上海海洋大学基因工程实验指导

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上海海洋大学基因工程实验指导

《基因工程实验》讲义

水产与生命学院

2011年12月

目录

注意事项 (2)

实验一中华绒螯蟹肌肉中基因组DNA提取 (3)

实验二动物组织总RNA的提取 (5)

实验三cDNA第一条链的合成 (7)

实验四重组DNA的制备 (8)

(1)利用PCR技术获得DNA片段以及PCR产物的纯化 (8)

(2)纯化产物连接入T载体并将其转化感受态细胞DH5 (10)

(3)碱变性法提取质粒DNA(小规模)并酶切鉴定 (11)

实验五利用RACE法克隆基因 (13)

注意事项

1.上实验课不能迟到,分小组进行实验。

2.课前要提前预习实验内容,弄清实验设计的原理,理清实验顺序。

3.由于实验内容多,时间短,多数实验需要同时或穿插进行,做好

统筹安排。

4.实验的每一步都要详细的记录操作内容、时间、步骤、结果等。

5.对任何自己不熟悉的实验仪器(尤其是移液器)都不要随意操作。

在操作过程中发现任何意外的现象都要及时向任课老师汇报。

6.在实验室内不能大声喧哗,,严格遵守课堂纪律。

7.在实验操作过程中注意一定要穿实验服,带手套,制造的任何垃

圾都要丢到垃圾筐里,严禁随地投弃。特别注意对废弃细菌的杀灭和有毒垃圾的定点投放。

8.实验时损坏的任何物品都要及时申报。

9.实验结束后要把用过的器皿清洗干净并归放整齐、清点数目,向

老师汇报征得同意后方可离开实验室。

10.写作实验报告或实验论文一定要纹理通顺、逻辑清晰、图标说明

详细、讨论分析透彻(包括操作的失误)。

实验一中华绒螯蟹肌肉中基因组DNA提取

一、实验目的:掌握一种提取基因组DNA的方法。

二、实验原理:采用细胞裂解液裂解细胞,加入蛋白酶K除去蛋白,然后用氯仿抽提DNA,最后用RNA酶处理,获得基因组DNA

三、试验材料

1.实验器具:移液抢、灭菌枪头、离心管、恒温仪、高速离心机、研钵、研磨棒。

2.实验对象:中华绒螯蟹

3.试剂:氯仿、无水乙醇、TE。

四、方法步骤:

1.准备:25-30mg中华绒螯蟹肌肉在液氮中研碎,将粉末收集到1.5ml离心管中,用200

μlTE悬浮。注意避免多次冻融样品,每次冻融都大大降低完整DNA的产率。

2.200μl样品加400μl cell lysis solution混匀,再加入6μl Proteinase K混匀,置于55℃

水浴5-10min。其间上下混匀几次,延长消化时间到30min可能效果更好。

3.加入600μl氯仿(自备)混匀,不能太剧烈,以保证DNA的完整性。

4.在台式离心机上,10000转/分,室温离心2min。此时应分成三层,基因组DNA在上层

中,如未能分层,表明样品与氯仿未混匀。取500μl上层清液,置于无菌1.5ml离心管中。

5.加入500μl Precipitation Solution混匀,室温放置2min。10000转/分,离心2min。

6.吸去上清,注意不要吸到沉淀,立即加入100μl,1.2mol/l NaCl,轻轻振荡直至DNA样

品完全溶解,加入3μl RNaseA,置于37℃5-10min,以除去RNA。

7.加入300μl冰冷乙醇(自备),-20℃放置10min。10000转/分,离心5-8min。吸走或倒

掉乙醇,用70%乙醇清洗一次。倒置室温干燥10min。DNA用100μl水或TE溶解。8.电泳检测

电泳:

一、试验目的:依据核酸的相对分子量分离核酸。通过已知大小的标准物移动的距离与未

知片段的移动距离进行比较,推测出未知片段的大小。

二、试验材料:电泳仪、琼脂糖、缓冲液、微波炉、胶板、做胶槽

三、试验步骤:

1.1%浓度的胶:称取0.15g的琼脂糖,加入15ml的0.5×TBE buffer。放入微波炉加热,

使琼脂糖完全溶解混匀。当胶溶液稍微冷却后,混匀后倒入做胶板中。三十分钟后取出。

2.点样:5μl的DNA样品和1μl的上样缓冲液混合后加入胶孔中。

3.电泳:100V,30min左右。

4.染色:将电泳后的琼脂糖凝胶放入含有EB的TBE中染色15分钟。

5.观察拍照。

注意事项:

1.液氮研磨时要充分、迅速。

2.吸取上层水相时切勿吸到中间层(蛋白)。

3.离心时将离心管对称放入离心机中,保持平衡。

实验二动物组织总RNA的提取

【实验目的】

1.掌握一种RNA提取的方法。

【实验原理】

TRIZOL试剂中的主要成分为异硫氰酸胍和苯酚,其中异硫氰酸胍可裂解细胞,促使核蛋白体的解离,使RNA与蛋白质分离,并将RNA释放到溶液中,当加入氯仿时,它可抽提酸性的苯酚,而酸性苯酚可促使RNA进入水相,离心后可形成水相层和有机层,这样RNA与仍留在有机相中的蛋白质和DNA分离开。水相层(无色)主要为RNA,有机相主要为DNA和蛋白质。【实验药品与器材】

匀浆器,微量移液器,微量恒温器,1.5mL离心管,冷冻离心机,Trizol试剂,氯仿,异丙醇,75%酒精,DEPC水,琼脂糖,电泳仪,分光光度计。

【步骤】

取样:将罗氏沼虾活体解剖,迅速取卵巢组织约100mg于1.5ml的离心管中,置液氮罐冷冻备用。用Trizol试剂提取总RNA:

1.每个离心管加1mL Trizol试剂于冰上碾碎组织

2.碾碎后在30℃恒温箱中保存5分钟

3.每1mL Trizol加0.2mL氯仿,用手震荡15秒,放30℃恒温箱中3分钟

4.离心:低温4℃,12000g,15分钟

5.取上层水相到另一干净离心管

6.每1mL Trizol加0.5mL异丙醇,30℃恒温箱中10分钟

7.离心:低温4℃,12000g,10分钟

8.清洗RNA:移去上清,每1mL TRIzol加入1mL75%酒精,用移液枪反复吹洗打散

9.离心:低温4℃,7500g,5分钟

10.乙醇析出,可见白色沉淀于管壁,自然干燥15分钟

11.用30μL DEPC直至完全溶解,然后放置于-80℃冰箱保存。

12.1%琼脂糖凝胶电泳检测RNA质量

13.测OD值

注意事项:

a)整个实验过程中,戴口罩,并随时更换手套。

b)切勿碰触离心管口及盖子内部,以防污染RNA酶。

c)加入Trizol后研磨要迅速,并且在冰上操作。

d)吸取上层水相时切勿吸到中间层(蛋白)。

实验三cDNA第一条链的合成

【实验目的】

掌握cDNA合成的方法,为后续PCR实验做准备。

【原理】

所有合成cDNA第一链的方法都要用依赖于RNA的DNA聚合酶(反转录酶)来催化反应。有一种方法为oligo(dT)引导的cDNA合成法,它利用真核mRNA分子所具有的poly(A)尾巴这种特性。由12-20个脱氧胸腺嘧啶核苷组成的oligo(dT)段片段,在同mRNA分子混合过程中会杂交到poly(A)尾巴上去,并作为引物引导反转录酶按mRNA模板合成第一链cDNA。这种反应的产物是一宗RNA-DNA杂交分子。

【步骤】

1)在PCR管中依次加入以下成分:共10μl

Oligo dT Primer(50μM)1μl dNTP Mixture(10mM each)1μl Total RNA(1000ng/μl)1μl Rnase free dH2O7μl 反应条件:65℃5min,急冷2min

2)在上述反应液(10μl)中加入以下成分

5×PrimeScript Buffer4μl RNase Inhibitor(40U/μl)0.5μl PrimeScript Rtase1μl RNase Free dH2O 4.5μl 总共20μl 反应条件:42℃60min,70℃15min,4℃∞

反应完成后即为cDNA

注意事项:

1.正确使用微量移液器。

2.RNA样品要避免基因组DNA污染。

实验四重组DNA的制备

(1)利用PCR技术获得DNA片段以及PCR产物的纯化

【实验目的】

1.了解PCR的原理,掌握体外大量扩增DNA的方法。

2.学习一种纯化DNA的方法。

【实验原理】

1.PCR类似于DNA的天然复制过程,其特异性依赖于与靶序列两端互补的寡核苷酸

引物。PCR由变性--退火(复性)--延伸三个基本反应步骤构成:①模板DNA的变性:模板DNA经加热至94℃左右一定时间后,使模板DNA双链或经PCR扩增形成的双链DNA解离,使之成为单链,以便它与引物结合,为下轮反应作准备;②模板DNA与引物的退火(复性):模板DNA经加热变性成单链后,温度降至40~60℃左右,引物与模板DNA单链的互补序列配对结合;③引物的延伸:DNA模板--引物结合物在DNA聚合酶的作用下,于72℃左右,以dNTP为反应原料,靶序列为模板,按碱基配对与半保留复制原理,合成一条新的与模板DNA链互补的半保留复制链重复循环变性--退火--延伸三过程,就可获得更多的“半保留复制链”,而且这种新链又可成为下次循环的模板。每完成一个循环需2~4分钟,2~3小时就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍。

【实验药品与器材】

PCR仪,电泳仪,微量移液器,微量恒温器,恒温培养箱,恒温摇床,超净工作台,DNA凝胶回收试剂盒,引物,模板DNA,琼脂糖,5×TBE电泳缓冲液,EB,1.5ml、0.2ml离心管,枪头等。

【实验步骤】

(一)PCR检测:25μl反应体系

模板:1μl

水:15.8μl

Buffer:4μl

dNTP:2μl

上下游引物:各1μl

酶:0.2μl

反应条件,Tm:55℃;30循环

注意事项:根据扩增DNA片段长度和引物的Tm值,选择合适的延伸时间和退火温度。

(二)割胶纯化

1.柱平衡步骤:向吸附柱CA2中(吸附柱放入收集管中)加入500μl平衡液BL,12,000

rpm(~13,400×g)离心1分钟,倒掉收集管中的废液,将吸附柱重新放回收集管中。

2.将单一的目的DNA条带从琼脂糖凝胶中切下(尽量切除多余部分)放入干净的离心管

中。向胶块中加入3倍体积溶胶液PN(如凝胶重为0.1g,其体积可视为100μl)。

50℃水浴放置10分钟,其间不断温和地上下翻转离心管,以确保胶块充分溶解。如果还有未溶的胶块,可再补加一些溶胶液或继续放置几分钟,直至胶块完全溶解(若胶块的体积过大,可事先将胶块切成碎块)。

注意:胶块完全溶解后最好将胶溶液温度降至室温再上柱,因为吸附柱在较高温度时结合DNA的能力较弱。

3.将上一步所得溶液加入一个吸附柱CA2中(吸附柱放入收集管中),室温放置2分钟,

12,000rpm(~13,400×g)离心30-60秒,倒掉收集管中的废液,将吸附柱CA2放入收集管中。

注意:吸附柱容积为800μl,若样品体积大于800μl可分批加入。

4.向吸附柱CA2中加入600μl漂洗液PW(使用前请先检查是否已加入无水乙醇),

12,000rpm(~13,400×g)离心30-60秒,倒掉收集管中的废液,将吸附柱CA2放入收集管中。

5.向吸附柱CA2中加入600μl漂洗液PW,12,000rpm(~13,400×g)离心30-60

秒,倒掉废液。

6.将吸附柱CB2放回收集管中,12,000rpm(~13,400×g)离心2分钟,尽量除去漂洗液。

将吸附柱CB2置于室温放置数分钟,彻底地晾干,以防止残留的漂洗液影响下一步的实验。

注意:漂洗液中乙醇的残留会影响后续的酶反应(酶切,PCR等)试验。

7.将吸附柱CB2放入一个干净的离心管中,向吸附膜中间位置悬空滴加30-50μl洗脱缓

冲液EB,室温放置2分钟。12,000rpm(~13,400×g)离心2分钟收集DNA溶液。

(2)纯化产物连接入T载体并将其转化入感受态细胞DH5α中

【实验目的】

1.认识和学习连接酶的性质和作用以及载体(pGM-T载体)的特性。

2.认识α互补现象,理解重组DNA的筛选、鉴定方法。

【实验原理】

1.T-A连接是利用Taq酶在PCR产物3'末端有加上一个A的特性,使得Taq酶的PCR产物或经过Taq酶加A的PCR产物,和3'末端具有1个突出T的T载体进行连接,由于突出末端可以互补,这样可以大大提高目的基因和载体的连接效率,这样的克隆称作T-A克隆。

2.外源DNA与感受态细胞热激是较常用的转化方法。

3.利用α互补现象筛选重组DNA,pGM-T载体带有一个大肠杆菌DNA的短片段,含有β-半乳糖苷酶基因(lacZ)的调控序列和头146个氨基酸的编码信息(β-半乳糖苷酶的N端),它可与E.coli DH5α编码的β-半乳糖苷酶的C端形成α互补,使生色底物X-gal显蓝色。如有外源DNA插入,α互补被破坏,则形成白色菌落。然后应用酶切和琼脂糖电泳技术鉴定重组DNA。

【实验药品与器材】肠杆菌(DH5α)感受态,LB液体培养基,LB固体培养基,X-gal,IPTG,摇菌管,1.5ml、0.2ml离心管,涂布器,枪头等。

【实验步骤】:

(一)连接

1.将载体在冰上融化,离心数秒。

2.在无菌离心管中加入以下成分:PCR纯化产物5μl,载体1μl,Buffer1μl,水2μl,

连接酶1μl。

3.清弹混合物,短暂离心。16℃过夜。

注意事项:目的DNA和载体的摩尔比例关系影响连接效率。

(二)转化:将获得的重组质粒转入感受态细胞中。

1.取出-80℃保存的感受态细胞DH5α,在冰上融化。

2.将10ul的连接液加到100ul感受态细胞中,混匀,冰上放置30分钟。

3.42℃水浴热激90秒,迅速将管子放到冰上冷却2-3分钟。

注意:42℃热处理很关键,温度要准确,转移速度要快。

4.加入900ul LB培养基,混匀后37℃,150rpm摇床培养45分钟。

5.台式离心机中4000rpm离心2分钟,吸去800ul上清液,混匀剩余的菌液,吸取100ul

涂LB固体平板(含Amp抗生素),37℃过夜培养(12-16小时)。

利用α互补现象筛选重组DNA。

平板制作:在LB琼脂板中央滴加40ul2%X-gal和7ul20%IPTG,用无菌的涂布器涂匀,37℃温育至全部液体被吸收。

(三)鉴定

用牙签挑取白色单菌落于4m LB液体培养基中,37℃摇床过夜培养,准备次日提质粒做酶切鉴定。

(3)碱变性法提取质粒DNA(小规模)并酶切鉴定

【目的】

学习制备质粒DNA技术,掌握常用的小规模提取质粒DNA的一种方法。

【原理】

碱变性法制备质粒DNA是基于染色体DNA与质粒DNA变性和复性的差异而达到分离的目的。在强碱条件下,染色体DNA变性,双螺旋结构解旋、氢键断开;而质粒DNA 的超螺旋结构的氢键不会完全断开。因此在中性条件下,质粒DNA又恢复到原来的结构;而染色体DNA呈网状结构,不能复性到原来的状态。这样通过离心,染色体DNA 与其它大分子物质一起下沉而被除去。

【实验材料】

1.实验器具:超净工作台,恒温振荡器,台式离心机,电泳仪,微波炉,电子天平,酒精

灯,微量移液器,试管,1.5ml离心管,牙签。

2.菌种:大肠杆菌DH5α(含pGM-T重组质粒)。

3.试剂:LB液体培养基,TIANprep质粒小提试剂盒,TBE电泳缓冲液,琼脂糖,6×上

样缓冲液,200bp DNA marker,EB。

【实验步骤】

(一)提质粒

1.在超净工作台中,用牙签挑取单个白色菌落,接种到4ml LB液体培养基中,37℃振荡

培养过夜(12—16h)。

2.柱平衡步骤:向吸附柱CP3中(吸附柱放入收集管中)加入500μl的平衡液BL,12,000

rpm(~13,400×g)离心1分钟,倒掉收集管中的废液,将吸附柱重新放回收集管中。

3.吸取3ml菌液,加入两个1.5ml离心管中,12,000rpm离心1分钟,尽量吸除上清液。

4.向3ml菌液沉淀中加入250μl溶液P1(请先检查是否已加入RNase A),使用移液器

彻底悬浮细菌沉淀。

5.向离心管中加入250μl溶液P2,温和地上下翻转6-8次,至菌液清亮粘稠,裂解反

应时间不能超过5分钟,以免质粒受到破坏。

注意:温和地混合,不要剧烈震荡,以免打断基因组DNA,造成提取的质粒中混有基因组DNA片断。

6.向离心管中加入350μl溶液P3,立即温和地上下翻转6–8次,充分混匀,此时将出

现白色絮状沉淀。12,000rpm离心10分钟。

7.将上一步收集的上清液用移液器转移到吸附柱CP3中(吸附柱放入收集管),注意尽量

不要吸出沉淀。12,000rpm离心30-60秒,倒掉收集管中的废液,将吸附柱CP3放入收集管中。

8.向吸附柱CP3中加入600μl漂洗液PW(请先检查是否已加入无水乙醇),12,000rpm

离心30-60秒,倒掉收集管中的废液,将吸附柱CP3放入收集管中。

9.重复步骤8.

10.12,000rpm离心2分钟,目的是将吸附柱中残余的漂洗液去除。

将吸附柱CP3置于一个干净的离心管中,向吸附膜的中间部位滴加50-100μl洗脱缓冲液EB,室温放置2分钟,12,000rpm离心1分钟将质粒溶液收集到离心管中。

(二)酶切鉴定

在PCR管中加入以下成分:

重组质粒DNA1ug

10×buffer EcoRⅠ2ul

EcoRⅠ1ul

ddH2O up to20ul37℃,2h.。电泳检测。

实验五利用RACE法克隆基因

一、实验目的

1.培养学生独立完成一种动物未被单离基因克隆的一种方法。

2.通过学生独立设计并完成实验,培养学生对分子克隆的兴趣。

3.掌握RACE法操作过程。

二、实验对象:

日本沼虾

三、实验药品和器材:

RACE试剂盒,DNA分析软件,加样枪,枪头,1.5ml离心管,PCR仪,上样液,EB,琼脂糖,电泳仪,温度可调式恒温水域等。

四、实验内容

1.日本沼虾vasa基因3’RACE扩增

1)实验原理

2)3'-RACE-Ready cDNA的合成

在PCR管中加入以下试剂

Total RNA(500ng/μl)1μl 3′RACE Adaptor(5μM)1μl 5×M-MLV Buffer2μl dNTP Mixture(10mM each)1μl RNase Inhibitor(40U/μl)0.25μl Reverse Transcriptase M-MLV(RNase H-)(200U/μl)0.25μl RNase Free dH2O 4.5μl Total Volume10μl 反应条件:42℃60min→70℃15min

3)Outer PCR反应

上述反转录反应液1μl 10×Ex Taq Buffer(Mg2+Plus) 2.5μl Vasa基因3′RACE Outer Primer(10μM)2μl TaKaRa Ex Taq?(5U/μl)0.2μl dH2O17.3μl dNTP(各2.5mM)2μl Total Volume25μl 反应条件:94℃5min→(94℃30s,55℃30s,72℃ 1.5min)20个循环→72℃10min

4)Inner PCR反应

Outer PCR产物1μl 10×Ex Taq Buffer(Mg2+Plus) 2.5μl Vasa基因3′RACE Inner Primer(10μM)2μl TaKaRa Ex Taq?(5U/μl)0.2μl dH2O17.3μl dNTP(各2.5mM)2μl Total Volume25μl 反应条件:94℃5min→(94℃30s,55℃30s,72℃ 1.5min)30个循环→72℃10min

预期结果:目的条带大约1000bp

电泳检测。

2.日本沼虾vasa基因5’RACE扩增

1)5'-RACE-Ready cDNA的合成

向PCR管中加入以下试剂

Total RNA(500ng/μl)2μl 5’-CDS primer A1μl SMARTⅡA oligo1μl ddH2O1μl Total Volume5μl 混匀后70℃2min,冰上2min,

向上述混合液中加入以下试剂:

5×First-Strand Buffer2μl DTT(20mM)1μl dNTP Mix1μl MMLV Reverse Transcriptase1μl Total Volume10μl 用移液枪打匀,42℃ 1.5小时,加入100μl Tricine-EDTA,72℃7min,-20℃保存

2)5’RACE PCR反应

向PCR管中加入以下试剂

5-RACE-Ready cDNA 2.5μl UPM(10×)5μl Vasa基因5′RACE Outer Primer(10μM)1μl Master Mix41.5μl Total Volume50μl 反应条件:94℃5min→(94℃30s,68℃30s,72℃ 1.5min)30个循环→72℃10min

预期结果:目的条带大约1000bp。

电泳检测。

社会实践心得2000字以上

2013年寒假广东海洋大学大学生社会实践活动实践成果报告 题目 : 团队名称: 姓名 : 学院 : 班级 : 类别 : □论文□心得 报告字数: 2000 指导老师: 日期 : 2014.01.14-2014.02.28

寒假来了,这个暑假我一定要过一个充实,满意的假期。于是,我踏上了漫长的社会实践之路。 一、面试,这一次面试有着前所未有的心里感受,它不像开学,排好了队就能办好入学手续。看到了招聘宣传单的信息以后我迫不及待地拨通了联系电话,在等待了接近半个小时以后终于如愿见到了面试官,这半个小时感觉比1个月还长。幸好面试我的人很好说话,出乎意料的是我超级顺利地得到了这份工作-超市促销员。 二、吃饭,在寒假社会实践这段时间,由于在广东工作,过年那段时间基本上的店铺都关门回家过年了,所以吃饭的问题基本上是靠自己解决的。俗话说的好,自己动手,丰衣足食。在这段时间里,我自己感觉自己的厨艺突飞猛进!每天吃着自己做的美味的食物心里的高兴是不能用语言来表达的。当然啦,也有让人困扰的问题,那就是很多时候要纠结吃什么,这让我也浪费了好多时间。 三、上班,上班确实……很累,记得第一天上班我太兴奋6点就起床,吃了东西后去超市里居然一个员工都没有,我们就在那干等,一直等到8点才上班,我乐呵的说“真是一积极份子啊!”但工作了几天后靠闹钟才勉强在7点10起床。告诉你我们的工作时间是早上8点到中午12点,晚上7点到11点!而且每天都只能站着,不能玩手机。不过上班也有很多乐趣,很多超市的老员工对于我这个新员工的加入也是非常高兴的。很多超市的员工都是外省的,有的叔叔阿姨们对我也是特别关照,大概我的年龄和他们的儿女差不多吧。在我工作期间也有很多快乐的时光,比如主管不在的时候,我旁边卖床上用品的阿姨会偷偷地往我荷包里塞糖和饼干(按照规定,超市的员工不能在超市里面吃东西),又比如超市后门的保安大叔看没什么客人的时候老是会叫我帮他看下门,“小妹,过来坐会,桌下有花生/瓜子,我出去买包烟”,不过我倒是很乐意。 三、休假,从工作开始到辞工,我一共休了2天的假,我们每个月可以休假2天。第一次休假的时候,我去了传说中的中山小榄最繁华的地方-大信,以前又叫大润发神马的。网上对这个地方的评价是:人多的可以吓死几头牛。这话真心不假,我9点半到,进去以后挤得要死,然后果断速战速决。第二次休假美美地在家睡了一天。 四、发薪水,第一次发薪水是2月5号,经过漫长的排队等待,终于等到工资袋送到我面前了,当时真激动啊,就顺嘴对那位20岁的文员说了声:“谢谢!”我边数着薪水边走向自己的岗位,耳边都是问发了多少发了多少,我说1000,1 000……工作了16天的薪水,“还不错,很值”我对自己说。毕竟是人生中第一次发的正规薪水啊! 五、辞工,2月28号那天早上我们到了主管办公室签卡了,终于辞工了!很兴奋啊,但高兴之余又有点伤感,因为这意味着我们要离开了,更不舍的是那些同事们,相处差不多1个半月了,还是有点感情的,很不舍得他们,再想想他们还要奋斗很久……哎…… 九、离开,等了2天后终于拿到了2月份的工资了,要离开中山回学校了,坐上缓缓离去的巴士车上,看着远方的风景,眼睛有点模糊,望着一闪一闪而过的小树,感觉时间真是飞速而过啊,虽然累但还是很快就过去了,呵呵。还是停怀念嘉州购物中心的。

上海海洋大学生物化学期末试卷教案资料

生物化学期终试卷(2006-2007学年第一学期) 一、是非题:(共20分) 1. 细胞色素是指含有FAD辅基的电子传递蛋白。【F】 2. 哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成ATP。【F】 3. 6-磷酸葡萄糖转变为1,6-二磷酸果糖,需要磷酸己糖异构酶及磷酸果糖激酶催化。【T】 4. 酮体是指在肝脏中合成的丙酮酸、乙酰乙酸、B-丁酸。【F】 5. 在生物体内物质代谢过程和能量代谢过程是紧密联系在一起的。【T】 6. 脂酰CoA在肉毒碱的携带下,从胞浆进入线粒体中氧化。【T】 7. ATP虽然含有大量的自由能,但它并不是能量的贮存形式。【T】 8. 葡萄糖是生命活动的主要能源之一,酵解途径和三羧酸循环都是在线粒体内进行。【F】 9. 磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶。【F】 10. 奇数碳原子的饱和脂肪酸经β-氧化后全部生成乙酰CoA。【F】 11. 原核细胞和真核细胞新生肽链N端第一个残基都为fMet。【F】 12. 真核生物mRNA多数为多顺反子,而原核生物mRNA多数为单顺反子。【F】 13. 核糖体是细胞内进行蛋白质生物合成的部位。【T】 14. 一般讲,从DNA的三联体密码子可以推定氨基酸的顺序,相反从氨基酸的顺序也可以毫无疑问地推定DNA顺序。【F】 15. 原核生物转录终止时不一定要ρ(Rho)因子参与。【T】 16. RNA的转录合成和DNA的合成一样,在起始合成前亦需要有RNA引物参加。【F】 17. 在蛋白质生物合成过程中mRNA是由3'端向5'端进行翻译的。【F】 18. 1mol葡萄糖经糖酵解途径生成乳酸,需经1次脱氢,两次底物水平磷酸化过程,最终净生成2molATP分子。【T】 19. 原核生物DNA聚合酶都有5'-3'的外切活性。【F】 20. 脂肪酸氧化降解主要始于分子的羟基端。【F】 二、单项选择题:(共20分) 1. 生物体内ATP最主要的来源是:【D】 A、糖酵解 B、TCA循环 D 、氧化磷酸化作用C、磷酸戊糖途径 2. 线粒体外NADH经α-磷酸甘油穿梭作用,进入线粒体内实现氧化磷酸化,其p/o值】C【为: A、0 B、1 D 、2 、 3 C3. 在三羧酸循环中,由α-酮戊二酸脱氢酶系所催化的反应需要:【A】 +B、A、NADNADP D 、FMN 、ATP C4. 糖酵解是在细胞的什么部位进行的:【B】 A、线粒体基质 B、胞液中 D C、内质网膜上、细胞核内 5. 糖酵解时哪一对代谢物提供~P使ADP生成ATP:【B】 A、甘油醛-3-磷酸及果糖磷酸 B、甘油醛-1,3-二磷酸及烯醇丙酮酸磷酸 C、甘油醛-α-磷酸及葡萄糖-6-磷酸 D、葡萄糖-1-磷酸及烯醇丙酮酸磷酸 6. 下列化合物中不含有高能磷酸键的是:【B】 A、ADP B、6-磷酸葡萄糖 D 、烯醇丙酮酸磷酸C、乙酰磷酸

社会实践心得体会2000字(精选多篇)

社会实践心得体会2000字(精选多篇) 通过这次的暑假社会实践我知道了:我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,社会实践的磨练,让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有我们正确的深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们更好的发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会奠定良好的基础;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现大学生的自身价值。所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服

务社会相结合,为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。社会实践是我们一笔巨大的财富。 作为大学生,我们要了解社会,深入基层,认真地学习党和国家的方针政策,学习三个代表,学习科学发展观,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行,使学院给了我机会,也给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的建设中去,才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同

社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心

上海海洋大学生物化学A

上海海洋大学试卷 诚信考试承诺书 本人郑重承诺: 我已阅读且透彻理解了“上海海洋大学学生考场规则”和“上海海洋大学学生违反校纪校规处理规定”,承诺在考试中自觉遵守,如有违反,按有关条款接受处理。 承诺人签名:日期: 考生姓名:学号:专业班名: 一. 填空题(每小格0.5分,总计10分) 1. 糖酵解反应速度分别受、和三种酶的调控,其中第一种是最关键的限速酶。 2. 氨基酸经氧化脱氨基作用生成________________和__________________。 3.在真核细胞内,脂肪酸 氧化过程在部位进行,首先是脂肪酸活化,然后重复___________,___________、____________和__________4个步骤。 4 写出下列符号的中文名称和填空 ECM Tyr Ser VLDL IMP ACP SAM CoA-SH 5 蛋白质降解的反应机制和 二.是非题(正确的以“√”表示,错误的以“×”,共10分,答案填入表格中)

1. 葡萄糖是生命活动主要能 源之一,三羧酸循环是在线粒 体外进行。 2. 乙酰辅酶A 是脂肪酸分解代谢的最终产物。 3.ATP 是生物体内贮存能量的物质。 4. 尿素是所有动物氨基氮代谢的最终产物。 5 磷酸吡哆醛可以作为转氨酶的辅酶。 6. 脂肪酸的氧化中,脂酰CoA 在苹果酸的携带下从线粒体中进入核糖体氧化。 7. 乙醛酸循环仅存在于植物和微生物中,动物体内不存在此途径 8.蛋白酶家族包括丝氨酸蛋白酶、半胱氨酸蛋白酶、金属蛋白酶和酸性蛋白酶4个主要家族 9. 胆固醇不是所有类固醇激素的前体 10. 谷氨酸脱氢酶是至今发现唯一可利用NADH 或NADPH 作为辅酶的酶 三. 单项选择题(每题1分,总计10分,答案填到下列表格里) 1. 下列过程除哪个不发生在 线粒体中? (1)脂肪酸的β-氧化 (2)乙醛酸循环 (3)TCA 循环 (4)电子传递链 2. 能产生乙酰CoA 的物质是: (1)乙酰乙酰CoA (2)脂酰CoA (3) 丙酮酸 (4)以上都是 3. 呼吸链中唯一的一个脂溶性电子传递体是: (1)细胞色素c (2)细胞色素a (3)辅酶Q (4)铁硫蛋白 4. 下列哪种酶催化底物水平磷酸化? (1)琥珀酸脱氢酶 (2)琥珀酰CoA 合成酶 (3)α-酮戊二酸脱氢酶 (4)己糖激酶 5. 下列哪一种氨基酸与尿素循环无关? (1)赖氨酸 (2)精氨酸 (3)瓜氨酸 (4)鸟氨酸 6. 下列哪一种物质最不可能通过线粒体内膜? (1)NADH (2)苹果酸 (3)柠檬酸 (4)丙酮酸

广东海洋大学社会实践报告

广东海洋大学 2013年大学生社会实践总结报告 姓名:卢惠芳 学院:信息学院 班级:通信1125班 学号: 201211612519 填表日期: 2013/9/10 广东海洋大学 二○一三年六月

实践总结报告可以实践论文或者调查报告,字数不少于1500字。 之前去书店都是以顾客的身份,这次角色要彻底地转变。8月1日上午八点,我开始在书店实习,按照计划,江瑞云店长将对我进行3天的培训,在这3天里,每天将会有几个专门的培训内容。江店长向我简单介绍了书店工作时的一些任务,并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。3天过后,我了解了图书的接货与入库的程序,学会了给图书贴磁,学会了如何将图书上架与摆放,还成为了一名不错的导购员。 在书店,我对各品牌图书有了更多的接触,作为一名学生,我对书情有独钟,尤其上了大学,对知识更加渴求。在学校有图书馆这个得天独厚的资料库供我畅游书海。暑假回家,在书店实习的同时多看书是我极大的乐趣。我工作的新华书店,虽然不大,但很温馨。充满了书香之气。书的数量有限,但总有那么多我想据为己有的书。据我所知目前市面上盗版书猖獗,但我在新华书店看不到一本盗版书,店长说我们书店是绝对不会买盗版书的,这是原则,我顿时明白了,无论做人做事都要自己的原则。这也是书店受欢迎的原因之一。还有一个原因就是店内店员的服务态度好,导购细心、精心、耐心、亲和,使之受欢迎。 走进书店,会发现在书店的收银台后面有这样一句话,“追求卓越,挑战极限”。我想这句话不仅仅适用于这里,每个行业,每个岗位都应有这样的追求。工作之间总能找到相通的感悟。 说实话,在刚开始工作的几天时间里,我有过抱怨,因为每个地方都会有它的规则,店里的规则就是:每天早上要准时到书店上班,到了书店做的第一件事就是里里外外打扫书店,拖地、清洁书柜,一一检查有没有放错位置的图书,把错置的图书归位。店长还规定了“三不许”不许坐下休息,不许喧哗,不许脱下工作服。 记得是哪个哲人说过,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的确,如果没有参加此次暑假社会实践,我想我是永远都不懂得什么是工作的辛苦,快乐,不懂得什么是社会。书店就是一个小社会,要动它,就是一项大哲学。我会珍藏我这接近一个月的社会实践经历的。它让我学会了做不简单,不平凡的我。脚踏实际的工作,只有基本工作做好,才能赢得上司同事的信赖,才有机会展现更多的才华。单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧,更多是在做一些很小的事情,而判断一个人的工作能力怎样是

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则 为进一步加强和规范我校本科生创新创业教育实践学分认定工作的有序开展,鼓励大学生开展创新创业实践活动,现根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》(以下简称“办法”),结合学校实际情况,特制定本细则。 一、认定范围和标准 1.学科竞赛可认定范围参照学校当年学科竞赛立项发文清单。其中国家级A类赛事一般为教育部、共青团中央主办;国家级B类赛事为教指委主办;国家级C类赛事为全国性学术团体、行业部门、行业(系统)或有关全国性企业主办。 2.对于未在认定范围的赛事,由学生个人提出申请、学院组成评议小组审议并提出给予学分、成绩认定建议、报学校创新创业领导小组审批。 3.第8项,公开发表学术论文、作品数,获准专利(著作权),认定第一作者且须署名上海海洋大学为第一单位。收录论文或作品单位须为国内外正式出版物。 二、认定规则 1.我校2014级起普通全日制本科学生,参加各类创新创业实践活动并达到 认定要求,均可进行我校本科生创新创业教育实践学分认定。 2.全学程内每生每门课程成绩只记录一次(同一课程有多种认定结论时按就

高计),按百分制记载纳入绩点计算。 3.学生所获得超计划的创新创业教育实践学分,根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》替代部分等量不及格课程的学分数。 4.学院根据学校创新创业教育实践学分认定办法和实施细则,结合学科专业特点,制定相应的认定方案和管理细则,报教务处审批备案。 5.学院成立由分管教学工作的副院长任组长的创新创业教育实践学分认定 工作小组,确定小组成员和工作职责,负责本学院学生创新创业教育实践学分的审核、认定、公示、材料归档等具体工作。 三、认定程序 1.创新创业教育实践学分每学期认定一次(6月、12月),由教务处下达认定通知。 2.学生本人根据通知填写《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定申请表》,并附相应证明材料原件和复印件,报各学院审核认定。 3.学院根据学生提交的申请表、证明材料及相关部门提供的名单审核认定学分。 ●创新创业训练类 ①大学生创新创业训练计划项目:学院根据学生提交的申请表、证明材料(创新活动证明书)等进行审核认定。 ②骆肇荛科创基金等校内其他科创项目:学院根据学生提交的申请表、指导教师意见及项目所属学院提供的相关清单进行审核认定。 ●学科竞赛类:学院根据学生提交的申请表、竞赛获奖证书等进行审核认定。 ●创业实践类:学院根据学生提交的申请表和证明材料(营业执照等)进行审核认定。 ●科研训练类A: 优秀本科生进实验室项目,学院根据研究生院提供的结题并考核合格名单审核认定。 ●科研训练类B:学院根据学生提交的申请表、证明材料(论文发表期刊、收录通知、专利软件证书、国际学术会议邀请函等)进行审核认定。 ●科研训练C:学院根据学生提交的申请表、参与项目材料和指导教师意

生物化学试卷

生物化学试卷2 一、选择题 1. 测定100克生物样品中氮含量是2克,该样品中蛋白质含量大约为: A. 6.25% B. 12.5% C. 1% D. 2% E. 20% 2.Km值是指: A.v等于1/2 Vmax时的底物浓度 B.v等于1/2 Vmax时的酶浓度 C.v等于1/2 Vmax时的温度 D.v等于1/2 Vmax时的抑制剂浓度E.降低反应速度一半时的底物浓度 3. NADH氧化呼吸链的组成部份不包括: A.NAD+ B.CoQ C.FAD D.Fe-S E.Cyt 4.各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序是: A.a → a3→ b → C1→ 1/2 O2 B.b → C1→ C → a → a3→ 1/2 O2 C.a1→ b → c → a → a3→ 1/2 O2 D.a → a3→ b → c1→ a3→ 1/2 O2 E.c → c1→ b → aa3→ 1/2 O2 5.主要发生在线粒体中的代谢途径是: A.糖酵解途径 B.三羧酸循环 C.磷酸戊糖途径 D.脂肪酸合成 E.乳酸循环 6.糖原分解所得到的初产物是: A.UDPG B.葡萄糖 C.1-磷酸葡萄糖 D.1-磷酸葡萄糖和葡萄糖E. 6-磷酸葡萄糖 7.磷酸戊糖途径: A.是体内CO2的主要来源 B.可生成NADPH直接通过呼吸链产生ATP C.可生成NADPH,供还原性合成代谢需要 D.是体内生成糖醛酸的途径 8. 血浆脂蛋白中胆固醇含量最多的是: A. CM B. VLDL C. IDL D. LDL E.HDL 9. 下列哪种酶不参与脂肪酸的β-氧化: A. 脂肪酰CoA合成酶 B. 脂肪酰CoA脱氢酶 C. 肉碱脂酰转移酶 D. 琥珀酰CoA转硫酶 E. Δ2烯酰水化酶 10. 不能转变成乙酰CoA的物质是: A. β-羟丁酸 B. 脂肪酸 C. 乙酰乙酸 D. 胆固醇 E. 甘油 11. 胆固醇生物合成的限速酶是: A. 硫解酶 B. HMGCoA合成酶 C. HMGCoA还原酶 D. HMGCoA裂解酶 E. 以上都不是 12.急性肝炎时血清中哪些酶的活性可见升高:

上海海洋大学公共实验教学平台管理暂行办法

上海海洋大学公共实验教学平台管理暂行办法 第一章总则 第一条为优化实验室资源配置,进一步完善与落实实验教学课程体系,确保人才培养质量和办学效益,按照教育部《高等学校实验室工作规程》的要求,结合新校区规划建设与学科布局调整,在公共实验楼建立基础性生物类、化学类、信息类和工程类等公共实验教学平台,对所属实验教学中心进行分类指导管理。为规范平台各实验教学中心的建设与管理工作,特制定本管理办法。 第二条公共实验教学平台由生物实验教学中心、化学实验教学中心、物理实验教学中心、工程基础实验教学中心、计算机实验教学中心、外语训练教学中心等组成,是学校大学科实验平台的组成部分。 第三条公共实验教学平台所属实验教学中心,依据学校临港校区远郊办学要求,应充分考虑和统筹“近期与长远规划、稳定与发展协调、体制与机制配套、内涵与外延建设”等方面的教学、管理与建设的关系。 第四条公共实验教学平台所属实验教学中心以及教学实验室建设,纳入学校建设总体规划,与人才培养的规模、层次以及学科建设协调发展。 第二章任务 第五条各中心实验室应以学生为本,树立知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念,树立培养学生动手能力、创新意识为核心的实验教学观念。为适应社会对人才培养需求,中心应着力加强与深化实验教学内涵与体系建设、高素质实验教学队伍建设、资源共享开放的环境建设,全面提高实验教学水平和实验室管理效益。 第六条各中心实验室应不断改进实验教学方法,以培养学生分析问题、解决问题的能力为目标,形成创新精神、创新意识、创新探索的严谨学风和科学态度。 第七条各中心实验室应根据学校教学计划安排,做好实验仪器设备及材料的准备工作,合理安排实

社会实践论文心得

广东海洋大学2016年暑期社会实践活动个人实践报告 题目: 实习心得 团队名称: 恒邦艺术 姓名: 袁楚峰 学院: 中歌艺术学院 班级: 产品1131 类别: □论文□心得 报告字数: 2900 指导老师: 林景亮 日期: 2016年 9月 1 日

实习心得 中歌艺术学院产品设计专业1131班袁楚峰摘要:通过社会实践,熟练专业技能。如何成为一个好的设计师。 关键词:学习;实践;市场;沟通。 即将面临大学毕业,因为从事设计专业,想丰富一下自己的知识,所以我找到一家设计公司,虽然和我所学的专业有些差异,但它对于我来说是受益匪浅,我所在的公司恒邦艺术中心有限公司,主要是设计为主,也与绘画有所联系,既然选择这个公司,我就要好好去学,使自己的基础更牢固,技术更全面,在大学里学的知识却不知道如何运用,想从事多个行业,因此我非常珍惜这次实习的机会,在有限的时间里加深对绘画的了解,找出自身的不足。实习的内容是学习平面设计(Photoshop的使用)。 第一天来到公司,不知道该做些什么,什么也插不上手,只是这里看看,那里逛逛,最终还是公司里的老师给我指了条路,让我用Photoshop模仿教程做一些简单的图片,终于找到事情做了,于是我就乖乖的做起了图片。说实话我以前在学校的时候也这样做过,不过效果没有这么好,因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做了,而现在有老师在旁边,有不懂的就问,这使我受益非浅。 通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。掌握了photoshop的小技巧,知道了怎么去制作圆角矩形方块、高解析制作、保留选取范围大小、快速隐藏图层等。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老师也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事设计工作所要面对的问题,如:前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 经过了四年的理论学习,使我们对设计有了基本掌握,对于设计这个专业也有了一个系统的学习和掌握。我们即将离开大学校园,作为平面设计专业的毕业生,心中想得更多的是如何去做好一个设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。在实习过程中,我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验,做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力,往往为了追求市场效益,过多地拘束设计师的思维与创新,忽略了设计要素的重要性,造成了设计的庸俗化。 设计管理这个专业在中国也仅有几岁的生命,这是中国设计行业走向成熟后必然要出现的新的研究领域。而我们正是应社会发展的需要而出现的综合型人才,不仅对基础设计理论能够熟练的运用,对管理学、市场营销、财务管理等

上海海洋大学生物化学A

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上海海洋大学试卷 诚信考试承诺书 本人郑重承诺: 我已阅读且透彻理解了“上海海洋大学学生考场规则”和“上海海洋大学学生违反校纪校规处理规定”,承诺在考试中自觉遵守,如有违反,按有关条款接受处理。 承诺人签名:日期: 考生姓名:学号:专业班名:一. 填空题(每小格分,总计10分)

1. 糖酵解反应速度分别受、和三种酶的调控,其中第一种是最关键的限速酶。 2. 氨基酸经氧化脱氨基作用生成________________和__________________。3.在真核细胞内,脂肪酸氧化过程在部位进行,首先是脂肪酸活化,然后重复___________,___________、____________和__________4个步骤。 4 写出下列符号的中文名称和填空 ECM Tyr Ser VLDL IMP ACP SAM CoA-SH 5 蛋白质降解的反应机制和 二.是非题(正确的以“√”表示,错误的以“×”,共10分,答案填入表格中) 1. 葡萄糖是生命活动主要能 源之一,三羧酸循环是在线粒 体外进行。 2. 乙酰辅酶A是脂肪酸分解 代谢的最终产物。

3.ATP是生物体内贮存能量的物质。 4. 尿素是所有动物氨基氮代谢的最终产物。 5磷酸吡哆醛可以作为转氨酶的辅酶。 6.脂肪酸的氧化中,脂酰CoA在苹果酸的携带下从线粒体中进入核糖体氧化。 7.乙醛酸循环仅存在于植物和微生物中,动物体内不存在此途径 8.蛋白酶家族包括丝氨酸蛋白酶、半胱氨酸蛋白酶、金属蛋白酶和酸性蛋白酶4个主要家族 9. 胆固醇不是所有类固醇激素的前体 10. 谷氨酸脱氢酶是至今发现唯一可利用NADH或NADPH作为辅酶的酶 三. 单项选择题(每题1分,总计10分,答案填到下列表格里) 1. 下列过程除哪个不发生在 线粒体中 (1)脂肪酸的β-氧化(2)乙醛酸循环(3)TCA循环(4)电子传递链2. 能产生乙酰CoA的物质是: (1)乙酰乙酰CoA (2)脂酰CoA (3)丙酮酸(4)以上都是

上海海洋大学动物生理学期末试卷

一、名词解释4X10 1、应急反应:机体遇到紧急情况(如失血、剧痛等)时,通过交感-肾上腺髓质系统发生的 适应性反应。(4分) 2、钠泵:镶嵌在膜脂质双分子层中的一种特殊蛋白质,能分解ATP释放能量,并利用此 能量进行Na+和K+的逆向主动转运。(4分) 3、食物特殊动力作用:动物机体在进食后的一段时间内,由于食物刺激机体产生额外热量 消耗的作用。(4分) 4、阈电位:外加刺激能使细胞膜上的Na+通透性突然增大并引发动作电位时的临界膜电位 数值称为阈电位。(4分) 5、氧饱和度:Hb血氧含量占血氧容量的百分比即为Hb的血氧饱和度。(4分) 6、GTH:促性腺激素,包括促卵泡刺激素和促黄体生成素;靶组织为睾丸(精巢)和卵巢; 主要功能为增加性腺类固醇激素的生成与分泌,促进配子生成,性腺发育成熟和排精排卵;其分泌由下丘脑-垂体-性腺轴调节。(4分) 7、胆盐的肠肝循环:胆盐和胆汁酸在小肠(或回肠)95%以上被肠粘膜吸收入血,经门静 脉回到肝脏,再组成胆汁被分泌入肠,胆盐在肝肠之间反复的利用,称为胆盐的肠肝循环。(4分) 8、三原色学说:视网膜中存在着分别对红、绿、蓝光特别敏感的3种视锥细胞或3种感光 色素;当这3种视锥细胞受到不同比例的三原色光刺激时,各自将发生不同程度的兴奋, 这样的信息传入中枢,经视中枢整合后便产生各种色觉。?三原色学说可以较好地解释色盲和色弱的发病机制。(4分) 9、第二信使:包括cAMP、cGMP、三磷酸肌醇、二酰甘油等,是细胞外信号分子作用于细 胞膜产生的细胞内信号分子,它们可以调节多种蛋白激酶和离子通道。(4分) 10、局部反应:由电刺激造成的去极化与少量Na+内流造成的去极化迭加在一起,在受刺激 部位出现一个较小的去极化,称为局部反应或局部兴奋。只局限在局部,不能做远距离的传播;不具有全或无的特性;具有时间总和和空间总和效应。(4分) 二、填空题2-4 1.静息状态下,膜对K+有较大的通透性,对Na+通透性较低,所以静息电位主要是____K+____电化学平衡电位。 2.视网膜有两种感光细胞,其中对光敏感度较高是视杆细胞,另一种是_视锥细胞_。3.心肌工作细胞动作电位0期由Na+内流形成,2期由Ca2+缓慢持久地内流与少量K+缓慢外流形成,3期由Ca2+内流停止和K+外流进行性增加形成。 4.由突触前膜释放参与突触传递的化学物质称神经递质;兴奋性突触后电位是指突触前膜释放兴奋性递质,使突触后膜产生除电化电位。5.在消化过程中,参与蛋白质消化的酶主要有__胃蛋白酶__、_胰蛋白酶__和__

广东海洋大学实习证明

广东海洋大学实习证明 实习是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。下面带来广东海洋大学实习证明,欢迎参考! 广东海洋大学实习证明(一) 兹有_学校_专业_同学于_年_月_日至_年_月 _日在_实习 该同学的实习职位是_ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 特此证明. _(实习单位盖章) _年_月_日 广东海洋大学实习证明(二)

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________日至_________年 _________月 _________日在_________实习 该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 特此证明. _________(实习单位盖章) _________年_________月_________日 广东海洋大学实习证明(三) 兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至年__月__ 日 在 __________ 大学生就业实习基地实习(/或者 __________ 公司__________部门实习)。 工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了

上海海洋大学基础化学试卷

上海海洋大学试卷 一、是非题(在以上表格中,正确的以(+)表示,错误的以(-)表示。共20分) 1.某+3价离子的基态电子排布式为1s 22s 22p 63s 23p 63d 5,则该元素在周期表处于第VIII 族。 2.分子中原子的氧化数可能为分数。 3.EDTA 与所有金属离子都形成1:1的配合物。 4.极性化学键组成的分子也可能是非极性分子。 5.氧化剂氧化数降低的半反应叫氧化反应。 6.在酸性介质中,用KMnO 4溶液滴定草酸盐,滴定应开始快些,到滴定终点时减速。 7.[Ag(NH 3)2]+和[AgY]3-的配位数分别为2和1。 8.同一周期中,p 区元素比s 区元素原子电负性大。 9.原电池中,反应体系的化学能转化为电能。 10.共价键具有方向性和饱和性。 11.实际用到的电极电势数值都是相对值。 12.氢原子中,不存在3d 轨道。 13.高锰酸钾标准溶液配制过程中,应使用托盘天平称量高锰酸钾的质量。 14.根据能斯特方程可知,电极电势与氧化数不发生变化的物质浓度无关。 15.在EDTA 配位滴定中,pH 值愈大,酸效应系数愈大。 16.电极电势数值越负,则氧化型物质氧化性越弱,还原型物质还原性越强。 17.洪特规则是指电子在等价轨道上分布时,总是尽可能以自旋相反的方向分占各轨道。 18.n 级配位反应的总反应稳定常数θ f K 与累积稳定常数的关系: ??=21ββθ f K 。 19.判断氧化还原反应能否被用于滴定分析的标准是:条件电极电位差大于0.5伏特。 20.在1s 轨道附近,有可能发现3s 电子出现。 二、选择题 (将正确答案填入以上表格相应的空格中。共20分)

社会实践心得体会2000字(精选多篇)

社会实践心得体会 2000 字(精选多篇 ) 通过这次的暑假社会实践我知道了:我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的 花朵,社会实践的磨练,让我更加深深地 认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有我们正确的深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能 使我们更好的发现自身的不足,为今后走 出校门,踏进社会奠定良好的基础 ;才能 使我们学有所用,在实践中成才,在服务 中成长,并有效的为社会服务,体现大 学生的自身价值。所以我认为今后的工作 就是在过去社会实践活动经验的基础上, 不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活 动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解 国情,服

务社会相结合,为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。社会实践是我们一笔巨大的财富。 作为大学生,我们要了解社会,深入基层,认真地学习党和国家的方针政策,学习三个代表,学习科学发展观,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行,使学院给了我机会,也给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的建设中去,才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层 ,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同

社会、同国家的命运联系起来,才是青 年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生,实践长才干”。通 过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐 步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置, 发现了自己的不足,对自身价值能够进行 客观评价。这在无形中使我对自己有一个 正确的定位,增强了我努力学习的信心和 毅力。 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与 实践的最佳结合点。尤其是我们学生, 只重视理论学习,忽视实践环节,往往 在实际工作岗位上发挥的不很理想。通 过实践所学的专业理论知识得到巩固和 提高。就是紧密结合自身特色,在实践 中检验自己的知识和水平。通过实践, 原来理论上模糊和印象不深的得到了巩 固,原先理论上欠缺的在实践环节中得 到补偿,加深了对基本原理的理解和消 化“天将降大任于斯人也。必先苦其心

上海海洋大学生物化学期末试卷资料讲解

上海海洋大学生物化学期末试卷

生物化学期终试卷(2006-2007学年第一学期) 一、是非题:(共20分) 1. 细胞色素是指含有FAD辅基的电子传递蛋白。【F】 2. 哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成ATP。【F】 3. 6-磷酸葡萄糖转变为1,6-二磷酸果糖,需要磷酸己糖异构酶及磷酸果糖激酶催化。【T】 4. 酮体是指在肝脏中合成的丙酮酸、乙酰乙酸、B-丁酸。【F】 5. 在生物体内物质代谢过程和能量代谢过程是紧密联系在一起的。【T】 6. 脂酰CoA在肉毒碱的携带下,从胞浆进入线粒体中氧化。【T】 7. ATP虽然含有大量的自由能,但它并不是能量的贮存形式。【T】 8. 葡萄糖是生命活动的主要能源之一,酵解途径和三羧酸循环都是在线粒体 内进行。【F】 9. 磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶。【F】 10. 奇数碳原子的饱和脂肪酸经β-氧化后全部生成乙酰CoA。【F】 11. 原核细胞和真核细胞新生肽链N端第一个残基都为fMet。【F】 12. 真核生物mRNA多数为多顺反子,而原核生物mRNA多数为单顺反子。【F】 13. 核糖体是细胞内进行蛋白质生物合成的部位。【T】

14. 一般讲,从DNA的三联体密码子可以推定氨基酸的顺序,相反从氨基酸的顺序也可以毫无疑问地推定DNA顺序。【F】 15. 原核生物转录终止时不一定要ρ(Rho)因子参与。【T】 16. RNA的转录合成和DNA的合成一样,在起始合成前亦需要有RNA引物参加。【F】 17. 在蛋白质生物合成过程中mRNA是由3’端向5’端进行翻译的。【F】 18. 1mol葡萄糖经糖酵解途径生成乳酸,需经1次脱氢,两次底物水平磷酸化过程,最终净生成2molATP分子。【T】 19. 原核生物DNA聚合酶都有5’-3’的外切活性。【F】 20. 脂肪酸氧化降解主要始于分子的羟基端。【F】 二、单项选择题:(共20分) 1. 生物体内ATP最主要的来源是:【D】 A、糖酵解 B、TCA循环 C、磷酸戊糖途径 D、氧化磷酸化作用 2. 线粒体外NADH经α-磷酸甘油穿梭作用,进入线粒体内实现氧化磷酸化,其p/o值为:【C】 A、0 B、1 C、2 D、3 3. 在三羧酸循环中,由α-酮戊二酸脱氢酶系所催化的反应需要:【A】

上海海洋大学教务处

上海海洋大学教务处 教务处〔 18秋〕第( 35 )号关于申报2019年度大学生创新创业训练计划项目的通知 各学院: 为激发学生创新创业意识,增强学生创新创业实践能力,培养适应社会发展需要的创新型人才,现启动2019年度大学生创新创业训练计划项目申报工作,有关事项通知如下: 一、申报原则 1.兴趣驱动。申请立项的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣,在兴趣驱动下自主选择实验项目。 2.自主实践。学生在导师指导下自主选题、自主研究、自主完成创新项目,导师对学生的实验方案、技术路线提供指导。 3.重在过程。申报的项目要注重创新性实验项目的实施过程及在创新思维、知识与实践能力方面的收获和感悟。 4.注重实效。申报的项目内容要与社会生活实际相结合,研究结果要能对实际存在问题有所解决或帮助。 二、申报要求 申报对象原则上为本校全日制本科一、二、三年级学生,2015级四年级学生不得担任项目负责人,已参加“大学生创新创业训练计划”项目且项目未结题的负责人不得重复申报。每名学生只能申报主持一个项目或参加不超过两个项目。鼓励学生开展合作研究,建议团队成员跨年级、跨学科、跨院系组成。 2019年拟立项市级项目145个、校级项目175个,参照2018年立项数进行申报,各学院申报分配数见下表,教务处后期将根据学院申报情况酌情微调。 项目负责人限1人,团队成员(含负责人)不超过5人。 申报的项目应具有学术性、创新性、实用性和先进性等特点,并做可行性分析。指导教师一般应具有副高(含)以上职称。 项目完成期限为1-2年,项目主持人应保证能在校期间完成项目任务,并充分利用寒暑假及课余时间完成研究项目。 项目申报应根据各学院制定的《大学生创新项目申报指南》为引导,一般按指南申报的项目数比例为70%,学生自由申报的比例为30%。 在遴选项目时请安排好创新项目和创业项目的比例,建议创业项目数不低于总项目数10%。 三、申报项目类型 1.创新训练项目是学生团队在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作。 2、创业训练项目是学生团队在导师指导下,通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作,掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。 3、创业实践项目是学生团队在导师指导下,采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果,提出具有

上海海洋大学生物化学期中试卷

期中试题 一是非题(正确的以“T”表示,错误的以“F”表示,答案添入表格,1分×15=15分) 1.蛋白质构型的改变不需分子内共价键的断裂。 2.在酸性条件下,茚三酮与20种基酸都能生成紫色物质。 3.当[S]≤[E]时,酶促反应的速度与底物浓度无关。 4.根据定义:酶活力是指酶催化一定化学反应的能力。一般来说,测定酶活力 时,测定产物生成量比测定底物减少量更准确。 5.在酶促反应中,当v=1/2V时,Km=[S],那么当v=V时,Km=2[S]. 6.同工酶是指结构和功能都相同的一类酶。 7.TPP是许多种脱氢酶如琥珀酸脱氢酶、谷氨酸脱氢酶等的辅酶。 8.肽键是蛋白质分子中唯一的共价键。 9.乙醛酸反应主要是用来检验蛋白质分子酪氨酸的酚基。 10.丙二酸是琥珀酸脱氢酶的竞争性抑制剂。 11.透析是根据溶解度的不同来分离纯化蛋白质的方法。 12.不同的酶浓度测定Km得到相同的值。 13.有两个以上酰胺键的物质与双缩脲试剂呈阳性反应。 14.DNA分子中G-C碱基对含量高,其Tm值高。 15.一寡核苷酸链为ATGCGAAC,其互补链为TACGCTTG。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 t f f t f f f t f t t t f 答 案 二选择题(答案添入表格中,1分×10=10分) 1. 凝胶过滤法分离蛋白质时,从层析柱上先被洗脱下来的是:1 1)分子量大的2)分子量小的 3)电荷多的4)带电荷少的 2.氨基酸在等电点时应具有的特点是: (4 ) 1)不具正电荷2)不具负电荷3)溶解度最大4)在电场中不泳动 3.下列哪一辅酶的组成与维生素B2有关?(4 ) 1) NADP 2) TPP 3)NAD 4)FAD 4.在一个肽平面中所含的原子数是: (4 ) 1)3 2)4 3)5 4)6 5. Watson-CricK DNA 结构模型中:( 4 ) 1)DNA为三股螺旋结构2)碱基在双螺旋的外部 3)A与G、C与T之间有配对关系4)磷酸、戊糖骨架位于DNA双螺旋结构的外侧 6.下面哪一种说法对蛋白质结构的描述是错误的: (4) 1)都有一级结构2)都有二级结构3)都有三级结构4)都有四级结构 7.DNA碱基对主要靠什么键结合: ( 2 )

上海海洋大学食品工艺学参考资料4

一名词解释 1 Aw:衡量水结合力的大小或区分自由水和结合水,可用水分子的逃逸趋势(逸度)来反应,将食品中水的逸度与纯水的逸度之比称为水分活度。 2 商业无菌:一般又简称为杀菌,是一种较强烈的热处理形式,通常是将食品加热到较高的温度并维持一定的时间以达到杀死所有致病菌、腐败菌和绝大多数微生物,使杀菌后的食品符合货架期的要求。当然这种热处理形式一般也能钝化酶,但它同样对食品的营养成分破坏比较大。杀菌后食品通常也并非达到完全无菌,只是杀菌后食品中不含致病菌,残存的处于休眠状态的非致病菌在正常的食品储藏条件下不能生长繁殖,这种无菌程度本称为商业无菌,也就是说它是一种部分无菌。 3 软罐头:软包装罐头是用复合塑料薄膜袋代替铁罐或玻璃罐来装制食品, 并经杀菌后能长期保存的袋装食品。是一种既容易携带, 又方便启口的软包装罐头 4 IQF:即单体快速冻结,冻结速率可达5-10 5栅栏效应:就是利用抑制微生物生长的因素如温度、水分活度、pH和防腐剂等,用多个障碍因子来抵抗腐败变质,使保藏处理更加温和,避免用单个和强烈的条件。 6冷藏链:冷藏链是建立在冷冻工艺学的基础上,以制冷技术为手段,使易腐农产品从生产者到消费者之间的所有环节,即从原料(采摘、捕、收购等环节)、生产、加工、运输、贮藏、销售流通的整个过程中,始终保持合适的低温条件,以保证食品的质量,减少损耗。这种建立在冷冻工艺学上的连续低温环节称为冷藏链。 7食品品质: 8 T-T-T:是指时间-温度-品质耐性,表示相对于品质的允许时间与温度的程度。用以衡量在冷链中食品的品质变化(允许的贮藏期),并可根据不同环节及条件下冻藏食品品质的下降情况,确定食品在整个冷链中的贮藏期限。 9 MAS:改良气体贮藏:用一种混合气体置换贮藏库或者包装容器中的空气,这种混合气体的组成不同于空气,其中气体的各个组分的比例在进入贮藏库或包装容器时就已经固定,保藏过程中不再对气体的组成作任何控制,或者仅定期放风。 10食品添加剂:为改善食品品质和色香味以及防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然物质。 11乳化剂 二问答题 1蔬菜热烫的方法及特点 蔬菜热烫的方法有热水处理和蒸汽处理两种。热水热烫可在夹层锅或热水池中进行,也可采用专用的预煮机在常压下操作,但热水热烫存在着原料的可溶性物质流失量大的缺点。蒸汽热烫通常是在密闭的情况下,借助蒸汽喷射来进行的,必须有专门的设备。采用蒸汽热烫,原料的可溶性物质的流失量较热水热烫要小。 2淀粉的糊化与老化 给水中淀粉粒加热,则随着温度上升淀粉分子之间的氢键断裂,淀粉分子有更多的位点可以和水分子发生氢键缔合。水渗入淀粉粒,使更多和更长的淀粉分子链分离,导致结构的混乱度增大,同时结晶区的数目和大小均减小,继续加热,淀粉发生不可逆溶胀。此时支链淀粉由于水合作用而出现无规卷曲,淀粉分子的有序结构受到破坏,最后完全成为无序状态,双折射和结晶结构也完全消失,淀粉的这个过程称为糊化。 热的淀粉糊冷却时,通常形成黏弹性的凝胶,凝胶中联结区的形成表明淀粉分子开始结晶,并失去溶解性。通常将淀粉糊冷却或储藏时,淀粉分子通过氢键相互作用产生沉淀或不溶解

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