 20.进行成本性态分析时,需要满足的假定条件有() A.假定时间和业务量因素总是在部改变成本性态的范围内变动 B.假定总成本只是一种业务量的函数 C.假定总成本和变动成本总是处在相关范围之中 D.假定总成本可以近似的用线性方程Y=a+bx来描述 E.假定不存在混合成本,只存在固定成本与变动成本 21.历史资料分析法是在占有历史资料的基础上,运用数学方法对其进行数据处理,以完成成本性态分析任务的一种定量分析的方法,它又包括()等几种具体应用形式。 A.技术测定法 B.直接分析法 C.高低点法 D.散布图法 E.直线回归法 22.全部成本法和变动成本法共同的成本是()

板塘小学2013年上学期三年级第六册品德与社会期末考核方案

板塘小学2013年上学期三年级第六册品德与社会期末考核方案 年级:二年级 考核项目:立定跳远 评价方法:期末测试卷考试。 考试形式:开卷 期末考试成绩占期末考核的60%,平时上课表现占总成绩40%。 2013上学期小学三年级第六册品德与社会试卷 一、我会填。(23分) 1、家庭安全最主要的还是( )、( )、( )( )。 2、请你设计一条交通安全用语( )。 3、你认识的交通标志有( )、( )、( )( ) 4、爱护公共设施( ),遵守公共道德,要( )。 5、当你走在路上遇到红灯时,你应该( )。当你走在路上遇到绿灯时,你应该 ( )。 6、邻居之间应该( ),( ),( ), ( )。 7、今天我为学校( ),明天学校为我( )。 8、需要报警时拨打:( )遇到火情拨打: ( ) 遇到有人意外受 伤拨打:( )查询电话号码拨打( ) 二.我会辨,在正确的后面括号里打“√”。 (18分) 1.考试时,小红有一题不会做,她就给小明传纸条,希望得到帮助。 小明:不理不睬,下课后再教小红。 ( ) 马上报告老师。 ( ) 接到纸条后,趁老师不注意,把答案告诉他。 ( ) 2.我很想和小红她们一起玩,但她不理我,我就把小红的铅笔盒 藏起来。( ) 3、老师不许大家去游戏厅,但是小明经常去,我把这件事告诉了老师。( ) 4、放学后,明明忙对老师说:“老师再见”。 ( ) 5、服务员给丁丁送来了面包,丁丁忙说:“谢谢”。( ) 6、美术课丁丁忘带图画笔、红红不肯借给他 ( ) 班 座号 姓

7、过马路小明在马路上跑过去。() 三、我会选。(15分) 1、校长的主要工作是()。 A.负责具体的教育教学工作 B.负责学校的全面工作 C.负责具体的后勤工作 D.负责学校的少先队工作 2、劳动节是() A、5月1日 B、10月1日 C、1月1日 3、爱护公共设施是()。 A、破坏公用电话 B、破坏路灯 C、爱护交通标志 4、为我们服务的人有() A、工人 B、农民 C、幼儿 D、交警 5、在学校工作的人们是() A、校长 B、校工 C、工人 D、农民 四、我会答。(25分) 1、你心中的老师应该是怎样的? 2、你生活的环境存在哪些问题?你有什么建议? 3、有哪些人为我们服务?假如没有他们生活会怎样?

期末考试实施方案及领导小组

期末考试实施方案及领 导小组 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

徐禅堂小学2016—2017学年度第一学期 期终质量检测实施方案 一、组织领导 领导小组 组长:李炳田 副组长:王锋 保密员:王军高晓玲 装订:朱莹莹付丹凤 二、质量检测方式及要求 小学各年级期末考试试题由太和县教育局统一命题、统一安排、统一考试时间。 严格按中心校期末实施方案的各项要求,制定以校长为考点主任、严密组织、严格要求、严肃考纪、圆满完成本次期末质量检测任务。学校不得以任何理由变动考试时间及考试科目顺序,违者按违纪处理。 三、检测科目 1、县教育局统一命题:语文、数学、英语、科学 2、学校检测评价科目:音乐、美术、体育、信息技术 四、领卷地点与时间安排 领卷时间:早晨7:30到学校保密室领卷 五、安保工作 学校必须高度重视期末检测的安全保卫工作,根据县教育局安保工作预案的有关要求,制定好相应的安保工作预案,有专人(学校领导)负

责,精心安排,周密部署,采取强有力的措施,杜绝包括食品安全在内的一切可能发生的安全事故,否则,追究当事人的责任。 六、考纪考风建设与违纪舞弊事件的处理 1、学校必须严密组织,严肃考纪考风。 2、监考员在考场要集中精力,严肃认真,忠于职守,不吸烟、不阅读书报,不谈笑,不抄题做题,不念题,不查看学生答题情况,对试卷内容不得作任何解析,对试卷印刷文字不清之处所提出的询问应予以当众答复,指导学生在规定范围内写好学校名称、姓名。 3、所有年级的学生一律不准带计算器进考场。 监考员必须维持好考场秩序,制止考生违纪舞弊行为。 4、学校要加强考纪考风建设,确保考试的公平、公正、客观、真实。凡考场出现违纪舞弊事件,要严肃查处。 考生有下列情形之一者,该科记0分。 ⑴由他人代考者。 ⑵偷看他人答卷或交头接耳者。 ⑶夹带资料入场、偷看或在手掌等处写文字、公式者。 ⑷传递纸条、换卷,有意将自己的答卷让他人抄袭者。 ⑸互打暗号、手势、提供答案者。 大新镇徐禅堂小学 大新镇徐禅堂小学考试 工作领导小组 组长:李炳田

数学建模期末考核题目.doc

数学建模期末考核题 考题一 求出Y对X的回归直线方程,并说明拟合效果的好坏。 (请使用Matlab求解,并附上代码及图形) 2据观察,个子高的人一般腿都长,今从16名成年女子测得数据如下表,希望从中得到身高x与腿长y之间的回归关系。(请使用Matlab求解,并附上代码及图形) 身高x与腿长),观测数据 3、某人每天由饮食获取10467焦热量,其中5038焦用于新陈代谢,此外每公斤体重需支付69 焦热量作为运动消耗,其余热量则转化为脂肪,已知以脂肪形式贮存的热量利用率为100%,每公斤脂肪含热量41868焦,问此人的体重如何随时间而变化?4、在一个巴基斯坦洞穴里,发现了具有古代尼安德特人特征的人骨碎片,科学家们把它们带到实验室,作碳14年代测定。分析表明 C14与C12的比例仅仅是活组织内的6. 24%,此人生活在多少年前? (宇宙射线在大气中能够产生放射性碳一14,并能与氧结合成二氧化碳形后进入所有活组织,先为植物吸收,后为动物纳入.只要植物或动物生存着,它们就会持续不断地吸收碳一14, 在机体内保持一定的水平,这意味着在活体中,C14的数量与稳定的C12的数量成定比。生物体死亡后,交换过程就停止了,放射性碳便以每年八千分之一的速度减少?并逐渐消失. 对于任何含碳物质,只要测定剩下的放射性碳一14的含量,就可推断其年代.) 5、你已经去过几家主要的摩托车商店,基本确定将从三种车型中选购一种。你选择的标准主要有:价格、耗油量大小、舒适程度和外表美观情况。经反复思考比较,构造了它们之间的成对比较矩阵 13 7 8 1/3 1 5 5 1/7 1/5 1 3 1/8 1/5 1/3 1 三种车型(记为a, b , 成对 比较矩阵为 c)关于价格、耗油量、舒适程度及你对它们表观喜欢程度的 (价格)(耗油量) a h c a h c a_ 123_a_ 1 1/51/2_

精选最新版大学《思修》期末考核题(含答案)

大学期末思修考试 2019最新大学思想道德修养与法律基础试题[含答案] 一、选择题 1.实现“中国梦”的三项要求是()BCD A.制度的民主设计 B.走中国特色社会主义道路 C.弘扬中国精神 D.凝聚中国力量 2.适用合同解除的一个前提条件是,该合同必须是( A )。 A有效成立的合同 B签订中的合同 C没有成立的合同 D被确认为无效的合同 3.黑格尔说:“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事,还不能就说他是有德的;只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时,他才可以说是有德的。”其中,“性格中的固定要素”指的是(A)。 A道德品质 B道德行为 C道德理想 D道德规范 4.当前社会主义道德建设的重点是加强( C ) 。 A社会公德建设 B家庭美德建设 C职业道德建设 D医德建设 5.(B)是社会主义民主法治建设的根本保证 A社会主义民主与法制B党的领导C民主集中制D人民代表大会制 6.合同的附随义务包括( BCD )。 A B C义务 D 7.社会生活中有竞争,有合作。下列有关竞争与合作关系的说法中,正确的有(ACE)

A.竞争中有合作,合作中有竞争 B.竞争是击败对手,无须也无法合作 C.竞争与合作是统一的,相辅相成 D.有竞争就无法合作,合作就不存在竞争 E.竞争与合作构成人生和社会生存、发展的两股力量 二、单选题 8.以下哪个说法不属于“价值”的概念说?() A、关系说 B、属性说 C、精神说 D、实践说 9.隐蔽的一夫多妻或一妻多夫的两性关系是合法的。(标准答案:错) 10.公民在法律面前人人平等是指()。(标准答案:D) A. 立法和守法上的平等 B. 立法、司法和守法上的平等 C. 立法和司法上的平等 D. 司法和守法上的平等 11.大学生适应新的学习、生活环境,最重要的是 (标准答案:D) A. 锻炼组织和交往能力 B. 培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力 C. 独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力 ???????????????????? D. 培养和提高独立生活的能力 12.缓刑是指人民法院对判处拘役()年以下有期徒刑的犯罪分子,根据其犯罪情节及悔罪表现,认为暂缓执行原判刑罚,确实不致再危害社会的,规定一定的考验期,暂缓其刑罚的执行;在考验期内,如果符合法定条件,原判刑罚就不在执行的一项制度 A、一 B、二 C、三 D、四 13.我国第一部关于干部人事管理总章程性质的重要法律,在我国干部人事制度发展史上具有里程碑意义的是()。

中小学期末考试工作方案.doc

2019年中小学期末考试工作方案 中小学期末考试工作方案(二)? ? 责任人。? 七、八年级考试每中学为一个考点,各考点由所在中学校长任考点主任。? 2、考点设置:七、八年级在本校参加考试。1-6年级的考点设置本着安全第一,适当集中的原则,由乡镇中心校统一安排。特别是各中学考点,要提前检测考场播放设备,确保英语听力考试的顺利进行。? 3、试卷保管:各中心校、各考点都要设保密室,并有明显的标志。保密室设两名保密人员,并有严格的交接手续,尤其是各年级考试时间不统一,试卷要严加保管,确保试卷的安全。? 4、考场安排:30人一场。尾场10人以上的(含10人)单设考场,不足10人的安排在尾场。实行单人单桌单行,桌斗反放,考号自教室前门一侧向后一条龙排列。考生只许带必需的钢笔、圆珠笔、铅笔、橡皮及作图工具,与考试无关的物品一律不准带入考场。各考场及考务办公室都要有醒目的标志。? 5、主监考的选派:各中心校、中学都要选派责任心强、业务熟练、能够胜任考务工作的教师担任主监考,每场设主考一人,监考一人,并认真做好考前业务和纪律培训。? 6、取题时间:中学试卷在6月27日下午由中学主管业务的副校长或教导主任到教研室领取;小学试卷在6月30日下午由中心校主管业务的副校长到教研室领取试卷,负责及时分发到本乡镇各考点,保证开考前试卷的密封保存。? 7、阅卷与登统:1-6年级试卷由各乡镇中心校统一组织评阅、登统,七、八年级试卷由各中学组织评阅、登统。评阅试卷要严格按照评分标准进行。?

8、本次教学质量检测是为各乡镇、中学对教师的绩效考核提供重要依据,为本乡镇学校间、中学间横向比较提供参考。各乡镇、学校一定要严格按照要求组织考试,不得擅自更改考试时间,以免造成跑题、漏题现象。? 9、本学期对全县四年级进行抽测,由县局对每乡镇选取30名学生,集中在本乡镇的多媒体教室考试,本乡镇指派两名主监考。本场试卷由中心校在考试结束后密封送交县教研室,局统一组织阅卷、登统。? 10、本次考试校长负全责,抽测考场学生不得采用任何手段替换,局将采取有力措施对考生进行核实,如发现舞弊行为,当场劝离考场,校长承担一切责任,视情节轻重予以处理,直至免职。如有生病等特殊情况无法参加考试,中心校提前一天报教研室,由局统一安排替换学生,学校不得私自更换。? 11、中心校选派主监考要严格按照局机关要求履行职责,恪尽职守,如发现问题,不得袒护、纵容,否则视情节轻重,予以处理。? 2??

(完整版)财务管理期末考试题及答案

一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中,选出一个正确的,并将其序号字母填在题后的括号里。每小题 2 分,共20 分) 1.某公司全部债务资本为100 万元,债务的平均利率为10%。当销售额为100万元,息税前利润为30 万元,则其时的财务杠杆系数为() A.0.8 B.1.2 C.1.5 D.3.1 2.某企业按年利率12%从银行借人短期款项1000 万元,银行要求企业按贷款总额的15%保持补偿性余额,则该项贷款的实际利率为() A.10.43%B.12% C 13.80%D.14.12% 3.如果一笔资金的现值与将来值相等,则() A. 折现率为负 B.折现率一定为零 C. 折现率为正,且其值较高 D.不存在通货膨胀 4. 在公司资本结构决策中,如果负债比率由低调高,则对公司股东产生的影响是() A. 可能会降低公司加权资本成本,从而增大股东价值 B. 提高公司的经营风险 C. 降低股东承受的风险 D. 增加财务杠杆,从而降低股东收益能力 5. 关于折旧政策对企业财务的影响,以下说法不正确的是() A. 折旧政策不影响企业现金流,从而不会影响税负 B. 采用加速折旧法,固定资产更新也可能会加快

C. 不同折旧政策会对企业收益分配产生不同的影响 D. 折旧属于非付现成本,会影响投资项目的现金流测算 6.应收账款的机会成本是指() A. 应收账款不能收回而发生的损失 B.调查顾客信用情况的费用C应收账款占用资金的应计利息D.催收账款发生的各项费用7.某一股票的市价为20 元,该公司股票每股红利为o. 5 元,则该股票当前市盈率为() A. 10 B. 20 C. 30 D. 40 8. 关于证券投资组合理论以下表述中,正确的是() A. 证券投资组合能消除大部分系统风险 B. 证券投资中构成组合的各证券种类越多,贝S该组合的总体风险越大C最小方差组合是所有组合中风险最小的组合,所以其必要报酬率也最大D. —般 情况下,随着更多的证券加入到投资组合中,整体风险减低的速度会越来越慢 9. A公司只生产经营单一产品,其单位变动成本10元,计划销售量1000 件,每件售价15元。如果公司想实现利润800元,贝固定成本应控制在0A.4200 元 B. 4800 元 C. 5000元 D. 5800 元 10. 如果某项目投资的净现值小于零,贝可以肯定() A. 该项目的投资收益率为负数 B. 该项目的投资收益率可能为正数,但低于公司整体的加权资本成本 C.该项目的内含报酬率将高于资本成本率 D. 该项目的现值指数将大于I

2017.12期末试卷评价方案

萧红小学三年级期末语文试卷命题方案 (2017—2018学年度第一学期) 一、命题范围: 包括看拼音写生字、给汉字注音、形近字组词、把成语补充完整、多音字注音组词、近义词反义词、照样子写词语、古诗回顾、按要求改写句子、修改病句、阅读、习作。 二、命题的原则: 1、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制必须依据课程标准,其内容、范围、深度不得超出课程标准的要求。 2、试卷内容科学准确,并做到试题题型与考试内容一致,试卷容量与知识覆盖面相当,知识和能力的考核兼顾。 3、试题命题难度力求体现教学重点,难易适当,不出偏题、怪题,试题量适中。 三、命题内容: 1、突出试题的基础性,注重以字词为主。 2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。 四、命题设计:

1、时间与分值:测试时间:80分钟试卷满分值:100分 2、题型设制与意图: (1)字词部分。(41分)包括看拼音写生字、给汉字注音、形近字组词、把成语补充完整、多音字注音组词、近义词反义词、同音字和同义词的区别。这道题旨在考察学生对基础知识的掌握情况和运用词语的基本能力。 (2)日积月累。(7分)这道题旨在考查学生的诗句背诵和灵活掌握的能力。 (3)按要求写句子。(8分)这道题旨对学生的比喻句的仿写、陈述句改反问句和被字句的改写能力及关联词语的运用能力的考查。 (4)阅读短文,回答问题。(11分)这道题旨在考查学生的阅读理解能力。 (5)写作部分。(30分)本次作文的要求是写一个亲人,是书中的一个习作,这道题旨在考查学生的语言表达能力。三年级学生处于写作的初始期,行文从内容到字数上都很有限,因此尽量选择浅显并贴近生活的文题。 五、命题思想: 三年级的学生处在小学阶段的关键时期,我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围,缓解学生紧张情绪,让学生轻装上阵,快乐考试。

人力资源管理期末考试试题及答案

一、单项选择题 1.现代人力资源管理中,“以人为本”的理念是指 ( B > A.把人当成“上帝”,一切都服从、服务于“上帝” B.把人当成组织中最具活力、能动性和创造性的要素 C.坚持群众路线,尊重群众意见 D.关心员工生活,提高员工物质文化生活水平 2.“深入工作现场,能比较全面地了解工作情况”是以下哪种工作分析法的优点 ( B > A.写实法 B.观察法 C.问卷法 D.参与法 3.由于人力资源管理正在向着战略性的方向发展,在人力资源管理领域中发展最为迅速的是 ( A > A.人力资源规划 B.人力资源成本管理 C.人力资源开发 D.人力资源绩效管理 4.对组织内部人力资源供给的预测,常用的方法有:马尔可夫分析法、档案资料分析法和 ( B > A.趋势分析法 B.管理者继任模型 C.德尔菲法 D.回归预测法 5.某公司今年离职人员数为30,而今年在职人员的平均数为150,那么,该公司的人员变动率是 ( A >tMwcHmmeBw A.20% B.10% C.15% D.25% 6.我国组织目前面临的一个重大问题是 ( A > A.人力资源过剩 B.人力资源浪费 C.人力资源不足 D.人力资源管理不当

7.当职位空缺有许多种,而且在某一特定地区内又有足够的求职者的情况下,应该使用以下哪种招募形式 ( B >tMwcHmmeBw A.报纸 B.广播电视 C.杂志 D.招募现场的宣传资料 8.在人员甄选活动中,对一个人所学知识和技能的基本检测称之为( C > A.能力测试 B.人格测试 C.成就测试 D.兴趣测试 9.在人力资源规划中,为了保持组织在中、长期内可能产生的职位空缺而制定的人力资源规划称为 ( D > A.人力分配规划 B.调配规划 C.晋升规划 D.招聘规划 10.世界上第一个兴趣测验量表是 ( A > A.斯特朗男性职业兴趣量表 B.比奈-西蒙量表 C.库德职业兴趣测验 D.爱德华个性偏好量表 11.用轻的秤砣冒充重的秤砣会造成 ( B > A.随机误差 B.系统误差 C.信度变化 D.效度升高 12.下图反映的是 ( C > A.信度高效度高 B.信度高效度低 C.信度低效度低 D.信度低效度高 13.考核绩效中最简单也最常用的工具是 ( A > A.图表评定法 B.交替排序法

人力资源管理期末考试试题及答案

人力资源管理期末考试试题及答案 、简答题 (本题共 3题,第 1小题10分,第 2小题12分,第 3小题16分,共 38分) 1、简述制定企业各类人员规划的基本程序。 (10 分) ① 调查、收集和整理涉及企业战略决策和经营环境的各种信 息。 ② 根据企业或部门实际情况确定其人员规划期限, 准备精确而翔实的资料。 (2 分) ③ 在分析人力资源需求和供给的影响因素的基础上, 各种 科学预测方法,对企业未来人力资源供求进行预测。 ④ 制定人力资源供求协调平衡的总计划和各项业务计划, 求或求大于供的政策措施。 (2 分 ) ⑤ 人员规划的评价与修正。 人员规划并非是一成不变的, 实施过程及结果进行监督、评估,并重视信息的反馈,不断调整规划,使其更切合实际,更 好地促进企业目标的实现。 (2 分) 2、简述绩效考评指标体系设计的程序以及绩效考评标准的设计原则。 (12 分) (1) 绩效考评指标体系设计和程序: ① 进行工作岗位分析 ;(2 分 ) ②进行理论验证 ;(2 分 ) ③ 进行指标调查,确定指标体系 ;(2分) ④对指标体系进行必要的修改和调整。 (2分) (2) 绩效考评标准的设计原则 ① 定量准确的原则 ;(2分) ②先进合理的原则 ;(2分) ③突出特点的原则 ;(2分) ④简洁扼要的原则。 (2分) 3、简述工作岗位分类以及采用点数法对生产性岗位进行纵向分级的主要步骤。 (16 分) (1)岗位分类的主要步骤: ① 岗位的横向分类, 即根据岗位的工作性质及特征,将它们划分为若干类别。 (2分) ② 岗位的纵向分级, 即根据每一岗位的繁简难易程度、责任轻重以及所需学识、技能、 经验 水平等因素,将它们归入一定的档次级别。 (2 分) ③ 根据岗位分类的结果, 制定各类岗位的岗位规范即岗位说明书, 并以此作为各项人力资源 管理工作的依据。 (2 分) ④ 建立企业岗位分类图表, 说明企业各类岗位的分布及其配置状况, 为企业员工的分类管理 提供依据。 (2 分) (2 分 ) 了解企业现有人力资源状况, 为预测工作 采用定性和定量相结合, 以定量为主的 (2分) 并分别提出各种具体的调整供大于 它是一个动态的开放系统, 应对其

课程考核方案标准

课程考核方案标准 一、总体要求 (一)考核形式多样化 通过多样化考核形式真实考查出学生的综合素质和能力,除继续做好传统的笔试(闭卷考试、开卷考试、半开卷考试)与口试外,鼓励采用成果性考核(大作业、调研报告、读书报告、课程设计与课程论文等)、操作任务考核(实际操作、情景描述等)、计算机及网上考核、自我评定与小组评定考核(学生笔记、学生学习总结、小组协作与配合意识、团队贡献等)等多种方式进行考核,特别提倡两种或多种考核形式相结合来全面评价学生。 (二)考核内容科学化考核内容要有利于促进学生职业能力的培养,有利于培养学生分析和解决问题的能力、文献资料检索能力、写作能力、表达能力、独立思考能力和一定的创新能力,减少死记硬背内容,增加动手操作考核内容。针对不同类型课程制定不同的考核方案(纯理论课,理论实践结合课程,纯实训课)。 (三)考核时间全程化 做到考核全程化。结合课程特点,合理地确定平时考核与期末考核的比例。平时考核注重学生的学习态度、考勤、回答问题与讨论、作业和实践操作技能情况、小论文(读书报告)的撰写能力等,期末考核侧重知 识的理解与综合运用能力。 附件一:参考格式 荆楚理工学院

20XX—20XX学年度第学期期末考试《XXXXXXX课程考核方案 xxxx专业XX年级xx班考试时间:XXX分钟学院名称:xxxxxx 课程名称:xxxxxx 适用对象:xxxx 专业x 班 学 时 : xx 学时 学 分 : xx 学分 考查方案: 一、设课目的 xxxxxx 二、课程教学内容和教学目标(考试内容与基本要求): xxxxxx 三、课程考核内容及评分标准 1. 平时成绩的考核内容:(30 分) xxxxxx 2. 期末成绩考核内容:(70 分) xxxxxx 3.考核方法 xxxxxx 4.成绩构成要素(例如作业、阶段性测验、期末考试、学习态度和学习纪律的考评等)及各要素所占比重)。 5.组织形式: xxxxxx 6.考核内容:xxxxxx 7.评分标准:xxxxxx 8.考核形式:xxxxxx 9.考核时间:xxxxxx 10 .考核地点:xxxxxx 四、教材及参考资料

期末考试工作实施方案

岳普湖县中等职业技术学校期末考试工作方案 2014-2015学年第二学期 校教务科 2015-6-15

岳普湖县中等职业技术学校 2014-2015学年第二学期期末考试工作方案 一、考试领导小组 组长:军方 副组长:克依木江·阿布都卡德尔 成员:艾斯卡尔·阿卜力米提 阿卜杜肉苏力·巴拉提 艾尔肯·亚森 库尔班尼沙·沙地尔 麦尔哈巴·阿卜杜热依木 月热古丽.阿拜克 艾尔肯江·阿吾提 米丽古丽·艾合买提 二、组织机构及主要工作 1.主考:克依木江·阿布都卡德尔 职责:主持期末考试全面工作; 副主考:艾斯卡尔·阿卜力米提 职责:协助主考做好本次考试考务工作; 巡考:阿卜杜如苏力·巴拉提、帕提古丽 职责:巡视、检查各考场,处理考场中发生的一般问题。 2.考务组及其分工: 组长:克依木江·阿布都卡德尔

主要职责:全面负责组织实施考务工作; 副组长:艾斯卡尔·阿卜力米提 主要职责:协助组长负责实施考试务工作; 成员:阿卜杜肉苏力·巴拉提、艾尔肯·亚森、库尔班尼沙?沙地尔、月热古丽.阿拜克、麦尔哈巴.阿卜杜热依木、 成员具体分工: 艾斯卡尔·阿卜力米提:统计考试科目、试卷印制、考场安排,排监考表、考场标,监考员调度及其它考务工作;参考学生统计、缺考统计、成绩统计. 库尔班尼沙?沙地尔:协助试卷分发、考务袋、监考牌的发放和收交,后勤服务、考试材料(考场记录、试卷及分析等)归档; 古丽斯坦:负责校文科教研组成员协调工作; 努热曼古丽:负责校计算机教研组成员协调工作 麦尔哈巴.阿卜杜热依木:负责校汉语研组成员协调工作; 阿卜杜肉苏力·巴拉提:负责校理科(数学)教研组成员协调工作; 艾尔肯·亚森:负责校体育教研组各年级体育考试项目的制定、考试和总结(需经教务科同意)等工作; 考试具体安排 信息技术:努热曼古丽、米尔扎提 考试时间:理论(机考)60分钟;实操60分钟(卷面分数共100分,理论50分、实操50分) 参加考试班级:2014信息技术、2014服装设计1班、2014服装设计2班、2014服装设计3班、2014汽车维修1班、2014汽车维修2班、2014汽车维修3班、2014中式烹饪1班、2014中式烹饪2班、2014电子电工、2014民间传统手工艺、2014建筑施工1班、2014建筑施工2班; 2013信息技术、2013服装设计班、2013汽

管理学期末考试题A及答案

.. 《管理学》试卷(A 卷) 适用专业年级:级工商管理 考试形式:开()、闭(∨)卷 注:学生在答题前,请将密封线各项容准确填写清楚,涂改及模糊不清者、试卷作废。 选择题答案请填在下面的空格 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案, 并将正确答案的序号填在上表中) 每小题1分,共30分)

1.在我国企业管理实践中,有多企业家倾向采取较为集权的组织结构。从理论上说,你认为支持采取集权组织结构的最为合适的理由是什么? A.维护政策统一性与提高行政效率。B.最大限度地提高组织的决策水平。 C.提高整个组织的市场应急反应能力。D.激发整个组织部员工的工作热情。 2.在具备一定规模的公司里,高层领导常常会对如评估各部门负责人的业绩问题感到困惑。以下是几种关于依据什么衡量管理人员业绩的提法,你最赞同其中哪一提法? A.各人所辖部门对企业整体目标的贡献。B.各人自身对于企业整体目标的贡献。 C.各人对于实现部门及企业整体目标的贡献。D.个人所在部门人员的目标与企业整体目标的一致性。 3.假设你是一个大公司的中层管理人员,如果你获得提升,在以下几种选择继任者的标准中,你会优先考虑哪一条? A.是否具有较高的学历与较强的业务能力。B.能否得到部门成员及上级领导的普遍认同。C.能否保持你原先形成的管理风格。D.是否具备创新开拓能力。 4.在一个市场需求高速增长的行业中,有家企业近年的产品销售增长率连续翻番,但却仍然发现自身产品的市场占有率处于不断下降之中。以下是对于这种现象产生原因的几种猜测,你认为哪一种更为可靠? A.该企业产品销售增长率比过去有所下降。 B.该企业产品销售增长率慢于整个市场需求增长率。 C.该企业产品销售增长率慢于同行企业产品销售增长率。 D.该企业产品市场竞争对手企业数量显著增加。 5.只要注意观察,几乎在所有单位都能发现多小团体。对于这些小团体,存在着以下几种看法,请问你最赞同哪一种? A.这些小团体通常不属于正式组织,无助于组织目标的实现。 B.在深入调查研究的基础上,找出这些小团体的产生根源,以清除其产生的土壤。 C.承认小团体客观存在的合理性,积极引导,促进组织目标实现。 D.找出小团体的领导人,要求他们不要再搞小团体,以免影响组织正常运行。 6.有些企业领导在谈经营之道时,非常强调外部机会的作用,认为只要抓住了机会,不愁企业不发展。假设这是一种可接受的说法,你认为需要具备什么前提? A.企业有没有能力是无所谓的,机会自然会锻炼出能力。 B.有能力还需要有机会,仅有能力还不足以保证企业的发展。 C.外部环境对于企业发展的影响要远大于部实力的作用。 D.机会是相对于能力而言的,没有能力肯定抓不住机会。 7.某民营企业为了充分调动科技人员的积极性,进一步推动企业的研究开发工作,由财务部制定量化指标,对具有中级职称以上的科技人员每月进行分等考评。考评结果在与个人报酬挂钩的基础上,还每月定期榜向全企业公布。你认为这样做以后,最有可能产生什么现象? A.获得低分者认识到自己水平差,从而会更安心于企业的工作。 B.获得高分者发现了自身价值后会跳槽到同行企业谋取更高的报酬。 C.这种过于格僵化的考核,会挫伤科技人员的积极性,不利于工作安排。 D.获得高分者会留下求发展,而低分者则会由于面子过不去而另谋他就。 8.某教授讲到管理控制部分时,要求学员做一项练习。教授说:"大家都受过高等教育,对大学的情况比较了解,你们是否知道目前大学管理部门都是从哪些面控制教师的?每人只要说一个面即可。"学员们发言踊跃,有的说要检查教师的教案更新情况,有的说要检查教师发表论文的数量和质量,有的说要检查教师所教授的学生的成绩,……学员边说,教授边记,很快黑板被写满了。面对如此多的控制标准,教授问学员:"现在,有谁愿意当老师,请举手。"大家盯着黑板,长时间没有举手。造成上述控制标准过多现象的原因是什么? A.没有明确或忽视了控制的目的。B.没有选择好关键控制点。 C.管理人员希望控制全局的欲望。D.人们看待和分析问题角度不同。

人力资源管理案例精析期末考核题 -

人力资源管理案例精析期末考试题 专业:财务管理系 班级:12级统计5班 姓名:马超 学号:12 6202 0325 08

案例一: 宏利钢管有限公司最近几年在物色中层管理干部上遇到了一些两难的困境。该公司是制造和销售各类水煤气管的,目前重组成了两个新工艺制造部门。高层管理层相信这些部门经理有必要了解生产线和生产过程,因为许多管理决策需在此基础上做出。传统上,公司一直严格地从内部提升中层干部。但后来发现这些提升到中层管理职位的从基层来的员工缺乏相应他们新职责的知识和技能。 这样,公司决定从外部招募,尤其是那些工商管理专业的优等生。通过一个猎头服务机构,公司得到了许多有良好工商管理专业训练的毕业生作为候选人。从中录用了一些,先放在基层管理职位,以备经过一阶段锻炼后提升为中层管理人员做好准备,但在两年之中,所有的这些人都离开了该公司。 公司又只好回到以前的政策,从内部提拔,但又碰到了过去同样素质欠佳的老问题。不久就有几个重要职位的中层管理人员将退休,急待有称职的后继者来填补这些空缺。 问题:面对案例中遇到的问题,如果你是该公司的人力资源总监,你会如何解决这一问题? 答:这个公司显然存在着选拔和招募方面的问题。在这个案例里面,一开始他们注重内部选拔,但内部选拔觉得适应性比较差,不能适应心的知识的技能,不能满足岗位需要。接着请外界的中介招募机构,招到一批工商管理专业的学生,还是比较满意的,但最后还没有到岗位上就走了,所以说确实存在问题。内部找不到满意的,而满意的外部人才又走了,这就是问题的所在。 作为该公司的人力资源总监,考虑到一般选拔人的条件比较高,要德才兼备,这往往是一种理想。在这种状态下,我们往往是看能找不找得到人才。在这里面,内部总是找不到合适的人才。一个可能是员工的素质确实比较低。接着可能是他们的要求比较高。这种情况下,我们要做工作分析。首先要分析问题的原因,确认哪个中层干部需要什么样的素质,能力,技能,给他们作一个分析,这样把他们的标准定实。第二个就是为什么招本专业的学生后又走了呢?这些人是刚毕业,他们不懂管理,而这里既要懂专业,又要懂管理。所以就直接去招聘又懂专业,又懂管理的人。这样一来就有活干,他们来之后,一定得到公司的重视,他们的价值得

学生考核方案

学生考核方案 学生考核方案 一、荣誉设置:荣誉设置:“五小之星”、“优秀班干”、“优秀队干”、“文明之星”、“运动之星”、“艺术之星”、“劳动之星”、“进步之星”等。二、设置比例:“五小之星”5人;“优秀班干”2人—3人;“优秀队干”高年级1人;“文明之星”4人;“运动之星”2人;“艺术之星”2人;“劳动之星”1人;“进步之星”3人,共每班20人。三、考评标准:A、“五小之星”考评要求:(一)、模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》1. 有进取心、有责任心,有健康向上的人格意识;2. 有良好的心理素质,有耐挫力,能正确对待表扬和批评;3. 积极参加各级各类活动,热心于公益劳动;4. 尊师爱幼、乐于助人,心中有集体、心中有他人。(二)、勤奋学习、成绩优秀1. 有良好的学习习惯和正确的学习方法;2. 期末考试要求:语文、数学、外语成绩达到优秀,其他学科学期成绩达到良好以上。B、“优秀班干”考评要求:1、成绩良好以上;2、有大局意识,能处理好人际关系;3、有工作能力,是老师的小助手。 C、“优秀队干”考评要求:1、模范遵守校规校纪;12、认真负责,到岗到位,能帮学校分担责任。 D、“文明之星”考评要求:1、讲文明有教养,尊师爱幼、乐于助人。2、成绩良好以上。 E、“运动之星”考评要求:1、热爱运动,具有健康的体魄;2、有较强的心理素质;3、具备运动天赋,体育成绩优异,同时能积极参与各项比赛有名次。 F、“艺术之星”考评要求:1、有较强的艺术表现能力和鉴赏能力;2、具备一项艺术专长,积极参与各项展示比赛并有获奖。 G、“劳动之星”考评要求:1、热爱劳动,有良好的劳动习惯,珍惜劳动成果;2、积极参与综合实践活动,能掌握一定的劳动知识和劳动技能。 H、“进步之星”考评要求:1、不论成绩好与差,努力向上,积极进取;2、不服输,好胜心强,具备顽强拼搏的毅力;3、不满足已有的成绩,有学习动力和实效。四、评选总要求:1、公平、公正、公开。2、高年级宜让学生参与过程评比;低年级班主任与配班老师协商。3、元月19日前上交电子名单,以便打印奖状等。五、评选程序:1、学生对照《优秀学生考核标准》自评;2、班主任与任课老师针对学生表现进行商讨,合理评定;23、德育处、教导处审核;4、校长审批。3学生考核

2021—2021学年度第一学期中小学期末考试和寒假工作实施方案

2021—2021学年度第一学期中小学期末考试和寒假工作实施方案 xx县、市辖三区教育局,各中小学校: 2021—2021学年度第一学期工作即将结束,为安排好学期结束和寒假期间的工作,现将有关事项通知如下: 一、考试时间 2021—2021学年度第一学期期末考试时间:2021年1月29日—2月3日。期末考试由市教育局教研室统一组织。 二、放假时间 2021—2021学年度第一学期于2021年2月4日结束,寒假从2021年2月5日起至2月25日止,第二学期于2月26日(正月十一)报到,2月27日(正月十二)正式上课。请各校按规定时间安排工作,不得提前或推迟放假。 三、相关要求 (一)做好质量分析、制定工作计划。各校要切实做好本学期各项工作总结和期末考试质量分析,认真研究制定下学期工作计划,及时上报教育主管部门,市直学校于2021年2月4日前,报市教育局基础教育科。 (二)强化安全意识,做好安全工作。放假前,各校要认真组织一次面

向全体学生的安全知识教育,重点是对火灾(燃放烟花爆竹)、交通安全、溺水(滑冰)、煤气(燃气热水器)中毒等易发事故的安全教育,切实增强学生的安全防范意识,防止伤亡事故的发生。 (三)安排寒假工作,做好开学准备。 1、各校要根据学生实际,适量布置寒假作业。严格按照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教师〔2021〕5号)、《安徽省教育厅关于严禁中小学暑假期间组织学生违规补课的紧急通知》(皖教秘基〔2021〕85号)和安徽省教育厅等四厅局《关于2021年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见(皖教办[2021]21号)》等有关文件精神,寒假期间,全市中小学严禁组织学生补课,严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课,严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息。 2、各校要认真指导学生合理安排假期生活,教育学生在认真完成寒假作业的同时,积极参加力所能及的社会实践活动;组织学生积极参与社区服务,宣传有关教育法律法规,慰问军烈属和孤寡老人,开展维护公共秩序等公益活动;指导学生多读健康有益的课外读物,教育学生不进网吧、游戏室等未成年人不宜进入的场所,不利用各种方式浏览格调粗俗、内容低俗的不健康网站,争做文明中小学生。 3、学校要在生活和学习上给予“留守儿童”特别关爱与帮助,协助、指导家庭和社会做好校外教育与管理。要继续完善“留守儿童之家”和社会关爱体系的建设与管理,使其充分发挥作用,大力开展关爱活动。

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