评语大全之毛笔书法评语
毛笔书法评语
【篇一：软笔书法评语】
软笔书法评语
执教教师：徐一星
软书初学
1、王旭文
虽然你是初学书法，但通过努力，你能基本掌握本期所学的基本笔画，希望再努力，争取更大进步。
2、李想
你第一次接触毛笔，从一无所知到初步掌握，软出的基本笔画，但要真正熟练掌握，还须下功夫。
3、王彧之
你是个聪明的小女孩，书法的悟性还不错，希望在现有的基础再下功夫，争取更大进步！
4、方凯军
你通过本期培训对软书基本笔画，有一定了解和掌握，但不够熟练和稳定，希望再下点功夫，争取大的进步！
5、徐晨晖
你是第二期软书培训，进步比第一期要快一些，希望你今后要克服浮躁心态，运笔慢一些，进步会更快！
6、胡志昂
你本期培训你缺课时间较多，所以的学书效果要比人家差一些，希望今后坚持到场练字，争取有较大进步！
7、於沛然
你的学书悟性还不错，到学期中后期进步较快，掌握得较好，希望再
接再厉，继续进步！
8、余弘禧
通过本期培训，你在原基础上又大进了一步，基本掌握，本期的培训内容，希望再努力，再下功夫，争取不断进步！
9、安舒琪
你是个聪明的女孩子，本期培训你的进步较快，对所学基本笔画及字的结构掌握得较好，希望你再坚持下去，必定会取得更大进步！
10、姜贝寒
通过本期培训，你在原暑期基础上又进了一步，但与老师的要求还
不够，基本笔画还要再加强，要认真思考，细心掌握，争取进步快
一些！
11、王邵钰
学书法要有信心和毅力，不要无故缺课，本期后期缺课较多影响你
学习效果，希望今后要坚持下去，克服困难，争取较大进步！ 12魏
垚
你是班上年龄最小的女孩子，但你学得很认真，软书的运笔方法能
基本掌握，相信你能坚持下去，争取不断取得进步！
13、翁晓伟
通过本期培训，你大原暑期基础上有新的进步，能基本掌握所学的
基本笔画，希望再努力，特别是在笔画方面多下功夫，争取新进步！
14、方程宁
小女孩的悟性还不错，对本期的所学内容掌握的较好，希望再继续
努力，再多下功夫，争取不断进步。
15、洪慧军
你的书法悟性不错，时间不长，但进步较快，希望你再继续学下去，相信会出成绩！
软书（有基础班）
1、徐洁如
通过本期培训你有新的进步和提高，但成绩不够稳定，家庭作业效
果不理想，希望能引起注意，相信你不断努力会出好成绩。
2、夏颖杰
你原来的基础不够扎实，通过本期培训，你在基本笔画方面有所提高，希望今后再努力，特别在基本笔画方面打好基本功。
3、胡昱则
随着你学书法时间的推移，进步也越来越快，效果也比较明显，希
望你不断努力，更上一层楼！
4、邵思弈
你的书法悟性不错，进步也比较快，希望你能坚持下去，在基本笔
画方面多下功夫，在字的结构方面多看帖，多动脑筋，争取更大进步！
5、余恩浩
这学期学书法进步比较快，学书法的态度也比过去认真，希望你能
不断努力，争取进步更快！
6、余芳菲
通过努力，你在本期培训取得一定进步，希望今后在基本笔画和字
的
结构方面多动脑筋，争取进步更快一些！
7、徐凌素
通过努力，你在原来书法基础上又进了一步。希望不断努力，特别
是在字的结构方面多看帖，多想一想，
争取有更大进步！
8、王嘉豪
你是个活泼可爱的孩子，通过本期培训取得一定进步，希望今后要
注意基本笔画，用笔速度要慢一点，争取笔画和结构基本到位。
9、姜承仪
本期培训你取得一定进步，希望今后注意用笔速度和结构到位，要
认真细心去临写范字，培养自己能看帖习字的能力，争取进步更快！
10、汪龙腾
你的书法悟性还可以，进步也较明显，希望在基本笔画再多下功夫，在临写范字时要做到手脑并用，争取更大进步！
10、夏菲
小女孩的学书法悟性还可以，进步也越来越快，希望继续努力，用
笔方面胆子大一些，争取更大进步！
软书提高班
1、余倩
由于你的学书坚持不懈，最终也进步越来越快，希望你能在课外也
要多下点功夫，学习书法只有多看、多练才有不断的领悟和提高。
2、余昕
你的学书法态度好，学习也比较自觉，本期培训取得一定进步，今
后要努力克服一些心态浮躁现象，学习书法必须静心，思想集中，
争取进步更快！
3、方欣悦
你是我发现进步最快的学生，悟性加上你的认真，效果十分明显，
希望再努力、坚持不懈，争取更上一层楼！
4、王艺旋
悟性加上认真，你的进步较快，希望再努力，特别是一些学过的基
本笔画和范字要不断巩固和加强，相信你会不断进步。
5、钱璐琪
悟性加上你的兴趣，上了初中也不肯放弃书法，希望你能坚持下去，相信以后会出成绩。
6、叶子
对基本笔画和字结构掌握得还可以，希望今后要用笔的精度方面下
点功夫，要认真看帖（基本笔画和结构），运笔速度要慢，争取有
新的进步和提高！
7、章雨昕
学书法悟性还可以，进步也较明显，希望今后要浮躁心态，利用空
余时间多练习书法，做到认真临贴，争取更上一层楼！
8、韩子骞
初学书法有一定进步，对运笔方法有一定掌握，希望在基本笔画方
面多下功夫，争取有新进步！
【篇二：书法学习评语】
1、曹雅怡，年龄仅仅六岁，是参加毛笔书法培训最小的学员，自报
名以来，共学10余次，逐渐开始有了手感并对书法产生了兴趣，许
多笔画一写就是那么回事了，对字的结构有了美感意识，望继续努力，更上一层楼！
2、李飞霞，九岁，自学习书法以来态度端正、认真学习；悟性高，手感好，学习次数不多但是进步惊人。切记学无止境，书法贵在坚持！
3、邹欣言，每次课书写特别认真，常常书写时间超过80分钟，还
没上课便一个人开始静静的练习。功夫不负有心人，付出就有回报，她从学执笔到进入状态书写，很快手上就有了感觉。学书法练心静，望继续坚持！
【篇三：书法作品评语】
李预
年龄仅仅六岁，是参加毛笔书法培训最小的学员，自7月18日第一参加学习以来，每周学习3次，共学习了30余次，开始抓笔就困难，书写1小时中间不断间隔，老师和家长共同引导，学习到10次左右后，就能坚持书写1个小时。目前，她对书法开始产生了兴趣，逐
渐开始有了手感，许多笔画一写就是那么回事了。对字的结构开始
有了美感意识。
林睿萱
九岁，三年级，7月5日参加学习，到写作品时为第10次学习。她
从小画画，且绘画作品在全国儿童书画比赛中，多次获过大奖。2年前，绘画老师对其家长说：“我教她绘画可以，落款写毛笔字你要找
一位好老师”，今年她家长林先生多次和书法王老师进行交流沟通，
有幸结缘建立起师生关系。林睿萱悟性高，手感好，学习次数虽然
不多但进步惊人。这次写的作品没有写出实际水平。
刘悦迎
二年级， 7月30日参加学习，该作品是第11次课时书写。虽然没
有任何基础，她和林睿萱一同学习，每次课书写特别认真，常常是
书写时间超过60分钟，到下课时间了都是很不情愿的离开座位。功
夫不负有心人，付出就有回报，她从学执笔到进入状态书写，很快
手上就有了感觉。学书法练心静，在她身上得到了充分的体现。
谢星宇
7岁，二年级，男孩，聪明、活泼、好动，自7月9日参加学习，
目前正在进行第二期学习。这次作品是第一期结束时的作品。开始
学习书法，家长陪学，每次课至少要出去1-3次。家长恩威并使，老师循序渐进，逐渐能写60分钟字。到第一期快结束时，他不仅能静
下心来，而且能认真的临摹老师的字，自己想办法测量老师的字第
一笔距离边框多远、在什么位置，他就在什么位置入笔书写。
李洪轩
男孩，7岁，聪明、可爱，身上有股韧劲，6月23日参加书法学习，到目前共学习8次。以前没有任何基础，因一时的好奇报了书法班，开始兴趣较浓，写写感觉黄纸黑字就不新鲜了，家长看到这情况外
表甚是平静但内心急如焚，老师慢慢渗透和引导。中途间隔2月时间，9月份开学后，继续学习，兴趣明显大增。
学生书法评语
硬笔书法学生评语 南昌市西湖区少年宫万振华 1. 2.硬笔书法初级班 邓逸哲学习态度端正，积极完成家庭作业。发言积极，能够掌握老 师讲的要点，写出字的变化。但稳定性稍差，字认真的时候 表现较好，望以后写字要慢，从每一个字练起。 李浩铭熊嘉钰 聪明灵活，人小鬼大。李好静，有内才。熊好动，上课认真，发言积极。 两人上课听得不多，但大多能接受下来。 蔡明磊开始不太会写字，易写错笔顺，写字无力气。后来刮目相看， 进步明显。字能写出一定的力度感，甚至还有笔锋， 有点小聪明，字的发展潜力大。 何若欣王子谦刘文轩 文静型文雅大方，有内才，上课细心稳定，兴趣较浓，接受能力强， 悟性好。 何：性好静，但学习刻苦，字体方方正正，大方得体，作业 认真，干净整洁。但多注意在的伸展性。 王：聪明好学，听课专注，自控能力强，运笔稳定，写字质 量高。但有时稳定性不够好，写字要多一些耐心，宁可写好一 个字，不乱写一百个字。 刘：虽静，但很有灵气。写字领悟能力强，纠正错误快，有很 大的发展空间。 肖洋申义鹏
肖：有聪明才干，有素质、有内涵。能写出字的特点。力度 感强，与练过书法有关，但稳定性不好，望多一份耐心，从少 从好做起。 申：聪明有才，好说话，但不失方寸。写字运笔稳定，有一 定书法天赋。但字体偏软，竖斜不直。 姜芃艺熊雨萱聂芃琨 才华型上课认真，练习勤奋，发言积极，虚心请教，兴趣浓厚，有书法天赋，接受能力强，发展空间大。字体刚劲有力，有笔 锋。 姜：进步明显，悟性好，能捕捉上课信息，字体端庄秀丽， 每次都能得高分。 熊：运笔稳中求变化，摹仿性强，接受能力好，性静，写 字手感好，有韧性，字工整、漂亮，象字帖。 聂：有才华，综合能力强，技术全面，学习轻松，写字有 笔锋，有力度，字的感官好，伸展性强，基本功扎实，每次 都能得最高分，进步最突出，男孩子中表现最优秀。望能继 续努力。 3. 4.硬笔书法中级班 殷铭付欣悦邓宏哲樊宏东 好动型活泼好动，聪明灵活，既表现上课吵闹，下位捣乱，又表现出发言积极。悟性好，上课听课虽不多，但听到的却全能接 受。既是老师所厌恶的，也是老师所喜欢的。 殷：有书法天赋，写字快，连笔多。但有字的力度与特 点。我们不主张连笔，毕竟正楷还是要慢，认真。
硬笔书法教师期末评语
硬笔书法教师期末评语 篇一：学生评语模板 1 2 3 4 5 篇二：五2上学期评语(贴手册) 1、陈杰： 你是一个尊师守纪，爱劳动的孩子。班级的事情，你最积极参与了，就如校运会，你是多么希望能为班出一分力量。又如搞卫生，鞋子都湿了，你也毫不介意。但是你在学习上欠自觉，不够刻苦，课堂上总是错过老师提出的要求和意见，所以成绩没进步。如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。 签名：杨老师20XX年1月25日 2、冯偲隽： 你写作业的速度可有些慢，总喜欢边写边玩，这可不是什么好习惯，改掉它，怎么样？其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。今后如果你能在学习上多用心，认真做每一次的
作业，及时改错，不断努力，相信你的学习成绩会有很大的提高，你有信心吗？ 签名：杨老师20XX年1月25日 3、冯俊铭： 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处，上课也能积极发言，动脑思考！希望你以后在练习中把字写端正，做题时再细心点，你一定会取得好成绩的。老师建议你利用假期，多练练硬笔书法，争取下个学期一开始，就能留给老师一个好印象！送你一句话：有志者，事竟成！ 签名：杨老师20XX年1月25日 4、冯廷毅： 一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。班级中有事要你帮忙，你总是任劳任怨。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。书写要求也放松了，经常交一些潦草、歪斜的作业给老师批改。希望下学期你能端正你的学习态度，上课再专心些，争取进步。签名：杨老师20XX年1月25日 5、李泽霖： 你是一个听话的孩子，尊敬老师，团结同学，热爱劳动。本学期你对待学习细心多了，特别是写作文的时候，你是多么的用心。你一直在努力，老师注意到了，你想取得优异的成绩。老师相信你，只要你能坚持，你就一定能学有所成。 签名：杨老师20XX年1月25日
硬笔书法评语
硬笔书法评语 执教教师：汪银贵 硬书小初A班 1、余文杰 你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续加强基本功训练会有明显进步！ 2、董学凯 你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。 3、黄怡萱 你动手能力强，有一定的书法天赋，希望继续练习，方能出一手好字。 4、王冰韵 你上课认真练习，对书法有一定的兴趣，但需加强基本笔画的练习。 5、邱子豪 你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。 6、邱俊杰 你学习认真态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。7、江慧琦 你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。 8、方珂皖 你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。
9、王叶超 你上课认真练习，作业完成较好，本学期有明显的进步，但需要加强笔画的练习。 10、吕娉婷 你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。争取更大进步。 11、汪淳锋 你上课认真练习，学习态度较好，本学期进步明显，希加强笔画练习。 12、詹中泽 你有一定的书法天赋，有浓厚的兴趣，希加强笔画的练习，定能取得更大地进步。 13、王梓晔 你动手能力较强，学习习惯不错，本学期进明显，希加强笔画练习，争取更大进步。 14、方凯玲 你学习态度和习惯都好，但需加强动手能力的训练，基本笔画的练习需加强。 15、蔡琛 你上课练习认真，有明显的进步，但家庭作业完成不够认真，希望你以后纠正。 16、余秋石 你上课练习认真，作业完成还好，有一定的书法兴趣，动手能力强，
希望继续练习，才能进步更快。 17、陈晓雅 你上课认真练习，动手能力需加强，基本笔划仍需强化练习。 18、陈琪玥 你文静、动手能力强，书法有明显提高，希望笔画的练习，争取有更大进步！ 19、洪靖 你书法练习有悟性、有兴趣，希望继续努力争取更大进步。 20、徐子明 你有悟性、动手能力好。希望加强笔画练习。 硬书有基础B班 1、管琪 你书法有一定的兴趣，对基本笔画的撑握较好，但书法练习仍需要培养耐心和毅力。 2、邵关域 你对书法有兴趣，但基本笔画练习尚未巩固，动手能力尚须加强。3、胡家瑞 你对书法有悟性、有兴趣，但时好时差不稳定，需培养耐心和毅力。 4、汪荔榕 你学习态度、学习习惯都好，上课作业都完成得好，本学期明显进步，希望继续练习争取进步更快。 5、徐静雯 你是本学期进步最快学员之一，书法学习有悟性、有兴趣，希望继续
评语大全之孩子写字的评语
评语大全之孩子写字的评语
孩子写字的评语 【篇一：写字与阅读的评语】 将双足与肩齐，平放在地上，身子坐直，头摆正，眼睛直视，本子放正。右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，手离笔尖约一寸，胸离桌子约一拳。坚持“姿势不正不动笔”。 2、你写的字和你的一样，特别有精神。 3、书写漂亮，卷面干净，看起来真舒服。 4、真好，你认真写字了。 10、再认真些，你还可以写得更好看。 12、如果你天天能写这么好，该有多好啊！ 14、.这个同学写字姿势真规范，同学们要向他学习。 17、“今天你把字写得又端正又清楚，简直是个小书法家了！” 18、“‘奶’字的右边部分是多么难写啊，而你却把握得非常好，真漂亮！” 17、“今天你把字写得又端正又清楚，简直是个小书法家了！” 18、“‘奶’字的右边部分是多么难写啊，而你却把握得非常好，真漂亮！” 6、你的知识面真广，会的知识真多！ 7、你的感情真丰富，这么精彩的朗读已经打动了我们。 8、你9、你的语言组织得真完整。 真是一个细心的孩子,观察得真仔细。
你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。 你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。 你们的想法太奇特了，老师真为你高兴。 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的。 你能不能再换一个角度想一想。 你的回答很独到，精彩极了 这个句子你读得多好呀！请你再给大家读一遍吧！ 27、老师很欣赏你读书时专注、入神的样子。 你可能因为紧张答错了，平静一下心绪，你一定能回答得非常好。 28、老师都被你读得感动了，你读得比老师还要棒 这位同学的错误可帮了我们的大忙！不少同学也是这样错的，老师借这个机会提醒大家注意。 33、回答错了不要紧，重要你真是个好奇的小问号，这样善于提问老师很欣赏。 36、你的提问真有价值，希望你能通过自己的努力去解决。 的是你已经举起了手。 你的这个问题提得非常好，我想也是每位学生心中的疑问吧！（解答后）你可以做同学们的小顾问了！ 看，同学们悦耳的读书声和高涨的学习兴趣引来了这只‘小可爱’，来，让我们拿出最好的状态，用最富有表情的声音欢迎客人的到来好吗？ 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍 你能深入到语言文字当中去读书，真好！
硬笔书法幼儿初学班学生评语
硬笔书法幼儿初学班学生评语（A班） 班主任：姜法圣 1、鲍伊阳：通过本期的学习，基本掌握本期学习的书法运笔和基本笔画。但需要你改变学习态度，静下心来练习，别忘了字是练出来的。 2、卢俊轶：通过本期的学习，你能较快地掌握基本笔画。如果你能再多看看字帖，多听听老师的要求，那会更好一些。 3、吴冰：在老师眼里，你是一个可爱、听话的乖孩子，你对书法的悟性也不错。在课堂上认真听讲，努力练习，在你的笔下出现了很多漂亮的笔画。努力吧！ 4、方越：你的学习书法悟性还不错,对本期教学内容掌握得较好.希望再接再励,不断进步! 5、严畅：年龄较小，又是第一次接触笔，但通过学习，初步掌握了硬书的执笔、运笔方法，学会很多基本笔画。但要真正熟练掌握，这些基础笔画还须不断坚持，不懈努力！加油哟。 6、余蕾萌：在老师眼里，你是一个非常文静、听话的好女孩子，对书法的悟性也不错。在你的努力下，字也写得可棒了。加油吧！ 7、杨洁：你是个可爱的小女孩。通过学习，基本掌握本期的书法运笔和基本笔画,在你的笔下也曾出现过漂亮的笔画。但练习时还得静下心来，老师告诉你：“字是靠练出来的。” 8、陆嘉博：你好文静，好可爱。通过学习，初步掌握执笔、运笔及基本笔画。如果能拿出“男子汉”应有的勇气去克服自己的困难，那会更好。 9、邵洋：通过学习，初步掌握执笔、运笔及基本笔画。但要真正掌握，还须再下一番苦功夫。 10、王文钰：在老师眼里，你是一个非常文静、听话的好孩子。书法悟性不错，在你的努力下，字写得漂亮而有精神。继续努力吧！ 11、宋徐捷：虽然是初学书法,但通过学习,能写出很多漂亮的笔画。不过要练好字，必须静下心来。
12、陈静怡：你是个十分可爱的小女孩,通过学习能掌握一些书法的基本运笔方法,在你的笔下也曾出现过漂亮的笔画。但练习时还得静下心来，老师告诉你：“字是靠练出来的。” 13、唐轲：通过学习，基本掌握本期所学的基本笔画，但要真正它们，还得改变学习态度，老师告诉你：“字是靠练出来的。” 14、陈子俊：你是一个听话的小男孩，虽然是初学书法,但通过努力, 掌握本期所学的基本笔画，而且有的笔画写得挺有力度的。老师希望你能拿出“男子汉”勇气，克服“怕”字，大胆地去尝试。 15、李恒毅：虽然是初学书法，但通过努力，你能基本掌握本期所学的基本笔画,特别是本学期中后期进步较快。希望再接再励，继续努力! 16、胡敬寒：你在书法上有一定的“天赋”，笔性较好，书写的笔画刚劲、有力，比较标准。继续努力吧。 硬笔书法幼儿初学班学生评语（B班） 班主任：姜法圣 1、陈吉良：你学习认真，有的字也写得漂亮。不过还需要你静下心来多练习，老师相信只要你多努力，会学得更好的。 2、徐子安：你在书法上有一定的悟性，书写的笔画给人的感觉是粗放、有力。老师希望你能静下心来，认真练习，那会更好。 3、钱承皓：虽然是初学书法,但通过努力，你能基本掌握本期所学基本笔画。希望再努力，争取更大进步! 4、何姝阳：你是个十分听话的小女孩。书法悟性不错，学习非常认真，笔画刚劲有力。继续努力吧。 5、徐山：虽然是初学书法,但通过努力，你能基本掌握本期所学一些基本笔画。
最漂亮的毛笔行书欣赏[行书书法欣赏]
最漂亮的毛笔行书欣赏[行书书法欣赏] 学习行书书法最主要的途径就是“摹写”和“临写”，以下几幅优秀精美的行书书法送给正在学习行书的朋友。下面是为你的行书书法，希望对你有用! 行书是比较晚出的书体。从形态上说，“行”者，与“坐”、“跑”相对而言。《说文解字》云：“行者，人之步趋也。”行书最初又叫“行押书”、“行狎书”。唐韦续谓：“行书，正之小讹也，钟繇谓之行押书。”而《宣和书谱·行书叙论》日：“自隶法扫地而真几于拘，草几于放，介乎两间者行书有焉。于是兼真者谓之真行，兼草者谓之草行。”言其“贵简易相间流行”。最初传为刘德升所创，其门下有钟繇、胡昭二弟子。钟瘦胡肥，而实迹都不可见。钟繇的楷书确有行书之意趣，也可玄想其行押书之特点。当然，真正能看到比较清楚的二王行书，也已经是唐代摹本了。对于行书的特点，苏轼有个形象的说明：楷如坐着，行如行走，草如跑步。行走最好地体现了动静结合的节奏和韵律，所以，虽然它后起而影响最大，涉及面最广。行书分为行楷与行草。所以，简单地说，行书是介于楷书和草书之间的一种边缘性书体，兼有楷书和草书的某些特征。 马宗霍认为，书以晋人为最高最盛，晋书与唐诗、宋词、元曲相并称，成为一代之尚也。原因有三：一是时接汉魏，诸体悉备;二是隶奇草圣，笔迹多传;三是俗好清谈，风流相扇，志轻轩冕，情骛
皋壤。而钟繇、胡昭为行书之宗。加之晋人禁碑，刻石较少，晋人所传唯缣纸而已。而且行书在缣纸上更易表现其性能，所谓“自相得而益彰”。论者谓晋人书以韵胜，以度高。而韵与度，皆须求之于笔墨之外。“韵从气发，度从骨见。必内有气骨以为之干，然后韵敛而度凝。徒以韵胜，则韵浮于气也。徒以度高，则度离于骨矣。”马氏认识到晋人行书形成的原因，也看到行书发展的利弊，是较早对行书成因作出概括的研究者。不过，其后言“晋书虽工之极，而实卑之始;虽盛之极，而实衰之渐”。似乎为帖学末流敲响了警钟，应当历史地看待这一点。 在传统的篆、隶、楷、草四大体中，没有行书之地位。但时代发展，无论是为了实用还是为了审美，行书以其独特之魅力后来居上，因其可以伸缩的巨大空间而获得最为旺盛的生命力。 从书论历史角度看，最初创造行书体的人是刘德升。当然书体的演变并非一人能成，刘氏顺应潮流，对行书加以归纳总结，集其大成而已。刘德升(生卒年不详)，字君嗣，颍川人，为东汉桓、灵时期人。他的作品没有流传下来。他对书坛的贡献是：一是相传创造了妍美婉约的行书体，独步当时;二是培养了胡昭、钟繇两位书法家，钟繇成为“正书之祖”，与王羲之并称“钟王”，可谓成就非凡。行书的产生是在汉代，而成熟在魏晋。自魏晋之后，很少书家不擅长行书。而在五大体系统中，行书系统队伍最为庞大，而且每个时代都有名家
软笔书法评语
软笔书法评语 执教教师：徐一星 软书初学 1、王旭文 虽然你是初学书法，但通过努力，你能基本掌握本期所学的基本笔画，希望再努力，争取更大进步。 2、李想 你第一次接触毛笔，从一无所知到初步掌握，软出的基本笔画，但要真正熟练掌握，还须下功夫。 3、王彧之 你是个聪明的小女孩，书法的悟性还不错，希望在现有的基础再下功夫，争取更大进步！ 4、方凯军 你通过本期培训对软书基本笔画，有一定了解和掌握，但不够熟练和稳定，希望再下点功夫，争取大的进步！ 5、徐晨晖 你是第二期软书培训，进步比第一期要快一些，希望你今后要克服浮躁心态，运笔慢一些，进步会更快！ 6、胡志昂 你本期培训你缺课时间较多，所以的学书效果要比人家差一些，希望今后坚持到场练字，争取有较大进步！ 7、於沛然 你的学书悟性还不错，到学期中后期进步较快，掌握得较好，希望再
接再厉，继续进步！ 8、余弘禧 通过本期培训，你在原基础上又大进了一步，基本掌握，本期的培训内容，希望再努力，再下功夫，争取不断进步！ 9、安舒琪 你是个聪明的女孩子，本期培训你的进步较快，对所学基本笔画及字的结构掌握得较好，希望你再坚持下去，必定会取得更大进步！10、姜贝寒 通过本期培训，你在原暑期基础上又进了一步，但与老师的要求还不够，基本笔画还要再加强，要认真思考，细心掌握，争取进步快一些！ 11、王邵钰 学书法要有信心和毅力，不要无故缺课，本期后期缺课较多影响你学习效果，希望今后要坚持下去，克服困难，争取较大进步！ 12魏垚 你是班上年龄最小的女孩子，但你学得很认真，软书的运笔方法能基本掌握，相信你能坚持下去，争取不断取得进步！ 13、翁晓伟 通过本期培训，你大原暑期基础上有新的进步，能基本掌握所学的基本笔画，希望再努力，特别是在笔画方面多下功夫，争取新进步！14、方程宁 小女孩的悟性还不错，对本期的所学内容掌握的较好，希望再继续努力，再多下功夫，争取不断进步。
书法字帖行书
书法字帖行书 书法字帖行书行书书法作品“行气”技法行书是“五体书”中最具实用性的一种书体，它最能活泼地表现出书法艺术的本质特征。书法艺术的发展，使行书更具有雅俗共赏的艺术价值，为广大书家所青睐。然而，写好行书却不是一件容易的事，一画、一字、一行、一篇都离不开正确的书法理念和技法手段。在行书的临摹和创作活动中，笔者感到有很多问题需要研习，尤其对行气的要领作了反复的理性思考，以为“行气”的优劣直接影响乃至决定着作品的成功与否。因此，在处理“行气”时有必要把握好以下一些问题:一是笔画连贯流畅。行书中单字的间架结构是靠笔画组成的，行笔的流畅直接影响着“行气”和字的神韵。怎样才能流畅呢?在实际练习中，尤感提按起伏和翻绞使转之难度，如果能畅快地在使转中起伏，在起伏中变化，那么行笔流畅的问题就解决了。再者，笔画之间要相互映带，处理好上笔与下笔的照应，做到笔笔有交待，处处有呼应;或几笔萦连成一笔，或笔断意连;或符号代入，使笔锋、副毫和水墨融为一体，充满筋骨血肉之感，把单字写活，为“行气”的形成作好铺垫，奠定基础。二是字外相互呼应。所谓字外相互呼应，就是邻字之间要有顾盼关系，不能把每一个字都孤立起来，谁也不管谁。笔势要有从上至下连贯行走的态势，前后左右合理避让，有时是字与字之间的呼应，同样的字要有几种写法;有时是字意的呼应，即不同的字表达相近的意思;有时是笔画的呼应，就是上一字的收笔映带下一字的起笔，可以实连，也可以虚连;实连时可以两三个字成为一体，虚连时则笔画断开，而意向呼应。一般主笔要用实笔，要实连;而映带要用游丝、飞白、细笔，这是虚连。这种上下左右的字外呼应，能使“行气”连贯，从而血脉流畅，浑然一体，生动活泼。三是字形收放得法。字形的收与放是行书的重要特征，它反映着“行气”的动势。作为单字而言，收要收得住，放要放得开。有的是内收外放，有的则是内放外收;有的是上放下收，有的则是上收下放;有的是左收右放，有的则是左放右收。只有收放得法，才能使“行气”形成逆能紧、拓能开、擒能定、纵能安的艺术效果。四是字径大小相济。在一篇作品中，第一个字的大小决定其它字的大小，此乃首字领篇之要义。但在研究“行气”时，不能简单套用，切忌把首字领篇误用为首字领行，否则，就会导致谋篇布局上重下轻、天大地小的弊病。在一行字中，每个字都要有大小之别，有的是呈“大小大小”之形，有的是呈“大大小小”之形，有的可以一大几小，有的也可以一小几大。这种大与小的安排没有固定的模式，同样的一行字，可以有多种处理。但一般来说，笔画多的要大，笔画少的要小，要特别强调的可大，可弱化处理的则小，这样“行气”就有一种轻松明快起伏跳跃之感，充分展示律动的生命活力。五是字距疏密有度。从章法上讲，行书要求竖有行而横无列。这就说明行书每行的字距是不相等的，各行字与字之间的距离错位形成壁折之势。这就是“行气”疏密的基本要求。行书的字距就不能像正书那样整齐的纵行横列，又不能像草书那样过分夸张。一般来说，字距小于行距，在同一行里，各字之间的距离基本相等，有时也可以适度拉开，但以不断气为宜。当然字距的疏密程度不能孤立地处理，更不能随心所欲，要与字形的状态和字径的大小乃至书法环境变化结合起来把握，以形成一种“行气”流的冲击感。六是字势欹正得当。大凡“五体书”都有一个欹正的问题，而行书的“行气”对字势的欹正关系更有着特殊的要求。“行气”是由单字与单字之间构成的，所以“行气”的欹正之势取决于字势之态。有的字左欹右正，有的左正右欹;有的上正下欹，有的上欹下正。有的字把欹正要求用方圆的形式加以处理，如内圆外方，内方外圆;上圆下方，上方下圆;左圆右方，左方右圆等取势都是适用行书的“行气”要求的。关键是要取势得当，该欹则欹，该正则正，该圆则圆，该方则方，有时可能是某一笔画的欹正，有时可能是某一部分的欹正，有时也可能是某个字的欹正，这就需要书家的匠心独具，别出心裁。七是字轴贯通到底。由于欹正和错落的要求，弄不好，往往会使字轴偏离字行的中心线，这样就会破坏行气，使行列不分，章法混乱。不管字如何欹正错落，大小变化，其字的轴心都要始终保持在一条中心线上，力求上下贯通，体现一气呵成之感，这样的“行气”才会生动有力。八是墨色层次分明。字的深浅是靠墨色的
小学生书法评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 小学生书法评语 篇一：小学生评语大全 小学生评语大全 xx你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢！ xx你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书、报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人
喜欢。 xx一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！ 轩你是一个天真活泼、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。热爱学习、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，老师也为此感到高兴。如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。 xx最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。坤活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。 xx一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既
硬笔书法评语4篇
硬笔书法评语4篇 硬笔书法评语第1篇书法悟性好，学习态度端正，米字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。 书法悟性好，是书法好苗子。这期的训练中，老师又看到了你的`进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。 你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 你对书法的悟性不错，学习非常认真，书写的笔画规范、有力。希望你继续努力，相信会出成绩的 老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。 后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。 硬笔书法评语第2篇1、余文杰 你学习态度端正，学习习惯较好，基础笔画仍需要加强，如继续
加强基本功训练会有明显进步！ 2、董学凯 你上课认真练习，作业认真完成，本学期有明显进步，希望继续加强基本功的练习，方能提高更快。 3、黄怡萱 你动手能力强，有一定的书法天赋，希望继续练习，方能出一手好字。 4、王冰韵 你上课认真练习，对书法有一定的兴趣，但需加强基本笔画的练习。 5、邱子豪 你学习态度、学习习惯都好，但基本功仍需加强，特别是字的结构上需努力。 硬笔书法评语第3篇邱俊杰:你学习认真态度较好，作业也能按时完成，但仍需加强笔画练习。 江慧琦:你上课练习认真，作业完成较好，但基本笔画需加强。 方珂皖:你有一定的书法天赋，悟性较好，是培养书法的好苗子，希继续加强基本功的练习。 王叶超:你上课认真练习，作业完成较好，本学期有明显的进步，但需要加强笔画的练习。 吕娉婷:你上课认真，作业完成较好，有明显的进步，希加强笔画的练习。争取更大进步。
书法作品点评之道
书法作品点评之道 评审书法的好坏，是一件非常困难的事情，评论者的主观因素往往起决定作用。首先爱好不同，酸甜苦辣各有所好。有的人喜欢纤细秀美，有的人喜欢厚重粗狂；有的人偏爱端正静气的楷书，有的人偏爱生动流畅的行草。其次，文艺修养有深浅，审美趣味有高低。有的人追求写实，有的人追求写意；有的人推崇传统，有的人推崇创新。 评审书法的一般方法是，先看整体布局、色泽等外形式是否统一协调，是否吸引人。书法本身最先入目的是总体布局（章法），整幅楷、隶、篆有些类似团体操，要求整齐；行书象列队便步走，要行气贯通；草书则是腾跃蹁跹的舞蹈，要求浑然一体，杂而不乱。一幅作品，使人首先受到感染的是它的色泽，纸墨、印泥、印章的质量不好，虽不决定字的好坏，但影响作品的效果。再看局部细节（笔画、结构、笔力、节奏等）是否有功力有变化，是否生动。点画是字的建筑材料，质量必须优良，写字不讲究基本笔画，等于随便捡些树枝石块，用烂泥堆房子一样。书法作品由单个汉字组成，单字由多种笔画构成，每一种笔画又有多种形状，组合几十种不同形状的线条，可以构成各种各样的画面。外形上有长短、粗细、方圆、曲直等，构成上有横竖、正斜、纵横、转折等，硬直而刚，软曲而柔，丰厚而腴，纤细而秀，圆润而温文，粗糙而狂放。每一笔画的完成，都分起、行、收三步，起笔有方圆尖和藏露变化，行笔的轨迹最好厚实而有立体感，收笔宜干净利落。结体的基本要求是：楷、行、隶、篆平中求险，不能写得过于平板，草书险不失正，不能写得于过于狂怪。同样一种字体，同样一个字，同样的笔画配合，一人写出来有一人的面貌，好比五官躯体都有一定的形状和一定的部位，并不妨碍人各有其独特的容貌和体态一样。看单个字是不是写得好，除笔画和间架外，还有一个重要的因素就是笔力，笔力强如人精力旺盛，笔力弱如人萎靡不振，力的表现有外露和含蓄两种，外露适宜表现开朗的内容，含蓄适宜表现深沉的内容。书写时，笔或提或按，或行或止，行笔速度时快时慢，由此而形成节奏，一个字有一个字的节奏，一幅字有一幅字的节奏，形态美不美由笔画、间架、布局决定，神情如何由力度和节奏决定。 评审书法，还可以从其它不同的角度去评。任何艺术要讲究难度，书法作为艺术也要讲究难度。没有难度或难度不高的书法其实不能称为书法，只能说是写字。笔画一划而过，软弱无力，没有提按起伏变化，没有粗细、曲直、方圆、长短等对比，就不能说有难度。所以从某种角度来说，评价书法的好坏，只要看有没有难度。有难度的书法一般是好的，反之是坏的。任何艺术要讲究基本功，书法作为艺术也要讲究基本功。如果某件书法连基本笔画也没有过关，结构均称也做不到，章法落款也有问题，那肯定是坏的。所以我们评定书法的好坏，可以先看其基本功有没有过关，然后再看其创新力度如何。 具体评审书法的好坏，要视书法作品数量的多少而采用不同的方法：一是评定一大批人的书法好坏，一般只用比较法来评定，优胜劣汰，矮中取长。如书法大赛的评审，由于受名额限制，一般只有少数好一些的入选入展获奖，大批相对差一些的要落选，这些入选入展获奖的好是相对较好，但也可能是不太好的书法；
幼儿硬笔书法评语
幼儿硬笔书法评语 篇一：硬笔书法小学第三期学生评语 硬笔书法小学第三期学生评语 班主任：姜法圣 1、李恒毅：训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的字会更漂亮些。 2、方威：学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，处理好基本笔画，肯定会有新的进步。 3、方一帆：书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。 4、陆杰：后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。 5、方葵西：对书法的悟性不错，练习非常努力，书写上有进步。只是要真正写好字，还是需要你放慢书写速度，多看看字帖，按书写要求写好每个笔画。 6、汪俊贤：书法悟性好，是书法好“苗子”。这期的训练中，老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。
7、汪梦祎：你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 8、周涵：老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。 9、毛志侃：学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练，争取新的提高。 10、岳含芝：你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 11、王晓阳：学习态度、习惯都不错，书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度，多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的结构，肯定会有新的进步。 12、胡一诺：思维活跃，有书法天赋，笔画舒展、有力。希望以后多看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的结构，争取在硬笔书法方面有更大进步。 13、陈静怡：在老师眼里，你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下，书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力，下点功夫哟。14、吴寅：有较好的学习习惯和学习态度，书写能力有了提高。基本笔画有待于完善，希望多加练习，争取有新的进步。 15、解文远：你对书法的悟性不错，学习非常认真，书写的笔画规范、有力。希望你继续努力，相信会出成绩的
硬笔书法作品评语
硬笔书法作品评语 篇一：硬笔书法作品评分标准 硬笔书法作品评分标准： 1.单字结构合理，重心平稳，舒展，主笔突出，点画呼应，大小一致，用笔流畅。 2.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。评分结果： 毛笔书法作品评分标准： 1.用笔上。用笔精准无误，笔力圆浑有力。 2、结构上。结构重心平稳，用笔流畅，结体舒展，主笔突出。 3、总体上。整篇字字形大小一致，行列整齐。评分结果： 篇二：硬笔书法小学第三期学生评语 硬笔书法小学第三期学生评语 班主任：姜法圣 1、李恒毅：训练时比以前安静了许多，书写能力进步很快，老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖，这样书写出来的字会更漂亮些。 2、方威：学习态度好，有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，处理好基本笔画，肯定会有新的进步。
3、方一帆：书法悟性好，学习态度端正，“米”字格的运用得比较好，汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖，加强训练，争取再进步。 4、陆杰：后半学期学习认真了许多，在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画，争取新的提高。 5、方葵西：对书法的悟性不错，练习非常努力，书写上有进步。只是要真正写好字，还是需要你放慢书写速度，多看看字帖，按书写要求写好每个笔画。 6、汪俊贤：书法悟性好，是书法好“苗子”。这期的训练中，老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖，继续下功夫训练。 7、汪梦祎：你悟性不错，学习态度很好，训练非常认真，书写方面又有了进步。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 8、周涵：老师看到了你的进步。学习态度端正，认真完成每次训练任务，能学会看帖。希望继续静心多看帖，加强汉字结构的训练，争取更大的进步。 9、毛志侃：学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练，争取新的提高。 10、岳含芝：你学习很虚心，悟性也不错，学习态度很好，训练非常认真，写出的字秀气而规范，书写进步很大。望以后胆大一些，继续努力，争取更大进步。 11、王晓阳：学习态度、习惯都不错，书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度，多看看字帖，合理运用和处理“米”字格，规范字的
毛笔字体大全_+_字体安装教程
毛笔字体大全+字体安装教程蒙纳简箱毛体 毛泽东书法字体 叶根友毛笔特色简体升级版 叶根友毛笔行书简体 金梅毛隶破裂字繁 金梅毛碑楷 金梅毛匾行 金梅毛草書 金梅毛楷體 金梅毛隸書
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毛泽东毛笔字体 书法字体包字体(14种) 金梅毛行书体字体 金梅毛草书国际码字体 金梅新海报书法字体[/tr] 新手学习安装Windows字体 相信大家的操作系统里面都有很多字体，使用不同的字体在网页设计和图像处理上面有不同的显示效果。那么对于初学者来说如何安装字体是一个不小的问题，在这里笔者就教大家来安装字体。 首先要了解字体文件放在什么地方，一般情况下都是放在系统目录的Fonts这个目录里面，你进入这里面就可以看到字体文件(当然也可以进入控制面板里面去找)。在这里你随意点击一个字体文件，Windows就会用自带的软件打开，你可以看到字体的基本样式。知道字体存放在什么地方，那么我们就把新的字体直接拷贝到相对应的目录里面不就将字体安装了吗？结果发现这种方法不行，在字体显示里面根本没有新安装的字体。那可怎么办呢？ 如果只是复制到相对应的目录里面是无法显示的，还得进行安装才行。在文件菜单下有一个“安装新字体”(如图1)，你选择这个就可以安装字体。进入这个选项找到“字体列表”，选择字体存放的路径，然后就会出现字体列表(如图2)，你选择所需要的字体，并且在下面选“将字体复制到Fonts文件夹”这个选项。接下来系统就开始安装字体，当全部完成之后就会在菜单里面看到新安装的字体了。
初中期末中等生评语【精选】
初中学生处于身心发展的关键时期，这一时期是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期;下面是有初中期末中等生评语，欢迎参阅。 1. 本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。 2. 有一定的组织协调能力，任班级文艺委员工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，较少主动提问和发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定不符合你的意愿意，但对你及全体同学有益，你还是要不折不扣地执行。 3. 热情大方，笑意总是写在脸上，同学关系融洽，尊敬师长，班级荣誉感强。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;学习积极主动，上课认真听讲，及时完成作业，期中考试进步幅度较大，望在后期的学习中分析跛腿学科，针对性地学习，使各科成绩齐头并进，方能在高考中立于不败之地。 4. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，生活简朴，能积极参加班级的各项活动;做为一名离校很远的走读生，无论刮风下雨，极少迟到;上课专心，作业认真，成绩优秀，唯一不足的是书法有待加强，望假期利用时间有目的练习硬笔书法，这无疑对你的高考是有很大帮助的。望继续努力，向特招班同学发起冲击。 5. 懂事、有孝心。尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，学习成绩优秀。对一些问题过于多虑对学习产生一定的负面影响，有时上课时注意力难以集中，望在今后的学习中扬长避短，再创辉煌。特别提醒你要注意的是：稳定情绪、稳定成绩。 6. 你是一个言语不多的女孩子，也许你坚信：说得的不如做得多，因为你优秀的学习成绩静静地证明了这一点，期末成绩的波动提醒你注意学如逆水行舟这个道理。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;你是一个善解人意的学生，还记得那人性化的玻璃杯吧，班主任谢谢你们。不过坦率地说：你还是要加强与他人进行语言交流的，这也是末来社会的需要，你说呢? 7. 坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。 8. 坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有
毛笔行书书法字帖大全
近年来,以其美观,轻松实用而饱含艺术气息的特点博得了广大青少年学员的青睐。就目前来看,我国的很多中学都已开设了课程,而行书自然而然的是教学的重要内容之一。下面是由小编分享给大家的毛笔行书书法字帖大全，希望你们能够喜欢。 毛笔行书书法字帖大全欣赏 毛笔行书书法字帖1 毛笔行书书法字帖2
毛笔行书书法字帖3 毛笔行书书法字帖4 毛笔行书书法字帖5 行书字体的演变 行书首先是书写方便：行书对的部分做了简化处理，或减省点画，或并合线条。如“话”字的“言字旁”，原楷书繁写为七画，写行书就只有两画。其次笔法流动自如：增加勾挑与牵丝。写楷书要求点画分明，一笔一画地写，行书的点画之间有了勾挑与牵丝，便显得笔势流动，意态活泼;用笔灵活：行书用笔比楷书灵活，同样的点画写法不大受约束。如“戈”字，横画写好后，可以从右侧上去绕一下再写戈勾;也可直接从右侧翻笔上去写戈勾;体态变化多：由于行书介于楷书与之间，因此其活动范围广，一个字会有好多种写法，
变化多。如“花”字的四个字头，写得有收有放，工整有致，同中有异，多样而统一，饶有趣味。不用或少用草化符号，较多地保留正体字的可识性结构。书写时既能简易快速书写又能通俗易懂;所以用以草稿、信函、等，便于文字信息的流通交换。是古今人士学习书法，特别重视此种字体，也是在日常生活中最实用的字体。因此，项穆《书法雅言》概括说：“真则端楷为本，作者不易速工;草则简纵居多，见者亦难便晓。不真不草，行书出焉。”行书中最着名的当数王羲之的“兰亭序”，虽是一份草稿，但可作行楷书的代表，其用笔灵动秀活，结体欹侧多姿，布白参差错落，而单字基本独立;在唐代受到唐太宗的喜爱，在遗诏中将原本跟他随葬，现在存世的只有摹本。 行书具有紧粘其他书体的特点。所以孙过庭《书谱》说：“趋势变适时，行书为要。”行书萌发于两汉，成行于魏晋。至东晋产生了以二王为代表的具有高度艺术典范性的行书风格。行书可以分为真行、行草两个层面。真行是比较规整近似于真书的行书。据唐代张怀的《书议》记：“夫行书，非草非真，离方遁圆，在乎季孟之间。兼真者谓之真行，带草者谓之行草”。“真行”亦称“楷行”、“行楷”。世间以王羲之为“真行”第一人。而行草：比较流动，近于草书的行书。亦称“行草”。但“行草”与“草行”难以细分，习惯上经常混用。宋代苏东坡说：“真书如立，行书如行，草书如走”。行书之“行”就作行走解。行书其实没有严格规范，可工整，也可放轶。明代项目《书法雅言》这样表述：“似真而兼乎草者，行真也;似草而兼乎真者，行草也。”清代刘熙载也有所修正说：“行书有真行，有草行，真行近真而纵于真，草行近草而敛于草。”其中《得示帖》可谓行草之典型，其中常有草字结法，且字与字之间每有连绵牵带，风格奔放。 字体演变是本着实用为目的，力求方笔快捷，省时省力。然而，草书过分的简笔使人很难看懂，因此减低了它的实用性，才有了行书出头的机会。可以说，每一种新产生的字体都比旧体向这个方向更靠近了一步。写行书确实比草(章)书、八分要简便一些，又接近正体字，比较易认一些，所以这种字体一直到今天还为大家所用，也是所用的范围最广的一种。这就是为什么介于草书和楷书之间的新的字体流行起来的原因。这新的流行字体就是行书。字的主要目的到底还是为了用，美的欣赏则是附着上去的。
评语大全之毛笔书法评语
毛笔书法评语 【篇一：软笔书法评语】 软笔书法评语 执教教师：徐一星 软书初学 1、王旭文 虽然你是初学书法，但通过努力，你能基本掌握本期所学的基本笔画，希望再努力，争取更大进步。 2、李想 你第一次接触毛笔，从一无所知到初步掌握，软出的基本笔画，但要真正熟练掌握，还须下功夫。 3、王彧之 你是个聪明的小女孩，书法的悟性还不错，希望在现有的基础再下功夫，争取更大进步！ 4、方凯军 你通过本期培训对软书基本笔画，有一定了解和掌握，但不够熟练和稳定，希望再下点功夫，争取大的进步！ 5、徐晨晖 你是第二期软书培训，进步比第一期要快一些，希望你今后要克服浮躁心态，运笔慢一些，进步会更快！ 6、胡志昂 你本期培训你缺课时间较多，所以的学书效果要比人家差一些，希望今后坚持到场练字，争取有较大进步！ 7、於沛然 你的学书悟性还不错，到学期中后期进步较快，掌握得较好，希望再 接再厉，继续进步！ 8、余弘禧 通过本期培训，你在原基础上又大进了一步，基本掌握，本期的培训内容，希望再努力，再下功夫，争取不断进步！ 9、安舒琪 你是个聪明的女孩子，本期培训你的进步较快，对所学基本笔画及字的结构掌握得较好，希望你再坚持下去，必定会取得更大进步！ 10、姜贝寒
通过本期培训，你在原暑期基础上又进了一步，但与老师的要求还 不够，基本笔画还要再加强，要认真思考，细心掌握，争取进步快 一些！ 11、王邵钰 学书法要有信心和毅力，不要无故缺课，本期后期缺课较多影响你 学习效果，希望今后要坚持下去，克服困难，争取较大进步！ 12魏 垚 你是班上年龄最小的女孩子，但你学得很认真，软书的运笔方法能 基本掌握，相信你能坚持下去，争取不断取得进步！ 13、翁晓伟 通过本期培训，你大原暑期基础上有新的进步，能基本掌握所学的 基本笔画，希望再努力，特别是在笔画方面多下功夫，争取新进步！ 14、方程宁 小女孩的悟性还不错，对本期的所学内容掌握的较好，希望再继续 努力，再多下功夫，争取不断进步。 15、洪慧军 你的书法悟性不错，时间不长，但进步较快，希望你再继续学下去，相信会出成绩！ 软书（有基础班） 1、徐洁如 通过本期培训你有新的进步和提高，但成绩不够稳定，家庭作业效 果不理想，希望能引起注意，相信你不断努力会出好成绩。 2、夏颖杰 你原来的基础不够扎实，通过本期培训，你在基本笔画方面有所提高，希望今后再努力，特别在基本笔画方面打好基本功。 3、胡昱则 随着你学书法时间的推移，进步也越来越快，效果也比较明显，希 望你不断努力，更上一层楼！ 4、邵思弈 你的书法悟性不错，进步也比较快，希望你能坚持下去，在基本笔 画方面多下功夫，在字的结构方面多看帖，多动脑筋，争取更大进步！ 5、余恩浩 这学期学书法进步比较快，学书法的态度也比过去认真，希望你能 不断努力，争取进步更快！