华东师范大学2014年毕业生就业质量年度报告

华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告

学生就业咨询服务中心撰写

二〇一四年十二月

一、毕业生总体就业情况 (2)

1.毕业生就业基本情况 (2)

2.毕业生就业总体特点 (3)

二、毕业生就业行业分析 (5)

1．教师行业 (5)

2．国有企业 (5)

3．党政机关 (5)

4.银行业从业分析 (5)

5．世界500强企业就业分析 (6)

6.毕业生签约211学校分析 (6)

三、毕业生择业重视因素分析 (7)

四、毕业生薪资水平分析 (10)

五、毕业生对签约的满意度 (12)

六、毕业生对学校就业工作的满意度 (13)

1．毕业生对院系就业工作的满意度 (13)

2.毕业生对学校就业中心的满意度 (14)

七、毕业生对学校人才培养的建议 (15)

八、用人单位对毕业生质量的反馈 (15)

九、本年度就业创业工作举措 (16)

十、对就业创业工作的思考 (19)

华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告

2013—2014学年，面临全国就业形势依旧严峻的大环境，我校学生就业咨询服务中心在各方力量的支持关怀下，整合资源、群策群力，多重举措促进就业，全面深化就业思路转变，以适应新形势下的就业工作，确保了2014届毕业生的顺利就业。截止2014年11月30日，2014届毕业生的总体就业率达到了94.46%。其中，本科生为95.25%，博士研究生就业率为95.00%，硕士研究生就业率为93.25%，高职生为95.10%。

本报告依据相关就业统计数据及有关调研结果，对我校2014届毕业生就业情况进行整体的汇总和分析。

一、毕业生总体就业情况

1. 毕业生就业基本情况

1.1 毕业生构成情况

在本学年，我校各类毕业生共计6493人。其中，博士生400人，硕士生2518人，本科生为3473人，高职生为102人。其具体构成情况详见下表1。1

表1-1.毕业生人数概况单位：人

1.2 毕业生整体就业率

1本文数据来源截止日期为2014年11月30日。

2就业率的计算方法：（毕业生总数－未就业数）/毕业生总数。

1.3 各学历毕业生就业基本情况

表1-3.研究生毕业去向

就业去向博士硕士总计比例

签约20419322136 73.20%

深造4177118 4.04%

出国（境）157590 3.08%

定向委培113166279 9.56%

其他798105 3.60%

未就业20170190 6.51%

合计40025182918 100.00%

表1-4.非师范本科生毕业去向3

就业去向总计比例

签约93741.96%

深造58126.02%

出国（境）29813.35%

其他25311.33%

未就业1647.34%

合计2233100.00%

表1-5.高职生毕业去向

就业去向总计比例

签约8583.30%

深造1 1.00%

其他1110.78%

未就业5 4.90%

合计102100.00%

2. 毕业生就业总体特点

2.1 毕业生人数保持稳定，就业工作难度增大

2014年，我校毕业生人数共计6493人，其中博士生400人，硕士生2518人，本科生为3473人，高职生为102人。因为经济放缓、就业总量持续增加和结构性矛盾突出等三重宏观压力，和学生就业观念的转化、自由职业等选择的增多和本市户籍政策的变化，均对今年就业工作的形成了巨大的挑战。就业工作的

3由于我校免费师范生按照国家相关政策须回生源地教育系统就业或由教育主管部门安置分配工作，在此不做进一步分析。

难度不仅在于保证毕业生的顺利就业，而且也要关注学生对就业满意度的反馈。

2.2 就业形式复杂化，签约和深造仍为主流去向

签约就业一直是毕业生的主要毕业去向，今年有65.53%比例的毕业生选择了签订就业协议落实单位的方式就业，低于去年同期统计数据。同时，部分毕业生选择了合同就业、出国、自主创业、国家地方项目以及其他灵活就业等多种方式完成自己的初次就业。其中自主创业的毕业生有39名。需要注意的是，除了灵活就业中包含的部分创业毕业生，在实际调研中发现，暂未就业的学生中，半数意向为创业或自由职业，随着就业市场的多样化发展，毕业生的就业形式也愈趋复杂化。

2.3 就业单位选择多元化，稳定且有挑战的工作更受青睐

在就业单位性质方面，我校毕业生的去向包含各类教育单位、企业、科研机构、党政机关以及其他事业单位等。中等、初等教育单位一直是我校应届毕业生们的就业首选，今年高职生、本科生、研究生通过签约就业方式进入普教行业的人数占该群体签约总人数的比例分别为83.33%、38.96%、21.01%。与此相比，毕业生签约三资企业、国有企业以及其他企业等就业的人数所占比例上升，毕业生的就业单位性质呈现出了多元化。

2.4 就业视野不断扩展，地域和发展列为首位因素

近年来，毕业生就业地域的选择越来越宽，从集中于上海、长三角等地区，逐步扩展到各省会城市，到中小城市，到西部以及基层，毕业生的就业地域不断扩大。上海依旧是我校毕业生就业的主要集中地，选择在上海就业的上海生源和非上海生源毕业生比例分别为84.57%、45.67%，非上海生源毕业生比例有所上升；此外，越来越多的毕业生选择了前往全国其他地域就业，其中2014届毕业生中有697名学生选择了赴西部地区就业，占毕业生总数比例为9.35%，部分毕业生就业去向更重视地域和发展潜力方面。

二、毕业生就业行业分析

1．教师行业

我校作为师范类院校，教师行业一向是学校学生就业的主要方向，由于学校在师范类教育的独特优势，使得更多的教育单位愿意选择我校的毕业生。本科毕业生从事教师职业主要去向是中等、初等教育机构，而博士毕业生的主要去向是高等教育机构。据统计，2014年我校共有2377名毕业生选择从事教师行业，其中包括本科毕业生1407名，硕士毕业生734名，博士毕业生151名，高职毕业生85名。本科毕业生中各师范类基础学科从事教师行业的比重较大，硕士毕业生的专业选择相对更加均匀。

2．国有企业

据初步统计，2014年我校共495名各类毕业生选择到国有企业就业，其中包含本科毕业生183名，硕士毕业生298名，博士毕业生14人。从毕业生的专业分布来看，几乎涵盖了文、理等各方面的学科，也显示了就业单位对毕业生的专业限制正在放宽。

3．党政机关

从国家公务员录用考试开考以来，不少优秀毕业生被选拔、录用到各级国家机关工作，不但提高了公务员队伍的整体素质，同时为依法行政、创建和谐社会发挥了重要的作用。据统计，2014年我校共有138名毕业生选择到各级国家机关等事业单位就业，与2013年相比有所减少，其中包括本科毕业生28名，硕士毕业生104名，博士毕业生6名。公务员职业对毕业生吸引力在下降。

4. 银行业从业分析

银行业逐渐成为了当前毕业生就业的热门行业之一。据统计，华东师范大学2014届共有470名毕业生选择从事金融财务行业，与2013年相比显著增加，其中包含本科毕业生206名，硕士毕业生261名，博士毕业生3名。从专业来看，

经济、金融类专业毕业生选择到银行从业的较多。

5．世界500强企业就业分析

2014届毕业生中，共有1889人签约企业，其中共有380人签约世界500强企业，所占比例为20.12%。近年来看，签约500强企业的比例基本持平。分学历来看，2012年和2013年博士毕业生签约世界500强企业的只有3人，2014年则上升到了4人。近年本科毕业生签约世界500强企业的人数比例都较高，2011年为22.11%，2012年为24.29%，2013年为24.48%，2014年为23.25%。和2013年相比，2014届本科和硕士毕业生签约世界500强企业的比例略微下降。

表2-1 签约毕业生去往世界500强企业人数

2011 2001 372 18.59%

博士44 1 2.27%

硕士926 143 15.44%

本科1031 228 22.11%

2012 2002 392 19.58%

博士42 3 7.14%

硕士1013 159 15.70%

本科947 230 24.29%

2013 1764 391 22.17%

博士38 3 7.89%

硕士954 199 20.86%

本科772 189 24.48%

2014 1889 380 20.12%

博士34 4 11.76%

硕士1085 197 18.16%

本科770 179 23.25%

6. 毕业生签约211学校分析

在签约教育类单位的毕业生中，历年的博士毕业生签约高等教育机构占了较大比例，不少硕士毕业生也有部分签约了高等教育机构。总体来看，近三年签约高校的毕业生中，签约211高校人数占比呈现明显的上升趋势，2011年至2014年这四年的比例分别为15.54%、23.91%、31.10%、34.33%。签约211高校的硕士毕业生占比近年增幅显著，在2011年、2012年占比分别为14.03%、27.31%，

而在2013年比例上升到了34.21%，2014年则为40.83%。

表2-2 签约毕业生去往211学校人数

签约高校签约211 占比

2011 296 46 15.54%

博士111 20 18.02%

硕士185 26 14.05%

2012 343 82 23.91%

博士127 23 18.11%

硕士216 59 27.31%

2013 344 107 31.10%

博士116 29 25.00%

硕士228 78 34.21%

2014 300 103 34.33%

博士131 34 25.95%

硕士169 69 40.83%

三、毕业生择业重视因素分析

从总体来看，本科、硕士、博士都把“行业发展前景”列为择业首要考虑的因素，其次，“工作地点”是毕业生择业考虑的第二大因素，说明毕业生一方面重视职业生涯发展的前景，另一方面也会考虑很多现实因素。“利于发挥个人才干”、“企业文化和工作氛围”等也是排名较前的因素，而“工作压力小”最不受重视，在各学历层次上都远低于其他因素，“符合个人兴趣爱好”，“专业对口”也是排名较后的因素。这一情况表明毕业生能用发展的目光来审视个人的生涯目标和职业选择，能够主动适应社会的需要。

本科、硕士、博士毕业生把“行业发展前景”、“工作地点”、“利于发挥个人才干”列为优先考虑的因素，此外博士毕业生更加重视专业对口。这些情况说明随着学历层次的升高，毕业生具备了更高的专业素养和能力，在将来的工作中他们也希望能一展所长，发挥自己的优势。高职毕业生最关注的是“工作地点”，其次比较重视“专业对口”，不太关注“工作压力小”“深造培训计划”等因素。说明高职毕业生尤其重视现实因素，由于其所学专业实践性强，因而要求工作对口，以便能学以致用。

图3-1本科毕业生在选择单位时对各因素的重视程度

图3-2 硕士毕业生在选择单位时对各因素的重视程度

图3-3 博士毕业生在选择单位时对各因素的重视程度

图3-4 高职毕业生在选择单位时对各因素的重视程度

四、毕业生薪资水平分析

通过相关调查，整体了解到毕业生就业签约前后期望薪水和实际薪水的差异情况

图4-1 本科生期望月薪与实际月薪比较

图4-2 硕士生期望月薪与实际月薪比较

图4-3博士生期望月薪与实际月薪比较

图4-4 高职生期望月薪与实际月薪比较

从毕业生刚开始工作的期望薪水分布情况来看，本科生、硕士生、博士生、高职生均集中在5000元以上，并且随着学历的提高，薪水期望为5000以上的比例逐渐增加，说明无论学历水平高低，毕业生的薪水期望都较高，而且学历越高，薪水期望越高。分别比较各个学历层次毕业生的期望薪水与实际薪水，本科生的实际薪水集中在3000——3999元，博士生和硕士生的实际薪水均集中在5000元以上，高职生的实际薪水集中在2000——2999元以上，说明本科生和高职生实际薪水与期望薪水的差距较大，集中表现在高收入段。

五、毕业生对签约的满意度

总体来看，各学历毕业生对签约表示满意，认为“非常满意”和“较满意”的本科毕业生和毕业研究生占比分别都近八成，高职生占比超过九成。

图5-1本科生对签约的满意程度

图5-2硕士生对签约的满意程度

图5-3 博士生对签约的满意程度

图5-4 高职生对签约的满意程度

六、毕业生对学校就业工作的满意度

1．毕业生对院系就业工作的满意度

各院系对毕业生开展的就业指导工作和对各年级学生开展的各种类型的生涯教育工作是学校总体就业工作的重要组成部分，是学校层面就业工作的延伸和补充。从下表中可以看出，各学历层次的毕业生对院系就业总体工作的满意度较高，选择非常满意和比较满意的比例都在80%左右。

表6-1 对院系就业工作人员责任心的满意度

非常满意比较满意一般不太满意不满意

本科46.93% 39.54% 11.98% 0.89% 0.66%

硕士48.28% 39.92% 10.65% 0.55% 0.60%

博士53.81% 37.67% 7.62% 0.90% 0.00%

高职70.93% 26.74% 2.33% 0.00% 0.00%

合计48.35% 39.37% 10.98% 0.72% 0.58%

表6-2 对院系就业工作人员服务态度的满意度

非常满意比较满意一般不太满意不满意

本科46.75% 39.40% 12.45% 0.75% 0.66%

硕士48.33% 39.57% 10.80% 0.70% 0.60%

博士51.57% 39.46% 8.07% 0.90% 0.00%

高职70.93% 25.58% 3.49% 0.00% 0.00%

合计48.17% 39.21% 11.31% 0.72% 0.58%

表6-3 对院系就业工作人员就业信息收集发布的满意度

非常满意比较满意一般不太满意不满意

本科46.09% 38.09% 13.48% 1.59% 0.75%

硕士46.89% 38.78% 12.20% 1.34% 0.80%

博士52.91% 36.77% 9.42% 0.45% 0.45%

高职69.77% 27.91% 2.33% 0.00% 0.00%

合计47.25% 38.14% 12.48% 1.39% 0.74%

表6-4 对院系就业工作人员个别指导的满意度

非常满意比较满意一般不太满意不满意

本科38.89% 35.70% 21.01% 2.99% 1.40%

硕士38.18% 35.64% 21.65% 3.14% 1.39%

博士45.3% 35.0% 17.0% 1.8% 0.9%

高职63.95% 31.40% 4.65% 0.00% 0.00%

合计39.37% 35.56% 20.79% 2.94% 1.35%

表6-5 对院系就业工作人员的总体印象

非常满意比较满意一般不太满意不满意

本科43.33% 40.76% 14.09% 0.94% 0.89%

硕士43.31% 41.56% 13.24% 1.14% 0.75%

博士45.29% 34.98% 17.04% 1.79% 0.90%

高职68.60% 29.07% 2.33% 0.00% 0.00%

合计44.09% 40.81% 13.29% 1.05% 0.76% 2．毕业生对学校就业中心工作的满意度

从各学历层次毕业生对就业中心服务的总体印象来看，选择非常满意或比较满意的毕业生分别是：本科毕业生85.40%、硕士毕业生86.91%、博士生90.13%、高职生97.67%。总体而言，毕业生对就业中心的服务满意程度较高。

表6-6毕业生对就业中心服务的满意度

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意本科35.99% 49.42% 13.38% 0.89% 0.33%

硕士34.94% 51.97% 11.25% 1.29% 0.55%

高职59.30% 38.37% 2.33% 0.00% 0.00%

博士43.95% 46.19% 8.52% 1.35% 0.00%

合计36.36% 50.19% 11.96% 1.08% 0.40%

七、毕业生对学校人才培养的建议

在培养教育方面，毕业生认为需要加强教育的方面集中在实际操作能力和社会适应能力，博士生对专业知识的要求更高，此选项的比例比其他学历层次的毕业生高。在专业课程设置方面，毕业生依然强调专业课程设置与社会相适应的重要性，此外，能符合发展的需要也受到普遍的关注。在专业调整应注重的问题方面，毕业生主要建议要符合社会的需要。

表7-1培养教育应当加强的方面

专业知识思想教育实际操作能力外语与计

算机能力

社会适应能力

本科20.92% 2.85% 43.85% 4.26% 28.12%

博士40.81% 2.69% 24.66% 2.24% 29.60%

高职26.74% 1.16% 44.19% 0.00% 27.91%

硕士21.75% 2.54% 37.03% 3.19% 35.49%

表7-2专业课程设置时应考虑的因素

发展需要国际动向社会适应性师资力量其他

本科37.15% 5.33% 52.88% 3.98% 0.66%

博士41.26% 11.21% 42.60% 4.93% 0.00%

高职46.51% 1.16% 47.67% 4.65% 0.00%

硕士31.46% 5.97% 58.19% 3.73% 0.65%

表7-3专业调整时应注重的方面

社会需要学科的发展平衡学校的定位发展其他

本科59.20% 27.14% 11.70% 1.97%

博士66.82% 24.22% 8.52% 0.45%

高职69.77% 23.26% 6.98% 0.00%

硕士68.69% 22.20% 8.01% 1.10%

八、用人单位对毕业生质量的反馈

我校毕业生工作中体现出了良好的综合素质，获得了用人单位的较好评价。从相关调研和与用人单位负责人的交流中，各类用人单位普遍反映我校毕业生整体素质较高，在对待自己本职工作上，表现出了良好的工作态度。他们在工作中都能够以身作则，为人师表，有着良好的职业道德。他们具有扎实的基础知识和

专业技能，能够将学校所学到的知识在工作中活学活用。

在对师范类毕业生开展的追踪调查中，用人单位对我校从事教师职业的毕业生给予了很高评价，我校师范类毕业生得到了用人单位的普遍认同。调查数据显示，超过一半的用人单位认为我校从事教师职业的毕业生总体表现很好，约四成认为较好，仅有不到一成比例认为我校毕业生表现一般。在衡量综合素质的八个方面：职岗匹配能力，职业风尚，工作能力，工作效率，自我发展，团结协作，健康状况中，我校从事教师职业的毕业生均表现良好。安心本职工作、具有良好的职业道德、专业或职业能力强是我校学生最突出的三个特点。用人单位也希望我校在加强学生专业知识的学习与训练的同时，注重对学生的创新意识的培养，进一步提升学生的领导能力、交往能力等。

九、本年度就业创业工作举措

1.转换工作思路，完善工作保障制度

在就业工作思路方面，我校始终以“就业育人”为宗旨，坚持“全面关怀个人成长，全程指导职业发展”的工作思路，把学生的个人成长和职业发展放在就业工作首位。在生涯发展引导上，针对不同类型的学生，着力构建“师范生素质养成体系”和“立体化职业发展体系”两套体系。从低年级入手，构建起了阶梯式的师范生职业素质养成模式，分阶段针对师范生开展职业理想教育、专业素质教育，实施综合素质培养、实践能力培养，引领师范生成长成才。同时，积极关注大学生全方位的就业能力和可雇佣能力的养成，不断探索适应我校发展的生涯发展辅导新体系，逐步构建起了“阶梯式推进、模块化支撑”的“立体化职业发展体系”。

在就业工作保障机制建设方面，学校在切实落实就业工作的“三到位”基础上，积极开展了就业工作的“全程化、全员化、信息化、专业化”建设。学校扎实推进就业“一把手”工程，建立了“招生-培养-就业”的联动反馈机制，形成了“学校领导统筹、主管部门牵动、相关部门配合、基层院系落实”的就业工作运行模式。

2.加强职前教育，构建生涯辅导模式

学校以《大学生就业指导》公共必修课程为基础，以就业讲座、素质拓展、

网络学堂、职业测评、个性化辅导、就业书屋、实习实践为补充，形成了全程化、个性化、多元化的生涯辅导体系。在本学年，选修就业指导必修课程的学生达3000余人。在具体开展就业沙龙、大型就业讲座基础上，组织院系开展了100余场各类形式内容的生涯辅导活动。这些辅导形式全面提升了我校生涯辅导和就业指导的广度和深度，深受学生的广泛好评。

在具体实施方面，学校通过推进“职业发展计划”，依托系列就业辅导品牌活动，为全校学生开展了全程化全方位的生涯辅导和就业服务。学校学生就业咨询服务中心携手全校各实体院系于2013年10月推出了“求职启航月”系列活动，协助学生顺利走上求职之路；2013年12月举办“就业推介月”，重点面向一批重点单位和知名企业推荐一批优秀学生；2014年3月举办了“大学生就业服务月”系列活动，以“职前教育”为主题协助学生开启职业发展之路；2014年6月推出了“毕业季”就业系列活动，以“服务西部，梦想起航”为主题，为今后毕业生就业做好准备。四大品牌活动相互配合、有机结合、全程覆盖、全面关怀，为毕业生量身打造了丰盛的“就业大餐”。

3.拓展就业市场，构建就业信息平台

学校继续坚持“立足上海、面向全国、拓展长三角”的思路拓展就业市场，充分发挥各种资源，走出去，请进来，积极联系校友和社会力量，发挥网络资源优势，建立起了高效灵活的市场网络平台。其一，走出去。学校在大力开发就业市场的基础上，注重毕业生的随访和跟踪调查，通过对用人单位和历届校友的走访，挖掘潜在的信息和资源。其二，请进来。我校一方面注重加强对毕业生的指导和培训，加强校企合作，建立大学生实习基地。其三，聚合力。学校积极开发校友资源，鼓励校友们提供岗位信息，并第一时间通知到相关院系学生，得到了广大校友和毕业生积极响应。其四，靠媒介。学校发挥网络桥梁作用，利用校就业网站、校园BBS、微博微信等“无形市场”搭建毕业生、用人单位和学校就业信息交流的平台，实现信息资源的异地共享和有效配置。其五，直通车。学校本着服务毕业生、方便用人单位的宗旨，灵活安排了常态化的系列小型专场招聘会，通过定期举办的招聘双选会，吸引了部分用人单位前来招募英才，为毕业生提供了更多的就业机会，动态化服务毕业生求职就业。在本年度，学校共举办了3

场大型供需见面会，5场招聘直通车，12场免费师范毕业生专场双选会，专场招

聘宣讲活动近400场；通过就业网发布3800家单位的各类招聘需求2.4万余条。

4.加强就业调研，建设就业研究平台

学校注重以就业促科研，以科研促就业，构建起了专业化的科研助推大平台，为不断完善学校的就业工作体系提供了重要的依据。一方面，通过开展广泛深入的调研工作，收集到了一手的完备的资料。为了进一步了解2014届毕业生就业进展情况，去年的9月及今年5月到6月间，由校领导带队，首次全面深入实体院系开展了就业工作走访调研，调研主题包括了毕业生就业进展、就业问题和服务举措等内容，收获了第一手资料，对就业中存在的普遍问题和个别案例都有了较为全面的了解，形成了相应应对方案；开展就业工作走访调研，开展职业指导专家座谈会、咨询会，通过问卷调研收集毕业生的就业动向和心态认知；开展企业和社会的调研评价，对人才培养和职业发展教育进行积极反馈。在调研和科研的基础上，撰写完成了一系列就业调研报告。

5.关注特殊群体，实施就业援助计划

学校加强对特殊困难毕业生群体的援助力度，从经济帮困、能力补训、心理减压等各方面提供帮助和支持，有针对性地帮助他们树立正确的择业观念、增强择业技能、提高择业能力，使他们尽快走上工作岗位，实现充分就业。

为了帮助部分经济困难毕业生顺利就业，学校启动了“2014年就业援助计划”，每周二、周四下午在两个校区分别开展就业绿色通道活动。针对就业困难院系，制定“一院一案”的特色化就业推进方案；针对就业困难群体，研究“一问一方”的专门化就业解决方案；针对就业困难个体，提供“一人一策”的个性化就业指导方案，从不同层面全方位做好就业困难学生的援助工作。同时，在市区县残疾人工作系统的共同努力下，我校认真落实残疾学生的就业统计排摸和重点帮扶工作，进一步完善我校家庭零就业和残疾人高校毕业生就业援助机制建设，确保每位毕业生顺利就业成功就业。

同时，学校继续贯彻执行《促进家庭经济困难大学生就业的方案》，每年拿出40万元经费为经济困难毕业生提供就业援助。通过为到外省市求职的家庭经济困难毕业生尤其是免费师范毕业生提供部分路费补贴、免费提供职业装租借、提供招聘和职业技能考试补贴等形式予以其经济上的补贴；并针对性的开展个性

化就业辅导，有效解决了部分经济困难学生的就业问题。

6.整合多方资源，强化免师生就业指导

学校整合各方资源，多管齐下，为免费师范毕业生提供了全方位立体化的就业指导。一方面，学校加大理想信念教育力度，通过开展一系列讲座、沙龙、咨询会、宣讲会等活动，积极引导学生坚定从教意愿，志愿服务基层教育。一方面，以师范生职业素质培养创新基地建设为契机，开展了师范生师范素质教育和“教学技能补训计划”，针对师范生职业素质养成的基本要求，为师范生提供模块化的职业素质养成指导，及时为教学技能欠缺的毕业生进行培训辅导。一方面，努力开拓就业市场，加大就业市场走访力度，通过举办大型供需见面会、系列专场双选会、招聘宣讲会等形式，为免费师范毕业生顺利就业提供了保证。编写和发放免费师范毕业生就业指导手册和求职宝典，开展免费师范毕业生“就业启航月”、“就业推介月”、“毕业季”等系列品牌活动，为2014届免费师范毕业生提供了专项指导服务。

十、对就业创业工作的思考

1.把握就业动态，判断就业形势

面对日益严峻的就业形势，学校在每年开学伊始，就及早将毕业生的就业工作纳入议事日程，通过对院系的调研，分析就业状况，判断就业形势，初步明确下一学年就业工作中的难点和重点，并提早采取针对性有效性的就业工作举措，为毕业生就业工作的深入开展提供坚实的保障。同时，进一步整合全校就业资源，加强就业工作的联动机制、联席机制、责任机制、激励机制建设，形成学校全员参与就业工作的氛围，举全校之力深入推进毕业生就业指导和就业服务的开展。

2.拓展就业市场，广辟就业渠道

随着就业形势和外界环境的整体改变，我校毕业生就业市场的开拓面临了一系列的问题，为了进一步开拓不同地域、类别毕业生的就业市场，提升我校毕业生的就业质量。在新的学年里我们积极整合各方资源，进一步开拓校内外就业市场，主动加强与用人单位的联络，尤其注重与名校名企的沟通和交流；针对免费师范生的就业工作，加强对中西部地区普通教育系统市场的开发力度，巩固传统

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月

XX学院毕业生就业质量年度报告一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习

课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、

集团公司2014年工作总结报告

集团公司2014年工作总结报告 2014在集团公司领导下，公司按照年初确定的各项工作目标，以市场开拓为龙头，以强化内部管理为主线，以调整结构、集中效益为手段，公司呈平稳发展的态势。截止10月底实现经营开拓量12.45亿元，签约量9.53亿元，完成总产值10.3亿元。一、积极调整经营开拓思路，抢抓市场先机截止至2014年11月9日公司共参加投议标项目152项，中标74项，中标率为49%，累计完成经营开拓量12.45亿元，签约量9.35亿元，完成了全年计划开拓量17.3亿元的72%。为使公司渡过难关，乘势而上，公司把经营开拓放在首位来抓，一是公司坚定不移地贯彻集团“大市场、大项目、大业主”的经营战略，公司在年初就明确十大市场，二十大重点项目，领导亲自挂帅，全过程跟踪，使经营开拓保持平稳发展的态势。二是全面实施经营开拓“三级联动”，由公司领导、市场经营部、各子分公司、项目部作为经营开拓的三个层面有机结合起来，在公司的统一调度下，三方协调开展营销工作。领导班子推行领导营销“232”制度，领导每个月至少拜访2个及以上业主单位，至少拜访3个及以上设计院，至少跟踪2个及以上可靠的项目信

息。同时，在各子分公司、项目部推行“一院两司三项目”的经营理念。以确保了老市场不断稳固，新市场不断拓展。2014年仅湘钢、新钢和杭钢三处老市场就中标8项工程，新增合同额1.3亿元。在稳定老市场的同时，新开辟了贵州钢厂，云南路桥、北京湖南大厦、南京钢厂、印钢等5个市场三是调整市场经营部的运营模式，将市场经营部一分为二，把市场开拓与投标报价分开，并取消了市场经营部的承包运营模式，使市场经营部所有员工一心一意开拓市场。四是健全规章制度，完善激励政策，不断提高经营人员的工作积极性，公司重新制订了《营业开拓奖励办法》，使经营人员始终感到肩上有压力，工作有动力，保证了中标率的不断提高，2014年中标率达49%。五是进一步规范投标秩序，公司成立了投标评审委员会，确保投标报价的合理和准确，提前预防和鉴别合同条款中存在的风险，提高公司中标率，规避公司投标风险。二、进一步加强基础管理，提高企业竞争力 1、狠抓项目管理，提高企业管理水平工程项目管理是公司的工作重点，我们以建设优质工程、精品工程为目标，强化项目管理，在施工中认真贯彻iso9001质量体系标准，严格执行施工技术规范，实行领导对口监管重大项目及工作联系点制度，确保项目工程的安全、质量、进度、成本等达到预期的目标。

(用人单位)毕业生就业质量调查问卷

毕业生就业状况调查问卷（用人单位卷）尊敬的用人单位负责同志：本调查的目的是为了加强与用人单位沟通，了解我校毕业生在贵单位工作情况，以及收集贵单位对我校人才培养的意见和建议，以便深入探讨和不断提高我校人才培养质量，更好地为经济建设服务。恳请您于百忙之中安排有关同志协助我们完成本次调研工作。调查材料仅用于统计分析，涉及贵单位的重要信息，我们将严格保密。除个别地方需用文字填写外，一般只需采用选择式填写序号和打“√”, 如有“其他”选择，请在“其他”后的横线上用文字填写。衷心感谢您对本次调查的大力支持！武汉职业技术学院毕业生就业质量调查课题组 2011年5月10日

第一部分基本情况调查 1、贵单位名称： 2、贵单位所在地市：；联系电话 3、贵单位性质【】（1）党政机关（2）事业单位（3）军队（4）国有独资企业（5）国有控股企业（6）其他股份制企业（7）外资企业（8）民营企业（9）其他 4、贵单位所属行业（以从事的主要行业为准）【】（1）建筑业（2）采矿业（3）金融业（4）旅游服务业（5）制造业（6）房地产业（7）批发和零售业（8）物流管理业（9）交通运输、仓储和邮政业（10）住宅和餐饮业（11）信息传输、计算机和软件业（12）电力、燃气和水的生产与供应业（13）科学研究与技术服务业（14）地质勘查业（15）水利、环境保护业（16）公共设施管理和市场管理业（17）文化、体育和娱乐业（18）教育卫生业（19）社会保障和社会福利业（20）公共管理与社会组织

（21）国际组织（22）农、林、牧、渔业（23）其他（请填关键词） 5、贵单位从业人数为【】（1）50人以下（2）51-100人（3）101-200人（4）201-500人（5）501-1000人（6）1001-3000人（7）3000人以上 6、贵单位近三年来录用我校毕业生情况（请填写具体数字）。第二部分对毕业生就业质量的评价 7、请您对下列就业质量指标的重要性程度进行选择 8、请对贵单位录用的我校毕业生工作情况的总体满意程度进行选择【】

2018届毕业生就业质量年度报告

2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月

目录第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)

第二部分毕业生就业质量分析一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。（一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。（二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。（一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。（二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。

毕业生就业质量跟踪调查问卷

西安邮电大学电子工程学院毕业生就业质量跟踪调查问卷尊敬的电子工程学院校友：您好！为了解学院毕业生走向社会的工作情况，掌握最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议，进一步加强和改进学院各方面的工作，我们特进行此次问卷调查。在此，非常感谢您能抽出宝贵时间，根据个人的工作实际，填写此调查问卷。根据《中华人民共和国统计法》，以下您所填的个人信息我们都将为您保密。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人，请您放心填写。衷心感谢您的参与和支持！祝您工作顺利，生活愉快！电子工程学院学生工作办公室 2016年9月一、您的基本信息 1. 您的姓名： 2. 您的性别：（） A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间： 4. 您的政治面貌（） A、中共党员(含预备党员) B、民主党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业： 6. 您在校期间获得奖学金情况（） A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 7. 您在校期间担任学生干部情况（） A、有 B、无 8. 您的联系方式： 9. 您现在的工作单位：二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是（） A. 毕业前 B. 毕业后3个月内 C. 毕业后半年内 D. 毕业后一年内 E. 其它 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的？（可多选）（）

A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场（会） D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他___________ 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是：（） A. 学校就业信息公告栏 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其它 4. 在求职过程中，您优先考虑的是（可多选）（） A. 地域 B. 薪酬与福利 C. 单位性质 D. 个人发展空间 E. 家庭期望 F. 专业对口 G. 其他 5. 在求职过程中最困扰您的问题是（可多选）（） A. 个人能力不足 B.学校就业指导不够 C. 求职方法技巧欠缺 D. 工作经验缺乏 E.社会关系缺乏 F. 用人单位选拔不公正 G. 其他_________ 6. 您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是（可多选）（） A. 专业能力 B. 自我表达能力 C. 外语能力 D. 人际交往能力 E. 环境适应能力 F. 信息获取能力 G. 其他 7. 您认为在面试过程中哪些方面最重要（可多选，按重要性排序）：（）您认为在面试过程中用人单位主要是看重哪些方面：（） A. 外表仪容 B. 言谈举止 C. 表达与沟通能力 D. 组织与协调能力 E. 机警应变能力 F. 分析思考能力 G. 团队合作能力 H. 其他 8. 在求职过程中，与其他院校相比，您认为我院的优势是（） A. 专业性强，符合社会需求 B. 重视培养学生的实践能力 C. 学校有良好的社会声誉 D. 其他 9. 在求职择业过程中，您认为能提供最大帮助的是：（） A. 亲属或朋友 B. 就业指导中心老师 C. 学院老师或辅导员 D. 校友 E. 其他 10. 您觉得自己在择业中最大的优势是（） A.学历 B.专业 C.经验 D.能力 E.社会关系 11. 求职择业的过程中，你最希望学校为你提供的指导服务是： A. 就业政策、形势分析 B. 求职、面试技巧培训 C. 职业礼仪与形象指导 D. 职场中为人处世的原则 E. 提供就业信息 F. 就业心理咨询 G. 职业生涯设计指导 H. 其它

2014年年度财务报告(模板)

2014 年财务分析报告
（说明：该分析报告模版，仅供参考。分析报告的内容，请依据实际情况进行修改或补充。重点是对经营情况的分析和说明，财务经营指标可以根据实际情况进行增加或减少。）年度情况整体说明，主要描述内容为：反映 xx 年度公司取得的经营业绩（比上年有较大增长、大幅度下滑或与上年度基本持平），实现主营业务收入亿元，净利润万元等情况。对当年经营情
况产生较大影响的因素，拟采取的主要措施，以及其他或有事项等可能产生影响的未确定因素。（具体描述内容请各企业依据实际情况进行修改或补充，分析数据以“万元”为单位。）
公司 xx 年度经营指标完成情况表项目 xx 年预算 xx 年实际完成计划%
主营业务收入净利润
第一部分
一、总况（合并报表）
xx 年度公司财务概况
（一）截至 xx 年末，公司资产总额少数股东权益万元，所有者权益
万元，负债总额万元；万元，利润总额万元。
万元，
（二）xx 年度公司实现主营业务收入
万元，
扣除所得税万元和少数股东损益万元，公司净利润（三）xx 年集团上缴国家各项税金共计（四）xx 年上缴院国科控股利润万元。
万元。
1

（五）主要财务指标情况： 1、资产负债率 %； 2、流动比率 %； 3、总资产报酬率 %； 4、净资产收益率 %； 5、其他比率 %。（六）合并数据说明 1、xx 年度上报董事会的公司财务决算数据包括合并企业户数家，与 xx 年度相比，增加（减少）了**********公司、********* 公司户。增加（减少）原因是： 2 、由于会计政策的 ************ 方面发生了变化，由原来的 *************** 变更为，导致合并报表发生较大变化，具体为：。
第二部分
报告期内主要经营情况及财务状况分析
一、公司经营情况截至报告期，按照公司各控股公司上报的报表数据合并，xx 年度公司实现主营业务收入万元，净利润万元。公司 xx 年度主营业务收入、净利润构成情况表单位：万元序号 1 2 3 4 5 控股公司公司本部 ****公司 ****公司 ****公司 ****公司
2
主营业务收入金额比例（%）金额
净利润比例（%）

毕业生就业质量年度报告

毕业生就业质量年度报告（）报送单位：眉山职业技术学院年月日目录第一章学院简介第二章届毕业生基本情况一、毕业生的规模二、各系毕业生就业基本情况第三章届毕业生就业数据的相关分析一、就业质量（一）生源分布分析（二）就业区域流向分析（三）行业流向分析（四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查（五）毕业生就业质量调查（六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计（七）各专业毕业生年薪收入抽样调查（八）年大学生创业情况统计二、就业单位评价第四章就业工作主要特点一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路（二）强化组织领导，构建长效机制

（三）优化工作条件，就业保障有力（四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍二、我院毕业生就业面临的困难（一）结构性矛盾导致供求错位（二）理念性矛盾导致定位不合（三）体制性矛盾导致能力危机三、针对就业工作问题的举措（一）加强就业指导、支持自主创业（二）做好就业援助和重点帮扶工作（三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系第五章就业发展趋势一、经济发展速度对就业造成一定影响二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大三、毕业生的就业期望值居高不下四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距第六章就业工作对教育教案的反馈一、对母校的满意度二、为我院招生专业的调整提供了依据三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向第一章学院简介学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业

2014年信息安全检查总结报告简易版

In Order To Simplify The Management Process And Improve The Management Efficiency, It Is Necessary To Make Effective Use Of Production Resources And Carry Out Production Activities. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 2014年信息安全检查总结报告简易版

2014年信息安全检查总结报告简易版温馨提示：本安全管理文件应用在平时合理组织的生产过程中，有效利用生产资源，经济合理地进行生产活动，以达到实现简化管理过程，提高管理效率，实现预期的生产目标。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。一、信息安全检查工作组织开展情况我中心按照通知要求，我中心相关人员对所管辖设备进行了测试与检查，目前各系统运转正常，信息系统运行平稳二、本年度信息安全主要工作情况我中心在20xx年对所管辖设备，进行了多次的安全检查，并对发现的漏洞以及问题及时的进行了解决，为了保证系统的安全可靠，对接入系统的终端设备进行了ip以及mac的绑定，并进行了实名登记。三、检查发现的主要问题和薄弱环节

1. 主要是相关终端接入使用者，对安全性不够重视，对移动介质接入网络的安全意识比较淡薄，较薄弱环节主要为相关的安全管控人员缺乏 2. 由于网络与外网隔离，主要的风险来源于各接入终端。 3. 整体安全情况一般，有一定的网络相关风险四、改进措施与整改效果 1．配属相关的安全管控人员以及网络安全监管设备 2．达到实时监控网络各节点的安全异常的目的五、关于加强信息安全工作的意见和建议对于信息安全工作，需要实施定期的培

毕业生就业质量跟踪调查问卷(毕业生)-最新版

高校毕业生就业质量跟踪调查问卷尊敬的校友：您好！为了解我院毕业生走向社会的工作情况，掌握当前我院毕业生最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议，进一步加强和改进学院各方面的工作，我们特进行此次问卷调查。在此，非常感您能抽出宝贵时间，根据个人的工作实际，填写此调查问卷。您可以通过电子或者传真的方式将问卷结果返回给我们。根据《中华人民国统计法》，以下您所填的个人信息我们都将为您。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人，请您放心填写。联系： E—mail：衷心感您的参与和支持！祝您工作顺利，生活愉快！学院就业处 2014年10月一、您的基本信息 1. 您的： 2. 您的性别：（） A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间：

4. 您的政治面貌（） A、中共党员(含预备党员) B、党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业： 6. 您毕业前所在的下属学院：（） A、电气与信息工程学院 B、机电工程学院 C、教育学院 D、工商管理学院 E、外国语学院 F艺术学院 7. 您在校期间获得奖学金情况（） A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 8. 您在校期间担任学生干部情况（）A、有 B、无 9. 您的联系方式： 10. 您现在的工作单位：二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是（） A. 毕业前 B. 毕业后3个月 C. 毕业后半年 D. 毕业后一年 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的？（可多选）（） A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场（会） D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是： A. 学校就业信息网 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其他 4. 在求职过程中，您优先考虑的是（可多选）（）

xxx单位2014年度工作总结

XXX单位 2014年度工作总结 2014年工作总结 2014年,我办以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以我区的电子政务发展为中心，围绕我区电子政务建设的目标及任务，认真贯彻落实市委、市政府工作部署，深入开展党的群众路线教育实践活动，坚持“改革、服务”两手抓，不断完善建设与管理的机制，力求更好的完成我区电子政务工作的发展，现将2014年我区电子政务工作总结如下：一、多部门合作，规范建设电子政务服务平台 1、深入推进网上政务服务和电子监察建设工作。为深入推进全区电子政务和电子监察建设、应用和管理工作，着力打造优质、高效、清正的政务服务环境和干事创业环境。我办严格按照《XX省行政审批电子监察工作规则（试行）》和《XX市网上政府服务和电子监察工作管理暂行办法》的规定，制定了符合我区实际情况的XXX 2014年深入推进网上政府服务和电子监察工作实施方案，并经XXX政府审阅同意向各责任单位下发文件，力争将该项工作做到最好。 2、拓展行政审批和电子监察系统办理事项。今年我办以实现全区网上行政审批“部门全覆盖、事项全覆盖、流程全覆盖”的工作目标，调研摸底了重点公共服务部门政务服务事项办理

情况，并制定了将重点公共服务部门政务服务事项纳入行政审批和电子监察系统工作实施方案，逐步将全区公共服务部门政务服务事项纳入行政审批和电子监察系统进行办理并接受实时电子监察。二、深入改革，推进门户网站全面升级 1、大力推进区政府门户网站改版。XXX政府门户网站作为我区实行政府信息公开，密切联系群众的主要渠道，一直是我办的工作重点。XXX政府门户网站自2008年建成至今，由于多方面的原因未进行过改版工作，网站的功能亦难以满足人民日益增长的需要。今年，我办将网站改版工作做为首要任务，向区财政部门申请到了工作经费，制定了行之有效的工作方案，对XXX政府门户网站进行了全面的改版升级。 2、全面提升区政府门户网站的安全保护。随着政府门户网站越来越受到群众的关注，针对政府门户网站的有害攻击也越来越多，为保障我区政府门户网站的正常运行，提高我区政府门户网站的安全等级，我办制定了符合实际的网站安全保护工作方案，并得到财政部门支持，在原有的设备上添加一台防火墙，使得门户网站的安全性更高。 3、与时俱进，增强了党务公开的实效性。今年以来，我办紧紧围绕区委、区政府的中心工作，认真宣传，贯彻党的工作方针政策，不断充实政务公开内容，提高工作的透明度。为及时将政策法规、重大项目完成情况等信息第一时间在政务信

应届毕业生就业状况调研报告

应届毕业生就业状况调研报告 2019应届毕业生就业状况调研报告导读：经过了2019年严峻的就业形势，大家对2019年计算机专业应届毕业生就业问题，格外关注。2019年全国大学毕业生达699万，被一些人称为史上最难就业季。2019年，大学毕业生有727万。再创历史新高。2019年预计应届毕业生再次突破700万。针对如此大的就业压力，特做出此次调研。希望能帮助应届毕业生更好的选择就业。一、调研目的：本次调研活动共回收问卷103份，其中学生问卷78份，企业问卷25份。主要目的是获取2019届高校应届毕业生及企业需求的相关信息，为企业、高校应届毕业生提供参考与借鉴，帮助大学生作出更合适的职业规划方案。二、样本详情：本次调研活动样本涵盖了河北省地区的部分高校应届毕业生和河北省内25家大中小型企业。较具有普遍的代表性。三：15年河北省内计算机专业状况分析：大学生未就业人数的现状：为了调研应届毕业生人数问题，我们首先针对应届毕业生的问卷的数量做了一个评估。总结：

应届毕业生的比例占大多数，占总数量的78.21%，而其中的21.79%包括已经进入社会和没有毕业的大学生。其中没有找到工作的比例是52.56%，超出正在找和已找到工作总数的5.13%。而正在找工作的人群也属于没有工作，所以从调研结果中得出共有84.61%的人没有工作。也就是说每100个人里面有85个人需要工作。参与本次调研的计算机专业应届毕业生的人数比例是男生占53.85%，女生的比例是46.15%，男生要高于女生人数的7.7%。根据应届毕业生调研问卷的比例来看，应届毕业生的就业压力还是比较大的。 15年各企业需求分析：为了探究大学生就业形势及未来发展状况。特别对企业目前计算机专业人才需求指标进行探究，以明确大学生在未来社会发展中的地位。解析：根据公司性质分析看出：私企比重要高于其他性质企业。虽然说国企、外企和政府机关更享有优势。但是中国市场统领用工大军的依然是私企。这些企业对于今年的是否需要IT类人才结果表示，有84%的.企业是需要IT技术人才的。大多数的企业是愿意招收计算机专业应届毕业生的。占总数的80%。大多数企业更愿意招收本科毕业生，其次是专科毕业生。四：近两年内就业形势分析： 2019年就业形势分析：

2014年个人工作总结

2014年度个人工作总结 2014年在农办的正确领导下，在全站人员的支持和帮助下，本人履行了岗位职责，完成了交办的任务，现将一年来的工作总结以下：一、加强学习，提高了自身素质一年来，始终把学习当作头等事情来做。一是按时参加机关组织的学习活动，集中开展政治理论学习,尤其是对机关开展的“群众路线教育路线活动”的学习，与大家感同身受，使我的心灵得到了一次洗礼，使我真正懂得了“服务人民”的真谛，树立了正确的民本思想和民本意识；二是按照站内的安排和部署，集中了2个月的时间开展了农村土地承包法规和有关政策的集中业务学习；三是利用业余时间，实时上网浏览农经方面的新政策、新理论、新技术、新方法、新措施，开展了丰富多彩的自学活动。通过业务学习，使自己熟悉了农经业务，熟练地掌握了农经工作方法，提高了服务“三农”的本领。二、开展业务培训，提高了从业人员素质一是将农村土地承包相关法规进行了收集和整理，然后经编辑汇集成册，打印10份，分发放给站内人员人手一册，方便大家学习和查阅；二是按照站内分工，针对《农村土地承包法》、《农村土地承包经营权确权登记调查表》的编码与操作的相关内容进行了认真备课，而后将该部分的内容在县站、夹道村组干部和确权登记员培训班上进行了宣讲。通过讲授，使受训同志系统地学习了土地承包法，掌握了土地经营

权确权登记的基本要领，熟悉了操作规程，提高了操作技能，为开展土地确权登记试点工作奠定了基础。三、深入调查研究，当好领导参谋 2014年初，因桃溪镇土地流转不民主而引发的舆论事件，给我县正在轰轰烈烈开展的村级土地银行筹建工作敲响了警钟。是大轰大嗡地上，还是稳健、规范地建，建要如何建，规范应如何规范？成了摆在我们农经人员面前需要解决的头等问题。2014年我和站上的同志一道带着这些问题，先后深入4个乡镇进行了走访调查，对土地流转过程中存在的问题进行了认真排查、归纳和总结，之后以内政办（2014）31号文件下发了《内乡县土地银行文书文本》，对全县已建和在建的村级土地银行做出了统一规范。31号文件下发后，我与站内人员又分包到乡镇逐项进行督导落实，经过精细工作，我县土地流转的规范与完善工作得到了农业部和河南省委复查组的充分肯定，其做法也在南阳召开的土地流转工作会议上作了发言，下发的《土地银行文书文本》亦成为南阳市仅有，之后引来了南召、西峡、新野等6个兄弟部门前来学习。进入2014年后半年，在反复梳理村级土地银行存在问题与制约因素、探索发展规模与前景的基础上，写出了《农村土地银行的深度探索》一文，为下步土地银行业务的拓展开辟了新的天地。四、务实工作，实现了业务新突破一是认真搞好土地确权登记试点工作。为了贯彻落实十八届三中全会精神，全面开展土地承包经营权确权颁证工作，5月份我与薛主

毕业生就业质量跟踪调查表

毕业生就业质量跟踪调查表亲爱的校友：您好！为进一步提高学院毕业生就业质量，促进学院教育教学改革，提升学院办学水平，特进行就业质量跟踪调查。请您根据自己就业以后的真实体会与感受，如实回答，谢谢合作！、姓名(可不填) 性别专业联系电话（可不填）毕业时间年月，目前工作上岗时间年月日、工作单位名称（可不填）具体岗位单位性质（）国有企业私民营企业自主创业事业单位其他、你目前就职单位是毕业以后就业单位第几次变动？（）无变动次次次次及以上、更换工作单位的主要原因是 [多选题]（）争取更多的晋升机会为了满足自己兴趣爱好为了更好的发挥自己的优势为了获得更高的收入和福利原单位的人际关系难处工作单位地理上的方便程度为增加工作体验和阅历其他原因、你在本单位职务晋升次数？（）无次次次及以上、你目前工作单位的规模是（）人以下人至人人以上、你目前的平均月薪是（含所有福利补贴）（）元以下元至元元至元元至元元至元元以上、目前的工作岗位与所学专业是否对口对口基本对口不对口、工作岗位与专业不对口的原因 [多选题]（）工作不符合兴趣工作岗位要求较高工作环境不好工作薪酬较低其他原因、毕业生工作单位满意度，请根据您的实际情况填写：—表示非常不满意——满意对工作地点满意度○○○○○ 对工作环境满意度○○○○○ 对工作发展前景满意度○○○○○ 对薪酬满意度○○○○○ 对工作内容满意度○○○○○ 对目前整体工作满意度○○○○○

、毕业生对目前工作岗位不满意的原因 [多选题]（）薪酬偏低福利较差单位发展空间小前景不乐观和原定目标不一致工作要求高工作压力大工作不稳定工作环境差其他原因、通过你的就业经历，你认为对毕业生成功就业帮助最大的是下面哪几项（可以多选）（）团队协作精神责任感，诚信道德独立思考，创新能力实际操作，技能水平基础知识，综合素质专业知识其他（请简述）、你认为学院应在哪些方面加强对学生的就业指导（可多选）（）就业形势与政策求职技巧职业生涯规划创业教育就业心理辅导就业信息的发布和就业网络的建设其他（请简述）、你认为母校在哪些方面还需要加强（）教学管理学生管理后勤管理其他（请简述）江苏省徐州市中等专业学校填表日期：年月日

2014 年上市公司年报会计监管报告

2014 年上市公司年报会计监管报告截至2015 年4 月30 日，沪深两市2014 年已上市的2,613家上市公司，除新中基公司未按期披露年报外，其余2,612家均按时披露了2014年年度报告和内部控制报告。96家上市公司财务报告被出具非标准审计意见，其中，保留意见和无法表示意见27家，带强调事项段的无保留意见69家。主板上市公司中，77家上市公司财务报告内部控制被出具非标准审计意见，其中，带强调事项段的无保留意见53家，无法表示意见4家，否定意见20家。为掌握上市公司执行会计准则、内部控制和财务信息披露规范的情况，证监会组织专门力量抽查审阅了520家上市公司2014年年度报告，审阅中重点关注了企业合并、长期股权投资、金融工具、收入确认、政府补助、资产减值等方面的会计处理，以及内部控制评价与审计报告的情况。我们对审阅中发现的上市公司2014 年年度财务报告、内部控制评价与审计报告中存在的主要问题进行了总结和分析，形成本监管报告。一、会计确认、计量和列报存在的主要问题（一）会计确认、计量与列报不正确 1.未明确区分合并费用与证券发行费用越来越多的企业合并中，上市公司以发行股份作为企业合并的对价，在此过程中涉及的费用一般包括合并费用与证券发行费用。通常情况下，针对被收购方的尽职调查、评估和审计、为申报重大资产重组而发生的费用，属于企业合并费用；为验资、发行股份申报、股份登记而发生的费用，属于发行证券的费用。根据企业会计准则及相关规定，这两类费用的会计处理不同，合并费用应在发生当期计入损益，发行费用直接扣减发行股份产生的溢价。公司需要合理区分属于企业合并交易的费用和属于发行证券的费用。年报分析中发现，部分上市公司在发行股份购买资产的交易中，未对合并中发生的费用进行合理拆分，而是将所有的费用都视为股票发行费用，冲减股本溢价，从而少列费用，增加当期利润。这种人为混淆负债与权益属性的做法，无法反映交易的经济实质，掩盖了到期不能支付负债的风险，对公司的财务指标产生影响，所涉及金额重大的情况下，可能造成投资者对财务信息的误读误判。 2. 未充分确认合作开发产生的金融负债在与其他方共同投资进行合作开发的协议中，各方都以股权的形式投入资金，实际取得被投资单位的股份，但如果实际控制经营的一方向其他方承诺所投入的资金能够获得最低收益率，将导致承诺方存在向其他方交付现金或其他金融资产的合同义务，即产生了一项金融负债。根据企业会计准则及相关规定，承诺方应当将收到的合作方投入款项作为负债处理，并在合作期间将与之相关的利息（公司保证的收益）确认为费用。年报分析中发现，有些上市公司未将收到的合作方款项确认为负债，而是视为投入的权益资金，将向合作方支付的承诺收益也未确认为利息费用，而是视为利润分配。 3. 金融资产分类不正确（1）结构性存款。结构性存款的分类，主要取决于存款产品说明书中的约定条款。目前公司认购、银行发行的结构性存款，其收益可能是与某些基础变量挂钩，如利率、汇率、黄金价格等，此类产品应视为嵌入衍生工具。根据企业会计准则及相关规定，公司应当将结构性存款中嵌入的衍生工具分拆，单独进行会计处理，但若嵌入衍生工具与存款合同在经济特征及风险方面存在紧密联系（如利率风险），或者与嵌入衍生工具类似条款的工具不符合衍生工具的定义或无法单独计量，可以将结构性存款整体指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产。由于嵌入衍生工具及其分拆的会计处理较为困难，年报分析发现，不少上市公司将结构性存款简单作为银行存款（其他货币资金）、其他流动资产等收益金额固定的资产列报，未能正确反映结构性存款收益变动的风险。（2）理财产品。目前我国市场上的理财产品大多为非保本浮动收益、无活跃市场报价，

清华大学2015届毕业生就业质量报告

清华大学2015年毕业生就业质量报告清华大学 2015年12月

目录第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)

2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。第一部分 2015年毕业生就业状况一、毕业生总规模清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。图1 毕业生学历和性别构成二、就业率和就业结构（一）就业率与毕业去向毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中，深

2016届毕业生就业质量年度报告

化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间：2016年12月5日

学院概况化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系，2012年撤系建院。化材学院现有化学（本科）、材料科学与工程（本科）、科学教育（本科）和化学教育（专科）4个专业，现有在校生901人，材料科学与工程专业为贵阳学院重点学科建设专业。化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室，拥有良好的教学科研设备条件，现有教学用房20余间，面积1750平方米；建有材料实验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室（在建）、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米，其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米，为无机化学实验室（一）（二）、分析化学实验室（一）（二）、有机化学实验室（一）（二）、物理化学实验室（一）（二）、科技创新实验室(一）（二）、精密仪器室。化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人，教授2人，副教授6人；博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。化材学院坚持以教学为中心，严把教学质量关，建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理，能有效提高教学质量。师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学以来，已向社会输送了不同层次的专业人才数千人，为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。

报告说明为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）文件要求，编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面： 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生，有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。

大学生就业状况调查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学生就业状况调查报告正式版

大学生就业状况调查报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。一、大学生就业现状分析开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的《经济蓝皮书》指出：预计到底，将有100万名大学生不能就业，还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严

峻。二、与高校毕业生就业形势分析，全国普通高校毕业生将达到559万人，比XX年年增加50万人。然而，的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。（一）、08 09年的就业率对比分析：就业蓝皮书指出，本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百