高一诗歌鉴赏练习1精品

高一诗歌鉴赏练习（一）

第一部分：鉴赏文学作品的形象

一、基础巩固

1、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。

村夜白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。诗歌中意象有哪些？分别表现了诗人怎样的思想感情？

2、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。

春行即兴华

城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。本首诗描写了哪些意象，其作用是什么？

3、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

泊歙浦方岳

此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。

霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。

诗人运用了哪些意象？表达了他怎样的情感？

4、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

听流人水调子①王昌龄

孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。【注】①流人：流落江湖的乐人；水调子：水调歌。

诗歌第一句写景有哪些意象，有何作用?

5、阅读下面这首诗歌，回答问题。

送端卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。

少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？

【注】①少孤：指自己早年丧父。

颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？

二、能力提升

1、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

渡江弼

扬子江头几问津，风波如旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

2、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

吴松①道中二首（其二）晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

【注】①吴松：即吴淞，江名。枫桥：桥名，在城阊门外十里枫桥镇，原本称“封桥”，因唐代继《枫桥夜泊》诗而得名“枫桥”。

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

3、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

城早秋严武①

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】①严武（725—765），字季鹰，华阴（今华阴县）人。曾任剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

4、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

桑子欧阳修

轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

【注】①西湖：指（今）西北颍河与泉河交汇处的天然湖泊。

（1）词的上阙第一句在整首词中的的作用是什么？上片描写了一幅什么样的图景？

（2）词的下阙主要是用了哪种表现手法描写西湖春色的?抒发了诗人的什么感情？

5、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

军城早秋严武①

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】①严武（72-765），字季鹰，华阴（今华阴县）人。曾任剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

第二部分：鉴赏文学作品的语言

一、基础巩固

1、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

宫词武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

请从语言风格角度赏析这首诗。

2、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

“登舟望秋月，空忆将军”一句里“望”字包含诗人哪些心理活动？“空”字有何深意？

3、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

壬戌清明作屈大均①

朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。

故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。

【注】①屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。

本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。

4、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

春泛若耶溪綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶①。晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗。潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟②。

【注】①“偶”即“遇”。②“持竿叟”，严子陵曾在若耶溪附近地域的富春江隐居垂钓。

你认为这首诗的“诗眼”是哪一个词？为什么？请结合全诗简要赏析。

5、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

昭君怨咏荷上雨万里

午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。

却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。

这首词的动词使用得生动别致，请以“跳”字为例分析说明。

二、提升练习

1、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。

（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？

2、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

春日即事弥逊①

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到罗地②，宿鸟声中自掩门。

【注】①弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属省市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对桧的投降政策而被免职。②罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。

（1）请对首句中的“网”字进行赏析

（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（4分）

3、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。答案的位置和序号问题

黄氏延绿轩高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。

（1）“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？

（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？

4、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

碧湘门①弼

（1）这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？请简要分析。

（2）有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。对此你是如何理解的？请结合第一句和第三句作简要分析。

5、阅读下面一首诗歌，然后回答问题。

征人怨柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

第三部分：鉴赏文学作品的表达技巧

一、基础巩固

1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

塞路初晴雍

晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿村。

胡人羊马休南牧，汉将旌旗在北门。行子①喜闻无战伐，闲看游骑猎秋原。

【注】①行子：出行的人。

本诗颔联运用了什么表现手法？描绘了一幅怎样的边塞风景？

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

鹊桥仙宋·成大

双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。

相逢草草，争如①休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。

【注】①争如：怎如，不如。

这首词多处采用了衬托的艺术表现手法，请举例并结合作品赏析。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

乙亥岁除渔梁村①黄公度

年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女，地炉相对说行人。

【注】①宋高宗二十五年，是农历乙亥年。这年十月，桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。

请从表达技巧的角度赏析本诗的尾联。

4、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

雪晴晚望①贾岛

倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。

【注】①该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。

这首诗妙在写景，请分析诗歌的写景手法之妙。

5、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

陪金陵府相中堂夜宴韦庄①

满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。

绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥③散，扬子江头月半斜。

【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今省市附近）人，诗人韦应物的四代，五代前蜀诗人。韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。②吴娃：吴俗谓好女为娃。③青娥：指年轻貌美的女子。

全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。

二、能力提升

1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

题十一旅舍三咏榴花愈

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。

（1）本诗第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的？请简要分析。

（2）有人说，这首诗表达了诗人对清幽环境的喜爱之情；也有人说，表达了诗人怀才不遇的苦闷。你对此有什么看法？请简要说明。

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

途中见杏花吴融

一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。

林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡①千万树，澹烟笼日暗神州。

【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。

（1）请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。

（2）这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

官舍竹王禹偁

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。

【注】①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。

（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。

（2）这首诗整体上运用了什么表现手法？请结合全诗就这一点作简要分析。

4、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

望宅中树有所思①卢照邻

我家有庭树，秋叶正离离②。上舞双栖鸟，中秀合欢枝。

劳思复劳望，相见不相知。何当共攀折，歌笑此堂垂③。

【注】①有所思，汉乐府旧题，容多为男女恋情。②离离：茂盛的样子。③垂：飘传，萦绕。

（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？试结合诗句简析。

（2）这首诗主要运用了三种表达技巧？请就其中两种试结合诗歌作简要分析。

第四部分：题材及主旨

一、基础巩固

1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

采桑子欧阳修

天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

请判断本词的题材，并简要分析词的主旨。

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

蝶恋花王诜

小雨初晴迴晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼，柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。

似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

【注】作者因轼遭文字狱而受牵连被贬谪外放，七年后才回到汴京，妻子早已病故，自己也已垂老，这首词写于他回到汴京时。

请判断本词的题材，并简要分析词的主旨。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

秋怀欧阳修

节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。

感事悲双鬓，包羞食万钱。鹿车何日驾，归去颍东田。

请判断本词的题材，并简要分析词的主旨。

4、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

江天暮雪孚

长空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不复见，千崖暮如晓。

渔翁寒欲归，不记巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。

请判断本词的题材，并简要分析词的主旨。

5、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

清平乐·五月十五夜玩月克庄①

纤云扫迹，万顷玻璃色。醉跨玉龙游八极，历历天碧。

水晶宫殿飘香，群仙方按《霓裳》。消得几多风露，变教人世清凉。

【注】①克庄，南宋著名爱国词人，词风豪放，多感慨时事之作。

请判断本词的题材，并简要分析词的主旨。

二、能力提升

1、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

丰乐亭游春（其三）欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

（1）这首诗写了暮春怎样的特征？

（2）游人对此怀着什么样的感情？

2、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

月杜甫

万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。

爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。

【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。

（1）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？

（2）从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。

3、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

蝶恋花·暮春轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。

路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。

（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点？

（2）本篇是词人送别友人之作，词的下片是怎样表现作者对友人的思念之情的？

4、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。

菩萨蛮?金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾

青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。

人言头上发，总向愁中白，拍手笑沙鸥，一身都是愁。

【注】“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。

（1）这首词上片画线句用怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。

（2）有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现出诗人的豁达，有人则说表现的是诗人沉重的忧伤。你的看法怎样？为什么？请联系全诗主旨说明。

答案：

高一诗歌鉴赏练习（一）

一、

1、苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，前两句勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。月光皎洁，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花雪白，后两句描绘出了一幅清新恬淡的乡村月夜景象，表现出诗人惊喜愉悦的情感。

2、诗中虽然写的是绿草、芳树、涧水、春山、鸟语，都是一些宜人之景，但着以“自”和“空”，却成了以乐写哀，以闹写寂，意境荒凉、孤寂，衬托出诗人凄凉的心境，抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪，充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。

3、诗人运用了“秋雁”“霜月”“寒渚”“夜船”“孤城”等意象（冷瑟凄清）展现了深秋时孤舟旅泊的情景，表达了作者身为游子的羁旅愁怅之感。

4、①第一句写孤舟、微月和枫林，交代了时令环境；②用孤舟、微月和枫林三个意象构成凄清的意境，为全诗定下了感情基调，烘托了气氛；③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。

5、渲染无限阴冷和重压的感觉，有力的烘托客离别时的悲凉心境。

二、

1、（1）奔波忙碌（几问津、忙于我），孤身在外（孤枕），思念家乡（乡国梦），朋友零落（交游落落）（2）以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

2、（1）描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤的氛围。

（2）孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

3、（1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

4、（1）上阙第一句总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阙从视觉和听觉两方面描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

（2）答案：动静结合的手法或以动衬静，一、二句风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩。抒发了诗人流连山水的愉快心情。

5、（1）晚秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧。

（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

第二部分

一、

1、语言风格含蓄。此诗构思精巧，写宫女之怨，但并未点出宫女，也没有着一“怨”字，只勾勒出特定的情态和气氛，引起读者必然的联想，“春色”，是妙语双关，既是指自然美，也是喻宫女的青春。满庭春色，闭锁于高墙之，无由泄漏；宫女的年华也锁于重门之，白白消逝。又以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。把主旨表达得委婉含蓄。

2、“望”字包含了诗人由今及古的联想和没有明言的心理活动。“空”字暗示下文，诗人由眼前的牛渚秋夜景色联想到往古，又由往古回到现实，情不自禁地发出“余亦能高咏，斯人不可闻”的感慨

3、风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（步骤一）这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，熔铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（步骤二）表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（步骤三）

二步）。由夜景的清雅，作者更觉世事纷扰，不如这种幽居独处、不问世事、随遇而安、放任自适的归隐生活，由此表达自己追慕“幽意”的人生意趣（第三步）。

5、“跳”字写出了雨之急、雨之大；（第一、二步）“跳”这个动词绘声绘色地把雨打荷叶的情景极这传神地呈现在读者的眼前。（第三步）

二、

1、（1）卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。

（2）骤晴写雨来得急、去得快，暗扣诗题；山又绿写下雨前后景色变化，隐含牧童因雨停而轻松的心情；（3）不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果；好。先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序，在表达上略显突兀。

2、（1）①网，网子，网罗②丝丝的小雨被编成了网子，想要网住春天，③用了想象、比喻拟人。④生动、新奇地表达了诗人想要留住春天的思想感情。

（2）表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中。关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。

3、（1）①“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛，“靡靡”写江芜在微风吹拂下摇曳起伏的情态。②写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果；表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。

（2）表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。

4、（1）“沉”字最好。城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。采用夸的修辞手法“沉”字写出了水势之大。

（2）本诗首句写城远树如烟，有如碧绿的水波。第三句写辽阔的天空中，成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。这两句写的都是登楼所见到的远景，却又始终未着“远”字。

5、含蓄委婉（或：深沉蕴藉）。颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。

第三部分

一、

1、诗歌在颔联中用了拟人的手法。描绘了雨后黄昏时，积水在青草丰茂的路上自由地向低洼处流淌，袅袅的炊烟还盘旋在被绿簇拥的村庄上，展示了一幅雨后塞外草原的壮观景象。

2、上片写牛郎织女“耕慵织懒”，鹊桥相会前的满心牵挂、殷殷期待跃然纸上，月姊、凤姨等“群仙相妒”，益加衬托出碧海青天夜夜心的寂寞难耐，以及牛郎织女爱情的难能可贵。对七夕相会的无比向往，更凡尘出下片“相逢草草”的无限悲哀；相会欢愉之短暂有限，将离愁别绪反衬得越发深重绵长。

3、尾联展开想象，采用推己及人（对写）的写作技巧，不说自己如何想念家人，而说儿女们在“围炉”时念叨自己，把思乡之情表达得委婉含蓄、生动真切。

4、整首诗在写景上，远近结合：选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景，也选择了溪水这样的近景；动静结合，选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静景，也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态；俯仰结合，写了天上溪水上升腾的云朵，也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山；明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化；视听结合，这首诗歌前六句全为望景，最后一联写清脆的钟声让诗歌的景物描写有声有色，余韵无穷。

5、全诗主要采用了对比手法，整首诗作者用四分之三的篇幅重笔浓墨极写阀阅之家穷奢极欲、歌舞夜宴的富贵气象，而主旨却在尾联，诗眼又浓重地点在一个“愁”字上。一“愁”三“满”，首尾相应，产生强烈的对比作用。三“满”正是为了衬托出深“愁”。

二、

①五月里榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷；②可喜的是没有车马来践踏、碾压；③表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。

示例二：怀才不遇的愤懑之情。

①前两句写景，后两句抒情；②以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展抱负；③表达了对统治者不能慧眼识人而怀才不遇的愤懑之情。

2、（1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。

（2）①惜春之情。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽。②流离之苦（或：身世之叹）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照③故国之思。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在。

3、（1）两个字都使用了拟人手法“拂”（轻轻吹过活擦过），竹声萧萧拂琴，写出了竹声的轻柔，含情脉脉；“侵”，（超出行事的围和限度），写出了竹子似乎不甘于旁观，似乎要支招、要参与到下棋中，营造了一种物我为友、物我同趣的意境。

（2）托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。

4、（1）爱慕之情，相思之苦。看到“双栖鸟”“合欢枝”引起了诗人对意中人的思念，“劳思”“劳望”表现了“相见”却“不相知”的相思之苦，结尾两句表现了共享欢乐的愿望。

（2）借物抒情，借“宅中树”中的双栖鸟，表现了单相思的苦恼，对两情相悦的渴望。

比拟，用树上的双栖鸟来比拟自己和想象中的恋人，借以表达对男女真爱的向往与憧憬。

虚实结合，前两联写眼前所见树上双栖鸟欢乐嬉戏的情景，是实写；最后一联联想和期盼获得爱情时欢歌笑语飘绕厅堂的欢乐场景，是虚写。

第四部分

一、

1、山水田园诗，这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境。抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。

2、闺怨闺愁诗，园林富丽，春色迷人，但“似此”二字却流露出这好风景已与自己无关的感受。因为词人遭遇贬谪外放，虽然重回汴京，又到旧时园林，但已物是人非，词人临老，妻子过世，再无欣赏“好风景”的心情了。“流落归来”看似轻轻一笔，却涵丰富，概括了词人七年的迁谪生涯，包蕴无穷的辛酸。

3、即事感怀诗，因感叹国事，连双鬓都因悲忧而变得苍苍了，自己实在羞于过这种食厚禄而于国无补的苟且生活；西风里酒旗招展，细雨中菊花盛开，写出了诗人对自然、对生活的喜爱之情。全诗表达诗人憎恨与世同流、苟且度日的生活，向往躬耕田亩、超然物外的田园生活的感情。

4、山水田园诗，诗中的渔翁因天“寒”已登返小船，却因为大雪弥漫遮住江路，忘记了回返的道路。这位渔翁索性坐睡舟中，任凭小舟随江流漂荡。由此可以看出渔翁对“江天暮雪”处境的顺适之情。

5、即事感怀诗，词人在玩月的同时，由天上想到人间正经历炙热酷暑之苦，并由此想到百姓的生活之苦，表现了词人热爱人民、关心百姓疾苦的思想感情。

（诗歌题材分类：情景交融诗、咏史怀古诗、伤春伤别诗、羁旅程役诗、山水田园诗、托物言志诗、即事抒怀诗、边塞征战诗、谈禅评审诗、闲适隐逸诗、悼亡游仙诗、赠友欢送诗等）

二、

1、（1）这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征）。

（2）游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

2、（1）主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。

（2）①“万里”，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。②“时时”，表示动作的频率，字面意义是

3、（1）堕花；老柳；开过花的樱桃。

（2）虚写（或“想像”）朋友路途遥远，孤独寂寞；化用典故（前人诗句）表达与朋友早日重逢的愿望。

4、（1）画线句用了移情入景（或化静为动，或拟人、比喻）的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。

（2）示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是诗人沉重的忧伤。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故诗人心中充满无尽的愁情。

示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是诗人豁达的心境。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？诗人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明诗人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了诗人的豁达。