大学物理实验试题集锦范文精选

一．填空题

1. 选用螺旋测微计测量时，注意用棘轮推进，防止损坏仪器，并注意记下零点读数，请问这零点读

数是指不夹被测物而使测杆和砧台相接情况下的读数，利用它作修正测量数值用途

2. 请读出下面游标卡尺测到物体的长度及B 类不确定度A 图：±0.001cm B 图：±0.003cm （主尺上

最小分度值为1mm ）

3. 在碰撞实验中，在实验开始之前必须对气轨作水平调节，计时器选加速度a 功能，挡光片选 U

形。

4. 用数字毫秒计测量周期时选 P4功能，预置数等于2×周期数＋1 (请写出计算公式)。

5. 在液体粘度的测量这实验中使用的分析天平其极限误差为，(

6. 对测量值标准不确定度的B 类评定，一般先估计它的极限误差Δ，再取U B (x

7. 请问如以米为单位只测一次一物体的长度，用米尺测量时能读取到小数后第四位极限误差为

0.001m 、用50分游标卡尺测量时能读取到小数后第五位极限误差为 0.00002m 、用螺旋测微计测

量时能读取到小数后第六位极限误差为0.00001m 、用读数显微镜测量时能读取到小数后第六

位极限误差为 0.00001m 。

8. 在本学期所做实验中，弹性模量的测定和线胀系数的测定实验利用了微小长度变化的测量。

9. 组合测量可用图解法、分组计算法、分组求差法、

最小二乘法四种数据处理方法求出最

佳直线参数。

10. 甲测得一物体质量为1Kg ，平均值的实验标准偏差为0.05g ，乙测得物体的长度为10cm ，平均值实

验标准偏差为0.05cm ，测说明甲测量的精密度高。

11. 改正m=155000cm ±1000cm 应写成±×105cm

12. 单位变换t=±= ±×102 s

13. 写成科学表达式x =±esu 应写成±×10－8 esu

14. 计算测量结果及其不确定度，用停表测量一个单摆的周期，每次累计50个周期，测量结果为(50T)=

±，由此可得单摆的周期T= ± s ，T 2= ± 。

15. 计算不确定度已知一个正方体的边长a=±0.04mm ，则其一个面的周长4a 的不确定度为0.2mm ，一

个面的面积a 2的不确定度为4mm 2，正方体的体积V=a 3的不确定度为3×102mm 3，

V 1的不确定度为 2×10－8mm -3，

16. [本题的解题思路是必须理解课本10页公式(0－7－4)]写出不确定度表达式y=2ab/c 2，(a ≠b)，a 、b 、

c 17. 并测得a=9.99cm ，b=9999.9cm ，则c=10.0cm 。

18. 游标尺的分度值及读数

(1)有一角游标尺，主尺的分度值是°，主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长，则这个角游标

尺的分度值为 1′ ，

(2)有一游标卡尺，其游标上等分20格，与主尺上19格对齐，则这个游标卡尺的分度值为0.05mm ，

下图中游标卡尺的读数为 74.45mm 。

19.19 (b)20.2，一般情况下其原因可能是把两光电门的距离h 测大了。

21. 用单摆测量重力加速度实验中每次累计10个周期的时间，别人都测得g=980cm/s 2，而你测得

g=1210cm/s 2，可能的原因是累计9个周期当成10个周期的时间。

22. 测量一个约为20cm 的长度，要求结果为三位有效数字时用米尺，要求结果为五位有效数字时用

50分游标卡尺。

23. 物理学从本质上说是一门__实验__科学，物理规律的发现和物理理论的建立，都必须以严格的为基

础。并受到__实验__的检验。

24. 物理实验课教学的程序分为实验前的预习、实验中的观测和实验后的报告三步进行。

25. 实验结果的最终表达式中应包括测得值，不确定度和单位。

26. 一个被测量的测量结果一般应包括测量所得的测得值，不确定度和单位三部分。

27. 测量结果的表达式x x x ?±=的意义是 (x 以一定几率落在(,x U x U -+)内 )。

28. 在我们的实验中，通常把平均值作为约定最接近真值的最佳值，而把平均值的标准偏差作

为不确定度的A 类分量U A ，把系统误差作为不确定度的B 类分量U B ，用这两类分量U A 和U B ，

不确定度的C 类分量U(C)可以表示为22B

A U U +。 29. 在测量结果的数字表示中，由若干位可靠数字加上 1位可疑数字，便组成了有效数字。

30. 测量结果的有效数字的位数由被测量的大小和测量仪器共同决定。

31. 有效数字是指几位准确数和一位欠准数的全体。实验结果的表达式中测量值的末位应与

不确定度所在位一致(或“对齐”)。

32. 在本课程中，我们约定不确定度的有效位数保留一位，测量结果的末位要与不确定度末位的数位

一致(或“对齐”) 。

33. 在一般测量的实验结果表达式中，绝对不确定度取一位，测量结果的末位与不确定度的数位对

齐。

34. 进行十进制单位换算时，有效数字的位数不变。

35. 把测量数据中几位准确的数字和最后一位欠准数字统称为有效数字。

36. 测量就是以确定被测对象的量值为目的的全部操作。

37. 测量目的(待测量)与测量对象(被测量)一致的称为直接测量;测量目的与测量对象不一致，但两

者之间存在着函数关系的称为间接测量。

38. 根据获得测量结果的不同方法，测量可分为直接测量和间接测量；根据测量的条件不同，

可分为等精度测量和非等精度测量。

39. 依照测量方法的不同，可将测量分为直接测量和间接测量两大类。

40. 直接测量是指无需测量与被测量有函数关系的其它量，而能直接得到被测量量值的测量。

41. 凡可用仪器量具直接读出某物理量值称为直接测量，如：用米尺测长度；在直接测出与被测

量具有一定函数关系的几个量后，组过函数关系式确定被测量的大小的测量称为间接测量，例如

用V ＝S ／t 测速度

42. 根据获得测量结果的不同方法，测量可分为直接测量和间接测量；根据测量条件的不同，测

量可分为等精度测量和非等精度测量。

43. 绝对误差为：测量值－真值，修正值为：真值－测量值。

44. 测量测得值与被测量真值之差称为测量误差。

45. 误差的绝对值与绝对误差的概念不同，误差的绝对值反映的是数值的大小，绝对误差反映

的是测量值与真值的偏离程度

46. 相对不确定度是测量的标准不确定度与测量的平均值之比，一般用百分数表示。

47. 标准不确定度与真值之比称为相对不确定度，实际计算中一般是用标准不确定度与测量值的

最佳值之比。

48. 误差与偏差(残差)的概念不同，误差是测量值与真值之差，偏差是测量值与平均值

之差

图19 (b) 图19 (c)

49. 计算标准偏差我们用贝塞尔法，其计算公式为1)(2

--∑n x x i 。

50. 在计算标准偏差时，S ：表示多次测量中任一次测量值的标准偏差， x s 表示：算术平均值对真值

的偏差。

51. 不确定度U A 表示误差以一定的概率被包含在量值范围(－U A ~＋U A )之中，或测量值的真值以一定的概率落在量值范围 (N －U A ~N ＋U A )之中。 52. S 是表示多次测量中每次测量值的分散程度，它随测量次数n 的增加变化很慢，N S 表示平

均值偏离真值的多少，它随测量次数n 的增加变化很快。 53. 误差按形式可分为绝对误差和标准误差，按其性质可分为系统误差和偶然误差。

54. 测量的四要素是_测量对象、__测量方法__、__测量单位__和_测量准确度___。准确度

在此要解释四个概念：正确度：指测量值与真值(或公认值)接近为正确度高，也可以说测量值与真值(或公认值)之差小为正确度高，正确度分测量的正确度和仪器的正确度，仪器的正确度常称为准确度。精

密度：测量的精密度表示测量值的离散程度，由测量值的平均值的实验标准偏差(A 类不确定度)去描述，对于测量单位不同的的量要用相对值(百分差) (相对不确定度)，相对不确定度小的为精密度高，精确度：是对测量的精密度与正确度的综合评价，也就是说精密高而且正确度也高才能说精确度高。

55. 测量四要素是：对象，方法，单位，准确度。

56. 误差按性质可分为系统和偶然误差。

57. 误差产生的原因很多，按照误差产生的原因和不同性质，可将误差分为疏失误差、系统误差和

偶然误差。

58. 误差按来源和性质分为两大类系统误差、偶然误差。 59. 在同一被测量的多次测量过程中，以不可预知方式变化的测量误差分量称为偶然误差，保

持恒定或以可预知方式变化的测量误差分量称为系统误差。

60. 误差按来源分类可分为：仪器误差，方法误差，环境误差，人员误差

61. 误差按其来源可分为设备误差，环境误差，人员误差和方法误差。

62. 偶然误差的分布具有三个性质，即单峰性，有界性，对称性。

63. 连续读数的仪器，如米尺、螺旋测微计等，就以最小分度值作为仪器误差。

64. 对于不连续读数的仪器，如数字秒表等，就以最小分度值或仪器感量作为仪器误差。

65. 用统计方法计算的不确定度分量称为不确定度的 A 类分量，用其它方法计算的不确定度分量称

为不确定度的 B 类分量。

66. 在教学实验中，不确定度的B 类分量用作为近似估计。

67. 系统误差具有确定性，偶然误差具有随机性，系统误差没有对称性，偶然误差具有对称性。

68. 系统误差有确定性的特点，偶然误差有随机性的特点。

69. 在弹性模量实验中用：逐差法消除系统误差。

70. 天平砝码的准确性产生的误差为系统误差，用 B 类不确定度来评定。

71. 指出下列情况分别属于系统误差还是随机误差(1)天平使用前未调平衡系统误差，(2)千分尺零点

不准；系统误差 (3)游标的分度不均匀随机误差

72. 测量中的视差多属偶然误差；天平不等臂产生的误差属于系统误差。千分尺零位误差属于系

统误差；某间接量在计算过程中采用近似计算，其误差属系统误差。

73. 系统误差是在对同一被测量的多次测量过程中，保持大小不变或以某一确定的方式变化的测

量误差分量。

74. 系统误差是特定原因引起的误差，随机误差是随机因素引起的误差，粗大误差是引起的误差。

75. 从测量方法上消除系统误差的方法有(举出五种) 交换法、补偿法、替换法异号和半周期偶次测

量法。 76. 消除定值系统误差的常用方法有交换法、补偿法、替换法和异号法。 77. 对物理量的多次测量，能减小偶然误差对测量结果的影响，但不会减小系统误差的影响。

78. 仪器误差既有系统误差的成份，又含有偶然误差的成份。对于准确度较低的仪器，它主要反

映了系统误差的大小，而准确度高的仪器则是精密度与正确度综合的结果，很难区分哪类误

差起主要作用。

79. 精密度系指多次等精度重复测量各测量值的离散程度，它反映的是偶然误差;正确度指测量

与真值的接近程度，它反映的是系统误差;精确度指测量值的精密度与正确度的综合，它反映

的是系统误差和偶然误差的综合情况；精度是以上“三度”，是个笼统的概念。

80. 表示测量数据离散程度的是精密度，它属于偶然误差，用平均值标准误差(偏差)与测量

值的相对值来描述它比较合适。

81. 在实验中，进行多次(等精度)测量时，若每次读数的重复性好，则偶然误差一定小，其测量结果

的精密度高。

82. 已知某地重力加速度值为9.794m/s 2，甲、乙、丙三人测量的结果依次分别为：±0.005m/s 2、±

0.004m/s 2、±0.006m/s 2，其中精密度最高的是乙，准确度最高的是丙。

83. 我们所学过的数据处理方法有作图法、逐差法以及分组计算法、最小二乘法。

84. 物理天平是将被测物体的质量和标准质量单位的质量进行比较来测量物体质量的仪器。

85. 物理天平的使用步骤主要有：调水平，调零点和称衡。

86. 使用天平前，必须进行水平调节和平衡调节，使用天平时，取放物体、加减砝码等操作都必

须使天平处于制动状态。

87. 指出下列各数的有效数字的位数． (1) 0.05cm 是__1__，(2)×10-3mm 是_4_位，( 3)周长R π2=中

的2是无穷，( 4)±Kg 中的3.842Kg 是 3 位。

88. 计算 01.0647.9326.000.100?+= ，其中00.100= ，＋= ，647

.9326.000.100+= 89. 试举出米尺(类)外的三种测量长度的仪器(具) ：l) 游标卡尺 ( 2)_螺旋测微计___( 3)__移测显微镜__

90. 50分度的游标卡尺，其仪器误差为 0.02mm 。

91. = 。

92. 在弹性模量实验中，若望远镜的叉丝不清楚，应调节望远镜目镜的焦距，若观察到的标尺像不

清楚则应调节望远镜物镜的焦距。钢丝的伸长量用放大法法来测定。

93. 用20分度的游标卡尺测长度，刚好为15mm ，应记为 15.00mm

94. ×50÷= ×103 。

95. ÷= 。

96. 2252= ×104 。

97. 游标卡尺可以用来测量物体的长度，外径、内径等几何量。

98. 我们实验中所用的游标卡尺的分度值是 0.02 mm 。

99. 一游标卡尺的游标实际长度是49mm ，分为20格，它的分度值为：0.05mm 。

100. 用游标上具有20个分格的游标卡尺测量其长度L ，游标的零刻线正好对准主尺上26mm 刻线，若

A 类不确定度可以忽略，则测量结果为L=L ±U

B (L)= ±mm 。

101. 某学生用二十分之一的游标卡尺测得一组长度的数据为(1) 20.02mm ，(2)20.00mm ， (3)20.25mm.则

其中一定有错的数据编号是(1) 。

102. 用米尺、20分度游标卡尺、50分度游标卡尺和螺旋测微器测一物体长度，得到下列结果。在每个

测量结果后面写出所使用的测量仪器。

2.322cm 50分度游标卡尺，2.32cm 米尺，

2.325cm 20分度游标卡尺，2.3247cm 螺旋测微器。

103. 若用游标卡尺和千分尺测得的长度分别为L 1=43.52mm ，L 2=0.014mm ，则ΔL 1 > (填“>”、“=”、

或“<”)ΔL 2；1L E < (填“>”、“=”、或“<”)2L E 。

104. 欲设计一个游标装置来读取主尺最小分度以下的估读数，如要求能读出主尺最小分度的1/30，那么

游标尺总长至少等于主尺的 29 个分度，游标需要分成 30 个分度，游标上的每一分度比主尺分

度要小 1/30个分度。

105. 用米尺测量某一长度L=6.34cm ，若用螺旋测微计来测量，则有效数字应有 5 位。

106. 螺旋测微计的分度值是 0.01 mm ，当螺旋测微计的两个测量面密合时，微分筒上的零线和主尺的

横线一般是不对齐的，显示的读数称为零值误差，这个读数在测量时会造成系统误差。

107. 已知N ＝X ＋Y ＋Z ，X 、Y 和Z 为直接测量的量，它们的不确定度分别为U X 、U Y 和U Z ，那么N 的

不确定度U N E N ＝ U N /N 。园柱的体积24

1HD V π=，

高H 与直径D 是直接测量的量，它们的相对不确定度分别为U τ(H)和U τ(D)，则V 的相对不确定度

U τ(V)＝22)(4)(D U H U ττ+，不确定度U(V)＝ U τ(V)×V 。

108. 计算公式L=2лR ，其中R=0.02640m ，则式中R 为 4 位有效数字，2为：无穷位有效数字，л为

无穷位有效数字。

109. 使用逐差法的条件是：自变量是严格等间距变化的，对一次逐差必须是线性关系。

110. 作图连线时，一般应连接为平滑直线或曲线，不一定通过每个测量数据点。而校正图线应该连

接为折线，一定要通过每个测量数据点。

111. 在弹性模量的测定实验中，为了测量钢丝的微小伸长量采用了光杠杆和尺度望远镜测量方法。

从望远镜中观察标尺像时，当眼睛上下移动，叉丝与标尺像有相对运动，这种现象称为视差。

产生的原因是标尺像没有落在望远镜的焦平面上，消除的办法是细调聚焦使刻度尺的象和望远

镜中水平叉丝的象无视差。

112. 已知 y=2X 1－3X 2＋5X 3，直接测量量X 1，X 2，X 3的不确定度分别为U X1、U X2、U X3，则间接测量量的标准不确定度22322212594x x x y U U U U ++=

113. 三角形三内角和的测量值是'''03043179，其绝对误差等于－16’30’ ，修正值是 16’30’’ 。

114. 在表达式cm 100.000.100±中的有效数字是 4 位； cm 10.000.100±中的的有效数字是 4

位；cm 1.00.100±中的的有效数字是 4 位。

115. 计算： (102/ 1000×103 ，其中－= ，(102/ ，10002= 1000×103 。

116. 指出下列各数的有效数字的位数。(l)0.005m 是 1 位，(2)6109.2?是 2 位，(3)是 5 位(4)自然数

10是无穷位。

117. 刚体的转动惯量和与刚体的质量分布及转轴位置有关。它是描述刚体转动中惯性大小的物理量。

118. 刚体转动的角加速度与刚体所受的合外力矩正比，与刚体的转动惯量成反比。

119. 液体有尽量收缩其表面的趋势，这种沿着液体表面使液面收缩的力称谓表面张力。液

体表面上每单位长度周界上的表面张力称谓液体的表面张力系数。

120. 使用焦利秤测量时，必须先使玻璃筒上的横线，横线在镜面里的像，及镜面标线三线对齐

而后读数，这样做的目的是焦利秤的下端固定零点，从而准确地测出焦利秤弹簧在外力作用下的

伸长量。

121. 实验表明，液体的温度愈高，表面张力系数愈小，所含杂质越多，表面张力系数越小。

122. 在落球法测液体的粘度系数中，要测小球的运动过程，这个速度应是小球作匀速直线运动的速度；

如果实验时。液体中有气泡，可能使这个速度增大，从而使粘度系数η值的测量值变小

123. 依照测量方法的不同，可将测量分为直接测量和间接测量两大类。

124. 误差产生的原因很多，按照误差产生的原因和不同性质，可将误差分为疏失误差、随机误差和系

统误差。

125. 测量中的视差多属随机误差；天平不等臂产生的误差属于系统误差。

126. 已知某地重力加速度值为9.794m/s 2，甲、乙、丙三人测量的结果依次分别为：±0.024m/s 2、±

0.004m/s 2、±0.006m/s 2，其中精密度最高的是乙，准确度最高的是丙。

127. 已知 y=2X 1-3X 2+5X 3，直接测量量X 1，X 2，X 3的不确定度分别为ΔX 1、ΔX 2、ΔX 3，则间接测量

量的不确定度Δ 128. 用光杠杆测定钢材杨氏弹性模量，若光杠杆常数（反射镜两足尖垂直距离）d=7.00cm ，标尺至平面

镜面水平距离D =㎝，求此时光杠杆的放大倍数K= 30 。

129. 到目前为止，已经学过的减小误差提高测量精度的方法有交换抵消、累加放大、理论修正、多次

测量、零示法、光杠杠放大、补偿法、异号法、。和对称观测法等。(说明：写出四种方法

即可)

130. 逐差法处理数据的条件是：（1）函数关系是多项式形式。（2）自变量等间距变化。

131. 在测量弹性模量实验中，用拉伸法法测量钢丝的弹性模量，用加减砝码的方法测量是为了消除

弹性滞后所产生的误差。

132. 最小二乘法处理数据的理论基础是最小二乘原理。

133. 在拉伸法测弹性模量实验中，如果拉力非等间隔变化，可采用作图法法和最小二乘法法处

理数据。

134. 按照误差理论，误差主要分为三大类，分别是随机误差、系统误差、和疏失误差（粗大误差）。 135. 测量结果的有效数字的位数由被测量的大小和测量仪器共同决定。

136. 50分度的游标卡尺，其仪器误差为 0.02mm 。

137. 不确定度σ表示误差以一定的概率被包含在量值范围（σσ

+-~）之中（或测量值的真值以一定的概率落在量值范围（σσ+-N N ~）之中。）。

138. 在进行十进制单位换算时，有效数字的位数不变。 139. S 是表示多次测量中每次测量值的分散程度，N S 表示平均值偏离真值的多少。

140. 在弹性模量实验中，若望远镜的叉丝不清楚，应调节望远镜目镜的焦距，若观察到的标尺像不

清楚则应调节望远镜物镜的焦距。钢丝的伸长量用放大法法来测定。

141. 计算标准偏差我们用贝塞尔法，其计算公式为

142. 表示测量数据离散程度的是精密度，它属于偶然误差，用标准误差（偏差）来描述

它比较合适。

143. 用20分度的游标卡尺测长度，刚好为15mm,应记为 15.00 mm 。 144. 根据获得测量结果的不同方法，测量可分为间接测量和间接测量；根据测量的条件不同，

可分为等精度测量和非等精度测量。

145. 系统误差有确定性的特点，偶然误差有随机性的特点。

146. 在测量结果的数字表示中，由若干位可靠数字加上 1 位可疑数字，便组成了有效数字。

147. 对直接测量量x ，合成不确定度σ

y （x 1，x 2），合成不确定度σ=

22222121x x x y x y σσ???? ????+???? ????。 148. 一般情况下，总是在同一条件下对某量进行多次测量，多次测量的目的有两个，一是减小随机误

差，二是避免疏失误差。

149. 某学生用1/50的游标卡尺测得一组长度的数据为：（1）20.02mm ，（2）20.50mm ，（3）20.25mm ，（4）20.20cm ；则其中一定有错的数据编号是（3），（4）。

150. 测量一规则木板的面积，已知其长约为30cm ，宽约为5cm ，要求结果有四位有效位数，则长用毫

米尺来测量，宽用 1/50游标卡尺来测量。

151. 在用天平测物体质量的实验中，把已调节好的天平测量某块铁块的质量．当加减砝码不能使横梁达

到平衡时，应适当的移动游码，使横梁平衡，这时眼睛应观察指针是否指在分度盘的中央处平衡摆动。

大学物理创新实验论文

光杠杆测量杨氏模量实验的改进李XX （重庆交通大学土木建筑学院，重庆市南岸区，400074）摘要：测量杨氏模量中常用光杠杆来测量加载重物后的微小形变量△L，而光杠杆在使用前要先调节镜尺之间的相对位置，在用传统光杠杆调节时比较麻烦。本实验通过对传统光杠杆装置作了一点改进，取消了传统光杠杆中的望远镜，而改用光斑来指示标尺上的读数。用这种改进后的光杠杆能快速调节光杠杆，且不会在调节与读取数据过程中使眼睛疲劳，大大提高了实验的效率。关键词：杨氏模量，激光，光杠杆，仪器改进中文分类号：文献标识码：引言：杨氏模量是描述固体材料抵抗形变能力的重要物理量，是工程技术上极为重要的常用参数，是工程技术人员选择材料的重要依据之一。测量杨氏模量的方法较多，本文主要介绍用改进后的光杠杆测量杨氏模量。 1 传统光杠杆的缺点传统光杠杆在使用时要先调节光杠杆、望远镜和标尺之间的相对位置，使在望远镜中能看清平面镜内反射的标尺的像，这就是这个实验的难点。在做这个实验的时候，我们发现这个调节过程是相当麻烦的，而且当我们调节好后如果稍不小心，轻轻碰一下实验装置，便前功尽弃，又得重调，这让我们相当苦恼。我们用传统光杠杆调节了很久才使望远镜中能看到标尺的像，而且调节过程中眼睛非常疲劳，对视力非常不好。 2 实验装置的改进及实验原理

针对传统光杠杆的不足，且为了提高做实验的效率，我对光杠杆进行一些改进，使得改进后的光杠杆使用起来更为方便。我们可以不用望远镜，而在原来望远镜处放置一个能发射光点的光源。使该光源发出的光经光杠杆的平面镜反射后又射在标尺上。则先后之间两个光点的高度差就是经光杠杆放大了的微小形变。 2.1 改进措施及改进后光杠杆的原理因为氦-氖激光平行性好，能量集中，在各种常用的激光器中，氦-氖激光器输出激光的单色性最好以便能方便精确的在标尺上读数。此外，它还具有结构简单、使用方便、成本低等优点。因此我们用氦-氖激光器作为发射光点的光源。在标尺中央零刻度处开一个小孔，将氦-氖激光发射器与标尺固连，且使其发出的光从小孔处穿过且光路与标尺面垂直。如图所示：设由激光器发出的光开始时反射到标尺上所指的刻度为S0,当钢丝长度变化时，光杠杆一端下降。并带动镜面转动。设转角为θ，则激光光线转过 2θ。设标尺上激光光点对应的读数为S ，令△δ = S - S0 . 当△L＜＜ b 时，tanθ=△L / b ≈θ，tan2θ=△δ/ D≈2θ , 则有：△L=b*△δ/(2D) （1），所以△L被放大了2D / b 倍. 2.2 用拉伸法测金属丝的杨氏模量的原理杨氏模量是反映固体材料形变与应力关系的物理量。本实验中形变为拉伸形变，即金属丝仅发生轴向拉伸形变。设金属丝长度为L，横截面积为S，沿长度方向受一外力F后金属丝伸长△L，称为线应变。实验结果表明：在弹性形变范围内，正应力与线应变成正比，即：F / S=Y*△L/L （2） , Y称为杨氏模量，微小形变△L用上面的光杠杆测量。由（1）、（2）得，杨氏模量Y=8*F*L*D/(π*d^2*b*△δ) ,其中d为钢丝直径。

大学物理实验报告及答案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 大学物理实验报告答案大全（实验数据及思考题答案全包括）伏安法测电阻实验目的(1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。 (3) 学会间接测量量不确定度的计算；进一步掌握有效数字的概念。 U 实验方法原理根据欧姆定律，R =，如测得U 和I 则可计算出R。值得注意的是，本实验待测电阻有两只， I 一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。实验装置待测电阻两只，0～5mA 电流表1 只，0－5V 电压表1 只，0～50mA 电流表1 只，0～10V 电压表一只，滑线变阻器1 只，DF1730SB3A 稳压源1 台。实验步骤本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时，可提示学生参照第2 章中的第2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的，并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量，记录U 值和I 值。对每一个电阻测量3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。数据处理 (1) 由?U =U max ×1.5% ，得到?U 1 = 0.15V,?U2 = 0.075V ； (2) 由?I = I max ×1.5% ，得到?I 1 = 0.075mA,?I 2 = 0.75mA； (3) 再由u= R ( ?U )2 + ( ?I ) 2 ，求得u= 9 ×101?, u= 1?； R 3V 3I R1 R2 (4) 结果表示R1 = (2.92 ± 0.09) ×10光栅衍射实验目的 (1) 了解分光计的原理和构造。 (2) 学会分光计的调节和使用方法。?, R 2 = (44 ±1)? (3) 观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长实验方法原理

大学物理实验理论考试题目及答案3

多项选择题(答案仅供参考) 1．请选出下列说法中的正确者（ CDE ） A ：当被测量可以进行重复测量时，常用重复测量的方法来减少测量结果的系统误差。 B ：对某一长度进行两次测量，其测量结果为10cm 和10.0cm ，则两次测量结果是一样的。 C ：已知测量某电阻结果为：,05.032.85Ω±=R 表明测量电阻的真值位于区间 [85.27~85.37]之外的可能性很小。 D ：测量结果的三要素是测量量的最佳值（平均值），测量结果的不确定度和单位。 E ：单次测量结果不确定度往往用仪器误差Δ仪来表示，而不计ΔA . 2．请选择出表达正确者（ AD ） 3333 343/10)08.060.7(: /14.060.7:/1041.01060.7: /05.060.7:m kg D m kg C m kg B m kg A ?±=±=?±?=±=ρρρρ 3．请选择出正确的表达式： ( CD ) 3333 34/10)08.060.10( : (mm)1087.9)(87.9 :/104.0106.10 : )(10500)(5.10 :m kg D m C m kg B g kg A ?±=?=?±?==ρρ 4: 10.()551.010() A kg g =? 4．请选择出表达正确者（ A ） 333 3/04.0603.7: /14.060.7:/041.060.7: /04.060.7:m kg D m kg C m kg B m kg A ±=±=±=±=ρρρρ 5．请选择出表达正确者 ( BC ) 0.3mm 10.4cm h :D /10)08.060.7(:0.3cm 10.4h :B /1041.01060.7 :33334±=?±=±=?±?=m kg C m kg A ρρ 6．测量误差可分为系统误差和偶然误差，属于系统误差的有： ( AD ) Ａ：由于电表存在零点读数而产生的误差；Ｂ：由于测量对象的自身涨落所引起的误差；Ｃ：由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差。Ｄ：由于实验所依据的理论和公式的近似性引起的测量误差；

大学物理实验报告示例(含数据处理)

怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20 实验项目:长度和质量的测量

【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】 1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。 2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。 3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写) 直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等) 一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值： x n n 1-（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：n x x n n x = -- 1,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为： 1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ?需根据游标尺与主尺对齐的刻线数 k 和卡尺的分度值x/n 读取： n x k x n n k kx l =--=?1 读数方法（分两步）： (1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: n x k l l l l +=?+=00,对于50分度卡尺：02.00?+=k l l ; 对20分度：05.00?+=k l l 。实际读数时采取直读法读数。二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm ，微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm ，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm 。可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm ，即千分之一厘米，故亦称千分尺。读数方法：先读主尺的毫米数（注意0.5刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以0.01mm, 最后二者相加。三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m = ?，它表示天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝码质量减游码读数)，则被测物体质量的修正值为：21m m m ?=。【实验内容与步骤】(实验内容及主要操作步骤)

大学物理实验论文

武汉工程大学邮电与信息工程学院大学物理实验课程论文论大学物理试验数据处理姓名：陈凯旋学号： 6502150203 系别：机械与电气工程系专业：自动化年级班级：15自动化02 指导教师：张乐 2016年11月1日

论大学物理实验数据处理摘要：本文基于电磁场理论，得出了单色平面光波在左手材料中传播时其电场强度、磁场强度和波矢量遵循左手螺旋关系。解释了逆多普勒效应，负折射现象。重新推导出了单色平面光波从真空中投射到左手介质中的菲涅尔公式，并且讨论了电磁波从真空中到左手介质中的一种特殊的光学现象，由此得出了存在两个布儒斯特角。（楷体小四）关键词：电磁场理论；左手材料；负折射率；布儒斯特角（楷体小四）引言 1967年，前苏联物理学家Veselago发表了一篇文章首次提出了一种假想材料即左手材料。其实自然界中尚未发现介电常数ε和磁导率μ都为负值的材料。此材料需要通过人工获得。因此，在此领域的研究进展一直处于停滞阶段。直到1996年，英国皇家学院的Pendry提出了通过巧妙的设计结构来实现负的介电常数的材料。接着在1999年他又提出了可以用开口谐振环阵列来构造磁导率为负的人工介质[]1。（参考文献以上标的形式标出）从此，该课题越来越热。具有突破性进展的是2000年美国加州大学Smith将两者结合起来，首次制备出了一维的左手材料。2001年，Shelby制备出了二维的左手材料，并从实验上验证了负折射率材料的负折射现象。被“Science”杂志评为2003年度十大科技突破之一[]2。2003年美国Parazzoli等人及Hauck等人分别进行了一系列实验，清晰地展示了负折射现象。2006年，我国东南大学毫米波实验室的崔铁军教授领导的研究小组提出了一种能使磁导率为负的双螺旋共振结构[]3。一系列的研究成果引起了众多学者的关注，使得左手材料的研究成为国际电磁学界的一个引人注目的前沿领域。（宋体，小四，英文，Times New Roman）（正文部分3000字左右） 1.电磁波在介质界面上的反射和折射（一级标题，宋体四号，加黑）（内容宋体小四） 1.1电磁波在右手介质界面上的反射和折射（二级标题宋体小四，加黑）（内容宋体小四）（正文中图要有标题，示例如下）

大学物理实验报告优秀模板

大学物理实验报告优秀模板大学物理实验报告模板实验报告一.预习报告 1.简要原理 2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页) 把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学

论文写作的基础。因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。实验报告内容与格式 (一) 实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。 (二) 所属课程名称 (三) 学生姓名、学号、及合作者 (四) 实验日期和地点（年、月、日） (五) 实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。 (六) 实验内容这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程. (七) 实验环境和器材实验用的软硬件环境（配置和器材）。 (八) 实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以

大学物理实验报告范例

怀化学院大学物理实验实验报告系别数学系年级2010专业信息与计算班级10信计3班姓名张三学号**组别1实验日期2011-4-10 实验项目:验证牛顿第二定律

1.气垫导轨的水平调节可用静态调平法或动态调平法，使汽垫导轨保持水平。静态调平法：将滑块在汽垫上静止释放，调节导轨调平螺钉，使滑块保持不动或稍微左右摆动，而无定向运动，即可认为导轨已调平。 2.练习测量速度。计时测速仪功能设在“计时2”，让滑块在汽垫上以一定的速度通过两个光电门，练习测量速度。 3.练习测量加速度计时测速仪功能设在“加速度”，在砝码盘上依次加砝码，拖动滑块在汽垫上作匀加速运动，练习测量加速度。 4.验证牛顿第二定律（1）验证质量不变时，加速度与合外力成正比。用电子天平称出滑块质量滑块m ，测速仪功能选“加速度”，按上图所示放置滑块，并在滑块上加4个砝码(每个砝码及砝码盘质量均为5g)，将滑块移至远离滑轮一端，使其从静止开始作匀加速运动，记录通过两个光电门之间的加速度。再将滑块上的4个砝码分四次从滑块上移至砝码盘上，重复上述步骤。（2）验证合外力不变时，加速度与质量成反比。计时计数测速仪功能设定在“加速度”档。在砝码盘上放一个砝码（即 g m 102=），测量滑块由静止作匀加速运动时的加速度。再将四个配重块(每个配重块的质量均为m ′=50g)逐次加在滑块上，分别测量出对应的加速度。【数据处理】 (数据不必在报告里再抄写一遍，要有主要的处理过程和计算公式，要求用作图法处理的应附坐标纸作图或计算机打印的作图) 1、由数据记录表3，可得到a 与F 的关系如下：由上图可以看出，a 与F 成线性关系，且直线近似过原点。上图中直线斜率的倒数表示质量，M=1/=172克，与实际值M=165克的相对误差： %2.4165 165 172=- 可以认为，质量不变时，在误差范围内加速度与合外力成正比。

大学物理实验小论文

大学物理实验小论文 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

大学物理实验小论文班级姓名学号摘要：主要介绍我在本次大学物理实验中获得的知识与体会。关键词：认识体会数据处理总结一、对大学物理实验的认识大学物理实验是非常重要的基础课，其目的是培养我们掌握实验的基本理论、方法和技巧；培养我们严谨的思维能力和创新精神，特别是与现代科学技术发展相适应的综合能力；培养严肃认真的工作作风和科学态度。对于我们将来独立从事实际工作是十分有必要的。二、大学物理实验中的体会 1、养成实验前预习的好习惯。实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,达到良好的实验效果,需要认真地预习,才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。根据实验教材的相关内容,弄清楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的目的,基本原理,了解实验所采用的方法的关键与成功之处;思考实验可能用到的相关实验仪器,对照教材所列的实验仪器,了解仪器的工作原理,性能,正确的操作步骤,特别是要注意那些可能对仪器造成损坏的事项。然后写预习报告，包括目的,原理,仪器,操作步骤等。

2、上课时认真听老师做讲解，切记老师所讲的重点内容。记下老师实验指导的内容有助于自己实验时避免犯错及实验报告的书写。 3、大学物理实验培养了我做事的耐心与细心。课堂操作时需要严格的遵守实验的各项原则,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保安全。读数，需要有足够的耐心和细心，尤其是对一些精度比较高的仪器，读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心。对于数据的记录，则要求我们要有原始的数据记录，它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料。 4、培养自己的动手能力。现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。三、大学物理实验数据处理 1、作图法选取适当的自变量，通过作图可以找到反映物理量之间的变化关系，并便于找出其中的规律，确定对应量的函数关系。作图法是最常用的实验数据处理方法之一。描绘图象的要求是：①根据测量的要求选定坐标轴，一般以横轴为自变量，纵轴为因变量。坐标轴要标明所代表的物理量的名称及单位。②坐标轴标度的选择应合适，

(完整版)大学物理实验理论考试题及答案汇总

一、选择题（每题4分，打“ * ”者为必做，再另选做4题，并标出选做记号“ * ”，多做不给分，共40分） 1* 某间接测量量的测量公式为4 3 23y x N -=，直接测量量x 和y 的标准误差为x ?和y ?,则间接测量量N 的标准误差为？B N ?=； 4322 (2)3339N x x y x x x ??-==?=??， 3334(3)2248y N y y y y x ??==-?=-??- ()()[]21 23 2 289y x N y x ?+?=? 2* 。用螺旋测微计测量长度时，测量值=末读数—初读数（零读数），初读数是为了消除 ( A ) （A ）系统误差（B ）偶然误差（C ）过失误差（D ）其他误差 3* 在计算铜块的密度ρ和不确定度ρ?时，计算器上分别显示为“8.35256”和“ 0.06532” 则结果表示为：（ C ） (A) ρ=（8.35256 ± 0.0653）（gcm – 3 ）， (B) ρ=（8.352 ± 0.065）（gcm – 3 ）， (C) ρ=（8.35 ± 0.07）（gcm – 3 ）， (D) ρ=（8.35256 ± 0.06532）（gcm – 3 ） (E) ρ=（2 0.083510? ± 0.07）（gcm – 3 ）， (F) ρ=（8.35 ± 0.06）（gcm – 3 ）， 4* 以下哪一点不符合随机误差统计规律分布特点（ C ）（A ）单峰性（B ）对称性（C ）无界性有界性（D ）抵偿性 5* 某螺旋测微计的示值误差为mm 004.0±，选出下列测量结果中正确的答案：（ B ） A ．用它进行多次测量，其偶然误差为mm 004.0； B ．用它作单次测量，可用mm 004.0±估算其误差； B =?==? C. 用它测量时的相对误差为mm 004.0±。 100%E X δ = ?相对误差：无单位；=x X δ-绝对误差：有单位。

大学物理实验报告范文

大学物理实验报告范文科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。下面是小编为大家整理的最新小学生零花钱调查报告，欢迎阅读参考! 精确测定银川地区的重力加速度测量结果的相对不确定度不超过5% 初步确定有以下六种模型方案：方法一、用打点计时器测量所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带，找出起始点0，数出时间为t的P点，用米尺测出OP的距离为h，其中t=0.02秒×两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g. 方法二、用滴水法测重力加速度调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法三、取半径为R的玻璃杯，内装适当的液体，固定在旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度ω匀速旋转，这时

液体相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面重力加速度的计算公式推导如下：取液面上任一液元A，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力N.由动力学知： Ncosα-mg=0 (1) Nsinα=mω2x (2) 两式相比得tgα=ω2x/g，又tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g， ∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速ω代入即可求得g. 方法四、光电控制计时法调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个(n取50—100)水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2. 方法五、用圆锥摆测量所用仪器为：米尺、秒表、单摆. 使单摆的摆锤在水平面内作匀速圆周运动，用直尺测量出h(见图1)，用秒表测出摆锥n转所用的时间t，则摆锥角速度ω=2πn/t 摆锥作匀速圆周运动的向心力F=mgtgθ，而tgθ=r/h

大学物理实验报告答案大全(实验数据)

U 2 I 2 大学物理实验报告答案大全（实验数据及思考题答案全包括）伏安法测电阻实验目的 (1) 利用伏安法测电阻。 (2) 验证欧姆定律。 (3) 学会间接测量量不确定度的计算；进一步掌握有效数字的概念。实验方法原理根据欧姆定律， R = U ，如测得 U 和 I 则可计算出 R 。值得注意的是，本实验待测电阻有两只，一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。实验装置待测电阻两只，0～5mA 电流表 1 只，0－5V 电压表 1 只，0～50mA 电流表 1 只，0～10V 电压表一只，滑线变阻器 1 只，DF1730SB3A 稳压源 1 台。实验步骤本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时，可提示学生参照第 2 章中的第 2.4 一节的有关内容。分压电路是必须要使用的，并作具体提示。 (1) 根据相应的电路图对电阻进行测量，记录 U 值和 I 值。对每一个电阻测量 3 次。 (2) 计算各次测量结果。如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。 (3) 如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。数据处理 (1) 由 U = U max ? 1.5% ，得到 U 1 = 0.15V , U 2 = 0.075V ； (2) 由 I = I max ? 1.5% ，得到 I 1 = 0.075mA , I 2 = 0.75mA ； (3) 再由 u R = R ( 3V ) + ( 3I ) ，求得 u R 1 = 9 ? 101 &, u R 2 = 1& ； (4) 结果表示 R 1 = (2.92 ± 0.09) ?10 3 &, R 2 = (44 ± 1)& 光栅衍射实验目的 (1) 了解分光计的原理和构造。 (2) 学会分光计的调节和使用方法。 (3) 观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长实验方法原理

江苏大学物理实验考试题库及答案完整版

大学物理实验A(II)考试复习题 1．有一个角游标尺，主尺的分度值是0.5°，主尺上29个分度与游标上30个分度等弧长，则这个角游标尺的最小分度值是多少？ 30和29格差1格，所以相当于把这1格分成30份。这1格为0.5°=30′，分成30份，每份1′。 2．电表量程为：0～75mA 的电流表，0～15V 的电压表，它们皆为0.5级，面板刻度均为150小格，每格代表多少？测量时记录有效数字位数应到小数点后第几位(分别以mA 、V 为记录单位)？为什么？电流表一格0.5mA 小数点后一位因为误差0.4mA, 电压表一格0.1V 小数点后两位,因为误差0.08V ，估读一位 ***3．用示波器来测量一正弦信号的电压和频率，当“Y 轴衰减旋钮”放在“2V/div ”档，“时基扫描旋钮”放在“0.2ms/div ”档时，测得波形在垂直方向“峰－峰”值之间的间隔为8.6格，横向一个周期的间隔为9.8格，试求该正弦信号的有效电压和频率的值。 f=1/T=1÷(9.8×0.0002)=510.2 U 有效=8.6÷根号2=6.08V ***4.一只电流表的量程为10mA ，准确度等级为1.0级；另一只电流表量程为15mA ，准确度等级为0.5级。现要测量9mA 左右的电流，请分析选用哪只电流表较好。量程为10mA ，准确度等级为1.0级的电流表最大误差0.1mA,量程为15mA ，准确度等级为0.5级,最大误差0.075mA,所以选用量程为15mA ，准确度等级为0.5级 5. 测定不规则固体密度时，，其中为0℃时水的密度，为被测物在空气中的称量质量，为被测物完全浸没于水中的称量质量，若被测物完全浸没于水中时表面附有气泡，试分析实验结果将偏大还是偏小？写出分析过程。若被测物浸没在水中时附有气泡，则物体排开水的体积变大，物体所受到的浮力变大，则在水中称重结果将偏小，即m 比标准值稍小，可知0ρρm M M -=将偏小 6．放大法是一种基本的实验测量方法。试写出常用的四种放大法，并任意选择其中的两种方法，结合你所做过的大学物理实验，各举一例加以说明。累计放大法劈尖干涉测金属丝直径的实验中，为了测出相邻干涉条纹的间距 l ，不是仅对某一条纹测量，而是测量若干个条纹的总间距 Lnl ，这样可减少实验的误差。

大学物理实验论文

大学物理实验论文 Prepared on 22 November 2020

实验数据处理方法及其在实验中的应用引言：过去的一年中，我完成了大学物理实验这门课程的学习。物理实验是物理学习的基础，虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果，但这一过程与物理家进行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的。在物理实验中，影响物理实验现象的因素很多，产生的物理实验现象也错综复杂。老师们通过精心设计实验方案、严格控制实验条件等多种途径，以最佳的实验方式呈现物理问题，使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问题，考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力，加深了我们对有关物理知识的理解。这一年，我共做了14个物理实验，用到了各种实验数据处理方法。正文：一、误差： 1、分类系统误差随机误差粗大误差 2、表现形式绝对误差相对误差引用误差

3、误差的处理随机误差的处理系统误差的处理粗大误差的处理仪器误差二、有效数字概念三、测量结果的不确定度评定 1、测量不确定度概念分类 2、测量结果的表示 3、直接测量的结果及评定最佳估计值不确定度评定 A类评定 B类评定 4、间接测量的结果及评定间接测量量的最佳值间接测量量不确定度四、数据处理的常用方法 1、列表法

2、作图法优点规则应用 3、逐差法 4、最小二乘法 5、excel软件处理实验数据五、实验数据处理方法在试验中的应用 1、落球法测量油品的粘滞系数结束语：一年内，只做的14个实验，但是我所学的实验数据的处理方法应用已经基本得到了应用。通过大学物理实验，不只是把课堂上学到的基本知识得到的应用，更重要的是我的动手能力得到的充足的锻炼，学会了自己动手，自己独立的思考，学会了做完实验后总结自己的不足，并在下一次实验过程中得到完善。现在所学到的实验数据处理方法不光是能用在大学物理实验数据的处理中。我相信，在以后的工作过程中，现在所学到的知识也一样能得到应用。摘要：大学物理实验数据处理方法主要误差的处理、测量结果不确定度的评定，数据处理的常用方法主要有:列表法、作图法、逐差

大学物理实验试题集锦72187

一．填空题 1. 选用螺旋测微计测量时，注意用棘轮推进，防止损坏仪器，并注意记下零点读数，请问这零点读数是指不夹被测物而使测杆和砧台相接情况下的读数，利用它作修正测量数值用途 2. 请读出下面游标卡尺测到物体的长度及B 类不确定度A 图：±0.001cm B 图：±0.003cm （主尺上最小分度值为1mm ） 3. 在碰撞实验中，在实验开始之前必须对气轨作水平调节，计时器选加速度a 功能，挡光片选 U 形。 4. 用数字毫秒计测量周期时选 P4功能，预置数等于2×周期数＋1 (请写出计算公式)。 5. 在液体粘度的测量这实验中使用的分析天平其极限误差为，( 6. 对测量值标准不确定度的B 类评定，一般先估计它的极限误差Δ，再取U B (x 7. 请问如以米为单位只测一次一物体的长度，用米尺测量时能读取到小数后第四位极限误差为 0.001m 、用50分游标卡尺测量时能读取到小数后第五位极限误差为 0.00002m 、用螺旋测微计测量时能读取到小数后第六位极限误差为0.00001m 、用读数显微镜测量时能读取到小数后第六位极限误差为 0.00001m 。 8. 在本学期所做实验中，弹性模量的测定和线胀系数的测定实验利用了微小长度变化的测量。 9. 组合测量可用图解法、分组计算法、分组求差法、最小二乘法四种数据处理方法求出最佳直线参数。 10. 甲测得一物体质量为1Kg ，平均值的实验标准偏差为0.05g ，乙测得物体的长度为10cm ，平均值实验标准偏差为0.05cm ，测说明甲测量的精密度高。 11. 改正m=155000cm ±1000cm 应写成±×105cm 12. 单位变换t=±= ±×102 s 13. 写成科学表达式x =±esu 应写成±×10－8 esu 14. 计算测量结果及其不确定度，用停表测量一个单摆的周期，每次累计50个周期，测量结果为(50T)=±，由此可得单摆的周期T= ± s ，T 2= ± 。 15. 计算不确定度已知一个正方体的边长a=±0.04mm ，则其一个面的周长4a 的不确定度为0.2mm ，一个面的面积a 2的不确定度为4mm 2，正方体的体积V=a 3的不确定度为3×102mm 3，V 1的不确定度为 2×10－8mm -3， 16. [本题的解题思路是必须理解课本10页公式(0－7－4)]写出不确定度表达式y=2ab/c 2，(a ≠b)，a 、b 、c 的不确定度为U(a) U(b)和U(c)，则y 的不确定度为

大学物理实验小论文

用稳恒电流场模拟静电场赵文梅（2011104155）楚雄师范学院楚雄市 651600 摘要：学习用稳恒电流场模拟静电场的原理和方法，加深对静电场性质的认识，掌握静电场的描绘方法。关键词：导电介质；稳恒电流场；静电场。 By the steady current field simulating electrostatic field Zhao Wenmei 2011104155. Chuxiong Normal University 651600 Abstract: To study the steady current field simulating electrostatic field theory and methods, to deepen the understanding of the nature of the electrostatic field, electrostatic field description method of master. Key words: conductive medium; steady current field; electrostatic field. 中图分类号：O441 文献标识码：A 引言：理论上常用电场E和电位V来描述静电场。用电位V的分布来描述静电场便于测量和计算。对于一些简单的带电体，或一些具有某种对称性的带电体，其电场的分布可用电场的叠加原理、电势的叠加原理和高斯定理等求出。而对于无对称性的、不规则的带电体的电场，用理论计算就显得很繁杂。为了克服上述困难，一般采用一种间接的测定方法—模拟法。所谓模拟法，就是根据导电介质中稳恒电流场与电介质中的静电场的相似性，用稳恒电流场来模拟静电场。 1．模拟法要求俩个场的类比物理量需要满足俩个条件（1）在所考虑的区域内，俩者遵从的物理规律有相似的数学形式。（2）俩者的边界条件相同或相似。静电场和稳恒电流场本是俩种不同性质的场。在一定条件下，它们具有某些相似性，因而测出稳恒电流场的电位分布，就可知道与之相似的静电场的分布情况。 2.实验原理 2.1静电场与稳恒电流场模拟法的基本思想：仿造另一个场（称模拟场），使它与原来的静电场完全一样，当探

大学物理实验及答案

大学物理实验试题（一）一、单项选择题（每小题3分，共10小题）（1）.在光栅测量波长的实验中，所用的实验方法是[ ] （A）模拟法（B）干涉法（C）稳态法（D）补偿法（2）.用箱式惠斯登电桥测电阻时，若被测电阻值约为4700欧姆，则倍率选[ ]（A）（B）（C）10 （D）1 $ （3）.用某尺子对一物体的长度进行15次重复测量，计算得A类不确定度为0.01mm，B类不确定度是0.6mm，如果用该尺子测量类似长度，应选择的合理测量次数为（A）1次（B）6次（C）15次（D）30次（4）.用惠斯登电桥测电阻时，如果出现下列情况，试选择出仍能正常测量的情况[ ] （A）有一个桥臂电阻恒为零（B）有一个桥臂电阻恒为无穷大（C）检流计支路不通（断线）（D）电源与检流计位置互换（5）.研究二极管伏安特性曲线时，正确的接线方法是[ ] （A）测量正向伏安特性曲线时用外接法；测量反向伏安特性曲线时用内接法（B）测量正向伏安特性曲线时用内接法；测量反向伏安特性曲线时用外接法（C）测量正向伏安特性曲线时用内接法；测量反向伏安特性曲线时用内接法 ) （D）测量正向伏安特性曲线时用外接法；测量反向伏安特性曲线时用外接法（6）.在测量钢丝的杨氏模量实验中，预加1Kg砝码的目的是[ ] （A）消除摩擦力（B）使系统稳定（C）拉直钢丝（D）增大钢丝伸长量（7）.调节气垫导轨水平时发现在滑块运动方向上不水平，应该[ ] （A）只调节单脚螺钉（B）先调节单脚螺钉再调节双脚螺钉（C）只调节双脚螺钉（D）先调节双脚螺钉再调节单脚螺钉（8）.示波管的主要组成部分包括[ ]

（A）磁聚集系统、偏转系统、显示屏（B）电子枪、偏转系统、显示屏（C）电聚集系统、偏转系统、显示屏（D）控制极、偏转系统、显示屏 @ （9）.分光计设计了两个角游标是为了消除[ ] （A）视差（B）螺距差（C）偏心差（D）色差（10）.用稳恒电流场模拟静电场实验中，在内电极接电源负极情况下，用电压表找等位点与用零示法找等位点相比，等位线半径[ ] （A）增大（B）减小（C）不变（D）无法判定是否变化二、判断题（每小题3分，共10小题）（1）、准确度是指测量值或实验所得结果与真值符合的程度，描述的是测量值接近真值程度的程度，反映的是系统误差大小的程度。（）（2）、精确度指精密度与准确度的综合，既描述数据的重复性程度，又表示与真值的接近程度，反映了综合误差的大小程度。（）（3）、系统误差的特征是它的有规律性，而随机的特怔是它的无规律性。（）（4）、算术平均值代替真值是最佳值，平均值代替真值可靠性可用算术平均偏差、标准偏差和不确定度方法进行估算和评定。（）（5）、测量结果不确定度按评定方法可分为A类分量和B类分量，不确定度A 类分量与随机误差相对应，B类分量与系统误差相对应。（））（6）、用1/50游标卡尺单次测量某一个工件长度，测量值N=10.00mm，用不确定度评定结果为N =（±）mm。（）（7）、在测量钢丝的杨氏弹性模量实验中，预加1Kg砝码的目的是增大钢丝伸长量。（）（8）、利用逐差法处理实验数据的优点是充分利用数据和减少随机误差。（）（9）、模拟法可以分为物理模拟和数学模拟，因为稳恒电流场和静电场的物理本质相同，所以用稳恒电流场模拟静电场属于物理模拟。（）（10）、系统误差在测量条件不变时有确定的大小和正负号，因此在同一测量条件下多次测量求平均值能够减少或消除系统误差。（）三、填空题（每空3分，共10空）（1）．凡可用仪器或量具直接测出某物理量值的测量，称 1 测量；凡需测量后通过数学运算后方能得到某物理量的测量，称 2 测量。（2）．有效数字的位数越多，说明测量的精度越 3 ；换算单位时，有效数字的 4 保持不变。（3）．由 5 决定测量结果的有效数字是处理一切有效数字问题的总的根据和原则。（4）．迈克尔逊干涉仪实验中，在测量过程中，读数轮只能朝一个方向旋转，不能

大学物理实验报告范例简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日大学物理实验报告范例简易版

大学物理实验报告范例简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。摘要：热敏电阻是阻值对温度变化非常敏感的一种半导体电阻，具有许多独特的优点和用途，在自动控制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本实验通过用电桥法来研究热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性 1、引言热敏电阻是根据半导体材料的电导率与温度有很强的依赖关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-0.003~+0.6）℃-1。因

此，热敏电阻一般可以分为: Ⅰ、负电阻温度系数（简称NTC）的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在一定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指MF91~MF96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度变化主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的升高，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。

[中学]大学物理演示实验心得论文

[中学]大学物理演示实验心得论文大学物理演示实验心得在本学期的演示实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。在实验课上，老师给我们认真的讲解实验原理，让我们通过奇妙的物理现象来感受伟大的自然科学的奥妙，老师向我们展示了一些很新奇的仪器和实验，我们都带着好奇心仔细的观看了每一个实验，并亲手操作了部分实验，一些看似不正常的现象都能用科学的自然知识来解释～实验物理和理论物理是物理学的两大组成部分，其发展共同形成整个物理学史的前进足迹，二者相互促进、共同发展。当实验物理中有新的发现、出现新的结果时，就会激励和促进理论物理研究出现新的模型、理论，使人类对自然规律的探索向广深推进。大学物理演示实验更是激发了同学们的试验兴趣和热情，通过奇妙的物理实验增进我们的理论学习～在演示实验课上，一些奇妙的实验引起了同学们的极大兴趣，如:磁悬浮列车，锥上滚，人高压带电却安然无恙，人在转盘上伸开手臂转速减慢…… (—)锥体上滚实验. 操作:将锥体滑滚移到导轨较低的一端，再放开双手，锥体将会自动上滚。说明:这个实验是由一个锥体和两根互成角度同时又与水平面成一定角度的导轨组成的，因此，从表面上看，物体是由低向高运动，但这其中锥体的形状以及导轨高低不等给人造成了一种错觉，实际上锥体的重心自始至终还是在下降。原理:物体在重力场中因受到重力和地球引力的作用而会自然降低重心位置。 (二)转盘加减速实验. 操作:人坐在转盘的椅子上，双手拿一个重锤，当伸开手臂时转盘转

速减慢，当手臂收回时，转盘转速又增大。原理:角动量守恒定律。说明:当手臂收回时可知转动惯量变小，根据角动量守恒定律可知角速度增大，所以转盘的转速增大。 (三)磁悬浮列车. 操作:1、模型放在液氮中浸泡一定时间(约3分钟)，使里面的超导材料由正常态转变为超导态。(超导态就是电阻率为零的状态). 2、将列车放置在磁轨道上，轻轻推动一下列车，给它一初速度，列车便沿着轨道无摩擦地运动起来。实验现象:列车悬浮并沿轨道前进。说明:磁悬浮列车实验是同学们最感兴趣的实验之一，因为磁悬浮列车与当今的其他高速列车相比具有无比比拟的优点:由于磁悬浮列车是轨道上行驶，导轨与机车之间不存在任何实际的接触，成为“无轮”状态，故其几乎没有轮、轨之间的摩察，时速高达几百公里。2悬浮列车可靠性大、维修简便、成本低，其能源消耗仅是汽车的一半、飞机的四分之一。3 噪音小，当磁悬浮列车时速达300公里以上时，噪声只有656分贝，仅相当于一个人大声地说话，比汽车驶过的声音还小;4由于它以电为动力，在轨道沿线不会排放废气，无污染，是一种名副其实的绿色交通工具。 …… …… 本学期的大学物理实验课程结束了，这是一个充满特色的课程，是我进入大学以后给我印象最好的一门课程。他给我的感觉是能为自己创造一种独立的环境，在没有其他人的干扰，更不会有什么人代替你做一些工作的情况下来做一些事情。实验中遇到的问题也要自己尽量解决。每次实验之前我们都要做好预习工作，这是与其他课程不同的地方。每个实验中我都会遇到许多麻烦，突破这些问题的阻碍，完成实验的任务给我带来成功的喜悦。在课程结束后期的物理演示实验更是增大了我对物理实验的兴趣，