苏教版高中语文必修1字词整理

苏教版高中语文必修1字词整理
苏教版高中语文必修1字词整理

苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、字词

沁(q ìn 园春橘(j ú子百舸(g ě争流怅寥廓(li áo ku?峥嵘(zh ēng r ?ng 挥斥方遒 (qi ú浪遏飞舟 (a开天辟地(p ì吝啬(l ìn sa嬉游(x ī澄清(ch ?ng 召唤(zh ào 凄厉(q ī不驯(x ùn 明澈(ch a灰烬(j ìn 脊骨(j ǐ不屈不挠(n áo 摇曳(y a睫毛(ji ?瞳孔(t ?ng 曙光(sh ǔ 轻蔑(mi a惆怅(ch ?u chàng 给予(j ǐ 叮咛(n íng 迂回(y ū眺望(ti ào 撩起(li áo 喧响(xu ān 坐标轴(zh ?u 噼噼(p ī啪啪(p ā絮絮叨叨(x ùd āo 狂妄 (wàng 迷惘(w ǎng 炫耀(xu àn 晨曦(x ī沉湎(mi ǎn 面面相觑(q ù宠爱(ch ǒng 溺爱(n ì怪癖(p ǐ 粘着你(ni án 粘贴(zh ān 抹煞(sh ā摭拾(zh í诧异(ch à横蛮(h ang 祈祷(q íd ǎo 磕绊(k ēb àn 妥帖(ti ē 颤(ch àn 抖冰雹(b áo 夭折(y āo 碾成(ni ǎn 干瘪(bi ě 焦灼(zhu ?引吭试啼(h áng 自艾自怜(y ì入不敷出(f ū 藐视(mi ǎo 刻薄(b ?薄片(b áo 啮噬(ni ash ì

吮吸(sh ǔn 恪守(k a赐予(c ì钦(q īn 佩

教诲(hu ì兢兢(j īng 刹那(ch à犄角(j ī 擂鼓(l ?i 纤巧(xi ān 瞠目结舌(ch ēng 商榷(qu a忐忑(t ǎn ta 雏形(ch ú斟酌(zh ēn zhu? 甄别(zh ēn 思忖(c ǔn

《相信未来》灰烬枯藤摇曳曙光瞳孔惆怅倜傥轻蔑脊骨饶恕

《让我们一起奔腾吧》花瓣晃动震颤战栗锋芒迷茫翡翠栖息蔚蓝金碧辉煌倔强青葱憎恨崛起狭隘矍铄诞生

《十八岁和其他》欣慰迷惘炫耀晨曦乍回身沉湎眷恋懊悔溺爱挚友抹煞愚昧怪癖后悔莫及摭拾鞭策诧异蒋士铨洋溢废寝忘食意犹未足蛮横涉猎其乐融融遨游引吭试啼翅膀甫健翱翔枝桠欣欣向荣容销金镜琐碎英姿俊发延展腼腆

《我的四季》锈钝磕绊汗流浃背自怨自怜不毛之地谦卑焦灼望眼欲穿痴心妄想怨天尤人灌浆厄运干瘪入不敷出刻薄敷演敷衍碾压命运不济彻悟孕育溘然长逝

《青年在选择职业时的思考》炫耀蒙蔽仓促藐视废墟恪尽职守妄自菲薄啮噬吮吸无可非议钦佩糟糕竭尽全力战战兢兢遵循完美无瑕教诲训诫贬低卓越累赘

《我的五样》货筐斟酌斑斓雏形妥帖大而化之甄别纤巧绚烂觑了一眼冰冷成坨忐忑不安依傍万千气象瞠目结舌清丽绝伦默片商榷思忖苟延残喘弥漫抉择墓冢冥思苦想举棋不定愁肠百结屏窒决绝不啻犄角百无聊赖水落石出勾勒闸孔噗噗跳动四肢百骸帆起浆落谰言惴惴不安删除

漫江:满江。百舸:大船。怅寥廓:由深思而激昂慷慨的心绪。挥斥方遒:强劲有力。浪遏飞舟:阻止。激扬文字:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。粪土:名词用

作动词,视……如粪土。到中流击水:江心水深流急的地方。嬉游:游戏,玩耍。明澈:明亮而清澈。不驯:不顺服。吝啬:过分爱惜自己的财物,当用不用。

灰烬:物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。依偎:亲热地靠着,紧挨着。惆怅:伤感、失意。

絮絮叨叨:形容说话啰嗦。迂回:环绕。狂妄:极端的自高自大。似水流年:像水一样流逝的光阴。流年,光阴。废寝忘食:顾不得睡觉,忘记吃饭。形容非常专心努力。其乐融融:形容和睦快乐的样子。炫耀:照耀;夸耀。

沉湎:沉溺。摭拾:拾,拣。文中指袭用现成的词语。焦灼:非常着急。自艾自怜:自己怜惜悔恨自己。怨天尤人:尤,抱怨上天推及到他人。入不敷出:收入不够开支。刻薄:(待人、说话冷酷无情;过分地苛求。

落寞:寂寞;冷落。望眼欲穿:形容盼望殷切。鬼迷心窍:比喻受到迷惑。妄自菲薄:毫无根据地看轻自己。指自轻自贱,自暴自弃。恪尽职守:严格遵守自己的职责。完美无瑕:完善、美好,没有缺点。瑕,缺点。

瞠目结舌:瞪大眼睛说不出话来。多形容吃惊或窘迫的样子。瞠:瞪眼睛。冥思苦想:深沉地思索。冥,深深地。

举棋不定:拿起棋子不能决定怎么下。比喻做事犹豫不决。棋,主意,主张。水落石出:喻指事情真相大白。

势不两立:敌对双方矛盾尖锐,其势不能并存。也比喻矛盾不可调和。势,形势。

苟延残喘:勉强维持一线生命。也比喻其他事物勉强存在下去。苟延,勉强延续;残喘,临死前残存的喘息。

百无聊赖:喻指思想感情没有依托,非常无聊。聊,依靠。一如既往:完全跟从前一样。既,已经。

二、文学常识

1、词

沁园春,词牌名。又名《洞庭春色》《东仙》《念离群》《寿明星》。相传为东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外戚窦宪所夺,有人作诗咏其事,这个词牌由此得名。词,是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,大盛于宋,随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞,在发展过程中渐与音乐分离,成为纯粹的文学样式。起初是称“曲子” “杂曲子” “曲子词” ,后来也称作“乐府” “长短句”或“诗余” 。每首词都有一个曲词名称,叫词牌,词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联,但后人倚声或依谱继作,则不一定受此限制。可以赋词牌本意,也可以撇开词牌本意自由发挥。

词的标题和词牌有着严格的区别,标题是词的内容的集中体现,它概括了词的主要内容。词的分类:词分为小令、中调、长调,这是依字数的多少来划分的。 58字以内为小令; 59至 90字为中调; 91字以上为长调。词的流派:豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放,意境雄浑,充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量,代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄,感情婉转缠绵,情调或轻松活泼,或婉约细腻,题材较狭窄,多是写个人遭遇、男女恋情,也有写山水、融情于景的,代表词人有柳永、秦观、李清照等。

2、作家作品

①毛泽东(1893--1976是伟大的无产阶级革命家,也是杰出的诗人。

②郭小川(1919--1976 ,河北丰宁县人。 1937年参加革命,后长期在新闻、宣传、文艺部门工作,并坚持诗歌创作。先后出版《投入火热的斗争》《致青年公民》《雪与山谷》《将军三部曲》《甘蔗林 --青纱帐》《郭小川诗选》等十余本诗集。郭小川作为一名著名的“战士诗人” ,他的诗歌始终与时代共鸣,从中可以“看到时代前进的脚步,听到时代前进的声音” 。诗人还善于把强烈的时代精神与自身日益成熟的诗歌艺术结合起来,借助浓郁的抒情、鲜明的形象和巧妙的构思,以触动读者的心灵并引起长久的思索。他曾采用阶梯式、民歌体、自由诗、新辞赋体等多种诗体形式进行创作,尤其是在学习我国民歌和古代诗歌、词赋的表现手法,倡导与实践新格律体诗歌创作方面,作出了很大的贡献。

③食指,本名郭路生,生于 1948年。“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。 1968年到山西插队, 1970年进厂当工人, 1971年参军, 1973年复员,曾在北京光电技术研究所工作。因在部队中遭受强烈刺激,导致精神分裂,至今仍在精神病院。他在“文革” 中开始写诗, 《相信未来》曾被江青点名批评。他的诗作被朋友及插队知青辗转传抄,广泛流行于全国,影响深远,即使在精神病院里也未停止创作。食指早期的诗歌有一种对待生活“不抱幻想,也不绝望”的存在主义的精神。尤其值得一提的是他的那首《疯狗》 , 可以说是汉语诗歌中绝无仅有的作品。那种对生存本体反思的哲学态度,足以与陀思妥耶夫斯基的某些作品相提并论。

④潘洗尘, 1964年生, 1982--1986年就读于哈尔滨师范中文系,现为天问文化传播机构董事长。

⑤杨子,本名杨选堂, 1927年生,广东省梅县人。暨南大学商学院毕业,历任《前线日报》《中国时报》《新生报》《民族晚报》主笔,并任教职,兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、行政院参事兼编译室主任、中央银行行务委员等职。后任《联合报》副社长、社长、中国论坛发行人、《联合晚报》发行人,现任联合报系副董事长。

⑥张洁(1937-- ,生于北京,原籍辽宁,从小被父亲遗弃,靠母亲抚养长大,读小学和中学时爱好音乐和文艺。 1960年毕业于人民大学计划统计系,到第一机械工业部工作。著有小说散文集《爱,是不能忘记的》 ,长篇小说《沉重的翅膀》 (1981年发表后引起强烈反响,美国《基督教科学箴言报》评论这是中国第一部拥护邓小平路线的政治小说等。《森林里来的孩子》《谁生活得更美好》《条件尚未成熟》分别获 1978、 1979、 1983年全国优秀短篇小说奖,电视剧《有一个青年》获全国优秀电视剧评一等奖。《沉重的翅膀》获第二届茅盾文学奖。张洁以“人”和“爱”为主题的创作,常引起文坛的论争。她不断拓展艺术表现的路子,作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界,细腻深挚,优雅醇美。她的许多小说意境含蓄深沉,文笔清新,富有散文的抒情,如同一幅幅“幽雅淡泊的泼墨山水画,诗情画意被罩于一层由温柔的忧郁和缠绵所构成的朦胧薄雾之中,有点难以捉摸,却又强烈的拨动读者的心弦” (黄秋耘语。

⑦卡尔·马克思(1818--1883是科学社会主义的奠基人,国际无产阶级的导师。

⑧毕淑敏,女,汉族,祖籍山东文登, 1952年出生于新疆伊宁,长在北京,就读于北京外语学院附属学校。 17岁赴西藏阿里地区当兵,在海拔五千米的高原部队服役 11年。历任卫生员、军医, 1980年转业回北京。国家一级作家,北京铜厂主治医师、卫生所所长、中国有色金属工业总公司研究室专业作家, 1991年毕业于北京师范大学研究生院中文系,硕士。从事医学工作 20年后,开始专业写作。 1987年开始共发表作品 200余万字。 1989年加入中国作家协会。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》 ,中篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》 ,散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《保持惊奇》《提醒幸福》 ,短篇集《白杨木鼻子》《毕淑敏文集》 (8卷等。

第二专题知识整理

一、字词

跋涉 (básh a闲暇 (xiá斑斓 (lán 狭隘 (ài 慰藉 (jia麻痹 (bì钥 (yào 戕害(qiāng 符箓 (lù时髦 (máo 恢(huī 宏木直中 (zh?ng 绳槁暴 (pù参省(xǐng 骐骥 (qíj ì须臾 (yú跬(kuǐ 步舟楫 (jí锲 (qia而不舍契 (qì约强弩(nǔ 君子生 (xìng 非异也镂 (l?u

句读 (d?u 官盛则近谀 (yú郯子 (tán 老聃(dān 蟠 (pán 以贻 (yí之苌弘 (cháng

h?ng 真知灼见 (zhu?卓 (zhu?越出类拔萃 (cuì炽热 (chì疑窦 (d?u 器皿(mǐn 谄(chǎn 媚焚膏继晷(guǐ 熟稔(rěn 心无旁骛 (wù城垣 (yuán

《劝学》须臾跬步骐骥驽马锲而不舍

《获得教养的途径》狭隘跋涉停歇共振幻象闲暇沉溺丰盈消遣慰藉麻痹望洋兴叹戕害时髦符箓恢宏斑斓彻悟赤裸裸

跋涉:爬山趟水,形容长途奔波。慰藉:安慰。戕害:伤害。沉溺:陷入不良的境地,不能自拔。

气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。举一反三:比喻懂得一件事就

可以类推出其他许多同类的事。

文言文字词。

(1通假字

虽有槁暴,不复挺者:" 有 " 通 " 又 " ,再一次; " 暴 " 通 " 曝 " ,晒干。则知明而行无过矣:" 知 " 通 " 智 " ,智慧。

揉使之然也:" 揉 " 通 " 煣 " ,火烤。君子生非异也:" 生 " 通 " 性 " ,天赋,资质。

师者,所以传道受业解惑也:" 受 " 通 " 授 " ,教授。或师焉,或不焉:" 不 " 通 " 否" 。

(2古今异义

君子博学而日参省乎己:广博地学习,一般指学问广博精深非蛇蟮之穴无可寄托者:藏身,通常指托付或者把理想、感情、希望放在某人或者某事物

金石可镂:金属制品,黄金

师者,所以传道受业解惑也:用来……的,表结果的连词今之众人,其下圣人也亦远:一般的人,大众

古之学者必有师:求学的人,读书人有专门学问的人是故弟子不必不如师:不一定用不着,不需要

吾从而师之:跟从并且,表结果、目的的连词

小学而大遗:小的方面要学习,学制的初级阶段

(3一词多义

1 绝

忽然抚尺一下,群响毕绝(终止

以为妙绝(到了极点

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(隔断

佛印绝类弥勒(非常

假舟楫者,非能水也,而绝江河(横渡

2强

挽弓当挽强,用箭当用长(有力的弓蚓无爪牙之利,筋骨之强 (强大

策勋十二转,赏赐百千强(有余乃自强步,日三四里(勉强 3假

以是人多以书假余(借

君子生非异也,善假于物也(凭借

假有人焉,举我言复于我,亦必疑其诳(假如

乃悟前狼假寐,盖以诱敌(不真

4望

吾尝而望矣,不如登高之博见也(向远处看

日夜望将军至,岂敢反乎(盼望

先达德隆望尊(名望适冬之望日前后(农历每月十五5闻

顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰(听见

博闻强志(见闻、知识

不能称前时之闻(声誉、名声

6师

古之学者必有师(老师

吾从而师之(以……为师

巫医乐师百工之人,不耻相师(乐师;学习

犹且从师而问焉(老师

道之所存,师之所存也(老师

于其身也,则耻师焉(从师

7传

师道之不传也久矣(流传

六艺经传皆通习之:(解释经书的著作

8从

惑而不从师(跟随

见渔人,乃大惊,问所从来(介词,自

9焉

积土成山,风雨兴焉(兼词,于之于其身业,则耻师焉(句末语气词

肉食者谋之,又何间焉(句末语气词

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(句末语气词

10乎

生乎吾前,其闻道也固先乎吾(介词,相当于 " 于 " , " 在 " ;介词, " 比 " 。

夫庸知其年之先后生于吾乎 (语气词, 用于句末, 表示反诘语气。嗟乎,师道之不传也久矣(与 " 嗟 " 组成固定结构,表示感叹。圣人之所以为圣,……其皆出于此乎(句末语气词,表示感叹。 11其

今之众人,其下圣人也亦远矣(代词,代指 " 中人 "

圣人之所以为圣,……其皆出于此乎(句中语气词,表揣测爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉(代词,他 /他们授之书而习其句读者(代词,代 " 书 "

其可怪也欤(指示代词, " 这 "

今其智乃反不能及(代词,指前文的 " 君子 " 即 " 士大夫 "

12于

青,取之于蓝而青于蓝(从;比

君子生非异也,善假于物也(丛

……而耻学于师(向

于其身也,则耻师焉(对于

师不必贤于弟子(比

不拘于时(被

其皆出于此乎(在

13也

师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣(句中起舒缓语气作用, " 啊 " 或不译。

先生不知何许人也(用于一般陈述句或语气轻微的感叹句句末, 表示认定, " 啊" 。

孔文子何以谓之文也(用于句末,与疑问代词 " 何 " 呼应, 表示反问, " 呢 " 。

14则

于其身业,则耻师焉(连词,表转折, " 却 " 。

三人行, 则必有我师 (连词, 表条件与结果的关系, " 就 " 。此则岳阳楼之大观也(副词,用在谓语前面,帮助表示判断, " 就是 " 。

15所以

师者,所以传道受业解惑也(用来……的

圣人之所以为圣(……的原因, " 以 " 作 " 因 " 讲。

16者

假舟楫者(……的人此数者用兵之患业,而操皆冒行之 (代词,……的情况

子瑜者,亮兄谨也(表判断

17而

青,取之于蓝而青于蓝(表转折君子博学而日参省乎己(表并列

锲而舍之(表承接知明而行无过矣(表并列

吾尝终日而思矣(表修饰臂非加长也,而见者也(表转折积善成德,而神明自得(表因果登高而招(表承接

18故

故木受绳则直,金就砺则利(所以明知故犯(故意温故而知新(原来的东西 (4词类活用

假舟楫者,非能水也,而绝江河(水,名词用作动词,游泳。

君子博学而日参省乎己(日,名词作状语,每日。上食埃土,下饮黄泉(上、下,方位名词作状语,向上、向下。

(5特殊句式

师者,所以传道受业解惑也(判断句

句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉(宾语前置句青,取之于蓝而青于蓝(介宾短语后置句

冰,水为之而寒于水(介宾短语后置句

蚓无爪牙之利,筋骨之强(定语后置句

煣以为轮(省略句

二、文学常识

1、说:是古代的一种议论体裁,用以陈述作者对社会上某些问题的观点;写法十分灵活,可以叙事,可以议论,都是为了说明一个道理;讲究文采,和现在的杂文大致相近。

2、古文运动:实际是以复古为名的文风改革运动,韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者,他们提出 " 文以载道 " 、 " 文道结合 " 的观点,主张学习先秦、两汉 " 言之有物 " 、 " 言贵创新 " 的优秀散文,坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

3、作家作品

(1赫尔曼 o 黑塞,诗人、小说家。生于德国,后入籍瑞士。代表作《在轮下》《荒原狼》《纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士,这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然, 厌倦都市文明, 作品多采用象征手法,文笔优美细腻;由于受精神分析影响,他的作品着重在精神领域里进行挖掘探索,无畏而诚实地剖析内心,因此他的小说具有心理的深度。 1946年获诺贝尔文学奖。 (2荀子, (约公元前 313-前 238 ,名况,字卿,战国末期赵国人,他强调教育和礼法的作用,主张治理天下既要靠 " 法制 " ,又要重视教化兼用" 礼 " 治,强调 " 行 " 对于 " 知 " 的必要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体, 发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句,又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。

(3韩愈(768-824 ,字退之,祖籍昌黎(今辽宁省凌源县 , 韩愈在文中多次自称 " 昌黎韩愈 " , 人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者,他提倡三代两汉散文,主张 " 文以载道 " ,强调文章内容的重要性;在文学形式上力主创新,对后世散文影响深远。他的诗歌,题材广泛,风格险怪,讲究用奇字, 造奇句,人们评为 " 以文为诗

" 。与孟郊、贾岛等人自成一派,史称 " 韩孟诗派 " 。诗文被门人辑为《昌黎先生集》。

(4王梓坤,数学家, 1929年 4月生,江西吉安县人。他在任北京师范大学校长期间于 1984年首次提出 " 尊师重教 " , 并与北师大部分教授建议在全国设立教师节。全国人大次年通过决议,将每年 9月 10日定为教师节。

第三专题知识整理一、字词

岁亦莫止 (mù猃狁(xiǎn y ǔn 不遑 (huáng 载饥载渴 (zài 靡盬(mǐ(gǔ 忧心孔疚(jiù我行不来 (lài 骙骙 (kuí小人所腓 (f?i 象弭(mǐ 雨雪霏霏 (yù喧嚣(xiāo 筏船 (fá寰宇 (huán 肴馔 (yáo zhuàn 神裔 (yì宅邸(dǐ 眷念 (juàn 绮窗(qǐ 魂牵梦萦 (yíng 酒阑灯灺 (lán(xia惦念 (diàn 喜上眉梢(shāo 搭讪 (shàn 悠邈(miǎo 褪色(shǎi 一饮一啜(chu?田塍 (ch?ng 濡染 (rú烙印 (lào 匝数(zā 侘傺 (chàch ì铩羽而归(shā 恬淡 (tián 缔造 (dì谪居 (zh?低徊 (huí欷嘘(xīx ū 根深蒂固 (dì发轫 (ran 檀香山 (tán 方兴未艾(ài 含辛茹苦 (rú翘首 (qiáo 桑梓(zǐ 蕞尔 (zuì翰苑 (hàn 别墅 (shù逃遁 (dùn 熠熠闪光(yì静谧 (mì奇诡(guǐ 贫瘠 (jí悲怆 (chuàng 矫饰(jiǎo 游泊 (b?酥骨(sū 迁徙(xǐ 戈壁(gē 按捺 (nà憔悴 (qiáocu ì颠簸(bǒ 惶惑 (huáng 丰子恺(kǎi 抛锚 (máo 崔颢 (hào 廿七 (niàn 粘合 (nián 什刹海 (chà辜负(gū 菜圃(pǔ 烟垢 (g?u 渗浸 (shan 打夯(hāng

薇亦作止 :作,生,指初生;止,句尾语气助词。

岁亦莫止:莫,同“暮” 。

靡室靡家:靡,无。

不遑启居:不遑,不暇,没有空。

载饥载渴:载,又。

靡使归聘 :聘,问候。

忧心孔疚:孔,很。

彼尔维何:尔,同“ ” ,花盛的样子。

彼路斯何:路,同“辂” ,大车。

戎车既驾:戎车,兵车;既,已经。

四牡业业 :业业,高大的样子。

四牡骙骙:骙骙,马强壮的样子。

小人所腓 :腓,隐蔽,掩护。

岂不日戒 :日戒,天天警惕戒备。

忧心孔棘 :孔棘,非常紧急;棘,急。

雨雪霏霏 :雨,下(雪 ;霏霏,大雪纷飞的样子。

喧嚣:声音杂乱不清静。

安然无恙:很平安,没有什么疾病和事故。恙,病。

Final Editon

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惠赐:敬词,用于指别人赠送给自己的(物品。费尽心机:用尽了心思。寰宇:寰球,天下。肴馔:丰盛的饭菜。审慎:周密而谨慎。

魂牵梦萦:形容思念非常深切,达到梦中都在牵挂的地步。搭讪:为了跟人接近或打破尴尬局面而主动找话说。悲欢离合:泛指人生的种种经历、遭遇和感受。侘傺:失意的样子。

铩羽而归:指失败或不得意,灰溜溜地回来。铩,摧残、伤害。悠邈:久远。邈,遥远。

寄人篱下:比喻依靠别人过活。

功败垂成:快要成功的时候遭到失败(含惋惜意。

方兴未艾:正在兴起发展,一时不会终止。形容事物正处在蓬勃发展的阶段。

蕞尔:形容小(多指地区。逃遁:逃跑,逃避。熠熠:形容闪闪发光。

概莫能外:一概不能超出这个范围;一概不能例外。静谧:安静。奇诡:奇特,诡异。

贫瘠:(土地薄,不肥沃。悲怆:悲伤。迁徙:迁移。

寂灭:沉寂灭绝,也指死亡。视野:眼睛看到的空间范围。

诱惑:使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引,招引。撼动:摇动,震动。按捺:克制,抑制。惶恐:惊恐而疑惑。

索然无味:形容呆板枯燥,毫无趣味。惦念:心里牵挂,念念不忘。

以此类推:根据这一事物,去推出与此类似的其它事物的道理。粘合:粘贴胶合,引申为聚合。僻静:地方偏僻、清静。贫寒:穷苦。

辜负:对不起别人的好意、期望或帮助等。悠然:形容悠闲舒坦的样子。仓皇:仓促而慌张。恒久:永久,持久。

见证:当场目睹可以作证的;指见证人或可作证据的物品。面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含贬义。虚无:有而若无,实而若虚。

《想北平》捡拾廿年空旷匀调菜圃辜负黏合

《我心归去》逃遁虚空熠熠闪光酥骨静谧侵肌贫瘠奇诡悲怆眷顾矫饰墟场萍飘四方无量惦念

《乡土情结》魂牵梦萦风尘碌碌酒阑灯灺良辰美景苍凉怯生生搭讪悠邈褪色崎岖修远逗弄啜饮田塍濡染乾坤侘傺铩羽而归遣戍赴戍登程唏嘘安土重迁根深蒂固返本归元狐死首丘发轫方兴未艾含辛茹苦翘首桑梓蕞尔翰苑休戚相关株守乡井鹏举鸿飞鱼游濠水

《前方》迁徙撼动人心奋蹄憔悴坑洼不平颠簸惶惑茫然抛锚按捺不住袭击告罄害臊

《今生今世的证据》烟垢骨骸仓皇瘸腿打夯虚无省亲舐犊情深执拗沐浴

二、文学常识

1、《诗经》 :《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入从西周初期(公元前 11世纪至春秋中叶(公元前 7世纪约 500余年间的诗歌 305首,又称“诗三百” ,反映西周初年至春秋中期近 500年间的古代社会生活。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头,因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主,所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗” 。《诗经》依据内容及音乐的不同分为风、雅、颂三个部分。风诗大部分是民歌。

《诗经》主要有三种表现手法:“赋” :铺陈叙事。“ 比” :借物托情。“兴” :先言他物以引起所咏之辞。“风” “雅” “颂” “赋” “比” “兴” ,文学上合称“六义” 。

2、四言诗:每句 4字或 4字句为主的诗歌样式。盛行于西周。中国第一部诗歌总集《诗经》所录 305篇,其形式基本上是整齐的四言体,节奏为每句二拍,这显然是在原始歌谣的基础上发民起来的,适应了当时的社会生活和语言发展的情况,到了西汉时期, 五言诗在民间悄然兴起,但文人诗仍以四言为主。东汉以后,五言诗占领了诗坛的主要地位,四言诗逐渐衰落,能继承《诗经》遗风的只有曹操、嵇康、陶渊明、韩愈、柳宗元等人少数诗作。

3、荷马史诗简介: 荷马史诗是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称。相传是公元九世纪一位叫荷马的盲诗人所作。荷马史诗被称为欧洲文学的始祖,是西方古代文艺技巧高度发展的结晶。

荷马史诗,是古代希腊从氏族社会过渡到奴隶制时期一部社会史、风俗史具有历史、地理、考古学和民俗学方面的很高价值。这部史诗也表现了人文主义的思想,肯定了人的尊严、价值。这是人类童年时代艺术创作,在思想上、艺术上不免带有局限性。

4、摄影散文《前方》是一篇“摄影散文” 。摄影散文是一种新兴的文体,顾名思义,它是由摄影和文字构成的。随着社会的发展, 人们表达的手段也在发展变化。

Final Editon 5、柯灵:原名高季琳,浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学,走上了文学道路。建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》,短篇小说集《同伴》,散文集《暖流》,电影文学剧本《腐蚀》《不夜城》。根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。 6、曹文轩:1954 年生,江苏省盐城人。1972 年开始发表作品。主要作品有《中国八十年代文学现象研究》《思维论》,长篇儿童小说《山羊不吃天堂草》《草房子》,短篇小说集《哑牛》《忧郁的田野》《暮色笼罩的祠堂》《云雾中估报》《红葫芦》《蔷薇谷》等。

7、韩少功:1953 年生。1977 年正式开始文学创作。《西望茅草地》和《飞过蓝天》分别获 1980、1981 年全国优秀短篇小说奖。由小说集《月兰》《飞过蓝天》《诱惑》《空城》《谋杀》。长篇小说《马桥词典》《暗示》。评论集《面对空洞而神秘的世界》。译著《生命中不能承受之轻》《惶然录》。2000 年的作品集《山上的声音》被法国读者网评为“2000 年法国十大文学好书” ,2002 年 4 月,获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章” 。 8、老舍:满族,原名舒庆春,字舍予,北京人。1937 年,其代表作优秀长篇小说《骆驼祥子》问世。1944 年,老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著《四世同堂》。1951 年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。此间他创作了话剧《方珍珠》《龙须沟》《茶馆》。老舍文学创作历时 40 年,作品多以城市生活为题材,爱憎分明,有强烈的正义感。人物性格鲜明,细节刻画真实。能纯熟的驾驭语言,善于准确运用北京话表现人物,描写事件,使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以讽刺幽默和诙谐轻松的风格,赢得了人民的喜爱。 9、刘亮程:著有诗集《晒晒黄

沙梁的太阳》,散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》等。第四专题知识整理一、字词。煮茗(míng 蛰(zh?居闽粤(mǐn(yua 丰腴(yú赭(zhě色乌桕(jiù远阜(fù诳语(kuáng 惊骇(hài 雾霭(ǎi 喷薄(b?阴霾 (mái 攫来(ju?混沌(dùn 瘴气

(zhàng 剔(tī透粗犷(g uǎng 奔放不羁(j ī 千峰万壑(ha酾(shī酒咆哮(páo(xiào 壬(r?n 戌举酒属(zhǔ客窈窕(yǎo(tiǎo 冯(píng虚御风棹(zhào 扣舷(xián 袅袅(niǎo 嫠 (l í妇愀(qi ǎ o然山川相缪 (li á o 舳舻 (zh ú (l ú横槊(shu?匏(páo尊相与枕藉(jia蜉蝣(f ú (y? u 衽 (r a n 席攒蹙累积 (cu á n(c ù斫榛莽(zhu ? (zh ē n 嗥叫(háo 驯服(xùn 迸发(bang 毛骨悚然(sǒng 蜿蜒(wān(yán 箕踞而遨(jī(jù 颢(hào气引觞(shāng满酌僇(lù人施施(yí(yí而行焚茅伐(fá无尽藏(zàng 垤(di?涟漪(lián(yī 鼬(y?u 蓊郁(wěng 鳘鱼(mǐn 忧悒(yì酢(cù追溯(sù湍急(tuān 饿殍(piǎo 艾蒿(hāo 煮茗蛰居丰腴赭色乌桕诳语惊骇雾霭阴霾攫来剔透粗犷奔放不羁千峰万壑壬戌棹扣舷袅袅酾酒横槊相与枕藉嫠妇愀然引觞满酌施施而行涟漪忧悒酢追溯嗥叫毛骨悚然蜿蜒饿殍艾蒿《江南的冬景》蛰居屋檐篱落丰腴润泽乌桕树赭色碧落肃杀冬霖远阜槎桠恣意逍遥给予《西地平线上》惊骇诳语垭口停驻攫夺雾霭瘴气蓦地停滞焦躁喷薄酝酿热泪盈眶魁梧贪婪阴霾《赤壁赋》窈窕羽化余音袅袅嫠妇正襟危坐舳舻酾酒渔樵麋鹿匏尊蜉蝣沧海狼籍《始得西山宴游记》惴栗箕踞衽席岈然攒蹙培塿《神的一滴》游弋惬意慵懒虚掷挥霍缪斯黑魆魆吞噬涟漪厮守深邃引擎徜徉恣意沾污玷污胭脂《像山那样思考》嗥叫荡漾驯服蔑视迸发残羹允诺聆听毛骨悚然驮马嘶鸣蜿蜒湍急嬉戏蠕动瞄准无动于衷饿殍艾蒿拾遗 3、解释下列词语。诳语:骗人的话。忧悒:忧愁不安。莫名其妙:没有人能说出它的奥妙(道理)。表示事情很奇怪,使人不明白。洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。安谧:安宁,安静。愤世嫉俗:对于不合理的社会和习俗表示憎恶。息息相通:说息息相关,呼吸相关联,比喻关系密切。惬意:满意;称心;舒服。毛骨悚然:形容很害怕的样子。饿殍:饿死的人。无动于衷:心里一点不受感动,一点也不动心。 -6-

Final Editon 4、文言文字词。(1)通假字(例) 1)举酒属客(通“嘱” ,劝酒) 3)山川相缪(通“缭” )(2)古今异义(例)而未始知西山这怪特攒蹙累积然后知吾向之未始游游于是乎始醉则更相枕以卧到则披草而坐颓然就醉然后

知吾向之末始游故为之文以志是岁元和四年也(3)一词多义(例) 1)如 A 纵一苇之所如(往) C 孰视之,自以为不如(比得上) 2)属 A 举酒属客(通“嘱” ,劝酒) E 举匏樽以相属(通“嘱” ,劝酒) 3)固 A 固一世之雄也(本来)C 固国不以山溪之险(使动) 4)适 A 而吾与子之所共适(享有) E 适得君府书明日来临汝(刚,才) 5)逝 A 逝者如斯,而未尝为也(流逝) C 淑尔远逝,往来翕忽(去,消失) 6)曾 A 天地曾不能以一瞬(副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连……都……” ) B 曾不知老之将近(副词,用来加强语气,常与“不”连用,译为“连……都……” ) 7)苟 A 苟非吾之所有(假如) 8)虽 A 虽一毫而莫取(即使) 9)异 A 始指异之(称奇) 10)特 A 而未始知西山之怪特(特别)11)为 A 余自为像人(成为) 12)而 A 觉而起,起而归(表顺承,译为“就”“然后” 、) B 其隙也,则施施而行,漫漫而游(表修饰,译为“地”“着” 、) -7- 2)浩浩乎如冯虚御风(通“凭” ) 4)?,通“戮” ,这里是遭贬调的意思。 5)趣,通“趋” ,往。意有所极,梦亦同趣. 古义未尝古义重叠、积压古义这样以后古义从此,从这时古义更换交替古义拨古义接近古义从前古义记古义代词,这今义没开始今义积累今义转折连词今义递进连词今义更加今义覆盖在肩背上。今义就是今义朝今义志气、志向今义判断动词 B 水石相搏,声如洪钟(好象) D 如期完成(按照) B 属予作文以记之(通“嘱” ,嘱咐) F 有良田美池桑竹之属(类) B 雍州之地, yao 函之固,自若也(险固) D 汝心之固,固不可彻(顽固) B 余自齐安舟行适临汝(到) F 适大病,不能行(适逢) B 逝将去女,适彼乐土(通“誓” ,发誓) D 时不利兮骓不逝(跑) C 十三学得琵琶成,名属教坊第一部(隶属) D 常愿天下有情人都成眷属(亲属) C 贫贱有此女,始适还家门(女子出嫁)D 少无适俗韵,性本爱山丘(适合) B 欲苟顺私情(假如) B 虽无丝竹管弦之盛(虽然) B 以为凡是州之山有异态者(独特) B 然后知是山之特立(超出一般) B 故为之文以志 [为(表目的)]

Final Editon C 自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?(表因果,译为“因而”“所以” 、) 13)乎A “月明星稀,乌鹊南飞” ,此非曹孟德之诗乎?(表反问语气,译为“吗”“呢” 、) B 洋洋乎与造物者游,而不知其所穷(形容词、副词词尾,译为“的”“地” 、) C 知不可乎骤得,托遗响于悲风(用于句

中,起调节音节的作用,不译)(4)词类活用(例) 1)西望夏口,东望武昌(名作状) 3)侣鱼虾而友麋鹿(意动)(5)特殊句式(例) 1)月出于东山之上,徘徊于斗牛之间(状语后置) 2)何为其然也(宾语前置) 3)而今安在哉(宾语前置)二、文学常识 1、赋:“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》,到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物,较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲究骈偶、音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅的气势,叫做文赋。 2、记 :古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 3、作家作品 1)郁达夫:名文,字达夫。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一,他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》,被公认是震世骇俗的作品,他的散文、旧体诗词、文艺评论和杂文政论也都自成一家,不同凡响。 2)高建群:新时期重要的西部小说家,国家一级作家、陕西省作协副主席。3)苏轼:北宋文学家、书画家、字子瞻,号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏” 。其诗风豪迈清新,尤长于比喻,与黄庭坚并称“苏黄” 。开豪放词派的先河,与辛弃疾并称“苏辛” 。在散文领域也有很高成就,与欧阳修并称“欧苏” ,是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家” 。 4)柳宗元:字子厚,世称“柳河东” ,也称“柳柳州” 。提倡“古文”创作。其散文以山水游记和寓言成就最大。在他的山水游记中常把自己的身世遭遇和个人情怀融于自然风景的描绘中,代表作是《永州八记》。 5)梭罗:作家、思想家。他是 19 世纪超验主义运动的重要代表人物。 6)奥尔多?利奥波德:美国著名生态学家和环境保护主义的先驱,《沙乡年鉴》的作者。 2)顺流而东也(名作动) -8-

苏教版高中语文必修五文学常识

语文苏教版必修五文学常识汇总 1、《<物种起源>绪论》作者达尔文,英国博物学家,进化论的奠基人。著有《物种起源》、《人类起源及性的选择》等。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学的三大发现(能量守恒和转化定律、细胞学说和进化论)之一。 2、绪论,又叫导言,学术论述的开头部分,是一种用来说明著作的写作经过、出版缘由、文章内容介绍、作者的基本观点、作者情况等文体。 3、《人类基因组计划及其意义》作者是杨焕明,浙江温州人,中国科学院遗传研究所人类基因组中心主任。 4、《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋,浙江省海宁人,中国科普作家。著有《鸟类研究》、《生物学碎锦》等。 5、《斑纹》的作者是周晓枫,中国现代作家,作品有《上帝的隐语》、《鸟群》等。获得冯牧文学奖、冰心散文奖、十月文学奖、人民文学奖等多个奖项。 6、《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶,原名叶绍钧,字秉臣。江苏苏州人。中国现代作家。作品有童话《稻草人》、《古代英雄的石像》,短篇小说《多收了三五斗》、《夜》,长篇小说《倪焕之》,。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。 7、景泰蓝,我国特种工艺品之一,明代景泰年间在北京开始大量制造,珐琅彩釉多用蓝色,所以叫景泰蓝。 8、《足下的文化与野草之美——一个景观设计师的手记》作者是俞孔坚,浙江金华人,中国现代学者,著有《生物与文化基因上的图式》、《理想景观探源》等。 9、《陈情表》作者李密,一名虔,字令伯,三国人。“表”是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。 10、《项脊轩志》作者归有光,字熙甫,号震川,又号项脊生,明代散文家,江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实,感情真挚,是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修比较,推崇他为明代第一散文家。《项脊轩志》是他的代表作。 11、元曲是元代特有的文学艺术形式,它分为散曲和杂剧两部分。散曲包括小令和散套两种,小令是不成套的散曲,散套又叫套数,是统属于一个宫调的成套的散曲。元杂剧是元代用北曲演唱的一种戏曲形式。它是在金院本和诸宫调的基础上,广泛吸收了多种词曲和技艺发展而成。剧本体例一般为每本四折一楔子,每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。角色有末、旦、净、丑等。由曲、白、科三部分组成。一本基本上由正末或正旦一种角色唱到底。以正末主唱的称为“末本”,以正旦主唱的称为“旦本”。 12、《长亭送别》的作者是王实甫,他名德信,元代戏曲作家,大都(今北京)人。所作杂剧,据《录鬼簿》著录有十四种,现仅存三种《西厢记》(全名为《崔莺莺待月西厢记》)、《破窑记》(全名为《吕蒙正风雪破窑记》)、《丽春堂》(全名为《四丞相歌舞丽春堂》)。其中最著名的是《西厢记》,它是王实甫的代表作,在元代和明代就为人推重,被称为杂剧之冠。在《西厢记》中,王实甫提出了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。 王实甫善于以古典诗词酝酿气氛,锻炼字句,创造出诗一般的动人意境,形成十分优雅有风格。他和关汉卿分别开创了中国戏曲史上文采和本色两个流派。 赵景深在《明刊本西厢记研究?序》中称“《西厢记》和《红楼梦》是中国古典文艺中的双璧”。 13、元杂剧的四大悲剧是指关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《梧桐雨》、纪君祥的《赵氏孤儿》。 14、元曲四大家:关汉卿(代表作《窦娥冤》)、郑光祖(代表作《倩女离魂》)、白朴(代表作《墙头马上》)和马致远(代表作《汉宫秋》)四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就,并称为元曲四大家。(切记王实甫不在元曲四大家之列) 15、莎士比亚,英国著名的剧作家和诗人。其主要成就是戏剧,作品有悲剧《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》(又译为麦克佩斯)等,喜剧《威尼斯商人》、《仲夏

高中语文必修一二字词整理

人教版语文必修一、二复习材料 橘子洲jú百舸gě寥廓liáo 峥嵘zhēngróng 遒劲qiújìng 遏制è分外fèn 萧瑟sè寂寥liáo 彳亍chìchù颓圮tuípǐ青荇xìng 浮藻zǎo 满载zài 斑斓lán 笙箫shēngxiāo 琼葩pā瓦菲fēi 荆棘jí虱子shī火钵bō 忸怩niǔní冰屑xiè麦糟zāo 团箕jī凌侮wǔ叱骂chì给予jǐ 咒语zhòu 飘泊bó氾南fán 佚之狐yì阙秦quē杞子qǐ逢孙páng 荆轲kē王翦jiǎn 请谒yè封邑yì督亢kàng 戮没lù揕胸zhèn 扼腕è拊心fǔ收盛chéng 淬火cuì濡缕rú忤视wǔ变徵zhǐ 曲高和寡qǔhè瞋目chēn 鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕è创伤chuāng 箕踞jījù生劫jié约契qì目眩xuàn 宴饷xiǎng 美姬jī鲰生zōu 卮酒zhī戮力lù玉玦jué樊哙kuài 仆地pū目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘shèng 彘肩zhì啖饭dàn 刀俎zǔ间行jiàn 揣度duó长歌当哭dàng 杯杓sháo 菲薄fěi 踌躇chóuchú诧异chà桀骜ào 黯然àn 噩耗è不惮dàn 和蔼ǎi喋血dié尸骸hái 抹杀mǒ浸渍zì绯红fēi 山阿ē 百折不回zhé殒身不恤yǔnxù作揖yī租赁lìn 篱笆lí叱骂chì浩劫jié堕入duò绿草如茵yīn 创伤chuāng 熬煎áojiān主角jué叱咤风云chìzhà莅校lì迥乎不同jiǒng 谦逊xùn 激亢kàng弥漫mí屏息bǐng 不能自已yǐ涕下沾襟jīn 蓟北jì涕泗交流tìsì接载zài 停泊bó瞩目zhǔ易帜zhì婆娑pósuō噩梦è嬉笑xī沼泽zhǎo 撰写zhuàn 废墟xū窒息zhì祷告dǎo 蠕动rú相称chèn 猪猡luó横七竖八héng 骚动sāo 呵欠hē裸体luǒ蓬头péng 睡眼惺忪xīng 着急zháo 水门汀tīng 褴褛lánlǚ游说shuì饲养sì荤腥xīng 三差二错chā供给gōngjǐ契据qì嘈杂cáo 执拗niù吆喝yāo 轧票gá木栅zhà莴苣wōjù揩油kāi 怜悯mǐn 露骨lù簿子bù玄色xuán 蹒跚pánshān 瞌睡kē锭壳dìng 轧坏yà皮辊gǔn 殴打ōu 着力zhuó惩戒chéng 作践jiàn 骷髅kūlóu 譬如pì焦灼zhuó横肉héng 怔住zhèng 呻吟yín 船舷xián 虐待nüè耸入云天sǒng 橘红色jú九霄xiā诞生dàn 翌年yì乾坤qiánkūn 酝酿yùnniàng 横亘hénggèn 着陆zhuó乘凉chéng 悄悄qiāo 煤屑xiè幽僻pì蓊蓊郁郁wěng 独处chǔ弥望mí点缀zhuì袅娜niǎonuó羞涩sè缕缕lǚ颤动chàn 霎时shà宛然wǎn 脉脉mò参差cēncī峭愣愣léng 倩影qiàn梵婀玲fàn’ē空隙kòng 妖童媛女yuàn 鹢首yì纤腰xiān 敛裾liǎnjū混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè一椽chuán 驯鸽xùn 落蕊ruǐ嘶叫sī歧韵qí橄榄gǎnlǎn 颓废tuí譬如pì廿四桥niàn 普陀山tuó白干gān 折去zhé涸辙hézhé急不暇择xiá揠苗助长yà婆娑pósuō猗郁yī蕈菌xùn囚系qiúxì蚩蚩chī载笑载言zài 将子无怒qiāng 垝垣guǐyuán 愆期qiān 咎言jiù桑葚shèn 陨落yǔn 汤汤shāng 帷裳wéicháng 夙兴夜寐sùmèi 总角jiǎo 采薇wēi 靡室靡家mǐ( )狁xiǎnyǔn 归聘pìn 无盬gǔ不遑huáng 骙骙kuí象弭鱼服mǐ霏霏fēi 鞿羁jījī蕙纕huìxiāng 揽茝chǎi 娥眉é谣诼yáozhuó侘傺chàchì鸷鸟zhì攘诟rǎnggòu 延伫zhù兰皋gāo 椒丘jiāo 芰荷jì岌岌jí杂糅róu 昭质zhāo 菲菲fēi 自缢yì箜篌kōnghóu 伶俜língpīn 腰襦rú葳蕤wēiruí遗施wèi 丝履lǚ纨素wán 耳珰dāng 公姥mǔ扶将jiāng 磐石pán 蒲苇púwěi 拊掌fǔ窈窕yǎotiǎo 便言pián 宦官huàn 主簿bù否泰pǐ便利biàn 络绎luòyì鹄舫húfǎng 旌幡fān 婀娜ē’nuó踯躅zhízhú镂鞍lòu 赍钱jī鲑珍xié床榻tà晻晻yǎn 朝露zhāo 青衿jīn 沉吟yín 呦呦yōu 嘉宾bīn 阡陌qiānmò三匝zā吐哺bǔ羁鸟jī守拙zhuō荫庇yìnbì暧暧ài 樊笼fán

高中语文苏教版必修一至必修五_背诵总复习

必修一 沁园春?长沙 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百 侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪

土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞 舟? (默写) 劝学 君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。_________,不复挺者,__________。故木受绳则直,金就砺则利,——————,——————————。 吾尝终日而思矣,不

如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,_______________, 而见者远;顺风而呼,_______________,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,————————。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣

心备焉。故不积跬步,_______________;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。_____________;__________,________。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。______________,__________________,用心躁也。

师说 古之学者必有师。师者,________________。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,______________,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也, __________________?是故无贵无贱,无长无少,__________,___________。 嗟乎!_____________!

高中语文必修一字词(全)

高中语文必修一字词(全) 白话文部分 第一单元 1.《沁园春·》 橘子(jú)百舸(gě)寥廓(liáo kuò)峥嵘岁月(zhēng róng不平常的岁月)遏止(è)遒劲(qiú) 2.《诗两首》 彷徨(páng huáng)彳亍(chìchù)惆怅(chóuchàng)凄婉(wǎn) 颓圮(tuípǐ)青荇(xìng)长篙(gāo)榆阴(yīn)笙箫(shēngxiāo)漫溯(sù)斑斓(bānlán)沉淀(diàn) 3.《大堰河——我的保姆》 青苔(tái)火钵(bō)忸怩不安(niǔní)冰屑(xiè)瓦菲(fēi) 碾米(niǎn)团箕(jī)荆棘(jīngjí)虱子(shī)凌侮(líng wǔ) 叱骂(chì) 第三单元 7.《纪念和珍君》 长歌当哭(dàng用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的不满和悲愤) 菲薄(fěi bó) 桀骜不驯(jiéào xùn比喻傲慢,性情强暴不驯顺) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍(jìnzì)殒身不恤(yǔn xù) 8.《小狗包弟》 作揖(yī)篱笆(lí本字读bā,此处读ba) 吠叫(fèi)舔舐(shì)解剖(pōu)包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄(shè)呻吟(shēn)揪心(jiū)租赁(lìn)义愤填膺(yīng)修葺(qì) 9.《记梁任公先生的一次演讲》 叱咤风云(chìzhà一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大) 步履稳健(lǚ)激亢(kàng)博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽,记忆力强) 酣畅(hān)拭目以待(shì擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现) 涕泗交流(tì sì) 第四单元 10.《短文两篇》 瞩目(zhǔ)冉冉升起(rǎn) 婆娑(suō) 撰写(zhuàn) 明媚(mèi) 窒息(zhì) 祷告(dǎo) 11.《包身工》 蠕动(rú) 水门汀(tīng) 睡眼惺忪(xīng sōng) 咳嗽(sòu) 执拗(niù) 莴苣(wō jù)

苏教版高中语文必修三文学常识

苏教版高中语文必修三文学常识 作家作品。 1、黄药眠(1903-1987),原名黄访、黄恍,著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。著有长诗《桂林底撤退》,小说集《暗影》《再见》,论文集《论走私主义者的哲学》等。 2、刘白羽是当代文学杰出代表人物,卓越的散文家、报告文学家、小说家、作家。 1936年开始发表文学作品,1938年作为一个追求进步、向往革命的青年作家,奔赴革命圣地延安,从此矢志不渝地投身到改变民族和祖国命运的斗争中。 1950年参加编制反映解放战争的影片《中国人民的胜利》荣获斯大林文艺奖金一等奖,散文集《芳草集》荣获1989年优秀散文奖、长篇小说《第二个太阳》荣获第三届(1991年)茅盾文学奖和1986—1994年度炎黄杯人民文学奖、长篇传记文学《心录的历程》获首届(1990—1994年)中国优秀传记文学作品奖。代表作有《长江三日》《心灵的历程》《黄河之水天上来》《第二个太阳》《中国人民的胜利》《芳草集》《红玛瑙集》《早晨的太阳》《万炮震金门》《五台山下》等。其作品《长江三日》被选入高中教材。 3、雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980),波兰当代杰出的诗人和小说家,也是非常优秀的散文家。他的散文自成一派,自然流畅,真切中见精神,朴素中有华彩。 4、闻一多:原名闻家骅,号友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上,愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表了著名的《最后一次演讲》,当天下午即被国民党特务杀害。 5、艾青:中国现代作家,原名蒋海澄,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。 6、舒婷(1952—),原名龚佩瑜、龚舒婷,福建泉州人。当代诗人,朦胧诗派的代表人物,著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情,被人誉为“心灵世界的歌”。 7、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮,也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。它于70年代后期产生。朦胧诗强化现代意识,突现创作主体,拓宽了诗歌的表现领域,丰富了诗歌的表现手法,给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味,显示了与30年代诗歌决然不同的特色。朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。 朦胧诗的特点:构思上,强调内在思维;表现手法上,追求意象化,往往将象征、暗示、通感等手法并用,表现诗人的思想感情。 8、阿赫马托娃:俄罗斯文学史上著名的女诗人之一。她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性,晚年将自己定位为“尘世的圣母”,医生持续表达对人的终极关怀和爱。 9、文天祥,字履善,一字宋瑞,号文山,南宋著名的爱国诗人。遗著有《文山先生全集》。《指南录后序》是文天祥为自己的诗集《指南录》写的序文。诗集命名为《指南录》,取“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”诗意。 10、张溥,字天如,号西铭,江苏太仓人,明代文学家。他自幼勤学,所读之书必手抄六七遍,因此他命名自己的书房为“七录斋”。他组织了爱国社团复社,成为复社的领袖。在文学上,他提出“兴复古学”的主张。著有《七录斋集》。

人教版新课标高中语文生字词汇总

人教版新课标高中语文生字词汇总 ——————高考字音、字形专题训练高中语文字词整理(必修一) 第一单元 1.《沁园春·长沙》 橘子(jú)百舸(gě)寥廓(liáo kuò)峥嵘岁月(zhēng róng不平常的岁月)遏止(è)遒劲(qiú) 2.《诗两首》 彷徨(páng huáng)彳亍(chìchù)惆怅(chóu chàng)凄婉(wǎn)颓圮(tuí pǐ)青荇(xìng)长篙(gāo)榆阴(yīn)笙箫(shēng xiāo)漫溯(sù)斑斓(bān lán)沉淀(diàn) 3.《大堰河——我的保姆》 青苔(tái)火钵(bō)忸怩不安(niǔ ní)冰屑(xiè)瓦菲(fēi)碾米(niǎn)团箕(jī)荆棘(jīng jí)虱子(shī)凌侮(líng wǔ)叱骂(chì) 第二单元 4、《烛之武退秦师》 氾南(fán )佚之狐(yì)阙秦(quy)杞子(qǐ)逢孙(páng) 5、《荆轲刺秦王》 荆轲(ky)王翦(jiǎn)请谒(ya)封邑(yì)督亢(kàng)戮(lù)没揕胸(zhan)偏袒(tǎn)扼(a)腕拊(fǔ)心淬(cuì)火濡(rú)缕忤视(wǔ ) 曲(qǔ)高和(ha)寡变徵zhǐ瞋目chyn 陛下bì鄙人bǐ图穷匕见xiàn 惊愕a创伤chuüng 箕踞j?jù生劫约契qì 目眩xuàn 6、《鸿门宴》 宴饷xiǎng 美姬j?鲰生zōu 卮酒zh?秋毫无犯戮力lù玉玦jue 樊哙kuài 仆地pū 目眦尽裂zì按剑而跽jì参乘sheng 彘肩zhì啖饭dàn 间行jiàn 揣度duo 杯杓sháo 项庄舞剑,意在沛公人为刀俎zǔ,我为鱼肉劳苦功高 第三单元 7.《纪念刘和珍君》 菲薄(fěi bó) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍(jìnzì)殒身不恤(yǔn xù) 长歌当哭(dàng)用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的不满和悲愤 桀骜不驯(jié ào xùn)比喻傲慢,性情强暴不驯顺 8.《小狗包弟》 作揖(yī)篱笆(lí本字读bā,此处读ba) 吠叫(fèi)舔舐(shì)解剖(pōu)包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄(shè)呻吟(shēn)揪心(jiū)租赁(lìn)义愤填膺(yīng)修葺(qì) 9.《记梁任公先生的一次演讲》 步履稳健(lǚ)激亢(kàng)酣畅(hān)涕泗交流(tì sì) 博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽,记忆力强) 酣畅(hān) 拭目以待(shì)擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现 叱咤风云(chì zhà ):一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大

苏教版高中语文必修五默写

臣密言:臣以险衅,。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。,躬亲抚养。臣少多疾病,,零丁孤苦,。既无伯叔,;,晚有儿息。,内无应门五尺之僮。,形影相吊。而刘夙婴疾病,;臣侍汤药,未尝废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。,当侍东宫,。臣具以表闻,辞不就职。,;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,。臣欲奉诏奔驰,;,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,,况臣孤苦,。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,。今臣亡国贱俘,至微至陋。,,,有所希冀。但以刘日薄西山,,,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,。,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。,听臣微志,,保卒余年。臣生当陨首,。,谨拜表以闻。 《长亭送别》 [正宫][端正好]碧云天,,西风紧,北雁南飞。?总是离人泪。 [滚绣球]恨相见得迟,怨归去得疾。,。 ,车儿快快的随,却告了相思回避,破题儿又早别离。听得道一声“去也”,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌。此恨谁知! [一煞]青山隔送行,,。,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟? [收尾]四围山色中,。,量这些大小车儿如何载得起?

,不可胜记,。盖文王拘而演《周易》;;屈原放逐,;左丘失明,;,《兵法》修列;,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,。,不得通其道,故述往事,思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,。 《渔夫》 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔;颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?” 屈原曰:“,众人皆醉我独醒,是以见放。” 渔父曰:“,而能与世推移。世人皆浊,?众人皆醉,?何故深思高举,自令放为?” 屈原曰:“吾闻之:,新浴者必振衣,安能以身之察察,?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?” 渔父莞尔而笑,鼓枻而去。歌曰:“沧浪之水清兮,;沧浪之水浊兮,。”遂去,不复与言。 《纪念刘和珍君》 真的猛士,,。 惨象,;流言,。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!,就在沉默中灭亡。 亲戚或余悲,他人亦已歌。,。

(完整版)苏教版高中语文必修一_知识点整理最新

苏教版高中语文必修一知识整理 第一专题知识整理 一、字词 1、读准下列加点的字。 沁(qìn)园春橘(jú)子百舸(gě)争流怅寥廓(liáo)(kuò) 嵘(zhēng)(róng)挥斥方遒(qiú)浪遏(è)飞舟开天辟(pì)地吝啬(lìn)(sè)嬉(xī)游澄(chéng)清召(zhào)唤凄(qī)厉不驯(xùn)明澈(chè)灰烬(jìn)脊(jǐ)骨不屈不挠(náo)摇曳(yè)睫(jié)毛瞳(tóng)孔曙(shǔ)光轻蔑(miè)惆怅(chóu)(chàng)给(jǐ)予 叮咛(níng)迂(yū)回眺(tiào)望撩(liáo)起喧(xuān)响坐标轴(zhóu)噼噼(pī)啪(pā)啪絮絮(xù)叨(dāo)叨狂妄(wàng)自信迷惘(wǎng )炫(xuàn)耀晨曦(xī)沉湎(miǎn)面面相觑(qù)宠(chǒng)爱溺(nì)爱怪癖(pǐ) 粘(nián)着你粘(zhān)贴抹煞(shā)摭(zhí)拾诧(chà)异横(hèng)蛮祈祷(qí)(dǎo)磕(kē)绊(bàn)颤(chàn)抖冰雹(báo)夭(yāo)折碾(niǎn)成引吭(háng)试啼自艾(yì)自怜焦灼(zhuó)干瘪(biě) 入不敷(fū)出藐(miǎo)视刻薄(bó)薄(báo)片啮噬(niè)(shì)吮(shǔn)吸恪(kè)守赐(cì)予钦(qīn)佩 教诲(huì)兢兢(jīng)刹(chà)那犄(jī)角擂(léi)鼓纤(xiān)巧瞠(chēng)目结舌商榷(què)忐忑(tǎn)(tè) 雏(chú)形斟酌(zhēn)(zhuó)甄(zhēn)别思忖(cǔn)妥帖(tiē)2、正确书写下列加点的字。 沁园春怅寥廓瞳孔遒曙光轻蔑沉湎晨曦摭拾急躁惆怅怙恶不悛翱翔磕绊淘汰蒙蔽恪守啮噬 斟酌甄别商榷思忖妥帖瞠目结舌犄角面面相觑干瘪残骸 3、解释下列词语的意思。 漫江:满江。百舸:大船。怅寥廓:由深思而激昂慷慨的心绪。 挥斥方遒:强劲有力。激扬文字:激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的。 粪土:名词用作动词,视……如粪土。到中流击水:江心水深流急的地方。

苏教版高中语文必修三专题二测试卷及答案

苏教版高中语文必修三专题二测试题沧海一笑原创 一、选择题 1.下列加点字的注音有误的一项是 A.秦军汜.(fàn)南佚.(yì)之狐夜缒.(zhuì)而出 B.越国以鄙.(bǐ)远君之薄.(bó)也共.(gōng)其乏困 C.朝济.(jì)而夕设版焉秦伯说.(yuè)失其所与.(yǔ) D.若不阙.(jué)秦,将焉取之使杞子、逢.(páng)孙、杨孙戍之 2.下列句子,解释错误的一项是: A.夜缒(用绳子拴着人(或物)从上往下送)而出 B.越国以鄙(边邑)远 C.行李之往来,共(同“供”,供给)其乏困 D.阙(损害)秦以利晋,唯君图之 3.选出有两个通假字的一项 A.①无能为也已②且贰于楚也③且君尝为晋君赐矣 B.①共其乏困②因人之力而敝之③何厌之有 C.①秦伯说②微夫人之力不及此③若不阙秦,将焉取之 D.①敢以烦执事②焉用亡郑以陪邻③失其所与,不知 4.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 A.行李 ... ..之往来,共其乏困 B.若舍郑以为东道主 C.以其无礼 ..于晋,且贰于楚也 D.微夫人 ..之力不及此 5.“以为”的用法不同于其他三句的一项是 [ ] A.若舍郑以为东道主……君亦无所害 B.或以为死,或以为亡 C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D.以为得之矣 6.下列加点词语没有活用的一项 A.晋军.函陵,秦军汜南 B.越国以鄙.远 C.既东.封郑 D.郑既知亡.矣 7.选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项 例:晋军.函陵 A.秦伯说,与郑人盟. B.因人之力而敝.之 C.朝.济而夕设版焉 D.既东封.郑

8.下列成语中“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是A.缓不济.急 B.同舟共济. C.假公济.私 D.无济.无事 9.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是 A.以其无礼于.晋吾祖死于.是 B.以.其无礼于晋扶苏以.数谏故 C.许.之高可二黍许. D.吾其.还也吾视其.辙乱 10.选出加点词意义与用法不相同的一项 A.以其无礼于.晋佚之狐言于.郑伯曰 B.臣之.壮也,犹不如人行李之.往来 C.越国以.鄙远焉用亡郑以.陪邻 D.朝济而夕设版焉.焉.用亡郑以陪邻 11.下列各项句式与其他三句不同的一项是 A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有 C.若亡郑而有益于君 D.以其无礼于晋 12. 下列几项中,不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是() A. 郑是小国,对秦无多大用处 B. 亡郑对秦有害而无益 C. 放过郑国对秦有益而无害 D. 晋忘恩负义、贪得无厌,必将犯秦 13. 下列叙述不符合文意的一项是: A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C. 从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。 D. 晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。14.选出与例句加点字的意义和用法相同的一项( ) 例:以.乱易整 A.敢以.烦执事 B.越国以.鄙远 C.焉用亡郑以.陪邻 D.阙秦以.利晋 E.若舍郑以.为东道主 15.选出对下列两组加点字的意义和用法分析判断正确的一项( ) ①焉.用亡郑以陪邻②将焉.取之 ③既东封.郑④又欲肆其西封. A.①②同,③④同 B.①②同,③④不同

新课标高中语文必修一知识点总结

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新课标高中语文必修一第一单元知识点总结 第一单元现代诗新[1] 文章摘要:人教版新课标高中语文必修1主要选择了现代新诗的学习,包括《沁园春长沙》《诗两首》《大堰河——我的保姆》三首现代新诗。 【编者按】在高中阶段,语文学习将与以往有所不同。语文教科书分为必修和选修两类,必修共5册。高中语文必修教材内容分为:阅读欣赏,表达交流,梳理探究,名着导读。这四个部分,前三个部分纳入课内学习计划,“名着导读”可在课外自主安排。 “阅读欣赏”是教材的主体,可分为4个单元,情感与意象(现代诗歌)、提要钩玄(古代叙事散文)、品人与品文(记叙散文)、博览约取(新闻、报告文学)。 目前,对高中语文必修部分的基础知识的总结,可分为:情感与意象(现代诗歌)、提要钩玄(古代叙事散文)、品人与品文(写人记事散文)、博览约取(新闻、报告文学)、表达交流、梳理探究、名着导读这七个部分。 1 沁园春长沙 【课文简介】《沁园春长沙》选自《毛泽东诗词集》,整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情斗志。 【字音】沁(qǐn)园春百舸(gě)峥(zhēng)嵘寥廓(kuò)挥斥方遒(qi ú)漫(màn)江携(xié)来浪遏(è)飞舟【多音字】数字 \数典忘祖 \数见不鲜汗水 \可汗遒劲\ 劲头 【相近字】沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石

【字词解释】橘子洲:又名水陆洲,在长沙西面的湘江中。舸:大船。这里泛指船只。 寥廓:指宇宙的广阔。峥嵘:本义形容山势高峻突出,引申为不平常。风华正茂:风采才华正盛。挥斥方遒:热情奔放,劲头十足。遒,强劲有力。激扬:激浊扬清,批评坏的,褒扬好的。粪土:把…视为粪土 ,意动用法。中流:江心水深急流的地方。 【近义词辨析】意气:意志和气概,志趣和性格。也指因主观偏激而产生的情绪,如意气用事。义气:由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。如讲义气。寥廓:(天空)高远空旷。辽阔:(土地海洋等)辽远广阔。遏制:制止,控制(一般只能是一定程度上的效果。)遏止:用力阻止住。如滚滚洪流,不可遏止。 【文学常识】新诗:五四前后出现的,新诗的“新”是相对古典诗歌而言,用白话写诗,摆脱古典诗歌严整格律的束缚,表达现代人的思想感情。 词:又叫诗余、长短句、曲子词、乐府,是我国传统的诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐之际,盛行于宋。最初的词都是配合曲调来歌唱的,后来逐渐与音乐分离,成为一种纯粹的文学样式。词根据长短来分,有小令(58字以内)、中调(59-90字)和长调(91字以上)三种,词的一段叫阙,也叫片。词牌:古人填词用的曲调的名称,与作品内容无太大关系。同一词牌的词结构格式相同。不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,都有不同的规格。 【佳句欣赏】 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

最新苏教版高中语文教材必修五作文

苏教版高中语文教材(必修五)写作素材汇编与点拨:第三专题直面人生 89、司马迁《报任安书》 (1)写作素材:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。(司马迁) 角度点拨:价值取向决定生死的价值 (2)写作素材: A、且西伯,伯也,拘于羑里;李斯,相也,受械于陈;彭越、张敖,南面称孤,系狱抵罪;绛侯诛诸吕,权倾五伯,囚于请室;魏其,大将也,衣赭衣,关三木;季布为朱家钳奴;灌夫受辱于居室。(司马迁) B、古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。(司马迁) 角度点拨:①人才多磨难,英雄苦人多;②屈辱自古有之;③“隐忍”还要有所“行” (3)写作素材:所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也。(司马迁) 角度点拨:①忍常人之不能忍者,方能为常人之不能为;②给自己一个活下的理由;③人生要有理想和目标 90、屈原《渔父》 写作素材:安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎? 角度点拨:①直面现实、百折不回者的人才可称“精神贵族”;②不辱没平生志向、气节是生存选择的原则;③理想的王国不容玷污 91、鲁迅《记念刘和珍君》 (1)写作素材: A、1926年3月18日,发生了震惊中外的“三一八”惨案。当时北京各界为反对日本政府侵犯中国主权,前往段祺瑞执政府请愿。刘和珍等热血青年倒在了执政府的枪口下。 B、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅) 角度点拨:①爱国不分性别;②面对危难敢于挺身而出的人,才是民族的脊梁;③民族大义高于一切;④戕害爱国者是自掘坟墓的行为 (2)写作素材:沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 角度点拨:①觉醒才能斗争;②斗争才能换来和平;③“忍”具有一定的劣根性 (3)写作素材:人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块。(鲁迅) 角度点拨:成功需要付出代价

新人教版高中语文必修一白话文字词整理

高中语文字词积累(必修一) 第一单元 1.《沁园春·长沙》 橘子(jú)百舸(gě)寥廓(liáo ku?)峥嵘岁月(zhēng r?ng不平常的岁月)遏止(a)遒劲(qiú) 2.《诗两首》 彷徨(páng huáng)彳亍(chìchù)惆怅(ch?uchàng)凄婉(wǎn)颓圮(tuípǐ)青荇(xìng)长篙(gāo)榆阴(yīn)笙箫(shēngxiāo)漫溯(sù)斑斓(bānlán)沉淀(diàn) 3.《大堰河——我的保姆》 青苔(tái)火钵(bō)忸怩不安(niǔní)冰屑(xia)瓦菲(fēi)碾米(niǎn)团箕(jī)荆棘(jīngjí)虱子(shī)凌侮(líng wǔ)叱骂(chì) 第三单元 7.《纪念刘和珍君》 长歌当哭(dàng用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的不满和悲愤)菲薄(fěi bó) 桀骜不驯(jiéào xùn比喻傲慢,性情强暴不驯顺) 租赁(lìn) 黯然泣下(àn) 噩耗(è) 喋血(dié xuè) 尸骸(hái) 抹杀(mǒ) 攒射(cuán) 浸渍(jìnzì)殒身不恤(yǔn xù) 8.《小狗包弟》 作揖(yī)篱笆(lí本字读bā,此处读ba) 吠叫(fai)舔舐(shì)解剖(pōu)包袱(本字读fú,此处读fu) 拍摄(sha)呻吟(shēn)揪心(jiū)租赁(lìn)义愤填膺(yīng)修葺(q ì) 9.《记梁任公先生的一次演讲》 叱咤风云(chì zhà一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大) 步履稳健(lǚ)激亢(kàng)博闻强记(qiáng见识广博、知识面宽,记忆力强) 酣畅(hān)拭目以待(shì擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的实现)涕泗交流(tì sì) 第四单元 10.《短文两篇》 瞩目(zhǔ)冉冉升起(rǎn) 婆娑(suō) 撰写(zhuàn) 明媚(mai) 窒息(zhì) 祷告(dǎo) 11.《包身工》 蠕动(rú) 水门汀(tīng) 睡眼惺忪(xīng sōng) 咳嗽(sòu) 执拗(niù) 莴苣(wō jù) 游说(shuì) 怜悯(mǐn) 簿子(bù) 铁锭(ding) 骷髅(kūl?u) 船舷(xián) 皮辊(gǔn) 蹒跚(pánshān) 弄堂(long) 褴褛(lánlǚ) 契据(qì) 12.《飞向太空的航程》 翌年(yì) 莅临(lì) 横亘(gan) 着陆(zhu?) 垂涎(xián) 铤而走险(tǐng铤:急走的样子指在无

2019年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译

庖丁解牛 选自《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音:合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。 文惠君曰:“嘻,善哉!技盖至此乎?” 庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也;进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者;三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知目而神欲行。依乎天理,批大却,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志;善刀而藏之。” 文惠君曰:“善哉!吾闻庖丁之言,得养生焉。” [译文] 厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。 梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?” 厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨大呢!技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月(就得)更换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。” 【庖丁解牛题解】 这个寓言故事选自《庄子·内篇·养生主》。它说明世上事物纷繁复杂,只要反复实践,掌握了它的客观规律,就能得心应手,运用自如,迎刃而解。 文章叙议相间,层次分明。写宰牛时动作之优美,技术之高超;成功后的志得意满等,绘声绘色,如闻如见,引人入胜。语言生动形象,“目无全牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”成语,即出自本篇。

苏教版高中语文必修一—必修五高考名句默写必背完整版

苏教版高中语文必修一—必修五高考名句默写 必背 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

苏教版高中语文(必修一—必修五)高考名句默写必背 1.今由与求也相夫子,________________;_________________,而谋动干戈于邦内。 ,则刑罚不中;刑罚不中,_________________。 。长幼之节,不可废也;君臣之义,___________________ 4.弟子,入则孝,____________,谨而信,________________。 5.志士仁人,_________________,_________________。 6.饭疏食,饮水,_______________,乐亦在其中矣。_______________,于我如浮云。 7.子曰:“不愤不启,_______________,_________________,则不复也。 8.子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘________________, _________________。’ ,博我以文,___________,欲罢不能。 ,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,__________,咏而归。 11.故木受绳则直,_______________,____________________,则知明而行无过矣。 12.问之,则曰:________________,道相似也。位卑则足羞,______________。,而不知其所止;_________________,羽化而登仙。 14.驾一叶之扁舟,_______________。_______________,渺沧海之一粟。 ,用之不竭,___________________,而吾与子之所共食。” ,可谓智力孤危,_____________,诚不得已。 17.有如此之势,____________________,____________,以趋于亡。 ,未云何龙?复道行空,____________ 19.使六国各爱其人,_____________;使秦复爱六国之人, _______________________。 ,谈笑间.________________。 21.故国神游,___________,早生华发。人间如梦,________________。 22.可堪回首,_____________,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,___________

高中语文必修一重点字词

必修一重点字词梳理 橘子洲苍茫风华正茂怅寥廓百舸峥嵘遒劲阻遏碣石分外磅礴逶迤彳亍彷徨惆怅颓圮河畔荡漾长篙漫溯斑斓撑船笙箫瓦菲青苔荆棘匾额火钵纽扣雕花冰屑屋檐麦糟团箕碾米辉煌凌侮给予咒语叱骂漂泊飘泊漂白舌苔炖肉忸怩不安神州大地虚与委蛇滂沱大雨璀璨沧海桑田针砭时弊军事部署雾霭行踪诡秘群英荟萃奋发图强萧瑟发愤图强世态炎凉和蔼可亲惆怅成群结队思想内涵殊途同归浮躁记载下载朔风绽放艾蒿巷道凄婉寂寥奇葩繁衍挑衅辗转赡养瞻仰谵语教诲文身仇怨愁怨炽热冷漠保姆蜿蜒荡涤漪沦残羹冷炙铁罐油腻罗绮霉菌发酵开垦干燥坎坷佝偻粗糙叫嚣蔚蓝侵蚀倾圮屋檐伛偻枯槁荒芜踟蹰山巅另辟蹊径蹊跷关联叩门行囊斑白背脊蔑视颤栗啜泣桅杆灼热天涯舵手跫音春帷窗扉携手花瓣娇美深渊束缚枉然峭岩魅惑喧腾暴虐疲惫蝙蝠铁栅执拗焦灼拗口拗开脱颖而出污秽不堪突如其来苔藓天翻地覆如愿以偿哺育绵亘气概栉风沐雨羽扇纶巾矗立方兴未艾眼花缭乱寥落悼念编辑缉拿揣摩长歌当哭明辨是非嘉言懿行提要钩玄纲举目张菲薄洗涤微漠污蔑诬蔑广有羽翼桀骜不驯面面相觑赴汤蹈火屠戮戳穿丝绦感慨气概言简意赅辗转反侧阴谋诡计殒身不恤赁屋黯然喋血间谍通牒堕入地狱绿草如茵人才辈出委曲求全 噩耗和蔼尸骸立仆绯红甘之如饴出神入化赏心悦目肆无忌惮陨落踌躇惩创浸渍攒射芳草萋萋叱咤风云风和日丽短小精悍作揖篱笆款待租赁煎熬迥乎不同步履稳健博闻强记酣畅淋漓解剖寒暄伺候慰藉堕落屏息以待手舞足蹈痛哭流涕泪下沾襟叱骂装潢校勘脉搏沧桑戊戌变法不能自已文过饰非五彩缤纷显宦莅临潇洒高亢蓟北多难兴邦起承转合含英咀华恪守不渝箜篌谦逊洪亮洪量宏大老态龙钟令人瞩目心智不全不厌其详接载旗杆停泊明媚婆娑废墟焚烧窒息绿树成阴终生难忘颠倒凋谢沼泽撰写步履恳请即将嬉笑金发碧眼惨绝人寰处决雏菊祷告隐秘旗帜游说弄堂蠕动金碧辉煌暴殄天物猪猡迟钝裸体纽扣褴褛荤腥胆怯睡眼惺忪水门汀拎着轧票怜悯蹒跚殴打欺侮谄媚骷髅不假思索皮辊淀粉石碇破绽锭子焦灼翌年横亘橘红九霄云外耸入云天乾坤酝酿尽管着陆苛刻坎坷诞辰致敬摘星揽月共商国是借鉴经验辉煌搽粉揩油簿子莴苣怔住生杀予夺美味佳肴标新立异瞌睡虫嗑瓜子磕头不同凡响惨绝人寰瘦削马褂和蔼佯狂鞠躬翩翩炽盛点名簿粉墨登场淡妆浓抹斜睇窈窕侈谈临摹模型模具清癯噩耗茅塞顿开接踵而至解颐琢磨栅格栅栏厩草嘈杂泥泞潦草果实累累千淘万漉硕果累累抽屉羁绊暧昧省察无暇无瑕憋闷蹑手蹑脚歇斯底里沸反盈天给予矗立伫立沉溺嫉忌摇曳吞噬啮齿矫饰

最新苏教版高中语文必修三1-3专题练习

必修三1~3专题综合练习 一、语言文字运用(每题3分,共60分) 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是( ) A.大度.(dù)给.予(jǐ)自诩.(xǔ)残羹.冷炙(ɡēnɡ) B.剔.除(tī) 脑髓.(suí) 孱.头(càn) 冠冕.堂皇(miǎn) C.玄.虚(xuán) 茅厕.(cè) 徘徊.(huí) 懦.弱无能(nuò) D.氛.围(fēn) 烹.饪(pēnɡ) 驯.服(xún) 自怨自艾.(yì) 2.下列各组词语中有错别字的一组是( ) A.绮丽怵目惊心悔悟炙手可热 B.犒劳怒发冲冠憔悴心力交瘁 C.荟萃礼尚往来玄虚悖然大怒 D.针灸佳节大典譬如咄咄逼人 3.填入下列横线处的词语,正确的一项是( ) ①我们夫妇散步,经过一个________的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。 ②我们从干校回来,载客三轮都________了。 ③几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的________。 A.荒僻取消惭愧B.荒僻取缔愧怍 C.偏僻取缔愧怍D.偏僻取消惭愧 4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.人老了总会怀旧,怀旧是感情丰富的一种表现,但是过分怀旧就会使你对眼前的生 活视而不见,从而对什么都感觉索然无味 ....,提不起生活的乐趣。 B.《萝卜泡菜》这部戏与众多韩剧不同,剧中的爱情戏不走细腻的路子,粗枝大叶 ....式的刻画反而有一种新鲜感。 C.教学经验丰富的老师往往能点铁成金 ....,一些成绩一般的学生到了他们手中,常常会有大的转化,进而提高成绩,升入大学。 D.面对发展大局,有关各方应亮出诚意,放远眼光,谋求合作,共奔未来,没必要在 一些枝节问题上锱铢必较 ....,如果这样,我们只能陷入纠结不清、难于迈步的境地。 5.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.近日,台湾立法机构通过了“陆生三法”,有限制地开放大陆学生赴台湾大专院校就读和承认大陆学历。使两岸交流再跨前一步,双方互动进入新的里程碑。 B.有科学家在一项实验中发现,一位盲人不借助任何外来帮助,顺利通过一条满是障碍物的走廊,这意味着人类的大脑有可能在看不见的情况下,以特殊的视觉方式感知外界信息,近似于常说的“第六感”。 C.年财政总收入不到3亿元的山西省蒲县斥资1亿元修建了一座被称为“山寨鸟巢”

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