大班教案社会：《第一次上街买东西》

大班教案社会：《第一次上街买东西》一、活动目标：

1．通过做统计，体验小美依买东西前后的内心情感变化。

2．知道遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。

3．愿意学习他人优点与他人友好相处。

二、活动准备：

统计图1份，雪花片两种颜色各若干，红、蓝收纳筐各1、绘本PPT。

三、活动过程：

（一）游戏导入，游戏名称《小眼睛小耳朵》。

师：小朋友们，我们一起来做个游戏。它的名字叫做——小眼睛小耳朵。那么，我们的眼睛是用来干嘛的？（看）耳朵呢？（听）。好，我说小眼睛，请注意的时候，就要用你的小眼睛认真看做指令，说小耳朵的时候，就快速的做指令。

（对于反应较慢的幼儿给予安慰、鼓励，初步体验友好的相处模式）

（二）基本过程

师：今天我要给大家介绍一个新朋友，她今年5岁，叫美依。小美依她接到了一个有点难度的任务，妈妈让她上街买牛奶。这将是她第一次自己出门买东西，美依听到后很又兴奋又紧张。她要自己出门买东西，你需要提醒你的新朋友些什么？（带上钱、注意车子、不和陌生人讲话）

1、出示PPT第一幅图，教师讲述故事第一段

师：美依一边哼着歌曲一边大步朝前走，可是突然间她紧紧地贴在墙上，发生了什么事？（有车）叮铃铃，叮铃铃……一辆自行车飞快的冲了过来。遇到这样的小波折，她的心情怎么样？（不开心/很生气）

出示统计图，简单介绍笑脸指数代表的意思。

师：我这里有一个关于美依心情指数的统计图。那我们给她的心情评个分。那么她的心情指数就是**个笑脸。这样（不开心）的心情，她还愿意去买牛奶么？为什么？

2、出示第二片段PPT，教师讲述故事第二段

师：美依走上了一个斜坡，斜坡的顶上就是她要去的那家店了。美依喊着：“预备，跑”。就在这时，扑通一声，被石头绊了一下，摔倒了。手里的硬币也骨碌碌的滚走了。美依赶忙站起来小手揉着磕破的膝盖，眼睛却看着其他的地方。她在看什么？（硬币、商店）这是她第二个小挫折了，她的心情怎么样呢，我们来给她评个心情指数。

出示统计图，给再次遇到挫折的美依评心情指数。它的心情似乎有点糟糕，要怎么办，我们能做什么？（安慰她、鼓励她）

2、出示第三片段PPT，教师讲述故事第三段

美依终于到了小店，可是店里没有一个人。这可怎么办？（换家店、喊老板）美依深吸一口气，轻声的说道：“有人在么？我要买牛奶”这个时候有一辆车按着喇叭经过，老板并没有听到美依的声音。不过他听到一个脚步声走过来，“咳咳……老板，来罐可乐。”“诶，好嘞。”小美依呆呆的看着这个叔叔似乎知道了该怎么做老板才会出现。这个叔叔前脚刚走，又来了一位胖阿姨，一下子把美依挤在了一边。胖阿姨买到了她想要的面包转身走开，老板也扭身要回里屋了。这次美依的心情又会怎么样呢？

教师出示统计图，记录美依心情。

（拿出雪花片、收纳筐，幼儿为预测结果投票。）

师：经历了这么多困难挫折，美依会怎么做呢？继续尝试还是放弃，想好你的决定，每人一个雪花片，我们为美依投个票。红色筐代表愿意继续尝试，蓝色筐代表放弃。你有什么好建议、好方法能够帮到你的这位新朋友么？

5、出示第四幅图，教师讲述故事第四段

美依到底有没有成功我们一起继续往下看。美依是怎么做的？她这个方法是向哪位顾客学习的？（叔叔）没错，这次老板可听到了，也注意到了她。终于买到了牛奶。

从美依买牛奶这件事情看，要让你用一个赞美的词来形容新朋友的表现，你会怎么评价？（爱学习、会思考、勇敢、坚强、有责任心）

三、梳理总结

美依第一次买东西经历很多小挫折，她都一一勇敢面对，并且克服困难。那你们如果遇到困难了，会怎么做呢？

教师小结：相信你们比美依更加有勇气，更加坚强，即使遇到困难也不灰心，不断尝试、努力，想办法去解决它。