父亲的责任——电影《勇气》观后感

父亲的责任——电影《勇气》观后感
父亲的责任——电影《勇气》观后感

父亲的责任——电影《勇气》观后感

导语:父亲的责任——电影《勇气》观后感

文/基督才德的女子

现在我相信上帝希望我们每一位父亲,都能勇敢的站出来,尽自己所能地参与到孩子们的生活中去,但是除了呆在他们身边,供养他们以外,父亲更应陪伴孩子一生,以身作则印证上帝的存在,印证天父的存在,一个父亲必须爱自己的孩子,并获得他们的信任,应该保护他们、训诫他们,教他们了解上帝,教他们坚守正直的品质,尊重他人,教导他们成为有责任心的成年人,教他们什么是永生。

这是一部感人至深的电影,我被这部电影深深地打动。电影就是人生的缩影。此片给我们在信仰和生活带来很大的勇气和盼望。

《勇气》影片讲述了五位父亲的故事,是集动作、剧情与幽默于一体的电影,内容以神的应许“父亲的心向着孩子,孩子的心朝着父亲”为主轴,以此激励更多的父亲起来担当父亲在家庭应有的职分。

事业成功不等于家庭成功

影片的五名男性角色,其中有四名是尽忠职守的警察,面对穷凶极恶的歹徒,他们从不退缩。然而,摆在他们眼前的挑战比工作更加艰巨,那就是做一个称职且优秀的父亲。

虽然全身心投入工作的他们,认为自己已经对家庭尽力了,但忙碌的工作使他们少有与孩子相处的机会。警察亚当与自己的女儿亲密却与儿子形同路人,儿子希望父亲陪自己跑步锻炼身体却遭到父亲的婉拒;同为警察的同事沙恩离了婚,需要给儿子付不少赡养费;大卫刚加入警局,年纪轻轻就有了一个从未见过的私

生子;内森总是担心还在青春期的女儿,担心总有一些不良少年来找她。

最后一位,不是警察的拉美移民哈维尔有一儿一女,却失去了工作,连房租也付不起。直到警察亚当面对突如其来的家庭悲剧——女儿在车祸中丧生,才让他们惊觉,虽有优异的工作表现,却无法做称职的父亲,他们开始在希望、恐惧、信心中纠结。

依靠神作一个称职的父亲

在这次挣扎过程中,他们决心不仅做一个称职的父亲,而且要做一名优秀的父亲,可以保护家人、珍惜共度的时光,陪伴孩子走过人生最重要的旅程。而他们做出的改变他们人生轨迹的关键是——依靠神。

之后,五名男主人公一起决志要做一个真正的好父亲。那种场景让我感动。尤其是个人的转变和他们宣誓后面临的挑战给我很大激励。

内森真是个好父亲,他说假如不是上帝,婚姻不知会有多么的困难。他能够敬畏上帝,又十分爱家爱儿女。面对女儿青春期情感的渴想,他用完全的爱包容,又用智慧温馨的方式去引导,他带领女儿进入高级餐厅,又赠送钻石戒指并承诺保护她,直至把她交给另一位完全爱神的她未来的丈夫手中。

三名警察在他们的信仰历程中,活出了美好的见证。只有沙恩失败了,他没有像其他人一样在困难中依靠上帝,而是想通过自己的能力解决问题,最后落了个踉铛入狱的下场。

影片中最有意思的是哈维尔,这个憨厚老实的拉美移民没有工作正陷入绝望之际,在路上祈求神的帮助,忽然前面有人叫他,一个他根本不认识的人雇佣了他,还帮他找工作,这人正是警察亚当。哈维尔因着对神的信靠,在面对艰难的路上,经历了一个又一个神迹。

一个男人最帅的时候

《勇气》告诉我们,一个男人最帅的时候不是他掏腰包装作大方的时候、一个男人最帅的时候不是他打扮最帅将自己隐藏的时候、一个男人最帅的时候不是用甜言蜜语让很多女孩追求的时候。

一个男人最帅的时候是他接受信仰愿意破碎自己的时候、一个男人最帅的时候是他愿意将遇到的难处交给上帝的时候、一个男人最帅的时候是他愿意做个拥有良好品质、愿意肩负责任的时候、一个男人最帅的时候是他只爱一个女人,他愿意先爱上帝并且用上帝的爱去爱他生命中最重要的另一半的时候。他愿意把他的儿女们都带到上帝的里面,愿上帝来掌王权。

儿女是耶和华所赐的产业

很多人对“男人的责任”的理解大部分是事业上的成就,认为在社会上打拼挣钱回家、养家糊口才是男人的天职,拥有房子、票子,这才叫男人。

其实看了《勇气》之后,发觉四名警察在工作上尽心尽力,是非常合格的警察。然而男人的责任,绝非仅仅是在工作上出色、养家糊口那样简单。神既然把儿女赐给我们,要我们无论在多么忙碌的工作中总要抽出时间与孩子相处,要我们尽责任去养育,按照神的旨意去教导他们,把他们从小就带到神的面前。

耶稣爱小孩子,他呼唤他们来到他面前。圣经指出每个孩子都是独特的,应当尊重他们的个性,按照神的旨意塑造他们的品格。父亲的责任就是带领他们认识神、敬畏神。教导他们充满勇气,毫无退缩。正如经文所说:儿女是耶和华所赐的产业,所怀的胎是他所给的赏赐。教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离。

在这个充满挑战的世界上,做父亲绝对不是什么轻松的工作,不仅需要勇气,

还需要智慧、慈爱与正直等各种品质。就罪人的本性来说,我们实在无法胜任父亲的职责,于是很多人选择了消沉、退缩和放弃,因此制造出了无数伤痛、破碎和名存实亡的家庭,也制造出无数叛逆、绝望和为所欲为的年轻人。

正如电影所说,父亲角色的缺失,是我们这个时代的最大悲剧之一。而爱的缺失,需要我们拿出勇气来弥补。当我们还在世上活着的时候,珍惜自己的家人,多关爱他们,不要等到失去后才懂得珍惜,这样,我们才不会留下这么多遗憾。

每一位做父亲的弟兄,当我们无法胜任父亲这个角色时,我们都要把难处交给上帝,愿意把儿女们带到上帝的面前,愿上帝来掌王权。

勇气的读后感

读《勇气》有感 近日,我读了一篇文章,是狄斯尼写的《勇气》。主要讲述了一个掉进敌军领地的美国伞兵,在情况危急的时候请求一个法国妇女让他躲了起来。但是,德国士兵发现了他并把男主人击毙了,而美国伞兵逃了出来。于是敌军德国兵们大范围的搜索美国伞兵正处的森林。最后他又一次向那附近唯一的房子跑去,那法国妇女又一次接受了他并毫不犹豫地又一次把他藏了起来,直到他们的地区得到解放。 合上书,我不禁细细品味。这篇文章的题目是全文的中心所在,也是文章的线索,全文是围绕这两个字展开的。文中提到过两种勇气:美国青年敢于求生的勇气的法国女人敢于牺牲的勇气。我认为作者更看重法国女人的勇气——如果她没有这份勇气,即使美国青年再来恳求她,她也不会搭理,美国青年也无法得救。人生需要勇气,勇气是生命的脊柱。不论是什么勇气,都能为我们带来希望。人生会碰到许许多多的困难,这时候,我们需要勇气来武装自己,劈荆斩刺,终会见到美好的未来。 在文章的结尾,那为空军将领的法国女人的评价是:“她是一个幸福的女人。”“她懂得她的信仰是什么。”法国妇女的勇气来自她渴望和平,反对战争的坚强意志而迸发出来的强大精神力量。那么,她的信仰就是和平。而她坚持了自己的信仰,所以她是幸福的。“宁做太平犬,不做乱离人。” 从古自今,和平,是每一个人都向往的。为了捍卫它,许多人不惜献出无价的青春和宝贵的生命。正义的战争是为了更长久的和平,让我们珍惜和平、热爱和平、保卫和平。不论是昨天,今天,还是明天,都需要我们所谓的信仰——那就是和平!篇二:《勇气》读后感《勇气》读后感 这两天,有一本书,我看过之后被深深的打动了。这本书就是格日勒其木格·黑鹤的《勇气》。土木勒从镇上捡来了一个受尽欺辱的小狗,取名忽勒根。没想到它的勇气却异常突出,也许初生牛犊不怕虎,它的勇猛一直传入了荒野之中……这个用生命诠释勇气的小狗让我想起前年暑假的一件事,我们全家去北京旅游。来到长城的脚下,我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引,心情非常兴奋。于是我加快了脚步,箭一般地向前冲,超越了很多人,爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜,但同时也气喘吁吁了,便在山路转弯处的大石头上坐下来歇歇。不一会,爸爸、妈妈赶上了。“加油!”爸爸给我打气。还没等他说完,我已冲到前面了。走着走着,已是晌午,炙热的阳光烤得我又累又渴,腿又酸又痛,脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢,快走啊!”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励,看着疼痛难忍的双腿,我就是鼓不起勇气,最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息,而他继续爬山。一小时后,爸爸从顶峰下来了,脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊!”听了爸爸的感叹, 又看了美丽的照片,我真后悔!唉,要是刚才我再坚持一下,我同样也能看到秀丽的风光了。 一个人绝对不可以在遇到困难时,背过身去试图逃避,若是这样做,困难就会加倍,但是如果立刻勇敢面对,往往困难会减少。是的,没有勇气,失去热枕,自怨自艾,就算你是天才,也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 曾经,我因为缺乏勇气而放弃舞蹈的时候;曾经,我因为缺乏勇气而逃避跑步运动;曾经,我因为缺乏勇气而不敢说出心里的话;是的,让这一切都成为过去,我要勇敢面对自己。 这个故事让我懂得了:勇气是一个人最可贵的品质,有勇气才无所畏惧。篇三:《教学的勇气》读后感 带着勇气做快乐的教师 初拿到帕克. 帕尔默的《教学的勇气》时,我就在脑子里面问了一个问题:我是一个勇敢的人吗?我是一个具有勇气的教师吗?带着这样的疑问我开始翻阅这本关于勇气的教育专

《XX的视角》读后感

《XX的视角》读后感 《国家的视角》读后感 在赏读完一本名著以后,相信大家一定领会了不少东西,为此需要好好认真地写读后感。可是读后感怎么写才合适呢?以下是为大家收集的《国家的视角》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《国家的视角》一书很难读,在书中詹姆斯?斯科特分析了极端现代主义的 ___国家规划中的各种失败,书中介绍了巴西利亚建设的失败,“美好”初衷为表征的运动何以使城市愈发混乱和背离了和谐的发展轨道?作者在书中深入剖析了它的根源。他认为,如果要想取得成功,中央管理的社会规划必须要了解地方习惯和实践知识。 一、追求宏观目标也要考虑微观现实。比如书中介绍管理者为了对某种美学形式的追求(比如宏大的气势、对称的格局、表面上看严整规则的秩序),致使他们未考虑到社会微观层面上的合理结构。比如巴西的首府巴西利亚建造,从城市的规划者和管理者的角度看,新建的巴西利亚符合清晰整洁、简单有序的几何美学标准和公平合理、严谨科学的政治理念。然而巴西利亚的规划者尽管考虑到城市宏观水平上的和谐与健康,却忽略了微观秩序上的复杂性。如果强行从地理上将不同的建筑,不同的机构隔离开来,城市微观的社会

秩序就被人为地破坏了,人们的公共生活和私人生活都将受到诸多限制。 二、城市具有多样性并不断变化。现代城市设计的最大问题是把一个静止的格局置于丰富的可能性上。国家管理者为了控制的方便,往往采取清晰简单、一刀切的运作方式,忽略了项目实施过程中复杂的细节。规划者试图将动态发展中的城市束缚在静态的格局之中,然而城市的复杂结构之演变远远超出了人们的预期。假设一个勤勉的规划者收集到尽可能多的信息,他的信息也无法满足所有个体不同的需求,更何况并非所有的规划者都有这样的耐心去收集信息。 三、在考虑规划问题时需留有余地。詹姆斯·斯科特希望人们不要忘记理性和科学的局限之处,注重实践的知识和本土知识,给不可预期的事物留一点余地,给未来的发展留一点弹性空间。勒库布西耶的规划者关注的是整体城市景观形式和将人从一点转移到另外一点的效率,而雅各布的规划者则自觉地给非预期的、小的、非正式的,甚至没有产出的人类活动留出空间,这些活动构成了“有生命城市”活力的关键。所以说尽管城市规划者试图设计和固定化城市,但是城市往往逃脱他们的掌控,总是被居民再构建和塑造。城市建设须具有开放性、可塑性和多样性,这使它们可以满足为数众多的不同目标,包括许多尚未形成的目标。

校园青春梦想微电影剧本知识讲解

2014 让我们谈谈梦想 故事梗概: 男主角A是一个名符其实的屌丝(身材肥胖,行为邋遢,穿着幼稚),有一天他邂逅一个发话剧社传单的女生,对女生一见钟情,然后填了一份话剧社的报名表,之后几天他整天满脑子都是这个女生,不知怎么走到图书馆,随手翻了几页书。一天他接到电话要他去演话剧,在话剧表演中他反串白雪公主在女生面前出丑,这件事触动了他,决心改变自己,在身边损友的鼓励下,终于勇敢地迈出了一步步,他在奋斗的过程中不断成长(重点篇幅),塑造身材,努力学习,做各种使自己变得更美好的事,最后在海边沙滩上向女生表白。 这个时候电话铃又响了,让他去演话剧(镜头切换:男主角回到了之前的屌丝模样),他恍然大悟,微微一笑走向了去演话剧的路上。最后镜头定格在他在图书馆随手翻看的那一页书中写着:预见未来的方法(可以改的稍微高大上一点,四字成语什么的) 全剧主题:当前众多大学生普遍处于迷茫的状态,本电影借一个少年的梦呼吁大家只有下定决心,不断努力才能有所改变。很多时候我们想去做什么,却一直没有决心,一直拖延,没有付出行动,仅仅是想想而已,通过这样一个梦,我们意识到只有下定决心付出努力才能有所回报。梦想一刻都不容等待。 第一场 地点:宿舍 人物:秀贤,各损友

镜头跟拍穿着凉拖的脚,走在过道 (此时插入旁白“我叫秀贤,最近大家都在叫我都教授,”) 镜头继续(不露脸)拍他拧开水龙头,水在流,刷牙洗脸等动作 旁白“其实,我是一个彻头彻尾的屌丝宅男”最后突然给脸大特写(一副没睡醒的样子) 旁白“我的生活充满了各种…….”被各种声音打断 “叫兽,你快听听我新作的曲目”“叫兽,你怎么没去参加班级活动”“叫兽快把我的毛巾拿过来,运动完热死了”“叫兽,你的学分绩又掉了”“叫兽……” 在各种声音中,叫兽做捂耳状 最后叫兽背着书包逃离宿舍 宿舍门一关,门上出现“2014,让我们谈谈梦想”电影名字 第二场地点:二食桥头人物:男主角女主角 秀贤独自一人一路颓废来到二食桥头,他低头走着,忽然一个发话剧社传单的女生把传单递到男主面前。(先不给女主镜头) 女主(微笑的看着男主):同学,请问你对参加我们话剧社有兴趣吗?(给女主特写) 男主(抬头看了一眼女主,看的呆了,忘记答话) 女主(一脸疑惑,拿手在男主面前晃了晃):同学?同学?你怎么了?男主(忽然回过神来):恩?你说什么?

读《教学勇气》读后感

读《教学勇气》有感 读《教学勇气——漫步教师心灵》一书,说实话,手捧此书,很多时候心又游离于书外,其中最主要的原因是:由于自己的才疏学浅,我觉得此书所讲的内容不易理解,感觉很深奥,需要专心、投入的边读边想,边想边读。关于教与学,一直以来都是大家一直探索的问题,而在这里,帕克·帕尔默比任何人都有自己独到的见解,使我受益匪浅。无论对于教育者还是其他岗位的人,这本书都带领我们进入了一个新的领域。尽管如此,我也不能完全理解,更不能说出自己的多少感悟,只是对书中一些重要的观点有比较深的 印象而已。 人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程。但是,教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感?帕尔默提倡需要发展教师职业的深层愉悦,这种深层愉悦的根基在于将教学工作融入自我完整之中,如果一项工作是我们内心真正想做的,即使辛劳也乐此不疲,工作让生活充实快乐,遇到的每一个问题都是自身成长的机会。所以,作为教师要学会与自己的心灵对话,我们经常故意漠视心灵发出的声音,结果心灵变得缄口,对待心灵有如待友之道,不是有计划、有目的的问询,而是平和、快乐地聆听。

只有教师能和自己的心灵对话,才有可能将心灵呈现在我们的学生面前,真正的教学才能发生。总之作为教师要保持心灵的完整,让教学成为自己生活乐趣的一部分,这是读此书后我最大的收获。 本书的一个最普通的信念:优秀教学不能被降格为技术,优秀教学源自教师的自身认同和自身完善。和一个最简单的前提:良好的教学不在于教学技巧的纯熟,真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。这让我对教学的实质有了一个更深刻的认识。读了《教学勇气》,我在作者的引导下逐渐回顾自己的教学生涯,拨开迷雾,认清自己的内心,即使是在寒风中摇曳的一点烛光,也坚信自己的光芒,自己的温暖那是给予一批又一批学生的关爱与呵护。我相信自己有勇气在教学中不断探索、不断发现。 相信很多老师都有过这样的感受,我们热爱教育,同时为教育痛苦。我们不辞辛苦,我们乐意学习,我们希望自己的教学生涯充满成功。但现实往往是不尽如人意。有时我们甚至想放弃,失去了继续努力的勇气。为什么会处于这样一种状态中呢?是学科知识的浅薄?是教育方法、技巧的缺乏,还是对学生的研究不够?反思中,我发现唯独缺少了对自己内心的关注。然而,帕尔默告诉我,核心问题是“认识自我”,是自我认同和自身完整。他说:“当我还不了解自我时,我就不了解我的学生们是谁。当我还不了解自我时,我也不能够懂得我的学科。”帕尔默说,要寻找一种与自己本性契

【实用】学习计划范文6篇

【实用】学习计划范文6篇 【实用】学习计划范文6篇 光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的学习内容,学习新的技能,积累新的知识,现在就让我们制定一份学习计划,好好地规划一下吧。学习计划要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是收集的学习计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻,每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。 2、上课认真听讲、积极发言,课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力,不要走神,画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿,没事就拿出自己的书来看一看,回顾一下。 3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。也还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词,背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义,再

做一遍书上的题,还要做一些课外的辅导题,多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式,学会运用。 4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里,应该多写写作文,而且要从多方面入手:写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告,总之,可选的主题有太多太多...... 这就是我的期末复习计划,同学们老师们你们还可以给我提出其他好 ___,我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中,取得优异的成绩! 在三个月的培训时间内,通过理论学习、党性教育、调研考察、拓展训练、交流沟通和挂职锻炼等方式,紧密联系实际,反复深入思考温岭当前经济社会发展中面临的新情况、新问题,进一步提高理论和党性修养,不断开阔眼界、拓展思维纬度,增强解决实际问题和开拓创新的能力。 自觉遵守学校纪律,形成了良好班风学风。按时参加学习,不迟到、旷课、早退和上课不接打手机、喧哗。认真记课堂笔记,踊跃参加小组讨论和上台发言,积极维护学习和生活场所的卫生,互敬互学,加强团结。认真遵守党校的一切规章制度,完成学期课程任务,

《梦想三公斤》微电影剧本

《梦想三公斤》 人物:李明(校记者团团长),学生记者,接受采访的学生等 地点:校园等 字幕(淡入):梦想三公斤 献给曾经有梦和正在为梦想苦苦奋斗的你们! [第一幕] 地点:校园人物:李明,骑自行车递信者 校园(全景淡入) 画外音:李明是某某大学生记者团的团长,负责宣传报道本校事迹。一天,他收到了一封奇怪的来信,这封信里写了什么?信里藏着怎样的玄机?故事是从这里开始的。 镜头一 学生(递给李明一个信封):你的 亮子(接过信封,挠头,疑问状):我的? 学生(骑车远去):自己看吧,bey! 信封封面(镜头特写) 邮寄人:中国大学生梦想协会(突出) 李明撕开信封,开始默读。然后,若有所思,微笑着漫步走开 镜头逐渐模糊 画外音:一封莫名其妙的信使李明很疑惑,也陷入了沉思,原来信的内容是...... [第二幕] 地点:会议室人物:记者团全体成员 信被列席者传递,大家都表现出一副奇怪的样子

学生(小声念到):您好,这里是中国大学生梦想协会。我们正在举办以“梦想”为主题的全国大赛。具体内容是征集在校生的梦想,我们采取重量计量制。凡目标清晰者,计0.5公斤;凡目标模糊者,计-0.5公斤;凡目标清晰而且正在努力实施者,计……如果您的梦想超过3公斤,请把它邮寄给我们,该校学生将会有资格晋级到全国未来人才发展计划的名单中去。欢迎您的参与! 大家(议论纷纷): 好抽象啊,居然还有这么一个协会 我猜这个协会是骗人的吧,三公斤太少了吧 哈,才三公斤!随便问上几个人不就有了吗 李明:大家静一静! 我们今天聚在一起,就是为了讨论关于这个比赛的事,如果晋级,将有效促进学校评建工作的进行,还有利于提高咱们社团的凝聚力。围绕这个主题开展一次调查采访活动吧,你们有信心吗? 议论纷纷: 太容易了 好啊,可以试试看 没问题 李明:既然大家没什么意见,咱们现在就分工,明天八点实验大楼门口集合,采访活动正式进行。小敏,你分一下组...... 镜头淡出 [第三幕]

校园青春励志微电影-剧本

武汉工程大学2014校园青春励志微电影 《青檬》剧本 剧组成员:(导演:宿泽明,副导演:王亚丽 编剧:倪非凡 场务主任:王方方 财务预算兼道具负责人:帅凤姣 现场拍摄师:田楠 导演助理:卜霞,曲畅 场务助理:汤佳凡 摄影助理:刘姚 主演:男一号:刘诚,男二号:常勋杰 女主角:吴巧巧 造型化妆:朱蒙;执行组长:简雪雷 外联宣传组:刘畅 客串:张宇峰 靖雪山 闭思琪) 剧本

名称:《青檬》 主题:校园青春励志微电影 拍摄片场:武汉工程大学 男主角1号:刘诚---刘曦(饰演)性格:低调,较内向,愚笨,专心女主角1号:吴巧巧-吴月晗(饰演)性格:活泼开朗,落落大方,美丽善良,外向,有主见,热爱文学,知性,感性阳光 男主角2号:常勋杰-常杰(饰演)性格:活泼开朗,高富帅,但不务正业,较为花心,喜欢和女生搭讪,外向,厌学的人喜欢玩游戏舍友客串:玩游戏,喜欢开玩笑,爱起哄,厌学 故事梗概:故事发生在男主人公刘曦进入大学,感到了理想与现实的差距,颓废 无聊的大学生活慢慢的消磨了他的意志,他开始和舍友一起,变得终日与游戏为伴,一次偶遇,因为那一本书,让他结识了女主人公-吴月菡,女主角因为几次的偶遇,渐渐地喜欢上了男一号-刘曦,在接触中,男一号心里也有对女主角的爱慕之心,但还是表现的冷漠,淡然,而之后男一号的舍友-也是男一号他的好朋友阿杰,却对女主角产生好感并展开追求。这让男一号非常痛苦并无措。经过激烈的思想斗争,他最终决定成全舍友-常杰,而就在男二号常杰表白之时,女主角却以:“对不起,我心里已经有人了”一句话回绝了男二号的表白; 在随后的某一天,女主角在学校路上行走精神恍惚,险些被路人丁的自行车撞到,正在这时,男一号一个飞身把女主角揽入怀中,2人对视若干秒,终于,女主角在再三的追问下说出了事实的缘由,原来,女主角父母强烈要求她大三时候出国,但其本人并不想出国,和父母争吵无果后很失望,心情很差,;这时,不明事理的男一号耐心劝导并说服女一号考虑出国,(但其不知道其实女主角一直在喜欢着他,也是因为这个原因一直没有同意父母的要求)经过2人交流,女主角说自己心情好多了,还特别感谢男主角1号的开导;男一号说了自己的理想并抱怨现在大学生活的无聊与颓废。借此机会,女主人公向男一号提出以后是否可以一起去自习,并鼓励男一号努力学习,男一号勉强的答应了,以后的学习生活将男一号的性格和个人生活发生了改变,俩人在学习中相互鼓励,但还保持着同学朋友的关系,他们在一起经历了很美好的大学时光,渐渐地,男主角发现自己在该变了许多,与他的舍友形成鲜明对比。 时光飞逝,转眼间,男主人公考取了武汉大学的研究生,而女主角也将要去美国留学了,在离开的前一天,俩个人共同的走了一遍校园,回忆其他们相遇的场景与在一起的美好时光,俩人都感叹时光短暂,在黄昏之时,女主角一直想要说出自己对对方的喜欢,可最终还是没说出来,男主角感谢女主角对他在大学生活的改变,并提出要送女主角离校,第二天男主角一人亲自送走女主角,女主角让男一号闭上眼睛,默默的想着她的离去,当788公交走过校园,男主角恍然大悟,然而汽车已走远,,,,,,

教学勇气读后感范文(精选4篇)

教学勇气读后感范文(精选4篇) 教学勇气读后感范文(精选4篇) 读完某一作品后,想必你一定有很多值得分享的心得,这时就有必须要写一篇读后感了!千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编帮大家整理的教学勇气读后感范文(精选4篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 教学勇气读后感1 有幸读了帕克·帕尔默著的《教学勇气》之后,使我的心灵为之一震,才明白自己对教学、教师认识过于简单,过于肤浅。《教学勇气》使我对教学,优秀教学和优秀教师有了更深一层的理解和认识。 帕克·帕尔默谈到教学中的困惑源自三个方面:学科,学生,还有自己对自我的认识。学科像生命一样广泛和复杂;学生远比生命广泛、复杂;而更为复杂的是教导自己认识自己。如果仅仅从学科和学生两个方面去认识教学工作的复杂性,作为一个教师只要精通学科知识,学习足够的教学技巧,使得自己处于引领学生精神的地位,我们就可以引导学生去复制这个世界。当我们对学科以及对学生的认识并不是凭空产生的,而是源自于我们对自我的认识,依赖于关于自我的知识。当我们不了解自我的时候,我们就不了解我们的学生是谁,也就不能懂得我们所教的学科。然而在我工作的时候,我和同事经常会抱怨现在的学生教起来怎么越来越难了,越来越多“来自地狱的学生”;课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了,都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学,我们也是在这个角度上来进行着我们的教学,很少从认识自我这个角度来理解教学,去理解我所教的学科,去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界,而不是在改造这个世界。 这个世界是要不断向前发展的,我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学,教师应该去理解自我的知识,认识自我,把自我和学生、学科联系在一起,形成一个共同体,去完成自己的教学工作。因此,一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识,好的教学方法,正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面,真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每

城市让生活更美好—《国家的视角》读后感_心得体会

城市让生活更美好—《国家的视角》读后感本文是关于心得体会的城市让生活更美好—《国家的视角》读后感,感谢您的阅读! 城市让生活更美好—《国家的视角》读后感 学员:张海华 至今,我还记得世博口号的口号:“城市,让生活更美好”,即“人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。意思很浅显,但蕴味十足,深得民心,为此叫绝。然而,我们看到当下声势浩大的城市化进程,越来越高,越来越鲜亮,但伴随而来的问题也异常醒目,不容回避,。例如社会保障和社会福利、环境污染、贫富差距等等,充斥着城市的每一根神经,切实做好城市的建设、规划和管理,也就成为了这个时代非解不可的命题,也就说,我们的城市在何种视角下真正地能崛起,才能让我们生活得更好。我觉得在理论层面那就离不开一本能给我们解答和启示的书了——《国家的视角—那些试图改善人类状况的项目是如何失败的》。 这本书是美国耶鲁大学政治学和人类学教授詹姆斯的名作,从清晰化和简单化的国家项目,转变中的视野,农村定居和生产中的社会工程及失去的环节等四部份共十个章节组成,体量庞大,涉及颇广,令人深思,发人深省! 本书从国家的视角层面,罗列了很多十九世纪后期的例子,表明一些国家在特定的时候实行了清晰化和简单化的项目,其中包括了关于科学林业的项目,对测量工具、土地制度、城市的规划、姓氏的创造、交通的集权和语言统一,作者又对此进行大量的实证分析,得出一个结论:自上而下的国家视角以及极端现代主义意识形态是导致这些试图改善人类状况的项目失败的重要原因,同时,也非常典型和具有说服力地指出了参与者视角下的规划和互动会真正指导和实现人类社会的成功,从而揭示国家究竟需要如何管理、管理城市,如何让地方稳健发展、让人民生活美好起来的原理。对此,我非常赞同。 书中所分析的事例,无论是苏维埃的农庄集体化,还是极端现代主义的城市规划,看了之后都给我留下了一些回味和反思,因为这些事例或多或少就发生在我们生活的这个城市,生活在我们的昨天和今天。因此,其主题,对当下中国的未来发展有着非常重要的借鉴和警示意义。

学校微电影剧本

xx学校微电影剧本

封面............................................. P. 1 目录............................................. P. 2 主旨............................................. P. 3 人物介绍............................................. P. 3 故事大纲............................................. P. 3 分场大纲............................................. P. 4 剧本............................................. P. 5 演员表............................................. P.18 场地说明............................................. P.19

【影片主旨】 孔子曰:“不知命,无以为君子也;不知礼,无以立也;不知言,无以知人也。”(即:不懂天命,就无法做君子;不懂礼,就无法立足于社会;不懂分析辨别人的言论,就无法了解认识他人。)君子立身人世,离不开“知命、知礼、知言”。xx学校,让老师们在这里圆理想事业之梦,孩子们在这里圆快乐成长之梦,家长们在这里圆幸福和谐之梦,做更好的自己,在追寻梦想的过程中,一步步达到“知命、知礼、知言”境界。 【故事大纲】 Part 1:知命——追理想事业之梦(教师篇) 林老师是个年轻充满朝气的女孩子,刚迈出大学校园,满怀教师梦来到了xx学校,一所全新的九年一贯制学校,成了一名小学数学教师兼班主任。作为新老师的她工作热情很高,无奈教学经验不足,在处理与家长的关系,驾驭课堂方面力有余而心不足,陷入了困境。在班级组成员的帮助下,在带教教师的鼓励下,她一步一个脚印,努力前行,笑容重新绽放在她年轻的脸庞! Part 2:知礼——寻快乐成长之梦(学生篇) 转学生袁园刚刚转入xx学校,面对崭新的校园,她充满了无限的期待。初入学校,她发现,全班同学个个都很棒,能文能武,而自己却好像什么都不会。细心的老师们看出了她的无所适从,接下来,在老师和同学们的帮助鼓励下,她每天进步一点点。最后,她猛然发现,自己已然成为一个自信快乐的xx娃,和其他同学一样,在这美丽的大家庭里幸福地成长起来…… Part 3:知言——圆幸福和谐之梦(家长篇) 高兴家长因为开饭店,忙于自己的事业,对孩子的学习关注不够,学校开家长会,缺席不到场。班级组老师一起到学生家里家访,了解孩子的生活状况、告诉家长孩子的学习情况,让家长了解和理解学校的办学理念。在学校老师和家委会成员的热情邀约下高兴家长加入学校家委会,成为后勤部家委会委员,利用自己在餐饮方面的优势,积极参与学校的食堂管理中。每天送孩子上学的时候,一有空就在校门口帮忙导护。看着孩

勇气读后感300字

勇气读后感300字 真的算得勇敢的人是那个最了解人生的幸福和灾患,然后勇往直前,担当起将来会发生的事故的人。——伯利克里。下面是小编为大家搜集整理提供到的关于勇气读后感300字范文,欢迎阅读参考学习。希望对大家有所帮助勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。总之,不管哪——勇气就是勇气。勇气,是你第一次骑车不用安全轮。勇气,是晚上由你负责查看房间里的动静。勇气,是读侦探小说时不先翻到最后几页,偷看“到底是谁干的”。勇气,是和别人吵架后你先去讲和。勇气,是你知道个大秘密,却答应对谁也不说。勇气,是改掉坏习惯。勇气,是爱它,却不摘它。勇气,是不开灯就上床睡觉。勇气,是努力藏起你小气、嫉妒的一面。勇气,是知道还有高山,就一定要去征服。勇气,是再来一次。勇气,是坚持自己的梦想。勇气,是立志做一名消防员,或是一名警察。勇气,是必要时说声再见。勇气,是我们相互给予的东西。 讲完这本书心里多少有些感慨。儿子说:“妈妈,昨天我打针一点都没有哭哟。我现在晚上上卫生间也不害怕了。我以后的勇气会越来越多哟,因为我正在慢慢长大呀!听儿子这么说,我却觉的给孩子去发挥的勇气地方实在是太少了。在外面孩子乱动乱跳,去尝试有新鲜感的东西我叫住他。在家里有吵闹的行为时,就呵斥他;孩子有问题提时,不是被

奚落一顿,就是嫌烦影响到自己做事。孩子拥抱未来的勇气就在我们的手里,最重要的是,怎样让孩子迈出第一步。试想,一个孩子如果没有勇气和胆量去做他想做的事、去做他应该做的事,他这辈子会是什么样? 曾老师见我很爱哭,就借给我了一本关于勇气的书,书的名字就叫《勇气》。今天我翻开了这本书,顿时有了兴趣。 这本书开头写着:“勇气有很多种。”到底有多少种勇气呢?我怀着疑惑的心情开始阅读起来,目的是找到我需要的勇气。我认真地看着每一个字每一幅图画,害怕错过任何的细节,书一页一页地翻过去,可是我心中的疑问还是没有解决,因为书中有很多种勇气,例如:对别人问好的勇气,接受陌生人帮助的勇气……可恰恰没有我需要的那种。我左思右想,我需要的到底是什么勇气呢? 直到我合上书,我豁然开朗,“知道了!”我叫了一声,此时我既欢喜又高兴,因为我心中的疑云终于消失了。你现在知道我需要的是什么勇气了吗?对了,勇气是你没把课上好,老师让你抄课文,你不能流泪,可也不能说老师,而应该反省自己;勇气是你有困难时不能放弃也不能流泪;勇气是同学之间发生矛盾时先不去告老师而是想办法自己解决。 在寒假里,我看了一本名叫《感动小学生的50个人物》的书。其中《勇气》这个故事,让我深受感动。 在19世纪英国的一所学校里,一次有一名强悍的高年

《全球通史》读后感 读《全球通史》有感

《全球通史》读后感读《全球通史》有感 近期在读《全球通史》,有些感触想写下来跟大家分享一下。 这本书最难得的地方在于:撇开了单一国家的视角,站在全球的角度上去阐述历史。 这样,读者就可以从更高的维度看到不同地区的共性和联系。 以下是我的几点感悟: 1.国家的衰落往往源于经济问题。 以前,我们常常以为某个朝代的灭亡是因为皇帝的昏庸无能。但其实不是,帝国的奔溃主要都是因为经济问题。用大白话来说,就是钱不够花了。 为啥钱不够花?因为税收不足。稍微懂行的同学都知道,同样是收税,富人的税往往更难收,因为他们会钻规则的漏洞。如果大量财富都聚集在富人名下,那么政府的税收将很难得到保障。

而不管是在哪个帝国、哪个朝代,都一定会存在贫富分化的问题。这些问题一开始并不是十分明显,但是,随着时间的推移,就出现两极分化了,富人的财富越来越多,而穷人的财富越来越少。穷人被迫变卖自己的劳动力来养家糊口。而富人则通过收割穷人的劳动力来积聚更多的财富。 最终,整个国家的蛋糕被少数人瓜分了,政府想要从这少数人手上拿到钱将会十分困难。一个国家的财政支出大部分都来自税收,税收搞好了,财政就不会出大乱子,税收搞不好,整个国家就会陷入严重的危机。既然国家收不到富人的税,那肯定会想办法压榨穷人。而穷人也不是好欺负的,当税负过重时,他们往往会揭竿而起,推翻统治者的政权。历史上很多帝国都是这样灭亡的。 2.王朝和帝国都是有生命周期的。 如果要问,历史告诉我们的最重要的道理是什么?那必须是:凡事皆有周期,凡事皆会灭亡。 据我了解,庞大的帝国寿命一般都在300年左右,几乎不会超过400年。 以下是我们国家的数个朝代的寿命:

50部青春励志微电影致我们不朽的青春理想

50部青春励志微电影致我们不朽的青春理想 2013年12月04日22:20 赞(67989)赞(67989)赞(67989)赞(67989) 转载(9.02万) 分享(27.76万) 收藏夹按钮收藏收藏 分享(27.76万) 分享到空间 分享到微博 收集了4个小时。第二个真的把我自己都看哭了。 青春已经被说烂了,但是依然青春。每一种青春都包裹着一个梦想。但是有多少青春能承受得起时间和世俗的考验。到最后的结果其实每个人都懂,或许正在看的你就是一种结果。在方寸之地,每天都是有规律的上班下班回家这样的无限循环。青春是在这样的循环中老去的,梦想是在这样的循环中拖垮的。 又有多少人敢于去追梦, 1、励志微电影《田埂上的梦》 讲述的是一个少年在艰苦的环境下不懈追求梦想的历程。鼓励年轻人放飞梦想的翅膀,坚持梦想,该片以卓君为原型,这位来自广西南宁郊区的乡村少年,在没有人指导的情况下,自己摸索街舞,成为全国闻名的“街舞达人”。 2、2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春 2013原创贺岁微电影《光辉岁月》致敬青春:讲述了四个生活在社会底层的年轻人,十年前因为喜欢beyond的歌曲而走到一起,十年后虽然生活在底层,依然对生活充满希望的故事,旨在唤起当代年轻人积极向上的生活态度。有梦想的日子,每一天都是光辉岁月。 3、毕业之后微电影《毕业那年》,浮夸的社会让人浮躁 毕业,该何去何从?特别是女大学生,要经得起诱惑~~ 4、清新励志微电影《女生日记》

故事主要讲述了大学女生江小夏进入大学以后,所经历的应聘与失业,恋爱与失恋,还有母亲的离世。她慢慢变得成熟坚强,理解了美的含义。褪去了年轻时的青涩和锐气。获得了成长。这部仅9分钟的微电影在短时间内把北京大学发展的历史厚重感和文化底蕴完美地呈现了出来。同时还从一个普通的女大学生的角度出发,讲述了一个在艺术学院成长的女生的故事。电影画面清新唯美,情节细腻动人。感动了许许多多的在校学生和年轻人。 5、校园励志微电影《被遗忘的梦》 还记得你的梦想吗?是否曾经因为现实的压力让你迷失了自己?曾小梦,一名普通的设计系学生,大学期间一度迷失了自己,她是如何摆脱困境?因为梦想,让她找到了自己,找到了坚持的勇气。 6、微电影《买房?创业?》人生的意义不在乎得失

教育勇气读书笔记

读《教育的勇气》有感 --- 张文质和青年教师的谈话 本书是张文质对青年教师的讲课记录,带领教师们进行了一次精神之旅。 他提出教育学才是真正的人学,教师应站在专业的立场上思考,需要有复杂的理解力,特别是对生命的洞见力,保持一种有意识的、自觉的生命转化与改善,重获教育的勇气。 其实,我提起笔,想畅谈一番“教育的勇气”可是只觉自己毫无勇气可言,只有满心的无奈。但作为一名一线教师,无论多无奈,多茫然,我觉得还是应保持住最起码的本色:用你的力量去做自己认为有价值、有意义的事情,努力去做,做多少算多少;直面现实,直面人生,不要指望能简单地用某种方法, 某种方式解决问题,尤其重要的是我们要保持精神底线,面对现实,找好途径,宁近勿远,宁浅勿深,宁小勿大,宁下勿上:“要从能改变的地方入手改善提高 去尝试,去努力,能做多少做多少! 一、是勇于剥去形式主义的外衣,努力追求教育真谛。 教育有其本质属性、自身特点和内在规律,因此,其发展也应该因势而为,循本而动。教育原本就是朴素的、安静的、实在的,是不需要任何打扮和装饰的,更不需要浮夸与作假。然而,不知从何时起,教育改变了其质朴、淡雅之本性,从浑身通透的农民变为盛装袭身的土豪,从清爽的小伙变为窕冶的女子。 如此,也就自然带来一系列问题。 比如:教育改革运动化、计划总结瞎编化、学习别人照抄化、汇报材料虚夸化、校园建设文字化、教研活动戏剧化、教育科研功利化、评价标准分数化 凡此种种,每一位教师都会遇到。如何对待,全凭勇气。无勇气,只能随波逐流;有勇气,即可冲破形式主义的雾霾,呼吸到清新的空气。扎根学科特点进行改革,持之以恒,不为外界所动,终会取得成效;教研活动针对问题发表意见,不是只唱赞歌,肯定利于双方成长;各项常规检查,真实常态再现,不为应付“圆满”,才能看清真实自我,明确发展方向;教育科研源于教育教学, 不为各种评比所动,方能促进自我提高 由此观之,剥去形式主义的外衣,展示的才是有血有肉的教育,才是充满灵性的自

中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵...阅读附答案-.doc

中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵...阅读附答案- 现代文阅读及答案- 中国礼仪文化博大精深,蕴含着丰富的思想内涵,代表着社会的价值观念。中国礼仪文化是中国传统文化的核心内容之一,其中蕴含着中国传统文化价值观念的思想精华和道德精髓。从基本框架看,礼仪文化蕴含着善良、和谐、秩序的价值观念。第一,追求善良的价值观念。从个人的视角看,礼仪是一种“向善”的价值追求。孟子认为,“辞让之心,礼之端也”,它同“恻隐之心”、“羞恶之心”、“是非之心”皆为“善端”,由此形成仁、义、礼、智“四德”,进而达到至善。礼仪表现出善良的人性,雍容大度的仪态,彬彬有礼的行为,庄重诚敬的仪式,表明与人为善的态度,善良宽容的心灵。第二,追求和谐的价值观念。从社会的视角看,礼仪是一种“为和”的价值追求。儒家强调,“礼之用,和为贵”。礼仪是以建立和谐关系为目标的行为规范,礼让包含对自我的克制,对他人的理解,体现以礼待人的尊重,乐群贵和的美德。第三,追求秩序的价值观念。从国家的视角看,礼仪是一种“有序”的价值追求。“礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣者也”,“国无礼则不宁”。孔子以礼为基础,提出一套完整的规范体系,进而建立有条不紊的社会秩序。礼仪是经世治国的道德秩序,人们遵循礼仪规范,各就其位,各司其职,国家就会秩序井然。 中国礼仪文化根植于传统社会,不可避免地带有封建思想的印迹。然而,遵循“取其精华,去其糟粕”的原则,挖掘其中的合理内核,就可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、为和、有序的价值观念,放进现代文化的框架下进行

科学的阐释,就可以融入社会主义核心价值观,使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系,成为涵养核心价值观的重要源泉。 中国传统礼仪文化既有着旺盛的生命力,也有着很强的渗透力。我们应该深入分析礼仪文化价值观念引导社会行为规范的路径,借鉴传统礼仪文化的教育方法,将社会主义核心价值观教育融入社会生活,真正收到实效。我们应该充分发挥礼仪文化教育的优势,将核心价值观教育和礼仪文化教育有机地结合起来,以礼仪文化教育促进社会主义核心价值观教育的落实。 在社会主义核心价值观的指导下,形成现代礼仪文化的价值取向。坚持以社会主义核心价值观为指导,深入挖掘中国传统礼仪文化的价值观内涵,对善良、和谐、秩序的价值追求进行提炼,与友善、和谐、文明、法治等现代价值观念联系起来进行科学阐释,从而使社会主义核心价值观建立在中国传统文化的深厚根基之 上,使核心价值观落实为礼仪价值取向,从而更好地融入社会生活和个人生活。 将自律和他律有机地结合,使礼仪文化变成礼仪行为和礼仪习惯。中国礼仪文化强调自律,西方礼仪文化强调他律。我们应该将自律和他律有机地结合,保障各种礼仪规范和公约守则为人们自觉地遵守,或者从不自觉到自觉地遵守。同时,通过一些仪式和活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。通过有效的制度设计和安排,使礼仪文化成为每个人的礼仪行为,变成全社会的礼仪习惯,在传播核心价值观中发挥重要作用。 (摘编自蒋璟萍《礼仪文化与社会主义核心价值观》) 1.下列关于中国礼仪文化的表述,不正确的一项是(3分)

校园微电影剧本范文

校园微电影剧本范文 场景一: 小雨宿舍阳台内景白天 [画面显示小雨正小心翼翼地提着水壶在浇花,给予手部动作的特写镜头,然后由近及远将镜头拉至显示小雨的半身,画面右侧有一束明媚的阳光射进来并用文字显示:小雨是一名临床专业的学生,学医是她从小的梦想。她来自美丽的山城重庆,喜欢大自然的一切] 切换镜头 场景二: **民族广场外景白天 [画面显示小雨和她的同学在广场上开心地追逐着,惊起一群白鸽。] 切换镜头[小雨不紧不慢地向广场鸽投喂玉米。给予手部动作的特写镜头,然后由近及远显示小雨蹲着的全貌以及一群鸽子在面前抢食,最后小雨把头转向镜头,咔嚓,她的同学用相机捕捉到了这个霎时] 切换镜头 场景三: **医科大学杏湖边外景白天 [画面显示小雨和同学在放学时漫步,镜头给人物侧面、全身并1 / 11

要求杏湖做背景] 切换镜头[小雨从书包中拿出面包,撕成一片片,扔给鱼吃]、 切换镜头[由杏湖的对岸给镜头,最后小雨抬头面向镜头,咔嚓,又得到一张照片。] 切换镜头 场景四: **医科大学动物实验中心走廊内景白天(昏暗) [镜头先定在走廊的远端,接开景,移动镜头至走廊边的一处指示牌上略作停留] 溶 镜头五: 动物实验中心的一间养大白鼠的培育间,内景,白天 [镜头正对一只鼠笼,再将镜头进行平移直到笼舍末,接开景,画面显示整个培育室] 切换镜头 [镜头给到一个笼舍,笼舍里的大白鼠安然自若的吃着它的早餐] 豆豆:(捋着胡须)今天吃的好饱,**的火腿肠味道就是不错(满足自得) 乙鼠:()就知道吃啊,这可能是我们最后的晚餐了,(不屑状) :真的,我今天听说我们不久就要被解剖了,要拿我们的身体做实验,检验那个吴教授新研制的抗癌药 2 / 11

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感

《教学勇气漫步教师心灵》读后感 读了《教学勇气漫步教师心灵》一书,我受益匪浅在这本书里,作者帕克?帕尔默写出了他对教育独到的见解。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人,这本书都代领我们进入了一个新的范畴。 这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业,他们深爱着自己的学生和课程。但是,教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样,把爱献给孩子们,用心来教,为我们的教学注入鲜活的情感? 在本书中,帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程,它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上:良好的教学不在于教学技巧的纯熟,真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一,但是优秀教师都有这样一个特点:他们完全沉浸在课堂上,和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网,这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样,学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法,存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和 丿0、;Q J、o

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似,作为教师,我们每个人都免不了恐惧:恐惧教学效率的不尽如人意,恐惧家长、社会对教师的高要求,恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧,继而便拼命地寻找改变的源头活水,一而再,再而三,不断地拼搏、抗争、奋斗,终于,有了小小的收获,然成功的喜悦尚未遍及全身,便发现自己早已因此疲惫不堪,只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已;倘若拼搏、抗争、奋斗失败,那更懊恼不已,觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹:人是多么渺小,以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后,很多人会选择再战,当然也有人会选择逃避,丧失斗志,从此消沉。 《教学勇气》这本书就像陈年酿酒,是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书,能带领教育者们,对教学生涯进行永无止境的探索。 这本书适合这些教师:他们体验过快乐和痛苦的时日,而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱;本书适合这些教师:他们不愿意把自己的心肠变硬,因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。教师、和教师相关的人,以及任何关心教育的人都应该读这本书。

读《乡土中国》的感想

读《乡土中国》的感想 《乡土中国》这本书是从费孝通先生所讲的一门“乡村社会学”中整理出来的14篇论文。 第一篇是《乡土本色》,文中说,“最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友,他很奇怪地问我:你们中原去的人,到了这最适宜于放牧的草原上,依旧锄地翻种,一家家划着小小的一方地,种植起来;真像是向土里一钻,看不到其他利用这片土地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我,远在西伯利亚,中国人住下了,不管天气如何,还是要下些种子,试试看能不能种地。这样说来,我们的民族确是和泥土分不开的了。”“那些被成为土头土脑的乡下人,他们才是中国社会的基础。” 我家是重庆的,到北京上大学的时候,奶奶一直担心我水土不服,会发烧,拉肚子,似乎把水土不服看成了一场大病。奶奶用塑料袋装了我家房子旁边的一块泥土让我带到北京。奶奶说,“你不舒服的时候,就用这土泡水喝就好了。”我到学校整理床铺,装柜子的时候顺手就把奶奶给我的泥土扔了。我在随便扔掉那块泥土时没有想到我的祖先对自己脚下这块土地深深的爱,我觉得自己是有罪过的。 中国人自古以来都是安土重迁的,人们要守着祖屋,守着祖先的坟墓,守在出生的这片土地上。如果谁落魄变卖了祖屋,祖辈留下的财产,都会被认为的不孝的。古老的部落里,如果人们犯了通奸,杀人等重罪,受到的惩罚就是流放。不让有罪得人生活在祖先的土地上,就像剪头发的刑罚一样。从这儿可以看出,古老的时代,人们有多么爱自己脚下的土地。舒婷的《致橡树》里说,“这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱,不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置,足下的土地。”艾青在《我爱着土地》中写到,“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明…… ———然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”有句诗里说,“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”人们都认为自己的家乡是最美丽的地方,都对祖先曾生活过的土地有深深的爱。在国民政府统治的台湾,有多少人民想要回到熟悉的土地;在海峡两岸,有多少牵绊与思念。余光中的《乡愁》里说,“小时候,乡愁是一枚小小的邮票。我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票。我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头,大陆在那头。” 真的感觉现在的中国不是一个正常的国家,人们似乎都不再爱这片土地,只想着那儿的社会福利更好,教育资源更好。政府官员让自己的儿女,妻子都移民到海外;那些娱乐明星,有钱的商人都移民到国外;在高校的学生也希望留学,然后能够移民。如果没有这么好的条件移民到国外的人,就往城市里移,为了在城里买房让父母拿出一辈子的血汗钱或者自己一辈子都在赚钱买房。人们似乎不再有安土重迁和流放的观念,农村的人都认为能在城里买房的孩子是有出息的,人们认为能过移民到国外是幸运的,高贵的。真的为此感到疑惑,也感到伤心。

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