常德市运动和力单元综合训练

常德市运动和力单元综合训练

一、选择题

1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（）

A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力

B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力

C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力

D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力

2．如图所示，用细线将小球悬挂在无人机上，图甲中无人机带着小球竖直向上运动；图乙中无人机带着小球水平向右运动；两图中，小球与无人机均保持相对静止，不计空气阻力。下列说法中正确的是（）

A．甲图中，小球可能做加速直线运动

B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球立刻向下运动

C．乙图中，小球可能做匀速直线运动

D．乙图中，小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力

3．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是

A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手

B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手

C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手

D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手

4．如图所示，重力为G的木块被沿竖直方向的两根绳子拉住处于静止状态，已知木块受绳子向上拉力为F1，向下拉力为F2，当上面绳子被剪断后，不计空气阻力，木块下落过程中所受合力大小和方向为

A．F1－G 竖直向上

B．F2＋G竖直向下

C．F1－F2竖直向下

D．F1＋F2竖直向上

5．值日时，小东提着一桶水走进教室．下列情况中，属于彼此平衡的两个力的是：

（）

A．水桶对人的拉力和人对水桶的拉力 B．水桶受到的重力和水桶对人的拉力

C．水桶受到的重力和人对水桶的拉力 D．水桶受到的重力和水桶对地球的引力

6．下列关于惯性的说法正确的是（）

A．正在匀速行驶的汽车，遇到障碍物突然减速时惯性减小

B．驾驶汽车要系好安全带，是防止车突然启动或刹车时具有惯性从而带来危害

C．小华通过拍打衣服从而除去灰尘，是因为灰尘具有惯性

D．跳远运动员助跑是为了增大惯性

F 作用，在水平地面上做匀速直7．如图所示，重200N的小车受到水平向右的拉力15N

线运动。当小车受到的拉力增大为18N时，小车与地面的摩擦力为（）

A．18N B．15N C．33N D．200N

8．下列对生活中常见现象的解释不正确的是（）

A．河里戏水的小鸭子上岸后，抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉

B．用力推桌子，桌子静止不动，因为推力等于摩擦力

C．放学时骑车太快易造成交通事故，是由于运动快惯性大，很难停车

D．抛出的石块因受到重力作用上升得越来越慢

9．如图所示，A、B 两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知 F1＝

5N，F2＝3N．那么物体 B 受物体 A 和水平桌面的摩擦力大小应分别为

A．5N、3N B．5N、2N C．2N、3N D．3N、5N

10．许多体育运动是利用了惯性进行的，例如跳远，人在跑动过程中用力蹬地，腾空而起，由于惯性，在空中继续保持原来的向前运动的状态，才完成了跳远这个项目。下列四项体育运动中，不是利用惯性进行的是（）

A．掷标枪B．推铅球C．拔河D．掷实心球

二、填空题

11．如图所示，用F=8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受摩擦力的大小为________N，方向是________（填“水平向左”或”水平向右”）。若A的运动速度增大，则B所受摩擦力______（填“变

大”“变小”或“不变”）。

12．如图甲所示，水平地面上一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系及物体速度v与时间t的关系如图乙所示，则第1秒内，物体处于______状态，物体受到的摩擦力是______N；第2秒内，物体受到的摩擦力是______N，假若此时物体不再受任何力的作用，物体将保持______状态。

13．如图所示，有两个相同的物块A和B叠放在一起，受F1的水平推力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，若将物块B取下与物块A并列，再施加大小为F2的力让它们一起在水平地面上做匀速直线运动，则F1_____F2（（大于/等于/小于），理由是___________________________．

14．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体的运动速度v与时间t的关系如图乙、丙所示，由图象可知当t＝5s 时物体处于_____状态，此时所受摩擦力大小为_____N；当t＝3s时物体所受摩擦力大小为_____N。

15．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”。砂纸表面很粗糙，是为了____摩擦。脱离墙面的碎纸最终落向地面是受到___的作用。

16．如图所示，为探究运动和力的关系，小强在水平面上铺上粗糙程度不同的材料，将小车从斜面上的同一位置由静止释放，比较小车在水平面上运动的距离。当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越________；若不受摩擦力及其他阻力，小车将做________运动。研究过程中采用了_____（选填“单纯的实验”或“实验加推理”）的方法。

17．如图（a）所示，物体甲重10N，被15N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，则物体甲受到的摩擦力f甲为_______N。如图（b）所示，物体乙重10N，在6N的水平拉力F 作用下，沿水平桌面匀速向右运动，物体乙受到的摩擦力f乙为_______N。

乙

18．立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知，该运动员受到的重力为_____N；他在

_______（选填“t1”、“t2”、“t3”、“t4”或“t4之后”，下同）时刻获得向上的速度最大，他在_______时刻达到最高点。

19．端午节“赛龙舟”是我国传统文化?“赛龙舟”时，队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，龙舟就快速前进，这说明力可以改变物体的________；龙舟冲过终点线时不能立即停下来，是由于龙舟具有________。

20．有一架直升飞机重1.5×l05N，悬停在空中时，直升飞机受到向上的举力，这个力的大小为_______N，当它沿竖直方向匀速下降时，举力____________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

三、实验题

21．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，某同学设计了如下实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计需要沿水平方向向右_____拉动物块，此时弹簧测力计的示数_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）滑动摩擦力。

(2)本实验采用实验方法是_____，通过比较甲、乙实验可以得到结论_____，比较乙、丙实验是为研究滑动摩擦力大小与_____有关。

(3)某同学对实验装置进行改动，如丁图所示固定弹簧测力计拖动下面木板，重复实验，发现效果更好，这样改动的优点是_____。

22．如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中．

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做________运动．当弹簧测力计的示数如图甲所示，则物体受到的滑动摩擦力的大小为_______N；

（2）在探究滑动摩擦力与压力的关系时，不改变物体和接触面的粗糙程度，将得到的实验数据记录在表格中，根据表格中数据，在坐标轴中描点做出f-F图_______________；

（3）由此实验可得出结论：____________；

（4）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他实验合理吗？________；请说明理由：_____________．

23．（1）某同学正在使用最小砝码为10g的天平测物体质量，测量前已经调节了天平的平衡．在测量过程中的某一时刻，指针、右盘中的砝码和游码如图所示，接下来的正确操作是_____________________．

（2）板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面上同一位置由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．

① 实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时_________________________________．

② 实验中是通过改变_______________来改变小车所受阻力大小的．

③ 实验现象说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_______（选填“快”或“慢”）

④ 推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做

_____________________．

⑤ 在实验的基础上进行推理是研究物理问题的一种方法，通常称之为理想实验法，如上面牛顿第一定律的得出就是采用了这种方法．下列研究过程中也采用了这一方法的是

（______）

A．探究液体压强的影响因素 B．探究真空不能传声

C．探究音调与振动频率的关系 D．探究浮力大小的影响因素

⑥ 本次实验中还用到一种实验方法：控制变量法，下面几种做法中，不能体现控制变量的是（______）

A．同一辆小车 B．小车从同一位置滑下 C．同样长的毛巾、棉布和木板面

24．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下，观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．则：

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的___________相同，比较小车经过在水平桌面上铺上粗糙程度不同的面运动距离远近的物理研究方法叫___________．（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它前进得越远．

（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做___________．因为小车有保持运动状

态不变的性质叫惯性．

（4）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的___________而总结归纳出来的．25．阅读短文，回答问题

日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？

查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力．流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小．物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度．

某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见右表．（g取10N/kg）

（1）下列________实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”

A．比较纸锥下落的快慢

B．研究气泡的运动规律

C．探究压强大小与哪些因素有关

D．探究阻力对物体运动的影响

（2）2号小球受到空气阻力最大时的速度为________m/s，此时空气阻力为________N，依据________原理．

（3）半径相同的小球，质量________（大/小）的收尾速度大．

（4）对于3号小球，当速度为16m/s时，空气阻力________（大于/等于/小于）重力．四、解答计算题

26．如图所示物块沿斜面匀速下滑，请画出物块的受力示意图

27．如图所示，物体在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下匀速运动，请在图中画出此过程中物体所受力的示意图（力的作用点画在物体的重心上）。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．B

解析：B

【详解】

A．重力和压力不是作用在同一物体上，故A选项错误；

B．重力和支持力，大小相等，方向相反，在同一直线上，作用在同一物体上，符合二力平衡的条件，故B选项正确；

C．压力和支持力不是作用在同一物体上，故C选项错误；

D．木箱所受的重力重力和木箱对地球的吸引力是一对相互作用力，故D选项错误．2．A

解析：A

【详解】

A．若小球的重力小于细绳对小球的拉力，则小球可能在做加速直线运动，故A正确；B．甲图中，若悬挂小球的细线突然断了，小球由于具有惯性会继续向上运动一段距离，故C错误；

CD．乙图中，细绳对小球的拉力沿绳子的方向，小球的重力方向是竖直向下的，这两个力的方向不在同一条直线上，这两个力不是平衡力，小球不可能在做匀速直线运动，故CD

错误。

故选A

3．C

解析：C

【详解】

A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手，此时力的大小不同，不能平衡，验证二力平衡与力的大小的关系，故A错误；

B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，此时力不在同一直线上，但方向也不相反，没有控制好变量，故B错误；

C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，将小卡片转过一个角度，两个力不在同一直线上，松手后小卡片不能平衡，这个操作可以探究相互平衡的两个力是否必须处于同一

直线上，故C 正确；

D ．滑轮的位置，即主否同高，不影响两个力大小相等，方向相反，还是作用在同一直线上，作用在同一个物体上，故不能验证两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡，故D 错误；

故选C ．

4．C

解析：C

【解析】如图木块处于静止状态，所以受力是平衡的，即： 12F =F G +；

当上面绳子被剪断后，木块下降，F 1也将不存在，所以下降过程中物体将只受重力的作用，根据12F =F G +得， 12F

F G =-，方向竖直向下。故C 符合题意。 选C 。

点睛：重点是平衡力及平衡状态的判断，难点是上面的绳子剪断后，F 1会随之消失，只受重力作用，且重力等于原来平衡时二力的差。

5．C

解析：C

【解析】平衡力必须同时满足四个条件缺一不可，即：大小相等、方向相反、作用线在同一直线上且作用在同一物体上。水桶对人的拉力和人对水桶的拉力分别作用在人和水桶上，故不是平衡力，故A 不符合条件；水桶受到的重力和水桶对人的拉力，分别作用在水桶和人上，故B 不符合条件；水桶受到的重力和人对水桶的拉力满足二力平衡的四个条件，故是平衡力，C 符合题意；水桶受到的重力和水桶对地球的引力是相互作用力，分别作用在水桶和地球上，不符合二力平衡的条件，故D 不符合题意，故选C 。

6．C

解析：C

【详解】

A ．惯性大小只与物体本身质量有关，汽车减速时惯性不会发生变化，A 错误；

B ．系好安全带，是防止汽车刹车时，人因为具有惯性会向前倾从而带来危害，B 错误；

C ．拍打衣服时，衣服受到力的作用由静止开始运动，灰尘因为具有惯性，保持其原来的静止状态，从而和衣服分离，C 正确；

D ．跳远运动员助跑是为了起跳前获得较大的动能，惯性大小只与物体本身质量有关，D 错误。

故选C 。

7．B

解析：B

【详解】

小车在水平地面上做匀速直线运动时，水平方向上小车受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以由二力平衡条件可知，小车受到的摩擦力

15N f F ==

当拉力增大为18N 时，由于小车对地面的压力大小没有改变，接触面的粗糙程度没有改

变，所以小车所受摩擦力的大小不变，仍然为15N；故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

8．C

解析：C

【详解】

A．河里戏水的小鸭子上岸后，抖动翅膀时身上的水由于惯性而被抖掉，A正确，不合题意；

B．用力推桌子，桌子静止不动，处于平衡状态，则推力与摩擦力平衡，大小相等，B正确，不合题意；

C．惯性的大小只与物体的质量有关，与运动速度无关，骑车快不能增大惯性，C错误，符合题意；

D．抛出的石块受到重力作用，由于重力方向竖直向下，所以与阻力共同作用，会使石块上升得越来越慢，D正确，不合题意。

故选C。

9．B

解析：B

【详解】

物体A在水平方向受到拉力F1及摩擦力而处于静止状态，A受到拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡可得，A受B的摩擦力f A=F1=5N；

对整体进行分析，则整体在水平向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三个力平衡，则摩擦力f B=F1﹣F2=5N-3N=2N．

10．C

解析：C

【详解】

A．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，从而使人和标枪都具有一个较大的速度，这属于利用了惯性，A项不合题意；

B．推铅球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，B项不合题意；

C．拔河是利用摩擦力，与惯性现象无关，不是利用惯性，选项C符合题意；

D．投实心球时，人给球一个速度，球离开人后，由于惯性会继续向前运动，是利用了惯性，D项不合题意。

故选C。

二、填空题

11．水平向右不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时B受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=FB=4N

而

解析：水平向右不变

【详解】

[1][2]在匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时B受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用处于平衡状态，则摩擦力拉力是一对平衡力，所以摩擦力

f=F B=4N

而拉力是水平向左的，则摩擦力的方向是水平向右。

[3]若A的运动速度增大，则B所受的摩擦力不变，因为B对接触面的压力、接触面的粗糙程度不变。

12．静止 30 40 匀速直线运动

【详解】

[1]由图可知，第1秒内物体的运动速度为0，说明第1秒内物体处于静止状态。

[2]第1秒内物体处于静止状态，物体在水平方向上受到拉

解析：静止 30 40 匀速直线运动

【详解】

[1]由图可知，第1秒内物体的运动速度为0，说明第1秒内物体处于静止状态。

[2]第1秒内物体处于静止状态，物体在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，两个力互为平衡力，所以物体受到的摩擦力等于推力30N。

[3]第1秒内物体匀速运动，此时拉力和摩擦力作用，两个力互为平衡力，则物体滑动摩擦力为40N，第2秒内，物体加速运动，但物体对地面压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力等于匀速运动时的摩擦力，所以第2秒内物体所受摩擦力为40N。

[4]由牛顿第一定律可知，若此时物体不再受任何力的作用，物体将保持匀速直线运动状态。

13．等于压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变

【解析】

试题分析：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当物块A和B叠放在一起，对地面的压力是两个的重力，当物块B取下与物块A并列

解析：等于压力不变，接触面的粗糙程度不变所以摩擦力不变

【解析】

试题分析：滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当物块A和B叠放在一起，对地面的压力是两个的重力，当物块B取下与物块A并列，对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变，F1=F2.

考点：影响滑到摩擦因素

14．匀速直线运动 4 4

【详解】

[1][2]从图丙中的v﹣t图象上可以看出物体在4s﹣6s之间以4m/s的速度匀速运动，而从图乙中的F﹣t图象上可以看出，水平推力F＝4N，根据二

解析：匀速直线运动 4 4

【详解】

[1][2]从图丙中的v﹣t图象上可以看出物体在4s﹣6s之间以4m/s的速度匀速运动，而从图乙中的F﹣t图象上可以看出，水平推力F＝4N，根据二力平衡，此时的摩擦力f＝4N；故t ＝5s时，f＝F＝4N；此时物体匀速直线运动。

[3]由图丙的v﹣t图象可知，在2～4s内，物体的速度逐渐变大，所以当t＝3s时，物体处于加速状态，由于物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力大小不变，仍为4N。

15．增大重力

【详解】

[1]摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，砂纸表面很粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

[2]脱离墙面的碎纸由于受到竖直向下的

解析：增大重力

【详解】

[1]摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，砂纸表面很粗糙，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。

[2]脱离墙面的碎纸由于受到竖直向下的重力作用，所以最终落回地面。

16．小远匀速直线运动实验加推理

【详解】

[1][2]小车在平面上运动时，会受到摩擦力的作用，速度会越来越慢，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当水平面越光滑时，小车受

解析：小远匀速直线运动实验加推理

【详解】

[1][2]小车在平面上运动时，会受到摩擦力的作用，速度会越来越慢，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当水平面越光滑时，小车受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远；

[3]推想：如果不受摩擦力及其他阻力，小车运动的速度将不会减小，小车此时将做匀速直线运动；

[4]由于摩擦力总是存在的，所以应通过实验加推理的方法来进行实验。

17．6

【详解】

[1]物体甲处于静止状态，在竖直方向上受到了重力和摩擦力两个力，这两个力是一对平衡力，摩擦力等于重力为10N。

[2]物体乙沿水平桌面匀速向右运动，在水平方向上受到了拉力和摩擦

解析：6

【详解】

[1]物体甲处于静止状态，在竖直方向上受到了重力和摩擦力两个力，这两个力是一对平衡力，摩擦力等于重力为10N。

[2]物体乙沿水平桌面匀速向右运动，在水平方向上受到了拉力和摩擦力两个力，这两个力是一对平衡力，摩擦力等于拉力为6N。

18．3 t4 之后

【详解】

[1]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1 这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力

G=F=500N

解析：3t4 之后

【详解】

[1]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象知道，运动员的重力

G=F=500N

[2][3]运动员受到地面的支持力F方向向上，运动员的重力G方向向下；由图象知道，t1 -t2内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员向上加速运动，其速度增大。t2 -t3内，F＞G，运动员所受合力向上，运动员继续向上加速运动，其速度增大。t3-t4内，F＜G，运动员受到合力向下，由于惯性运动员还是会继续向上运动但是向上的速度会减小；所以，t1 -t3过程，运动员的速度一直增大；t3 -t4是减速，故t3时刻获得最大速度。运动员在t4 之后会到达最高点。

19．运动状态惯性

【详解】

[1]队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，给水施加一个力，由于力的作用是相互的，所以同时水也要施加一个力给龙舟，龙舟在这个力的作用下快速前进，运动状态发

解析：运动状态惯性

【详解】

[1]队员在阵阵鼓声的号令下有节奏地齐向后划水，给水施加一个力，由于力的作用是相互的，所以同时水也要施加一个力给龙舟，龙舟在这个力的作用下快速前进，运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。

[2]用于物体本身具有惯性，质量越大时，惯性越大；所以龙舟冲过终点线时不能立即停下来。

20．5×105 不变

【详解】

[1]直升机悬停在空中，竖直方向上所受的两个力：重力和举力是一对平衡力，

所以举力的大小为1.5×105N。

[2]直升机沿竖直方向上的两个力还是平衡力，所以

解析：5×105不变

【详解】

[1]直升机悬停在空中，竖直方向上所受的两个力：重力和举力是一对平衡力，所以举力的大小为1.5×105N。

[2]直升机沿竖直方向上的两个力还是平衡力，所以举力不变。

三、实验题

21．匀速等于控制变量法粗糙程度相同时压力越大，摩擦力越大接触面粗糙程度不需要保持匀速运动（读数方便）

【详解】

(1)[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

(2)[3]在该实验中，采用的实验方法是控制变量法；

[4]由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；通过比较甲、乙实验可以得到结论是粗糙程度相同时压力越大，摩擦力越大；

[5]由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；

(3)[6]由图丁所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，优点是实验时不需要匀速拉动长木板。

22．匀速直线 2.6当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦

力与压力成正比不合理这么做接触面积变小的同时，压力也变小了，变量不唯一

【详解】

第一空．实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块处于平衡状态；

第二空．当弹簧测力计的示数如图甲所示，根据二力平衡可得，物体受到的滑动摩擦力的大小为2.6N；

第三空．根据表格中数据，在图中描点，用平滑的线连接个点，做出f-F图如下：

；

第四空．由上图可以看出，f跟F成正比，由此实验可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比；

第五空．小华的结论不合理；

第六空．因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触面的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．

23．去掉10g的砝码，向右移动游码使天平平衡速度相同接触面粗糙程度慢匀速直线运动 B C

【详解】

（1）天平为左物右码指针指向右侧说明砝码质量过大，所以应去掉10g的砝码，然后再移动游码使天平平衡．

（2）① 实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度就会相同．

② 实验中是通过改变接触面粗糙程度来改变小车所受阻力大小的．

③ 实验现象说明小车受到的阻力越小，速度减小得越快．

④ 推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，由牛顿第一定律得，它将一直作匀速直线运动．

⑤B符合理想实验法的条件，故选择B．

⑥ 本次实验中还用到一种实验方法：控制变量指控制变量相同的条件下的，分析对实验造成的影响，则下面几种做法中，不能体现控制变量的是同样长的毛巾、棉布和木板面．24．初速度转换法匀速直线运动推理

【详解】

(1)在实验中，让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底的速度相同，这也是控制变量法的要求；实验中通过物体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转换法；(3)由实验现象进行推理可得出：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动．(4)通过本实验可知，牛顿第一定律无法通过实验直接得出，是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的．

【点睛】

（1）实验中要控制小车到达水平面时的速度相同，这是控制变量法的要求；实验中通过物体运动的距离来表示阻力对物体运动的影响，这属于转换法；（3）由实验现象进行推理可

得出当阻力为零时小车的运动情况；（4）本实验无法通过实验直接得出结论，要经过科学推理进一步得出普遍规律．

25．【答题空33-1】A 【答题空33-2】40【答题空33-3】0.05【答题空33-4】二力平衡【答题空33-5】大【答题空33-6】小于

【解析】

（1）比较纸锥下落的快慢，纸锥的横截面积不同，可得出流体阻力大小与横截面积有关的结论，故A正确．

（2）2号小球的收尾速度为40m/s，可知此时便是受到空气阻力最大时的速度．此时小球做匀速直线运动．依据二力平衡原理，f=G=mg=5×10-3kg×10N/kg=0.05N．

（3）由1号、2号小球数据可知，小球的半径相同，球的质量越大，收尾速度越大．（4）由表中数据可知，3号小球的收尾速度为40m/s，16m/s小于其收尾速度，所以此时速度仍在增大，空气阻力小于重力．

四、解答计算题

26．

【分析】

本题需要用带箭头的线段把三个力的三要素表示出来，在同一物体上画三个力，作用点要统一画在物体重心，特别要注意摩擦力的方向。

【详解】

物块共受三个力，重力、支持力、摩擦力。重力方向竖直向下，支持力方向垂直于斜面向上，摩擦力方方向沿斜面向上；同一物体受到三个共点力的作用，要把力的作用点都画在物体重心，所以受力示意图如图所示：

【点评】

本题要求在放在斜面上的同一物体上画出三个力，难度较大。重点考查了力的示意图的画法，重力、支持力、摩擦力的三要素，特别是摩擦力的方向的判断。

27．

【详解】

根据题意，物体在斜面上匀速向下运动，物体会受到竖直向下的重力G；还会受到支持力F的作用，垂直于斜面向上；

另外，物体在粗糙的斜面向下运动，物体受到沿斜面向上的摩擦力f的作用；三个力作用点都画在重心上，如图：