苏州大学研究生课程教学大纲

课程编号：

开课学期：一年级下学期（春季）

课程中文名称：现代化研究课程英文名称： Studiey on the Modernization 课程性质：学位基础课学分：3总学时：54

开课单位：历史学系授课教师：单强

面向对象：历史学各专业硕士研究生

预备知识：中国古代史、中国近现代史、世界近现代史

课程学习目的与要求：掌握现代化的理论与方法，重新认识中国现代化的历史进程，全面把握中国现代化在世界历史发展进程中的地位与作用。

课程简介：

《现代化研究》（Modernization Studies）课程为苏州大学社会学院开设，面向全院历史学专业研究生的学位课。教学主要目的是希望苏州大学历史学的研究生们在各自专业做专精探讨的同时，通过本课程的学习和研究，开阔学术视野，主要用比较研究和跨学科研究的方法，深入了解有关世界现代化历程和中国现代化的重大问题，从而有助于敏锐把握本学科理论前沿，提高理论水平和科研能力。

本课程每年春季学期开设，拟邀请文学、社会学、哲学、法学、管理学、经济学、医学、工学等各学科8位院外专家进行专题演讲。本课程计划安排同学到苏州工业园区世界500强公司参观调研，增加对当代中国现代化建设的感性认识。

主要内容与学时安排：

第一讲现代化理论概述（6学时）

一、经典现代化理论

二、后现代化理论

三、第二次现代化理论

四、马克思的现代化理论

五、现代化研究资料概述

讨论1：全球经济危机是现代化的必然吗？

小组作业1：评述一个现代化理论流派（基本观点、优点、缺陷）

第二讲现代化的全球视野（1500-2000）（6学时）

一、欧洲内源型现代化

二、亚洲外源型现代化

三、非洲前现代化

讨论2：葡萄牙、西班牙为何成为最早崛起的大国？

第三讲全球化与当代资本主义的结构性矛盾

一、全球化理论批判

二、全球化的经济和社会后果

三、全球化与美国经济

四、中国的经济对策

五、当代资本主义的基本矛盾

讨论3：巴以冲突的实质是什么？

第四讲中国现代化的启动（1840-1950）（6学时）

一、中国现代化的分析框架

二、中国现代思想观念的启蒙

三、中国现代化的挫折

讲座1：洋务运动与中国现代化的启动（孙海泉，历史学博士）讨论4：假如鸦片战争中国胜利了，能够走向现代化吗？

第五讲中国现代化的发展（1950-2000）（6学时）

一、师夷长技与效法欧美（1840-1919）

二、对西方资本主义现代化的否定（1919-1949）

三、中国式现代化道路的探索（1979-）

讨论5：60年（1949——2009）现代化的成败得失

第六讲现代领导人与制度变革（6学时）

一、孙中山与三民主义

三、蒋介石与新生活运动

四、毛泽东与中华人民共和国

五、邓小平与中国特色的社会主义

讨论6：现代化过程中的个人与制度

第七讲工业化与现代化（6学时）

一、技术革命与工业化

二、农业现代化：生态农业与产业化

三、现代企业制度的确立

四、农村工业化：苏南模式

参观1：AMD、威望科技、IVT

第八讲城镇化与现代化（6学时）

一、城市化的动力和目标

二、中国城镇发展现状

三、小城镇发展战略

四、城镇化的发展趋势

讲座3：后现代建筑艺术（张应鹏博士九城都市设计董事长）

讨论7：苏州城市形态的演化与布局

第九讲现代教育事业的发展（3学时）

一、现代教育事业的产生

二、从英才教育到大众教育

三、从应试教育到素质教育

讨论8：中国大学精神的缺失？

讲座4：中、德、美高等教育的比较研究（许庆豫博士教育学院副院长）小组作业2：文科研究生就业意向问卷调查

第十讲中国现代化的展望（2000-2050）（6学时）

一、三个阶段理论与中国现代化的难题

二、科学发展观与现代化

三、和谐社会建设与现代化

讨论9：“和平崛起”需要什么样的条件？

考试形式：模拟学术研讨会、学期论文

教材：罗荣渠：《现代化新论》，北京大学出版社1997年版。

主要参考文献：

1、（法）布罗代尔著顾良施康强译：《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》（1-3卷），三联书店1996年版。

2、[德]沃尔夫内.查普夫著陆宏成陈黎译：《现代化与社会转型》，社会科学文献出版社。

3、胡福明主编：《中国现代化的历史进程》，安徽人民出版社1994年版。

4、（美）西里尔.E布莱克著段小光译刘东校：《现代化的动力》，四川人民出版社1988年版。

5、罗荣渠牛大勇主编：《中国现代化历程的探索》，北京大学出版社1996年版。

6、李泽厚：《中国现代思想史论》，安徽文艺出版社1994年版。

7、（美）塞缪尔.亨廷顿等著：《现代化：理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年版。

8、（美）西里尔.E布莱克著杨豫陈祖洲译：《比较现代化》，上海译文出版社1996年版。

9、（美）罗兹曼：《中国现代化》，江苏人民出版社1987年版。

10、虞和平：《中国现代化历程》（三卷），江苏人民出版社2001年9月版。

苏州大学硕士学位研究生培养方案

苏州大学硕士学位研究生培养方案苏州大学硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。

3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。 4、具有健康的体能。二、学习年限硕士研究生的学习年限一般为三年。在职硕士生的学习年限不超过五年。优秀硕士生提前完成课程学习和学位论文者，可申请提前答辩和提前毕业；正常情况下不能按时毕业者作结业处理；如遇特殊情况，由硕士生本人提出申请，经导师同意、院长审核、研究生部批准，可延长学制一年。三、培养方式 1、培养方式实行导师负责和教研室（研究室（所））集体培养相结合。指导教师应教书育人，引导他们走德、智、体全面发展的道路，硕士生要虚心学习，积极进取，尊敬师长，教学相长。 2、对硕士生的培养应贯彻课程和论文并重的原则，硕士生既要学习系统理论，也要进行较深入的科学研究，特别是要加强研究生综合能力和素质的培养，包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。 3、政治理论课教学与日常的思想教育、名家学者专题讲座相结合，结合我国改革开放和社会主义市场经济建设的实际，加强形势、政策、法纪、道德品质和爱国主义教育。 4、对硕士生要进行中期考核。中期考核包括业务课、综合考试和思想政治表现、科研能力、能否进行开题报告等，中期考核作为进入论文阶段的先决条件，选优汰劣。经过中期考试，少数成绩优秀、独立工作能力强，有创新思想的硕士生，可以申请提前攻读博士学位；学习成绩良好，具有一定科研能力者，按计划进入学位论文阶段；学习成绩差，或因缺乏科研能力、解决实际问题能力差，或

研究生课程教学大纲模板

研究生课程教学大纲 XXXXXXX（课程名称） XXXX（Course Title）课程编号：课程性质：学分数：课程总学时：学时（其中实验或实践等学时）开课学院（部门）：授课教师：预备知识：一、课程学习目的及要求：说明该课程在教学计划中的地位和作用，并说明通过本课程的学习，学生在知识、能力和素质等方面所应达到的要求。二、主要章节与学时安排：第一章XXXXX （XX学时）对本章的教学内容和重点作简要的介绍，说明本章拟达到的教学目标，并分章、节写明所需的学时数。第一节XXXX （XX学时） 1．XXXX 2．XXXXXXX …… 第二节XXXXX （XX学时） 1．XXXX 2．XXXXXXX …… 三、考核方式及成绩评定标准 1.考核方式考试：□闭卷□开卷□口试□口试加笔试考查：□课堂作业□课程论文□调研报告□试验报告其他方式 2.成绩评定标准成绩评定为：□百分制□五级记分制。注：学位课必须采用考试方式，采用百分制。

四、教学方法手段和课外学习要求 …… 五、教材、主要参考书和资料：教材： ×××主编（或编著）：《××××××》，第×版，××××出版社，××××年出版。参考书： ×××主编（或编著）：《××××××》，第×版，××××出版社，××××年出版。 ×××主编（或编著）：《××××××》，第×版，××××出版社，××××年出版。资料： …… 撰写人：×××研究生培养指导委员会：×××

Syllabus Course Name Course Code：Course Nature：Credit： Total Class Hours：course hours（Experiment or practice class hours） School：Instructor：Prerequisites： Ⅰ．Objectives and Requirements Describe the position and function of this course in the teaching plan, put forward the requirements students should meet as far as knowledge, capacity and quality are concerned through this course. Ⅱ．Contents and arrangements Chapter 1XXXXX （XX class hours） Briefly describes the content and focus of this chapter, describes the teaching objectives to be achieved, specifies the required class hours by chapter. Section 1XXXX （XX class hours） 1．XXXX 2．XXXXXXX …… Section 2XXXXX （XX class hours） 1．XXXX 2．XXXXXXX …… Ⅲ．Course assessment Assessment methods: Assessment criteria:

苏州大学考研范围

大学硕士研究生入学考试《宏微观经济学》科目考查的容围微观经济学部分第一章导言第一节经济学的基本问题第二节经济学的方法、理论与应用第二章供求一般理论（Ⅰ）：均衡价格理论第一节需求理论第二节供给理论第三节均衡价格理论第三节均衡价格理论的应用第三章供求一般理论（Ⅱ）：弹性理论第一节需求弹性第二节供给弹性第四节弹性理论的应用第四章消费者行为理论（Ⅰ）：效用与消费者均衡第一节消费者偏好第二节预算约束第三节消费者均衡第四节消费者均衡的变动第五章消费者行为理论（Ⅱ）：偏好、风险与消费者选择第一节偏好理论第二节显示性偏好理论第三节不确定性和风险偏好第四节降低风险第五节资产选择与风险价格第六章生产者行为理论（Ⅰ）：生产函数第一节生产、厂商和生产函数第二节短期生产函数第三节长期生产函数第五节规模报酬第七章生产者行为理论（Ⅱ）：成本函数第一节成本与成本函数第二节短期成本函数第三节长期成本函数第四节、规模经济、学习效应和围经济

第八章市场与企业（Ⅰ）：企业理论第一节企业的性质第二节企业的行为与目标第三节企业的部结构第九章市场与企业（Ⅱ）：完全竞争市场理论第一节市场结构与市场均衡分析第二节完全竞争市场概述第三节完全竞争市场的短期均衡第四节完全竞争市场的长期均衡第十章市场与企业（Ⅲ）：不完全竞争市场理论第一节完全垄断市场第二节垄断竞争市场第三节寡头垄断市场第五节市场结构和经济绩效第十一章博弈论初步第一节博弈的基本要素与分类第二节完全信息静态博弈第三节完全信息动态博弈第十二章要素市场和收入分配理论第一节要素价格与收入分配第二节劳动市场第三节资本市场与土地市场第十三章一般均衡理论与福利经济学第一节一般均衡的性质和存在条件第二节一般均衡理论第三节福利经济学的兴起第四节福利经济学的发展第五节公平与效率第十四章不完全信息市场与激励机制设计第一节信息不完全与信息不对称第二节逆向选择与信号显示第三节道德风险与激励机制设计第十五章市场失灵与微观经济政策第一节市场失灵和政府失灵第二节垄断与反垄断政策第三节公共物品和公共选择第四节外部性宏观经济学部分第一章导论

研究生教学大纲

研究生课程教学大纲课程编号：00512713 课程名称：智能控制英文名称：Intelligent Control 学时：32 学分：2 适用学科：控制科学与工程课程性质：学科基础课先修课程：自动控制原理，线性系统理论。一、课程的性质及教学目标本课程是为自动化及电子信息类研究生开设的学科基础课程。课程总结了智能控制的研究成果，阐述了智能控制的基本概念、工作原理、设计方法和实际应用。目的在于使学生能了解智能控制理论发展的前沿和最新成果，开阔视野，扩大知识面，为今后学习和工作打下基础。二、课程的教学内容及基本要求要求掌握智能控制的基本概念、模糊控制理论基础、模糊控制系统原理及其设计方法，掌握几种典型神经网络的模型、学习算法及神经网络控制的基本结构、原理和应用、了解专家系统、遗传算法及其在控制中的应用，了解智能控制的未来发展和应用前景。 1、绪论内容体系：智能控制的发展过程、智能控制的几个重要分支、智能控制的特点、研究工具及应用。知识点：智能控制概念，特点，发展，神经控制、模糊控制的基本概念，智能控制系统的结构和特点，智能控制系统研究的数学工具。重点：智能控制系统的结构、智能控制系统的特点。 2、模糊控制的理论基础内容体系：模糊集的概念、模糊集合的运算、隶属度函数的建立、模糊关系、二值逻辑、模糊逻辑及其基本运算、模糊语言逻辑、模糊逻辑推理、模糊关系方程的解。

知识点：模糊集的概念，隶属度函数的建立，模糊逻辑推理。重点：隶属度函数的建立，模糊逻辑推理方法。 3、模糊控制内容体系：模糊控制系统的组成、模糊控制器的结构设计、模糊控制器的设计原则、模糊控制器的常规设计方法、模糊控制器的设计举例、模糊PID控制器的设计。知识点：模糊控制器的结构设计原则和方法。重点：模糊控制器、模糊PID控制器的设计。 4、神经网络的理论基础内容体系：神经网络原理、神经网络的模型分类、神经网络的学习算法、神经网络的特征及要素、神经网络控制的研究领域。知识点：神经网络模型，神经网络的学习算法。重点：多层神经网络结构、多层传播网络的学习算法、动态神经网络模型。 5、典型神经网络内容体系：单神经元网络、BP神经网络、RBF神经网络、回归神经网络。知识点：各种神经网络模型，各种神经网络特点和学习算法。重点：单神经元网络、BP神经网络结构、RBF神经网络模型。 6、高级神经网络内容体系：模糊RBF网络、P-S神经网络、小脑模型神经网络、Hopfield网络。知识点：各种神经网络模型，各种神经网络特点和学习算法。重点：模糊RBF网络、小脑模型神经网络、Hopfield网络的结构特点和适用条件。 7、神经网络控制内容体系：神经网络控制的结构、单神经元自适应控制、RBF网络监督控制、RBF网络自校正控制、基于RBF网络直接模型参考自适应控制。知识点：各种神经网络控制结构、神经网络自适应和自校正控制的特点、RBF网络控制的应用。重点：各种神经网络控制结构，神经网络控制器编程的方法。 8、遗传算法及其应用

苏州大学硕士研究生学位课程

《工程数学》2012复习题 1用二分法求方程 )(=x f 在区间],[b a 内的根*x 的近似根n x ，若误差限为ε，则二分次数n 应使( )。 (A)ε ≤-a b (B) ε ≤)(x f (C) *n x x ε -≤ （D ）a b x x n -≤-* 2用二分法求42sin 60 x x +-=在区间[1，3]内的近似根，要求精确到3 10-，至少要二分次。 3迭代格式2 1132k k k x x x + =+收敛于3 * 3 = x ，此迭代收敛的阶数为。 4设3 2 1()(5) 5 x x x φκ= +-，要使1()k k x x φ+= 局部收敛到* x = ，κ的取值范围是。 5用最小二乘法求数据) ,(k k y x ),...,2,1(n k =的拟合直线，拟合直线的两个参数 ,a b 使得（）为最小，其中1 1?,n k k y y y a b x n == =+∑ 。（A ）2 1 ) (y y n k k -∑ =（B ）2 1 )?(k n k k y y -∑ =（C ）)?(1 k n k k y y -∑ =（D ）2 1 ) (k n k k x y -∑ = 6已知函数)(x f y =的数据表 0152 3 6 9 x y - ，则)( x f y =的三次拉格朗日插值基函数2()l x = 。

7用迭代法1()()k k k k x x x f x λ+=+求2 ()s in 310 f x x x ≡--=的根，要使迭代具有平方收敛速度，则)(k x λ= 。 8已知在0,2 x =处的函数值 (0),(2) f f ，那么 (2)f '≈ （）。（A ） (0)(2) 2 f f -（B ） (2)(0) 2 f f -（C ）)0(f （D ）(2)(0) 2 f f + 9 用列主元消去法解方程组123123123341 7290 31 x x x x x x x x x -+=?? -+-=?? --+=-?第一次消元,选择主元（）。（A ）3 （B ）-7 （C ）4 （D ）-9 10当n 为奇数时，牛顿—柯特斯求积公式) ()(0 ) (∑=-=n i i n i n x f C a b I 的代数精度至少为（）。（A ） 1+n （B ）n （C ）1+n （D ）2+n 11若复合梯形公式计算定积分1 x e d x -?,要求绝对误差810-，则≥n 。 12 解方程? ????==0 0)(),(y x y y x f dx dy 的四阶经典龙格—库塔法的计算公式是= +1 n y （）。（A ）][643 2 1K K K K h y n ++++ （B ）]22[643 2 1K K K K h y n ++++ （C ）] 2222[6 43 2 1K K K K h y n ++++ （D ）]22[6 43 21K K K K h y n ++++ 其中1 21 131 24 132 2 (,),(,),(,),(,) 2 2 i i i i i i i i h h K f x y K f x y K K f x y K K f x y h K ++ + ==+=+=+。

苏大历年各专业分数线

历年各专业分数线历年各专业分数线苏州大学2011年硕士研究生各专业复试分数线单位代码单位名称专业代码专业名称复试分数线001 政治和公共管理学院010101 马克思主义哲学337 001 政治和公共管理学院010102 中国哲学330 001 政治和公共管理学院010103 外国哲学327 001 政治和公共管理学院010105 伦理学303 001 政治和公共管理学院030201 政治学理论339 001 政治和公共管理学院030207 国际关系333 001 政治和公共管理学院030501 马克思主义基本原理351 001 政治和公共管理学院030505 思想政治教育375 001 政治和公共管理学院040102 课程和教学论363 001 政治和公共管理学院045102 学科教学（思政）331 001 政治和公共管理学院120100 管理科学和工程423 001 政治和公共管理学院120401 行政管理367 001 政治和公共管理学院120402 社会医学和卫生事业管理371 001 政治和公共管理学院120405 土地资源管理361 001 政治和公共管理学院125200 公共管理硕士165 002 东吴商学院020101 政治经济学371 002 东吴商学院020105 世界经济352 002 东吴商学院020202 区域经济学366 002 东吴商学院020203 财政学374 002 东吴商学院020204 金融学381 002 东吴商学院020205 产业经济学355 002 东吴商学院020206 国际贸易学351 002 东吴商学院025100 金融硕士350 002 东吴商学院025300 税务硕士381 002 东吴商学院025400 国际商务硕士405 002 东吴商学院120201 会计学376 002 东吴商学院120202 企业管理377 002 东吴商学院125100 工商管理硕士165 002 东吴商学院125300 会计硕士350 002 金融工程研究中心025100 金融硕士353 003 王健法学院030101 法学理论334 003 王健法学院030102 法律史334 003 王健法学院030103 宪法学和行政法学325 003 王健法学院030104 刑法学345 003 王健法学院030105 民商法学339 003 王健法学院030106 诉讼法学339

硕士专业学位研究生课程教学大纲

硕士专业学位研究生课程教学大纲课程名称课程类型专业领域大纲撰写负责人学院主管领导(签字) 填表日期西京学院研究生处制

信号与系统教学大纲（模版）一、课程基本信息课程名称：课程代码：（暂不填写）课程类型：（填学位课、必修课、选修课等）考核方式：（根据培养方案填考试或考查）学时/学分：（根据培养方案填写）专业领域：（按实际填写）先修课程：二、教学目标信号与系统是电子信息工程技术、通信工程、应用电子技术、自动控制、计算机网络技术等专业的主要技术基础课。通过本课程学习，使学生掌握信号与系统的基本概念、线性时不变系统的基本特性、信号通过线性系统的基本分析方法，培养学生抽象思维的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续课程的学习以及从事实际工作打下良好的基础。三、教学内容与基本要求（一）信号与系统基本概念 1．基本内容：信号与系统概述，信号及其分类，常见的典型信号，连续信号的运算、分解，系统及其响应，系统的分类，LTI系统分析方法。 2．基本要求：了解信号与系统的概述以及LTI系统分析方法；理解连续信号的运算、分解；掌握常见的典型信号；掌握系统的分类及其响应。 3．重点、难点：

（二）连续时间信号和系统的时域分析 1．基本内容：LTI 系统的数学模型与传输算子，LTI 因果系统的零状态响应，LTI 因果系统的零输入响应，卷积及其性质，LTI 因果系统的全响应以及经典解法。 2．基本要求：了解LTI 系统的数学模型与传输算子；理解LTI 因果系统的零状态响应及零输入响应；掌握卷积及其性质。 3．重点、难点：（三）傅里叶变换 1．基本内容：周期信号的傅里叶级数分析，典型周期信号的傅里叶级数，傅里叶变换的基本原理及其性质，典型非周期信号的傅里叶变换，冲激函数和阶跃函数的傅里叶变换，周期信号的傅里叶变换。 2．基本要求：理解周期信号的傅里叶级数分析；掌握典型周期信号的傅里叶级数，掌握傅里叶变换原理及其性质，掌握周期信号的傅里叶变换以及典型非周期信号的傅里叶变换。 3．重点、难点：傅里叶变换的原理及其性质。（四）连续时间信号和系统的频域表示与分析 1．基本内容：利用系统函数)( j H 求响应，无失真传输系统，理想低通滤波器与物理可实现系统，时域采样和恢复。 2．基本要求：了解无失真传输系统的基本概念；理解时域采样和恢复；理解理想低通滤波器与物理可实现系统；掌握采样定理和原信号的恢复。 3．重点、难点：（五）拉普拉斯变换 1．基本内容：常用函数的单边拉普拉斯变换以及双边拉普拉斯变换，拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系，拉普拉斯变换的性质和定理，拉普拉斯反变换。 2．基本要求：了解常用函数的双边拉普拉斯变换；理解拉普拉斯变换与傅里叶变换的关系；掌握拉普拉斯变换的性质与基本原理，掌握拉普拉斯反变换。

苏大各专业硕士生导师简介

苏大各专业硕士生导师简介学位点名称：通信与信息系统姓名出生年月职称研究方向备注赵鹤鸣教授信号处理汪一鸣副教授计算机通信俞一彪副教授数字信号处理翁桂荣副教授多媒体通信，传感器及电子测量赵建龙高工计算机通信王加俊副教授数字图像处理与模式识别周旭东副教授信号处理施国梁副教授自动控制、机器视觉学位点名称：计算机应用技术姓名出生年月职称研究方向备注崔志明教授人工智能以及智能化信息处理技术朱巧明教授中文信息处理技术徐汀荣副教授算法设计与分析，网络与数据库杨季文副教授中文信息处理技术吕强副教授操作系统，分布式计算，计算语言学陆建德 . 副教授计算机网络与网络协议朱艳琴副教授计算机网络，分布式系统，安全技术孙涌副教授管理信息系统，水利水电计算机系统王宜怀副教授单片机应用，计算机控制系统学位点名称：应用化学姓名出生年月职称研究方向备注屠一峰副教授电分析化学刘德启副教授水环境污染与防治化学狄俊伟副教授电化学和电分析化学学位点名称：纺织工程姓名出生年月职称研究方向备注徐回祥教授丝绸新材料新产品新工艺新设备研究丝绸测试仪器的研制及应用俞加林副教授纤维集合体的纺织加工理论与实践左葆齐副教授蚕丝蛋白粉综合利用、计算机的纺织应用、纺织工艺理论、质量控制陈宇岳副教授纤维（真丝）新材料的研究与开发李明中 . 副教授有机高分子膜及其生物医学材料费万春副教授丝绸测试仪器的研制及应用胡征宇副教授制丝机械与技术王国和副教授学位点名称：纺织材料与纺织品设计姓名出生年月职称研究方向备注盛家镛副教授茧丝绸结构和性能研究丝绸测试仪器的研制及应用不招生

研究生课程教学大纲的撰写要求【模板】

附件3：研究生课程教学大纲的撰写要求（页面：A4；页边距:上2.1cm，下1.9cm，左2.1cm 右2.1cm）课程中文名称…………………黑体三号课程英文名称…………… Times New Roman三号学时（其中，讲授：学时；实验：学时；实习：学时）；学分一、课程简介………………………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：简要介绍课程的性质、目的以及主要讲授的内容。二、预修课程及适用专业………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：说明选修该课需要先修的相关课程，或必须掌握的相关知识；以及适用于哪些专业。三、课程内容及学时分配………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：详细介绍各章讲授的内容及学时分配。四、教学方式及要求……………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：主要说明教学方式和课堂学习要求，比如讲授、实验、讨论、案例分析等。五、考核办法……………………………宋体五号（加粗）正文：宋体五号内容：要求说明课程考核和成绩评定办法。考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。无论是考试或考查，总评成绩中应适当考虑考勤、课堂表现及平时测验成绩等。成绩评定主要包括总评成绩中各类成绩所占的比例等。六、参考书籍及阅读文献资料…………宋体五号（加粗）（特别是本学科经典文献和国际前沿文献，主要是国际期刊）正文：宋体五号说明：涉及到实验实习的，请详细写明实验实习的学时、内容及教学方式等。开课单位：……………宋体五号编写人：……………宋体五号审定人：……………宋体五号编写日期：……………宋体五号

硕士研究生课程教学大纲模板(格式要求)

《××》教学大纲一、课程基本信息课程编号及中英文名称：（正文不加黑，下同；课程编号见教学计划；英文名称如有可填写，如无，删除“中英文”3字）课程类型：（按教学计划填写）课程学时：（按教学计划填写）课程学分：（按教学计划填写）开课学期：第[ ]学期（请填阿拉伯数字）开课学院：（承担教学单位名称）授课教师：xx教授（副教授）、xx教授（副教授）授课对象及专业：教学方式：考核方式：[闭卷考试、开卷考试、课程论文、课题设计、案例等] 二、课程简介简要介绍课程的主要内容（200-400字）三、教学目标及要求说明通过该课程的学习主要让研究生学到什么知识、锻炼什么能力（不少于150字）四、教学内容及学时分配按章节扼要写出应讲授的内容，然后简要指明应重点掌握的内容；以2学时为基本学时五、教材及教学参考资料（教材、推荐书目、推荐期刊文章、学习

网站等）（一）教材(正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社、是否自编教材（讲义）；自编教材（讲义）要求注明是否成册、编写者姓名、编写者职称、字数等) （二）推荐书目 (必须列出，数量适中，其格式如下：) [序号] 作者（编著者）.书名（版本）.出版地：出版社，出版年份. [序号] [国别]作者（编著者）.书名（版本）.译者（若为中文版）.出版地：出版社，出版年份. （三）推荐期刊文章 (如需要可列出，数量适中，其格式如下：) [序号] 作者文献题名[J]．刊名，年，卷(期):页或者年（期）：页或者年，卷：页．（四）学习网站(如需要可列处，数量适中，网络刊物和学习网站需要有具体网址链接) （五）其它（如需要可列出）教学大纲执笔人：教学大纲审定人：

苏州大学研究生学位论文基本格式

苏州大学研究生学位论文基本格式学位论文是表明作者具有创造性研究成果或在研究工作中具有新的见解，士或硕士学位的重要文献资料。为规范学位论文的格式，提高学位论文的质量，根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》我校具体情况，特制定本论文基本格式。、学位论文的一般格式及顺序学位论文应层次分明、数据可靠、文字简炼、说理透彻、推理严谨、立论正确。一般格式及排序如下： 1、封面：应包括中英文学位论文题目、申请学位的类型与层次、专业名称、研究方向、本人姓名、导师姓名、论文提交日期等内容。论文题目应能概括整个论文最重要的内容，恰庑赖賃。 2、论文独创新及使用授权说明：格式如下。苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定，即：学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所（含万方数据电子出版社）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。涉密论文口本学位论文属非涉密论文口论文作者签名：日期：导师签名：日期：当、简明、引人注目，并力求简短，一般不宜超过 30字。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥并据此申请博 GB7713-87 ），结合对本文的研究残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。在年月解密后适用本规定。

硕士研究生课程教学大纲

硕士研究生课程教学大纲（模板）

各章教学要点及学时分配（教学要点最多写至二级标题；总字数限于1500字以内。）第一讲税务会计的基本概念（4课时：讲授3，讨论1）一、税务会计的涵义（一）税务会计的涵义不同表述（二）税务会计内涵的界定二、税务会计的特点三、税务会计与其他会计的关系四、税务会计的职能第二讲税务会计的产生和发展（2课时：讲授1，讨论1）一、税务会计的产生（一）税务会计产生的前提（二）税务会计的产生过程二、税务会计的发展（一）西方税务会计的发展（二）我国税务会计的发展第三讲税务会计的理论框架（10课时：讲授6，讨论4）一、国外税务会计理论框架介绍（一）美国税务会计理论框架（二）日本税务会计调整理论

二、国内关于我国税务会计理论框架构想（一）于长春关于我国税务会计理论框架构想（二）林世怡关于我国税务会计理论框架构想三、我国税务会计理论体系的内容（一）税务会计的目标（二）税务会计的假设（一）税务会计的原则（二）税务会计的方法（三）税务会计报告第四讲税务会计模式（6 课时：讲授 4，讨论 2）一、税务会计模式的概念及意义（一）税务会计模式的概念（二）税务会计模式的意义二、影响税务会计模式形成的环境因素三、世界各国税务会计模式的种类（一）财税分离模式——英美模式（二）财税合一模式——法德模式（一）混合模式——日荷模式。四、几种税务会计模式的比较（一）实施不同模式应具备的条件（二）各种模式的特点及优缺点（一）各国税务会计模式发展动态与评价（二）比较的启示五、构建我国税务会计模式的选择（一）我国的现实环境（一）我国税务会计模式的选择第五讲会计准则与税务会计（6 课时：讲授 3，讨论 3）一、会计准则与税务会计的关系（一）会计准则的地位与作用（二）税务会计与会计准则的关系二、所得税会计准则（一）所得税会计准则的发展（二）所得税会计的性质与目标（一）我国所得税会计准则的内容（二）中外所得税会计准则的比较三、增值税会计准则（一）英国增值税会计准则的主要内容（二）我国建立《增值税会计准则》的必要性（三）《增值税会计准则》的基本内容设计第六讲税务筹划理论（8 课时：讲授 3，讨论 3）一、税务筹划的基本概念（一）税务筹划的概念（二）税务筹划的目标和意义（三）税务筹划的原则和特点各章教学要点及学时分配

苏州大学硕士研究生各专业录取人数(2008、2009、2010年)

苏州大学硕士研究生各专业录取人数(2008、2009、2010年) 学院专业代码专业名称 2008年录取人数 2009年录取人数 2010年录取人数凤凰传媒学院 050301 新闻学 15 19 15 凤凰传媒学院 050302 传播学 21 21 21 政治与公共管理学院 010101 马克思主义哲学 10 10 7 政治与公共管理学院 010102 中国哲学12 7 3 政治与公共管理学院 010103 外国哲学 5 4 1 政治与公共管理学院 010104 逻辑学 1 1 0 政治与公共管理学院 010105 伦理学 5 4 3 政治与公共管理学院 010108 科学技术

哲学 1 1 0 政治与公共管理学院 030201 政治学理论 10 11 10 政治与公共管理学院030204 党史2 0 政治与公共管理学院 030207 国际关系4 5 5 政治与公共管理学院 030501 马克思主义基本原理 14 4 7 政治与公共管理学院 030505 思想政治教育 19 21 13 政治与公共管理学院 040102 课程与教学论 2 2 0 政治与公共管理学院 120100 管理科学与工程 4 3 2 政治与公共管理学院 120401 行政管理44 49 50 政治与公共管理学院 120402 社会医学与卫生事业管理 2 7 10 政治与公共管理学院 120405 土地资源管理 4 5 7 政治与公共管理学院 420102 学科教学

（思政） 34 45 政治与公共管理学院 490100 公共管理硕士 24 东吴商学院 020101 政治经济学 2 1 2 东吴商学院 020105 世界经济 7 2 2 东吴商学院 020202 区域经济学 10 6 3 东吴商学院 020203 财政学 12 8 5 东吴商学院 020204 金融学 25 16 16 东吴商学院 020205 产业经济学 6 4 4 东吴商学院 020206 国际贸易学 10 6 5 东吴商学院 120201 会计学 20 10 10 东吴商学院 120202 企业管理 22 16 11 东吴商学院 120280 工商管理硕士 70 78 176 东吴商学院 120301 农业经济管理 2 4 1 王健法学院 030101 法学理论 18 22 17 王健法学院 030102 法律史 11 13 10 王健法学院 030103 宪法学与行政法学25 30 23 王健法学院 030104 刑法学 10 13 8 王健法学院 030105 民商法学 15 21 20

研究生课程教学大纲-计算机科学与技术学院

研究生课程教学大纲《数据挖掘》《Data Mining》 36 学时； 2 学分一、课程简介数据挖掘一般是指从大量的数据中通过算法搜索隐藏于其中信息的过程。数据挖掘是一门与多学科交叉的计算机专业课程，在商业、金融、医学、科学研究、工程与政府部门管理等众多领域都有广泛应用。数据挖掘涉及计算机科学、统计、在线分析处理、情报检索、机器学习、专家系统和模式识别等诸多方法。通过课程的学习，学生可掌握：数据挖掘的基本概念、功能、处理过程及应用领域；数据预处理技术，包括数据样本的缺失处理、数据清理和数据降维等；针对不同挖掘任务的各种算法，包括概念描述、关联规则分析、分类、聚类和离群点的检测等；提取模式的评价和分析；数据挖掘的发展趋势和研究前沿。二、预修课程及适用专业预修课程：算法设计与分析，程序设计适用专业：计算机科学与技术、计算机技术、软件工程、信息安全三、课程内容及学时分配第1章序论讲授内容：数据挖掘技术的发展、概念与处理步骤、功能、应用领域及其研究发展方向。教学目标：了解数据挖掘的基本概念、研究方向和应用领域，结合自己研究方向，思考数据挖掘具体可以解决什么问题。学时分配：2学时第2章认识数据和数据预处理讲授内容：包括数据对象与属性类型、数据的基本统计描述、度量数据的相似性和相异性、数据清理（缺失数据、噪声或离异点数据的处理），数据集成与转换，数据的约简与降维及其应用实例。教学目标：认识数据，了解数据挖掘过程的第一步——数据预处理的重要性和必要性，掌握一些经典算法。学时分配：6学时第3章挖掘频繁模式讲授内容：讲述频繁模式挖掘的基本概念，讲述Apriori算法的基本思想、算法实现和优缺点分析，讲授模式评估方法。

研究生课程教学大纲-河北大学网络空间安全与计算机学院

研究生课程教学大纲《软件体系结构》《Software Architecture》 36 学时； 2 学分一、课程简介本课程是硕士研究生专业基础课程之一。软件体系结构（也称软件架构）的理论与实践近几年已经形成成熟的体系，成为软件工程中的一个新的及独立的领域，在大型复杂软件系统的开发过程中起着越来越重要的作用。软件体系结构主要介绍软件体系结构和中间件的基本概念，使学生对软件体系结构有比较深入的了解。通过学习，使得学生在软件工程思想的基础上，更进一步掌握软件分析和软件开发的方法和思想，并能在实际中应用。在完成本课程后，使学生能够掌握软件架构的原理, 方法及技巧，了解常见的架构模式以及它们在企业应用，能够对软件架构进行分析，撰写软件架构文档。完成本课程的学员可以在实际工作中胜任软件设计师及初级软件架构师的工作。二、预修课程及适用专业预修课程：无适用专业：计算机科学与技术，计算机技术、软件工程、信息安全三、课程内容及学时分配本课程分为三部分内容。第一部分将在软件工程基本原理基础上，讨论软件架构及软件架构师在软件工程中的作用，分析软件架构所要解决的软件工程中的问题，以及软件架构师应当具备的知识及技能体系。第二部分以架构设计的过程为主线，有序展开相应的方法论与实践：如何从需求向架构设计过渡、概念性架构设计、细化架构设计。并强调非功能需求设计的方法与设计思想。第三部分介绍常见的架构模式以及它们在企业应用，设计模式如何合理用于架构设计实践，如何设计Framework。第一章引言 1.1 软件体系结构的概念 1.2 软件的工程规范 1.3 软件体系结构概况第二章体系结构模式 2.1 体系结构模式 2.2 管道和滤波器 2.3 数据抽象和面向对象 2.4 基于事件与隐含调用 2.5 层次系统 2.6 存储库

苏州大学硕士、博士学位授予工作细则

苏州大学苏大学位 [2009] 12号关于印发《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》的通知各学院（部、所、中心、室）、部门、直属单位：《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》业经第八届校学位评定委员会综合学部第二次会议审议通过，现予印发，希认真贯彻执行。特此通知。附件：苏州大学硕士、博士学位授予工作细则苏州大学二○○九年九月三日主题词:硕士博士学位授予工作细则印发通知抄送：国务院学位委员会办公室；江苏省学位委员会办公室；校各党委、党工委，校党委各部门，工会、团委。研究生部2009年09月03日印发校对：金薇吟附件：

苏州大学硕士、博士学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及国务院学位委员会、江苏省学位委员会的有关规定，结合我校实际情况，特制定本工作细则。第二条本校授予硕士、博士两级学位，按国务院学位委员会和江苏省学位委员会批准我校有权授予学位的学科门类、专业学位类别授予。第三条凡拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正，具有一定学术水平者，均可按本细则的有关规定，申请相应的学位，但不得同时向两个学位授予单位提出申请。第二章申请学位的基本要求第四条申请硕士学位的基本要求攻读硕士学位人员(含硕士研究生、硕士专业学位研究生、高等学校教师在职攻读硕士学位人员以及同等学力申请硕士学位人员，下同)，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述要求者，可授予硕士学位：一、掌握马克思主义的基本理论；二、在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；三、具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；四、能比较熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料。第五条申请博士学位的基本要求攻读博士学位人员（含博士研究生、博士专业学位研究生，下同），通过博士学位的课

《数字图像处理》研研究生课程教学大纲

《数字图像处理》研研究生课程教学大纲（课程编号S009108 学分-学时-上机 3-54-12）东南大学计算机科学与工程学院一、课程的性质与目的本课程为计算机科学与技术一级学科中图像处理与科学可视化方向的重要专业课，包含了该专业方向学生必须掌握的专业知识。通过课程学习，学生除了掌握必须的专业技术知识外，还需要了解该方向的研究前沿，提高阅读专业学术资料和解决实际问题的能力。二、课程内容的教学要求本课程采用讲课+自学+讨论的教学模式。其中，讲课环节以综述为主，重点介绍各知识点的问题提出、解决思路、主要算法、评估；自学环节需要学生阅读专业论文并进行实验，得出结论；讨论环节由学生进行论文阅读及实验结论的交流，加深理解，并由此了解研究前沿。讲课课时安排（24课时）： 1.数字图像处理概述（3）：数字图像处理技术的发展历史，包含的主要内容，应用，相关的学科方向 2.线性系统分析方法、傅里叶变换（3）：复习线性系统基本知识，复习一维傅里叶变换，掌握二维傅氏变换及性质，线性滤波器设计。 3.图像几何变换及插值（3）：图像几何变换应用，重点插值方法 4.图像增强综述（6）：图像增强的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 5.图像分割综述（6）：图像分割的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能 6.图像压缩综述（3）：图像压缩的目的，算法分类，各类算法的基本原理及性能， JPEG标准简介实验及讨论课时安排（30课时）： 1.图像插值（实验3 +讨论3） 2.图像增强（实验3 +讨论3） 3.图像分割（实验3 +讨论3） 4.图像压缩（实验3+讨论3） 5.课程论文（讨论6）三、上机实验要求实现选择算法，并给出实验结果及算法性能评估数据。四、能力培养的要求 1.自学能力的培养：提高学生自学及查阅学术文献的能力。 2.分析能力和实验能力的培养：要求学生能够实现文献提供的算法，并能自主给出算法性能的评价。 3.科研和创新能力的培养：培养独立思考、深入钻研问题的习惯，提高学术交流能力。

苏州大学硕士研究生招生简章正式

苏州大学2015年硕士研究生招生简章苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学，现有26个博士后流动站、24个一级学科博士学位授权点、1个一级学科专业学位博士点、47个一级学科硕士点以及21个专业学位硕士点，苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类，具有相当规模，基础较为雄厚，办学效益显著，在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。一、招生专业和招生规模（一）招生专业：2015年我校招收学术型硕士研究生，专业型研究生（含工商管理硕士、法律硕士、工程硕士、汉语国际教育硕士、体育硕士、临床医学硕士、公共卫生硕士、公共管理硕士、翻译硕士、艺术硕士、社会工作硕士、教育硕士、国际商务硕士、金融硕士、税务硕士、新闻传播硕士、应用统计硕士、应用心理硕士、会计硕士、药学硕士、农业推广硕士、风景园林硕士、出版硕士、护理硕士）。具体招生专业详见我校2015年硕士研究生招生专业目录。（二）招生规模：本年度计划拟招生3300人（含推荐免试生），以教育部下达的招生规模为准。各专业拟招生人数请参考我校历年各专业录取人数。录取时依据生源情况和学校发展需要适当调整专业招生名额。二、报名条件（一）报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 4、考生必须符合下列学历条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校培养目标对考生提出的具体业务要求的人员；（4）国家承认学历的本科结业生按本科毕业生同等学力身份报考；（5）已获硕士、博士学位的人员；在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。