高考英语省略句知识点知识点总复习
高考英语省略句知识点知识点总复习
一、选择题
1．The problem of the widening gap between the rich and the poor, if not properly ___________, can result in many serious problems.
A．being handled B．to handle
C．handled D．handling
2．—It was careless of you to put your new bike downstairs all night.
—My God!________.
A．So I did B．So it was
C．So did I D．So have I
3．Our bedroom ________ 8 metres across, if ________ in metres.
A．is measured; measured B．is measured in; measuring C．measures; measured D．measures in; measuring
4．Some of you may have finished the text. _______, you can go on to the next.
A．If ever B．If so
C．If possible D．If not
5．If the same treatment again, he is sure to get well.
A．giving B．give C．given D．being given
6．---Are you a teacher?
---No, but I ________.
A．used to B．was used to
C．used to be D．used to do
7．—How is Amy suffering from liver failure?
—The doctor has said if in a proper way, she is likely to recover.
A．to be treated B．treated C．treating D．is treated
8．Fear is one of the many enemies hidden inside us, and if _____ uncontrolled, it can destroy our lives.
A．leaving B．left C．having left D．to be left
9．_____, a man who expresses himself effectively is sure to succeed more rapidly than a man whose command of language is poor.
A．Other things were equal
B．Other things being equal
C．To be equal to other things
D．Other things to be equal
10．—Hi, are you a student of this University?
—No, but I ________.
A．want to B．want to be
C．want so D．want it
11．She is always thinking more of herself, seldom, ________, offering to help others.
A．if never B．if possible
C．if ever D．if any
12．Alcohol can damage the liver and do great harm if in large quantities.
A．to be consumed B．to consume
C．consuming D．consumed
13．We all know that, __________, the situation will get worse.
A．not if dealt carefully with B．if not carefully dealt with
C．if dealt not carefully with D．not if carefully dealt with
14．The little girl seldom, , turned to her parents for help.
A．if ever B．if any C．if possible D．if so
15．This golden opportunity _____ your full attention although ________ to seize.
A．worthy of; is hard B．worth; being hard
C．is worthy; it hard D．is worth; hard
16．Unless _______ , he kept silent all the time.
A．spoken B．being spoken to C．spoken to D．speaking to 17．They finished their work earlier than ______.
A．expected B．expecting
C．to be expected D．being expected
18．There is a lot of poisonous gases in the hall. If ____in, they can result in illness and even death.
A．breathed B．breathing C．to be breathed D．breathe
19．The cloth ______easily if _______on a table.
A．measures, spreading B．will be measured, spread C．measures, spread D．is measured, spread
20．The new treatment means, if _______ to the NCR will make all the difference for the general public.
A．applying B．to apply C．applied D．having applied 21．If ___for the job, you’ll be informed soon.
A．to accept B．accept
C．accepting D．accepted
22．Although ________ to stop, he kept on working
A．tell B．telling C．having told D．told
23．When learning he was admitted to a key college, _________.
A．he burst into tears B．tears came to his eyes
C．he can hardly keep back his tears D．and his parents were wild with joy 24．When challenges and setbacks, he remains , brave and firm.
A．faced with… hesitant B．facing… resolute
C．i n face of… indecisive D．facing with… determined
25．Unless______, this law will make life difficult for farmers.
A．changed B．changing
C．being changed D．is changing
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【解析】
试题分析：考查状语从句的省略。句意：穷人和富人日益扩大的差距问题，如果没有得到恰当地处理，可能会导致很多严重的问题。条件状语从句中当主句主语和从句的主语一致，而且从句的谓语包含有be的形式，可以省掉从句的主语和谓语的be部分，此题从句部分符合省略的条件，省掉后成了handled，故选C项。
考点 : 考查状语从句的省略
2．A
解析：A
【解析】
考查固定用法。——你真是太粗心了,把你的新自行车整夜放在楼下。——天啊,真是这样的。 "so+主语+be 动词/助动词/情态动词 "用于表示对别人所说的情况加以肯定,它的主语与上文主语相同。故选Ａ。
【名师点睛】
so+be动词/情态动词/助动词+主语和so+主语+be动词/情态动词/助动词
１.so+be动词/情态动词/助动词+主语是倒装句,表示“...也一样”.比如：
He is a student.So am I.
She can speak English.So can her brother.
２.so+主语+be动词/情态动词/助动词是用来表示赞同的,意为“确实,的确”,比如：
--It's a fine day today.
--So it is.
--今天天气很好.
--确实.
3．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：如果以米测量，我们的房间量起来八米宽。第一空measure为系动词，意为“量起来”；第二空考查非谓语动词，逻辑主语Our bedroom与动词measure 为被动关系，故用过去分词作状语。故选C。
4．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查省略短语的含义。句意为：你们中有些人可能已经完成这个课文了，如果完成的话，你们可以继续下一个。A 如果曾经 B 如果这样的话 C 如果可能的话 D 如果不是这样，所以B正确。
5．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：如果再给他做同样的治疗，他一定会痊愈的。分析句子可知，if 从句的逻辑主语是he， he与动词give二者是被动关系，表被动要用过去分词，因此C项符合题意，D项表示正在进行，不符合题意，故选C项。
6．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查不定式的省略式。句意：——你是老师吗？——不是，但过去是的。英语的不定式的动词上文出现过的话，可以省略to后面的动词，但是be动词或have一般不省，故选C。【点睛】
used to放在句末时，假如后面是be或have动词的话，不能省去；如果是其他动词，则可以省略。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查省略句。句意：---艾米患肝衰竭怎么样了？---医生说如果治疗得当，她很可能会康复。分析句子可知，从句是非谓语，其逻辑主语是主句的主语she，she与动词treat二者是被动关系，即“她如果被治病得当的话，就会康复”。相当于句中省略了she is,故选B。
8．B
解析：B
【解析】
【详解】
考查状语从句的省略。句意：恐惧是潜藏在我们身上的敌人之一，如果不控制，它会毁掉
我们的生活。分析句子结构可知，此处考查状语从句的省略，其完整句子为if it is left uncontrolled（状语从句中主从句主语一致，且从句有be时，可省略从句的主语和be），句中it指代fear和leave之间是动宾关系，故用被动语态，故选B项。
【点睛】
本句考查状语从句的省略
状语从句中主从句主语一致，且从句有be时，可省略从句的主语和be。例如：
When they were asked what happened, they told lies.→When asked what happened, they told lies. If I am admitted into a college, I will be more than happy.→If admitted into a college, I will be more than happy.
9．B
解析：B
【解析】
试题解析：考察独立结构。独立结构在句中作状语，结构为：省略主语，名词/代词 + doing(构成逻辑上的主动关系）名词/代词 + done(构成逻辑上的被动关系）。此处原型为when two man is equal on other things，故应使用being，故填other things being equal句意：两人在其他方面比起来一样的条件下，那个能有效的表达自己的人比起另一个在语言表现力方面较弱的人，一定会更快的成功。故选B。
考点：考察独立结构。
10．B
解析：B
【解析】
试题分析：B考察动词。问：嗨，你是这个大学的学生吗？
答：不是，但是我想成为。want to be a student of this University意思是我想成为这个大学的学生，但为了避免重复，a student of this University可以省去。故选B
考点：考察动词。
11．C
解析：C
【解析】
试题分析：考查省略结构；A. if never 如果不；B. if possible如果可能；C. if ever 很少，难得；D. if any 如果你有的话。句意：她经常想到自已，很少向别人提供帮助，根据句意选C 项。
考点 : 考查省略结构
12．D
解析：D
【解析】
试题分析：句意：酒精可能会损伤肝脏，如果喝酒过量对人的危害极大。A. to be consumed表示将来的时间、被动关系；B. to consume不定式的一般式表将来和主动；C. consuming表示和主语是主动关系；D. consumed表示动作已发生，和主语是被动关系，；consume和主语Alcohol是逻辑上的被动关系。故选D。
13．A
解析：A
【解析】
试题分析：考查省略句。当状语从句的主语与主句的主语一致，且使用be动词的时候，可以把状语从句的主语和be动词一起省略。本题在if后面省略了the situation is.句意:我们都知道，如果不被细心处理，这个情况最更加糟糕的。故B正确。
考点：考查省略句
点评：当状语从句的主语与主句的主语一致，且使用be动词的时候，可以把状语从句的主语和be动词一起省略。
14．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略。句意：如果有的话，这个小女孩很少向父母求助。A. if ever如果有的话（用于过去时,加强语气）；B. if any如果有的话；即便要；C. if possible如果可能的话；D. if so如果是的话。根据句意，故选A。
15．D
解析：D
【解析】
试题分析：考查固定句式和省略句。本句中连词although主从复合句，在although的后面省略了the opportunity is，当主句主语和从句主语一致，且含有系动词的时候，可以表示从句的主语和系动词都省略。主句中be worth doing sth/sth；形容词worthy构成短语be worthy of being done/to be done；句意：尽管这个黄金机会很难抓住，但它值得你的关注。故D正确。
考点：考查固定句式和省略句
16．C
解析：C
【解析】
C 考查非谓语动词。The man和speak之间是动宾关系，所以这里需用过去分词表示被动，speak表示说话时，为不及物动词，加宾语时后应跟介词to，即speak to sb，该句省略了he was。故选C。
17．A
解析：A
【解析】
试题分析：句意：他们完成工作的时间比预期的早。从句中省略了it was，指以前被期望的，是被动形式。故选A.
18．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略形式。句意：大厅里有许多有毒气体。如果被呼吸进人体，它们会导致疾病甚至死亡。此处是if条件状语从句的省略形式，主句的主语they指代 poisonous gases ，和breathe之间为逻辑上的动宾关系, 不省略的句子为if they are breathed in，省略they are，因此用过去分词。故选A项。
19．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查动词语态和省略句。句意：如果把布展开在桌子上，很容易量出尺寸。第一空：measure意为“量起来”，没有被动语态，排除B、D项；第二空：spread和cloth是被动关系，要用一般现在时的被动语态，且if引导的状语从句中，常省略和主句相同的主语和be动词，从句完整为“if (it is) spread on a table”。故选C。
20．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略。句意：新的治疗方法，如果应用于NCR，将会使公众的情况完全不同。在if引导的条件状语从句中，当从句主语和主句主语一致且含有be的某种形式时可省略从句的主语和be，new treatment与apply之间是被动关系，完整形式为：if it is applied to the NCR，相当于省略了it is，故C项正确。
21．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略。句意：如果录用你了，我们将很快通知你。本句为条件状语从句中省略句，还原后为if you are accepted, 因为主从句主语相同，且从句中有be动词，所以主语和are被省略。故选D。
22．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
考查状语从句的省略。句意：虽然他被告诉要停下来，但是他继续工作。根据句意“被告诉”应过去分词，所以选D。told 前省略了he was。故选D项。
23．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
考查陈述句和固定短语。句意：当得知他被一所重点大学录取时，他哭了起来。此处when 引导的时间状语从句，故空格处是主句，且无需连词，所以排除D项；when引导的从句省略了主语，因此主从句主语一致，故排除B项；从句是一般过去时态，则从句也用一般过去时态，所以排除C项；固定短语：burst into tears“放声大哭”。故选A。
24．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
考查固定短语和形容词词义辨析。句意：面对挑战和挫折时，他仍然坚决，勇敢和坚定。
A. faced with面对，hesitant犹豫的；
B. facing面对，resolute坚决的；
C. in face of面对，indecisive优柔寡断的；
D. facing with面对，determined坚定的。结合选项可知，when引导的状语从句完整形式为：when he is faced with/ when he is facing/ when he is in face of，可以省略其中的he is。第二个空应使用与brave和firm词义相近的词语resolute或determined，但是D项的facing with 是错误的。故选B。
25．A
解析：A
【解析】
试题分析：句意：如果不改变，这个法律会让农民们的生活更困难。主句的主语是this law，与从句动词change是被动关系，此处用过去分词表示被动，故选A.
考点：考查非谓语动词。
2020年高考：英语知识点高频必考归纳
2020年高考：英语知识点高频必考归纳 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
高考英语语法知识点总结
专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。
高考英语单词必考知识点总结归纳
2018年高考英语单词必考知识点总结归纳 一、一个星期七天 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5. Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、一年十二个月 1. January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10. October 11. November 12. December 三、一年四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter 四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1. daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母
1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制 3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规则变化的动词 1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播 2. flee (fled, fled) 逃跑 3. forbid (forbade, forbidden) 禁止 4. forgive (forgave, forgiven) 原谅 5. freeze (froze, frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung) 7. lie (作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain) 8. seek (sought, sought) 寻求 9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌
高三英语知识点总结归纳5篇分享
高三英语知识点总结归纳5篇分享 学习高三英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高三英语知识点进行归纳整理。 高三英语知识点1 look at a book? 1. 表示阅读性地“看书”(即读书)，一般要用动词read。如： Don’t read such books. 不要读那样的书。 He is reading a book on Shakespeare. 他在看一本关于莎士比亚的书。 但是，在许多情况下，“看书”只需用read 就够了(尤其是泛泛地表示“看书”时)，无需后接book作宾语。如： In the evening I usually read. 晚上我常常看书。 This light is too poor to read by. 这光线太暗不能看书。 I read much less now than I did at school. 我现在看书远比我上学时少。 2. 若不是表示阅读性地“看书”，而只是大概地看一看，比如看看书的封面、定价、内容提要等，或者回答问题时看看书的某些章节或字句等，或者是考试时悼词楸镜龋此时都不宜用动词read, 可用look at, see 等。如： Can I look at those books? 我可以看看那些书吗?
Jim demanded to see my books. 吉姆要求看看我的书。 Please answer my questions without looking at your books. 请不看书回答我的问题。 Students must not look at their books during examinations. 学生考试不准舞弊。 高三英语知识点2 虚拟条件句 条件状语从句是非真实情况，在这种情况下要用虚拟语气。 l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard. 2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term 3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwith my own eyes. 注意： 1.If条件句中绝对不可出现“would”。 2-根据句中的时间状语，有时可能出现“混合虚拟”的情况，即主
高中英语知识点总结
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
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高考英语完形填空专题 解题技巧与方法指导 一、利用首句来解题，根据全文来选择 首句一般不设空。因此我们应重视首句，并利用首句预测短文的问 题和全文内容。 1. I did very badly at school. My headmaster thought I was and when I was 14 he said, “You’re never going to be anything but a failure. A. bright B. useless C. simple D. hopeful 2. Dorothy Brown was very happy as she sat in the theatre listening to the music. Today her little daughter Lauren was giving her first concert. She had been waiting for this moment for years and years. “Now it is here last,” she thought. “How beautiful her ___1___ is.” The song made her go back to the days when she was Lauren’s age As a young girl, Dorothy wanted to be a concert singer. She studied ___2___ in France, Italy and in the United States. “You can become a her teachers told her. “But y ou must be fine ___3___ in the future,” prepared to study hard and work for many years. 1. A. voice B. face C. dress D. life 2. A. French B. music C. piano D. dance 3. A. actress B. student C. singer D. dancer 二、根据上下文语境，合理推断来解题 1. Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was . He
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总
江苏高考英语语法专题复习知识点汇总 一、冠词The Article 知识要点： 冠词是一种虚词，放在名词的前面，帮助说明名词的含义。冠词分不定冠词（The Indefinite Article）和定冠词（The definite Article）两种。a (an) 是不定冠词，a用在辅音之前：如a book, a man; an用在元音之前，如：an old man, an hour, an interesting book等。the是定冠词。 一、不定冠词的用法 1、指人或事物的某一种类（泛指）。这是不定冠词a (an)的基本用法。如：She is a girl. I am a teacher. Please pass me an apple. 2、指某人或某物，但不具体说明何人或何物。如：He borrowed a story-book from the library. A Li is looking for you. 一位姓李的同志正在找你。 3、表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。如： I have a mouth, a nose and two eyes. 4、用于某些固定词组中。如： a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time等。 5、用在抽象名词前，表具体的介绍——a + 抽象名词，起具体化的作用。如： This little girl is a joy to her parents. 这女孩对她父母来说是一个乐趣。 It is a pleasure to talk with you. 跟您交谈真是一件愉快的事情。 It is an honour to me to attend the meeting. 参加这个会，对我来说是一种荣誉。 二、定冠词的用法： 1、特指某（些）人或某（些）事物。这是定冠词the的基本用法。如： Beijing is the capital of China. The pen on the desk is mine. 2、指谈话双方都知道的人或事物。如： Where is the teacher? Open the window, please. 3、指上文提过的人或事物（第二次出现）。如： There was a chair by the window. On the chair sat a young woman with a baby in her arms. The baby was thin. 4、用在世界上独一无二的事物前。如：
高中英语知识点总结版
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【2018高考】英语超重点学习营 课前资料 目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导 一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致；agree to 表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。 Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
高考英语知识点归纳总结
高考英语知识点归纳总结 听力 【常考点】①数字（涉及年代、日期、数量、价格等数字信息，以基数词、序数词、分数、小数、百分比等形式呈现）;②地点（考查内容多以where开头）; ③推断（不仅推断时间地点，还推断人物关系、身份、情感、态度、事情真相等）; ④场景（涉及购物、问路、咨询天气、打电话等场景）。 【技巧点拨】领略主旨大意，概括对话的中心思想：领会弦外之音，揣测真正意图;捕捉细节，确认提到的具体信息;推测谈话背景，辨别角色关系。 【常见错误】听不懂;连音和吞音听不出来;语气、语调和重音辨别偏差;中外语言表达方式差异。 【常考点】①冠词、非谓语动词、主谓一致、时态和语态、情态动词、定语从句、倒装句、强调句和疑问句;②情景对话;③词组的辨析。 【技巧点拨】领略出题意图;分析句子结构i找关键信息词。 【常见错误】逻辑上受母语干扰;忽略关键信息词;忽略选项处前后的附加信息。 完形填空 【常考点】①同义、近义词词组辨析（动词、名词、形容词等）;②固定搭配（动词和介词或副词、名词和介词、形容词和介词等）;③语法（时态和语态、从句连接词等）：④上下文逻辑关系。 【技巧点拨】跳过选项空格通读全文，领略主旨大意;做题时细读全文，结合选项含义及前后文关系、句子结构等，综合考虑作答：先做简单题，结合简单题找出的信息，进一步加深对文章的理解后再做难题：代入所选答案，再次通读全文，检查逻辑语义是否一致。 【常见错误】脱离上下文，只看选项所在单句;语法判断错误，词汇理解错误：缺少常见生活常识或文化背景造成理解偏差，选项误选。 阅读理解 【常考点】①常见文章体裁（记叙文、说明文、议论文）;②常考开头或结尾（主题旬或中心句）;③常考因果关系（because/so/SlFICe/for）④常考表示转折的语句;⑤常考比较关系;⑥常考数字信息（时间、数量等）。
高中英语语法总结(完整版;高中必看!)
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
高考英语常考必考六个语法知识点
高考英语常考必考六个语法知识点 高考英语常考必考六个语法知识点 1. 语态和时态 —do you see those people on the little sandy island? —yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. i wonder why. a. were waving b. waved c. had waved d. have been waving 【正确答案】d 【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since,how long等引导的时间状语。 his telephone has been ringing for a long it hasbeen raining since last sunday. how long have you been wearing glasses? 【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。” 【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看
一下其他几个时态： a选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道a 和b这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以a和b这两个答案错了。 c. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如： by theend of last year, we had built 5 newschools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——hadbuil d.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。 题干中的时间状语是“for the last halfhour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last halfhour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是d. 2. 名词性从句 the information could be helpful to ____will take over the job.
上海高考英语整理知识点讲义：期末复习材料
避免做某事 escape doing sth. 对…是必要的be essential for/to 每三周every three weeks 每隔一天every other day 为…树立榜样set an example to 除了…之外，只得做某事doing nothing except do 用…来换… exchange sth. for sth. 原谅某人做某事excuse sb. for doing sth. 正如所预料的as is expected 对某人期待太高expect a lot/too much of sb. 医药费medical expense 向某人解释某事explain to sb. sth. 把自己的意思表达清楚explain sth. 表示同情express sympathy 面临ba faced with/by sth. 朝北、东face north\east 不能/没有做某事fail to do sth. 电力不足、中断power failure 假牙false teeth 对…很熟悉be familiar with 对于某人来说很熟悉be familiar to sb. 因为…而著名be famous for 作为…而著名be famous as 为全世界的人所知名be famous to people all over the world 据我所知as far as I know 被…吸引住be fascinated with/by sth. 举行告别会hold a farewell party 过时了不时髦了be out of fashion 失宠失利；lose favour 支持；赞成be in favour of 帮某人忙ask a favour of sb. 用…来喂养… feed…on/with… 吃，以…为食物feed on 把…喂给…吃feed sth. to sb. 与困难作斗争fight against difficulities 算出；弄清楚figure out 装满be filled with 决赛the finals 因做某事而罚某人款fine sb. for doing sth. 着火catch fire 把火扑灭put out a fire 被解雇了be fired/dismissed 试穿fit on 适合(做)…be fit for/to do sth.
高中英语必背知识点
高中英语必背知识点 高中英语必背知识点：同位语从句 同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。 1. 同位语从句的功能 同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如： 1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people. 2) The order that all the soldiers should stay still is given by the general. 2. 同位语在句子中的位置 同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。例如： He got the news from Mary that the sports meeting was put off. 3. 同位语从句与定语从句的区别 (1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的作用，不充当句中任何成分。 (2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加
以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。例如： 1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语) 2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。)(同位语从句，that在句中不作任何成分) 2017高中英语必背知识点：主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
高考英语知识点总结(超全版)
高考英语复习知识点概要 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。 ask(sb.)for advice征求（某人的）意见。 ①Marx gave us some good advice on how to learn a
高中英语知识点全面总结整理版
高中英语总结目录： 一、重点单词 二、重点词组 三、高级词汇 四、词组固定搭配 五、高级句型结构 六、过去完成时概念 七、阅读理解解题指导
一、重点单词 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。 Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later. 12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more 的含义。 Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks. 13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to 搭配。 Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door. 14.anxious 用法：be anxious for/about/to do Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。 15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。 16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in 表示到一个大地方。 Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion. 17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。 18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。 19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。 Note: attend to可以表示处理、照料等。 20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please? 21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。Note: heartbeat表示心跳。 22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。 Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。 23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。 Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。 24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年 Note: It be + 段时间before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。 25.begin 用法：begin to do; begin doing Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do 的形式。如：It was beginning to rain. 26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构。 Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。 27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。 Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge. Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond