浙江大学学院第四期SRTP教师立项-浙江大学机械工程学院
浙江大学机械工程学院(系)校级第十七期SRTP项目结题汇总表
.学生参加SRTP总评成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格等级评定。
2成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理科填写，并存档。
浙江大学机械工程学院(系)院系级第期SRTP项目结题汇总表
.学生参加SRTP总评成绩按优秀、良好、中等、合格、不合格等级评定。
2成果形式：按论文（设计）、产品（开发）、专利（推广）、研究报告、调研报告等类别。
3.由学院(系)本科教学管理科填写，并存档。
浙大远程《法律基础》课程2018年离线作业答案
浙江大学远程教育学院考查课 《法律基础》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心：————————————————————————————— 一、简答题（共5小题，每小题6分，共30分） 1.法律制定的概念及程序？ 答： 法律制定的概念： 法律制定，又称立法，广义的法律制定泛指有关国家机关在其法定的职权范围内，依照法定程序，制定、修改、补充、废止规范性文件的活动。狭义的法律制定专指国家最高权力机关制定、修改、补充、废止基本法律和法律的活动。 法律制定的流程： 法律制定程序即立法程序，是指有法律制定权的国家机关在创制、认可、修改或者废止规范性法律文件的活动中所必须遵守的步骤和方法。狭义的立法程序仅指国家最高权力机关创制、认可、修改或废止法律的程序。广义的立法程序包括一切具有立法权的国家机关创制、认可、修改或废止规范性法律文件的程序。根据《中华人民共和国人民代表大会议事规则》和《全国各国人民代表大会常务委员会议事规则》的有关规定及我国的立法实践，我国最高权力机关及其常设机关立法的基本程序包括：法律案的提出、法律草案的审议、法律草案的表决与通过、法律的公布等。 2.简述宪法的概念及特征。 答： 宪法的概念： 宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认政治成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，国际关系也对宪法发展趋势有所影响。 宪法的特征： 1、现代概念中宪法是公民与国家的契约，它在国家的法律体系中拥有最高的地位，因此它是国家的根本法，拥有最高的法律效力。 2、宪法规定的事项主要有国家政治架构，政府组成与职能，权力制衡模式和公民的权利等。 3、宪法最为重要的意义在于它是一部权利宣言书。
浙大机械学院历史唯一Harvard、MIT机械博士,我的跨专业申请总结(强烈推荐!)
浙大机械学院历史唯一Harvard、MIT机械博士，我的跨专业申请总结（强烈推荐！） 【声明】本文由世毕盟学员完成，经作者同意，由世毕盟教育（微信公众号： gguconsulting）排版发布。 基本背景 ●本科：浙江大学机械工程学院机械电子工程专业（主修）、物理学（辅修）、浙大竺可桢学院工程教育高级班（辅修） ●TOEFL：102（口语20） ●GRE：156+170+4.0 ●主修绩点：92.40/100；辅修绩点：93.08/100；总绩点：92.66/100 （4.72/5.0 3.99/ 4.0）（连续三年国家奖学金，连续三年学院第一名） ●推荐信：浙大国创项目老板、浙大科研老板、哈佛暑研老板、哈佛另一位老板 ●文章：三篇第一作者文章，发表于固体力学顶刊JAM、JAP和EML ●申请方向：固体力学、软物质力学（跨专业申请） ●申请结果（暂时） - 哈佛大学机械工程PhD（浙大机械学院历史第一例） - 麻省理工学院机械工程MS/PhD（浙大机械学院历史第一例） - Umich 机械工程PhD
- UIUC机械工程PhD - UT Austin机械工程PhD 【写在前面】 回望这几年以来的努力，其实心中还是很感慨的，我感慨的不仅仅是自己居然能够做到那么多，还感慨于自己在每一个节点上都能遇到贵人相助，都能有惊无险地度过。很多时候，一些看似平淡无奇的选择的过程，实际上已经暗暗地决定了一个人的人生轨迹，而这些，在当时是我们感知不到的。不过，既然运气和机遇是不可控的，那我们能做的就只有努力做好自己，而这也是我对自己一贯的要求——永远斗志昂扬地往前走，不论身边是电闪雷鸣，还是晴空万里。 1、目标清晰，大一决定读博
科创SRTP项目(大二三申报)
目录 1.SRTP时间安排图 (2) 3.SRTP借款流程图 (4) 4.项目变更流程 (4) 5.常见问题 (5) 5.1你了解大学生科研训练计划（SRTP）吗？如何管理？ (5) 5.2学校组织实施大学生科研训练计划（SRTP）的目的是什么？ (5) 5.3学校对SRTP项目评审有哪些要求？ (5) 5.4学校对开展SRTP有哪些激励政策？ (5) 5.5 SRTP申请人员有什么限制？ (6) 5.6一个SRTP对可以有几个人？一个人可以参加多个SRTP项目吗？ (6) 5.7 SRTP项目可以自己选题嘛？ (6) 5.8项目申请了就会通过吗？ (6) 5.9什么时候才可以知道自己的项目已经立项？ (6) 5.10 SRTP项目研究周期一般多长？ (6) 5.11 SRTP经费来源？ (6) 5.12 SRTP项目级别如何评定的？分几种？ (6) 5.13 SRTP经费的报销手续？ (6) 5.14 SRTP经费支出范围？ (6) 5.15 SRTP经费一般什么时候可以报销？中途可以借款吗？ (6) 5.16报账时需提供材料及要求？ (6) 5.17中期检查一般什么时候检查？是学院检查吗？一般答辩方式如何？ (7) 5.18结项流程是什么？ (7) 5.19中途可以变更吗？ (7) 5.16中途可以换吗 (7) 5.20 SRTP可以有什么奖励？ (7)
1.SRTP时间安排图 注：时间安排每年可能略有不同，具体时间安排以教务处实践教学科发布为准。 2.SRTP流程图
3.SRTP借款（报账）流程图 备注：通过中期检查且已有经费支出的项目可以依照原项目立项等级（A.2000元、B.1500元、C.1000元、D.500元），先行办理借款手续，待项目通过结题验收后，凭使用经费清单办理报账手续。四期项目结题验收时间拟定于2010年4月下旬进行。 通过中期检查且已有经费支出的项目可先行办理借款手续。 4.项目变更流程
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法
浙江大学本科专业核心课程建设暂行办法 （试行） 浙大发本【】号 第一章总则 第一条为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教育高【】号)文件精神，加快推进我校本科课程与教案改革，全面提高本科人才培养质量，结合我校实际，特制定本办法。 第二条本办法所指的本科专业核心课程是学生专业能力构成的不可或缺的专业必修课程，也是学生提升专业核心竞争力起决定作用的课程。 第三条进行专业核心课程建设须重新梳理各学科专业知识点，整合、优化专业课程体系。各院系要仔细研究现有专业课程的教案大纲，围绕专业核心知识点，同时充分考察国际一流大学相同或相近学科的本科专业课程设置，结合我校特色和优势，重新设计专业课程体系。 第四条专业核心课程建设可总体规划，分步分级实施，学校鼓励院系通过自筹经费，先行建设，并择优向学校推荐。学校专业核心课程的建设目标是，通过年建设，在全校所有本科专业中建设门左右，平均每个专业门专业核心课程。以专业核心课程建设为标杆，辐射和带动其它专业课程建设，全面提高本科课程教案质量。学校优先支持高水平教师从事本科专业核心课程讲授，以提升专业课程的教案水准。 第二章课程设计与教案 第五条专业核心课程设计以先进的教育教案理念为指导，聚焦最能反映本专业人才培养质量的关键知识点，强调传统经典知识与学科发展前沿知识相结合，课堂教案与课外实践相结合，充分研究，精心设计。 第六条专业核心课程教案要突显学生的主体性地位与教案过程的深度参
与。课程难度大，富有挑战性与吸引力。重视基于知识的方法启迪、研讨和习得，重视调动学生学习的过程参与，重视学生课前、课后的深度学习。原则上，讨论课、习题课、基于问题（项目）的学习等互动教案课时比例不低于三分之一。 第七条专业核心课程设置以每门课程学分为主，长学期开设。原则上，学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程可设计为周学时，即每周理论讲课学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少学时；学分课程设计为周学时或，即每周理论讲课（）学时，案例讲授、讨论、基于问题（项目）的互动教案等（）学时，课外阅读、资料查阅、作业、小组讨论等至少()学时；以此类推。研讨或案例课应分小班进行，具体视各课程教案需要定。 第八条核心课程采用多种方式，有效评价学生的学习质量。强调课程考核由结果评价向过程评价转变，学生研讨课表现、平时作业（论文）、平时测验、期末考试等均有清晰而明确评分，要求多维度评价学生学业。 第九条学校鼓励有条件的院系采用双语教案。 第三章教案团队与职责 第十条课程负责人是专业核心课程建设的主要领导人和责任人，一门专业核心课程设一位课程负责人。课程负责人同时必须是该课程的主讲教师，学校授予课程负责人该课程“首席主讲教师”荣誉称号。课程负责人可以在现有的教师队伍中遴选产生，也可在全球范围内招聘。 第十一条各专业可根据实际课程学分、专业人数和学科特点，由课程负责人负责组建教案团队。教案团队由首席主讲教师、主讲教师和助教组成。原则则上，除首席主讲教师外，主讲教师不超过人。个别特别学科，可酌情增加。原则上每人的讨论班可配备名助教，助教可由本学科的年轻教师或在职博士生担任。 第十二条专业核心课程负责人任职条件： 1.必须具有相当于教授的专业技术职称（本领域资深教授）；
浙江大学管理学院导师名单及邮箱
浙江大学管理学院导师名单及邮箱 发布时间：2009年11月6日此新闻已被浏览753次 专业姓名职称研究方向Email 许庆瑞院士/博导 1.技术创新与企业战略； 2.技术创新与全面创新管理（TIM）； 3.我国企业技术创新道路研究 sbaxuqr@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 马庆国教授/博导 1.行为与决策科学的生理基础； 2.脑神经管理学（脑神经工业 工程、决策神经科学、神经营销学、神经金融学等） maqingguo3669@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 吴晓波教授/博导 1.技术创新与企业竞争战略； 2.信息技术与管理变革； 3.全球 化制造与战略管理 xbwu@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 陈劲教授/博导1.科技政策与战略；2.技术创新管理；3.科学计量学cjhd@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 郭斌教授/博导 1.企业网络与创新行为； 2.信息系统的使用行为； 3.技术创新 与战略 guob@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 刘南教授/博导 1.物流与供应链管理； 2.交通运输规划与管理； 3.交通运输经 济与政策；数量经济分析 nliu@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 刘渊教授/博导1.互联网服务科学与用户行为；2.电子商务与电子政务lyuan@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 魏江教授/博导 1.技术创新与战略； 2.服务科学与管理； 3.产业与区域创新系 统 weijiang@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 卢向南教授/硕导1.项目管理；2.决策分析与优化lxn@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 陈明亮副教授/硕导 1.客户关系管理(CRM)技术； 2.数据中心与商务智能(BI)； 3.政 府客户关系管理与电子政务；4.信息技术与管理变革 chenml@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 卓骏副教授/硕导1.电子商务与国际物流szzj-market@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 张建林副教授/硕导1.管理信息系统zjuzjl@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 王瑞飞副教授/硕导1.法律与公共政策；2.城市管理；3.公共管理wrf@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 汪蕾副教授/硕导1.技术创新管理；2.（金融领域）电子商务及应用wang_lei@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html, 寿涌毅副教授/硕导1.项目管理研究（包括项目进度优化.项目组合评价与选择等） yshou@https://www.360docs.net/doc/7910685084.html,
浙大远程 普通语言学 在线作业答案
1.According to its________ A meaning B function C position D sound 正确答案:C 单选题 2.The sentence that has a NP and a VP can be shown in a _______ formula "S→NP VP". A hierarchical B linear C treediagram D vertical 正确答案:B 单选题 3.Which of the following is NOT included in the advantages of a constituent structure tree? A It reveals the linear word order of a sentence. B It shows the hierarchical structure of a sentence. C It illustrates the syntactic category of each structural constituent. D It emphasizes the main suprasegmental features of a sentence. 正确答案:D 单选题 4.Of the following items, which one does not belong to the same syntactic category? A the student B liked C anidea D the linguistic lecture 正确答案:B 单选题
浙江大学机械工程及自动化专业培养方案
教学院长签字： 教学系主任签字： 浙江大学机械工程及自动化专业培养方案 培养目标 培养具备扎实的机械工程、电子、计算机、自动化技术及管理知识，知识面宽、适应能力和沟通能力强，在机械工程及自动化领域和相关交叉领域内，从事科学研究、工程设计、制造、运行管理及经营等方面工作的复合型高级工程技术人才。 培养要求 本专业的学生主要学习机械工程领域的基础理论，掌握力学、机械设计技术、机械制造技术、自动化及控制技术等基本知识，接受高级机械工程技术人才的基本训练，毕业后能胜任机电设备及其自动化技术的设计制造、应用技术研究、科技开发和生产组织管理等工作。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1．具有较扎实的自然科学基础和工程科学基础知识，较好的人文、艺术和社会科学基础； 2．具有本专业必需的制图、设计、计算、检测与控制、自动化、文献检索等基本技能及较强的计算机和外语应用能力； 3．具有机电产品和系统的研制、开发、制造、设备控制、生产组织管理及经营的基本能力； 4．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，具有一定的科研工作能力。 专业核心课程 机械设计机械制造基础控制工程基础机械工程测试技术机械制造工程机械创新设计与实践数控技术与装备自动化计算机辅助设计与制造微机原理及应用机械工程综合训练 教学特色课程 双语教学课程：计算机辅助设计与制造机电控制技术自动化制造系统数控技术与装备自动化有限元分析 研究型课程：机械工程综合训练机械创新设计与实践 计划学制4年 毕业最低学分160+4+5 授予学位工学学士 辅修专业说明 辅修专业修读标注“*”的课程，总分34学分。
课程设置与学分分布 1． 通识课程 48+5学分 （1）思政类 5门 11.5+2学分 021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 第一学年秋冬 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 第一学年春夏 021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 第一学年秋冬 021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 第二学年秋冬 02110081 形势与政策 +2 （2）军体类 5.5+3学分 第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，合计+1或+1.5学分。 031E0010 军事理论 1.5 第2学年冬 03110021 军训 +2 第1学年短学期 031E0020 体育I 1 第1学年秋冬 031E0030 体育II 1 第1学年春夏 031E0040 体育III 1 第2学年秋冬 031E0050 体育IV 1 第2学年春夏 （3）外语类 9学分 实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F ”的课程，以提高外语水平与应用能力。 051F0030 大学英语Ⅳ 3 （必修） 其余6学分，一般情况建议修读： 051F0010 大学英语Ⅱ 3 051F0020 大学英语Ⅲ 3 （4）计算机类 5学分 （4）计算机类 5学分 建议修读第二组课程： 21186020 程序设计基础与实验 4 一组 21120420 程序设计综合实验 1 211G0060 大学计算机基础 2 二组（大学计算机基础+四选一） 211G0010 C++程序设计基础与实验 3 211G0020 C 程序设计基础与实验 3 211G0030 Java 程序设计基础与实验 3 211G0040 VB 程序设计基础与实验 3 （5）导论类 2学分 学生可在各专业开设的学科导论课程，以及新生研讨课程中任意选择修读，并取得学分。 （6）其他通识课程 15学分
讲座名称srtp项目选题的选择
讲座名称：srtp项目选题的选择 主讲人：杨建明 主讲人简介：江苏省海门市人。中国电机工程学会火力发电分会委员，江苏 省电机工程学会火电专业委员会委员，江苏省人力资源与社会保障厅电力行业高级职称评审委委员。1982年7月西安交通大学核反应堆工程专业，学士；1985年7月浙江大学工程热物理专业，硕士；1990年10月东南大学电厂热能动力及其自动化专业，博士。长期从事发电厂热能动力工程领域科学与技术的教学和研究，在汽轮发电机组振动故障诊断和现场治理、汽轮机调节与控制、液压控制系统故障诊断、汽轮机组运行优化和现代化改造、汽轮机组功率调节特性动态建模、火电机组热工控制、火力发电机组运行特性与优化、凝汽器优化改造、核电机组控制系统在环试验等理论研究与工程应用方面取得多项成果，解决了大型机组突发性振动、主蒸汽管道振动、汽轮机液压控制系统异常晃动、汽轮机DEH阀门管理与一次调频及AGC优化、大型机组运行优化、凝汽器故障诊断等多方面重大工程问题。科研教改项目：2012年主持东方电气集团撒伽迪工程厂用电分析、评估及仲裁申诉的技术支持、粤电集团湛江中粤能源有限公司#1、#2机高压转子异常振动的治理与阀门及运行优化研究、哈尔滨汽轮机厂有限公司MSR全工况建模与运行控制监测系统开发和上海汽轮机有限公司第三代核电汽轮机控制系统动态在环试验系统的研究与开发。于2003年获得江苏省电力公司科技进步一等奖，实现了国产220MW汽轮机润滑供油系统与超速保护系统的现代化改造；并于2011年获得江苏省科技进步三等奖，研究方向为热电联产节能减排工艺技术研究与应用。。 报告内容：srtp项目选题的选择 讲座时间：2019年5月22日（周三）18：30 讲座地点：九龙湖校区J4-101 教务处实践教学科 课外研学讲座活动指导中心 2019年5月20日 备注：课外研学讲座是由教务处课外研学讲座活动指导中心承办的官方科技类讲座，听报告（讲座）后，如实填写讲座现场发放的《学生聆听科技、学术报告学分认定书》并提供后续研学材料（如：评论、文献综述、读书报告或报告人要求的文字材料等），经学生所在院系“课外研学活动指导小组”认定后可获得0.2～0.4个课外研学学分。
浙江大学研究生素养与能力培养型课程
浙江大学研究生素养与能力培养型课程 建设效果及教学质量调查问卷 亲爱的同学： 为帮助任课教师在教学过程中采取更为针对性的配套措施，进一步提升课程教学质量，请你负责地、如实地填写以下内容。 一、对立项课程建设申报内容及建设过程的评价 1、任课教师在开课时是否公布了“课程建设规划”有关内容(包括具体的素养或能力培养目标、拟采取的针对性配套措施、检验素养或能力培养目标达成度及配套措施有效性的评估指标体系等) □是□否 2、你是否清楚本课程需要培养研究生哪些素养或能力 □非常清楚□基本清楚□不清楚 3、你认为任课教师所描述的素养或能力培养要求是否恰当 □不恰当，应降低要求□不恰当，应提高要求 □基本恰当，但还有改进余地□非常恰当 4、为达到上述素养或能力培养目标，任课教师在教学过程中是否采取了课程立项申报时所论述的针对性配套措施 □没有采取□部分采取□完全采取 5、你认为这些针对性配套措施对达到素养或能力培养目标是否有效□无效□基本有效□相当有效
6、这些针对性措施在哪些方面还有改进的余地 □教学内容□教学方式 □课程考试考核方式□其他 7、为检验选课学生是否达到了素养或能力培养目标，任课教师提出的评估指标体系是否恰当 □不恰当□基本恰当，但还有改进余地□非常恰当8、为评估课程建设过程中所采取针对性配套措施的有效性，任课教师提出的评估指标体系是否恰当 □不恰当□基本恰当，但还有改进余地□非常恰当9、你是否参与了该门课程的建设 □没有参与□有所参与□积极参与 二、选课学生学习积极性评价 1、为达到预定的素养或能力培养要求，你在课程学习过程中是否面临一定的挑战 □没有挑战□有一定挑战□很有挑战 2、该门课程任课教师布置的课外学习（课前准备）任务是否适当□偏少□恰当□偏多□太多 3、你课外学习花的时间是否超过了课内学习的时间 □超过□基本相当□少于 4、你是否积极参与了课程教学过程中的有关讨论及教学互动环节□没有机会讨论□有机会讨论，但没有参与
各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站http
各专业导师信息和研究方向请参见浙江大学医学部网站：。 专业代码、名称研究方向拟招生人数 071003▲生理学01应激生理学02心血管生理与药理03神经生理学04细胞修复与再生05比较分子生理生化06发育神经 生物 29 071005▲微生物学01重要病原微生物的致病机制02重要病原微生物基因工程疫苗及药物研制03病原生物实验室快速诊断 技术04抗感染免疫与炎症的分子机制 071006▲神经生物学01突触传递的细胞和分子机制 02神经退行性变的分子机制 03 胶质细胞生物学 04高级认知活动的神经基础 05环境-神经-内分泌-免疫网络分子生物学06 环境-脑认知功能的分子生物学机理 07精神分裂症、脑缺血损伤的神经生物学机制 071007▲遗传学01疾病基因组学02生殖遗传学03 临床分子遗传学 071009▲细胞生物学01肿瘤表观遗传学02细胞分化与凋亡03蛋白质组学与基因组学04神经生物学05 细胞运动与重大疾病 071010▲生物化学与分子生物学01蛋白类毒素的结构与抗肿瘤和抗病毒作用研究02蓝藻毒素促肿瘤机制研究03病毒性肝炎发病的分子机制04PI3K在糖尿病的发生及干预中的作用研究05疾病与基因相关性研究06肿瘤预防与干预的分子基础及相关生物信息学研究07血管生成素作用机制及与肿瘤发生关系08电磁辐射生物学效应及其作用机制09环境污染物毒性作用机制研究10蛋白运输通路11细胞自噬12有丝分裂中高尔基体的作用及其机制13基因工程与生物制药
071011▲生物物理学01生物电磁学02生物控制论与生物信息论03计算生物学 100101▲人体解剖与组织胚胎学01重大疾病的基因组学与蛋白组学02淋巴学03肿瘤分子生物学04临床应用解剖学05神经生物学 06 生殖免疫和固有免疫信号转导 30 100102▲免疫学01分子免疫02肿瘤免疫03移植免疫04感染免疫 100103▲病原生物学01重要病原生物的致病机制02重要病原生物基因工程疫苗及药物研制03实验室病原生物快速诊断技术 04抗感染免疫与炎症的分子机制 100104▲病理学与病理生理学01 肿瘤病理学02 血液病理学 03化学致癌与分子肿瘤学04神经、神经内分泌病理05生殖病理生理学06心血管病理生理学 100105▲法医学01法医病理学 100120▲★干细胞和再生 医学 01干细胞生物学研究02干细胞应用技术研究03干细胞用于组织器官的修复再生研究 100201、450201▲☆内科学A组：（心血管病）01冠心病高血压防治研究02心律失常的基础与临床03心血管介入性诊断与治疗04临床医疗技能 训练与研究 56 B组：（消化系病）01胃肠炎性损伤性疾病发病及诊治研究02胃肠癌及癌前期疾病的诊断和治疗研究03肝、胆、胰、腹腔及肠系膜疾病的诊治研究04先天性异常和血管性胃肠疾病的诊治研究05消化系疾病诊治能力培养和技术训练 C组：（血液病）01白血病基础与临床研究02造血干细胞移植的实验与临床研究03恶性血液病实验与临床04血液免疫学与分子生物学05临床医疗技能训练与研究06职业病有害因素所致血液病 D组：（内分泌与代谢病）01糖尿病及其并发症的发病机理早期诊断及防治研究 02甲状腺疾病的基础和临床研究 03骨质疏松症的基础和临床研究04代谢综合征的基础和临床研究05临床医疗技能训练与研究
浙大远程在线作业及答案
您得本次作业分数为：100分 单选题 １、【全部章节】增加会计科目次序必须由（)。 Ａ上级至下级逐级增加 B下级至上级逐级增加 C任意方式增加 Ｄ根据单位得具体情况增加 正确答案:A 单选题 2、【全部章节】帐务系统中，数据恢复功能可将软盘上备份得( )拷贝到机器内。 A 程序 B 凭证、科目、帐薄等 C ＤＯS Ｄ系统 正确答案:B 单选题 3、【全部章节】如果就是往来业务，在输入会计凭证时,另外还必须输入业务发生( ）。 A 金额 B 往来单位 C数量 D 地点 正确答案：B 单选题 4、【全部章节】已记帐得凭证,如果在结帐前发现有录入错误，可以用下列方法调整（)。Ａ下个月处理 B 编制调整凭证 C不作处理 D 直接修改凭证 正确答案：B 单选题 ５、【全部章节】数据备份必须有两份,并（）存放。 A分处 B 归档 C统一 D 加密 正确答案:A 单选题 ６、【全部章节】一张报表得设计步骤为（)：1、编制报表2、报表输出３、新表登记4、格式设计５、公式定义6、项目定义 A ３→4→５→６→１→2 B 6→５→4→3→２→１ Ｃ1→2→3→4→5→6 Ｄ1→2→5→6→4→3 正确答案：A
７、【全部章节】记帐凭证审核不能由谁来完成（)。 A 输入员 B审核员 Ｃ财务科长 D 财务主管 正确答案：A 单选题 8、【全部章节】开展会计电算化条件之一就就是要有良好得基础工作，这基础工作主要包括哪两个方面（)。 A硬件基础与管理基础 B 人员基础与硬件基础 C 管理基础与会计基能 D 会计基础与硬件基础 正确答案:C 单选题 9、【全部章节】执行（)以后，若发现输入得凭证有误，必须到下月做调整凭证,纠正帐目数据. Ａ记帐 Ｂ审核 C 凭证汇总 Ｄ结帐 正确答案：Ｄ 单选题 10、【全部章节】会计电算化系统文档视同会计档案保管,保管期截止至该系统停止使用或有重大修改后（)年。 A 一 B 二 C 三 Ｄ四 正确答案：C 单选题 1１、【全部章节】会计电算化一词较正确得解释为( ）。 A 计算机会计工作 B 财务软件加计算机设备 Ｃ财务软件 D 计算机设备 正确答案：Ａ 单选题 1２、【全部章节】如果就是外币业务，在凭证输入时,还必须输入外币金额与（)。 A 汇率 B 日期 C 单价 D币种
【浙大保研辅导班】浙大机械工程学院推免保研条件保研材料保研流程保研自荐信
【浙大保研辅导班】浙大机械工程学院推免保研条件保研材料保研流 程保研自荐信 2018年保研自荐信已陆续拉开帷幕，为了方便考生及时全面的了解985/211等名校保研信息，启道保研小编为大家整理了2018年名校各院系保研汇总信息，以供考生参考。 一、浙大机械工程学院保研资格条件（启道浙大保研辅导班） 1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德优良，遵纪守法，身心健康; 2.诚实守信，学风端正，未受过任何处分。 3.全国重点院校有可能获得免试推荐资格的优秀应届本科毕业生;对学术研究兴趣浓厚; 4. 特别欢迎具有优秀研究潜质的同学直接攻读博士学位，申请直接攻博的同学还应具有较高水平的英语能力，应通过大学英语六级考试(CET6≥460分)或TOEFL(总分80分及以上),或雅思考试( 5.5及以上)。 二、浙大机械工程学院保研政策（启道浙大保研辅导班） 一、招收项目： 开设环境科学与工程、农业资源与环境两个班，计划选拔人数：100人左右(不包括浙江大学在校生)。 二、申请材料： (1)申请表1份(由报名系统导出并打印); (2)个人简历1份; (3)学校或学院出具的三年排名证明、历年在校学习成绩单、大学英语六级证书(TOEFL、雅思等)复印件、已发表过的学术论文、出版物或工作成果的复印件或证明、在曾从事过的科技活动中获奖或表现突出的书面证明; (4)申请直接攻读博士学位者还须提供两位与申请学科有关的教授(或相当职称)及以上专家的“专家推荐书”. 三、复试及时间安排 1. 各专业复试时间为9月21日—23日，具体时间、地点、程序另行安排，与面试名单一起公布，以机械学院网上通知为准。复试时请随带申请纸质材料
SRTP项目研究报告写作内容和格式 (4000字)
srtp项目研究报告写作内容和格式 一、项目研究报告的内容 研究报告是研究之后，对研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、研究方法、研究结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。 1、项目提出的背景：回答“为什么要选择该项目来研究”这个问题。 2、项目研究的意义：回答“为什么要选择该项目来研究”这个问题。 3、项目研究的理论依据：项目研究的理论依据是进行项目研究的理论指导。 4、项目研究的目标：项目研究的目标体现的是本项目研究的方向，是本项目研究所要最终达到的目的。 5、项目研究的主要内容：对研究主要内容的表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。 6、项目研究的方法：指的是该项项目在研究时所采用的科研方法。比如，实验法、问卷法、调查法、统计法、分析法等。 7、项目研究的步骤：一般将项目研究分成准备、实施研究、总结等三个阶段，然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。 8、项目研究的主要过程：通过回顾、归纳、提炼，具体陈述项目研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。注意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经验总结或研究体会。 9、项目研究成果：一般说来，这部分文字内容所占的篇幅，要占整篇研究报告的一半左右。编写过程中要注意三个问题：第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果；第二，研究成果的陈述不能过于简略；第三，有关项目的研究经验或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。 10、项目研究存在的主要问题及今后的设想：要求所找的主要问题要准确、中肯。今后的设想，主要陈述准备如何开展后续研究，或者如何开展推广性研究等。 二、研究报告编写及打印格式 为进一步提高我校srtp研究报告的质量，做到研究报告在内容和格 — 1 —式上的规范化、统一化，参照国家标准gb7713-87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，结合我校具体要求，制定本规范。 1、论文必须用电脑打印，可以双面打印。 2、标题用小二号宋体，副标题用小三号宋体，封面下方部分用4号宋体与3号楷体（所填内容，如作者姓名、指导老师姓名等），正文中一级标题用3号黑体，上下各空一行，二级标题用小3号黑体，段前段后0.5行，三级标题用4号黑体，段前段后0.5行，四级标题用小4号黑体，段前段后0.5行。正文中文用小4号宋体，英文用小4号times new roman字体，图注、表注均用5号宋体，参考文献中文用5号宋体，英文用5号times new roman字体。 3、纸张用a4（210mm×297mm）标准大小的白纸。论文打印时，纸的四周必须留足空白边缘，每一面的上方（天头）留25 mm，下方（地脚）留20 mm，左侧留30 mm，右侧留25 mm，（如果双面打印，单页左30mm右25 mm，双页左25 mm右30 mm），每行间距根据论文字数及排版整体效果定为20～25磅，以便论文装订的统一。 4、成果论文章、条的编写参照国家标准gb1.1-87《标准化工作导则编写标准的基本规定》第8章“标准条文的编排”有关规定，采用阿拉伯数字分级编导。示例：第一章第三条的第二条的第五条表示为1.3.2.5。 5、参考文献的写作格式为：按文中出现顺序列出直接引用的主要参考文献，并在正文中
浙江大学现当代的老师
浙江大学现当代的老师 吴秀明，男，1952年3月生于浙江温岭。1976年毕业于杭州大学中文系，毕业后留校任教 至今。现为浙江大学中文系主任，浙江大学中国现当代文学与文化研究所所长，教授、博 士生导师。兼任教育部中文教学指导委员会委员，中国当代文学研究会理事，浙江省作家 协会副主席，浙江省中文教学指导委员会副主任，浙江省文学学会副会长等职。 主要著作有：《在历史小说之间》（时代文艺出版社，1987年）、《文学中的历史世界——历史文学论》（吉林教育出版，1994年）、《历史的诗学》（浙江人民出版社，1994年）、《真实的构造——历史文学真实论》（春风文艺出版社，1995年）、《三元结构的 文学——世纪之交的当代文学思潮研究》（春风文艺出版社，1998年）、《文学浙军与吴 越文化》（浙江文艺出版社，1999年）、《隔海的缪斯——高阳历史小说综论》（百花洲 文艺出版社，2000年）、《转型时期的中国当代文学思潮》（浙江大学出版社，2001年）、《中国当代文学史写真》（浙江大学出版社，2002年）、《当代中国文学五十年》（浙江 文艺出版社，2004年）《大学文科人才成长规律和教学改革与实践》（浙江大学出版社，2004年）等。另在《文学评论》、《文艺研究》、《文艺理论研究》、《中国现代文学研 究丛刊》等刊物上发表学术论文200多篇。主要研究方向为中国现当代文学和历史文学。 吴晓，男，1949年生于浙江义乌。1977年考入杭州大学中文系，1982年分配至浙江师范 大学中文系任教，1993年由讲师越级晋升为教授。2000年5月调入浙江大学，现为浙江大 学中文系中国现当代文学与文化研究所教授、博士生导师。中国作家协会会员，中国诗歌 学会理事，浙江省写作学会副会长。 主要理论专著有：《意象符号与情感空间---诗学新解》（中国社会科学出版社，1990年）、《诗美与传达》（漓江出版社，1993年）、《诗歌与人生》(台湾书林出版社,1995年)、《漂泊与寻觅》(天津人民出版社1999年)；主要诗集有：《心灵之约》（浙江文艺 出版社，1990年）、《突破自身》（新疆青少年出版社，1992年）。长期从事诗歌创作与诗学理论研究。 黄健，男，1956年生，江西九江人。1985年获山东大学文学硕士学位；2004年获浙江大 学中国现当代文学专业文学博士学位。现为浙江大学中国现当代文学与文化研究所教授， 博士生导师。兼任中国鲁迅研究会理事，浙江鲁迅研究会常务副会长，浙江现代文学研究 会常务理事，浙江文化产业学会常务理事，浙江省社会科学院国际鲁迅研究中心、绍兴鲁 迅研究中心特约研究员。 主要著作有：《反省与选择——鲁迅文化观的多维透视》（陕西人民教育出版社，1996年）、《意义的探寻——鲁迅意识结构的多维透视》（作家出版社，2001年）、《文学与 人生》（浙江大学出版社，2004年）、《原型·转化·创造——“两浙”文化与中国新文学》（浙江大学出版社，2006年），《缪斯之缘》（浙江大学出版社，1988年）。主要研究方 向为20世纪中国文学与文化思潮研究，鲁迅研究及现代浙籍作家研究93年）、《诗歌与
2016浙大远程《经济法》在线作业
1.【第1章】经济管理主体主要为（）。 A 国家权力机关 B 政府 C 特殊企业 D 经授权的其他组织 正确答案:B 单选题 2.【第1章】经济法的主体是指在国家协调经济运和地过程中依法（）的当事人。 A 享有经济权利 B 承担经济义务 C 享有经济权利和承担经济义务 D 享有经济权利或承担经济义务 正确答案:C 单选题 3.【第1章】下列事项中，一般不作为经济法律关系主体的社会组织是（）。 A 企业内部组织 B 私营企业 C 个体工商户 D 党团组织 正确答案:D 单选题 4.【第1章】公民个人依法缴纳个人所得税，此行为使公民成为（）主体。 A 民法 B 民法和经济法 C 经济法 D 民法或经济法 正确答案:C 多选题 5.【第1章】下列属于经济法的主体制度内容的是（）。 A 经济性行业组织法 B 中央银行法 C 特殊经济组织法 D 合作制及集体所有制组织法 正确答案:ABCD 多选题 6.【第1章】以下可以成为经济法主体的是（）。 A 企业 B 供销合作社 C 国家机关 D 个体工商户 正确答案:ABCD 单选题 7.【第2、3章】下列关于有限合伙的说法，错误的是（）。 A 有限合伙人不能以劳务出资 B 其合伙人一般不能是法人 C 有限责任合伙人不参与合伙的实际经营，只是单纯的出资者 D 两合公司就相当于英美法上的有限合伙 正确答案:B
单选题 8.【第2、3章】下列企业形态中，不属于传统典型企业的是（）。 A 个人独资企业 B 合伙企业 C 公司企业 D 合作制企业 正确答案:D 单选题 9.【第2、3章】下列企业中，不一定要有承担无限责任的投资者的是（）。 A 中外合作经营企业 B 普通合伙 C 有限合伙 D 个人独资企业 正确答案:A 单选题 10.【第2、3章】下列所作的关于公司的分类，哪一种是以公司的信用基础为标准的分类？（） A 总公司与子公司 B 母公司与子公司 C 人合公司与资合公司 D 封闭式公司与开放式公司 正确答案:C 单选题 11.【第2、3章】下列关于企业法的说法，正确的是（）。 A 企业法是一种企业行为法 B 企业法调整的企业活动是企业组织范畴内的活动 C 一般的企业法仅指普通企业法 D 企业法一般不调整投资者与企业的关系 正确答案:B 单选题 12.【第2、3章】有限责任公司是股东以（）为限对公司承担责任，公司以（）对公司债务承担责任的公司。 A 个人全部财产；其特定财产 B 其出资额；其全部财产 C 其出资额；其经营财产 D 其个全部财产；其全部资产 正确答案:B 多选题 13.【第2、3章】根据法律规定，下列关于个人独资企业设立条件的判断，哪些是正确的？ A 投资人只能是自然人 B 投资人需具有完全民事行为能力 C 须有章程 D 有符合规定的法定最低注册资本 正确答案:AB 多选题 14.【第2、3章】下列关于企业经营性的说法，正确的是（）。 A 企业的经营性是指它基于一定的经济目的进行筹划运作，考虑投入产出，重视经济核算，借以参与社会的经济、文化等活动 B 经营一般是为了营利，即在企业营运中，设法获取超出所投入的资金和财物的利润或经济利益
Srtp项目个人心得
Srtp项目个人心得 刘锋 21813105 历经一年的srtp项目终于快要结束了，我们小组4名成员经过在这次工作中的互相帮助通力合作，最终圆满完成了这个项目，并从中获得了成长与提高。在这段时间里，我们有实验成功的喜悦，也有数据误差的失落；有一同进步的快乐，也有舟车劳累的辛苦，但是无论如何，我们做的一切都是有意义的，我们一直充满干劲，也会在将来的学习与生活中充满干劲。 我们的项目是：盐分对重塑粘土固结不排水剪切强度的影响研究。沿海地区基础设施大多需要建立在海相软土地基上，我国海相软土大多数是以滨海相沉积（海水沉积）为主的淤泥、淤泥质地层。根据海相粘土的形成过程可得知盐分的变化对海相粘土的压缩和灵敏性起到一定的作用。本项目以重塑粘土为研究对象，开展孔隙水盐分浓度对不同矿物成分的重塑土的固结不排水抗剪切强度影响的试验研究。 我们一共要做以下的三个实验，这里简单介绍一下。实验一:采用联合测定仪，确定四种土与五种盐溶液混合后的液塑限；实验二:首先对四种土与蒸馏水混合，预定含水率为一倍以上液限，采用常规固结仪从12.5KPa逐级加压，在50KPa固结后，测定土样质量和含水率；实验三:按照上一步骤测定的含水率，将四种土与五种浓度盐溶液混合后，按照上一步骤测定密度，静压制样，抽真空饱和后，在GDS三轴仪器中，完成100KPa\200KPa\300KPa固结压力下的不排水剪切试验。 在实验过程中我们也遇到了一些问题。海相软土特点：天然含水率大，孔隙比大，压缩系数高，强度低，具有蠕变性、触变性等特殊工程性质，多数含有一定有机物质，工程地质条件较差。土的压缩和灵敏度，土体在压力作用下体积缩小的特性，即土中孔隙的体积缩小；粘性土的结构性对因受外力影响而强度降低，压缩性增高的抵抗度。膨润土与高岭土，膨润土是以蒙脱石为主的含水粘性矿，其具有多种特殊性质，如膨润性、粘结性、吸附性、催化性、触变性、悬浮性、阳离子交换性等，且含有多种化学元素。膨润土由于有良好的物理化学性能，素有“万能”粘土之称。高岭土是一种含铝的硅酸盐矿物，呈白色软泥状，颗粒细腻，状似面粉。应用十分广泛，可塑性指数高。重塑土相对于原状土来说，土的自身固有结构和状态已经被人为破坏，即是重塑土。液限与塑限：粘性土因含水率的变化而明显地表现出不同的物理状态，且具有不同的物理力学性质。随着含水率的变化，粘性土由一种稠度状态转变为另一种稠度状态，相应于转变点的含水率称为界限含水率。粘性土由液态转变为塑态时的界限含水率为液限，由塑态
浙江大学高培研修班—师资推荐表
浙大高研班师资推荐表 序号 主讲课程 师资简介 1 一.自我管理健康的课题 1.《“百岁人生不是梦”如何自我管理健康》 2.《重疾可防！》 3. 《“器官保健系列”“舒肝要则”》 二.针对健康管理从业人员或单位的课题 4. 《如何管理健康》 5. 《如何进行健康教育》 6. 《体检管理》 7. 《就医服务》 8. 《疗程管理》 9. 《健离需知》 彭章平 浙江大学客座教授 留美医学博士 美国北卡罗莱纳大学高级访问学者 健康管理营养管理专家 2 1. 《国学和职业素质》 2. 《国学和人生智慧》 3. 《国学管理智慧》 4. 《大数据时代电子商务创新》 5. 《新生代管理卓越中层八项修炼》 建议一天课程： 6.互联网转型的顶层设计 7.互联网转型的七个密码 8.文化为魂基业长青 9.《“互联网+”的融合发展》 10.《互联网+”形势下的组织变革》
11. 《大数据背景下的领导力创新》 孙宇欣 浙江大学企业成长研究中心研究部学术总监 浙江企业培训师协会国学分会会长 浙江大学客座教授 3 1.《4D高情商沟通》 2.《4D情绪压力管理》 3.《4D卓越团队》 金毅锋 浙江大学特聘讲师 法学学士、心理学硕士 国家二级心理咨询师 浙江大学心理学院EAP中心讲师 查理佩勒林先生亲自认证的4D系统讲师 4 1.《农业电商与农村淘宝》 2.《互联网+时代的机遇与挑战》 3.《传统企业如何转型电商》 4.《市场分析与选品策略》 5.《打造电商‘狼’团队》 程丽莉 浙江大学电商班主讲老师 浙江大学电商职业经理人班电商运营讲师 人社局网创师资认证教师 天猫讲师、诊断师、分析师，TOP企业天猫内训师天猫千里马特训营创始人 5 1.《国内犯罪形势解读》 2.《职务犯罪法律解析与风险防范》 3.《基于大数据的犯罪风险评估及启示》 4.《当前国内犯罪形势解读与社会治理创新》
浙江大学导师自主遴选博士生方案
浙江大学导师自主遴选博士生方案 浙大研院（2008）33号 各学院： 为进一步加大博士生招生改革力度，扩大导师的招生自主权，更加及时、更加准确地选拔优秀生源，探索多样化选拔的新途径，遴选出学业基础优良、科研能力强、具有培养潜质，适合做研究的优质生源；改变学缘结构，促进学科交叉。学校决定探索院士等部分导师自主遴选的新途径。 一、试行的导师范围 列入当年我校博士招生目录的两院院士（由校人事处公布的名单）、长江特聘教授（讲座教授）、求是特聘教授（讲座教授）、优博论文（含提名奖）指导教师，从2008年春季开始，在学院的招生总指标规模内，通过自主遴选形式，可招收1名博士生。 二、自主遴选博士生考生的基本条件 1、须符合当年博士生招生目录上的报考条件，且应该为硕士学位获得者。 2、通过自主遴选招收的博士生应为非在职脱产培养。 三、自主遴选的程序 1、以上导师自主发现并经个人鉴定，向导师所在学院研究生招生工作领导小组提出申请，学生填写申请表并提供相关材料。导师可多次提出申请，可同时推荐多名学生参加考核，但通过自主遴选途径限招1名。 2、原则上，学生应来自校外（本科应是研究生院或211、985学校毕业），学业基础好、科研能力强，在某一领域或某些方面有特殊学术专长、重要学术成果；校内只限于跨大类学科领域筛选学生，促进学科交叉。 3、各学院可以结合学院和学科的特征，制定相关实施细则，包括自主遴选考核小组的组成，卷面考核、面试等多样化的考核工作的组织等。实施细则要在网上公示。 4、各学院的研究生招生工作领导小组全面负责自主招生改革工作，负责解释学院自主遴选方案，受理考生的质疑、申诉。考核小组负责具体实施卷面考核、面试等多样化的考核。考核小组人员应在3人及以上（包括导师）。面试时间应在30分钟以上。 5、参加自主遴选未被录取的学生可以参加学校正常的博士生招生录取程序（包括统考、提前攻博，须已经在相关途径报名），但不能进入破格程序。统考未上线者不得申请自主遴选。 6、自主遴选程序不受学校正常招生录取程序中相关约束条件限制，包括初试分数线、录取计算公式等。 7、经学院自主遴选考核小组考核通过，导师签字确认，学院的研究生招生工作领导小组复审，拟录取名单经公示后，报学校研究生招生领导小组审定，并发录取通知书。未经学校研究生招生领导小组审定的名单，导师和学院不得向学生承诺录取。 四、相关要求 1、学院要注重考核的科学性和综合性，防止考核流于形式。考核内容要涵盖博士生招生初试的业务科目考核内容；考核形式要多样化，特别是要设计多种形式检验学生的科研能力和培养潜质，包括外语口语、写作等专业外语应用能力，可以是上机测试、实验操作、撰写项目申请书、攻博计划、书面考核和面试等等，不能降低博士生的外语应用能力和水平的要求；所有考核内容都应保留考核记录备查，考核结束应给出外语和2门专业课的考核成绩。 2、每年5月底、12月底各学院分2次上报通过特别遴选被录取的学生的考生信息和考核成绩；通过自主遴选被录取的学生，以春博或秋博的身份，按正常报到、注册程序入学。 3、通过自主遴选途径被录取的学生同样参与培养机制改革。 4、做好自主遴选工作的关键是导师和考核小组，各学院要高度重视，认真策划，加强复试小组的人员培训。 5、坚持公开、公平、公正，确保自主遴选质量。各学院领导及有关招生人员应坚持原则，秉公办事，遵纪