中国陆上邻国

八年级地理第一章从世界看中国教案人教版

八年级地理第一章从世界看中国教案人教版第一节辽阔的疆域教学要求 1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。 2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离；学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。 3.知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。 4.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信念，培养学生维护祖国统一、保护祖国领土完整的神圣责任感。【课时安排】2～3课时。【位置优越】引入新课（1）由于学生已学过世界地理，因此教材对如何教学我国的地理位置提出了系列的读图要求。在引入新课的时候，可以充分联系学生已学过的知识。例如复习南北半球、东西半球划分的知识，指导学生阅读课文插图，在图上辨认我国的半球位置；联系五带划分与北温带范围的知识，在图上辨认我国的五带位置；联系大洲与大洋位置的知识，在图上辨认我国的海陆位置，进而分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。（2）直接通过活动教材提供的资料，引导学生评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。在学生的讨论中得出结论：一些纬度较高的国家（例如俄罗斯和加拿大等）或纬度较低的国家（例如巴西等），由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营；一些内陆国（例如蒙古等），由于不临海，在一定程度上限制了这些国家对外贸易的发展；而一些岛国（例如日本等），由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。通过与世界上一些著名国家的比较，加深学生对“我国地理位置优越”的理解，并为今后教学对外贸易、沿海地区经济发展等方面的特点作好必要的铺垫。（3）评价“位置优越”时，还可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论：如果我国不具备东临大洋的海陆位置，而是深居内陆，就会对气候和农业生产产生和现在十分不同的影响。展示我国地形图，启发学生，在相同的海陆位置条件下，我国地势如果东高西低，会对气候和农业生产产生怎样的影响，从而培养学生全面观察、分析、评价问题的方法。转折深入分组讨论这种常见的教学活动，教会学生分析和评价地理位置的方法：启发学生从半球图中分析我国在全球的位置；巩固用经纬度来确定一个地区经纬度位置的方法，在此基础上，让学生分析我国所处的温度带，就容易得出来纬度位置的优越性；海陆位置的分布特点，学生从图上就可以看得很清楚，海陆位置不仅影响一个地区的降水，还对开发海洋资源、海上交通事业等方面有一定影响。这样不仅讲清了我国的地理位置及其优越性，而且也教给学生分析地理位置和评价地理位置的基本方法。

我国的地理位置纬度位置

立达学校八年级地理上学期复习提纲祝各位同学新年快乐！考试顺利！第一章 1. 我国的地理位置：纬度位置、海陆位置、半球位置和大洲、大洋位置（会运用地球仪或东西半球地图中说出） 2. 我国地理位置的优越性体现在哪些方面 3. 我国的面积及其在世界上的地位 4. 我国的陆上邻国和隔海相望的国家，我国濒临的海洋从北到南依次是什么（结合地图） 5. 我国领土的四至点 6. 我国最大的盐场和渔场 7. 我国现行的三级行政区划 8. 34个省级行政区的全称、简称、行政中心、轮廓特征及位置（结合我国政区图） 9. 我国人口总数及其在世界上的地位 10. 会运用“我国人口的增长”图，分析我国人口数量变化及其原因 11. 我国人口的基本国策及其基本内容 12. 人口地理分界线及其两侧在面积、人口数量、人口密度方面的差异 13. 我国的民族构成状况，其中人口最多的民族和人口最多的少数民族 14. 人口在500万以上的少数民族 15. 了解一些少数民族的风土人情 16. 汉族与少数民族的关系及民族政策 17. 我国民族分布的总的特点，汉族与少数民族的分布情况第二章 1. 我国地势的主要特点及三级阶梯的分界线 2. 我国地势特点对气候、河流、交通的影响 3. 我国地形的主要特点和对经济的影响 4. 四大高原、四大盆地、三大平原及三大丘陵的分布 5. 我国四大高原的自然景观的差异 6. 认识主要山脉的分布和走向 7. 我国冬季气温特点和夏季气温特点及其影响因素和形成原因 8. 冬季最冷和夏季最热的地方 9. 秦岭——淮河一线的重要的地理意义 10. 我国温度带的划分及其依据（结合图） 11. 不同温度带的水果、作物成熟次数以及民居建筑特点的差异 12. 我国年降水量分布总趋势及其影响因素和形成原因 13. 我国降水最多和最少的地方 14. 我国干湿区的划分及其依据（结合图） 15. 不同干湿区的植被、建筑、农业类型、饮食习惯的差异 16. 我国季风气候的特点及其影响因素和形成原因 17. 我国季风区和非季风区的界线 18. 我国不同气候类型的气候特点（结合气温曲线和降水量柱状图） 19. 我国常见的灾害性天气 20. 我国气候特点对农业生产的影响 21. 主要的内流河与外流河并在图中认识内流区与外流区的分布 22. 咸水湖和淡水湖的分布 23. 我国从南到北雨季的长短与河流汛期的关系 24. 黄河的发源地、流经省区、注入海洋 25. 黄河上、中、下游的划分及三个不同河段的水文特征 26. 黄河上、中、下游忧患的体现及其治理措施 27. 长江的发源地、流经省区、注入海洋 28. 长江上、中、下游的划分及三个不同河段的水文特征 29. 长江上游水力资源的开发，中游荆江的治理，下游长江黄金水道的开发第三章 1. 自然资源的特点、分类并举例 2. 我国自然资源的特点 3. 世界地球日、世界水日、中国水周、全国土地日 4. 我国土地资源的分类 5. 结合我国土地类型分布图、季风非季风区图、干湿地区图和地形图说出我国耕地、林地、草地和未利用土地的分布 6. 我国土地资源的特点 7. 掌握我国土地类型的构成比例 8. 我国南北方地区水土配比特点 9. 我国土地资源破坏的表现及行为 10. 我国水土流失和土地荒漠化的主要地区 11. 有关土地资源的国策 12. 合理利用土地的做法 13. 人类可利用的水资源种类及数量 14. 我国水资源总量和人均状况 15. 我国水资源特点 16. 解决我国水资源时空分布不均的措施，并举例说明 17. 根据南水北调路线示意图说出南水北调的路线，分别缓解哪些地区的水资源缺乏问题 18. 各行业节约用水的措施第四章 1. 交通、农业、工业在国民经济中的作用 2. 五种交通运输方式的比较，会选择合适的交通方式 3. 我国交通运输网的分布特点 4. 我国铁路的骨架“三横五纵” 5. 例举我国综合交通枢纽 6. 广义农业和狭义农业 7. 我国农业的地区差异（东西差异和南北差异） 8. 我国粮食作物、油料作物、糖料作物和棉花的地区分布差异 9. 因地制宜发展农业的四大原则，分别对应哪些自然条件 10. 我国农业面临的挑战与对策 11. 了解生态农业的生产模式 12. 了解一般的工业流程，学会绘制工业生产联系图 13. 重工业和轻工业的分类 14. 我国工业的空间分布 15. 说出辽中南工业区、沪宁杭工业区珠江三角洲工业区、京津唐工业区的优势和特点 16. 高新技术产业的特点及其分布

中国的疆域

《中国的疆域》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：运用地图读出我国的地理位置特点，记住领土四端。（二）过程与方法：理解我国地理位置的优越性，记住我国的面积、邻国、临海。（三）情感态度价值观：通过对本节课的学习，激发学生主动学习的能力。二、教学重点、难点：我国地理位置的优越性。三、教学准备：多媒体课件。四、教学过程（一）明确任务 1.复习导入：东西半球的分界线是什么？南北半球的分界线是什么？ 2.出示学习任务阅读教材 P2-6页的内容，并结合图1—1，完成以下学习任务：（1）你还记得描述一个区域地理位置的方法吗？尝试描述中国的地理位置。（2）在世界政治地图上，对比说出中国与这四个国家的地理位置差异，说初中地理位置的特点。（3）根据图1—2中国的疆域，记住领土四端。（4）记住我国的面积、邻国、临海。 3.学法学生先用约10分钟的时间阅读课本内容，自学完成以上任务。自学完成不了的任务由小组互助交流讨论。（二）自学互助学生根据出事的目标任务认真学习、互学、小组讨论。教师深入巡视，观察学生的课堂学习情况，及时发现学生自学讨论中普遍存在的疑难问题。（三）点拨以小组为单位，点名或抢答以上问题，其他同学准备补充或评价，教师针对重点问题给予强调。 1）位置优越性 ①经度位置：东半球 ②纬度位置：北半球，大部分在中纬度（北温带） ③海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸中国是一个海陆兼备的国家。（2）辽阔的疆域 ①领土的四端 ②濒临的海洋 ③陆地面积

（3）众多的邻国 ①漫长的陆上国界 ②陆上邻国 ③隔海相望的国家 ④蛮长的海岸线（四）效果反馈 1.小结：学生谈收获，教师引导小结 2.布置作业（1）记住本节知识点；（2）完成教材第2—6页的活动题；（3）预习第二节《中国的行政区划》教学目的： 1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。 2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。 3．通过教授有关我国疆域的基础知识，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。教学的重点和难点本节重点是我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。难点是记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。教学方法主要应用谈话法。教具“世界地形图”、“中国政区图”、“中国疆域和邻国示意图”（自制投影片）、“中国地形图”。课时1.5～2课时。讲授提纲一、我国的地理位置 1．半球位置 2．海陆位置 3．经纬位置二、我国的疆域和面积 1．疆域的概念 2．面积三、我国濒临的海洋 1．我国的海洋 2．我国的领海 3．漫长的海岸线及众多的岛屿四、我国的陆界和邻图 1．漫长的陆界 2．陆上邻国

第一节中国的疆域练习题

第一节《中国的疆域》练习题一一、1．从东西两半球和南北两半球看，我国位于 B．西半球、北半球C．东半球、南半球D．西半球、南半球 3．从北到南，我国濒临的近海依次是B．黄海、渤海、东海和南海 C．南海、黄海、东海和渤海D．渤海、黄海、南海和东海 4．下列海域中，属于我国内海的是A．台湾海峡、东海B．南海、北部湾D．渤海、黄海 5．我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到B．20海里C．120海里D．200海里 6．就海陆分布而言，我国属于A．内陆国B．半岛国家D．岛国 7．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在 A．上夜校B．做早操C．收看午间新闻 8．我国领土大部分位于A．北寒带C．热带D．南温带 9．下列国家中，与我国陆地不相邻的国家是A．巴基斯坦C．尼泊尔D．哈萨克斯坦 10．我国面积最大的岛屿是A．海南岛B．崇明岛D．舟山群岛 1．在一幅中国地图上量得我国东西端图上距离为10厘米，南北端图上距离为11厘米，该图的比例尺是B．1：30000000 C.1：3000000 D．1：5000000 2．我国领土最东端经度为135°E，最西端经度为73°E，我国东西共跨时区为A．东4区至东8区的5个时区B．东5区至东9区的5个时区C．东6区至东10区的5个时区 3．关于我国地理位置的叙述，不正确的是A．位于东半球，也位于北半球B．位于亚洲东部，太平洋西岸C．海陆兼备，陆上邻国14个，隔海相望国家6个 4．在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的国家有A．巴基斯坦、越南C．老挝、缅甸D．朝鲜、蒙古 5．我国在沿海分布的岛屿，自北向南顺序正确的是A．台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛B．舟山群岛、台湾岛、南海诸岛、海南岛D．南海诸岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛二、选择 1、下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（） A、蒙古、俄罗斯 B、越南、老挝 C、尼泊尔、不丹 D、阿富汗、巴基斯坦 2、我国领土最东端在（）A、黑龙江省 B、海南省 C、广东省 D 、上海市 3、属于我国内海的是（）A、渤海、黄海 B、渤海、琼州海峡C、黄海、东海 D、东海、琼州海峡 4、与我国陆上接壤的国家共有（）A、12个 B、13个 C、14个 D、15个 5、根据世界时区的划分，我国东西共跨（）A4个时区 B5个时区 C6个时区 D、7个时区 6、我国领海的宽度应是（）A、200海里 B、 12海里 C、30海里 D、 212海里 7、有关我国邻国的正确叙述是 A、朝鲜是我国的海上邻国B、在海上邻国中，纬度最高的是日本C、南邻越南、老挝和泰国D、与我国接壤的有蒙古、印度、俄罗斯、韩国等 8、与我国隔海相望的国家是（）A、朝鲜、日本、菲律宾B、日本、菲律宾、新加坡C、印度尼西亚、马来西亚、韩国 D、越南、马来西亚、韩国 9、在世界各洲中与我国的陆地面积差不多的洲是（）A、大洋洲B欧洲C南极洲D、南美洲 10、我国最东端附近的学生早晨８点上课时，若按世界标准时区计算，最西端附近的时间大是约（）A、３点钟B、４点钟C、５点钟 D、６点钟 11、有关我国地理位置的叙述，正确的（）A、位于东半球，亚洲东部，西临太平洋 B、领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙C、从经度来看，我国全属东经度；从纬度来看，我国全属低纬度 D、我国南部有北回归线穿过 12、我国纬度最高和最低的省区（）A、黑和粤 B、黑和琼 C、新和台 D、内蒙古和琼 13、与西藏自治区相邻的国家有（）A、5个 B、4个 C、3个 D、6个 14、我国最新设立的直辖市重庆市的简称为（）A、重 B、津 C 、渝 D、蜀 15、下列省区与省级行政中心的连线，正确的是（） A、江苏-----杭州 B、安徽----南京 C、江西-----福州 D、河南----郑州 16、下列我国行政区域划分，正确的是（）

祖国在心中国家版图知识竞赛(成人版)答案

今日在网上看到有祖国在心中-国家知识版图知识竞赛（成人版）的答案，但只有截图版看起来甚为不方便。特整理成电子版，以飨读者。说明： 1成人版的测试每次题目和顺序完全一样，不必担心题目及答案乱序的问题。不信的读者可以比较本文下面的复制内容 2 本答案正确率极高，不信勿用。答案： 1——5 CBCAB 6——10CCABA 11——15BCACA 16——20DCCCB 21——25DACAD 26——30CACCC 31——35BCAAB 36——40CACBA 41——45DCADC 46——50AADCD 51——55ADAAA 56——60BBCDC 61——65CAABB 66——70ABDCA 71——75BBBAA 76——80ABBCB 请注意，您的注册类型是:成年人，共有80道题，满分为80分。 ? 1. 国家版图的正确含义是：_______ o A. 一个国家的户籍地图 o B. 用铜版制成的地图 o C. 一个国家行使主权的疆域 ? 2. 国家的疆域可以用多种形式来表达，其中最直观的表达形式是：_______ o A. 照片 o B. 地图 o C. 文字描述

? 3. 任何国家必须有一定的领土。领土指国家主权管辖下的地球表面特定部分，它包括：_______ o A. 陆地和海洋 o B. 领陆、领水和领空 o C. 领陆、领海和领空 o D. 领陆、内水和领海 ? 4. 国家领土的基本组成部分是：_______ o A. 领陆 o B. 领水 o C. 领海 o D. 领空 ? 5. 中国是个海陆兼备、面积广大的国家。中国位于北半球，处在亚洲的东部，东临_______，地理位置十分优越。 o A. 印度洋 o B. 太平洋 o C. 大西洋 ? 6. 我国是世界上陆地面积最大的国家之一。我国陆地面积约为多少万平方千米？ o A. 约300万平方千米 o B. 约470万平方千米 o C. 约960万平方千米 o D. 约1260万平方千米 ?7. 我国是一个多山的国家，山区包括山地、丘陵和高原等地形类型。山区面积占到全国陆地面积的：_______ o A. 三分之一 o B. 二分之一 o C. 三分之二 o D. 四分之三

中国地理记忆口诀

我国省级行政区记忆口诀京津沪渝直辖市蒙宁新藏桂自治一国两制台港澳东北三省黑吉辽冀晋鲁归华北苏浙皖赣在华东湘鄂豫归华中华南还有粤闽琼川滇黔归西南西北还有陕甘青我国之最面积最小的省是澳门纬度最高的省是黑龙江面积最大的省是新疆跨经度最广的省是内蒙古跨纬度最广的省海南省人口最多的省河南人口最少的省澳门我国七大古都七大古都是北京，西安南京杭州城；河南洛阳和开封，安阳殷墟史料重。北京故宫天安门，颐和园及八达岭。西安大小两雁塔，骊山华清池秦陵。南京雨花台江桥，蓄武湖和中山陵。杭州西湖双十景，灵隐寺与飞来峰。洛阳龙门石窟精，白马少林寺著名。开封铁塔和龙亭，相国寺钟观音听。中国铁矿：我国铁矿有八家，内蒙白云湖北大。辽宁鞍山和本溪，河北迁安安徽马。海南铁矿在石碌，四川一朵攀枝花。中国煤矿：中国煤矿有十一，开滦峰峰省份冀。辽宁煤矿是阜新，大阳西山在山西。安徽淮北江苏徐，黑龙抓住鹤和鸡，平顶山矿省份豫。有色金属矿：德兴铜矿在江西，湖南锡矿山产锑。贵州铜仁产汞矿，云南个旧出产锡。甘肃金昌矿产镍，钨矿产地赣大余。湖南水口山铅锌，广西平果出产铝。内蒙白云泥土稀，山东招远有金币。货运选择三原则：贵重急需量不大，最佳选择是航空。易死变质鲜活货，短程可用公路送，远程而且数量大，铁路上有专车用。大宗笨重远距离，水运铁路二者中。中国十大旅游景点：北京故宫八达岭，避暑山庄河北行。陕西省内秦皇陵，长江三峡鄂渝境。安徽黄，桂桂林，浙江西湖苏园林，台湾岛上**月明。人口较多的少数民族：我国是个多民族，少数民族五十五，人口最多是壮族，四百万人满回土，苗维彝藏和蒙古。我国十四个陆上邻国：北面俄蒙古，朝鲜在东岸西北哈吉塔，三个皆斯坦印尼和不丹，四国在西南西边巴和基，还有阿富汗南方三国家，老缅和越南中国地形区特点：青藏高原有雪山，远看是山近成川。内蒙高原第二大，一望无际地面坦。黄土高原黄土松，支离破碎多沟坎。云贵高原峰岭众，岩溶坝子到处看。塔里、准噶、柴达木，盆地内部戈壁滩，四川盆地山岭环，内有成都象把扇。

中国的疆域、行政区划、人口与民族地理知识点

中国的疆域、行政区划、人口与民族地理知识点一、海陆位置 1、我国位于东半球北半部，亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家（背陆面海）。 2、我国西北部深入亚欧大陆的中心，便于从陆路与欧亚各国联系；东南部面临海洋，有利于发展海洋事业，从海上与世界各国往来。二、经纬度位置１、我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（约1355＇E），最西端位于新疆帕米尔高原（约7340＇E），东西相距5200千米。根据世界时区的划分，分属于东五区至东九区五个时区，时差达4个多小时。 2、为了使用上的方便，目前我国各地都采用北京所采用的东8区的区时，这就是“北京时间”。 3、标准的“北京时间”发自陕西省的一个普通县——蒲城（约10933＇E，3457＇N）。这里是中国版图的几何中心，中国科学院授时中心就在这里，它是中国唯一的标准时间授时中心。 4、我国领土的最北端位于黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（约5331＇N），最南端位于南海南沙群岛南端的曾母暗沙（约415＇N）,南、北相距5500千米，北回归线横贯我国南部，全国约有90%的地区处于四季分明的温带和亚热带，还有部分深入到热带地区。 5、这样的经纬度位置，使的我国的自然景观复杂多样，并为发展多种农业经济提供了有利条件。三、面积

我国领土面积约为960万平方千米，约占世界陆地面积的1/15，亚洲面积的1/4，与欧洲的面积（约1000万平方千米）相当。四、临海和岛屿 1、我国近海海域的总面积约480万平方千米。 2、根据海区地形和水文特征，可将我国近海划分为四大海区，自南向北，依次为渤海、黄海、东海和南海。辽东半岛的老铁山角与山东半岛的蓬莱角的连线为渤海和黄海的分界线；长江口北侧的启东角与朝鲜半岛南侧的济州岛之间的连线为黄海和东海的分界线；汕头东部的南澳岛经台湾浅滩至台湾南端的鹅銮鼻的连线为东海与南海的分界线。

地图知识竞赛题库——邻国与边界部分

1.以下与省不接壤的国家是____。 A.缅甸 B.老挝 C.泰国 D.越南答案：C 2.中国、俄罗斯联邦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和乌兹别克斯坦成立的合作组织以哪座城市命名？ A.市 B.市 C.市 D.市答案：A 3.在我国与邻国接壤的陆上边界线中，最长的是____。 A.中蒙边界 B.中俄边界 C.中印边界 D.中缅边界答案：A 4.我国边境口岸樟木属于哪个省级行政区？ A.壮族自治区 B.自治区 C.省 D.自治区答案：D 5.与蒙古国不接壤的我国省级行政区是____。 A.维吾尔自治区 B.省 C.自治区 D.省答案：D 6.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。”鸭绿江是我国与哪个国家的陆地边界？ A.国 B.朝鲜

C.蒙古 D.俄罗斯答案：B 7.2004年10月14日，俄罗斯总统普京访问中国。中国前外长肇星和俄罗斯外长拉夫罗夫分别代表各自政府签署了中俄国界东段补充协定。两国元首当日正式宣布，中俄长达4300多公里的边界线走向已全部确定。以下不是中俄两国界河的是____。 A.额尔古纳河 B. C.乌里江 D.松花江答案：D 8.一块块并不高大的石碑，上面镌刻着庄严的中华人民国国徽，这就是我国的界碑。由这些界碑组成的连线，昭示着祖国神圣的万里陆疆。以下不是我国与邻国陆地边界的是____。 A.阿尔泰山 B.帕米尔高原 C.喜马拉雅山 D.大高加索山答案：D 9.国家的疆域可以用地图、文字等多种形式来表达。其中，地图是表示国家版图最常用、最直观和最主要的表示形式。以下一般不会在国家疆域图上形象表示的是____。 A.国家疆域围和边界 B.各级行政区域和行政中心 C.主要城市 D.人口密度分布答案：D 10.省主要与哪个国家接壤？

我国的邻国和濒临的海洋-初中地理知识

我国的邻国和濒临的海洋【知识点的认识】 1、陆上邻国（14 个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南． 2、隔海相望的国家（6 个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚． 3、濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海．【命题的方向】考查了对我国的邻国和濒临的海洋的认识，基础知识，常考知识点，题型不难．例：我国大陆濒临的海洋，从北向南依次为渤海、黄海、东海、南海．海岸线长达18000 多千米，陆上国界线长达20000 多千米．与14个国家相邻．分析：我国陆地领土面积约 960 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位．陆上国界线长达 20000 多千米，相邻的国家有 14 个．我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋，我国领海及内水面积为 37 万平方千米，管辖的海域面积约为 300 万平方千米，我国的大陆海岸线长 18000 多千米，沿海分布着第一大岛台湾岛、第二大岛海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿，与我国隔海相望的国家有 6 个．解答：我国的大陆海岸线长 18000 多千米，我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海；我国陆上国界线长达 20000 多千米，相邻的国家有 14 个．故答案为：渤海；黄海；东海；南海；18000 多千米；20000 多千米；14．点评：熟记和了解我国濒临的海洋及我国的地理概况，最好结合地图进行识记相关知识，提高答题效率．【解题思路点拔】关键是熟记我国的邻国和濒临的海洋．可结合地图理解记忆． 1/ 1

初中地理《中国的疆域》优秀教案

初中地理《中国的疆域》优秀教案 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点； 2、了解我国领土范围，记住我国的面积； 3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国； 4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力； 5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。学习要求或学法指导自学准备与知识导学：

1、半球分界线； 2、经纬度的判读。（过渡）说明八年级学习中国地理（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，教师展示课件（过渡）今天就让我们走进中国，了解中国的位置。（一）伟大的祖国活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，教师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。（二）辽阔的疆域

活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。教师展示课件，师生共同完成。活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象？东西跨度大还可能会出现什么现象？教师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结。（过渡）我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域十分辽阔展示各国领土面积比较表，说明我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位。（过渡）我国不仅陆域广大，而且也是世界上海洋大国之一. 活动5.读课本P4第二段，完成课本活动题①、②并填空白图。教师适当补充领海、内海内容，说明我国海域辽阔，是世界海洋大国。（三）众多的邻国 (过渡)我国不但有辽阔的疆域，而且也有众多的邻国活动6. 读课本1-5图完成下列问题

2017高考地理知识点——“中国疆域”及相关问题

2017高考地理知识点：“中国疆域”及相关问题 2017高考地理知识点：“中国疆域”及相关问题国家的基本特征是领土、人民和主权。地理教材，用不同章节讲述国家的基本特征无疑是正确的。但是，由于一味地沿袭传统表述的内容，在依法治国的今天看来“中国的疆域”一节，要与社会发展相适应，必须摒弃陈旧的东西、依法编写进新的内容。 “中国的疆域”具体内容涉及：中国的位置、面积大小、范围特征及与周边国家的关系。一、领土、陆地面积 “疆域”的概念，指国家的领土，并着重于面积大小。这一认识是传统的，缺乏法律上的依据。国家的领土是由几个不同部分组成的，它包括国家疆界以内的陆地和水域、陆地和水域的底土以及陆地和水域的上空，即领陆、领水和领空。国家领土，首先是由其疆界以内的陆地组成，这就是领陆。它是国家领土组成的基础部分，领水和领空附着于领陆。由此可见误将“陆地面积”作为领土，忽视了领水和领空，虽是合乎传统称谓，但却是错误的。 “领土”一词是严格意义上的法律名词，只有在必要

时才可以使用。把一个法律名词随处乱用，不仅显得不严肃，而且也会产生许多误解。作为教材无需说明“领土”一词用法，但正确使用还是应当的，这起码显示教材的严肃性。领土是空间立体形态，而不是平面的概念。基于这种认识可知“领土”和“面积”这两个词不能并用，也不能混为一谈。将“疆域”、“领土”和“领陆”混为一谈，相互代用，忽视其间的差别是不妥当的。把“我国的疆域”明确为“我国的领土”更好些，可以避免概念混淆。把“我国领土面积”改为“我国陆地面积”，这样既明确，又概念清楚。领土的空间立体形态，是指沿边界上至高空，下至地层深处，是一种不规则的锥状。由此可见，“领土的端点”是不存在的。 “国土”一词十分宽泛。国土，既包括陆地国土，也包括海洋国土。《中国统计年鉴》引用1984年农业部“农业资源区划”资料，在自然状况中载：国土面积960(万平方公里)。这一数据显然是“陆地面积”数，然而却冠以“国土面积”显然不合适，当直接称“陆地面积”。领土是主权意义上的法律名词，而国土更着重海陆，含义也比较宽泛，尤其是“海洋国土”并不都有完全排他

中国的疆域和行政区划知识结构图

《中国的疆域和行政区划知识结构图》解说稿我为大家展示的是《中国的领土和行政区划知识结构图》，从大的方面分为八个板块。一、课标要求 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出 34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。二、中考链接掌握我国的地理位置及优越性，分析我国地理位置的优越性是近年来中考的热点，我国领土的四至及邻国是中考的重点内容，中国濒临的“四海一洋”是考察地图运用的热点内容。了解各省区的轮廓形状和行政中心及简称。联系实际或材料考察省市或地区轮廓，周边邻省等地理事物将是近年来中考考察的重点。三、知识联系本章是学习中国地理的开篇，是以七年级地理学习的地球与地图、世界地理知识为基础。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重意义。中国的疆域是中国地理环境所在的空间，疆域的地理位置是影响地理环境的重要因素；中国各省级行政区的位置则是掌握中国各地理事物空间分布的基础。因此，要学好中国地理，必须首先了解中国的领土和行政区划。四、教材编排（一）辽阔的领土本节内容编排表现在以下方面： 1、从宏观到微观。从全球范围看中国，到从大洲大洋看中国，再到从邻国看中国，又到从中国自身看中国，最后到从中国的陆地和海洋看中国。 2、从绝对到相对。从经纬度看中国到从具体事物看中国。（二）省级行政区划本节内容编排循序渐进：首先介绍法律法规；然后介绍省级行政区划具体名称、位置；

最后具体介绍简称和行政中心。五、知识结构（一）辽阔的领土（二）、省级行政区划六、教学要求（一）辽阔的领土 1、学会云用东西两半球地图或地球仪说出我国的位置，分析我国地理位置得优越性。 2、记住我国的领土面积，能在地图中指出中国陆疆和陆上邻国、三级制省（自治区、直辖市、特别行政区）县（自治州、自治县、市）乡（民族乡、镇）省级行政区划名称、简称及行政中心 23个省 5个自治区 4个直辖市 2个特别行政区行政区划优越的地理位置半球位置大洲大洋位置纬度位置及其优越性海陆位置及其优越性广袤的领土领土面积领土的四至海陆兼备陆陆疆长度陆上邻国海濒临的海洋领海和内海主要的半岛岛屿海峡隔海相望的国家辽阔的领土

中国地理辽阔的疆域

《辽阔的疆域》教学设计与分析《辽阔的疆域》教学设计与分析一、教学目标：（一）知识与技能： 1、掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国地理位置及其优越性。 2、学会在地图上查阅相关信息：我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋、内海及隔海相望的国家，知道我国是一个海陆兼备的大国。 3、学会运用文字、数据、地图资料，分析说明地理事物的特点或原因，进一步提高分析、归纳能力，运用地图获取地理信息和分析问题的能力。（二）过程与方法：运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。 1、学生通过查阅教材图1.1中国在地球上的位置示意图，分析我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。

2、学生通过查阅教材图1.2中国与其他几个国家地理位置比较，比较分析归纳我国地理位置的优越性。 3、学生通过查阅教材图1.3中疆域及其四至图，知道中国四至点在图中的位置，并根据图中经纬线估算南北纬度跨度与南北距离、东西经度跨度与东西距离。 4、学生查看教材5页的四幅景观图（东西昼夜差异图、南北季节差异图），分析我国东西时间差异大与南北季节差异大的原因。 5、学生阅读教材5页的文段并查看教材图1.4中国的疆域与邻国，在图中掌握濒临的海洋及内海、陆上邻国与隔海相望的国家，识记我国的面积、陆上疆界长、海岸线长、海域面积。（三）情感、态度与价值观：师生互动共同探讨，通过认识我国辽阔的疆域与优越的位置，激发学生的爱国热情与自豪感。二、教学重难点：教学重点：我国地理位置的优越性教学难点：众多地理名称在地图上的空间位置的落实。

突破方法：借助直观形象的多媒体等教学工具引导学生弄清楚我国的领土四至点、陆上邻国、濒临的海洋及隔海相望的国家等内容，并通过填写空白地图及课堂练习来巩固知识。三、教材分析： 1、本课是学习中国地理的第一课。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。我国自然环境的各个要素和各种自然资源，工农业、交通运输、对外贸易等生产部门，都存在于一定的空间位置，并在这个空间位置上发生、发展。我国特定的空间位置，影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济、文化上的区域差异。 2、上好星球版八年级上册地理开篇第一课《辽阔的疆域》，对学生今后学习地理兴趣的培养，养成认真观察地图、分析地图、利用地图来探究问题等有积极的意义。四、学情分析：八年级学生虽然掌握了一定的学习方法，具备了一定的读图能力，但由于阅历浅、知识面窄等原因，看问题的层次还有待于进一步提高。为此，教师要抓住初中学生好动、好奇、好表现的特点，积极采用形式多样的教学方法，激发学习兴趣，让学生由学会到会学。

中国近年与周边国家的关系

中国与周边国家的关系2010年9月7日发生的“中日钓鱼岛事件”将中国与日本之间的关系推向了今年来最紧张的时期，同时也使世人再次开始关注我国与周边国家的关系。我国位于欧亚大陆东部，太平洋西岸。我国的陆地边界全长约2.28万公里，大陆海岸线长1.84万公里，另有岛岸1.4 万余公里，海岸线总长超过3.2 万公里。同时我国有俄罗斯、印度、巴基斯坦等14个陆上邻国，还有日本、韩国、菲律宾等6个隔海相望、一衣带水的海上邻国，是世界上邻国数目第二大的国家，仅次于俄罗斯。这样的地理位置决定了我国与周边国家之间有着极其复杂的关系。经过3O年改革开放，中国与周边国家或地区的关系在近20年的全面改善和发展之后，正在步人新的历史阶段，面临新的问题和挑战。一、东亚篇在与我国相邻或隔海相望的东亚国家中，最为复杂的当属中日关系，其次为中朝与中韩关系。中国与日本关系之间，既有每每引起矛盾和冲突的历史遗留问题，又有紧密合作与竞争并存的现实关系。钓鱼岛、参拜晋国神社、历史教科书、慰安妇、日军遗留毒气弹、南京大屠杀等等的历史遗留问题，就像中日关系航船所在航道之中的暗礁，每当甜蜜航行之时，必然要跳出来搅局，给中日关系蒙上层深深的阴影，引起抗议与反抗议、制裁与反制裁，成为最为中日两国首脑头疼的症结。就像这次的“中日钓鱼岛事件”，就是历史遗留问题和东海石油资源问题同时引爆的一颗水雷，险些将这艘大船掀翻。日本军国主义的阴魂不散，右翼势力的抬头，一次又一次的跳梁小丑般的举动，成为中日之间友好关系最大的障碍。近几年，日本经济持续萎靡不振，而我们在今年年内有望超过日本，成为世界第二大经济体。这引起了日本国内右翼分子的不满与敌视，也使日本政府对我国的态度更加捉摸不定。同时伴随着日本在对外政策上加快谋求政治大国或“正常国家”的步伐，强化日美同盟，防范和牵制我国的行动不断升级，使中日关系在发展中又存在着许多隐患。日本政府对周边国家，特别是对中国的时而强硬时而温和的态度，严重影响地区的稳定局势。在历史遗留问题上的错误态度也引起了众多亚洲国家的不满。钓鱼岛问题再次激化了两国之间在东海问题上的矛盾。但同时，我们也应看到，中日之间关系的友好一面。现如今，中国为日本的第二大贸易伙伴国和商品出口国，索尼、东芝、丰田、本田、马自达，在我们的大街上随处可见，我们的产品也大量销往日本。中日

新人教版七年级地理下册《七章我们邻近的地区和国家第四节俄罗斯》教案_5

俄罗斯教学目标知识与技能： 1.在地图上指出俄罗斯的地理位置，知道其是世界上面积最大、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。 2.根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点（位置、地形、气候）过程与方法： 1.用多媒体手段辅助教学，通过大量图片、数字、图表资料让学生形成感性的认识，激发学生的兴趣。 2.以学生活动为主，让学生通过自己理解和直观的感受，获得解决问题的能力。情感、态度与价值观：通过俄罗斯和周边邻国的联系，使学生了解国与国之间加强彼此交流，发展友好睦邻关系的意义。教学重点运用地图说明俄罗斯的地理位置、地形、气候、城市的分布特点，理解“俄罗斯是个与众不同的国家”。教学难点读图分析俄罗斯的地形特点和气候特征。教学方法读图分析法、讨论法、角色扮演法等。教学过程：新课导入：活动一:猜猜“我是谁” 过程：课件展示“俄罗斯套娃、芭蕾舞剧照、建筑、文学家”等图片，让学生由图片猜一猜这是哪个国家？【设计意图】由学生较为熟悉的图片导入，从视觉上激发学生的兴趣，在上课开始就抓住学生的注意力。活动二:说一说你对俄罗斯的认识【设计意图】由学生自己说说对俄罗斯的初步了解，教师可以提前了解学生认知情况教师转承：提到俄罗斯最令人惊叹的是什么？（面积最大）活动三：感知俄罗斯的面积过程：结合课件 1.出示课本俄罗斯的地图7.48，根据比例尺，量算俄罗斯领土东西端实地距离 2.给出“世界面积前六位的国家、七大洲面积”的图片总结：俄罗斯是世界上面积最大的国家【设计意图】通过比例尺计算东西的实地距离和图片比较面积，从多方面让学生体会俄罗斯的面积之大。教师转承：有人说：俄罗斯是地跨亚欧两洲的欧洲国家。这句话是真的吗？学生议论纷纷教师转承：要了解此话的真假，我们先要看看俄罗斯的位置

七年级地理下册《我们邻近的国家和地区》知识点

七年级地理下册《我们邻近的国家和地区》知识点关于七年级地理下册《我们邻近的国家和地区》知识点汇总第一节日本 1、位置：属于东亚，是太平洋西北部的岛国。东面临b—太平洋，西隔a—日本海、朝鲜海峡、东海同俄罗斯、中国、朝鲜、韩国相望，北有鄂霍次克海。日本国土南北狭长，并与经线斜交，日本大部分处在23&rd;N——46&rd;N之间，跨经、纬度广，将使日本的地理环境更为复杂多样，如跨纬度广，日本的南北温差就大，跨经度广，东西地方时间差就大。c—濑户内海 2、组成：由A—北海道、B—本州岛、C—九州岛、D—四国岛等四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成，其中面积最大的是本州岛。海岸线曲折，多优良港湾（神户和横滨是日本最大的两个对外贸易港口），对日本的渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。（将位置和组成中的海洋和岛的名称在书上P18图7.2找到位置并记住） 3、多火山、地震：原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块相互交界地带，地壳活动频繁，即环太平洋火山地震带。被称为“地震国”和“世界火山博物馆”。防震减灾方面有关的知识（会判断某些做法的对错）。 4、地形：以山地，丘陵为主，平原面积狭小。富士山是日本国的象征，是一座活火山，也是全国的最高峰。山麓樱树成林，景色迷人。最大的平原为关东平原。

5、气候：温带和亚热带季风气候。气候特征：（具有海洋性特征），冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水较为丰富，太平洋沿岸夏季多台风。 6、经济类型：日本发达的加工贸易经济产生的背景：日本地域狭小，资源贫乏，是一个资源小国，有优良港口方便运输，所以形成了以加工贸易为主的经济（“进口——加工——出口”型经济模式）。特点：对外依赖严重，对外进口原料和燃料，出口工业品。对外贸易对象主要有美国、西欧、东亚和东南亚地区。 7、工业分布：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。原因： ①原料、燃料主要依靠进口②港口条件优越，巨型船舶可以停靠③ 产品主要出口④沿海多平原⑤城市和人口集中，是国内最大消费地。 ●主要工业区：有以东京、横滨为中心的京滨工业区，以名古屋为主的名古屋工业区，以大阪和神户为中心的阪神工业区，濑户内工业区，以北九州为主的北九州工业区（将工业区和所在的城市在书上P23图7.13中找到并记住） ●日本发展经济的不利条件。日本地域狭小，铁矿、石油、煤炭等矿产资源贫乏，绝大部分依赖进口。国内市场狭小，产品大部分靠出口。 ●日本发展经济的优势：a、岛国多港湾，海运便利；b、劳动力素质高；c、科学技术先进，管理效率高。●日本经济的有利和不利影响：日本经济对外依赖严重，有利的影响是可促进日本科技水平的迅速提高，可促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际市场上更具有竞争力；不利的影响是世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重的打击。 8、东西方兼容的文化：民族构成单一，以大和民族为主，既有大和民族的传统色彩，又有强烈的现代气息，是东西方文化兼容的典型第二节东南亚（南洋） 1、位置：

1中国的地理位置解读

第22课时：区域分析法---以中国为例：1。中国的地理位置（课前对照地图册预习资料） *知道哪些知识要记到图上，哪些要理解，哪些只了解* 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。一、中国的位置：半球位置：北半球、东半球海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带二、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多）最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近）最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多）最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近）南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。三、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国：我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。

我国有18000千米长的海岸线，自鸭绿江口至中越边境的北仑河口。对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念：临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。渤海和黄海界线：庙岛群岛与老铁山角连线。黄海和东海界线：长江口北岸东海和南海界线：福建、广东界线与台湾鹅銮鼻连线这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。