浅谈如何将中国传统文化融入高中英语教学

◎ 修丽媛

【摘要】摘要：文化是一个民族存在的核心标志。“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”中国当代青少年对中国传统文化知之甚少甚至一无所知已经成为当今社会不可忽视的问题。教育，毫无疑问是解决这一问题最有效的途径之一。如何在教学中合理有效地融入中国传统文化已经成为每一个教育工作者必须考虑和实践的问题。将中国传统文化融入高中英语教学中，将会带来让人意想不到的效果。

【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）

【年(卷),期】2018(012)010

【总页数】1

【关键词】中国传统文化；高中教学；英语

当今，党和国家越来越重视对我国传统文化的继承与传播。而教育，成为了弘扬中国传统文化最有效的途径之一。作为一名高中教师，笔者深深地觉得，学生普遍缺乏对传统文化的理解和鉴赏能力，更有甚者，部分学生对中国传统文化不屑一顾却对外来文化盲目崇拜。所谓的“韩流”等流行文化已经开始影响孩子的人生观与价值观。传统文化在青少年中间的流失让人不寒而栗。因此，在深化教育领域的改革过程中，将传统文化融入日常教学势在必行。

大部分人认为，在教育领域传播传统文化主要靠母语教学来实现。在语文和历史两个学科中尤为重要。但笔者认为，在高中英语教学中引入中国传统文化，利用不同文化之间的有效碰撞，展现中国传统文化与英语国家文化的对比，既能让学生体会到中国传统文化的博大精深，激发高中生强烈的民族意识和爱国