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第一次世界大战
⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景、原因及条件：
⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;
⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;
⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；
⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；
⑸导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。
交战双方：同盟国：德、奥匈、奥斯曼、保加利亚共4国；协约国：英、法、俄、意、日、比等，后美、中等加入，共27
⒋时间：1914年——1918年
⒌主战场：欧洲主战线：西线（决定性作用）：英法比——德
东线：俄——奥匈德南线：
⒎经过：第一阶段：1914年主动权在德方实施“施里芬计划”西线马恩河战役，（首次重大战役）东线俄军进攻东普鲁士战役，德速战速决计划破产；
第二阶段：1915—1916年主动权转移到协约国一方三大陆战一大海战：西线的凡尔登（时间最长最惨烈）、索姆河战役（坦克）（规模最大）和东线的俄军夏季攻势；英德日德兰海战（最大的海战）；第三阶段：1917—1918年美、中等国参战（原因、影响）；俄国退出战争（原因、影响）；1918年11月德宣布投降
⒏为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？
⑴美国与英法存在着传统的历史文化联系⑵美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系⑶俄国二月革命后的战争形势变化⑷德国“无限制潜艇战”的参战契机
⒐分析同盟国集团失败的原因：⑴经济实力处于劣势；⑵军事战略上的失误；⑶内部与国内矛盾的尖锐；⑷国际力量对比不利于同盟国。
⒑结果：以同盟国的失败而告终（经济、军事、国内和国际力量对比来分析原因）
⒒第一次世界大战的历史影响
⑴导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起
西欧的相对衰落体现在：①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战；②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感；③英国更衰落：战前已丧失工业第一强国地位
美日的崛起体现在：①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国
⑵战争引起革命与独立的浪潮
参战国的革命与独立：①俄国十月革命：取得成功影响欧美工人运动②德国与匈牙利：分别爆发了十一月革命和匈牙利革命，是失败的伟大尝试；③中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家
亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制引起的本国新兴阶级力量的壮大；②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系的基础；
⑶战争对人类社会生活的影响（补充人教版）①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等；
②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强；
③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响。
第二单元凡尔赛---华盛顿体系下的世界
㈠巴黎和会
⒈背景（1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。
（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化。⒉时间：1919年初——6.28
⒊地点：凡尔赛宫
⒋参加国：27个战胜国的代表。
⒌操纵国：美、英、法：英国劳合乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭
⒍各国目的：
（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联，攫取战后世界领导权。
2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主张过分削弱德国。在东亚支持日本以牵制美国。
（3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最大限度地削弱乃至肢解德国。
（4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。
（5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。
⒎主要问题：对德和约问题（中心）、中国问题（山东问题）、建立国联问题。
⒏性质：帝国主义的分赃会议
⒐结果：签订《凡尔赛和约》（1）时间：1919年6月28日。
（2）内容：①领土:重新划分德国疆界；将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,东岸划定非武装区。②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分；③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军；④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。
（3）性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约
⒑影响：（1）暂时调整了列强在西方的统治秩序，开始建立凡尔赛体系
（2）严厉限制和削弱了战败国德国，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子
（3）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
（4）英法获利最大
（5）美国受到抑制
（6）民族自决权得到一定的肯定
（7）牺牲了一些弱小民族国家的利益
㈡凡尔赛体系的构成与国际联盟
⒈凡尔赛体系的构成：《凡尔赛和约》和对奥、保、匈、土的和约和国联盟约(已列入了《凡尔赛和约》)。
⒉影响：（1）确立了帝国主义国家在欧洲、中东和非洲的国际关系新秩序；
（2）暂时缓和了帝国主义国家在上述地区的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期；
（3）改变了欧洲的政治格局，出现了一系列新兴的民族国家；
（4）一定程度上改变了世界政治格局。欧洲地位削弱，美苏日崛起；
（5）其中又隐含了很多矛盾，不能长久维护世界和平和稳定
⒊存在的矛盾：（1）战败国和战胜国矛盾：战胜国对战败国掠夺性的惩罚：德国滋生强烈
复仇情绪；
（2）战胜国列强之间：分赃不均：美意不满；
（3）殖民地、半殖民地人民与列强矛盾：牺牲了一些弱小民族国家的利益：中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。
⒋新的民族矛盾：列强主要考虑削弱战败国和实现自己的利益来安排领土，没有按照民族自决的原则
⒌实质：是帝国主义战胜国掠夺战败国和相互妥协基础上的帝国主义国际体系
⒍国际联盟：
（1）背景：①一战的巨大损失使人们渴望建立能维护和平的国际体系；②美国总统威尔逊的“十四点原则”，倡导建立国际联盟盟约，以此领导世界；③资本主义世界体系最终形成，世界成为一个整体
（2）时间：1919通过了国际联盟盟约，并被列入《凡尔赛和约》。1920年生效正式建立
（3）总部：瑞士的日内瓦
（4）主要机构：会员国全体代表大会；国联行政院；秘书处
（5）宗旨：“促进国际合作，保证国际的和平与安全”，并且声称要裁减军备，制裁侵略
（6）盟约原则：维护和平、集体安全、委任统治。
（7）操纵：英法。由于美政治军事实力有限，攫取世界霸权的计划落空加上美国国内孤立主义势力强大。美国参议院拒绝批准《凡尔赛和约》，也拒绝参加国联。
（8）解散：二战时名存实亡。联合国成立后，1946年宣告解散
（9）实质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具。
（10）性质：世界上第一个由主权国家组成的国际组织
（11）活动：①1924年组织缔结了和平解决争端议定书《日内瓦协定》；②在促进国际合作方面，其有关机构或组织发挥了大量；③用30年代英法控制的国联对法西斯侵略采取绥靖政策
（12）评价：①它是世界上第一个具有普遍性的国际组织，为以后联合国提供了多方面有益的经验；
②在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作方面发挥了一定的作用；③没有给世界带来持久和平，阻止新的世界大战（原因）
㈢华盛顿会议
⒈背景（1）巴黎和会留下遗缺，亚太地区的矛盾没有真正缓和；（2）战后美日英国在亚太地区的争夺发生了严重的利益冲突；（3）为争夺霸权，美、英、日三国的海军军备竞赛；（4）中国掀起反帝爱国运动
⒉发起国：美国
⒊目的：为了缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围，平息中国反帝怒潮。
⒋时间：1921年11月—1922年2月。
⒌参加国：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九个国家。
⒍操纵国：美、英、日。
⒎主要议题：英日同盟问题、海军军备竞赛问题、中国问题
⒏内容：⑴《四国条约》（1）签订国：美、英、法、日。（2）内容：A缔约各国互相尊重它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利B英日同盟终止。（3）影响：①对美：拆散了英日同盟，扫除了在太平洋的称霸障碍。②对英：维持了与美日的表面关系，后英日矛盾日渐激化。③对日：同盟解散利益受损，但一战的获利大多承认，也获得了与欧美列强平起平坐的地位。
⑵《五国条约》（1）签订国：美、英、日、法、意
（2）内容：分别规定了它们各自的主力舰和航空母舰的总吨位。
（3）影响：①对美：它的海军力量同英国并驾齐驱，抑制日本势力膨胀②对英：丧失了海上霸权③对日：受到抑制，但英美不得在其附近建立海军基地，实际了日本在这一区域内拥有战术上的优势。总评：是第一个裁军协定，暂时缓和了大国的海军军备竞赛，但没有根本解决问题，不能制止战争
⑶《九国公约》（1）签订国：美英法日中意荷比葡九国。
（2）内容：①形式上宣称“尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整②再次确认了美国的“门户开放”政策。
（3）影响：实质上“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
为美国进一步侵略中国创造了条件
⒐影响：（1）华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，调整了帝国主义之间在东亚太平洋地区特别是在中国的利益冲突，构成华盛顿体系。
（2）美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的。
（3）日本，英等国受到抑制、中国是最大的受害国。
（4）最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡—华体系。
⒑中国山东问题的解决：日中在会外签订条约，把日本在山东的权利归还中国
⒒巴黎和会与华盛顿会议的异同
⑴相同点：①背景：在大国力量对比发生巨大变化的背景下召开的世界性会议。
②过程：会议都是由少数帝国主义国家操纵的，充满矛盾和斗争。
③结果：会议签订了带有大国强权色彩的一系列条约；都涉及中国问题并侵犯中国主权；条约体现了一定程度的民族自决原则，形成了大国主导下新的世界体系。
④作用：新的国际体系暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾；一定程度上维护了世界和平。
⑵不同点：巴黎和会是一战的战胜国宰割战败国的分赃会议，成立了新的国际组织——国际联盟，主要调整了帝国主义在西方的矛盾，形成了凡尔赛体系，英国和法国成为会议的胜利者；华盛顿会议遏制了日本在远东的侵略势头，主要调整了帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，形成了华盛顿体系，美国成为会议的主导者和胜利者。
第三单元第二次世界大战
㈠1929—1933年资本主义经济危机
⒈原因：⑴根本原因：资本主义制度的基本矛盾(资本主义生产的社会化和生产资料的私人
占有之间的矛盾)
⑵具体原因：①劳动人民的日益相对贫困，供需矛盾扩大
②市场的虚假繁荣，市场供需矛盾资本家盲目扩大生产
③过度的股票投机活动掩盖了生产和销售之间矛盾，增加了市场的不稳定（直接原因）
⒉爆发标志与表现：1929年10月，纽约华尔街股票市场崩溃，股价狂跌，大量股票被抛售；大批银行倒闭，企业破产，失业人数激增；农产品价格猛跌，大量农产品被销毁
⒊特点：⑴范围特别广（地区从美——世界；部门从金融——工农各部门）
⑵持续时间长（1929～1933年）破坏性特别大
⒋影响：⑴加深了资本主义各国的社会危机
①广大人民强烈要求改变生活状况，示威、游行和罢工斗争不断
②法西斯分子乘机兴风作浪，扩大政治影响
⑵加剧了世界局势的紧张
①主要资本主义国家加紧在国际市场上争夺，矛盾日趋尖锐
③各国进一步加强对殖民地和半殖民地的掠夺，激起当地人民的反抗
⒌德国法西斯专政的建立
⑴原因：①历史原因：A缺乏民主传统，专制主义、军国主义势力非常强大；
B掠夺性的《凡尔赛和约》，激发了其民族复仇情绪
②现实原因：垄断资产阶级倾急需强权政府
③直接原因：纳粹党社会主义和民族主义进行蛊惑人心的宣传
⑵建立：①时间：1933年初，
②标志：希特勒正式出任德国总理
③影响：德国走上了对内实行恐怖统治、对外积极侵略扩张的道路。标志世界大战的欧洲策源地形成。
⑶内外政策（1）政治①一党独裁统治
②1934年，希特勒成为国家元首，实行个人独裁。形成“德意志第三帝国”
③迫害犹太人，实行种族灭绝政策
⑵经济：大力发展军事工业及与之相关的民用工业，实行国民经济军事化
⑶军事：撕毁《凡尔赛和约》，重建了空军，扩充陆军，建造军舰
⑷对外关系：1933年退出国联；1936年，德军开进莱茵非军事区
⑸文教领域：进行严密控制，用纳粹党的说教钳制人们的思想。
⒍日本法西斯专政的建立
⑴原因：①历史原因A缺乏民主传统，具有浓厚的封建性和军事性建立强权政治。
B不满华盛顿体系对其的压制
②现实原因经济危机的打击沉重（经济基础比较薄弱国内市场狭小，资源极度贫乏）阶级矛盾尖锐，引发政治危机。统治阶级亟需。
③直接原因：军部法西斯势力的推动。
⑵建立：①时间：1936年。标志：广田弘毅上台组阁（受军部控制）
②影响：推行对外扩张、对内独裁的政策世界大战的亚洲策源地形
⑶内外政策：①政治：禁止工人罢工，限制人民言论、结社、新闻和出版自由。
②军事：加紧扩军备战。
③外交：制定《基本国策纲要》积极准备扩大侵略战争
⒎对比日本和德国在建立法西斯专政有何异同？
⑴相同点：都利用了经济危机这一有利时机；都有军事封建性的历史传统；都是垄断资本家的需要和选择；都对内独裁对外扩张，都有冲破凡尔赛——华盛顿体系的束缚
⑵不同点：德国有一个法西斯政党——纳粹党；有一个突出的领袖——希特勒；通过国会大选的方式夺取政权。日本既没有法西斯政党、也没有突出的领袖，而是依靠军部法西斯势力在天皇的支持下控制政权。
㈡局部的反法西斯斗争
1.中国人民的抗日斗争（略）⒉埃塞俄比亚的抗意斗争：
⑴原因：意大利法西斯政权建立后，于1935年对战略地位十分重要的埃塞俄比亚发动侵略
⑵时间：1935年——1936年
⑶结果：意大利吞并了埃塞俄比亚
⑷失败原因：①意强大装备先进，准备充分，埃塞俄比亚武器装备极其落后。
②西方大国绥靖政策的影响
⒊西班牙反法西斯战争⑴背景：①西班牙人民阵线1936年建立共和国后，打击法西斯势力。②佛朗哥等反动军官发动叛乱，内战开始。
③德意公开武装干涉，内战变成了一场西班牙人民反对法西斯侵略的民族战争
⑵时间：1936年——1939年。
⑶各方政策和态度①英、法等——“不干涉政策”，②苏联、国际纵队——国际援助。⑷结果：共和国政府被颠覆，建立了以佛朗哥为首的法西斯独裁政权。
⑸败因：内：力量有限外：西方绥靖政策。
⒊特点：反法西斯侵略为中心各国纷纷建立反法西斯的民族革命统一战线（主要特点）
⒌法西斯轴心国集团的形成：
⑴背景：①法西斯国家获得了巨大的财力、人力资源，占据了许多战略要地，实力大增。
②英、法、美等国绥靖政策
⑵原因：德意日法西斯国家与英法美等国的矛盾日益加剧。有共同的利益需要
⑶结盟招牌：“反共”
⑷过程：1936年德意签订《德意志议定书》形成柏林—罗马轴心，1936年德日《反共产国际协定》，1937年意加入。形成轴心国集团。
⑸影响：德、意、日三国轴心形成，促成大战爆发
㈢走向世界大战
⒈英、法、美的绥靖政策
⑴目的：①，避免战争，保住既得利益②祸水东引。
⑵实质：自私自利，姑息养奸（利己主义）
⑶主要推行者：英、法、美
⑷对象：德意日法西斯国家
⑸绥靖的表现：
①对1931年日入侵中国，国联未真正制裁日本
②对意入侵埃塞俄比亚，国联只进行有限的制裁，美推行“中立”
③对德意入侵西班牙，英法采取“不干涉政策”，美推行“中立”政策
④对德破坏《凡尔赛和约》听之任之1935年起，实行普遍义务兵役制1936年德军开进“莱茵非军事区”1938年德国吞并奥地利，后又吞并苏台德区。1939年吞并捷克斯洛伐克
⑤制造幕尼黑阴谋，使绥靖政策达到最顶峰
⑥二战爆发后（波兰），进行奇怪战争
⑹影响：①牺牲了弱小国家的利益。
②助长了法西斯的气焰，增强了法西斯的实力；加速了二战的全面爆发
③不利于反法西斯国家的团结对敌
⒉《苏德互不侵犯条约》
⑴原因：①英法与苏社会制度矛盾尖锐
②《慕尼黑协定》签订后，苏联对英、法更加不信任。集体安全落空
⑵目的：苏联为了自己国家的安全，德为了避免两线作战，解除后顾之忧
⑶时间：1939年8月
⑷内容：双方互不侵略者对方，并划定了两国在东欧的势力范围。
⑸后果影响：①对苏联：A赢得备战的时间B损害了社会主义国家的形象
②对德国：避免了东、西两线作战，加速了二战的全面爆发
（四）第二次世界大战的全面爆发
⒈全面爆发——德军突袭波兰，英、法对德宣战（1939年9月）
⒉波兰溃败原因：①德国闪电战，军事力量强大。准备充分②波军武器装备陈旧，战术落后、
③英法宣而不战④苏联趁火打劫
⒊法国溃败原因：（1940年6月）①法国长期绥靖政策，②德使用闪电战；采用曼施坦因
方案③意大利趁火打劫
⒋敦刻尔克撤退：1940年5月底6月初，为未来的反攻保存了有生力量
⒌不列颠之战（1940年7月—10月）希特勒取消“海狮计划”，侵略计划首次受挫。
㈤第二次世界大战的扩大
⒈苏德战争的爆发及其影响：
⑴原因：①消灭苏联是希特勒称霸欧洲和世界决定性的步骤；②1940年9月签订了日德意三国军事同盟；③占有了强大的军事资源
⑵时间：1941年6月22日
⑶影响：苏德战争的爆发，标志着第二次世界大战规模的扩大
⒉太平洋战争的爆发及其影响：
⑴原因：①侵占中国和东南亚是日本长期发以来的既定目标
②法西斯德国在欧洲的一系列胜利刺激了日本的动野心
③欧洲战事正酣为其提供了大好机会
④1940年8月，日本“大东亚共荣圈”政策严重损害了美英在亚太地区的利益
⑤1940—1941年，日本占领印度，美英等国对日本实行贸易禁运，美日矛盾激化。
⑥日本试图取得战争主动权，把美国太平洋舰队看作是“南进”的最大障碍
⑵时间：1941年12月7日
⑶影响：日以微小代价重创太平洋舰队。美英对日宣战，太平洋战争爆发。二战达到最大规模。
⒊国际反法西斯联盟的形成及意义。
⑴原因：①法西斯国家的侵略对全人类的安全和民主构成严重威胁。
②苏德战争的爆发和太平洋战争的爆发直接促成
⑵目的：联合行动，抗击侵略，捍卫独立与自由
⑶过程：①1939年通过新的《中立法》
②1941年3月通过《租借法案》，加强了对英国等国的援助
③美英确定“先欧后亚”的战略方针
④苏德战争爆发后，美英立即宣布支持苏联
⑤1941年秋，罗斯福和丘吉尔发表《大西洋宪章》。表示了两国反对纳粹暴政，重建世界和平的决心。
⑥9月苏美英三国在莫斯科签订了关于美英以武器供应苏联的议定书三国开始联合行动。
⑦太平洋战争爆发后，1942年初，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。
标志着世界反法西斯同盟的正式形成。
⑷性质：国际反法西斯统一战线⑸意义：①壮大了反法西斯国家的力量②加速了第二次世界大战的胜利进程
㈥第二次世界大战的转折
⒈莫斯科战役：⑴时间：1941年9月底-------第二年初。
⑵结果：苏军取得了莫斯科战役的胜利。
⑶胜利原因：①莫斯科军民团结一致，在斯大林领导下英勇抗击②苏联从东部大量增援部队（日本南进）③天气严寒
⑷影响：“闪电战”计划破产。打破了德军不可战胜的神话，德军无力发
动全面进攻，苏德战争开始转入战略相持阶段。
⒉斯大林格勒战役：⑴原因：莫斯科战役后德军无力再发动全面攻势。集中力量进攻南线
⑵时间：1942年7月-----1943年2月。
⑶结果：德军第六集团军全军覆没。
⑷胜利原因：①苏联守军进行殊死抵抗
②巷战不利于德军先进武器作用的发挥、天气严寒、德军后援困难、苏军采用了正确的战备战术
⑸影响：改变了苏德战场的形势，是第二次世界大战的重要转折点。巩固并发展了世界反
法西斯同盟，促使法西斯集团内部的瓦解。
⒊中途岛战役：⑴原因：1942年美国对日本的东京等城市进行轰炸
⑵时间：1942年6月
⑶结果：美国以少胜多，取得了重大胜利，日军损失惨重。
⑷胜利原因：①战前截获日军电码，察觉日本作战计划，提前准备
②日本特混舰队兵力分散。战术陈旧，错失战机。
⑸影响：使太平洋战场形势发生重大转折
⒋阿拉曼战役：⑴时间：1942年秋。⑵结果：德意军队大败，被迫西撤。⑶胜利原因：①德意战线过长，给养困难；②英军给养充分，兵力优势。⑷影响：是北非战场的转折点。
㈦第二次世界大战的结束
⒈瓜岛战役：1942年，太平洋战场的美军率先反攻，攻占瓜岛，掌握了太平洋战场的主动
权。到1945年初，收复了马岛和菲律宾，日军的海空主力基本被消灭。
⒉意大利投降：1942年11月，美英联军在西北非两栖登陆，东西夹击德意军队，1943
年5月，北非德、意军降。北非战场结束。
⒊库尔斯克会战：1943年7月，苏德库尔斯克战役，德军损失惨重，失去了苏德战场的主
动权，1944年苏军发动十次打击，收复了全部国土，并攻入东南欧。
⒋诺曼底战役：1944年6月6日凌晨，在欧洲成功地开辟了对德作战的第二战场。盟军两
面夹击德军，加速了德法西斯的灭亡。
⒌开罗会议：⑴时间：1943年冬。⑵参加者：罗斯福、丘吉尔、蒋介石。
⑷内容：《开罗宣言》明确规定，日本侵占的中国领土必须归还。
⑸意义：协同了三国对日作战。
⒍德黑兰会议：1943年11月。⑵参加者：罗斯福、丘吉尔、斯大林。
⑷内容：①通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作宣言。
②会议还决定在欧洲开辟第二战场，以尽快打败纳粹德国。
⑸意义：协同了三国对德作战。
⒎雅尔塔会议：1945年2月。⑵参加者：罗斯福、丘吉尔、斯大林。
⑷内容：①彻底消灭德国军国主义和法西斯主义，惩办战犯，实现战后德国民主化②准备成立联合国③苏联在欧战结束后三个月内参加对日作战。
⑸意义：加速了德国的灭亡；大国初分了世界。
⒏波茨坦会议：1945年夏。⑵参加者：杜鲁门、丘吉尔、斯大林。
⑷内容：①重申了雅尔塔会议关于处理德国问题的精神
②以中、美、英三国的名义发表了促令日本投降的《波茨坦公告》
⑸意义：加速了日本的灭亡。
㈧世界反法西斯战争胜利的影响：
⒈第二次世界大战大战造成的危害：给人类造成空前的浩劫。
⒉反法西斯战争的伟大意义：
①人权与和平思想深入人心，维持和平的联合国随之诞生；
②改变了世界格局，两极，西欧的世界中心地位不复存在,世界重心向太平洋地区转移
③促进了社会主义和民族解放运动发展，战后世界殖民体系彻底瓦解；
④促进了战后新科技革命(第三次)的兴起。
⒊第二次世界大战的经验教训
⑴警惕法西斯势力抬头，对法西斯主义绝不能姑息养奸
⑵面对法西斯势力的进攻，要建立起广泛的统一战线
⑶建立相对合理，公正、平等的国际秩序，和平共处是国与国之间关系的准则
⑷加强维和性国际组织的权威
⑸处理好经济纠纷，加强国际合作，求得共同发展，防止其引发战争
⑹落后就容易挨打，要有创新精神，与时俱进
第五单元烽火连绵的局部战争
㈠朝鲜战争：⒈背景：⑴二战的后东西两大阵营对峙。
⑵苏联与美国分别扶植建立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国
⑶美国推行霸权主义政策，视社会主义阵营为最大的障碍,决不容许对方势力扩张：
⒉经过：⑴朝鲜内战爆发：1950年6月25日拂晓，
⑵6月27日，美国总统杜鲁门发表声明，出兵朝鲜，武装干涉朝鲜内政，并命令第七舰队到台湾海峡，妄图阻止中国解放台湾省。
⑶操纵联合国安理会决定组成“联合国军”干涉朝鲜战争,扩大为一场局部战争。
⑶美军9月15日在仁川登陆，10月初越过三八线，中旬侵占平壤。
⑷1950年10月至1951年6月。朝中军队连续进行了五次重大战役，把战线稳定到三八线附近。
⑸1951年7月至1953年7月。战略相持与和平谈判阶段。
⒊结果：1953年7双方签订《朝鲜停战协定》。中国人民的抗美援朝战争取得了伟大胜利
4影响：⑴对中国：保障了我国的安全；提高我国的国际地位；中美关系长期敌对；激发了全国人民的爱国激情和国际主义精神；使我国建立了一支现代化国防军；人员，经济损失惨重。
⑵对朝鲜：加剧了朝鲜半岛的分裂局面。
⑶对美国：人员，经济损失惨重；美军不可战胜的神话被打破；中美关系长期敌对；打击了美国的扩张势力。
⑷对日本：有利于经济的恢复；美国开始对日采取扶植政策；日本军国主义抬头。
（二）中东问题的由来与发展
⒈由来：⑴历史因素，犹太人和阿拉伯人之间因宗教信仰、领土纷争和重要文化遗产归属问
题引发的民族矛盾由来已久；⑵石油资源丰富，战略位置重要。长期以来，大国插手该地区，阿拉伯、犹太民
族矛盾更加复杂；
⑶1917年，英国“分而治之”的政策，发表贝尔福宣言，支持犹太人建国。
⑷1947年11月“联大”通过了巴勒斯坦分治决议。
⑸两个民族对同一块土地提出的排他性的主权要求，
⒉第一次中东战争---巴勒斯坦战争：⑴起因：以色列建国。
⑵时间：1948年5月------1949年7月；
⑶交战双方：阿拉伯联盟国家五国-以色列。
⑷结果：签订停战协定。阿拉伯国家的失败，以色列获胜而告终。
⑸影响：①以色列占领了巴勒斯坦4/5的土地，引起新的领土纷争，为以后中东
地区的动荡埋下了隐患。②大量难民。阿拉伯国家未能建立
⒊第二次中东战争---苏伊士运河战争：⑴起因：52年建国1956年7月埃及政府宣布将苏
伊士运河公司收归国有，损害了英法的侵略利益。
⑵时间：1956年10月-----次年3月；
⑶交战双方：英法以-埃及。
⑸影响：①埃及扫清了英法殖民统治的残余。
②埃及人民的胜利推动了中东地区的民族解放运动
③削弱了英法的国际地位及在中东的影响。
④美苏走上了中东角逐的舞台。中东问题又增加新的复杂因素。
㈦海湾战争：
⒈起因：边界争端；两伊战争后，伊拉克为免除欠科威特巨额债务，提高在中东地区地位。
⒉时间：1991年1月17日-----2月27日
⒊进程：⑴“沙漠盾牌”行动：①联合国安理会、苏联、阿拉伯国家联盟等纷纷谴责伊拉克。②美国为确立其在世界新秩序中的主导地位，控制中东的石油资源，维护其在中东的利益。组织起了以美国为首的27个国家参加的多国部队，包围伊拉克军队。
⒋影响：⑴美国等西方大国加强了在海湾地区的作用和控制海湾的能力；⑵阿拉伯世界发生了严重分裂，中东地区的形势更加错综复杂；⑶提高了美国的国际地位，助长其独霸世界的野心。⒌特点：⑴高科技战争：⑵二战后参加国家最多
⒍启示：未来的战争将是高科技战争的舞台。这就启示我们只有始终坚持与时俱进，大胆创新，始终坚持科技创新，才不会为时代所抛弃。
第六单元和平与发展
㈠联合国的建立及作用：
⒈产生：⑴提出设想：1941年美英《大西洋宪章》第一次提出建立新国际组织的设想；
⑵名称由来：1942年发表了《联合国家宣言》第一次使用联合国家一词；
⑸1945年雅尔塔会议，进一步确立“五大国一致”的原则；（美、苏联、英国、法国、中国）
⑹1945年旧金山会议。51个国家的代表签署了《联合国宪章》；
⑺同年10月24日，中宪章开始生效，联合国(United Nations) 正式成立。1947
年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。
⒉宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间友好关系；进行国际合作，并且促进对于全体人
类的人权和基本自由的尊重。
⒊主要机构：⑴大会：联合国大会由全体会员国组成。
⑵安全理事会：是联合国中最重要的常设机构，维持国际和平及安全的主要责任。
⑶秘书处：联合国秘书长是联合国的行政首长
⒋维护世界和平中的主要活动：⑴联合国成立之初，处于美国的控制和操纵之下通过了侵略朝鲜的非法决定⑵1948年６月，联合国在中东巴勒斯坦地区派出联合国停战监督组织，这是第一次维和行动。
⑶1956年第二次中东战争，向中东地区排除第一支维和部队。⑷1987年，通过第一次强制性决议，要求两伊立即停火对解决国际冲突、维持国际和平有一定影响。
㈡世界人民的反战和平运动
：
⒈世界保卫和平大会：⑴1949年第一届世界保卫和平大会在巴黎和布拉格举行。提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议。⑵1950年“斯德哥尔摩宣言”要求“无条件禁止原子武器”。⑶根据第二届世界和平大会的决议，1950年底世界和平理事会成立，提出的原则：不同制度国家和平共处；争端平等协商；尊重民族自决。从此，反对侵略战争，渴望世界和平的思想日益深入人心。
⒉《罗素—爱因斯坦宣言》：1955年，国际科学界向世界发出了著名的防核武器和平宣言
⒊国际和平年、和平日：⑴联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子定为国际和平日。⑵1986年被联合国定为“国际和平年”。⑶2001年9月7日，联大通过决议，决定从2002年开始，将每年的９月２１日定为国际和平日。
⒋战后世界人民反战和平运动的高涨的原因、特点和意义。
⑴原因：①两次世界大战的浩劫、众多的地区冲突和美苏对峙，人们饱受战争之苦，渴望和平。②核武器毁灭性的破坏力，让人们觉悟。⑵特点：①广泛性。②民主性。③有组织性。
⑶意义：有利于制约战争，维护世界和平
㈢和平与发展：当今世界的主题
⒈依据：⑴历史角度：①19世纪以来随统一世界市场的形成，世界各国的联系紧密
②两次世界大战的灾难和现代化杀伤武器的发展使世界人民强烈要
求维护和平，坚决反对战争（联合国及世界人民的反战和平运动）。
⑵时代角度：①冷战结束，世界多极化，世界形势总体趋缓②经济全球化趋势加快，世界各国的共同利益明显增多。③越来越多的国家愿意坐下来进行谈判协商，以解决纠纷。④维护世界和平、促进和平与发展是世界各国人民的普遍愿望。⑤当今世界面临许多突出的需要解决的问题，如人口增长过快，资源开发盲目无序，生态环境日趋恶化等，取决于和平与发展这两大问题的解决。⑥第三次科技革命，使人类面对难得的发展机遇，经济优先已成为世界潮流。
⒉中国是维护世界和平的坚定力量：⑴近代史上中国深受外来侵略和欺凌，深知和平与独立的来之不易。⑵中国的现代化建设需要一个长期稳定的环境。⑶中国外交基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。⑷中国对外政策的宗旨，就是维护世界和平，促进共同发展。⑸中国是和平共处五项原则首创国之一和积极的实战者。⑹中国是反对霸权主义和强权政治的重要力量。⑺中国是建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序的积极倡导者。⑻中国改革开放取得重大成就，有利于世界的和平与发展。
⒊两大主题的辩证关系：相互促进相辅相成。世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。
战争与和平中人物形象
一.《战争与和平》中的四大家族 1．库拉根家族 库拉根家族是远离人民的宫廷贵族的典型，是朝廷和上流社会贪婪，愚蠢和无耻的代表，是一个对国家、民族没有半点责任感的家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。当俄国陷入困境，拿破仑逼近莫斯科的时候，他们毫不关心国家的安危，总是想升官发财。库拉根的女儿爱仑是个“美丽的动物”，在祖国处于危难之际，她还以自己的美色逗引人，过着淫荡的生活。库拉根的两个儿子伊包里特和阿那托尔，前者愚蠢，后者卑鄙堕落。酒宴放荡，闲逸便是他们的追求的幸福生活的全部内容。托尔斯泰在作品中猛烈的抨击道：“所有这一群人都攫取着卢布、十字勋章和官爵，而他们在捞取这些东西的时候所注意的仅仅是沙皇恩宠的鼻息。” 2．罗斯托夫家族 罗斯托夫家族是作者美化的宗法制庄园贵族的典型，是作者笔下最动人、最富感染力和诗情画意的一个家族。他们并不富裕，但充满了欢乐和生气。罗斯托夫一家接近人民，保持着淳朴、热情、真挚、好客等特点，具有温情脉脉的庄园贵族的品质。拿破仑入侵，他们都为祖国的命运焦急不安，决心为保卫祖国贡献一切力量。尼古拉回到军队与敌人作战，娜塔莎自动为伤兵服务。15岁的彼恰放弃了准备进入大学的愿望决定参军，最后为祖国献出了年轻的生命。 3．保尔康斯基家族 保尔康斯基家族具有正直、爱国、孤傲的特点，保持了忠贞为国的老贵族的“古风”，老公爵以严厉为名，退居庄园后，一直和朝廷疏远，对宫廷保持批判态度。他曾在军队服务，很重视苏沃诺夫的军事艺术。当儿子安德烈和他告别从军时，他特别强调军人的荣誉和爱国的责任感。1812年的战争震动了他，他毅然召集民兵与逼近的敌人进行斗争。在激昂紧张的爱国活动中，他中风了，临死前还关怀着祖国的命运。他的儿子安德烈是爱国者，女儿玛利亚同样是爱国传统的继承者，当她想到会受到法国人支配时就颤抖了。 4．别素号夫家族 别素号夫家族是莫斯科最富裕的家族，关于这个家族，托尔斯泰着笔不多。这个家族是爱国的家族。彼尔是这个家族的代表人物。 二、人物形象 《战争与和平》一共写了559个人物，其中能给我们留下深刻印象的不下三十个，现选主要几个简单分析。 1．安德烈·保尔康斯基公爵 《战争与和平》最初八页开始出现的人物。他二十六岁，在受到朝廷宠遇的宫廷女官舍雷尔沙龙里的客人中间显得落落寡欢、不随流俗。“那些客厅里的人对他来讲不都是些熟人，但
《20世纪的战争与和平》知识要点与教学设计
《２０世纪的战争与和平》知识要点与教学设计 一、设计分析 选修课程《２０世纪的战争与和平》，反映的是近现代国际关系的基本形态战争与和平问题。 所谓战争是指国家之间，或同一国内的不同政治派别、民族间进行的公开武装冲突。前者是国际战争，后者是国内战争。和平是个很复杂的概念，根据政治学的观点，通常是指未爆发战争的历史状态。 战争与和平始终伴随着整个人类社会发展的过程，两种现象相互联结，彼此交替。 ２０世纪以来，随着世界整体化的加强和政治、经济、科技的发展，战争的起因、性质、规模、手段、影响等都发生了深刻的变化。２０世纪上半期曾先后爆发过两次世界大战，给人类社会造成了前所未有的浩劫，对世界历史的发展更是产生了深刻的影响。二战结束以来的半个多世纪，虽未爆发大规模的世界战争，但局部战争和地区冲突层出不穷，连绵不断。当前虽无发生世界大战的迹象，但是战争的阴云、
核威胁仍困扰着世人。 战争的严峻性和残酷性使得战争与和平问题成为人们 关注的焦点。避免战争灾难，是国际社会关注的重大问题。但是战争，特别是两次世界大战也为战后和平注入了新因素，如一战后产生了凡尔赛华盛顿体系，二战后出现了雅尔塔体系。这两次相对和平的国际关系体系未真正消除战争，但对和平问题提供了借鉴。人们厌恶战争，渴望和平，从残酷的战争中汲取了教训，寻求着消除战争与实现和平的种种途径。反对世界战争、维护世界和平成为当代国际政治的首要问题。世界大战是可以避免的，和平与发展成为当今世界发展的时代主题。 二、教学目标 本模块的学习目标在知识与能力方面的要求是“了解２０世纪战争与和平的发展脉络和重要的历史事件、人物和现象，提高观察、分析历史问题的能力。”了解第一、二次世界大战，凡尔赛华盛顿体系，雅尔塔体系，当代各类局部战争等相关史实、过程、影响，重要人物的活动等。结合相关史实，提高认识、评价、分析问题的能力及看问题的全面性。
人教版一年级上册语文知识点整理
人教版一年级上册语文知识点整理 一、反义词 大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚 远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火 开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后 黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近 外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直 降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公 熟——生歪——正虚心——骄傲 诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险 二、多音字组词 长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)
三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作 工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目 耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自 写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、金，今，巾，进，近 毛( ) ( )天远( ) ( )入黄( ) 纸( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ( ) 步了。
对《战争与和平》中玛丽亚的人物形象剖析
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/794427115.html, 对《战争与和平》中玛丽亚的人物形象剖析作者：龚子曳 来源：《青年文学家》2017年第27期 摘要：列夫·托尔斯泰是19世纪一个非常著名的作家，他的多个作品当中让我印象最深刻的就是《战争与和平》，作者通过对人物的形象描写以及心理分析，得到众多的好评。作品当中的玛丽亚小姐有着非常高尚的品格，在学习这个作品当中玛丽亚小姐的形象对于我来说有着非常深刻的记忆。本文主要分析了，《战争与和平》当中玛丽亚小姐探索生活的真谛并且实现自身价值的过程及情感，对于玛丽亚小姐的形象进行了深入的探讨和分析。 关键词：《战争与和平》；玛丽亚小姐；形象分析；人生信仰；精神世界 [中图分类号]：I106 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2017）-27--01 玛丽亚小姐性格纯真非常善良，她的胸怀如圣母般高尚，正是因为如此她有着自我牺牲的精神，这对于整部作品来讲是一个非常重要的内容。小说当中的玛丽亚公爵小姐的心中充满希望，并且非常慈爱。《战争与和平》这部作品当中玛丽亚有着基督徒式的自我奉献精神，并且这种精神贯穿到她的日常生活习惯以及思想当中，塑造了她的人生态度[1]。对于玛丽亚小姐 来讲，精神世界现实世界是共同存在的，并且相互矛盾的。 一、玛丽亚的人生观 玛丽亚自身的性格以及人生经历促使她人生的大部分时间都是沉浸在自己的精神世界当中，玛丽亚始终相信宗教信仰能够抚慰自己的灵魂，从而体现生命的价值。但是现实生活当中，玛丽亚十分渴望自己能够拥有幸福的和睦的家庭并且有一个美好的爱情，这也是她内心的一个秘密。当她想放弃一切而出去云游，最终又是舍不得亲人而犹豫[2]。由此看来，玛丽亚 心中上帝的爱与现实生活当中凡俗的爱是她内心中一个最大的矛盾。作者托尔斯泰对于脱离精神世界的现实世界是持不赞同态度的，他认为两者之间是可以共存的，必须尊重自身现实生活当中的存在才能够拥有更加和谐的精神世界。 在作品当中除了玛丽亚公爵小姐，还有一个令人印象深刻的女性形象，就是娜塔莎[3]。 她们的共同之处就是一样的善良以及真诚。但是，二者所崇尚的生活理念是不能够互相理解。玛丽亚公爵小姐希望自己一生都在虔诚的生活，她是十分理性的，这种性格也导致她对于现实当中的幸福有着向往，但却自己不断地进行压抑。而娜塔莎却是完全不同的，她是一个遵从自己感情的人，因此，她得到了玛丽亚心中梦寐以求的人生幸福。故事的结尾，通过他人的帮助，玛利亚与娜塔莎有着非常深厚的友谊。这种故事情节以及发展的描写，在很大程度上也体
读战争与和平的心得感想5篇
读战争与和平的心得感想5篇 读战争与和平的心得感想600字一 这，是一双充满血腥，充满邪恶的手，又是一双充满力量，充满胜利的手。它对于一个国家的意义大不相同，有时，它能 让一个国家变得充满力量，有时，它能让一个国家渐渐消失， 让人淡忘。有时，它让人期待，有时，它又让人惧怕。 那是，中日的每一次战争都代表着两国的命运，稍有不慎，就会掉入敌人的陷阱。每一次战争，可以让我们更进一步，可 以让我们摸清，另一条线索。在烈日炎炎之下，又有多少解放 军牺牲在这残暴的战争。 战争是占领、保护一个底盘，但同样是战争的手，他让多 少人都永远躺在了战争的手上。这是让我们期待而痛恨的手，这，也就是战争的手。 这，是一双十分无味，平淡的手，又是一双，让人欣慰， 让人感到温暖的手。每一个人，都对它有不一样的理解，老人 喜爱它，因为他们同样也喜欢平静，年轻人讨厌它，因为，他 们喜欢疯狂，喜欢那种轰轰烈烈的感觉，孩子们厌烦而又热爱它，因为，他们想拥有那种快乐，又想去探索。 现在，我天天为那种和平，平淡的生活而厌恶，我，开始 抱怨，我想去“死亡谷”看个究竟，想去“吉尼斯河”看看水 怪是否存在，想去祖国的大江南北，来一次彻底的大冒险。可，
和平，对国家领导人，对现在那许许多多的老人来说，是多么重要啊!和平就代表着他们，没有了和平，就有了战争，有了战争，就有失败，再想想，有了和平，家人就至少能团聚了。 和平的手是一双无味的手，它没有那种充满激情的感觉，但和平的手，也是一双幸福的手，有了这双手，就没有了那么多血腥，有了和平，就有了更多和家人待在一起的时间。这双手，让我们喜爱，又让我们厌恶，这是一双和平的手。 读战争与和平的心得感想600字二 在《战争与和平》中，作者展示了十九世纪初叶，在欧洲所向无敌的拿破仑，开始把他征服的目标指向俄国，以此背景引发的历史事件和社会生活。 书中以博尔孔斯基、别祖霍夫、罗斯托夫以及库拉金四大家族的际遇兴衰投射到战争与和平的大背影中。托尔斯泰在描绘错综复杂的人物命运和历史场面之余，详细刻画了人物的内心世界的精神追求。这些人物的喜怒哀愁和生活琐屑，充实了小说的骨架，读书笔记.编织成一个个生动逼真的历史画面。他把战争与和平，军队与社会，上流与下层结合起来，展现出了一副波澜壮阔的时代风貌，人性和灵魂也在内外环境的双重因素下不断变化着。托尔斯泰在他笔下的人物身上寄寓了很多东西，包括这个世界上最为深沉的感情和悲悯，从而表达了更广阔的精神与永恒。 他对自己这部作品的评价是：“它不是传奇，不是长诗，
人教版一年级上册知识点汇总(详细总结)
人教版一年级上册知识点汇总 第一单元： 数10以内的数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 一一对应法比较物体的多少：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 第二单元： 用上下描述物体的相对位置：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 用前后描述物体的相对位置：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 用左右描述物体的相对位置：以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元： 1～5的认识：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 比较5以内数的大小：前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
认识5以内数的顺序：确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 5以内数的分与合：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1。把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 5以内数的加法的含义与计算：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 5以内数的减法的含义与计算：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。 0的意义：表示一个也没有。 0与5以内数的加减：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。 第四单元： 认识长方体、正方体、圆柱、球：长方体的特征是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小；正方体的特征是四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样；圆柱的特征是直直的，上下一样粗，上下两个圆面大小一样。放在桌子上能滚动立在桌子上不能滚动；球的特征是圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滚动。
战争与和平主要人物及特点
战争与和平主要人物及特 点 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
《战争与和平》主要人物及特点 一.《战争与和平》中的四大家族 1．库拉金家族 库拉金家族是远离人民的宫廷贵族的典型，是朝廷和上流社会贪婪，愚蠢和无耻的代表，是一个对国家、民族没有半点责任感的家族。阴险、狡猾、毫无节操和道德观念是这个家族的主要特征。当俄国陷入困境，拿破仑逼近莫斯科的时候，他们毫不关心国家的安危，总是想升官发财。库拉金的女儿爱仑是个“美丽的动物”，在祖国处于危难之际，她还以自己的美色逗引人，过着淫荡的生活。库拉金的两个儿子伊包里特和阿那托尔，前者愚蠢，后者卑鄙堕落。酒宴放荡，闲逸便是他们的追求的幸福生活的全部内容。托尔斯泰在作品中猛烈的抨击道：“所有这一群人都攫取着卢布、十字勋章和官爵，而他们在捞取这些东西的时候所注意的仅仅是沙皇恩宠的鼻息。” 2．罗斯托夫家族 罗斯托夫家族是作者美化的宗法制庄园贵族的典型，是作者笔下最动人、最富感染力和诗情画意的一个家族。他们并不富裕，但充满了欢乐和生气。罗斯托夫一家接近人民，保持着淳朴、热情、真挚、好客等特点，具有温情脉脉的庄园贵族的品质。拿破仑入侵，他们都为祖国的命运焦急不安，决心为保卫祖国贡献一切力量。尼古拉回到军队与敌人作战，娜塔莎自动为伤兵服务。15岁的彼恰放弃了准备进入大学的愿望决定参军，最后为祖国献出了年轻的生命。 3．保尔康斯基家族
保尔康斯基家族具有正直、爱国、孤傲的特点，保持了忠贞为国的老贵族的“古风”，老公爵以严厉为名，退居庄园后，一直和朝廷疏远，对宫廷保持批判态度。他曾在军队服务，很重视苏沃诺夫的军事艺术。当儿子安德烈和他告别从军时，他特别强调军人的荣誉和爱国的责任感。1812年的战争震动了他，他毅然召集民兵与逼近的敌人进行斗争。在激昂紧张的爱国活动中，他中风了，临死前还关怀着祖国的命运。他的儿子安德烈是爱国者，女儿玛利亚同样是爱国传统的继承者，当她想到会受到法国人支配时就颤抖了。 4．别祖霍夫家族 别祖霍夫家族是莫斯科最富裕的家族，关于这个家族，托尔斯泰着笔不多。这个家族是爱国的家族。皮埃尔是这个家族的代表人物。 二、人物形象 《战争与和平》一共写了559个人物，其中能给我们留下深刻印象的不下三十个，现选主要几个简单分析。 1．安德烈·保尔康斯基公爵 《战争与和平》最初八页开始出现的人物。他二十六岁，在受到朝廷宠遇的宫廷女官舍雷尔沙龙里的客人中间显得落落寡欢、不随流俗。“那些客厅里的人对他来讲不都是些熟人，但他讨厌他们，甚至看他们一眼，听他们说句话都感到腻味。”安德烈公爵为自己不得不和这个上流社会保持联系而痛苦，在他看来，这个上流社会是虚伪的，欺骗的，寡廉鲜耻的。他对皮埃尔讲：“这就是我在这里过的生活——我很不适应。”
战争与和平 经典名言
《战争与和平》经典语录 1、每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。 2、任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。 3、只要人们没有发现生命的游戏是愚蠢的，他就会期待它，人们一旦能够认识它的愚蠢，便会自杀，这是我将要做的。 4、没有人想到，承认与是非标准不相符合的伟大，不过是承认他自己的没有价值和无限的卑劣。 5、假使每个人只为他自己的信念去打仗，就没有战争了。 6、她们哭，因为她们是朋友，因为她们有好心肠；因为她们从小是朋友，却为金钱这样庸俗的事烦心；还因为她们的青春都过去了……但两人的眼泪都是愉快的。 7、生命、生活，只有在这个时候才能被人感觉出它的美好的，在平时往往被人忽略的内涵。其实生命的真正意义在于能够自由地享受阳光，森林，山峦，草地，河流，在于平平常常的满足。其它则是无关紧要的。 8、最高的智慧只有一种科学——整体的科学，这科学解释整个宇宙，以及人在宇宙中的地位。要自己获得这种科学，就必须清涤并革新自己内心的“自我”，因此，在认识之前，必须信仰，并使自己趋于完善。为了达到这些目的，在我们心里放进了上帝的光，它叫作良心 9、一个人为他自己有意识地生活着，但他是全人类达到的历史目的的一种无意识的工具。人所作出的行为是无法挽回的，一个人的行为和别人的无数行为同时产生，便有了历史的意义。一个人在社会的阶梯上站得愈高，和他有关系的人愈多，他对于别人的权力愈大，他在每个行为的命定性和必然性就愈明显。 10、帝王——是历史的奴隶。 11、自信得可以殉道的人，只有德国人才是这种人，正因为只有德国人的自信是根据一种抽象观念——科学，就是绝对真理的虚假知识。法国人自信，是因为他认为自己在智慧上和身体上，对于男人对于女人，是同样不可抗拒地有魅力的。英国人自信，是根据他是世界上最有组织的国家的人民，因此他，作为英国人，总是知道他所应做的事，并且知道，作为英国人，他所做的一切，无疑他是对的。（励志名言https://www.360docs.net/doc/794427115.html,）意大利人自信，因为他是冲动的，并且容易忘记他自己和别人。俄国人自信，正因为他什么都不知道，也不想要知道，因为他不相信，他能够充分了解任何事情。德国人的自信，是最坏的，最固执的最令人讨厌的，因为他以为他自己知道真理、科学，这种科学是他自己发明的，但在他自己看来是绝对的真理。
经典重读--《战争与和平》的三大特征述评
追问历史走向人民 ——论《战争与和平》的基本思想 赵学斌 （乐山师范学院文学与新闻学院，四川乐山614000）摘要：《战争与和平》以恢宏的气势，生动地描写了1805至1820年间俄国社会的重大历史事件 和各个生活领域。史诗性、人民性和历史性是这部巨著的三大特征。秉循着这三者，我们会对这一长篇巨著有新的理解和认识。 关键词：《战争与和平》；史诗性；人民性；历史性 《战争与和平》(1863——1869)是托尔斯泰创作的第一部长篇小说，也是俄国文学史上第一部多卷本的长篇小说。这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域。“近千个人物，无数的场景，国家和私人生活的一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧，各种情欲，人生各个阶段，从婴儿降临人间的啼声到气息奄奄的老人的感情最后迸发，人所能感受到的一切欢乐和痛苦，各种可能的内心思绪，从窃取自己同伴的钱币的小偷的感觉，到英雄主义的最崇高的冲动和领悟透彻的沉思——在这幅画里都应有尽有。”（斯特拉霍夫语）作家对生活的大面积涵盖和整体把握，对个别现象与事物整体、个人命运与周围世界的内在联系的充分揭示，使这部小说极具思想性和艺术魅力。 这部作品是作家前期生活的结晶。青年时期，托尔斯泰曾参加军队并以中尉衔退役。1861年，沙皇亚历山大二世在改革的呼声中被迫废除了农奴制，并赦免被判流放的十二月党人。这件事深深地触动了托尔斯泰，他决定为他所尊敬的十二月党人写一部小说，但随着思考的深入，原定的构思被不断修正。到1864年，他完成第一卷《1805》，主要表现1805到1820年这15年的俄国历史面貌，而到1869年，托尔斯泰给最后的定稿以新的名称：《战争与和平》。 《战争与和平》为作家、也为俄罗斯获得了世界性的声誉。从它诞生之日起，就受到著名的作家和批评家的关注，福楼拜、罗曼·罗兰、毛姆、莫德、卢卡契等都给了这部作品极高的评价。它和所有的艺术经典一样经受住了历史的考验，被认为是人类智慧的结晶。许多人认为今天是一个文化多元的时代，但文化多元并不能也不应屏蔽我们对各民族独特的精神体验的理解。在中国的俄罗斯文学研究学界，人们也一直不断地给予这部经典作品新的阐释。下面，笔者试就《战争与和平》的三大特征谈谈自已的体会。 一、史诗性 “《战争与和平》是我们时代最浩瀚的史诗，是现代的《伊利亚特》。……我早就发现，托尔斯泰的思想事实上得之于荷马和歌德。”“他从描写个人命运的小说发展到描写军队与人
《战争与和平法》的法学突出贡献
摘要格劳秀斯是著名的法学家，是国际法之父。而他的著作《战争与和平法》则是他法学理论的奠基之作。《战争与和平法》是法学发展史的一座里程碑，它不仅奠定了国际法的基石，而且体现了对民法，刑法等法律的论述。对于此书的分析有助于我们理解当时的时代背景，更好地了解法学发展的脉络，为现代法学的发展和进步提供参考。通过《战争与和平法》的剖析，对此书中的法学思想进行归纳，总结以及评述，包括国际法，民法和刑法三部分内容，对比分析了这些法学思想与今天现行法律的内容，探讨此书的法学研究价值。 关键词国际法法学贡献自然法格劳秀斯国家主权 一、格劳秀斯其人与其书 格劳秀斯出生于尼德兰革命期间，其父为莱顿大学著名的人文主义学者。格劳秀斯是家庭的长子，极好的家教以及个人的天才，使得他很早就博得了“神童”的称号。格劳秀斯14岁便入大学，16岁随荷兰大使赴法兰西，20岁任官修《荷西战史》总编辑，25岁担任荷兰等省检察长，这一切都让人觉得格劳秀斯是一位天才，然而格劳秀斯的成功并不限于此，他的著作《战争与和平法》、《捕获法》和《论海上自由》，在基于自然法的基础上，全面系统地论述了近代国际法的基本原理，使他成为近代国际法学的奠基人，而被世人誉为“国际法始祖”。其中，格劳秀斯的两大贡献不能让人忘记：（1）他第一次真正意义上阐述了国际法的概念；（2）他提出了公海自由的经典理论。此外，他还是一个著名的神学家，《基督教信仰的真理》阐述了他的虔诚的宗教信仰思想。格劳秀斯还有大量有关政治学与神学的剧作流传于世。 格劳秀斯名著《战争与和平法》（1625年）不仅是重要国际法著作，而且是西方资产阶级人权学说的基础自然法或自然权利理论的开创性著作。他在国际法领域中提出了一系列较为完整的原则，这些原则对国家关系的调整起到了积极的作用，尤其是对后来国际法理论的发展产生了深刻影响，被称为“国际法之父”。 这本书集中体现了他对于和平的执着追求和对人类的爱，他在书中写道：“我看到制造战争的许可证在整个基督教世界泛滥着，这甚至对野蛮民族都是应该感到可耻的；我看到人们为了微不足道的理由或根本没有理由就诉诸武力，而一旦拿起武器，神法或人类法就被抛到九霄云外，恰如一纸敕令让一个疯子无法无天，无恶不作”，但他绝不是一味地反对一切战争，相反格劳秀斯探讨的是在什么时间，什么人，用什么方式使得战争得以合法地进行。主要内容为：第一编，共三章，论述战争是否合乎正义，并解释主权的意义；论述战争与非正义战争、公战与私战的区别。第二编，共二十五章，论述了战争的起源，以及人的权利、皇帝继承法、使节的尊严、刑罚的性质等。第三编，共二十五章，论述战时的合法行为、和平的种类和战争条约等项内容。 二、国际法贡献 自然法，格劳秀斯把它作为研究国际法的起点。关于，历代思想家均有过论述。例如在古希腊诡黔学派哲学家、斯多噶派哲学家、亚里士多德和中世纪一些学者的作品中，就包含了自然法学说的成份。但是，格劳秀斯关于自然法的论述是具有开拓性的，他使得自然法系统化，剥开自然法的神学的面纱，使之披上世俗的外衣，成为资产阶级的思想体系。 格老秀斯认为，自然法是正当理性的命令，他指示任何合乎本性的理性相一致的行为，反之，就是道义上恶的行为。自然法建立于人的理性，神也是无法改变的。格劳秀斯在始终指出：“不可改变的自然发事实上是不会发生任何变化的。”。而因为自然法是被所有国家，或者是被相对文明的国家所接受的。所以，以自然法为真理来建立国际法体系就有了可能。正如赫西奥德所言，凡是在许多国家中普遍流行的任何看法都必定是某种共同的基础。除了自然法外，很少能够找到其他任何法律是对所有国家共同适用的，所以自然法本身常常被称作“万国法”。 在笔者看来，格老秀斯在《战争与和平法》中对于自然法与国际法的观点是具有开创性
一年级数学上册概念知识点整理
一年级数学上册概念知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 、11、13、15、17、19 双数：2、4、6、8、10 、12、14、16、18、20 2、两位数 （1）十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。 如： 11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说,19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 （2）在计数器上,从右边起第一位是什么位？（个位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一） 第二位是什么位？（十位）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。 如：14,读作：十四,写作：14。 个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。（注意:写一个数字,划去一个,做到不重不漏。） 20 2 、任意取 以内的两个数 能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 , 如：16比15大,写出来就是16＞15 读作：16大于15 9比13小,写出来就是9＜13 读作：9小于13（开口朝左> 是“大于”,开口朝右是“小于”) 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3）, 比4多3的数是（7）。 4、几和第几 △▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
20世纪战争与和平大事年表
20世纪的战争与和平（一战、二战）大事年表 1879 德奥首先缔结“同盟协约”具有明显“反俄”性质 1882 德奥意三国同盟正式形成，德成为三国同盟的核心 1892 法俄缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面 1904 英法签订协约 1907 英俄签订协约，标志着英法俄三国协约正式建立，欧洲两大军事集团最终形成 1908 “波斯尼亚危机”，奥匈和俄达成秘密协议 1912 第一次巴尔干战争，一次民族解放战争 1913 第二次巴尔干战争 1914.6.28 萨拉热窝事件，第一次世界大战导火线 1914.7.28奥匈向塞尔维亚宣战 1914.8-9 西线德——英法马恩河会战，实施施里芬计划，第一次大规模战役1914.8 东线俄——德奥东普鲁士战役减轻西线压力东线也转入持久 1915 西线德奥——俄 1916.2-12 西线德——法凡尔登战役企图消耗法主力，迫使法投降首次使用飞机、毒气战是大战中具有决定意义的一战 1916.2 德国宣布实施“无限制潜艇战” 1916.5底德——英日德兰海战企图打破英海上封锁，英仍控制海权 1916.6-11 西线英法——德索姆河战役减轻凡尔登压力，英首次使用坦克，规模最大 1917.4 美加入协约国，对德国宣战 1917 中国北洋政府向同盟国宣战 1918.3 苏俄同协约国签订《布列斯特和约》，退出帝国主义大战 1918.10 德基尔港水兵起义 1918.11.9 德十一月革命德皇威廉二世宣布退位 1919.1.18 巴黎和会三巨头法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊 1919.4.28 国联盟约通过，被列入对德、奥、匈、保合约之中 1919.6.28《协约国和参战各国对德和约》，即《凡尔赛和约》 1919.9 协约国与奥地利签订《圣日耳曼条约》 1919.11 协约国与保加利亚签订《纳伊条约》 1920.6 协约国与匈牙利签订《特里亚农条约》 1920.8 协约国与土耳其签订《色佛尔条约》 1920 国联成立 1921.11 美英日法《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，即《四国条约》 1922.2 美英日法意《美英法意日五国关于限制海军军备条约》即《五国条约》 1922.2 中日解决《山东问题悬案》及其《附约》 1922.2 《九国关于中国事件适用各原则及政策之条约》，即《九国公约》。条约规定:“ 尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整” 实质上是要挟中国政府执行“门户开放”、“机会均等”原则
一年级上册语文知识点归纳总结
一年级上册语文知识点归纳总结 一，汉语拼音 声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 前鼻韵母an en in un ün 后鼻韵母ang eng ing ong 平舌音z c s 翘舌音zh ch sh r 二，偏旁部首及代表字 氵三点水（江河沙）日日字旁（明晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢） 雨雨字头（雪霜）冫两点水（次冷） 犭反犬旁（猪狗猫）扌提手旁（打把拉）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁( 往）目目字旁（眼睛）
足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体住）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）宀宝盖头（字家宁）土提土旁（地场城）王王字旁（球玩）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）禾禾字旁（秋秒）八八字头（谷分公）饣食字旁（饱饭馒）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）三、量词的使用 一条鱼一条路一条毛巾一条小河 一条尾巴一条（架）彩虹一座桥一座山一座房一座城市一座天安门一只猫 一只猴子一只鹅一只耳朵一只鸡 一个家一个果子一个人一个故事 一个影子一个西瓜一个肚子一个朋友 一颗星星一颗宝石一颗心一群人 一群鹅一群猴子一块田一块面包一块草地一块西瓜一本书一本作业本一朵白云一朵花一片叶子一片风光一双手一双耳朵一双鞋一把尺子 一把扇子一头牛一匹马一阵风
战争与和平读后感
篇一：战争与和平读后感《战争与和平》不仅描写了具有重要历史意义的一场战争，它还唤起我们对民族和世界历史的浓厚兴趣，唤起我们对过去、现在和未来的深切关怀。这是任何专门描写和研究战争的论着代替不了的。而作为一部伟大而深刻的文学作品，它还是任何学术论着代替不了的，因为它还是一部人们心灵的史诗，一部生命的史诗。我们在这里不仅看到了战争和民族的历史，还看到了在战争与和平的转换中活生生的人和他们的心灵，看到了他们深深的渴望、痛苦、欢乐和追求我把娜塔莎比做皎洁的明月，因为她美得像神话，有大美之形，像天赐。当安德烈公爵遭受丧妻之痛和在惨败的奥斯特里茨战役的惨败之后，感慨于他之前一直所追求的名誉荣耀情感只是大梦一场，感觉受到了命运的欺骗和遗弃。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡树：“唯独它不欲屈从于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的难以言寓的绝望和痛苦敌不过少女的快乐。当饱经沧桑的安德烈到罗斯托夫家的庄园时，不是被清脆的少女的笑声吸引的吗？少女娜塔莎是多么快乐啊！娜塔莎用她那强大和青春的生命力顽强的抵抗住了命运的挑战，忍受住了美的背后那巨大的担当；没有一遇苦痛，便忧怨、乞怜、颓伤，呈现败像，变成丑陋。在莫斯科即将沦陷之时，娜塔莎肯于舍弃家财，以救治、运送伤员为第一要务，谱出一曲高尚、美好人性的千古绝唱。经历风雨屈辱、苦难煎熬之后，还能典雅迷人、唇齿留香，便是不朽。书中总不乏悲惨而凄凉的场景，对于生活在那个战火连绵的时代的人，对死亡都有各自不同的见解。刚毅而有英勇的安得烈就几次触摸到死亡的底线。虽然他最后还是没有逃过死亡之神，但他的死伟大而令人敬佩。死亡对与这本书中所有的人来说都是并不遥远的，也许今天躲过了明天还会在来，若又躲过了明天，总有一天死亡也会临近。但他们面对死亡的做法却可以深深启发我，也许这本书中还有太多的启迪，但对于我来说这的确是启发我最深的。篇二：战争与和平读后感今天，我向大家介绍俄国的列夫·托尔斯泰《战争与和平》这本书。这本书的主要情节是围绕着保尔康斯基，别祖霍夫，罗斯托夫，华西里四大贵族家庭的生活展开的，生动地描写了1805年至1820年俄国社会的重大历史事件。列宁曾说：“《战争与和平》当之无愧的是一部了不起的巨着！”读了这本书，我的感触很深，以前，我曾很天真的想，战争多好呀！战争既可以掠夺国土，又可以增加威名，真是一举两得！《战争与和平》使我明白了战争的残酷，和平的美好，和平是最可贵的，当和平的土地上硝烟袅袅升起时，也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡，妻离子散，孩子眼中也都流露出了惊恐的神色，人们断水断粮，食不裹腹，一切都是那么的触目惊心，惨不忍睹，和平，多么神圣的名词！我愿是一名和平使者，使各国都建立起友谊和信任；我愿是一只洁白无暇的和平鸽，带着和平的使命飞向四面八方！篇三：战争与和平读后感手捧一本《战争与和平》，仿佛置身于那个硝烟弥漫的时代。以往总是崇敬拿破仑的勇敢和智慧，从未想到从俄国的角度去看这一段历史是如此不同。托尔斯泰以其深刻细致的笔触向我们描绘了一幅宏大壮阔而又生动逼真的历史画卷。我从中看到了战争的残酷，也看到了个人在历史洪流中的挣扎、探索。其中安德烈的形象最让我印象深刻。安德烈一出场就是一个看似随和而又傲慢、冷漠的年轻公爵形象。他厌倦上流社会的虚伪、无聊，不愿意被这种生活所束缚，因此他积极参军作战，期望在战场上建立功勋，功成名就，实现自己的人生价值。然而他却看到了战争的残酷和统治集团的虚伪、无能，当他死里逃生回到家中又眼睁睁看着妻子难产死去。这一系列的打击使他灰心丧气，使他感到了生命的虚无。曾经渴望建功立业的他隐居农村，只想独善其身。在皮埃尔的热情劝说下，他渐渐振作起来，在自己的领地上实施了一系列改革并取得了成功，但他仍然决定自己“应该平静而安稳地度过后半生”。直到遇见美丽的少女娜塔莎，娜塔莎的美丽和无忧无虑激起了安德烈对幸福生活的向往。于是他再次走进了彼得堡的喧嚣之中，加
《战争与和平》人物关系图讲解学习
《战争与和平》人物 关系图
托尔斯泰《战争与和平》主要人物关系表 别祖霍夫家 别祖霍夫伯爵（基里尔·弗拉基米罗维奇）叶卡捷琳娜二世宠臣、巨商 皮埃尔（彼得·基里洛维奇·别祖霍夫伯爵）老别祖霍夫伯爵私生子 大公爵小姐（三姐妹）老别祖霍夫伯爵的侄女 罗斯托夫家 罗斯托夫伯爵（伊利亚·安德烈耶维奇）莫斯科没落贵族 罗斯托夫伯爵夫人（娜塔莉娅）老罗斯托夫伯爵之妻 尼古拉·罗斯托夫伯爵老罗斯托夫伯爵长子、骠骑军官 彼得·罗斯托夫伯爵老罗斯托夫伯爵次子 薇拉·罗斯托娃伯爵小姐老罗斯托夫伯爵长女 娜塔莎（娜塔莉娅·伊利尼奇娜·罗斯托娃）老罗斯托夫伯爵次女后来做了皮埃尔的妻子 索尼娅（索菲娅·亚历山德罗夫娜）老罗斯托夫伯爵外甥女 贝格（阿尔方斯·卡尔洛维奇）军官，后与薇拉结婚 库拉金家 瓦西里公爵（谢尔盖耶维奇·库拉金） 伊波利特·库拉金瓦西里公爵长子 阿纳托利·库拉金瓦西里公爵次子
海伦（叶连娜·瓦西里耶夫娜·库拉金娜）瓦西里公爵之女，与皮埃尔结婚，后离异 博尔孔斯基家 博尔孔斯基公爵（尼古拉·安德烈伊奇）退职老军官 安德烈·博尔孔斯基老博尔孔斯基公爵之子 玛丽亚（费奥多罗夫娜·博尔孔斯卡娅）老博尔孔斯基公爵之女虔诚基督教徒，长得有点丑 丽莎（丽莎韦塔·博尔孔斯卡娅）安德烈公爵之妻 布里安（阿马利娅·叶夫根尼耶夫娜）玛丽亚女伴，法国籍美人 其它 多洛霍夫（费奥多尔，费佳）骠骑军官 玛丽亚。伊万诺夫娜多洛霍夫母亲 鲍里斯·德鲁别茨科伊骠骑军官 安娜·米哈伊诺夫娜·德鲁别茨卡娅鲍里斯的母亲 朱莉·卡拉金娜后与鲍里斯结婚 安内特（安娜·帕夫洛夫娜·舍列尔）俄皇太后宫廷女官 杰尼索夫（瓦西里·德米特里耶维奇）骠骑军官 普拉东·卡拉塔耶夫农民 库图佐夫（米哈伊尔·伊拉里奥诺维奇）俄军统帅 巴格拉季翁俄军将领 温岑格罗德库图佐夫待从武官
20世纪的战争与和平测试题
20世纪的战争与和平测试题1．(2019·广东六校联考)材料一对于战争，人们有不同的看法。德军参谋总长毛奇认为：“人类最可尊敬的高尚品格是通过战争而揭示和显露出来的。没有战争，世界将陷入自私自利之中……战争是上帝安排的世界秩序的一部分。”而中国春秋时期齐国大将军司马穰苴则说：“古者以仁为本，以义治之之谓正，正不获意则权。权出于战……是故杀人安人，杀之可也；攻其国，爱其民，攻之可也；以战止战，虽战可也……故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。” 材料二1995年，越南战争时期美国决策人物之一、前国防部长麦克纳马拉评价这场战争说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的……我们并不拥有天赋的权利，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误。” (1)试对材料一中毛奇与司马穰苴不同的战争观做简要归纳与点评。(10分) (2)材料二中麦克纳马拉的观点是什么？结合所学知识简析美国“仍重复着类似的错误”产生的原因。(5分) 解析：第(1)问第一小问，据材料一中二人的言论归纳概括即可；第二小问，根据材料一并结合所学可知，毛奇的观点美化战争，有军国主义倾向；司马穰苴认为战争为权宜之计，且主张以战止战，较为中肯。第(2)问第一小问，根据材料二“用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家”可知，反对美国利用自己的理想和制度去塑造别国，干涉别国内政，发动战争；第二小问，根据材料二“可是直到今天，在世界许多地方，我们仍然在重复着类似的错误”可知，二战后，美国意图独霸世界，凭借自己雄厚的经济军事实力推行霸权主义、强权政治。 答案：(1)毛奇认为：战争揭示人类的高尚品德；战争能消除人类的自私自利；战争能重新安排世界秩序。点评：这是美化战争，宣扬军国主义的错误观点。 司马穰苴认为：战争不是治国正途，只是权宜之举；“以战止战”的战争才是正义的战争；好战必亡，忘战必危。点评：这比较客观中肯地看清了战争的本质。 (2)观点：反对美国用自己的理想和制度去改造别国，发动干涉战争(或人权干预战争)。原因：冷战后美国仍推行霸权主义，企图凭借自己雄厚的经济军事实力建立单极世界。 2．材料一战争之初，中国政府宣布了中立的立场。但此后协约国在争取盟邦的斗争中，曾敦促中国参战，日本却竭力阻挠。日本阻挠的原因是，惧怕中国在战后的和会上，以战胜国资格收回山东的权利。1919年4月30日，威尔逊(美)、劳合·乔治(英)和克里孟梭(法)举行“三巨头”会议，最后一次讨论山东问题，日本代表被邀出席，中国代表团被摒除在外。会议决定把日本继承在山东的权益的要求写入对德和约。 ——摘编自董继民、董俊霞《论一战外交与中国》
小学一年级上册数学知识点整理
小学一年级上册数学知识点整理 一、读数、写数。 1、读20以内的数 顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920 倒数：从大到小的顺序20191817······ 单数：1、3、5、7、9······ 双数：2、4、6、8、10······ （注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。） 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······ 19里有（1）个十和（9）个一； 或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、给数字娃娃排队 5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
关于战争与和平阅读感受5篇
关于战争与和平阅读感受5篇 关于战争与和平阅读感受一 今天，我向大家介绍俄国的列夫·托尔斯泰《战争与和平》这本书，这本书的主要情节是围绕着保尔康斯基，别祖霍夫，罗斯托夫，华西里四大贵族家庭的生活展开的，生动地描写了1805年至1820年俄国社会的重大历史事件，列宁曾说：“《战争与和平》当之无愧的是一部了不起的巨著!” 读了这本书，我的感触很深，以前，我曾很天真的想，战 争多好呀!战争既可以掠夺国土，又可以增加威名，真是一举两得!《战争与和平》使我明白了战争的残酷，和平的美好，和平是最可贵的，当和平的土地上硝烟袅袅升起时，也就意味着战争的开始——人们纷纷背井离乡，妻离子散，孩子眼中也都流露出了惊恐的神色，人们断水断粮，食不裹腹，一切都是那么的触目惊心，惨不忍睹，和平，多么神圣的名词! 我愿是一名和平使者，使各国都建立起友谊和信任;我愿是一只洁白无暇的和平鸽，带着和平的使命飞向四面八方! 关于战争与和平阅读感受二 《战争与和平》给了我这个小孩许多东西，包括宇宙万物运行的道理、人生的启发以及心灵上的慰籍。 一向以来，我都很喜欢皮埃尔这个人物，并在精神上把他 当作一个知心朋友来对待。他随和、善良、落拓不羁、贪享受
却又没有贵族老爷的架子，常常沉浸在精神世界里以至于显得 魂不守舍，这些特点都让我感到亲切。娜塔莎很可爱，可是略 显轻浮了些，所以一经阿纳托里诱惑便放弃了对安德烈的感 情。 经历了战火洗礼后的娜塔莎沉稳多了，成熟多了，但同时 她又失去了以往的活泼与欢乐。安德烈则是另一种性格，他冷峻、聪明、善良、敏感，但遇事往往缺乏皮埃尔的那种宽容气度，所以常常后悔。安德烈的死很可惜，但除此以外，我们找 不到一个更好的结局来安排他，毕竟在临死时他彻悟了。 《战争与和平》里面有很多精彩的片段，值得我们咀嚼回味，如罗斯托夫一家因战乱迁出莫斯科时娜塔莎与皮埃尔告别的场景。娜塔莎从车窗里探出头来，看到穿着邋遢匆匆走过的皮埃尔，就向他打招呼。他们简单聊了几句，皮埃尔因为痴恋娜塔 莎又研究到自身的处境而显得漫不经心，最终他向娜塔莎挥手 道别：“明天，不!再见，再见了。”随即停下脚步落在了马车后面。娜塔莎则好一阵子还把头伸出窗外，对渐渐远去的皮埃 尔露出亲切、欢乐的微笑。这一段异常使我感动，虽然他们之 间的谈话十分平淡，几乎没有什么出奇的地方，但我仍然能够 感觉到战争阴影下人与人之间的依依真情。他似乎觉得这一分别，与娜塔莎将永无再见之日，战争逐渐临近，明天风雨不定，所以说出这么看似不经意却沉痛之极的话来。 有人说，托尔斯泰那种僧侣式的不抵抗主义使得他像个可