济南版生物七下《关注心血管健康》学案

济南版生物七下《关注心血管健康》学案课题第三单元第三章第四节关注心血管健康

学习目标1、关注心血管健康的危害。

2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。

3、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式

学习重难点重点： 1、影响心血管健康的主要因素。2、适合青少年特点的锻炼方式和健康生活方式。

难点： 1、酒精、尼古丁影响水蚤心率的探究实验。2、酗酒、吸烟与心血管健康之间的关系。

学习过程

一.预习导学

1.你知道常见的心血管疾病有哪些？

2.影响心血管健康的因素有哪些？

3实验探究：酒精对水蚤心率的影响并设计探究的过程

4心血管疾病有哪些危害？在哪个年龄段心血管疾病的发病率较高？

5.如何保持心血管健康？

二.学习探究

创设情景：给出大量的相关资料，让学生对心血管疾病有感性认识，并导入课题

学生阅读课本P60-61完成下列任务

1.心血管疾病有哪些？

2.活动：心血管疾病有什么危害？

3.影响心血管疾病的因素有哪些？

探究活动P61酒精对水蚤心率的影响

1.根据科学探究的步骤设计你的探究过程？

2.交流，并回答讨论问题？

3.水蚤的心率是否受别的因素的影响，有兴趣的同学不妨探究一下，对你的兴趣老师会赞赏你的。

创设情景，并完成下列任务

1.酗酒有哪些危害？

2.吸烟有哪些危害？

设置情景，快乐健康得生活

如何保持心血管健康？

说出你的收获

课后思考与练习

三.巩固延伸

谈谈你身边的人有哪些是因为心血管疾病死亡，你知道他（她）有哪些不良生活习惯吗？

四.自我测试

1、下列不属于心血管疾病的是（）.

A.高血压

B.脑肿瘤

C.动脉硬化

D.冠心病

2、下列不会导致心血管疾病发生的是（）.

A.长期酗酒吸烟

B.精神紧张和长期心理压力

C.每天坚持适度的体育锻炼

D.经常吃油腻食物

3、下列心血管疾病中，即使我们建立良好的生活习惯也不能避免的是（）.

A.高血压

B.高血脂

C.冠心病

D.先天性心脏病

4、坚持参加体育锻炼的人，对心血管的影响是（）

A.心肌发达，收缩有力

B.减缓血液循环

C.输送血液的功能减弱

D.导致运动过度，损伤心脏的功能

5、吸烟对心脏的影响不包括（）.

A.使红细胞数量增加

B.使血液变稠

C.使血管腔变窄，血压升高

D.加重了心脏的负担

6、心肌梗死的主要原因是（）.

A.冠状动脉被血块堵塞

B.主动脉被脂肪堵塞

C.心肌暂时缺血

D.肺动脉痉挛

五.拓展练习

有人认为，适量饮酒对人的健康是有益的。酒精能使人松弛，甚至可以预防高血压和心脏

病。对此，你是怎样认识的？

六.教后反思

教学中调动学生己有的生活经验和活动相结合的方式，最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力阅读能力和观察能力都有一个很大的提高，同时教师适当联系心脏血管的知识，使他们对血液循环有更深入的理解，更全面的认识。教学中用分组发言的方式，会很难控制教学节奏，要引导学生学会倾听，学会转移注意力。

济南版七年级下册生物整册教案

第三单元生物圈中的人第一章人的生活需要营养第一节食物中的营养成分第1课时食物中的营养成分教材分析古语说“民以食为天”，高度概括了人类与食物的依存关系。食物对人的生存起着至关重要的作用，是人类赖以生存的物质基础。每种食物都含有多种营养成分，但又侧重不同的营养成分，所以膳食构成不仅对人体的生长发育,体质强弱,工作和学习效能以及延年益寿等产生重要影响,而且也与某些慢性疾病的发生有密切的关系。在学习“食物的营养成分”一节的过程中，教师应帮助学生认识到吃饭不仅要吃饱，还要吃得有营养，形成不挑食、不偏食，食物多样化的饮食理念。还应使学生认识到人类的食物来自生物圈的其它生物，人类与生物圈是一个不可分割的整体，人类对生物圈的索取应保持生物圈的可持续发展。教学目标知识目标 1．说出人体需要的主要营养物质。知道糖类、蛋白质和脂肪三种营养物质的作用及食物来源。 2．说出无机盐和水的作用及举例说明无机盐的来源和缺乏症。能力目标 1．培养学生搜集和处理信息，交流与合作的能力，分析与推理的能力。 2．培养学生自我保健能力。情感态度价值观目标 1．培养学生关注食物中的营养成分的意识，认识食物多样化的重要意义；认同人类的营养物质主要是来自生物圈中的其他生物,人类与生物圈应和谐发展。 2．培养学生的团队协作精神和正确的科学态度。教学重点和难点：举例说明人体需要的营养物质。教学准备 1.教师准备：搜集各种食物的图片，相关疾病简介，制作多媒体课件；准备多种食物的营养成分表，印发给学生。 2.学生准备： ⑴常吃的食品的包装袋或包装盒； ⑵通过互联网或图书查阅等途径搜集有关人体健康所需要的无机盐及其食物来源和主要缺乏症。 ⑶调查麦当劳或肯德基食品的种类和特点。教学程序一、创设情景 1.运行课件，呈现中国八大名菜红煨鱼翅、冰糖湘莲等美味的食品图片并配中国古典音乐。 2.提出问题：我国的美食文化丰厚久远，以它独特的色、香、味、形，享誉世界。俄罗斯人将它列入“天堂生活”的标准，曰“美国的收入，中国的烹调，英国的住宅”。俄罗斯人对中餐的高度评价，同学们有何感想以此培养学生的民族自尊心，对学生渗透爱国主义教育。 3.教师总结提高并引出课题：中餐的世界地位足以让每一个中国人感到骄傲，同时它也表明：社会的进步，人们对饮食有了更高的要求：不仅吃饱，还要吃得有营养，在餐饮中享

济南版七年级生物下册知识点1

七年级生物下册知识点第一章第一节食物的营养成分 1.六大营养成分 2.三大营养物质 3.含糖类、脂肪、蛋白质丰富的食物 4.糖类包括、蛋白质组成、脂肪组成 5.三大营养物质的作用（两点作用、分清主次） 6.第七营养素及含量较多的食物 7.维生素的特点 8.维生素表格及两点说明（表3.1-1） 9.水的作用及特点10.无机盐的作用11.无机盐表格第二节消化和吸收 1.直接被人体吸收的物质和经过消化才能被人体吸收的物质 2.P9页消化系统模式图（熟记各器官作用） 3.消化系统组成、消化道组成、消化腺组成 4.消化腺表格 5.消化、物理消化、化学消化定义 6.食物在口腔里的两个消化过程 7.食物在胃内的两个消化过程 8.小肠有利于消化食物和吸收营养物质的特点（4点） 9.胆汁的作用10.淀粉、脂肪、蛋白质的消化过程（箭头图）11.吸收定义12.具有吸收作用的器官和不具有吸收作用的器官13.胃、小肠、大肠分别吸收的物质14.理解课本P16页思考练习第2题第三节合理膳食与食品安全 1.食物金字塔各级营养成分及含量丰富的食物 2.良好的饮食习惯、良好饮食习惯的意义 3.合理膳食定义 4.食品安全问题包括两个方面 5.食品安全应关注的问题（3点）第二章第一节人体与外界的气体交换 1.呼吸系统的组成、呼吸道的组成 2.呼吸道对吸入气体的作用（3点） 3.肺泡适于进行气体交换的特点（3点） 4.呼吸运动、呼吸时胸廓的变换 5.呼吸时呼吸肌的变化，胸骨、肋骨的变化，胸廓、肺的变化以及气压的变化（吸气与呼气的箭头图） 6.无论是吸气还是呼气，在结束一瞬间，肺内气压都等于外界大气压，肺内此时为混合气体 7.平静呼吸时，吸气时主动的，呼气是被动的；深呼吸时，吸气、呼气都是主动的。 8.气体扩散作用的定义 9.人体内气体交换的两个过程10.肺泡与血液、血液与组织细胞之间的箭头图 11.理解课本P30页思考练习第1题第二节人体怎样获得能量 1.食物热价定义 2.糖类、脂肪、蛋白质热价 3.食物热价公式 4.为什么不同食物的热价有较大差异？ 5.能量的释放过程 6.能量的消耗与哪些因素有关 7.为什么我们每天摄取的食物不是越多越好？第三节空气的质量与健康 1.影响空气质量的主要因素（4点） 2.空气质量等级表前三列（表 3.2-2）3.空气质量等级定义 4.减轻空气污染的根本措施与有效措施 5.吸烟的危害（4点） 6.人工呼吸时吹气次数每分钟多少次第三章第一节物质运输的载体 1.血液的组成 2.血浆的特点、组成、功能 3.血细胞组成 4.加入抗凝剂的血液静置一段时间会出现什么现象？分了几层？每层分别是什么？ 5.三种血细胞的表格（p49页思考练习第1题） 6.为什么红细胞具有运输氧的功能？ 7.导致贫血的两个原因 8.引起缺铁性贫血的原因（3点）8.为什么白细胞具有防御疾病的作用？ 9.人体出现炎症时白细胞的数目如何变化？10.为什么血小板具有止血和加速凝血作用？ 11.人体血量、失血量多少就会有生命危险？12.输血失败的原因13.四种血型14.输血原则15.失血多少短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平16.成年人的献血量、献血有利于什么？献血年龄17.从1998年起，我国实行无偿献血制度第二节物质运输的器官 1.在人体内，血管和心脏构成了物质运输的管道系统。其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道。 2.如何保持鱼体湿润？为什么要保持鱼体湿润？ 3.人体血管的类型 4三种血管的结构功能关系表格（P52表格）4.分布于四肢的静脉内表面有静脉瓣，可以防止血液倒流5.毛细血管有利于血液与组织细胞进行物质交换的特点（4点）6.心脏位置和大小7.课本P54页讨论题第1、2、3题8.心跳过程及注意事项9.心律定义、心率正常范围、心动过缓和心动过速10.三种常见的止血方法第三节物质运输的途径

(完整word版)济南版七下生物备课组课程纲要

七年级下册生物课程纲要一般项目： 1、学校名称：枣庄四十中 2、课程类型：基础型课程 3、设计教师：陈力萌 4、日期:2019.9.27 5、适用年级：七年级 6、授课课时：32课时 7、教学材料：济南出版社课程元素：一、课程目标（一）、课程总目标:通过本学期的学习，你将能够：了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动，加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动。（二）、各章节目标： 1）第一章教学目标： ①说;出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源，了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。 ②描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念； ③举例说出什么是合理营养并关注食品安全 2）第二章教学目标： ①描述人体呼吸系统的组成。 ②通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 ③描述空气质量对人体健康的主要影响。 3）第三章教学目标： ①描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。 ②描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。

济南版生物七年级下册 3.3.4关注心血管健康学案

3. 探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。心血管疾病是生活中的常见病，严重影响着人类的健康。通过这节课的学习要明确影响心血管健康的因素，形成健康的生活方式。『自阅读课本P 59—P 61相关内容，完成下列问题。食用过多的脂肪的危害：容易造成心脏和血管壁的沉积，影响正常的功能。『合作探究』 1. 近年来，我国心血管疾病的发病率呈逐年上升的趋势，你认为主要原因有哪些？ 2. 探究酒精对水蚤心率的影响提出问题：___________________________________________________________ 作出假设：___________________________________________________________ 设计实验： ①用75%的酒精分别配置5%、10%、15%、20%等不同体积分数的酒精溶液。

②选取大小一致的成年水蚤(10s 内心率在40次以下)放置在水温15°左右的水槽中。用观察，记录水蚤在清水中的心率。重复3次，取值。 ③观察水蚤在清水中和在5%、10%、15%、20%不同体积分数的酒精溶液中用观察并记录水蚤的心率。重复3次，取值。通过观察记录的心率分别是33、24、21、18和死亡(10s 内心跳次数，多次实验的平均值)。请自行设计表格将上述实验数据记录下来：实验结果：___________________________________________________________。实验结论：___________________________________________________________。『交流释疑』小组派代表说出自己的质疑，全班交流，师生相互释疑。 __________________________________________________________________ 『问题深析』当自己小组的实验结论与其他平行组的实验结论不一致时，我们该怎么办？ _______________________________________________________________________ 『自主学习』阅读课本P61内容，完成下列问题。『自主学习』阅读课本P62内容，完成下列问题。『合作探究』

济南版七年级下册生物知识点+巩固提高答案

第一章第一节食物的营养成分【知识点】 1.食物中有哪六类营养成分？食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六大类营养成分。每一种营养成分都是人体正常生长发育和完成各项生命活动所必需的。 2.（考点1）哪三类营养物质被称为三大营养物质？他们共同的作用是什么？三大营养物质:糖类、脂肪、蛋白质。共同作用：都是组织细胞的构成物质，能为生命活动提供能量 3.（考点2）糖类、蛋白质、脂肪在食物中的存在形式及组成分别是怎样的？糖类包括淀粉、麦芽糖、葡萄糖等。是由葡萄糖组成的一类有机物。蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物。脂肪是由甘油和脂肪酸组成的有机物 4.含糖类、蛋白质、脂肪较多的食物主要有哪些？淀粉是主要的糖类。馒头、米饭、玉米、小麦、马铃薯、甘薯中含有较多的淀粉。瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类等食物中含有较多的蛋白质。大豆、花生、蛋黄中含有较多的脂肪。 5.（考点3）糖类、蛋白质、脂肪的作用分别是什么？糖类：最主要的供能物质。人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。蛋白质：是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。脂肪：属于储备能源物质，贮存在皮下等处。 6.第七大营养素是指什么？主要存在于哪些食物中？有什么作用？（1）第七大营养素是指膳食纤维，主要存在于粗粮、蔬菜和水果等植物性食物中。（2）作用：能促进胃肠蠕动和排空，可以预防肠癌的发生，并且有利于心血管健康。 7.（考点4）各类维生素分别有什么作用？缺乏症以及食物来源是怎样的？名称缺乏症主要来源维生素A皮肤干燥，干眼症、夜盲症脱屑仅存在于动物性食物中，如肝脏、鱼肝油中。植物性食物中的胡萝卜素可以转换成维生素A如胡萝卜、黄玉米等维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振谷类、豆类的种皮，肉类、酵母维生素C 坏血病、抵抗力下降新鲜的瓜果、蔬菜维生素D 儿童：佝偻病成人：骨质疏松症肝脏、鱼肝油、蛋黄、乳汁 8.为什么胡萝卜、黄玉米可以预防夜盲症？胡萝卜、黄玉米中含有大量的胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转变成维生素A。 9.维生素的特性？（1）人体对维生素的需求量很小，但它是人体正常生长发育所必需的营养成分。（2）维生素既不是构成组织细胞的原料，也不是能源物质。 10.水的作用主要表现在哪些方面？（1）水是细胞的组成成分（2）参与人体的各项生理活动。在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。 11.（考点5）无机盐的种类有哪些？缺乏症以及食物来源是怎样的？无机盐在人体内含量不多，但是对于维持体内生理活动是必不可少的。名称缺乏症主要来源钙儿童：佝偻病成人：骨质疏松症构成牙齿和骨骼的重要成分奶、绿叶蔬菜、豆类、虾皮等磷乏力、头晕、肌无力、骨痛瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类铁缺铁性贫血铁是血红蛋白的组成成分血液、肝脏、瘦肉、鱼、奶类、蛋 12.为什么补钙的同时还要补充维生素D？维生素D可以促进钙和磷的吸收。 13.（考点6）怎样粗略的比较不同果蔬中维生素C的含量？（1）实验原理：维生素C能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。（2）方法步骤：研磨——过滤——滴定（3）实验结果及结论： ①如果将不同蔬菜汁滴入等量的同一浓度的高锰酸钾溶液中，则用的蔬菜汁滴数越多，则维生素C的含量越少。 ②如果将高锰酸钾溶液滴入等量的不同蔬菜汁中，则用的高锰酸钾溶液滴数越少，则维生素C的含量越少。（4）实验过程中，哪些因素可能会影响实验的准确性？ ①高锰酸钾溶液用量是否准确②是否用同一滴管滴果蔬汁 ③使用滴管滴加第二种汁液前，有没有清水将滴管洗净，并用吸水纸吸干滴管内外的水分。④果蔬汁是否新鲜。 ⑤是否边滴加边振荡边观察，褪色后立即停止滴加。（5）列表比较不同果蔬中维生素C的含量。实验次数 1 2 3 4 高锰酸钾溶液2毫升2毫升2毫升2毫升果蔬汁种类葡萄汁苹果汁橘子汁…… 所需汁液滴数16 31 10 …… 【巩固提高】 1.船员长期生活在海上，吃不到新鲜水果和蔬菜。因为水果中含有丰富的维生素C。 2.不合理。不吃主食会导致营养不全面，缺乏能量和蛋白质供给，人体不能正常发育，不能顺利完成各项生理活动。第二节消化和吸收【知识点】 1.食物中六类营养成分中哪些可以被人体直接吸收？哪些必须经过消化后才能吸收？（1）水、无机盐和维生素（有机物）等小分子物质可以被人体直接吸收（2）淀粉、脂肪和蛋白质等大分子物质必须经过消化后才能吸收。 2.消化系统的组成是怎样的？

济南版七下生物全能训练·梯度升级 3.3.4

全能训练·梯度升级一、选择题 1.下列属于心血管疾病的是( ) A.夜盲症 B.支气管炎 C.高血压 D.地方性甲状腺肿 2.下列心血管疾病中,即使我们建立良好的生活习惯也不能避免的是( ) A.高血压 B.高血脂 C.冠心病 D.先天性心脏病 3.健康生活，快乐学习，从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是( ) A.保持愉快的心情，积极向上的心态 B.经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品 C.不沉迷于网络游戏 D.主动与老师、家长和同学交流 4.以下哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用( ) A.5% B.10% C.15% D.20% 5.在探究“酒精对水蚤心率的影响”时，通常计数10 s内水蚤的心率，这是因为( ) A.水蚤的心脏比较小 B.水蚤的身体是透明的 C.水蚤的心率比较慢 D.水蚤的心率比较快 6.下列不会导致心血管疾病发生的是( )

A.长期酗酒、吸烟 B.精神紧张和长期心理压力 C.每天坚持适度的身体锻炼 D.经常吃油腻的食物 7.（2011·烟台学业考）吸烟有害健康。因此从2011年5月1日起，室内公共场所禁止吸烟。凡在公共场所吸烟的人，我们要晓以利害，坚决制止。关于吸烟危害的叙述，你不认同的是( ) A.烟内含有的尼古丁能引起神经系统的兴奋性，促进新陈代谢 B.吸烟者患癌症的死亡率比不吸烟者高25倍 C.吸烟会导致他人被动吸烟，害己更害人 D.吸烟是引发心脑血管疾病的重要因素 8.医学研究表明，减少心血管疾病的发生，青少年应该避免( ) A.积极乐观的精神状态 B.积极锻炼身体 C.偏食、厌食，生活无规律 D.营养均衡，不吸烟、不喝酒二、非选择题 9.几十年来，世界范围内大量流行病学资料证明：饮食习惯与心、脑血管疾病的发生、发展关系密切。例如，有人习惯高盐饮食，而高盐饮食也是引起高血压病的饮食因素之一。代谢研究表明，健康成年人每天钠的需要量仅为200毫克（相当于0.5克食盐），而一般西方人日常摄入量为生理需要量的5～20倍（相当于2.5～10克食盐），

济南版生物七年级下册关注心血管健康

3.4 关注心血管健康一．选择题（共10小题） 1．国产人工心脏临床上主要用于（） A．心脏病B．脑血管疾病C．高血压D．心力衰竭 2．几个学生将等量的池水分别加到编号为Ⅰ﹣Ⅳ的4个烧杯中，再将4个烧杯分别放在不同的恒温水浴中，水浴的温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃．然后分别向4个烧杯中加入6只大小、活力基本相同的水蚤．一个小时后，同学们同时分别在显微镜下观察水蚤的心跳，并记录速率（次/分）．实验结果如表：烧杯温度6只水蚤的平均心跳速率（次/分） Ⅰ5℃41 Ⅱ15℃119 Ⅲ25℃202 Ⅳ35℃281 这个实验中的变量是（） A．水蚤的数量B．水的酸碱度 C．水的温度D．每分钟的平均心跳速率 3．下列有关探究酒精对水蚤心率的影响的实验说法不恰当的是（）A．选择的水蚤大小应该基本相同 B．水蚤的心率受到多种因素的影响，如温度、营养状况等 C．为了节约实验材料，一只水蚤可以重复使用多次 D．水蚤的心率可以10S为一个计量单位来计算 4．水蚤活动或心率快都会影响观察，下列不利于观察的处理是（）A．10℃以下B．饥饿C．水少些D．25℃左右 5．近年来已成为我国城乡居民健康最大威胁之一的疾病是（） A．心血管疾病B．糖尿病C．呼吸道疾病D．消化道疾病6．防治“现代文明病”的方式主要是（） A．服用药物B．改善不健康的生活方式 C．注意生活环境的保护D．经常检查身体 7．心脏的缺血性坏死称为（）

A．心绞痛B．心肌梗塞C．冠心病D．心脏病 8．下列常见的疾病中，全部属于心血管疾病的是（） A．糖尿病、心脏病、性病 B．支气管哮喘、胃炎、肝炎 C．呆小症、巨人症、心脏病 D．高血压、动脉硬化、心肌梗死 9．“过劳死”是一种未老先衰、猝然死亡的生命现象，在对“过劳死”人群深入研究时发现，猝死直接死因的前5位是冠状动脉疾病、主动脉瘤、心瓣膜病、心肌病和脑溢血。上述病因归结起来都属于（） A．恶性肿瘤B．烈性传染病C．遗传病D．心血管疾病 2018年5月，北京市教委发布《北京市初中升学体育考试过程性考核方案（2018年修订）》，此方案新增一项体质健康考核。体质健康测试中，身高、体重、肺活量等都是重要的测试指标。国际上常用BMI指数（体质指数）衡量人体胖瘦程度及是否健康。BMI指数，是用体重（kg）/身高2（m2）所得的数值。对中国12岁的青少年来说，男性BMI≥24.7，女性BMI≥24.5，属于肥胖。肥胖的形成与自身许多不良生活方式有关，会影响到中学生的现在和将来的健康。请回答31﹣40题。 10．健康生活应维持能量摄取和消耗之间的平衡。若长期摄取的营养超过人体所需，多余营养会转化为脂肪囤积在体内，导致肥胖。下列均能为人体提供能量的物质是（）A．水无机盐蛋白质B．维生素脂肪蛋白质 C．糖类蛋白质脂肪D．脂肪糖类无机盐二．填空题（共2小题） 11．、、吸烟、饮食和缺乏等会引发冠心病．预防冠心病的有效方法是，提高防治意识． 12．心血管疾病、脑血管疾病、等一些慢性、非传染疾病常被称为“”或“现代文明病”．三．解答题（共3小题） 13．关于酒精对白玉蜗牛的心率的影响实验探究。

初中生物七年级下册高效课堂资料3.3.4关注心血管健康--

第 3 单元第 3章第 4 节第 1 课时总计第 1 课时

【教学过程】一、导入新课（2分钟）心血管疾病已成为生活中的常见病，你知道他的危害和防治吗？同学们各抒己见二、自主学习（10分钟）要求同学们先自主预习课本内容，然后依据导学案中的学习目标和导学问题进行自主探究学习，在课本中勾画出主要知识点，并完成学案的自主学习部分。自主学习提出疑问： 1、心血管疾病的种类很多，常见的有哪些？ 2、影响心血管健康的因素有哪些？【点评】讲课前通过学生的自主学习，对本节课内容有初步的了解，做到心中有数。三、合作探究（15分钟）要求：1、各小组同学预习、自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。） 2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。 1、心血管疾病的种类很多，常见的有哪些？动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。 2、影响心血管健康的因素有哪些？除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式。 3、分组进行酒精影响水藻心率的实验四、精讲点拨，释疑解惑（8分钟）要求：1、各小组提出在合作学习中解决不了的问题由老师进行解答。 2、针对本节课的重难知识点，教师进行重点强调，同学们要认真听讲做好笔记。知识点1：酒精对水藻心率有什么的影响？

增强知识点2：通过探究活动，你认为酗酒对人体的健康有什么危害？酒精让人的心跳加快，增加心脏的负担，长期酗酒危害心血管健康。知识点3：贫血患者由于血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而常常表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状。这时候应该找医生诊断和治疗。一般的贫血患者，应该多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。目前，动脉硬化有低龄化的倾向，因此，同学们从现在起就应该养成良好的生活习惯，保持心血管健康。 1、增强体育锻炼。 2、良好的生活习惯五、巩固知识，构建体系（5分钟）要求：1、充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识，记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。 2、各小组归纳所学的知识网络，在导学案中绘制出本节课的知识网络图。学生回顾本节课所学知识后，在导学案中梳理本节课的知识点，可以用箭头、大括号、知识树等多种形式表现。【板书设计】第四节关注心血管健康常见的心血管疾病引发心血管疾病的原因心血管疾病的预防

初中生物济南版七年级下册第三单元第四节关注心血管健康-章节测试习题(1)

章节测试题 1.【答题】下列成年人的血压值被认为高血压的是（） A.16/7kPa B.13/10kPa C.20/13kPa D.11/7kPa 【答案】C 【分析】本题考查血压相关知识点。【解答】舒张压是指心室舒张时引起动脉管壁的弹性回缩时，产生的压力，收缩压是指心室收缩时动脉因血液充盈而产生的压力。高血压，只要舒张压持续超过12.0kPa，就是高血压，若收缩压持续超过18.7kPa（160mmHg）和舒张压也持续超过12kPa（95mmHg）者是典型的高血压。通常用收缩压舒张压表示，分子表示收缩压，正常的范围是12~7kpa；分母表示舒张压，其正常值范围是8~12kpa。 2.【答题】（2015•绍兴）研究发现，直系血亲间输血会使得“移植物抗宿主病（GVHD）”的机率大大增加，该病是由特异性淋巴细胞识别抗原而发生的一种反应，死亡率极高，因此医学上不建议直系血亲间输血．（1）直系血亲之间具有相似的性状，这种现象称______ （2）我国实行无偿献血制度，输血时，原则上应输______ （3）下列人体的各种免疫与人体对GVHD的免疫方式不同的是（选填序号）______ A．泪液中的溶菌酶溶解病菌 B．给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝 C．酸性的胃液杀死入侵胃里的病菌 D．淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒

【答案】遗传同型血 AC 【分析】本题考查输血的原则；生物的遗传和变异现象；人体特异性免疫和非特异性免疫，中等题，属于理解层次。【解答】（1）生物的性状在传给后代的现象叫遗传；因此直系血亲之间具有相似的性状，这种现象称遗传。（2）输血以输同型血为原则.例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B 型血。（3）移植物抗宿主病（GVHD）是由特异性淋巴细胞识别抗原而发生的一种反应，因此属于特异性免疫。 AC、泪液中的溶菌酶溶解病菌和胃液杀死入侵胃里的病菌都属于第二道防线，因此AC都属于非特异性免疫。BD、给刚出生的婴儿注射乙肝疫苗预防乙肝和淋巴细胞产生抗体抵抗流感病毒，都属于第三道防线，因此BD都属于特异性免疫。选：AC。 3.【答题】白求恩医生在给一位受重伤的战士做手术时，储存的血液正好用完，而在场的没有与那位战士血型相同的人，这时白求恩医生挽起袖子说：“我是万能输血者，抽我的血”。（1）请问：白求恩医生的血型是ABO血型系统中的______型。（2）白求恩医生给病人输了300毫升的血液，会影响他的健康吗？______ 【答案】O 不会【分析】本题考查输血的原则。【解答】（1）输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，被称为万能的输血者。如果异血型者之间

2019-2020年九年级生物《第四节关注心血管健康》学案

2019-2020年九年级生物《第四节关注心血管健康》学案课时： 2课时授课时间：学习目标： 1．概述血液循环的途径。 2．说出血压与脉搏的概念及正常数值。 3．识别血液循环模式图。 4. 关注心血管疾病的危害。重点：血液循环的途径。难点：血液循环的途径。教学内容一复习反馈（你的记忆力很好） 1. 什么是血液循环的动力器官？ 2. 血管分哪三种类型？ 3. 毛细血管的哪些特点与其功能相适应？ 4. 心脏每次跳动的过程是什么？二预习提纲（看谁采的蘑菇最多）（一）物质运输的途径 1. 在的推动下，血液在血管中按不停的流动，这一过程叫做。人体内物质的运输是通过而实现的。 2. 体循环是血液由泵入，通过全身的到达身体的毛细血管网，再经过汇集到，最后流回。经过体循环血变成血。 3. 肺循环是：血液从泵入，流经肺部毛细血管网，再通过流回。经过肺循环血变成血。 4. 在人体内，体循环和肺循环是进行的。并在处连通在一起。血液在全身循环一周大约需要秒。 5. 血压是。通常所说的血压是指，可在处测得。 6. 心脏收缩时，动脉血压，称为。心脏舒张时，动脉血压，称为。 7. 健康成年人的动脉血压，一般维持在收缩压千帕、舒张压千帕。血压经常超过千帕，称为。经常低于千帕，则称为。 8. 脉搏就是指。可在腕部的处测得。脉搏的次数与的次数是一致的。 (二)关注心血管健康 9. 酒内含有酒精，过量的酒精能使沉淀在血管壁上。烟草中的能使血管中的增加、血液变稠。三．师生探究（动手动脑共提高） 1. 测一下自己的心跳和脉搏的次数每分钟是多少次？ 2. 说一说你的心率正常吗？

初中生物_关注心血管健康教学设计学情分析教材分析课后反思

初二上册第四章第四节关注心血管健康 -------教学设计【课标解析】【课标要求】依据义务教育生物学课程标准（2011版），本章是生物学课程内容十个一级主题中的第十个主题——健康的生活中的第三个二级主题：“威胁人体健康的当代主要疾病”。课程内容同时涉及到该一级主题中的第四个二级主题:“酗酒、吸烟和吸毒的危害” 课标要求帮助学生形成的重要概念是让学生明确“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响。”要求通过调查研究或实验使学生“认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康。” 【课标解读】本节课学习的内容是初中生物七年级上册第四单元第四章第四节的内容，是二级主题“威胁人体健康的当代主要疾病”中的第一个——心血管病。课程内容中要求形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。这实际上充分体理了课标中第十个一级主题的设计理念“使每个学生学会健康的生活”。所以

据此可知，本节课的落脚点应在使学生了解哪些生活方式是健康的，怎样才是健康的生活上。这也正好包含了下一个二级主题“认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康。”所以根据以上内容本节课的教学目标确定为 1、关注心血管病的危害。 2、通过模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响，解释心血管病发病的原理。 3、认同心血管病与日常生活习惯有密切的关系，以及认同良好的生活习惯与健康的生活方式对心血病健康的重要作用。【教材分析】（一）教材地位分析《关注心血管健康》一节是七年级上册生物第四单元第四章《人体内物质的运输》的第四节内容，本节课虽属于第四章中的一节，与本章前三节内容《物质运输的载体》和《特质运输的管道》《特质运输的途径》关系密切，可以说是前三节内容的一个直接应用。但是实际上本章在课标中的地位与前三节截然不同。本章前三节在课标中属于第五个一级主题《生物圈中的人》，而本节却属第十个一级主题《健康的生活》承担着课标所赋于的独特任务：使学生形成“个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极的影响”的重要概念。对学生认识不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康有重要的意义。是对本章内容的一个总结和提升。（二）教材内容分析

济南版生物七年级下知识点

-- 生物学七年级下第一章人的生活需要营养１．消化系统:①消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 ②消化腺：唾液腺、胰腺、肝脏、胃腺、肠腺

１.我国的膳食指南:食物多样,谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类;常吃奶类、豆类及其制品;少吃肥肉和荤油。 2.食品安全:产地、厂名、生产日期、主要成分、保质期、使用方法、说明书。 ﻩﻩ第二章人的生活需要空气ﻩ 一.人体与外界的气体交换１．特点:以骨或软骨做支架,内表面覆盖粘膜,内有丰富毛细血管呼吸道组成:鼻腔、咽(消化、呼吸系统共用）、喉、气管、支气管数目多,外缠丰富毛细血管和弹性纤维呼吸系统肺泡特点肺泡壁和毛细血管壁均有一层上皮细胞组成肺气体交换的主要场所 1．能量的摄取：蛋白质17.1５千焦／克、脂肪３8.9１千焦/克、糖类1７.１5千焦／克2.能量的释放:通过呼吸作用利用氧气分解有机物产生二氧化碳和水,并释放能量３.影响因素:年龄、性别、体质、活动的强度三.空气质量和健康 1.影响空气质量的因素：废气、尾气、生活垃圾、尘埃2．空气质量等级：污染物浓度

的高低来判断3.对健康的影响:呼吸系统疾病、心血管系统疾病４．改善措施：减少污染物的排放、植树造林 5．吸烟的危害：①烟的有害成分:尼古丁、焦油、一氧化碳②危害：支气管炎、肺气肿、癌症第三章人体内的物质运输一.物质运输的载体 1.血液的组成和功能：①血浆：淡黄色,有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞,运输营养物质和代谢废物。②血细胞:红细胞、白细胞、血小板２ 1.总血量:4000―50００毫升、失血30%危及生命、献血200-30０毫升 2．ＡBO血型系统：A型、B型、AB型、O型 3.输血原则:①输同型血、②异型输血要慢而少、③AB型万能受血者、O型万能供血者二.物质运输的器官三．物质运输的途径

山东省菏泽市牡丹区2020年济南版生物七下第三单元第三章第二节物资运输的器官学案(有答案)

第三章第二节物质运输的器官学案学习目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点。 2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。 3、描述心脏的结构特征及功能重点难点：1、动脉、毛细血管、静脉三种血管的结构与功能。 2、心脏各部分结构及与之相连的血管名称。教学过程一、血管（一）阅读P50-51,完成下列问题 1.人体内的血管分为动脉、、三种类型。 2、毛细血管是血液与组织细胞之间进行的场所，它有一系列结构特点和该功能相适应：（1）毛细血管分布，数量多；（2）毛细血管管壁极薄，只有一层构成；（3）毛细血管管腔极细，只允许红细胞；管内血流速度极。3．下列血管中，血流速度最快的是（） A．动脉 B.动脉和静脉 C.静脉 D.无法判断 4、下列血管中，管壁最厚的是（）A．动脉 B.毛细血管 C.静脉 D.无法判断 5、下列血管中，管腔最大的是（）A．动脉 B.毛细血管 C.静脉 D.无法判断（二）分组实验观察血液的流动探究过程：1将小鱼放在培养皿内，用湿纱布或脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部，保持鱼体，防止小鱼死亡。2、把培养皿放在显微镜的载物台上，用观察小鱼的尾鳍。 3、观察：先找到流动血液中的红细胞，只允许红细胞单行通过的血管就是，再观察血流速度和方向，血流速度快，流向毛细血管的是，血流较慢，汇集毛细血管里的血液在一起的是。4、将小鱼放归原来的生活环境。二：心脏心脏的结构心脏位于中部偏左下方，左右两肺之间，大小如本人的。 2、心脏的腔壁最厚的心腔是（）A 左心室 B 右心室 C 左心房 D 右心房 3、下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜（） A 心室与心房之间 B 心室与动脉之间 C 静脉血管 D 心室与静脉之间 4、下列哪个心腔与主动脉相连（）A 左心室 B 右心室 C 左心房 D 右心房 5、下列哪个血管与右心房相连（）A 上下腔静脉 B 主动脉 C 肺静脉D肺动脉 6、（1）、心脏左侧血液流动的方向是：肺静脉左心室主动脉；（2）心脏右侧血液流动的方向是：上、下腔静脉右心房肺动脉。 7、看一看心脏的结构图，写出各部分的名称。（注意：心室连动脉，心房连静脉） 1 2肺动脉3 肺静脉4左心房5 6 右心室 7 下腔静脉 8 9 上腔静脉10 (二）：心脏的跳动 1、心脏每跳动一次，就是心脏和各一次。心脏跳动过程分三步：（1）首先是两个心房，此时两个心室舒张；（2）接着是两个心房，此时两个心室收缩；（3）最后是两个心房两个心室都。 2、心率：心脏跳动的次数。心率受、性别、健康状况等决定。 3、一个正常人的心率变动范围是（）

七年级生物下册第三章单元作业设计

济南版生物七年级下册第三单元第三章人体内的物质运输单元作业设计【单元课程标准】 1.描述人体血液循环系统的组成（1）描述血液的组成及各成分的功能（2）识别各种血细胞（3）尝试解读血常规化验单（4）说出ABO血型的四种血型，认同同型输血原则（5）认同我国的无偿献血制度（6）描述三种血管的结构和功能特点（7）描述心脏的结构特征 2.概述血液循环（1）观察小鱼尾鳍内的血液流动（2）概述体循环和肺循环的途径及其关系（3）能区分动脉血和静脉血（4）能解释血液循环的意义（5）说出血压和脉搏的概念及正常值（6）能使用血压计给同学测量血压及自己会测量脉搏（7）关注心血管健康

单元作业目标设计表

单元作业属性表

【单元作业设计1】认识血液成分及各成分的功能，学会解读血常规化验单单元目标序号：cs07020301 cs07030302 cs07020303 （1）从老师那里取一张人血永久涂片，首先在低倍镜下观察，然后在高倍镜下观察。（2）仔细观察你看到的各种血细胞有何不同？（3）绘制各种血细胞结构模式图（用红色的铅笔画红细胞）。（4）阅读七下课本P44-45资料，用下列图框的形式说出血液的组成及各成分的功能。（5）查看家庭成员的血常规化验单，学会解读数据，并提供治疗小建议。评价方式：

【单元作业设计2】认识ABO血型，模拟血型鉴定单元目标序号：cs07020304 cs07030305 资料一：血型如果一个人受了伤或者在外科手术中失血过多就需要输血。输血是将血液从一个人的体内输送到另一个人的体内。早期的输血大多数都失败了，但却没人知道原因。直到20世纪早期，一位名叫卡尔·兰德施泰纳的澳大利亚医生，试着将许多人的血液样本混合后发现，有时两种血液样本能完全混合在一起，而有时两种血液的红细胞却会凝结成一团，这种血液凝结的现象解释了输血失败的原因。如果血液在身体里结块，就会阻断毛细血管的血液运输而置人于死地。兰德施泰纳深入研究后发现，血液有四种类型: A型、B型、AB型和O型。血型是由红细胞的凝集原决定的。如果你的血型是A型，你就有A凝集原；如果你的血型是B型，你就有B凝集原；AB血型的人有A和B两种凝集原。O型血人的红细胞中既没有A凝集原，也没有B凝集原。你的血浆中含有凝血蛋白，它能识别“异类”凝集原，并使红细胞凝结在一起。举个例子来说，如果你的血型是A型，你血液中含有的凝血蛋白会对B凝结原产生排斥作用。因此，你如果被输以B型血，A型凝血蛋白就会和“异类”的B型血凝结在一起。资料二：输血兰德施泰纳的研究工作使人们对输血有了彻底的了解。红细胞表面的凝集原决定了你的血型以及接受安全输血的血型。一个A型血的人能接受A型或O型人的血，这两种血型都不含有B凝集原，因此它们不会被A型血中的凝血蛋白识别为“异类血”而凝固。AB型的人能够接受所有血型的输血，因为AB型血中没有凝血蛋白。如果你需要输血，就要检查血型，而且必须找到与你的血型相匹配的献血者。这个过程叫做交叉配血。你可能听说过电视上的医生向广大观众呼吁献某种血型的血，实际上医生是想找到与病人的血型相匹配的献血者。从1998年起，我国实行无偿献血制度。献血是每个18-60周岁健康公民对社会应尽的义务。资料三：血型和标记

济南版七年级下册生物知识点总结

济南版生物七年级下册知识点第一章人的生活需要营养第一节食物的营养成分 1.六大营养成分：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素（1）供能物质：糖类、脂肪、蛋白质 a.人体需求量最多的有机物，被誉为“三大营养物质” b.既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量（2）非供能物质：水、无机盐、维生素 2.糖类、蛋白质、脂肪（1）食物来源：a.糖类：谷类和根茎类等食物。 b.脂肪：肥肉、豆类和坚果类等食物。 c.蛋白质：瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物。（2）三大营养物质的作用：糖类：最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解；脂肪：（储能物质）人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于储备能源物质；蛋白质：构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础； 3.维生素：是一类比较简单的有机物，大多数维生素人体自身不能制造，只能从食物中摄取。注意：1、维生素不是构成细胞的主要原料；2、不为人体提供能量。（1）作用：人体对维生素每日的需求量非常小，但是它对人体维持正常的生理功能方面非常重要。比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量

维生素C的特性：能够使紫色高锰酸钾溶液褪色。结论以及判断依据：使紫色高锰酸钾溶液褪色的果蔬提取液用量越少，其维生素C的含量越高。 4.水和无机盐（1）水功能：不仅是细胞的主要组成成分，而且参与人体的各项生理活动，在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。含量：占人体体重的60%--70%；失水量超过体内总水量的20%，就会有生命危险。（2）无机盐功能：在人体内含量不多，但对人体的作用非常重要无机盐的缺乏症状和食物来源无机盐的种类缺乏时的症状食物来源含钙的无机盐儿童佝偻病；中老年骨质疏松奶和豆制品、蛋、肉、鱼等含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）动物血、肝脏、菠菜、瘦肉、鱼、奶、蛋等含碘的无机盐(微量) 地方性甲状腺肿（大脖子病）海带、紫菜等海产品、加碘盐第二节消化和吸收 1.糖类、脂肪、蛋白质等大分子物质---消化后被吸收；维生素、水、无机盐等小分子物质---直接被人体吸收。 2.消化系统包括：消化道和消化腺消化道：口腔、咽、食道、胃（最膨大）、小肠（最长）、大肠、肛门消化腺：唾液腺、肝脏（最大）、胰腺、胃腺、肠腺（1）唾液腺：分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶；将淀粉初步分解成麦芽糖。