家庭教育讲座文稿

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研究亲子关系的重要性

曾仕强:各位好,这是我的内人刘君政。她是台湾师范大学的正教授。

刘君政:大家好,这是我先生曾仕强。他是台湾交通大学正教授。

曾仕强:我们俩从18岁进大学的时候就认识了。

刘君政:到现在已经五十多年了。

曾仕强:我们在本科的时候学的都是教育。

刘君政:后来我们到美国拿了一个管理硕士。

曾仕强:然后我们到英国。

刘君政:在英国曾教授在Mester大学,获得了管理哲学博士。

曾仕强:我们一共有三个小孩子,老大是女的,老二、老三是男的,现在都已经成家立业了,而且有一个孙子。但是跟我们关系处的很好其实我从年轻的时候就很忙,小孩的事情,大部分都是我内人在操心。

刘君政:哪里,其实有的时候,他也蛮关心孩子的,很多重要的事情,我都跟他商量,来管教孩子。

曾仕强:我们的经历只能给各位做参考,但是我们是现身说法,来引证很多道理,一定要经得起时间的考验,所以我们要先提出我们的宗旨,一个天下没有十全十美的父母,没有,我们也不是,我们没有资格批评任何的父母,我们没有资格对任何亲子关系说三道四,没有资格。因为我们也是个平凡的人我们也有缺点,第二个,父母就算他不是十全十美,我们做子女的也没有权利去批评他,我们很遗憾,我们希望一代比一代好,但是我们辛辛苦苦把下一代栽培出来以后,他就看不起父母,认为你们落伍,认为你们没有观念,这种事情,就伤了天下父母的心,这就叫做不孝。我们一直把天下无不是的父母这句话解释错了,说天下哪里有一点都不对的父母呢,不是这样解释的,天下无不是的父母,它的意思是说,天下的父母他基本上都是人,只要是人,他就一定会犯错,但是我们是他的子女,我们没有资格,没有权利,也不可以去说他,别人可以说我父母的不是,我绝对不可以。第三个,爱子女,是母鸡也会做的事情,动物也会爱它的子女,所以一天把爱不爱放在口头上,这不是一个好现象,我们我们宠坏的子女,已经在西方很反省它是二十一世纪必须要改变的,因为大家总结二十世纪最大的祸害就是把小孩子宠坏了,现在这些被宠坏的小孩子,正在为非作歹,我们如果继续宠坏我们的小孩子,以后的日子怎么办,所以,我们在这里,因为山东教育电视台,它是非常重要质量控制的所以我们两个人也把书都写好了,就叫亲子关心,我们的副标题是,父父子子的现代化诠释跟现代化应用,这本书会在清华大学来出版,表示我们是很负责任的。一种言论,它如果没有经过时代的考验,我们最好不要轻易去相信它,因为时间会淘汰很多

不良的东西。我们现在可以看到,社会上充满了一种可怕的现象,我们把它叫做6+1症候群,什么叫做6,就是两个加两个加两个,一共加起来6个。两个是祖父母,另外两个是外祖父母,这四个老人家,在旁边,只有陪笑脸的份,因为主角是这两个年轻的父母,他们没有经验,他们不懂事,但是他们很也主张,他们认为他了不起所以只有他的儿子和女儿是他掌上的明珠,六对青年,二十对眼睛,就捧着那个小龙女,或者小霸王。

这种状况在很多地方我们都看得到,使人家非常的担心,因为这就是中国所讲的,富不过三代,为什么富会不过三代呢,就是因为一有钱就开始把小孩宠坏了,一有钱就开始不孝自己的父母,不孝自己的父母,他们的子女一定会仿效他,将来也不孝,父母把小孩宠坏了,你发现,别人也不会把他当宝贝,我们应该想一想,孩子在家里是宝贝没有错,可是出去以后没有人拿他当宝贝,这点我希望各位好好的去看一看,我们是不是把我们的心得也向各位分享一下,请你把它翻译一下。

我想,我们已经教养出三个小孩子,而且我们现在关系也处得很好,我们应该会有一点点的心得,这是心得是什么呢我们先把它总结起来。成为三点。

第一点:温室里面的花朵是经不起风吹雨打的。你现在过渡保护小孩子,将来一出去,他日子怎么过,这倒是我们要考虑的一点,我们今天是少生子女,少生子女就应该更加用心去教养他,这一个你再不去好好教养他,那你生小孩干吗,第二个,亲子关系美好,家庭才美满,我们看到,很多家庭,事业很成功,住的家很漂亮,吃的东西很奢侈,这样的人幸福吗,我碰到太多的人,都跟我讲,我样样都不错,就是我那个小孩,我拿他一点办法都没有,而一个人,只要拿他自己的小孩拿他一点办法都没有,那个家庭就不美满,这是谁的问题,教子有方比心肠软更重要。

我们可以看到,父母的心肠都是很软的,经不起小孩子一哭,好象你感觉对不起他,其实,这不是好现象,对小孩子越客气,这个小孩子越没有福气,他完全没有福气,他有什么福气,我们再说一遍,你对你的小孩子客气,将来他到学校去,同学对他不客气了,将来他到社会上去就业,长官也好,同事也好,对他就是不客气,你能怎么样。没有理由说神人都要对他客气,没有理由。

然后,我们现在发现,我们的危机在哪里,就是我们都拼命把小孩培养像美国人,美国人有美国人的生活方式,我们有我们的生活方式,我讲一件事情,大家知道,美国跟我们是不一样的,你要美国的妇产科去看,他小孩一生出来,他的那个出生证明书,只有母亲的名字,他没有爸爸的名字,我没有看过美国人的出身证明书就爸爸的名字,我没有看过,可是我们这里,出生证明,父亲谁!母亲谁,写得很清楚,你去问美国的医生,怎么不写父亲的名字呢,他会告诉你,我怎么知道谁是他的父亲,我根本不知道。我亲眼看到这个小孩子从母亲这里生出来,母亲我知道,我敢写,爸爸是谁,谁知道。

其实他们是很科学的,这种文化不同,没有好坏之分,没有对错之分,他是他们整个的想法就是不一样,美国的小孩子一生出来,他就单独住一个房间,他不跟父母一起住,我们做得到吗,我们作不到。所以我们今天一直将要训练小孩独立,我不知道如何训练他独立,他一出生,自己一个房间都没有,你叫他怎么独立,美国的小孩子一出生,护士就从冰箱拿一个冰块就塞到他嘴巴里去我们这里谁敢,美国的孕妇生了小孩,就可以喝凉水,就可以下

床走,我们这里做得到吗?我们做不到。生态环境,观念,生活习惯都不相同,你无法学,可是我们现在呢,因为看到美国国力很强盛,好象他就样样都好,拿我们最大的笑话,就是从小叫他学英语,他英语讲得很好,中文讲得不行,这像中国人吗,我提供各位两个数字,一个就是说你根据就学英语,还有一个比较慢的学英语,对他将来营利的程度一点关系都没有,你那么急干吗,第二个就是你的小孩,一生都没有出息,一生都没有表现,那什么时候学都没关系,如果你的小孩是个天才,资质好的人,他将来要出人头地,因为等他要写论文的时候,他不知道用那种文字比较好,像我写论文,我用中文写,一定会写得很好,用英语写就不一定了,因为那毕竟不是我的母语,今天你从小,又学这个,又学那个,搞得没有一样精通,我没有反对一样事情,只是希望大家不要一味的追求新主张,一味的相信新言论,因为那没有经过失败的考验,是非常危险的。

我们看到,你把你的小孩,培养成美国人,百年之后,你怎么去看你的祖宗,你怎么面对您自己的祖先,那不是愧对先人,我的孙子都是在美国出生的,但是,他们都讲了一口流利的中国话,很多人都不这不可能,但是我们做到了,我女儿,要生小孩的时候,我先告诉她,生出来小孩子在家不许讲英语,他们住在英国,所有的语言都是美国话,但是我说,一个中国人,不会讲中国人,讲不好中国人,这不是丢脸不丢脸的问题而是将来我们对不起祖先,可是我在比利时的时候,我也看到一个年轻的黄种人,穿了个风衣,那时候我跟我内心就在猜,这个到底是韩国,还是日本人,还是中国人,就猜他是中国人,结果他靠近以来,你是中国人吗,他说是,当然是用英语问他,他用英文回答,我就开始跟他讲中国人,我说你会讲中文吗,他就摇头,说不会讲,我说你怎么不会讲呢,他跟我讲,他说我妈妈就禁止我讲中文,我不晓得这样的妈妈是干什么,因为大部分到国外去的年轻的父母,都希望他的后代子女,讲的一口流利的英文,并不希望他学中文,这是中国人吗,中国中华民族的精神吗?后来我问他,你觉得你母亲这样对吗,他说这个,他是我父亲有点神经失常,小孩大的以后,他就知道妈妈这样做是不对的,因为你害的他不知道是谁。

所以我们今天讲亲子关系,从夫妇关系开始,没有一个好的夫妇,你不可能有好的家庭,要从你教养的观念开始,你把他教成美国人,他就是美国人,那个关系很危险,就叫做朋友关系。你现在看很多的媒体都告诉你,爸爸会做儿子的朋友,我们以后会谈,今天先跟你讲一句话,如果爸爸做儿子的朋友,这个儿子天下是最不幸的人,为什么,因为他多了一个年纪大的朋友,他就没有办法了。为什么连这么简单的道理都听不懂,都想不通,他没有办法,他就多了一个老朋友,年纪大的老朋友,朋友是可以换的,所以他哪天不高兴,把朋友换了,因为我换个朋友而已。

我在美国,听到一个小孩跟他妈妈讲说,你是我的好朋友,那个美国人的妈妈很高兴,Yes,we are good friends。我们是很好的朋友,但是你去看中国人,只要小女儿跟妈妈讲说,妈妈你是我的朋友,妈妈很不高兴,我是你妈妈,什么朋友,小孩说,你是我朋友妈妈说,我是你妈妈,我不是你朋友。我不晓得你会采用哪条路走,但是今天,我们会跟那些很年轻的人,他告诉你,你要做你小孩的朋友,他自己当了父母,我都不知道,有没有当过,他只是道听途说,他只是听到一两个人进,就认为是对的,这太危险了,中国人讲正名,名正,言才顺,名不正,言就不顺,爸爸就是爸爸,妈妈就是妈妈,没有什么朋友不朋友的,你看我们这本,父父子子,就说父亲要像父亲,儿子要像儿子,我们讲,爸爸像爸爸,儿子像儿子,妈妈像妈妈,女儿像女儿,不要搞得不伦不类的,可现在呢,现在真的很危险,因为我们把自己当做好象不是中国人一样,中国人只讲孝道,没有讲孝顺,这个顺不知道是谁加进去的,没有讲孝顺,像这些观念,我们都会在这个系列里面,好好把它破解清楚的。我们的毛病有三个。

第一个食古不化。我们把古人的话拿来,也搞不清楚就开始乱讲,那种人就叫食古不化,

第二种人叫不求甚解,他到了外国,也不晓得了不了解外国,回来就开始讲一大堆了,我跟你讲,到过东京的人,不会了解东京,到过纽约的人,不可能了解纽约,就好象我到济南来,已经两三次了,我真的不了解济南,因为所接触的很有限,而且人家都是陪我到最好的地方去,吃最好的东西,住最好的场所,我怎么可能了解济南。

所以很多人说,我到过什么地方,很危险,你到过,并不代表你了解,他不了解外国,回来就开始讲怎么样,怎么样,不求甚解,然后更可怕的就是自以为是,我认为这样,就是这样你凭什么,你不问问你凭什么,我们还要说清楚,中国只有孝道,没有讲慈道,我们只有孝经,没有慈经,没有人敢说,做父母应该怎么样,连孔子都不敢说,我们在这里只能说,天下的父母大家辛苦了,大家辛苦了。

你有什么资格说人家做的不对,父父子子是相对待的,你有了儿子,你非这样管教不可,有的儿子,你是可以对他客气的,你说我要以身作则,不要做爸爸了,只有孔子可以做爸爸别人不可以做爸爸了,我问你,爸爸抽烟你怎么办,小孩子生出来就不抽吗,你做得到吗,做不到怎么办,我再说一个最简单的,有人家打电话来是妈妈接的,找爸爸,妈妈就说找你的,爸爸给她比划半天,妈妈马上知道,就跟对方讲,他现在不在家你有什么时候我可以转告吗,那小孩子在旁边怎么办,我现在有这个小孩了,我连这种话都不可以讲,那我怎么办。

美国人不会这样子,美国人接到电话,找你的,他跟他比半天,你要说你不在,你自己告诉他,我不可以说这种话,那是美国人,中国有这么呆的人吗,你随便一比,他就懂了,他现在不在家,小孩在旁边怎么办,我们讲的很清楚,要以身作则,要做子女的榜样,他自己做得到吗,讲的人如果自己都做不到,凭什么讲呢,这是我们非常关心的事情,不要悟道人家,天底下要有各式各样的父母,天底下要有各色各样的子女,为什么,因为我们社会需要各色各样的人。如果这个社会所有人,读书都读得很好,这个社会也很乱,因为就没人扫地了,天底下需要不同的角色,需要不同的人,我们需要各种不同的关系,而不是说把大家搞得一模一样,不可以,我们没有人会说爸爸你这样错,没有,你是谁,我们只能说问你两个问题,我们提供了一些参考的抑减,你们自己去调整,因为我们的道理只有四个字,天底下每一个人,都是自作自受。自己做了自己承受,跟别人没有关系。你想想看,我们把子女教的一模一样可能吗,不可能,就算两个都是你生的,两个可能有所不同,有一个跟你比较亲,有一个看到到你就没有话讲,你能怎么样,所以我们要从事实面来了解,亲子关系,它是很自然孕育成功的。里面有很多父母,怎么看怎么不对,但小孩子非常好,有很多父母怎么看怎么好,小孩子就是不行,因为谁都预料到,你很尽心尽力的跟你的小孩相处,他不一定跟你处的很好,你看有的父母,好象什么都不管一样,小孩子却很好,他有太多的变化因素在里面,绝对不是一个因,一个果不是这样的状况,所以我们这次为什么要花22次的时间,然后加上一个前言,跟一个结论,就是要把这些东西,慢慢的理清,我们希望大家,既然做了人家的父母,你是什么样就是怎么样,他是怎么样就是怎么样,你们互相的去互动,然后共同成长。我们讲一句不好听的话,什么样的父母,就有什么样的子女,什么样的子女,就有什么样的父母,就好象我们当老师的教学生,我们教很多很多,只能教出几个好的来,其他不行就是不行,孔老夫子就好了,弟子三千,讲到最后,只有几个出色的,你有机缘追随孔老夫子,但你不一定学到最后,所以我们要用平常心来看东西,没有好看,只有不同,我们出发点把它搞清楚,我们观念把它理清,我们尽力去做,是怎么样,就是怎么样,谁也改变不了,我们不希望说,为了把亲子关系搞好,我们把儿子和父亲叫来,说爸爸怎么不对,儿子怎么忏悔,那是人间的不幸,要做父母做道这个地步,那干脆就不要做好了,你看现在的很多人,只要恋爱不结婚,只要结婚不生小孩,他就看透了,我当这个干吗,不要当了,

等到有一天,就算我们把亲子关系搞得很好,大家都不想生小孩,我们就没有后代了,中华民族就不见了,那样是好事情,那是很惨的事情,不可苛求什么,亲子关系是个人缘分的互动,我想这是我们这个系列,想要做参考的一个宗旨。谢谢大家!

人生就是一连串的关系

各位好,每一个民族都在做学问,但是,大家做的方向,大家做的重点不一样,你看,西方人,你一想到西方人,就会想到他们科学很发达,技术很先进,可是你想我们中国人的学问是什么?我们自古以来,非常重视人生,因为人活着就是为了生活,生活是最重要的,因此呢,我们对人生的理解可以说是全世界最高明,而且最渊博的。

人生是什么?人生就是一连串的关系,因为什么呢?你觉得说这个人运气好,我问你,他运气好在哪里?你一生只要三个关系好了运气就好,第一个亲自关系,一生下来就跟父亲关系好,家庭很温暖,这是运气非常好,第二个师生关系,碰到好老师,学得很起劲,这是很好的运气,第三个,就是长官对你很照顾,好的上司与部属关系,你一生当中,亲自关系很好,师生关系很好,然后长官也很照顾你,你还不够幸运?所以,人生就是不中不同的关系串联起来,就叫人生。

我们中国人向来最关系,我们一开口就是有关系没关系,很多人讲这个把我们弄得乌烟瘴气,就是因为你整天搞关系,其实不对,中国人的事只要加上两个字一切都很好,就是合理,合理的关系,合理的亲自关系,合理的婚姻关系,合理的长官部属关系,合理的邻居关系,你各种关系调得很合理,关系很好,为什么不好?所以不用害怕,其实,你放眼去看,宇宙之内,样样都在讲关系。你看,我们跟天叫做天人关系中国人是世界上最懂得天人合一的民族,我的外国朋友每次都说,天人合一怎么可能?人那么矮小,天那么高,他外国人不了解说,天人合一是在我们心里头合一,不是外面合一,天理是什么?天理就是良心,你凭良心就天人合一,太容易了。你慢慢会感觉到,文化不同,观念不同,对一件事情的认知也不一样,人跟人叫人际关系,但是我们中国没有人际关系。西方社会一定有人际关系,中国社会就是没有人际关系,为什么?我们重视伦理,我们一定要把伦理加进去,所以我们只有人伦关系,没有人际关系。

什么叫人际关系?大家平等叫人际关系,中国人谁跟你平等,你又跟谁平等?像这些各位自己体会,西方人说,人一生下来就是平等,中国人告诉你,人一生下来就不平等,我不知道接受哪一个,你一定要把这些都搞清楚,你就知道我们的亲子关系应该定位在哪里,我们不可能平等,所以我们最讨厌没大没小,你看西方人就是没大没小,西方人可以叫自己爸爸名字,你如果说人是平等的,你今天回去就开始叫你爸爸名字,看看他什么反应。他会高兴我都不相信,我们还有关系叫神秘关系,当我们搞不清楚的时候就叫神秘关系,你看,宇宙之间,样样都是关系,人与人之间,当然离不开各种关系,所以,亲子关系只是其中一部分,不是全部。不是说,有了亲子关系,其他关系统统不见了,人生它有5种很重要的关系,我不晓得各位想到,我们五伦里面,哪一伦是开始,很多人一定会想到父子其实不是,是夫妇,没有夫妇哪有父子?所以,夫妇是非常重要的。我们今天就是婚姻已经搞乱掉了,一个人,如果婚姻不稳定,你的事业很快就会受到影响,你整个的生活就会乱掉,所以怎么把婚姻关系弄好,怎么把夫妇弄好,很多人说,做夫妇很难,其实很容易,就几个观念,你弄清楚,夫妇就做得很好,我们现在只提醒各位一点,你要跟你小孩处得好,跟你父母处得好,

一句话就讲完了,但是做起来不容易,夫妇只有关起门来,只有你们两个人是夫妇,出了卧室就不是夫妇,出了卧室你不是人家的子女就是人家的父母,你不是夫妇。

我想什么人能够做到这一点,那你的婚姻就完全不一样了,人是这样,人要常常改变自己的角色,这个人才叫有弹性,才叫灵活,在子女面前,我是父母,我不是夫妇,在我父母面前,我是子女,也不是夫妇,我们现在就这个乱掉而已,你看,年轻的夫妇当着年纪大的父母,两个人拉着紧紧的,老父亲觉得很奇怪,妈妈年纪大才说要拉,你拉那个年轻的干什么?我们现在都是拉年轻的没有拉年老的,就这一点做错了,这个时候,你是人家的媳妇,你是人家的儿子,你们两个不是夫妇,什么时候把这个体会出来,把这个调整,我想整个亲子关系就会改变,夫妇关系跟亲子关系是连在一起的。我们现在就是夫妇做不好,所以,亲子也做不好。

我们有了父子以后,有了夫妇才有父子,有了父子以后,才可能有君臣,然后有兄弟,当然我们现在兄弟亲的会比较少,但是,你就像我们好的朋友,我们都会把他拉着变成兄弟,中国人这件事很厉害,朋友交交,交到大家越来越好的时候,就变兄弟,可见连兄弟都不是朋友,何况父亲,更不可以变朋友。可见在这5种关系里面,朋友关系是最生疏的,有的甚至就是点头之交而已,彼此不是很了解,什么叫朋?我希望各位了解,什么是朋?这个字大家有没有发现它是什么东西?是两个月亮,是一个月亮,然后再加上一个月亮,是这样吗?不是,因为天底下只有一个月亮,不可能有两个月亮,所以,如果这是一个月亮,再加一个月亮,这个字是不存在的,而它是什么?它是一块肉,然后再加一块肉,它是两块肉在一起,那我问你这个肉是香的还是臭的,你说是香的,那就是香肉,就是狗肉,就是两条狗扯在一起,那也不对,所以是两块臭肉,所以什么叫朋友?就是臭味相投。臭味相投才是朋友。朋友可以选择,就是选我们两个志趣相近,我们很有缘,父子不一定臭味相投,因为你不可以选择,我们一定要好好去了解。

我们夫妇关系,它是优先于亲子关系,所以,我常常奉劝很多人说,你要把亲子关系搞好,它的基础就是夫妇关系,夫妇关系一不稳定,把整个亲子关系就出问题了,我希望各位去想一件很有趣的事情,你回想你们家在一个屋檐下,在一个大门里面,是不是每一个人都有血缘关系是不是?是不是每一个人他们之间都有血缘关系?是不是这样?不是。你看,父子有血缘关系,母子有血缘关系,我希望各位了解,当我们讲子的时候,包括女在内,很多人说,中国人重视儿子,我不以为然,我们讲父的时候是包括母在内,我们讲子的时候,包括女在内,我们讲天的时候,包括地在内,这才是中国人的用法,你看,父子有血缘关系,母子有血缘关系,兄弟有血缘关系,只有一种人没有血缘关系,夫妇,夫妇没有血缘关系,你跟你的爱人来自不同的家庭,彼此没有血缘关系,你觉得奇怪,家里面有血缘关系的人,还要分开来住?那个没有血缘关系的人,反而睡在你旁边?这不是很可怕吗?会不会?我们为什么会很平安地在一起?很放心地在一起?因为我们有血缘关系,所以,睡得很香,睡得很熟,你不会想到旁边这个人跟你一点关系没有,他是谁,不知道。他会晚上起来拿把刀子,喀一下,谁知道?我们既然很放心那一个跟我们完全没关系的人睡在旁边,你说这件事情多严重,很多人就是没有想通这一点,他很轻易地就去面对这种夫妇关系,夫妇关系是很严肃的,很重要的关系,不可以掉以轻心,现在因为我们受到西方很多影响了,我们就开始在这方面整个乱掉了,以前,夫妇关系叫做乾坤。中国人以前把夫妇关系叫做乾坤,乾坤乱,所以整个宇宙都乱了。人生也乱了,但是我们就没有弄清楚,所以我们一直还在盲目地学习,婚姻不美满,家庭不稳定,亲子关系不可能好。我们现在很遗憾地说,我们要重视单亲家庭,

这点我不反对,因为人家已经很不幸了,你还要增加他的负担,当然不应该,但是我想很诚恳地劝告各位,单亲家庭很难培养出良好的亲子关系。

今后大家要听婚姻问题,要听子女问题,最好看看这个讲的人,他本身的婚姻怎么样,他本身的亲子关系怎么样,因为最起码他是个印证,可是我们发现很多人,他自己婚姻是破碎的,他专门讲婚姻关系,你还不提高警觉吗?他的心态不正常,很少人说离婚以后,他心态会很正常的,很少,不管男的女的。一个心态不正常的人,他要跟人家互动,这关系会正常吗?不可能,我们没有办法去否定单亲家庭,但是,我们最好要避免走上这条路。我们夫妇处得好,自然而然,子女就会跟你学习,其实我们今天一天到晚讲以身作则,我觉得,以身作则是你对自己的父母孝不孝最重要,你孝你的父母,你的子女自然会孝你,而且,你两个处得好,你们两个处得好,你们子女自然彼此也会处得好,而不是再说,我做事情给他看,我做什么给他看,不是。亲子关系是什么?我希望各位了解,亲子关系如果按照我们中国人的眼光来看是一种关系,就叫做教养关系,你怎么教他就会怎么跟你表现,两个人就树立什么样的关系。亲子关系,完全是父母教出来的,其实不是小孩子,自己爱怎么样就怎么样。

大家有没有发现,小孩子没有什么自由?人类跟动物不一样在哪里?动物一生下来,它动一动它就能活了,它就可以独立了,人呢?一生下来没有人照顾,他一定死亡,老天告诉我们,我们是要彼此依赖的,我们没有办法独立,可是我们现在满脑子都是要教小孩子独立,独立到最后,他是不认你是父母,你看美国小孩到18岁以后他就离开家庭,走了,你愿意吗?我们中国人愿意做一生一世的父子,而不是我18岁了,我成人了,我不要你管了,你少管,我也不管你,你要了解,什么叫独立?我们中国人相当依赖,只要合理,没有什么不好,你的小孩不需要你,你有什么感想?其实我跟你讲做妈妈的,当小孩开始独立,开始离开妈妈,妈妈是很心疼,很担心,她会有失落感,这才是正常的,教养关系,我们还是那四个字,这4个字我们不断提醒大家就是自作自受,你怎么教,他就造成那样的人,而这个人将来要给你互动,因为你没有办法换,你买一条狗,养得好就养,养不好可以赶出去,送给别人,小孩不行,小孩生下来,不管他长成什么样,你都要全盘接受,不管小孩怎么变,小孩是会变的,有的小孩乖,从小就很乖,有的很调皮,但是你拿他没有办法,因为你不能换,所以你要接受,但是你要知道,他那么好,为什么越来越坏?跟你多少有点关系。所以叫自作自受。

为什么他从小调皮,会变好?也是你教养出来的,父母怎么教养,子女就会变成什么样子,然后彼此互动,就构成各种不同的亲子关系。所以,亲子关系是不能大意的,不能掉以轻心的,它一分一秒,每一个时间,它都在变化。不是说,我定期把小孩叫来,训他一下,不是,那是长官对部属,不是说我上课时间好好讲,下课指定作业你做,不是,所以我们一定要把这个角色理清,父母是一生一世,父母是24小时,而且全年无休的,父母他的责任是无限的,不是有限的,老师的责任是有限的,你什么时候把这些关系都搞清楚,各位就知道了,怎么样去的调整,我们只用调整这两个字,你的亲子关系。那教养关系从哪里来?从观念来。大家一定要知道,一切一切都是关系的互动,关系是由态度来决定的,有一天,有个小女孩跟父母一起出去,小女孩很乖很开心,在前面又跑又跳,一部脚踏车过来,做爸爸的就叫了,小心一点,那个小女孩完全不理会,躲开一点,还是不理会,最后车子就把小女孩撞倒了。送到医院,治理好以后爸爸跟她讲,我叫你小心一点,叫你躲开一点,你都不听,活该。那个小女孩怎么讲,小女孩说,爸爸,你每天回家叫我拿拖鞋,也使这么大声拿拖鞋来,叫我来报纸也是拿报纸来,所以你小心一点,我以为你又要我拿什么东西。

父亲的作为,他自己要去承受,你平常在家叫小孩拿拖鞋过来,把那个报纸拿给我看看,声音低一点,这时,叫她小心,她就知道一定有什么问题,没有,你都是很大声,小孩听惯,又是拿什么东西,那我不理你就好,一切都是自己造成的,不要怪人家,小孩也一样,老实讲小孩自己也要检讨。你一回家,然后就不看看父母的心情怎么样,你想讲什么讲什么,最后一定是挨骂,子女要乖巧,父母要关心,彼此要互动,不是说,哪一个人可以全盘掌握的,没有这回事。所以我们讲到亲子关系,我们会从各方面来谈,但是,我们最主要的就是我们的观念要正确。

比如说,我们教小孩不能把小孩子教得跟我们一模一样,不可以,因为他是他,你是你,他凭什么跟你一样?你是做皮鞋的,你希望把你的技艺教给你的儿子,他不一定要接受,因为他这一辈子不一定干跟你一样的事情,没有这个必要,你爱怎么教,他要不要接受不是一回事,很多父母你不接收,我就不管,这种态度不是很合理,我们没有说对错,因为最后是他自己承受。可是有的时候,爸爸坚持,坚持到最后,他会成功,这谁知道?你完全不坚持也不对,你过分坚持也不对,坚持到几分,那是他们两个之间的事情,你看,小孩弹钢琴,十个八个哭哭啼啼,你说既然没有兴趣不要弹了,很难说,他只要熬过这一阵子就弹得很好,谁知道?刚刚开始很有兴趣的,最后钢琴弹不好,刚刚开始哭哭啼啼,最后弹钢琴弹得很好,这种事情都有。我们要从事实面,要从实际的状况来检讨,来调整我们的亲子关系。但是,我们只提醒各位,把自己的观念搞清楚。观念正确,所表现的态度也很合理,关系自然好。所以我们说得很清楚,关系它是自然产生的,是你的观念决定你的关系,所以不要一天到晚去重视关系,反而要把你的观念搞正确,我们会谈一些观念上的东西来请大家做参考。

每个一人有不同的观念,所以所产生的关系都不一样,我们不能勉强各位,一定要接受什么观念,不可以,但是我们可以提供各色各样的观念,让各位自己选择。因为这就是你子孙的福气,这就是他们的福气,各位有没有发现,为什么碰到这样的爸爸,这是他自己的问题,他福气很好,就碰到这样的爸爸,他福气不好就碰到那样的爸爸,每一个人的福分是不一样,你不能求同,也无法求同,因为天底下没有两个相同的爸爸,天底也也没有两个相同的子女,都是各色各样,因为老天希望我们每个人都不一样,叫做个别差异,人是有个别差异,如果每个人都一样,反而是不好的事情。这种观念是第一个要建立起来的。儿孙自有儿孙福。你怎么教他都是那个样子,那是他的事情,你尽了你的心就好,不能说你勉强要听我的,不能说你不听我的就不管,那不行,我该做的我做了,我该调整的我调整了,至于小孩子怎么样,那是小孩子的事情,谁也管不了。我们不是消极,我们非常积极,我们的言论,都是两千年来经过考验的,不是随便想到就说,或者赶时髦,有什么新主张,但是,所有新的观念,我们都把它拉进来,我们做过滤,我们做调整,希望各位能够加以参考。谢谢。

三种亲子关系

各位好,我们如果把亲子关系把它大致上区分一下,应该可以分成三种,而这三种,其实各位脑海里面都会有,只不过我们今天再把它理分得更清楚一点。

各位可以看到,亲子关系比较偏重于朋友关系的就是西方人,而我们以前呢?是比较偏重于血缘关系,但是,现在我们是希望偏重于教养关系,因为这两个有很大不同,我们以前太偏重血缘关系,所以慢慢变成厉害关系,因为胳膊要向内弯,到最后就不讲是非,教养关

系是非讲是非不可,一定要重视品德,这个不一定重视品德,只要我们家里人,我们都可以替他隐瞒,有一个孔子讲的话,是全世界都在争论的,就是说,你的爸爸去偷了人家羊,派出所人到你家里调查,就问儿子,你爸爸有没有偷人家羊?我想如果你是这个儿子你怎么办?你说有,你会去做证人吗?这是一种。一种是我爸爸不是那种人,我爸爸不会偷人家羊,明明知道爸爸偷人家羊,儿子也说,爸爸不是那种人,不可能。这是孔子讲的话,父为子隐,子为父隐,儿子做了坏事了,爸爸要替他隐瞒,爸爸做了坏事,而且不能出面举证。

很多人就批评孔子没有法制观念,为了亲情,为了血缘,你破坏法律。我觉得,我们有澄清的必要。孔子,他从来没有很肯定讲过任何事情,这是孔子最了不起的,而且他永远不会被打倒的原因,一个人讲话很肯定,总有人赞成你,总有人反对你,孔子的态度上是既不赞成,也不反对的。要了解孔子的思想,这句话是非常重要的,孔子的基本态度是无可无不可,既没有什么可,也没有什么不可,所以,我们今天呢常常把孔子的话把他解释得很僵硬,那就叫做偏见,孔子当年讲这句话是跟人家谈话时候谈出来,有一个人告诉孔子,说我们家乡如果爸爸偷了人家羊,儿子一定要出证,我爸爸偷了人家羊,我们很守法,可是孔子讲我们家不一定是这样,我们爸爸偷人家羊,儿子不作证,儿子做了坏事,爸爸也不去宣扬。孔子没有意思说,非这样不可,他说我多一种选择,我给你多一种选择。爸爸偷人家羊,儿子也可以作证,也可以不作证,都可以。我相信孔子的原意是这样。

因为孔子基本立场向来是摇摆不定的,你发现我们中国人都是摇摆不定的,这摇摆不定就是脚踏两只船,见风两面倒,听起来都非常恶劣,其实是很艺术的,要看你自己层次怎么样。看情形,有的我要作证,有的我不要作证。我们的关系是变动的,是变化的,不是固定的。中国人道理很少是固定的,所以你可以在这里变来变去,我不反对,西方的朋友关系,他占的成分相当高,实际上西方也有血缘关系,不是没有,各位要了解,西方也是很混杂的,各式各样的花样都有,你看,法国人他是天生的不想生小孩的民族,所以法国现在很惨,他人口一直一直减少,那是很严重的问题,因为一个民族只要没有新生的婴儿,这个民族就快要断掉了,就快要灭绝了,不需要人家打我们,这样各位才知道,为什么很多国家一直鼓励生育,一直鼓励生育。像法国,只要你愿意生两个小孩,你一家四口统统政府给你钱,都不需要工作,但是这样优惠的条件,他们都不想生,可见亲子关系任务是很重大的。

你可以看到我们以前讲的是血缘关系,血缘关系慢慢会变成利害主义,因为我们看到这个儿子比较强壮,儿子比较有力气做事情,所以我们就重视儿子,不重视女儿,女儿反正要嫁出去,就变成利害关系,亲情变成利害关系就不像家人,你去看,妻子在产房里面要生小孩,现在我们当然知道事先就知道生男生女,但是我告诉你,很多人还是不主张生之前就知道生男生女,还是不主张。现在很多妇产科医生,他有很精密的机器,他一测就知道是男的是女的,但是他不告诉你,因为怕制造问题,刚怀孕几个月去验,是女的,我就把她打掉,那不是很糟糕?所以说,有时候隐瞒是好事情,不是坏事情,一切都公开不见得是好事情。各位,不让你知道还有一件好事情,生下来会有一个惊喜,男的也高兴,女的也高兴,如果老早什么知道了,那有什么意思?我讲一句话大家做参考,每一个人都知道自己迟早会死,但是大家都不知道什么时候死,怎么死,人生才有乐趣。如果你事先就知道你哪一年哪一月会死,而且怎么死,死在哪里都知道,那有什么乐趣呢?我就没有乐趣。

我们今天一直强调知的权利,我要知道,其实是不对的,没有必要。留下一些不知道的东西,留下一些想像的空间,人生更有乐趣。你急什么呢?生下来再知道就好了,可是你去看,太太在产房里面,小孩一生,哭起来以后,爸爸敢不敢问?是男的是女的?敢不敢这样

问?不敢。你这样问以后,你以后很难做人,有很多爸爸就犯这个错误,一听到小孩生出来以后,是男的是女的?然后事后被人家传得很难听,重男轻女,男的怎么样女的怎么因。中国人很聪明,小孩一生下来,赶快问几点几分生?最要紧,赶快记下几点几分,男的女的抱过来就知道了,你能问吗?很多人就犯这个错误,你不必问。所以,有时候不要有知的权利,有时候有些隐瞒这个人生更有趣。

你看我们血缘关系,重男轻女,那叫利害关系,那不是血缘关系,那就走样了,完全扭曲掉了,我们古代的圣贤绝对不主张利害关系,因为儒家是最反对利害关系的,他一直讲我们是有理想,我们有道德,我们讲伦理,我们讲和谐,可见我们是误解了孔子的想法,我想孔子不可能重男轻女,所以凡是重男轻女的我们都把它叫做利害关系,凡是讲朋友的,我们都把它归纳为情感关系。一个人感情用事也是不好,一个人讲利害也是不好。所以我们这个系列一直提倡什么叫亲子关系?就是教养关系,我们对生而不养,我们觉得这个很不对,我们觉得养而不教就更糟糕。你看很多小孩一生出来就残废,母亲无怨无悔照顾他,如果利害关系,丢掉就好了,累赘,养他一辈子还得了?没有,照顾他。这才了不起。一生小孩就看一看,这个将来有没有出息,这个将来会做大官,留下来,不能做大官,丢掉,那像人吗?

我们慢慢地感觉到你生他,你就要养他,但只是越来越普及以后,我们越来越多人生了不养,那叫做弃婴,那就叫做弃婴,堕胎是一种,没有生下来就把他干掉,生下来不要,那叫做弃婴,然后呢,生下来让他自生自灭,更残忍,这样算人类吗?所以,亲子关系他是很神圣的,不要掉以轻心,我们既然有本事把人家生下来,我们就要负责养他,但是,养不是说,要给他过很好的日子,不是。不见得家庭富有的人他子女就会成才,不见得,往往家里很贫穷的人,将来都出很了不起的人物,世界上真正的伟人大部分出身于很贫寒的家庭,而世界上大部分的伟人都不是在都市里面诞生长大的,因为都市的小孩很闭塞,什么都不懂,只懂电动玩具,什么都不懂,他天天接受那个电视,他就没有思考空间,我们以前没有电视,我们很会想事情,现在有了电视,他什么答案给给你,全盘接受,自己完全不懂,没有创造力。所以很多人跟我讲,现在小孩很幸福,懂得很多,我说完全不能接受的。现在小孩懂什么?就懂人家讲的那套老套,不一定对的东西。专家讲的话不一定对。

你看,大家都相信这两个字你就很惨了,他会告诉你,两代之间有代沟,我们家完全没有代沟,我跟我爸爸什么话都可以说,我儿子跟我什么话都可以说,将来我孙子跟我也什么话都可以说,有什么代沟?你接受了他的观念,你就承认有代沟,你就有代沟。像我也知道代沟,像我读教育的,我怎么不知道代沟?我们家就没有,它不可能有代沟,我再说一下,我们现在说,忧郁症很厉害,忧郁症很研究,忧郁症是占死亡原因第几位,我统统不相信,你要相信你就惨了,你就得忧郁症。我问你,谁人无忧?只要你有一口气在,你就有忧嘛。人无近忧必有远虑,人无近虑必有远忧,看你怎么讲都可以。你总有些烦恼的地方,谁人没有忧,谁人没有虑,为什么这是个症状?可以当你接受以后,它就果然变成症状,你就很惨。我常常警告这些专家学者说,天下本无事,都是你们在这里制造问题,要特别小心。老实讲他们是做研究用的,不是拿来公布于世,全赚钱骗人、害人的,但是他们搞错了。像我们该讲的话才会在这里讲,我们不该讲的话在这里绝对不讲,这个叫做职业伦理,这个叫做职业道德。我们只可以讲应该讲的,不能讲我喜欢讲的。但是现在很多人都在抓住机会,猛讲自己喜欢讲的。那个是害人害己。

各位,我们没有代沟,不要相信那一套,只要你家里没有代沟,代沟就是个名词,不是实际东西,只要你接受了,你从心里头认定有代沟,你们家两代之间无法沟通,那算什么父母?我儿子现在在美国,他已经是大学的副教授,他的论文在美国很受欢迎,但是他有什么事打电话问我,有什么代沟?不可能有代沟。孔子他是特别重视教养关系的,因为他觉得做人要有一套道理,你看,朋友是讲什么的?你想想,朋友相处讲诚信,那我们亲子也讲诚信吗?妈妈告诉小孩子,你再不乖看看,大野狼就把你叼去了,难道这种话也不能讲吗?不然你怎么办?小孩就是哭,躺在地上不听话了,你一点办法没有,你报警察吗?警察又不理你。你打电话找谁?人家都不理你。你告诉他,你再不乖,大野狼就会把你叼走了,小孩就会静下来,就好了。但是这是不诚信嘛,你骗人了。那如果连这一招都不行的话,你怎么当妈妈?但是很多专家是不赞成这样,这会养成什么,养成什么,我觉得很奇怪。

一个人从来没有经过这些是是非非,他是一辈子长不大的,你把他封闭起来,把他保护得好好的,任何事情不让他知道,他将来变白痴一个,你会发现很多人有博士学位,但是他完全是白痴,他只是知道课本的东西,其他东西他一概不懂教这样的人有什么用?你培养出这样的人有什么用?一个人要知道好的也要知道坏的,要知道善的也要知道恶的,要知道好的一面,也知道坏的一面,这才是一个比较完整的人。保护起来,这个不行,那个不行,那就完了。人类是要经过尝试的。但是,要安全,只要在安全的范围之内,尽量让小孩尝试,不要禁止他,但是你不能规定他做什么,不可能,我们慢慢还是要把这些说清楚。

我们家里面,我们不是重视权利与义务,我们重视一种很特别的东西,叫成全。我不晓得大家对成全这两个字有什么感想,你看我们以前,让儿子去读书,让女儿留在家不读书,我们说重男轻女,那跟重男轻女有什么关系?我们中国人是兄弟姐妹当中来看一看,哪个适合读书让他读书,哪个比较适合学工艺,就让他当徒弟,哪个比较适合种田,让他去耕种,这有什么不对?全家人都读书,没有一个读得好,因为我们经济有限,每一个人都去平均供应,大家都不行。倒不如你比较会读书,你就代表我们全家读,我们所有人成全你,你好好读,所以为什么一个人一成名,一赚钱,就要回馈兄弟姐妹,外国人问我,他搞不懂。哥哥赚钱有办法,为什么要照顾弟弟妹妹?这干他什么事?就是我们弟弟妹妹通通成全这个哥哥了,把所有心力就送给他,他起来就回来照顾我,本来就应该这样。因为我们不是个人主义,不是单打独斗的,我们是整个家庭在奋斗,我当哥哥的,我读书比较不行,我就不读了,弟弟你有办法,全力让你去读,我去做工,赚钱帮你去读。你这样才能把一个人造就出来,这个成全是非常了不起的事情。我们今天把它当做剥削这个人,然后去帮助那个人,势利眼,不公平,那不糟糕了?

你看,我们现在为什么很多人离婚?台湾有个案例最妙,两个人都是博士学位,就离婚了,为了洗碗离婚,他们两个谁也不洗碗,我是博士我还洗碗?那你是博士,我就不是了?你不洗我也不洗,那怎么办?就开始像西方一样,权利、义务、签合同,一个人洗一餐,谁都不要跑。那更好了,轮到先生,先生就乖乖地洗,轮到太太,太太更厉害,吃完饭以后,记清楚,这种颜色是你的,然后两个都放冰箱,放冰箱没有细菌,晚餐再拿出来,先生很气,轮到我就洗,轮到你就放冰箱,离婚,离婚就离婚了,那这算什么人生?所以现在很多年轻人跑来问我,我们家洗碗的问题很严重,到底怎么洗法?我说很简单,非常简单,你们两个自己衡量一下,如果两个都没有出息,两个通通没有出息,一个人洗一餐,如果先生比较有出息,太太洗碗,如果太太比较有出息,先生洗碗。你总要把精力弄到一个人上去,他才有办法。你拖垮两个人就是都没有出息,这才叫做伦理。不然什么叫伦理?你长得高的,天花板你负责,我长得矮的,地板我负责,你非要一个人搞一半,那我就死定了嘛。我怎么够也

够不着,那就是假的平等,不是真的平等。

成全,就是我们家里哪一个比较行,我们全力支持他,最起码他可以上进一点,这是非常好的一个构想,但是,被人家解释成重男轻女,我很坦白讲,我观察30年,全世界重视女权的是咱们中华民族。你看我们过母亲节,永远过得很慎重,过爸爸节都是马马虎虎。我们永远是母亲最伟大,永远是怀念母爱,我们只有说,黄河是我们的母亲,从来没有说黄河是我们的父亲,但是在国外人家讲你都没有给太太拿过椅子,没有给太太穿衣服,我说,我如果讨一个太太,讨到连自己椅子都拿不到,我算了,她自己拿的,我们重的是关心她,重的是替她设想,而不是替她做形式,拿椅子拿衣服,做给谁看?西方人比较重形式,重外表,中国人重实际,我们重内心。我也希望各位要去分别一下子。我们疼小孩不能说出来,西方人疼小孩一定说出来,这是文化不同。但是我们比较了解价值是什么。不是中国人不敢讲,而是中国人知道不讲比较好。我举个例子。

你看我们每年到母亲节的时候,小孩一定会问,妈妈,母亲节快到了,我送你什么礼物?我还没有发现一个妈妈告诉小孩要送什么,都说不要,乖就好,小孩就真的没有送,过了母亲节,妈妈脸就臭起来,我说,不要就没有送?那你问我干什么?这才是中国人,我问很多妈妈,你就干脆告诉你儿子要什么就好,猜来猜去多累,妈妈说,真的要我讲是不是?那我儿子就惨了,明年母亲节他敢问我,妈妈母亲节快到,我送你什么?我就告诉他,妈妈想自己搬出去住,你给我买一套房子,送我一套房子,做不到怎么会乱开口?我说那你叫你儿子怎么办?她说,他自己会想啊,我需要什么他最知道啊,他不知道?装蒜。这才是中国人,中国人你有诚意,你自然知道,没有诚意,问你是假的,白问,我们不像西方人,你看西方人人家送你礼物,你会当他面打开来,好高兴啊,我很喜欢这个。谁是这样?中国人谁是这样?对不对?中国人有人送东西来,不要,不要,不要客气,人走了,赶快打开来看,里面是什么,它两文化不同嘛。对不对?哪里可以盲目学西方,一学最后四不像了,整个乱套了,我们现在社会就是乱套了。

西方有西方的生态环境,有它的文化背景,它要怎么做是它家的事,我们规规矩矩的,既然是中国人,我们要讲品德修养,我们要凭良心,我们爱是实际的行动,而是嘴上讲。挂在嘴巴上的都非常不可靠,我们亲子关系不要再讲以前的纯粹的血缘的厉害关系,那是不可以,我们教养,我们很难得有小孩,好好把他教养成人,我们对社会有一份贡献,我们对民族出了一份心力,只要一代比一代好,中国人一定强,一代不如一代,我们就完了,可是我们现在呢?我们的小孩是不是比我们好?我看不见得,很危险。因为我们很多观念是错误的,以为说,我只要给他钱就是爱他,我满足他就是爱他,糟糕。他爱怎么样叫做儿童本位,随便他去就叫做爱的教育,那全完了,所以,这次为什么名家论坛会把这个当作一个专题,就是感觉到我们现在社会真的有这个需要,还请大家多指教,谢谢。

爱必强求vs完全不求

各位好,我们现在要来讨论一件事情你养儿育女,你培养子女,到底是为什么,很多人说,养儿育女就是为了防老,父母老了以后,他会回过头来照顾父母,有人说这样的观念不对,不可以有这样的观念,儿女儿女的事,父母是父母的事,儿女没有责任照顾父母,这是两种非常极端的一个说法,我觉得都不可靠,因为,如果儿女一定要会愧父母,那个叫做爱必强

求,今天我对你好,将来你一定要对我好,今天我全心全力栽培你,将来你赚了钱,你一定要回愧我,那个叫做什么叫做投资放债,亲子关系不应该是投资,不应该是放债,台湾有个企业家,很成功,赚了很多钱,一般有的钱以后,就觉得自己很有学问,以前是官大学问就大,现在是财大学问就大,他在电视上公开讲,我妈妈是最会投资的,他看准了我,在我身上投资,所以她是最佳投资者,这种人是不孝到极点的,把妈妈看成厉害关系人,很不幸,他很快就遭遇到一些不好的后果,只是他到现在还不能了解,他这个不好的后果是怎么来的我们是旁观者轻,看得很清楚,一个人把妈妈看成是投资放债的人,这个人已经没有什么价值观念了,父母对子女,他是无私的奉献,没有要求回报,那这样一来,我们就完全断绝了,所以我完全不求,你看多少人,就跟他直接讲,以后长大了,不要照顾我们,对吗,也不对,老实讲,人十年二十年以后会变成什么样子,谁也不知道,你不要看你现在身体很好明天后天就坏了,也说不定,未来是会变化的,你现在很有钱,我告诉你,很快就流落街头,老人家体力衰退,记忆力严重的不足,最难过的就是儿子、女儿回家看老爸爸的时候,老爸爸完全不认识他,还问他你是谁呀,从哪里来呀,那才是人家最悲惨的一种场面。当儿子回家,老爸不认识他的时候,这个老爸不需要人家照顾吗,所以我们一直是说西方是老人的坟场,你到美国去看,公园里面坐落都是白发苍苍的老人家,你要过去跟他谈几句话,他高兴得不得了,我们要过这样的生活吗?老人家当然需要照顾,可是你请谁照顾,都不如自己的儿女可靠安全,所以我们养儿妨老不是个坏事情,但是一定要强求就不对,强求是日本式的,日本人要么不说,要说就要求到底,那也不是中国,我们中国什么事情都是有弹性的,什么事情都是看着办的,没有固定的东西,因为我们要变动,哪里能够一成不变的,所以,养儿要不要妨老,我们采取一种合理的解释,很简单,我们如果把它当做是一种儿女的孝顺,儿女的孝心,我觉得这里天底下最可贵的东西。我不管我父亲有没有钱也好,我按月一定送一部分钱给我父母,他怎么用是他的事情,老人家最怕的是钱太紧,想买点书看,都舍不得,那这样的老人,未免太孤苦伶仃了,你忍心让我们的老人过这种日子吗,可是老人样样向儿子去开口,他有他的尊严,他不愿意,所以,子女一定要具一份孝心,我们很诚恳的,送一部分给父母,所以,要不要养儿妨老,我们应该把它当做是子女的一份孝心,如果做父母的,一定说你绝对不要给我钱,那也是很残酷的事情,就是连子女要表示一点点孝心他都没有这个门道,不要斩断了这份可贵的孝心。你不能规定他,你一个月要给我多少钱,但是他要给你,你也不能说,完全不要,很多人一直不要标榜这个东西,我很反对标榜这两个字,你有办法没有错,但是别人呢,别人有这个需要,你干吗讲这么好听,做子女的,不需要奉养父母,父母自己应该想办法,本来就是这样但是有很多人根本做不到啊,天底下,大部分的老人,日子都是不太好过的,你去看一看,不能因为少数人,这个少数人是得天独厚,不是他自己有什么办法,但是他就开始标榜自己,你看我,我从来我用我儿子的钱,这是废话,这是不仁慈的话,我们要替更多的老人家着想,他们年轻的时候,没有任何积蓄,所有钱都花在子女身上,只希望子女长大成人,对社会有贡献,但是子女应该饮水思源,因为想想,当初如果不是我父母的话我不可能有今天,我希望每一个人都晓得我们有今天,不是我们自己能够做得到的,我们要父母,要亲友,要同学,要老师,太多人的成全我们,否则不可能这样。

一个人要有成全的观念,你就知道,你有任何的成就,都不是你自己一个人奋斗所能够得到的,如果没有父母,你不可能有今天,如果没有兄弟姐妹,你也不可能有今天,如果没有同学,你也不可能有今天,如果没有国家社会的照顾,你也不可能有今天,我到希望每个人都有这样的想法,所以我们第一个要回愧的就是我们的父母,然后我们要多做一些公益慈善的事业,但是我要特别讲,要用无名氏,不要具名。你看西方人卷捐钱会公开的讲,我捐多少钱,要用无名氏去捐钱,想想为什么,因为你可以减少很多的麻烦,你看你今天你用你

的名字捐500万,你就惨了,你的亲戚都可以跟你要钱了,你都可以捐五百万了,你就拿钱给我花花嘛,不认识的人都拿五百万我们还是亲戚,你就完了,你的子女也可以怨你,你现在神气了,为什么不留给我,为什么要捐出去,一个人的动机很重要,到处都要留下自己名字的人,都没有太大的好结果。

你看有很多企业家跟我讲,我现在是有点成就了,也赚了一些钱,说要不要弄个铜像留做纪念,我说要啊,你弄个铜像,他就问我,弄个铜像干什么,我说弄个铜像,人家才有眼睛可以抠掉啊,才有鼻子可以打掉啊,才有额头可以弄掉,你什么都没有,他就不会打击你了,所以你一点出名,你就要遭疾,你就要招来很多很多的麻烦,而且动机不纯正,你在标榜什么,我讲了几次标榜,人不可以标榜,我们这个栏目一开始,就承认,我跟我内心,我不是好的父母,我们许多资格讲怎么样,我们自己都做不好还讲真正,我们纯粹只是把这件事情说清楚而已,我们没有那套,中国无名氏的精神是很值得我们去体会的,做什么事情,都是从亲到疏,这叫由亲而疏,由己及人,它有个亲疏才有伦理,两个老人你照顾谁,你得先照顾自己爸爸吧,一定的,一个是你爸爸,一个是别的老人,你有钱先照顾别人,不照顾自己爸爸,这不是很奇怪的事吗,我们是主张先只顾好自己的爸爸,然后在去照顾别的人。叫做老吾老,以及人之老,同样是小孩,你先把自己小孩照顾好,同时在去照顾邻居的关系,它有个次序,它有个亲疏,所以在这种情况之下,子女应该要有奉养父母的心,但是,父母不可以强制规定,这样就对了。

我现在也是这样,其实我们两个有退休金,我们也可以过日子,但是子女给我们的钱,我们照收,当他们需要的时候,我们再支援他。老实讲很难得子女有孝心,你不可以很残忍的斩断他这条路,那是不对的,你不能强求他,给他制造很多的苦恼,变成形式化,一旦规定,一旦变成制度,一旦强求,就是制度化了。

各位有一个儿子,这个儿子负担很重,有两个儿子,这两个儿子会推来推去,各有各的苦恼,各有各的麻烦,台湾我就碰到过,一个人养育了四个儿子的够多了吧,他老了以后,四个儿子商量,每个住两天,两天到了就搬家,两天到就搬家,他是照轮才公平,弄得这个老人都在搬家,最后说这样不行了,一个人轮一次,哪有两天就轮的,好一个月,老大家满了,老大跟爸爸商量,这是这个月的最后一天,我正好今天有事情,所以你提前一天到老二那去,我一大早叫计程车把你送到老二那儿去,我今天正好有事,爸爸坐了出租汽车,老二一看,怎么这么早来你,我有事,我要走了,再见,我爸说我人来了,我再叫计程车,把你送到老三那儿去,然后整天坐出租车这样晃来晃去的,后来这个老爸忍无可忍,他就向报社投诉,把他儿子名字通通列出来,把他事实通通写出来,他亲口告诉我的,我叫我几个儿子怎么做人,来吧,看谁厉害,这样变仇人了,没有亲子关系了,所以一个亲子关系只要介入了金钱,只要存在的厉害,只要一切讲制度,所有都是权利义务,这已经没有人的味道了,已经不像人了,各位好好去体会,我们慢慢会都上那条路,中华民族的精神,中华民族的文化,就要从这个世界上消失掉了,那是全人类的损失。

我们一切事情父母第一,这是外国人所做不到的,我们在法国,巴黎,看到有一家是中国人的餐厅,他的女儿嫁的都是法国人,他的儿子娶的都是法国太太我就很好奇,为什么一到礼拜天,他的女儿,他的媳妇,总动员都来帮忙,非常热闹,我就问他,你怎么做得到呢,他外国人,他为什么礼拜天,不出去度假,不出去玩儿,要来你这儿帮助,他说很简单,我的儿子要娶法国太太的时候,只讲了一句话,你什么话都可以讲,就是不能批评我的父母,你批评我父母,我立马跟你离婚。我的女儿要嫁给法国人,也是讲这句话,你什么都可以讲,

你就是不能讲我父母,你讲我父母你试试看结果所有法国人都乖乖的,都变中国人了,都来帮忙,一家人一样。

我们要想办法维护我们的优良精神,而不是搞到现在好象,只要有外国人在我们就身价百倍一样,那个是人类一个很大的损失,要讲怎么过日子,要讲人怎么相处,天底下没有比中国人更了解的,没有。天下无不是的父母,子女没有一点资格去讲父母的不对,我跟我内心也是约法三章,我什么都可以讲,就是不能讲我父母,她什么都可以讲,她从而不讲我父母,你讲我父母干什么,那么多人还不够你讲的,你讲我父母,我就火大,她也是一样啊,你没有资格嘛。我从来没有批评过我父母一句话,因为我相信,天下无不是的父母我们不会解释这句话,天下无不是的父母的就是说父母一定有很大差错,只是我没有资格讲他,因为我是他的儿子,我心目当中有父母在,父母在坏也是很神圣的,这是我的孝心,跟他没有关系,所以我为什么说,家里不讲诚信,你讲什么诚信啊,不像现在多人就是说向大家控诉,我爸爸怎么怎么样,我妈妈不讲道理,干嘛,讲了你就会有所改善吗,不能,讲了你就能痛快一点吗,不能,讲了你的家里面就会更和谐吗,不能,既然这样,你讲有什么用。

各位现在才了解,中国人一直主张,家丑不外扬,家丑是不外扬,我们家里再怎么吵架,再怎么打架,对外不说。因为说了也没用,有什么用,各位还有一句话,清官难断家务事,你再了不起的官,你再公正廉明,你再懂道理,人家家里怎么扯来扯去,你永远搞不清楚,家家有本难念的经,不是我们外人所能够了解的。

所以我们有很多做法跟西方不一样,西方会劝人家离婚,中国人曾经我劝人家离婚,我们是劝和不劝离,最近有一批年轻的朋友吵着要离婚,那个男的就来问题,说怎么办,我说离婚简单啊,我给你推荐个律师,很好,你们两个去找他办手续,离婚,他说是,他始终搞不清楚,我讲这句话的意思,结果我就打电话给我的律师朋友,我说我推荐两个人来找你,你给我负责任,不能让他们离婚,你要劝到他们不离婚为止,结果他们两个去律师讲到最后,两个不离了我不可能劝人家离婚,很多事情忍耐一下,它就成为过去,你一时不忍终身的遗憾。人难免会犯错,没有什么错是绝对不能原谅的,没有原谅到那个地方,当然,天理,国法,没办法,让他自己去承受,没有天理国法这么严重的事情,家里人,不是讲法的地方,不是讲理的地方,是讲情的地方我们要用亲情感化他,让他感觉到很不好意思,让他自己去感觉,这个在是法院做不到的,这是学校做不到的,这个才是社会无能为力的,这个才叫做家庭的温馨跟感化的力量,要不什么技家庭,一切都按法办理,那家像家吗一切都按法办理,我想是讲不通的,我不相信,你跟你的子女讲不通,讲不通,因为他们不懂,你会发现,懂的人跟不懂的人,讲不通,很辛苦了,他不懂得人,就是这样,懂得越多人,越不敢讲话很大声,越不敢讲话很武断,凡是讲话很大声,凡是讲话很武断的,都是不太懂的人,我们有一句话叫什么,半缸水,响叮当,那个水一满,它就没有声音了,它就没有声音了,水很少的时候,声音特别大,人是需要讲道理的,但是跟人讲道理是最难的,所以不得已以,只好讲法,那讲法就没有情了,所以中国人还是以情为主,我们情的文化是世界上很宝贵的东西,我们讲的是感应,感动,感化,我们不是讲惩罚,不是讲威胁,我们都不太讲这些东西,所以看起来中国人很软弱,实际上我们很懂得以柔克刚的道理,所以,以后对这些问题,我以后大家要采取一个合理的看法父母需要子女照顾,子女再怎么样辛苦,也要全力以赴,哪怕是借债负担利息,你都应该做,如果父母可以生活,子女过年过节,意思意思就好了,不必给太多,但是你赚的钱也不能通通自己花掉,你有能力,还是应该照顾社会上应该照顾的人,这样就对了,父母不能规定你按月给我多少钱,但是你不能拒绝,因为他好不容易有一个孝心的机会,你为什么不给他。

像我的女儿,只要我内人生日,大家全家一人一张卡片,一叠就寄过来了,有舆论寄过我,其实我记不得了,但是我记得很清楚,它是寄给我内人的。我们家我父亲是不过生日的,我从小听他一句话说,你将来要过生日我不反对,就是你出钱,请大家来,那你可以做生日,你做一百次都可以,你今天做生日,人家还要花车钱,还要送礼,回去去骂你你知道吗,打秋风,如果说,过生日人家不会骂你,一个礼拜过一次,多风光,一个礼拜吃免费大餐一次多好,我父亲把这个讲得很清楚,所以我们家是不过生日的,但是,小孩要过我也不反对,我们要尊重每一个人的处境,我们要尊重每一个人的做法,即不可以强制规定,你要,也不可以强制规定你不要,这就是孔子无可无不可的精神,你要表示孝心,你表示吧,你多就多少就少,无所谓,父母不可以说,为什么弟弟就拿着比你多了你做哥哥的这么少,完全不行,那完全是做生意嘛,哪里是一家人,家里只要谈到钱,其实就很统铜臭味就出来了,所以现在很多赶时髦,我们以后也会讲到,小孩做工就开始给他钱,不好,你给他钱,归给他钱,不要跟做工,做加事搞在一起,不好。

有一天,有一个妈妈从外面回来,很辛苦很辛苦,跟她女儿讲,女儿,妈妈今天特累,你帮我洗碗,我给你五块,女儿怎么讲,女儿说妈,你累,我比你更累,我不想赚五块,我不做,你自己去洗,谁倒霉,妈妈倒霉,你平常就喜欢搞金钱运动他就用金钱来回馈你了,我不赚嘛,五块我不赚,妈妈你自己洗,是你自作自受,你给他钱是你给他钱,另外一回事,不能说做家务事,一定要鼓吹这招,现在多人在鼓吹这一套,那是美国人的做法嘛,美国从小就去打工,从小就去赚钱,所以他满脑子都是Money Money Money,中国大概不要这样,那不是提升人性,那是贬低人性,在家里大家都是斤斤计较讨价还价,整天跟钱算来算去我看这一家人也算了。现在越来越多的人,是赞成这样的,我们是不赞成的,提供大家做参考。谢谢大家!

父母和子女的真正关系

各位好,我们现在要讲一件事情,这件事情做父母的一定要把它弄得很清楚,因为它很重要,所以我们把它写下来。这是个事实,子女从哪里来?其实是父母把他们生下来,我们常常讲这四个字,叫做父精母血,子女在妈妈的子宫里面,他利用父精母血,然后才制造自己,把自己创造出来,所以子女是父母所生,没有人会反对,但是,下面这句话很重要,不为父母所有,他不是父母所有,我们没有所有权,没有。所以很多人说,这小孩是我的,为什么是你的?他怎么是你的?他是国家的,哪天国家叫他做什么,他乖乖地听话了,他不一定听父母的话,他非服从国家的法律不可,再说,子女也不一定是国家的,子女是谁的?是老天爷的,老天爷叫他走,他就走了,他最听老天爷的话了,老天爷要他活60岁,他就乖乖活60岁,老天爷只要活15岁,他15岁就走了,父母一点办法没有。我们没有所有权。

很多人有所谓权的观念,这是不对的,我们只有一种权叫教养权,孩子是上天的,上天把这个孩子托付给这一对父母,就是要你们好好把他教养成人,至于怎么教养,每个家庭不一样,我不相信两个家庭会完全一样。你看,夫妇为什么会吵架?就是来自两个不同的家庭,看法不一样,态度不一样,你就没有办法了。可见教养的方法是不可能统一的。我倒请问各位,为什么不能统一?如果我们用模式,用统一的方式来教养小孩,结果怎么样?结果教出整个社会的人都一样的话这个社会是要毁灭的。社会要多元,人类的生活要多彩多姿,所以我们需要各色各样的人,不可能每个人都一样。

你看,如果每个人都喜欢红花就惨了所有花都不见了,只剩下红花,我们就是有人喜欢绿的,有人喜欢蓝的,才会有各种颜色的存在。你看如果我们所有人都喜欢吃山东鲁菜,川菜就不见了,粤菜就不见了,糟糕了。我们就是每个人胃口不一样,你喜欢吃鲁菜,我就喜欢吃海鲜,他又喜欢吃烤羊腿,这个社会才会热闹,老天希望我们每个人都不一样。所以你的儿女不要同别人比,不但无法比,而且不需要比,有什么好比的?这样就对了,我们常常很喜欢比,为什么人家做得到你做不到,人家是人家,你是你,你为什么跟他比?我们中国人主张人是要比的,不是不比的,跟自己比,不要跟别人比,你跟自己比,你一天比一天有进步就够了,你干嘛跟他比?你跟他无法比,你看一个人生出来,身高体重不一样,我问你,你怎么比?我们现在就强求他要跟别人一样,这个是做父母使自己很难过的一个原因,我们现在教育就是违反天性。照例说,连教科书应该男的有男的教科书,女的有女的教科书,我们现在男女一样的话最后就是男不男女不女。现在人越来越男不男女不女。跑过去说,先生,他说我什么先生?我是女士,先生。女士,女士,我看到你儿子来找你?我女儿,我儿子?你七看八错。现在根本那个性别的混淆,我不晓得在干什么,就是我们搞得男不男女不女这是人类自己造的麻烦。我们一定要解决。

父母一定要把他教养,男的就是男的,女的就是女的,不同就是不同,我们其实完全把他变成男的也很难,变成女的也很难,因为我们男性体内就有一些男性荷尔蒙,女儿体内就有一些男性荷尔蒙,如果男的完全是男的,女的完全是女的,人类就分裂了,就变成两种人类了,一种叫男性人类,一种叫女性人类,那也很惨,他自然会交叉,你放心。你看,女儿多半像爸爸,儿子多半像妈妈,老天这样安排,交叉,就是不会把男女分裂开,但是我们既然是男的就要尽量把他教成有男性气概,女的教成有女性修养,你看现在很多女的完全像男的,第一个找不到男朋友,除非找到同性恋,男性喜欢的女性是比较温柔的,不是很刚强的,一阵子很流行女强人,但是一阵子就没人敢讲女强人了,你不要害自己。女的就要像女的,男的就应该像男的,再说一遍这是性别的差异,不是性别的歧视,我们没有歧视,我们也很看得起男的也很看得起女的,所以我们要把他培养成一个很独特的人,但是男的是男的独特的人,女的是女的独特的人,这样就没有违法天理。

小孩子,他出生以后,他的资质跟别人不一样,他的身高、体重也跟别人不一样,他的兴趣还是跟别人不一样,你干嘛要勉强他?我们现在不是,做妈妈的非常热心,人家都学钢琴,为什么你不学?不学怎么样?不学又怎么样?那么多东西哪学得完?我是学工的,我学教育也学工,因为我们系叫工业教育,我那个车床始终搞不好,每次搞车床,人家很顺当,我就疙疙瘩瘩,所以一上车床课,老师一定在我旁边,他一在我旁边,我又慌张又疙疙瘩瘩,因为我那个机械操作能力很差,所以我很来才转管理,要不然我学就就学工,为什么转管理?就是我那个学不好,学不好。我有我学不好的地方,每个人有每个人学不好的地方,所以我们没有必要要求他们每个都记得,其实也不需要,没有必要,有的人一辈子不搞数学,他照样过的好日子,有的一生不画画,为什么不可以?为什么每个人都画画?我们不是,人家怎么样,你就要怎么样,你就把他当人家看待。每一个小孩,都是独一无二,都是不能取代,都是不必跟别人相同,要有这样的观念,因为这是事实,每个人里面的潜能不一样,有人很会说话,有人不会说话,有人很会做事情,有人就很会偷懒,有人很会做表面,有人就很实在。那我问你,这是习惯还是性格?

孔子讲得很清楚,如果是性格,他就很不容易改,如果是习惯,他就很容易改,我们所能改的是习惯不是性格,父母再了不起,不可能改变你的子女。老师再了不起,改变不了你

的学生,有很多老师有这种错误的观念,我教了多少人,我改变他们,错了。听清楚,学生自己在改变,不是老师在改变他,除非学生自己改变,否则老师拿他一点办法都没有,除非你的子女自己在改变,否则你拿你的子女一点办法没有。这才是真理。想办法让你的子女自己改变,而不是去改变他,你改变不了他,谁改变得了你?我们有太多错误的观念,一直传承下来,认为是对的,人家说,老师你了不起啊,你把我改变了,那是奉承你,给你个面子,不要相信这种话,就像你教100个学生,只有两个变的,其他都不变,那是那两个要变,不是你改变他,搞清楚,你凭什么改变他?子女要成为什么样的人,不是父母决定,但是我们辅导他,给他参考,指引他方向,帮助他可以。要怎么样,他迟早是怎么样。你拿他没办法。

二、好,我们现在就了解了我们把他养大,是要尊重他的权利,只能启发他,不能管束他,不能把东西移植进去,你非听我的不可,不行,他不听就是不听,我们一方面顺应自然,二要提供他,因为小孩不了解自己,小孩真的不了解自己。我在读高中的时候,我的老师就跟我讲,你一定要考外交系,考法律系,因为我作文比赛永远是冠军,我演讲比赛永远是冠军,所以老师讲,你这个口才很好,作文很好,去考外交系,考法律系,考政治系,我回去很天真跟我爸爸讲,爸爸,老师都说我要考外交系,考经济系,我爸爸只跟我讲一句话,你要考这些系可以,报名费你自己去出,我不跟你出,我们那时候连报名费都没有,哪里还有报名费,因为中国社会没有打工的习惯,没有打工的机会,你想赚一毛钱,门都没有,不像西方,西方你不给,我自己赚,我想考哪个系,考哪个系,中国只要我爸爸讲不行,就是不行。但是我后来深深地感觉到真的是知子莫若父,我爸爸这样决定是正确的。一个人走上那种系,你就身不由己,你就很难凭良心讲话,很难。我爸爸规定我们家全家人只能干一行,其他行业你都不要管,哪一行?教书,我们全家人都教书。儿子教书,女儿教书,女婿教书,媳妇教书,我们现在都很怀念当初做的决定,很好。

所以有时候,你说父亲霸道一点,专治一点,有好处,没有坏处,我问你,小孩怎么会想?现在我句话,让小孩自由发展,让他天天玩泥巴最高兴,天天打弹珠最高兴,天才也没有用,你看那个小孩子,你拿一双鞋子给他,他就是左脚穿到右鞋上,右脚穿到左鞋上,很奇怪,如果每一个小孩一生下来就知道左右,什么都清楚,你根本不要教养了,他天生什么都的懂,他不懂,经常给你搞错,那才妙嘛。现代人说一切都是父母的错,子女没有错,我也不太相信这种话,我比较相信小孩子是天生的破坏者,你看一个家一个小时没有管他,他给给搞得一塌糊涂,我还没有看到说,父母不照顾他,小孩把家里整理得整整齐齐,那是妖怪,哪是人?小孩子会在沙发上蹦蹦蹦,你破了,他是天生的破坏者,他那个墙壁给你画得一塌糊涂,枕头丢到棉花都出来,这是事实。如果每个小孩都是可爱的,都是自己会长大的,你不要当父母,他自己就好了,。老实讲5分钟没有看到他,天翻地覆。我讲的是不是事实?各位都清楚。孩子是需要人家照顾,需要人家管教,他才会长大成人,那没有办法。

其实动物很多也是这样,你看我们现在看到牛很听话,其实野牛才不听话,我们经过多少代把牛驯成现在的牛,那是经过一番的努力,马听话才怪,驯了好久才听话,偶尔野性一发出来,照样把人甩下来。一切多多少少都有点叛逆性,你才需要去教导他,要不然就不需要教育了,一切生下来都是完美的话,世界上就没有教育这回事,没有。我们也要了解,父母对子女来讲也是不可取代的。你看这是两面的对不对?子女对父母来讲是不可取代的,所以我们两个交换子女谁也不干,谁也不愿意。我的儿子再笨也是我的儿子,我干什么跟你换?你换得了人,换不了心,你看为什么小孩从小给人家,总有一天,他会回来认亲生父母?什么道理?很简单啊,就是有一天他上课就听说父母跟子女会有很多相象的地方,他回家照镜子看不像,我跟妈妈不像,跟爸爸不像,他就想我是抱来的,他回去问妈妈,妈妈,我是你

生的吗?你看他自然就会问这些问题,你不告诉他他自己有一些觉悟,这是天性。

我们为什么讲母子连心?就是母亲想什么,儿子会有感觉,儿子想什么,母亲会有感觉,尤其是长辈过世的时候,那更是有感应,我内人的父亲就是我的岳丈在台湾去世的时候,我内人的大哥在美国,眼睛出血,他觉得很奇怪,我眼睛怎么出血?那时候他正在开会,眼睛怎么会出血?打电话会来,家里发生什么事?父亲过世了。因为他心连心嘛,他磁场感应,这种案例全世界都有,不是只有中国。只不过中国很重视这个而已,所以这种情况下,我们要了解父母对子女是不可取代,子女对父母也是不可取代。是怎么样你都要接受,所以我们有一句话叫做什么?叫做女儿不嫌妈妈丑,女儿不可以嫌妈妈丑,妈妈你怎么这么丑?所以我生成这么丑,你看人家那个小燕多漂亮,就是因为人家妈妈漂亮。这种话听了你有什么感想?我问你有什么感想?儿子不怪爸爸没出息,女儿不怪妈妈长得丑。

我们还有一句话更妙,这个福禄是中国人最想要的东西,一个有福气,一个有钱,谁都喜欢,但是呢,它是生在丑人的身边,不是生在长得美的人身边。长得漂亮的人,一辈子很辛苦,没有福也没有禄,很多不了解这个,想自己长得美,动不动就是俊男美女,我最讨厌这四个字,什么俊男美女?你看,每次都是我们欢迎俊男美女,没有一个像样的,还俊男美女,这种话滥用就是没有一个长得好的,丑人多福禄,多福禄,这样你去看,你才知道,你看官做得越大的,太太越丑,越有钱的太太越丑,他就是靠他太太丑他才有钱,不是靠他会赚钱,不是。女儿长得漂亮,父母非常操心,一个她不可能好好读书,第二个她可能十几岁就被人家拐跑了,我们要小心。一个人最好是尤其是女性,小的时候长得很丑,长得很丑她才会专心读书,因为没有人约会她,没有人招惹她,然后越大越漂亮,等到结婚时候长得很美,然后又丑起来,她为什么要女大18变?它有道理的,不是没有道理。一个人老一个样,其实看久了就腻了,我觉得我们这些话都是很通俗的话,但是大家平常呢,没有去好好理会它。我建议各位一句话能够流传几千年,它必定有它很深奥的道理,你不要随便理解它。小的时候表现好的人,长大了多半不成才,所以千万不要说你的小孩聪明,千万不要。我的小孩很聪明,就是告诉人家,长大完蛋了。小时了了,大未必佳。

小孩看其他没怎么样,长大了多半怎么样,因为没有人会惹他,没有人会捧他,他就很实在,一个小孩子到处人家看他说聪明什么,这个人不会成才。所以我们现在都说,要常常鼓励你的小孩,其实我也不太赞成,我从小我爸爸没有赞美过我一次,没有,没有。所以我就不需要人家赞美,我要什么赞美?一个人活在赞美声中这个人很惨,你就完全没有兴趣,我们人要活在自己兴趣当中,而不是站在人家赞美当中,所以我们今天讲亲子关系,我们慢慢要深入到动机方面,出发点很重要,你真正爱你的小孩,不会去捧他,一捧他就骄傲了,他就不踏实了,他就生活在这个赞美声中,他将来有挫折感,他搞不好就自杀了,我们从小没有这种环境,我们不需求这样,我不活在掌声中,掌声对我没有什么关系,有也好,没有也好,我不会受到影响。

你看很多人讲课,老喜欢请给我一个掌声,大家鼓得越激烈,我讲得越好,那是自己作践自己啊,那不是好事情。人家不鼓掌,你就马马虎虎了?有这种人吗?我们很多方式表达出来其实都是对自己很不利的,但是他自己不知道,你有什么办法?他不懂这个道理。你爱怎么讲是你的事,人家要不要鼓掌是人家的事,这是两码事,不要扯在一起。我们现在都不对了,你看,要儿子谢谢妈妈,为什么要谢谢妈妈?谢了就没事了?谢了所有人情还掉了?以后妈妈没有我的事?怎么可以谢呢?大恩是不言谢的,大恩要谨记在心,一辈子不会忘记,那才叫恩。谢谢就是人情,你送我个饼干,谢谢,一笔勾销,谁也记不得。我们现在不是都

在鼓励,妈妈给你东西吃,谢谢妈妈,谢了,谢了什么都没有。我从小也没有谢过我妈妈,我妈妈也从来没有讲我爱你,我从来没有听过这样的话,我们不生活在那很形式、很肤浅的氛围里面,我们生存在心灵的沟通上面。

你看,我每次回家一定先看看我妈妈好不好,我不会问妈妈你好不好,妈妈觉得很奇怪,你有眼睛不会看?我这里肿起来还问我好不好?我们现在都是走形式,有口无心,亲人关怀不是挂在嘴巴上,妈妈你脚怎么,好像有点肿,妈妈还说没有,来来,我替你揉一揉,有没有看医生?这才是一家人。妈妈你好不好?妈妈说我脚痛,你脚痛,今天中午吃什么菜?这儿子谁要你。我们现在都是这样的嘛,那是敷衍,那是客套,那不是真心的,一家人要真心,亲子要关怀,不要搞形式,不要把他当朋友看,谢谢。

子女可能教养成三种人

各位好,西方人比较喜欢二分法,他们是非很分明,YES就是YES,NO就是NO,中国人喜欢三分法,你看我们把一天分成上午、中午晚上三个阶段,过去、现在、未来三个阶段,无三不成理,三,对中国人非常重要,所以,孔子把人分成三等,各位想想看是哪三等?如果你说,那不就是上中下吗?不太好,不文雅,中国人不会说自己是上人,现在很多人说自己是上人,那是和尚不是一般的人,我们孔子把人分成中人以上,中人以下,很文雅。可是这样我们还是很难了解,什么叫中人以上,什么叫中人,什么叫中人以下?

我们现在用比较现代化的用词把人分成三种,第一种是万物之灵的人,我不晓得大家能不能接受人是万物之灵,我不晓得,因为很多很多的人都是否定这件事情的,人就是动物嘛,什么了不起,为什么你人就是万物之灵呢?世界上只有中国人,认定人是万物之灵,这句话谁讲的?周武王讲的。你看多早?周武王的时候就提出来,人应该成为万物之灵,这是我们中华民族共同的目标,但是现在很多人不但忘记了,而且想把它否定掉。如果不能成为万物之灵,那人就是一般动物的人,大概西方人都认为,人就是动物,所以你看他们越来越像动物,因为心想事成,所以你如果想自己是万物之灵,你就越来越有灵气,中国人很灵巧,不像西方人那样,可是我们今天要小心,我们不能说动物不好,因为保护动物的团体一定会提出抗议。

以前我们讲话很简单,兽性不好,兽性也没什么不好,一般动物的人,还有一种人很可怕,叫禽兽不如的人,你去看有很多人,他连禽兽都不如,所以,人很显然地可以分成三种,你想做哪一种是你的事情,我们要尊重你,因为这是每个人自己选择的自由,法律既不可以规定,宗教也毫无办法。所以只有诉之道德,这样各位才知道为什么中国人那么重视道德,道德是看不见的东西,很虚无的东西,但是只要它有力量让你成为万物之灵,或者成为一般动物,或者变成禽兽不如。

我们教养子女就是把子女教养成这三种人,你看社会上这三种人都有,首先父母要看看你自己,你愿意做什么样的人,你会讲这个万物之灵,这个目标太高了吧?没有错,很多人一直批评我们中国人目标定得太高,但是不要忘记了,取法乎上,你顶多得其中,如果取法乎中,你最后是得到下的结果。目标一定要比较高远一点,这个是没有错的。你看我们

家庭教育讲座讲稿

家庭教育讲座讲稿 ?教育分为两个层面,一个是知识层面,一个是身心发展层面。0-12岁孩子 处于成长中的基础性阶段,对其一生的影响非常大。再好的老师和学校,也不能代替父母在家庭教育中的作用。 现在国内有一本畅销书叫《好妈妈胜过好老师》,想要强调的就是父母在孩子教育中的作用非常重要。我感到这个题目对老师的作用有失公允,也许换一个说法更客观,那就是“好父母就是好老师”。好父母不但关注孩子的健康和智力开发,而且有很强的家庭教育观念,会将教育贯穿于生活中的细节和机会。 ?童年只有一次,孩子的成长不等人。父母工作、事业再忙碌,也不能忽略了 孩子身心发展中所需要的关注和扶助。亲子关系是一条链子,需要父母细心维护才能不脱节。 当我们事业和工作繁忙紧张时,容易忽略了孩子,只要孩子身体和功课还可以,在学校没有出现什么问题就算了。其实,当父母与孩子的互动减少,亲子关系就会出现潜在的问题。亲情是在关心、爱护、理解中建立和维护的。孩子每天都在成长,等到父母有空、有闲、有钱再去关注孩子,就已经错过了他们成长中最需要的时刻。经常听到过来人父母谈对孩子的内疚,当孩子小的时候太忙,对他们关心太少,一转眼孩子就长大了,有些事情错过就错过了,难以弥补。所以我们要提醒自己无论多忙都要留出陪伴孩子的时间,不要忙得松开了牵着他们的小手。 ?家庭教育贯穿于生活中,孩子具有良好的家教是长期努力的成果。培养孩子 的情商(EQ)跟开发他们的智力(IQ)同样重要。父母的言行身教、生活 的环境氛围都将对孩子的成长产生潜移默化的影响。 教育是一件长期性的任务,童年和少年时期,孩子身心尚未定型,是施以教育的关键阶段。有些父母效法孟母三迁,务求让孩子进入好学校,体现出重视知识型教育的一片苦心。不过,对于建立家庭教育氛围却没有同样的重视。孩子的身心发展,为人处事的态度,需要父母更多的关注,因为事实证明,要在社会上成功,EQ往往比IQ更重要。 ?孩子在不同的年龄阶段会有不同的生理和心理特点。父母要了解才能理解, 要理解才能采用正确态度和有效方法。因此父母也要不断学习,跟孩子一起成长。 虽然我们每个人都经历过当孩子的阶段,但是不等于每个父母都了解孩子在不同年龄阶段的生理和心理特点。在子女教育中,有时候觉得孩子不听话、故意作对,用尽办法、耗尽耐心都无效。如果大人能多了解一些孩子的阶段性生理和心理特点,就会增加对他们的理解,减少盲目的尝试和冲突。孩子身上出现的每个难题,都需要父母去学习解决,不但孩子要成长,父母也要成长。

家庭教育讲座演讲稿

家校合作推动中华优秀传统文化 一、为什么要弘扬优秀传统文化? 一个国家、一个民族的强盛,总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。中华民族创造了源远流长的中华文化,也一定能够创造出中华文化新的辉煌。要坚持走中国特色社会主义文化发展道路,弘扬社会主义先进文化,推动社会主义文化大发展大繁荣,不断丰富人民精神世界,增强人民精神力量,努力建设社会主义文化强国。 今天,青少年学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义。我们青少年是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。我们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运。我国对外开放的进一步扩大,为广大未成年人了解世界、开阔视野提供了有利条件。与此同时,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我们进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估。互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,但有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵。因此,加强未成年人思想道德建设,迫在眉睫。而中华传统美德正是进行思想道德建设的取之不尽的精神食粮。长期以来,我国道德教育中存在着空泛化、形式化的缺点,青少年对起码的道德要求知之不多,因此极需要告诉你们我们的传统美德是什么,告诉你们过去我们中华民族创造了传统美德,又是在这种传统美德的哺育下发展壮大起来的;今天我们要建设祖国,复兴中华,更需要将这些传统美德发扬光大。学习传统美德是我们青少年提高自身思想道德素质的需要,是培养新世纪人才的战略措施,是一项利在当代,功在千秋的宏基伟业。 二、为什么要实现家校合作? 在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是两个最重要的环节,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要。 学校教育和家庭教育都有各自的优势与局限性。从某种意义上说,这些局限依靠其单方面力量是难以克服的。然而,我们发挥家庭学校教育的各自优势,相互利用、相互补正、相互促进,进而全面提高教育质量,就是家校合作的意义所在。如何对学校以往积累经验进行了整理,并在此基础上,提高家长与教师的合作意识,拓宽家校沟通的渠道,延伸家校合作的有效途径,使家校合作的方法多元化,为探究切合本校实际的可操作的家校合作的有效途径,创造良好的学习和育人环境,优化家校双方的教育并使之形成合力,避免家校教育的冲突,促进学生的健康成长而服务,这就是我们的研究目的。

家庭教育讲座主持稿教学文案

“让孩子快乐学习,幸福成长”家庭教育讲座主持稿 尊敬的各位家长朋友们: 大家晚上好! 感谢大家在百忙之中抽空来参加今晚的家庭教育讲座。可以说,今天各位的到来,是对孩子教育的关心,也是各位对学校工作支持配合的最好表现。为了提升家长们先进的教育理念,进一步搭建家校沟通桥梁,促进学生健康成长,中国关心下一代工作委员会受国务院的委托,成立了主题为“让孩子快乐学习,幸福成长”的家庭教育讲座。 这次我们邀请到的是“让孩子快乐学习,幸福成长”课题组成员鞠艳梅老师。鞠老师有多年的教育工作经验,是中国青少年研究会会员、国家级心理咨询师,曾应各地关工委、团委、妇联和教育部门的邀请,做过“激发孩子持久的学习动力”“帮孩子成为学习赢家”等几百场专题报告。今天,鞠老师为我们带来了关工委新课题——“让孩子快乐学习,幸福成长”,目的是通过报告,让我们的家长和孩子都能有更大的收益。 在听报告之前,我们有一个小小的要求:鞠老师讲座的时间大约为45分钟,在此期间希望各位家长将手机关闭或调到震动状态,不要随意走动。下面让我们用最热烈的掌声欢迎鞠老师为我们做精彩的报告! 感谢鞠艳梅老师,刚才鞠老师结合实际,围绕“让孩子快乐学习,幸福成长”的主题作了详细而精彩的报告。鞠老师用幽默风趣的语言、独到的见解、具体而鲜活的事例和互动的方式,让我们在轻松、愉悦的气氛中受到了很大的启发,相信家长们一定获益良多。 接下来,有请我们学校的赵耀文校长为这次活动做总结讲话。大家鼓掌欢迎! 感谢赵校长热情洋溢的讲话。相信通过举办这样的培训活动,我们家长的家庭教育理念一定能得到进一步的提升,掌握更多科学的育儿方法,让我们的孩子能够真正快乐地学习,幸福地成长。 今天我们的讲座到这里就要结束了,如果有哪些家长对教育孩子方面还有什么疑惑的,会后可以移步到教室外面的咨询台去跟鞠老师面对面的交流咨询。 家长们回去的路上一定要注意安全!谢谢大家,再见!

家庭教育系列讲座五

东埠中学家庭教育系列讲座——————如何让孩子从自卑走向自信? 自信是成功的一半。我们都希望自己的孩子自信,可有些孩子却恰恰自卑怎么办?他们觉得自己这也不行那也不好,什么也比不上别人,对什么都不感兴趣,更没有奋斗拼搏、锐意进取的勇气,遇到困难更是长吁短叹,怨天尤人。 在充满竞争的时代,一个自卑的人,很难获得成功,甚至刚起步就可能被淘汰。 ◎自卑孩子的表现及特点 ◆自暴自弃。遇到失败和挫折,归结于“自己不是学习的料”,认为自己无论怎么努力也无法取得优异成绩,因而放弃努力、自暴自弃,厌学、弃学;上课不专心,考试则企图通过舞弊蒙混过关。 ◆自我封闭与逃避。生活中,不善沟通,独来独往。不懂的知识也不愿意请教别人,担心被人嘲笑、看不起。成绩欠佳,同学关系不融洽,有人通过退学逃避现实。 ◆盲目自傲。自卑与自傲是一对孪生子,自卑心理有时会以自傲的形式表现出来。有的孩子明明学习成绩不好,却以对学习不屑一顾的态度来矫饰。 ◆敏感和掩饰。表现为对同学或老师的评价非常敏感,甚至经常无端地猜度同学或老师的话语是否在影射自己、嘲笑和讽刺自己;常把别人无关的言行看成是对自己的轻视,产生怨恨和仇视心理,有时会导致过激行为。 ◎中学生自卑心理形成的原因 问题表现在孩子身上,根源很可能在于父母。自卑感的形成原因很多,但家教不当是首要因素。中国式宠爱,使孩子从小缺乏自理能力与骄横的双重习惯;过高的期望,不当的挑剔、否定,又让孩子形成“我天生笨”的思维模式;父母的横向比较,恨铁不成钢,总拿自己孩子短处与别人孩子的长处作比较,又强化了孩子的自卑心理。加之,孩子经受挫折,最需要父母关爱与引领时,却常常受到反复唠叨和训斥,无意中也会挫伤孩子的自尊心和自信心,进一步强化孩子的自卑心理,甚至产生逆反心理,干脆“破罐子破摔”。当然,还有如下原因。 ◆生理方面。青春少男少女性意识慢慢萌动,很在乎自己的形象,很在意别人特别是异性对自己的评价,不少人对自己的体貌感到不满意。悄悄与别人比较,觉得自己在身高、长相、体态、肤色等方面不如他人,从而导致自卑。这种生理自卑在少年当中最为常见。外部形象是他们进行自我评价的重要方面,女孩会倍加关注自己的长相、身材和皮肤;而男孩经常忧虑不安的是他们认为自己的身材不够高大,脸上长痘痘及身体超重等。尤其是他们把身材高大与男子汉形象联系在一起,所以有些身材矮小的男孩常常有种强烈的自卑感。 ◆遭遇挫折。学习中争强好胜,是初中生的特点。但他们心智还不成熟,情绪还不稳定,一旦在竞争中屡遭挫折,就会产生产生自卑心理。 ◆性格因素。生性豁达、开朗的孩子一般不会产生自卑心理,而内向、拘谨的孩子则较容易产生自卑。有些孩子学业成绩平平,无出色表现而过于低估自己的才智水平,甚至导致对整个自我的消极认识。认为自己“处处不如别人”,于是在交往中过于拘谨,担心别人嘲笑自己。

家庭教育系列讲座稿

家庭教育系列讲座稿 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

家庭教育系列讲座稿 1、批评与表扬的艺术 2、做成功的父母——培养孩子的成才素质3、孩子撒谎怎么办 (一)表扬与批评的艺术孩子从婴儿时期起,就开始接受外界事物的大量信号刺激,这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。这些已形成的条件反射,经过成人的赞许得以巩固,并按照成人所要求的方向发展。在社会心理学看来,人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励,以得到心理需要的满足。社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类,都是对孩子的积极评价,是对其行为的“良性刺激”。父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许,而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解,是他们在社会和生活中学习的一种方式。 儿童长大以后,对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定,以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。这样,儿童就可以按照成人的要求,将某些行为建立和巩固起来。因此,对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定,也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦,而是关系到孩子在社会化过程中,为其规定怎样的标准,设立怎样的目标,以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的,未必会产生什么成就。之所以这样做,在于对孩子行为产生的效果,尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的,如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许,那么他就很有可能不再努力去争取成功。表扬,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段,家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而,在具体的家庭教育实践中,表扬的效果并不一样,甚至会适得其反,这是为什么呢是因为他们运用表扬的方式不同。那么,应该如何表扬孩子呢把握表扬的科学性表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑,但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣,不能激励孩子,相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇短文,题为“请为你的夸奖道歉”,说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学者,周末到当地教授家中做客。一进屋,问候之后,看到了教授5岁的小女儿。这孩子满头金发,极其美丽。朋友带去了中国礼物,小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说,你长得这么漂亮,真是可爱极了!教授等女儿退走之后,严肃地对朋友说,你伤害了我的女儿,你要向她道歉。朋友大惊。教授说,你是因为她的漂亮而夸奖她,而漂亮不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。你夸奖了她,孩子很小,不会分辨,她就会认为这是她的本领。而且一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本,她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子,这就咸了误区……不过你不要这样沮丧,你还有机会可以弥

家庭教育系列讲座稿

家庭教育系列讲座稿 1、批评与表扬的艺术 2、做成功的父母——培养孩子的成才素质 3、孩子撒谎怎么办? (一) 表扬与批评的艺术 孩子从婴儿时期起,就开始接受外界事物的大量信号刺激,这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。这些已形成的条件反射,经过成人的赞许得以巩固,并按照成人所要求的方向发展。 在社会心理学看来,人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励,以得到心理需要的满足。社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。 家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类,都是对孩子的积极评价,是对其行为的“良性刺激”。 父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许,而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解,是他们在社会和生活中学习的一种方式。 儿童长大以后,对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定,以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。这样,儿童就可以按照成人的要求,将某些行为建立和巩固起来。因此,对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定,也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦,而是关系到孩子在社会化过程中,为其规定怎样的标准,设立怎样的目标,以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的,未必会产生什么成就。之所以这样做,在于对孩子行为产生的效果,尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的,如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许,那么他就很有可能不再努力去争取成功。 表扬,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段,家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而,在具体的家庭教育实践中,表扬的效果并不一样,甚至会适得其反,这是为什么呢?是因为他们运用表扬的方式不同。那么,应该如何表扬孩子呢? 把握表扬的科学性 表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑,但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣,不能激励孩子,相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇

家庭教育讲座稿-表扬孩子的艺术

家庭教育讲座稿-表扬孩子的艺术

海拉尔区铁路第一小学教育实验校 《表扬孩子的艺术》教案 一、教学时间:2012年4月 二、教学目标:通过本节课的学习,让家长认识到不断的表扬孩子会比不断的批评孩子对孩子的成长更有利,学会正确的表扬孩子的方法,从而让孩子在赞美声中快乐成长、不断进步! 三、教学重、难点: 四、教具准备:多媒体课件 五、教学过程: 尊敬的各位领导、老师、家长朋友们: 大家好!首先我要说我是一名老师,但同时也是一名孩子的母亲,很高兴能和各位家长共同探讨家庭教育中表扬孩子的艺术。在开始讲座之前我有几个问题想问大家:我们爱我们的孩子吗?经常表扬我们的孩子吗?做一下调查,每天都表扬的请举手,偶尔表扬的请举手,已经很久没有表扬孩子的请举手!好,谢谢大家! 让我们来看一个来自新华报业网曾统计过的一组数字:据介绍,不久前,团中央《知心姐姐》杂志社对全国3671名中小学生进行抽样调查,询问他们最希望做的事是什么。本来杂志社的工作人员都猜想,这些小孩子们最希望的无非是吃喝玩乐,没想到出来的结果令所有人大跌眼镜,竟有56.82%的学生最希望父母看到自己的进步,能肯定自己;而另有超出40%的学生最希望的是家长不要总拿别人跟自己比,不要总是说别人比自

己强。“好孩子是夸出来的”,专家坦言,这种调查结果证明,孩子最需要的是父母们的夸奖,而不是处处否定。要知道,父母们随口的否定,很可能让孩子失去竞争的勇气,时间久了,还会与家长间产生逆反心理。 曾有一位母亲在报告会现场失声痛哭,她的孩子从小学一年级开始就得了一种怪病,每逢周一至周五,早晨一起床就犯恶心,但一到周末又完全正常。经检查,竟是患了“上学恐惧症”。原来,这位母亲平时对孩子的学习非常严厉,孩子每次考试回来,她都要询问,谁比孩子考得更好,排名更前,而全然看不到孩子自己本身的进步,并且常常因为孩子不如别人而打骂他。 那么表扬是对是错呢?请各位家长在我的讲座中来寻找答案。 人人都希望被别人表扬,成人是这样,孩子更是这样。表扬有利于孩子的成长,但表扬更是一门艺术。很多家长就有这样的困惑,有时表扬多了,孩子觉得无所谓了;有时表扬孩子他会变得开心懂事,有时明明得到奖励或肯定他却闷闷不乐;有时家长很注重表扬, 孩子却骄傲自满起来。 下面让我们一起来看一个案例。 案例一: 星期天,妈妈出门逛商场。小明也嚷着要去。前几天小明逛商场就要买这买那,稍不如意就又哭又闹。妈妈对小明说:“一起去可以,但要听话,该买的妈妈自然会给你,不该买的,不要

家庭教育讲座话术

家长您好,我是迈点教育李老师,之前给您去过电话不知道您还有没有印象了?(不管回答是有,没有或者干脆不回答,都要真诚的笑一下,然后如果是后两者,没关系,可能是太长时间没有跟您联系了(smile),今天给您打电话呢,主要是想问一下孩子最近的学习情况怎么样啊?啊哦呃咦唔于。巴拉巴拉说就行。建立亲善关系后,找到切入点,咱们一直在说孩子总体的学习情况,那么我想问一下,孩子在家学习的时候,或者孩子在家学完习的时候您的家庭教育的方法又是什么样的呢?方不方便透漏一下啊哈哈!啊哦呃咦唔于。嗯,可以看得出来您的一些家庭教育的观点还是非常先进的呵呵,适当选择内容讨论一下(淡化聊天硬度)。哈哈哈哈,说了这么多,不知道您对于您的家庭教育技巧还有没有觉得自己需要学习的地方?嗯,那么我可以告诉您一个好消息,这个月是我们的三周年校庆活动月,我们又一次从北京邀请到我们的范心宇教授,来给我们做一个公益性的家庭教育讲座,希望给家长带来更多先进的家庭教育理念和方法,从而让咱们家的孩子在享受家庭教育的环节领先于其他孩子,这个讲座我可以负责任地说,是咱们淄博地区最权威的家庭教育讲座,之前举办过两次,分别是针对孩子的感恩教育和如何爱孩子的家庭教育(后面这个可以随意说,看家长可能会对什么更感兴趣就怎么说好了)上面的话一次性说完会超过15秒,效果就会大打折扣,所以,别一口气说完,可以加一些互动比如“不知道上一次您有没有参加”“合格父母必修课您之前有没有听说”并针对对方的观点做说相应的回答“哦,那可能是家长太多没通知到位,十分抱歉”“那挺遗憾的”之类的不影响主干走势的回答。不知道22号晚上您有没有时间去参加呢?不管有没有,别忘了说,这个月是我们的校庆活动月,还有其他关于课程优惠的活动,优惠力度非常大,您也可以在这个月抽时间来我们校区咨询一下,就算是您没有让孩子报辅导班的打算,您也可以汇总一下孩子学习

家庭教育系列讲座稿修订稿

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家庭教育系列讲座稿 1、批评与表扬的艺术 2、做成功的父母——培养孩子的成才素质 3、孩子撒谎怎么办 (一) 表扬与批评的艺术 孩子从婴儿时期起,就开始接受外界事物的大量信号刺激,这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。这些已形成的条件反射,经过成人的赞许得以巩固,并按照成人所要求的方向发展。 在社会心理学看来,人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励,以得到心理需要的满足。社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。 家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类,都是对孩子的积极评价,是对其行为的“良性刺激”。 父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许,而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解,是他们在社会和生活中学习的一种方式。

儿童长大以后,对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定,以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。这样,儿童就可以按照成人的要求,将某些行为建立和巩固起来。因此,对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定,也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦,而是关系到孩子在社会化过程中,为其规定怎样的标准,设立怎样的目标,以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的,未必会产生什么成就。之所以这样做,在于对孩子行为产生的效果,尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的,如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许,那么他就很有可能不再努力去争取成功。 表扬,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段,家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而,在具体的家庭教育实践中,表扬的效果并不一样,甚至会适得其反,这是为什么呢是因为他们运用表扬的方式不同。那么,应该如何表扬孩子呢 把握表扬的科学性 表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑,但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣,不能激励孩子,相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇短文,题为“请为你的夸奖道歉”,说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学

家庭教育公益讲座主持词家庭教育公益讲座感悟

家庭教育公益讲座主持词家庭教育公益讲座感 悟 尊敬的各位家长: 下午好!非常感谢你们在百忙之中光临今天的家庭教育讲座,请允许我代表清大教育全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢大家对我们工作的支持,感谢大家对教育的关注。 一心有一份大海的灵魂,一心有一份苍穹的广阔,跨艰难而含笑,历万险而傲然。一路走来,清大教育秉持明烛之心,治为人之学,以教为本,以德为尊的教育理念突破重重困难迅速发展成为教育行业翘楚。清大教育致力于为每个孩子提供最适合的教育,以引领教育行业的创新和发展,推动中国教育的起步为愿景。 我们的教育是将素质教育切实实施,在课余时间带领孩子们,致敬老党员,彰显青少年向上至善精神:缅怀革命先烈,传承革命精神:以身作则,植树造林,为保护环境而点滴努力。我们培养了一个又一个的优秀健康孩子。当然,清大教育一切成绩的取得都离不开你的付出和关注。 然而,教育的这艘大船,我们从不是掌舵者,你们才是!曾有一位教育家这样说过:与其说国家命运掌握在政治家手里,不

如说国家的命运掌握在父母手里,推动摇篮的手也在推动着人类的未来。家庭教育即使每个家庭的大事,也是国家和社会的事业。它关系到每个家庭的幸福和未来,也关系到国家的前途和期望。那么作为家长,我们该开展家庭教育?又在家庭教育中遇到哪些问题?那么这一系列的学习习惯和性格问题又该解决? 我们本次公益讲座就是以解决这些问题为主题。清大教育非常荣幸的邀请到全国知名教育专家孔睿欣老师,她是国家二级心理咨询师,NLP执行师,NLP智慧父母导师。下面,最重要的时间交给我们的老师。有请我们的孔老师,让我们用最热烈的掌声欢迎她。 我相信在场的每位家长与这样的讲座优雅邂逅之后,收获的不仅仅是豁然开朗的心境,更会紧随孔老师的步伐,寻求最适合孩子的教育方式,并携手清大教育帮助孩子取得优异成绩,养成良好的学习习惯,从而为未来的人生成就的取得奠定扎实基础。 最后让我们再次以热烈的掌声,感谢孔老师为我们带来的这场精神盛宴!今天的活动到此结束。

家庭教育系列讲座稿

家庭教育系列讲座稿1、批评与表扬的艺术2、做成功的父母——培养孩子的成才素质3、孩子撒谎怎么办(一)表扬与批评的艺术孩子从婴儿时期起,就开始接受外界事物的大量信号刺激,这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。这些已形成的条件反射,经过成人的赞许得以巩固,并按照成人所要求的方向发展。在社会心理学看来,人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励,以得到心理需要的满足。社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义。家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类,都是对孩子的积极评价,是对其行为的“良性刺激”。 父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许,而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解,是他们在社会和生活中学习的一种方式。儿童长大以后,对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定,以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。这样,儿童就可以按照成人的要求,将某些行为建立和巩固起来。因此,对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定,也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦,而是关系到孩子在社会化过程中,为其规定怎样的标准,设立怎样的目标,以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的,未必会产生什么成就。之所以这样做,在于对孩子行为产生的效果,尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的,如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许,那么他就很有可能不再努力去争取成功。表扬,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段,家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯。然而,在具体的家庭教育实践中,表扬的效果并不一样,甚至会适得其反,这是为什么呢是因为他们运用表扬的方式不同。那么,应该如何表扬孩子呢把握表扬的科学性表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑,但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学。不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣,不能激励孩子,相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇短文,题为“请为你的夸奖道歉”,说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学者,周末到当地教授家中做客。一进屋,问候之后,看到了教授5岁的小女儿。这孩子满头金发,极其美丽。朋友带去了中国礼物,小女孩有礼貌地微笑道谢。朋友抚摸着女孩的头发说,你长得这么漂亮,真是可爱极了!教授等女儿退走之后,严肃地对朋友说,你伤害了我的女儿,你要向她道歉。朋友大惊。教授说,你是因为她的漂亮而夸奖她,而漂亮不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。你夸奖了她,孩子很小,不会分辨,她就会认为这是她的本领。而且一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本,她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子,这就咸了误区……不过你不要这样沮丧,你还有机会可以弥补。有一点,你是可以夸奖她的,这就是她的微笑和有礼貌,这是她自己努力的结果。“请你为你刚才的夸奖道歉。”教授这样结束了她的话。后来那个朋友正式向教授的小女儿道了歉,同样表扬

家庭教育讲座领导讲话稿.doc

家庭教育讲座领导讲话稿 重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在。下面是我给大家整理的,仅供参考。 篇1 各位家长: 下午好!今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。 我们父母常犯的十大错误。 一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾 很多父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话。孩子需要不断的交流,会变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年,婴儿时期失去却永远追不回的爱。 二、把孩子当炫耀比较的对象 中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点,孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力,个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次

把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。这种比较和竞争的心理,也导致团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团队合作永远不如人。 三、不尊重孩子的隐私和权利 很多父母抱着传统的观念,把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前,先和颜悦色告诉他要换尿片了,向他道歉,请他忍耐一下。这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。 四、把孩子塑造成自己想要的方向 很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢。在这种压力下,家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系,追求一些莫明其妙,也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。 五、把学校成绩当成一切表现的指标。 很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试,很多父母愚蠢地以为学

家庭教育系列讲座稿

家庭教育系列讲座稿 1、批评与表扬的艺术 2、做成功的父母 —— 培养孩子的成才素质 3、孩子撒谎怎么办? ( 一) 表扬与批评的艺术 孩子从婴儿时期起, 就开始接受外界事物的大量信号刺激, 这些刺激在幼儿的大脑中形成了 各种条件反射。 这些已形成的条件反射, 经过成人的赞许得以巩固, 并按照成人所要求的方 向发展。 在社会心理学看来,人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、 肯定、 承认和鼓励, 以得到心理需要的满足。 社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要 的意义。 家庭教育中的表扬同赏识、 夸奖、赞许等方丑同类, 都是对孩子的积极评价, 是对其行 为的 “良性刺激 ”。 父母常常以点头、微笑、 拍手、 抚摸等动作表示对孩子行为的赞许,而这些赞许巩固着儿童 对于社会行为标准的理解,是他们在社会和生活中学习的一种方式。 儿童长大以后, 对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定, 以及伴随语言而出现 的各种表情、某些物质鼓励。这样, 儿童就可以按照成人的要求, 将某些行为建立和巩固起 来。因此, 对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定,也不仅仅是 为了使孩子产生一时的愉悦, 而是关系到孩子在社会化过程中, 为其规定怎样的标准, 设立 怎样的目标, 以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、 怎样去努力。 这些赞许就其本 身而言有时可能是微不足道、 无关紧要或是极其平常的, 未必会产生什么成就。 之所以这样 做,在于对孩子行为产生的效果, 尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞 许的基础上的, 如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许, 那么他就很有可能不再 努力去争取成功。 表扬,是家长在教育孩子过程中经常使用的手段, 家长大多都希望通过这种方式让孩子养成 社会所期望的良好的行为习惯。 然而,在具体的家庭教育实践中, 至会适得其反, 这是为什么呢?是因为他们运用表扬的方式不同。 呢? 把握表扬的科学性 表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑, 但是表扬孩子不能没有原则、 不讲科学。 不 恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣, 不能激励孩子, 相反会挫伤孩子作家毕淑敏写过一篇 短文,题为 “请为你的夸奖道歉 ”, 说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学者,周末到当地 教授家中做客。 一进屋,问候之后, 看到了教授 5 岁的小女儿。 这孩子满头金发, 极其美丽。 朋友带去了中国礼物, 小女孩有礼貌地微笑道谢。 朋友抚摸着女孩的头发说, 你长得这么漂 亮,真是可爱极了!教授等女儿退走之后,严肃地对朋友说,你伤害了我的女儿,你要向她 道歉。朋友大惊。教授说,你是因为她的漂亮而夸奖她,而漂亮不是她的功劳,这取决于我 和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。表扬的效果并不一样,甚 那么, 应该如何表扬孩子

家庭教育讲座材料

家庭教育讲座材料 一、孩子需要什么样的家长? 孩子需要什么样的父母呢?这里用一个例子来说明. 比如:发现孩子撕了刚给他买的新书,中国家长的反应一般是首先批评他的行为本身,然后再强调书的价值,“新新的书你就撕破了,以为是白来的?十来块钱呢?”不顾忌孩子的抵触情绪,强迫孩子说“我错了,今后改正。” 还有一种谴责方法,更象审问罪犯:“对书有什么仇么?为什么刚买来就撕了?”这样做的意图是希望孩子诚实,坦言撕书的原因,结果是把孩子推向对立面。他们对这种挑衅往往有自己的常规武器,那就是梗子脖子死不开口。 遇到这种情况,美国的家长们会怎样处理呢?他们的注意力首先集中于孩子的情绪和感受,通常会这样问孩子:“我看到你撕坏了刚买的新书,你不喜欢它了么?(这时孩子也许会是点点头,或者说是不当心撕坏的。)或许过几天你又会喜欢它呢,因为有好多有趣的故事妈妈还没来得及给你讲呢。来,我们把它粘起来。” 孩子发现妈妈并不因为他闯的祸动怒,首先关心的是他的感受,就有可能把自己的真实情形告诉妈妈,这样,在内疚的心情下,他就有可能在以后认真保存大人送给他的礼物。 以上这个例子,关系孩子健全的心理,我们做家长的往往因沿袭这样的思维定势,首先考虑我们需要什么样的孩子(乖孩子进取心强的孩子),而忽略了孩子需要什么样的父母。 二、家长应该具有什么样的形象? 孩子与家长,是一世的关系。家长的形象要经得起时间的检查,父母应该以堂堂正正的人的形象,留在孩子心目中。 1、正直,是做为一个“人”最起码的要求。不管孩子是大是小,家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时,一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛,那也是一台精确的录像机,你留在那里的言行要和他的记忆共存。 贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心……是最损害形象的,一旦印入孩子心中,不但难以磨灭,而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因,同时,又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一--他因为有这样的父母而感到羞愧,自觉低人一等。 2、责任心,是一个文明人有教养的表现。这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。父母的责任感,孩子不仅可以从家庭生活中感受到,而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义,同时鼓励周围人也同样生气勃勃的秘诀。您在孩子面前,要像一个顶天立地的人,满怀希望,关心社会发展,关心人类的明天,将自己应该担的担子,稳稳地放在肩上。 3、言行一致,是家长取信于孩子的前提。不要以为孩子小就可以说不负责任的话,尤其不能吹嘘自己的历史,不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。凡对孩子允诺的,一定是自己能做到的,如果一时做不到,也要给孩子解释清楚。要让孩子做到的,自己首先要做到。如果只图教育孩子而一大堆一大堆的说道理,而落到实际时,又自己否定了自己的观点,是最容易让孩子产生撒谎的心理基础,因为他在父母身上已无意识地体会出:有的话只是说给别人听罢了! 4、守时惜时,这是参加社会竞争的必要意识。家庭生活,本是人生活中一个相对比较松宽、自由的领域,如果没有严格要求自己的意识,是比较容易表现出一

家庭教育讲座-和谐家庭相处法则【图文讲稿】

北大成功家庭教育家长课堂系列讲义【图文讲稿】 主题:和谐家庭之相处法则 *(本讲义根据多次讲座实践的流程和要点编写,仅供参考,讲师可以根据自己学校家长的情况灵活调整,设计自己的教案) 授课流程及要点 一、欢迎词;自我介绍 欢迎家长朋友们来到[ ** 家长学校],请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。(欢迎词) 我叫***,是***机构的老师,[**家长学校](* PPT-1:大字显示主题) 是由我们**学校与北京大学成功家庭教育研究课题组联合举办的一个公益性的家长课堂,目的是通过家长课堂的讲座和研讨,传播成功家庭教师备课栏

教育的科学理念和方法,帮助家长朋友们提升教育孩子的能力,有效解决教育孩子的问题。孩子的成长和成才并非仅仅靠优质的学校教育就能够实现的;北大专家的调研发现,成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。北大学生成功黄金定律之三:良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。就是说,一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础,家庭与学校合作,才能共同培养出优秀的孩子来。所以,我们今天邀请家长朋友们来,一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。 我们家长课堂有一系列专题课程,今天我要和大家分享的是《和谐家庭之相处法则》(* PPT-2:大字显示主题) 二、主题简介 首先,请各位家长朋友看一下北大成功家庭教育研究课题组公布的一组数据(* PPT-3:大字显示主题)

1. 在与孩子关系方面,北大学生家长的评价是: 56.1% 的人认为“关系密切,非常和谐”; 26.0% 的人认为“相处融洽,关系和谐”; 16.6% 的人认为“偶尔发生争执争吵,但总体比较和谐”; 只有0.5% 的人认为“经常发生争吵,关系不太和谐”; 只有0.2% 人认为“交流不多,也很少争吵,但关系并不和谐”。 (加黑部分,重点强调) 2. 而在与父母关系方面,北大学生的评价是这样的: 92.3% 的人在中小学阶段与父亲的关系“非常和谐或比较和谐”; 98.2%的人在中小学阶段与母亲的关系“非常和谐或比较和谐”。 (加黑部分,重点强调) 3.(引出结论,突出这次课堂的主题) 由此可见,绝大多数北大学生出自和谐家庭。来自关系不和谐家庭的学生比例极低,即使在这样的家庭,孩子至少和父母一方的关系是非常融洽的。

家庭教育讲座稿备课讲稿

姜绪义家长讲座 各位家长: 下午好!今天我给大家谈两个话题1、我们父母常犯的十大错误。2、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。 我们父母常犯的十大错误。 一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾 很多父母以为孩子只要身边有人看着,没有生命危险就好。其实从出生开始,孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触,拥抱,关注的眼光,和他说话。孩子需要不断的交流,会变得比较聪明,对爱有安全感。我们很多家庭的孩子,是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年,婴儿时期失去却永远追不回的爱。 二、把孩子当炫耀比较的对象 中国人一方面爱面子,一方面想鼓励孩子上进。常常说,你看人家孩子多用功,成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较最要不得。况且常常是当着很多人的面说。说难听点,孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力,个性种种。并不是孩子不愿意做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比,只带给他多一份不满和痛苦。对于事情没有什么帮助。 这种比较和竞争的心理,也导致团体比较无法和谐合作做事。喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服,而是嫉妒,要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修正。否则我们的团队合作永远不如人。 三、不尊重孩子的隐私和权利 很多父母抱着传统的观念,把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念,导致个人和社会的很多不良的后果。父母进入子女房间应该先敲门。移动或用孩子的东西应该得到他的允许。任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。不要随意翻看子女的日记或隐私。应该尊重孩子的所有权利,把他当一个成人一样尊重。这个尊重是从出生换尿片开始。换尿片前,先和颜悦色告诉他要换尿片了,向他道歉,请他忍耐一下。 这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏服务和尊重的观念。不被尊重的人以后也不知道尊重别人。 四、把孩子塑造成自己想要的方向 很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合,或者不喜欢。在这种压力下,家庭变的不快乐。亲子的愉快时光成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系,追求一些莫明其妙,也不见得正确的父母理想。当子女长大回想起童年,尽是不快乐的回忆。的确是些愚蠢父母的作为。 五、把学校成绩当成一切表现的指标。 很多父母小孩认为越用功越好。一切面向考试,很多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个,一是考大学,二是找好工作。目标订清楚了。父母剩下的工作,就是用一切威逼利诱苦苦哀求,来达到这个目的。这个科举时代遗留的过时观念,仍旧深存人心。 其实事实摆在面前。很多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的能力,活力,毅力,性格,才是影响

家庭教育讲座讲稿

家庭教育讲座讲稿

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家庭教育讲座讲稿响水镇韭菜沟小学 2014年3月

尊敬的各位家长、各位领导和亲爱的老师们: 下午好! 首先欢迎和感谢各位家长的到来,今天依然是座无虚席,让我再次感受到各位家长对孩子的深切关爱;同时我还要感谢各位领导,是你们的鼓励和信任让我有信心和大家一起交流;我更要感谢我的同事们,是你们和我平时的相互切磋和坦诚交流才让我形成了系统的家教体会。今天,我把发生在我身上的家教故事和教育体会同大家交流,但愿能对大家有所启发、有所帮助。 下面,我将从三个方面谈起。 一、爱孩子,从赏识开始 我们大家都有同样的经历,生下孩子来,在短暂的喜庆之后心中一直望子成龙,盼女成凤。我们都会殷切地期盼他们成长为向上、向善、向美的人才,成长为乐观、积极进取、善良、勇敢、有顽强毅力的人才,以便他们将来能够自食其力,很好地立足于社会,做对社会有意义的人,做有价值的人。我和大家同样带着这个信念,在20年的家庭教育过程中,我始终以“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态,努力让孩子们健康成长。那什么是“以教学说话、学走路的”的赏识教育心态呢?我们每位家长身有体会,当孩子在牙牙学语时,孩子开始把“吃”说成“特”,把“哥哥”说成“的的”,我们总是开心的笑着,享受着他们的错误和进步,并坚信他们一定能说出准确的话语。当孩子蹒跚学路时,半步、一步,跌倒了,没有一位家长责骂、埋怨,而是扶起来,欣赏地看着,并由衷地赞美几声:“好孩子,真了不起!”孩子在赞美声中,欢乐地继续半步、一步地走,再然后是两步、三步……这样,孩子在我们的笑声中、在我们的鼓励中、在我们的赞赏中、在我们的耐心中,高高兴兴地学会了走路。我们对孩子的这种教育态度包含了赏识、信任、宽容、允许孩子犯错误、承认孩子们的差异、对孩子不急不燥,我们把它形象地称为“教孩子学说话、学走路”的赏识教育心态。这种赏识教育心态下的孩子心中种下的一定是自信、乐观、上进、勇敢的种子。

家庭教育讲座讲稿

家庭教育讲座讲稿(2011-09-01 21:49:21)转载▼ 标签:杂谈 全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃?谁不希望自己的孩子早成栋梁?但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任,教育孩子完全是学校的事情;有的家长奉行“树大自然直”的信条,对孩子放任自流,不管不问;有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习,自己却从不看书、读报等待,这些均是我们现实生活中常见的现象。针对其中存在的问题,希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法,走出教育的一些“误区”,促进孩子有更大的进步。 1、正确理解和履行父母的职责 不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家,为孩子创造一个良好的家庭经济环境。其实,这种观点是片面的。古语说“养不教,父之过”,我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任,不仅要把他们抚养好,而且还要教育好。(有“教养”的解释)在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的摇篮,父母是孩子最早也是任期最长的老师。从“孟母三迁”,“岳母刺字”这些流传甚广的故事中,我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响。因此,家长不仅要为孩子提供足够的生活条件,更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。只有正确理解并认真履行父母的职责,才有可能抚养并教育好自己的孩子。 2、加强与学校的密切配合 现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的。因此,家长要经常与老师取得联系,了解孩子在学校的表现,同时向老师反映孩子在家里的重要情况,取得老师对家庭教育的了解和支持。只有家庭和学校密切配合,双管齐下,才能取得良好的教育效果。尤其要注意的是:切忌在家不尊重老师,这样绝对不会有好的教育。(举例) 3、父母要作孩子的好榜样 父母是子女最早接近之人。不论父母自身是否意识到,你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。因此,父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识,还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样,率先和垂范。如果家长自己整天沉湎于电视节目中,而要使孩子信奉读书比看电视更重要,更有益处,这实在是难为了自己的孩子。(涉及一下打麻将等)父母在注意言教的同时,还要注意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向发展。 家长们应明确自己作为家长在家庭教育中的作用: 1、家长的榜样作用。父母是孩子的首任教师,是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子。(举例说脏话) 2、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。 3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境。这里说的环境包括物理环境和心理环境。能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所,可以说是良好的物理环境;由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境。学习中不能怕苦,怕累。。。(举例) 父母应怎样引导孩子学习。 1、布置一个良好的学习环境。 如果希望孩子喜欢读书,那么,家中应该有书、杂志、报纸。孩子在书香环境中成长,自然

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