三年级古诗书法比赛获奖名单

三年级组“古诗诵读写出风采”硬笔书法比赛

2014.11.26

三年级书法比赛总结

三年级书法比赛总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，我们三年级开展了硬笔书法比赛活动，硬笔书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养他们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比较沉稳、细

心，注意力更加集中，孩子们练习书法后，不仅增强了他们的审美意识，而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、进步 1、和以前的书法比赛相比，学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 3、整幅作品布局合理，美观大方。 4、作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。二、不足 1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、从初赛的情况看，部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。 3、今后练字前，老师要先指导学生

对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。附部分获奖名单：一等奖李家乐、姚亮、李璐铭、李嘉瑜、董乘羽、刘佳琦二等奖左雪靖、王艺诺、张昆轩、吴梦晗、李彩灵、易雨菲

小小书法家比赛方案

《小小书法家比赛》活动实施方案为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写好。小学学生书法比赛活动方案北街小学一年级组比赛时间：2017年5月17日下午第5,6节课一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。通过这次活动让小朋友掌握写字姿势，写字规则，写字时应该注意的方法和技巧，从而提高整体一年级写字水平。初步让学生建立“书法”的概念。激励孩子的写字兴趣，培养学生特长。也激发老师多写字，写好字。二、比赛要求： 1.参赛对象：一年级全体学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。 3.参赛要求：一年级用铅笔书写。学校教研组命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1.全员参与。 2.学校统一组织比赛地点：四楼大厅。 4.各班比赛学生需提前到达四楼大厅等候，过期算自动弃权。四、评比要求： 1.大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2.按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、奖项设立：

现场评比，打分，表彰奖励。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。3，在打分期间，老师可以组织学生表演节目。六、组织人员分配：主持人：吕佳醒。评委：聂微，张建立，沈雪梅 , 赵志诚特邀嘉宾:沈雪梅赵志诚电脑:陈海梅会场纪律:唐瑞王诚勋书写要求： 1.书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2.书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 3.注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

小学三年级英语书写比赛活动方案

小学三——六年级英语书写比赛活动方案一、指导思想为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。特举行三-六年级英语书写比赛。二、比赛时间： 5月15日（周三）三年级第四节四年级第六节五年级第五节六年级第四节三、比赛地点：各班级教室四、比赛要求： 1.参赛人员三——六年级全体学生 2.书写要求：（1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。四、五、六年级自选课文中的单词，句子和字母。（2）评分标准： 1.按照字母手写体规范的斜体格式书写。 2.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。 3.所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母。

4.作品整体美观整洁，有艺术感。五、比赛内容：字母，单词，句子。六、评奖方法：评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。鼓励奖若干名。小学三——六年级英语书写比赛活动记录一、活动目的：为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，特举行三年级英语书写比赛。二、活动要求：统一用铅笔书写；统一用纸并在规定时间内完成。三、活动过程：

三年级师在黑板上书写字母，单词，句子。生在四线格上书写。四年级、五年级、六年级学生在课文中自选单词，句子和字母。三年级获奖名单：一等奖: 苏丹二等奖：郭文涛三等奖：沃萌茹鼓励奖：孟欣蕊郭欣悦四年级获奖名单：一等奖：郭子怡二等奖：鄂文语

第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单

第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单（成人组）特等奖（5名）庞科成曹明群施建利邓大强李刚山一等奖（20名）陈泽雄陈松白金乾施洪顺辛志勇张示达麦录罗思宝邓位华冯宗辉张旗金熙俊吴喜强周光艳程卫忠李宗洪杨慧清陈舟波蔚陆军梁剑二等奖（100名）王俊陈志鸿邬浙雷徐玮王兆旭王阳君张智旺王飞胡奕蒋迎军鲁明全李金飞贺剑英李富明黄孟全冯国栋杨思艺羊元高邵启平张宝孙武椿李秀和伍平钱宝成鲍宗献杨德明孙英李立汤君花爱军姚玉良秦连柏马小文张阳曾文轩张蕾施国雄王宁聂长坤王俊青张培强张怀明陈志飙陆欣常付民王春艳杜继春钱仁根王华宋家胤徐家来赵占强朱训展郑立民林海忠康健孔维坚尚三波王宁波徐涧萍陈安职梁焕成李润泉石文献田丽丽黄春海郭万恒唐源茂林建阳任凇崔成歧朱健科周宗毅韩振东李翠翠洪伦胜张青安翅赵翔王登峦李文城沈兴邦莫汉军熊晓东丁开俊史红恩贾兴隆罗杰忠曾小珑梁鸿斌杨嘉伟吴延兵甘俊峰张建功于滨史国安谢海发邵玥曹炬李晨三等奖（175名）姜绍来张录森何建强周耀华王钢卢根水洪建军李大庆朱玉龙初春香陈振宇翟长权许礼军陈国挺刘远东黄磊宋维武齐国鸿付利银乔德胜程鹏王建红房忠生黄镇洋陈永生黄宇杰魏建国金丽娟霍鸿雁宋红霞张学东刘同彬施展王春伟陈天笞陈文建吴世栋王秋生胡强王庆芳童正权刘权李德荷周显华全春堂丁自明毛成福杜伟国王惠静韦佳章国明魏野高泓高慧照

吴群张树森张丽珍江阚阚石世潮谢庆社周朋刘继舜张永明黄信明孙仲阳杜召峰钟泽伦王君张立国刘晓敏付品清李永东龚昌伦王雪田红武李丹叶春玲唐颉堂高向前朱丽娜金耀华李怡恰刘红卫翟洪田胡三银侯长志张太明曹国海林启群杨时亿王晓明赖文祥张毅王志鸿曹文龙陈金明刘天成葛荣伟朱凌云聂路遥吴学全徐斌石唯辉王明贵范建明何建萍潘志明林海龙曹曼丽易真义刘文举方化陈仙鹤李正伦姜忠张东升徐建光张阿五黎永富叶立山任重强周良彬董新军黄显平苏艳张建忠丁志远陈元赵艳华杨红徐宏波林明喜方颖谊黎毅俊王力刘雁鹏邵新国李明亮陈堂慧刘保健黄寿山陈培源刘松王成良夏增刚余浪方得力丁生平马宏明陈平王文忱吴望生黄远锋钟维军林朝枝李艳胡锋王树配高永利郭金玺常会姚华强曹高志韩录涛张华杨振远聂华军李洪军王金生高学宽吴国栋杨达林黄德胜张兴文陈东帆优秀奖（600名）李开沈思航周鸿章刘莉余立鹏黄妮芳邢静利陈圆圆雷志明应丽波隋海成刘强何才兴丁克鹏侯达安段剑平刘晨生陆展军王礼生张红松何天海黄尺南王学建邓国祁孔国琳陈家全赵建国马婷张凯莉季一林杨松陈刚王华圣蒋旭峰李小友霍红卫张维周黄宝琴吴正明吴贵阳李志斌赵帮成张长全杨树凯吕金洲张国安王成良李翔峰屠荣伟牛树旺杨虎林陈喜富邰徐何锡强王敦霖王利风吴彦锋李晓杰阮铁生晁友廷宋国兴陈德胜曾文灿傅宗良章擘董东红岳向东汪平金铁山郑添松杨冯虎张海恩郭洪州赵诗焘陈富群辛德翔罗以标李四亭谢志华梁逸鹤赵强沙松华汤日成唐国城杨双丰王学峰张海涛李兴强李文峰吴新民张华德彭建武周孟夫胡德康沈张明张灵君张春陈步明王晓冰王赫尹振永张道凯郑文松王继承郝天明李玉成朱必聪高天月张建党王岳魏俊强兰少荣李延辰刘春风周金明丁红梅李连启陈兴毛瑞张华德苏宗仪董宏柱张艳玲邓利民郭刚刘晶晶彭韶广涂传斌徐晓艳郭克平何维力邓光恒黄蓉陈川生王嘉农杨丹张颖王新军郑洁赖胜华刘永林赵锐金王俊军唐夏丰张有奎张鹤年付根清杨文生彭正轩孟贵涛招日瑞曹芬甘海峰王健民梁恒杰吴德建权洪岗殷建军孙利标袁三尤张群苑慧国陆华刘新生余夫李国钟张浩程忠荣智超峰刘雷王禹明单兴根刘志东晏小鹏刘志军刘洪王立新赵文杰何兴东董云霞孙盈孟殿斌陈世军史道仁姚炳林张泽民张峰峻夏述光赖勇陈玉卿金桥任庆王兆旺仲志刚李文义王婧黄振李勇

七(26)班书法比赛获奖名单 - 合肥寿春中学

书写比赛获奖名单七（1）班特等奖：范圆媛任子昱一等奖：胡海瑶王雨辰尹可成丁梦楠袁昌鑫二等奖：颜雨晴梁晓睿黄晓杰孙鹏李慧娜王一凡何植荃王天朗七（2）班特等奖：余季迟王天宇一等奖：程鑫黄尚伟罗荣周雨晴赵德恒二等奖：吴旭佳陈玥玲黄普衡严可叶源桐余泽桢李沛曦陈锡伟七（3）班特等奖：雍万浩程玉洁一等奖：李俊杨钊睿史文露朱方圆吴骄楠二等奖：高磊夏友妍徐焰王馨悦白玉洁王川吴雨晨王添茹七（4）班特等奖：盛毅飞尹玥琦一等奖：杨锐张依含闫石罗依凡黄吟秋二等奖：刘乐峰赵昕辰高尔登谢瑞欣胡文涛张媛欣王琥珀丁敏怡七（5）班特等奖：夏书宜完颜雨梧一等奖：高锡健何梦婷浦军何毅轩范楠楠二等奖：刘星光张海帆王英琪赵雪潘若彤李欣玮陶心悦钟紫晴周国圆七（6）班特等奖：张雨雯马书豪一等奖：应韵婕周悦容丁若琳杨茜茜李艾雯二等奖：程方逸李昊沅王智巍杨庆庆马思琪张帆宋睿昕赵逸飞曹硕七（7）班特等奖：王昆武君书一等奖：尹大鹏李舒予胡琪金雨婕张狄坤二等奖：张虎于琬玥肖雨松贾云飞汪雅洁程娅晶董时悦张寅祥

特等奖：徐婷婷蔡萌萌一等奖：方明洁彭涛涛张婷婷代雨婷徐磊二等奖：郑诚李智勇童浩然高贺王虎鸣楚振华郑磊武静琦七（9）班特等奖：程逸凡王晓媛一等奖：过佳琦陈堃杨依雪李晨阳金楚瑶二等奖：徐静怡徐靖怡瞿方天胡亚男杨一凡李正职吴建波王坤亮蔡传秋七（10）班特等奖：王劲草余俊红一等奖：黄子佳陈紫娴季欣雨郑智超韩紫菲二等奖：房子璇关胜涛包志成王俊杰李天易陈天乙钱江玥陈艺茹七（11）班特等奖：韩悦丁健瑞一等奖：高瑞莹胡静孙梦琦朱波谭凝二等奖：刘夏喆王程凯薛晴常逸波邹雨强姜昌宇房卉君张乐平梁旭东七（12）班特等奖：王枫业丁俐雯一等奖：周淼孙元恒陈晨王玉瑶黄振宁二等奖：李鹏飞李春玉凌晓彤司圣和施浏俊郑昕悦黄颖宋文玥七（13）班特等奖：朱晟雨魏弘婕一等奖：邵华晨王梦琳刘小萌王惠玲二等奖：汪静雯华林峰陈博妍宋进进陈一雄巫业鸣王旭东祈崇德七（14）班特等奖：王玉洁张亚妮一等奖：王佳琪吴信哲李政媛徐颖贺雯扬二等奖：吴子冉韩旭张月影尹伟余馨雨童海莲陶哲洋解雨欣

英语书法竞赛活动方案

会川中学2014~2015学年度第二学期七年级英语书法竞赛活动方案一、活动目的：为了培养良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，特举办本次英语书法比赛。二、参赛对象：七年级全体同学三、活动时间:2015年6月8日至 2015年6月11 日（一）第一阶段：初赛（2015年6月8 日至 2015年6月9 日）各班利用课外活动时间，以各班为单位由各班英语教师组织竞赛。每位英语任课教师选出10名同学参加决赛。（二）第二阶段：决赛（ 2015年6月11 日）四、决赛活动安排：（一）决赛时间： 2015年6月11 日课外活动及午自习时间，比赛总时间为40分钟。（二）决赛地点：东教学楼四楼多媒体教室（三）决赛参赛人员：每位英语任课教师10名同学，6月10日第一节课前由英语任课教师将决赛人员名单上报七年级英语教研室组长处。（四）决赛书写内容：冀教版（衔接三年级起点）七年级下册Lesson 36 电子邮件正文（五）决赛赛场布置及监考教师：（六）决赛评委：七年级全体英语教师（七）决赛统分教师：五、书写规则及要求：

（一）统一用黑色钢笔书写，书写用笔自备。（二）现场比赛用纸由学校统一提供，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不漏字添字，不涂改。（四）为评比公正，要求学生在书写纸前面不写姓名、班级，只写序号，在书写纸后面书写姓名、班级。（在书写纸前面写姓名、班级者按照作废处理，不再评分）六、评分标准：总分100分（在书写纸前面写姓名、班级者；参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛）。（一）书写规范（40分）（二）不漏字添字，不涂改（30分）（三）作品整洁、美观、大方（30分）七、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，七年级英语备课组 2015年6月8 日

小学三年级书法教学教案及计划(全册)

三年级下册书法教学计划一、学生基本情况分析 1.学生来源情况分析与学生知识掌握情况分析: 我班共有学生37人，来自七个自然村，三年级学生才开始学习用钢笔写字，而且学生有的写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字习惯，如：写字笔画生硬、书写不工整、写字顺笔拖，写潦草字等。 2、学生能力发展水平与学生的学习态度与方法分析学生学习态度基本端正,部分学生写字基本功良好,一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此四年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平在全校居上游。二、教材分析为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字水平，加大写字教学力度，不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿”，培养学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

教学内容为钢笔字和毛笔字两部分。1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。三、学期教学目标 1、认知目标：（1）上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。钢笔、毛笔写字课，做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。使学生做到“头正、身直、臂开、足平”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 2、能力目标：加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。 3、情感目标：能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。使学生热爱中国的国粹。四、教学措施

三年级硬笔书法比赛)

明德小学书法兴趣小组计划中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第三节进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。 3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的书法常识知识，（书法种类、常用工具、基本的使用方法）。 2、以楷书为主，以其他书法为辅，以临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。四、采取的措施：（1）书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。

2014“兰亭奖”中小学生书法大赛获奖名单

浙江省“兰亭奖”中小学生书法大赛2014现场赛获奖名单一等奖小学低段姓名学校指导老师苏萌温州市蒲鞋市小学厉茉潘子健温州市百里路小学厉茉李彰温州市南浦小学周守武洪靓温州市蒲鞋市小学厉茉朱明萱瓯海区景山小学严宗利卢郑瑧璇乐清市实验小学赵树德谷文清永嘉县瓯北二小朱国朋季宸羽文成县实验小学徐秀芬陈启文成县实验小学刘越秀赵浚凯文成县实验小学朱君燕小学高段姓名学校指导老师许申临温州市墨池小学陈西洪宇轩温州市蒲鞋市小学陈园园徐婧格温州市南浦小学周守武吴琳彤温州市南浦小学周守武邓逸欣温州市瓦市小学陈言张乔涵龙湾区永中二小张文伟季思彤龙湾区永兴二小潘晓平

朱洁瓯海区弘文艺术培训中心叶小文项锦丫乐清市实验小学赵树德林之祎瑞安市玉海中心小学李园园初中组姓名学校指导老师郑柏秀瓯海区潘桥中学潘素敏徐佩然瞿溪华侨中学谢静高登怀永嘉县瓯北五中金顺平刘奥航文成县实验二中叶文华温自豪平阳县苏步青学校李泽霖温州市绣山中学陈栗西吴铸轩温州外国语学校陈怡陈炳祺温州市第十一中学叶彬俞叠甜绣山中学广场后巷校区程李畅温州市第二中学高中组姓名学校指导老师张莞尔温十五中蓝朋云沈琳涵温州市第六十一中学蔡晗吴文浩瓯海中学林新俊项虹斐瓯海中学林新俊曹一泓乐清中学陈伟赵子沩乐清中学赵树德邵琼苑永嘉中学潘晓琳金嘉禾永嘉中学徐轰轰黄莹莹温州市第八高级中学上官宗相杨翔温州市第十四高级中学叶彬二等奖

小学低段姓名学校指导老师张馨元温州市瓦市小学徐利强张纯慧龙湾区永中一小邵玲玲陈奕好龙湾区区永中一小邵玲玲徐张航龙湾区永中二小许艳婵项翌轩龙湾区永中一小朱希特黄洁榆龙湾区灵南小学范节制杨婉琪龙湾区沙城一小项晓燕郑醒新桥小学教育集团旸岙校区程珺陈乐茹瓯海区南白象一小方圆张力恒乐清市柳市九小陈建胜林奕璇瑞安市滨江小学蔡茜茜柯涵洞头县实验小学柯友谊项闻顶平阳敖江小学翁岳彤泰顺县罗阳镇小吴韵钧王俊彦泰顺县罗阳镇小吴韵钧滕彰温州市籀园小学周可人小学高段姓名学校指导老师张渊凯龙湾区永兴二小张晓建方奕乔龙湾区永中二小李筱蓉王欣桐龙湾区永中一小张秀琼黄子豪瓯海实验小学龙霞校区赵相莲陈今谷瓯海区弘文艺术培训中心周春燕王娴瓯海区娄桥一小柯建苏江梓恒瓯海区潘桥陈庄小学高见策

小学三年级硬笔书法教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级组集体备课 1

第一课教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。 1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。摹帖和临帖各有所长，效果各异。摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。 2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不断比较。 3、连续不断，持之以恒任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每天差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似

书法比赛获奖喜报2012

书法比赛获奖喜报为弘扬中华传统文化，丰富同学们的文化生活，推进综合素质教育，展示同学们的艺术才华，点燃对美好生活的热爱，激发同学们奋发向上的动力,2012年12月份，我校学生参加了“深圳市第九届童话节”书法大赛，在市级评选中我校成绩优异，共有190幅书法作品获奖。这些成绩的取得，离不开校领导的高度重视，是参赛老师和同学们勤奋学习、刻苦训练的结果。在此特向获奖老师和同学表示祝贺！获奖名单：团体一等奖：深圳市松坪学校小学部指导老师一等奖;赵霞叶珍申迎春胡七帆金奖（17名）：三（4）张佩三（5）唐昀三（5）沈禾嘉四（1）黎彦伶四（2）范吟竹四（3）徐洋洋四（3）刘依欣四（4）谢曼思四（5）张文祺四（6）李诗祺四（6）刘欣怡四（6）唐若菲四（6）袁婉婷四（6）杨韵琪五（2）刘雪莹五（3）黄楚熳五（3）苏绮欣银奖（12名）：二（1）王力二（2）刘和鑫二（2）谢枫莹二（2）周靓靓二（3）王奕帆二（3）石蕊伊二（3）孙寒露二（4）汪妍冰二（4）李泽旭三（5）袁丁四（6）韩克阳四（6）陈苗欣铜奖（37名）：二（1）张善辰二（1）李可欣二（1）刘思睿二（1）宋宇轩二（1）杨卓二（2）陈炬宁二（2）李嘉榕二（2）韩致远二（3）杨旭昊二（3）李梓贤二（4）张粟粟二（4）陈依琪二（4）徐柏林二（4）邓静雯三（2）杜李昊

三（5）沈柔雅三（5）徐悦恬三（5）陈欣诺三（5）李俊韬三（5）郑卓琳三（5）杨文君三（5）朱思涵三（5）鲁思轩三（5）刘嘉梁三（5）熊允硕三（5）谢伊曼三（5）洪霑三（5）吴佩杉四（1）陈苏彤四（1）符秀华四（5）李洎欣四（5）刘凤梧四（5）刘义长四（5）高语桐四（6）韩克阳四（6）吴宇四（6）程兰岚优秀奖（124人）：余玉涵刘美辰王可欣陈洁仪曹璐黄昭轩朱圣鑫黄滢盈张芊芊王胜杰罗昌荣李萱艾浩孙群李欣逸杨颖梁华敏陶政宇李享郑贺语王智涵陈琳郑靖雯刘瑞琪郑贺美朱伟基于思源肖忆童贾云心杨辰欣孙雨晴张宇升张修硕彭秋蕙汪南余永康苗硕彭芮绮朱涛饶宏宇张有捷熊立王若谷陈思婷徐晨曦肖毅张哲张一诺徐天宇国小鹰潘炳权陈小桐赵彦博师楷闵邹雅琦罗文喆刘灿妍刘思宏汤悦黄娜王宇轩吴梦晗吴桐符裕贺卓澜唐蓉杨煜柠曾旨越刘李鹏吴昊王仕麟罗桓侯思琪邱静怡黄铭凯杨润张俊佳贾皓然李星雨宋俊杰李秉俊谢轩伟龚想王喆安黄梦妍周雅轩李宛夏张诗婍刘雨静方萱王敏曾晓菲唐翊馨胡亦琛罗兰姜风丹裴昇秦嘉蔓贾之同刘宇秋杨启诺吴京鸿朱韵霏黄锐汪思婷巫松衡杨茜文冯慎元陈思奥上官凯航杨韵畅邱晨希范云鹏林逸朗陈昊懿谢雨霏王利茵黄炜东张佳怡史锦轩孙文叶赵汇彬徐扬卫乾郑哲琦

2011年第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单(成人组)

2011年第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单（成人组）特等奖（5名）庞科成曹明群施建利邓大强李刚山一等奖（20名）陈泽雄陈松白金乾施洪顺辛志勇张示达麦录罗思宝邓位华冯宗辉张旗金熙俊吴喜强周光艳程卫忠李宗洪杨慧清陈舟波蔚陆军梁剑二等奖（100名）王俊陈志鸿邬浙雷徐玮王兆旭王阳君张智旺王飞胡奕蒋迎军鲁明全李金飞贺剑英李富明黄孟全冯国栋杨思艺羊元高邵启平张宝孙武椿李秀和伍平钱宝成鲍宗献杨德明孙英李立汤君花爱军姚玉良秦连柏马小文张阳曾文轩张蕾施国雄王宁聂长坤王俊青张培强张怀明陈志飙陆欣常付民王春艳杜继春钱仁根王华宋家胤徐家来赵占强朱训展郑立民林海忠康健孔维坚尚三波王宁波徐涧萍陈安职梁焕成李润泉石文献田丽丽黄春海郭万恒唐源茂林建阳任凇崔成歧朱健科周宗毅韩振东李翠翠洪伦胜张青安翅赵翔李红锐李文城沈兴邦莫汉军熊晓东丁开俊史红恩贾兴隆罗杰忠曾小珑梁鸿斌杨嘉伟吴延兵甘俊峰张建功于滨史国安谢海发邵玥曹炬李晨三等奖（175名）姜绍来张录森何建强周耀华王钢卢根水洪建军李大庆朱玉龙初春香陈振宇翟长权许礼军陈国挺刘远东黄磊宋维武齐国鸿付利银乔德胜程鹏王建红房忠生黄镇洋陈永生黄宇杰魏建国金丽娟霍鸿雁宋红霞张学东刘同彬施展王春伟陈天笞陈文建吴世栋王秋生胡强王庆芳童正权刘权李德荷周显华全春堂丁自明毛成福杜伟国王惠静韦佳章国明魏野高泓高慧照吴群张树森张丽珍江阚阚石世潮谢庆社周朋刘继舜张永明黄信明孙仲阳杜召峰钟泽伦王君张立国刘晓敏付品清李永东龚昌伦王雪田红武李丹叶春玲唐颉堂高向前朱丽娜金耀华李怡恰刘红卫翟洪田胡三银侯长志张太明曹国海林启群杨时亿王晓明赖文祥张毅王志鸿曹文龙陈金明刘天成葛荣伟朱凌云聂路遥吴学全徐斌石唯辉王明贵范建明何建萍潘志明林海龙曹曼丽易真义刘文举方化陈仙鹤李正伦姜忠张东升徐建光张阿五黎永富叶立山任重强周良彬董新军黄显平苏艳张建忠丁志远陈元赵艳华杨红徐宏波林明喜方颖谊黎毅俊王力刘雁鹏邵新国李明亮陈堂慧刘保健黄寿山陈培源刘松王成良夏增刚余浪方得力丁生平马宏明陈平王文忱吴望生黄远锋钟维军林朝枝李艳胡锋王树配高永利郭金玺常会姚华强曹高志韩录涛张华杨振远聂华军李洪军王金生高学宽吴国栋杨达林黄德胜张兴文陈东帆

(完整版)三年级下册书法教案

第一课竖折的写法教学内容：P1——P3 教学目标： 1、认识横折、竖折的形态特点。 2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。 3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折、竖折的书写方法。教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课： 1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。 2、导入新课。三、讲授新课： 1、板书：横折、竖折。 2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。 3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。 4、教师讲解示范笔画的写法。 5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。 6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。 7、教师范写例字。 8、学生描仿写字，教师巡视指导 9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。

10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结： 1、号召其他学生向“书法冠军”学习。 2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第二课撇折的写法一、教学内容：P 4——p6 二、教学目的： 1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。 2、掌握撇折与组合的规律。三、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。难点：撇和横相连处的折角。教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。（三）、讲授新课： 1、学习撇折的写法。 A：说一说撇折怎么写？ B：教师示范写法。 C：学生练习写撇折的写法。 3、学习么的写法。 A：说一说么的写法：撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。 B：教师示范写法。

2011年第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单(少儿组)

第十一届中国钢笔书法大赛获奖作者名单(少儿组) 特等奖(5名) 陈婉靓张天齐许九一孟卓远居莲芸一等奖(15名) 刘玉汪豫立易佳颖徐越万方珏汤哲凝宋祥辰李子怡王雨晨胡燕沁傅子懿施程楠涂坤许倩倩刘筱越二等奖(80名) 王新珏潘婧容李依祎赵建峰陈晨彭笑仙潘虹锦张月杨兆坤吴浩陈浏新董雪王思俊博高佳玉崔寅荻刘燕于芊禾吕辛迪林米琪严晨瑜许越徐梓烨王晴彦吴少晗田聪董瑶李诗源蔡英迪江振黄霄许泰哲舒轶胡傲钱艺洋孙阳汪月莹孙浩扬王昕悦饶辰轩郑皓中邓书劼王禹涵倪浩翔崔旭晖付淞元许珂朱诗文王健同陈好博滕晓锟吴绮雯吴子胥张佳琪甄羽琪

汪婉怡王雅露王茹仪孔一博王文浩岳严李子豪赵欣然王澎钿陈阵张雨薇范古君董丹娜方一鸣程施雪黄家东周可欣文沁怡周志宇张昕颉俞依能吕紫嫣俞楚凌钟子哲赵诣蒋溪妍三等奖(200名) 潘沁文杨文欣杨杉陈雨晴薛布雅金鑫肖胜蓝朱新异马睿楠王艺蒙吉昊宇刘李沁左雷刘自凡傅乐童张宇昕郑永胜马超志王晨曦婷婷张盖硕薛敬仁王玥余松亚汪淼倪浩王渠磊金弘晖孟子文胡健雅曹宇媛朱仁昊傅思睿卢晨程朱佳慧陈力达叶温琪吕师宇姜景杰林小真金雅欣洪赫施晓滢陈霈莅张语涵王尔凡王浩臻钱佳琪黄荣龚如萱周佳彦陈梓菁陈锐锋严俊磊朱辰康陈佳宁张一桐李春阳孙雨佳周耕赫朱寒涛查俊金草原邹雨薇赵华龙金紫桐孙可悦王赫郭天艺方国桢王一凡李紫璇夏梦清李浩孙俊宇周雨奇王夫武吴美霖高羽蝶王学聪袁玉馨李非刘晓李娉婷

周禹庚张梦园朱源涛汪茗雨马妍卉陈昱君刑菁凡朱徐添曹璐涵丁珏杰张馨雨陈圆圆王璐瑶沈琳燕傅礼晨俞柏康庞佳羽李雨聪张珂宁李悦华贾天悦施泓宇李志明于璐滢李逸慧杨佩茹毕宇萱冯婷婷陈喆刘亚设杨同舟周恩雨杨哲买华堃杜东隅姜卉玥陈斐然张旭李伟杰司马玉冉陈婧潘依琳汪诗柯李晖杨梦莎吕瑞琦王芊冉王浩宇王锐徐豪姜超张秋阳朱涵墨朱玮琪王兆程钱雨轩张梓涵李红梦杨睿韩博轩阳铭力沈一丹李柳希叶德阳蒋越焦书莹李月梅王紫妍刘佳蕾徐可欣程琛潘潇陶启煜柳一雯朱子慕罗赟彭典玲孙张婕宋衍锦陈丹青秦一孙欣童张欣怡边雯何齐牛彧周芝宇沈蕴琦唐光炜潘佩聪王一州苗嘉伟焦若普凌贤伟何俊静吴浩铭孙孝天王少秋金凯周靖雨宋毓明李盈萱章越肖睿林中健于潇悦于承业何旭阳于丹阳方堃童馨宇安之文琦张子莉彭靖壹郭金金宗理成

第七届全国学生书法大赛获奖名单

第七届全国学生书法大赛获奖名单小学钢笔组：一等奖安徽省陈宏蕾尹盛吉钟天朱思源福建省池艺欣房于情高可枫李恺婧林曼鸿林怡婷邱书沁张子航广东省黄朝霖李海威孟羽龙朱玲湖北省刘本奇江苏省白煜缘陈贞伊程路戈禹恒倪楠王鑫烨吴双闫笑张琪江西省杨佳豪张嘉熙辽宁省耿宇轩黎珊杉梁桐刘姝含庞天佑沙飞宇唐天全王一王子暄于丹妮张靖怡内蒙古黄志斌李婧宇夏一博山西省高一帆天津市李响邢昭怡杨雅浙江省陈洁洁陈嘯扬郭瑾欣季镇秦朝阳沈翕文孙君怡吴煜行虞雪映张成棋郑伟康二等奖安徽省耿启明张偲妍赵高阳北京市王菁杨家琪赵皓玥福建省陈瑾陈筱宇陈星宇丁子晔何阳黄朝炜黄青阳江梦涵林晨煜林嘉伟林儒俊林诗佳林炜林毅涛林瑜林子琪刘鹏翔刘艺帆邱栩苏佳惠吴蓉吴松涛许姝菲杨超凡游弋曾心怡章祺钟昱甘肃省陈璐杜信姜超广东省蔡佳倩洪佳仪李帆李静瑜李俊楠刘安然巫昊洋徐文璐杨静苗张浪帆张如梅周滢广西王宛宇贵州省代善敬何家铭娄大伟罗婧瑶潘婧杨紫莹河北省曹煦晨李亦凡任飞帆申若浛王天任河南省安文鑫李宜璇李召岚刘越昕刘泽凯史帅孙梦斌王博钰王仕琪张梦含赵倚琳湖北省朱琳湖南省雷斌江苏省葛灵颖黄一诺季海萍季明烨季倩倩钱安怡钱佳欢羌晓洁任恬恬沈杨施慧王鑫雨文淦闻单徐奔许天艺姚正南叶宇舟尹密俞天力张淑莹张艳君周隽洋周蒙颖朱秋阳邹洺旸江西省俞雨曾维詹正豪周雨婷辽宁省陈鲲羽丁照轩方恒宇冯熙舜郭华兴何王文豪贺圆圆李馥辰李佳峻李佳伊李淼李笑李欣李彦潼刘璐刘思尧刘欣雨刘雨鑫潘子喻裴金鹏石思宁史向嫄宋圆晴孙靖超孙萌王丹贤王鹏谢佳慧于利博张厶亓张雪翔赵国翠赵晓妮内蒙古安艺萌郭思良王雅韬阴袁扬洋张慧媛张旭赵秋雨赵舒欣山东省陈凤仪冷阳栾振辉孙春泽王贺萱王宇晨山西省申行舟田砚青张文博

三年级英语书写比赛内容

三年级英语书写比赛一、抄写26个字母的大小写 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、 Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、抄写以下句子 What’s your name? I’m Tony. Nice to meet you. What’s this? It’s a pencil. She’s my mother. He’s my father. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

(教育部最新规定)小学三年级硬笔书法写字课教案

（教育部最新规定）小学三年级硬笔书法写字课教案教学计划教学目标：帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。教学内容及基本要求硬笔书法通过硬笔书法课程学习，以及对基本笔画的学写及训练，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。教学安排：第一课时：为书法课程开班做好准备。确立生活课程的内容；进行开班的常规工作。交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。第二课时：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。钢笔楷书笔画的特点与写法（一）——点第三课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——横第四课时：钢笔楷书笔画的特点与写法

（三）——竖第五课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（四）——撇 xx时：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——捺第七课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——钩第八课时：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——提 xx时：钢笔楷书笔画的特点与写法（八）——折第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：

1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、了解我国书法发展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。重点：基本笔画的书写。难点：运笔的技法。教学过程：一、硬笔写字姿势与执笔方法写字姿势书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。因此，必须引起重视。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。执笔方法执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次