艰苦奋斗征集(精选多篇)
艰苦奋斗征文(精选多篇)
第一篇：关于参加全市教育系统以“立德树人、艰苦奋斗、廉洁自律”为主要内容的“廉政文化进校园”征文比赛的通知
关于参加全市教育系统以“立德树人、艰苦奋斗、廉洁自律”为主要内容的“廉政文化进校园”征文比赛
的通知
接市教育局通知，结合我校实际，为进一步加强校园廉政文化建设,充分发挥廉政文化在加强和改进青少年学生思想道德建设中的作用，促使青少年学生形成“崇廉尚洁、诚信守法、勤俭节约”等正确的价值观念，在全市教育系统组织开展以“立德树人、艰苦奋斗、廉洁自律”为主要内容的“廉政文化进校园”征文比赛活动。现将有关事项通知如下：
一、总体要求
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人基本导向，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感和法制意识，促进学生健康成长，努力培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。通过开展活动，使学生带动家长、家长影响社会，形成家庭、学校、社会三元互动的教育格局。
二、征文内容
倡导廉洁从家庭抓起，从孩子做起，由学校引领，在全社会积极营造“勤俭节约、艰苦奋斗”的浓厚氛围。同时，与文明城市创建相结合，加强未成年人思想道德建设，帮助未成年人核心价值观养成。
本次活动注重分层施教，提高教育活动的针对性。对于教职工，侧重于加强师德师风建设；对于初中生，侧重于“明理、立志”。
三、征文要求
1、本次征文活动自2014年5月26日起，至6月6日止。
2、体裁不限，要求主题突出，立意新颖，条理清楚，文字流畅。初中生文章字数不少于800字，教师文章字数不少于1200字。
3、初一初二每班级经班主任或指导教师筛选后限报送学生作品3篇。
4、团委统一提供纸张，一律用黑色笔书写，班级作品于6月5日上午大课间前报送到团委处，过期不候。
四、奖项设置和评奖办法
所有参赛作品密封后由初三语文教师组织评委会，本着“公平、公正、择优”的原则，分组别各评出一等奖5名、二等奖6名、三等奖7名。获奖学生颁发证书及奖品。一等奖赋分15二等奖赋分10三等奖赋分5分
最终按班级小分累计赋分302014计入本月团委加分然后择优上报教体局作品，获奖作品教师颁发优秀辅导教师奖，加盖市县教体局公章。
圣水峪初级中学团委2014年5月25日
第二篇：坚持艰苦奋斗
坚持艰苦奋斗创造优异业绩
——四论学习胡锦涛同志五四重要讲话
青春是多彩的，而奋斗是它的底色。
“忧劳兴国、逸豫亡身”，“天下大事、必作于细”，“艰难困苦、玉汝于成”，胡锦涛总书记在五四重要讲话中连用三个警句，勉励广大青年坚持艰苦奋斗，创造优异业绩。从不怨天尤人、不贪图安逸，说到开辟人生和事业的前进道路；从不沉湎幻想、不好高骛远，说到创造实实在在的业绩；从不畏惧挫折、不彷徨退缩，说到历练人生、收获成功——谆谆教导、语重心长，充分表达了党对当代青年的厚望与期待。
艰苦奋斗是党的优良传统，是我们战胜种种困难不断前进的力量源泉。从艰苦卓绝的革命战争年代，到百废待兴的建设时期，再到拨乱反正的改革开放初期，先辈们筚路蓝缕、以苦为乐，以强大的精神力量投身革命、建设和改革，创造出一个个人间奇迹，留下了一部部精神史诗，把民族振兴的事业不断推向前进。“井冈山精神”、“延
安精神”、“铁人精神”、“两弹一星精神”、“抗震救灾精神”等等，都是中华民族的丰碑，它们与“天行健，君子以自强不息”的优秀文化传统一脉相承，闪耀着永恒的光芒。
为什么要坚持艰苦奋斗？从国家层面看，我国经济社会正在发生深刻变化，新老矛盾交织，短期困难和长期问题叠加，改革进入攻坚克难的“深水区”，发展进入转型升级的“关键期”，唯有不畏艰难、矢志奋斗，方能稳中求进、赢得未来。从人生道路讲，青年阶段是人生的积累期，阅历有限、经验不足，唯有艰苦奋斗，才能不断开辟人生和事业的前进道路。
如何坚持艰苦奋斗？敢于吃苦、勇挑重担是时代要求。祖国发展的巨大成就为青年成长进步创造了良好条件，祖国建设的艰巨任务为青年大展身手提供了广阔舞台。广大青年要把“良好条件”视为持续奋斗的机会，把“广阔舞台”作为振翅高飞的平台，抛弃贪图安逸的念头和怨天尤人的情绪，在千磨万击中历练人生，在时代潮流中担当重任。
从小事做起、从基础做起是成功秘诀。改革开放初期的大学生曾喊出“从我做起，从现在做起”的口号，成为一个时代的励志强音。如今，拜人民群众为师、到基层寻找答案，已成为社会共识。不好高骛远，不沉湎幻想，用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩，就一定能找到人生成功的密码。
困难无处不在，挫折难以避免。对待困难与挫折的态度，最能彰显一个人的境界与修养。为了一项事业，付出毕生精力，是许多科学家的共性；“台上一分钟，台下十年功”，是成功艺术家的真实写照。当代青年只有迎难而上、百折不挠、勇往直前，才能收获丰硕的成果。
人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。这紧要的几步，来不得半点浮躁与马虎。只有心中有祖国，眼里有人民，肩上有重担，自觉继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，当代青年才能在各行各业、各个领域展示勃勃的英姿，才能为我们伟大的时代留下绚丽的画卷。
第三篇：艰苦奋斗
《艰苦奋斗开拓创新》教学设计
一、教材分析
《艰苦奋斗，开拓创新》是第九课的第二框题，在前一框中，教材已将人类的最高理想，现阶段各族人民的共同理想以及建设小康社会的蓝图向学生做了较为详尽的介绍，接下来，如何实现这些美好的理想蓝图呢？教材讲述艰苦奋斗，开拓创新，可谓顺理成章，水到渠成。
本框共设有两目。第一目“代代相传的精神”，从中华传统文化中反映艰苦奋斗精神的名言警句，典故出发，意在引出艰苦奋斗是中
华民族的传统美德，接着，从一个活动中加以引申，得处自强不息，勤劳勇敢自古以来就是我们民族精神的重要内容，接着教材按时间顺序分别介绍了过去，现在，将来艰苦奋斗精神的必要性，强调在全面建设小康社会的过程中，必须保持艰苦奋斗的作风。
第二目：艰苦奋斗，与时俱进。首先从两代铁人精神一脉相承而又与时俱进入手，引出下文。教材从人类社会发展历史这一宏观的角度立意，高度概括出“人类社会发展史，就是人类艰苦奋斗的历史”，这种精神是与人类社会发展过程同在的，是一种精神动力，也是一种崇高美德。但在不同历史时期，创业精神有不同内容，与时代精神紧密结合。接着教材结合了孟泰，焦裕禄等先进的事迹，帮助学生理解艰苦创业的精神。
最后教材将内容联系学生实际，指出发扬艰苦奋斗，就是要有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德。
二、学情分析
初三学生都是独生子女，多数来自小康家庭，生活中基本没吃过苦，加之家长早已把艰苦朴素挂在嘴上，社会大环境下，有追求物质享受，盲目攀比，以貌取人的不良风气，因此很多同学耻于谈艰苦奋斗，更有的同学认为现在讲艰苦奋斗简直是老掉牙，迂腐，思想上抵触情绪较重，所以，讲这一课前要有充分的思想准备。重点是如何转变学生的思想，将其引到正路上来，理解这是一种优秀的精神，一种
高尚的品质，并帮助学生走出艰苦奋斗就意味着作苦行僧式的生活的误区，理解随着时代的变迁，艰苦奋斗的形式会发生变化，但实质内容是不变的。在任何时代都是必要的。
三、教学目标
1、知识与技能：艰苦奋斗的内涵，艰苦奋斗集中表现为创业精神，艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
2、情感，态度，价值观：体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为报效祖国，奉献社会努力学习，通过对不同历史时期艰苦奋斗精神的表现的学习，使学生更深刻了解共产党，了解社会主义，增强对祖国，对共产党，对社会主义的感情。
3、过程与方法：通过活动是学生认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，从青少年承担历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
四、手段与方法：大屏幕投影，电脑课件。活动法与讲授法结合。
《艰苦奋斗开拓创新》教案教学设计过程：
（一）组织教学
（二）故事导入
教师生动讲述大禹治水，三过家门不入的故事，配合书中插图，提出问题：大禹治水以及我们熟知的铁杵磨针，卧薪尝胆等故事都反映了一种主题，你能分析说明它是什么吗？
生答：反映了中华民族不畏艰难，拼搏进取的精神。
教师：对，这种民族精神我们将之概括为艰苦奋斗精神，反映这种民族精神的还有一些名言警句，和古代谚语，我们共同来学习一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蕴含的道理。
（三）新授内容
（板书：艰苦奋斗，开拓创新）
教师提问：我们刚才学到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，会不会有同学认为是因为古代物质及其匮乏，生活艰苦才学要这种精神，而现代社会这么发达，都进入小康社会了，载体这种观点就过时了，落伍了呢？
同学们可以相互交流一下，试着用自己的理论说服别人，然后请个别同学代表发言。
学生讨论，然后发言。请持反对观点的说出自己的理由，也请支持者说出理由。
教师总结：我们不急于下结论，不妨回顾走过的历史，看看不同历史时期我们是如何取得胜利成功的。指导学生结合历史知识，尤其是中国近代史，分为革命战争年代，社会主义建设时期，现代化建设
时期。配合大屏幕投影：大生产运动，开垦南泥湾，周恩来亲自参加纺线。通过回顾我们总结出不管当时多么艰苦，因为我们有一种精神，最后都克服了难关，取得胜利，这种精神就是艰苦奋斗，可见，它是一种宝贵的精神财富，是一种优秀品质。不过时，应代代相传。
（板书：代代相传的精神）
教师总结：但是，艰苦奋斗绝不是不让人们过上好生活，都去过苦行僧式的生活，这种理解是一个误区。
时代不同了，社会生活发生了极大的变化，在新时期艰苦奋斗精神会以一种什么样的形式表现出来呢？下面我们通过大庆油田两代铁人身上表现出来的艰苦奋斗精神来做一个对比。指导学生阅读书中事例。
学生回答：老一代铁人靠的是拼命，新一代铁人靠的是善于智取。
教师总结：很好，虽然他们采取的形式各不相同，但都有一种奋发图强的拼搏创业的精神。
（板书：艰苦创业与时俱进）
教师：艰苦奋斗集中表现为创业精神，人类的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
（大屏幕演示：埃及金字塔，中国长城，京杭大运河，哥伦布发现新大陆，大庆油田，宝山钢铁厂等等。）
教师：可见，艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是与人类社会发展同在的。我们面对的是全面建设小康社会的宏伟事业，是充满艰辛和创造的事业，就更加需要艰苦创业的精神。无数事实，无数前人告诉我们，唯有奋斗，才会成功。
教师：明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。出示课件：实话实说，哪一个是你？
看到别人友好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母索要。过生日时，为了情面而宴请同学？
追求名牌服装。
生活上比较节约，不铺张，不浪费食物。
在学习上，不管成绩如何，都能顽强拼搏。
（四）课堂小结
教师：任何理想的实现都要付出艰苦努力，无论是个人的还是国家的民族的。艰苦奋斗是一种积极的，健康的生活态度，一种成就理想的精神力量，一种崇高的美德，我们青少年要将它落实在自己的行动中。
第四篇：艰苦奋斗
艰苦奋斗，共同建设幸福中国
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《艰苦奋斗，共同建设幸福中国》。幸福，是一个多么美好的字眼，它不仅是我们每个人个人追求，而且是一个国家，一个民族的最高目标。因而“建设幸福中国”就成为每一个华夏儿女共同奋斗，义不容辞的责任。
建设“幸福中国”就是要最大限度地实现大多数人的幸福。“幸福中国的蓝图里，有住房、有医疗、有就业、有教育、有养老民生等问题，有群众最关心，最直接，最现实的利益，有人们的舒心，安心，放心和信心，也有国家更加繁荣富强，社会更加公正和谐的远景。
然而，幸福不是毛毛细雨，自己会从天上掉来。是要靠我们每一个人的努力奋斗才能实现的。
回顾中华民族的发展史，从“站起来”到“富起来”再到“幸福起来”一代又一代前人的发愤图强，艰苦奋斗才推动了中华民族的伟大复兴。
从井冈山时期到抗日战争时期再到解放战争时期，正是无数的革命领袖和革命先烈用艰苦卓绝的奋斗，才奠定了中华民族迈向幸福的坚实基础。
新中国成立后，面临艰辛的事业，艰巨的任务，艰难的环境，艰险的条件，无数炎黄子孙(敬请期待推出更好文章：)发扬艰苦奋斗的精神，把中国向幸福
的港湾又推进了一步。
石油工人王进喜“宁可少活20年，拼命拿下大油田”的铁人气概。“两弹一星”元勋邓稼先“献身国防科技”，甘当无名英雄的思想境界；援藏干部孔繁森——鞠躬尽瘁为人民，雪域高原显忠魂的赤诚之心，给水工程团团长李国安“草原沙漠寻甘泉，人民心中树丰碑”的高尚情操，海尔集团首席执行官张瓀敏“改革创新闯市场，追求卓越化高强”的匠心胆识，海空卫士王伟“勇斗霜权不畏死，捍卫主权献青春”的英雄气魄，这些举也举不完的人和事是在改革开放和现代化建设新时期，坚持和发扬艰苦奋斗精神的充分体现。没有这种精神，就不会有幸福中国的实现。
“十一五”的5年是全国人民向幸福中国迈开坚实脚步的5年。是中国人民与各种挑战博弈的5年，是在科学发展观的指引下，攻克难关，所向披靡的5年，幸福是美好的，但不是从天上掉下来的，艰苦奋斗永远是幸福的主流。
一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强自立的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以发展壮大的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党是难以发达的，同样一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以实现幸福的。
21世纪的号角已经奏响，“十二五”的蓝图已经展开，那么就让我们携起手来，发扬艰苦奋斗的优良传统为建设幸福中国而共同努力吧！
第五篇：艰苦奋斗
《艰苦奋斗开拓创新》教学设计
教学目标：
知识目标：理解新时期仍需发扬艰苦奋斗精神的道理；理解艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。
能力目标：在学习和生活中培养艰苦奋斗精神，勇于做生活的强者。
情感、态度、价值观：发扬艰苦奋斗精神，在建设中国特色社会主义的全过程中要始终保持艰苦奋斗精神
教学重、难点：发扬艰苦奋斗精神。
课前准备：收集有关艰苦奋斗的名言警句或故事。收集不同时期发扬艰苦奋斗精神的事迹或人物。
教学过程：
一、导入新课：
播放《愚公移山》mv
师：这是大家非常熟悉的一首歌，大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡？你同意这个观点吗？
师：愚公移山值不值得提倡，我觉得不值得。因为从科学发展观的角度看，没有实现人与自然的和谐相处，破坏了环境。但正如同学们讲的，这种不怕困难、勇往直前的精神却是值得我们学习的。今天我们就来学习第二框“艰苦奋斗开拓创新”
二、讲授新课
师：中华民族是个勤劳勇敢的民族，有关发扬艰苦奋斗精神、克服重重困难的故事和名言警句数不胜数。除了遇公移山的故事，同学样还收集到了哪些呢？
下面我们以时间为线索，先看第一组同学收集到的资料：
第一组：古代
（1.故事：夸父追日；精卫填海；凿壁偷光；大禹治水；愚公移山；卧薪尝胆；悬梁刺股；铁杵磨成针等。
2、名言警句：不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；世上无难事，只怕有心人；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰；艰难困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以俭；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来等。）
师：我国古化劳动人民很注重发扬艰苦奋斗精神，也正是依靠这种精神才创造出我国古代灿烂的文化，如：四大发明、长城、故宫等。所以我们可以理直气壮地说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
第二组的同学你们找到了什么呢？
第二组：新民主主义革命
（长征精神、井冈山精神、延安精神：长征途中，红军将士发扬了爬雪山过草地、嚼草根树皮的艰苦奋斗作风，历尽艰辛，克服了人间罕见的困难，战胜了几十万国民党军队的围追堵截，终于完成了北上抗日的战略转移。井冈山时期，从军官到士兵，吃着红米饭，喝着南瓜汤，以门板当床，稻草做被，浴血奋战，粉碎了敌人数次“围剿”，使星星之火越烧越旺。抗日战争时期，党中央所在地延安，物质生活相当艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。尤其是1941年至1942年间，由于日军大举“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，解放区面临着严重困难局面。但是，延安的广大军民没有被困难所吓倒，他们把艰苦奋斗精神作为克敌制胜的法宝，自己动手，发展生产，克服困难，掀起了热火朝天的“大生产运动”。八路军第三五九旅屯垦南泥湾，成为全军大生产运动的一面旗帜。）
师：由以上资料我们清楚地看到，在条件十分艰苦、环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难，战胜了敌人，取得了民族的独立和人民的解放。也就是说：在革命战争年代，艰苦奋斗得到了充分体现。
下面请最后一组给我们讲述他们找到的资料：
第三组：现代化建设时期
（新老两代铁人、袁隆平、刘翔、杨立伟??）
师：除了同学们搜集的这些事例，老师也找了两个事例：
出示幻灯片——5·12时武警战士和医护人员等勇担重任、吃苦耐劳的图片及洪占辉携妹求学的图片（师适时讲解）
师：通过这些材料我们可以看出：艰苦奋斗精神不是一种形式，它是一种坚定的信念，一种专注的态度，一种不畏艰难、自强不息、昂扬向上的精神状态，一种勇担责任、开拓创新、无私奉献的品质。正如江泽民同志讲的：
出示幻灯片（请同学一起读）
师：从刚才这些资料里我们不难发现：艰苦奋斗精神不是某个时代所特有的，而是与人类社会发展同在的。而且在不同时代，艰苦奋斗的内涵也不同。正所谓：艰苦奋斗代代传，与时俱进显内涵。
板书：代代相传、与时俱进的精神
出示幻灯片:小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是他走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌”运动鞋，但回去一说，妈妈却说：“我们家的生活水平的确有了很大提高，虽没有必要像以前那样穿的无法缝补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，先穿穿再说吧。”可小华不明白，我国已经实现了小康，
人民生活水平有很大提高，为什么还需要发扬艰苦奋斗的精神呢？就让我们带着这个问题，来阅读课本p118—122,并小组探讨、交流，试着找出答案。板书：新时期仍需要发扬艰苦奋斗的精神（师根据同学们找到的知识点一一讲解，并整理。然后将要点出示在幻灯片上）
师：事业的成功离不开艰苦奋斗精神，个人理想的实现也离不开艰苦奋斗精神。而且具有这种精神的人离我们并不遥远，我们身边的老师，我们的父母或亲人中就有这样的人：他们在工作中埋头苦干，拼搏创业；在生活中勤俭节约，艰苦朴素；在思想上进取坚毅，志存高远??
那么，作为中学生的你们，在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神呢？
板书：青少年如何发扬艰苦奋斗精神？
（请同学们交流，然后小组汇报。将要点出示在示幻灯片上）
课堂小结：
1.下面我们一起回顾本节课的学习内容（将知识脉络出示在幻灯片上）
2.最后，希望同学们通过本课的学习能扬起艰苦奋斗、开拓创新的风帆，为了自己的远大理想，为了祖国美好的明天，锐意进取、勇往直前！
努力学习励志演讲稿
努力学习励志演讲稿 尊敬的领导、老师们、同学们： 大家早上好！ 我是xx，我想送给大家一句话：热爱学习，做学习的主人。 期中考试已经结束，想必各位同学都知道了自己的成绩，但我希望在这次期中考试中取得优异成绩的同学，不要骄傲，因为需要我们去努力的还很多很多；成绩不太好的同学也不要灰心，只要你有耐心够主动学习，用心学习，我相信你在下次的考试中，一定会取得令你满意的成绩，彩虹总在风雨后，只要你迎难而上，最后的胜利一定属于你！ 学习是我们人类特有的天性。如果没有学习，人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会；如果没有学习，就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字。同学们，文化知识是人类最宝贵的精神财富。现在同学们只有掌握好基础知识，将来才能掌握更深的专业知识。然而，知识的海洋是那样的广阔无垠，大自然好象是一部永远读不完的“巨著”，蕴藏着无穷无尽的奥秘。事实证明，如果我们一直处在被动的学习状态下，我们将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。我们只有具备了勇于实践的求知精神，多一份思考，多一份观察，勇于探索，才能主动地去学习。
想要做学习的主人，首先得有一个好的学习习惯。好的学习习惯就好比一把打开知识宝库的金钥匙，它会帮助我们更好、更快地掌握知识。那么，怎样才能养成好的学习习惯呢？我想大家要从小事做起，从一点一滴做起，“不因善小而不为，不因恶小而为之”，也就是天天想一想，我今天的习惯好吗？还有哪些要改进的地方？然后在以后的生活中逐渐将不良的行为纠正过来，使正确的行为促进我们的学习。 想要做学习的主人，还应该确立学习目标。同学们，你有自己的目标吗？古人说得好：“凡事预则立，不预则废”。这里的“预”就是事先确定目标的意思。我们在总目标的前提之下，可以确定一个一个的小目标，比如：要在一个月内养成先做作业，再闲聊的习惯，要在每天抽出半小时阅读课外书籍等。一个目标达到了，我们还可以确立下一个目标，这样逐步达到最终目标。让我们尽早确立一个奋斗的目标，知难而进，去迎接求学路上一个又一个非凡的成功吧！同学们，“无限风光在险峰”，攀登科学高峰也许需要你遍洒辛勤的汗水，奋斗的泪泉，但只要你热爱学习，成为学习的主人，那么你会发现这辛苦中无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！ 同学们，真诚祝愿你们——热爱学习，做学习的主人！ 我的演讲完了，谢谢大家！ 各位老师、同学们：
《艰苦奋斗的精神》
《艰苦奋斗的精神》 艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是地税部门的一大优良传统。正如方志敏烈士在《清贫》一文中写到：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”xx也说过，“我们国家越发展，越要抓艰苦创业，在艰难困苦的时候需要艰苦奋斗，在物质条件优越的时候也需要艰苦奋斗。”面对新世纪，新形势，新任务，江泽民同志强调指出，要在全社会大力宣传和弘扬社会社会主义现代化而不懈奋斗的精神。 早在xx年，云南省地方税务局关于印发《云南省地税系统大力发扬艰苦奋斗精神反对奢侈浪费的规定》中就提出发扬艰苦奋斗的精神这一主张，强烈要求地税部门的同志秉着勤俭节约的作风，反对奢侈浪费。时代在进步，形势在更新，格局在变化，结合全省地税系统实际，地税部门的工作人员要从全心全意为人民服务处出发点，发扬艰苦奋斗的精神，在艰苦的环境和困难挫折前锻炼自己，扎扎实实工作，为人民办事，为人民谋福牟利。中华民族在五千年的历史洪流中，此起彼伏，历经兴亡盛衰，从抗日战争期间的二万五千里长征到延安精神再到建设社会主义现代化，经济得到迅猛发展，人民生活水平得到改善和提高，地税事业也日益蓬勃发展，人民应当始终保持艰苦奋斗的传统，如何坚持这一优良传统。由经验教训可得要加强对地税工作人员进行思想政治工作，培养和发扬艰苦奋斗的精神。 平遥地税局组织税干开展军训拉练活动和艰苦奋斗优良传统教育，徒步70多公里进老区慰问了宋家庄张守惠，王风英两户贫困农
户，通过访贫问苦和艰苦奋斗的教育，以此来激励和引导广大党员干部不断增强艰苦奋斗，爱岗敬业和干预吃苦，乐于奉献的精神。还有像晋源区地税局党总支组织开展了“纪念中国共产党建党90周年，井冈山红色之旅”教育活动，使干部职工进一步进一步了解革命根据地的艰苦卓绝的战斗历史，从而更加珍惜今天的美好生活。 地税部门工作者在接受了一定的思想教育工作之后，就要把坚持艰苦奋斗的精神牢记于心，但也要付诸于行，否则一切只是纸上谈兵，带着一副道貌岸然的面孔将人民群众的利益抛之脑后，任由自己的私心，胡作非为，贪赃枉法，谋财聚资。各级地税机关工作人员严禁借着基层检查，调研工作或执行公务时提出超标准要求，大吃大喝奢侈浪费；不能利用职权和工作之便到营业性歌厅，舞厅，夜总会等娱乐场利用公款进行免费娱乐活动；召开会议，应本着节俭，搞笑，务实的原则，会议期间不追发送纪念品或是礼品；特别是地税工作人员因工作需要到纳税户执行公务，一律不能接受纳税人的宴请。 艰苦奋斗是一把斩断沿途荆棘的匕首，地税拥有了它，可以克服一切困难和挫折。艰苦奋斗是一架神梯，地税拥有了它，可以勇攀高峰，一览众山小。 艰苦奋斗是一把开启宝藏的钥匙，地税拥有了它，财源滚滚，造福造民。 艰苦奋斗，地税因你而永葆青春，美丽光鲜。 第二篇：艰苦奋斗精神艰苦奋斗精神 1.正确理解艰苦奋斗的含义
奋斗和机遇的重要性
奋斗和机遇的重要性 各位同学老师: 大家好!我演讲的题目是:奋斗和机遇的重要性 众所周知,“千里马常有,伯乐不常有。”现在很多工作都是唯才是举,可是,什么才是才?什么样的才算有才?大家都是普普通通的人,都是平平常常的生活学习,可是,大家都有自己不同的特长,都有自己不同的爱好,但是,除了自己你还让谁知道过呢?对于伯乐,找一批千里马很容易,但是,对于千里马,找一个伯乐似乎很难。 千里马,它在等一个被发现的机遇,很显然,我们就是缺这样一个机遇,一个被发现,被认可的机遇。一个人,一生,都在找这样一个机遇,一个好机遇,可以被人彻底的发现,彻底的聘用,彻底的过完一辈子。想想,这样的想法真可怕。 是的,几乎所有的人才都是很缺乏这种机遇的,机遇对我们的重要性就好像一场战争的导火索,只要导线被点燃,我们自然一发而不可收拾。但是,恰恰相反,一场战争,从它的导火索被点燃一直到结束,胜负总是注定的,机遇却不是这样。你可能因为一次机遇而飞黄腾达到云端然后掉下来摔死,也可能因为一次机遇屡败屡战然后飞黄腾达,正如老子云:“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”,所以,当机遇来的时候,
请冷静。当然,不管怎样,它终究会改变你,改变你的一生。 讲完机遇,再来说说千里马,可怜的千里马,如果不是天生就是千里马,那么就是干活练出来的。对于后者,如果伯乐发现不了,那可就太亏了。奋斗了这么久,要什么能力有什么能力,结果,反到没地方施展。这会是人生最大的悲哀,久旱逢甘露,一滴也没有。 现代的人和古代的人相比,千里马就很多了,当然也就会有更多的千里马郁闷死,为了避免越来越多的人在等在自己的机遇时变得碌碌,我们应该正视自己的奋斗的结果,努力把自己推出去让更多的人认识到自己的能力。这也就是为什么现在人总是推销自己的原因之一。不用担心自己是不是人才,真的伯乐会认出来的。 不管怎样,机遇来了,你准备好了吗?如果没有自己的奋斗,再好的机遇也不可能让一个平庸的人成为奥运冠军。所以,平凡可以,我们不可以平庸。 奋斗,是一个不变得话题,机遇来了,需要奋斗,机遇走了,更需要奋斗。一个得不到机遇的人,不会因为他不奋斗而改变现状,而一个得到机遇的人,不会因为他不奋斗而比那些奋斗的人过得更好。 奋斗是和机遇相辅相承的,但是,如果真的始终得不到机遇怎么办?
关于勤奋学习广播稿
关于勤奋学习广播稿 敬爱的老师们，同学们： 大家早上好!今天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。 年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。 为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。 因为努力，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王子;因为努力，罗曼·罗兰二十年的心血凝结成《约翰·克里斯多夫》;因为努力，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于努力，爱迪生才有一千多项伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;先贤古哲才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋”;卡莱尔更是激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”。 长江后浪推前浪，就是我们的雄心;强中自有强中手，这是我们的豪情。让处于学习阶段的我们，像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈追求，只有这样，我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累，才能在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏;只有这样，我们才能实现自己的理想，让生命放射出灿烂耀眼的光芒。 然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在“当下”。
中国共产党创始人李大钊曾说过：“我以为世界上最宝贵的是 ‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天。 著名教育家班杰明曾接到一个青年人的求教电话，并约好了见面的时间和地点。待那个青年人如约而至时，眼前的景象却令他颇感意外，大教育家的房间里竟然乱七八糟，狼藉一片。没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下你再进来吧。”说着，他就关上了门。一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序。可是，没等青年人把问题讲出来，班杰明就非常客气地说：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我，我还没向您请教呢。”“这些，难道还不够吗?”班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，“你进来已有一分钟了。”“一分钟?一分钟，”青年人若有所思地说，“噢，我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情的深刻道理。”向班杰明道谢后，青年人开心地走了。 故事讲完了，很简单，却很耐人寻味。正像故事里所说的那样“一分钟里，我们可以丢掉很多事，一分钟里，我们也可以完成很多事。”一分钟看起来并不起眼，可是我们的人生就是这样由一个个一分钟组成，现在的一分钟很快就会成为过去，将来的一分钟也很快就会变成现在。所以同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做
珍惜时间努力学习演讲稿3篇
珍惜时间努力学习演讲稿3篇 时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。下面是由小编整理的珍惜时间努力学习演讲稿，希望对您有用。 珍惜时间努力学习演讲稿篇一同学们： 大家好！ 今天，我想说说珍惜时间的问题，时间是最宝贵的东西，俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！”人生最题就是如何让一寸光阴等于一寸生命。 但在现实生活中，浪费时间表随处可见，比如：上课时，不认真听讲，让老师总管纪律，导致老师不能完成当天的教学内容，既浪费了自己的时间，也浪费了老师和同学的时间；中午在家，一边写作业还边看电视，玩些游戏，干一些不应该干的事；有的同学迷恋电脑游戏，适当玩电脑游戏有益于我们的智力，但迷恋电脑却会虚耗了大量宝贵的时间……。也许大家都认为这些是小事情，但是时间就在这一点一滴中浪费了。 今天，我想告诉大家一个真实的故事。鲁迅大家都知道，但你们知道鲁迅成功的秘诀吗？鲁迅成功的秘诀就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私熟的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为了不影响学业，他必须作好精确的时间安排。此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅兴趣十分广泛，所以时间对他来说，实在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。他曾说：“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是生命。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人。鲁迅因为珍惜时间而取得了成功，成为一代大文豪！ 可见，珍惜时间多么重要。同学们，光阴似箭，日月如梭啊！我真切地希望我们每个人都珍惜时间，成为时间的主人，当我们长大后收获的不是“少壮不努力，老大徒伤悲”的遗憾！而是我成为祖国栋梁之材的骄傲与自豪！ 谢谢大家！ 珍惜时间努力学习演讲稿篇二尊敬的老师、亲爱的同学们：
坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风
坚持和发扬艰苦奋斗的优良作风做廉洁从政的人 一、艰苦奋斗的含义及时代内涵 艰苦奋斗，简单地说就是不畏艰难困苦，为达到一定的目的努力干。它是我们党在长期的革命、建设过程中形成的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。对于我们的党来说，坚持和发扬艰苦奋斗的作风，是一个永恒的主题。但是，在不同的时期，坚持和发扬这个作风应该有不同的侧重点，不同的时代内涵。在改革开放和社会主义现代化建设新时期，特别是进入全面建设小康社会，加快实现社会主义现代化的新的发展阶段，坚持和发扬艰苦奋斗作风的涵义着重体现为：（一）艰苦奋斗的核心在?奋斗?两字，主要是指精神状态 过去，人们对艰苦奋斗的理解往往放在?艰苦?两字上。胡锦涛指出，我们讲艰苦奋斗，?是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神，要求每个领导干部始终保持共产党人的政治本色。?这就说明，艰苦奋斗的内涵不仅仅是指物质生活方面的勤俭节约，更重要的是指在此基础上形成的精神力量和价值观念。艰苦奋斗作为一种精神力量和价值观念，它的内涵是不追求安逸、不满足于现状的进取精神，不以片面追求物质享受为目标、不片面以物质利益获取的多少为筹码的奉献精神，不等靠要的开拓创业精神，和勇于实践、不怕牺牲、排除万难、屡败屡战、顽强战斗的作风。在人民生活有了显著改善、物质条件比过去相对较好的情况下，胡锦涛同志再次提倡艰苦奋斗，主要是要全党保持吃苦耐劳、奋发向上、积极进取的精神状态，
要求共产党人干事业时，破除小富即安、小成则止的满足感，树立新形势下的危机感、紧迫感、使命感，破除困惑、等待、无所作为的思想，树立抓机遇和开拓进取、力争上游的精神。 （二）要有强烈的忧患意识 保持艰苦奋斗的优良作风，必须要增强忧患意识，居安思危，始终谦虚谨慎、不骄不躁。胡锦涛指出：?面对复杂多变的国际局势，国内繁重、艰巨的改革、建设任务和我们党肩负的庄严使命，我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步知封而止步不前，没有任何理由满足现状而不思进取?。他警醒全党：?我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞。成绩越大，喝彩声越多，我们越要保持清醒的头脑?。 （三）要有崇尚节俭的生活作风。崇尚节俭是工人阶级和劳动人民传统的生活作风，也是中华民族的一种美德。这种作风和品格主要反映在：一是在生活标准上，处处本着节俭的原则，不要讲排场、比阔气、挥霍浪费。二是在生活目的上，党员和干部活着是为党和人民的事业作出贡献，而不是为了追求个人和家庭的物质享受。?我们的党员干部，一定要把人为什么活着这个问题弄清楚。如果只是为自己、为家庭而活着，那这个意义是很有限的。只有为国家、为社会、为民族，为集体的利益而奋不顾身地工作着，毫不保留地贡献出自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义，才是光荣的人生、闪光的人生。?（江泽民论有中国特色社会主义） （四）把发扬艰苦奋斗的作风落实到加强领导干部世界观的改造上，
辩论-奋斗和机遇哪个更重要(函大学生创业资料)
辩论-奋斗和机遇哪个更重要(函大学生创业资料)
谢谢主席，大家好！ 对方辩友认为，人生道路上，机遇更重要，那我就要请问对方辩友，通过机遇偶得成功之时，就是生命终止之日吗？或者，以后的人生道路上就艳阳高照了吗？不，人生不会如此短促，也并非一段烂漫之旅。要想跨越路上的重重险阻，必须努力拼搏。机遇再美好，也只会带来短暂的火花；要想在生命结束时傲叹：今生，我不会因碌碌无为而悔恨，那么，除了奋斗，我们别无选择。 科学家居里夫人经过十几年的苦心研究，不怕失败与挫折，才从几十吨矿石中提炼出几克镭；艺术家达芬奇刻苦磨练，几百次画蛋，才有蒙娜丽莎的诞生；“当代保尔”张海迪以顽强的毅力与病魔作斗争，自学成材。可见“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”千古至理！古今莘莘学子，不也用了十年寒窗苦读，才换来金榜提名时吗？ 是的，对于机遇，我们不能说不重要，因为我们身边不缺乏机遇造就的人才。但是，苹果落到你我头上，我们除了美餐一顿，又能怎样？阿基米德洗个澡能洗出个浮力定律，而我们就只能洗出一朵出水芙蓉。因为我们从来没有在这个问题上思考过、奋斗过，这样的机遇对于我们就只是过眼烟云。对方辩友啊，天下没有免费的午餐。 但，我们同样有自己的目标，并为之奋斗着。教师为了看到孩子脸上越来越自信的微笑而奋斗；你们为了企业的发展，工资水平的提高而奋斗；医生为了病人重获健康而奋斗；虽然，我们当中有许多人一生都没有机遇拥有丰厚的收入，显赫的事业，但我们的人生就失败了吗？广州一老太太，一辈子捡破烂，却收养了十几个孤儿，一生一贫如洗，难道他的奋斗不重要了吗？对方辩又，答案不言而喻了吧？ 一个幸运的人，生下来就有一千万，如果他从此不奋斗，终会坐吃山空，也永远体会不到奋斗所带来的成就感。 新中国没有艰苦奋斗的历程，怎能从成立之初的千疮百孔发展到今天的国富民强，繁荣昌盛。 国家尚且如此，我辈且能离开奋斗。所以，我方观点认为，人生道路上，奋斗更重要。 目标具有确定性而机遇具有的是偶然性，这难道还能说偶然的机遇引导我们实现目标吗？ ①对方辩友为了在这场辩论赛中取得胜利无时不在绞尽脑汁寻找机遇，寻找抓住我方漏洞的机会。这不就很好地证明了机遇的重要性吗？ 应对：对方辩友说的没错，我方正是在努力寻找对方辩友陈述的漏洞。因为在这场辩论赛中，只有经过我方自己不断的努力奋斗，不断地寻找漏洞我方才能取得胜利。但是，请对方辩友不要忽略了一点“我方在寻找这机遇的同时也付出了自己的努力，通过我方自己的奋斗来抓住机遇，这难道就不能证明奋斗比机遇更重要吗？”难道对方辩友支持的观点漏洞百出，根本不用努力寻找就能找到吗？ ②奋斗不一定能成功而奋斗后等待机遇的光顾就一定能成功，这难道不能体现机遇的重要性吗？ 应对：对方辩友我们应该在奋斗的过程中抓住机遇靠奋斗抓住机遇而不是等待机遇的光临。 机遇不等于把握机遇，把握机遇还需靠我们自己的努力。
关于勤奋学习的广播稿
关于勤奋学习的广播稿 关于勤奋学习的广播稿一：珍惜时间，勤奋学习 同学们： 大家好! 少年儿童是祖国的花朵，是国家的小主人，是二十一世纪祖国建设的主力军。二十一世纪，我们的两个文明建设将达到很高水平，特别是科学技术的发展更是快得难以想象。因此，少年儿童必须勤奋学习，掌握先进的科学知识，才能在未来世纪的社会主义建设中做出更大的贡献。 要学好文化科学知识，就必须具有刻苦顽强的学习精神。学习是一种艰苦的劳动，不下苦功是学不好的。在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如囊萤读书、凿壁借光等，那种苦学精神是很可贵的。马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着崎岖山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”因此，我们要特别提倡坚忍不拔和百折不回的学习精神。 要学好文化科学知识，还必须珍惜时间。一天24小时，对每个人都是相同的，但由于人们对待时间的态度不同，结果却不一样。只有那些珍惜时间，善于运用时间的人，才能比别人学到更多的知识，做出比别人更大的贡献。著名的数学家华罗庚就是一位一分一秒的时间都不放过的人。少年儿童正处在长身体、长知识的时期，只有抓紧分分秒秒的时间，
学到更多的文化科学知识，长大才能为四化做出更大的贡献。 要学好文化科学知识，还必须有刻苦自学的精神。一个人如果只靠在学校里学习，学到的文化科学知识总是有限的。他必须学会自学，具备自学能力，才能成为知识的主人。古今中外，不少著名的科学家，就是靠自学成才的。尤其是当代，科学技术正在突飞猛进地发展，知识更新的周期越来越短，大量的新的科学知识不断总结出来，如果没有自学能力，怎么能掌握这些新的科学知识? 同学们珍惜时间，勤奋学习吧，祖国美好、富强的明天等待你们去建造! 关于勤奋学习的广播稿二：珍惜时间，勤奋学习 主题：珍惜时间，勤奋学习。 合：亲爱的同学们，敬爱的老师们，本次红领巾广播由我们六(3)中队主持。 甲：我是主持人XXX。 乙：我是主持人XXX。 甲：同学们，你们知道吗?世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么吗?那就是时间。乙：杨柳枯了,有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的时候,然而时间溜走了却永不返回。 甲：一个人珍惜时间，就是爱护他自己的生命。自古以
努力学习演讲稿精选
努力学习演讲稿精选 老师们、同学们： 大家早上好!我今天讲话的主题是：努力学习，享受学习。 孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲的是学习要有兴趣，就能享受到快乐。 同学们，我们天天都在学习!可是有的同学是“乐学”;有的同学是“随意”，甚至有的同学还存在“厌学”，由于学习态度的不同，我们的学习结果也大不一样。 乐学的同学能多一份快乐的心情。当你认真思索后攻破一道道数学难题时，体会到无穷的快乐，因为你收获了;当你学得好并能帮助同学时，一定会很快乐，因为有了你的存在，你的同学可以学得更好。乐学的同学能多一双发现的眼睛。当你读着牛顿看到树上的苹果总是往下掉而不向天上飞就发现了万有引力的故事时，你一定会有感慨，原来生活中就闪烁着科学的光辉。乐学的同学能多一份创造的激情。当你思考着一道数学题并能用不同的方法解答出来时，那一刻，你是不是油然而生一种成就感?当你精心的制作出一个模型时，同学们溢满了羡慕的神情。这一刻，你的心情是否特别自豪?原来学习是件愉快的事情! 因此，乐学的同学能享受着学习，会收获着快乐! 享受学习，首先要学会认真听讲。上课时认真地聆听老
师的讲解，自己也开动脑筋，积极思考。这样，你会发现每一篇课文都是那么引人入胜，每一道数学题的数理都是清晰明了，每一个英语故事都特别有意思。今天的你比昨天的你知识丰富了，能力增强了。享受学习，就是享受听课! 享受学习，要自觉养成良好的学习习惯。有些同学上课爱讲小话，玩小动作，做作业时喜欢边玩边做，边做边说小话，这些都是不良的学习习惯。当大家有这些不良习惯时，就要受到老师的批评。这是老师在帮助大家改变不良习惯。这时候，同学们要有毅力，改掉这些不良习惯。希望同学们明白这样的道理：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运!” 享受学习，还需要找个比自己强的人做自己的竞争伙伴，以他为榜样，努力照他的样子去做，我们会进步更大的。在不断的竞赛中，你不断超越自己，也不断地享受到了成长的快乐! 享受学习，最重要的是拥有积极的心态、乐观的精神。尤其是在学习有困难时，你要把困难看成是磨练，磨练你的心志;你要把挫折看成是考验，考验你的韧性。记住，同学们，解决困难的办法永远比困难多!享受挫折，因为他教导了你应该自强自立;享受困难，因为他强化了你的能力;享受学习，因为他助长了你的智慧! 同学们，现代社会是学习型社会!我们应该树立终身学
奋斗和机遇的重要性演讲稿
奋斗和机遇的重要性演讲稿 各位同学老师： 大家好！我演讲的题目是：奋斗和机遇的重要性。 众所周知，“千里马常有，伯乐不常有。”现在很多工作都是唯才是举，可是，什么才是才？什么样的才算有才？大家都是普普通通的人，都是平平常常的生活学习，可是，大家都有自己不同的特长，都有自己不同的爱好，但是，除了自己你还让谁知道过呢？对于伯乐，找一批千里马很容易，但是，对于千里马，找一个伯乐似乎很难。 千里马，它在等一个被发现的机遇，很显然，我们就是缺这样一个机遇，一个被发现，被认可的机遇。一个人，一生，都在找这样一个机遇，一个好机遇，可以被人彻底的发现，彻底的聘用，彻底的过完一辈子。想想，这样的想法真可怕。 是的，几乎所有的人才都是很缺乏这种机遇的，机遇对我们的重要性就好像一场战争的导火索，只要导线被点燃，我们自然一发而不可收拾。但是，恰恰相反，一场战争，从它的导火索被点燃一直到结束，胜负总是注定的，机遇却不是这样。你可能因为一次机遇而飞黄腾达到云端然后掉下来摔死，也可能因为一次机遇屡败屡战然后飞黄腾达，正如老子云：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，所以，当机遇来的时候，请冷静。当然，不管怎
样，它终究会改变你，改变你的一生。 讲完机遇，再来说说千里马，可怜的千里马，如果不是天生就是千里马，那么就是干活练出来的。对于后者，如果伯乐发现不了，那可就太亏了。奋斗了这么久，要什么能力有什么能力，结果，反到没地方施展。这会是人生最大的悲哀，久旱逢甘露，一滴也没有。 现代的人和古代的人相比，千里马就很多了，当然也就会有更多的千里马郁闷死，为了避免越来越多的人在等在自己的机遇时变得碌碌，我们应该正视自己的奋斗的结果，努力把自己推出去让更多的人认识到自己的能力。这也就是为什么现在人总是推销自己的原因之一。不用担心自己是不是人才，真的伯乐会认出来的。 不管怎样，机遇来了，你准备好了吗？如果没有自己的奋斗，再好的机遇也不可能让一个平庸的人成为奥运冠军。所以，平凡可以，我们不可以平庸。 奋斗，是一个不变得话题，机遇来了，需要奋斗，机遇走了，更需要奋斗。一个得不到机遇的人，不会因为他不奋斗而改变现状，而一个得到机遇的人，不会因为他不奋斗而比那些奋斗的人过得更好。 奋斗是和机遇相辅相承的，但是，如果真的始终得不到机遇
努力奋斗的广播稿范文
努力奋斗的广播稿范文 努力奋斗的广播稿范文1 年少的时候，谁都可以疯狂的歇斯底里。 如果可以飞，千万别放弃。 不要在某一天，突然回首，后悔却摇曳生姿。 青春是用来浪费的， 可以骄傲，可以倔强，可以轻狂，可以有梦想； 当梦想的曙光降临，沐浴与此，你是何等的骄傲与自豪。 为了年少的不后悔，拼搏！ 努力奋斗的广播稿 在黑白相间的跑道上，留下了你们灿烂的身影。 在枪响的那一刹那，似流星、似闪电， 如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞， 不在乎名次高低，不在乎成绩高下。 努力拚搏，顽强奋斗， 即使落后，也顽强不屈，永不退缩！ 关于成功的广播稿范文2 老师们，同学们： 大家好。我是八年级七班的团支书王新宇，今天，我演讲的题目是《成功贵在坚持》 仰观宇宙之大，纵论古今名人，凡是功成卓绝之人，他们都有一
个成功的秘诀，那就是坚持。坚持是取得成功的必备素质。它犹如一条红线，贯穿了始终，是长久不变的意志表现。 “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可铸！”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到；没有恒心，再简单的事也做不成。 总览古今中外，但凡有成就的人，无不具有坚持的精神。《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，可你知道，它是司马迁耗费了17年的时间，不顾宫刑的折磨，呕心沥血的杰作。 李白铁杵成针，屈原洞中苦读，匡衡凿壁偷光，他们用行动告诉我们，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不会遥远。 我国著名的数学家华罗庚曾说过：“做学问，做研究工作，必须持之以恒。”的确，我们干什么事，要想取得成功，坚持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。 学习也一样，学习不是一朝一夕的事情，学习中感到枯燥在所难免，很多人都因半途而废，而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要，但是学习累了，作业多了，就失去学习的兴趣，就变得懒惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习需要坚持，需要持之以恒。在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，永不退缩。如果在学习中总是知难而退，半途而废，那么就永远不会取得好成绩。在学习中，我们要坚持把每一课学好，坚持克服每一个困难，坚持地朝自己定下的目标前进，总有一天可以把铁杵磨成针，把金石打磨穿。学习很苦，却又不苦，因为只要有坚持不懈地决心，
国旗下演讲稿,努力学习
国旗下演讲稿--努力学习，只争朝夕 敬爱的老师们，同学们： 大家早上好！今天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。 知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。 爱因斯坦曾经说过：?在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋?；卡莱尔更是激励我们：?天才就是无止境的刻苦勤奋的能力?。 然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在?当下?。中国共产党创始人李大钊曾说过：?我以为世界上最宝贵的是‘今’，最容易丧失的也是‘今’。正是因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。?是啊，昨天已经过去，明天尚未到来，我们所能做的只有把握今天。 同学们，珍惜时间，就必须从珍惜你的每一分钟做起，从现在做起。只有把握好你生命的每一分钟，你才能踏上成功之路，攀上理想之巅。到达成功的彼岸。 ?早岁哪知世事艰?，由于我们的生活环境过于舒适，有些同学走向了生活的误区：抛开学习，恣意攀比，沉迷幻想，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡而又最珍贵，最易忽视又最易令人后悔的是时间。古今中外，凡
是为人类做出杰出贡献的人，都是从把握今天起步的。只有缺乏意志、毫无志向的人，才认为今天的事情没做完，明天还可以继续；也只有这样的人才会一生庸庸碌碌，一事无成。 同学们，我们在新中这个知识王国里，沐浴着时代的阳光雨露，享受着历史上一流的学习环境，享用着历史上一流的教学设施，我们没有任何理由抛开学习而恣意攀比，没有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！ 国旗下的我们，在此刻向国旗宣誓：美好青春，我们只争朝夕！ 我们的演讲完毕，谢谢大家！
机遇比奋斗更重要辩稿
辩论赛：人生路上机遇更重要 各位观众大家早上好。 很高兴今天能有这么一个机遇，让我们能在此与对方辩友展开一场思想的交锋。让我们来看看今天的辩题：在人生道路上，到底是机遇比奋斗重要呢？还是奋斗比机遇更重要呢？。 开宗明义，我方认为，在人生道路上，机遇是比奋斗更重要的。 请问对方辩友，奋斗是动词，机遇是名词，两个不同词性的词可以用来讨论何者更重要这样一个话题呢？请回答可以还是不可以-------其实我方无非想说明辩题本身存在一个省略的问题，展开来说是“要奋斗”，和“把握机遇”，因此我们在讨论机遇的时候，其实说的就是把握机遇，而不是单单就是机遇，单单的机遇无法把握是没有讨论的价值的。 我方承认，奋斗在人生道路上是重要的，没有奋斗的准备和前提，机遇无从说起。但是but however在有准备后，机遇更重要就毋庸置疑了。 首先问对方，你们是怎么理解‘‘更重要’’三个字的？ 我方的判断标准是：看何者更重要就是看何者才是实现人生价值的关键。 再问对方辩友，你是如何理解“更”这个字眼呢？-------所谓何者更重要，隐藏的前提是两者都重要。所以在接下来的辩论当中，对方辩友不能把奋斗跟机遇割裂开来，所举出来的例子也必须是在奋斗与机遇同时具备的基础上再讨论何者更为重要的。这一点请对方辩友铭记。毋庸置疑，我方坚持机遇更重要，下面我将从两个方面对此进行阐述。 首先，从一个人的事业方面来讲，机遇比奋斗更重要。无可否认，一个人要成就一番事业，本身的奋斗拼搏是必须的。但是仅仅只有奋斗他可以轻易取得成功吗？我们都知道，曹操逐鹿中原，如果没有抓住迎奉天子的机遇，又怎么能在政治上取得令诸侯的有利地位呢？诸葛亮十年耕读隆中，如果没有抓住刘备三顾茅庐的机遇，他又何以一展抱负名扬四海呢？无数的例子告诫我们，机遇比奋斗更重要，抓不住机遇，那么奋斗对于人生道路也就毫无意义。比如：孟浩然就是没有抓住唐玄宗给予他的机遇，误把明主比作昏君，最终导致一辈子仕途不畅；苏轼没有把握住王安石给予他的机遇，怠慢工作，最终被一贬再贬！可见，奋斗是实现人生价值的前提，但是能否取得成功关键还是要把握机遇，因此就能否实现人生价值来说，机遇比奋斗更重要。 其次，从一个人的学业方面来讲，机遇比奋斗更加重要。深入到学术研究，学识渊博的牛顿要是没有把握苹果落地这个机遇，又怎么能发现万有引力呢？学富五车的阿基米德要是没有把握冲凉时的偶然机遇，又怎么能发现浮力定律呢？ 综上所述，我方从人生的两大方面认为，机遇比奋斗更重要 二辩盘问：（主要目的是巩固自己的框架。） 对方辩友狭义的理解了机遇的含义，只是把机遇称之为偶然发现的机会。 请问对方辩友如何看待哲学上一分为二这一个观点？-------其实我方想说明机遇在大多数情况下指的都是好的，但是为了预防对方辩友钻牛角尖，说机遇有坏的就想推出奋斗比机遇更重要的不公平情况的发生。一分为二证明事物总有两面性，瑕不掩瑜。因此对方辩友在接下来的辩论当中不能以偏概全，无视机遇在普遍意义上的好。 接下来，我将问对方几个问题 1．正所谓：机不可失，时不再来。难道在最佳时机被你们轻易地放弃的时候，你们不会为你们的优柔寡断、错失良机而自责吗？ 2．有无数的创业者在辛苦奋斗，而成功的企业家只是少数，那是因为他们能够掌
励志广播稿400字左右
励志广播稿400字左右 励志广播稿400字左右 励志广播稿400字 励志广播稿400字一：初中校园励志广播稿 同学们： 你们好！我是xxx。 我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼！ 理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。 金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。 现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。 理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。 当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！今天的节目就要结束了，感谢您的收听，再会！ >励志广播稿400字二：青春励志的广播稿>>（348字）是男儿总要走向远方， 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸里装着梦更装着思想。不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。 我们学着承受痛苦。 学着把眼泪像珍珠一样收藏， 把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。 我们学着对待误解。 学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝， 不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔，醒来在每一个早上。我们学着对待流言。 学着从容而冷静地面对世事沧桑，
努力学习演讲稿结尾范文600字【三篇】
努力学习演讲稿结尾范文600字【三篇】 篇一老师们、同学们：上午好！今天我讲话的主题是：抓紧时间，努力学习年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。 作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。 孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。 也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。 后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。 每个人都有自己鲜活的梦想,相信，梦有多远，我们就能走多远。 作为一名初三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得毕业考试的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为今年的中考建立我们应有的自信。 语文使人灵秀，数学使人周密，英语使人眼界开阔，历史使人明智，物理使人精邃，化学使人健康。 知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，范文写作可见学习尤为重要。 有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，
这两种说法都是错误的。 首先，我无法否认学习之苦，学习之累，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。 在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗！遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。 记得爱因斯坦曾说：千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。 是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。 其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系。 战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。 晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。 这两位最后都取得了伟大的成功。 由此可见，努力学习是一个人成功的必经之路。
努力培养学生的艰苦奋斗精神
努力培养学生的艰苦奋斗精神 【摘要】时代赋予“艰苦奋斗精神”崭新的涵义。”培养和如何培养学生艰苦奋斗精神，为社会主义建设事业作出贡献。”是我们实验研究的目标。在实验探索中，课题组仔细分析学生的思想状况，理清思路，确立实施方案，采用多种途径培养学生”艰苦奋斗”精神，积累了一定的德育工作经验。 【关键词】培养艰苦奋斗精神；提出依据；实施途径；实践活动1．实验课题的提出和涵义分析 “什么是艰苦奋斗精神？”这是课题组首先必须解决的问题。“艰苦奋斗”是指“在艰难困苦的环境中奋勇拼搏”。我们研究发现“艰苦奋斗精神”不仅是中华民族的优良传统，而且是“放之世界而皆准”的美德。纵观人类的发展历史，从埃及金字塔的历史遗迹，到中国三峡大坝的耸立；从“茹毛饮血”的人与自然的斗争，到“阶级社会”的人类斗争，无一不体现人类的艰苦奋斗精神；中国和中国共产党的成长、发展，更是一部艰苦奋斗的血泪史，“台儿庄血战”、“二万五千里长征”都是极好的佐证。党和国家领导人高瞻远瞩，他们在不同的时期都发出了“继续保持艰苦奋斗精神”的号召：解放战争时期，毛泽东同志告诫全党“务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的作风”；在社会主义建设初期，邓小平同志也指出“我们要经常记住，我们国家大、人口多、底子薄，只有长期奋斗才能赶上发达国家的水平，为了缩短和消除两三个世纪至少一个世纪所造
成的差距，必须下定长期奋斗的决心，在相当长的一段时间里，我们不能不提倡和实行艰苦创业。”在社会主义建设事业蓬勃发展的今天，江泽民同志强调“千万不能沉湎奢华、贪图享乐”、“要坚持勤俭节约为本，努力发扬艰苦奋斗精神”。时代赋予了艰苦奋斗精神崭新的涵义——为了实现崇高的理想，不怕困难，不贪图安逸，不坐享其成，勇于拼搏，努力进取。我们需要培养学生的艰苦奋斗精神，为社会主义建设，为家乡的发展作出贡献。 2．实验方案的设计依据和实施途径 2．1 实验方案的设计依据。“怎样培养艰苦奋斗精神？”是课题组明确目标后的总体思想。课题要求“加强社会实践”，并且“为发展地方特色经济作准备”。我们思索——开展哪些实践活动？在活动中怎样培养艰苦奋斗精神？等等一系列问题。针对这些问题，我们首先对学生开展了专题调查，并对学生的思想状况进行分析。其二，认知上有误区。从调查中，我们可以看到还有三个小题学生回答：“不知道，没想过”。学生说的显然是真话，问题中提到的三点，他们也许没有接触过，或者说距离他们还遥远，因此他们没想过。事实上，透过这些问题，我们可以看到隐藏在问题内的偏差：大多数学生把“艰苦奋斗”近似理解为“勤俭节约”，因此他们不清楚国家的“刺激消费”经济措施与“艰苦奋斗”到底矛不矛盾。应该说我国“刺激消费”的经济措施并不意味着“提倡挥霍”。在我国现实条件下，提倡的“艰苦奋斗精神”中我们更注重的是“奋
保持艰苦奋斗勤俭节约的传统
保持艰苦奋斗勤俭节约的 传统 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统 艰苦奋斗、勤俭节约是我们党的优良传统，也是我们战胜困难，赢得胜利的法宝。在建设社会主义的今天，艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风仍不能丢，不但要坚持，而且还要发扬光大。只有这样才能在全社会引领正气、激发活力、促进和谐，才能调动各方面积极因素，促进经济社会又好又快发展。 (一)艰苦奋斗、勤俭节约是我们党的根本宗旨。艰苦奋斗是我们党的政治本色，是我们党保持同人民群众血肉联系的桥梁和纽带。在建国之初，毛泽东提出了艰苦奋斗、勤俭建国的方针。邓小平、江泽民同志也对艰苦奋斗、勤俭节约作了重要论述。胡锦涛在西柏坡指出：“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”因此，宏扬艰苦奋斗精神，保持勤俭节约的优良传统对实现国家繁荣昌盛和长治久安具有非常重大的现实意义。 (二)艰苦奋斗、勤俭节约是实现全面建设小康社会宏伟目标的迫切需要。艰苦奋斗、勤俭节约不仅是条件艰苦情况下的要求，更是社会主义初期阶段长期奋斗的永恒主题。虽然，我国经济总量扩大了，物质条件比过去改善了，人民生活水平也普遍得到提高，但必须看到，我国人口多，底子薄，人均资源少，生产力不发达，发展不平衡，我国人民生活还不富裕，国家建设需要办的事情还很多。形势发展需要我们必须坚持厉行节约、反对铺张浪费的方针，必须有长期艰苦奋斗的思想准备。 (三)艰苦奋斗、勤俭节约是保持党和国家长治久安的必然要求。历史上，执政者是节俭还是奢侈，往往直接影响政权的兴亡。在今天，执政党能不能发扬艰苦奋斗、勤俭建国、勤俭办一切事情，是执政能力的重要体现，提倡节俭、反对奢侈，是社会兴盛和安定的前提。只有发扬艰苦奋斗精神，保持勤俭节约的优良传统，才能与群众同呼吸、共命运，同甘共苦，保持同群众的血肉联系；只有勤俭节约才能有效地从源头上预防腐败，巩固党的执政地位。 (四)艰苦奋斗、勤俭节约是领导干部作风建设的重要组成部分。党员干部的一言一行、一举一动在全社会具有引领和导向作用，在一定程度上影响着党和政府的形
奋斗比机遇更重要-攻辩材料5
奋斗比机遇更重（对方问题）攻辩、自由辩论素材 机遇是成功的关键①同样一次机遇，就今天而言，注定有一方是失败的，所有机遇不是成功的关键。②一个人吃7个包子可以饱，吃到第6个时还没饱，要吃第7个才可以饱，那么第7个是关键吗？不是，如果是，那直接吃第7个就可以了。③如果有才能没有机遇不能成功，就可以推出机遇是关键，那么有机遇，没有才能，不能成功，可以推出奋斗是关键。所有的外部环境都是机遇。①那么机遇是对每个人都是平等的，那对于一个农民来说，天时地利的条件是同等的，只有通过辛勤耕耘才会获得丰收。②机遇不等于客观环境条件机遇是奋斗的方向，奋斗是为了把握机遇。奋斗的目的是成功而不是机遇，如果没有人通过奋斗发现和利用机遇，那机遇根本就毫无意义的。奋斗是内因，机遇是外因，那哲学上到底是主观决定客观（形而上学唯心主义），还是客观决定主观（马克思唯物主义）①客观：事物本身的属性，不以人的意志为转移（指事物），指没有意识的东西，没有生命的物质。②主观：人的思想、认识。③物质决定意识，但是机遇并不等于所有的客观存在。奋斗是量变，机遇促成质变。即使是机遇，也要通过人的主观能动性来发挥作用，没有人自身的努力奋斗，是根本不可能抓住和利用好机遇的。所以最重要的还是奋斗。奋斗是为了什么？还不是为了抓住机遇，获得成功。奋斗的目的是成功，而只有奋斗才能把控和掌握机遇。机遇是难能可贵的。①难得的并不一定是最重要的，就比如现在海底有一块石头，是艰难得到的，但它一定是最重要的吗？不是！②昙花一现是难得，难道你就能说它比其它花重要吗？那也不是吧！③漫漫人生路，难道丢失了一次机会，他的人生就永远黑暗了吗？如果是因为能力有限，无法抓住。千里马常有，而伯乐不常有，千里马没有遇到伯乐，就只是一匹马。①我要提醒对方辩友，这个故事告诉我们的是伯乐的成功，正是因为伯乐坚持不懈的努力才努力炼就了一双发现千里马的眼睛。②如果在这个高速发展的时代，你还在等待伯乐来发现你，只能说明你已经越来越不能适应这个社会了。感叹“生不逢时”。答：不是普遍的信仰，怨天尤人，不求进取的人的劳骚之词，一个努力奋斗的人他的字典没有“生不逢时”这四个字。奋斗比机遇更重（对方问题）万事俱备，只欠东风。①对方辩友说的好，这句话无非是要告诉我们东风的重要性。当一切外部环境都具备好了，欠的是什么东风，欠的是努力奋斗的东风啊！②如果没有才能、实力，运筹帷幄的本领，就算刮十二级台风也没有用啊。③我们并没有否定机遇的重要性，东风这一机遇，也只有诸葛亮这样努力奋斗的人才能驾驭。④东风也是诸葛亮夜观天象发现的。如何看待“怀才不遇”（让世人记住的历史人物，绝对是有成功之处的）。一定是他努力的不够。而说这样话的人也一定是个自怨自艾、不求进取的人。“时势造英雄”（英雄造时势）①时势只是外部环境因素，是通过英雄这因素才能发挥作用，正是由于英雄一步一步的改造时势，才会出现我们今天生活的光明。②英雄最终成为英雄，关键还是个人奋斗的结果。而且对方辩友你么有听说过英雄造时势这句话。“谋事在人，成事在天”。答：提倡机遇，决定一切。我要告诉对方辩友，不仅谋事在人，成事也在人，而不是老天决定的。“英雄无用武之地”。①既然都被称为英雄了，你还说无用武之地，未必他是火星来的英雄。②不是没有用武之地，是你没有发现英雄要用在哪里。对方说才能可以培养，而相对的，作为可变的机遇，正是因为它的不可控性使它成为关键。高考中，猜题是不可控的，按照对方逻辑，那么高考的关键就在于猜题落。努力勤奋是有可能不成功，但是有机遇就一定能成功吗？①假如现在给你机会要你参加奥运会，机会你有，可是你能拿到奥运金牌吗？②勤奋努力是不可能成功，但是成功的人一定是通过勤奋努力的人而得来的。奋斗本身就是一种机遇，没有给你奋斗的机会，你怎么奋斗。机会是给有准备的人。世间有准备的人何止千千万，但是真正成功的人屈指可数，差别在于是否重视机遇。所谓有准备的头脑，就是要有充分的认识，刻苦钻研的精神和科学的思维方法，如果没有这些必要的条件，即使千百万次碰到这些机遇，