新中国教育技术装备体系建设和发展
新中国教育技术装备体系建设和发展
1 1949—1976年教育技术装备事业的生产和管理
1949年至“文革”前17年及至改革开放初期，是教育技术装备事业获得初步发展的时期，教育技术装备体系基本形成。
1949年10月，中华人民共和国成立，中国教育装备建设进入新的发展阶段。一是新中国成立初对旧教育实行改造政策，接管和整顿旧学校，恢复重建人民教育事业，收回了教育主权，保留了旧学校的教育装备资源；二是通过院校调整，筹措解决新中国成立前高等教育布局专业设置等问题，优化高等教育装备资源及应用；三是随着国民经济的恢复和发展，逐步增加对教育的投入，加大装备设施建设力度，提高各级各类学校装备水平；四是为了缓解随着教育规模扩大而产生的教学仪器不足的矛盾和压力，一方面与苏联和东欧国家积极开展贸易，进口一批教学仪器设备，另一方面积极组织教学仪器设备生产，筹建教育部直属教学仪器生产工厂，按计划开展教学仪器设备生产，同时组建从中央到地方的各级教学仪器设备管理机构，初步建立国家的教学仪器统配体系。
经过十几年的努力，各级各类学校的教育装备水平明显提高，教育教学中的应用逐渐普及。随着国民经济的好转和发展，教育装备管理生产供应体系开始建立并发展起来：教育技术装备制造工业初步形成，教学仪器生产规模日益扩大，供应能力增强，可初步满足各级学校的教学需求。其间由于观念、体制变化等因素影响，也出现过教育装备发展和教育思路上的一些偏差，但就总体而言，教育技术装备建设发展平稳，成效显著。
1949年后教育技术装备的生产1949年，中华人民共和国国成立，中国教育装备事业进入一个新的时期。这一时期，装备生产得到很大发展。在计划经济体制下，建立了以国有部属专业生产企业为骨干、高校校办工厂为基础、其他行业企业为补充的生产供应体系，教
育装备制造业基础基本形成，具有一定的研发、制造能力，向高教、普教、职教、成人教育及电化教育提供了部分仪器设施。
1）建立国有部属教育技术装备制造企业。当时教育技术装备面临的主要矛盾是恢复和日益发展的教育需求与教育装备产品供应不足的矛盾。为了解决这一矛盾，国家对教育技术装备生产制造给予高度重视，统筹规划教育技术装备生产，组建教育部门所属的国有专业生产制造企业，为学校供应教学仪器设施。
从新中国成立到1952年，教育部在南京、沈阳、北京、上海先后建立四家教学仪器专业生产厂。其中，南京仪器制造厂生产中小学理化教学仪器，后发展生产高教基础课仪器；沈阳科学仪器厂主要生产物理教学仪器和教学标本、模型和切片等；北京仪器厂生产普教和高教教学仪器设备，后改为发展综合技术教育及教学设备；上海教学仪器厂主要生产高校基础课仪器。
1955年，教育部从沈阳科学仪器厂抽调部分生产技术人员，新建国营武汉教学标本模型厂。第一个五年计划期间，教学仪器工业实现总产值8273万元。
1958年2月，中华人民共和国卫生部将所属上海医学模型制造厂划转教育部，成立上海模型厂。
1965年12月27日，教育部为贯彻加强“三线”建设的精神，决定将上海厂和陕西省教学仪器厂合并，建立西安教学仪器厂，主要生产高教基础课物理仪器。
1965年，国家经委按照国家有关集中管理光学工业的要求，会商教育部，将教育部所属南京厂于同年4月移交给第一机械工业部管理，移交后继续承担部分教学仪器生产任务；另抽调部分人员和生产设备移交给四川省教育厅，建立四川省教学仪器厂，以生产电学和光学产品为主。
教育部先后通过划转和新建，形成六个较大规模的部属教学仪器设备生产基地和12家区域性教学仪器厂，一定程度上有效缓解了当时部分教学仪器设备的生产供应紧张问题。
2）高校工厂。在教育技术装备生产体系中，高校工厂曾发挥重要作用，很长时间内是教育技术装备重要的生产基地。高校工厂在长期服务教学实习需要、生产教学仪器的实践中，形成相对稳定的技术积累和管理经验，对教学需求有深入了解，提供了门类较丰富的产品体系，培养了一支技术队伍，解决了教学急需，为教育技术装备的自主化、国产化、精密化、体系化打下基础，做出重要贡献。
高校工厂的发展先后经历学校附设时期，新中国成立以来的计划经济时期，改革开放后的体制、机制变化时期。1964年10月24日，高教部向国家计委提出《关于高等学校校办工厂生产纳入国家计划的试行意见》，后者同意从1965年起，将高教部直属高等学校校办工厂生产纳入国家计划。高校工厂生产从此时起被纳入国家统筹管理的范畴，成为教育技术装备生产体系的重要部分，進入一个较长时间的稳定发展期。
市场机制变革后，许多高校工厂以及校办企业转型，有的快速成长为知名高新技术企业和活跃的日用、轻工、电子等技术型企业，但仍有相当部分继续服务于教育教学领域，与其他方面的教育装备生产企业一起，共同构成新的教育技术装备生产供应企业群，成为市场化条件下新的教育技术装备行业的基础部分。
国家高度重视教学仪器设施生产及管理为了满足教学对教学仪器的急需，国务院和教育部在1957—1966年，对教学仪器设备生产做了多次重要安排和部署。
1959年5月24日，国务院下发《关于注意适当地解决高等学校所必需的校舍建筑、仪器设备及原材料供应等问题的通知》，着重提出：“中央各有关生产部门应该注意适当安排仪器试制和生产。各省市原有生产仪器工厂，不要改变生产性质；已经改变的要恢复仪器的生产。尚未建立教学仪器厂的省、市、自治区，应该根据当地的需求和可能条件，建立仪器工厂，逐步做到普通的仪器设备能就地供应。各地还应该提倡有条件的学校自制仪器、设备和化学试剂等。……必须逐步扩大教学仪器设备、化学试剂的生产，改善供应工作，以适应
教育事业和科学研究工作不断发展的需要。”
1960年5月17日，《人民日报》发表社论《大力改革和制造教学工具》，提出：“把技术革新和技术革命引进学
对新中国国防建设的感想
对新中国国防建设的感想 鸦片入焚炉，“天朝上国”的自构美梦不击而碎；中共一大，觉醒的勇士带领人民奋起反抗；七十华诞，普国同庆的人民一起见证中国的盛世华章。国防领先，终于，这盛世如您所愿。 如此历程，何不因国防二字。孟子有言:生于忧患，死于安乐。鸦片战争，盲目自信的国人，秉承着万物我国皆可造的“信念，本以为是万里山河同辉，百姓同庆”，殊不知，社会风气却是，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。百年当中，各处沾染着战争的鲜血，流离失所为百姓之常态，哀鸿遍野，又有谁知，国力衰微，谁能来救？百年之后，五星旗于碧空悬挂，国歌奏响，中华人民共和国成立，那一刻，我国终于一雪前耻，扬我国威。七十华诞，盛世篇章，军人的飒爽英姿，口号直击心魄，兵力武器的日益强盛，至此，我国已成为全世界最安全的国家之一。如此，何不因国防 何为国防?其主体自然是国家。而其目的又何尝不是为了捍卫祖国统一，维护国家安全，保卫国家领土完整。国防自然是为了我国的繁荣昌盛。即便如此，又怎么离得了领导人，他们以军事，政治，经济，外交等手段，保国，卫国，强国。如此为我国国防做出贡献的功勋人物数不胜数，自毛主席，周总理，等至现如今为我国科研工作做出重大突破的科研工作者们。国防的强大谱写国庆阅兵的盛世华章。正因国防的强大，我国的安全，为人民的生活，人身安全提供保证。 我国为什么要增强国防呢?正如丘吉尔的名言所说“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益此言语，中的国防直接关系到国家的安全，民族的尊严，社会的发展，也正因此，国防为强国的重中之重 于小事处着眼，细想我们身边背井离乡，为了生计离开妻子儿女的农民工们，他们忍受贫苦，劳累，付出艰辛的劳动力又何尝不是为了给自己的家人更好的生活。而‘有国才有家，无国何来家也正因此，我国必须要加强国防。国防的目的则是为了捍卫我国领土自主权的完整，维护我国的国家安全，让鸦片战争起的一系列屈辱战争不再重演，保卫国家领土的完整，正如当初我国的国门被打开，侵略随之而来，香港岛，台湾，及其附属岛屿被帝国主义掠夺。我国丧失的领土主权的完整。随着国防的日渐强大，在昨日的盛世华诞，祖国母亲70岁生日，红旗红，炮弹绿，成了最靓丽的风景，而新中国成立之初，我国国力衰微，在开国典礼上因为飞机数量欠佳，只能飞两遍，而如今，无论是飞机还是其他武器，而今的我国应有尽有，我们也终于有底气对周总理说“这盛世如您所愿 如何强国，何以强国呢? 明末清初的我国，面对外来者的入侵，无兵器，赤手空拳做无谓的抵抗，也正因如此，我国人有了‘东亚病夫的称号而后，中国共产党领导人民奋勇反击，一系列战争也随之拉开序幕，平型关大捷，台儿庄战役，百团大战，等一系列战争打响，胜利的欢呼激起了人民奋勇反抗的决心，而今，无论是科研，亦或是军事我国都丝毫不落后，之前被打倒在地的巨龙腾飞了
新中国的建设成就
新中国的建设成就 一、考点梳理 一．经济建设 1．1950-1952年，基本完成土地改革，废除封建土地所有制，农民成了土地主人，巩固了新生人民政权，为国家工业化准备条件。 2．1952-1957年超额完成第一个五年计划，开始改变工业落后面貌，向社会主义工业化迈进。3．1953-1956年，完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，建立社会主义制度，我国开始社会主义初级阶段。 4．1956-1966年，实现原油和石油产品自给，原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。5．改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制，调动农民生产积极性；农村开始富裕起来，城市国有企业改革，增强企业的活力；设立经济特区、形成全方位、多层次、宽领域对外开放格局。 例:【浙江嘉兴卷】1956年，中国可能出现的景象有( ) A.第一辆国产汽车在欢呼声中缓缓驶出工厂 B.收工后的农民在集体食堂里吃着“大锅饭” C.上海繁华的南京路上到处能够看到大字报 D.全国城乡炼铁炉星罗棋布，炉火日夜不熄二．民主与法制建设 1．新中国成立之前，建立中国革命领导的多党合作与政治协商制度； 2．1954年第一届全国人民代表大会，通了第一部《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度； 3．少数民族聚居地区建立民族区域自治制度。 4．改革开放新时期，邓小平地提出“一国两制”伟大构想，在这一科学构想的指导下，中国政府成功收回香港、澳门的主权，建立香港特别行政区和澳门特别行政区。 三、祖国统一大业 1．1951年实现西藏和平解放。 2．在少数民族聚居地区实施民族区域自治政策，设立了各级少数民族自治机构。 3．1997年，香港回归；1999年，澳门回归。 例:【内蒙古呼和浩特卷】我国政府用“一国两制”的构想解决港、澳、台问题，主要是考虑了①三地的现状②三地的历史③三地与大陆的差异④大陆的社会主义 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 四．国防建设 1．中国人民解放军海军和空军从无到有发展起来，成为保卫祖国领海和领空的钢铁卫士。2．1966年，中国组建导弹部队，主要担任核反击任务。不断发展壮大，具有较强的战斗力。例:【四川乐山卷】党十一届三中全会后，人民解放军确立了科技强军的战略。其目的是A．组建导弹部队B．进一步提高军队现代化程度C．永葆人民军队本色D．完善设立新兵种五．外交成就 1．20世纪50年代: （1）同苏联等17个国家建立外交关系。 （2）周恩来首次提出了和平共处五项原则，成为处理国间关系基本准则。
2018年度学校教育技术装备工作总结
2018年度学校电教、装备工作总结 为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备的应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，根据教育局工作部署，在区教育装备中心的直接指导下，按照教育局《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》的要求，对照省Ⅰ类配备标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平，现将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。 一、加强教育技术装备建设，规范我校教育技术装备管理机制 学校建立了以校长为组长、教导主任为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由专人分管，有实验教学领导机构，教导处分管实验室、计算机室、信息技术、图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。同时我校建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。如学校有：普通教室多媒体管理使用制度、计算机使用管理制度、理化生实验室管理制度、学生机房管理制度、音、美、劳专用教室管理制度、教师办公电脑管理制度等。在平时的工作中，学校每周召开领导会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。 二、细化教育技术工作管理，推进我校教育技术装备工作 1、加强实验室工作管理，提高学生实验动手能力。 新课程要求更好的培养学生的实践能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。 (1)、专人负责，明确职责 我校现有专职实验教师3人，学历本科全部达标，其中一名为高级教师二人为一级教师。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按课标，教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，演示实验开出率达到100％，分组实验开出率达到85％以上，提高了学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。 (2)、制定制度，科学管理 各室均有完善的管理规章制度，建立了《实验教学登记表》、《学生实验报告单》、《实验通知单》《仪器报损维修表册》、《仪器借还登记表》、《总帐》《明细帐》等实验教学
小学教育技术装备管理使用总结
石门小学教育技术装备管理总结 2016年，我校以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。 一、xx教育装备技术管理组织机构 领导高度重视，我校由校长负责教育装备工作，由专任教师负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。 二、学校现有教育技术装备的建设与配备情况。 1.学校现在已有36个普通多媒体教室；专用教室有1个标准化图书室，阅览室、3个科学实验室，2个计算机教室、2个音乐教室、2个美术室和2个体育器材室，1个总控室和1个广播室，共计十四室，各室均有专职人员管理。另外，学校建有风雨操场一个，250米环形塑胶报道一个。 （1）计算机教室现有教学用学生机110台，教师用机2台，均能正常工作。 室内使用制度健全，有防火、防尘、防盗措施。 （2）图书室现有图书三万多册，本学期新增了3100册，生均增书达2册，均为正版、内容健康的书籍，无严重破损的图书。室内配套设施齐全完好，各项规章制度健全且张贴上墙。所有图书能按《中图法》分类，每本书上有藏书章、书标、条形码。能正常对师生开放借阅，记录规范齐全。
中国国防历史与国防建设
中国国防发展史 国无防不立，民无兵不安。作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防，是人类社会发展与安全需要的产物，它是关系到国家和民族生死存亡、荣辱兴衰的根本大计。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的责任。 一、国防的含义 国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。维护国家安全利益是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。 国防是阶级斗争的产物，伴随着阶级和国家的形成而产生，只要世界上有国家存在，国防就会存在。在人类社会发展的不同阶段中，在不同阶级专政的国家中，国防具有不同的特征。奴隶社会和封建社会，国防的职能是将各阶级维持在一定的“秩序”范围之内；资本主义社会，国防的职能是用军队保护和扩大商品产生与贸易，对外进行疯狂掠夺；人类历史上诞生社会主义国家之后，国防有了新的阶级内涵，其职能是确保各民族的平等生存、发展，抵抗外来侵略，维护世界和平。 衡量一个国家国防力量的强弱，军事力量不是唯一标准，还涉及到这个国家的政治、经济、文化、科技、外交等方方面面。尤其是人类历史进入二十一世纪的今天，人类社会的一切都是建立在社会化大生产、大经济的基础上的，社会诸方面已经成为一个紧密相关的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才可能具有无穷的威力。因此，我们要树立一个大国防观，将国防建设放入整个国家乃至人类发展的大环境中进行思考、规划。 二、、国防历史 我国国防的历史源远流长。公元前２１世纪，伴随着奴隶制国家夏的出现，作为抵御外来入侵和讨伐他国的工具──国防便产生了。在人类社会的历史长河中，神州大地先后经历了奴隶社会、封建社会、半殖民地半封建社会和社会主义社会。国防也经历了无数个强盛与衰落的交替，从而给我们留下了宝贵的国防遗产和深刻的历史教训。 （一）古代国防 我国古代的国防是指从公元前21世纪夏王朝的建立到1840年鸦
教育技术装备发展规划2011-2016
上花园小学教育技术装备发展规划 2011——2015年 根据学校总体发展规划，对照上级教育技术装备配备的标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。 一、提高认识，领会精神。 思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作重要意义，这是加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇。是我校提高教学质量，规范教学硬件教学设施的难得机遇。 二、健全组织，明确责任 明确分工，组建专门的领导小组。 组长：闫学仁 组员：蒲保国王仲锴姚天寿 姚文学宁君郭立侗 我校成立以校长为组长的领导小组，把各室的基础设施的目标责任迅速分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
三、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。 严格按照上级标准，注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我校实验室、图书室建设达到上级的基本要求，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。 四、具体目标 1、加大投入力度，提高教育技术装备配置。在原来的基础上，逐年完善各室及其装备，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持公用经费10%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。 2、大力推进各类功能室标准化、规范化、现代化建设。以适应新课程标准下的实验教学课题研究。 3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备等工作。 五、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。 1、加强领导，提高认识，统筹规划，理顺教育技术装备工作的管理体制。学校要按照配备标准逐步配齐配足教学仪器，增强做好教育技术装备工作的责任感、紧迫感、使命感。把教育技术装备工作纳入教育发展规划，切实做到健全机制，配置合理，管
抗美援朝战争对中国国防建设的影响
抗美援朝战争对中国国防建设的影响 一、抗美援朝发生的时代背景 （一）概念辨析 朝鲜战争是1950年6月25日至1953年7月23日发生的。 抗美援朝战争是1950年10月25日至1953年7月23日。 这是两个历史概念，前者包含后者，后者是主体，前者是一场国际性的局部战争，是新中国不得不面对的严峻挑战，是一场由不受中国控制的因素强加给中国的战争；而抗美援朝战争则是一场反侵略、促和平、保家卫国的正义之战。 (二)时代背景 1.朝鲜分裂。美苏雅尔塔协定，朝鲜半岛由中国、美国、苏联、英国共同托管；后来，美、苏以北纬38°线为界，分别为接受日本投降的范围，两国军队进驻朝鲜半岛南部、北部。朝鲜半岛北部于1948年9月成立了以金日成为元首的朝鲜民主主义人民共和国（北朝鲜）。朝鲜半岛南部于1948年8月成立了以李承晚为总统的大韩民国（南朝鲜）。 2.1950年6月25日，朝鲜战争爆发，苏联缺席，美国驻联合国代表向安理会提交了议案，授权组成“联合国军”帮助韩国抵抗朝鲜军队的进攻。“联合国军”成立，包括美、英国、土耳其、加拿大、泰国、新西兰、澳大利亚、荷兰、法国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、卢森堡、南非与韩国，美军为主的远东军司令部成立，麦克阿瑟任远东军司令。 3.1950年9月15日，仁川登陆后，朝鲜人民军溃败。美军不顾中国政府警告，越过“三八线”，将战火烧到鸭绿江边。1950年10月25日中国人民志愿军入朝参战。抗美援朝战争拉开序幕，1953年《朝鲜停战协定签订》，1958年中国 人民志愿军全部撤回国内。 二、抗美援朝战争的决策是怎样形成的？ 决策过程：1.出兵2.不出兵3.利弊4.战略评估 对朝鲜战争，毛泽东和中国共产党有着自己的态度，即不赞成打。《毛传》就是这样写的：“1950年6月，全党和全国人民正按照毛泽东和中共中央确定的
教育技术装备管理与应用监测评估系统
教育技术装备管理与应用监测评估系统 四川海图科技重庆办事处蒋波 近年来，国家对教育装备的投入越来越重视,教育投入已占GDP 的4%,地方财政投入也逐年加大,以实现全面改善办学条件和教育均 衡发展的目的。由于学校教育装备品种繁多，采用人工管理工作复杂，政府管理部门很难准确及时掌握学校教育装备的配备情况和使 用情况。 端端通平台能解决让政府管理部门解决以下问题: 1、及时准确地掌握学校教育装备的配备情况， 2、实时了解装备的使用情况 3、对提供教育装备的服务商进行监管评价 4、为教育装备投入的决策提供科学准确的依据。 一、中小学教育技术装备存在的主要问题 1、学校装备台账混乱 由于没有一套真正减轻学校装备管理老师负担的系统，使绝大 部分学校仍然采用纸质设备台账，而且做台账都是为了应付检查， 无法保证学校装备数据的真确性和及时性。 2、重装备、轻管理 在部分的学校的教育技术装备工作中，投入大量资金进行装备，由于忽视管理，损坏了没有及时维修，不能发挥设备的作用，造成 很大的浪费。比如，电脑室有硬件投人，无软件资源或软件资源开
发的量与质不足。软件建设落后于硬件建设，资源库软件与硬件技 术不匹配，造成电脑室电脑经常出现这样那样的问题，长久如此， 电脑室形同虚设。 3、教育技术装备利用率不高 很多学校网络教室的利用率很低，只是应付外来参观和观摩教学，平时闲置在那里。再比如多媒体室，在一些农村中小学，利用 多媒体设备上课的教师也不多，所以多媒体室多数时候是空的。 4、对装备供应商和服务商不能做到有效的评价和监管 目前,新津市及各区县教育局对招标采购到项目验收及售后服务 没有一套有效的监管平台,如果出现采购过程、项目验收及售后服务 等问题没法用数据说话，增加了管理的风险和成本。 5、实验课开设不足 由于学校以考试成绩为核心,造成大量的实验课被挤占，实验装 备得不到很好的利用。 6、缺乏科学的评价体系 教育装备资产是学校从事教育教学正常发展的重要物质保障， 也是各类评估中的一个重要指标。有的学校只注重资产帐面的增量、存量，忽视了资产的质量和运行使用效率，有的学校重视财务上资 金的筹措与管理，忽视存量资产特别是固定资产的使用。对资产的 投入和使用缺乏一整套行之有效的考核评价体系。
结合国防历史,谈谈对国防建设的启示
党的十七大报告明确提出了“完善国防动员体系，加强国防动员建设”的要求。国防动员体制是国防动员体系的重要组成部分，它作为一种组织制度，是国家关于国防动员的组织系统、机构设置、职责分工和相互关系的规范。国防动员体制的功能状态，对于增强国家的国防动员能力具有十分重要的影响。 在我的心中，国防是一个国家的根本，国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业，而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。 随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。 由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？ 我们每个人都有着自己的美好愿望和宏伟蓝图，可是罪恶的子弹还在威胁着一些国家和地区，甚至威胁到全世界的和平。人民军队担负着为社会主义现代化建设的重任。没有他们，就不会有和平稳定的发展局面，就不能与霸权主义斗争到底；没有他们，人民的生命财产就无法保障。 当圆明园的华丽与高贵被英国传教士的书信传回英国时；当康乾盛世
浮华背后的致命弱点渐露时；当英国使者的通商请求被清帝婉言谢绝时，没有人能想到，中国即将经历100多年的劫难。 从1840年的鸦片战争到1931年9月18日的九一八事变。中国的万里土地上，受到了外国列强侵华炮火的洗礼，也是我感到只有国富兵强才能拥有自己的主权与和平安定的发展当鸦片大量的流入我国，由道光即位之初的四千余箱，到道光十八年，即鸦片战争爆发之前，已猛增到四万零二百箱。鸦片的泛滥，影响了民众的身心健康，使吏治败坏导致中国白银外流，政府财政收入短绌。清政府破于压力加之林则徐一针见血地指出:鸦片不禁,几十年后会弄的国贫民弱“中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”。这种局面显然是道光帝无论如何也不想看到的，“兵”“银”是封建统治的两大死穴。道光十八年十一月（1838）任命林则徐为钦差大臣，赴广东查禁鸦片。但是，当时清政府给与战争的财政运算本来就少之又少，再加上各个级别的大小官吏层层的压榨剥削，致使军费紧张，士兵所用枪支大多是鸟枪，舰炮的炮弹大多不能爆炸，武器装备甚至不如明朝，清政府是以弓箭和腰刀在马背上夺取的天下，所以在清政府执政的200多年中，武器根本没有任何改进。在当时清政府的官兵浴血奋战，可是由于敌我双方的武器比例悬殊太大，致使鸦片战争在敌方压倒性优势的情况下，清政府被迫签下了丧权辱国的《南京条约》。这是清政府第一份不平等条约，严重损害中国的主权。他规定中国割让香港，赔偿二千一百万银元，广州，厦门，福州，宁波，上海五个口岸城市对外通商，此外英国还享有协议关税，而通过《南京条约》补充文件《五口通商章程》和《虎门条约》的签订得到了领事裁判权，片面最优惠国待遇和开设租界等特权。
教育技术装备管理使用工作计划
南溪区仙临镇中心小学校 教育技术装备管理使用工作计划 一、指导思想。 紧紧围绕学校工作中心，以率先实现高水平教育现代化为导向，全面落实科学发展观。着力“推进建设、强化管理、促进应用”，全力“保障教学、服务教学、促进教学”，进一步提升我校教育技术装备建设、管理和应用水平，为我校教育现代化建设作出新贡献。 二、工作目标 1、构建教育信息化高水平服务平台。 进一步优化教育信息化环境，构建融课堂互动教学、在线培训、网络教研、课堂点播等多种功能的教育公共服务平台，全面实现教育行政管理、学籍管理、人事管理、资产及教育仪器设备管理、教学科研管理、校园常规管理信息化。 2、优化校园信息化环境。 进一步加强校园网络建设，推进校园网络升级工程，逐步提高校园网络的畅通程度。继续加强学校网站建设，规范学校门户网站建设，进一步丰富各类网站的资源，强化网站的维护和更新工作，全面提升网站建设、管理、应用水平。 3、提升教育技术装备水准。 我校要根据《四川省中小学教育技术装备标准》，切实加强专用教室建设、教学仪器设备及馆藏图书的配备工作，
要对照标准对学校教育技术装备现状进行全面检查。专用教室建设规划体现时代特征、学校特色，规划时要听取区装备科、电教室意见，以便使规划更为科学、合理。在实施教学仪器设备及馆藏图书采购时，必须按区教育局相关规定操作，确保所购物品的质量及采购手续的合法完备。 ４、加强制度建设和专职人员的培训。 根据新课程标准配齐配足仪器设备及体育器材；要有针对性地对管理人员进行专题培训，全面提高他们思想素质和业务能力；要进一步完善各类艺体设备设施的管理制度，规范学校的音、体、美器材的管理行为；要严格按照课程标准开足上好相关课程，积极开展内容丰富、形式多样的艺体活动，进一步增强学生的体质健康素质、审美素质、艺术素养和综合素质；要组织各类竞赛，强化教学研究，提高教师的综合素质和学科的教学质量。 5、加快基础设施建设步伐。 本学年，学校要开源节流，多措并举，加快基础设施建设。根据学校发展规划，本学年度要新建劳动技术教室，各功能教室的器材保管室。升级监控系统。都纳入学校今年的发展规划中。 6、加强培研、强化管理、促进应用。 一是要以课题研究为引领继续深化信息技术与课程整合的研究，提高信息技术在学科教学中的应用水平。加强新
对中国国防建设的看法[1]
对中国国防建设的看法 根据《大学军事理论教程》所说，国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。”这个定义很宽泛，打破了我对国防的传统理解。由此我知道，现代国防不单纯国家军事力量，还有非军事力量,如外交。 之前我认为，外交其实是国家实力的一种外部表现，我国有一位外交官曾说过：“弱国无外交”。通过“北京六方会谈”，我明白，外交其实就是一场激烈度不亚于军事的战争。一场成功的外交战往往比正面战所获更多。所以我们应该认识到要加强我国国防建设就必须提高我国综合实力。现在我说说我对我国国防建设的看法。 首先，我国现行的是国防困境。我国是一个国力较弱的国家，虽然现在有很大发展，但现在军事仍未打破西方的技术垄断。很多武器都是苏联时期武器的更新产品。不仅如此，中国武器生产链接不上，一些落后武器超长服役，其中最为明显的就是坦克和战斗机。更令国人沮丧的是中国现今仍制造不出大型运输机和航空母舰。我国武器落后但我国要防护的地方又那么大，真不知道那些整天叫嚣“中国威胁论”的日、美是何居心。我国周边陆海相邻的国家有22个，陆地与我国接壤的国家有15个，边界总长22800公里，与中国隔海相邻的国家有7个，海岸线有18400公里。冷战后，美国成为世界独霸，而中国成为它唯一潜在挑战对手。现在美国拉拢日、韩、泰、菲、越想对我国进行军事包围，不仅如此美国又想将印度拉拢过去。中国大陆东有日本，西有美国势力，南有印度，北有俄罗斯的威胁。现在还有一个台湾要搞台独。因此要打破我国现有地缘困境，就必须针对某一最大威胁建立统一战线，团结一切可以团结的力量打破现在的地理战略弱势。 其次，必须看到我国军队建设和武器发展紧迫性和现实性。朝鲜战争和中日甲午战争情况不同；中国现行军事状况有和当年朝鲜战争不同。当年美国军队还处在机械化而现今已经从机械自动化到达信息化。美军拥有精确制导、信息化、全球部署三大战略优势。回头看看中国军队，虽然研制出精确制导的远程和洲际导弹，但现代海空军却仍然趋附于陆军。海空军仍只能在近海巡游，不能进行远程投放。一旦中美战争爆发或是中日战争爆发，中国便成为名副其实的“雷区”。现代战争是一种四维时空战，从战争地理角度来看，它是一场立体的战争；从信息化角度来看，一秒钟便可以决定战争的成败。我国现在正处在机械化向信息化转变的时机，而美国早已达到这一高度，所以军队建设和武器发展面临艰巨的任务。 再次，我认为我国的现行国防战略需要随现行战略环境变化而进行相应调整。如我国应当考虑结盟问题，来抵御美国现行战略压力。其中，与和我国处境相同的俄罗斯结盟可以彻底打破我国现行劣势。还有我觉得我国应当谋划好战略战场。我认为我国应将太平洋作为我国战略作战区，将未来战争中心由我国本土向太平洋推移。这样才可称为积极防御。不过要做到积极防御我国必须调整意识，即将太平洋作为我国的一个内陆湖。要做到这一点，我国需不需航空母舰？答案是要。我国现今虽不能供应起一艘航空母舰，但要实现上述目标，我国必须有这样的战略目标。 最后，我国必须加强国防体制建设。国防体制建设目标是三军协同作战能力达到如一个军一般。 当然我们当代大学生也应该积极参加军事训练、学习军事科学，这不仅是每一个法定公民的义务，这也有利于提高全民国防意识，振奋民族精神；有利于加强国防后备力量建设；有利于培养我们的综合素质，将来为国家多做贡献。 在刚刚结束的军训中，我学会了很多，也懂得了很多。军训的生活与在校的生活大相径庭，但这里没有花前月下的缠缠绵绵；没有轻歌慢舞的悠闲；更没有浓妆淡抹的那份心境；惟有直线加方块这份简洁；只有服从命令听指挥的意识；只有艰难困苦、通往直前的那种毅力。 通过军训，我也懂得了国防对一个国家的重要性。
教育技术装备管理现状及改进对策_0
教育技术装备管理现状及改进对策 教育技术装备是基础教育发展所必需的重要组成部分，教育技术装备的发展与改革不断推动我国教育想现代化、信息化方向前进，提高教育技术装备管理效能，对我国现今的教育十分重要。经过对我国教育技术设备管理现状进行调查分析，我国教育技术装备现状不容乐观，因此，为了不断的提高我国教育的水平，加强教育的影响力，必须加快对教育技术设备进行改进。本文对我国的教育技术装备现状进行分析，并根据教育技术装备管理中存在的问题提出相关对策。 1.教育技术装备的现状 1.1教学设备采购方面的问题 在进行教学设备采购工作时，教育部门多是根据相关的采购规定进行招标、采购，并且是由采购中心负责，相关的教育设备管理部门并没有参与到采购工作当中，这就会出现一些学校将采购设备名单直接报送给采购部门，而未经过教育技术设备管理部门的审核研究，在采购程序方面出现了一定的偏差。在这种状况下，往往会使所采购的设备价格不合理、设备质量不符合教学需求等现象，这就严重的影响了学校进行正常的教学工作，使学生无法对部分知识形成深刻形象的理解，甚至是无法保证学生得到正确、合理的知识内容，与此同时也在无形中加大了教育机构的设备采购成本，给政府经费造成了一定的负担。 1.2对教育技术装备的利用率低 在现在的教育教学中，许多学校以及教师对于教育技术设备使用方法不够准确、对教学设备的使用率相对较低，造成了一种资源浪费的现象。而且，目前的大多数学校中存在着攀比的心态，盲目的购进教学设备，甚至是采购许多不必要的设备，往往在教学过程中用不到，使教学设备成为学校的一种摆设，或者说是许多学校以及教学设备的高端与否来判断学校的档次，将教学设备当成了学校的一种门面。但是，这种观念是错误片面的，这种做法只会使政府下发的教育资金浪费。另外，在部分学校中会出现教师知识技能差的问题，在使用教学设备的过程中不按照设备的要求进行操作，导致设备损坏的现象发生，无法发挥教学设备的价值。 1.3教学资源配置不合理 学校在选择教育技术设备时，往往会出现教学资源配置不合理的现象。比如，在部分学校中计算机教室只配备一两间，而且机房内计算机的配置过低，甚至是机型、计算机的配置都早已被淘汰，在这种状态下根本无法满足现今的教学要求，无法很好的开展计算机教学课程。 2.改进措施 2.1教育技术装备管理部门做好工作
新中国前三十年的经济建设成就
新中国前三十年的经济建设成就 今天的中国是过去中国的发展，今天的成就是由昨天的点点滴滴汇集而成的。没有党领导的新民主主义革命，就没有新中国的成立；没有社会主义基本制度的建立和前三十年的创业，也就没有今人现代化建设的成就，这是不容置疑的。因而在今天对建国后前三十年经济建设的伟大成就做个历史的回顾，是非常必要的。 新中国初期，中国的工业几乎为空白，或者说可以忽略不计。但在70年代初期中国工业产值就超过了农业总产值。根据国家统计局数据，1978年中国农林牧渔业总产值为1397.00亿元，工业总产值为4237.0亿元，按这个数据计算，1978年时中国的工业总产值已经占工农业总产值的75%，工业总产值是农业总产值的3倍。这也就是说中国在70年代就已经完成了初步工业化。并且按实物计算，那时的农业产量也翻了一倍多。中国在70年代末就开始制造核潜艇、能独立修建葛洲坝那样的大工程。这本身就代表了中国的综合工业水平，也代表了中国技术进步的步伐。这一切几乎是从零开始的。以下将从个方面来分析新中国成立前三十年的经济成就。 一．工业成就 解放前，我国工业非常落后，基本上没有自己的机器制造业，连一个螺丝钉也要从外国进口。建国后，经过30年的努力，建成了门类比较齐全、独立的、比较完整的工业体系。这种
成就的取得，主要应归功于社会主义经济制度的建立，在社会主义公有带基础上，全国工业建设获得了快速发展。1952—1980年，工业投资累计达 3 95519亿元，工业新增固定资产达到 2 734.5亿元，年均新增94.29亿元。随着工业建设的发展，工业生产也得到迅速发展。1952年工业生产总值为343.3亿元，1980年增至4 992亿元，按可比价格计算，在28年间增长17.9倍，年均增长11％。从各个时期的工业生产总指数来看，以1952年为100，到1957年为228.6，年均增长18％；到1965年为452.6，年均增长12.3％；到1978年为1 598.6，年均增长11.2％。 在1949—1978年问，我国工业建没的伟大成就还突出表现在一大批重点工程陆续建成投产上。首先是从“一五”时期开始的以156项重点工程为中心，由限额694个项目组成的大规模建设工程陆续建成投产；后来一大批举世闻名的项目，如大庆油田，万吨水压机，万吨级远洋货轮及5万吨远洋油轮，10万吨水力发电机组，百万伏高压标准电容器，武汉、南京长江大桥和三门峡等水利工程，以及以“两弹一星”为代表的一批世界高科技产品都是在那个时候，甚至是在3年自然灾害的困难时期和“文革”时期相继问世的。这一系列惊人的伟大成就，不仅在当时对推动经济社会发展起了巨大作用，而且为改革开放的建设积累了重要经验和奠定了重要物质基础。 二．农业成就 根据国家统计局数据，1950年中国农业生产状况是：
学校教育技术装备工作计划
2015年教育技术装备工作计划 九台区二道沟中心学校 一、指导思想： 紧紧围绕区教育局装备办公室的工作部署和教育技术发展的需要,并结合我校的实际情况，充分利用九台撤市变区的有利契机，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能,丰富教师的教学手段,增强学生的兴趣,扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。 二、主要工作目标和措施 （一)、大力抓好组织机构建设 学校领导统一认识，完善以分管校长、教导处主任、总务主任等组成的教育装备领导机构。制订学年度教育技术装备工作计划,落实管理人员的工作责任制,有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。 (二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用 1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况,指导完善配套设备建设,对使用情况，做到有总结,有评比,有通报。 2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 ３、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。 (三)、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。 1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足,现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核
人教版中考历史专题复习题：国防建设与外交成就
国防建设与外交成就 一、选择题 1.1972年||，周恩来总理对美国总统尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我 握手||。”这次握手最直接的成果是（） A. 中国恢复了在联合国的合法席位 B. 中美在上海签署了《中美联合公报》 C. 中美发表了《建交公报》 D. 中美正式建立了外交关系 【答案】B 【解析】本题考查的是中美关系的相关知识点||。1972年||，尼克松访问中国||，会见毛泽东主席||，并与周恩来总理举行会谈||，双方在上海签署了中美《联合公报》||。中美两国二十多年的对抗结束了||，两国关系开始走向正常化||。由此可知选项ACD不符合题意||，选项B符合题意||。故选B||。 2.下图反映的是中国恢复在联合国合法席位的新闻照片||，这一 历史事件出现的主要国际因素是( ) A. 和平共处五项原则的提出 B. 中美、中日关系缓和 C. 第三世界国家的支持 D. 万隆会议的成功召开 【答案】C 【解析】本题考查的是中国恢复在联合国合法席位的相关知识点||。本题的关键是“国际因素”||。和平共处五项原则的提出在世界上产生了深远影响||，成为处理国与国之间关系的基本准则||，与中国恢复在联合国合法席位无关||，故A错误；中美、中日关系的缓和是在1972年||，中国恢复在联合国的合法席位是1971年||，时间不符||，故B错误；第三世界国家的支持是中国恢复在联合国合法席位的主要国际因素||，故C正确；万隆会议的成功召开不是中国恢复在联合国合法席位的主要国际因素||，故D错误||。故选C||。 3.强大的国防是维护国家安全的重要保障||。那么||，建国以来我国国防建设取得的成 就包括( ) ①1964年自行设计制造的导弹试验成功②组建解放军战略导弹部队 ③建立了第一支海军——华东军区海军④自行研制出导弹驱逐舰 第1页/共8页
2018年春岳麓版八年历史下册18《国防建设》word随堂练习
历史：第18课国防建设同步训练（岳麓版八年级下） 自主广场 我夯基我达标 1.新中国成立后，加强人民军队的建设不包括（） A.革命化 B.正规化 C.军事化 D.现代化 思路解析：新中国成立后，由于国际风云形势变幻莫测，虽是在和平年代，我们的部队也要有清醒的头脑和意识，要加强部队的革命化建设。为适应高科技时代和现代战争的需要，人民军队必须加强正规化和现代化建设。 答案：C 2.1949年4月，中国人民解放军海军第一支部队——华东军区海军部队成立于（） A.辽宁旅顺 B.山东青岛 C.江苏泰州 D.浙江宁波 思路解析：1949年4月，为了配合陆军解放沿海岛屿和台湾，在江苏泰州组建了海军第一支部队——华东军区海军部队。从此解放军开始有了自己的海军。 答案：C 3.中国人民解放军空军成立时，担任空军司令员的是（） A.萧劲光 B.刘亚楼 C.陈毅 D.粟裕 思路解析：1949年11月，中央军委从陆军抽调官兵组成空军部队，刘亚楼任空军司令员。答案：B 4.1956年,根据党中央和毛泽东的决策，由谁主管国防尖端武器的研制和生产（） A.罗容桓 B.叶剑英 C.徐向前 D.聂荣臻 思路解析：1956年，根据党中央和毛泽东的决策，聂荣臻主管国防尖端武器的研究和生产。答案：D 5.规定每个公民都有依法服兵役义务的法律是（） A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国民法通则》
D.《中华人民共和国兵役法》 思路解析：《中华人民共和国兵役法》第一条规定：根据《中华人民共和国宪法》第五十五条“保卫祖国﹑抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务”。因此，规定每个公民依法服兵役的法律应是《中华人民共和国宪法》。 答案：A 6.新中国成立后,人民解放军舰队的构成是（） ①北海舰队②东海舰队③南海舰队④海军航空和海防部队 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 思路解析：人民海军成立于1949年4月海军下辖北海、东海、南海三个舰队及海军航空和海防部队。 答案：B 7.下面有关我国科技事业成就按先后正确的排序是（） ①发射“亚洲1号”卫星火箭顺利升空②核潜艇水下发射火箭成功③导弹核武器实验成功 A.③①② B.①②③ C.③②① D.①③② 思路解析：1966年10月，我国首次导弹核武器实验成功。1990年首次为国外用户发射“亚洲1号”卫星运载火箭顺利升空。1988年中国核潜艇水下发射火箭成功。 答案：C 8.（2005山东莱芜）中国第一颗原子弹爆炸成功是在20世纪（） A.50年代中期 B.50年代末期 C.60年代中期 D.60年代末期 思路解析：1964年10月,中国第一颗原子弹爆炸成功,故应是60年代中期。 答案：C 我综合我发展 9.50年代以来，我国为何要发展尖端武器（） ①打破帝国主义国家核垄断和核威胁②是科技强军、强化国防建设的需要③为了炫耀自己的国力④保卫国家的安全，维护世界的和平
【范文】国防建设与外交成就 教案
国防建设与外交成就教案 第五学习 国防建设与外交成就 我国在国防建设和国际交往中的重大事件、发展状况及辉煌成就。在国防建设中，人民军队实施质量建军、科技强军的战略，在短短50多年间，实现了由单军种向多军种多兵种的转变，实现了单兵种军队向合成化军队的转变。同时，实现了全方位立体防御攻击体系的建构。在外交中我国奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，成为世界不同社会制度国家之间处理相互关系的准则。爱祖国在国际上发挥着越来越重要的作用，我国的国际地位空前提高，第15课建设现代化的人民军队教学目标基础知识了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威讨论探索钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性情感态度价值观爱国情感祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力国防观念坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一
和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感教学重点 现代化海军、空军的建立和发展教学难点 国防建设与经济建设协调发展的关系教学思路课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。1、 针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。2、 利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。教学手段：多媒体课时：1课时课型：新授课教具：多媒体教学过程：导入新课组织学生讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。）承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读
学校教育技术装备工作计划
柴辛小学教育装备工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕县教育局装备办公室的工作部署和教育技术发展的需要，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。 二、主要工作目标和措施 （一）、大力抓好组织机构建设 学校领导统一认识，完善以分管校长、教导处主任、总务主任等组成的教育装备领导机构。制订学年度教育技术装备工作计划，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。 （二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用 1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。 2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。 （三）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。 1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，