(完整版)20以内加减法练习题3000题
20以内加减法口算练习题（一）姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题）
9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝
8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝
8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝
2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝
19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝
9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝
8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝
5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝
8＋6＝ 6＋5＝ 9＋2＝ 8＋6＝ 3＋9＝
4＋9＝1＋9= 7＋8＝7＋10= 5＋9= 5＋9＝7＋3＝9＋8＝ 2＋8＝ 3＋8＝
6＋9＝6＋7＝9＋2＝10－9＝6＋4＝
7＋9＝5＋6＝8＋3＝2＋10＝7＋2＝
8＋9= 8－5＝6＋7＝ 9＋8＝6＋9＝
9＋0＝ 10－7＝ 8＋4＝ 6＋3＝ 6＋8＝
5＋8＝6＋7＝1＋9＝10＋4＝5＋10＝
8＋9＝2＋9＝10－5＝6＋8＝ 13－3＝9＋9＝9＋4＝9＋5＝9＋3＝3＋8＝
9＋3＝5＋9＝ 8＋2＝ 7＋4＝6＋7＝
3＋8＝ 9＋5＝9＋3＝ 8＋3＝ 5－4＝
姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题）10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝
8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝
1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝ 18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝
6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝13－3＝16－10＝18－8＝15－5－7＝13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝3＋10＝ 10＋9＝8－8＝16－10＋3＝11－1＝10－5＝10＋0＝20－10－7＝
姓名：______ 时间：__ 做对了_____题（共80题）
8＋9＝9＋8＝7＋6＝7＋5＝6＋2＋7＝10＋8＝ 8＋5＝ 9＋6＝ 6＋9＝4＋5＋2＝5＋5＝ 9＋5＝ 7＋8＝ 9＋5＝3＋5＋7＝4＋6＝5＋9＝6＋7＝7＋7＝4＋4＋6＝9＋4= 8+4= 9＋7= 9＋4= 4＋3＋2＝7＋4＝6＋5＝8＋6＝7＋8＝4＋6＋5 ＝8＋4＝ 6＋6＝6＋8＝9＋6＝ 7＋2＋4＝10－2＝ 7+7＝8+5＝8＋3＝2＋6＋5＝2＋9＝9＋7＝5＋8＝7＋4＝7＋1＋7＝7＋5＝8＋8＝8＋4= 9＋9= 6＋3＋4＝18－2＝9＋2＝4＋8＝8＋4＝6＋1＋5＝10＋5＝5＋7＝ 9－4＝7＋6＝5＋2＋4＝9＋6= 9＋5＝7＋6＝ 9＋4＝3＋5＋9＝8＋4＝7＋9＝6＋7＝ 6＋8＝6＋4＋1＝9＋4＝8＋10＝7＋5＝ 7＋9＝3＋6＋5＝8＋7＝6＋10＝5＋7＝9＋8＝7＋2＋6＝9＋2＝8＋6＝4＋7＝9＋3＝ 4＋4＋9＝7＋5＝19－7＝7＋4＝8＋4＝9＋1＋9＝7＋9＝7＋3＝9＋3＝8＋3＝8＋2＋2＝8＋5＝2＋8＝6＋6＝6＋6＝7＋3＋1＝
姓名：________ 时间：_____ 做对了_____题（共80题）
8＋2＋4＝8－2＋6＝3＋6＋9＝4＋5＋8＝7＋3＋2＝ 4＋4－2＝2＋6＋5＝2＋3＋4＝8＋2＋6＝ 6＋2＋7＝7＋2－5＝6＋3＋8＝7＋3＋4＝ 6＋3＋7＝9－2＋7＝3＋3＋2＝9＋1＋8＝5＋4＋7＝8－2＋8＝2＋2＋4＝8＋2＋5＝ 4＋5＋8＝9－4＋7＝4＋8＋7＝5＋4＋9＝ 1＋0＋7＝8－2＋7＝10＋2＋7＝5＋2＋2＝ 9－6－1＝9－4＋7＝12＋6－5＝3＋6＋4＝ 5＋4＋6＝6＋2＋9＝7－7＋5＝5＋2＋7＝ 5＋1＋7＝8－2＋3＝8＋2＋7＝7－3＋6＝2＋3＋9＝9－4＋6＝8－3＋7＝7－2＋7＝ 7＋2＋6＝4＋3＋5＝5＋2＋3＝4＋2－3＝9＋1＋5＝6＋2－3＝6＋2＋2＝6＋3＋4＝ 7＋3＋2＝3＋9＋6＝3＋3＋1＝4＋2＋5＝ 10＋8－4＝10－5＋4＝2＋3＋5＝7＋2＋7＝ 7－2＋9＝3＋4＋6＝3－0＋7＝8＋1＋2＝ 6＋2＋7＝9－6＋4＝5－5＋5＝1＋8＋5＝ 8＋2＋7＝4＋5＋8＝7－3＋4＝6＋3＋9＝ 6－3＋9＝7＋5－7＝6＋2－6＝10－1＋2＝5＋1＋7＝10－4－0＝8－7＋6＝
认数基本题（一）
姓名：_____ 时间：______ 做对了_____题
1个十和6个一合起来是（）1个十和7个一合起来是（）
1个十和2个一合起来是( ) 9个一和1个十合起来是（）
14里有（）个十和（）个一（）个十和（）个一合起来是13
2个十是（）20里面有（）个一
18里有（）个十和（）个一1个一和1个十合起来是（）
6个一和（）个十合起来是16 （）个一和1个十合起来是13
比14大，比17小的数有（）18接近10还是20？( )
个位上是7，十位上是1，这个数是（）
十位上是2，个位上是0，这个数是（）
个位上是1，十位上是5，这个数是（）
一个数比16大，比19小，这个数可能是（）
按规律填数：
0、2、（）、（）、（）、10、（）、（）、（）、（）、（）
19、（）、15、（）、（）、9、（）、（）、（）、（）
5、10、15、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）10、20、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）1、4、7、（）、（）、（）、（）
班级姓名成绩
9+2= 3+8= 11-5= 16-8= 12-4= 6+5= 13-5= 3+9= 4+7= 9+9= 18-9= 15-4= 17-7= 5+7= 7+7= 11-2= 11-3= 15-7= 12-6= 4+8= 6+8= 14-8= 9+6= 12+3= 11-4= 5+8= 2+9= 16-8= 15-8= 6+10= 15-3= 6+7= 9+8= 3+9= 15-6= 14-9= 8+7= 16-7= 5+6= 19-9=
班级姓名成绩
13-7= 14-9= 9+5= 12-8= 15-7= 8+9= 15-9= 10+6= 7+8= 8+3= 7+5= 17-8= 9+4= 13-9= 7+6= 12-9= 9+6= 8+5= 16-8= 7+4= 8+6= 10+5= 9+9= 14-7= 18-8= 14-9= 18-9= 8+8= 3+9= 11-7= 14-2= 6+7= 11-3= 5+6= 15-8= 6+6= 11-2= 16-9= 4+8= 16-8=
班级姓名成绩
15-7= 13-7= 12-8= 7+4= 16-7= 15-8= 13-9= 11-7= 8+5= 10+3= 9+3= 14-7= 7+8= 13-8= 9+5= 16-9= 9+4= 5+8= 17-8= 9+6= 8+6= 14-8= 17-7= 12-3= 15-8= 13-4= 18-4= 12+3= 16-8= 6+6= 15-9= 7+5= 6+5= 12-4= 6+7= 16-8= 15-6= 12-6= 14-5= 18-9=
班级姓名成绩
9+3= 12-5= 4+9= 6+7= 3+8= 17-7= 12-10= 7+6= 10+6= 16-7= 9+6= 8+5= 8+7= 4+13= 11-1= 13-4= 11-2= 12-7= 17-9= 6+6= 5+6= 9+8= 15-9= 7+7= 6+8= 13+6= 8+4= 16-2= 8+8= 7+9= 10+2= 11-6= 6+5= 4+7= 13-8= 11-9= 14-6= 3+9= 12-8= 15-7=
20以内加减法练习（一）
姓名：时间：成绩：
18－5 ＝17－11 ＝13＋6 ＝17－5 ＝
16－10 ＝ 5 －4 ＝9 －4 ＝16－1 ＝7 ＋10 ＝9 －0 ＝18＋1 ＝ 6 ＋10 ＝4 －0 ＝18－12 ＝17－17 ＝10＋2 ＝10－10 ＝9 －0 ＝15－0 ＝ 4 ＋1 ＝0 ＋16 ＝ 2 ＋2 ＝13－12 ＝ 4 ＋12 ＝13＋4 ＝ 6 －5 ＝15－13 ＝14＋1 ＝3 ＋12 ＝0 ＋0 ＝0 ＋17 ＝7 －2 ＝2 ＋14 ＝11－10 ＝11＋4 ＝10＋4 ＝14－3 ＝11－1 ＝ 3 －1 ＝13－2 ＝12－0 ＝11＋0 ＝13－10 ＝15＋4 ＝3 ＋5 ＝10＋7 ＝0 ＋1 ＝19－14 ＝11＋1 ＝17－1 ＝16＋2 ＝16－4 ＝3 ＋4 ＝ 1 ＋14 ＝14＋2 ＝ 4 ＋12 ＝12＋5 ＝14＋1 ＝10＋8 ＝17－15 ＝15－3 ＝9 －8 ＝11＋5 ＝16＋1 ＝12＋3 ＝17－12 ＝ 1 ＋17 ＝11＋5 ＝2 ＋6 ＝19－5 ＝7 －3 ＝12＋4 ＝10＋7 ＝ 1 ＋12 ＝11＋1 ＝17－10 ＝9 －9 ＝ 4 ＋12 ＝11＋2 ＝13＋2 ＝16－1 ＝19－13 ＝ 4 －3 ＝ 1 ＋14 ＝15－3 ＝ 6 －5 ＝13＋1 ＝11＋1 ＝19－1 ＝ 2 ＋6 ＝19－18 ＝ 2 ＋11 ＝
2 ＋6 ＝18－1
3 ＝12＋7 ＝ 3 ＋1 ＝
3 ＋
4 ＝16－14 ＝18－2 ＝
5 ＋4 ＝
20以内加减法练习（二）
姓名：时间：成绩：
2 －2 ＝7 －
3 ＝ 6 －0 ＝7 ＋11 ＝13－3 ＝8 －6 ＝0 ＋18 ＝10＋3 ＝18－11 ＝17＋0 ＝ 2 －2 ＝ 1 ＋7 ＝
6 －3 ＝13＋1 ＝ 5 ＋14 ＝11＋0 ＝
7 －1 ＝0 ＋10 ＝ 6 －1 ＝ 2 ＋6 ＝11－10 ＝11＋3 ＝ 5 ＋10 ＝12－10 ＝0 ＋11 ＝ 5 ＋10 ＝ 5 －5 ＝19－11 ＝17－13 ＝ 2 ＋2 ＝ 3 ＋11 ＝10＋3 ＝17－3 ＝ 1 －0 ＝9 －5 ＝19－8 ＝8 ＋0 ＝17－1 ＝13－10 ＝17＋0 ＝5 －3 ＝9 －8 ＝7 －3 ＝ 2 －2 ＝14－2 ＝ 5 －3 ＝0 ＋4 ＝9 －8 ＝17－14 ＝16－14 ＝ 3 ＋12 ＝ 3 －0 ＝
19－15 ＝18－2 ＝11＋2 ＝14－12 ＝1 ＋3 ＝ 5 ＋11 ＝10＋5 ＝11－1 ＝5 －2 ＝7 －6 ＝12＋6 ＝10＋9 ＝
14＋5 ＝ 1 ＋3 ＝ 2 ＋10 ＝8 ＋10 ＝
10＋8 ＝ 2 －1 ＝9 －1 ＝9 －5 ＝
1 ＋8 ＝12＋6 ＝9 －3 ＝8 －
2 ＝
17－11 ＝11－10 ＝7 －6 ＝19－3 ＝
15－11 ＝7 －4 ＝16－14 ＝ 5 －2 ＝
8 －6 ＝15－2 ＝16－13 ＝ 3 ＋11 ＝
8 －7 ＝ 2 ＋17 ＝ 5 ＋14 ＝14＋4 ＝
11＋3 ＝ 5 ＋12 ＝16－12 ＝7 ＋2 ＝
17－4 ＝7 ＋11 ＝18－7 ＝ 4 ＋5 ＝
20以内加减法练习（三）
姓名：时间：成绩：
19－5 ＝10＋1 ＝ 2 ＋15 ＝19－5 ＝
12－11 ＝ 3 ＋3 ＝18－4 ＝19－10 ＝
16－16 ＝ 1 ＋8 ＝ 1 ＋13 ＝14－4 ＝
18－11 ＝18－7 ＝0 ＋19 ＝12＋1 ＝
15－11 ＝12＋3 ＝18－13 ＝ 6 －0 ＝1 ＋7 ＝18－16 ＝18－6 ＝9 －1 ＝6 －3 ＝13－1 ＝19－15 ＝8 －0 ＝6 －6 ＝0 ＋19 ＝9 －2 ＝ 3 －3 ＝12＋3 ＝ 2 ＋11 ＝7 －3 ＝13－2 ＝
8 －0 ＝ 1 ＋5 ＝15＋3 ＝18－15 ＝2 ＋4 ＝19－17 ＝ 3 ＋6 ＝ 2 －1 ＝
17－10 ＝ 1 ＋15 ＝7 －6 ＝ 3 ＋6 ＝2 ＋14 ＝ 5 ＋13 ＝15＋1 ＝19－7 ＝17－2 ＝ 2 ＋3 ＝14＋0 ＝13＋0 ＝0 ＋1 ＝18－12 ＝18－8 ＝0 ＋1 ＝12－11 ＝ 4 ＋11 ＝12＋7 ＝ 3 ＋13 ＝14＋5 ＝19－1 ＝14＋1 ＝ 3 ＋12 ＝
12＋4 ＝17－11 ＝ 5 ＋3 ＝17－11 ＝
6 ＋10 ＝17－16 ＝18－1 ＝ 2 ＋3 ＝6 ＋12 ＝12－10 ＝ 5 ＋10 ＝ 3 ＋6 ＝17－14 ＝11＋1 ＝19－1
7 ＝ 4 ＋5 ＝5 －3 ＝19－19 ＝ 4 ＋3 ＝7 ＋1 ＝4 －3 ＝ 3 ＋1 ＝ 4 －2 ＝ 1 ＋7 ＝13－1 ＝15－3 ＝7 －1 ＝12＋2 ＝
1 ＋10 ＝7 ＋10 ＝15－10 ＝18－6 ＝
20以内加减法练习（四）
姓名：时间：成绩：
1 ＋7 ＝ 3 －
2 ＝18－
3 ＝16－1
4 ＝1 ＋18 ＝13－0 ＝15－0 ＝19－19 ＝17＋0 ＝16－4 ＝ 2 －2 ＝12－12 ＝19－4 ＝11＋2 ＝ 3 ＋1
5 ＝ 3 －0 ＝0 ＋9 ＝ 4 ＋10 ＝0 ＋11 ＝ 4 －0 ＝4 －3 ＝0 ＋5 ＝9 －0 ＝19－18 ＝17＋2 ＝16＋1 ＝12－10 ＝9 －1 ＝1 ＋7 ＝10＋8 ＝ 5 ＋2 ＝17－
6 ＝18－8 ＝ 3 －0 ＝0 －0 ＝19－1 ＝11－10 ＝12－10 ＝
7 －3 ＝12－11 ＝15－12 ＝15－11 ＝ 6 ＋10 ＝ 1 ＋13 ＝
4 ＋3 ＝ 3 ＋14 ＝ 2 ＋13 ＝18－2 ＝8 －4 ＝ 6 －2 ＝9 －1 ＝ 2 ＋14 ＝10＋2 ＝7 －4 ＝15－11 ＝8 ＋10 ＝13－3 ＝ 1 ＋12 ＝ 4 ＋1
5 ＝ 2 ＋4 ＝15－1 ＝16－2 ＝10＋3 ＝ 1 ＋14 ＝16＋2 ＝10＋7 ＝ 2 ＋5 ＝ 2 ＋
6 ＝1 ＋2 ＝14＋3 ＝11＋8 ＝ 1 ＋1 ＝17－16 ＝ 1 ＋2 ＝ 5 ＋14 ＝12＋4 ＝18－1
7 ＝12＋3 ＝17－15 ＝ 6 －1 ＝6 －5 ＝ 6 ＋2 ＝16＋3 ＝ 1 ＋14 ＝16＋1 ＝ 4 ＋15 ＝ 2 ＋3 ＝18－13 ＝7 －1 ＝15－1 ＝17－6 ＝ 3 ＋15 ＝1 ＋2 ＝12＋3 ＝16－1 ＝ 5 ＋12 ＝15－11 ＝19－1
8 ＝11＋6 ＝11＋2 ＝
20以内加减法练习（五）
姓名：时间：成绩：
19＋0 ＝ 1 ＋18 ＝7 －1 ＝ 1 ＋16 ＝4 ＋2 ＝16－15 ＝ 1 －1 ＝17－16 ＝7 ＋1 ＝ 5 －2 ＝ 2 ＋4 ＝19－17 ＝10＋10 ＝ 6 －1 ＝ 1 ＋0 ＝ 1 ＋11 ＝2 ＋10 ＝0 ＋4 ＝18－15 ＝12－1 ＝15－13 ＝ 5 ＋14 ＝ 3 ＋0 ＝ 1 ＋15 ＝6 －0 ＝8 －0 ＝12＋7 ＝15－11 ＝13＋4 ＝0 ＋0 ＝19－8 ＝13＋5 ＝18－6 ＝18－4 ＝ 1 ＋16 ＝ 1 ＋13 ＝9 －0 ＝8 －0 ＝9 －2 ＝ 2 ＋10 ＝14－2 ＝18－6 ＝19－14 ＝12－2 ＝
0 ＋17 ＝10＋6 ＝ 5 ＋4 ＝18－6 ＝19－19 ＝ 1 ＋14 ＝ 3 ＋13 ＝17－5 ＝16－3 ＝18－4 ＝7 ＋11 ＝16－13 ＝12＋5 ＝10＋3 ＝ 5 －1 ＝ 5 ＋1 ＝6 ＋1 ＝9 －5 ＝ 4 ＋1 ＝9 －9 ＝14－10 ＝16－6 ＝13－10 ＝ 3 ＋14 ＝6 －1 ＝15－5 ＝ 5 ＋3 ＝15＋4 ＝18－2 ＝19－13 ＝11＋5 ＝ 5 ＋3 ＝19－1 ＝16－14 ＝15－4 ＝19－8 ＝16－14 ＝ 2 ＋12 ＝11＋3 ＝19－5 ＝17－14 ＝17＋2 ＝ 4 ＋14 ＝13－3 ＝
1 ＋14 ＝16－11 ＝12－10 ＝19－8 ＝
2 ＋6 ＝7 ＋2 ＝14－10 ＝9 －6 ＝19－5 ＝ 6 －5 ＝15－5 ＝ 4 ＋12 ＝
20以内加减法练习（六）
姓名：时间：成绩：
10＋6 ＝0 ＋16 ＝16－2 ＝19－1 ＝2 ＋15 ＝ 2 ＋12 ＝16－2 ＝18－16 ＝2 ＋17 ＝10－10 ＝19－7 ＝14－13 ＝15－15 ＝12－1 ＝0 ＋11 ＝7 ＋11 ＝14－12 ＝15－2 ＝11＋0 ＝ 1 ＋2 ＝1 ＋15 ＝0 ＋11 ＝0 ＋9 ＝17－10 ＝1 ＋8 ＝15＋0 ＝ 5 ＋0 ＝14＋0 ＝3 ＋2 ＝ 6 －1 ＝ 5 ＋0 ＝16－1 ＝13－12 ＝ 1 ＋3 ＝9 ＋0 ＝8 －7 ＝18－4 ＝13－11 ＝9 －7 ＝18－4 ＝2 ＋5 ＝10＋5 ＝ 3 ＋11 ＝15－14 ＝
17－12 ＝12－12 ＝ 6 ＋10 ＝17－17 ＝4 －1 ＝ 5 －2 ＝ 2 ＋5 ＝10＋8 ＝15－3 ＝ 1 ＋14 ＝ 6 ＋12 ＝ 2 －1 ＝18－6 ＝ 1 ＋10 ＝15－5 ＝9 －2 ＝6 ＋13 ＝ 1 ＋14 ＝8 ＋1 ＝14＋5 ＝18－1 ＝ 3 ＋10 ＝14＋4 ＝8 －7 ＝12－11 ＝17－16 ＝10＋9 ＝ 3 ＋4 ＝1 ＋13 ＝12＋2 ＝10＋3 ＝12＋4 ＝3 ＋12 ＝16＋2 ＝7 －4 ＝19－10 ＝14－10 ＝11＋6 ＝19－16 ＝ 2 ＋12 ＝7 ＋11 ＝10＋6 ＝ 2 ＋4 ＝16＋3 ＝3 ＋12 ＝17－5 ＝19－3 ＝11＋8 ＝1 ＋4 ＝18－3 ＝ 1 ＋7 ＝19－4 ＝14＋3 ＝ 3 ＋16 ＝15－12 ＝ 4 －3 ＝
20以内加减法练习（七）
姓名：时间：成绩：
4 ＋4 ＝18－1 ＝8 －8 ＝15＋2 ＝14＋3 ＝
5 ＋3 ＝10＋7 ＝17－3 ＝12＋7 ＝10＋3 ＝16－0 ＝ 3 ＋1
6 ＝15－14 ＝14－2 ＝9 ＋10 ＝15－12 ＝5 －3 ＝ 2 ＋13 ＝18＋0 ＝18－3 ＝8 ＋0 ＝ 1 －0 ＝19－19 ＝ 6 －1 ＝6 －3 ＝11－1 ＝13－11 ＝ 1 ＋4 ＝16－2 ＝14－10 ＝14－13 ＝11＋2 ＝11－0 ＝13－10 ＝14－2 ＝16＋2 ＝10＋6 ＝14－3 ＝ 4 ＋3 ＝18－1
7 ＝15－12 ＝19－1
8 ＝19－18 ＝ 6 ＋12 ＝
10＋2 ＝17－3 ＝7 －3 ＝ 2 ＋11 ＝11＋1 ＝13－10 ＝ 2 ＋10 ＝0 ＋5 ＝6 ＋2 ＝12－2 ＝17－6 ＝ 1 ＋2 ＝2 ＋13 ＝13＋4 ＝ 5 ＋2 ＝19－5 ＝1 ＋12 ＝9 －1 ＝ 2 ＋1 ＝11＋4 ＝18＋1 ＝12－12 ＝15－2 ＝7 ＋12 ＝1 ＋14 ＝19－10 ＝19－12 ＝ 4 －1 ＝17－15 ＝ 2 ＋3 ＝16－16 ＝ 1 －0 ＝7 －1 ＝19－1 ＝ 1 ＋4 ＝ 2 ＋2 ＝1 ＋15 ＝19－18 ＝19－18 ＝17－1 ＝3 －0 ＝7 －0 ＝7 －1 ＝12－11 ＝3 ＋13 ＝0 ＋10 ＝11＋0 ＝8 －6 ＝5 ＋12 ＝19－18 ＝15－10 ＝17－1 ＝1 ＋13 ＝11＋8 ＝12＋3 ＝16－1 ＝
20以内加减法练习（八）
姓名：时间：成绩：
17－5 ＝0 ＋18 ＝18－14 ＝17－6 ＝8 －7 ＝13＋0 ＝ 2 ＋2 ＝ 5 ＋2 ＝8 ＋0 ＝ 3 ＋6 ＝ 4 ＋12 ＝9 －5 ＝6 －1 ＝ 2 ＋3 ＝17＋2 ＝ 3 ＋13 ＝5 －0 ＝ 3 －0 ＝11＋5 ＝0 ＋4 ＝9 ＋10 ＝14－11 ＝8 ＋0 ＝ 3 ＋10 ＝11＋7 ＝16－0 ＝ 5 ＋3 ＝0 ＋11 ＝1 ＋8 ＝12－2 ＝15－1 ＝ 6 －5 ＝19－4 ＝19－15 ＝9 －8 ＝ 3 ＋6 ＝18－5 ＝8 ＋11 ＝ 5 ＋3 ＝17＋1 ＝14＋2 ＝ 3 ＋4 ＝14－12 ＝18－7 ＝
4 ＋13 ＝ 2 ＋7 ＝15－1 ＝18－18 ＝3 ＋16 ＝11－10 ＝ 2 －2 ＝ 4 ＋3 ＝16－6 ＝ 6 ＋10 ＝17＋2 ＝8 ＋1 ＝8 －6 ＝ 4 ＋2 ＝9 －4 ＝10＋3 ＝1 ＋1
5 ＝
6 －5 ＝ 1 ＋12 ＝13－11 ＝17－15 ＝14＋1 ＝17－16 ＝16－5 ＝18－10 ＝15－10 ＝ 1 ＋18 ＝ 2 －1 ＝10＋5 ＝8 －8 ＝ 5 ＋3 ＝ 1 ＋1
7 ＝16－15 ＝16＋2 ＝ 2 －1 ＝10＋3 ＝3 ＋11 ＝11－10 ＝ 1 ＋7 ＝ 6 ＋3 ＝2 ＋12 ＝11－10 ＝ 1 ＋12 ＝7 ＋10 ＝12＋2 ＝16－11 ＝7 －7 ＝ 5 ＋12 ＝2 ＋16 ＝7 －3 ＝14－1 ＝11＋2 ＝5 －3 ＝16－3 ＝12＋1 ＝9 －5 ＝
20以内加减法练习（九）
姓名：时间：成绩：
18－11 ＝10＋7 ＝15－12 ＝ 1 ＋16 ＝1 ＋16 ＝ 5 －5 ＝ 3 ＋3 ＝10＋6 ＝18－12 ＝7 －7 ＝ 4 －1 ＝12－1 ＝0 ＋1 ＝7 －0 ＝ 1 ＋10 ＝15－5 ＝2 ＋3 ＝19－9 ＝17－4 ＝11＋2 ＝4 －4 ＝16＋1 ＝ 6 －2 ＝16－1 ＝16＋3 ＝ 5 －5 ＝18＋0 ＝7 ＋11 ＝5 ＋12 ＝13－2 ＝ 2 ＋6 ＝8 －4 ＝16＋3 ＝ 1 ＋13 ＝ 4 －0 ＝7 －2 ＝18－10 ＝17－5 ＝8 －3 ＝0 ＋11 ＝9 ＋0 ＝16－6 ＝16－0 ＝ 2 ＋4 ＝
17－4 ＝0 ＋16 ＝0 ＋6 ＝19＋0 ＝10＋4 ＝8 －2 ＝ 3 ＋11 ＝ 2 ＋6 ＝11＋3 ＝19－5 ＝ 2 ＋11 ＝11＋3 ＝10＋10 ＝16－14 ＝9 －4 ＝ 4 ＋3 ＝5 －4 ＝7 －5 ＝ 5 ＋4 ＝ 5 －3 ＝17－3 ＝17－4 ＝14－2 ＝ 2 ＋1 ＝15＋3 ＝ 1 ＋4 ＝19－17 ＝7 ＋2 ＝17－16 ＝15－4 ＝15－12 ＝14－12 ＝3 ＋3 ＝ 5 ＋1 ＝19－5 ＝18－16 ＝2 ＋6 ＝18－8 ＝ 2 ＋16 ＝8 －5 ＝15＋1 ＝7 －3 ＝ 5 －2 ＝16－13 ＝14＋3 ＝14＋1 ＝13－2 ＝ 3 ＋14 ＝12＋3 ＝10＋6 ＝ 3 ＋15 ＝13－2 ＝
20以内加减法练习（十）
姓名：时间：成绩：
1 ＋16 ＝14＋
2 ＝ 1 ＋14 ＝
3 ＋1
4 ＝7 －
5 ＝7 －1 ＝10－0 ＝15＋1 ＝5 ＋10 ＝ 2 ＋5 ＝11＋
6 ＝8 －8 ＝11＋
7 ＝9 －6 ＝10＋6 ＝ 1 ＋0 ＝
7 －1 ＝17＋0 ＝19－2 ＝15－10 ＝
8 －2 ＝11＋0 ＝ 5 ＋2 ＝ 4 ＋10 ＝2 ＋4 ＝ 2 ＋3 ＝12＋3 ＝15－14 ＝1 ＋16 ＝16－3 ＝18－10 ＝17－4 ＝15－4 ＝15＋2 ＝16－14 ＝8 ＋10 ＝15－10 ＝15－2 ＝ 3 －3 ＝0 ＋19 ＝15－2 ＝ 2 ＋10 ＝ 5 ＋14 ＝8 －4 ＝
20以内加减法练习题(好用直接打印版)
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 20以内加减法口算练习题（一） 姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝
13－3＝16－10＝ 15－5－7＝ 作编号： GB8878185555334563BT9125XW 作者：凤呜大王* 18－8＝ 13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝3＋10＝10＋9＝8－8＝16－10＋3＝11－1＝10－5＝10＋0＝20－10－7＝ 20以内加减法练习题（二） 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝
(完整版)20以内的退位减法整理和复习教案
20以内的退位减法整理和复习教案 法整理和复习教案 教学目标： 1. 引导学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，使学生进一步掌握20以内退位减法。 2. 使学生能正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。 3. 培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。 教学重点： 使学生发现20以内退位减法表中算式的排列规律，正确熟练地口算20以内的退位减法。教学难点： 发现规律，表达规律，应用规律的过程。 教学准备： 课件，口算卡片，每个四人小组一套20以内退位减法卡片。 教学过程： 一、揭题 师：这节课我们一起对20以内退位减法进行整理和复习 （板书课题：整理和复习） 二、口算复习20以内退位减法 师：老师想看看这些算式你们掌握的如何。 卡片出示5题退位减法题目，选择两题让学生说算理。再请学生来举例几题像这样的退位减法算式，教师板书算式。 【教学设想：因为这是一节复习课，复习的第一步，我采用了口算卡片复习的形式。让学生出题，把学习的主动权交给学生的同时，激发学生学习的积极性，让他们有成功的体验，同时也检测了学生对这部分内容掌握的程度。】 三、20以内退位减法表的整理 找规律，填表（课件出示需要补充的退位减法表） 师：像这样的算式还有很多，我把它们请到了课堂，你瞧！但有些算式找不到了家，请把它们放到合适的位置上！ 四人小组讨论一下，从已有的算式中找到规律，想填哪格就填哪格！说说为什么这样填，你是怎么想的？明星小组。同桌互说规律 师：同桌互相说一说，这个减法表是怎么来排列的？你有什么发现呢？ 学生汇报时，注意引导在叙述上的有顺序性，当学生说到横行时，要将横行的规律说完再来观察竖行。 竖看：（1）从左到右各行是按十几减9、减8、减7、……的顺序排列的． （2）各竖行的被减数都是按11、12、13、……减几的顺序排列的． （3）各竖行式题中的得数，下边一题比上边一题大1．比如13－7比12－7的得数大1。 横看：（1）第一排都是11减几，第二排都是12减几，…… （2）每一横排的减数是按从大到小排列的．减9、减8、减7、……
20以内加减法练习题(好用直接打印版)
20以内加减法口算练习题（一) 姓名：__＿时间：＿＿_＿＿做对了_＿__＿题(共８0题）10＋8＝10＋２＝13+２＝8+2＋3＝ 8+10=１7－７=19-3=9＋1+4= １8－8= 10＋8＝3+11＝7+3+5= １８－10＝３＋１0=16－４＝７+4＋6= 10+1= 10＋2= 1９－4= ７+8＋3＝ 1+1０＝10+1０＝ 19－5=6＋4+７= 11－1＝1４-４= １５－3＝8+２＋5= 11-10= １8－8= 10+4= ５＋4＋6＝ 6+10＝6＋1０＝1３-3=7＋２＋3＝ １６－6=10+9＝14-1=３+4＋１０= 1６-１0＝8+１0= １0＋2=１1－１－5= 10+3＝ 13-3= 13－3= 17－7-3= 3+10=５+１0＝3+15=19-9＋1＝ 13－3=16－10＝1８-8＝１5-5-7= 13－1０＝11－1０= ５+5＝13-3-4= 1０＋５=13－10= ４＋6＝１8－10－4=
５+1０= 18－10＝20－２0= １７-１0-7＝ 10＋8＝１０－10＝12＋4＝14-1０+5= 3+1０＝１０＋9= 8-8= 16－10＋3= 11-１＝10－5＝１0+0＝20－1０－7= 20以内加减法练习题(二) 姓名:＿______ 时间：_＿___ 做对了__＿__题（共10０题) 9＋1＝8+7＝8＋4＝9＋７＝9+７＝ 8+2= 7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5= ８＋３＝7+５= 9＋6＝4+9= 2＋8= 2＋9＝8+6= 6+8＝6＋５= ７＋7＝ 19－9＝8+8= 7+9＝5＋８= 8+８= 9＋3＝7＋4＝8+10＝5＋７= 4+8＝ 8+４= 8＋5＝7＋４＝８＋７= 8+6＝ 5+９＝７+７= ５+７＝４+8＝7＋6= 8＋６＝ 6＋5= ９＋2＝８＋6= 3+9= 4＋9= 1+9= ７＋8= ７+10＝ 5+９= 5+9＝７＋３= 9＋8= ２＋８＝ 3＋8=
20以内加减法复习课教案
20以内加减法复习课教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一定复习和整理方法。 （二）过程与方法 通过算式整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学生的计算能力及问题解决能力。 （三）情感态度和价值观 在合作与交流中，激发学生学习兴趣，体验学习数学的乐趣。 二、目标分析 本课教学目标是学生在掌握了20以内加减法及20以内不退位减法算理及算法的基础上进行的一次全面综合复习。目的是让学生在参与数学活动的过程中，不仅能进一步提高自身的计算能力；还能让学生在积累一定数学活动经验的同时，了解一定的复习整理方法，初步感受复习对知识与能力提升所起的作用。 三、教学重难点 教学重点：通过对所学20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）相关计算进行整理，进一步提升学生的计算能力及问题解决能力。 教学难点：学生能通过观察、发现，借助已有知识经验，找到问题解决的方法并能正确计算出结果。 四、教学准备：课件 五、教学过程
（一）、回顾整理 1．整理20以内加法口算并总结计算规律(课件出示) 让学生边说计算方法便算出答案。老师再总结总结“凑十法”的要领。。 3、口算减法并找规律(课件出示) 让学生边说计算方法边算出答案。 老师再总结总结算法要领。 4、看图列式(课件出示)： 1、学生说算式并计算。 2、老师再进一步引导学生明白加法交换律以及加法和减法之间的关系：加法算式中的加数就是减法算式中的减数或差，和就是减法算式中的被减数。 （二）、拓展提升 1、填表练习(课件出示)：分组抢答比赛。1—2人口答，他人补充纠正。 2、解决问题(课件出示)：先小组内合作说一说，再小组代表展示。组 组员补充纠正。 3、小组竞赛（夺红旗） 4、学生做练习：投影展示。 （三）课堂小结： 说说这节课有什么收获？让2—3名学生说说。
一年级数学下册《20以内的退位减法》考点针对练习
《20以内的退位减法》同步测试（第1课时） 一、想一想，填一填。 考查目的：利用直观图呈现用加法算式引出减法算式,考查对加减法逆运算的理解,同时学会利用“想加算减法”的一种退位减法。 解析：根据图示，可以列出四个算式。在这只出现部分数字，只要求列出两道算式，让学生根据提示列式，为新知巩固奠定基础。这类习题与教材的上册一图四式相呼应，便于学生理解。 二、圈一圈，算一算。 考查目的：让学生结合直观图形先10个圈一圈，再算剩余数。让学生感受“破十法”的应用，呈现自己的思维过程。
答案：略 解析：根据题意，先圈10个中的9个，剩余的图形与右边图形组成的数就是结果。 三、 11－9= 14－9= 15－9= 17－9= 11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2= 考查目的：脱离直观图，逐步提高对学生的要求。让学生通过计算比较“破十法”和“平十法”两种方法，体会算法多样化带来的正确和快捷，以便自己在计算时选择熟练方法计算。 答案：第一行结果依次为：2、5、6、8；第二行结果依次为：2、5、6、8. 解析：根据上下两组算式，让学生比较，体会算法多样化，可以根据自己喜欢的方法提高计算正确率。 四、看图列算式。 考查目的：让学生分析图中的信息和问题，提高学生看图列式的能力。同时让学生初步建立集合思想的意识。 答案：17-9=8 14-9=5 解析：题1用总数17去掉右边外面的9个，得到左边篮子里8个；题2用总数14枝减去右边外面的9枝就得到右边盒子里还有5枝。此题培养学生识图能力的同时，利用所学知识解决生活中的问题。 五、跳木桩。
考查目的：让学生巩固十几减九的计算方法，逐渐熟练新旧，提高计算能力。同时可结合白兔和灰兔两行的计算结果发现规律。 答案：白兔的四道题结果依次为2、4、6、8；灰兔的结果依次为3、5、7、9。 解析：在计算的时候让学生观察算式和结果的变化规律。 六、解决问题。 电车里坐了18人，到前方站下车9人，车上还有多少人？ 考查目的：通过练习让学生结合生活经验，列出算式。体会所学知识的价值，并提高解决实际问题的能力。 答案：18-9=9 15-9=6 解析：题1结合生活中坐车的情境，用原车人数减去下车的人数，就是现在车上的人数。题2利用学生感兴趣的动物情境图，激发学生思考的欲望。用总数15条减去吃掉9条，就是剩下的6条。让学生理解求比原来少的数一般的计算方法。
20以内加减法练习题(好用直接打印版)
20以内加减法口算练习题（一） 姓名：___ 时间：_____ 做对了_____题（共80题） 10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝ 8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝ 1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝ 18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝ 6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝11－1－5＝10＋3＝13－3＝13－3＝17－7－3＝3＋10＝5＋10＝3＋15＝19－9＋1＝13－3＝16－10＝18－8＝15－5－7＝13－10＝11－10＝5＋5＝13－3－4＝10＋5＝13－10＝4＋6＝18－10－4＝5＋10＝18－10＝20－20＝17－10－7＝10＋8＝10－10＝12＋4＝14－10＋5＝3＋10＝ 10＋9＝8－8＝16－10＋3＝11－1＝10－5＝10＋0＝20－10－7＝
姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 9＋1＝8＋7＝8＋4＝9＋7＝9＋7＝ 8＋2＝7＋9＝8＋5＝6＋6＝6＋5＝ 8＋3＝7＋5＝9＋6＝4＋9＝2＋8＝ 2＋9＝8＋6＝6＋8＝6＋5＝7＋7＝ 19－9＝8＋8＝7＋9＝5＋8＝8＋8＝ 9＋3＝7＋4＝8＋10＝5＋7＝4＋8＝ 8＋4＝8＋5＝7＋4＝8＋7＝8＋6＝ 5＋9＝7＋7＝5＋7＝4＋8＝7＋6＝ 8＋6＝ 6＋5＝ 9＋2＝ 8＋6＝ 3＋9＝ 4＋9＝1＋9= 7＋8＝7＋10= 5＋9= 5＋9＝7＋3＝9＋8＝ 2＋8＝ 3＋8＝ 6＋9＝6＋7＝9＋2＝10－9＝6＋4＝ 7＋9＝5＋6＝8＋3＝2＋10＝7＋2＝ 8＋9= 8－5＝6＋7＝ 9＋8＝6＋9＝ 9＋0＝ 10－7＝ 8＋4＝ 6＋3＝ 6＋8＝ 5＋8＝6＋7＝1＋9＝10＋4＝5＋10＝ 8＋9＝2＋9＝10－5＝6＋8＝ 13－3＝9＋9＝9＋4＝9＋5＝9＋3＝3＋8＝ 9＋3＝5＋9＝ 8＋2＝ 7＋4＝6＋7＝ 3＋8＝ 9＋5＝9＋3＝ 8＋3＝ 5－4＝
小学一年级下册数学竖式计算+20以内加减法口算练习
姓名：日期：得分： 1、竖式计算练习 2、以下竖式题对的打（√） 2 3 5 7 8 6 5 + 4 + 4 1 - 6 - 2 3 6 3 9 1 7 2 3 2（）（）（）（）3、以下应用题列竖式计算 （1）商店有36把扇,卖去5把,现在有多少把？ （2）马场上有25匹马,又来了33匹,现在马场上有多少匹？ 姓名：日期：得分：
65+4= 39-12= 5+32= 95-50= 62+33= 58-28= 5+42= 78-6= 51+27= 32+40= 85-32= 76-40= 2、以下竖式题对的打（√） 4 3 2 1 7 5 5 + 4 + 5 3 - 4 - 4 3 4 7 7 4 3 5 9 3 （）（）（）（） 3、以下应用题列竖式计算 （1）小华做了20个信封,小亮比小华多做6个,小亮做了多少个？ （2）学校买回白色、彩色粉笔共28盒,其中彩色粉笔6盒,买回白粉笔多少盒？ 姓名：日期：得分：
75-3= 6+33= 85-4= 29-26= 64+3= 99-96= 50+19= 48-3= 55+2= 65-60= 4+25= 76-20= 2、以下竖式题对的打（√） 4 7 2 4 1 5 1 + 5 + 2 3 - 3 - 2 0 9 7 4 3 1 1 3 1 （）（）（）（） 3、以下应用题列竖式计算 （1）小朋友做剪纸,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸？ （2）动物园里有大猴20只,有小猴30只,小猴比大猴多多少只？ 姓名：日期：得分：
1、竖式计算练习 67-26= 34+54= 79-6= 48-43= 64-42= 3+74= 95-3= 3+59= 4+35= 35-4= 66-32= 6+72= 2、以下竖式题对的打（√） 4 4 5 5 4 6 + 5 1 + 2 5 - 3 2 - 2 9 1 2 9 2 7 2 6 （）（）（）（） 3、以下应用题列竖式计算 （1）幼儿园阿姨买回两箱饮料,每箱12瓶,请问共有几瓶饮料？ （2）小明看一本故事书,第一天看了15页,第二天看了22页,第三天从第几页看起？ 姓名：日期：得分：
20以内加减法练习题(含30题连加连减)
20以内加减法练习题1 姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题 18－ 5 ＝ 17－11 ＝ 13＋ 6 ＝ 17－( )＝8 16－10 ＝ 5 － 4 ＝ 9 － 4 ＝（）－5 ＝7 7 ＋10 ＝ 9 － 0 ＝ 18＋ 1 ＝ 6 ＋（）＝15 4 － 0 ＝ 18－12 ＝ 17－17 ＝（）＋ 2 ＝11 10－10 ＝ 9 － 0 ＝ 15－ 0 ＝ 4 ＋（）＝7 0 ＋16 ＝ 2 ＋ 2 ＝ 13－12 ＝ 4 ＋12 ＝ 13＋ 4 ＝ 6 － 5 ＝ 15－13 ＝ 14＋( ) ＝19 2 ＋ 3 ＝ 19－ 9 ＝ 17－ 4 ＝ 11＋（）＝7 14 － 4 ＝ 16＋ 1 ＝ 6 － 2 ＝ 16－（）＝ 5 16＋ 3 ＝ 5 － 5 ＝ 18＋ 0 ＝ 7 ＋( ) ＝18 5 ＋12 ＝ 13－ 2 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 8 －( )＝3 16＋ 3 ＝ 1 ＋13 ＝ 4 － 0 ＝ 7 － ( ) ＝5 18－10 ＝ 17－ 5 ＝ 8 － 3 ＝ ( )＋11 ＝11 9 ＋ 0 ＝ 16－ 6 ＝ 16－ 0 ＝ ( ) ＋ 4 ＝17 13＋ 3 ＝ 4 － 0 ＝ 3 ＋ 2 ＝ 16－( )＝9 17－ 4 ＝ 0 ＋16 ＝ 2 － 2 ＝ 4 ＋( ) ＝11 10＋ 4 ＝ 8 － 2 ＝ 3 ＋11 ＝ 2 ＋( )＝9
18－12 ＝ 13＋ 4 ＝ 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 5+4-7=
7+2+1= 3-2+1= 2-1+1= 10-3-5= 9-8+7= 6+3+1= 9-5-3= 2+2+2= 6+1+1= 8-5+3= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 2+3+5= 3+2-4 = 8-6+4= 7-4+2= 8-3-4 = 9-4-5 = 5-3+6= 8-3+2= 8-4-3= 1+2-3 = 4+5-6 = 4-3+2= 20以内加减法练习题2 姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题 3 ＋12 ＝ 0 ＋ 0 ＝ 0 ＋17 ＝ 7 －( )＝6 2 ＋14 ＝ 11－10 ＝ 11＋ 4 ＝ ( )＋ 4 ＝16 14－ 3 ＝ 11－ 1 ＝ 3 － 1 ＝ ( )－ 2 ＝18 12－ 0 ＝ 11＋ 0 ＝ 13－10 ＝ 15＋( )＝18 3 ＋ 5 ＝ 10＋ 7 ＝ 0 ＋ 1 ＝ 19－( ) ＝17 3 ＋ 4 ＝ 1 ＋14 ＝ 14＋ 2 ＝ ( ) ＋12 ＝18 12＋ 5 ＝ 14＋ 1 ＝ 10＋ 8 ＝ 17－( ) ＝4 15－ 3 ＝ 9 － 8 ＝ 11＋ 5 ＝ 16＋ ( ) ＝20 11＋ 3 ＝ 19－ 5 ＝ 2 ＋11 ＝ ( )＋ 3 ＝7 10＋10 ＝ 16－14 ＝ 9 － 4 ＝ ( ) ＋ 3 ＝19 5 － 4 ＝ 7 － 5 ＝ 5 ＋ 4 ＝ 5 － ( ) ＝1 17－ 3 ＝ 17－ 4 ＝ 14－ 2 ＝ 2 ＋ ( ) ＝15
一年级数学上册9总复习第2课时20以内的加减法教案新人教版
第2课时 20以内的加减法 ?教学内容 教科书P106第2题，完成教科书P107~110“练习二十五”第4、5、6、9、15、17题。 ?教学目标 1.通过复习，对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法的相关算式进行整理，对所学计算方法进行回顾，掌握整理和复习的方法。 2.经历整理加法表和减法表的过程，感受数学规律及其价值。 3.在合作与交流中，激发学生学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。 ?教学重点 熟练口算20以内的加法和20以内的不退位减法。 ?教学难点 根据算式排列规律熟练计算相关加减法。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、回顾整理20以内的加法表 师：在这一学期，我们学习了20以内的加法和20以内的不退位减法，今天我们对这一部分的知识进行整理和复习。 1.课件出示加数为0~5的加法算式表。 师：仔细观察表格中算式，在空格里填上合适的算式，并说说为什么这样填写。 【学情预设】学生会发现写算式时是把对应的行与列中的两个数相加。 2.课件出示教科书P106第2题表格。 师：现在我们把表增加了行和列，你还会填吗？ 小组合作完成填表，教师巡视指导，及时纠错。 3.观察表格，发现规律。
师：你从你所填写的表中发现哪些有趣的排列？ 【学情预设】预设1：两条粗线把加法表中的算式分为三类。 预设2：横着看，第一个加数不变，第二个加数依次加1，和也依次加1。 预设3：竖着看，算式的第一个加数依次加1，第二个加数不变，和依次加1。 预设4：斜着看(从左上到右下方向)，第一个加数依次加1，第二个加数也依次加 1，和就依次加2。 师：你能快速找到得数是10的算式并把它们涂上红色吗？你有什么发现？ 【学情预设】斜行规律学生不太容易发现，通过找得数是10的算式，涂色练习， 学生能感受到斜行中两边算式加数相同，位置却相反，和不变，体会加法表的对称 性。 同桌合作，任意指一道算式很快说出得数。 【设计意图】借助表格中所给算式，激活学生已有认知。回顾整理已学所有加法算 式，并通过进一步观察、交流，发现表中算式排列规律的丰富性与多样性，为进一步 提升学生的计算能力奠定基础。 二、回顾整理20以内的不退位减法表 1.课件出示10以内的减法表。 师：这是我们前面学习过的10以内的减法表，请你仔细观察，可以横着看，或者 竖着看，说说发现了什么规律。 【学情预设】学生通过观察减法表发现：竖着看，每一列从上往下减号前面的数一 个比上一个多1，减号后面的数都相同；横着看，减号前面的数都相同，减号后面的数 从左往右后一个比前一个多1；斜着看，最外面一排结果都是0，外面第二排结果都是 1，外面第三排结果都是2…… 2.整理20以内不退位减法(十几减几算式)。 (1)师：计算下面的算式，并说说自己是怎么算的。(课件出示习题) 【学情预设】引导学生回答:1个十和3个一，去掉2个一，就是1个十和1个一等 等。 (2)小组合作：完成十几减几算式的整理排列。 课件出示十几减几的减法表。 【教学提示】 对减法算式的 整理可以适当降低 要求，直接出示10 以内的减法表，重 点引导学生整理十 几减几的不退位减 法。
20以内加减法测试题
一、竖式计算。 1 1 2 10 15 1 3 2 +15 + 7 + 6 + 3 + 5 +7 17 15 18 17 14 9 - 3 - 3 - 6 - 4 + 5 +7 13 12 14 13 16 6 + 3 + 3 + 1 - 3 - 9 -3 16 19 7 15 16 18 - 2 -15 - 7 -11 -15 -12 9 10 10 15 17 12 + 1 + 7 - 6 -13 -12 - 7 二、填一填。 ( ) ( )
珠算1、 ( ) 2、 ( ) 3、 ( ) 4、 ( ) 5、 ( )
主要是第一页，第一页之后是因为上传需要而增加的4+2＝ 1+15＝ 12+7＝ 2+12＝ 4+2＝ 4+3＝ 11+6＝ 1+15＝ 10+6＝ 15+3＝ 13+5＝ 2+14＝ 16+1＝ 2+7＝ 2+3＝ 4+11＝ 16+2＝ 4+2＝ 13+3＝ 12+3＝ 14+1＝ 17-3＝ 18-6＝ 17-2＝ 15-3＝ 17-4＝ 14-4＝ 13-3＝ 6-2＝ 6-3＝ 16-2＝ 7-7＝ 16-15＝ 19-15＝ 15-11＝ 18-12＝ 14-14＝ 19-16＝ 18-6＝ 19-6＝ 8-5＝ 3-1＝ 9-7＝ 19-11＝ 19-17＝ 9+10＝ 15+4＝ 6+3＝ 1+17＝ 11+1＝ 1+17＝ 3+2＝ 5+4＝ 12+5＝ 12+3＝ 1+7＝ 5+10＝ 1+4＝ 3+1＝ 12+3＝ 6+12＝ 12+2＝ 13+5＝ 8+1＝ 4+2＝ 10+9＝
15-14＝ 7-4＝ 19-6＝ 17-15＝ 18-17＝ 14-1＝19-4＝ 16-3＝ 13-2＝ 8-7＝ 1-1＝ 7-5＝ 14-12＝ 13-1＝ 16-13＝ 8-2＝ 6-2＝ 5-3＝ 3-2＝ 15-14＝ 18-8＝ 10+5＝ 2+16＝ 14+4＝ 4+11＝ 10+8＝ 14+3＝ 15+3＝ 1+1＝ 5+12＝ 4+4＝ 6+12＝ 4+10＝ 2+4＝ 8+11＝ 3+1＝ 15+2＝ 1+17＝ 14+4＝ 14+2＝ 4+15＝ 6+2＝ 5+2＝ 12+6＝ 4+15＝ 15+3＝ 5+11＝ 14+1＝ 10+4＝ 1+10＝ 1+3＝ 9+10＝ 19-8＝ 19-14＝ 17-17＝ 12-2＝ 13-2＝ 12-1＝ 13-3＝ 13-10＝ 7-2＝ 16-6＝ 12-11＝15-2＝ 18-7＝ 18-12＝
20以内加减法练习题(好用直接打印版)
20 以内加减法口算练习题（一） 姓名：_ __ 时间：__ ___ 做对了___ __ 题（共80 题）10 + 8 =10 + 2 =13 + 2 =8＋2＋3= 8 + 10 =17 —7 =19 —3 =9＋1 ＋4= 18 - 8 =10 + 8 =3+ 11 =7＋3＋5= 18 —10 = 3 + 10 =16 —4 =7＋4＋6= 10 + 1 =10 + 2 =19 —4 =7＋8＋3= 1 + 10 =10 + 10 =19 —5 =6＋4＋7= 11 —1 =14 —4 =15 —3 =8＋2＋5= 11 —10 =18 — -8 =10 + 4 =5＋4＋6= 6 + 10 = 6 + 10 =13 —3 =7＋2＋3= 16 —6 =10 + 9 =14 —1 =3＋4＋10= 16 —10 =8 + 10 =10 + 2 =11—1—5= 10 + 3 =13 —3 =13 —3 =17—7—3= 3 + 10 = 5 + 10 =3+ 15 =19—9＋1= 13 —3 =16 —10 =18 —8 =15—5—7= 13 —10 =11 —10 =5+ 5 =13—3—4= 10 + 5 =13 —10 =4+ 6 =18—10—4= 5 + 10 =18 —10 =20—20=17—10—7= 10 + 8 =10 —10 =12 ＋4=14—10＋5= 3 + 10 =10 + 9 =8—8=16—10＋3= 11 —1 =10 —5 =10＋0=20—10—7=
姓名：_______ 时间：_____ 做对了______ 题（共100 题） 9 + 1 =8＋7=8＋4=9＋7=9＋7= 8 + 2 =7＋9=8＋5= 6＋6=6＋5= 8＋3= 7＋5= 9＋6=4＋9=2＋8= 2＋9=8＋6= 6 ＋8 = 6＋5=7＋7= 19 －9=8 ＋8 =7＋9=5＋8=8＋8= 9＋3= 7＋4=8＋10= 5＋7= 4＋8= 8＋4=8＋5= 7＋4= 8＋7=8＋6= 5＋9= 7＋7=5＋7=4＋8= 7＋6= 8 ＋6 = 6＋5= 9＋2=8＋6=3＋9= 4＋9= 1 ＋9= 7 ＋8 =7＋10= 5＋9= 5＋9= 7＋3= 9＋8= 2 ＋8=3＋8= 6＋9=6＋7=9＋2=10－9=6＋4= 7＋9= 5＋6= 8＋3=2＋10=7＋2= 8＋9= 8－5=6＋7=9＋8=6＋9= 9＋0=10－7=8＋4 = 6 ＋3 =6＋8= 5＋8= 6＋7= 1 ＋9=10＋4=5＋10= 8＋9=2＋9=10 －5 =6＋8=13－3= 9＋9=9＋4=9＋5=9＋3=3＋8= 9＋3=5＋9=8＋2=7 ＋4 =6＋7= 3＋8=9＋5=9＋3=8 ＋3 =5－4 =
20以内加减法窍门
20以内加减法窍门 在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。 那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？我认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。 然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。这样确定方法后才能进行下面的运算： 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15 从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。所以，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，它的认知基础与一年级学生所具有的知识结构和思维能力之间存在一定的距离，一定程度上造成了学生计算的困难。那么，怎样的方法才能更好地解决这一难题呢？我是这样做的： 20以内的进位加法。怎样才能使学生能在较短时间内掌握20以内进位加法 呢？其实只要将其转化为学生已经掌握的10以内减法就行了，归纳下来口诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。 例如：8+9=（）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。 “加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上。 20以内退位减法。20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。 例如：17－9=（）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝８，13－9=（）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4 “减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。 一年级学生还不能正确的进行抽象思维，采用以上方法，能使习惯依赖摆实物来计算的学生脱离实物也能快速准确的算出结果，避免了死记硬背，盲目多练，提高了运算速度，降低了出错率，减轻了学生的学习负担。
如何教孩子20以内加减法精编版
最新资料推荐 如何教孩子学加减法——如何教20以内进退位加减法 对于孩子学运算，提醒注意两点：其一，学前儿童学计算，在于启蒙，主要是让孩子对计算有兴趣，活化头脑，发展思维，不在于要学得多，学得深，所以，不要追求运算的难度；其二，要根据孩子的可能与需要施教，孩子们学数学 是存在差异的，如果孩子有可能、有需要学，就应该施教，若孩子有困难、有反感，就不要强加于孩子。 关于学习进退位运算的做法，提供家长一些参考： 1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础， 10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。 2、要让孩子认识两位数数字的结构，分辨十位”和个位” 例如“ 14；包含一个“ 10；—个“4”特别是十位的“ 1”要明白它是代表“ 10；只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。 3、两位数的运算，适合将横式”与竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些术语”而是让孩子通过感性理解。 4、若孩子运算有困难，就提供小物品让孩子边摆弄边运 算，例如，14减5不会算，就让孩子取14颗蚕豆辅助运算，学 前儿童的思维是很具体的，要让孩子在需要的时候，运用 最新资料推荐 实物”这个拐棍”有助于提高运算能力。
5、运算的进程要分步走，先练习20以内不进位不退位的加减，搞清楚了以后，再进行进位和退位的运算。进位和退位的难度是较大的，不要着急在教孩子10以内的加减法运算的时候，可以经常编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。比如，学习8的加减法，编了一个这样的小故事，其中经常和孩子互动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去：小猴子要买8个苹果送给奶奶。它来到市场上，看见红苹果挺诱人的，绿苹果也挺好的，于是，这两种苹果它一样买了几个。 （红苹果买5个，绿苹果买几个？）小猴子拎着装了8个苹果的框高高兴兴地往奶奶家走去。路上同小猪撞了一下，结果撞掉一个苹果，它们都不知道。（这时还剩几个苹果了？）小猪是小猴子的好朋友，见到小猴很高兴。小 猪说口渴了，小猴子就给小猪一个苹果解渴。（这时还剩几个苹果？）看到小猪吃苹果吃得津津有味的，小猴子也 想吃，于是它也拿了一个苹果吃了起来。（这时还剩几个苹果？）突然，背后响起一声狮子的吼声：“吼一一”不 好了，狮子看见小猴子了，快跑啊！小猴子拎着框使劲往前跑，框里的苹果噼里啪啦地往外掉。好不容易跑到奶奶家了，狮子也没有追来，小猴子终于松了口气。小猴子把苹
以内加减法竖式练习题,两位数加减法竖式练习题,以内加减法口算题A直接打印
以内加减法竖式练习题,两位数加减法竖式练习题,以内加减法口算题A 直接打印 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
1 9 3 7 3 6 8 2 4 3 5 8 +7 1 +5 7 +4 7 -7 6 -1 4 -2 9 5 7 7 1 1 1 9 5 2 9 9 6 -1 8 -5 4 +8 9 -4 9 +4 9 -4 7 5 8 5 2 2 9 1 7 3 3 6 2 -2 9 +2 9 +4 5 +5 6 +5 8 +2 8 7 2 6 9 7 1 2 6 4 7 4 3 -6 5 +2 7 +1 9 -1 9 -3 8 -1 8 5 8 1 3 6 8 9 7 5 9 9 8 -3 9 +6 7 -3 9 -5 8 +1 5 -4 9 5 6 1 8 6 1 6 3 1 3 9 4 -3 9 +7 4 -2 2 -2 8 +3 8 -3 9 4 2 2 7 9 7 9 3 6 1 4 6 -2 3 -1 8 -5 8 -2 8 -2 8 +1 5 3 2 3 8 9 4 6 1 1 1 2 7 -1 8 +5 1 -6 6 +2 9 +6 9 +6 6 5 7 4 4 6 1 9 7 7 8 3 2 -2 8 -2 9 +1 9 -1 8 -6 9 +4 9 1 9 5 7 7 7 6 9 7 7 2 2 +5 9 -2 8 -1 9 +1 7 -6 8 +4 6 5 8 4 2 2 5 6 3 6 6 9 8
+2 9 +2 9 +6 8 +1 9 +2 6 -6 9 4 4 3 3 7 1 7 3 3 9 2 9 +2 9 +3 9 -6 4 -5 4 +3 3 +5 7 4 3 4 8 8 7 8 3 1 9 9 4 -1 5 +2 2 -3 8 - 3 5 +6 3 -2 7 2 6 4 6 2 1 7 5 5 5 5 7 +6 4 -2 7 -1 2 - 3 9 --3 8 +3 3 4 7 6 7 7 4 6 4 4 7 2 9 +4 8 +1 4 +1 9 -1 8 +2 7 +6 1 8 7 2 6 2 1 7 7 4 6 8 7 -3 8 +4 6 -1 9 --4 8 +3 4 -6 9 4 2 9 6 6 2 5 4 2 5 2 6 +3 8 -3 9 +1 8 +2 6 -1 8 +4 7 3 3 7 5 7 7 1 9 8 8 2 8 +3 8 -5 6 -5 9 +6 4 -2 9 +6 8 5 3 9 6 8 6 6 1 6 5 3 9 +3 7 -1 9 -3 7 +2 9 +3 5 +2 7 2 8 1 7 2 8 2 1 8 4 2 7 +6 6 +6 7 -1 9 -1 2 +1 6 +3 5 2 9 2 2 2 4 1 7 7 5 6 3 +5 1 -1 3 +4 8 +7 8 -6 6 +1 9 3 3 7 4 2 8 5 3 4 9 5 1
一年级以内加减法竖式计算题
82－47＋58= 14＋47－14= 91－23＋25= 35－17＋29= 67＋24－66= 35－17＋29= 24＋28－33= 86－38＋43= 78－59＋59= 94－69＋36= 72－35＋49= 24＋28－33= 86－38＋43= 64－17＋14= 64－39＋28= 64－17＋14= 45＋19－39= 17＋48＋27= 45－29＋38= 46＋16－23= 29＋44－34= 78－29＋36= 90－61＋13= 90－51＋15= 52－17＋49= 45－16＋52= 53－15＋33= 90－61＋13= 90－51＋15= 34＋58－75= 85－18－48= 51－23＋25= 51－23＋25= 75＋16－38= 73＋18－54= 83－15＋19=
90－38＋29= 90－16－16= 83－15＋19= 49＋45－68= 80－53＋57= 82－28－27= 39＋47－38= 74－29＋46= 74－29＋46= 43＋38－24= 55＋19－57= 64－17＋37= 70－41＋48= 72－16－18= 71－19－35= 98－79＋49= 29＋12－16= 64－17＋37= 98－79＋49= 29＋12－16= 26＋65－35= 31－13＋59= 62－45＋27= 16＋79－69= 70－11＋25= 35＋29＋17= 75－58＋49= 60－25＋59= 61－35＋57= 60－25＋59= 58＋35－44= 72－57＋36= 64－26＋43= 50－23＋48= 72－57＋36= 64－26＋43= 33－19＋48= 42－17＋29= 68＋24－69= 33－19＋48= 86－47＋44= 86－69＋58= 95－46＋25= 57＋27－35= 37＋39－58= 47＋25－24= 46＋15－26=
如何教孩子学20以内的加减法
如何教孩子学20以内的加减法 孩子的启蒙教育很重要，所以家长们要找到准确的方式来教孩子。除了让孩子学语言，最重要的就是教孩子算数，刚开始不要贪多，能把20以内的加减法教会，有利于活化孩子的头脑，发展孩子的思维。如何教孩子学20以内的加减法呢?温州一对一家教专家来帮您。 关于学习进退位运算的做法，提供家长一些建议： 1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。 2、要让孩子理解两位数数字的结构，分辨“十位”和“个位”，例如“13”，包含一个“10”，一个“3”，特别是十位的“1”，要明白它是代表“10”，只有搞清楚了，才能接受两位数的运算。 3、两位数的运算，适合将“横式”与“竖式”结合起来运算，竖式的十位与个位的关系更明显一些，不是给孩子讲这些“术语”，而是让孩子通过感性理解。 4、若孩子运算有困难，就提供小物品让孩子边摆弄边运算，例如，13减5不会算，就让孩子取14颗花生辅助运算，学前儿童的思维是很具体的，要让孩子在需要的时候，使用“实物”这个“拐棍”，有助于提升运算水平。 5、运算的进程要分步走，先练习20以内不进位不退位的加减，搞清楚了以后，再实行进位和退位的运算。进位和退位的难度是较大的，不要着急。 除此之外，能够通过讲故事来教孩子学算术，比如：从前，有五只小羊还有一只狼，这只狼老想偷偷去捕羊，但是羊们总是做好防备不让浪靠近。不过突然有一天，下起了大雨，羊圈破了，这是狼乘虚而入，抓走了两只小羊……这时候就能够问孩子，狼抓走了两只小羊，羊圈里还剩几只小羊? 通过讲故事，不但能够吸引孩子的注意力，又能让孩子在快乐中学会算数，两全其美，何乐而不为呢?所以，家长教孩子，一定要有耐心，能够想出不同的办法达到让孩子学会的目的!
两位数加减法竖式练习题集
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一年级加减法竖式计算题
82－47＋58=14＋47－14=91－23＋25=35－17＋29= 67＋24－66= 35－17＋29= 24＋28－33= 86－38＋43= 78－59＋59= 94－69＋36= 72－35＋49= 24＋28－33= 86－38＋43= 64－17＋14= 64－39＋28= 64－17＋14= 45＋19－39= 17＋48＋27= 45－29＋38= 46＋16－23= 29＋44－34= 78－29＋36= 90－61＋13= 90－51＋15= 52－17＋49= 45－16＋52= 53－15＋33= 90－61＋13= 90－51＋15= 34＋58－75= 85－18－48= 51－23＋25= 51－23＋25= 75＋16－38= 73＋18－54= 83－15＋19=
80－53＋57= 82－28－27= 39＋47－38= 74－29＋46= 74－29＋46= 43＋38－24= 55＋19－57= 64－17＋37= 70－41＋48= 72－16－18= 71－19－35= 98－79＋49= 29＋12－16= 64－17＋37= 98－79＋49= 29＋12－16= 26＋65－35= 31－13＋59= 62－45＋27= 16＋79－69= 70－11＋25= 35＋29＋17= 75－58＋49= 60－25＋59= 61－35＋57= 60－25＋59= 58＋35－44= 72－57＋36= 64－26＋43= 50－23＋48= 72－57＋36= 64－26＋43= 33－19＋48= 42－17＋29= 68＋24－69= 33－19＋48= 86－47＋44= 86－69＋58= 95－46＋25= 57＋27－35= 37＋39－58= 47＋25－24= 46＋15－26= 52－29＋38= 39＋14＋28= 25＋58－25= 68－39＋14= 37＋39－58= 52－29＋38= 64－26＋45= 92－63＋45= 55＋39－78= 23＋19－26= 29＋43－37= 55＋39－78= 23＋19－26= 24＋68－53= 24＋58－55= 46－18＋14= 97－39＋29= 37＋39－58= 47＋25－24= 46＋15－26= 52－29＋38= 39＋14＋28= 25＋58－25= 68－39＋14= 37＋39－58=