小学语文总复习-汉语拼音专题复习

小学语文总复习-汉语拼音专题复习
小学语文总复习-汉语拼音专题复习

汉语拼音专题复习

一、复习目标

1.领会汉语拼音是拼写和注音的工具,能准确拼读音节,熟练掌握拼音方法,能快速运用音序查字法查字。

2.区别平翘舌音、前后鼻音,掌握汉字发音一般规律,初步领会轻声、儿化、变调等普通话技巧。

二、学习过程

(一)学拼音——小儿科,大作用

导入:今天我们开始系统复习,还记得刚学语文时,学的是什么?你是什么时候开始学习拼音的?(板书:小儿科)六年之后你知道为什么要先学拼音了吗?

1、识字

(1)出示以下生字,试读

饕餮髦耋龃龉龌龊趔趄彳亍

(2)注音之后认读

T aōtièmaòdiéjǔyǔwòchuòlièqie chìchù

饕餮髦耋龃龉龌龊趔趄彳亍

◆我们已经认识了三千常用字,汉字大约有九万多个,遇到不认识的字就可以借助拼音拼读。

2、打字

请生输入一句话:今年是中华人民共和国成立六十周年。

◆我们可以借助拼音(智能ABC)在电脑上输入汉字。

3、阅读与写作

◆借助汉语拼音读课文,写作时不会写的字可以用拼音替代(共398个音节)

拼写练习:

(1)让学生拼写自己的姓名

交流反馈:注意姓和名的第一个字母要大写。

(2)拼写以下词语:报纸桌子天安门玫瑰

请注意:隔音符号(Tiān’ān mén hǎi’ōu ),说明使用隔音符号的意义。

轻声:zhuōzi

j q x与ü的拼写:省去ü上的两点。

标调规律:先找a o e ,再找i u ü,i u 并排标在后。

4、查字典(音序查字法)

(1)让学生说说音序查字法的方法。

(2)出示大写字母表(读背唱)

(3)写出小写字母(规范书写)

◆强调和英语字母书写的区别(我们说汉语拼音字母和英文字母是“姐妹”,但书写又有区别,如:f q x y 等。)

(4)音序查字法练习:

①翻字典比赛:快速翻到自己的姓名——了解字典里的字是按音序排列的。

②找五位同学,请学生按姓氏音序排列。

小结:汉语拼音是拼写和注音工具。板书:大作用(识字打字阅读写作)

【设计说明】拼音是学习汉语言的工具。六年前,老师领着孩子走进拼音天地,渐渐的,孩子能运用拼音识字、写话,凸显了拼音作为工具性的价值。于是,引导复习是以“拼音是工具”入手,将拼音知识要点与运用相结合,充分体现其实用性,并遵循“温故而知新”的原则,对拼音学习有所提高与拓展。活动安排主要以学生自悟、教师点拨为主,避免枯燥的讲解,学有趣味。

二、学拼音——说好普通话

学习拼音时,你感觉最困难的是什么?

(一)区别领会:

1.平翘舌音前后鼻音

(1)自由练习:走中国特色社会主义道路(主要区别平翘舌音)

(2)一般规律:本自同根生

如:燥躁藻澡噪召照招昭沼诏召

今(in)琴芩矜涔岑

令(ing)领零铃玲岭龄伶苓羚泠聆翎(“邻”“拎”等除外)

(3)练习:石小四,史肖石,一同来到阅览室。石小四年十四,史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词,年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词,忙递给年十四的石小四。年十四的石小四见了好报纸,忙递给年四十的史肖石。

2.轻声:爸爸妈妈哥哥姐姐老婆婆老公公孩子嘴巴我们

桌上地下上边起来回来回去上来下去里头

的、地、得、着、了啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇

3.变音和变调“啊”的变调和变音

(1)练习:

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊(呀),绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

桂林的山真奇啊,(呀)一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨人,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊(哇),像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊(哪),危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”

(2)朗读:静啊(nga)清啊(nga)绿啊(呀)

奇啊(呀)秀啊(哇)险啊(哪)

(3)了解一般规律:

前面的音素是i ü a o(ao iao除外)e ê时,读ya;

前面的音素是u (包括ao iao)时,读wa。

前面的音素是n(前鼻音的韵尾)时,读na

前面的音素是ng(后鼻音的韵尾)时,读nga

4.儿化(练习)

小米儿xiǎomǐr读作xiǎomiěr 有趣儿yǒuqùr读作yǒuquèr

组词儿xìcír读作xìcer 果汁儿guǒzhīr读作guǒzher

手印儿shǒuyìnr读作shǒuyier 花裙儿huāqúnr读作huāquer

花瓶儿huāpíngr读作huāpier

(二)我是小小播音员(请选择一段练习后比赛、评议)

▲最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶//着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖儿全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹儿的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。——老舍《济南的冬天》★别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了,我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:“再见,再见!”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着,我的眼眶湿润了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面模糊了。我有一种说不出的感动。

——郑振铎《别了,我爱的中国》

【设计说明】说好普通话是语文学习的重要任务,针对本地学生语言特点及学习中的难点,将拼音与普通话相结合,促进学生语言的学习。

四、小结:汉语拼音这小儿科里奥妙可多着呢,还有许多的多音字、同音字等,我们将继续探讨。

赠言:学习的快乐是无穷的。同学们,让我们在更广阔的知识殿堂自由翱翔!

五、作业

一、下面4组大写字母中,与字母表顺序一致的是()

①P Q L S T ②D E F G H

③J K R M N ④S T U V W

二、看拼音写句子。

Shào zhuànɡbùnǔlì, lǎo dàtúshāng bēi.

Búyào zhuānɡshìnǐde yīfu, ér yào wǔzhuāng nǐde tóu nǎo.

三、下面加点字词,注音全部正确的一组是()

(A)募捐(mù)恐惧(jǜ)槐树(huái)

(B)倔强(jiàng)皮袄(píǎo)肆虐(nüè)

(C)埋怨(mán)地窖(jiào)女佣(yōng)

四、判断下面的说法,对的在括号里打“√”,错的打“×”。

1、C D E F K I J H……是按字母表中先后顺序排列的。()

2、ü同声母l n相拼时,ü上面两点也可省去。()

3、人或事物专用名词的拼音,第一个字母要大写,如“北京”写作“Běi jīng”。()

4、“留恋”的“恋”的韵母是“làn”。()

5、“厌恶”的“恶”标调是“wù”。()

小学语文汉语拼音专题复习

汉语拼音专题 【考试说明】 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在《小学语文课程标准》中要求学生熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。 【基础知识】 一、声母与韵母 一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉字的音节是由声母和韵母组成的。声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节。声母后面的音节叫韵母。 1.声母 现代汉语拼音中的有23个声母,它们分别是: b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 为了便于记忆,我们可以用下面的这首“声母拍手歌”来记: bpmf真淘气,去找dtnl做游戏; gkh和jqx,吵着闹着也要去。 zcs,听见了,背上椅子追上去, r在后面大声喊:“zh、ch、sh,慢点走,翘舌音还有我小r, 我再去叫y和w,声母成员都到齐。” 2.韵母 现代汉语拼音中的有24个韵母,它们分别是: (1)单韵母(6个):a o e i u ü (2)复韵母(8个):ai ei ui ao ou iu ie üe (3)韵母(1个):er (4)前鼻韵母(5个):an en in un ün (5)后鼻韵母(4个):ang eng ing ong 3.音节 现代汉语拼音中的音节有四种类型,它们分别是: (1)零声母音节(自成音节):由韵母本身单独做音节,没有声母相拼。如“阿”的音节为“ā”,“鹅”的音节为“é”等。

(2)两拼音节:由一个声母和一个韵母组成音节,如“爸”的音节由声母“b”和韵母“à”相拼,形成两拼音节“bà”。 (3)三拼音节:由一个声母、一个介母和一个韵母组成音节,如“花”的音节由声母“h”、介母“u”和韵母“ā”相拼,形成三拼音节“huā”。 注意:现代汉语拼音中的“xian”和“xuan”不是三拼音节,而是两拼音节。(4)整体认读音节:声母和韵母不能也无法相拼,只能整体认读。现代汉语拼音中的总共有16个整体认读音节,它们分别是: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (5)把字母变成音节参照表 i—yi y—yi u—wu w—wu ü—yu z—zi c—ci s—si zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing--ying 4.声调 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用“ˉˊˇˋ”表示。 下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。 5.字母表 汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字,一共使用了26个字母,其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 【拼读方法】 把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音,这就是拼音。 1. 两拼法 只有声母和韵母的,采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重,两音相连猛一碰。” 如:b- ào →bào,h-āng →hāng。 2. 三拼连读法 对有声母、介音和韵母三段的音节,采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响,三音连读很顺当”。 如:ch(声母)-u(介母)-an(韵母)→chuān(穿)。

小学语文汉语拼音总复习

小学语文汉语拼音复习资料 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。 练一练 (1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母(23):b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母(6):a o e i u ü 复韵母(9):ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母(9):an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节(16):zhi ch i shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bīng qīng yù jié sī kōng jiàn guàn léi tíng wàn jūn māng rán ruò shī(冰清玉洁)(司空见惯)(雷霆万钧)(茫然若失)2、字母表和大写字母字母表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 (1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。 A()E()G()H()Q()R()F() D()L()N()M()Y()T()J() (2)将下列字母排列顺序:A E P J T Y M L D Q R G B

小学一年级语文:汉语拼音d、 t、 n、 l的教学

新修订小学阶段原创精品配套教材 汉语拼音d、 t、 n、 l的教学教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Teaching Chinese Pinyin d, t, n, l 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

汉语拼音d、t、n、l的教学 汉语拼音d、t、n、l的教学 学情分析 大部分学生入学前接触过汉语拼音,对字母的读音和音节的拼读有一定的基础,只是受“先入为主”的影响个别字母和音节的发音不准确。 难点:n、l的发音及n、l与韵母的拼读。 教师思考: 如按常规教学仅凭教师讲解声母音、形、义,大部分学生定会兴趣索然。因此,教者应该关注学生个体差异和不同的学习需求,激发学生主动意识和创造精神,采取灵活多样的教学方法。 重点:声母d、t、n、l的形状及d、t、n、l与韵母的拼读。 设计特色: 以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。 信息资料: 1、d、t、n、l的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。

2、拼音乐园的课件及“摘苹果”游戏的挂图。 3、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。 教学要求: 1、学会d、t、n、l4个声母,读准音,认清形,正确书写。 2、学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 教学流程: 一、复习导入 1、复习声母:b、p、m、f并让学生回忆记忆的方法。 2、复习音节:ba、fo、ma、po (设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁移。) 二、声母音的教学 1、拼音乐园里可热闹了!今天老师还要带小朋友到这里认识一些拼音娃娃。你们看谁来了?大屏幕演示字母d、t、n、l及直观图。 2、小朋友,你认识他们吗?指名试着读一读。教师追问:你为什么读得这么好?让学生交流自己的学习经验和学习方法。 3、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导n、l纠正的发音。

汉语拼音的用法及专项练习

汉语拼音的用法及专项练习 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母: ①单韵母(6个):a o e i u ü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er ③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 (1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U VW X Y Z (2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u vw x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如:bāo (包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。 普通话只有四种声调,分为阴平(ā),阳平(á),上声(ǎ),下声(à),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e. i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū huì)。 6、认识隔音符号的作用和用法。 在以“a、o、e”开头的音节连接其它音节后面时,如果音节的界限容易发生混淆,就要用隔音符号(’)隔开。隔音符号(’)写在前后两个音节中间的左上方。如:piǎo(漂)pí’ǎo (皮袄)。 7、注意ü上的两点要省写规则。 拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时,ü上的两点要省去,如:巨人(jùrén),以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u 相拼。如陆地(lù dì)、绿地(lǜ dì)。 8、注意儿化音变。 “er(n)”作为词尾带在别的字后面,它不能单独构成一个音节,而是和前面一个音节连在一起,使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音,这叫儿化韵。拼写儿化韵时,只要在儿

小学语文拼音专题复习

小学语文拼音专题复习 一、汉语拼音 1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。 2.读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 3、变调 在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng) 4、拼写规则 (1)韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。 (2)a o e开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(')隔开,如: kù'ài(酷爱)--kuài(快)xī'ān(西安)--xīān(先)练一练 5、轻声和儿化 (1)轻声:汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声。轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调,要念得又轻又短。 如:(妈妈)māma (我们)wǒmen (你的)nǐde

汉语拼音标音专项练习题(全)

3、照样子填空。(10分) 例:sh —ān →(shān )→(山)→(山羊)k—u —ài→()→()→() t —i—ān →()→()→() m —ínɡ→()→()→() zh —ǎnɡ→()→()→()q —iū→()→()→() 5、写出下列拼音的声母和韵母。(8分) 二、照样子写音节。(7分) b-ù→(bù ) zh-è→ ( ) n-ǚ→() q-ǜ→() l-ú→()l-ǘ→() nǔ→( n-ǔ) nǚ→( ) xǔ→( ) zhu→( ) rè→( ) qǔ→( )

一、 按要求写出相应的声母或韵母。(12分) 平舌音 翘舌音 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 四、读一读,拼一拼,再把音节写下来。(6分) 五、照样子,将音节分开写下来。(6分) j ūn —( j )—( ǖn) ju àn —( )--( )—( ) qu é—( )—( ) l ǘ—( )—( ) zhu ó—( )—( )—( ) xu ān —( )—( )—( ) 九、写出下面音节的韵母。 K āi ( ) xu ě ( ) j ú ( ) m ǐn ( ) qu è ( ) j īng ( ) h ǔ ( )j ùn ( ) k ǒu ( ) zh ēng( )q ǔ ( ) l ǜ ( ) 四、照样子填写括号。(23分) (1)b — u — ( bu ) f — o — ( ) m — i — ( ) p — ɑ — ( ) m — e — ( ) p — o — ( ) q-ü-ǎn n-üè l-u-àn j-üé n-u-ó x-üē

六年级汉语拼音专项训练

六年级汉语拼音专项训练 一、下面四组中,按字母表顺序排列的那组是()。 A.R、T、S、V、W B.A、B、D、F、E C.G、H、I、J、K D.N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是()。 A.祝你成功B.功你成祝C.成功你祝D.成功祝你 三、下列词语的拼音,开头都要将字母大写的是()。 A.奥运会费俊龙B.人民主席光荣 C.中国天安门训练D.将领波兰操 四、下列注音完全对的一组是()。 yán an luǒ lù yīng xióng shàng è hé huā bǐ shì A.裸露英雄B.上腭荷花鄙视 kù ’ài xuě r qīng sōng chǔ lǐshì hūshēng xù C.酷爱雪儿青松D.处理似乎牲畜 五、给带点的字选择正确的读音。 幼仔(zǐzǎi)藐视(miǎo mì)似乎(sìshì)大厦(shàxià)歼灭(jiān qiān)匣子(jiáxiá)六、下面这句话中属于整体认读音节的字有

() 市场上随处可以见到承降价处理的商品。 七、用音节都是yi的字组成词语。 友()战()()站武() 效()()立便()翻() 八、用韵母是ao的汉字填空,与前面或后面的字组成词语。 ()控需()()处()战浩()逃之()()()杂依()()微 九、将下面几个国家按音序顺序重新排列。 1、中国 2、美国 3、俄罗斯 4、日本 5、新西兰 6、加拿大 7、墨西哥 8、法国 9、德国10、埃及 它们的顺序是________________________ 十、给下列各组词的注音加上声调。 1、忍受ren shou人手ren shou 2、知识zhi shi 指示zhi shi 3、诗集shi ji 时机shi ji 4、放置fang zhi纺织fang zhi 十一、读一读,给带点的字选择正确的读音,在下面画上横线。 皮开肉绽(zhàn dìng)称心如意(chèn chèn g)汹涌澎湃(pài bài)

小学汉语拼音教学设计

小学汉语拼音教学设计 小学汉语拼音教学设计 教学目的: 1、学会前鼻韵母Bnenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音,认清形,正确书写。 2、能正确认读由声母和Bnenin组成的11个音节,会读拼音词。 教学重点、难点: 1、前鼻音n的发音。 2、三拼音的拼读,特别是介母i和韵母Bn的拼读。 教学过程: 一、复习。 1、小朋友,我们已经学了6个——(单韵母),9个——(复 韵母)。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。(指名背) 2、(边出示卡片边说)9个复韵母有没有记住?(开火车抽读 卡片) 过渡:小朋友们的本领У谜婧谩=裉欤我们再来学新本领。请同?们看图。 二、观察语境图,引导看图说话。 1、(投影示图)图上的小朋友在干什么?小弟弟把遥控器一摁,荧屏映出了什么?(天安门)色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音 乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌,你们想不想听? 2、(听录音)想不想学?我们跟着录音机一起来念一遍。

遥控器,摁一摁,荧屏映出天安门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。 三、揭示课题,学习前鼻音n。 1、根据语境歌中“摁一摁”的“摁”,“天安门”的'“安”,“音乐美”的“音”就引出今天我们要学的前鼻韵母Bnenin(贴卡片) 2、找共同点,学习前鼻音n。A同学们找找这三个韵母都有一个什么字母?(用红笔描出)B师:在这里,它不是声母n,而是一个 前鼻音n。这个鼻音n怎么发呢?C教发音方法:我们只要把舌尖顶 住上牙床(用手指上牙床),鼻子出气发音。(师示范,学生模仿,个别读)声音是从鼻子前部发出的,我们叫做前鼻音。(开火车读,抽读) 过渡:学会了发前鼻音n后,再来学今天的韵母就很容易了。 四、教学前鼻韵母Bnenin。 1、(指图上的天安门)问:这是什么? 2、出示卡片Bn,今天学的前鼻韵母Bn就是读“天安门”的“安”。 3、指导发音。Bn是由哪两个字母组成的?(师用手先遮住n, 再用手遮住B)发音时,我们先摆B的口形,然后把舌尖顶住上牙 床发前鼻音n。(教师用手势演示)(师示范,领读,开火车读, 抽读) 4、学习en。 A、按照我们刚才的发音方法,en先摆什么口形?然后......? B、en就是摁遥控器的“摁”的发音。 5、学习in。 A、学会了Bnen的发音,你能按我们学习Bnen的发音方法,自 己来发第三个前鼻韵母吗?(学生自己练读,抽读检查)

小学六年级汉语拼音总复习要点

小学六年级汉语拼音总复习要点 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(1)声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母: ①单韵母(6个):a o e i uü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ieüe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in unün ang eng ing ong (3)整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 g?u zào láng bai qū gǎn h?ng qí 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思。如: bāo(包) báo(雹) bǎo(饱)bào(抱)。 普通话只有四种声调,分为阴平(-),阳平(),上声(),下声(),它们的读法是:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。 5、读记标调口诀。 声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀:看见a母不放过,没有a母找o、e, i、u并列标在后,单个韵母不用说;i上标调不写点,遇上轻声不标调。如:休会(xiū huì)。 6、认识隔音符号的作用和用法。

人教版一年级语文上册汉语拼音专项训练

一年级汉语拼音专项练习题 班级:姓名:学号: 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。(8分) a o e i u ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按顺序填空。(7分) b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 三、把下列韵母表补充完整。(7分) a ( ) e () u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) ?e er an en ( ) ( ) ( )( ) eng ( ) ( ) 四、(1)给下面的音节标上第二声。(10分) tɑi ming hui zhuo he chi er xue shen ting (2)给下面的音节标上第四声.(10分) xiɑo lei zou zhui liu zheng yin ying song shang 五、你能把标错的声调改过来吗?(8分) níu() xúe () kɑ?() loú() tūi() niɑǒ() feí() yúɑn() 六、填一填(6分) ( )―ü→wü ( )―ei→mei l―()→liu q―?e→( )( )―()→cai j―()→ju t―()→tie n―?→( ) z—( )—o→ zuo j—i—( ) →jiɑ q—?—àn→( ) 七、按要求分类。(13分) (1)qízhuǎyuán huü yá rì duǒ chū wū quün yùn xù 整体认读音节:( )( )( )( ) 三拼音节:()()()()翘舌音节:()()() 两拼音节:()()() (2) ye h iu f yin ing w b ?e an zi wu 声母:、、、 韵母:、、、 整体认读音节:、、、 八、看拼音,写笔画.(10分) diǎn h?ng shù pit nà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 九、我能找出音节中的韵母,把它们写在()里。(11分) Küi ( ) xut ( ) jú ( ) mǐn ( ) qua ( ) j?ng ( ) hǔ ( )jùn ( ) kǒu ( ) zhyng( ) lǜ ( ) 十、连线。(10分) yúmáyáh?tǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮

小学语文《汉语拼音》教学设计 2

j q x j q x 教学设计汉语拼音6 j q x 执教者:郭利敏

《汉语拼音6》 j q x第二课时 教学目标: 1掌握j、q、x和ü相拼,ü上两点省写的规则。 2、看图读词识字 3、读儿歌,进一步识字,感受童趣。 过程与方法: 创设情境激发学生学习汉语拼音的兴趣,让学生积极参与其中。 情感、态度、价值观: 产生学习汉语拼音的兴趣,初步感受学习汉语拼音的意义。重点、难点: 重点:j、q、x与韵母ü的拼读,认字。 突破方法:借助图片,采用多种方式熟练拼读音节,借助插图在读词中识字。 难点:j、q、x与ü相拼时上两点省写的规则。 突破方法:借助故事、儿歌帮助学生掌握j、q、x与ü相拼时ü上两点的省写规则,突破难点。 教法与学法: 师:范读法,引导法,创设游戏法 生:演练法,游戏法,自主发现法 生字卡,课件 2课时 第二课时 教学过程: 一、复习导入(2分) 1、引出jqx. 2、复习音节。 二、学习ü上两点省略的规则(12分) 师:拼音王国每天都上演着精彩的故事。这不我听说单韵母之家的小ü这两天不开心了,我们快把小ü妹妹叫出来问问是怎么回事吧!(生呼唤小雨妹妹) (出示课件:小ü播放声音) 师:小ü拜访jqx , jqx想和小ü做朋友,而且还拍着胸脯向小保证:jqx家族有个规定,他们从不和u在一起,所以小ü可以放心地摘掉两点帽,只要和jqx在一起,去掉两点还是ü,小ü一听,高兴了,连忙上前一一和jqx握手,同学们仔细看,事情是不是真像jqx说得那样。 (出示课件:j-ü q-ü x-ü) 师:果真如此,小ü和jqx站在一起就变成了这个样子,我们快来叫叫他们的名字,同学们别拼错哦! 出示课件:(小ü见到--领读-指读-分组读-全班读) 师:小朋友们,你们再仔细看看小和jqx在一起的样子,读的时候读ü,写的时候去掉两点。

小学语文拼音专项训练

博明教育-专业化备课博明教育欢迎您博学慎思明辨笃行 课题:拼音学习科目:语文课型: 备课人:王霜课时:学生姓名: 教学目标:引导学生了解拼音题型,通过练习巩固做题方法 教学内容:拼音题基本题型练习巩固 重点难点:通过练习掌握拼音题的做题技巧 第一节拼音专项训练(教学版) 基本拼音复习: 声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母(24个) a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 常见题型练习: 1、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。 F ()H ()Q ()R ()U () Y ()K ()B ()J ()A() 2、按字母表的顺序,重新排列下面字母。 X L S D C T W P Z O

3、给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。 ()()()()()() 皮袄-- 飘提案-- 添激昂-- 将 4、给下面汉字的注音加上声调符号。 cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui 随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓 小提示: 汉语拼音声调标注位置口诀 (1)有a不放过; (2)没a找o、e; (3)i、u并列标在后; (4)单个韵母不必说 j q x 小淘气, 见了ü眼就挖去。 再试一下:cong 聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui 随deng登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓 5、在每组音节中找出一个整体认读音节,在下面画“——”。 (1) chúxīsìdài chèn fùhèwēi (2) ruìxún zhāo tàn zhìshèkāng lèi (3) tòu bōjītiēfēn wēi yuèyàn (4) cāo wǔyǒng bǎn huápái pīng k

中考语文拼音专题练习及答案

中考语文最新总复习资料—拼音专题 1、下列各组词语中加点字的读音有误的一项是() A 酝.(yùn )酿阴晦.(huì)憧.(chōng )憬轩.(xuān)榭 B 阔绰.(chuò)潮讯.(xùn)水藻.(zǎo)瀑.(pù)布 C 惘.(wǎng)然埋.(mán)怨狼藉.( jí)斟酌.(zhuó) D 气氛.(fēn)澄.(chéng)清蹒.(mǎn)跚琐.(suǒ)屑 2、下列词语中加点字的注音有错误的一项是()A.烙.(lào)印分泌.(mì)乳臭.(xiù)未干 B 惬.(qiè)意冗.(rǒng)长怒不可遏.(è)C.阔绰.(zhuò)参差.(cī)拈.(niān)轻怕重 D丰腴.(yú)蜿.(wān)蜒姹.(chà)紫嫣红 3、下列词语中加点的字注音不完全正确的一项是() A、挑剔.(tī)丰腴.(yú) 糟粕.(pò) 人迹罕.至(hǎn) B、酝酿.(niàng)绽.放(zhàn)摇曳. (yè) 杳.无消息(yǎo) C、池沼.(zhǎo) 污垢.(gòu) 殉.职(xùn) 拈.轻怕重 (niān) D、阴晦.(huì) 恬.静(tián)吮.吸(yǔn) 载.歌载舞(zǎi) 4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.暂.时(zhàn) 教诲.(huì) 情不自禁.(jìn) B.畸.形(jī) 辐.射(fǔ) 得不偿.失(Shǎng) C.膝.盖(xī)机械.(xiè)满载.而归(zài) D.勉 强.(qiáng)允.许(yǔn称.心如意(chèn g) 5、下面词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是 () A.锤练.(liàn)干涸.(gù)惟妙惟肖.(xiào) B.凋. 零(diāo)陌.生(mò)深恶.痛疾(wù) C.和煦.(xù)挑.衅(tiāo)走头.无路(tóu) D.校. 对(xiào)窥.探(kuī)仓.海桑田(cān) 6.下列各组加点字的音、形都正确的一项是() A书塾.(shóu)阻塞.(sè)炫.耀(xuàn)龟.裂(guī) B镂.空(lòu)希冀.(jì)粗犷.(guǎng)猝.然(cù) C虬.枝(qiú)阴霾.(lí)侧.隐(cè)匿.名(nì) D 诲.暗(huì)差.使(chāi)怂.恿(sǒng)称.职(chè ng) 7 .下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 () A.喝.彩(hē)伶.仃(líng )姹.紫嫣红(chà) B.污秽.(huì)戍.守(shù)白雪皑皑 ..(ái) C.忏.悔(chàn)晨曦.(xī)风调.雨顺(diào) D.提.防(dī)侥.幸(xiǎo )丢三落.四(là) 8.下列成语中加点字读音全对的一项是() A稳操胜券.(juàn)如火如荼.(chá)迥.然不同(jiǒng) B沧.海一粟(cāng)安然无恙.(yàn 惟妙惟肖.(xiào) C.不无裨.益(bì参.差不齐(cēn)随声附和.(hè) D.丢三落.四(luò拈.轻怕重(niān)面面相觑.(qù) 9.下列加点形近字的读音有错的一项是() A、羁绊.(bàn)挑衅.(bàn)河畔.(pàn)金柳 B、茁.壮(zhuó)笨拙.(zhuō)相形见绌.(chù) C、寺.庙(sì)把持.(chí)恃.才放旷(shì) D、广.大(ɡuǎnɡ)扩.大(kuò)心旷.神怡(kuànɡ) 10.下列词语中加点字的读音全都不相同的一项是() A.着.重附着.着.急穿着.打扮 B.干燥. 噪.音急躁.下河洗澡.

汉语拼音专题练习

汉语拼音专题练习 一、帮拼音找家。 ɑi j h guɑ zhi u en hong yun l w ui ɑo er ie ri yue xiɑ 声母:-------------------------------------------- 韵母:--------------------------------------------- 音节:---------------------------------------------- 二、请把整体认读音节涂成红色: hu zhi kuɑn ju ri yuɑn yue wu hɑo ye jie ying 三、照样子写一写: 例、h—u→(hu) zh—u→() h—u—ɑ→() x—i—ɑ→() ch—u—ɑn→() h—u—ǎng→() x—ǚ→() q—ǚ→( ) 四、按规律填空 (1)d()n()ɡ()h j()x zh()sh()z ()s (2)i()?()ei()ɑo()iu ie ()er

()en()un () 五、照样子写一写 例:zhù→(zh)—(ù) huà→()—() qún→()—() guàng→()—()—() xù→()—() qínɡ→()—() 六、写出下面字母的大写字母或小写字母 ()h ( )i ( )j ( )k ( )l ( )m ( )n O( ) P() Q() R() S() T() W( ) 七、给下面的八个字“天地玄黄矩步引领” (1)按音序表中的顺序排序:-------------------------------- (2)按笔画数从少到多排列:-------------------------------- 八、写出下列音节的声母 xié----- shǒu----- yīn----- mái---- wyn----- nuǎn----- chuí----- wàn ------ shyn -----yōu----- bün ----- bó----- 九、写出下列音节的韵母 qīng------ cuì----- yù----- dī----- hé----- xié----- wán ------- zhuǎn------ sī----- kōng------ jiàn-----

小学语文汉语拼音总复习题

六年级语文复习归类资料1 作者:不详来源:转载 六年级语文复习归类资料(一) 一、汉语拼音 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。 声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a 不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。练一练 (1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。 声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母:a o e i u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying (2)给下列词语的拼音标上调号。 bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失 2、字母表和大写字母字母表: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。 练一练 (1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。 A()E()G()H()Q()R()F()D()L()N()M()YY()T()J() (2)将下列字母排列顺序A E P J T Y M L D Q R G B 3、变调 在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。 以表说明:阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前 在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中,后面BB二字均念阴平声。如:亮晶晶(liàng jīng jīng) 练一练 给下面的加点字注音: 看一看()一下子()一只()一会儿()一碗()

小学六年级汉语拼音总复习要点学习资料

小学六年级汉语拼音总复习要点

小学六年级汉语拼音总复习要点 一、复习要点。 1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。 二、知识平台。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。(1)声母: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母: ①单韵母(6个):a o e i uü ②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ieü e er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个):an en in unü n ang eng ing ong (3)整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yu e yin yun yuan ying

2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。 大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hó ng qí 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。 Piào liang qiǎo miào xiǎo jià ng biān jiāng 漂亮巧妙小将边疆 4、读准声调。 字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生

(完整版)汉语拼音专项练习

汉语拼音专项练习 班别:姓名:成绩: 《课程标准》要求:要掌握汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认 读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节;认识大写字母,熟 记《汉语拼音字母表》。因此,我们应掌握好以下知识。 一、声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 二、韵母(24个) 1、单韵母(6个)a o e i u ü 2、复韵母(8个)ai ei ui ao ou iu ie üe 3、鼻韵母(9个)an ang en eng in ing un ün ong 4、特殊韵母(1个)er 三、整体认读音节(16个) zhi chi shi zi ci si ri yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 记忆口诀 (zh ch sh r z c s,自成音节后加i。yi wu yu一无雨,ye yue yuan夜月圆,yin yun ying隐云影。) 四、《汉语拼音字母表》(26个) 大写 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 五、隔音符号 符号用“’”表示。当a、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。(如fan’an翻案 fang’an 方案 ming’e名额) 六、拼读能力 拼音方法主要有两拼法和三拼法两种。 1、两拼法。把音节中的声母和韵母快速连接,拼合成音节。例如:b—ù—(bù)f—ó—(fó) m—ǐn—(mǐn )p—íng—( píng ) 2、三拼音法,由声母、介母(三拼音节中的i、u、ü)和韵母组成的音节要用 三拼法拼读。例如: j—iā—(jiā) zh—u—ān(zhuān) q—ǖ—ān(qūān) x—ǖ—àn(xuàn) 七、声调 1、声调的分类:阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声) 2、声调的标法 (1)声调只能标在音节中的元音上即:a o e i u ü; (2)标调规则:先标a 、o、e ,再标 i 、u、ü。若遇iu和ui,标在尾巴

小学:小升初总复习汉语拼音和汉字教案

小升初总复习汉语拼音和汉字教案 一、学习目标 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母,24个韵母、16个整体认读音节,学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母,熟记字母表,按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右,常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬 笔书写楷书,行款整齐,有一定的顺序,能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称,整洁美观。 5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。 6、学会(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。 (二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。 1、重视词语的积累,能分类识记,理解运用。 2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语,并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意,多种意思的表达中正确运用。 3、初步了解关联词,能恰当运用在语言环境中。 (三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等) 1、能在语境中积累运用名言、警句,并理解关联句、修饰句、诗词句。 2、能恰当地改写句子,使句子具体生动,富有情趣。 3、能准确感悟句子,学会修改病句,理解句子蕴含着的意思。 4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式,体悟句子意境含义。 二、复习安排 三、复习题: 一)汉语拼音基础及提高 1、按字母表的顺序排列下列字母,并在括号里写出相应的大写字母。 t q r n m b l a h d () 2、将下列字母分类 zi ɡ yu w u ɑnɡ yinɡ inɡ ch chi

声母()韵母()整体认读音节() 3、写出对应的大写小写字母 G() q() m() f() R() e() 4、给带点字的音节补充完整 舅舅(j )推举(j )蕃茄(q )缺少(q )供应(g )湖泊( o)堵塞(s ) 广厦(s ) 5、拼音写字组词 jiānɡ:()要豆()冻()边() chnɡ:()实()市()现()认路() biàn:()论()别()子 ()更()地yōu:()闲()静()愁()秀性命()关 mù:开()羡 ()()碑()色()捐 ()浴()录放()和()肃() jìnɡ:门()洁()寂()()赛()然 环()宝()尊()疾风知()草 jīnɡ:()彩()莹jǐnɡ:风()()察pīn:()凑 pín:()困pǐn:()尝 pìn:()请 shì:()界()样()卷形()装()()言()合教()解()宣()jiǎo:()猾()幸()洁打()()纳()健 6、读正确下列字,写出音节 拈()轻怕重丢三落四瞠()结舌刚愎()自用 辣()椒勉强()宁()愿省()悟 棘()手倔强()安宁()破绽() 会()计邮差()喝()彩的()确 7、根据拼音在括号里选择一个正确的字或词画上“√” shēnɡ(森生胜)xīnɡ qī(星期新奇)fǔ(虎斧服) 8、读拼音、写词句、用△标出整体认读音节 kānɡ kǎi kuí wú xiá xiǎnɡ ào mì zí xún ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kù’ ài pí ǎo tú àn lián ǒu jī ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

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