汇练五上英语中小衔接导与练

汇练五上英语中小衔接导与练

(实用版)

目录

1.汇练五上英语的概述

2.汇练五上英语中小衔接导与练的内容

3.汇练五上英语中小衔接导与练的重要性

4.如何更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练

正文

一、汇练五上英语的概述

汇练五上英语是针对小学生的英语学习而设计的一套教材。它旨在帮助学生在小学五年级时,更好地掌握英语的基础知识,以便能顺利地过渡到初中英语学习。这套教材的内容丰富,既有基础的语法、词汇,也有听力、口语、阅读和写作等方面的训练,为学生的全面发展提供了良好的学习资源。

二、汇练五上英语中小衔接导与练的内容

汇练五上英语中小衔接导与练的内容主要包括以下几个方面:

1.基础知识:包括词汇、语法、句型等,这些知识是英语学习的基础,对于学生的后续学习有着重要的影响。

2.听力训练:通过听力材料,训练学生的听力理解能力,提高他们的英语应用水平。

3.口语训练:设计各种口语练习,帮助学生提高英语口语表达能力,培养他们的语感。

4.阅读训练:通过阅读材料,提高学生的阅读理解能力,丰富他们的语言知识。

5.写作训练:通过写作练习,提高学生的写作能力,使他们能更好地运用英语进行表达。

三、汇练五上英语中小衔接导与练的重要性

汇练五上英语中小衔接导与练的重要性不言而喻。小学五年级是英语学习的关键时期,此时学生的英语学习正处于一个转折点,如果此时不能很好地掌握英语的基础知识,将会影响他们后续的学习。因此,汇练五上英语中小衔接导与练的设置,对于学生的英语学习具有重要的意义。

四、如何更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练

为了更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练,我们需要做到以下几点:

1.充分理解教材内容,明确学习目标。

2.根据学生的实际情况,制定合适的学习计划。

3.注重学生的学习反馈,及时调整教学方法。

4.创设良好的学习环境,激发学生的学习兴趣。

5.加强与家长的沟通,共同促进学生的学习进步。

总的来说,汇练五上英语中小衔接导与练是帮助学生顺利过渡到初中英语学习的重要手段。

小学英语六年级中小衔接seasons(季节)教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 河北石家庄市桥东区东风西路小学 尹丹

英语复习课(课程整合) ——seasons的教学设计 一.教学内容: 1. 季节词汇的复习. 2. 引申句型What do you wear? What do you like to do? What do you lilke to eat? 二.教学目标 1、知识目标 复习所学过的季节单词,掌握相关单词(能够做到听,说,认读):句型How many seasons are there in a year? 并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、能力目标 (1)能用英语简单介绍自己喜欢的季节如:I like ….In this season, the tree is….The sun is …. (2)能够运用基本句型描述出在某个季节自己喜欢做什么,吃什么,如:-- I like to …. -- I li ke to eat…. …… (3)能够完成一项采访的任务。培养学生的语言组织能力,观察力、想象力,发展学生综合素质。 3、情感目标 激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中 培养学生的协作精神和竞争意识,培养学生心灵手巧、热爱生活的良好品德。 三.教学准备 1、CAI课件(关于季节的); 2、单词小卡片,答复四季的空白挂图; 四.教学过程 1.Warm-up (1)Free talk 师生日常用语对话;

(2)Weather chant(随chant唱唱、跳跳,营造一个轻松欢快的课堂气氛,激发学生兴趣,拉近师生间的距离,同时显示课堂内容主题,。) 2.preview T说出一些关于季节的谜语让孩子们猜:In the season ,the tree have cool green leaves. The sun shines in the sky. So I always feel hot. Guess, please.当学生们猜到是summer时又问:Do you like summer?(猜谜游戏能够激励起学生好奇心,吸引他们的注意力,激发学生的兴趣,同时非常好的复习本课相关的季节词汇。) 3. presentation (1)T出示CAI(课件):一个小房间里放了一个关着的橱柜。T让学生Guess,也许更多的学生会说一些服装的名称,T可以随便引出:Yes, there are many clothes in it. Do you want to know? 同时打开橱柜. (2)OK,boys and girls .Let’s have a look . CAI依次显示不同的季节Look , what’s this ?. 带读单词dress,学生跟读.师生对话:What colour is it? It’s ….I like the …dress. (3)CAI呈现一些不同的服装,T 问:What do you wear in winter/spring/summer/fall ? 引导学生用I wear the blue /…dress/…回答。(引申句型的练习) (4)T:In different season , people like to do different things . What do you like to do? CAI呈现一些不同季节季节不同的活动。T:What do you like to do in winter/summer/spring/fall ? (CAI在屏幕上出现好多运动.)引导学生回答:I like to … in winter/summer /spring/fall. 4. 活动操练 四人小组活动,完成一个调查表. 5. consolidation and extension(巩固与拓展) 根据今天的复习内容,现场做一个调查,统计,给出调查结论. 6.class closing(结课) 唱“Month song”这首歌. 五、小结评价:

汇练五上英语中小衔接导与练

汇练五上英语中小衔接导与练 (实用版) 目录 1.汇练五上英语的概述 2.汇练五上英语中小衔接导与练的内容 3.汇练五上英语中小衔接导与练的重要性 4.如何更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练 正文 一、汇练五上英语的概述 汇练五上英语是针对小学生的英语学习而设计的一套教材。它旨在帮助学生在小学五年级时,更好地掌握英语的基础知识,以便能顺利地过渡到初中英语学习。这套教材的内容丰富,既有基础的语法、词汇,也有听力、口语、阅读和写作等方面的训练,为学生的全面发展提供了良好的学习资源。 二、汇练五上英语中小衔接导与练的内容 汇练五上英语中小衔接导与练的内容主要包括以下几个方面: 1.基础知识:包括词汇、语法、句型等,这些知识是英语学习的基础,对于学生的后续学习有着重要的影响。 2.听力训练:通过听力材料,训练学生的听力理解能力,提高他们的英语应用水平。 3.口语训练:设计各种口语练习,帮助学生提高英语口语表达能力,培养他们的语感。 4.阅读训练:通过阅读材料,提高学生的阅读理解能力,丰富他们的语言知识。

5.写作训练:通过写作练习,提高学生的写作能力,使他们能更好地运用英语进行表达。 三、汇练五上英语中小衔接导与练的重要性 汇练五上英语中小衔接导与练的重要性不言而喻。小学五年级是英语学习的关键时期,此时学生的英语学习正处于一个转折点,如果此时不能很好地掌握英语的基础知识,将会影响他们后续的学习。因此,汇练五上英语中小衔接导与练的设置,对于学生的英语学习具有重要的意义。 四、如何更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练 为了更好地进行汇练五上英语中小衔接导与练,我们需要做到以下几点: 1.充分理解教材内容,明确学习目标。 2.根据学生的实际情况,制定合适的学习计划。 3.注重学生的学习反馈,及时调整教学方法。 4.创设良好的学习环境,激发学生的学习兴趣。 5.加强与家长的沟通,共同促进学生的学习进步。 总的来说,汇练五上英语中小衔接导与练是帮助学生顺利过渡到初中英语学习的重要手段。

中小衔接数学(5)

中小衔接数学(5) 知识点1:有理数的减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 说明:有理数减法运算的基本步骤:①将减号变为加号;②把减数变为它的相反数;③按加法运算计算结果. 例题1计算(1)167;2 - (2)0(5)-- 题练1下列说法正确的是( ) .A 两数之差一定小于被减数 .B 减去一个负数,差一定大于被减数 .C 减去一个正数,差不一定小于被减数 .D 0减去任何数,差都是负数 题练2计算: 知识点2:有理数的加减混合运算 有理数的减法可以转化为加法,因此加减混合运算可统一为加法运算. 说明:(1)统一为加法运算的式子,可以化为省略括号及加法的代数和的形式.如:(-10)+(- 3)+(+2)=-10-3+2.可以读作负10减3加2,也可以读作负10、负3、正2的和.即在有理数的加减混合运算中,"+""-"号可以是运算符号,也可以当做性质符号.(2)加减法可以统一为加法,因此在进行有理数的加减混合运算时,可以运用加法的交换律和结合律. 例题2计算).587.1()4 13()7()215()5(587.3+-+-++-+-- 题练3用适当的方法计算下列各题. (1));621.0()268.0()379.0()268.12(+--++-+ (2) .)6.4(3112527)3 211(?? ????----- 题型 有理数加减混合运算与运算律的混合运用 例题3计算:.20092008987654321-???+-+-+-+-+ 题练4计算;.4 3 9999439994399439 ---- 同步题练 一、选择题(每小题5分,共25分) 1.下列计算正确的是( ) 2.室内温度是16℃,室外温度是-7℃,室内温度比室外温度高( ) .A 9℃ .B 23℃ .C -9℃ .D -23℃

六年级中小衔接英语单词表

六年级中小衔接英语单词表: 1.apple - 苹果 2.book - 书 3.cat - 猫 4.dog - 狗 5.elephant - 大象 6.flower - 花 7.girl - 女孩 8.hat - 帽子 9.ice cream - 冰淇淋 10.juice - 果汁 11.kite - 风筝 12.lion - 狮子 13.monkey - 猴子 14.nose - 鼻子 15.orange - 橙子 16.pencil - 铅笔 17.queen - 女王 18.rabbit - 兔子 19.sun - 太阳 20.table - 桌子 21.umbrella - 雨伞 22.violin - 小提琴 23.water - 水 24.xylophone - 木琴 25.yellow - 黄色 26.zoo - 动物园

27.boy - 男孩 28.car - 汽车 29.duck - 鸭子 30.egg - 鸡蛋 31.fish - 鱼 32.goat - 山羊 33.house - 房子 34.ink - 墨水 35.jacket - 外套 36.king - 国王 37.lemon - 柠檬 38.mouse - 老鼠 39.nest - 巢 40.owl - 猫头鹰 41.pear - 梨 42.queen - 女王 43.robot - 机器人 44.snake - 蛇 45.tiger - 老虎 46.uncle - 叔叔 47.van - 面包车 48.whale - 鲸鱼 49.xylophone - 木琴 50.yogurt - 酸奶

五四哈尔滨七年级上汇练英语答案

五四哈尔滨七年级上汇练英语答案 1、I don’t like playing chess. It is _______. [单选题] * A. interesting B. interested C. boring(正确答案) D. bored 2、The manager demanded that all employees _____ on time. [单选题] * A. be(正确答案) B. are C. to be D. would be 3、His sister ______ the chess club.()[单选题] * A. want to join B. want joining C. wants to join(正确答案) D. wants joining

4、If you do the same thing for a long time, you'll be tired of it. [单选题] * A. 试图 B. 努力 C. 厌倦(正确答案) D. 熟练 5、I have only two tickets for TF Boys’concert. ______ you ______ he can go with me.()[单选题] * A. Either; or(正确答案) B. Either; nor C. Both; and D. Not only; but also 6、7.—I've got some ________.—Great! I'd like to write with it. [单选题] * A.fun B.chalk(正确答案) C.water D.time 7、My mother’s birthday is coming. I want to buy a new shirt ______ her.()[单选题] * A. at

汇练八年级上册英语

汇练八年级上册英语 第一部分听力试题 (20分) 一、根据所听问题,选出正确的答语(每小题读两遍):(每小题1分,满分5 分后) ( ) 1. a.yes, please. b. you can’t. c. no, thank you. ( ) 2. a. he is on the left. b. he is friendly. c. he’s hungry. ( ) 3. a. she has a square face. b. she is sad. c. because she doesn’t tell others my secrets. ( ) 4. a. a teacher b. an editor c. a social worker ( ) 5. a. he’s 45 kg. b. she’s 1.59 c. she is 45 kg. 二、根据听见的对话和问题,挑选出恰当的选项(每小题念两遍):(每小题1 分,满分5分) ( ) 1. a. cycling. b. swimming. c. skiing. ( ) 2. a. because she is beautiful and wears round glasses. b. because she is always willing to share things and help others. c. because she is a true friend—she can keep a secret. ( ) 3. a. a reader. b. a singer. c. a tour guide. ( ) 4. a. she is honest. b. she is sli c. she is true. ( ) 5. a. she is 13 years old. b. she is 3 years old. c. she is 5 years ol d. 三、根据所听短文内容,判短正(t)误(f)。(短文读两遍)(每小题2分,满分10分) ( ) 1. the chair under the big tree is red.

中小学英语衔接教学的反思和体会

中小学英语衔接教学的反思和体会 内容摘要:本文针对本校中小学英语教学衔接过程中出现的问题,以案例入手,以自身大量实践工作为依托,从学生和学校教师两方面全面细致进行了原因分析,并进行了反思,着重指出中小学生心理变化及教师教学方式差异是造成小学升初中英语学习不适应的主要原因,根据自身体会,提出从提高学习兴趣、指导学习方法、加强教师交流合作、改进激励评价方法、调整课程课时等五个方面实现中小学英语教学顺利衔接,为解决实践中中小学英语教学衔接工作中的问题找出新的思路,具有现实操作性。 关键词:中小学英语衔接 反思体会 我所教班级的陈同学,小学时英语成绩优秀,经常受到老师的表扬,很容易就得到了英语星。升入初中后,呈现出很强的表现欲,一想到什么马上就要说出来,不管是不是打断课堂教学。但是如果他有点懂了,他马上就不听了,要么做小动作,要么走神,小组合作敷衍了事,做出来的作业全对的时候很少,测试当然也不够理想。为什么会出现这种现象呢?我首先想到中小学英语教学衔接存在问题。我在初中部和小学部都担任有英语教学课程,对小学英语教学和初中英语教学都有切身感受,有条件零距离接触观察中小学英语教学的衔接问题。

我校是一所九年一贯制实验学校,分中、小学两个学部,小学五年,中学四年。我校实行从二年级开始教授英语,使学生在小学阶段就打好英语基础,为进入初中阶段的学习做好准备。但我发现由于种种因素的影响和制约,部分小学生对英语很感兴趣,成绩也过得去,但是升入六年级(初一)以后就出现对英语缺乏兴趣.、动力不足、自觉性差、方法不当、厌学等现象。同时初中老师仍普遍反映小学毕业生的英语基础十分薄弱,而小学老师觉得颇为委屈,小学英语教师少,任务重,辛辛苦苦的劳动就这样被同行否定?现中小学的英语教材做了衔接,小学采用了PEP英语教材,初中采用了GOFORIT教材,可小学与初中英语脱节现象仍然存在。 我对我校中小学衔接工作进行了反思,我认为中小学英语教学脱节可能存在的原因是多方面的,从学生方面来讲,主要存在两点原因: 首先是学生生活及心理。生活上本校学生家庭条件都较优越,小学生寄宿有生活老师负责照顾,依赖性要比同龄孩子强,在学习上也同样反映出来。小学的胡同学对英语很有兴趣,但是对英语的重要性认识不够,他说如果现在学不好,反正初中还是要从头学起,因此抱无所谓态度,学习目的没有初中生那样明确。而中学生则自认英语已经学过,有一定的语言基础,在初中英语学习初期有自满心理,对今后的学

汇练初中英语能力测试六年极上、下册

汇练初中英语能力测试六年级上 Unit 1 索要某物ask for sth. 要示某人做某事ask sb. to do sth. Interested 人 be interesting 物 邮局post office 与…相邻next to 右转/左转turn right/left 在…的前面in front of 离…远far from 我知道了I see 打扰了excuse me 直走go straight 在左/右边on the left/right 博物馆商店在哪儿?Where is the museum shop?在大门附近。It´s near the door. 我们怎么到那儿?How can we get there? 到书店左转。Turn left at the bookstore. Section A Part A 想要某物want sth.=would like sth. 想要做某事want to do sth. =would like to do sth. 想要某人做某事want sb. to sth. =would like sb. to do sth. 邮寄/发送某物给某人send sth. to sb. =send sb. sth. 派某人去某地send sb. to sp. 询问某事ask sth. 问一个问题ask a question 询问某人关于某事ask sb. about sth. 让某人做某事ask sb. to do sth. 生病住院in hospital 在医院(工作、办事等)in the hospital 去就医go to hospital 去医院(工作、办事等)go to the hospital Excuse me.通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用,或者在要打扰别人、打断别人谈话、吸引别人注意时使用。通常在表达“问路,打扰一下,请问,借过”等情况时,搭朽问句使用。此句的本义更测重“原因”。 Sorry.通常在说或做可能令人不悦的事情之后使用,感表色彩上带有深深的歉意或遗憾。问路方式 (1)where+be+地点? (2)which+is+the way to +地点? (3)How+can+I+“到达”含义表达法+地点?(4)Can/Could you tell me +the way to +地点?(5)Can/Could you tell me+how to+“到达”含义表达法+地点? (6)Can/Could you tell me +how I can+“到达”含义表达法+地点? (7)Is there+地点+near here? Part B (1)表示“到达”含义的三个词,分别是:get ; arrive; reach. (2)当到达的地点为名词时,可以表达为:get to;arrive in +大地点/arrive at+小地点;reach.(3)到达书店=get to reach the bookstore =get to the bookstore =get to arrive at the bookstore (4)到达北京=get to Beijing =get to arrive in beijing =get to reach beijing (5)当到达的地点为副词时,前面不用介词搭配。 (6)到达那里get there =get arrive there =get reach there (7)当到达的地点省略时,可用:arrive. 珠江路Zhujiang Street 在街道上in/on the street 过马路=go across =go cross the street 一部有趣的电影an interesting film 一部中国电影a Chinese film 看电影=watch a film=see a film 来自于意大利be/come from Italian 一家意大利餐馆an Italian restaurant 三个意大利人three Italians 让我们Let us/Let´s 让某人做某事let sb. do sth. 让他回家let him go home 让我们做某事Let´s do sth. together 向左转=turn left=turn to the left 向右转=turn right=turn to the right 变红turn red 变黄turn yellow

【9A文】基于九年一贯制学校中小衔接新常态的思考与实践

基于九年一贯制学校中小衔接新常态的思考与实践 李建华沈治仁 十八届三中全会《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》提出“义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生”,教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》也明确“要因地制宜,按照地理位置行对就近、办学水平大致均衡的原则,将初中和小学结合成片进行统筹管理,提倡多校协同、资源整合、九年一贯。”“九年一贯”在义务教育阶段,将会成为实现教育规律需求和群众教育需求的“双赢”的重要举措,对推进教育资源整合、解决教育均衡、促进教育公平、提升办学水平,具有天然的优势。 20RR年9月,随着南京市河西新城区的发展,教育重新规划、学校布局调整、教育资源整合,促使原来城效结合部的三所相对薄弱的学校——双闸中学、沙洲中学和双闸小学整合为莲花实验学校,这是南京河西新城区第一所九年一贯制公办学校。学校现有初中学生700多名、小学生800多名,来自全国19个省市,外来务工子女占80%,这些来自五湖四海的学生在小学阶段因为随父母漂泊,如“候鸟”一般迁移,他们身上具有明显的文明、守纪、朴素、勤俭、吃苦等品质,相对而言,文化基础薄弱,家庭支撑较少,学习力不强,导致这些他们存在“三弱三缺”的的不足,即“阅读能力弱”、“数学学科弱”、“英语学科弱”,“缺爱”、“缺见识”、“缺自信”。他们在升学时,尽管有同城待遇等政策上的保证,但是因为没有固定的学区,依然是中学“并不待见”的人,“难入学”现状依然存在。如今,三校整合以后,九年一贯制,中小一体化,家长无择校之困,教育少脱节之忧,中小直升,教育衔接,随之成为可能。探索中、小学衔接的教育规律,找准从小学到初中阶段过渡的教育“衔接区”,加速九年一贯制中小学教育直通,既“瞻前”,又“顾后”,帮助起始年级学生完全适应中学阶段的学习与生活,从而实现他们的可持续生长。 一、文化先行,聚合“九年一贯”的学校内核 当下背景下新生的九年一贯制学校,绝大部分是各地资源重组、学校整合的产物,旧的学校文化已被打破,新的学校文化尚未建立,教师、学生、家长的心无处安放,恋旧乃人之常情,时有“小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中”的之感。眼前的围墙没了,心中的壁垒依旧,你、我、他的痕迹十分明显,在同一

中小衔接工作计划

中小衔接工作计划 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!

汇练中小衔接导与练第四张 英语答案

汇练中小衔接导与练第四张英语答案 1、My brother usually _______ his room after school. But now he _______ soccer. [单选题] * A. cleans; plays B. cleaning; playing C. cleans; is playing(正确答案) D. cleans; is playing the 2、The reason why I didn't attend the lecture was simply()I got a bad cold that day. [单选题] * A. because B. as C. that(正确答案) D. for 3、They took _____ measures to prevent poisonous gases from escaping. [单选题] * A.efficient B.beneficial C.valid D.effective(正确答案)

4、—______ do you play basketball?—Twice a week.()[单选题] * A. How often(正确答案) B. How much C. How many D. How long 5、The hall in our school is _____ to hold 500 people. [单选题] * A. big enough(正确答案) B. enough big C. very small D. very big 6、—What ______ your sister ______ this Saturday?—Something special, because it’s her birthday. ()[单选题] * A. are; going to do B. is; going to do(正确答案) C. does; do D. did do 7、Wang Dong usually gets up at 6:00 _______ he can catch the early school bus. [单选题] * A. as if

汇练初中英语中小衔接导与练

汇练初中英语中小衔接导与练 第3节名词 二、请写出下列名词的复数形式 1、box-boxes 2、knife-knives 3、sister-sisters 4、family-families 5、nurse-nurses 6、dress-dresses 7、child-children 8、story-stories 9、postman-postmen 10、dish-dishes 11、bird-birds 12、foot-feet 13、mouse-mice 14、watch-watches 15、bus-buses 16、leaf-leaves 17、zoo-zoos 18、photo-photos 19、potato-potatoes 20、tooth-teeth 21、ox-oxen 22、hero-heroes 23、radio-radios 24、deer-deer 25、sheep-sheep 26、shelf-shelves 27、snowman-snowmen 28、Chinese-Chinese 29、piano-pianos 30、baby-babies 31、brush-brushes 32、boy-boys 33、life-lives 34、goose-geese 35、day-days 36、half-halves 四、翻译下列词组 1、汤姆的格尺Tom´s ruler 2、杰克的妈妈Jack´s mother 3、露西的连衣裙Lucy´s dress 4、学生们的老师students´teacher 5、玛丽的英语书Mary´s English book 6、李雷的家庭Li Lei´s family 7、格林夫人的儿子Mrs Green´s son 8、我妈妈的包my mother´s bag 9、妇女节W omen´s Day 10、儿童节Children´s Day 11、双胞胎的卧室twins´bedroom 12、王平和王明的父亲 W ang Ping and W ang Ming´s father 13、教师节Teacher´s Day 14、教室的门the door of the classroom 15、男生们的书包boys´schoolbags 16、迈克的眼镜Mike´s glasses 17、女孩儿们的布娃娃girls´dolls 18、我朋友的一个朋友 a friend of my friend´s 19、书桌的腿the leg of the desk 20、杰克和杰瑞共有的卧室 Jack and Jerry´s bedroom 第7节形容和副词 二、写出下列形容词或副词的比较级和最高级 1、good-better-best 2、old-older/elder-oldest/eldest 3、bad-worse-worst 4、young-younger-youngest 5、many-more-most 6、big-bigger-biggest 7、fat-fatter-fattest 8、happy-happier-happiest 9、early-earlier-earliest 10、pretty-prettier-prettiest 11、slowly-more slowly-most slowly 12、interesting-more interesting -most interesting 13、fast-faster-fastest 14、little-less-least 15、dry-drier-driest 16、lucky-luckier-luckiest 17、friendly-friendlier-friendliest 18、nice-nicer-nicest 19、quickly-more quickly-most quickly 20、warm-warmer-warmest 21、busy-busier-busiest 22、heavy-heavier-heaviest

中小衔接英语复习版答案

中小衔接英语复习版答案 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的'时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What will Lucy do at 11:30 tomorrow? A. Go out for lunch. B. See her dentist. C. Visit a friend. 2. What is the weather like now? A. It’s sunny. B. It’s rainy. C. It’s cloudy. 3. Why does the man talk to Dr. Simpson? A. To make an apology. B. To ask for help. C. To discuss his studies. 4. How will the woman get back from the railway station? A. By train.

B. By car. C. By bus. 5. What does Jenny decide to do first? A. Look for a job. B. Go on a trip. C. Get an assistant. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. What time is it now? A. 1:45. B. 2:10. C. 2:15. 7. What will the man do? A. Work on a project. B. See Linda in the library. C. Meet with Professor Smith. 听第7段材料,回答第8至10题。

中小衔接强化训练题答案英语

中小衔接强化训练题答案英语 听力原文 Text 1 M:I’ve got two tickets for the movie.Would you like to go with me? W:I’m sorry.I was asked to have a discussion with my cousin about his son’s education. Text 2 M:How much are the tickets? W:4 dollars for adults and children are half-price. M:OK.I’d like two adult tickets and two children’s tickets. Text 3 M:Why didn’t you attend the class? W:I’m sorry.But my brother was hit by a car and I had to care for him in the hospital. Text 4 M:Hi,Maria.I’ve heard there is an interesting f ilm.Shall we see it tonight? W:I’d like to.But Mr.Black told me to type some important notices and send them to him by 9:00 pm.

M:The job is the most important. Text 5 W:Manhattan Square,please. M:All right,madam.When are we supposed to be there? W:I’d lik e to go around the city,if you don’t mind. Text 6 M: Hello! This is City Police Station. W:I need help.My house has been broken into. M:Can you tell me some details? W:When I came home,I found my door broken,and my money,my jewelry,and my camera were gone. M:Was there anybody home? W:No.My son,husband,and I all happened to be out having our dinner after work. M:What is your address? W:No.13,Downing Street.Could you come over at once? M:OK.Don’t worry,madam.We’ll be there in 10 minutes. Text 7 M:Hi.What can I do for you? W:I’m hunting for a part-time job. M:Then,you’ve come to the right place.Our office is

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