小班主题活动教案--健康宝宝教案

小班主题活动教案--健康宝宝教案
小班主题活动教案--健康宝宝教案

小班主题活动教案:健康宝宝教案

小班主题活动健康宝宝教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道均衡饮食身体才能健康,了解一些对身体健康有益或有害的食物,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看健康宝宝教案吧。活动目标:

1.知道均衡饮食身体才能健康。

2.了解一些对身体健康有益或有害的食物。

3.初步了解健康的小常识。

4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

1、.健康:《吃出健康》(请参见幼儿用书)

2.挂图:《吃出健康》

3.六大类食物图

4.白板、食物图卡

活动过程:

1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物,还知道有哪些食物

2.参照六大类食物图,将幼儿的答案依食物类别分好,

画在板上(或利用事先收集的食物图卡分类)

3.展示挂图《吃出健康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出健康》的内容,看看丁丁多多妞妞吃的食物有没有在白板上,多多吃了那些对身体有益的食物,等等

4.与幼儿共同将不同功用的食物进行简单分类:

——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮?

——哪一种食物吃了可以帮助我们大便? ……

5.请幼儿对照单元开始时自己制作的小餐盘,看看

平时喜欢吃的食物是否对身体有益,提醒幼儿平时要多

吃什么,少吃什么食品。

小班健康优质课教案《能干的小手》

小班健康优质课教案《能干的小手》 出国留学网. 教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手,知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 教学重难点重点:知道手各部分的名称,及用途。 难点:用小手制作出各种树叶。 教学准备: 1.多媒体手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干 教学过程: (一)猜猜谁来了? (室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等) (二)认识小手 1.你们知道这些小动物是用什么做的吗? 2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?

老师小结:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师:这是大拇指,他可以表扬人。幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。 老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指) 再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。 老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。 (三)小手的本领 1.你的小手会做什么事?幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。 2.除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。 3.一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。 4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?幼儿:再见或不要。老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?幼儿:来来来。 5.我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。 结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指

小班生成主题活动教案:好听的声音.doc

小班生成主题活动教案:好听的声音 小班生成主题活动教案:好听的声音一、主题由来:声音与孩子的生活息息相伴,当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问:“咦!这是谁的声音?什么声音?”来自孩子的许多信息告诉我们:孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的,敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女,孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重,孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在,因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源:有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等,那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢?何不充分的运用身边的各种声音资源,让孩子感受辨别各种声音的同时,了解声音带来的信息,通过有趣的声音活动,引发幼儿关注周围人与事物的兴趣,培养幼儿良好的倾听习惯呢?于是我设计了主题活动《好听的声音》。二、主题教育目标 1、喜欢听辨周围的各种声音,区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。 2、感知物体之间碰撞会发出声音,尝试听辨几种不同的声音。 3、学习用各种线条来表现不同的雨,提高手的控制力。 4、能根据歌词创编动作,进行歌表演。 5、养成不挖耳朵的习惯,知道要保护自己的耳朵。 6、乐意向同伴介绍自己的车,尝试模仿各种车的声音,感知车给我们带来的方便。 7、倾听自然界中的声音,对各种声音产生兴趣。三、活动安排:语言:

谁的声音美术:小瓶盖创意屋音乐:有趣的声音体育:快乐的小骑手健康机灵的耳朵科学:会唱歌的瓶宝宝歌表演:小青蛙娱乐游戏:猜声音生成主题好听的声音(1周)小(3)班一周要点1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话,有良好的倾听习惯。 2、懂得做任何事情都要学会谦让。生活重点1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。 2、教育幼儿养成良好的卫生习惯,勤洗澡,勤洗头。体育活动周一周二周三周四周五民游(关老关)、皮球毽子圈民游(关老关)、跳格子垫子、钻圈大型器械羊角球、走小桥投沙包高跷、爬攀登架大型玩具在活动中提醒幼儿遵守游戏规则,适当运动。学习活动体育:快乐的小骑手数学:复习语言:谁的声音美术:小瓶盖创意屋音乐:有趣的声音区域活动语言区:提供幼儿用书,鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。探索区:提供各种空罐头、空瓶子,探索它们之间的不同与相同。数学区:投放幼儿用书,指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。手工区:特色活动(剪纸):剪裙子,指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸:扇子餐前:欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣餐后:看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书学习活动歌表演:小青蛙健康:机灵的耳朵娱乐游戏:猜声音 科学:会唱歌的瓶宝宝欣赏童话故事:长发妹家长工作

(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】

(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)幼儿园小班主题活动教案【三篇】的全部内容。

幼儿园小班主题活动教案【三篇】 主题名称:有趣的蛋宝宝 主题目标: 1、观察发现相关蛋的秘密与特征,体验探索带来的乐趣。 2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。 调查方法、幼儿现状分析、主题导入 蛋是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣.圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚、会转;薄薄的蛋壳一不小心就会碎掉;圆圆的蛋还会孵出小鸡、小鸭……一个蛋就是一个秘密,等着孩子们去探索。为此,我们展开了主题活动“有趣的蛋宝宝”。 环境创设 1、师生共同布置“蛋的世界”。 2、有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》,营造主题的氛围。 二快乐的小鸭子 设计思路: 我们班当前正在实行的主题活动是"好玩的水","快乐的小鸭子"这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐欣赏活动。这个活动的音乐背景是格里格的"挪威舞曲”,曲子的曲风欢快明亮,充满了趣味,曲式是A—B-A段式。让小班幼儿来欣赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。音乐是一门听觉艺术,看不见摸不着,而小班幼儿的思维更是形象具体化,年龄越小越有参与活动的需求,对声音的强弱,快慢,高低等概念是不理解的,所以让小朋友在音乐的实践活动中去感受和体验是非常重要的。 在今天的活动中,小朋友以小鸭子的身份来参与活动,理解音乐作品的内容,在游戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同,并在此基础上

幼儿园小班健康教育活动教案

幼儿园小班健康教育活动教案对于幼儿园教育来说,小班幼儿健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人们从小就认识 到健康的重要性,还有利于良好行为习惯的形成。下面是小 编为你精心整理的幼儿园小班健康教育活动教案,希望对你 有帮助! 幼儿园小班健康教育活动教案1、关注甲型流感给人们生活带来的变化,知道预防甲流和自我保的方法。 2、会用多种方法、多种形式让幼儿园里的伙伴和家长 了解甲流的防方法,感受、体验关心他人的自豪感。 关于甲流的新闻视频(自制)、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。 1、观看“新闻播报”,引导幼儿讲述自己的想法和感受。 教师:看了刚才的新闻,你想说些什么? 幼儿:甲型流感是一种传染病,如果得了要马上去医院 治疗。 幼儿:小朋友得了甲流不能再上幼儿园,要不会传染更 多的小朋友 幼儿:甲流会发烧、流鼻涕、咳嗽。 幼儿:甲型流感可以传染自己身边的人,身边的人还可 以再传绐多身边的人,所以得了甲流的人不要到外边玩,要 不会传染更多的人。

幼儿:小朋友到商场买玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人动了自喜欢的玩具,千万不能再去摸这个玩具,要不会被传染的。 幼儿:妈妈总说,吃药、吃药,要不会得甲流,得了甲流就要打针很疼。 幼儿:妈妈总说,洗手、洗手,手脏了会得甲流。 幼儿:和好朋友玩的时间少了,大家因为怕得甲流都不出来玩了。 教师小结:甲型流感是一种传染病,如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的症状:如发烧、咳嗽、流涕,就千万不要再到人多的地方去玩,应该马上到医院治疗,这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。 2、讨论:预防甲流的好方法。 教师:甲型流感并不可怕,只要我们做到认真地预防,甲流这种传染病就不会找到我们,你们知道预防甲流的好方法吗? 幼儿:小朋友不能到人多的地方玩。 幼儿:如果看到生病的人就离他远一点。 幼儿:在人多的地方要戴口罩。 幼儿:吃东西前和大小便后要认真洗手。 幼儿:打喷嚏时用手捂上嘴和鼻子。 幼儿:将吐出的痰用卫生纸包上扔到垃圾桶里。

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》

小班健康优质课教案《咕噜咕噜漱口》 【活动目标】 1、学习漱口的方法,懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是为了保护牙齿。 3、能积极参与互动。 【活动准备】 嘟嘟熊、奥利奥饼干、盘子、大牙虫图片、镜子、 幼儿每人一个小杯子、水 【活动过程】 (一)引起幼儿兴趣:嘟嘟熊要邀请小朋友去他家做客。 (二)懂得漱口的重要性。 1、今天是嘟嘟熊的生日,嘟嘟熊请小朋友吃奥利奥饼干。 导语:奥利奥饼干是黑的,牙齿会变黑吗? 2、嘟嘟熊家有镜子,我们一起来看看牙齿会变黑吗? 提问:牙齿上怎么会有黑黑的东西?(教案出自:教 案网)是什么呢?如果不把奥利奥饼干从牙齿上赶走,时 间一长牙齿会不会生病呢? 3、嘟嘟熊牙痛表演,这时大牙虫出现。 4、讨论:嘟嘟熊多难受呀!你们喜欢大牙虫吗? 教师:你们牙齿上也有奥利奥饼干,时间长了也会

长出大牙虫,我们赶快想个办法赶走它! 教师小结:牙齿上有脏东西可以用牙刷刷牙,也可 以用漱口的方法,可是幼儿园没有牙刷,就让我们来漱 口吧!你们会漱口吗? (三)学习正确漱口的方法。 1、幼儿自由尝试漱口,教师观察。 2、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。 3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿) 4、请个别幼儿示范。 5、幼儿集体模仿漱口动作。 教师提醒幼儿:水喝到嘴里马上就吐出来,可不行,应该让水在嘴里上上下下冲洗几次,才能把脏东西冲走。 6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在水池里。 7、照镜子看看谁的牙齿最干净。 (四)初步形成饭后漱口的意识。 引导语:小朋友们学会了漱口的方法,(教案出自:教案网)就能保护你们的牙齿,在幼儿园中什么时候漱口呢? 教师小结:我们吃完饭一定要漱口,不然大牙虫就 出现了。

幼儿园小班主题活动教案 滚滚乐

小班主题活动滚滚乐 主题二 滚滚乐(三周) 3月13日-3月31日 主题思路 马路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车,工地上的挖土机、水泥搅拌机,孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等,很容易吸引着他们的注意力。除了车子造型吸引着孩子,车子的声音同样令孩子着迷。看见警车,孩子嘴里会发出“完了完了”的声音,看见急救车,孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来,还有滚个不停的轮子、罐子、瓶子等这些运动着的物体,给幼儿惊奇,引幼儿遐想,引导着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。 选择生活中幼儿常见、熟悉又感兴趣的主题——滚滚乐,在这个主题活动中,我们将和幼儿一起玩车,寻找、发现各种滚的东西,在玩中建构汽车的知识;在玩中知道为什么要遵守交通规则,养成良好的乘车习惯。

环境设置 ●以热闹马路、车辆图案为主的墙饰,鼓励幼儿随时添加。 ●墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。 ●布置一个车展中心,将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来,供幼儿观察、摆弄、发现。 ●在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体,供幼儿滚动。 ●幼儿园提供自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 来来往往的车(社会) 会唱歌的车(科学) 参观加油站(社会) 感知积累轱辘轱辘(语言) 我喜欢汽车(科学)

灵巧的自行车(科学) 装轮子(科学) 发展线索大家滚起来(科学)马路上的车(语言) 三轮车(音乐) 滚画(美术) 表现表达做小车(美术) 红红的小东西(语言) 火车快飞(音乐) 小老鼠上灯台(音乐) 家园共育

●接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿观察各种车辆,和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。 ●可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。 ●在日常生活中引导幼儿遵守交通规则,培养良好的乘车习惯。 区域活动 语言区:●提供各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。 ●各种车子挂图和图片,说出其名称、特征。 益智区:●提供各种车子供幼儿观察、分类、比多少。 ●提供不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。 ●车子拼图板 科学区:●提供多种会滚动的玩具,让幼儿探索。如:弹子球、溜溜

小班心理健康教育活动教案

小班心理健康教育活动教案—《一起玩,真快乐!》 湘潭市雨湖区北京金色摇篮新景婴幼园—刘蓉蓉现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,我设计了小班活动《一起玩,真快乐!》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。 [教学目标] 1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。 [教学准备] 课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。 [教学重点] 给幼儿提供大家一起玩的机会。 [教学难点] 引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。 [活动进程]

1、导入:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗? 2、展开:放课件,幼儿观看。 图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩? 图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。 图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。 图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧” 图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀! 提问: 小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。

优秀幼儿园小班健康活动教案:抱一抱

优秀的幼儿园教案 幼儿园小班健康活动教案:抱一抱 设计意图: 刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱,同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发,运用游戏法,让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能,感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中,都能积极参与,体验到了集体活动的快乐。 目标: 1.练习双脚并拢行进跳,萌发对体育游戏的兴趣。 2.体验与同伴游戏的快乐。 准备: 1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。 2.狼、兔头饰,呼啦圈,《兔子舞》音乐。 过程: 一、妈妈抱抱 1.师(头戴兔妈妈头饰):我是兔妈妈,我的兔宝宝们在哪里? 2.师(微笑着张开双臂做拥抱状):我的兔宝宝,妈妈好喜欢你们呀,快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。) 3.师:我有这么多可爱的兔宝宝,真开心,我们一起来跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞:甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。) 二、小兔抱抱 1.师:兔宝宝们,跳完舞,我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳,配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。教师进行随机指导,鼓励幼儿坚持跳一段距离。) 2.教师指导幼儿分成四排,面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿):兔宝宝们,你们在那边玩得开心吗?真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!(所有幼儿学小兔跳,跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。教师提醒幼儿双脚并拢,鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。) 三、大灰狼来了 1.把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上,让幼儿自由跳着玩耍。 2.师:不好了!大灰狼来了,兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。) 3.拿掉几个圈,幼儿自由玩耍。 4.师:大灰狼又来了,哎呀,这些兔宝宝没有山洞,怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。) 5.重复游戏,让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。 6.兔妈妈带着兔宝宝回家,活动结束。 文库文档值得信赖

【幼儿教案】幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》

参考范本 【幼儿教案】幼儿园小班主题生成活动《西瓜甜甜》 ______年______月______日 ____________________部门

一、主题的由来及活动设计思路: 火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们:夏天到了!我们要吃西瓜了,而每次吃西瓜时,孩子们看到大西瓜,总是兴奋不已,忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果,而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤,百吃不厌。根据孩子们的兴趣热点,生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。 二、主题网络图: 西瓜甜甜 变废为宝:西瓜皮的妙用 生活:凉拌西瓜皮 体育:运西瓜 科学:甜甜的西瓜 音乐:大西瓜 美术:大西瓜 三、主题活动目标: 1、通过观察、探索,了解西瓜的特征、种类、作用。 2、认识西瓜,知道西瓜是夏天的主要水果,愿意用各种方式表征新经验,并体验自己动手操作的乐趣。 3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣,获得成功感。 主题内容及实施过程记录: 四、活动具体安排:

活动一、科学:甜甜的西瓜 (一)活动目标: 1、认识夏天的主要水果——西瓜,能通过观察、品尝说出其主要特征。 2、知道西瓜水分多,可消暑解渴,喜欢吃西瓜。 (二)活动过程: 1、观察西瓜的形状: 今天饭后吃的是大西瓜,看到西瓜,孩子们像往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征:“西瓜是什么形状的?什么颜色的?(幼儿自由观察、讲述) 陆阳:“西瓜是圆形的,我还见到过椭圆形的西瓜呢。” 沈科:“西瓜是绿颜色的,我还看到上面有黑黑的花纹”。 夏浩峰:“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐:“不对不对,那是西瓜藤,我见过西瓜地里的西瓜——。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论,孩子们明白了,原来西瓜是长在地里的,有长长的藤。 2、观察西瓜的内部特征: 教师将西瓜切开,请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样:西瓜里面红红的是瓜瓤,小小的黑黑的是籽。 这时钱磊说:“我还吃过黄瓤的西瓜呢,可甜了。”潘晨扬急着说:“黄瓤的西瓜不甜”“不,我吃过,很甜。”“那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑,我就鼓励他们回家再向家长了解一下,让孩子自己去了解答案。 3、品尝西瓜,说出其味道:

最新整理幼儿园小班生成课教案

幼儿园小班生成课教案 幼儿园小班生成课教案 主题的产生: 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间,似乎有着天然的联系,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的’关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要,开展了主题活动《可爱的小动物》,我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容,我们还经常利用实物、图片,为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征,并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍,运用各种感官主动探索、自主学习,获得直接经验,从而来发展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力,使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标: 1、观察了解常见小动物的基本特征,并知道它们的生活习性。 2、了解小动物与人们的关系,有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物,学习观察小动物的方法,积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻,及交流饲养小动物的经验。 活动一、语言活动:逗蚂蚁 活动目标: 1、理解儿歌内容,知道生活中不同饭菜的名称。 2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌,并能根据已有经验简单仿编。 3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。 活动准备: 蚂蚁妈妈头饰,小蚂蚁胸贴,不同饭菜图片 活动过程: 一、导入 事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏 师:小蚂蚁们,东西搬累了吧,让我们坐下来休息吧! 师戴蚂蚁妈妈头饰:我是蚂蚁妈妈!我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢,现在我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿“蚂蚁宝宝们,来吃饭拉!” 来看看,有什么吃的吧! 二、学儿歌

小班主题活动教案

小班主题活动教案 小班主题活动教案 作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是整理的小班主题活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小班主题活动教案1 设计意图: 结合我们的课题"利用社区资源,促进幼儿的社会性发展".我设计了参观我们社区的昌宁菜场,通过活动,让幼儿认识了菜场,认识了常见的食物,观察到市场的人、食物、(有哪些人,有哪些东西,人与人之间的交流),以促进幼儿社会性的发展。 活动目标: 1、知道菜场是买菜和卖菜的地方。 2、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点。 3、鼓励幼儿敢于和摊主对话。 活动准备:照相机、菜场 活动过程: 一、(组织幼儿到菜场)你看到了哪些人,它们在做什么? (菜场有很多人,他们有的在买菜,有的在卖菜....) 二、引导幼儿仔细观察,你们看到了哪些食物?

(有鱼,虾子,螃蟹......) (有鸭子,鸡,鸽子......) (还有好多好多的蔬菜....) 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 三、引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的? 上面是卖蔬菜,烤鸭,豆腐........ 下面是买鱼的。 (菜场中有不同的菜,菜场的叔叔阿姨把它们归归类,有海鲜类,蔬菜类,肉食类,豆食品类等等,这样就方便买菜的人挑选了。) 四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话。 在教师的带领下,你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔阿姨,我们一起询问一下菜的价格....... 幼儿观察老师买菜的过程中与摊主的对话。 五、组织回幼儿园,结束活动。 活动后反思: 在对孩子们参观活动的观摩中发现,小班幼儿的注意力不稳定,易善于干扰和影响,且任务意识不强,许多孩子到菜场就忘了自己来干什么了,有些幼儿不专心,但也有些幼儿看到不认识的菜,便开始主动询问摊主,表现得大方,主动。我想摊主的热情好客是最主要的因素。这使我们思考到小班孩子的年龄特点用划一的方法进行探索是

幼儿园小班生成教案

幼儿园小班生成教案 幼儿园小班生成教案 教师在写教案时,一定从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简,该繁就繁,要简繁得当。 篇一:幼儿园小班教案生成活动安安全全玩玩具[生成背景]小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。[活动目标]: 1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 [活动准备]:青蛙头饰、照相机、编排情景表演 [活动过程]1、导入活动,激发兴趣:“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?”(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!幼儿一个一个跟好

开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心…… 2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论: (1)他这样跷对不对?为什么?(2)应该怎样玩? 教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。 3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过 吊桥的孩子才是胜利者。 告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据 老师教的方法走过吊桥。 4、滑梯(1)情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。 a、大家互相问好 b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了? c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑 梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。 (2)&nb 篇二:小班主题生成活动:可爱的小动物主题的产生: 动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动 物之间,似乎有着天然的联系,千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣,

幼儿园小班主题活动教案 我们是一家

小班主题活动我们是一家 一、主题产生 本主题以亲亲抱抱为主线,在各种活动中让孩子们感受教师的关爱,乐意亲近幼儿园关心自己的人;乐意亲近同伴,会有礼貌地与人打招呼,与小伙伴友好相处;亲近玩具,感知玩具是大家的,可在商量玩、轮流玩的过程中获得与同伴一起玩的快乐。享受在幼儿园这个大家庭中,与小伙伴、老师和幼儿园的叔叔阿姨相亲相爱、亲抱玩具、小动物的甜蜜。 二、主题目标 1、会比较熟练地使用小勺进餐,不挑食,不掉饭粒。 2、在老师的提醒下,能够主动多喝水,知道随渴随喝。 3、练习听信号走、原地跳等基本动作。 4、喜欢参加体育活动,能够使用器械进行游戏活动。 5、意并初步学习说普通话。

6、喜欢与老师小朋友交谈。 7、喜欢听故事、看表演。 8、意在成人和同伴面前展示自己的作品。 9、能有礼貌的与人打招呼。 10、初步尝试自己的事情自己做。 11、玩沙玩水游戏中,感受它们的特征。 12、能够比较多少,并按数字的特征进行一维分类。 13、能认识1到10的数字,并能按物点数。 14、意在音乐伴奏下做自己喜欢的模仿动作,表达自己的情感。 15、能够进行简单的撕纸、粘贴等手工活动。 16、能够用横线、竖线进行绘画活动。

三、环境准备 1、教师主动做好

幼儿的“大朋友”,形成和谐、亲密的师幼关系,教师主动使用礼貌用语,影响幼儿 2、设立《好宝宝学本领》专栏,分别以有礼貌、会作操、会吃饭、独立睡觉等形象标志做记录,鼓励幼儿做个好宝宝。 3、提供幼儿园叔叔阿姨工作的图片,如:厨房里的叔叔阿姨在淘米、洗菜、烧饭;花工在拔草、浇花、施肥等,让幼儿感受他们对自己的关爱。 四、家园共育 1、与家长交流幼儿入园后的情况,对个别适应慢的幼儿共同分析原因、商讨克服依恋感的办法 2、希望家长能主动亲近幼儿园里的工作人员,与他们打招呼,尊重所有工作人员的劳动 3、家长自身注重文明习惯,在家庭中能使用文明礼貌用语

小班主题生成活动走进春天教案反思

小班主题生成活动走进春天教案反思 小班主题生成活动走进春天教案反思主要包含了生成原因,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,喜欢户外活动,练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领;学习玩沙包、球等,能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理能力;懂得讲卫生、爱清洁,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看走进春天教案吧。 一、生成原因: 春天,是一个美好的季节,万物复苏、阳光明媚,春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物,这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面,它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿:喜欢接触、观察身边的自然环境,乐于提问,对自然现象产生兴趣与好奇,注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物,并对他们感兴趣,乐于告诉成人和同伴;喜欢用一般话与人交流,同意在集体面前讲话,能将本身想说、想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具,运用画、撕、剪等简单方法自由的表示,体验艺术活动中的乐趣。为此,我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。活动中,幼儿通过和成人一起郊游、种植、饲养,知道了动植物与人们的关系,产生庇护动植物、热爱大自然的情感。活动名称:走进春天 二、活动目标: 共同生活: 1、喜欢户外活动,练习走、跑、跳、协调自然的钻爬掌握动作要领;学习玩沙包、球等。 2、能正确地进行盥洗、独立进餐、如厕、入睡,不断提高自理能力;懂得讲卫生、爱清洁。探索求知: 1、喜欢接触身边的自然环境,感知春季的季节特征,知道常见动植物的明显变化。 2、萌生爱护花草、树木,喜欢小动物的情感。 体验表达: 1、能独立地朗诵儿歌,在成人的帮助下复述故事;喜欢谈话,能完整讲述感兴趣的事。 2、运用不同的色彩对作品进行涂色,启发幼儿大胆运用各种技巧进行制作活动,表示出本身对春季美的感受。 3、能匀速的作节奏而歌表演,学习简单歌表演,能按照乐曲的旋律用简单的动作进行表演,表达出本身心中的感受。 三、活动准备: 1、环境创设: 1)、走廊大板:漂亮的春天(圆形拼贴);动物之家(折纸);可爱的小动物(折纸);可爱的小鸡(绘画);小熊猫(绘画);观察记录:发芽了 2)美工区:添加幼儿涂色的卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等)、油画棒、各色皱纹纸、水粉色、棉签、橡皮泥等。 3)、自然角:添置各种种植的花、草,饲养小动物(鱼类等)。 4)、图书区:增添相关的图书、图片、故事带等。 5)、益智区:有关动植物的拼图等。 2、家长工作: 1)、请家长帮助收集有关春天的资料、图片、图书等。 2)、利用休息日带幼儿到户外寻找春天,观察春天,让幼儿多走进大自然。

适合小班健康教育的生活教案

适合小班健康教育的生活教案 【活动目标】 1、知道每天大便有利于身体健康。 2、愿意养成每天大便的好习惯。 【活动准备】教学挂图。 【重点及难点】让幼儿养成天天大便的好习惯。 【活动过程】 1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服? 2、师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的? 二、看挂图《今天我大便啦》 1、师:途中的小哥哥在做什么? 2、师:小哥哥的表情是什么样的? 3、师:小哥哥排大便时为什么那么高兴? 4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。 三、养成天天大便的好习惯。 1、师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。 2、师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么? 3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。

4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老 师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大 便畅通。 【活动目标】 1、知道生病时才需要吃药。 2、知道在成人的指导下服药,不随便吃药。 【活动准备】 1、木偶:药片宝宝、药瓶宝宝。 【活动过程】 一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶,了解它们的名称。 1、教师(出示药盒、药片、药瓶):这些是什么?你们知道它们的名字吗? 2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。 3、师:这些都是药,当我们生病时,它们能帮助我们恢复健康。 二、观看木偶表演,了解药片的作用。 1、教师出示木偶药片宝宝,并以药片的口吻与幼儿交谈。 师:我是药片宝宝,小朋友们好。 2、幼儿与药片宝宝打招呼。 3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。 师:小朋友们,你们在哪里见过我? 师:我常常出现在医院里,医生、小朋友喜欢我,可小病菌不喜欢我,你们知道为什么吗? 三、认识药品的用处

小班健康优秀教案《大家笑起来》

幼儿教育:________ 小班健康优秀教案《大家笑起来》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班健康优秀教案《大家笑起来》 【活动设计】 情绪是生活的一部分,每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如,有利于身体健康,然而,时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时,作为朋友应如何帮助他,同时,自己伤心时,又应采取何种方法缓解情绪,调整好心情,是非常重要的。 本次活动,通过一定的情景教学和谈话,使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性,并学会如何帮助别人或自己调整心态,培养健康向上,活泼开朗的情感。 【活动目标】 1、通过活动掌握一些缓解伤心,转移情绪的方法。 2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。 【活动准备】 请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃,《找朋友》的音乐录音带、录音机。 【活动过程】 一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人:开心娃娃和伤心娃娃,让小朋友选一个交朋友。 提问: 1、为什么你选开心娃娃交朋友? 2、为什么不选伤心娃娃交朋友? 二、告诉小朋友人有很多种表情,心里高兴时会笑,遇到伤心事时 第 2 页共 6 页

会哭,生气时会发怒。 提问: 1、遇到什么事时你会开心? 2、遇到什么事时你会伤心? 三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃,想想办法帮助伤心娃娃开心起来,笑起来。 四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。 五、每个人都有伤心的时候,当小朋友自己遇到伤心事,怎样使自己高兴起来。 小结:如果当你们遇到伤心事时,就想办法调节心情,转移注意力,让自己高兴起来,笑起来。笑能使人更美丽,更健康。老师希望小朋友多点微笑,永远做个快乐的小天使。 六、请小朋友画出笑脸,送给自己的朋友。 小班健康优秀教案《安安全全滑滑梯》 活动目标: ※学会用正确的方法玩滑滑梯。 ※懂得用不正确方法玩滑滑梯造成伤害,增强安全意识。 活动准备: ※材料配套:教育挂图《主题活动·小熊玩滑滑梯》。 活动指导: 第 3 页共 6 页

小班生成活动教案

小班生成活动教案 【篇一:小班优秀教案反思:生成主题活动《蚂蚁》】 背景: 我们小班教室位于底楼,由于受潮的关系,柜子下面、地板缝里、走廊里时而有蚂蚁、小虫子之类小动物的出现。吃过午饭孩子们喜欢搬上小椅子,和同伴一起坐在走廊里晒晒太阳,玩一些安静的小游戏。不过小班幼儿另一特点也是好动,他们坐在走廊里一刻都不会停。没过多久,细心的孩子便发现了台阶下许多蚂蚁。之后,每次上厕、洗手后,孩子们第一件事便去看蚂蚁,乐而忘返。我见孩子们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣,而且天天“看望”蚂蚁,建立了一定的感情基础。于是我开始收集资料,选择各方面教材,组织孩子们更深入地了解蚂蚁,从而进一步发展幼儿观察、表达能力,培养幼儿关心身边事、物,关心动物的情感。 案例一 “黄熙蕾,快过来看,这儿有蚂蚁。”沙倍立向不远处的黄熙蕾喊。随着沙倍立的喊声,好几个幼儿都围了过去。 “真的,是小蚂蚁。”刘舒扬说。 “你看,蚂蚁爬到洞里去了。”刘舒扬又说。 “这是它的家。”沙倍立说。 “这儿还有,快看呀!”刘媛大叫。 “哇!那么多小蚂蚁!”沙倍立说。 “蚂蚁真小。”刘媛接着说。 “蚂蚁当然小,要不然怎么爬进洞里去。”旁边的黄子益说。 分析:

小班幼儿天真无邪,他们会和娃娃自言自语,会对 佳怡:“小蚂蚁,我唱一首歌给你听,春天天气真好?花草说悄悄话,在他们眼里万物都是有生命的,他们喜欢用动作和语言和它们交流,而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕或洗手完都 在看蚂蚁,还会在一起讨论蚂蚁。教师发现孩子们对蚂蚁产生了兴趣,他们有了探究蚂蚁世界的欲望,有了这个良好的动机,我们开 始收集资料,选择适当的教材,使孩子们获得关于蚂蚁更全面的信息。 案例二 沙沙:“小蚂蚁,小蚂蚁,你在干什么?”?” 沙沙:“我会念儿歌,小树叶??” 王芯:“你念的一点也不好听,我来念,我来念??” 分析: 从孩子们几句简短的对话中我们了解到孩子们和小蚂蚁之间建立了 一定的感情基础,这为主题教育《蚂蚁》的顺利开展提供了保证。 案例三: 讨论:蚂蚁长得怎么样?幼儿自由讲述对蚂蚁的了解 徐铭泽:蚂蚁长得很小的。 沈昕:蚂蚁有脚的,它们会爬的。 许亦杨:蚂蚁身上是黑色的。 徐嘉豪,老师,蚂蚁身上是咖啡色的。 汤泽也:蚂蚁还有眼睛、鼻子和嘴巴。 分析: 案例四:

幼儿园小班主题教案

小四班主题活动:美丽的幼儿园 一、主题说明: 幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标: 1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。 2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。 三、主题计划: 活动一:情景活动:玩具要回家 活动二:情景活动:桌椅是我的好朋友 活动三:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画 活动四:儿歌:花儿好看我不摘 活动五:社会:我不乱扔东西 活动六:科学:虫儿虫儿草地玩 四、环境创设: 1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园 为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置: 语言区;投放各种有趣的图书、图片。 建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区:各种布制玩具。 游戏角:娃娃家 五、家长工作:

1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。 2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。 3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动展开与生成 活动一:送玩具回家 活动目标:1、知道自己班级里有许多玩具,玩过后要把它们放回原处,保持整洁的环境。 2、懂得爱护玩具的道理,养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、愿意参与集体活动。 活动准备:1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程: 一、送玩具娃娃回家,引起幼儿兴趣。 师:听,谁在哭呀?哭的可伤心了。 找到娃娃后,关心它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样,懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、游戏“送玩具回家”,初步学会收放玩具。 小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。 活动延伸:听老师的口令把玩具送回家,比比看谁送的又快又正确。 活动二、儿歌:花儿好看我不摘 活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。 活动准备:图片一张、幻灯片数张。 活动过程: 1、出示图片,谈话导入。 提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。 4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花? 5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。 6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里,花儿开,

幼儿园小班心理健康活动优秀教案:宝宝笑了

幼儿园小班心理健康活动优秀教案: 宝宝笑了 教育目标:1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。 准备: 录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。 过程: 1.请幼儿听录音,进行联想。 (1)这是什么声音?(笑声) (2)猜猜看,他为什么会笑? 2.观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 (1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的? (2)你什么时候会高兴地笑? 3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。(形式同前) 4.出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。 小结:我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别

想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。 教育目标:1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。 准备: 录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。 过程: 1.请幼儿听录音,进行联想。 (1)这是什么声音?(笑声) (2)猜猜看,他为什么会笑? 2.观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 (1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的? (2)你什么时候会高兴地笑? 3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。(形式同前) 4.出示表情图,请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

小结:我们每个人都会笑和哭,高兴、快乐的事会让我们笑,难过、害怕的事会让我们哭,特别想哭的时候是可以哭一会儿的,但是如果遇到了很麻烦、很难过的事,应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。 教育目标:1.能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。 准备: 录音机,笑声、哭声磁带;表情图1幅。 过程: 1.请幼儿听录音,进行联想。 (1)这是什么声音?(笑声) (2)猜猜看,他为什么会笑? 2.观察笑的表情,引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 (1)人笑的时候,眼睛和嘴巴是什么样子的? (2)你什么时候会高兴地笑? 3.听录音机播放哭发声音,观察哭的表情,体验自己哭的情绪体验。(形式同前)

小班教案-主题活动宝宝喜欢上幼儿园

主题活动:宝宝喜欢上幼儿园 一、主题的由来: 开学了,我们的孩子第一天来到幼儿园接触的便是陌生的一切:老师,同伴、环境等,为了让孩子喜欢和熟悉新的一切,忘记离开父母的忧虑,喜欢幼儿园,我们为孩子创设了温馨而有特色的环境来吸引他们,为了增进同伴,师生的情感,我们选用了小班的教材《我的幼儿园》、《小宝宝》两个主题,同时开展。 教材中的主题《我的幼儿园》中设的点有和哥哥姐姐做游戏,让孩子在哥哥姐姐的带领下感受幼儿园生活的愉快同时拉进孩子们的距离,学会与同伴交往相处。你玩我玩大家玩可以让孩子学会与人分享。而送玩具宝宝回家的活动可以教会孩子一些基本的活动规则。幼儿时期比较重要的一个培养目标就是培养幼儿的行为规则,这也是幼儿园阶段的一个长时间的目标,所以在这个主题中注重的是孩子的日常生活,让他们从我做起,从身边的小事情做起。主题《小宝宝》中“我的名字”的小点适合让孩子互相认识,“我的身体”小点让孩子认识自己的身体部位,学会一些保护自己的方法,增强孩子的安全意识。这些活动都很适合刚来园的孩子开展。让他们更快的熟悉日常生活,且有益于幼儿对规则的掌握和遵守。主题活动就在预设和生成中交叉进行着。 二、内容与要求 1、知道自己所在的幼儿园名称,班级及自己的姓名。 2、乐于参加集体活动,并能遵守简单的集体规则。 3、学习用普通话表述自己的意愿,能关注自己与同伴的五官与四肢。 4、知道要保护自己,不做危险的事情。 三、主题线索 《小宝宝》主题是在3——4岁学习参考用书(P1—P7)、 有两个次级主题: 1、我的名字 2、我的身体 1、我的名字(P2) 学着用普通话说自己的名字(P2)★

游戏:开门、关门(P2)★ 贴纸人(P2)★ 2、我的身体(P2) 拍拍踏踏(P2) 玩一玩不同性别与不同服饰的人物的拼图。(P2) 动动我的身体(P2)★ 小跳舞毯(P3) 印小手(P3)★ 儿歌:小小手(P3)★ 儿歌:拍皮球(P3)★ 《我的幼儿园》是在3——4岁学习参考用书(P87—P93)、有三个次级主题: 1、你玩我玩大家玩 2、和哥哥姐姐做游戏 3、玩具要回家 1、你玩我玩大家玩 玩具商店P88 玩具架P88 大家一起玩P88 ★ 小铃铛P88 胖熊吹气球P88 ★ 2、哥哥姐姐做游戏

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