文明礼仪五年级下册校本教案

文明礼仪五年级下册校本教案

第一章文明礼仪常识第一课认识礼仪

教学目标：

1、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做

个社会有用之人。重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教学过程：

一、礼仪重要性

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。二、礼仪的范畴礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼

仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在\敬人、自律、适度、真诚\的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。三、礼仪原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

第二课在校学习生活行规礼仪要求

教学目标：

1、懂得上课、下课的礼仪常规。

2、懂得遵守课堂常规。

3、懂得上下楼梯的行走次序，能避免安全事故。教学重点：懂得在校学习生活行规礼仪要求。教学难点：能自觉遵守在校学习生活行规礼仪。教学方法：讲述与练习教具准备：多媒体教学过程：一、谈话导入：同学们，我们在学校的日常生活中，每一言一行，一举一动都有不同的行为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？我们这节课要学习的内容是：在校学习

生活行规礼仪要求。

二、授新课：

1、板书课题：在校学习生活行规礼仪要求

2、分小组讨论：①升国旗时的行为。

②见到老师，同学时的行为。③如果上课迟到该怎么做？ 3、相互交流。

4、肯定学生的回答。

5、讲解在校学习生活行规礼仪要求。

、上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后，再就位。

如果上课迟到，应该先“报告”老师同意后再进教室。坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音要响亮、使用普通话；读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。

课堂礼仪儿歌：

预备铃声响，快快进课堂。准备好学具，安静等师长。老师进课堂，班长口令响。起身立正好，鞠躬敬师长。

如果迟到了，“报告”声要响老师准进后，做好快听讲。坐姿要端正，专心悉听讲。发言先举手，说话声洪亮。使

用普通话，态度要大方。

读书和写字，“三个一”不忘下课铃声响，老师下课堂。

班长喊起立，“谢谢”齐声讲要出教室门，人人知礼让。先请老师走，再走勿慌忙。上下楼梯道，靠右走勿搡。人多时礼让，安全有保障。

下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后，再解散离开位置；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。

、自学时，要不吃自习课安静，不大声喧哗，不做影像其他人的事情。出示

课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。课间礼仪儿歌

下课堂，做游戏，守秩序，知礼让。走廊里，不追逐，活动中，不喧闹。危险活动我不做，加强保护别受伤。

同学间互相借钱、物品等，应该及时归还，并致谢意。

6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？

7、表扬做得好的同学。三、小结：

这节课我们学习了日常行为规范，希望同学们对照《小

学生日常行为规范》规范我们的行为

第二章校园礼仪

教学目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2. 通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3. 培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。教学准备：

1. 收集有关校园礼仪的歌曲

2. 文明礼仪儿歌、朗诵等。

教学重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学。教学过程：一、活动导入

同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的

好孩子吧。

请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》

二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演

三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。

四、现场采访

老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？

当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的

铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。

四、现场采访

老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？

当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

第一课上学、放学文明礼仪要求

教学目标：

1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。

3、教育学生懂得上学、放学文明礼仪的要求。重点和难点：

让学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。帮助学生

从小会使用“文明礼貌”用语

教学方法：讲述与练习教具准备：多媒体教学过程：是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明、揭示环节

1、校园文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？

主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明大学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道有哪些校园礼仪吗？学生自发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学等表演的几种最基本的礼仪形式。

等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、

课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们大学生来讲，如果连这些小学生就应该具备的礼仪都不能做到的话，真的是惭愧至极。

2、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。

1、使用电话的礼仪？

2、公共场所使用手机礼仪？

3、收发手机短信礼仪？

4、握手的礼仪？

5、公交车礼仪？

分别学生回答后，主持人说出正确答案。 3、什么是良好文明礼仪？

， 4、班级文明公约

热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。

尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。

不迟到、不早退，仪容仪表符合大学生标准。坚持参加两操并认真做好。做好值日工作，维护公共卫生，养成良好卫生劳动习惯。上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作。

勤学好问，积极进取，坚持不懈，追求卓越。

积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。

严禁酗酒、打架斗殴，顶撞老师，

提高自身素养，做一名有现代教养的大学生。 3.文明礼仪大讨论：

生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？

班长、学习委员谈谈自己对文明礼仪的看法总结出十条学生不文明的行为： 1、考试作弊；

2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博；

3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；

4、休息时间吵闹，影响他人休息；午休时间，给老师打电话；

5、给老师、同学起绰号；

6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；

7、课堂不文明，不尊重老师；

8、破坏校内公共设施、设备；

9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。

、加强环节礼仪小故事：孔融让梨

孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。据史书记载，孔融幼时不但非常聪明，而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。

孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为

什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。、活动总结。

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的大学生，我们要做的不仅仅是今天所介绍的表面上的礼仪，而是要通过这些日常小事的积累，从外到内改造自己，做一个文明大学生，做一个文明人。

、班主任讲话：

有一句诗这么说：“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”我们可以把句子里面的“春”比喻为美好的校园。要建立美好的校园，仅靠一个人的力量是不够的，需要每一位同学都能从一点一滴从起，从一句文明的问候开始，从一身整洁的着装开始，从一个温暖的微笑开始，相信你们一定会越来越美丽，我们的校园也就会越来越美丽，相信三年后走出宜宾职业技术学院的你们，一定会是社会上一道靓丽的风景。

说得多不如做得好——从现在做起看着做不如自己做——从我做起要我做不如我要做——从内心做起

第一课言谈与仪态举止

教学目标：

1、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学

生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教学过程：

言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。

2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的\请\、\谢谢\、\对不起\，第二人称中的\您\字等。初次见面为\久仰\；很久不见为\久违\；请人批评为\指教'；麻烦别人称\打扰\；求给方便为\借光\；托人办事为\拜托\等等。要努力养成使用敬语的习惯。

现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：\您好\、\请\、\谢谢\、\对不起\、\再见\。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

(三)仪态举止

1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、

修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的\坐如钟\。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。\行如风\就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

第二课、参加校内外集会礼

教学目标：

1、教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2、教育学生从小懂得参加集会、在公共场所时观看表演时的礼仪要求。

3、教育学生从小会使用各种礼仪习惯。

教学重点：教育学生从小懂得参加集会、在公共场所时观看表演时的礼仪要求。

教学难点：教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯教学方法：讲解，练习教学过程：一、谈话导入：同学们，我们参加集会时，要怎么做？。

板书：参加校内外集会礼仪要求二、授新课：

1. 集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座，领导、来宾到

场时，要起立鼓掌。

2. 遵守纪律，集会时不看书报，不谈笑，不吃东西，不扔杂物和随意走动。

3. 大会发言人上下台时，要鼓掌欢迎或致谢，听讲时坐直，不前俯后仰，不左顾右盼，认真聆听发言，不品头论足。自己发言时，先向师长和听众致礼，发言结束后要道谢。

4. 接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。

5. 会议中途不要随意离位外出，如遇特殊情况需要外出，要向老师或者家长说明原因，得到批准后再离位，离座时不要发出响声。

6. 参加集会不早退，集会结束时，欢送来宾、领导、

老师首先离开会场，再有序退场，不可翻越座位、冲撞拥挤、大声喊叫，并注意扶老携幼、保护体弱的观众。

儿歌：

集会会场准时到，指定座位快坐好。领导来宾到场时，起立鼓掌应知晓。自觉遵守会纪律，不看书报不谈笑。随意走动也不行，勿吃东西杂物抛。大会发言人上台，鼓掌欢迎要做到。专心听讲不评论，话完鼓掌谢意表。自己发言先敬礼，讲话末尾把谢道。接受奖品或他物，起立双手要接牢。接好物品再敬礼，恭恭敬敬谢领导。会中不要乱外出，特殊情况先报告。得到批准再离位，快去快回把假销。参与集会到终了，无故早退可不好。集会结束送来宾，礼让老师和领导。再有秩序退出场，注意护幼与扶老。

三、小结：

这节课我们学习了《参加校内外集会礼仪要求》，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

第三课、参加体育运动行规礼仪要求

教学目标：

1、教育学生从小懂得怎样参加体育活动。

2、教育学生从小懂得加强自我保护

教学重点：积极参加各项有益德体育活动，加强自我保护，不

做有危险的活动。

教学难点观看体育比赛时，热情地为运动员助威，不喝倒彩，做文明观众。

一、谈话导入：

同学们我们每周都有四节体育课，你们知道体育课上都有哪些要求吗？下面我们就来学学：《参加体育运动行规礼仪要求》

二、授新课：

1.积极参加各项有益德体育活动，学会正确使用活动器械，加强自我保护，不做有危险的活动，遇到运动场地或器材不足，要主动排队，注意礼让，保障安全。儿歌：下课堂，到操场。做游戏，活动忙。讲安全，不能忘。玩玩球，攀攀杠。滑滑梯，捉迷藏。守秩序，知礼让。危险活动我不做。加强保护别受伤。

2. 观看体育比赛时，尊重双方运动员、教练员，热情地为运动员助威，不喝

倒彩，做文明观众。

儿歌：看比赛，有规定。运动员，要尊重。喝倒彩，可不行。我为健儿助声威，争做文明好观众。

3.自己参加比赛时，尊重、服从裁判员的裁决。

儿歌：选手来到比赛场，参赛礼仪不能忘。尊重服从裁判员，树立文明好榜样。

4.参加早操，进退场时，列队、行进要做到“快、静、齐”做操时，动作要做到规范整齐。

儿歌：

集合号声起，整齐快静齐。行进有队形，步伐要整齐。抬头挺起胸，摆臂有神气。

做早操，真重要，基本要求要做到。动作规范又整齐，天天做操身体好。

5、做眼保健操，要做到及时参加，态度认真，动作规范。保护视力很重要，天天要做眼保操。音乐响起闭双眼，张望说话可不好。按准穴位力均匀，动作规范要做到。

三、小结：

这节课我们学习了《参加体育运动行规礼仪要求》，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

第四课、在家生活行规礼仪要求

教学目标

1、教育学生从小养成生活上自理的好习惯。

2、教育学生从小养成尊重长辈、懂得孝敬父母。

3、教育学生在家会使用各种礼仪习惯。

教学重点：教育学生从小养成尊重长辈、懂得孝敬父母。教学难点：教育学生从小养成生活上自理的好习惯教学方法：讲解，练习教学过程一、导入课

题：

中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。从今天开始。我们开始学习具体的一些礼仪内容。二、传授内容：一：

1. 按时起床，学会并坚持自己穿衣、叠被，及时整理房间，摆放好自己的物品。

2. 自觉刷牙、洗脸、梳头，适当地活动身体，及时用好早餐。如需朗诵、背诵课文或听广播、看电视，音量适中，以免影像家人或左邻右舍的休息。二：

日常着装要得体、合群，符合小学生的年龄特点和身份，不追求名牌。女生不化妆、不带饰物、不烫发、染发；男生不留长发、怪发。

三：

1. 按时就餐，不要家长三请四邀。

2. 就餐时，先请长辈入座，不专挑自己喜欢的饭菜，更不能将爱吃的菜端到自己面前独吃。

3. 吃饭要细嚼慢咽，不要发出咀嚼声响，不在菜中乱翻乱捡，不要暴饮暴食。

4. 不乱倒饭菜，不乱扔食物。四：

1. 饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡、勤换衣服、鞋袜，勤理发。

2. 养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等杂物。

五： 1. 要当好父母的小帮手，承担一些力所能及的家务—主动从事

整理房间、擦地板、倒垃圾等活动，帮父母洗菜、烧饭、洗餐具..

2. 自己的事情自己做—自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷

六：

1. 看电视，要有选择，不看有黄色、暴力、赌博内容的影视片；有节制，不长时间地看电视，以免影学习和健康；电视音量不要过大，以免以免损伤自己的听力，又影响和干扰别人。

2. 看电视时，要注意礼让别人，不与他人争频道。七：{亲友交往礼仪要求}

1、上学前、归家后，要向家长打招呼，见到家长离家或归来应主动打招呼。

递接物品。

2、经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母，有过错不要隐瞒、撒谎。对长辈有意见、应礼貌的指出，不闹脾气，不顶撞父母、长辈。

3、亲友来访要面带笑容，起身迎接，并主动问候，为客人让座、送水；回答客人提问要起立，说话要得体、周全；不随意打断客人和家长的谈话。

4、节日或父母长辈生日要致问候；自己过生日时要节俭，不要请客、收礼。

三、小结：

这节课我们学习了《在家生活行规礼仪要求》，希望同学们对照老师讲的这些规范我们的行为。回家继续训练。

第一章文明礼仪常识第一课认识礼仪

教学目标：

1、通过学习小学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做

个社会有用之人。重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。教具准备：多媒体教学过程：

一、礼仪重要性

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。二、礼仪的范畴