光电技术复习资料
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一、回答问题：
1、何谓光源的色温？
辐射源发射光的颜色与黑体在某一温度下辐射光的颜色相同，则黑体的这一温度称为该辐
射源的色温。
2、费米能级的物理意义是什么？
在绝对零度，电子占据费米能级f E 以下的能级，而f E 以上的能级是空的，不被电子占据。
温度高于绝对零度时，费米能级的电子占据率为50%，比费米能级能量高得愈多的能级，电子的占据概率愈小。
3、写出辐射度量学的基本物理量，并说明它们的定义。
辐射能：以辐射的形式发射、传播或接受的能量。
辐射通量：以辐射形式发射、传播或接受的功率。
辐射强度：在给定方向上的单位立体角内，离开点辐射源的辐射通量。
辐射出射度：面辐射源表面单位面积上发射的辐射通量。
辐射照度：接受面上单位面积所照射的辐射通量。
辐射亮度：辐射源表面一点处的面元在给定方向上的辐射强度除以该面元在垂直于该方向
的平面上的正投影面积。
光谱辐射量：辐射源发出的光在波长λ处的单位波长间隔内的辐射物理量。
4、写出光度学系统的基本物理量，并说明它们的定义。
光量：以可见光的形式发射、传播或接受的光的多少的量度。
光通量：单位时间内，以可见光的形式发射、传播或接受的光量。
光强度：在给定方向上的单位立体角内，离开点光源的光通量。
光出射度：面光源表面单位面积上发射的光通量。
光照度：接受面上单位面积所照射的光通量。
光亮度：辐射源表面一点处的面元在给定方向上的光强度除以该面元在垂直于该方向的平
面上的正投影面积。
5、什么是光谱光视效率（视见函数）？
国际照明委员会根据对许多人的大量观察结果，确定了人眼对各种波长光的平均相对灵敏
度，称为“标准光度观察者”光谱光视效率或光视见函数。
光谱光视效率分明视觉光谱光视效率（光强度大于3坎德拉）和暗视觉光谱光视效率（光
强度小于0.001坎德拉），分别用)(λV 和)(λV '表示。
一般来说，光度学量和对应的辐射度量学量之间有如下关系：
λλλχχd V K e m v )()(78
.039.0?=
式中v χ是光度学量，e χ是对应的辐射度量学量。m K 等于683 Lm/W ，称为明视觉最大光谱光视效能，它表示人眼对波长为555 nm 的光辐射所产生的视觉刺激值。积分上下限表示该积分从0.39 nm 到0.78 nm
之间进行。
6、发光强度的单位——坎德拉，是国际单位制中七个基本单位之一。给出它的科学含义
及操作性定义。
它相当于1lm 的光通量均匀照射在1㎡面积上所产生的光照度
科学定义：
光源发出频率为540×1012Hz 的单色辐射，在给定方向上的辐射强度为1/683W Sr -1时，在
该方向上发光强度为1cd 。
操作性定义：
在101325牛顿/平方米的压力下，处于铂凝固点温度（2024K ）的绝对黑体的1/600000平方米表面沿法线方向的发光强度为1坎德拉（其亮度为60熙提，1熙提=1烛光/厘米）。
7、什么是朗伯辐射体？
在任意发射方向上辐射亮度不变的表面，即对任何θ角Le 为恒定值（理想辐射表面）。
朗伯辐射表面在某方向上的辐射强度与该方向和表面法线之间夹角的余弦成正比。
θcos 0I I =
8、写出黑体辐射的基尔霍夫定律。
所有物体的光谱辐射出射度与吸收比的比值是相同的，并等于绝对黑体的光谱辐射出射度
),(T M eb λ。
9、说明维恩位移定律、斯蒂芬——玻尔兹曼定律与普朗克黑体辐射公式之间的关系。
普朗克黑体辐射公式： )1(4),(/53-=kT hc eb e hc T M λλπλ )
1(4),(/3
-=kT h eb e h T M ννπν （一）维恩位移定律
令：0),(=λλd T dM eb ，得：2897==T m λm K 。这就是维恩位移定律。
（二）斯蒂芬——玻尔兹曼定律
40),(T d T M M eb eb σλλ==?∞
式中，21067.5-?==σW cm -2 K -4
10、写出光源的基本特性参数。
（1）辐射效率和发光效率
（2）光谱功率分布
（3）空间光强分布
（4）光源的色温
（5）光源的颜色
11、光电探测器常用的光源有哪些？
热辐射光源：太阳；白炽灯，卤钨灯；黑体辐射器（模拟黑体，动物活体）。
气体放电光源：汞灯，钠灯，氙灯，荧光灯等。
固体发光光源：场致发光灯，发光二极管等。
激光器：气体激光器，固体激光器，染料激光器，半导体激光器等。
12、画出发光二极管的结构图并说明其工作原理。
发光二极管的基本结构是半导体P-N 结。
工作原理：n 型半导体中多数载流子是电子，p 型半导体中多数载流子是空穴。P-N 结
未加电压时构成一定势垒。加正向偏压时，内电场减弱，p 区空穴和n 区电子向对方区域的
扩散运动相对加强，构成少数载流子的注入，从而p-n 结附近产生导带电子和价带空穴的复合，复合中产生的与材料性质有关的能量将
以热能和光能的形式释放。以光能形式释放的
能量就构成了发光二极管的光辐射。 13、说明发光二极管的基本特性参数有哪
些。
（1）量子效率：
1）内发光效率：PN 结产生的光子数与通过器件的电子数的比例。
2）外发光效率：发射出来的光子数与通过器件的电子数的比例。
（2）发光强度的空间分布：
（3）发光强度与电流关系：电压低于开启电压时，没有电流，也不发光。电压高于开启
电压时显示出欧姆导通性。在额定电流范围内，发光强度与通过的电流成正比。
（4）光谱特性：发射功率随光波波长（或频率）的变化关系。
（5）响应时间：从注入电流到发光二极管稳定发光或停止电流到发光二极管熄灭所用的
时间。表达了发光二极管的频率特性。
（6）寿命：亮度随时间的增加而减小。当亮度减小到初始值的e -1时所延续的时间。
14、说明半导体激光器的工作原理及特性参数
半导体P-N 结是激活介质，两个与结面垂直的晶体边界构成谐振腔，当P-N 结正向导通时，
可激发激光，阈值电流产生激光输出所需最小注入电流。
工作电压、电流，发光功率，发光功率的空间分布，光谱范围与峰值波长，电流阈值，频
率特性，寿命等。
15、场致发光有哪三种形态？各有什么特点？
第三章
16、简述光电导效应。
材料受到辐射后，电导率发生变化
题12图发光二极管的结构
17、简述PN 结光伏效应（分正偏、反偏、零偏三种情况）。
是一种内光电效应，当光子产生时，能产生一个光生电动势，基于两种材料相接触形成的
内建势垒，光子激发的光生载流子被内建电场扫向势垒两面三刀边，从而形成光生电动势。
18、简述光电发射效应（分金属与半导体两种情况）。
当光照射物质时，若入射光子能量h ν足够大，它和物质中的电子相互作用，使电子吸收
光子的能量而逸出物质表面。
（1）第一定律：当入射辐射的光谱分布不变时，饱和光电流与入射的辐射量Φ成正比。
（2）第二定律：发射的光子最大动能随入射光子频率的增加而线性的增加，与入射光强
度无关。
19、什么是负电子亲合势，它的工作原理、主要用途及优缺点。
如果给半导体的表面做特殊处理，使表面区域能带弯曲，真空能级降到导带之下，从而使
有效的电子亲和势为负值，经过这种特殊处理的阴极称作负电子亲和势光电阴极。
特点：1）量子效率高
2）光谱响应延伸到红外
3）热电子发射小
4）光电子的能量集中
20、探测器噪声主要有哪几种？
（1）热噪声：载流子在一定温度下做无规则热运动，载流子热运动引起的电流起伏或电压
起伏。
（2）复合噪声：载流子产生复合瞬间有起伏。
（3）散粒噪声：随机起伏所形成的噪声。
（4）1/F 噪声：噪声功率谱与频率与反比。主要由于材料表面态和内部缺陷引起电子散射而产生。
（5）温度噪声：由于器件本身吸收和传导的热交换，引起的温度起伏。
21、写出电阻热噪声的电压、电流、功率表达式。
22、何谓等效噪声带宽？
23、何谓等效噪声功率？何谓探测率？何谓归一化等效噪声功率？
如果入射到探测器的辐通量按某一频率变化，当探测器输出信号电流Is 等于噪声均方根
电流时，所对应的入射辐通量Φe 称为等效噪声功率NEP 。等效噪声功率NEP 的倒数为探测率D 。
NEP 常与探测器面积d A 和测量系统带宽f ?的乘积的平方根成正比。为比较探测器性能，需除去d A 和f ?的影响，用归一化参数表示。 f
A D D d ?=*
24、何谓“白噪声”？何谓“f
1噪声”？要降低电阻的热噪声应采取什么措施？ 25、说明光电导器件、PN 结光电器件和光电发射器件的禁带宽度和截止波长之间的关系。
第四章
26、常用的光电阴极有哪些？各有何特点？
（1）银氧铯Ag-O-Cs 光电阴极
（2）单碱锑化物光电阴极，在可见短波区和近紫外区响应率最高
（3）多碱锑化物光电阴极，耐高温
（4）紫外光电阴极：只对探测的紫外信号灵敏
（5）负电子亲和势光电阴极：量子效率高，光谱响应延伸到红外，势电子发射小，光电
子能量集中
27、简述光电倍增管的工作原理。
光电倍增管工作原理：
1）光子透过入射窗口入射在光电阴极K 上。
2）光电阴极电子受光子激发，离开表面发射到真空中。
3）光电子通过电子加速和电子光学系统聚焦入射到第一倍增极D1上，倍增极将发射出比
入射电子数目更多的二次电子，入射电子经N 级倍增极倍增后光电子就放大N 次方倍。
4）经过倍增后的二次电子由阳极P 收集起来，形成阳极光电流，在负载R L 上产生信号电
压。
28、光电倍增管的特性参数？
灵敏度、增益、暗电流、噪声、伏安特性、线性、漂移与滞后、时间响应、温度特性、磁
场特性与空间均匀性等。
29、实践中，我们采取什么措施以降低光电倍增管的暗电流与噪声？
减少暗电流的方法：
1）直流补偿
2）选频和锁相放大
3）制冷
4）电磁屏蔽法
5）磁场散焦法
30、实践中，我们采取什么措施以保证光电倍增管的线性与增益稳定性？
31、光电倍增管中的倍增极有哪几种结构？主要特点各是什么？
32、端窗式光电倍增管的光电阴极做成球面有何优点？
33、解释光电导增益。
光电导增益是表征光敏电阻特性的一个重要参数，它表示长度为L 的光电导体两端加上电
压后，由光照产生的光生载流子在电场作用下所形成的外部光电流与光电子形成的内部电流之间的比值。
34、什么是前历效应？它对我们的测量工作有何影响？
第五章
35、说明光敏电阻的几种基本偏置电路。
36、为什么结型光电器件在正向偏置时没有明显的光电效应？他们应工作在哪种偏置状
态？
1）当其工作于零偏置的开路状态时，将产生光生伏特效应。这种工作原理称为光伏工作
模式。
2）若其工作在反偏置状态，无光照时，电阻很大，电流很小；有光照时电阻变小，电流变大。且流过的电流随照度变化而变化。这就是光电导工作模式。
3）工作在正偏置状态时，正向导通电流很大，远远大于由于光照而产生的光电流，我们感受不到光电流。
所以，结型光电器件应工作在零偏置或反偏置偏置状态。
第六章
37、如果硅光电池的负载是L R ，画出它的等效电路图，写出流过负载L R 的电流方程及OC V 、
SC I 的表达式，说明其含义（图中标出电流方向）。
38、硅光电池的开路电压为OC V ，当照度增大到一定值后，为什么不再随入射照明的增加
而增大，只是接近0.6V ？在同一照度下，为什么加负载后输出电压总是小于开路电压？
39、硅光电池的开路电压OC V 为何随温度上升而下降？
40、硅光电池的负载取何值时输出功率最大？如何确定？在什么条件下可将它看做恒压源
使用？
41、ZDU 型光电二极管设环极的目的是什么？画出正确的线路图。使用时环极不接是否可
用？为什么？
42、一维光电位置探测器是如何测量光点位置的？写出测量方程。
43、说明PIN管、雪崩光电二极管的工作原理和各自特点。并说明为什么它们的频率特性比普通光电二极管好？
1)PIN光电二极管工作原理：无光照时，若给p-n结加一个适当的反向电压，则反向
电压加强了内建电场，使p-n结空间电荷区拉宽，势垒增大，流过PN结的反向饱
和电流很小，反向电流是由少数载流子的漂移运动形成的。当有光照时，满足条件
h
v
Eg时，则在结区产生的光生载流子将被内建电场拉开，光生电子被拉向n区，光
生空穴被拉向p区，于是在外加电场的作用下形成了以少数载流子漂移运动为主的
光电流。光照越强，产生的光生载流子越多，光电流越大。
特点：p-n结内电场基本上集中在层中，使p-n结的结间间距拉大，结电容变小，则频率响应快，量子效率高，灵敏度高，长波响应率大。
特点：内部增益高；耗尽区宽，能吸收大多数光子，因此量子效率高。响应速度快，噪声低。
44、雪崩光电二极管的保护环起什么作用？
45、达通型雪崩光电二极管结构上有什么特点？使用这种结构的优点是什么？
46、什么是半导体色敏器件，它是依据什么原理来工作的？
半导体色敏器件是根据人眼视觉的三色原理，利用结深不同的p-n结光电二极管对各种波长的光谱灵敏度的差别，实现对光源或物体的颜色测量
半导体色敏器件的工作原理：由在同一块硅片上制造两个深浅不同的p-n结构成（浅结为
PD
1，它对波长短的光电灵敏度高，PD
2
为深结，它对波长长的光电灵敏度高），这种结构又称
为双结光电二极管，通过测量单色光的波长，或者测量光谱功率分布与黑体辐射相接近的光源色温来确定颜色，当用双结光电二极管作颜色测量时，一般是测出此器件中两个硅光电二极管的短路电流比与入射光波长的关系，每一种波长的光都对应于一短路电流比值，再根据短路电流比值的不同来判断入射光的波长以达到识别颜色的目的。
47、什么是光电耦合器件？它分为哪两类，特点是什么？各有何用途？
48、光电二极管的基本特性有哪些？（量子效率，光照特性，伏安特性，温度特性，频率特性）
第八章
49、光电耦合器件的基本特性有哪些？（隔离性、电流传输比 、频率特性、输入——输
出电特性、输入——输出绝缘特性）
光电耦合器件的基本特性：
（1）隔离特性（2）电流传输比（3）频率特性（4）增益（5）等效背景照度（6）分辨率
50、说明象管的主要结构和特性参量（光谱响应特性与光谱匹配特性、增益、等效背景照度、分辨率）。
51、常用象增强器有哪几种，各有何特点？
52、说明象管、摄像管的工作原理和特点、用途。
53、说明CCD 的电荷存储与移动（耦合）原理。
54、说明CCD 的特性参数（电荷转移效率、工作频率、电荷存储容量、噪声）。
55、CCD 器件为什么必须在动态下工作？其驱动脉冲上下限受到哪些条件的限制？应如何
估算？
CCD 器件是在栅极电压V G >V th (阀值电压)，但尚未出现反型层时工作的。只有当栅极电压
刚加上去的瞬间，耗尽区的宽度X D 特别宽，即势阱最深，能贮存电荷的可能性最大。随着时
间增加，耗尽区变窄，势阱变浅，贮存电荷的可能性变小。当t 大于弛豫时间T 时，势阱被热激发的电子填满而形成反型层，势阱消失，不能贮存新电荷。则CCD 贮存有用信号电荷的时间必须小于热激发电子的存贮时间。则CCD 必须工作在动态（非稳态）。
CCD 器件的驱动脉冲下限受少数载流子寿命的影响，驱动脉冲下限受达到转移效率所需转
移时间t 2的影响。
驱动脉冲工作上限
驱动脉冲工作下限
56、简述光电二极管的电荷存储工作原理。它与连续工作方式相比有什么特点？
57、自扫描光电二极管列阵SSPD 由哪几部分组成，画出其电路框图，并简述其工作原理。
58、SSPD 中产生开关噪声的原因是什么?怎样才能减少开关噪声？
59、比较SSPD 与CCD 的主要优缺点。
60、什么是热探测器？它与其它光电器件相比具有哪些特性？
61、已知一热探测器的热时间常数为t ，热容t C ，热导t G ，求当调制辐射频率f 变化时，
探测器温升的相对变化规律。
62、热电偶或热电堆探测红外辐射时开路和闭路情况热端温升是否相同？说明之。
63、热释电效应应如何理解？为什么热释电效应只能探测调制辐射？
64、用什么措施来降低热探测器和光子探测器的背景限？
65、e d g T C H （汞镉碲）探测器为什么能改变其峰值波长？为什么峰值波长越长，要求工
作温度越低？
66、常用的热探测器有哪几种？都是用什么原理工作的？
（1）、热敏电阻与测辐射热计；
（2）、热电偶与热电堆；
（3）、热释电器件；
（4）、高莱管。
67、常用的光子探测器有哪几种？都是利用什么原理工作的？
68、哪些光电器件应工作于平衡态？哪些光电器件只能在非平衡态下工作？为什么？
69、列出你所知道的所有的光电探测器件，并将它们按探测原理进行分类。
70、什么是驰豫过程，光电驰豫过程的长短用什么来描述？驰豫过程对光电器件的什么特性影响最大？
一个系统从一个平衡状态到另一个平衡状态的中间变化过程称为驰豫过程。
光电驰豫过程的长短用时间常数来描述，它表示广电系统的参数从开始值到最终变化值的1
-e=0.63倍时所用的时间。
1-
驰豫过程对光电器件的频率特性影响最大。
71、常用的光电材料都是半导体材料，为什么？光电灵敏度与半导体材料的什么特性有关？
72、接触电势差由什么决定？能否由电压表（或静电电位计）加以测量？
73、PN结电容由什么决定？写出PN结电容方程。
74、写出光照下PN结的电流方程。
75、为什么光电阴极一般都用P型半导体作为基底材料制作？
76、为什么研究半导体光电发射时使用亲和势的概念，而不用电子溢出功？
77、什么叫热电子和冷电子？为什么说负电子亲和势光电材料主要靠冷电子发射？
78、简述温差电偶的工作原理。
79、明视觉最大光谱光视效能及其物理意义。
80、为了减小背景光和杂散光的影响，需对进入光电接收系统的光进行滤波。试说明对入射光进行空间滤波和光谱滤波的基本方法和作用。
一、空间滤波的基本方法和作用
（1）如果信号光的输入空间角有一定的大小，如远处的点光源，可以给接受光学系统加遮光罩、减小视场光阑、减小通光孔径的方法，压缩进入光学系统的空间立体角。
（2）当信号光源有一定的空间形状时，我们可以利用透镜的傅立叶变换，在其频谱面上设置空间滤波器，只让信号光源的特定空间频谱通过，而将其他空间频谱挡住，就能将背景光几乎全部滤除。
（3）给接受光学系统加消杂光光阑，可以最大限度的消除杂光的干扰。
二、光谱滤波的基本方法和作用
81、为了提高光电接收系统的信噪比，我们学习过哪些方法用来压制噪声？
82、你学过哪几种光电信号调制方法？各是用什么原理、方法进行调制的？
内调制：调幅、调频、调相、调宽、光学编码等；
外调制：调制盘、电光调制、声光调制、莫阿条纹调制、液晶光阀调制等。
83、说明对光源选择的基本要求。
84、简述用锁相环电路进行微弱信号检测的工作原理。
85、简述用取样积分电路进行微弱信号检测的工作原理。
86、说明前置放大器的主要作用。
(1)、对微弱的光电信号进行初步放大；
（2）、使光电转换器件输出的信号实现形式转换（如电流信号转换为电压信号，电压信号转换为电流信号等），以最大程度地减小信号传输过程中的噪声，使后级电路能够有效地放大信号。
（3）、使光电转换器件和后级放大电路实现阻抗匹配。
87、光电技术中的光学系统主要由哪几部分组成？各起什么作用？
二、选择题
1、关于人眼的光谱光视效率，以下说法正确的是：（ D ）
（A）对各种波长的入射光，只要它们的光谱辐射通量相等，则人眼感到的主观亮度相等；
（B）光源的亮度对人眼的光谱光视效率没有影响；
（C）对波长为840nm的入射光，人眼亮视觉的光谱光视效率小于人眼暗视觉的光谱光视效率；
（D）对波长为589nm的入射光，人眼亮视觉的光谱光视效率大于人眼暗视觉的光谱光视效率。
2、关于朗伯体的说法中，正确的是：（ C ）
（A）对各种波长的光，朗伯体的散射率都是一样的；
（B）对于沿正法线方向入射的光，散射光的光强度与散射方向和法线方向的夹角的余弦成正比；
（C）对于沿任意方向入射的光，散射光的光强度均与散射方向和法线方向的夹角的余弦成正比；
（D）对于沿任意方向入射的光，散射光的亮度均与散射方向和法线方向的夹角的余弦成正比。
3、在光电技术中，对光源的主要要求有：（ D ）
（A ）发光强度要大，发光效率要高；
（B ）光辐射通量要大，光源稳定性要好；
（C ）光源方向性好，便于调制；
（D ）光源的光谱功率分布应与光电探测器件光谱响应相匹配。
4、关于光电倍增管，下列说法正确的是： （ B ）
（A ）光电倍增管主要由光电阴极、电子光学系统、电子倍增极、阳极、电源等组成；
（B ）电子光学系统的作用是使光电阴极发射的光电子尽可能多的汇集到第一倍增极，并
使光电子的渡越时间尽可能相等；
（C ）光电倍增管的增益由外加的总电压决定，与阳极电压无关；
（D ）阴极灵敏度由阴极材料决定，与窗口材料无关。
5、设某光电倍增管的阴极灵敏度为10 mA/W ，各级电子收集率均为1，二次电子发射系数均为2，共有19级电子倍增。如入射光辐射通量是10105.2-?W ，则阳极电流是：
（ A ）
（A ）6103.1-? A （B ）6102.5-?A
（C ）6102.5-?mA （D ）6103.1-?mA
6、光电探测器的主要噪声有： （C ）
（A ）热噪声，白噪声，产生—复合噪声；
（B ）热噪声，白噪声，产生—复合噪声；1/f 噪声；
（C ）热噪声，散粒噪声，产生—复合噪声，1/f 噪声，温度噪声；
（D ）热噪声，散粒噪声，1/f 噪声，温度噪声。
7、半导体P —N 结受到光照时，在外电路中产生的电流为： （ C ）
（A ）kT qV e I I I P 0+= （B ）kT qV
e
I I I P 0-= （C ）)1(0kT qV
e I I I P -+= （D ）)1(0kT qV e I I I P ++=
8、对半导体光电导器件，以下说法中正确的是： ( C )
（A ）光电导器件只能测量交变光照，不需要加偏压即可工作；
（B ）光电导器件只能测量稳定的光照，必须加偏压才能工作；
（C ）光电导器件可以测量交变光照，必须加偏压才能工作；
（D ）光电导器件只能测量稳定的光照，不需要加偏压即可工作；
9、对热释电器件，以下说法中正确的是： ( A )
（A ）热释电器件只能测量交变光照，不加偏压即可工作；
（B ）热释电器件只能测量交变光照，必须加偏压才能工作；
（C ）热释电器件可以测量稳定的光照，不加偏压即可工作；
（D ）热释电器件只能测量稳定的光照，必须加偏压才能工作；
10、热敏电阻与入射光的关系有： （D ）
（A ）其响应取决于入射光辐射通量，与光照度无关；
（B ）其响应取决于光照度，与入射光辐射通量无关；
（C ）其响应取决于光照度，与入射光波长无关；
（D ）其响应取决于入射光辐射通量，与入射光波长无关。
11、光敏电阻与入射光的关系有： （ A ）
（A ）其响应取决于入射光辐射通量，与光照度无关；
（B ）其响应取决于光照度，与入射光辐射通量无关；
（C ）其响应取决于光照度，与入射光波长无关；
（D ）其响应取决于入射光辐射通量，与入射光波长无关。
12、常用的快速光电探测器件有： （B ）
（A ）光敏电阻，光电池，光电二极管等；
（B ）PIN 光电二极管，雪崩光电二极管，光电倍增管等；
（C ）热敏电阻，热释电器件，光电倍增管等；
（D ）CCD ，热释电器件，光电倍增管等
13、某光电子发射器件的量子效率是0.6，如入射光波长是555nm ，则其光照灵敏度是：
（C ）
（A ）0.22A/lm （B ）0.22A/W
（C ）0.33mA/lm （D ）0.33mA/W
14、在1000 lx 的光照下，某光电池的开路电压是0.56伏，短路电流是0.28毫安。若要使用此光电池测量从几百到几千勒克斯的光照度，则关于其负载电阻最合适的说法是：
（C ）
（A ）L R ≤2000Ω （B ）L R ≤1000Ω
（C ）L R ≤1400Ω （D ）L R ≤600Ω
15、一个三相CCD ，其材料中少数载流子寿命为τ，极间转移时间为2t ，则其工作频率应满足：
（A ）
（A ）L f ＞τ31；h f ≤231t （B ）L f ＞τ
51；h f ≤251t （C ）L f ＞
τ1；h f ≤21t （D ）L f ＞τ31；h f ≤251t 16、关于半导体光伏器件，以下说法正确的是： （ D ）
（A ）光电二极管通常工作在其伏安特性曲线的第一象限；
（B ）光电二极管通常工作在其伏安特性曲线的第四象限
（C ）光电池通常工作在其伏安特性曲线的第一象限；
（D ）光电池通常工作在其伏安特性曲线的第四象限；
17、减小光电二极管时间常数的基本方法是： （ D ）
（A ）减小光电二极管的接受光的区域的面积；
（B ）减小光电二极管的P —N 结的厚度；
（C ）减小后级电路的负载电阻的阻值；
（D ）给光电二极管加较大的反向偏置电压。
18、关于电阻的热噪声，以下说法正确的是： （ C ）
（A ）热噪声只与电阻的温度有关，与电阻的阻值无关；
（B ）热噪声电流的表示式是：fR kT i n ?=π42；
（C ）热噪声电压的表示式是：fR kT u n ?=42；
（D ）热噪声功率的表示式是：f kT P n ?=π42；
19、在光电技术中使用的探测器经常需要在低温下工作，这是为了： （C ）
（A ）减小电路中温度噪声的影响；
（B ）减小电路中f /1噪声的影响；
（C ）减小电阻热噪声的影响；
（D ）减小电路中产生-复合噪声的影响。
20、提高一个光电探测器的探测率最有效的方法是： （ A ）
（A ）降低光电探测器的温度，减小电路系统的通频带宽度；
（B ）降低光电探测器的温度，减小电路系统的等效电阻；
（C ）提高光电探测器的温度，增大电路系统的通频带宽度；
（D ）提高光电探测器的温度，增大电路系统的等效电阻；
21、使用经过致冷的光电探测器，可以使： （ C ）
（A ）光电探测器中的电子的速度减小；
（B ）光电探测器中的电阻的阻值减小；
（C ）光电探测器中的电阻的热噪声减小；
（D ）光电探测器的通频带的宽度减小。
22、在以下各种说法中，正确的是： （ D ）
（A ）CCD 是通过势阱存储电荷的，但不能通过势阱变化把电荷转移出去；
（B ）CCD 是通过P-N 结存储电荷的，可以通过势阱变化把电荷转移出去；
（C ）光电二极管可以通过P-N 结存储电荷，可以通过势阱变化把电荷转移出去；
（D ）光电二极管可以通过P-N 结存储电荷，可以通过曝光的办法把电荷泄放掉。
23、在以下各种说法中，正确的是： （ D ）
（A ）光电位置传感器是通过光伏效应来测量的，不能同时测量光点的位置和强度；
（B ）光电位置传感器是通过光电导效应来测量的，不能同时测量光点的大小和强度；
（C ）光电位置传感器是通过光伏效应来测量的，可以同时测量光点的大小和强度；
（D ）光电位置传感器是通过光电导效应来测量的，可以同时测量光点的位置和强度；
24、使用热电偶测量光照的优点是： （A ）
（A ）输出电压与光的波长无关；
（B ）输出电流与波的强度无关；
（C ）输出功率与波的强度成正比；
（D ）测量噪声与背景光强无关。
25、某光电二极管加反向偏置电压，如以脉冲光照明，则从光照时刻算起，电流变化的规律为：
（C ）
（A ）0I S I +Φ= （B ）0I S I -Φ=
（C ）0)1(I e S I t +-Φ=-τ （D ）0I e S I t
-Φ=-τ 26、在内光电效应材料中： （D ）
（A ）入射光波长越长，光吸收系数越大，量子效率越高；
（B ）入射光波长越长，光吸收系数越小，量子效率越低；
（C ）入射光波长越短，光吸收系数越大，量子效率越高；
（D ）随着入射光波长由长变短，光吸收系数越来越大，但量子效率则由低到高后，又随波长变短而越来越低；
27、在光电导材料中，从材料突然受到光照到稳定状态，光电流的变化是 （B ）
（A ）τ/0t P P e I I = （B ）)1(/0τt P P e I I --=
（C ）)1(/0τt P P e I I -= （D ）)1(/0τt P P e I I -+=
28、下列各物体哪个是绝对黑体： （ B ）
(A) 不辐射任何光线的物体 (B) 不能反射任何光线的物体
(C) 不能反射可见光的物体 (D) 不辐射可见光的物体
二、计算题：
1、设受光表面的光照度为100lx ，能量反射系数0.6，求该表面的光出射度和光亮度（假定该表面为朗伯辐射体）。（θ
cos dS dI L v v =） 解：设受光表面光谱反射率相同，则每单位表面反射的光通量为
601006.0=?==入反ρφφLm/m 2
这也就是该表面的光出射度M v 。
对朗伯辐射体，其光亮度v L 与方向无关，沿任意方向（与法线方向成θ角）的发光强度θI 与法线方向发光强度0I 之间的关系为
θθcos 0I I =
每单位面积辐射出的光通量除以π即为其光亮度： 1.1914
.360cos 10
======πφθv S v v v dS dI dS dI L C d /m 2sr 附：朗伯体法向发光强度I 0与光通量v Φ的关系
由定义，发光强度Ω
Φ=d d I v ，所以在立体角Ωd 内的光通量： ?θθθd d I Id d v sin cos 0=Ω=Φ
在半球面内的光通量 ??==Φπ
ππ?θθθ20
02/00sin cos I d d I
v 2、计算电子占据比F E 高2KT 、10KT 的能级的几率和空穴占据比F E 低2KT 、10KT 能级的几率。
解：能量为E 的能级被电子占据的概率为 )exp(11)(kT
E E E f
F n -+= E 比E f 高2kT 时，电子占据比：1192.011)2exp(11
2=+=+=
e kT kT
f e E 比E f 高10kT 时，电子占据比：5101054.411-?=+=
e f e E 比E f 低2kT 时，空穴占据比：1192.011)ex p(112=+=-+=e kT
E E f f p E 比E f 低10kT 时，空穴占据比：5101054.411-?=+=e
f p 3、设N －Si 中310105.1-?=cm n i ，掺杂浓度31610-=cm N D ，少子寿命s μτ10=。如果由于外界作用，少子浓度P ＝0（加大反向偏压时的PN 结附近就是这种情况），问这时电子一空穴的产生率是多少？（复合率τ
P R ?=，当复合率为负值时即为产生率） 解：在本征硅中，2021025.2?==i i i n p n ，在N 型硅中，少子浓度：
41620
21025.210
11025.2?=??==d i N n P 产生率为： R `=964
1025.210101025.2?=??=?-=--τP
R 每秒钟每立方厘米体积内可产生2.25×109个。
4、一块半导体样品，时间常数为s μτ1.0=，在弱光照下停止光照0.2s μ后，光电子浓度衰减为原来的多少倍？
解： τt
e e n t n -=)0()( 1354.0)0()(2==-e n t n e e 5、一块半导体样品，本征浓度310105.1-?=cm n i ，N 区掺杂浓度31710-=cm N D ，P 区掺杂浓度314107-?=cm N A ，求PN 结的接触电势差D U （室温下，V q
KT 026.0=）。
《典型光电成像器件电路设计》
《典型光电成像器件电路设计》 课程编号： 课程名称：典型光电成像器件电路设计——高压、选通电源设计 学分：1学时：1周 选修课程：模拟电子技术，电路原理 一、目的与任务 本课程目的是针对微光检测技术中常用的距离选通技术，设计适合像管供电的高压电源和带距离选通功能的电源，帮助测控技术与仪器、电子科学与技术（光电子方向）的学生掌握光电成像技术中供电电源的设计方法。 二、教学内容及学时分配 1．设计要求，高压电源和选通电源原理讲解（1天） 2．电源参数选择与仿真分析（1天） 3．硬件电路调试（2天） 4．实验结果验收（1天） 三、考核与成绩评定 考核：在1周的实验课中用1天时间进行2人一组的考核验收。 成绩根据3方面情况最终评定： 1.学生的实验操作情况 2.学生的实验报告完成情况 3.学生的实验出勤情况 成绩评定按百分制，验收考核占总成绩的40%，平时表现、实验报告占总成绩的40%，创新性占20%，60分为及格。 四、大纲说明 1.本大纲是根据我校电子科学与技术（光电子）、光电信息科学与工程、光电信息工程专业培养计划及其知识结构要求，并适当考虑专业特色而制定的。 2.在保证基本教学要求的前提下，教师可以根据实际情况，对内容进行适当的调整和删节。 3.本大纲适合光电类相关专业。 五、教材、参考书 选用教材：江月松.光电技术与实验[M].北京：北京理工大学出版社，2000.
参考书： [1]胡士凌，孔得人.光电电子技术[M].北京:北京理工大学出版社，1996. [2]童诗白，华成英.模拟电子技术基础（第三版）[M].北京:高等教育出版社出版社，2001. [3]白廷柱，金伟其.光电成像原理与技术[M].北京：北京理工大学出版社，2006. 编写教师：高昆 责任教授签字： 教学院长签字：
《人际沟通》期末复习题资料
《人际沟通》复习资料 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 2?、关于人际沟通的类型说法错误的是 A ?演说属于口头语言沟通的一种形式 B ?阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C .按沟通渠道有无组织系统，人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D .无意沟通在日常生活中经常发生 答案：B 3、关于角色的说法错误的是 A .角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B .角色之间可以相互依存，也可以独立存在 C ?一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D .角色行为是由个体完成的 答案：B A .?主动交往 答案：C B .帮助他人 C .交往者自身素质 D .肯定对方自我价值 4、 “无商不奸”这句成语反映的认知效应属 于 A .首因效应 B .近因效应 答案：C 5、 不属于影响护士与病人亲属关系因素的 是 A .角色理解欠缺 B .经济压力过重 答案：C 6、 医护关系模式类型正确的是 C .刻板印象 D .免疫效应 C .权益差异 C .共同参与型 D .角色责任模糊 D .并列-互补型 7、 下列项目中符合护患关系独特性质的是 A .具有双向性 C .以共同的活动为中介 答案：D 8、 护患关系发展过程不包括 A .初始期 B .工作期 答案：C 9、 下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A .病人原有社会功能的替代者 C .病人的心理支持者 答案：B 10、医护关系的影响因素不包括 A .经济压力过重 B .角色压力过重 答案：A 11、 公共距离要求人与人交往中距离保持在多 少? B .以一定的目的为基础 D .实质是护士满足病人的需要 C .否认期 D .结束期 B .病人病痛的共同承受者 D .病人生活的照顾者 C .角色理解欠缺 D .角色心理差位 C.100-200cm D.200cm 以上
人际关系与沟通技巧复习题
《人际关系与沟通技巧》期末考试复习题2009.4.25 一、填空题 1、沟通的构成要素包括、、、 、及等。 2、人际沟通的特征有、、、 等。 3、人际沟通在护理工作中的作用有、、等。 4、护患关系的基本模式有、、等。 5、新型护患关系的特点有、、、等。 6、护士应具备的一般语言修养为、、、 与。 7、护士在与患者家属沟通中的角色作用有、、 、、等五个方面。 8、沟通的特点主要 有、、、、、、等。 9、信息失真主要表现为、、三个方面。 10、现代护士的角色功能主要包括、、、、 、、等七个方面。 11、护士非语言沟通的基本要求为、、与。
12、微笑是社交场合中最有吸引力、最有价值的一种表情，它具 有、和、、等功能。 13、非语言沟通的主要特点有、、、 与。 14、护患关系中非技术性关系包括、、与等几个方面。 填空题参考答案 1、信息背景；信息发出者；信息；信道；信息接受者；反馈。 2、积极互动；符号共识；目的明确；情景制约。 3、连接作用；精神作用；调节作用。 4、主动—被动模式；指导—合作模式；共同参与模式。 5、内容多元化；利益经济化；服务社会化；责任法律化。 6、礼貌性；真诚性；规范性；逻辑性；简洁性。 7、热情接待者；主动介绍者；耐心解答者；热心帮助者；护理指导者。 8、社会性；互动性；实用性；动态性；关系性；习得性；不可逆性。 9、添加；省略；改变。 10、照顾者；计划者；管理者；教育者；协调者；代言者；研究者。 11、尊重患者；适度得体；敏捷稳重；因人而异。 12、传情达意；改善关系；优化形象；促进沟通。 13、真实性；多义性；相似性；组合性；心理性。 14、道德关系；利益关系；法律关系；价值关系。 二、名词解释 1、人际沟通：指人们运用语言或非语言符号系统进行信息交流沟通的过程。 2、第一印象：是指人与人之间初次接触后留下的对客体感性迹象或形象，又称初次印象。
《护理礼仪和人际沟通》19专升本护理第一学期 作业【期末考试题库】
大理大学成人高等教育 《护理礼仪与人际沟通》课程作业 第一部分《护理礼仪》 第一章至第三章 一、名词解释 1．礼仪：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称 2 力等 3．仪容：指人的外貌，尤指动人的或健康的外貌，仪表、容貌 4．涉外礼仪：是涉外交际礼仪的简称。即,中国人在对外交际中,用以维护自身形象、对外交往对象表示尊敬与友好的约定俗成的 二、简答题 1．礼仪的基本原则 答： 1）、尊重原则（也是礼仪的核心原则）。 2）、遵守原则（礼仪作为社会生活的原则，反映了人们的共同益，社会中各个民族，各个党派，各阶层人都应自觉遵守礼仪。） 3）、适度原则（应用礼仪要把握分寸，适可而止。） 4）、自律原则（礼仪宛如一面镜子，对照这面镜子可以发现自己的形象是英俊，美丽，还是丑陋或俗气。因此要知礼，守礼，自我约束。）
2．学习护理礼仪的意义 答： 1)、护理礼仪对患者康复的积极作用仪表指人的仪容、姿态、穿着与风度。仪表美虽然是一种外在美，但也在一定程度上反映一个人的内心境界与情趣 2 )、护士礼仪在整体护理中的作用 护士是患者住院的第一接待人，从说话的态度、方式、接待者亲切、热情、文明、礼貌中可以看出这个医院的管理水平 3 )、护理礼仪是强化护理行为效果的重要手段 随着医学模式的转变，人们对健康需求以及对医疗服务质量的要求越来越高，礼仪已成为代表医院文化、促进医院文化建设的重要组成部分 4)、护理礼仪能保证护理质量的提高护理质量取决于两个方面：一是护理技术，二是良好的护士礼仪， 5 )、护理礼仪是满足患者心理需求的有效行为方式 现代护理管理以整体护理为核心，护理人员不仅要掌握娴熟、高超的护理技术，相应的医疗和护理知识，还应有渊博的人文知识，有很好的涵养和良好的行为规范。良好的护理礼仪服务对满足患者的心理需求具有十分重要的作用 6 )、护理理念服务有利于提高医院的社会形象 7 护理礼仪有助于护理人员自身的心理保健 3．日常社交礼仪应遵循的原则 答：社交的基本原则一、互惠原则二、平等原则三、信用原则 4．简述称谓的原则 答：（一）．称呼姓名时： 1）.只称名不呼姓。这种称呼一般是长辈对晚辈、上级对下级的一种爱称，平辈之间则在关系很亲近的人之间使用。
光电显示技术实验讲义
实验一有机发光器件（OLED）参数测量 一、实验目的： 1.了解有机发光显示器件的工作原理及相关特性； 2.掌握OLED性能参数的测量方法； 二、实验原理简介： 1979年，柯达公司华裔科学家邓青云（Dr. C. W. Tang）博士发现黑暗中的有机蓄电池在发光，对有机发光器件的研究由此开始，邓博士被誉为OLED之父。 OLED (Organic Light Emitting Display，中文名有机发光显示器）是指有机半导体材料和发光材料在电场驱动下，通过载流子注入和复合导致发光的现象。OLED用ITO透明电极和金属电极分别作为器件的阳极和阴极，在一定电压驱动下，电子和空穴分别从阴极和阳极注入到电子和空穴传输层，电子和空穴分别经过电子和空穴传输层迁移到发光层，并在发光层中相遇，形成激子并使发光分子激发，后者经过辐射弛豫而发出可见光。辐射光可从ITO一侧观察到，金属电极膜同时也起了反射层的作用。 图1：OLED结构示意图 与LCD相比，OLED具有主动发光，无视角问题，重量轻，厚度小，高亮度，高发光效率，发光材料丰富，易实现彩色显示，响应速度快，动态画面质量高，使用温度范围广，可实现柔软显示，工艺简单，成本低，抗震能力强等一系列的优点。 如果一个有机层用两个不同的有机层来代替，就可以取得更好的效果：当正极的边界层供应载流子时，负极一侧非常适合输送电子，载流子在两个有机层中间通过时，会受到阻隔，直至会出现反方向运动的载流子，这样，效率就明显提高了。很薄的边界层重新结合后，产生细小的亮点，就能发光。如果有三个有机层，分别用于输送电子、输送载流子和发光，效率就会更高。
为提高电子的注入效率，OLED阴极材料的功函数需尽可能的低，功函数越低，发光亮度越高，使用寿命越长。可以使用Ag 、Al 、Li 、Mg 、Ca 、In等单层金属阴极，也可以将性质活泼的低功函数金属和化学性能较稳定的高功函数金属一起蒸发形成合金阴极。如Mg: Ag（10: 1），Li:Al (0.6%Li)，功函数分别为3.7eV和3.2eV，合金阴极可以提高器件的量子效率和稳定性，同时能在有机膜上形成稳定坚固的金属薄膜。此外还有层状阴极和掺杂复合型电极。层状阴极由一层极薄的绝缘材料如LiF, Li2O，MgO，Al2O3等和外面一层较厚的Al组成，其电子注入性能较纯Al电极高，可得到更高的发光效率和更好的I-V特性曲线。掺杂复合型电极将掺杂有低功函数金属的有机层夹在阴极和有机发光层之间，可大大改善器件性能，其典型器件是ITO/NPD/AlQ/AlQ（Li）/Al，最大亮度可达30000Cd/m2，如无掺Li层器件，亮度为3400Cd/m2。 为提高空穴的注入效率，要求阳极的功函数尽可能高。作为显示器件还要求阳极透明，一般采用的有Au、透明导电聚合物（如聚苯胺）和ITO导电玻璃，常用ITO玻璃。 载流子输送层主要是空穴输送材料（HTM）和电子输运材料(ETM)。空穴输送材料（HTM）需要有高的热稳定性，与阳极形成小的势垒，能真空蒸镀形成无针孔薄膜。最常用的HTM均为芳香多胺类化合物，主要是三芳胺衍生物。TPD：N，N′-双（3-甲基苯基）-N，N′-二苯基-1，1′-二苯基-4，4′-二胺NPD: N，N′-双（1-奈基）-N，N′-二苯基-1，1′-二苯基-4，4′-二胺。电子输运材料(ETM)要求有适当的电子输运能力，有好的成膜性和稳定性。ETM一般采用具有大的共扼平面的芳香族化合物如8-羟基喹啉铝（AlQ），1，2，4一三唑衍生物（1，2， 4-Triazoles，TAZ）,PBD，Beq2，DPVBi等，它们同时又是好的发光材料。 OLED的发光材料应满足下列条件： 1）高量子效率的荧光特性，荧光光谱主要分布400-700nm可见光区域。 2）良好的半导体特性，即具有高的导电率，能传导电子或空穴或两者兼有。 3）好的成膜性，在几十纳米的薄层中不产生针孔。 4）良好的热稳定性。 按化合物的分子结构，有机发光材料一般分为两大类： 1) 高分子聚合物，分子量10000-100000，通常是导电共轭聚合物或半导体共轭聚合物，可用旋涂方法成膜，制作简单，成本低，但其纯度不易提高，在耐久性，亮度和颜色方面比小分子有机化合物差。 2) 小分子有机化合物，分子量为500-2000，能用真空蒸镀方法成膜，按分子结构又分为两类：有机小分子化合物和配合物。 有机小分子发光材料主要为有机染料，具有化学修饰性强，选择范围广，易于提纯，量子效率高，可产生红、绿、蓝、黄等各种颜色发射峰等优点，但大多数有机染料在固态时存在浓度淬灭等问题，导致发射峰变宽或红移，所以一般将它们以低浓度方式掺杂在具有某种载流子性质的主体中，主体材料通常与ETM和HTM层采用相同的材料。掺杂的有机染料，应满足以下条件： a. 具有高的荧光量子效率 b. 染料的吸收光谱与主体的发射光谱有好的重叠，即主体与染料能量适配，从主体到染料能有效地能量传递； c. 红绿兰色的发射峰尽可能窄，以获得好的色纯；
人际沟通与礼仪期末试卷
人际沟通与礼仪期末试卷 姓名：学号：班级： 一、填空题（每空2分，共50分。） 1、沟通是由信息的、、、所构成的 的互动过程。 2、从沟通的过程看，一次完整的沟通是，信息的传递 者总是带着一定的传递信息。 3、提问的方式可以有很多种，包括式提问、式 提问、式提问、式提问、式提问等。 4、沟通中行为比例最大的是，而不是交谈或说话。 5、肢体语言是通过信息的互动来实现沟通目标的一种沟 通方式。 6、肢体语言的作用在于语言信息，语言信息，树 立形象。 7、是指一个人的容貌，是一个人的重要组成部分。 8、TPO是英文time、place、object三个词首字母的缩写。T代表 时间、；P代表地点、；O代表、对象。 9、TPO原则是世界通行的的最基本原则。 10、、、三种颜色在服装配色中占有重要位置， 几乎可以和任何颜色相配并且都很合适。
二、单项选择题（每题2分，共20分。） 1、吃西餐时，刀叉应如何使用才是最准确的？（） A左刀右叉B左叉右刀C两手抓刀D两手抓叉 2、如果主人充当司机的话，（）位子是首位。 Ａ后排左座Ｂ后排右座Ｃ司机旁边的位置Ｄ后排中间３、手机的正确运用应该（） A在飞机上和其他的公共场合都可以使用 B在公共场合大声地接听电话 C把手机作为是抬高自己身价的“象征物” D在要求保持安静的公共场所中绝对不能让手机发出声音 4、（）不但可以体现你良好的礼仪素养，还能充分展现你的非 语言沟通能力。 A得体的装扮 B训练有素的肢体动作 C尊重他人 D精彩的简历 5、用人单位最关心的是应聘者的（）,以此了解应聘者的经验、能力和发展潜力。 A学习经验B工作经验C经历D技能 6、职场的赢家，往往是（），又善于努力学习，能够扬长避短，积极追寻机遇的人。
光电技术与实验
《光电技术》课程是光电信息科学与工程类专业(包括光信息科学与技术、电子信息科学与技术、电子科学与技术、信息工程、测控技术与仪器、光电信息工程和应用物理学)的专业基础必修课。是一门以光电子学为基础，将光学技术、现代微电子技术、精密机械及计算机技术紧密结合，成为获取光信息或借助光提取其他信息的重要手段。对培养光电信息科学与工程类人才的基本工程技术能力非常重要。 它将电子学中的许多基本概念与技术移植到光频段，解决光电信息系统中的工程技术问题。这一先进技术使人类能更有效地扩展自身的视觉能力，使视觉的长波延伸到亚毫米波，短波延伸紫外、X射线、射线，乃至高能粒子，并可在飞秒级记录超快现象的变化过程。光电技术在现代科技、经济、军事、文化、医学等领域发挥着极其重要的作用，以此为支撑的光电子产业是当今世界争相发展的支柱产业，是竞争激烈、发展最快的信息技术产业的主力军。光电技术迅速发展，半导体激光器、上千万像素的CCD与CMOS固体图像传感器、PIN与APD光电二级管及液晶显示等在工业与民用领域随处可见，热成像技术也已广泛应用于军事和工业领域。光电技术不断渗透到国民经济的各个方面，成为信息社会的支撑技术之一。该课程以基本物理理论为基础，讲解光电器件的工作原理及特性，使学生掌握应用这些光电器件的方法。在光电变换与信号处理中，以光电器件的应用为主导，课堂讲解与辅助作业相结合的形式，引导学生应用光电器件来解决光电变换与信号处理问题，使学生能够把握光电技术的总体框架，有兴趣、有信心地投入到创新活动实践中，培养学生独立思考的习惯和解决实际工程问题的能力。 在教育部高等学校光电信息科学与工程类专业指导性专业规范中，《光电技术与实验》是该类专业的专业基础必修课。因此，我校光信息科学与技术、电子信息科学与技术及电子科学与技术等专业自2000年起开设了《光电技术》课程并延续至今。我院的光信息科学与技术、电子信息科学与技术两个专业都开设了光电技术课程，内容主要是光电器件和红外，但在理论深度和范围上有所区别，光信息科学与技术专业由于开设了光学、半导体光电子学等课程，有良好的基础，因为课程的理论深度更深，涉及的光电技术领域也更广。此外，对于光信科和电信科两个专业，讲授内容方面各有侧重，对光信息专业，在光电器件方面讲授的内容多一些。 为适应新世纪人才培养，2004年学校对本科教学计划进行了较大的调整，为了适应新的改革形势，保证教学质量，我院将光电信息科学类课程整合作为一个重要教研项目进行立项研究，这次调整强调了光电技术课程的重要性，在“厚基础、宽口径”的培养战略指导下，搭建起以光电技术为核心的光信息平台，作为光信息科学与技术专业的专业必修课。光电技术课程理论课学时调整到40学时，实验部分单独设课，加强到24学时，强化了综合实验的内容，强调基本技能训练和学生综合能力的培养，并使学生的创新意识和动手能力得到训练和加强。同时为适应课程的改革需要，光电技术课程组自编了《光电信息技术实验》和《光电技术》部分讲义，实验教材中突出了与信息学科相关的光电技术知识以及光电器件在信息技术中的应用知识。目前光电信息技术实验作为开放性实验面向全校供相关专业选修。 近10年来，伴随着专业建设和发展，光电技术课程已发展成为拥有一支素质良好、勇于创新的教师队伍，先进的教学体系、教学方法和教学手段的重要基础课程，光电技术课程建设和发展将为培养面向二十一世纪的新型复合型人才做出更大的贡献。
光电效应的应用
University 《近代物理实验》课程论文 光电效应的应用 学院： 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师： 二〇一四年五月
光电效应的应用 1887年赫兹在做电磁波的发射与接收实验中，他发现当紫外光照射到接收电极的负极时，接收电极间更易于产生放电，即光生电。1900年普朗克在研究黑体辐射问题时，将能量不连续观点应用于光辐射，提出了“光量子”假说，从而给予了光电效应正确的理论解释。1905年爱因斯坦应用并发展了普朗克的量子理论，首次提出了“光量子”的概念，并成功地解释了光电效应的全部实验结果。密立根经过十年左右艰苦的实验研究，于1916年发表论文证实了爱因斯坦方程的正确性，并精确地测定了普朗克常数。 光电效应实验和光量子理论在物理学的发展史中具有重大而深远的意义。如今光电效应已经广泛地应用于现代科技及生产领域，利用光电效应制成的光电器件（如光电管、光电池、光电倍增管等）已广泛用于光电检测、光电控制、电视录像、信息采集和处理等多项现代技术中。 1.光控制电器 在工业制造上，大部分光电控制的设备都要用到光控制电器。它包括电磁继电器、光电管、放大电路和电源等部件。如下图所示，当有光照在光电管K上时，便产生了电流，经过放大器后，使电磁铁M磁化，从而把衔铁N吸住。而当K上没光照射时，光电管电路就没有了电流，这时M和N便会自动离开。在实际的应用中，为了使射出的光线是一束平行光，我们把光源装在平行光管内，这样的平行光管在工程上称为发射头。光电管（多数情况下是用光敏二极管）也装在一个光管内（管末端装有聚光透镜），这种管在工程上称为接受头。 利用光电管制成的光控制电器，可以用于自动控制，如自动计数、自动报警、自动跟踪等等。如记录生产线上的产品件数。我们把产品放在传送带上，跟着传送带一起运动。在传送带的两则分别装上发射头和接收头。发射头所发射的平行光正好射入接收头。这时从发射头发出的光线射入接收头时，电路中所产生的电流，经过放大器放大，使电磁铁M磁化，吸引衔铁N，这时计数器的齿轮被卡住，计数器不发生动作。每逢产品把光线挡住的时候，电路中的电流就会消失，电磁铁自动放开衔铁，使计数器的齿轮转过一齿。这样，计数就自 动地把产品的数目记录下来。]1[ 2.光电倍增管在电视图像中应用
人际沟通期末练习题及答案.doc
人际沟通期末练习题及答案一、习题 （一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案） 1.社会心理学认为，人际沟通是（） A.人与人之间的联系过程 B.人们面对面的交流 C.人际关系的表现形式 D.双向沟通 1.A【解析】人际沟通并不一定要面对面，且包括单项和双向沟通，与人际关系无干。 2.人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（B ） A.动作 B.书信 C.表情 D.音乐 3.心理学观点认为，人际沟通（） A.无规律可言 B.只要有人就可以进行 C.有时也可以借助报刊来实现 D.不一定有目的 3.C【解析】人际沟通是有规律的且有目的。B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者，还包括信息和信息渠道。 4.处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看, 以下最有可能的原因是（） A.有些家长不够关心孩子 B.由于地位障碍导致的沟通障碍 C.孩子与家长所处的文化背景不同 D.这些孩子个性有缺陷 4.B【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点，C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的，并不一定存在文化背景的差异。题干并没有涉及这些孩子的个体问题，所以D不符合题意 5.很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来 了!” 村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。 A.地位障碍 B.个性障碍 C.社会心理障碍 D.文化障碍 5.B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任，最终造成这种结果，所以B选项符合题意 6.印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（） A.他们之间存在意识形态的差异 B.他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍 C.他们个性有缺陷 D.结构组织障碍导致沟通不畅 6.B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响，与意识形态、个性和结构组织无关 7.俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（） A.职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B.处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍 C.文化背景的不同会给沟通带来障碍 D.人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍
光电综合实验
光电综合实验
课程名称及性质：光电技术综合实验必修课 英文名称：Comprehensive Optical Experiment 课程编号：110129 课程类别：实践教学环节 课程总学时：56 实验学时：56 开设学期：5、6、7 面向专业：电子科学与技术 一、课程的目的与任务 按照专业教学计划，本课程是在大学物理实验的基础上，按循序渐近的原则，学习并掌握光电技术实验的原理，基础仪器设备（包括基本光学仪器、光电子学仪器、光电转换仪器等）组成，它们的调整技术及使用方法，通过实验对光电技术基本的常用元器件（包括各种形式光源、光电探测器件、光学调制解调器件等）的特性及使用规范有初步的了解。选择一些设计性和工程应用性较强的（电路设计、纤维光学）实验，培养学生在光电技术方面的科学实验能力，提高学生的动手能力和科学研究能力。 二、实验教学的基本要求 第一阶段：要求了解掌握典型光学基础实验，重点掌握基本光学（物理光学、近代光学等）仪器的使用，（实验序号1-4），共16学时。 第二阶段：实验重点在光电探测技术与光电探测器性能测量实验方面，（实验序号5-15）选择24学时。 第三阶段：为提高学生的独立实验技能和解决实际问题的能力，选择一些有一定应用背景的光电类设计性实验（实验序号16-31）选择16学时。 三、实验项目、内容及学时分配 序实验项目提要学时分实验实验
号配类型地点 1 绪论及单色仪实验实验注意事项、安排与要求；通过 实验了解单色仪原理，利用单色仪 测量汞灯光源各个谱线的波长 4 验证 光电技术 综合实验 室 2 Michelson干涉的调节与 使用利用Michelson干涉仪测汞灯光 源绿光波长，了解双光束干涉的 特点 4 验证 光电技术 综合实验 室 3 声光效应实验调节并观察声光衍射实验曲线， 利用声光效应测定声光介质中超 声波速度。 4 验证 4 F—P干涉实验用F—P干涉仪测汞灯绿光波长， 观察钠灯双线F—P干涉花样，了 解多光束干涉的特点。 4 验证 5 可见光分光光度计实验分光光度计测液体的吸收特性 4 验证 6 电光效应电光调制 4 验证7 光电倍增管静态和时间 特性的测试 测试光电倍增管静态和时间特性 4 验证8 发光管(LED)的发射光谱 测量 测量发光二极管的发射光谱 4 验证 9 光导管光谱响应测量光导管光谱响应测量 4 验证 10 半导体泵浦激光实验半导体泵浦激光原理 4 验证 11 黑体测量实验黑体辐射测量 4 综合 12 单光子计数实验单光子计数测量实验 4 验证 13 多功能激光椭园偏振仪 实验 激光椭园偏振测量 4 验证 14 自动数显旋光仪实验旋光度测量 4 验证 15 硅光电池光谱特性测量硅光电池相对光谱响应的测量 4 验证 16 温度传感器及测量电路 设计 温度传感器元件应用8 设计
生活中的光电系统实例
生活中的光电系统实例 ——《光电技术与实验》姓名：王泽颖学号：20080244 班级：01410801 光电产业的分类 关于光电产业的分类，目前没有统一的标准。根据国内外科技和产业界的一般看法，光电产业可划分为九类行业，即光电元器件、光电显示、光输入／输出、光存储、光通信、激光、光伏发电、半导体照明、光电周边产品（主要是光电产品专用制造设备等）。 北京光机电一体化产业基地 北京以位于通州区的北京经济技术开发区为主，建立光机电一体化产业基地。光机电一体化产业是北京市发展奥运经济的重点行业和主导产业之一，在加速推进建设光机电一体化基地的同时，重点发展数控机床及先进制造设备，激光加工设备；智能化仪器仪表及设备、机器人、印刷设备；新一代医用治疗诊断仪；和光电子器件；数码摄像机、数码投影机等；和微电子制造专用设备等。充分发挥京东方、清华紫光、联想和北大方正等一批知名企业的带动作用，尽快形成产业规模，满足国民经济和奥运会等体育赛事的需要。 生活中的光电系统应用实例——太阳能路灯 刚刚过去的这个暑假，因为每天要骑半小时车去北航那边学英语，所以路上有很多时间观察生活。在途中的一条比较宽敞，采光充足的马路上，有一列太阳能路灯。太阳能电池板几乎与正午时最强的光线垂直，以便采集到最多的光能。这便是光电转换的一个典型例子。太阳能路灯的主要原理是光伏发电。 光伏发电的工作原理 光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。这种技术的关键元件是太阳能电池。太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。光伏发电的优点是少受地域限制，因为阳光普照大地
光电技术实验
光电技术实验实验报告
目录 一、光源与光辐射度参数的测量（必做） (3) 二、PWM调光控实验 (5) 三、LED色温控制实验 (8) 四、光敏电阻伏安特性实验 (11) 五、线阵CCD驱动电路及特性测试（必做） (13) 六、相关器的研究及其主要参数的测量（必做） (15) 七、多点信号平均器（必做） (19) 八、考试内容 (23)
实验一 光源与光度辐射度参数的测量 一、实验目的 1.熟悉进行光电实验过程中所用数字仪表使用方法 2.了解LED 发光二极管 3.研究影响LED 光照度的参数 二、实验仪器 光电综合实验平台主机系统 1 台、发白光的 LED 平行光源（远心照明光源）及其夹持装置各 1 个 三、实验原理 (1)LED 发光原理：LED 发光二极管为 PN 结在正向偏置下发光的特性。有些材料构成的 PN 结在正向电场的作用下，电子与空穴在扩散过程中要产生复合。复合过程中电子从高能级的“导带”跌落至低能级的“价带”， 电子在跌落过程中若以辐射的形式释放出多余的能量，则将产生发光或发辐射的现象。并且，可以通过控制电流来控制（或调整）发光二极管的亮度，即可以通过改变发光管的电流改变投射到探测器表面上的照度，这就是 LED 光源具有的易调整性。 (2)光度参数与辐射度参数：光源发出的光或物体反射光的能量计算通常是用“通量”、“强度”、“出射度”和“亮度”等参数，而对于探测器而言，常用“照度”参数。辐照度或光照度均为单位探测器表面所接收的辐射通量或光通量。即 )/(2m W S e Ee φ= 或 )(lx S v Ev φ= 式中S 为探测器面积。 (3)点光源照度与发光强度的关系：各向同性的点光源发出的光所产生的照度与发光强度 I v 成正比，与方向角的余弦（COS φ）成正比，与距离光源的距离平方(l^2)成反比，即 )(cos 2 lx l Iv Ev φ = 四、实验内容 (1)安装LED 发光装置与照度探测器装置，并在电路中接入电流表、限流电阻和可调电阻测量发光LED 的电流。 (2)测量发光管未点亮时的暗背景照度。 (3)测量同一距离、同一LED 的照度值随电流变化的情况。记录实验数据。 (4)调节LED 与照度探测器间的距离，重复步骤(3)。记录实验数据。 (5)更换不同的LED ，重复步骤(3)和(4)。 (6)测量遮罩时红光LED 的照度值和与探测器间距的关系，实验步骤类似，注意保持LED 电流不变。记录实验数据。 (7)关机结束实验。 五、数据处理 (1)测量不同距离、不同LED 光照度参数的测量 背景光强：Evb=7.35×10 Lx
人际关系与沟通期末复习题
一、选择题 1.人际关系的基本特点不包括（C ） A.社会性 B.直接性 C.间接性 D.互利性 2.心理学研究发现，与一个人初次会面，（D ）秒内就能产生第一印象 A .15秒 B.20秒 C.30秒 D.45秒 3.在人际交往互动中，人们期待交际对象达到自己期望的标准，并在交际中用这种标准要求、对待对方，最终使他们实现这种目标。这属于（ A ）效应。 A.皮格马利翁效应 B.刻板效应 C.晕轮效应 D.投射效应 4.个性心理障碍不包括（D ）。 A.态度与情绪 B.自卑与自傲 C.羞怯与孤僻 D.忌妒与愤怒 5.倾听的第三层次是（A ） A.主动积极地听 B. 心不在焉地听 C.被动消极地听 D.同理心地听 6.人类交往的个人距离是（ B ）厘米。 A.0—45厘米 B.46—120厘米 C.120—360厘米 D.360厘米以上 7.非语言沟通的作用不包括（D ）。 A.替代语言 B.表达情感 C.表露真相 D.主导作用 8.副语言不包括（ D ）。 A.语调 B.语顿 C.语速 D.语气 9.总结社会心理学家在人际吸引领域的研究发现，一个人的魅力是影响人际吸引的最直接的因素，魅力吸引的具体体现不包括（A ）。 A.邻近性和熟悉性 B.仪表和容貌 C.才能 D.人格品质 10.当一个母亲严厉斥责她的孩子，而又面带微笑时，孩子将（ C ）。 A.相信语言信息 B.相信身体语言信息 C.变得迷惑不解 D.两种信息都不相信 11.自我表露的四个层次不包括（C ） A．情趣爱好 B. 隐私 C.意志力 D. 态度 12.受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都会有很大进步，而受老师漠视甚至歧视的学生就有可能一蹶不振。这个事例说明的心理效应是（D ）。 A.刻板效应 B.晕轮效应 C.光环效应 D.皮格马利翁效应 13.在（C ）阶段，双方关系开始出现实质性变化。此时双方的人际关系安全感已经得到确立，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。
《人际沟通》期末复习资料
《人际沟通》复习资料 一、单项选择题： 1、下列项目中不属于建立良好护理人际关系策略的是 A．.主动交往B．帮助他人C．交往者自身素质D．肯定对方自我价值答案：C 2.、关于人际沟通的类型说法错误的是 A．演说属于口头语言沟通的一种形式 B．阅读护理文件属于非语言沟通的一种形式 C．按沟通渠道有无组织系统，人际沟通可分为正式沟通和非正式沟通 D．无意沟通在日常生活中经常发生 答案：B 3、关于角色的说法错误的是 A．角色指个人或群体表现出来的符合社会期望的模式化行为 B．角色之间可以相互依存，也可以独立存在 C．一个人在不同时间、地点可以扮演多种不同的角色 D．角色行为是由个体完成的 答案：B 4、“无商不奸”这句成语反映的认知效应属于 A．首因效应B．近因效应C．刻板印象D．免疫效应 答案：C 5、不属于影响护士与病人亲属关系因素的是 A．角色理解欠缺B．经济压力过重C．权益差异D．角色责任模糊 答案：C 6、医护关系模式类型正确的是 A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．并列-互补型 答案：D 7、下列项目中符合护患关系独特性质的是 A．具有双向性B．以一定的目的为基础 C．以共同的活动为中介D．实质是护士满足病人的需要 答案：D 8、护患关系发展过程不包括 A．初始期B．工作期C．否认期D．结束期 答案：C 9、下列项目中不属于病人亲属角色特征的是 A．病人原有社会功能的替代者B．病人病痛的共同承受者 C．病人的心理支持者D．病人生活的照顾者 答案：B 10、医护关系的影响因素不包括 A．经济压力过重B．角色压力过重C．角色理解欠缺D．角色心理差位 答案：A 11、公共距离要求人与人交往中距离保持在多少？ A.10-30cm B.30-90cm C.100-200cm D.200cm以上 答案：B 12、当交往双方开始共同畅谈人生观、兴趣、爱好、理想时，说明两个人的关系已经进入了：
人际沟通与礼仪试题-精选.pdf
《人际沟通与礼仪》水平测试题 范桃仙 第一章沟通开启成功的金钥匙 一、名词解释（每题4分，共16分） 1、沟通—— 2、有效—— 3、有效沟通—— 4、真诚沟通—— 二、填空题（第空2分，共30分） 1、沟通不仅是一门艺术，而且还是一门。 2、传播学认为：沟通是用交流思想。 3、沟通是由信息的发射、、接收、所构成的有意义的互动过程。 4、信息反馈是信息的接收者把对信息的解码传递给信息。 5、沟通的基本特征：沟通具有，沟通的。 6、沟通的目的，就是达成双方的彼此与。 7、善于沟通的人将面临更多的机会。 8、沟通是人类的基本，它是建立亲情、友情、爱情的，也是取得理解和的法宝。 9、沟通能力是现代人必备，它是开启成功的。
三、判断题。（每题2分，共10分） 1、有效沟通就是让他人来认同我们的想法及目的。（） 2、有效沟通就是希望别人照我们的意思去做。（） 3、有效沟通就是彼此理解与认同。（） 4、好人缘是成大事者的必备因素之一。（） 5、尊重别人就是要尊重别人的人格和尊严，不要拿别人生理缺陷开玩笑，不揭别人伤疤和老底，维护他人自尊心。（） 四、简答题（每小题8分，共16分） 1、简述沟通的力量。 2、简述人际沟通的原则。 五、案例分析题（每小题12分，共24分） 1、情景：公安局正在召开紧急会议，研究抓捕案犯的方案。 思考：为什么不是案件负责人拍板定下行动方案？
2、情景：李强酷爱食品加工专业，准备初中毕业后报考江川职中食品加工专业，但是他的父母不同意，他们认为这个职业不体面、没出息，他们希望李强升高中、考大学，将来考 公务员，显然李强和父母产生了分歧。 思考：如果你是李强，你应该怎样和父母沟通才能获得他们的理解和支持？ 六、测一测，你的沟通能力如何？（每题1分，共10分，只需在括号里回答“是”或“否”即可） 1、你是不是见了熟人，总觉得无话可说？（） 2、你是不是喜欢和别人争执？（） 3、你是不是常常说些犯别人忌讳的话？（） 4、在与别人交谈时，你是否觉得自己的话常常不被别人正确理解？（） 5、在与自己观点不同的人交流时，你是否会觉得对方的观点很怪异？（） 6、在一次会议中，有人反对你的观点，你会认为那是针对你个人吗？（） 7、在和别人交流时，你说话的时间是不是比别人多？（） 8、感到不顺心时，你会把自己的苦恼逢人就讲吗？（） 9、在众人聚会的场合里，你喜欢把话题往自己身上扯吗？（） 10、你在开会和听课的时候，是否能够专心听讲，尽量理解讲话者所说的内容？（）
光电技术综合实验
光电技术综合实验——光电相位探测传感器设计 班级：光通信082 姓名： 学号： 指导老师：张翔
光电相位探测传感器的重要意义： 基于光电探测技术检测输出波前相位特性，对改善光束的质量有着重要的意义。光波在大气中传输会受到大气湍流、温度等因素的影响，使激光辐射在传播过程中随机地改变其光波参量，使光束质量受到严重影响，出现所谓光束截面内的强度闪烁、光束的弯曲和漂移（亦称方向抖动）、光束弥散畸变以及空间相干性退化等现象。为了改善光束的质量，主动光学诞生了，在观测过程中内置的光学修正部件对像质进行自动调整，即自适应光学。目前探测波前扭曲程度的传感器主要有两类：沙克-哈特曼（Shack-Hartmann）波前传感器，它通过由每一个附属的图像探测器产生的参考星星像来探测实际波前的扭曲情况。另一个是曲率探测系统，它的改正是通过双压电晶片自适应透镜来完成的，透镜由两个压电平面组成。 大气湍流将使在大气中传输的光波的光束质量明显变坏，产生波前相位畸变；自适应光学系统可以对畸变的光波相位波前进行实时探测、波前复原和预先进行实时的波前校正，从而显著改善到达靶面的光束质量。光波相位的探测，进而控制光波的相位来提高光束的质量。 一、设计目的与要求 1、设计目的 利用所学知识设计光电相位探测传感器，着重研究其前端激光器及光电探测模块。 2、设计内容 ①光电相位探测器器的基本结构及原理示意图 ②光电相位探测传感器的构成 ③掌握激光器的的组成，和各组件的作用，特别是前端激光器和光电探测模块 ④阐述高斯匹配问题 ⑤定性绘出采用圆形镜稳定腔He-Ne激光器输出光强分布特性，并对模式特性进行细致阐述 ⑥叙述扩束系统的结构形式 ⑦微透镜器件基本原理和参数选取 ⑧光电探测器件的分类 二、光电相位探测器的基本结构及原理示意图 1、基本结构 （1）光学匹配系统：将入射光束的口径缩小（放大）到与微透镜阵列相匹配尺寸。 （2）微透镜阵列：将入射光瞳分割，对分割后的入射波波前成像。 （3）光电探测器：接收光电信号，目前多用CCD探测器。 （4）图像采集卡：微透镜阵列与光电探测器之间加入匹配透镜。 （5）数据处理计算机：通过数据处理，进一步得到波前相位分布。 （6）光波相位模式复原软件等。
光电课程设计报告
课程设计总结报告 课程名称：《光电技术》课程设计学生姓名：汤备 系别：物理与电子学院专业：电子科学与技术指导教师：徐代升 2010年07 月02日
目录 一、设计任务书 (3) 1、课题 (3) 2、目的 (3) 3、设计要求 (3) 二、实验仪器 (3) 三、设计框图及整体概述 (4) 四、各单元电路的设计方案及原理说明 (4) NE定时器构成多谐振荡器作调制电源 (5) 1、用555 NE电路结构 (5) （1）555 NE定时器组成的多谐振荡器 (5) （2）由555 （3）发射端电路 (6) LF放大器构成接收放大电路 (7) 2、用353 （1）光放大器 (7) （2）光比较放大器 (7) 五、调试过程及结果 (8) 1、调试的过程及体会 (8) 2、调试结果 (9) 六、设计、安装及调试中的体会 (9) 七、对本次课程设计的意见及建议 (9) 八、参考文献 (10) 九、附录 (10) 1、整体电路图 (10) 2、课程设计实物图 (10) 3、元器件清单 (11)
一、设计任务书 1、课题 光电报警系统设计与实现。 2、目的 本课程设计的基本目的在于巩固电子技术、光电技术、感测技术以及传感器原理等方面的理论知识，从系统角度出发，培养综合运用理论知识解决实际问题的能力，并养成严谨务实的工作作风。通过个人收集资料，系统设计，电路设计、安装与调试，课程设计报告撰写等环节，初步掌握光电系统设计方法和研发流程，逐步熟悉开展工程实践的程序和方法。 3、设计要求 （1）基本要求 NE构成占空比为0.5多谐振荡器作发光二极管的调制电源，并对参用555 LM构成比较放大器进行报警电路设计；画出所数选择进行分析说明；选用324 做实验的全部电路图，并注明参数；记录调试完成后示波器输出的各测量点电压波形。 （2）扩展要求（选做） 分析影响作用距离的因素，提出提高作用距离的措施；设想光电报警系统的应用场合，并根据不同应用提出相应电路的设计方案。如需要闪烁报警，电路如何设计？ 二、实验仪器 多功能面包板………………………………………………………………1块TDS.60MHz.1Gs s双通道数字存储波示器………………………1台1002 YB A A直流稳压电源…………………………………………………1台 17333 万用表………………………………………………………………………1台
人际沟通期末练习题及答案讲课教案
人际沟通期末练习题及答案 一、习题 （一）单项选择题（在四个备选答案中，选出一个正确答案） 1．社会心理学认为，人际沟通是（） A．人与人之间的联系过程B．人们面对面的交流 C．人际关系的表现形式D．双向沟通 1．A 【解析】人际沟通并不一定要面对面，且包括单项和双向沟通，与人际关系无干。2．人际沟通的实现要借助于语言符号系统和非语言符号系统，下列中不属于非语言符号系统的是（B ） A．动作B．书信C．表情D．音乐 3．心理学观点认为，人际沟通（） A．无规律可言B．只要有人就可以进行 C．有时也可以借助报刊来实现D．不一定有目的 3．C 【解析】人际沟通是有规律的且有目的。B选项的错误在于人际沟通的必要条件不仅包括信息源和信息接受者，还包括信息和信息渠道。 4．处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看，以下最有可能的原因是（） A．有些家长不够关心孩子B．由于地位障碍导致的沟通障碍 C．孩子与家长所处的文化背景不同D．这些孩子个性有缺陷 4．B 【解析】A不是社会心理学关于人际沟通的观点，C的错误在于大部分孩子是和家长生活在同一个社会环境中的，并不一定存在文化背景的差异。题干并没有涉及这些孩子的个体问题，所以D不符合题意 5．很久以前，有一个放羊的孩子，由于顽皮，明明没有狼出现，他偏喊：“狼来了，狼来了!”村里的那女老少听到他的呼喊都赶来帮忙，结果发现上当了，都十分恼火。之后这孩子故伎重施，又一次戏弄了村民。最后，狼真的来了，可任凭这孩子再怎么呼救都没有人赶来，大家都不再相信他的话，最后他被狼吃掉了。从人际沟通的角度分析，这则故事中惨剧的发生与沟通障碍有关，按照社会心理学的观点，这种沟通障碍是由（）导致的。 A．地位障碍B．个性障碍C．社会心理障碍D．文化障碍 5．B【解析】个性障碍是指由于人们不同的个性倾向和个性心理特征所造成的沟通障碍，这个故事正说明由于放羊孩子以前的不诚实行为导致村民对他的不信任，最终造成这种结果，所以B选项符合题意 6．印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的（） A．他们之间存在意识形态的差异B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍C．他们个性有缺陷D．结构组织障碍导致沟通不畅 6．B【解析】题干强调的是宗教信仰的影响，与意识形态、个性和结构组织无关 7．俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明（）A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟 B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍 C．文化背景的不同会给沟通带来障碍D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍 7．A 【解析】“隔行如隔山”是由于职业不同引起的沟通障碍，是地委障碍的一种。