初中地理复习资料

地理重点1:基本地理常识,地区名称,地形,地貌,物产,相关特点!

2:地图,这个是很重要的,包括矿产等都课通过这个来反映!

3.特别地理:如地球之最的东西要记住!

4.气候去药就是由于几个风带的影响,所以看下风带图,基本就OK!

5.中国地理中各省市的地图形状和简称等要记住!

地图就像以张张的照片一样,你要多看,看地图的时候地名,物产,矿藏,地形,基本

都要有深刻的印象!

初中地理知识复习提纲

1、地球的形状和大小地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。

2、纬线与纬度在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。纬线都指示东西方向。

赤道是最长和纬线，长约4万千米。它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。

3、经线和经度在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。

本初子午线地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。

国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。

4、地球自转与昼夜交替地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。

5、地球公转和季节变化地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方

向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。由于地球的公转，产生了季节的变化。

6、五带的划分热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。回归线是热带和温带的分界线。

寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。

7、地图三要素比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。在地图上，通常是“上北下南，左西右东”

8、地面高度的计算方法地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。

9、等高线把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。

10、世界海陆的分布地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。大部分人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。

11、陆地地形人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。

山地海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯－－喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脉组成。

平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。

欧洲和非洲的地形比较简单，分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，

地势中部高，四周低，高原、山地面积广，平原分布在大陆周围地区。

12、促使地形变化的力量地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海－－喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。13、天气和气候天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

14、气温的变化一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。

15、世界气温的分布世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。冬季相反。气温还受地势高低的影响。山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。

16、世界降水量的分布一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。

17、降水的季节变化全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬300~~400附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；冬季多雨区：在南北纬300~~400附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；常年湿润区：在南、北纬400~~600的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。

18、世界主要气候类型及分布

一、热带主要气候类型

1、热带雨林气候主要分布在赤道附近地区，全年高温多雨。

2、热带草原气候主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温，

初中地理答题方法与技巧

初中地理会考答题技巧考场答题要领答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点：（1）先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和综合题，综合题是5个题还是6个题？通观全卷，做到心中有数。（2）要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。（3）开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题；二不遗漏题；三要看全题；四要审准题。（4）答题前只要明确考题问的是什么？要求是什么？给的条件有哪些？抓住关键词，在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。（5）要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要；简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。（6）答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。（7）书写要整洁、清晰。答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。（8）答完综合题后要认真检查。检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。答题四大对策（一）、读懂题意：试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。（二）、看清图示：地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。（三）、注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。选择题的解题步骤（一）.认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字跟，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高”、“低”等。（二）.要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。（三）.对难度较大的选择题，要使选择正确无误，可采用“排除法”。也就是说，不要急于先找出正确答案，应将选择题当作改错题来做，把错误的答案一个一个找出来，排除出去，筛选下来的就是正确答案了。（四）.要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。

中考地理综合题答题模板

地理考题常见答题归纳 1.原因（自然、人为） 2.条件（有利、不利）3、影响（正面、负面） 2.区位（自然、社会、经济） 5. 效益（经济、社会、环境） 6.措施（生物、工程、技术） 3.重大工程意义（政治、经济、民族、国防） 4.要素（总量、结构）9评价（积极、消极）答题：简明扼要，条理分明、切中要害！ 1 段落化（多少问就分多少段）2要点化 3 序号化4 语言书面化5 书写规范化和合理化 6 内容形成知识链7.要点不自相矛盾、不重复综合题型（1）地理位置特征描述类综合题型（）地形特征描述类综合题型（）气候特征描述类思维建模】综合题型（4）气候成因分析类

综合题型（5）河流水系、水文特征描述类思维建模】 1．河流水系特征．河流水文特征综合题型（）区域特征分析类思维建模】

综合题型（）太阳辐射的影响因素分析类【提醒】（1）运用上面的模板分析具体问题时，在保证角度全面的前提下，还要抓住主导因素进行综合分析。一般来说，主要分析纬度、海拔高度和天气状况。空气密度等方面可以与海拔高度一并分析，如：海拔高，空气稀薄，云层薄，大气的削弱作用弱，太阳辐射强；海拔低，空气密度大，云层厚，大气的削弱作用强，太阳辐射弱。（2）太阳辐射强的地方，热量不一定丰富。如青藏高原，虽然它是我国太阳辐射最强的地区，光照充足，但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱；又因大气储存的热量少，所以成为我国夏季气温最低的地方。综合题型（8）某地区缺水的原因分析类【思维建模】综合题型（）水资源缺乏的原因与解决措施类思维建模】水资源缺乏的解决措施

【人教版】初中地理思维导图(上)

地球和地图地球仪地球的运动地图的阅读地形图的阅读地球的形状和大小地球仪纬线和经线维度和经度经纬网地球自转地球公转学会阅读地图选择适用的地图等高线地形图分层设色地形图地形剖面图形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体大小周长：4万km 半径：6371km 表面积：5.1亿km2 注：地轴不是真实存在的南北半球分界线-赤道东西半球分界线 20°W东至160°E 20°W西至160°E 精准定位距离计算赤道上：经度1°=111km 同经度：纬度1°=111km 昼夜更替东边的时间总比西边早太阳直射点回归运动二十四节气春分：3月20或21 夏至：6月21或22 秋分：9月22或23 冬至：12月22或23 地图三要素比例尺=图上距离/实际距离方向图例一般定向：上北下南，左西右东指向标：不特殊说明一般指向北方经纬网：纬线定东西，经线定南北对地图上各种符号和注记的说明根据目的根据大小

陆地和海洋大洲和大洋世界地形海陆变迁地球？水球？七大洲和四大洋陆地地形海底地形沧海桑田从世界地图得到的启示板块运动三分陆地，七分海洋海陆分布不均七大洲四大洋亚洲-4400非洲-3000北美洲-2400 南美洲-1800南极洲-1400 欧洲-1000大洋洲-900太平洋-18000 大西洋-9366印度洋-7500北冰洋-1300 分界线亚欧分界线亚非分界线欧非分界线亚美分界线南北美分界线南极洲-南美分界线乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡苏伊士运河直布罗陀海峡白令海峡巴拿马运河德雷克海峡欧洲-北美分界线丹麦海峡太平洋沿岸山脉带太平洋东岸科迪勒拉山系北美洲-落基山脉南美洲-安第斯山脉太平洋西岸日本群岛+台湾岛+菲律宾群岛等一系列呈弧形分部的岛屿和山脉横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带喜马拉雅山脉+阿尔卑斯山脉+阿特拉斯山脉等著名山脉组成大陆架200米深度以内，陆地-海洋自然延伸部分大陆坡水深急剧增加至数千米五种地形图海陆变迁大陆漂移学说-魏格纳-德国六大板块亚欧板块+印度洋板块+非洲板块+太平洋板块+美洲板块+南极洲板块主要的火山地震带环太平洋火山地震带地中海-喜马拉雅火山地震带

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1、答题前考生务必将答题卡上的姓名、班级用黑色字迹的签字笔填写。 2、选择题必须用2B 铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔书写。 3、严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效。 2015年云南初中学业水平考试地理答题卡姓名___________________ 班级___________________ 注意事项填涂样例正确填涂错误填涂一、选择题（共50分） A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效二、非选择题（共50分） 26（共6分）（1）（2）（3）（4）（5 27（共7分）（1）；（2） 28 （共6分）（1） (2） (3) (4) (5) (6^) 29（共6分） (1) (2) (3) (4) 30（共7分）（1）（2）（3）（4） 31. （共6分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 贴条形码处考号： 32（共6 分）（1）（2）（3）（4）（5） 33（共6分）（1）（2）（3）（4） A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D 25

地理答题卡模板word版本

地理答题卡模板

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除八年级地理答题卡姓名：_____________________________ 准考证号选择题(请用2B 铅笔填涂) 综合题(请在各试题的答题区内作答) 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、准考证号码填写清楚。 2．请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内。 3．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4．请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6．填涂样例正确 [■] 错误 [--][√] [×] 缺考标记考生禁止填涂缺考标记-！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。条码粘贴处 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 27.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 28.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 29.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 30.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] .[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 31．（10分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 32．（10分） 33．（10分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 34．（10分）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

初中地理常见简答题技巧

初中地理常见简答题技巧为您带来的初中地理常见简答题技巧，记住这些，你的答题将更有规范性。初中地理常见简答题技巧(一) 1、少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。但如果没把握，怕把知识点漏答，根据目前的中考开发性试题的评分标准，则可以多答。另外，还应根据题目分数的多少来选择，如果分数的比值高，则尽量多答，分数的比值少，则应少答。 2、具体与模糊的技巧：答案尽量具体详细，但如果没有把握的话，可适度模糊处理。如红海的成因，如果不知道是由非洲板块和印度洋板块张裂而形成，则可模糊答为板块张裂形成。但千万不要答为非洲板块和亚欧板块张裂形成。 3、.条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样条理清晰，脉络分明。不要自始至终一个段落，连标点符号也点不全。 4.、主要与次要的技巧：尽量抓知识的主要方面，切中要害，实在没把握或怕抓不到，则主次一起抓，多多益善，但要注意把你认为最精彩，最重要的尽可能放在前面，以免给阅卷老师造成主次不分，回答问题不着边际的不良印象。 5、.套用课文的技巧：在很多情况下，解答题的答案在课本中可

以找到类似的情节，这时候你就要尽量用课文中的话句去回答。 6、地形(地貌)特征主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括.。地势特点通常从地势高低变化趋势来描述，常用词语如西高东低;由东南向西北倾斜等，判断的方法可根据等高线或河流的流向来判断。 7、地理环境特征主要从地形，气候(气温、降水),植被状况,土地类型(荒漠.草地.林地.耕地),河流等方面概括. 例2、沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小于1千米的特殊天气现象.甲图示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区。 8、气候特征主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少.季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括. 9、河流水文特征主要从流量的大小、.汛期的长短.、含沙量的多少、冰情(.结冰期、凌汛)等方面概括. 10、农业生产特征主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. 初中地理常见简答题技巧(二) 1. 等高线地形图小专题: 水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。 ①选在河流峡谷处或盆地、洼地的出口(即口袋形的地区，口小利于建坝，

初中地理中考各专题答题模板整理

地理专题答题模板一、等高线地形图小专题 1、水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因：（1）地处峡谷处，利于筑坝；（2）有盆地地形，蓄水量大。 2、交通运输线路（铁路、公路）选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 3、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 4、引水工程选择某地的原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 5、选择某地为梯田的理由：该地地势平缓，坡度较小，开垦梯田，既扩大耕面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 6、登山选择某线路的原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。二、地质地形小专题 1、南极发现有丰富煤炭（北极地区埋藏丰富石油），说明：南极（北极）地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。 2、刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。 3、死海（贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地）成因：内力作用——断裂陷落。 4、北美五大淡水湖（欧洲峡湾地形、湖泊）成因：外力作用——冰川作用。 5、庐山（华山、泰山）的形成：断块山地 6、七大洲地形特色：（1）亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广；②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游。（2）非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大；②东部纵贯着巨大的东非裂谷带；③地势特点：东南高，西北低。（3）欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3；②地势低平，为世界地势最低一洲（300m），地势南北高，中部低；③冰川地形广布。（4）北美洲：①地势东西高，中部低；②冰川地形在大陆北半部广布；③南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原。（5）南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉；②东部为平原、高原相间排列。（6）大洋洲：①地势低平。地表起伏和缓；②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地。（7）南极洲：①世界上平均海拔最高一洲（2350m）；②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样。 7、西南地区地质灾害严重形成原因：（1）自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重；②干湿季分明、暴雨集中；③地壳运动强烈、山体中断层发育；（2）人为原因：对植被的破坏三、气候与自然带小专题 1、拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔。 2、安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。 3、非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋。 4、南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋。

地理大题答题模板

地理大题答题模板第一版块基础概览自然地理部分 ☆如何描述地形特征： 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布(多种地形条件下) 4.重要地形剖面特征(剖面图中) ☆影响气温的因素： 1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等 ☆影响降水的因素： 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形：迎风坡、背风坡 3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水 ☆描述河流的水文特征：（量位沙冰速） 1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 3.含沙量：取决于流域的植被状况 4.结冰期：有无、长短 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关 ☆描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小(水能) 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等

初中地理答题技巧非常实用

答题扌支巧扌旨导 “迷能生吗, 卩能变*青" 一、选择题解题技巧选择题作答简便、评分客观、知识覆盖面广，是地理考试中的必有题型。在初中地理毕业会考试题中，选择题一般不少于20个小题。选择题的命题既考基础知识，又具有迷惑性，似是而非，或混淆概念，或以偏概全，或无考图、或材料中隐含信息。下面针对这些命题规律介绍几种解题技巧。㈠罗列法：就是将与题目有关的答案都罗列出来如，下列山脉中，位于我国第二、三级阶梯分界上的是（） A. 阴山 B.横断山 C.雪峰山 D.昆仑山（能把第二、三级阶梯的分界线“大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山”背出來，就能做对这道题）（二）㈱E除法（这是用得最参的一种方法，尤其是碰到难题时这种方法比较有效。把不符合题意的答案一个一个地排除，直到只剩一个最符合题意的答案为止）如，果同学照了一张脚跨南、北两半球的相片，他可能是在下列哪个城市照的？（） A?我市（济南）B?基多（：.北京D?长沙（对“基多”这个城市同学们町能陌生，但”我市”、长沙、北京都不在赤道上，所以可以排除，剩下的只有“基多”）卜列地点屮,符合“北半球、东半球、热带”的足（） A. 90° W. 20 ° N B ? 90° E. 10 ° S C. 120° E、70 ° N D . 10° W. 20 ° N ㈢反例法：地理选择题中很多题要求从ABCD四种说法中选出“正确的”、或“错误的”，这种题只要能对错误的说法列举一个反例就町以了。如，下列说法中，正确的是（） A. 美国的农业发达，不需要进口任何农产品。 B. 世界上的发达国家都分布在北半球。 C?中国的河流都流入太平洋。 D.巴西足世界上出口咖啡最多的国家。

初中地理解题技巧

解题技巧初中地理习题与试题多种多样，各类题目在训练和发展智能方面都有其特殊的作用和价值。常见的题型有选择题、是非题、填空题、读图填图题、简答题、综合题等。每一种题型都有它自身的特点，了解和熟悉各种题型的特点，明确解答各种题型的基本思路和方法，熟悉它们的典型例题，对正确解题有很大的帮助。１、选择题的特点与解法技巧选择题是近年来在地理练习和考试中，广泛而大量使用的一种客观性题型。选择题最大的特点是答案简短、唯一，评分标准严格、客观。它适合于训练和测试回忆性和再认性的知识，特别是那些同类的、并列的、相关的、综合的、专题性的地理内容；利于训练和考查观察、判断、分析、比较、推理等思维能力；可以涉及较广泛的知识面。选择题一般由一个主要的语句（题干）和若干备选答案（选项）构成。也就是说，它在结构上包括两部分，一部分叫题干，由问句或陈述句（可以是完整的陈述句，也可以是不完整的陈述句）所构成；另一部分叫选项，包括一个或几个正确答案和若干错误答案（也可叫做迷惑性答案或干扰性答案）。它要求解题者从备选的若干答案中，选出一个（单项选择）或两个（双项选择）乃至一个以上的多个（多项选择）不定项的合适答案。合适答案可以是正确的答案或较好的答案或最佳答案，也可以是不正确的、错误的答案。一般选择题的题干都比较简单明了，明确表述了一个问题而没有无关的词语，每一个选项与题干连起来读时，在语法上都是正确的，协调的，而所有错误的答案都似乎是合理的，因而具有一定的迷惑度。为使瞎猜的因素尽可能减少，多数选择题都有四个备选答案，而且合适答案的顺序都是随机排列的，各题合适答案的次序基本上是无规律可循的。地理选择题有多种多样的形式，涉及的知识和能力相当广泛，除一般的单项、双项、多项或不定项选择题外，还有读图选择、读文选择、连线（或配对）选择、顺序（或排列）选择、选择填表、选择填图等等。但不论对哪种选择题，都要充分地、灵活地运用已学的地理知识，认真进行分析、比较、筛选，去伪存真，准确加以判断、识别和选择。特别要注意看清题目要求，是选一个或几个答案？是选出正确答案还是选出不正确的、错误的答案？当你无把握甚至无法进行选择时，可以大胆进行猜答（猜答也是一种能力），根据自己认为可能性大的答案进行选择，而决不要留题不答、不选，放弃了得分的机会。例（１）在任何一天中，世界上经度相同的各地：（）ａ、昼夜长短相同ｂ、地方时刻相同ｃ、昼夜长短不同ｄ、地方时刻不同此题是不定项选择题，涉及了由于地球的自转和公转运动所产生的时差和昼夜长短变化现象，同时也涉及了经线和经度的问题。从题干已知，所指时间是一年３６５天中的任何一天，地点是指经度相同（即同一经线上）的各地。选项有四个，其中两个谈时间，两个说昼夜长短问题。解此题时的基本思路与方法是：①认真审题。联系所学地球知识及地方时概念思考，弄清题干“任何一天”、“经度相同各地”这两个前提和限制条件的意思。——②分析思考。观察四个选项，明显可分为两对，即ａ、ｃ昼夜长短异同与ｂ、ｄ地方时刻异同两个问题，并可大胆断定，两对中最多各有一个选项可能是正确的。——③回忆剖析。根据题干条件，回忆地球公转运动示意图，对ａ、ｃ进行想象、分析知道，二分日时，全球各地昼夜平分，当然同一经线各地也是昼夜长短相同的；其他时间南北半球、不同纬度各地昼夜长短都不同，当然同一经线上各地的昼夜长短也因此而不同。这就不难得出否定的结论，即经度相同的各地昼夜长短在二分日是相同的，其余时间都是不同的，不可能在任何一天都相同、或都不同，因而ａ、ｃ两项都是错误的，不能成立的。——④最后筛选。再

初中地理答题模板

初中地理答题模板等高线地形图 1、水库大坝建设选择在河流峡谷处的原因： (1)地处峡谷处，利于筑坝; (2)有盆地地形，蓄水量大。 2、交通运输线路(铁路、公路)选择某地的理由：等高线稀疏，地形坡度和缓，建设周期短，投资少，施工容易。 3、确定某地为盆地，判断理由：河流向中部汇集，表明地势中间低，四周高。 4、引水工程选择某地的原因：该地地势较高，河水可顺地势自流。 5、选择某地为梯田的理由：该地地势平缓，坡度较小，开垦梯田，既扩大耕面积，又利于水土保持，达到生态、经济、社会效益的统一，实现可持续发展。 6、登山选择某线路的原因：该地等高线稀疏，地形坡度较小，爬坡容易。地质地形 1、南极发现有丰富煤炭(北极地区埋藏丰富石油)，说明：南极(北极)地区曾经位于温暖湿润地区，森林茂密，后经大陆漂移至此，这是板块构造学说的有力佐证。 2、刚果盆地的形成原因：刚果盆地原来是内陆湖，后经地壳抬升，河流下切，湖水外泻而成。 3、死海(贝加尔湖、坦噶尼喀湖、汾河谷地、渭河谷地)成因：内力作用——断裂陷落。 4、北美五大淡水湖(欧洲峡湾地形、湖泊)成因：外力作用——冰川作用。 5、庐山(华山、泰山)的形成：断块山地 6、七大洲地形特色： (1)亚洲：①地形复杂多样，起伏很大，高原、山地面积广;②地势中部高，四周低，平原多分布在河流的中下游。 (2)非洲：①地形以高原为主，地面地伏不大;②东部纵贯着巨大的东非裂谷带;③地势特点：东南高，西北低。

(3)欧洲：①欧洲地形以山地、平原为主，平原面积广大，占总面积2/3;②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;③冰川地形广布。 (4)北美洲：①地势东西高，中部低;②冰川地形在大陆北半部广布;③南北纵列三大地形区，西部是山地，东部是山地、高原，中部是平原。 (5)南美洲：①西部为南北纵贯的安第斯山脉;②东部为平原、高原相间排列。 (6)大洋洲：①地势低平。地表起伏和缓;②地形为南北三个纵列带，东部为山地，中部为平原，西部为高地。 (7)南极洲：①世界上平均海拔最高一洲(2350m);②大陆冰川广布，冰层平均厚度达2000米，冰层以下地形多样。 7、西南地区地质灾害严重形成原因： (1)自然原因：①山区面积广大，岩石破碎，风化严重;②干湿季分明、暴雨集中;③地壳运动强烈、山体中断层发育; (2)人为原因：对植被的破坏气候与自然带 1、拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔。 2、安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。 3、非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋。 4、南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋。 5、同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥。南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。归纳：北回归线附近大陆东西岸的气候差异及成因：--海陆位置与大气环流形势不同。 6、我国旱涝灾害主要分布于：东部季风区原因：副高强弱不稳定，夏季风的季节变化和年际变化大。

(精品)中考地理答题技巧

一、影响气温高低的因素： 1、纬度; 2、地形、地势; 3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);。二、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。三、河流洪涝灾害的成因分析：自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田)。例如，长江洪灾的原因：㈠自然原因： 1、水系特征： ①流域广，支流多;②中上游植被破坏严重，含沙量增大;③中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。 2、水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。 3、气候特征;有些年份，气候异常，流域普降暴雨，造成洪水泛滥。㈡人为原因：1、过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。 2、围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。四、分析河流水能丰富的原因：主要从两个方面分析：一是流速(位于阶梯过渡地带，河流落差大);二是径流量大(看降水量的多少、流域面积的大小、蒸发量的大小)。㈠凌汛的形成条件：凌汛的形成必须具备两个条件：一是有冰期;二是流向高纬。在我国凌汛最严重的是黄河，主要发生在上游河段和下游河段(即河段)。㈢解决缺水问题的措施：主要从开源和节流两个方面入手：保护有限的水资源，防止水污染;开发水资源，提高供水能力;加强用水管理，增强节水意识，提高用水效率，控制需水量的增长;控制人口增长。五、水库坝址的区位选择：主要考虑以下3个方面：1、选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(因为工程量小，工程造价低);2、选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震;3、考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。六、农业区位因素分析：㈠自然条件土地(地形、土壤)+气候(光照、热量、降水、昼夜温差)+水源(指灌溉水源) ㈡社会经济因素： 1、市场：市场需求量最终决定了农业生产的类型和规模。市场区位及需求的变化，对农业区位的影响最为突出。 2、交通运输：交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展，即市场对农业区位的影响减小。在最适宜的地方形成区域专业化生产，从而形成区域性或世界性的农产品生产基地。如美国、加拿大、澳大利亚、法国、阿根廷5国成为世界主要商品粮生产国;荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国;拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。 3、政策 4 、劳动力 5、科技 6、工业基础七、如何分析某一作物生长的气候条件：

地理答题模板

e e n g r 一、河流特征 1、水文特征（“两量两期两水”） ①流量：流量大（小），季节变化大（小），有（无）凌汛 ②含沙量 ③汛期：汛期长（短），出现季节 ④结冰期：有（无）冰期，结冰期长（短） ⑤水位：水位高（低），季节变化大（小） ⑥水能/ 2、水系特征二、地貌成因 1、侵蚀地貌 1）河谷、沟谷、峡谷：水在流动的过程中，对河床及两岸的冲蚀作用形成。 2）喀斯特地貌：可溶性石灰岩在暖湿气候条件下，与流水中含有的CO2相遇，发生化学反应，被溶蚀而形成。 3）风力侵蚀地貌（戈壁）：风携带的大量沙石对周围岩石的破坏作用形成的地貌。 2、堆积地貌 1）河流冲积扇：河流流出山口，地势突然趋于平缓，水道变宽，水流速度减慢，河流携带的大量沙石在山前堆积下来，形成冲积扇（洪积扇）。 2）河口三角洲：河流携带大量泥沙注入海洋，由于地势低平，加上海水的顶托作用，水流缓慢，大量泥沙在入海口处堆积成三角洲。 3）风力堆积地貌：风携带的大量碎屑物质，在受到阻挡等作用下，风速降低，大量物质沉积而形成的地貌。 4）冰川堆积地貌（东欧平原）：冰川携带的大量物质在温度升高时，冰川融化，大量物质在原地堆积而形成冰碛地貌。三、农业区位因素 ①自然因素（地气水土）：纬度xx，热量充足（不足），降水多（少），光照xx，昼夜温差大；靠近（远离）河流，水源丰富（缺乏）；地形xx，利于（不利于）农耕；土壤肥沃（贫瘠）。 ②经济因素（市交劳技）：靠近xx，市场广阔；海陆交通便利（深居内陆，交通不便）；劳动力丰富（不足）；科技水平高（低）、机械化水平高（低） ③社会因素（政策历史）：政策支持；历史悠久，经验丰富。四、工业区位因素 1、①自然因素（原料，燃料，水源，土地） ②经济条件（政交劳技农业基础） ③国家政策，环境要求 2、①劳动力导向型：劳动力丰富且廉价地区 ②市场导向型：靠近消费市场，节省成本 ③动力导向型：多分布在水电站、火电站等能源较丰富地区 ④技术导向型：考虑环境、科技和交通等因素 ⑤原料导向型：接近原料产地

初一地理考试技巧

初一地理考试技巧初一地理考试技巧(一) 答题是分析问题、解决问题的一个思维过程。当你进入考场拿到试题后，要注意以下几点： (1)先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和综合题，综合题是5个题还是6个题?通观全卷，做到心中有数。 (2)要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。 (3)开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。 (4)答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?抓住关键词，在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。 (5)要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。 (6)答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳

状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。 (7)书写要整洁、清晰。答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。 (8)答完综合题后要认真检查。检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。初一地理考试技巧(二) 一、影响气温高低的因素： 1、纬度; 2、地形、地势; 3、下垫面性质(海陆位置、植被状况);。二、河流的治理措施：上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，作法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。三、河流洪涝灾害的成因分析：自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征);人为原因(主要从两个方面考虑：植被破坏，围湖造田)。

初中地理答题卡模板(条形码)-免费下载

《| , , 》 1、答题前考生务必将答题卡上的姓名、班级用黑色字迹的签字笔填写。 2、选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用黑色字迹的签字笔书写。 3、严格按照题号在相应区域内作答，超出答题区域书写无效。 4、要求书写工整，保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要破损。 2015年云南初中学业水平考试地理答题卡姓名___________________ 班级___________________ 注意事项填涂样例正确填涂错误填涂一、选择题（共50分） A，C D 1 A B C D ； A B C D 3 A B;D 4 A B C D 5 A B C D 6 A【C D 7 A B C D \ A B C D 9 A B@D 10 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定内区域的答案无效二、非选择题（共50分） 26（共6分）（1）（2）（3）（4）（5 27（共7分）（1）；（2）（3）（4）（5）（6） 28（共6分）（1）(2） (3)(4) (5) (6^) 29（共6分） (1) — (2) (3) (4) 30（共7分）（1）（2）（3）（4） ~ 31. （共6分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) \ ^ 贴条形码处考号：32（共6 分）（1）（2）（3）（4）（5） 33（共6分）【（1）（2）（3）（4）【 A B C D 11 A B.D 12 A B C D 13 、B C D 14 A B C< 15 】B C D 16 A B C— 17 A B C D 18 A《C D 19 A B C D ! A：C D 21 A B C D · A B C D 23 A B；D 24 A B C D 25

初中地理中考常见题型及解题技巧

地理——激活中考 1、下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（） A.世界气温的分布大致由赤道向两极递减 B.海拔的高低会影响气温的变化 C.南半球的等温线大致与纬线平行 D.同纬度的地区气温完全一样分析：本题主要考查世界气温的分布规律。气温从低纬度向极点逐渐降低；同纬度的海洋和陆地，由于两者的物理性质不同，气温差异明显。南半球主要是海洋，北半球主要是陆地，所以南半球的海陆对比不明显，气温的变化主要受纬度因素的影响，等温线大致与纬线平行。同纬度的地区海拔越高气温越低，海拔每升高100米，气温约下降O.6℃。由以上分析可知，D的叙述是不正确的。答案：D 此类题虽有四个选项，但每个选项考查一个知识点，综合性强，牵联到有关气候知识的各个方面，因此，做这类题时，应逐项具体分析，逐一排除，方能得出正确答案。 2、读下列某地月平均气温材料完成下列各题：（1）该地所在地区可能为（） A.北半球热带 B.南半球热带 C.北半球的陆地上 D.南半球的海洋上（2）该地的气温年较差是（） A.20.1 B.23.3 C.16.8 D.43.4 （3）该地区的夏季包括的月份是（） A.12、1、2 B.6、7、8 C.9、10、11 D.3、4、5 分析：本题主要考查学生搜集、加工、处理信息能力。由最高月平均气温在7月23.3℃，最低月平均气温在1月-20.1℃，可判定该地在北半球陆地上。气温年较差为月平均气温最高值与月平均气温最低值之差，为43.4℃。北半球夏季应为6、7、8月。答案：（1）C （2）D （3）B

3、世界年平均气温分布图上，南半球等温线比较平直，原因是南半球（） A.地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔 D.受太阳光热均匀分析：由海洋和陆地的物理性质不同，同纬度的海洋和陆地的气温也是不相同的，所以在海陆交汇处等温线就会发生变化。北半球海洋和陆地交错分布，所以等温线比较弯曲，而南半球以海洋为主，陆地较少，所以等温线就比较平直。答案：C 4、读等温线图（图3.2－6所示），已知等温线上的数值由北向南递增，则该图表示的是半球等温线图，且A点气温（大于、等于、小于）B点的气温。分析：由于该图中等温线上的数值由北向南递增，可先在图边标出适当的数字，有助于分析(如图3.2－7)，这样就明显地看出越向北气温越低，可推知这是北半球等温线图。就标上的数值可以看出，A点气温高于20℃，B点低于20℃，所以A点气温一定大于B点的气温。答案：北大于当给出的条件不能迅速得出结论时，可根据已知条件添加适当的数据使条件明朗清晰，易于判断。 5、某地区等温线分布图（如图3.2－8所示），由图可得出：（） A. a＞b＞c B.a＜b＜c C. 一定是7月份前后 D.一定是1月份前后分析：该题考查学生的推理和探索能力。a、b、c等温线不确定，可代入数值：假设a：10℃，b：20℃，c：30℃（如图3.2－9）。 1点为30℃，2点为20℃，等温线向南增大为北半球，陆地气温高于同纬度海洋可知一定是7月份前后北半球的夏半年。若把a、b、c 等温线换成南半球仍然是7月份前后北半球夏半年，南半球冬半年。答案：C

初中地理各种空白填充图

一、政区图识记要求（34个省、行政中心、临海 4个：渤海、黄海、东海、南海） ① 省级行政区东北3: 北部边疆1:内家古（呼和浩特）黄河中下游发6：河北（石家庄）河南（郑州）山东（济南）北京、天津上海南部沿海7:广东（广州）（南宁）、福建（福州）（海口）台湾（台北）、香港、澳门 5：四川（成都）、贵州（贵阳）、云南（昆明）（拉萨）、重庆 5：陕西（西安）、甘肃（兰州）、青海（西宁）（银川）、新疆（乌鲁木齐）广西西南西北宁夏、山西（太原）长江中下游 7: 湖北（武汉）江西（南昌）浙江（杭州）湖南安徽江苏（长沙）（合肥）黑龙江（哈尔滨）、吉林（长春）、辽宁（沈阳） ■丿 B 护、J ? C D ■ r -= "y . 严A

②邻国（看书P7图，注意：俄罗斯、蒙古、韩国、日本、哈萨克斯坦印度、越南、印度尼西亚、马来西亚） —、几个重要的省的轮廓，常考（一定要记下、省名、简称、行政中心）阿尔泰山祁连山山三、主要的地形

识记要求（高原、平原、盆地、山脉） 1、四大高原青藏、内蒙古、黄土、云贵高原 2、四大盆地塔里木、准噶尔、柴达木、四川盆地 3、平原东北、华北、长江中下游平原 4、山脉东西走向 ① 天山一②阴山、③昆仑山一④秦岭、⑤南岭东北一西南走向 ⑥大兴安岭一⑦太行山一⑧巫山一⑨雪峰山四、黄河图 J F L u ⑩长白山一11武夷山、12台湾山脉南北走向：13横断山

①源头：（青海）巴颜喀拉山流入：（山东）渤海 ②上中下游分界：（内蒙古）河口（河南）孟津 ③支流：渭河、汾河 ④流经地形区：青藏、内蒙古、黄土、华北平原 ⑤水电站：龙羊峡、李家峡、刘家峡青铜峡、三门峡、小浪底五、长江图

初中地理思维导图

初中地理思维导图：地球和地图初中地理思维导图：欧洲西部

初中地理思维导图：日本初中地理思维导图：亚洲自然环境

初中地理思维导图：中东思维导图与高中地理的关系一、什么是思维导图

一般的思维导图以图文并重的形式出现，主要是把关键字及图像还有颜色等建立一个完整的记忆链接。它充分运用左右脑的的技能，也利用了思维的规律、阅读、记忆、激发人类大脑中无限的潜能。它由中心向外散出成千上万的关节点，而每一个关节点都代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以延伸更多的连结。思维导图的图像多呈现树枝类型的放射性形式，有一种枝条四处延伸的感觉。而在学习中，每一处的延伸都代表着一个知识点。这些知识点的连结，可以视为你个人的记忆库，思维导图因此具有人类思维的强大功能。二、思维导图与高中地理的关系众所周知，地理作为文科中相对比较复杂的学科，它不仅仅需要教师们传授的书本知识，这些仅代表了地理的一部分内容。语言的感染及严谨的思维，都不能全方面地把地理需要吸收的知识表现出来。思维导图作为一个立体的学习方式，目前已经与高中地理紧密地相连了。 1.利用思维导图提高课堂学习效率在高中地理的学习中，很多学生普遍觉得书本上文字知识不难，只需要花时间记忆就好了。可是，地理学习中有大量的图文。尤其像世界地图，不同地形的不同版块，它需要一个有技巧的总结性的重点概括图。而在这个时候，老师开始充分利用思维导图。在课前把重点内容提炼出来，要求学生进行预习，在课堂上学生对知识点有了初步的认识，这样理解起来也会变得相对的容易。如果在预习时不懂的内容，学生也可以着重听一下。学生需要根据自己的理解程度绘制思维导图，把重点放在中心，其它内容慢慢延伸，在课堂和课后很据吸收程度修改思维导图。也可以用不同的颜色代表自己的掌握程度，颜色可以代表理解、疑问与完全不懂。然后，在课上就认真听讲，对于自己不太理解的知识点积极问老师，直至思维导图的知识点完全掌握。 2.利用思维导图增添趣味性在中国的应试教育下，很多学生都形成了较为死板的学习方式，也就是传说中的死记硬背。这个方法对于文科大量的知识点来说，确实十分有效果，可是这其中不包括文科中的理科———地理。地理这门课程，是对学生的逻辑思维能力要求很高的，除了一般的文字知识点，大量的图表需要其分析。不仅要结合已知的知识点，还要在脑海中形成一个立体的模拟图形，清楚了解它的构造，才能理解它的意义。所以，很多文科生在学习地理时都苦不堪言。不过自从思维导图进入高中地理的教学后，这个问题得到了很大的改善。最重要的一点，就是思维导图具有一定的趣味性。它没有固定的图形，没有固定的模板。每一个人都是根据自己的理解与想法来绘制思维导图，所以它就有了很大的新鲜感。对于在固定的应试教育模式，它的出现，使学生有了新的学习方法。而且事实证明，思维导图的运用，效果还是极受学生欢迎的。有案例显示，在运用思维导图进行地理学习后，知识点吸收能力大大提高，