小瓢虫飞 小班音乐

小班艺术活动《小瓢虫飞》（韵律）

活动目标：

1学习用简单的身体动作表现歌曲的内容和情感，熟悉身体各部位。

2.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。

活动准备：

小瓢虫道具、音乐《小瓢虫飞》、播放器、环境创设“美丽的大花园”。

活动过程：

一、随着音乐入场,欣赏活动场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：宝宝们，今天呀，老师要带你们去一个很漂亮的地方，跟我来吧！（带领幼儿跟随音乐入场，引导幼儿欣赏花、树等美丽场景）师:宝宝们你们看到了什么(小花小树)宝宝们看原来我们到了美丽的花园里.

师:宝宝们找个位置坐下来吧。

二、互动游戏“小瓢虫捉迷藏”，引导幼儿初步感知、表现身体律动。

师:宝宝们听是什么声音？

师：有一只小瓢虫飞进花园了，你们猜猜它会躲在哪里？

师：宝宝们找找看小瓢虫是躲在你们的鞋子里、衣服里？（点个别幼儿）

师：哦，原来小瓢虫没有躲到宝宝们的鞋子里衣服里，那有没有躲在黄老师身上(转一圈)，那一定是躲在花园里，我们找找（树下）

1、出示“小瓢虫”

师：宝宝们，那我们把小瓢虫请出来吧，我们用好听的声音和小瓢虫问声好吧。

幼：

师:小朋友们好

师：宝宝们，这只小瓢虫可喜欢你们啦，他想和你们做游戏，

2、玩小瓢虫捉迷藏游戏

师：宝宝们，这只小瓢虫它要和小朋友玩捉迷藏游戏了，123请宝宝们把眼睛闭上，它要找个地方躲起来。等会小瓢虫会飞到哪里呢?黄老师请宝宝们把眼睛睁开，找找小瓢虫藏在哪啦？（边念边做动作）幼：头上

师：我们和小瓢虫飞到头上，向它点点头问好

师：小瓢虫还会飞到哪里呢？

幼：肩膀

师：噢，小瓢虫飞到肩膀，有点痒痒的，那我们就动一动肩膀

师：小瓢虫飞到哪啦？

幼：膝盖上

师：那我们和小瓢虫一起飞到膝盖上，拍一拍欢迎它

师：最后小瓢虫会飞到哪里呢？

幼：屁股

师：哦，小瓢虫飞到屁股上，扭一扭和小瓢虫交个朋友吧。

三、引导幼儿跟随音乐，用优美而有节奏的身体动作表现歌曲。

1、师：都和小瓢虫交上朋友了吧，现在小瓢虫要请小朋友听一首好听的歌曲，小朋友们听听歌曲中的小瓢虫飞到我们身体的哪些地方？宝宝们和小瓢虫一起动起来吧

2、学习律动“小瓢虫飞”用身体动作表现歌曲。

小瓢虫飞到头上--点点头像它问好。

小瓢虫飞到肩膀--耸耸肩膀逗逗它。

小瓢虫飞到膝盖--拍拍膝盖欢迎它。

小瓢虫飞到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

小结：小瓢虫的歌真好听，现在我们一边听着歌，一边和小瓢虫做游戏，宝宝们别忘了，小瓢虫飞到哪我们就要和他打招呼。

3、幼儿戴上“小瓢虫”贴纸玩：小瓢虫找朋友游戏

师:宝宝们可棒了,今天啊,花园里也飞来了一群小瓢虫,它们想和你们交朋友,现在小瓢虫要停在你们的手上,请小朋友摸一摸小瓢虫,和小瓢虫说说悄悄话吧(边贴小瓢虫边说，伴音乐)

师:宝宝们都和小瓢虫交上朋友了吧

幼：交上了

师：来我们和小瓢虫一起跳舞吧。（边听音乐边做动作）

四、借助活动场景，在音乐声中自然结束。

师:玩得真开心！现在小瓢虫要回家了，我们和小瓢虫一起飞回家吧！