第七届全国大学生节能减排决赛名单

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

} 第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 — 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 @ 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 … 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 , 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品教学教材

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品类 21、《家用冷热联供机》上海理工大学科技作品类 22、《关于农村废旧坑塘再利用的调查报告》太原理工大学社会实践类 23、《汽车减震器发电装置》同济大学科技作品类

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品

第一届全国大学生节能减排科技竞赛获奖作品一、特等奖（10个）： 1、《害虫自杀式太阳能灭虫器》德州学院科技作品类 2、《新型高精度太阳自跟踪系统》浙江大学科技作品类 3、《基于风压变换和压电效应的风能收集器》浙江大学科技作品类 4、《光电冷热一体化的太阳能利用技术研究》哈尔滨工业大学科技作品类 5、《新型太阳能航拍飞机》南昌航空大学科技作品类 6、《新型高效自适应LED调光器》西安交通大学科技作品类 7、《蓝藻、油污收聚一体化装置》东南大学科技作品类 8、《一种集能量回收、污水处理以及CO2吸收于一体的新型微生物电化学系统》西安交通大学科技作品类 9、《干电池残余电量回收系统》山东大学科技作品类 10、《免维护自发电门禁系统》上海交通大学科技作品类一等奖（30个）： 1、《安徽安庆破罡湖土壤重金属污染及潜在危害调查研究》安庆师范学院社会实践类 2、《无级变流量节水座便器排水装置》北京建筑工程学院科技作品类 3、《人力驱动健身热水器》北京科技大学科技作品类 4、《基于废旧衣物纤维的无纺布壁纸》北京科技大学科技作品类 5、《清风回热换气扇》北京科技大学科技作品类 6、《成都市地铁自动上行扶梯空转情况调查报告》成都信息工程学院社会实践类 7、《具有废水脱氮性能的连续式反硝化菌燃料电池》东北电力大学科技作品类 8、《广东公路运输行业节能减排评价指标体系的设计》广东交通职业技术学院社会实践类 9、《基于潮流能发电技术的海水淡化工程船》哈尔滨工程大学科技作品类 10、《基于磁路控制的汽车制动蓄能装置》哈尔滨工程大学科技作品类 11、《一种可实现超低温排烟的节能环保锅炉》哈尔滨工业大学科技作品类 12、《一种高效微型离心泵》哈尔滨工业大学科技作品类 13、《新型纳米黑液太阳能热水集热器》哈尔滨工业大学科技作品类 14、《带导叶新型复合翼型垂直轴风力机》华中科技大学科技作品类 15、《一种模块化制动储能及利用装置》华中科技大学科技作品类 16、《小波浪能利用发电装置》华中科技大学科技作品类 17、《风力致热海水淡化装置》华中科技大学文华学院科技作品类 18、《<节能减排拍手歌>动画宣传片》黄冈职业技术学院科技作品类 19、《基于太阳能LED光源的水环境修复净化系统》南京师范大学科技作品类 20、《基于虹吸原理及物联网技术的渗透灌溉系统》南京邮电大学科技作品类 21、《家用冷热联供机》上海理工大学科技作品类 22、《关于农村废旧坑塘再利用的调查报告》太原理工大学社会实践类 23、《汽车减震器发电装置》同济大学科技作品类 24、《弱电混合动力赛车研制》温州大学科技作品类

大学生节能减排研究课题。DOC

当代大学生如何在生活中参与节能减排摘要：随着社会的进步，经济的突飞猛进，中国的环境问题也日益突出，节能减排在生活中的重要地位也日益突出。而我们大学生又是社会的栋梁，也是祖国未来的发展希望。因此，大学生参与节能减排成为一个必要的趋势，也是重要的力量。提倡绿色环保，提倡节能减排已是全国甚至全人类的重大挑战与任务，大学生必须充分发挥自己的优势，提高节能减排意识，从身边做起，全面加强并且脚踏实地地进行节能减排教育。因此本文就提出了大学生参与节能减排的方法。关键词：节能减排、大学生、做法、节能减排概念 1．节能减排的概念节能，即节约能源;减排,即减少污染物排放;资源节约，即人类有意识地减少资源的消费量。从深层看,节能减排并非仅仅指节约能源,也包括对所有资源的节约。狭义的减排是指对已产生的生产型或生活型污染物进行无害处理,减少有害物质的排放量。但要实现减排,除了对存量进行无害化处理外还要控制污染物增量,减少增量便意味着要减少包括能源在内的各种资源要素的投入数量。可以看出,广义的减排还应包含资源节约之意。由此可见，节能减排一方面意味着对存量污染物的无害化处理,另一方面又意味着对能源、资源的节约以减少增量。节能减排不仅仅意味着节约能源，还有对所有资源的节约和合理使用,以增强可持续发展能力。 ⒉节能减排的意义与重要性《国家能源发展“十一五”规划》提出:“用科学发展观和构建社会主义和谐社会两大战略思想统领能源工作,以能源的可持续发展支持我国经济社会可持续发展”。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。节能的重要性表现在: ①能源具有基础性作用,是人类经济社会发展的基本动力。离开能源,人类社会便成了无源之水、无本之木。②能源的供需矛盾最突出。能源紧缺一直是世界性的发展屏障,能源节约刻不容缓。2009 年中国石油国际依存度达到55 % ,石油储备不足30d。③能源消费对环境的影响最大。能源的产量和使用量在所有资源中居首位,能源生产和消费是重要的污染源头,温室气体排放增加、全球气候变暖等环境问题与能源消费增加密切相关。正是由于能源的稀缺性和较强的污染性,在破解环境难题实现可持续发展方面,能源节约显得尤为重要,故把能源节约放在显著位置。减排也具有很重要，有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨,这是十分可观的。据有关资料显示,如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克,每年可节能约24.1万吨标准煤,减排二氧化碳61.2万吨。由此可见减排是一项很重要的工作。 3.大学生应参加节能减排的做法地球孕育人类，人类也在不断地改造地球，不断地消耗地球的能源。可是地球的资源是有限的，如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，人类就无法生存。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动手起来，创建美好的家园。中有山川秀美的现代化，没有穷山恶水的现代化。作为大学生的我们，应该具有强烈的节能减排意识。所以我认为当代大学生应该做到：一：节约电能如今由于能源浪费严重，工厂越来越多，电能在生活中得作用日益突出，我们无时无刻

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结-图文

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结- 图文我校代表队喜获第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二等奖第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛于8月10日在西安交通大学圆满结束，全国共有203所高校2059件作品报名参赛。我校代表队喜获二等奖2项，三等奖4项，并且还获得了优秀组织奖，取得参赛以来最好成绩。我校全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛由电气工程学院组织参赛，校内竞赛从2月中旬启动，历经立项、中期检查和终期答辩，最终于5月上旬评出校内选拔赛一、二、三等奖，并推荐了15件优秀作品报名参加全国竞赛。我校有3件作品入围全国竞赛决赛，8名学生赴西安交通大学现场调试、展示作品与答辩，比赛历时4天，最终取得全国二等奖2项，另外还获得全国三等奖4项和优秀组织奖。获得全国二等奖的作品是：刘小可等同学完成的《基于多元统计模型的教学楼自习智能引导系统》和王丽萍等同学完成的《节能灯中汞污染的防治》。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛，

该竞赛充分体现了“节能减排，绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与环境政策，结合国家重大需求，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。竞赛内容是以节能减排为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。节能减排大赛是全国高校和我国能源与节能减排领域的一项盛事，对提高我国大学生节能减排意识和培养创新型人才具有非常积极的作用。第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的参赛作品充分体现和诠释了“节能减排、绿色能源”这一大赛的主题，积极推动了全社会节能减排活动的开展；参赛作品充分体现了理论与实践的结合，大赛筹办与组织充分体现了高校与企业的结合。

历届全国大学生数学竞赛预赛试卷

全国大学生数学竞赛预赛试卷（非数学类） 2009年第一届全国大学生数学竞赛预赛试卷（非数学类）一、填空题（每小题5分，共20分） 1．计算()ln(1) d y x y x y ++=??，其中区域D 由直线1=+y x 与两坐标轴所围成三角形区域. 2．设)(x f 是连续函数，且满足22 ()3()d 2f x x f x x =--? ，则()f x =. 3．曲面2 222 x z y =+-平行平面022=-+z y x 的切平面方程是. 4．设函数)(x y y =由方程29ln )(y y f e xe =确定，其中f 具有二阶导数，且 1≠'f ，则=22d d x y . 二、（5分）求极限x e nx x x x n e e e )(lim 20+++→Λ，其中n 是给定的正整数. 三、（15分）设函数)(x f 连续，10()() g x f xt dt =?，且A x x f x =→) (lim 0，A 为常数，求()g x '并讨论)(x g '在0=x 处的连续性. 四、（15分）已知平面区域}0,0|),{(ππ≤≤≤≤=y x y x D ，L 为D 的正向边界，试证：（1）??-=---L x y L x y x ye y xe x ye y xe d d d d sin sin sin sin ；（2）2sin sin 2 5d d π?≥--L y y x ye y xe . 五、（10分）已知x x e xe y 21+=，x x e xe y -+=2，x x x e e xe y --+=23是某二阶常系数线性非齐次微分方程的三个解，试求此微分方程. 六、（10分）设抛物线c bx ax y ln 22++=过原点.当10≤≤x 时，0≥y ，又已知该抛物线与x 轴及直线1=x 所围图形的面积为3 1.试确定 c b a ,,，使此图形绕x 轴旋转一周而成的旋转体的体积V 最小. 七、（15分）已知)(x u n 满足1()()1,2,n x n n u x u x x e n -'=+=L ，且n e u n =)1(，求函数项级数∑∞ =1 )(n n x u 之和.

关于大学生节能减排社会实践调查报告

关于“大学生节能减排认知”的社会调查报告小组成员：陈娟娟（1102070326）赖鸿伟（1102070335）李美玲（1102070311）李锦鹏（1102070318）小组分工：问卷调查，报告制作（陈娟娟，赖鸿伟）实地访问（李锦鹏）查阅资料（李美玲）一、调查目的：我国“十一五”规划纲要指出，为构建社会主义和谐社会，提高大学生节能减排意识，深入贯彻落实科学发展观。大学生节能减排社会调查成为大学学习生活的重要部分。通过节能减排调查，使大学生更加深刻的认识到勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德。营造节约能源，保护环境的良好氛围。为建设资源节约型、环境友好型社会做出积极贡献，特此进行此调查。二．调查时间： 2012-05-19----2012-05-21 三、调查对象：在校大学生四、调查地点：中山火炬职业技术学院五、调查方式：问卷调查、实地访问、查阅资料 1、问卷调查我们总共对50人进行了问卷调查，回收到有效信息46份。问卷问题包括有：A,请问你经常用到一次性饭盒或筷子吗？选择经常会的有32人，占69.5%，偶尔会用的9人，占19.5%，从来不用的5人。占11%。

经常使用偶尔使用从来不用从这里可以看出，大部分大学生对少用一次性筷子或饭盒对减少白色污染意识淡薄。需要增强大学生对白色塑料的重视。 B．请问你离开宿舍或者课室时，会随手关灯吗？选择会经常关灯的有18人，占39.1%。选偶尔会的有12人，占26%。选从不主动关灯的16人，占34.9%。经常使用偶尔使用从来不用由此可见，大部分大学生对节约用电不够重视。没有节约用电的习惯。只有部分同学做到节约用电。 C.请问你有对水资源进行多次利用的习惯吗？经常有的12人，占26%，偶尔的有9人，占19.6%。从来没有过的25人，占54.4%。经常使用偶尔使用从来不用由此可以得出，绝大部分同学存在浪费水资源，没有节约用水。 D.请问你认为节能减排在生活中是必要的吗？

第三届大学生节能减排大赛获奖名单

序号编号作品名称学校最终奖 001A-Ⅰ-05高效节能开水壶北京科技大学特等奖 002A-Ⅳ-04高效节能型一体化船舶污水处理装置哈尔滨工程大学特等奖003A-Ⅱ-16上下行一体化变频节能自动扶梯华中科技大学特等奖 004A-Ⅲ-17石油套管伴生气回收系统重庆科技学院特等奖 005A-Ⅴ-15微型太阳能光热蒸汽利用系统浙江大学特等奖 006A-Ⅱ-15气压混合动力概念车的设计与试验研究北京工业大学特等奖007A-Ⅲ-11节能型踏步发电照明装置大连大学特等奖 008A-Ⅴ-21摇摆帆式风力发电系统华中科技大学特等奖 001A-Ⅰ-02不耗水的冷却塔—盐水冷却塔节水原理与应用前景研究浙江大学一等奖 002A-Ⅳ-11井下电源华中科技大学一等奖 003A-Ⅴ-01按照主人活动范围自动调整房间温度的节能型自采暖装置华北电力大学一等奖 004B-Ⅲ-01城市居民区多层建筑立体绿化潜力及DIY成本评估厦门大学嘉庚学院一等奖 005B-Ⅰ-01大学生节水心理意识调研及解决方案——设计心理学原理节水水龙头北京科技大学一等奖 006B-Ⅲ-02大学生碳足迹调查中国石油大学（北京）一等奖 007A-Ⅱ-03低能耗低成本深井泵的研究与开发江苏大学一等奖 008A-Ⅲ-02低浓度抽放瓦斯燃烧利用装置中国矿业大学一等奖 009A-Ⅴ-03电镀清洗废水减排处理及资源化利用技术研究南京师范大学一等奖 010B-Ⅱ-02废弃电器电子产品的回收现状调查及绿色回收路线探索北京航空航天大学一等奖 011A-Ⅳ-05功能性太阳能服装德州学院一等奖 012A-Ⅴ-06供暖终端用光温双敏节能控制器北京科技大学一等奖 013A-Ⅲ-06基于多孔介质强化换热的半导体温差发电系统中国科学技术大学一等奖

历届全国大学生高等数学竞赛真题及答案非数学类

2009年第一届全国大学生数学竞赛预赛试卷一、填空题（每小题5分，共20分） 1．计算=--++??y x y x x y y x D d d 1) 1ln()(，其中区域D 由直线1=+y x 与两坐标轴所围成三角形区域. 解: 令v x u y x ==+,，则v u y v x -==,，v u v u y x d d d d 11 10 det d d =??? ? ? ?-=， v u u v u u u y x y x x y y x D D d d 1ln ln d d 1) 1ln()(????--= --++ ????----=---=10 2 1 00 0d 1)ln (1ln d )d ln 1d 1ln ( u u u u u u u u u u v v u u v u u u u u ? -=1 2 d 1u u u （*）令u t -=1，则21t u -= dt 2d t u -=，42221t t u +-=，)1)(1()1(2t t t u u +-=-， ?+--=0 1 42d )21(2(*)t t t ? +-=10 4 2 d )21(2t t t 1516513 2 21 053= ??????+-=t t t 2．设)(x f 是连续函数，且满足? -- =20 22d )(3)(x x f x x f , 则=)(x f . 解: 令? = 20 d )(x x f A ，则23)(2--=A x x f ， A A x A x A 24)2(28d )23(20 2-=+-=--= ? , 解得34= A 。因此3 10 3)(2-=x x f 。 3．曲面22 22 -+=y x z 平行平面022=-+z y x 的切平面方程是. 解: 因平面022=-+z y x 的法向量为)1,2,2(-，而曲面2222 -+=y x z 在) ,(00y x 处的法向量为 ) 1),,(),,((0000-y x z y x z y x ，故 )1),,(),,((0000-y x z y x z y x 与)1,2,2(-平行，因此，由x z x =，y z y 2=知0000002),(2,),(2y y x z x y x z y x ====，

第三届大学生节能减排大赛获奖名单

序号编号作品名称学校最终奖 001 A-Ⅰ-05 高效节能开水壶北京科技大学特等奖 002 A-Ⅳ-04 高效节能型一体化船舶污水处理装置哈尔滨工程大学特等奖003 A-Ⅱ-16 上下行一体化变频节能自动扶梯华中科技大学特等奖 004 A-Ⅲ-17 石油套管伴生气回收系统重庆科技学院特等奖 005 A-Ⅴ-15 微型太阳能光热蒸汽利用系统浙江大学特等奖 006 A-Ⅱ-15 气压混合动力概念车的设计与试验研究北京工业大学特等奖007 A-Ⅲ-11 节能型踏步发电照明装置大连大学特等奖 008 A-Ⅴ-21 摇摆帆式风力发电系统华中科技大学特等奖 001 A-Ⅰ-02 不耗水的冷却塔—盐水冷却塔节水原理与应用前景研究浙江大学一等奖 002 A-Ⅳ-11 井下电源华中科技大学一等奖 003 A-Ⅴ-01 按照主人活动范围自动调整房间温度的节能型自采暖装置华北电力大学一等奖 004 B-Ⅲ-01 城市居民区多层建筑立体绿化潜力及DIY成本评估厦门大学嘉庚学院一等奖 005 B-Ⅰ-01 大学生节水心理意识调研及解决方案——设计心理学原理节水水龙头北京科技大学一等奖 006 B-Ⅲ-02 大学生碳足迹调查中国石油大学（北京）一等奖 007 A-Ⅱ-03 低能耗低成本深井泵的研究与开发江苏大学一等奖 008 A-Ⅲ-02 低浓度抽放瓦斯燃烧利用装置中国矿业大学一等奖 009 A-Ⅴ-03 电镀清洗废水减排处理及资源化利用技术研究南京师范大学一等奖 010 B-Ⅱ-02 废弃电器电子产品的回收现状调查及绿色回收路线探索北京航空航天大学一等奖 011 A-Ⅳ-05 功能性太阳能服装德州学院一等奖 012 A-Ⅴ-06 供暖终端用光温双敏节能控制器北京科技大学一等奖 013 A-Ⅲ-06 基于多孔介质强化换热的半导体温差发电系统中国科学技术大学一等奖

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结

我校代表队喜获第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛二等奖第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛于8月10日在西安交通大学圆满结束，全国共有203所高校2059件作品报名参赛。我校代表队喜获二等奖2项，三等奖4项，并且还获得了优秀组织奖，取得参赛以来最好成绩。我校全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛由电气工程学院组织参赛，校内竞赛从2月中旬启动，历经立项、中期检查和终期答辩，最终于5月上旬评出校内选拔赛一、二、三等奖，并推荐了15件优秀作品报名参加全国竞赛。我校有3件作品入围全国竞赛决赛，8名学生赴西安交通大学现场调试、展示作品与答辩，比赛历时4天，最终取得全国二等奖2项，另外还获得全国三等奖4项和优秀组织奖。获得全国二等奖的作品是：刘小可等同学完成的《基于多元统计模型的教学楼自习智能引导系统》和王丽萍等同学完成的《节能灯中汞污染的防治》。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛是教育部高等教育司主办、唯一由高等教育司办公室主抓的全国大学生学科竞赛，该竞赛充分体现了“节能减排，绿色能源”的主题，紧密围绕国家能源与环境政策，结合国家重大需求，起点高、规模大、精品多，覆盖面广，是一项具有导向性、示范性和群众性的全国大学生竞赛。竞赛内容是以节能减排为主题的，体现新思维、新思想的实物制作（含模型）、软件、设计和社会实践调研报告等作品。节能减排大赛是全国高校和我国能源与节能减排领域的一项盛事，对提高我国大学生节能减排意识和培养创新型人才具有非常积极的作用。

第五届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛的参赛作品充分体现和诠释了“节能减排、绿色能源”这一大赛的主题，积极推动了全社会节能减排活动的开展；参赛作品充分体现了理论与实践的结合，大赛筹办与组织充分体现了高校与企业的结合。

大学生节能减排活动总结

大学生节能减排活动总结年四月十七日,我们举行了一次由xx电力高等专科学校学生处主办,校学生团体部”绿色动力”环保协会承办的“节能减排，电专行动”。此次活动在学生处，校团委及xxx等老师的指导下通过协会干事及成员的团结合作，使这次活动取得了圆满成功。为全校师生积极建设：“节约型”校园做了一次很好的引导工作，通过此次活动我们同样发现了许多不足，其中主要有三个方面。第一、活动前的准备工作。首先对活动的 * 做得不好班长例会上没有做好，原因是没有调查好各系班长例会的时间，其次就是我们做一项工作的时候，有些干事做事效率不高，最后就是我们的.展板及活动当天的所有准备在活动前一天还没完全到位，以致当天及一些 * 不够理想。同样，我也深深感受到我们第一位成员都很积极，虽然有些事没有做好，但是还是努力的去完成，没有一个人说“我不做了”也不懒散，大家忙得都很开心! 第二、活动中的现场工作。

活动中的现场工作进行的如何是体现人们实践能力的最好方法，理论是理论，实践才是真理的唯一标准。〈1〉在这次的活动中我们也发现了我们的工作失误和不足，比如我们的 * 不够明确，实践小组的场地布置工作人员不够，桌椅没有用时摆放好，宣传资料没有用时挂好，秩序小组没有很好的维持好现场秩序，答题秩序、承诺卡填写，秩序等。〈2〉时间安排不妥，当天接待小组人员缺少，主要原因是有些同学在上课没有能赶过来，同样场地布置仓促才使得原计划活动时间推迟到期11：50左右。〈3〉现场同学答题很多，也很热情，这就导致我们的题目准备不够多，缺少一些备份。值得表扬的是，虽然现场秩序有些紊乱，但是你们都在尽职尽责地做自己的工作，努力配合好其他人的工作，投入到活动的每一个细节中，虽然有点累大家仍然忙的不亦乐呼。第三：活动结束后的清理工作

全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛结果

“荣威新能源”杯第九届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛结果公布经过各专家网络评审、会议评审、决赛答辩、现场考察作品、全体专家投票等环节，本届赛事共评出特等奖作品10项、一等奖作品53项、二等奖作品116项、三等奖作品547项，评审结果经竞赛委员会议会议表决一致通过。现将结果公布如下：特等奖（10项）编号作品名称所在学校0917511 基于生物法的粪尿分离式水循环生态厕所北京科技大学0906103 发动机的提神饮料——利用咖啡渣制取生物柴油及多种化工产品的综合利用技术哈尔滨工业大学0911704 基于热再生的壁挂式空气净化器清华大学0924908 可消字循环环保打印机山东理工大学0908101 基于热量梯级利用的三热核燃气热水器西安交通大学0902007 可循环充气式快递缓冲包装武汉理工大学0904904 实现高负荷CPU强化散热功能的纳米喷雾装置江苏大学0924509 “射频探碳”——射频谐振法监测DPF碳载量装置浙江大学0901101 基于相变微乳液的蓄冷空调系统上海交通大学0908407 一种两轮车用防霾空气清新机上海理工大学一等奖（53项）编号作品名称所在学校0911901 基于Arduino单片机的三色混合3D打印节能型喷头重庆大学 0907505 西气东输十五年西部沿线省区能源结构变迁对节能减排的贡献及发展对策分析——基于西气东输宁夏段的探究中国石油大学（华东） 0903603 基于野战条件下的污水处理系统——单兵野战式太阳能污水汲取净化蒸馏一体化装具中国人民武装警察部队学院 0905004 面向绿色军营集体淋浴智能节水系统——“让战士们洗上真正的热水澡”中国人民解放军装甲兵工程学院 0911606 LNG/LCNG加气站仪表风冷能干燥机中国矿业大学0924502 Ultra Clean环保型真空超声无损洗衣机浙江大学0924506 滚筒式微波真空干衣机浙江大学0924505 基于超声波微气泡效应的电解水辅助清洗装置浙江大学0901403 新疆地区哈萨克毡房相变恒温系统新疆工程学院0903105 基于低影响开发理念的海绵城市潜力评估及道路设计效益研究西南交通大学0903104 一种面向未来教室的智能多控开关及管理系统西南交通大学0902302 一种形状记忆纤维混杂复合材料风力发电机叶片及其制造设计西北工业大学

第七届全国大学生数学竞赛非数学类决赛试题整理

第七届全国大学生数学竞赛决赛试题答案（非数学类） 2016年3月27日一填空题（5×6分=30分） 1.程微分方 0)(y 3 ' '' ''=-y 的通解是_______ 解：令p ='y ,则'''y p =，则dx p dp 3=，积分得到12 2 1- c x p -=-，即 () x c y p -±= =1'21 ，积分得)(2y 12x c c -±=（2,1c 为常数）. 2.设D:412 2 ≤+≤y x ，则积分()( )dxdy e y x I x D 4 y 2 22-+-??+=的值是_______ 解：)52(2 2sin e 434 1 4 20 2 1 2 2 4 2 -= ==? ? ?--e du ue e rdr e r d I u r π π θθπ（对称性和极坐标）. ()ds s f x t ?=0 3.设()t f 二阶连续可导，且()t f 0≠，若 ()t f y = ，则 ______2 2=dx y d 解：()dt t f dx =，() dt t f dy ' =，所以()() t f t f dx 'dy = ，则得 ()()()()()() t f t f t f t f dx dt t f t f dt d dx y d 32 ''''22-=???? ??= 4.设1λ，2λ，…，n λ是n 阶方阵A 的特征值，()x f 为多项式，则矩阵() A f 的行列式的值为_______ 解： ()()()()n f f f A f λ λλ 2 1 = 5.极限[])!sin(lim e n n n π∞ →的值为________

大学生节能减排

节能环保，从做起 “节能环保，共建文明” 相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人却很少很少！ “节能环保，共建文明”的活动，正默默无声地在各区各地不同的组织中如火如荼地开展着。许多小学生也来到这里悄悄地奉献着！越来越多的少先队员也开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜……少先队员们从身边的点滴小事做起，在家庭、在学校和在社会生活的实际体验中，明白了“节能环保，共建文明”的重要性，养成了这样的好习惯。们还应该进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”的活动，使家长和其他社会成员为了文明而环保起来！共同参与“节能环保，共建文明”的主题活动。节能减排你我同行地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展史，归根结底是人类艰苦奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。有人预言，人类最终是毁灭在自己创造的文明中。“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用尽，人类就无法生存。如今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象……造成这一切后果的是谁？就是我们人类。要做到节能减排，就要从小事做起，人人动起手来，创建美好的家园。我提出以下几点可行的建议：一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专

第七届全国大学生数学竞赛非数学类决赛试题

第七届全国大学生数学竞赛决赛试题答案（非数学类） 2016年3月27日填空题（5 >6分=30分） 1.程微分方 y 一 (y ) = 0的通解是 _________ 解：令y 二P ,则y = p ,贝U dp = p 3 dx ，积分得到-g p ，= X -G ，即 ―1 _______________________ p = y = = _ ，积分得 y =C2±J2(G —x) (&2为常数). p 2(G -x ) * 2. __________________________________________________________ 设D: 1兰x 2 + y 2 兰4，则积分I = J ] (x + y 2 $專刊* dxdy 的值是 _____________________ t Xjf SdS 3. 设ft 二阶连续可导，且f t =o ，若 y 二f t , 则 a dx 2 I 解：dx 二 f tdt , dy = f ' t dt ，所以史二U ，则得 dx f t d 2 y _ d f (t )]dt _ f (t )f (t 卜 f (t f dx 2 dt i f (t )J dx f 3(t ) 4. 设'1，' 2，…，’n 是n 阶方阵A 的特征值，f X 为多项式，则矩阵f A 的行列式的值为 ________ 解: f （A 卜f （匕）f （扎 2 广f （匕） 5. 极限 lim.hsin （二n!e ）的值为 ____ 解: 卫 2 2 I = 4e 4 °2d 二 r 2sin 2 廿 rdr 1 4 =—e^ ue 』du = — (2e 3 - 5)(对称性和极坐标) ■: 4

大学校园节能减排创意及设计大赛

大学校园节能减排环保创意及设计大赛【活动策划案】黑龙江大学青年志愿者协会 2011.10.13

一．活动背景：二十世纪以来随着工业化的大规模展开重工业的迅猛发展，世界环境污染问题已经日趋严重。以我国为例，据《中国环境状况公报》显示我国空气二氧化硫年平均浓度在3-248微克/平方米范围间仍处于较重的污染水平致使我国的呼吸道疾病发病率居高不下，其疾病负担是发展中国家平均水平的两倍！全国七大水系的水质继续恶化，年平均约有416亿吨的污水排入江河严重危害人体健康，渔业和农业生产。我国传统的垃圾消纳倾倒方式是一种“污染物转移”方式。而现有的垃圾处理场的数量和规模远远不能适应城市垃圾增长的要求，大部分垃圾仍呈露天集中堆放状态，对环境的即时和潜在危害很大，污染事故频出，问题日趋严重！现今为贯彻落实科学发展观，推动大学生积极参与环保公益活动，激发大学生自我创新意识并积极投身社会实践之中。黑龙江大学青年志愿者协会现今将面向全校在校本科生与研究生举办一场以大学校园为对象以节能减排为主题的创意设计大赛。凭借青年志愿者协会在全校社团与广大师生间的重大影响力向同学们传播节能减排的环保意识，并让更多的同学能有机会投身到公益环保事业当中，为共建生态文明出谋划策。

二．活动目的及意义：鼓励大学生自我创新意识和积极投身到社会实践当中。利用青协的广大号召力向大众传播节能减排的环保意识使更多人加入到环保的公益事业中并征集能切实应用到大学校园中的创意环保设计实现节能减排。三．活动口号投身节能减排，共创绿色生活。四．活动承办单位：黑龙江大学青年志愿者协会五．参赛对象：黑龙江大学全体在校本科生及研究生六．活动地点：黑龙江大学B区食堂3楼多功能厅七．活动时间：创意设计征集11月1日~11月15日初赛11月16日复赛11月18日获奖作品展示11月19日八．大赛须知：参赛方式本次大赛接受个人或团体的形式报名参加，参赛者可到青协人人

大学生节能减排社会实践与科技竞赛历届作品集

大学生节能减排社会实践与科技竞赛历届作品集第一届处理病毒性医疗废气的滑动弧放电-臭氧联合装置科技作品特等奖作品简介：通过实验，设计了一套用于处理病毒性医疗废气的滑动弧放电-臭氧联合装置。该装置以滑动弧低温等离子体发生器为基础，在连接高电压（10000V）的刀片式电极之间通过高速气流，产生滑动弧放电，从而产生高能电子和活性基团，使进入放电区域的病毒失去活性。同时，配以整流罩使得活性基团与病毒之间具有更加充分的接触，并稳定气流；增加截波装置以减少放电装置的能耗。并在此基础上，与臭氧联合使用，利用臭氧的强氧化性，提高整个实验装置对病毒的灭活能力。臭氧采用两段进气的方式，一部份臭氧直接进入滑动弧放电区域，以产生更多的具有强氧化性的活性基团；另一部份则被通入到放电区域之后，利用臭氧自身特性对残存的病毒进行二次处理。实验中采用的病毒为经过血液培养的乙肝病毒，在洗气瓶中稀释至适宜的浓度，利用定量气体鼓泡的方式，将病毒气溶胶通入到滑动弧放电-臭氧联合装置中，进行灭活处理。处理后的病毒利用吸收液吸收，并经由实时荧光定量PCR检测装置，对反应前后的病毒溶液进行定量检测，试验表明，该实验装置对乙肝病毒具有良好的灭活效果。第二届处理烟气中多种污染物的自由基强化催化过滤式脱除装置科技作品特等奖作品简介：本作品提出一种自由基强化催化过滤式协同多脱的方案，该技术将自由基氧化、碱性吸收、化学催化及布袋过滤的作用有机融合，以达到粉尘、SO2、NOx、Hg、VOCs等多种污染物的高效联合一体化脱除的目的。本技术的亮点在于，将等离子放电与催化剂结合，降低了催化剂的活化能，提高了脱除效率；将催化剂用编织和浸渍技术与过滤有机结合，研制成催化剂复合型布袋。本技术可应用于工业烟气污染物排放控制，以解决现有烟气污染物单独脱除方式不能满足环保排放标准的问题，同时为实现工业烟气中多种污染物的协同脱除提供了可行方案，对环保起到积极作用。基于轮毂电机的混合动力概念车

第一届全国大学生节能减排科技创新竞赛竞赛细则修订稿

第一届全国大学生节能减排科技创新竞赛竞赛细则内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

关于举办“南网杯”华南理工大学第二届节能减排宣传设计大赛的通知节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排宣传设计大赛是“节能减排校园行动”的重要内容之一，此次竞赛由华南理工大学、中国南方电网公司共同主办，由共青团华南理工大学委员会，共青团中国南方电网有限责任公司委员会、中国南方电网有限责任公司计划发展部、电力学院共同承办，由电力学院团委、学生会负责具体实施。现将有关事项通知如下：一、竞赛主题： “节能减排，绿色能源” 二、竞赛内容以“节能减排，绿色能源”为主题，设计制作一系列围绕该主题而展开的宣传设计类作品。三、参赛对象和形式华南理工大学全体本科生及研究生都可申报作品参赛，参赛者必须以小组形式参赛，人数限制3-5人四、竞赛日程与安排

五、参赛要求 1、参赛队伍要求（1）参赛者必须以小组形式参赛。参加宣传设计大赛的小组人数至少3人，至多不超过5人。参赛小组成员之间要求分工明确。（2）各参赛队应独立完成作品，每位参赛者只允许参加一个小组。竞赛期间不得随意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，在不影响比赛进程的情况下，则该队缺员参赛。（3）各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动，迟到或缺席者视为自动放弃。 2、参赛作品要求（1）参赛作品必须包括围绕“节能减排，绿色能源”主题所展开的节能减排LOGO标识及宣传标语设计及一份形式自选的设计作品，即采用“2个规定参赛作品+1个自选参赛作品”的“2+X”作品模式。（2）自选参赛作品的作品形式为吉祥物、平面广告和动态广告。参赛作品要求以电子版形式上交（鼓励制作出实物）。如参赛者有其他作品形式想法，可与赛事组委会反映协商。作品必须满足上述的作品模式，不得擅自增删修改，否则取消参赛资格。（3）每支参赛队只能按照赛事规则递交一份作品。如有意提交多份作品，请与赛事组委会反映协商。（4）各参赛队必须在规定时间提交本队作品，逾期视为自动弃权比赛；必须在规定时间和地点参加竞赛活动，迟到或缺席者亦视为自动放弃。 3、赛事流程步骤

大学生节能减排调查报告

对大学生节能减排意识的调查报告一、调查概况我们调查小组于2011年4月5至4月6日，对大学学生关于节能减排意识进行了调查，对现在大学生的节能减排意识有了初步的了解，为能正确的认识到大学生节能意识的深化程度，提供了客观依据。二、调查的具体目标和方法（一）具体目标 1、大学生节能减排意识的深化程度 2、怎样培养大学生的节能减排意识（二）调查方法 1、实地采访对大学生进行实地调查，采访的内容包括了大学生是否具有节能减排意识，对节能减排的态度，以及认为节能减排对社会发展有什么好处三个方面进行了调查，共采访了30位大学生，有22位愿意配合调查，调查结果接近理想。 2、小组会议调查期间，共举行了两次小组会议，对调查的记录进行了分析和整理，为后续的调查提供了基础。三、调查结果对实地采访的记录分析，以及小组会议之后得出的结果显示，大学生节能减排意识较低。（一）节能减排意识现状分析

中科院一项调查显示，我国是全世界自然资源浪费最严重的国家之一，在59个接受调查的国家中排名第56位。另据统计，中国的能源使用效率仅为美国的26.9%，日本的11.5%。因此，推进节能减排，可谓迫在眉睫。我国有超过5亿千瓦的电机，他们每年要消耗800亿～1000亿千瓦时的能量，占工业能源消耗量的75％，总能源消耗量的60％。其中，70％用来驱动鼓风机和电泵、总量达2.5亿千瓦的电机，都应该使用变速驱动。但事实是，只有20％使用了变速驱动———巨大的电能浪费自不待言。 1节能减排的意义我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要，是我们应该承担的责任2对节能减排的态度在29日举行的第三届世界环保大会上，节能减排的中国责任再次成为与会专家讨论的焦点。专家们一致呼吁，中国在节能减排方面的态度是积极的，中国需要得到发达国家的理解和技术上的免费支