人教版小学美术四年级上《第20课漫画欣赏》优质课公开课课件、教案

《给同学画漫画》教学设计

教学目标：

1、知识目标：欣赏漫画，学习观察和表现人物形象特征和性格特征的方法。

2、能力目标：提高学生对肖像画的欣赏水平，领悟漫画的艺术魅力，能把对观察对象的感受表现出来。

教学重点：

欣赏人像的方法，正确的观察方法。

教学难点：

观察和表现人物的形象特征和性格特征。

教学过程

一、引入，创设轻松的教学环境。

教师创设表演情境，通过画简单的老鼠，让学生关注老鼠的形象特征，认识到观察的重要性。教师引导学生在生活中要认真观察，善于捕捉人物的特征。

二、欣赏漫画作品。

1、出示教师搜集的漫画资料，问：是用什么方法突出人物特征的？

2、分析两幅照片和漫画对比的作品，体会作品是如何抓住人物特征的。

3、学生展示他们搜集到的漫画。

三、学会观察，抓住形象特征，画好漫画。

如何突出外形特征？以老师为例，脸型有什么特征？头发有什么特征？五官有什么特征？课件出示脸型的归类

教师演示漫画像，边演示边讲解观察方法。从整体到局部在到整体。

四、关注表情与神态，刻画内心世界。

课件展示不同的表情，同学表演，其他同学观察表情的变化引起的五官的变化。

五、同学的画（播放学生作品）。

六、学生课堂练习。

展开丰富的想象和联想，发挥自己的想象力和创造力，为自己的同学画一幅漫画肖像，16K纸大小。

七、交流与展示组织展示学生作业，在投影上，而后贴在黑板上。

小学美术《漫画欣赏》逐字稿

《漫画欣赏》教案（简案）一、教学目标【知识与技能目标】了解漫画的基本特征，感受漫画内容带给我们的乐趣，体会漫画带给我们的思考，能够运用所学知识欣赏漫画作品。【过程与方法目标】通过欣赏艺术作品、合作探究等学习方法，了解漫画夸张、变形、拟人等表现方法，体会漫画巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的，学会欣赏漫画这种特殊的艺术形式。【情感态度价值观目标】通过对漫画的学习，体会漫画带给我们的美感及思考，使学生更加关注生活、热爱生活，培养学生的创新精神和健康的审美情趣。二、教学重难点【重点】初步了解漫画这种特殊的艺术形式，了解漫画夸张、变形、拟人等手法。【难点】结合漫画内容及表现方法进行赏析，学会运用所学知识欣赏漫画漫画。三、教学方法讲授法、合作探究法。四、教学准备 1、教具：多媒体、漫画图片、资料箱 2、学具：漫画作品五、教学过程一：激趣导入师：上课！同学们好，请坐。美术课堂总是充满惊喜与欢乐，今天老师给大家带来了一个有趣的小故事，请同学们看大屏幕：第一幅图为我们展示的是从前有座山，山上有座庙，庙里有一个小和尚，小和尚自己挑水吃，第二幅图展示的是后来又来了一个瘦和尚，两个和尚抬水吃，第三幅图是再后来，又来了一个胖和尚。那三个和尚该怎么吃水呢？生：轮流挑水吃。师：那是不是这样呢？让我们一起看最后一幅图揭晓答案，原来三个和尚谁也不愿意下去挑水，彼此面面相觑。小结：这就是三个和尚的故事，这种讲故事的形式就叫漫画，它是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，这节课就让我们走进漫画的世界，一起来了解这种有趣的艺术形式吧。

二、讲授新知师：说起漫画，同学们肯定非常熟悉，那你们都知道哪些漫画呢？看谁说的又多又好。来，举手最快的这位同学你来说。生：我知道的漫画有乌龙院、樱桃小丸子、黑猫警长。师：你的反应可真灵敏，说的又快又清晰。还有其他答案吗?来，笑的最开心的你来说。生：我看过哪吒闹海、孙悟空大闹天宫的漫画。师：同学们可真是生活中的有心人，知道这么多的漫画。漫画陪伴我们成长，使我们的生活快乐无边，今天老师带来了几件有趣的作品与同学们分享。请同学们将目光聚焦到大屏幕，大屏幕上是丰子恺先生的《上行下效》，这幅作品与刚才三个和尚的漫画相比在数量上有什么区别？生：三个和尚由好几副图组成，而上行下效就只有一副。师：没错，漫画按照数量划分，可以分为单幅漫画以及多幅漫画两种。那谁能说一下画面上描绘的是什么内容？来，做的最端正的这位同学你来说。生：画面上描绘的是一家四口在中秋节的晚上散步的场景，画面上父母搀扶着老人，爸爸牵着孩子，看起来非常幸福。师：你总结的可真全面，丰子恺先生为我们呈现了一幅其乐融融的画面。那同学们在仔细观察一下，画面上的人物与我们真实的人，有什么区别？来，眼睛睁得最大的你来说。生：画面上的人物没有五官，脸和身材都变形了，画面上父亲的胳膊还特别长。师：你观察的可真仔细，发现了漫画蕴藏的秘密，就是运用变形夸张等表现手法进行创作。那这样一幅场景为什么叫做上行下效n呢?上行下效又是什么意思？小组之间相互交流讨论一下。来，一组代表你来说。生：上行下效是上边怎么做，下边就怎么做。师：没错，你们组真不愧是咱班的智多星，那你能不能告诉老师画面中的上行下效是指什么？生：就是父母孝顺老人的样子，会被孩子学去。小结：这幅漫画告诉我们，父母是孩子的第一任老师，父母的言行对于孩子来说非常重要。充满趣味的漫画形象，在带给我们快乐的同时，也带给我们思考。三、课堂练习师：其实今天老师给每一组的同学都带来了一份礼物，礼物就藏在同学们的百宝箱里，快打开看一看，里面是什么。我听同学们哇~了一声，没错，百宝箱里就是各式各样的漫画。请同学们以小组为单位，选出你们最喜欢的漫画，思考它运用了什么表现方式，表现了什么内容。讨论时间为3分钟，下面开始讨论吧。同学们讨论的可真激烈，老师都已经迫不及待想听同学们的讨论结果了。智慧的小火车开起来了，滴~开到了第一组这里，一组代表你来说吧。四、展示评价生：我们组最喜欢的作品是张乐平先生的《三毛爱科学》这组连环漫画，因为这幅漫画运用了夸张的表现手法，人物的头和眼睛都特别大，形象特别可爱，而且这幅漫画告诉我们要热爱科学。师：你们组对这幅漫画分析的可真透彻，还有哪个组的同学愿意来说一下？好，二组同学你来说。

漫画与动漫欣赏(人教新课标)四年级美术上册教案

漫画与动漫欣赏教学目标： 1.使学生了解漫画与动漫的一些艺术特点。 2.指导学生搜集漫画与动漫的图片资料和文字资料。 3.鼓励学生根据一幅漫画或动漫的内容，写一篇短文；也可鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重点：了解漫画与动漫的一些艺术特点。教学难点：创作一幅漫画或动漫。教学准备：图片资料、幻灯片、投影片、录象带、VCD片教学过程：一、谈话导入。讨论：卡通画和漫画的区别谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。二、发展阶段 1.读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。

一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。 2.简介：卡通一词是缘于英文：cartoon的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 3.卡通是怎么制作、拍摄的动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画家雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。 1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片。雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。电影发明以后，动画片随着电影技术的进步而发展。1906年，美国的.勃拉克顿摄制了第一部拍摄在胶片上的动画电影《一张滑稽面孔的幽默姿态》从此动画电影首先在美国发展起来。W.迪斯尼可以称为美国早期最有代表性的着明动画艺术家，1923年，他拍摄了动画片《爱丽丝漫游仙境》，从此走人了动画艺术的道路。

精品人教小学美术四年级上册《第20课漫画欣赏》教案

【最新版】2019人教小学美术四上《第20课漫画欣赏》word教案教学目的：1.提高学生审美能力。2.增加学生对漫画的理解和兴趣。教学重难点：体会漫画作者的创作初衷和表达的想法。课前准备：漫画图片和动画片段授课过程： —、组织课堂纪律。二、谈话导入。1.讨论：卡通画和漫画的区别？谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智

勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。3.简介：卡通一词是缘于英文：cartoon的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。4．卡通是怎么制作、拍摄的？动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，成为在电影发明以前世界上第一部比较完整的动画片。雷诺以他非凡的创造，成为世界动画片的创始人。电影发明以后，动画片随着电影技术

人教版小学美术四年级上册《第20课：漫画与动漫欣赏》

第20课：漫画与动漫欣赏教学目的： 1.提升学生的审美能力，培养他们对艺术作品的感知与理解能力。 2.增强学生对漫画作品的理解和兴趣，帮助他们深入了解漫画的创作理念和表现形式。教学重难点：本课程的关键部分是帮助学生理解漫画作者的创作初衷和表达的思想。通过分析漫画作品，学生需要深入思考作者的创意和意图，从而培养他们的批判性思维和艺术鉴赏能力。课前准备：教师需要准备一些优秀的漫画图片和动画片段，以便在课堂上展示给学生并引导他们进行讨论和分析。同时，教师还应该准备一些相关的教学资料和辅助材料，以便更好地帮助学生理解和掌握课程内容。教学过程：一、组织教学二、导入话题 1.探讨：卡通与漫画的区别。讨论中提到，卡通是一种融合一定情节并与其传播途径紧密相连、深受大众特别是儿童喜欢的艺术形式。当卡通以连环画的样式出现时，它与漫画的艺术形式有所重叠。许多卡通作品和形象经常出现在电影、电视、读物以及各种日常用品中。一些国内外

知名的卡通形象，如孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等，基本代表了中国卡通艺术的发展历程。而唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外卡通形象的缩影。每个经典的卡通形象都反映了一个国家或民族的文化背景和价值取向。例如，中国传统的卡通人物孙悟空集中了广大劳动人民的审美趣味和道德观念，包括机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些特质都是中华民族所崇尚的美德。 2.阅读画作：挑选一些具有代表性的中国和外国卡通形象，如孙悟空和唐老鸭，来展示其艺术特点。这些卡通形象通常简洁明了，形象夸张，色彩鲜明，且具有丰富的变化引人入胜。此外，许多卡通形象都采用了拟人化的手法，使其看起来更加活泼可爱。 3.介绍：卡通的英文原词是cartoon，我们中国称之为“美术片”。动画片通过逐格摄影的方法，将一系列只有细微差别但动作连贯的画面拍摄在胶片上（电视动画片则录在磁带上），然后以每秒24格的速度播放出来，呈现出形象活动的艺术效果。动画片包括短片、长片和系列片，题材和形式多样，在世界影坛占有重要地位。尤其在电视领域中，动画片深受各年龄层观众的喜爱。 4.解答疑问：如何制作和拍摄卡通？一部10分钟的短片需要绘制1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，需要绘制7000多幅图画。对于一部90分钟的长片，则需要绘制6万多张图画，这需要几十位画家进行一至两年的工作。自

小学美术漫画欣赏教案

小学美术漫画欣赏教案 LT

小学美术漫画欣赏教案【篇一：漫画与动漫欣赏教学设计与反思】 ?漫画与动漫欣赏?教学设计教学目的： 1、使学生了解漫画与动画的一些特点。 2、指导学生收集漫画与动画的图片资料和文字资料。 3、鼓励学生根据一些漫画或动画内容，鼓励学生创作一幅漫画或动漫。教学重点：运用漫画特点创作一幅漫画或动漫。教学难点：了解漫画与动画的一些特点。教学过程： —、组织课堂纪律。二、谈话导入。 1．讨论：卡通画和漫画的区别？谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受群众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画〞的艺术形式“纠缠不清〞，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。

2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基外乡代表了现代我国卡通艺术开展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等那么是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广阔劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介：卡通一词是缘于英文：cartoon 的音译。我们中国也称“美术片〞。动画片，它采用“逐格摄影〞〔又称“定格摄影〞〕的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上〔电视动画片那么摄录在磁带上〕，然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4．卡通是怎么制作、拍摄的？动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱e.雷诺根据“视觉暂留〞的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，创造了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了?喂小鸡?，?游泳女郎?，?猴子音乐家?等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。

四年级美术上册漫画欣赏美术教案

第20课漫画欣赏教学目标： 1. 提高学生审美能力。 2. 增加学生对漫画的理解和兴趣。教学重难点：体会漫画作者的创作初衷和表达的想法。课前准备：漫画图片和动画片段授课过程： —、组织课堂纪律。二、谈话导入。 1. 讨论：卡通画和漫画的区别？谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中．于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。 2．读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一

定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”（又称“定格摄影”）的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上（电视动画片则摄录在磁带上），然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4．卡通是怎么制作、拍摄的？动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图画。雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》，《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。这是世界上最早的原始动画片。1888年10月，雷诺运用幻灯机的技术，制成了光学影戏机。分绘制的动画片《一杯可口的啤酒》，

人教版四年级美术上册《漫画与动漫欣赏》教案

《漫画与动漫欣赏》教案(一) —、组织课堂纪律。二、谈话导入。 1。讨论：卡通画和漫画的区别? 谈话：卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”，它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品，有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上，有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中.于是，不少中外优秀的卡通作品、卡通形象，走进了千家万户，深入人心。 2.读画：孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上，就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等，这些都是中华民族所崇尚的美德。 3. 简介：卡通一词是缘于英文： cartoon 的音译。我们中国也称“美术片”。动画片，它采用“逐格摄影”(又称“定格摄影”)的方法，将一系列互相之间只有细微豪华而动作连续的画面拍摄在胶片上(电视动画片则摄录在磁带上)，然后以一秒24格的速度放映出来，能获得形象活动自如的艺术效果。动画片，有短片，长片和系列片多种，题材和形式广泛多样，在世界影坛上占有重要地位。在电视领域中更受重视，为少年儿童和成年观众所喜闻乐见。 4.卡通是怎么制作、拍摄的? 动画片用绘画方法来表现角色的每个动作，一般说，一部10分钟的短片，片长900英尺，等于1.44万格画面，以每张动画拍摄2格计算，大约要会制七千多幅图画。一部90分钟的长片，就要绘制六万多张图画，需几十个画家进行一两年工作。20世纪80年代后，世界上许多国家开始运用电子计算机来完成动画的中间过程，大大提高了动画片的摄制能力。动画片，最早诞生于法国。1877年。巴黎的光学家兼画爱E.雷诺根据“视觉暂留”的原理制成一种新的玩具活动视镜。1879年他利用一只饼干筒，发明了活动视镜影戏机。可以使连续画的画带无限地延长，能够表现更长的活动图

《我画的动漫形象》精品教案2020

《我画的动漫形象》精品教案一、教材分析《我画的动漫形象》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册第8课的内容，是一节“造型·表现”学习领域的课程。通过上学期第20课《漫画欣赏》一课的学习，学生已经对漫画有了初步的认知。通过本课的学习，可以进一步提高学生在造型方面的能力。动漫伴随着学生的成长，是每个孩子都十分喜爱的，尤其是现在的儿童更是在动漫世界里成长的一代。由此说来，课程内容极易激发学生高涨的学习热情。二、教学目标 1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。 2．培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察能力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫形象的乐趣。三、教学重、难点教学重点：让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形象。教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。四、教学过程（一）情境导入 1．播放视频过渡语：同学们好，你知道影片《疯狂动物城》吗？让我们一起去看看那些可爱的动物形象吧。 2．出示课题过渡语：老师听到有的同学说，太棒了，我最爱看动画片了。那么你能试着也来画一个动漫形象吗？这节美术课就让我们一起来学习《我画的动漫形象》（板书课题）。（二）讲授新课

1.动漫原型分类过渡语：课前同学们收集了很多自己喜欢的动漫形象，放到了老师课件中。让我们来看看，除了《疯狂动物城》里的动物们，还有谁走进我们的课堂啦。哦，原来不仅是动物，植物、人物以及生活用品，都可以作为我们绘制动漫形象的原型呀！过渡语：知道了如何分类，但是“动漫”二字的由来，你又了解多少呢？让我们通过视频来学习。 2．动漫文化（播放视频）过渡语：了解了动漫知识，接下来就让我们在比较中，找一找造型方法吧。 3．对比分析，找方法过渡语：通过观看四组的对比，我们可以分析出动漫形象的造型方法主要有：拟人、夸张、添加、变形。 4．探究结构过渡语：可是细心的你有没有发现，它们的身体结构和咱们常见的比例一样吗？对了，还真是有区别呢。通常的动植物或生活用品的形象，头和身体的比例基本为1:1。而人物形象却分为头、上半身和下半身，比例也基本为1:1:1。而且只要是动漫形象，大多会加大头部的比例。可为什么会这样分配呢，原来这样的风格更为夸张、美观、有个性和趣味性。也更容易贴近学生的生活，让小朋友们喜爱。 5．教师示范过渡语：同学们都跃跃欲试了吧，那就先来看看老师是分几步绘制的吧。（1）找准比例，抓结构（2）联想丰富，画形象（3）表情夸张，惹人爱（4）线条流畅，动起来（5）色彩鲜艳，有风格

人教版小学美术四年级上《第20课 漫画欣赏》优质课公开课课件、教案