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八年级历史上册第15课北伐战争知识梳理新人教版

第五单元第15课北伐战争知识点1 国共合作的实现 1.中国共产党第三次全国代表大会的召开（1）时间：1923年6月。（2）主要内容：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线。共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 2.中国国民党第一次全国代表大会的召开（1）背景：中国共产党决定同孙中山领导的国民党合作。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。（2）时间：1924年1月。（3）地点：广州。（4）参加大会的共产党员：李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。（5）主要内容：大会通过的宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策。（6）意义：中国国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党合作的正式建立。【相关链接】新三民主义和中国共产党的民主革命纲领的若干原则基本一致，成为国共两党第一次合作的政治基础。 3.黄埔军校的建立（1）背景：国民党同共产党实现了合作；在苏联和中国共产党的帮助下。（2）创建：1924年5月，孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称“黄埔军校”。（3）军校领导人的任职情况：孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来不久后担任政治部主任。（4）贡献：在短短几年时间里，黄埔军校招收学生一万多名，培养出大批军事和政治人才，为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。【相关链接】

这是国民革命时期创办的一所著名的军校。在此军校门上，有一副引人注目的对联，上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生怕死勿入斯门”，横批是“革命者来”。知识点2 北伐胜利进军 1.北伐的目的：1926年，广州国民政府决定北伐，以推翻吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀的统治，统一全国。 2.开始：1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐。 3.北伐军总司令：蒋介石。 4.北伐的主要对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖三大军阀。【相关链接】北伐的对象是代表帝国主义和封建统治的三派军阀，目的是反帝反封建，因此北伐战争属于反帝反封建的资产阶级民主革命范畴。 5.过程：（1）北伐战争初期的主要战场：湖南、湖北。（2）军阀实力：吴佩孚在这里部署了十万部队。（3）北伐军的作战概况：北伐军顺利攻下长沙后，在湖北境内粤汉铁路上的汀泗桥和贺胜桥接连遭遇吴佩孚的重兵抵抗。叶挺率领的北伐军先锋第四军独立团，经过浴血奋战，终于击溃敌军，连克汀泗桥和贺胜桥，并一鼓作气将国民革命军的旗帜插上武昌城头。吴佩孚主力被基本消灭。【相关链接】叶挺独立团独立团的前身是周恩来从黄埔军校第一期毕业生中抽调的部分共产党员及从各地调来的工人、农民建立的铁甲车队。随着革命形势的发展，两广地区军事部决定扩大中国共产党直接领导的革命军队，建立以共产党员为骨干的独立团，以共产党员叶挺为团长，铁甲车队全部作为独立团骨干。周恩来还从黄埔军校调来不少共产党员到独立团担任各级领导工作，强调要把独立团培养成为一支可靠的有战斗力的革命军队。

人教版历史八年级上册第15课北伐战争最新教案设计

第五单元从国共合作到国共对立第15课北伐战争 1 教学分析【教学目标】知识与能力简述国共第一次合作、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实；了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生的综合分析能力过程与方法引导学生收集、讲述北伐战争的小故事，培养学生自学能力和展示自我的意识；识读《北伐战争形势示意图》，培养学生掌握获取有效历史信息，分析历史史实的方法情感态度与价值观感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会担当、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感【重点难点】教学重点：北伐胜利进军教学难点：国共合作的原因；国民革命的失败2 教学过程

一、导入新课黄埔军校对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。教师总结：大家谈得很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习第15课：北伐战争。了解那段轰轰烈烈的革命历史。二、新课讲授目标导学一：国共合作的实现 1．图片展示：展示广州市越秀区中共三大会址纪念馆 2．教师提问：中共三大召开为国共合作做了哪些准备？提示：正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线；共产党以个人身份加入国民党；把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 3．学生自主学习：阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。提示：时空1924年，广州孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的参会人员领导和组织工作

(新)部编人教版八年级历史上册第15课《北伐战争》教学设计

《北伐战争》本课是新人教部编第五单元第15课的内容。课标这样要求：“知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实” 。它主要介绍国民革命运动的高潮----北伐战争，讲述了黄埔军校的建立、北伐战争的胜利进军、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立等。从单元教学的角度来看，它是一个承上启下的一课：上承中国共产党的诞生，下启中国共产党独立领导武装斗争，在民主主义革命中占有一定地位。【知识与能力目标】 1、了解中共三大内容和国共第一次合作的实现； 2、知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因； 3、国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。【过程与方法目标】

1、通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力； 2、通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识。【情感态度价值观目标】通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感【教学重点】国共合作；北伐战争的胜利进军。【教学难点】北伐战争胜利进军的原因 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。一、导入新课辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。后来终于形成国民革命的高潮——北伐战争。二、进入新课（一）国共合作的实现 1、国共合作的实现展示材料材料一国民党正在堕落中死亡，因此要救活它，就需要新的血液。……盖今日革命，非学俄国不可……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。 ——孙文

八年级历史上册第15课北伐战争检测题(有答案新人教版)

八年级历史上册第15课北伐战争检测题（有答案新人教版）第五单元从国共合作到国共对峙第15课北伐战争 1.下列对孙中山提出的三大政策的表述,正确的是( ) A.联苏、联共、扶助农工 B.联俄、联共、扶助工农 C.联俄、联共、扶助农工 D.联苏、联共、团结工农 2.中国历史上国共两党有过两次合作,第一次国共合作实现的标志是( ) A.中国共产党二大 B.中国共产党三大 C.中国国民党一大 D.黄埔军校的创办 3.(2018辽师大附中)孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张,最主要体现在( ) A.同意改组国民党 B.同意以党内合作方式与中国共产党合作 C.召开国民党一大 D.重新解释三民主义 4.如图是周恩来在黄埔军校时的留影,当时他担任军校的( ) A.总理 B.校长 C.党代表 D.政治部主任 5.(2018 泉州实验中学调研)黄埔军校为国共两党培养了一批著名的将领和军事人才。中国人民解放军“十大元帅”中有4人出自黄埔军校,他们分别是林彪、徐向前、聂荣臻和叶剑英。下列有关黄埔军校的叙述正确的是( ) A.黄埔军校是中国国民党独自建立的 B.周恩来兼任军校总理 C.黄埔军校建在南京 D.黄埔军校为北伐战争的胜利进行奠定了基础 6.毛泽东曾当面称他是“共产党第一任总司令,人民军队的战史要从你写起”,在北伐战争中,他曾领导第四军独立团连克汀泗桥和贺胜桥,被誉为“北伐名将”,第四军也因此被称为“铁军”。“他”是( ) A.朱德 B.叶挺 C.贺龙 D.刘伯承7.“打倒列强!打倒列强!除军阀,除军阀!国民革命成功,国民革命成功!齐欢唱,齐欢唱!”这首军歌最早开始传唱于( ) A.1924年 B.1926年C.1927年 D.1928年 8.战士们高喊“打倒列强,除军阀”的口号,奋勇杀敌,不到半年,革命的火焰就从珠江流域蔓延到长江流域。材料中“革命”是指( ) A.太平天国运动 B.义和团运动 C.北伐战争 D.抗日战争 9.黄埔军校的校门上有“升官发财请往他处,贪生畏死勿入斯门”的对联,在发生了一个事件之后,有人将对联中的“请”和“勿”进行了调换,你认为这一事件应是( ) A.誓师北伐 B.国民政府由广州迁往武汉 C.北伐军攻克武昌 D.蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命 10.标志着南京国民政府形式上完成南北统一的历史事件是( ) A.北伐战争B.“宁汉合流” C.南京国民政府成立 D.

人教部编版八年级历史上第15课北伐战争练习题(无答案)

第15课北伐战争练习题一、选择题 1. 中国共产党正式决定建立革命统一战线是在( ) A．中共一大B．中共二大 C．中共三大D．国民党二大 2.第一次国共合作的标志是（） A. 中共三大 B. 国民党一大 C. 遵义会议 D. 中共七大 3. 国共两党在历史上曾有两次合作，分别是在北伐战争期间和抗日战争期间。第一次国共合作的政治基础是( ) A．三民主义 B．“联俄、联共、扶助农工”的三大政策 C．马克思列宁主义 D．中国共产党的党纲 4.北伐军出师不到半年，就从珠江流域打到长江流域，实现了“饮马长江”的誓言。其中最主要的原因是( ) A．北洋军阀的腐朽涣散 B．第一次国共合作的实现 C．人民群众的大力支持 D．叶挺独立团英勇善战 5.中国近代史上，国共曾两次携手，为实现民族独立和国家富强做出了重大贡献。以下属于第一次国共合作成果的是（） A. 完成了反帝反封建的任务 B. 建立了第一个红色革命根据地 C. 创建了中国国民党陆军军官学校 D. 促成了抗日民族统一战线的形成 6.中国国民党陆军军官学校的创立者是（） A. 蒋介石 B. 周恩来

C. 蔡元培 D. 孙中山 7. 下图是国民党在广州创办的某军校的图片。该校创办于( ) A．1912年 B．1921年 C．1924年 D．1927年 8.黄埔军校与一切旧式军校根本不同的地方在于（） A. 结构较完备 B. 采用新式武器，引进西方训练方法 C. 由国共两党合办，并聘请苏联教官 D. 实行政治教育与军事训练并重的方针 9．“1926年，是你拉着我的手，在村口的大树旁，一同告别了咱娘，踏上北上的战场”，这是一首描写国共关系的网络诗歌，诗中国共两党这次合作的目的是( ) A．推翻袁世凯的反动统治 B．同北洋军阀夺地盘 C．推翻北洋军阀的统治，统一全国 D．共同抗日，将日本帝国主义赶出中国 10. 漫画是研究历史的宝贵资料。下图为国民革命军第一军印制的宣传漫画。与该漫画直接相关的历史事件是( ) A．辛亥革命 B．中国共产党成立 C．北伐战争 D．五四运动 11.下列关于北伐战争的说法正确的是（） A. 在中国旧民主主义革命历史上写下浓墨重彩的一笔 B. 国共两党进行合作，形成民族统一战线是前提条件

部编版八年级历史上册第15课北伐战争教学设计

部编版八年级历史上册教学设计第15课北伐战争教材解读【教学目标】知识与技能黄埔军校的建立；北伐战争的目的、主要对象、主要战场的重要战役；北伐战争胜利进军的原因；国民革命运动失败的原因；南京国民政府的建立。过程与方法 1．通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力。 2．通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识；通过材料，分析国民革命失败的原因，培养学生阅读材料和利用材料分析问题的能力；通过课堂辨析说明题的学习，培养学生的判断能力、口头表达能力。 3．通过课前搜集资料、预习、复习总结和自学，培养学生的自主学习能力和综合归纳能力等。情感态度与价值观 1．通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感。 2．使学生认识到北伐战争是中国各革命阶级积极参加，并由国共合作领导的反帝反封建的正义战争，培养学生的合作意识和团队精神。通过对南京国民政府的建立和国民革命失败的原因的分析，使学生认识国民党的反动本质，增强爱国、爱党的情感。【教学重点】北伐战争胜利进军。

【教学难点】北伐战争胜利进军的原因。教学过程 1.导入新课。提示或建议：展示图片：孙中山的头像，然后请各小组根据课前复习总结抢答：孙中山在“五四运动”前领导的重大斗争。教师总结：孙中山是我国历史上一位伟大的资产阶级革命家，“五四运动”前，为了挽救民族危亡，他先后领导了辛亥革命、二次革命、护国运动和护法运动，但斗争都失败了。“五四运动”和中国共产党成立之后，他亲眼目睹了人民群众力量的不断壮大，开始了他一生中伟大的转变，1924年他改组了国民党，接受了中国共产党的反帝反封建的主张，国共两党实现了第一次合作，使中国革命进入了一个崭新的历史时期，即国民革命时期。在这一时期，国共合作领导了北伐战争，把国民革命运动推向了高潮。导入新课（展示标题或板标题）。 2.教授新课。国共合作之后，在中共和苏联的帮助下孙中山创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。一、黄埔军校的建立提示或建议：展示幻灯片（或自制投影仪图片）：黄埔军校；军校校门对联：上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。然后，让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：孙中山为什么要建立黄埔军校?这副对联体现的办学宗旨（目的）是什么?学生回答，教师总结后，让每组找一个代表以记者的身份报道军校建立的情况。孙中山认识到在过去自己进行不懈革命的过程中，所依靠的对象只是会党、新军和各派军阀等，始终没有自己的革命军队，这是革命失败的原因之一，所以他希望通过黄埔军校创立革命军，挽救中国的危亡。对联体现了黄埔军校的办学宗旨：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。在当时，黄埔军校的建立是我国的一件重大事情，下面请每个小组派一名代表根据课本知识和这副对联及刚才的讨论，以一名记者的身份报道它建立的情况。（课前预习准备）黄埔陆军军官学校位于广州黄埔岛上，是由原广东陆军学校和广东海军学校的校

部编版八年级历史上册第15课《北伐战争》练习题(含答案)

第15课北伐战争练习一、选择题 1、1927年制造反革命政变的国民党右派有（） ①张作霖②蒋介石③汪精卫④吴佩孚 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1927年，在北伐战争胜利进军之时，蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，疯狂的屠杀共产党人，国民革命运动失败，所以答案选择B。 2．国共两党第一次合作和各革命阶级统一战线正式建立的标志是（） A．中共“一大”的召开 B．中共“二大”的召开 C．中共“三大”的召开 D．国民党“一大”的召开【答案】D 【解析】结合所学知识可知，1924年初，国民党“一大”在广州召开，讨论国民党改组问题，通过《中国国民党全国代表大会宣言》。通过了国民党的党纲，同意共产党员以个人身份加入国民党，通过宣言接受了中国共产党反帝反封建的主张，标志着国共两党合作的实现和革命统一战线的正式建立。所以答案选择D。 3．辛亥革命和北伐战争失败的最根本的表现是（） A．被独裁者簒夺了革命果实 B．没有完成反帝反封建的民主革命任务 C．没有建立真正的民主共和国 D．导致革命运动转入低潮【答案】B 【解析】结合所学知识可知，辛亥革命虽然推翻了封建帝制，但是没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的任务，北伐战争虽然基本消灭了北洋军阀的统治，但是没有改变军阀混战的局面，没有完成反帝反封建的革命任务，ACD不符合题意，所以答案选择B。 4．“中国共产党人从来就是孙中山革命事业的坚定支持者、合作者和继承者。”下列史实证明这一观点的是（） ①武昌起义 ②黄埔军校创办 ③北伐战争胜利进军 ④南京国民政府成立

【教案】2020部编历史：第15课北伐战争

第15课北伐战争?教学分析? 知识与能力了解北伐战争中工农运动的发展情况；知道中共三大内容和国共第一次合作的实现；知道北伐战争的目的、主要对象、主要战场；分析北伐战争胜利进军原因过程与方法通过制作和利用《北伐战争形势图》，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识情感态度与价值观通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感【重点难点】重点：北伐战争。难点：北伐战争胜利进军的原因。 ?教学过程? 一.导入新课黄埔军校对联：升官发财行住他处，贪生畏死勿入斯门，横额：革命者来。请学生们谈谈看完对联后的感受，畅所欲言。教师总结：大家谈的很好。黄埔军校正是秉持“培养不怕牺牲、以救国救民为己任的革命者”的宗旨，为后来的北伐战争输送了大量军事政治人才。我们今天就来学习：第15课：北伐战争，了解那段悲壮的历史。二.新课讲授目标导学一：国共合作的实现 1.教师讲述：京汉大罢工的失败，使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。孙中山在经过多次反对北洋军阀斗争的失败后，深深感到必须改组国民党，为它注入新鲜血液。 2.教师引导学生阅读教材，回答问题：中共三大确定的国共合作的方针是什么？学生回答：1923年召开的中共三大，决定同孙中山领导的中国国民党合作，建立革命统一战线，共产党员以个人身份加入国民党，把国民党改组为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命同盟。 3.请同学们阅读教材，找出国民党一大召开的相关信息。时间1924年，广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义标志着国共两党合作的正式建立 4.教师强调：新三民主义将中国共产党的民主革命纲领中反帝反封的革命任务进行的明确，因此新三民主义是国共两党合作的政治基础。 5.教师出示：《黄埔军校旧址大门》，并结合教材，提炼有关黄埔军校的信息。学生回答：回答一：是在苏联和中国共产党的帮助下创办起来的。