嵌入式系统_图形界面应用程序设计

嵌入式系统_图形界面应用程序设计
嵌入式系统_图形界面应用程序设计

物理与电子工程学院

《嵌入式系统设计》

设计性实验报告

题目图形界面应用程序设计

系别电子科学与技术系

年级专业

班级学号

学生姓名

指导教师

实验时间

目录

目录 (1)

课题要求 (2)

一.本课题的目的 (2)

二.运行环境 (2)

正文 (2)

一.课题分析 (2)

二.系统设计 (3)

(一)总体流程图 (3)

(二)安装QT步骤 (3)

(三)设计图形界面 (4)

(四)槽函数及相关程序 (5)

(五)pc环境编译运行程序 (6)

(六)ARM环境编译运行程序 (7)

(七)编译led驱动程序 (8)

(八)进入超级终端设置环境变量,运行程序 (8)

三.技术实现问题 (10)

四.总结与体会 (11)

课题要求

一.本课题的目的

学会在Linux 下安装Qt 的基本步骤,学会使用Qt Designer设计界面,编写应用程序,完成编译,本机上运行。学会QT/E 在ARM 设备上的移植方法与步骤。学习QT 中信号与槽的编程。掌握QT/E 在ARM 设备上的常用输入输出设备移植方法。

设计一个简单图形界面,通过按钮的点击动作实现对ARM板Led灯的亮暗控制。

二.运行环境

硬件:up-Star认证考试实践板、PC机Pentium 500 以上, 硬盘10G 以上。

软件:PC机操作系统REDHAT LINUX 9.0+MINICOM+ARM-LINUX + QT + xshell开发环境

正文

一.课题分析

本次实验是通过QT设计一个简单的图形界面,实现对ARM板上的Led灯的亮暗控制。所以应通过QT设计一个界面,在QT操作界面上添加两个动作按钮,分别表示控制led灯的开和关。然后在qt的源文件里编写与这两个按钮相对应的槽函数,通过借鉴实验六(Linux下的LED设备实验)相应的led控制函数,来编写槽函数,槽函数应能实现led灯的亮、灭控制,槽函数调用的是led的相关函数,所以在主程序中应该包括实验六的led 程序,让槽函数调用led程序实现对led的控制。之后对相应的程序进行编译,生成执行文件,然后再将生成的可执行文件移植到开发板上,通过超级终端运行程序。

二.系统设计(一)总体流程图

(二)安装QT步骤

1、编译Qt

(三)设计图形界面

本实验的图形操作界面是通过Qt Designer进行设计,Qt设计出来的图形界面就是将来移植到开发板上的触摸屏操作界面,通过添加简单的控件(PushBotton),添加动作按钮,因为已存在图形界面文件,所以只在上面修改即可,具体如下:

运行Qt Designer

[root@localhost testmyqt-x11]#

/home/sprife/for_pc/qt-x11-opensource-src-4.4.0/bin/designer

设计图形界面如下图:

图2.3.1 图形界面

预计实现功能:当点击PushBotton_3按钮时led灯点亮,点击PushBotton_4时led 灯熄灭,exit退出。

(四)槽函数及相关程序

1.Myqt.cpp文件

myqt.cpp文件中主要包含界面控制按钮的槽函数,以及相应的led操作函数,在这里对动坐按钮赋予功能,

#include

#include "myqt.h"

void led(int on_off,int led_number) //led亮暗控制函数

{

int fd;

fd = open("/dev/led", 0);

if (fd<0)

exit(1);

ioctl(fd,on_off,led_number);

close(fd);

}

MyDlg::MyDlg()

{

ui.setupUi(this);

QObject::connect(ui.pushButton_2, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(close()));

QObject::connect(ui.pushButton_3, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledon()));

//按钮PushBotton_3对应槽函数,点亮led

QObject::connect(ui.pushButton_4, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledoff()));

//按钮PushBotton_4对应槽函数,关闭led

}

void MyDlg::ledon() //点亮第一个led灯

{

led(0,0);

}

void MyDlg::ledoff() //关闭第一个led灯

{

led(1,0);

}

2.Myqt.h文件

#ifndef __DLG_H__

#define __DLG_H__

#include

#include

#include

#include

#include

#include

#include

class MyDlg : public QDialog

{

Q_OBJECT

public:

MyDlg();

public slots:

void ledon(); //led控制函数

void ledoff();

private:

Ui::Form ui;

};

#endif

(五)pc环境编译运行程序

所有的源代码修改完成后应在pc环境下进行编译,检查代码的正确性,以及对于Qt 设计的可行性进行测试。

编译步骤:

[root@localhost testmyqt-x11]#

/home/sprife/for_pc/qt-x11-opensource-src-4.4.0/bin/qmake –project

[root@localhost testmyqt-x11]#

/home/sprife/for_pc/qt-x11-opensource-src-4.4.0/bin/qmake

[root@localhost testmyqt-x11]# make

[root@localhost testmyqt-x11]# ./testmyqt-xll //运行程序

运行结果如下图:

从运行结果可知,我们可以得到一个图形操作界面,可以实现图形界面上部分按钮的功能测试,测试结果也是正确的,达到了我们预期的效果,所以关于Qt的图形设计是可行的,但是for_pc环境下编译生成的执行文件只能在pc环境下执行,不能再ARM开发板上执行,所以对于PushBotton_3按钮以及PushBotton_4按钮的具体功能无法进行测试,所以要在for_arm环境下重新编译,生成可在arm环境下运行的程序。

(六)ARM环境编译运行程序

将上一步骤的编译环境改为for_arm目录下直接进行编译,就可以得到arm环境下的执行文件,具体操作如下:

编译步骤:

[root@localhost testmyqt-x11]#

/home/sprife/for_arm/qt-embedded-linux-opensource-src-4.4.0/bin/qmake -project [root@localhost testmyqt-x11]#

/home/sprife/for_arm/qt-embedded-linux-opensource-src-4.4.0/bin/qmake

[root@localhost testmyqt-x11]# make //生成ARM设备可执行文件testmyqt-xll 经过编译之后就生成了可以在arm板上执行的文件。

(七)编译led驱动程序

因为本次实验是对arm开发板上的led灯进行操控,所以在运行程序之前需要进行led 驱动,就必须生成和我们实验相应的led驱动程序,而且我们在myqt.cpp文件中定义的led控制函数也需要与led驱动程序相对应,led驱动的修改可以直接利用上一次实验(Linux下的LED设备实验)结果,修改驱动程序,生成led驱动文件,具体操作步骤如下:

相关驱动程序修改:

switch(cmd)

{

case 0:

if (arg > 4

case 1:)

{

return -EINVAL;

}

s3c2410_gpio_setpin(led_table[arg], cmd); //低电平点亮led

return 0;

default:

return -EINVAL;

}

通过编译生成led驱动文件:mini2410-leds.ko

(八)进入超级终端设置环境变量,运行程序

1.进入超级中断后建立开发板与宿主PC机之间的通信,然后加载led驱动程序,并进行相应的节点设置,为之后的主要功能实现做好准备工作,具体实现步骤如下图所示:

设置节点:# mknod /dev/led c 231 0.

2.在ARM上执行程序,并设置环境变量,具体实现如下:

运行结果:

运行程序之后,当我们点击触摸屏上的PushBotton_3按钮时,ARM开发板上的第一盏led灯点亮,当我们点击PushBotton_4按钮时,led灯熄灭,exit对出,所以达到了实验要求,也证明了我们添加的槽函数以及led灯控制函数是正确的,实验操作完成。

三.技术实现问题

在本次实验中,所面临的主要问题有技术问题主要三点,下面一一进行介绍:

1.在第一次做实验时,Qt的界面设计功能基本掌握,主要障碍是关于led的控制点亮问题,实验之前只是进行了简单的预习,没有预习充分,导致进入实验室进行具体操作时函数功能无法实现,预习时的槽函数及led控制函数如下:

QObject::connect(ui.pushButton_3, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledon()));

QObject::connect(ui.pushButton_4, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledoff()));

void MyDlg::ledon() //点亮第一个led灯

{

ioctl(fd,0,0);

}

void MyDlg::ledoff() //关闭第一个led灯

{

ioctl(fd,1,0);

}

当进行函数编译时出现错误,因为这个led控制程序只是将上次实验的程序中led控制函数直接拿来使用,而没有进行相关的函数定义,导致编译通不过,无法实现函数函数

功能,实验时对函数进行修该,得到了可行的控制函数,如下:

void led(int on_off,int led_number) //led亮暗控制函数

{

int fd;

fd = open("/dev/led", 0);

if (fd<0)

exit(1);

ioctl(fd,on_off,led_number);

close(fd);

}

…………………………………………

QObject::connect(ui.pushButton_3, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledon()));

//按钮PushBotton_3对应槽函数,点亮led

QObject::connect(ui.pushButton_4, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(ledoff()));

//按钮PushBotton_4对应槽函数,关闭led

…………………………………………

void MyDlg::ledon() //点亮第一个led灯

{

led(0,0);

}

void MyDlg::ledoff() //关闭第一个led灯

{

led(1,0);

}

修改后函数功能实现。

2.第二个疑点是对于程序的编译环境操作不当,导致编译的可执行文件无法在ARM开发板上运行,因为我们刚开始是在for_pc环境下对程序进行编译,生成的执行文件只能在pc 环境下运行,当再次进行编译时,没有改变目录导致生成文件无法运行,后经过多次实验操作,对此有了更好的理解基本解决此问题。

3.最后一个难点就是对于在超级终端中的具体环境设置以及程序运行方法,当首次在超级终端中执行程序时发现程序无法执行,后请教老师发现缺少Qt的库文件,因为对于执行环境的不熟悉导致不能及时发现问题,耽误了大量的时间。

四.总结与体会

本次的设计实验牵扯到了许多之前几次实验的内容,通过这次的实验相当于是把前几次的实验再次进行回顾,使得对于之前的实验有了更深入的了解,也让我对于Linux下的

嵌入式设计掌握了更多的内容。在这次实验开始由于没能充分的预习,没有注意到实验一定的困难,预习不充分,没有一个总体的实现步骤,导致实验没有层次性。本次实验为设计性的实验,所以在实验开始时应该对实验过程做一个总体的规划,按步骤分模块的进行,一步一步的进行,实现每一个模块的功能。有了总体结构后,我们才能对各个模块的具体功能进行实现,这是我们应该提前进行规划的。

这次实验总体可以分为三大块:Qt图形界面设计、可执行文件的编译、QT移植与程序运行。这三个部分有新的内容,也有对以往实验的利用,总的来说是一个综合性实验,对于我们掌握Linux系统下的编程有一定的总结总结作用,可以提高我们的嵌入式相关的知识。在本次实验中我学会了使用Qt Designer设计界面,了解了有关QT中关于信号与槽机制的编程,学会QT/E 在ARM 设备上的移植方法与步骤,掌握QT/E 在ARM 设备上的常用输入输出设备移植方法。通过本次实验让我了解到预习与总体规划的重要性,对于我们今后的项目开发有一定的指导作用。

嵌入式系统设计与应用

嵌入式系统设计与应用第五章程序设计与分析(1) 西安交通大学电信学院 任鹏举

本章主要内容 Software Design Cycle ●嵌入式软件中的组件(状态机 、循环缓存器、队列) ●编程模型,如数据流和控制图●编译方法介绍 ●根据性能、大小和功耗来分析 和优化程序 ●如何测试程序以验证其正确性

1 嵌入式程序组件 ●状态机(State machine) 用变量来表示内部的状态,根据输入完成状态的转移交通灯控制、CPU design controller ●循环缓冲区(Circular buffer) I/O input buffer ●队列(Queue)

状态机(1) ● 反应系统(reactive system ):响应外部事件的系统。 ●外部输入是间歇到达● 适合使用状态机描述 ● 有限状态机是表示有限个状态以及在这些状态之间的转移和动作等行为的数学模型。 ●Moore 机:● Mealy 机:输出只由当前状态确定 输出依赖于当前状态和输入

状态机(2) 例子:一个简单的座位安全带控制器 idle buzzer seated belted 未入座/-入座/定时器启动 未系安全带且定时器未超时/- 未系安全带/定时器启动系好安全带/-系好安全带/蜂鸣器关闭 定时器超时/蜂鸣器启动 未入座/-未入座/蜂鸣器关闭输入/输出-= 无动作

状态机(3) #define IDLE 0#define SEATED 1#define BELTED 2#define BUZZER 3switch (state) { case IDLE: if (seat) { state = SEATED; timer_on = TRUE; } break; case SEATED: if (belt) state = BELTED; else if (timer) state = BUZZER; break; case BELTED: if (!seat) state = IDLE; else if (!belt) state = SEATED; break; case BUZZER: if (belt) state = BELTED; else if (!seat) state = IDLE; break; } Inputs :seat, belt, timer Outputs: buzzer

嵌入式Linux应用程序设计试题

嵌入式Linux应用程序设计(试题) 1、嵌入式linux操作系统的特点(多选) ABCDE A、低廉性 B、广泛性 C、可移植性好 D、良好的网络支持 E、实时性好 2、Linux的基本思想有两点:A、一切都是文件;B、每个软件都有确定的用途。 3、嵌入式Linux系统构成:嵌入式微处理器,外围硬件设备,嵌入式操作系统,用户应用程序。 4、硬盘分区一般分为:主分区,扩展分区,逻辑分区,交换分区 5、主分区和扩展分区的最大的区别:C A、大小不一样 B、挂载点不一样 C、主分区的作用就是用来进行启动操作系统的,因此引导程序都应该存放在主分区上。 D、主分区在硬盘物理位置的最前面 6、Linux分区类型默认的是:C A. vfat B. ext2/ext3 C. swap D. dos 7、如何从当前系统中卸载一个已装载的文件系统 A A. umount [挂载点目录] B. dismount C. mount –u [挂载点目录] D. 从 /etc/fstab 中删除这个文件系统项 8、用户切换指令是: A A、su B、sudo C、useradd D、userdel 9、查看当前系统中的进程指令 A A、ps B、kill C、cat D、man 10、下面杀死一个ID号为9号的进程的操作正确的是 C A、ps -ef B、kill 9 C、kill -9 9 D、rm 9 11、使用重定向来把ls输出保存到文件test.txt中:A A、ls > test.txt B、ls < test.txt C、ls | test.txt D、ls | grep test.txt 12、使用重定向来把test.txt文件中内容输出:B A、more > test.txt B、more < test.txt C、more | test.txt D、more | grep test.txt 13、解压文件tar.tar.gz:C A、tar -zxvf tar.tar.gz B、tar -jxvf tar.tar.gz C、tar -cxvf tar.tar.gz D、tar -jvf tar.tar.gz 14、把目录/aaa内文件及目录的压缩到文件tar.tar.gz:D A、tar -zxvf tar.tar.gz /aaa B、tar -jxvf tar.tar.gz /aaa C、tar -cxvf tar.tar.gz /aaa D、tar -cvf tar.tar.gz /aaa 15、vi 有几种模式:三种模式 16、vi中的操作指令: :w 保存 :q 退出 :q! 强行退出 :wq 保存退出 :w [filename] 保存到filename文件中 :set nu 显示行号,设定之后,会在每一行的前面显示对应行号

(完整word版)嵌入式系统设计与应用

嵌入式系统设计与应用 本文由kenneth67贡献 ppt文档可能在W AP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 课程名称:课程名称:嵌入式系统设计与应用 总学时:其中讲课36学时,上机实践环节12 36学时12学时总学时:其中讲课36学时,上机实践环节12学时教材:嵌入式系统设计教程》教材:《嵌入式系统设计教程》电子工业出版社马洪连参考书:参考书:1、《嵌入式系统开发与应用》北航出版社、田泽编著. 嵌入式系统开发与应用》北航出版社、田泽编著. 2、《ARM体系结构与编程》清华大学出版社杜春雷编著ARM体系结构与编程体系结构与编程》嵌入式系统设计与实例开发—ARM ARM与C/OS3、《嵌入式系统设计与实例开发ARM与μC/OS-Ⅱ》清华大学出版社王田苗、魏洪兴编著清华大学出版社王田苗、ARM嵌入式微处理器体系结构嵌入式微处理器体系结构》4、《ARM嵌入式微处理器体系结构》北航出版社、马忠梅等著. 北航出版社、马忠梅等著. 张石.ARM嵌入式系统教程嵌入式系统教程》5、张石.《ARM嵌入式系统教程》.机械工业出版2008年社.2008年9月 1 课程内容 绪论:绪论: 1)学习嵌入式系统的意义2)高校人才嵌入式培养情况嵌入式系统设计(实验课)3)嵌入式系统设计(实验课)内容安排 第1章嵌入式系统概况 1.1 嵌入式系统的定义1.2 嵌入式系统的应用领域及发展趋势1.3 嵌入式系统组成简介 第2章嵌入式系统的基本知识 2.1 2.2 2.3 嵌入式系统的硬件基础嵌入式系统的软件基础ARM微处理器的指令系统和程序设计ARM微处理器的指令系统和程序设计 2 第3章 3.1 3.2 3.3 基于ARM架构的嵌入式微处理器基于ARM架构的嵌入式微处理器ARM 概述嵌入式微处理器的组成常用的三种ARM ARM微处理器介绍常用的三种ARM 微处理器介绍 第4章 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 嵌入式系统设计 概述嵌入式系统的硬件设计嵌入式系统接口设计嵌入式系统人机交互设备接口嵌入式系统的总线接口和网络接口设计嵌入式系统中常用的无线通信技术 3 第5章嵌入式系统开发环境与相关开发技术 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 概述嵌入式系统的开发工具嵌入式系统调试技术嵌入式系统开发经验嵌入式系统的Bootloader Bootloader技术嵌入式系统的Bootloader技术μC/OS-II操作系统概述C/OS-II操作系统概述ADS开发环境ARM ADS开发环境C/OS-II操作系统在ARM系统中的移植操作系统在ARM μC/OS-II操作系统在ARM系统

嵌入式系统设计与应用复习资料.docx

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基于嵌入式系统的游戏程序设计

基于嵌入式系统的游戏程序设计 0 引言 随着近年来计算技术、通信技术的飞速发展,特别是互联网的迅速普及和3C(计算机、通信、消费电子)合一的加速,微型化和专业化成为发展的新趋势,嵌入式产品成为信息产业的主流。嵌入式系统被定义为以应用为中心,以计算机技术为基础,软件硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。 嵌入式系统是面向用户、面向产品、面向应用。而广泛用于制造工业、过程控制、通信、仪器、仪表等,消费类产品,如果独立于应用自行发展,则会失去市场。嵌入式处理器在功耗、体积、成本、可靠性、速度、处理能力、电磁兼容性等方面均受到应用要求的制约,这些也是各个半导体厂商之间的竞争热点。 嵌入式处理器的应用软件是实现嵌入式系统功能的关键。软件要求固化存储,软件代码要求高质量、高可靠性。 1 开发平台 一个完整的嵌人式系统结构如图1所示,设计中采用的硬件平台为基于Intel Xscale架构的PXA255开发板,CPU运算速度为400 MHz,FLASH为32 MB容量的Intel Strata FLASH,SDRM 容量为64 MB,USBSlave支持USB1.1,LCD支持640×480分辨率。 由图1可以看出,一个完整的嵌入式系统不仅包含有硬件平台,还有运行于该硬件平台的操作系统和基于该操作系统的应用软件,而嵌入式LinUX只是众多嵌入式操作系统中的一个。 从20世纪80年代末开始,陆续出现了一些嵌入式操作系统,例如比较著名的有Vxwork,pSOS,Neculeus,QNX,ECOS,LYNX,Palm OS和Windows CE,这些专用操作系统都是商业化产品,其高昂的价格使许多低端产品的小公司望而却步;而且源代码的封闭性也大大限制了开发者的积极性。另外,结合国内实情,当前国家对自主操作系统的大力支持,也为源码开放的Linux推广提供广阔的发展前景。再者,对上层应用开发者而言,嵌入式系统需要的是一套高度简练,界面友善,质量可靠,应用广泛,易开发、多任务,并且价格低廉的操作系统。基于以上情况,采用嵌入式Linux操作系统作为开发的软件平台。 2 交叉编译工具链 在嵌入式系统软件的开发过程中,交叉编译工具链是极为重要的一环,设计并制作良好的交叉编译工具链是顺利实现软件开发的重要保障。 2.1 ARM-Linux的gcc交叉工具链 设计采用的Linux操作系统是经过修改与裁剪的ARM-Linux;使用的开发工具是非图形开发

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嵌入式系统设计与应用复习资料

嵌入式系统设计与应用复习资料 (一).单项选择题: 1.下面哪个系统属于嵌入式系统。( D ) A、“天河一号”计算机系统 B、联想T400笔记本计算机 C、联想S10上网本 D、联想OPhone手机 2.软硬件协同设计方法与传统设计方法的最大不同之处在于( B )。 A、软硬件分开描述 B、软硬件统一描述 C、协同测试 D、协同验证 3.下面关于哈佛结构描述正确的是( A )。 A、程序存储空间与数据存储空间分离 B、存储空间与IO空间分离 C、程序存储空间与数据存储空间合并 D、存储空间与IO空间合并 4.下面哪一种工作模式不属于ARM特权模式( A )。 A、用户模式 B、系统模式 C、软中断模式 D、FIQ模式 5.ARM7TDMI的工作状态包括( D )。 A、测试状态和运行状态 B、挂起状态和就绪状态 C、就绪状态和运行状态 D、ARM状态和Thumb状态 https://www.360docs.net/doc/7b12533550.html,B接口移动硬盘最合适的传输类型为( B )。 A、控制传输 B、批量传输 C、中断传输 D、等时传输 7.下面哪一种功能单元不属于I/O接口电路。( D ) A、USB控制器 B、UART控制器 C、以太网控制器 D、LED 8.下面哪个操作系统是嵌入式操作系统。( B ) A、Red-hat Linux B、μCLinux C、Ubuntu Linux D、SUSE Linux 9.使用Host-Target联合开发嵌入式应用,( B )不是必须的。 A、宿主机 B、银河麒麟操作系统 C、目标机 D、交叉编译器 10.下面哪个系统不属于嵌入式系统( D )。 A、MP3播放器 B、GPS接收机 C、“银河玉衡”核心路由器 D、“天河一号”计算机系统 11.在嵌入式系统设计中,嵌入式处理器选型是在进行( C )时完成。 A、需求分析 B、系统集成 C、体系结构设计 D、软硬件设计 12.下面哪一类嵌入式处理器最适合于用于工业控制( B )。 A、嵌入式微处理器 B、微控制器 C、DSP D、以上都不合适 13.关于ARM子程序和Thumb子程序互相调用描述正确的是( B )。 A、系统初始化之后,ARM处理器只能工作在一种状态,不存在互相调用。 B、只要遵循一定调用的规则,Thumb子程序和ARM子程序就可以互相调用。 C、只要遵循一定调用的规则,仅能Thumb子程序调用ARM子程序。 D、只要遵循一定调用的规则,仅能ARM子程序调用Thumb子程序。 14.关于ARM处理器的异常的描述不正确的是( C )。 A、复位属于异常 B、除数为零会引起异常 C、所有异常都要返回 D、外部中断会引起异常

利用RTLinux开发嵌入式应用程序

利用RTLinux开发嵌入式应用程序 对于中国工程师来说,利用实时Linux开发嵌入式应用程序是他们面临的困难之一,本文以RTLinux为例,并结合最为业界关注的是RTAI进行讨论,尽管这两种实现方式在句法细节上存在差异,但工作方式基本一样,因此所讲述的内容对两者都适用。 在实时任务与用户进程相互通信的过程中,有些实时应用程序无需任何用户界面即可在后台平静地运行,然而,越来越多的实时应用程序确实需要一个用户界面及其它系统功能,如文件操作或联网等,所有这些功能都必须在用户空间内运行。问题是,用户空间操作是非确定性的,而且与实时操作不兼容。 幸运的是实时Linux具有一种可在时间上减弱实时与非实时操作的机制,这种机制表现为一种称为实时FIFO的驱动程序。当insmod将rtl_fifo.o驱动程序插入Linux内核时,该驱动程序将自己注册为RTLinux的一部分,并成为Linux驱动程序。一旦插入Linux内核,用户空间进程和实时任务都可使用实时Linux FIFO。 在深入探讨实时FIFO的细节之前,还要回顾一下实时应用程序结构的某些部分(图1)。有效的嵌入式应用程序设计方法是将实时部分与固有的非实时功能分离开来(表1)。如果应用程序的任一部分,如用户界面、图形、数据库或网络仅需软实时性能,最好是将该部分写入用户空间。然后,仅将必须满足时序要求的那部分写成实时任务。 注意,RTLinux(PSC,便携式信号编码)和RTAI(LXRT,Linux实时扩展)的最新版本已采用了一种可在用户空间执行软和硬实时任务的方法。 任何硬实时任务都是在RTLinux的控制下运行的,该任务一般可执行周期性任务、处理中断并与I/O设备驱动程序通信,以采集或输出模拟和数字信息。当实时任务需要告诉用户进程有一个事件将发生时,它便将这一消息送给实时FIFO。每一个FIFO都是在一个方向上传送数据:从实时任务到用户空间,或反之。因此,双向通信需要使用两个FIFO。任何读出或写入实时任务一侧的操作都是非模块操作,因此rtf_put()和rtf_get()都立即返回,而不管FIFO状态是什么。 从应用程序一侧来看,FIFO就像一个常规文件。缺省情况下,RTLinux安装程序将在/dev 目录下创建6?个实时FIFO节点;如果需要,还必须自己创建新的节点。例如,要创建/dev/rtf80,需采用如下命令: ========================= mknod c 150 80; chmod 0666 /dev/rtf80 ========================= 其中,150是实时FIFO主数,而80是rtf80的次数。 从用户进程的角度看,实时FIFO可执行标准文件操作。从实时任务来看,FIFO有两种通信方式:直接调用RTLinux FIFO功能,或将FIFO作为一个RTLinux设备驱动程序,并使用open()、close()、read()和write()操作。要想将FIFO作为一个设备驱动程序,就必须将rtl_conf.h中的配置变量CONFIG_RTL_POSIX_IO设定为1。 rtf_create_handler()可设置处理程序功能。每次Linux进程读或写FIFO时,rtl_fifo 驱动程序都要调用该处理程序。应注意的是,该处理程序驻留在Linux内核,因此当Linux 需要调用时,从该处理程序进行任何内核调用都是安全的。从该处理程序到实时任务间的最好通信方法是使用旗语或线程同步功能。最后,FIFO驱动程序还必须对内核存储器进行配置。因此,实时线程内的rtf_create()不应调用。相反,可调用init_module()中的rtf_create ()功能及cleanup_module()中的rtf_destroy()功能。

2019嵌入式课程设计-嵌入式系统设计与应用(第2版)-王剑-清华大学出版社

嵌入式系统课程设计计划 具体内容、进度安排及要求 (附课表,包含指导、答疑、上机的时间、地点,指导教师,学生班级,分组情况等)一、内容及要求: 通过本次课设,使学生了解嵌入式系统的特点,进一步理解和巩固课堂所学的嵌入式系统的基本理论和知识。掌握嵌入式系统的基本设计与分析方法,从而达到理论与实际相结合,并为今后从事嵌入式系统设计及其相关领域的各项工作打下坚实的基础。具体要求如下: 1、掌握嵌入式系统的硬件设计原理。 2、掌握嵌入式linux操作系统下的C语言应用程序设计技术 3、掌握嵌入式linux操作系统驱动程序设计技术 4、掌握嵌入式linux操作系统的移植技术 5、掌握嵌入式linux操作系统的交叉编译与动态调试技术 具体内容如下: (1)熟悉嵌入式硬件系统基础知识及基于Linux的应用开发环境的建立和程序设计方法 熟悉嵌入式硬件系统基础知识,熟悉嵌入式操作系统Linux的特点,了解Linux的主要模块及各自的功能。掌握虚拟机VMW ARE的使用方法,掌握通过交互式的环境来设计和定制内核、选择系统特性,然后进行编译和调试的全过程。了解BSP在嵌入式系统中位置及其作用。掌握在嵌入式操作系统Linux上搭建嵌入式应用开发环境的方法,熟悉Bootloader的使用方法。 (2)嵌入式操作系统Linux平台的编译移植搭建 安装嵌入式实验开发平台的BSP。根据嵌入式实验开发平台的特点和系统需求,利用VMARE环境配置Linux操作系统的特性和功能, 熟悉Bootloader的使用方法,使用TOOLCHAIN进行交叉编译、链接生成操作系统内核,生成系统映像文件ZImage。下载并运行编译好的Linux系统内核。对文件系统同样进行相关编译移植下载至嵌入式开发平台上。 (3)嵌入式数据库SQLITE与UI开发工具QT的掌握。 (4)根据所学理论知识和嵌入式硬件开发平台的具体情况,设计一个具有一定规模较复杂功能的嵌入式系统(如嵌入式系统设备驱动程序),一般来讲需要2个学生共同完成. (5)编写课设报告。课设报告要求: 1.要求使用A4纸打印,必须有封面和目录。封面内容有课设题目、班级、序号(两位)、姓名、指导教师、日期等内容。 2.课设内容一般应包含如下部分: ①课设名称、目的、要求、内容。 ②嵌入式系统a8开发硬件平台的基本概述。 ③嵌入式操作系统Linux配置、编译、移植的基本原理和过程及测试程序设计。 ④嵌入式数据库sqlite的移植过程及程序设计。 ⑤基于QT的数据库应用程序设计。 ⑥目标系统如嵌入式设备驱动程序的设计。 ⑦课设结果及分析。 ⑧收获、体会和建议。 二、进度安排: 1.嵌入式开发平台的熟悉(硬件设计环境和软件开发环境)(1天) 2.嵌入式操作系统Linux平台的编译移植搭建(1天) 3.嵌入式linux操作系统的交叉编译与动态调试(1天) 4.嵌入式数据库SQLITE的熟悉(1天)

《嵌入式软件设计》答案

东北大学继续教育学院 嵌入式软件设计试卷(作业考核线上) B 卷学习中心:福建南平奥鹏学习中心院校学号:姓名王华仁 (共 5 页) 一、选择题(10小题,每题2分,共20分),请将答案填入下表。 1. 以下哪个不是嵌入式系统设计的主要目标? A. 低成本 B.低功耗 C. 实时要求高 D. 超高性能 2. 下面关于哈佛结构描述正确的是: A. 存储空间与IO空间分离 B. 程序存储空间与数据存储空间分离 C. 存储空间与IO空间合并 D. 程序存储空间与数据存储空间合并 3. 从层次结构来看,嵌入式系统包括: A. 硬件层 B. 板级支持包 C. 实时操作系统和应用软件 D. 以上都是 4. 下面哪一种工作模式不属于ARM异常模式? A. 快速中断模式 B. 管理模式 C. 系统模式 D. 数据访问中止模式

5. 处理器从存储器读数据的指令(加载指令)的助记符是: A. SWP B. SWPB C. LDR D. STR 6. 指令“ADD R2, R1, #10”的寻址方式为: A. 立即寻址 B. 寄存器间接寻址 C. 多寄存器寻址 D. 堆栈寻址 7. 单系统需要小量的高速缓存,最合适的存储器是: A. SRAM B. DRAM C. EEPROM D. Flash 8. AHB和VPB外设区域都是2MB,可各自分配最多()个外设。 A. 16 B. 32 C. 64 D. 128 9. 使用HOST-TARGET联合开发嵌入式系统,()不是必须的。 A. 目标系统 B. 宿主机 C. 银河麒麟操作系统 D. 交叉编译器 10. 操作系统结构不包括() A. 数据库 B. 引导系统 C. 内核 D. 根文件系统 二、判断题(10小题,每题1分,共10分),请将答案填入下表。 1. (√)嵌入式处理器的结构有哈佛结构和冯诺依曼结构之分。 2. (×)处于就绪状态的任务只能切换到运行状态。 3. (√)将模拟信号转换成数字信号的电路是DA转换器。 4. (√)在操作系统的设备管理中引入缓存,其主要目的是改善CPU和I/O设备间速度不

嵌入式系统设计原理及应用复习题答案自制

考试题型:填空题、选择题、简答题、计算题、设计题 考试方式:开卷 第0章绪论 l、什么是数字系统设计技术? 在解决了对不同目标信息的数字化编码、数字化传输、数字化解码的基本理论、算法定义和协议规范之后,对其如何进行系统的构成,如何以最优 化的性能(如速度)、最低廉的成本(如芯片而积、集成密度等)来实现该系统的技术。2、什么是集成电路IC? 集成电路(IC)是指通过一系列特定的加工工艺,将多个晶体管、电阻、电容等器件,按照一定的电路连接集成在一块半导体单品片(如Si或GaAs) 或陶瓷等基片上,作为一个不可分割的整体完成某一特定功能的电路组件 3、什么是集成电路IP? 集成电路IP是经过预先设计、预先验证,符合产业界普片认同的设计规范和设计标准,具有相对独立功能的电路模块或予系统。其具有知识含量高、 占用芯片而积小、运行速度快、功耗低、工艺容差性大等特点,可以复用(Reuse)于SOC、SOPC或复杂ASIC设计中。 4、什么是sOc? SOC,即嵌入式系统发展的最高形式—一片上系统。从狭义角度讲,它是信息系统核心的芯片集成,是将系统关键部件集成在一块芯片上;从广 义角度讲,SOC是一个微小型系统, 5、光刻的基本原理。 光刻是以某种波长的光为曝光光源,透过掩模版(由不透光的图形组成),照射在涂有光刻胶(光致抗蚀剂)的被加工材料表面上,利用光刻胶的感光性和抗蚀性,经过化学显影,制作出与掩模版图形一致的光刻胶图形。 光刻是复制微细图形的最有效手段之一,是芯片制作的核心技术。 掩模版是一种玻璃板,加了一个反射金属层。 光刻胶是一种光敏组织聚合物,性质与胶卷类似,光能改变它的化学性质。 第1章嵌入式系统基础知识 4、嵌入式系统的定义和特点是什么? 分别从技术角度和系统角度给出嵌入式系统的定义 技术角度:以应用为中心、以计算机技术为基础,软硬件可裁剪,应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗和应用环境有特殊要求的专用计算机 系统。是将应用程序、操作系统和计算机硬件集成在—起的系统 系统角度:嵌入式系统是设计完成复杂功能的硬件和软件,并使其紧密耦合在一起的计算机系统 嵌入式系统的特点是什么? 从三要素说:嵌入式:嵌入到对象体系中,有对象环境要求 专用性:软、硬件按对象要求裁减 计算机系统:实现对象的智能化功能

嵌入式系统设计与应用课程设计报告

《嵌入式系统设计与应用》课程设计报告 专业: 班级: 姓名: 学号: 指导教师:

目录 一、设计目的 (3) 二、开发环境 (3) 三、设计任务及要求 (3) 四、实现过程 (3) 用户应用程序设计 (3) 服务器端程序 (3) 五、总结 (4)

一、设计目的 (1)、熟悉并掌握在Linux开发环境下C语言程序设计及编译方法、嵌入式系统;(2)、掌握嵌入式linux下基础网络编程:socket编程 (3)、独立编写客户机/服务器通信程序; 二、开发环境 (1) 编程环境:在Linux开发环境下设计及编译C语言程序。 (2) 硬件设备:PXA270开发板,PC机。 三、设计任务及要求 设计一套可远程调用求和函数并返回客户端的程序。 四、实现过程 用户应用程序设计 1.程序 int sum(); 2.程序 #include <> int sum(){ int i=1,sum=0; while(i<=100){ sum=sum+i; i++; } return sum; } 服务器端程序 /******************************* * 服务器端程序*

********************************/ #include #include #include <> #include <> #include <> #include <> #include <> #include #include “” main() { int sockfd,new_fd,numbytes; struct sockaddr_in my_addr; struct sockaddr_in their_addr; int sin_size,sum; char buff[100] ,temp[100]; sum=sum(); itoa(sum, temp, 10); ..\n"); ,100,0)==-1) { perror("send"); exit(1); } socket success! Sockfd=3; bind success; Listening... Hello!I am Client. (5)、在PC机上运行客户端程序 # ./ result:5050 五、总结 通过本次课程设计,让我熟悉并掌握在Linux开发环境下C语言程序设计及编译方法、嵌入式系统、明白了嵌套字的使用方法、嵌入式linux下基础网络编

嵌入式系统课程设计教学大纲

《嵌入式系统课程设计》教学大纲 一、课程概述 1. 课程研究对象和研究内容 随着微电子、软件技术的不断发展,随着计算机应用的不断深化、扩展,继互联网技术之后,嵌入式计算机系统应用技术成为新的技术发展的热点,它的发展,必将引发计算机等相关学科的教学模式的改革,在此背景下,本院从08年上学期起,就开始了《嵌入式系统》这门课程的理论教学和实验教学。 嵌入式应用技术是一门典型的跨学科,跨专业的综合型应用课程,作为一门技术含量很高的应用开发技术课程,除了必要的理论教学和实验教学之外,还应当依据现有条件和创造条件,开出《嵌入式系统课程设计》实训课程,以便强化学生对这门课程的理解,以及训练学生掌握必要的基本开发软、硬件工具。为今后的毕业设计、工作建立必要的基础。 课程总学时18学时、总学分3学分。先修课程包括、《接口技术》、《单片机》《嵌入式操作系统》,《嵌入式系统技术基础》等。 2. 课程在整个课程体系中的地位 嵌入式系统课程设计是单片机、嵌入式系统、实时操作系统、软件工程及程序设计课程的后续实验课,它对于巩固学生学习关于计算机系统组成、计算机系统应用方面的知识,加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。 二、课程目标 1.通过课程设计,使学生能够综合运用所学嵌入式系统课程和其他先修课程的理论和实际知识,掌握嵌入式计算机系统设计的一般规律,树立正确的设计思想,培养分析和解决实际问题的能力; 2.通过课程设计,使学生掌握硬件开发工具:如Protel、Protues等工具的基本使用方法。并对所设计的硬件系统有一个基本分析、评判能力。学会从实际功能的要求出发,合理选择单元电路,并考虑制作工艺、使用、维护、经济和安全等问题,培养计算机系统的硬件设计能力; 3.通过课程设计,基本会使用嵌入式软件开发工具,如ADS或GNU等,并对此类

《嵌入式系统设计与应用》教学大纲

《嵌入式系统设计与应用》课程教学大纲 中文名称:嵌入式系统设计与应用 英文名称:Embedded Design and Application 学时数:34(理论)+ 17(实验)学分:2 + 1 一、课程性质和目的 嵌入式系统是电子信息的重要发展方向之一,电子信息类专业的学生(包含计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、通信工程等专业)应该掌握必要的嵌入式系统开发与应用知识。该课程为兼具理论性和实用性的综合应用型课程。本课程是计算机科学与技术、软件工程专业的专业选修课,一般在第四学年第一学期开设。本课程以理论教学为主,并穿插部份实验教学,使理论和实践更好结合。通过本课程的学习,使学生了解有关嵌入式系统的基本原理、设计方法以及嵌入式系统的最新发展,初步掌握嵌入式系统开发的过程和常用方法,能够进行嵌入式系统设备驱动程序设计。 二、教学基本要求及基本内容 教学基本要求: 通过本课程的学习,要求学生了解嵌入式系统的基本概念,掌握嵌入式系统的基本设计方法,了解和掌握嵌入式系统应用项目的开发过程。本课程重点介绍的内容为:1.嵌入式系统的软、硬件结构;2.Linux操作系统的应用;3.嵌入式系统开发环境的建立; 4.嵌入式系统的网络应用; 5.嵌入式系统设备驱动程序的设计与应用。课程的重点为嵌入式系统的应用。 教学基本内容: 第一章嵌入式系统基础(2学时理论) 1.教学内容: (1)嵌入式系统简介; (2)嵌入式操作系统; (3)嵌入式系统的开发过程; (4)嵌入式系统的应用方案。 2.教学目的及要求:通过本章内容的学习,使学生对嵌入式系统及其应用所了解。 第二章嵌入式系统硬件体系结构(2学时理论) 1.教学内容: (1)相关基础知识 (2) 嵌入式系统硬件平台; (3) 微处理器结构。(重点)

基于ARM的嵌入式教学平台的设计与应用

基于ARM的嵌入式教学平台的设计与应用 【摘要】为提高计算机类、电子类及电气控制类技师的技能水平,在技师学院全面开设嵌入式系统的课程以替代传统的8位单片机教学已是大势所趋。对于这种实践性与理论性同等重要的课程,除了讲授课程内容以外,还应该搭建完善的教学实验平台,供学生上机操作,以掌握ARM嵌入式系统的开发和设计技能。 【关键词】嵌入式系统ARM 微处理器S3C44B0X uClinux 内核 引言 嵌入式教学平台从结构上来看主要分为三个部分:底层的硬件平台,包含Boot Loader的操作系统层,以及最上面的应用层――应用程序的设计开发环境。根据嵌入式系统的现状与教学平台的实际需要,提出了既经济又实用的以ARM 加装uClinux基本的系统设计方案。 1 ARM的嵌入式系统研究背景及应用现状 嵌入式系统是以应用为中心、以计算机技术为基础,软件硬件可裁剪,适应应用系统对功能、可行性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。嵌入式系统至今已经有30多年的历史了,嵌入式技术也经历了几个发展阶段。进入20

世纪90年代后,以计算机和软件为核心的数字化技术取得了迅猛的发展,不仅广泛渗透到社会经济、军事、交通、通信等相关行业,而且深入到家电、娱乐等各个领域,兴起了一场数字化技术革命。多媒体技术与internet应用的迅速普及,消费电子、计算机、通信技术一体化趋势明显,嵌入式技术再度成为研究的热点。 2 开设本课程的意义 基于ARM的嵌入式系统应用是如此的广泛,但“嵌入式”却鲜为人知,很多人在使用着嵌入式设备,享受着嵌入式给他们带来的便利和强大的功能时,并不知道嵌入式系统的存在。到目前为止,ARM微处理器及技术的应用几乎已经深入到各个领域:工业控制、无线通讯、网络应用、消费类电子产品、成像和安全产品,除此以外,ARM微处理器及技术还应用到许多不同的领域,并会在将来取得更加广泛的应用。因此,研究具有普遍的意义。目前,学校正在开设的传统的8位单片机技术的教学已不能适应学生就业市场的需求。鉴于以上原因,在嵌入式人才极其缺乏的今天,在职业技术学院办好嵌入式系统教学平台,为学生提供良好的学习环境,使其熟练掌握嵌入式系统的研究与开发技术,在提高技师学院学生的就业率并为其自身日后的发展打下良好基础的同时,对提高办学效益也具有重大的意义。因此,在职业技术学院开设基于ARM的嵌入式系统的课程已是大势

11647 嵌入式系统程序设计(高级) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:嵌入式系统程序设计(高级)课程代码:11647 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 嵌入式系统是电子信息的重要发展方向之一,电子信息类专业的学生(包含计算机科学与技术、计算机网络、电子信息工程、通信工程等专业)应该掌握必要的嵌入式系统开发与应用知识。该课程为兼具理论性和实用性的综合应用型课程,是计算机网络专业的专业选修课。本课程以理论教学为主,并穿插部分实验教学,使理论和实践更好结合。通过本课程的学习,使学生了解有关嵌入式系统的基本原理、设计方法以及嵌入式系统的最新发展,初步掌握嵌入式系统开发的过程和常用方法,能够进行嵌入式系统设备驱动程序设计。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习,使考生了解嵌入式体系结构及嵌入式系统操作系统、嵌入式产品设计等方面的知识,需要掌握嵌入式系统设计的典型开发工具,使学生初步具备嵌入式系统软、硬件的开发能力。基本要求如下: 1、了解有关嵌入式系统的基本原理、设计方法以及嵌入式系统的最新发展; 2、掌握ARM处理器芯片的基本体系结构、指令系统及其编程方法; 3、了解和熟悉一些常用的嵌入式系统的开发工具和开发方法; 4、初步掌握嵌入式系统开发的过程和常用方法,掌握嵌入式操作系统的基本功能和设计方法。 三、本课程与相关课程的关系 本课程是计算机网络(计算机网络技术方向)专业的一门专业课,与实际结合紧密,应在修完本专业的基础课后进行学习。 先修要求: C语言程序设计 第二部分考核内容与考核目标 第一章嵌入式系统基础 (一)学习目的与要求 通过本章内容的学习,使考生对嵌入式系统及其应用所了解。 (二)课程内容 1.1嵌入式系统简介 1.1.1嵌入式系统基本概念 1.1.2嵌入式系统的体系结构 1.1.3嵌入式系统的特点 1.2嵌入式系统的发展和应用领域 1.2.1嵌入式系统的发展历史 1.2.2嵌入式系统的发展前景及趋势 1.3嵌入式操作系统 1.3.1嵌入式操作系统的发展 1.3.2几种有代表性的嵌入式操作系统 1.4嵌入式系统的开发过程 1.5嵌入式系统应用方案 1.5.1基于嵌入式的视频网络监控系统 1.5.2基于嵌入式系统的锅炉控制方案 1.5.3基于嵌入式系统的网关实现方案 (三)考核知识点 1、嵌入式系统; 2、嵌入式操作系统; 3、嵌入式系统的开发过程; 4、嵌入式系统的应用方案 (四)考核要求

嵌入式系统及应用

嵌入式系统及应用习题 第一章操作系统概述 1.什么是嵌入式系统? 2.简述嵌入式系统的发展过程。 3.嵌入式系统有哪些特点? 4.嵌入式系统的应用领域有哪些? 5.举出几个嵌入式系统应用的例子,通过查资料和独立思考,说明这些嵌入式系统产品主要由哪几部分组成,每个组成部分完成什么功能。(提示:数码相机、办公类产品、工业控制类产品的例子等。) 6.通过查阅资料,你认为嵌入式系统的发展趋势如何? 第二章嵌入式系统基础知识 1.从硬件系统来看,嵌入式系统由哪些部分组成? 2.从软件系统来看,嵌入式系统由哪几部分组成? 3.嵌入式处理器的按体系结构分哪几类? 4.半导体存储器分为哪几种?说明它们的特点及用途。 5. 嵌入式软件体系结构有哪几种类型,优缺点如何? 6. 嵌入式系统产品开发一般包括哪几个阶段?每一个阶段的主要工作有哪些? 7.嵌入式系统主要由软件和硬件两大部分组成,其中有的功能可以用软件实现,又可以用硬件实现,那么软件和硬件的划分一般有哪些原则?举出几个同一个功能既可以用软件实现,又可以用硬件实现的例子。 大作业1: 选择一个嵌入式系统产品(如手机、PDA、工业控制产品、智能家用电器等),利用本章学过的知识,假设你是系统的总设计师,那么你认为应该如何运作这个产品的开发,直到把产品从实验室推向市场。 提示:题目较大,嵌入式系统开发包括需求分析、设计、实现、测试等方面。在实现方面,不必把产品开发出来(即不必设计电路图,不必编写程序代码,只需概括地写出软件硬件需要完成的工作即可)。 第三章嵌入式系统平台构建 1.嵌入式系统的硬件有哪几个组成部件? 2.通用处理器与嵌入式处理器有哪些相同和不同的地方? 3.常用的嵌入式处理器、控制器、数字信号处理器有哪些?各自有什么特点,通常适用于哪些方面的应用?除了书上介绍的嵌入式处理器之外,你还能提供哪些嵌入式处理器(型号和制造商)? 4.设计嵌入式系统时,.选择嵌入式处理器需要考虑哪些因素? 5.嵌入式操作系统有哪些特点,怎样选择嵌入式操作系统? 6. 举例说明ARM处理器和ucos操作系统的应用。 7. 说明S3C44B0X存储空间的分配。 第四章 ARM嵌入式微处理器体系结构 1. ARM处理器的特点有哪些? 2. 简述ARM处理器的工作状态。 3. 简述ARM处理器的7种运行模式。

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