科学施肥

目　录

第一章　概述　\1

第一节　植物营养　\1

第二节　植物对养分的吸收　\5

第三节　影响植物吸收养分的环境条件　\12

第四节　养分的平衡及相互关系　\20

第二章　肥料的相关知识　\22

第一节　肥料的基本知识　\22

第二节　氮肥的相关知识　\26

第三节　磷肥的相关知识　\34

第四节　钾肥的相关知识　\44

第三章　科学施肥的含义　\54

第一节　科学施肥的含义　\54

第二节　普及科学施肥是当务之急　\57

第三节　不平衡施肥的危害　\60

第四章　纤维和糖料作物的科学施肥　\61

第一节　棉花作物的科学施肥　\611

第二节　麻类作物的科学施肥　\65

第三节　甘蔗的科学施肥　\66

第四节　甜菜的科学施肥　\70

第五章　农作物的科学施肥　\76

第一节　小麦的科学施肥　\76

第二节　水稻的科学施肥　\78

第三节　玉米的科学施肥　\80

第四节　谷类作物的科学施肥　\84

第五节　高粱的科学施肥　\85

第六节　甘薯的科学施肥　\87

第六章　果树和蔬菜的科学施肥　\90

第一节　果树的科学施肥　\90

第二节　猕猴桃的科学施肥　\92

第三节　葡萄的科学施肥　\93

第四节　蔬菜的科学施肥　\97

第五节　科学施肥与蔬菜质量安全　\103

目

录

第七章　油料作物的科学施肥　\108

第一节　大豆的科学施肥　\108

第二节　油菜的科学施肥　\111

第三节　花生的科学施肥　\117

第四节　芝麻的科学施肥　\120

第八章　花类和树类的科学施肥　\122

第一节　养花的科学施肥　\122

第二节　兰花的科学施肥　\124

第三节　大花蕙兰的科学施肥　\130

第四节　果花的科学施肥　\132

第五节　速生桉的科学施肥　\134

第九章　科学施肥的问题及展望　\139

第一节　树立危机意识,推进科学施肥　\139

第二节　无公害农产品生产如何实施科学施肥　\142

第三节　科学施肥的基本原理和全新途径　\146

第四节　适量添加微量元素,促进科学合理施肥　\150

第五节　科学施肥初探　\153

参考文献　\1623

第一章　概述

第一节摇植物营养

一二植物营养的基本概念

1.植物生长发育必需的营养元素

(1)确定必需营养元素的三条标准

必要性:缺少这种元素植物就不能完成其生命周期三

不可替代性:缺少这种元素,植物会出现特有的症状,而其

他元素均不能代替其作用,只有补充这种元素后,症状才会减轻

或消失三

直接性:这种元素是直接参与植物的新陈代谢,对植物起直

接的营养作用,而不是起改善环境的间接作用三

具体的必需营养元素参照表1-1三

表1-1植物可利用的必需营养元素表

元素植物可利用形态主要来源干物质中含量(%)百分率%μg/g

大量营养元素碳(C)CO2空气45150000氢(H)H2O二H2空气45450000氧(O)H2O水660000氮(N)NO3-二NH4+土壤1.515000磷(P)H2PO4-二HPO42-土壤1.010000钾(K)K+土壤0.55000钙(Ca)Ca2+土壤0.22000镁(Mg)Mg2+土壤0.22000硫(S)SO42-土壤0.11000

微量营养元素铁(Fe)Fe2+二Fe3+土壤0.01100锰(Mn)Mn2+土壤0.01100

锌(Zn)Zn2+土壤0.00550

铜(Cu)Cu2+土壤0.00220钼(Mo)MoO42-二HMoO4-土壤0.00220硼(B)H2BO3-二B4O72-土壤0.00066氯(Cl)Cl-土壤0.000010.1 (2)必需营养元素的分组

一般以元素含量占干物质重量的0.1%为界线,把必需营养

元素分为大量营养元素和微量营养元素三大量营养元素含量占干

物重的0.1%以上,包括C二H二O二N二P二K二Ca二Mg二S九种;

微量营养元素含量一般在0.1%以下,包括Fe二Mn二Zn二Cu二

Mo二B二Cl七种三

(3)必需营养元素的来源

碳(C)来自空气中的二氧化碳,氢(H)来自空气中的水2

第一章　概述和氢气,氧(O)来自水,其他的必需营养元素几乎全部是来自土壤三由此可见,土壤不仅是植物生长的介质,而且也是植物所需矿质养分的主要供给者三2.肥料的三要素植物对氮二磷二钾的需求量较大,但是土壤中含有的能被植物吸收的有效量较少;同时,以根茬归还给土壤的各种养分中,氮二磷二钾是归还比例最小的元素,一般不足10%三因此,氮二磷二钾元素需要以肥料的形式补充给土壤三通常,我们把氮二磷二钾称为肥料的三要素,而把氮二磷二钾肥料称之为三要素肥料三

我们在科学施肥的时候一定要注意均衡施肥,要认识到植物需要的16种营养元素对植物的生长具有同等重要的地位,是具有不可替代性的有益元素三

非必需营养元素中一些特定的元素,对特定植物的生长发育有益,或为某些种类植物所必需,这些元素为有益元素三例如,硅(Si)二钠(Na)二钴(Co)二硒(Se)二镍(Ni)三

硅水稻和禾本科植物必需;钴豆科植物必需;钠藜科植物生长所需三3.营养元素的主要任务营养元素的主要任务:以植物营养原理为理论基础,以施肥二改良植物遗传特性为手段,达到高产二优质二高效,提高土壤肥力,减少肥料对环境的污染的目的三

二二植物营养的共性和个性

共性:高等植物生长发育必需16种营养元素,这些营养元素是所有高等植物生活所必需的三

个性:虽然各种植物都需要以上各种营养元素,但它们都有不同之处三具体差异为:(1)不同的植物;(2)同种植物在不同的生育期,所需的养分也是不同的;3

(3)个别植物还需要特殊的养分,例如,水稻需要Si;块

茎二块根类植物需要较多K;油菜能很好地利用磷矿粉中的P,

而小麦利用能力就很弱;粳稻比籼稻需要的养分多,杂交水稻根

系发达,吸收养分能力强;水稻在营养生长期适于NH4 N,到

生殖生长期间则适于NO3 N三

三二植物营养的阶段性

植物从种子到种子的一世代间,一般要经历不同生育阶段三在这些阶段中,除前期种子自体营养阶段和后期根部停止吸收养

分阶段外,在其他生育阶段都要通过根系从土壤中吸收养分三植

物的生长期是指从播撒种子到植株成熟的过程三虽然植物的代谢

过程是在整个生长期进行的,但从外界吸收养分的时期并不是整

个生长期三植物的营养期是指开始从外界吸收养分到停止从外界

吸收养分的时期三一般生长期长,营养期也长三营养期短的作物

以基肥为主,并早施追肥;营养期长的作物,追肥的比例应当提

高,分次施用,且以基肥辅助,适当地施用缓效性肥料三

植物营养期中对养分的要求有两个极其重要的时期,如能及时满足这两个时期对养分的需求,就能显著地提高产量,改善品质三

1.植物营养临界期

植物营养临界期是植物对养分浓度比较敏感的时期,多为植物生长的前期三这一时期对养分需要的绝对数量并不太多,但很

迫切;如果此时营养元素缺乏或过多或元素间不平衡,都对植物

的生长发育和产量会产生很大的影响,且后期难以弥补和纠正三

例如,磷的营养临界期在苗期,玉米在出苗后一周,棉花在出苗

后10~20天;小麦磷素在分蘖始期;氮的临界期比磷稍后一些,

一般在营养生长到生殖生长过渡时期;小麦的临界期在分蘖和幼

穗分化两个时期,玉米的临界期在幼穗三

2.植物营养最大效率期

植物营养最大效率期是指养分需要量最多,且施肥能获得最4

大效应的时期三植物营养最大效率期往往在植物生长最旺盛的时

第一章　概述

期,此时植物吸收养分的绝对数量和相对数量最多,如能及时满足此时期作物对养分的需要,增产效果极为显著三植物营养最大效率期的施肥是以追肥的方式施入的三第二节摇植物对养分的吸收

植物主要通过根部吸收养分,但也可以通过叶部吸收三无论根部还是叶部吸收,养分都要通过原生质膜三原生质膜是包围在原生质体表面的一层具有选择性的透性膜,它和其他生物膜一样,在养分吸收上有以下五个特点:

(1)在膜上存在不同的酶系统,所以各细胞器执行着不同的代谢功能三(2)膜是由脂类物质二蛋白质和水分子共同组成的,所以水

分子可以自由通过,一些脂溶性化合物也能透过三(3)膜中层的类脂(磷脂)是双分子层,起着细胞膜透性的

屏障作用,离子态养料吸收后不易向细胞外扩散三(4)在膜上的类脂是一层有序的流体,称为液晶态三类脂处

于液晶时,离子和小分子可以自由通过,处于凝胶状态时不能通过三

(5)膜上有各种蛋白质和酶,某些透过酶是养分离子或分子透过膜的载体三

一二根对无机养分的吸收

根系吸收的养分主要是溶解在土壤溶液中的无机离子,如NH 4+二K +二Ca 2+二Mg 2+二Fe 2+二Fe 3+二NO 3-二H 2PO 4-等,还有少量的有机分子,如氨基酸二糖类二植物素等三

根系对养分的吸收有主动吸收和被动吸收两种方式三

(一)土壤中养分的迁移1.质流5

五年级科学上册知识点总结讲解学习

第一课小苗的诞生 1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。 2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。 3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。 4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。 5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。 6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。 7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。 8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。 9、怎样制作种子标本盒？ ①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。第二课土壤与植物的生长 1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。 3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。 4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。 5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。 6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。 7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。 8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。

玉米科学施肥技术

玉米科学施肥技术玉米是高产作物，需肥量较大，必须在确保底肥充足的前提下，实施合理追肥是玉米高产高效的重要措施。怎样才能够做到科学施肥呢？那就要把握好施肥时期、数量、方法、次数。一、玉米需肥特点不同生长时期玉米对养分的需求特点每个生长时期玉米需要养分比例不同。玉米从出苗到拔节，吸收氮2.5％、有效磷1.12％、有效钾3％；从拔节到开花，吸收氮素51.15％、有效磷63.81％、有效钾85％；从开花到成熟，吸收氮46.35％、有效磷35.07％、有效钾12％。玉米营养临界期：玉米磷素营养临界期在三叶期，一般是种子营养转向土壤营养时期；玉米氮素临界期则比磷稍后，通常在营养生长转向生殖生长的时期。临界期对养分需求并不大，但养分要全面，比例要适宜。这个时期营养元素过多过少或者不平衡，对玉米生长发育都将产生明显不良影响，而且以后无论怎样补充缺乏的营养元素都无济于事。玉米营养最大效率期：玉米最大效率期在大喇叭口期。这是玉米养分吸收最快最大的时期。这期间玉米需要养分的绝对数量和相对数量都最大，吸收速度也最快，肥料的作用最大，此时肥料施用量适宜，玉米增产效果最明显。玉米整个生育期内对养分的需求量玉米生长需要从土壤中吸收多种矿质营养元素，其中以氮素最多，钾次之，磷居第三位。一般每生产100公斤子粒需从土壤中吸收纯氮2.5公斤、五氧化二磷1.2公斤、氧化钾2.14公斤。氮磷钾比例为：1∶0.48∶0.8。肥料施用量=(计划产量对某要素需要量-土壤对某要素的供给量)/(肥料中某要素含量(%)×肥料当季利用率(%)) ，肥料的利用率变化很大，据试验，一般有机农家肥当季利用率为30%左右，氮素化肥当季利用率约为40%～50%(以40%计)，磷、钾化肥约为30%～40%(以30%计)。二、玉米施肥量确定目标产量目标产量就是当年种植玉米要定多少产量，它是由耕地的土壤肥力高低情况来确定的。另外，也可以根据地块前3年玉米的平均产量，再提高10％—15％作为玉米的目标产量。例如：某地块为较高肥力土壤，当年计划玉米产量达到600公斤，玉米整个生育期所需要的氮、磷、钾养分量分别为15公斤、7.2公斤和12公斤。计算土壤养分供应量测定土壤中含有多少速效养分，然后计算出1亩地中含有多少养分。1亩地表土按20厘米算，共有15万公斤土。

测土配方施肥技术培训

测土配方施肥技术培训当前农户施肥中存在的问题：由于施用品种不和理、施用技术不配套等多种原因，氮素当季利用率仅30％左右。一是忽视了农家肥的作用，完全依赖化学肥料来提高作物产量，部分农户少施或不施农家肥，造成土壤有机质含量低，土壤板结，保水保肥能力下降；二是盲目混配肥料，造成氮磷钾比例失调，大部分农户使用化学肥料时，将几种肥料仅凭目测进行混配肥施用，造成氮磷钾比例失调。施肥量加大，导致大量肥料残留于土壤当中，严重污染了土壤，增加了农业投入；三是施肥方法不科学，部分农户为了省工省时，将应该作为基肥深使的肥料直接撒施于膜下，追肥时又将肥料撒施于膜上，造成大量的挥发损失，作物吸收利用率低，肥效明显下降养分失衡，化肥利用率低，浪费严重等问题。四是使用结构不合理，有机肥、钾肥和微肥投入不足，肥料养分不协调，难以提高发挥肥料的总体效应；五是使用肥料量大，特别是氮、磷肥用量大，“水大粪勤”的思想普遍存在；如果采取配方施肥，则可减少化肥投入量，提高化肥利用率，促进土壤养分平衡，提高地力，从而提高总产量。主讲内容（什么是测土配方施肥、测土配方施肥的意义、配方施肥的理论依据、测土配方施肥的主要内容、土壤养分测定时注意事项、测土配方施肥方案的制定）一、什么是测土配方施肥测土配方施肥是在通过土壤测试，及时掌握土壤养分动态变化状况的前提下，根据作物需肥特性、土壤供肥性能、肥料效应以及生产条件等因素，实行有机肥与化肥，氮肥与磷、钾肥，大量元素与中、微量元素肥料平衡施用的一种科学施肥方法。测土配方施肥国际上通称为平衡施肥，它是联合国在全世界推行的先进农业技术。

测土配方施肥包括三个步骤：一是测土，取土样测定其养分含量；二是配方，经过对土壤的养分诊断，按照庄稼需要的营养比例“开出药方、按方配药”；三是合理施肥，就是在农业科技人员指导下，把所需的各种肥料进行合理安排，做基肥、种肥和追肥及施用比例和施用技术。）二、测土配方施肥的意义 1、测土配方施肥是提高化肥利用率的主要途径。目前我国每年化肥利用率平均仅为30%，氮肥为20--45%，磷肥为10—25%，钾肥为25—45%左右。导致化肥利用率偏低的原因很多，施肥数量和施肥比例不合理是其中的重要因素。通过开展测土配方施肥，可以合理确定施肥量和肥料中各种营养元素比例，有效提高化肥利用率； 2、意义：推广测土配方施肥是实现“提高品质、节约成本、增加效益”的重要措施。化肥是农业生产中重要的生产资料，占种植业生产投入的50%以上，直接关系到农产品成本和品质。测土配方施肥技术能有效的控制化肥投入量及各种肥料的比例，达到降低成本，增产增收的目的。测土配方施肥与常规施肥相比，每亩地可节约化肥用量15kg以上，提高化肥利用率3-5个百分点，亩节约成本20 元以上，提高作物产量10％左右。因此，加快测土配方施肥技术的推广普及步伐，已成为推进我市农业可持续发展的战略措施。 3、经济效益明显：测土配方施肥首先表现有明显的增产增收作用，具体表现在：调肥增产。不增加化肥投资，只调整氮磷钾等肥料比例，即起到增产增收作用。减肥增产。在高肥高产地区，通过减少肥料用量而达到增产或平产效果。

农学概论知识点整理(杨文钰版)

农学概论一、绪论 1.农学：研究作物生产发育规律、产量形成规律、品质形成规律及其对环境条件的要求，并采取恰当的农业技术措施，实现作物的高产、优质、高效和可持续发展，是一门综合性很强的应用学科 2.农学的性质：○1农学是以自然科学和社会经济科学为基础的一门应用科学；○2农学是服务于种植业的一门综合学科；○3农学是以可持续发展为目标的一门应用生态学科 3.农学的特点：○1系统的复杂性；○2技术的实用性；○3生产的连续性；○4生长的规律性；○5明显的季节性；○6严格的地域性 4.作物生产的地位与作用：○1人类生活资料的重要来源；○2工业原料的重要来源；○3出口的重要物质；○4农业的基础产业；○5农业现代化的组成部分 5.我国古代的农学思想（“天人相参”或“三才”理论为基本精神）和农作物生产技术特征（精耕细作）。 6.世界作物生产概况：作物总产的增加主要得益于单产的提高，而单产的提高主要依赖于现代科学技术的进步和农业生产条件的改善。主要因素：○1品种改良；○2增施肥料与施肥技术；○3节水技术；○4设施栽培；○5作物病虫草害的防治；○6高新技术的推广应用 7.我国作物生产概况：我国作物生产的迅速发展，主要归功于农业科学技术的进步和作物生产条件的改善。与世界作物生产的发展相比，不同的特点：○1作物品种的改良；○2间作、套作多熟制种植技术；○3作物栽培技术；○4病虫草鼠害防治技术；○5作物生产条件的改善 8.作物生产发展的目标：○1生产率目标；○2可持续性目标；○3营养安全目标；○4经济高效目标 9.作物生产发展的途径：○1建设高产农田；○2改革种植制度；○3普及优良品种；○4发展先进适用技术二、作物的起源、分类与分布 1.研究作物起源的意义：○1了解众多的植物遗传资源并建立基因库，利用有用的基因改造现有的作物并选育新品种；○2了解起源地的气候生态情况，分析作物特定的生态适应性，达到人为控制作物生长的目的；○3有助于研究人类的农耕文化 2.农作物起源：水稻、小麦、大豆、油菜—中国日本起源中心；玉米、甘蔗、棉花—中美洲墨西哥中心；马铃薯—南美洲中心 3.作物生物学特性分类按感温特性喜温作物；耐寒（喜凉）作物按对光周期反应特性长日照作物；短日照作物；中日照作物；定日照作物按对二氧化碳同化途径C3作物；C4作物；CAM（景天科酸代谢）作物 4.作物用途和植物学系统相结合分类粮食作物禾谷类作物蛋白质和淀粉比例最符合人类需要（1:6~7）豆类作物植物蛋白的主要来源薯芋类作物主要成分为淀粉（大多要求土壤深厚，通透性好，对钾肥需要量大）经济作物纤维作物品质是根据纤维细胞的长度、细度、拉力、强度、弹性、色泽、纤维素和木质素含量来衡量

农村实用技术培训教案

农村实用技术培训教案实用技术（一）教学内容：科学养鸡，养兔，养猪，淡水养鱼；生物农药的使用，油菜种植，玉米栽培，水稻种植技术。教学重点：掌握油菜的后期管理，玉米的病虫害防治。教学难点：掌握淡水养鱼的技巧，使用生物农药须注意气象条件。课时安排：八课时教学内容：一、预防鸡群产蛋量突降有招鸡群产蛋有一定的规律，即开产后几周达到产蛋高峰，持续一段时间后，开始缓慢下降直至产蛋结束。如果产蛋鸡的产蛋量突然下降，就要及时进行全面检查，找出原因，采取相应的措施进行预防： 1、减少应激。季节的变化和灾害性天气的发生，会导致温度、湿度的急剧变化，若鸡舍保温效果不理想，会对产蛋鸡群产生较大的应激影响，导致鸡群产蛋量突然下降。所以在季节变换、天气异常时，应及时调节鸡舍的温度和改善通风条件。在饲料中添加一定量的维生素等，可减缓鸡群的应激。 2、科学光照。鸡舍突然停电，或光照时间、强度失控，都不利于鸡群的正常产蛋。产蛋期间应严格遵循科学的光照制度，避免不规律的光照。产蛋期间，光照时间每天为14~16个小时。 3、保证饮水。应做到经常检查饮水系统，发现漏水或堵塞现象应及时进行维修。

4、科学用料。应选择安全可靠、品质稳定的全价饲料，日粮中要求有足够的蛋白质、蛋氨酸和适量的维生素及磷、钠等矿物质。同时要避免突然更换饲料。如必须更换，应采取逐渐更换法，即先换1/3，再换1/2，然后换2/3，直到全部换完。全部过程以4~5天为宜。固定换料次数，按时换料，不要突然减少喂量或限饲，同时应根据季节变化来调整喂料量。 5、保持卫生。每天及时进行打扫和清理工作，以保证鸡舍卫生状况良好。每周进行1~2次常规消毒，如有疫情要每天消毒1~2次。可用消毒剂对鸡舍顶棚、墙壁、地面及用具进行喷雾消毒。 6、注意日常观察。注意观察鸡群的采食、粪便、羽毛、鸡冠、呼吸等状况，发现问题，及时采取相应措施。通常鸡舍内的适宜温度为18.3℃ ~23.9℃，相对湿度控制在55%~65%。同时应保持鸡舍内空气新鲜，以人进入鸡舍感觉不刺眼、不流泪、无过臭气味为宜。 7、产蛋期不要接种疫苗。接种疫苗应在鸡的育雏及育成期进行，产蛋期也不要投喂大量的预防性药物。 8、减少异常声音刺激。尽量减少异常的声音刺激，防止狗、猫、鼠、鸟类等窜入鸡舍。二、养兔八大忌一忌信息不灵，不善应变有些农民在养殖獭兔时，对自己的产品在市场上的地位、同类产品的生产和销售情况及其发展走势等缺乏足够的了解，闭门造车，使养出来的产品难以售出。二忌喜新厌旧，见异思迁

作物施肥原理与技术知识点

绪论 1.施肥的效应：合理施肥产生的良好效应，不合理施肥引起的不良效应。 2.合理施肥产生的良好效应：①施肥的增产效应；②施肥能改良土壤和提高土壤肥力；③施肥能改善农产品品质； ④施肥能增强植物净化空气的作用；⑤施肥能有效地减轻农业灾害。 3.不合理施肥引起的不良效应：肥料施用量的增加及由此带来的养分巨大挥发损失、流失，有害元素在土壤的积累会导致土壤质量下降；引起水体富营养化以及地下水污染；同时引起大气污染，还可以导致农产品污染以及减产，这些都将严重危害着人类的健康。 4.施肥科学研究容：①作物营养与施肥理论研究；②施肥效应研究；③施肥技术研究。 5.施肥科学的研究方法：①调查研究；②统计研究；③试验研究；④化学分析研究。 6.试验研究包括田间试验和盆栽试验。盆栽试验包括土培法、砂培法、水培以及灭菌培养法等。第一章施肥的基本原理 1.养分归还学说（theory of nutrition returns）比希①随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤养分含量会越来越少。②若不及时地归还作物从土壤中失去的养分，不仅土壤肥力逐渐下降，而且产量也会越来越低。③为了保持元素平衡和提高产量应向土壤施入肥料。 2.最小养分学说（law of the minimun nutrition）比希①土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的高低。②最小养分会随条件的改变而改变。③只有补施最小养分，才能提高产量。 3.报酬递减率（law of diminishing returns）：从一定面积土地所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和投资数量的增加而增加，但达到一定限度后，随着投入的单位劳动和资本的增加而报酬的增加速度却逐渐递减。 4.因子综合作用律的基本容：作物高产是影响作物生长发育的各种因子，如空气、温度、光照、养分、水分、品种以及耕作条件等你综合作用的结果，其中必然有一个起主导作用的限制因子，产量也在一定的程度上受该种限制因子的制约，产量常随这一因子克服而提高，只有各因子在最适状态产量才会最高。第二章施肥的基本原则 1.施肥的目的：①为了营养作物，提高产量和改善品质；②为了改良和培肥土壤；③减少生态环境污染。 2.培肥地力的可持续原则：①培肥地力是农业可持续发展的根本；②施肥是培肥地力的有效途径：Ⅰ、有机肥在培肥地力中的作用。Ⅱ增强土壤生物活性，促进土壤养分的有效化，提高土壤有效养分的含量。 3.有机肥的作用：①提高土壤有机质含量，协调土壤水、肥、气、热矛盾。②增强土壤生物活性，促进土壤养分的有效化，提高土壤有效养分含量。③增强土壤保肥、供肥的能力。 4.协调营养平衡原则：①施肥是调控作物作物营养平衡的有效措施；②施肥是修复土壤营养平衡失调的基本手段。 5.元素类型：大量：C、N、O、H、P、K 中量：Ca、Mg、S 微量：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl 有益：Co、Ni、Se、Na、Si 6.施肥与作物产量：把每千克肥料养分所增加的作物经济产量千克数称为肥料的生产系数（production index，PI） 7.施肥与产量和品质的关系：①随着施肥量的增加，最佳产品品质出现在达到最高产量之前；②随着施肥量的增加，最佳产品品质出现在最高产量出现之后；③随着施肥量的增加，最佳产品品质和最高产量同步出现。 8.肥料利用率（utilization rate），也称肥料利用率（utilization coefficient）或肥料回收率（recovery rate）是指当季作物对肥料中某一种养分元素吸收利用的数量占施用该养分元素总量的百分数。 9.不合理施肥导致生态环境的污染：①施肥引起的大气污染；②施肥引起的水体富营养化；③施肥引起的地下水污染；④施肥引起食品污染。第三章养分平衡法 1.养分平衡施肥法（nutrition balance and fertilizer recommendation）是根据作物计划产量需肥量与土壤供肥量之差估算施肥量的方法，以“养分归还学说”为理论依据。 2.地力差减法是根据作物目标产量与基础产量之差，求得实际目标产量所需肥料量的一种方法。 3.几个参数的确定：①基础产量；②目标产量；③形成100Kg经济产量所需养分量；④肥料利用率；⑤肥料中有效养分含量。

香葱科学施肥方法

香葱科学施肥方法香葱一年四季均可栽培，但以春、秋两季为主，一般亩产4000-5000千克。香葱一般要选用2-3年没有栽种过葱蒜类蔬菜的土壤，因为香葱不宜长期连作，栽培3-4年，叶子变短，株丛分蘖减少，产量降低。那么香葱如何才能高产呢？除了合理的管理外，科学的施肥方法也是关键。 1.香葱的底肥香葱应在前茬作物收获后随即进行深翻晒垡，耘耙整地后再播种、移栽，酸性土壤连作，每亩应施石灰100千克灭菌。要施足基肥，每亩撒施腐熟、腐熟后的鸡粪猪粪1500-2000千克或每亩穴施商品有机肥100-150千克或穴施饼肥100-150千克，外加 16-16-16三元素复合肥30-35千克。 2.香葱的追肥香葱在冬春季可用地膜覆盖或在小拱棚中移栽，能够保温促其全苗需氮、磷、钾和微量元素均衡供应，不能单一施用氮肥葱株棵活后应及时追施沼液或亩施5千克分蘖肥。由于分蘖吸收肥水的能力较弱，不耐浓肥与旱、涝，肥水必须少施、勤施。一般12-15天追施1次，每次掌握尿素5-8千克、氯化钾4-5千克或16-16-16三元素复合肥15千克。香葱易缺硼肥，可在追肥时，每亩用1千克硼肥与尿素、氯化钾、复合肥等拌匀后一起沟施，也可结合叶面追肥时喷肥。施肥与浇水相结合，保持土壤湿润。收获前15-20天亩施尿素15千克。 3.香葱的施肥要点。许多菜农没有根据香葱需肥规律进行施用，香葱种植过程中偏施氮肥，而忽视磷、钾肥和微量元素的施用，香葱生长过程中所需氮肥与钾肥的数量基本相等，所以在增施有机肥的基础上，应增加钾肥的施用量，每季每亩香葱所施钾肥不得少于25千克，同时由于钾肥具有移动性，每次每亩用量不得多于10千克，为促进香葱正常生长，还要叶面喷施微量元素叶面肥，以满足香葱生长发育对中微量元素肥料的需要。

配方施肥技术-思考题及答案

绪论思考题： 1、施肥在农业生产中的作用。配方施肥：指根据作物需肥规律、土壤供肥特性与肥料效应，在有机肥为基础的条件下，提出的氮、磷、钾和微肥的适宜用量和比例，及其相应的施肥技术。 2、阐述合理和不合理施肥引起的效应。合理：增产效应；改良土壤和提高肥力；改善农产品品质；增强植物净化空气的作用；有效减轻农业灾害。不合理：肥料利用率低；土壤质地恶化；水体富营养化；地下水污染；农产品污染及减产。第一章施肥原理思考题： 1、解释概念：养分归还学说： 1. 原意：由于人类在土地上种植作物并把这些产物拿走，必然会使地力逐渐下降，从而土壤所含的养分将会愈来愈少。因此，要恢复地力就必须归还从土壤中拿走的全部东西，不然就难以指望再获得过去那样高的产量，为了增加产量就应该向土地施加灰分。 2. 内涵：.随着作物的每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，随着收获次数的增加，土壤中的养分含量会越来越少。.若不及时地归还由作物从土壤中拿走的养分，不仅土壤肥力逐渐减少，而且产量也会越来越低。为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料。最小养分率：1. 原意植物为了生长发育需要吸收各种养分，但是决定植物产量的，却是土壤中那个相对含量最小的有效植物生长因素，产量也在一定限度内随着这个因素的增减而相对地变化。因而无视这个限制因素的存在，即使继续增加其它营养成分也难以再提高植物的产量。 2. 内涵①土壤中相对含量最少的养分影响着作物产量的维持与提高。 ②最小养分是相对作物需要来说，土壤供应能力最差的某种养分，而不是绝对含量最少的养分 ③最小养分会随条件改变而变化。报酬递减律：从一定土地面积上所得到的报酬，随着向该土地投入的劳动和资本量的增大而增加，但达到一定的限度后，随着投入的单位劳动和资本量的增加，报酬的增加却逐渐减少。米氏学说：①总产量按一定的渐减率增加并趋近于某一最高产量为其极限。 ②增施单位量养分的增产量随养分用量的增加而按一定比数递减。只增加某种养分单位量（dx）时，引起产量增加的数量（dy），是以该种养分供应充足时达到的最高产量（A）与现在的产量（y）之差成正比。

农村实用技术培训材料

农村实用技术培训讲稿果树的管理讲授教师：罗军教学重点：病虫害的防治，对果树的施肥教学难点：果树修剪及定果一、设施果树叶面施肥六注意喷肥浓度一般尿素为 0.3％至 0.4 ％，磷酸二氢钾为 0.2 ％至 0.5％，硫酸钾为 0.5％，过磷酸钙为 0.5％至 1％，硼砂为 0.1 ％至 0.2％，硫酸锌为 0.1％至 0.2％，硫酸锰为 0.05 ％至 0.1％农用稀土为0.1 ％。掌握好喷肥时间在扣棚期，因棚湿度大，叶面容易积成水珠，喷肥时必须在水珠蒸发干后进行。一般喷肥在上午 10 点至下午 4 点之间。在非扣棚期，一般喷肥在上午 8 点至下午 6 点进行。但在温度过高的情况下，要避开上午 10 点至下午 4 点。喷肥时期一般在开花前期、落花期、幼果期、叶面缺素期进行叶面喷肥。每次喷肥间隔应在 10 天左右。一般花期喷施微肥，果期喷施化肥。适宜的喷肥湿度适宜喷肥的空气相对湿度一般在 50％至 80 ％。视果树生长状况喷肥当树体长势较弱、叶色发黄、生长缓慢时，则为植株缺氮。此时应以氮肥为主，配合喷施磷、钾肥。当树体长势过壮、叶大嫩绿、节间过长时，为氮素过于丰富，此时喷肥应以磷、钾肥为主。喷洒部位叶片背面叶孔较多，肥料易渗进去，喷肥要以叶背面为主，最好正反面兼顾。二、冬春果树病虫害的防治翻耕园土害虫入土越冬的深度一般为 10 —15 厘米，在冻期来临前或早春进行全园翻耕，以破坏害虫冬眠，使蛹、成虫暴露于地面冻死，或让禽鸟啄食，同时疏松了园土，利于土壤熟化与水分蓄积。剪除病虫枝果树上的残枝病梢潜伏着不少害虫和病菌，冬剪时必须彻底剪除并烧毁，以减少病虫的越冬数量。

果树这样施肥才是真正科学施肥

果树这样施肥才是真正科学施肥果树施肥怎么施？原来科学施肥是这样施的，看完才知道。 1.果树科学施肥要施在吸收根密集区多数果树属深根性植物，吸收根在垂直方向上具有成层分布的特点，苹果、梨等仁果类果树根系的集中分布层一般为20～80厘米土层，桃、杏、李、樱桃等核果类为20～40厘米土层。初果期树5～30厘米土层为吸收根密集区，盛果期树10～50厘米土层为吸收根密集区，这就要求我们必须根据不同树龄，把80%的肥料施在吸收根密集区。 2.果树科学施肥应施在树冠投影内果树根系在水平方向上可达枝展的三倍，但主要根系分布在树冠投影区以内，根据其形态与功能可分贮藏、输导和吸收三区。距树干最近的根粗大而稀，其主要功能是贮藏营养，往外根变细但数量明显增多，呈网状，其主要功能是输导水分与养分，再继续往外，在树冠外缘相对地下是吸收区，具有大量吸收根和根毛，其主要功能是吸收水分和无机盐。所以，在秋施基肥前应对果园根系分布情况进行调查，将肥料施在吸收区，不应施在网状区，更不应该施在贮藏区。 3.果树科学施肥最好挖沟施入主要有环状沟施、放射沟施、全园撒施（1）环状沟施：即在树冠投影外缘挖一环状沟，沟深30～50厘米。此法多用于幼树，环状沟的位置应每年随着树冠的扩大而外移。（2）放射沟施：以树干为中心，沿水平根系伸展方向挖沟，一般4～6条，沟深宽同环状沟，距树干1～1.5米处。沟的深度由内向外逐渐加深，内窄外宽。此法伤根较少，适于成年果树。注意每年更换施肥的位置。（3）全园撒施：适于成年果园和密植果园的施肥，即将肥料均匀撤于园内，结合翻地翻入土中，耕翻深度以20～25厘米为宜。此法施肥能广泛被根系吸收。但施用深度浅，易引起根系上浮。 4.其他注意事项应避免肥料在沟内堆积，烧根进而诱发根腐病。正确的做法是先在沟底施入有机粪肥，再回填表土，然后将化肥均匀撒入，并用耙将其与粪肥和表土充分混合均匀，最后在表层覆盖底土即可。

测土配方施肥的原理及方法

《现代农业科技》２０10年第3期我国当前农业用肥普遍存在肥料的表施或浅施、过量施用氮肥和过多地使用某种营养元素等不合理的施肥现象，造成肥料易挥发、流失，难以达到作物根部，不利于作物吸收，肥料利用率低；容易造成种子的烧伤或铵中毒，还可能会对作物产生毒害，妨碍作物对其他营养元素的吸收，引起缺素症。对于施肥来说，首先要确定氮、磷、钾养分的用量，然后确定相应的肥料组合，通过提供配方肥或发放施肥建议卡，指导农民正确施用肥料。测土配方施肥技术是综合运用现代农业科技成果，根据作物需肥规律、土壤供肥性能与肥料效应在有机肥为基础的条件下，产前提供氮磷钾和微肥的施用量和比例，以及相应的施肥技术，其特征是“产前定肥”[1，2]。 1测土配方施肥的原理一是元素的营养学说。植物的生长发育离不开N、P、K、C、H、O、Ca、Mg、S、Fe、B、Mn、Mo、Zn、Cu、Cl等16种营养元素，其中N、P、K是大量元素，C、H、O、Ca、Mg、S是中量元素，Fe、B、Mn、Mo、Zn、Cu、Cl是微量元素。二是营养元素的同等重要律和不可代替律。植物所需的各种营养元素不论在植物体内含量多少，均有各自的生物功能，它们的营养作用是同等重要的，而每种营养元素具有的特殊的生理功能是其他元素不可代替的。三是养分归还学说。植物在生长发育过程中，要从土壤中不断吸收各种营养物质，植物的长期吸收利用会使土壤的某些养分变的越来越少，养分失去平衡，地力逐渐下降，若要恢复地力就必须归还从土壤中带走的各种营养元素。四是最小养分律。植物为了生长发育需要吸收各种养分，但决定其产量高低的是土壤中有效含量最低的那个养分，在一定的范围内产量随这个养分含量的增减而增减，忽视这个最低养分，即使再增加其他养分也难以提高作物的产量。五是报酬递减律。在其他栽培条件不变的前提下，随着施肥量的增加，作物产量随之增加，达到一定程度后，随着施肥量的增加，作物产量反而减少。六是综合因子作用律。作物生长发育除养分因子外，还有水分、温度、光照、空气等环境因子和良种、植保、耕作、栽培等农业技术措施，单靠一个因子或一项措施是不可能使作物获得高产的，存在着诸多因子的交互效应。 2测土配方施肥遵循的原则一是有机肥与无机肥相结合的原则。土壤有机质是土壤肥沃的重要指标，增施有机肥可以增加土壤的有机质，提高土壤的肥沃度。二是大量、中量、微量元素相配合的原则。强调氮、磷、钾肥的相互配合，并补充必要的中、微量元素才能获得高产稳产。三是用地与养地相结合的原则。只有坚持用养结合，才能使作物—土壤—肥料形成物质和能量的良性循环。 3肥料用量的确定方法一是土壤、植株测试推荐施肥法。这个技术综合了目标产量法、养分丰缺法和作物营养诊断法的优点，根据氮、磷、钾和中微量元素养分的不同特征，采取不同养分的调控，主要包括氮素的实时监控、磷与钾养分的恒量监控及中、微量元素养分的矫正施肥技术。二是肥料效应函数法。该方法是根据“3414”的田间试验结果建立当地主要作物的肥料效应函数，直接获得某一区域，某种作物的氮、磷、钾肥料的最佳施用量，为肥料配方和科学施肥提供依据。三是土壤养分丰缺指标法。通过土壤养分测试结果和田间肥效试验结果，建立特别地区、不同作物的土壤养分丰缺指标，提供肥料配方。土壤养分丰缺状况用“3414”试验的相对产量的高低来表示，对某一地区的土壤通过养分测定，就可以了解土壤养分的丰缺状况，提出相应的推荐施肥量。四是养分平衡法。根据作物目标产量的需肥量与土壤供肥量之间的差测算目标产量的施肥量，通过施肥补充土壤供应不足的那部分养分。养分平衡法涉及到作物需肥量、土壤供肥量、肥料利用率、肥料中有效养分含量等参数[3，4]。 4测土配方施肥的步骤一是土壤养分含量的测定。土壤养分含量是制定肥料配方的重要依据之一，通过土壤养分含量的测定可以了解土壤的供肥能力。二是田间试验。田间试验是获得各种作物最佳施肥量、施肥时期、施肥方法的根本途径，也是筛选、验证土壤养分测试技术，建立施肥指导体系的基本环节。通过田间试验能摸清土壤养分矫正系数、土壤供肥量、农作物施肥量、肥料利用率等基本参数，为构建施肥模型和肥料配方提供依据。三是配方设计。肥料配方设计是测土施肥技术的核心。通过总结田间试验、土壤养分含量等数据，划分不同施肥区域，同时根据气候、地貌、土壤、耕作程度等的相似性和差异性，结合专家经验，提出不同作物的施肥配方。四是矫正试验。为了保证肥料配方的准确性，最大限度地减少肥料的批量生产和大面积应用的风险，在施肥分区设矫正试验，验证其施肥配方的正确性，并完善肥料配方改进施肥参数。五是配方加工。配方落实到农户田间是配方施肥的最终目的，根据不同地区和不同作物的需肥量，加工配方肥—— — 测土配方施肥的原理及方法卢学中（青海省互助县农机化学校，青海互助810500）摘要测土配方施肥是一种科学施肥技术，主要阐述了测土配方施肥的原理、原则以及方法、步骤，旨在探寻节本增效显著的科学施肥方法。关键词测土配方施肥；原理；原则；方法；步骤中图分类号S147.2文献标识码B文章编号1007-5739（2010）03-0295-02 收稿日期2010-01-22 资源与环境科学 295

论稻田合理施肥技术

论稻田合理施肥技术【摘要】合理施肥要根据水稻的营养生理特性、生态环境以及肥料的性质，确定适宜的施肥时期、施肥量和施肥方法。【关键词】稻田;合理施肥;方法合理施肥是—个比较复杂的问题，需要根据水稻的营养生理特陛、生态环境以及肥料的性质，确定适宜的施肥时期、施肥量和施肥方法，使施用的肥料发挥最大效益，提高水稻产量，不断增进地力。 1.各种肥料的配合使用 1．1有机、无机肥料配合使用有机、无机肥料配合使用不仅对土壤的有机质平衡具有不可代替的作用，而且对营养元素的循环和平衡也有重要的意义，是提高土剿叻与调节当季水稻营养条件相结合的一种施肥制度。 1.2氮、磷、钾肥料的配合使用由于各种养分对水稻生长发育具有不同的作用，因此，在水稻施肥上必须重视氮、磷、钾肥料的配合使用，使各种营养元素之间的比例协调，互相促进，有利于水稻高产。 2.稻田几种主要施肥方式的特点 2.1“前促”棚峪其特点是将全部肥料施于水稻生长前期，—般多采用重施基肥、早施攻蘖肥的分配方式，也有集中于基肥一次全层施用的。南方双季稻地区较为广泛地采用这种施肥方式。穗数是影响产量的主导因素。在—定范围内，水稻的产量随穗数的增加而提高。要增加穗数，关键是在栽足基本苗的基础上，促进分蘖早生决发。分蘖发生的早迟和数量，除品种特性外，主要取决于分蘖期的氮素营养。叶片中氮素含量为35％以上时，分蘖旺盛；25％时，分蘖停止；15％以下时，则弱小分蘖死亡。 2.2“前促、中控、后保”施肥法这种施肥方式仍然是注重于稻田的早期施肥，但其最大特点是强调中期限氮和后期氮素补给。如前所述，前促可使水稻迅速建成繁茂的营养体，确保单位面积上有足够的穗数，而在此基础上，如何协调稳粒矛盾，争取较多的实粒数和较高的千粒重，则是形成高产的保证。幼穗分化初期施用氪g巴，虽有提高成穗率、

科学测土配方施肥技术

科学测土配方施肥技术发表时间：2009-09-28T10:59:13.373Z 来源：《农民致富之友》2009年第1期供稿作者：郭炬[导读] 这一技术的推广应用，标志着我国农业生产中科学计量施肥的开始。一、科学测土配方施肥是我国施肥技术的一项重大改革这一技术的推广应用，标志着我国农业生产中科学计量施肥的开始。二、科学测土配方的作用意义 1．是提高化肥利用率的主要途径。我国目前化肥利用率比较低，平均只有30％，氮肥20％～45％，磷肥10％～25％，钾肥25%～45％。主要原因是施肥量、施肥比例不合理。通过配方施肥可以合理的确定施肥量，有效提高化肥利用率。 2．推广应用测土配方施肥，可以节约成本，增加效益。化肥这种生产资、料占农业总投入的50％，合理各种肥料的比例，可达到增产作用。 3.测土配方施肥效益明显，表现明显的增产作用。首先是调肥增产，不增加化肥量，仅调节氮磷钾就可增产：减肥增产，在高肥高产地区，减少化肥用量而达到一样增产或平产效果；增肥增产，发现缺的，多施可增加产量。 4．合理配方施肥还可培肥地力，保护生态，协调养分，防止病害，可对有效肥力合理应用分配。三、测土配方施肥的理论依据以前的错误观念是多施肥就有高产出，实际上施肥不合理反而会造成植株倒伏，籽粒不饱，这叫高成本低收入。现在的科学施肥理念必须掌握以下原则： 1．最大与最小的施肥原则。如果不计划成本，盲目施肥，会造成最大施肥量获得最小收入。近代科学施肥提出，要以最小的投入获得最大的经济效益，其理论依据是最小养分率，包括三个方面的内容：其一，作物产量是由土壤中最小养分决定的，所以必须合理增加；其二，最小养分增加到能满足，作物需要时，就不再是最小养分了；其三，如果不是最小养分，多施也无益。 2．递增与递减的施肥原则。刚开始施肥时，产量是递增的，到增产一定程度后，产量会减少，每一单位肥料报酬递减率是客观存在的，我们要承认这一点。 3．按作物营养特性的施肥原则。什么作物，什么时期需什么肥，这是有一定科学道理的。同一作物在不同生长发育时期对外界营养要求不同，同一作物不同品种，不同作物所需比例也不同。比如，禾谷类，所需氮、磷多，钾次之，所以供给合理的氮磷是增产的关键；豆类虽说对氮的需要量大些，但其根瘤有固氮作用，可以满足50％的量，因此应以农家肥等含磷的多施，再施钾肥，少施氮肥；叶类蔬菜，所需钾肥、氮肥较多，应把农家肥、灰土粪、工业钾肥多分给块根、块茎类和蔬菜；另外耐肥作物只-有栽培在水肥充足条件下，才能生长良好，获得高产，不耐肥的水肥充足反而会有不良后果。四、土壤养分测定要注意的事项 1．土样的采集处理。所采土样要有代表性，否则分析化验配方施肥就没有意义了。采样时要尽量减小误差。要根据作物长相，地的肥力水平，而且面积不要过大，以不超过3公顷为宜。大致有三种方法，一是对角线采样法，适用于1公顷以下，地势平，肥力均匀的地块，采取10个点；二是棋盘式采样法，适用于面积中等，大约1～2公顷，有肥力差别的地块，采10～15个点；三是蛇形式，适用于面积大，约2～3公顷，肥力不均，地势不平的地块，采15～20个点。然后各自把所采土样混在一起，作为一个混合样，捏碎，拣掉植株残体，充分拌匀，用四分法筛选，直到剩0．25～0．5千克，然后装袋，放上标签，标签上要写明采样名称、日期、地点、采样人等。 2．分析化验的项目。氮磷钾是作物所需的主要营养成分，对这三种营养成分测定含量是有必要的。土壤肥力状况不仅取决于养分的含量，还取决于养分存在的形态。有的形态，可直接利用，称速效养分，有的形态不可直接利用，称迟效养分。五、配方施肥方案的制定配方施肥是科学性很强的一项技术，涉及到土壤，肥料，环境条件的各个方面。其方案的制定有以下几个方法： 1．地力分区法，也叫地区分析法，把测试结果按土壤养分含量划分三级，即丰、中、缺，并结合群众实践经验，计算这一级别区域内所需的营养成分，措施接近当地经验，有一定的针对性。 2．应用养分平衡法公式计算施肥量的方法。肥料施用量(千克／公顷)=目标产量×作物单位产量养分吸收量～土壤养分测定值(毫克／千克)×2．25×校正系数肥料中有效成分含量×肥料利用率。六、大力开展推广科学配方施肥技术，配方施肥是一项科学性强，技术要求高的施肥方法，要抓好以下几个环节 1．划定好配方区，收集当地有关技术资料。 2．制定当地配方施肥的技术措施。 3．加强简化配方施肥技术，将要点制成配方施肥建议卡，群众易接受。 4．推广、示范、实验相结合，让群众眼见为实，要多实验，改善施肥技术，优化施肥方法。 5．搞好技术培训，做好各级培训工作。使村级技术员真正掌握技术，做到懂配方，会用配方。（作者单位：151600 黑龙江省青冈县德胜乡农牧业综合服务中心）

高效施肥技术与方法

高效施肥技术与方法我国的国土面积是非常大的，所以适合种植的作物也非常多。而不管是在种植什么作物的时候，其施肥工作都是非常重要的。合理施肥是满足作物生长营养需求的关键，在施肥的时候，高效施肥是非常关键的。那么如何施肥才能高效呢？今天小编就为大家带来了高效施肥技术与方法，下面一起来看看吧！ 1、看天施肥在施肥时，我们要根据天气变化合理施肥。在低温季节，其施肥时间要适当提前，将有机肥作为基肥的话，则要保证充分腐熟。然后在夏季等高温季节，施肥要以深施为主，避免肥料散失过快而造成烧苗现象。如果土壤湿度过大的话，那么则要适当浅施，反之则要深施。土壤干旱的时候，因为肥料施入后难以被吸收，因此要结合浇水共同进行。最后在雨季前不可施肥，避免肥料随水流失。

2、看作物施肥作物不同其施肥方法也是有所差异的。例如种植作物是块根块茎类的话，那么肥料要以磷钾肥为主，配合施入适量的氮肥。对于叶菜类的蔬菜来说，则要以氮肥为主，磷肥为主。而且水稻、玉米等禾本科的作物对氮元素需求也是比较大的。最后豆类作物因为含有根瘤菌，其固氮能力较强，对氮元素需求较低，所以施肥要以磷肥为主。

3、看作物长势施肥作物在不同的生长期中，其生理特点都是不同的，所以施肥也会有所差异。在作物根茎叶的发展阶段时，一般要増施氮肥。例如如果种植的是早稻的话，那么因为早稻的生长季节较短，对氮元素的需求高峰期一般在移栽后进入返青期至分蘖的时间内，时间约为2-3周。所以要注意重施分蘖肥，补充好穗肥以及粒肥等。如果是麻类作物的话，因为前期长速快，所以不仅要满足氮元素要求，还要注意钾肥的补充。

4、肥料性质现在市场上的肥料品种是非常多的，其性质都会有所不一样，所以我们还需要根据肥料的性质调整好施肥方法。例如尿素、过磷酸钙等较为稳定的肥料来说，要将其作为基肥施入，或者在种植前提前施入到土壤的集中层内。而对于一些像氨水、硝酸铵等不稳定的肥料来说，要将其深施，并且用土盖严，防止肥料流失。最后还要根据茬口差异施肥，例如水稻、白菜等冷茬作物，要在度过低温季节之后多施腐熟粪便等热性肥料。

水稻科学合理施肥技术

水稻科学合理施肥技术水稻生长过程分为秧田育苗期和大田生长期，这两个时期的施肥技术有所区别。这两个时期的水稻生长着重点是不一样的，红四方复合肥厂家农技专家建议在不同的水稻生长期施肥侧重点有所区别，科学合理施用水稻肥料，能够有效提高肥料利用率。保证水稻吸取所需营养，减少肥料的浪费，降低土壤污染。（一）水稻幼苗期生长需肥（分蘖前）水稻分蘖前由于苗小，同化面积较小，干物质积累不多，一般吸收养分较少，此时吸收氮养分相对于磷、钾养分较多。同时磷肥对于根系的生长和分蘖很重要，在提高秧苗的抗寒力有良好作用，一般在幼苗期施用氮磷比例较大的肥料。这里红四方复合肥厂家农技专家提醒大家秧苗期施肥应根据育秧方式、秧龄长短和天气等具体条件因地制宜地掌握。一般早稻秧田要施足基肥，连作晚稻的早熟品种也要施足基肥，秧龄长的防止秧苗徒长，一般不施或少施基肥。水稻育秧有水育秧、湿润育秧、旱育秧、塑料薄膜保温育秧以及两段育秧、塑料软盘育秧等多种形式。秧田基肥应重施优质有机肥，有机肥料肥效长，养分全，含有大量水稻生长所必需的营养元素。有机肥的粘结性、吸附性和代换量都很高，具有增加土壤团粒结构、提高土壤保水保肥能力的作用，是良好的土壤改良剂。一般每亩施用红四方有机肥20～25公斤，以达到供肥均匀的目的，促使苗壮苗齐。由于肥效比较持久，因而不用追施肥料。

（二）水稻大田期生长需肥（抽穗期到成熟期）基肥大田基肥也应重视有机肥的施用，一般红四方有机肥50～100公斤或配合亩施红四方水稻专用肥20～25公斤或亩施红四方水稻专用肥(22-10-16)30～40公斤。大田基肥应在插秧前结合耕耙稻田施用，过2个小时后即可插秧。追肥 (1)早施分蘖肥移栽返青后及早施用分蘖肥，以促进低节位分蘖的生长，起到增穗作用。分蘖肥一次施用即可，第一次在返青后，亩红四方水稻专用肥(22-10-16)7～8公斤，起到促蘖作用，由于肥效久在分蘖盛期不用再追肥，同样能保证全田生长整齐，起到保蘖成穗作用。 (2)巧施穗肥及粒肥水稻倒二叶开始出叶，幼穗长约1厘米时，是穗形成和籽粒发育的基础时期，应控制无效分蘖。此时可每亩追施红四方尿素8～12公斤或红四方水稻专用肥(22-10-16)10～15公斤，确保中期足够的养分转向生殖生长，增加颖花数量，防止颖花退化，促穗大粒重，同时具有养根、健叶、壮秆、防倒伏的作用。群体过小的地块可以提前到穗分化时期施用。从抽穗到成熟期间，以提高结实率，确保完全成熟，增加千粒重为主。追肥要视水稻长势而定，宜少不宜多，过多容易造成病害；红四方水稻专用肥(22-10-16)可以有效地增强植株的抗逆性、抗病性；延长叶片功能期，防止早衰；改善水稻根部氧的供应，提高根系活力；加快灌浆，促进成熟和籽粒饱满，

冀教版四年级科学下册知识点汇总.doc

冀教版小学科学四年级下册知识点汇总第一单元天气 1、我们生活的世界是一个变化的世界。各种变化有的缓慢，有的激烈，有的变化小，有的变化大，有的变化时间长，有的变化时间短……永远不变的事物是不存在的。 2、变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。 3、对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。我们通常使用的记录方法有填写记录表格、写观察日记（可边叙述边画图）、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV、做美篇等。 4、天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。我们可以通过看报纸、上网、拨打112电话、订阅天气短信等多种途径获得有关天气信息。 5、随着科学技术的发展，观测、预报和发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的内容也越来越丰富。除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等项内容。 6、空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。 7、紫外线强度是指太阳辐射中的紫外线辐射强度。 8、舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热和极热7个等级。 9、观测天气的仪器一般有：温度计、湿度计、风力计、风向仪、雨量器、气压计、日照仪等。 10、风向仪可以用来测量风向。 11、风向是指风吹来的方向。 12、风向通常用8个方向来表示。 13、风向仪所指的方向是指风吹来的方向，例如，风向标箭头指向北，是北风，指风从北方吹来。 14、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由水、风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。15、校园气象站一般来说，风向仪放在校园较高、没有遮挡物的地方；雨量器放在空旷的操场上；温度计放在百叶箱中，百叶箱放在隐蔽的空气流通的地方，离地面1.5米高。每天早中晚定时观测，作好记录。 16、气象员是专门从事观测天气、预报天气的工作人员。风向风力、雨量、气温等内容是他们观测的最基本项目。 17、小小气象站的观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤等。 18、天气预报制作过程有三个阶段，第一阶段使用各种仪器观测天气，收集天气信息；第二阶段是通过人工和计算机分析观测得到的天气信息；第三阶段是以报纸、电视、广播、电话、网络等形式发布天气信息。 19、气象卫星可以随时跟踪云层以及暴风的路径，拍下云层变化的照片，并把它传回地面。 20、我国2000年6月发射了风云2号气象卫星。 21、天气影响人们的生产和生活，天气的变化对我们既有有利的一面，也有不利的一面。春天的小雨有利于播种，而夏、秋过多的雨水则不利于庄家的收获；冬季的大雪有利于小麦过冬，冻死病虫害，反之来年则会虫害成灾，庄稼歉收；晴朗的天气人们大多心情舒畅，而阴天多雾，不光心情压抑，有时还会频发交通事故。 22、人们的活动也会影响天气的变化。城市快速发展导致人口数量增多、耕地减少，工厂扩大，道路拓宽，汽车数量增加……在生产和生活中，由于人们大量使用煤、石油、天然气等燃料，使得空气中二氧化碳、二氧化硫等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 23、温室效应可以使全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区。 24、酸雨会引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑。 25、牵牛花遇酸会变白。