北师大版初一(下)英语第6讲：Unit Three 语法篇(教师版)
Unit Three 语法篇
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 重点掌握可数名词和不可数名词及there be 句型的用法。
重点语法：可数名词与不可数名词
一、可数名词与不可数名词的区别
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词（表示某类人或事物中的个体，如worker，farmer，desk，factory等）和集体名词（表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people，family 等）。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如meat，rice，water，milk，orange 等）和抽象名词（表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work，homework，time，health，friendship等）。
二、关于可数名词
可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：
1. 一般的名词词尾直接加-s 。如：book → books room → rooms house → houses day → days
2. 以s，ch，sh，x 结尾的名词，在词尾加-es 。如：bus → buses glass → glasses
3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：city → cities body → bodies
4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：half → halves leaf → leaves knife → knives
5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]
① child → children ② man → men woman→ women policeman → policemen（规律：man → men）③ tomato → tomatoes potato → potatoes
[初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ]
④ foot → feet tooth → teeth[悄悄话：oo变成ee。]
⑤ sheep，Chinese，Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。]
⑥ people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。
三、关于不可数名词
1. 不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
2. 有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
3. 很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
四、名词可数不可数“六注意”
1、可数名词是可以用来计数的名词。可数名词有单数和复数形式。如：desk-desks，apple-apples 等。不可数名词是不可以直接用来计数的名词。不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
2、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the；而不
可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
3、可数名词和不可数名词前都可以用some，any，a lot of，lots of 等来修饰，表示"一些，许多"。
4、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。
5、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：There are two cups of tea on the table. 桌上有两杯茶。
6、对可数名词前的修饰语提问用how many；对不可数名词前的修饰语提问用how much。如：
How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用how many。如：
How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包？
英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：
一、可数名词有单数、复数之分，如：map→maps；onion→onions；baker→bakers
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：some water；a lot of bread
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a （an）；而不可数名词不能用a（an）。
[友情提醒] 在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the。
三、可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。如：many apples，a lot of tomatoes，a few pens
不可数名词则要用much、a little等词修饰。如：much meat，a little bread，little water
四、可数名词前通常可用具体的数词来修饰。如：three women，ten babies
不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+ 不可数名词”。如： two glasses of milk——两杯牛奶 five pieces of bread——五片面包五、可数名词做主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。六、对可数名词的数量提问用how many；对不可数名词的数量提问要用how much，但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用how many。
七、另外，有些集合名词也是可数名词，但不同的是，它们以单数形式出现，表示复数概念，如people，police，family等；而有些可数名词本身就以复数形式出现，如clothes，glasses（眼镜）等；有的可数名词单、复数形式相同，如Japanese，sheep，Chinese等。如：
重点语法：There be句型基本用法
A)There be句型的基本用法:某地/某存在有某人/某物
1.形式为“There be＋代词或名词(短语)＋地点/时间状语”。
B)There be＋sb.＋doing sth.＋地点/时间状语:有某人在做某事
1. There be句型中be动词与主语要保持主谓的一致性。
2.
3. 注意不定代词的用法。
1) 不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。
2) 不定代词受形容词修饰时要放在形容词前面。
4. There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。若陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，简短问句要用肯定形式。
5. 要注意句子前后意思的一致性。
有的句子单独看其意义时，可能不止一个选项适合于它，但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。
be动词的数应与离它最近的一个主语保持一致。
1.He is very hungry. Please give him_______________.
A.two bread
B.two piece of bread
C.two pieces of breads
D.two pieces of bread
2.Those are my___________.
A.glass
B.a glass
C.glasses
D.the glasses
3.I have two__________of bread and one________of red tea for breakfast.
A.piece；cup
B.pieces；cups
C.piece；cups
D.pieces；cup
4.There_______some apple juice and two bottles of milk on the table.
A.is
B.are
C.have
D.has
5.There are_______American girls in the classroom.
A.a
B.any
C.the
D.some
解析：
1.不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+ 不可数名词”。题目中是两片面包，所以表示数量的名词（可数名词）要用复数，而后面的bread是不可数名词，没有复数，故选D。
2.从those表示那些可以看出是复数，glass是可数名词，所以选C。
3.不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+ 不可数名词”。题目中是两片面包，所以表示数量的名词（可数名词）要用复数，而后面的bread是不可数名词，没有复数；后面是一杯红茶是单数，所以选D。
4.此题考查的there be 句型，There be句型中be动词与主语要保持主谓的一致性。从后面的apple juice 可知是不可数名词，所以用单数is。故选A。
5.从后面的girls可以看出是可数名词复数，此句又是肯定句，所以用some。故选D
答案：DCDAD
基础演练
一、选择填空
1.The deer has four ______
A. foot
B. feet
C. feets
D. foots
2.Her two brothers are both ______.
A. policeman
B. policemans
C. policemen
D. policemens
3.There are four _____ and two ______ in the group.
A. Japanese，Germen
B. Japaneses，Germen
C. Japanese，Germans
4.Two ______ would come to the village.
A. woman-doctors
B. women doctor
C. women doctors
D. woman doctors
5.Can you see nine _____ in the picture?
A. sheep
B. dog
C. pig
D. horse
6.The _____ has two ______.
A. boys，watches
B. boy，watch
C. boy，watches
D. boys，watch
7.The boy often brushes his _____ before he goes to bed.
A. tooth
B. tooths
C. teeth
D. teeths
8.The Japanese ____ will not leave China until she finishes her study.
A. woman
B. women
C. man
D. men
9.There are lots of _____ in the basket on the table.
A. tomatos
B. tomato
C. tomatoes
D. tomatoss
10.The cat caught two ______ last night.
A. mouses
B. mice
C. mouse
D. Mices
二、用括号中所给词的适当形式填空。
1.There are three_____ (cup) of tea.
2.How many ______ (dictionary) are there on this shelf.
3.Would you like some ________ (book) to read?
4.Both of my ________ (parent) are teachers.
5.They are all _________ (doctor).
6.One of the most interesting___________ (country) is in Africa.
7.The blue ___________ (trouser) are too long.
8.Let’s ________ (have) a English class.
巩固提高
三、根据中文提示完成下列各句。
1.我们小组中的四个同学每天喝很多水。
For students__________________________________every day.
2.你每餐吃多少肉？
__________________________________at every meal?
3.约翰喜欢吃些零食当作早餐。
John______________________________________________.
4.我认为每天吃个苹果是很好的。
I think____________________________________every day.
5.每天喝两杯以上的加糖饮料对我们的健康有害。
It___________________________________two glasses of drinks with sugar every day.
四、句型转换。
1.There are some bottles of water in the fridge.(转换为一般疑问句）
_________________________________ in the fridge?
2.The beef is $ 10.99 a kilo today.(对划线部分提问)
________________________ today?
3.Jim has one egg，two pieces of bread and an oranges for breakfast.(对画线部分提问）
__________________________________ breakfast?
4.A lot of people in Asia eat rice almost every day.(对画线部分提问）
________________________________rice?
5.There is some tea in the teapot. (改为否定句）
________________________teapot.
答案：
一、1-5：BCCCA 6-10：ACACB
二、1.cups 2.dictionaries 3.books 4.parents 5.doctors 6.countries 7.trousers 8.have
三、1.in our group drink a lot of water 2.How much meat do you have
3.likes eating snacks for breakfast
4.it is good to eat an apple
5.is bad for our healthy to drink more than
四、1.Are there any bottles of water 2.How much is the beef 3.What does Jim have for
4.How often do a lot of people in Asia eat
5.There isn’t any tea in the
一、单选。
1.---What’s _________Mum’s favorite food，Grace? ---My Mum? Oh，a green salad. She is a vegetarian.
A.their
B.his
C.her
D.your
2.---__________is the beef? ---The unit price is $ 5.99/1b.
A.How much
B.What
C.How many
D.Which
3.---What delicious oranges! ---Exactly. They will_________me nearly $ 10 this time.
A.pay
B.spend
C.cost
D.take
4.These bananas are so cheap. The total foe 3 kilos_________only $
5.00..
A.is
B.are
C.has
D.have
5.---How many__________do you want，madam? ---Half a kilo，please.
A.chicken
B.carrots
C.potatoes
D.beef
6.---Dad，___________I have two hot gods，please? ---You’d better not. They aren’t healthy enough.
A.do
B.must
C.can
D.should
7.---Jane，would you like something___________? ----No，thanks.
A.drinking
B.to be drinking
C.drink
D.to drink
8.---Is there anything to drink? ---Yes，Here are_________on the table.
A.two bottles of orange juice
B.a lot of milk
C.a cup of tea
D.some coffee
9.Most parents think hamburgers are not healthy__________they are my favorite food..
A.and
B.or
C.but
D.so
10.---Excuse me. Do you have_________books on science?
A.some
B.a
C.an
D.any
二、完型填空。（10分）
Most Children with healthy appetites are ready to eat almost anything we give them and a child 1 hates food whether it is badly cooked.
On the other hand，we have many ways to improve a child’s appetite. Never ask a child whether he likes or dislike a food and never__2__ what we like or dislike in front of him or let anybody else do it that way. If the father says he hates fat meat or the mother says that she refuses vegetable in the child’s presence，he is more likely to copy these __3 ___ .If we don’t do these things，we’re __4__ that he likes everything and he probably will. A child should not __5___any healthy food from the meal because of a supposed dislike. At meal times it is a good __6__to give a child a little food and let him __7___ back for a second helping rather than give him as ___ 8___ as he is likely to eat all at once. Don’t talk too much to the child during meal times __9__ let them get on with his food，and don’t allow him to leave the table right after a meal or he will __10___learn to swallow his food，so he can hurry back to his toys. The last tip is that we never coax a child or force him to eat the food.
In this way，our children will enjoy their meals every day.
1. A. seldom B. often https://www.360docs.net/doc/797169844.html,ually D.always
2. A. tell B. show C. talk D.feel
3. A. appetites B. thoughts C.examples D.ideas
4. A. easy B.hard C.sure D.different
5. A. forget B.lose C.know D.miss
6. A. order B.advice C.idea D.plan
7. A. look https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e C. return D.take
8. A. much B.little C.few D.many
9. A. and B.or C.because D.but
10. A.hurriedly B.soon C.slowly D.fast
答案：
一、1-5：DACAB 6-10：CDACD
二、1-5：ABCCD 6-10：CBADB
________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________
一、单选。(2019年七年级英语下册期中测试附答案)
1、_______sleeps during the day but at night he gets up and eats food.
A、A panda
B、A dog
C、A koala
D、A giraffe
2、—When you’re hungry，where can you get something to eat? —_______.
A、In a pool
B、In a restaurant
C、In a garden
D、In a library
3、When I grow up，I want________ a football player.
A、be
B、to be
C、am
D、are
4、It’s________ in Australia when it’s winter in China.
A、cold
B、hot
C、winter
D、snowing
5、Look! Emma is_______ her bedroom. Her room is always_________.
A、clean，clean
B、clean，cleaning
C、cleaning，clean
D、cleaning，cleaning
二、用适当的形式填空。
1. The beef is two___________(dollar) a pound.
2. We want three _________(cup) of___________(coffee).
3. ---May I take__________(you) order，please? ---OK.
4. Sam doesn’t like _______(carrot) or_______(tomato). However，hr likes________(potato) very much.
5. How much (be) four sandwiches?
6. There__________ (be) a bottle of mineral water and two________(hamburger)on the table.
7. You can take any__________ (gift) you like.
8. I don’t have any_______ (book) to read.
9. Please put this basket of _________(banana) here.
10. That bag of apples_________(be) red.
三、用“have，has” ，“there is ，there are” 或者“is there ，are there”填空。
1. I ______ a good father and a good mother.
2. ___________ a book on the desk.
3. He ________ a tape-recorder.
4. They _________ a nice garden.
5. What do you ________ ?
6. _____________ a reading-room in the building?
7. What does Mike ________ ?
8. _____________ any books in the bag?
9. My father _______ a story-book.
10. ______________ any flowers in the garden?
11. How many students ____________ in the classroom?
12. My parents _________ some nice pictures.
13. ____________ some maps on the wall.
14. David’s friends _________ some dogs.
15. _____________ many children on the hill.
四、按要求完成句子
1.There is a computer in my house. (一般疑问句) _____ ______ a computer in ______ house?
2.There a re some flowers on the teachers’ desk. (一般疑问句) ___ ____ ___flowers on the teachers’ desk ?
3.There aren’t any apples on the tree.(变回肯定句）There ______ ______ apples on the tree.
4.There is a pear in the box.(变否定句) There ______ a pear in the box.
5.There are fifty students in my class.(对划线部分提问) ___ ____students are there in your class?
五、语言知识运用。根据中文意思完成句子。
1.今天鸡肉的价格是多少？
_____________________today?
2.我想要一份牛肉三明治和一杯牛奶。
I’d___________________________.
3.爸爸认为热狗不健康，而沙拉又有点单调。
Dad thinks_____________________________ while________________________________.
4.游泳运动员每天吃很多鱼肉、米饭和蔬菜。
Swimmers______________________________________every day.
5.在我们班，绝大多数学生都吃很多水果，和运动员是一样的。
In our class，most students________________________________________ sportsmen.
六、阅读理解
(A)
In the morning，Mr. Martin comes into his garden. He sees too much snow in the garden. Mr
Martin wants to take his car out，so he asks a cleaner to clean the road(路) from his garage(车库) to the gate. He says to the cleaner，“Don’t put any snow on the flowers or on the wall. And don’t put any into the street，or the policeman will come.” Then he goes out.
When he comes back，the road is clean. There is no snow on the flowers，on the wall or in the street. But when he opens the garage to get his car out，he sees: it is full of snow，the snow from the road，and his car is under the snow!
1、What is the weather like?___________
A、It’s very hot.
B、It’s raining.
C、It’s cold
D、It’s windy.
2、Who cleans the snow on the road? ___________
A、Mr Martin.
B、A policeman.
C、Mrs Martin.
D、A cleaner.
3、Why can’t the cleaner put any snow into the street? ___________
A、Because there’s too much snow，too.
B、Because the policeman will come.
C、Because there are flowers in the street.
D、Because there’s a car in the street.
4、Where is the snow after the cleaner cleans the road? ___________
A、On the flowers.
B、In the garage.
C、In the street.
D、We don’t know.
5、What does Mr Martin think of the cleaner? ___________
A、He is smart.
B、He does a right thing.
C、He does a wrong thing.
D、He helps Mr Martin.
（B）
One day Mrs Jones goes shopping alone(独自地). When Mr Jones comes home in the evening，she begins to tell him about a beautiful dress. “I see it in a shop this morning，” she says，“and…” “And you want to buy it，” says Mr Jones，“how much is it?” “Fifteen pounds.” Every evening，when Mr Jones comes back from work，his wife goes on talking only about the dress. And at last，after a week，he says，“Oh，buy the dress! Here’s the money!” She is very happy. But the next evening，when Mr Jones comes home and asks，“Have you got the famous(著名的) dress?” She says，“No.” Why not?” he says. “Well，it is still in the window of the shop after a week. I think nobody else wants this dress. So I think it is not a good one!”
1、Mrs Jones goes shopping_________ one day.
A、with Mr Jones
B、with her friend
C、by herself
D、with the other woman
2、Mrs Jones tells Mr Jones about the dress every day because________.
A、it is really beautiful
B、she wants the shop
C、she wants Mr Jones to buy it for her
D、she likes it very much
3、Mrs Jones is very happy after________.
A、Mr Jones agree(同意) to buy it for her
B、Mr Jones gives her the money for the pants
C、she gets the beautiful dress
D、she sees the dress is still in the shop window
4、Mr Jones thinks it’s the famous dress because________.
A、it is a beautiful dress
B、it is in the shop window for a week
C、his wife has it
D、his wife talks about it again and again
5、From the story we can know__________.
A、Mrs Jones is a housewife，she doesn’t have much money
B、Mr Jones doesn’t like his wife
C、Mr Jones comes home for lunch every day
D、Mrs Jones doesn’t like the things if ot hers like them
（C）
Tom lived in a town near New York. His father had a shop there and his mother was a doctor. He was seven years old this year and began to go to school this September. It was a little far(远的) from their shop and his father drove a car to take him to school five days a week. So he was never(从不) late for class and his teachers likes him very much.
It was Monday that day. Miss Green was teaching them to count(数数) from one to ten in the morning. Tom was studying hard. Soon he could count them. Green was happy and asked，“How many people are there in your family，Tom?”
Tom stood up and said，“Two，Miss.”
“Who are they?”
“My father and my mother.”
“Oh，” Miss Green was surprised. She then said，“ There a re three people in your family.”
“But now I’m not at home. I’m at school，you know!”
1、Where did Tom’s father work? ______________
A、In a factory.
B、In a school.
C、In a shop.
D、In a hospital.
2、Tom was now a student of_______.
A、Grade One
B、Grade Two
C、Grade Three
D、Grade Four
3、Tom was never late for school because________.
A、all his teachers liked him
B、he went to school in a car
C、his house was next to the school
D、he just began to school a month ago
4、Miss Green taught her children to count from one to ten_______.
A、every day
B、one Monday morning
C、in Tom’s house
D、five days a week
5、Which is the best title(题目) for this story? ____________
A、Two or Three?
B、From One to Ten
C、Tom and his family
D、Miss Green and Her Students
答案：
一、CBBBC
二、1.dollars 2.cups；coffee 3.your 4.carrots；tomatoes；potatoes 5.are
6.is；hamburgers
7.gift
8.books
9.bananas 10.are
三、1.have 2.There is 3.has 4.have 5.have
6.Is there
7.have
8.Are there
9.has 10.Are there
11.are there 12.have 13There are 14.have 15.There are
四、1.Is there；your 2.Are there any 3.are；some 4.isn’t 5.How many
五、1.How much is the chicken 2.like a beef sandwich and a glass of milk
3.hot dogs are not healthy；salad is kind of boring
4.eat a lot of fish，rice and vegetables
5.eat lots of fruit the same as
六、（A）篇：C D B B C （B）篇：C C A D A （C）篇：C A B B A
新人教版七年级英语语法知识总结
英语七年级语法知识总结 1．动词be（is,am,are）的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 2．this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。 3．these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 4．名词＋’s所有格
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北师大版九年级英语上学期期末试题（I）卷 一、选择填空。从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。 (共15题；共30分) 1. （2分）Lily has ________ cup of milk for ________ breakfast every day. A . a; the B . a; / C . the; a D . the; / 2. （2分）Could you give me a on how to learn English ? A . advice; good B . advice; well C . suggestion; well D . suggestions; good 3. （2分）-- Have you read today's newspaper? -- No, I haven't. Is there in it? A . something important B . anything special C . new anything D . important something 4. （2分）The line is . What should we do? A . deaf B . alive C . dead 5. （2分）—Next Monday is our mother's birthday. Let's buy some cards for her. —Why not make some ourselves? It will be much______. A . interesting B . more interesting C . most interesting D . the most interesting 6. （2分）Wild animals are our friends. We shouldn't kill them ________ food or clothing.
初一英语语法及主要知识点归纳总结
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
最新北师大版七年级英语单词表
北师大版七年级英语单词表（一）word List (For Primary English Review) A a(an) 一（个，件……） act 行动、做事、表演 afternoon 下午，午后 again 再一次，再，又 aloud 大声地 am 是 America 美国；美洲 American 美国人, 美洲人2. 美国英语and 和；又；而 animal 动物 another 另一个 answer 回答，答复 apple 苹果 are 是 arm 胳膊 art 艺术，美术 ask 问，询问， Australia 澳大利亚 away 离开，远离，在远处 B bag 书包 banana香蕉 bee 蜜蜂 beef 牛肉 beside 在……旁边 bird 鸟 black 黑色的 blackboard黑板 blouse 女式衬衫 blue 蓝色的 book 书 bread 面包 breakfast早餐 Britain 英国 brown 褐色的，棕色的 but 但是，可是 bye 再见 bank 银行 ball 球
C Canada 加拿大 cap （无檐的或仅在前面有檐的）帽子 cat 猫 centigrade 摄氏的 cereal 谷类食品 chair 椅子 chant 重复而有节奏地说 cheese 奶酪 chicken 鸡，鸡肉 child 孩子 children（pl）孩子，儿童 China 中国 chocolate巧克力 clap 拍手，鼓掌 classroom 教室 clock 钟 close 关，关闭 cloud 云 cloudy 多云的阴天的 clown 丑角，小丑 cold 冷的，寒的 color 颜色 come 来，来到 computer计算机 cookie小甜饼 cool 凉的，凉爽的 crayon 蜡笔，蜡笔画 D day （一）天，日，白天 degree 程度，度数 desk 书桌，写字台 dinner 正餐，宴会 do 用以构成疑问句及否定句；第三人称单数现在时用does don’t=do not does 动词do的第三人称单数形式 dog 狗 door 门 down 向下 dumpling饺子 E
北师大版九年级单词汇总
nationality n．国籍Unit 1 Getting Ready Australian adj．澳大利亚的n．澳大利亚人Unit 1 Getting Ready Canadian n．加拿大人adj．加拿大的Unit 1 Getting Ready Indian n．印度人adj．印度的Unit 1 Getting Ready Japanese n．日本人；日语adj．日本的， 日本人的Unit 1 Getting Ready Russian n．俄罗斯人；俄语Unit 1 Getting Ready gesture n．手势；姿势Unit 1 Getting Ready thumb n．拇指Unit 1 Getting Ready wave v．挥手；挥臂n．波浪；海浪Unit 1 Getting Ready simply adv．仅仅，只是；简单地U1 Lesson 1 nod v．点头U1 Lesson 1 agreement n．(意见或看法)一致；协定U1 Lesson 1 finger n．手指U1 Lesson 1 silence n．安静；沉默U1 Lesson 1 differently adv．不同地U1 Lesson 1 western adj．西方的U1 Lesson 1 shrug v．耸肩U1 Lesson 1 shoulder n．肩，肩膀U1 Lesson 1 Asian adj．亚洲人的n．亚洲人U1 Lesson 1 bow v．鞠躬，点头U1 Lesson 1 greet v．和(某人)打招呼U1 Lesson 1 custom n．习惯；风俗U1 Lesson 1 certain adj．某种；肯定U1 Lesson 1 traveller n．旅行者U1 Lesson 1 kiss v．亲吻n．吻U1 Lesson 1 European adj．欧洲的U1 Lesson 1 cheek n．面颊，脸颊U1 Lesson 1 rude adj．粗鲁的；无礼的U1 Lesson 1 bottom n．底部U1 Lesson 1 pat v．轻拍U1 Lesson 1 anger n．怒火，怒气U1 Lesson 1 clap v．鼓掌，拍手U1 Lesson 1 West n．西方(国家) U1 Lesson 1 mate n．朋友，伙伴U1 Lesson 2 gas n．汽油；天然气；气体U1 Lesson 2 sneaker n．运动鞋U1 Lesson 2 petrol n．汽油U1 Lesson 2 confused adj．糊涂的，迷惑的U1 Lesson 2 standard adj．标准的，正常的n．标准U1 Lesson 2 spelling n．拼写U1 Lesson 2 grey adj．灰色的(= gray) U1 Lesson 2 native adj．本地的；出生地的U1 Lesson 2 speaker n．说话者；发音者；扬声器U1 Lesson 2
初一英语语法知识点总结归纳
初一英语语法知识点总结归纳 【导语】学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获！要想取得理想的成绩，勤奋至关重要！只有勤奋学习，才能成就美好人生！勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。下面是无忧考网为您整理的《初一英语语法知识点总结归纳》，仅供大家参考。【陈述句】 1、概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为―主语+谓语‖和―主语+连系动词+表语‖两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句(1)“主语+谓语”结构① 肯定陈述句I like that book.我喜欢那本书。(陈述一个事实) I really agree.我确实同意。(陈述一个观点) ② 否定陈述句I did not buy the TV.我没有买那个电视。(陈述一个事实) (2)主语+连系动词+表语结构① 肯定陈述名The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点) ② 否定陈述句Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实) 3、陈述句的否定结构：陈述句的否定式主要用两种结构来表达：(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：主语+谓语动词/助动词/情态动词+ not + 其他成分I am not a teacher. 我不是老师。We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面
北师大版初一(上)英语重点语法汇总
初一（上）重点语法汇总 Unit1 一、重点语法： 1.be的用法 在一般现在时中，谓语动词be有三种基本形式，即am,is,are。Be动词在使用时根据主语的不同选择不同的形式。如I 用am, you用are, is连着she,he,it。 2.一般疑问句 概念：用yes或no回答的疑问句称为一般疑问句，一般用升调朗读。 问句：如果句子的谓语含有be动词(am,is,are），其一般疑问句是把他们放到句首。 回答：一般疑问句通常用yes或no回答，并怎么问怎么答，简略时要注意缩写（否定的n’t）和采用相应的人称代词以避免重复：即“yes,主语（代词）＋am/is/are”表示肯定；“No，主语（代词）＋am/is/are”表示否定”。回答要完整。 否定：句中有be动词（am/is /are/）时，变否定句就在be动词后加not构成，即“主语＋be ＋not＋其它成分 语调：语调,即说话的腔调,就是一句话里声调高低抑扬轻重的配制和变化.世界上没有一种语言是用单一的声调说出的,以英语为例,英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。大部分的一般疑问句都应读作升调（↗），并落在最后一个单词身上；而一般疑问句的简略回答用降调（↙）。 Unit2 重点语法： 一、名词的用法 名词可以分为可数名词与不可数名词，其中可数名词具有单、复数的形式；而不可数名词没有复数形式。
（1）从单数到复数，变形规则如下： 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families（家庭）, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman（男警察-policemen, policewoman（女 警察）-policewomen, mouse-mice，child（孩子）-children，foot-feet,. tooth-teeth，fish-fish, sheep（羊）-sheep people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese,当people后加上s时即peoples表示“民族”例如：There are 56 peoples in China. 中国有56个民族。 6.国家变复数的口诀：中日友好是一致，即Chinese-Chinese, Japanese-Japanese； 英法联盟a变e 即Englishman-- Englishmen Frenchman --Frenchmen 其余都加s 如：Americans Germans 注意：fish①当一条鱼讲时，单复数同形，如three fish.②当各种各样的鱼讲时即强调鱼的种类时，要加es. 如：all kinds[kaindz] of fishes .各种各样的鱼 （2）.以下词为常为不可数名词，他们的复数形式就是他们本身。 Water(水) milk(牛奶) tea(茶) rice(米饭) orange（橙汁）juice（果汁）bread（面包） 二、祈使句 （1）用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。 （2）祈使句无主语,说话的对象是you。 （3）祈使句的否定形式需要在动词之前添加don't。 （4）朗读应当用降调,句末常标感叹号。 Unit3 一、代词
全册：北师大版九年级上册英语全册教案(word版可编辑)
超级资源：北师大版九年级上册英语全册教案（word版可编辑） 1．菱形的性质与判定（一） 教学过程设计 本节课设计了六个教学环节：第一环节：课前准备；第二环节：设置情境，提出课题；第三环节：猜想、探究与证明；第四环节：性质应用与巩固；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业。 第一环节课前准备 1、教师在课前布置学生复习平行四边形的性质，搜集菱形的相关图片。 2、教师准备菱形纸片，上课前发给学生上课时使用。 第二环节设置情境，提出课题 【教学内容】 学生：观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。 教师：同学们，在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？ 学生1：图片中有八年级学过的平行四边形。 教师：请同学们观察，彩图中的平行四边形与 ABCD相比较，还有不同点吗？ 学生2：彩图中的平行四边形不仅对边相等，而且任意两条邻 边也相等。 教师：同学们观察的很仔细，像这样，“一组邻边相等的平行四边形叫做菱形”。 第三环节猜想、探究与证明 【教学内容】 1、想一想 ①教师：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些
这样的性质吗？ 学生：菱形的对边平行且相等，对角相等，对角线互相平分。 ②教师：同学们，你认为菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。 学生活动：分小组讨论菱形的性质，组长组织组员讨论，让尽可能多的组员发言，并汇总结果。 教师活动：教师巡视，并参与到学生的讨论中，启发同学们类比平行四边形，从图形的边、角和对角线三个方面探讨菱形的性质。对学生的结论，教师要及时评价，积极引导，激励学生。 2、做一做 教师：请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题： （1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？ （2）菱形中有哪些相等的线段？ 学生活动：分小组折纸探索教师的问题答案。组长组织，并汇总结果。 教师活动：教师巡视并参与学生活动，引导学生分析怎样折纸才能得到正确的结论。学生研讨完毕，教师要展示汇总学生的折纸方法以及相应的结论，以便于后面的教学。 师生结论：①菱形是周对称图形，有两条对称轴，是菱形对角线所在的直线，两条对角线互相垂直。②菱形的四条边相等。 3、证明菱形性质 教师：通过折纸活动，同学们已经对菱形的性质有了初步的理解，下面我们要对菱形的性质进行严格的逻辑证明。 教师活动：展示题目 已知：如图1-1，在菱形ABCD 中，AB=AD, 对角线AC 与BD 相交于点O. 求证：（1）AB=BC=CD=AD ；（2）AC ⊥BD. 师生共析：①菱形不仅对边相等，而且邻边相等， 这样就可以证明菱形的四条边都相等了。 ②因为菱形是平行四边形，所以点O 是对角线AC 与BD 中点；又因为在菱形中可以得到等腰三角形，这样就可以利用“三线合一”来证明结论了。 学生活动：写出证明过程，进行组内交流对比，优化证明方法，掌握相关定理。 证明：（1）∵四边形ABCD 是菱形，∴AB = CD ， AD= BC （菱形的对边相等）. 又∵AB=AD ∴AB=BC=CD=AD （2）∵AB=AD ∴△ABD 是等腰三角形 又∵四边形ABCD 是菱形 ∴OB=OD （菱形的对角线互相平分） 在等腰三角形ABD 中，∵OB=OD ∴AO ⊥BD 即AC ⊥BD 教师活动：展示学生的证明过程，进行恰当的点评和鼓励，优化学生的证明方法，提高学生的逻辑证明能力，最后强调“菱形的四条边都相等”“菱形的对角线互相垂直”，让学生 A
最新北师大版七年级上英语单词表复习过程
北师大版七年级上英语单词表 1、认识遇见meet 150、时刻time? 2、第一first 151、游泳swim 3、英语english152、来com 4、一节课lesson153、今天tomorrow 5、班级class154、计划plan 6、学生student155、操场playground 7、女士，小姐miss156、停留stay 8、十二twelve157、游戏game 9、...岁years old158、谈论talk 10、十三thirteen159、关于about 11、也too160、…怎么样? what about...? 12、从…来from161、时间time 13、关闭close162、…点钟o'clock 14、打开open163、一半half 15、相称/匹配match164、超过… over 16、写write165、美术,艺术art 17、练习exercise166、化学chemistry 18、城市city167、历史history 19、英国britain168、数学maths 20、英国的british169、在(某时刻) at 21、十四fourteen170、开始start 22、十一eleven171、起床get up 23、黑板blackboard172、吃eat 24、二十九twenty-nine173、早饭breakfast 25、五十fifty174、房子,住宅house 26、父/母parent175、课间休息break 27、能够can/could176、午饭lunch 28、篮球basketball177、或者or 29、钢琴piano178、回家go home 30、网球tennis179、晚饭,正餐dinner 31、乒乓球table tennis180、结束,完成finish 32、骑，开车ride181、公园park 33、马horse182、家务劳动housework 34、欢迎welcome183、不同的different 35、国际的international184、习惯habit 36、工厂factory185、总是,一直always 37、饭店/宾馆hotel186、卡片card 38、大学university187、礼物gift 39、医院hospital188、通常usually 40、办公室office189、经常… often 41、医生doctor190、从不never 42、工人worker191、得到receive
北师大版英语九年级全册单元冲刺卷附解析Unit 9 Save the Planet
Unit 9 Save the Planet 一、单项选择（共15小题；共45分） 从下面选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。 1. —We should recycle these plastic bags. —You're right. A.repeat B.restart C.reuse 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 2.—How much is this colorful printer _____? — I'm not sure. Maybe it is very expensive. A.spent B.taken C.cost D.worth 3. Which of the following words is pronounced /t?p/? A.tap B.top C.tip D.tape 4. We should use china cups because we can _____ them. A.reduce B.reuse C.recycle D.break 从下面选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。 5. —Nowadays, the pollution is becoming more serious. What can we do to reduce pollution? —In fact, it's easy. We can _____ things like paper and used water. A.reuse B.repeat C.reject 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 6. （2019湖北荆门中考）—Would you like to go to the space museum? —I'd love to, but I haven't made (a)_____. I'll think about it. A.progress B.mistake C.mess D.decision 7. Reuse means "_____". https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e again https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e less https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e little https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e once 从下面各题所给选项中，选择最佳选项。 8. Reuse means "_____". https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e again https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e less https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e little https://www.360docs.net/doc/797169844.html,e once
人教版七年级英语语法总结
七年级英语语法----时态（一般现在时现在进行时一般过去时）学习手册 在七年级英语学习中我们主要学习了３种时态，即一般现在时现在进行时一般过去时。今天我们就将这３种时态进行对比学习。Come on my friends! 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） e.g. I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 e.g She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 e.g The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它？ 肯定回答: yes,she \he \it is. 否定回答:no,she \he \it is not. 从上面结构中你能总结出be动词的用法吗？单数________，复数_________ ；我用_________，你用__________ ，______________-连着她他它。
七年级英语必考语法总结
七年级英语必考语法总结 一. 动词be(is,am,are)的用法 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二. this，that和it用法 (1)this和that是指示代词，it是人称代词。 (2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处) That is a tree. 那是一棵树。(远处) (3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4)向别人介绍某人时说This is…,不说That is…。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如： This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?
—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁? 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you? (7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么? —It’s a kite. 是只风筝。 三. these和those用法 this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗? 在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗? Yes, they are. 是的，他们是。
人教版七年级英语语法总结完整版
人教版七年级英语语法 总结 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
七年级英语语法----时态（一般现在时现在进行时一般过去时）学习手册 在七年级英语学习中我们主要学习了３种时态，即一般现在时现在进行时一般过去时。今天我们就将这３种时态进行对比学习。Come on my friends! 一、一般现在时 定义：表示经常、反复发生的动作，经常存在的状态或者习惯性动作（有时间规律发生的事情）的一种时间状态。（很拗口，但要学会就必须深刻体会，so please 将其狂读3遍） 具体用法 1、表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。（always, usually, often, sometimes, every day\ morning\ night\ evening\afternoon\week,） . I go to school at 8:00 every morning. 2 表示主语具备的性格、能力、特征和状态及喜好等。 She is 11 years old . I don’t like English. She can speak English well. 3表示客观事实和普遍真理。 The earth moves around the sun. 基本结构构成 含有be（am、 is 、are）动词的用法 肯定句：I am+其它 You \ they\ we are +其它 She \he \ it+is +其它 否定句：I am not+ 其它。 You \ they\ we are not +其它 She \he \ it+is +not +其它 一般疑问句及回答： Are you +其它？ 肯定回答：yes, I am. 否定回答：no, I am not. Are you\ they\ you+ 其它？ 肯定回答: yes,we \they are. 否定回答：no, we \they are not. Is she\ he \it+其它
北师大版七年级英语上册全部单词中文
你，您，你们 国，国家，农村 喂，嗨 每人，人人 哈罗，喂，你好 我的 名字，名称 是（am is are） 什么 你的，您的。你们的我 令人愉快的，宜人的给，对，向，到 遇见，相遇 也，又，太，过于 来自，源于，出自不，没有，不是，不，没有 在哪里，到哪里 妙极的，酷的，凉爽的他 她 它 我们 他们，她们，它们是，好 和，与 朋友 一（人，事，物） 学生 时间，钟点，时刻 早晨，上午下午 晚上，傍晚 夜，夜晚 令人愉快的，好的 再见，再会 再见，再会 为了。。。，给，对 床 好，行，对 妈妈 班级，课 初来乍到的，新的 英语，英文，英格兰的，英格兰人的教师 小姐 歌曲 是的，对 好极的，伟大的，重要的 迟到，晚的，近深夜的 学校 爸爸 疲倦的，疲劳的 在某段时间内，在...中 这，这些，那，那些 她的，她（宾格） 说，讲 停止，终止，车站，结束 去，走 高的 低的 为什么，为何 知道
拼写 苹果 学科，科目 美术。艺术 汉语，中文，中国人。中国的 地理 历史课，历史 数学 音乐，乐曲 体育课 科学，自然科学 看，瞧，看来好像 这，这个 十三 年纪，年龄，年 老的，不年轻的，旧的 我们的 那，那个 兄，弟 他的 在（某处），在（某时间或时刻）擅长.....，精通..... 体育运动 最喜欢的，最喜欢的人或物 都市，城市 家，家庭 一 姐，妹 他们的，她们的，它们的 它的 二 1121 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 怎样，如何 关于，对于，大约，左右 高的，高大的 健康的，身体好的，高质量的，好的，晴朗的 谢谢，感谢 很，非常 健康，身体好，好。嗯，奥 谢谢，感谢 谢谢你 非常，很，多 令人愉快的，受欢迎的，欢迎 先生 这里。在这里 书，书籍 快乐的，高兴的 生日 1122
初一上册英语语法总结
初一上册英语语法总结 一、动词be（is,am,are）的用法： 口诀：我(I)用am, 你(you)用are， is跟着他(he)，她(she)，它(it)。 单数名词用is，复数名词全用are。 变否定，更容易，be后not加上去。 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 还有一条须注意，句首大写莫忘记。 be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 1）第一人称单数(I)配合am来用。 句型解析析：I am+… 例：I am a student . I am a boy. 2）第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+… 例：You are my good friend. You are a good person. 3）第三人称单数(He or She or It)配合is使用。 句型解析：She(He, It) is +… 例：She is a good girl. It is so big. 4）人称复数(we /you/they)配合are使用。 句型解析：We (You, They) are +… 5）We are in Class 5,Grade 7. You are good students. 注意： 1、使用be动词的时候，前面要先加上人称。be动词前面的人称，是不可随意替换的。例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。 2、当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前 例如:you and I, Tom and I 当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面， 例如：you and Tom 当三者都有时，排序为：2 3 1 练习： Where ______ Ann ？She ______ here. How old ______ you ？I ______ thirteen. ______ you Mr Read？Yes, I ______. What ______ your name？My name ____ Ann. 二、情态动词Can 1 、can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。 “can+动词原形” “can’t+动词原形” ：表示某人能做或不能做某事 Can 是情态动词，没有人称和数的变化。 Can 表示的”能力”为现在的能力，而不是过去或将来的能力。 1).表示能力。例如： —Can you write in English? —Yes, I can.
北师大版 九年级全册 课本 教材 单词 全
Unit1 lesson1 Key::n. 钥匙，答案，键adj。关键的memorize ：：vt.记住，记忆 *easily ：：adv.容易的，不费力的 junior ：：n.晚辈，下级adj.年少的，下级的*learner ：：n.学习者 advice ：：n.忠告，建议 review ：：vt.&n.回顾，复习，评论 go over仔细检查，复习 material ：：n.材料 *highlight ：：vt.加亮，使显著 go to sleep 入睡，睡着 recite ：：vi.&vt.背诵 simple :: adj.简单的，简易的 paragraph ：：n.段，节，段落 support ：：vt.&n.支持 lesson2 alone :: adj.单独的adv.独自的 truth ：：n.事实，真理 correct ：：adj.正确的，恰当的 *explanation ：：n.解释，说明 table ：：n.表格，桌子 real ：：adj.真的，真实的 voice ：：n.声音，嗓音 relate ：：vt.使联系 communicate ：：vi.&vt.沟通，交流discuss ：：vt.讨论 hurry ：：vi.&vt.(使)赶紧n.匆忙 hurry up 赶快，使赶快 form ：：n.形状，形式，表格vt.形成，构成apologize ：：vi.道歉 rude ：：adj.粗鲁的，无礼的 over and over again一再地 tape ：：n.磁带，录音带，带子 *textbook ：：n.教科书，课本 Lesson3 both… and…即......又…… pronunciation ：：n.发音 partner ：：n.伙伴，伴侣 take charge 看管，负责 lead ：：vi.&vt.领导，引导 express ：：vt.表达
(完整版)初一英语语法知识点总结复习(超详细)
课时一教学任务 一、重点语法 1.动词be（am,is,are）的用法： be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+… 例句：I am Snoopy. I am ten years old. I am a student. I am a boy. ②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+… 例句：You are my good friend. You are a good teacher. You are beautiful ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl. She is so tall. She is short. ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7. They are my friends. You are good students. 用法口诀： 我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 对应练习： 一. 用括号中适当的词填空。 1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student. 3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day. 5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York? 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news? 7. There _____ (be) some glasses on it. 8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 动词的适当形式填空 1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.