2019年1月国开(中央电大)汉语言专科《中国古代文学(B)(3)》期末考试试题及答案

2019年1月国开(中央电大)汉语言专科《中国古代文学(B)(3)》期末考试试题及答案
2019年1月国开(中央电大)汉语言专科《中国古代文学(B)(3)》期末考试试题及答案

试卷代号:2410

2019年1月中央电大汉语言专科《中国古代文学(B)(2)》期末考试试题及答案汇编

一、填空题

1.《五代史伶官传序》是宋代作家______的史论文代表作,文章借后唐李存勖的事例得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。

欧阳修

2.“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是宋代隐士诗人______的咏梅绝唱《山园小梅》中的名句。林逋

3.北宋诗人______的诗歌风格被称为“山谷体”,宋代影响最大的诗歌流派江西诗派就是在他的影响之下形成的。

黄庭坚

4.“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”是宋代诗人陆游《______》诗中的句子。

游山西村

5.“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”是苏轼名作《______》中的句子。

赤壁赋

6.宋代词人______擅长采用比兴寄托的方式,如<摸鱼儿》(更能消几番风雨)就以番草美人寄托政治寓意。

辛弃疾

7.著名的咏梅词《______》(旧时月色)和《疏影》(苔枝缀玉)是南宋词人姜夔的代表作。

暗香

8.南宋后期的“四灵诗派”学习晚唐诗人______、姚合,标榜野逸清瘦的诗风。

贾岛

9.元代作家______的套曲《般涉调?哨遍》(高祖还乡)是元散曲咏史题材的代表作。

睢景臣

10.元代作家郑光祖的杂剧《______》借肉体和灵魂的分离写出了女性对爱情的热烈追求和现实中女性的压抑。

倩女离魂

11.所谓“荆、刘、拜、杀”是四部南戏《______》《白兔记》《拜月亭》和《杀狗记》的合称。

荆钗记

12.明代四大奇书中《______》是“世情小说”的开山之作。

金瓶梅

13.清初李玉等苏州派作家创作的传奇《______》反映了东林党人和阉党的斗争。

清忠谱

14.所谓“玉茗堂,四梦”是《紫钗记》《牡丹亭》《南柯记》和《______》的合称。

邯郸记

15.明代梁辰鱼的传奇《浣纱记》是第一部用魏良辅改革后的______演唱的戏曲作品,扩大了这种声腔的影响。

昆山腔

16.明代作家______是唐宋派古文的代表,《项脊轩志》即是他的名作。

归有光

17.清代钱彩、金丰编写的英雄传奇《______》是岳飞故事的集大成之作。

说岳全传

18.严贡生和严监生是著名长篇小粼《______》中的两个人物。

儒林外史

19.清代作家____继承了明代袁宏道“独抒性灵,不拘格套”的理论,创“性灵派”。

袁枚

20.清代孔尚任的传奇《桃花扇》以复社名士侯方域和秦淮歌妓______的爱情故事为线索,展示了南明王朝兴亡的历史。

李香君

二、默写题

21.______,两山排闼送青来。作者______。

一水护田将绿绕;安石

22.叶上初阳干宿雨,水面清圆,______。作者______。

一一风荷举;周邦彦

23.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,______。作者______。

一蓑烟雨任平生;苏轼

24.醉里吴音相媚好,______。作者______。

白发谁家翁媪;辛弃疾

25.楼船夜雪瓜州渡,______。作者______。

铁马秋风大散关;陆游

26.莫道不消魂,帘卷西风,______。作者______。

人比黄花瘦;李清照

27.淮左名都,______,解鞍少驻初程。作者______。

竹西佳处;姜夔

28.良辰美景奈何天,______。作者______。

赏心乐事谁家院;汤显祖

29.湖上影子,惟长堤一痕,______,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。作者______。

湖心亭一点;张岱

30.______,一星如月看多时。作者______。

悄立市桥人不识;黄景仁

三、简答题

31.举例说明柳永慢词是如何“铺叙展衍”的。

答:(1)以词人的抒情动机联络相对独立的景物描写、事件叙述,如《夜半乐》(冻云黯淡天气)。

(2)在特定部位穿插表现动态的词汇,或突出强调抒情自我立场的语调,使铺叙生动而不呆板,如《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)。

32.“三言二拍”从哪些方面表现了市民阶层的思想情趣?

答:(1)表达了市民阶层的人生价值观念,如《唐解元一笑姻缘》中的唐寅等。

(2)表现了市民阶层的爱情观念和贞操观念,如《卖油郎独占花魁》、《蒋兴哥重会珍珠衫》。

(3)描写日常生活里道德与现实的冲突,如《程朝奉单遇无头妇》等。

四、分析论述题

33.试结合作品分析苏轼诗的艺术特点。

答:(1)“以文为诗”,在内容、形式、艺术、语言等方面突破文体界限。

(2)富于联想,擅长比喻。

(3)大量用典,善于用典。

(4)高超的语言技巧,善于活用书本语言,吸收口头语。

34.试以《窦娥冤>为例分析关汉卿杂剧的艺术成就。

答:《窦娥冤》在艺术上是关汉卿当行之作的代表:

(1)全剧对冲突的组织简练、紧凑,同时在情节的推进中插入科诨,使剧情的展开张弛有致。

(2)窦娥形象鲜明,她的善良与刚强在生与死的尖锐冲突中一点一点地得到展示。

(3)语言朴素、畅达,突出体现了关汉卿剧作的语言风格。

文学科中国语言文学类汉语言文学专业专科专业概况

文学科中国语言文学类汉语言文学专业( 专科) 专业概况 培养目标及规格 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的, 德、智、体全面发展的, 具备较系统的汉语言文学知识和一定文学理论素养, 又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不断创新能力, 毕业后能在机关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教学、新闻、管理等实际工作, 综合素质良好的, 重点面向基层的实用型汉语言文学高级专门人才。 本专业专科学习的培养要求是: 了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理论, 具有较好的汉语写作能力和口头表示能力, 能够评析常见的中外文学作品和文学现象, 具有一定的阅读文言文的能力, 具有中国文史基础的有关知识, 利用多种手段( 包括网络) 检索各种工作需要的有关文献, 具有一定实际工作的能力和文化素养。 二、主干课程 现代汉语( 1) ( 2) 、文学概论、基础写作、古代汉语( 1) ( 2) 、应用写作( 汉语) 、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学 三、修业年限与毕业

本专业实行学分制, 学生注册后8 年内取得的学分均有效。最低毕业学分为76 分。 学生取得学习所规定的毕业总学分, 思想品德经鉴定符合要求, 即准予毕业, 并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 中央广播电视大学开放教育试点级文学科中国语言文学类汉语言文学专业 (专科)教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养适应社会主义现代化建设需要的, 德、智、体全面发展的, 具备较系统的汉语言文学知识和一定文学理论素养, 又具有适应现代社会发展需要的较宽阔的文化视野和不断创新能力, 毕业后能在机关、学校、企事业单位、文化部门等胜任文化、宣传、教学、新闻、管理等实际工作, 综合素质良好的, 重点面向基层的实用型汉语言文学高级专门人才。 本专业专科学习的培养要求是: 了解中国语言文学方面的基本概念、基本知识和基本理论, 具有较好的汉语写作能力和口头表示能力, 能够评析常见的中外文学作品和文学现象, 具有一定的阅读文言文的能力, 具有中国文史基础的有关知识, 利用多种手段(包括网络)检索各种工作需要的有关文献, 具有一定实际工作的能力和文化素养。> 二、课程设置及教学管理

电大专科汉语言文学《文学概论》试题及答案2

中央广播电视大学2018-2018 学年度第一学期“开放专科”期末考试 文学概论试卷 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校(工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后,把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明,并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上,写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔(含签字笔)答题,使用铅笔答题无效。一、单选题(每小题1 分,共10分。请将正确答案的序号填在答题纸上) 1 .在魏晋时期,南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“( ) ”。这是一个重要的标志性事件。 A.神学B ?文学C.佛学D ?诗学 2.文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的,其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和( ) 。 A.表志B .表象C.表情D .表意 3.在中外文论史上,文学观念形形色色、种类繁多,我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有( ) 。 A.反映论B .信息论C.意志论D .语言论 4.以暗示方式披露隐含的哲理的文本是( ) 文本。 A.象征型B .创意型C.再现型D .表现型 5.文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词,是俄国( ) 文论的一个重要概念。 A.解构主义B .形式主义C.新批评D .结构主义6.文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性( ) 。 A.特殊性B .指意性C.随意性D .独创性 7.( ) 是表现正义与邪恶两种力量斗争冲突中前者失败或毁灭的戏剧。 A .悲剧 B .喜剧 C .正剧' D .悲喜剧 8.文学中的“电影性”体现在现代小说文本中主要是( ) 的自觉运用。 A.人物活动B .语言符号 C 叙述场景 D .具体形象 9 文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过( ) 。 A.文学阅读 B .商业炒作 C .消费导引 D .媒体宣传 10.文学文本是文学阅读的对象要素,其价值的实现必须通过( ) A.媒体宣传 B .文学阅读 C .商业炒作 D .消费导引 二、多选题(每小题2 分,共20 分。每小题至少有两个以上正确答案,请将正确答案的序号填在答题纸上) 11.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有( ) 。 A.文学即文章 B .文学即博学 C .文学即一切语言性符号 D .文学即有文采的缘情性作品 12. 高雅文化文本是体现知识分子的个体理性沉思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。它往往具有如下特征( ) 。 A .语言形式创新B.社会关怀 C .个性化趣味 D .观赏的日常性 E.文体的模式化13.文学文本层面中的语言层是文学文本的第一层面,它是文学文本的具体语言构造,主要包括( ) 。 A.语音B .文法C.辞格D .语体E.衍意

自考汉语言文学学习顺序

. '. 自考汉语言文学专业学习顺序建议 刚开始学汉语言文学的时候,其实并不太清楚到底都要学什么东西,只是一门一门的考,直到现在才理出一点头绪,专本加起来一共是24门,抛去公共课,各门课程之间是有着千丝万缕的联系的,关于各门之间的关系,我系统的归纳了一下,希望对那些刚开始学习的,像我曾经那样迷茫的新同学有一些帮助,也希望能对大家选择考试的顺序有所帮助。当然,如有不足这处,也请更专业的高手指证。专科(13门):马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作、文学概论。 本科(11门):毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、外语、中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史、语言学概论、美学、训诂学、汉字学概论。 所谓汉语言文学,其实主要学的就是两方面,语言与文学,下面我将近一步说明。 专本一共24门,我们先抛去公共课的7门,分别是:马克思主义哲学、邓小平理论、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、英语。 我们来说说文学,《文学概论》里面说“研究文学的科学叫做文艺学”,它主要包括三个方面,即文学史、文学理论、文学批评。我们来看看它们又分别跟哪三个课程相对。 1、文学史——中国古代文学史(一)、中国古代文学史(二)、中国现代文学史、外国文学史。(共4门) 2、文学理论——文学概论、写作。(2门) 3、文学批评——中国古代文学作品选(一)、中国古代文学作品选(二)、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、美学。(6门) 然后是语言学这方面,建议大家先学语言学概论,本人现在还没有学,但是它应该和专课的文学概论一样是比较系统化的课程,可以使自己的学习有一个明确的方向。语言学包括的东西比较多,它既有古今之分,而且涉及的面儿很广,应该是比较枯燥的学课。下面是我对语言学的认知,要提到一点,就语言学来说,古代方面的要占的比重大一点,更应该多重视些。 语言学主要研究的是三方面的问题:文字、词汇、语音。现在还要涉及到语法、修辞等内容。 1、比较系统的阐述语言学的理论:语言学概论。(一门) 2、全面的、系统的课程:现代汉语、古代汉语。(二门) 3、深入研究的课程:文字学概论、训诂学(词义)。(二门) 这样大家可以算一下,一共是17门,整个汉语言文学的雏形也出来了,我想,应该还是对大家有帮助的吧,至少能使大家制定一个有序的学习计划。 最后,还要说明一点的是各个课程之间,既有联系也有区别,如果有计划的学习,可能会起到事半功倍的效果,当然,如果要急于拿专科的证书,应该也不会受太大的影响。

汉语言文学就业前景

汉语言文学就业前景 一、专业概述 1、本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作。有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流以及其他企事业部门从事文言文字工作的专门人才。 2、本专业主要培养语言、文学教学与研究工作或与专业相关的实际工作专门人才。要求学生达到具有较高的文学修养和鉴赏能力,较强的写作能力、古籍阅读能力。 3、如果你的学习非常优秀,或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话,毕业之后你可以选择出国教书。 二、专业综合介绍 1、汉语言文学专业是中国大学史上最早开设的专业之一,是老牌专业,也是基础专业,出现于十九世纪末。二十世纪八十年代以后,汉语言文学专业得到了很大的发展,一些师范类大学要为中国语文教学培养教师开设本专业,综合类大学在中文系或文学院也普遍设有这一专业,即使是专业性较强的学校,如中国人民公安大学,也设有中文系。一个多世纪以来,汉语言文学专业培养了一大批知名学者、教授、作家、记者、剧作家,对中国人文学科做出了极大的贡献。 2、汉语言文学专业学习和研究的课程一般分为三类:一是必修的大学公共课程,二是必修的专业基础课程。另外,各个学校还会根据本校教师的治学专长,开设一些选修课,比如古典文学方面的某个作家研究,如对杜甫、李白、苏轼、李清照等比较著名的作家所开的专题,某部作品研究的专题,某种文体及流派研究等。在现当代文学、文艺理论、戏剧、语言等几个方面也会开设和专业相配合的一系列的选修课程,同学们可以根据自己的兴趣有侧重的进行选修。汉语言文学专业由于开设历史较长,前人的研究及今人的开拓,所积累下来的知识很多,对汉语言文学专业学生的学习有很大帮助。现在,很多学校的汉语言文学专业针对学生毕业后大多从事与文字处理有关的工作这一客观现实,大都开设了中文信息处理方面的课程,使学生掌握办公自动化方面必需的技能。学生通过专业学习,不但可以丰富语文知识,打下良好的理论基础,而且可以培养分析问题和解决问题的能力,提高写作水平,毕业生在文字工作方面能得心应手。 三、专业教育发展状况 1、汉语言文学专业是我国高校中文系的主干专业,最早设立这一专业的是北京大学中国文学系(简称中文系),其前身为京师大学堂的中国 文学。1910年3月31日,京师大学堂分科大学成立“中国文学门”,正式作为文科的一个教学建制。这是我国最早的中文系,其建立标志着中国语言文学开始形成现代的一门独立学科,这之后较早设立汉语言文学专业的高等学府还有北京师范大学中文系、复旦大学中文系等,其间这一学科在研究和教学中曾涌现过鲁迅、胡适、刘半农、沈从文、王力、废名等大批著名学者。 2、建国以后,一方面我国的高等教育规模扩张很快;另一方面随着民智的启发,文化受到重视,一时间很多高等都开设了汉语言文学专业,如中国人民大学、华东师范大学、厦门大学、

电大专科汉语言文学《美学教育》试题及答案Word版

中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科’’期末考试 美学原理试题 一、名词解释(每小题5分,共15分) 1.园林艺术2.工艺美术3.距离说 二、填空题(每空1分,共15分) 1I生活环境的美主要包括物质环境和 ------ .环境的美,其中物质环境美可以分为自然环境美、一---- 环境美、-----一美。 2.根据使用材料的不同,绘画艺术可以分为 -------、---------、------、水彩画、水粉画等。 3.语言艺术的基本特征包括形象的-----------性、题材和内容的 ----一性、审美情感的____性。 4.弗洛伊德精神分析学对审美心理的研究主要集中在文艺创作心理与 ——---------、文艺创作心理与-------- 、审美心理与____三个方面。 5.蔡元培提出,实施美育的主要途径是----------、-------、----------- 三、判断题(判断下列观点的对错,并简要说明理由‘每小题5分,共10分) 1.“悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看”。( ) 2.大众文化就是大众传媒。( ) 四、简答题(每小题15分,共30分) 1.简述美学研究的主要对象。 2.简述艺术美的主要特征。 五、论述题(共30分) 试论人的内在美。

试卷代号:2286 中央广播电视大学2009-2010学年度第一学期“开放专科”期末考试 美学原理试题答案及评分标准 (供参考) 2010年1月 一、名词解释(每小题5分,共15分) 1.园林艺术是人类根据一定的审美观念和审美文化所创造的既具有实用功能又可供人休闲或观赏的景观,它利用一定的技术和艺术手段,凭借山水、花草、林木、建筑等组合而成。园林在广义上是建筑艺术的一种。 2.工艺美术是指具有鲜明艺术创造性的产品制作活动。工艺美术作品是技术与艺术完美结合的产物。 3.原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛在《作为一种艺术要素和美学原理的“心理距离”》(1912)中,首次提出了著名的审美“心理距离说”。布洛认为,在审美活动中,主客体之间必须保持一定的心理距离,即审美主体必须抛开实用目的与功利需要,把审美主体与审美对象之间的关系,由实用的变为欣赏的,由功利的变为审美的,才能够真正获得审美感受。 二、填空题(每空1分,共15分) 1.人文社区居室环境 2.中国画油画版画 3.间接广阔共鸣 4.性欲升华说梦的运作无意识 5.家庭美育学校美育社会美育 三、判断题(每小题5分,共10分) 1.要点: 对。“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”也就是说,在历史发展的一定历史阶段上,由于客观社会原因或历史的必然冲突,真善美、生命、爱情、信仰、理想等等“人生的有价值的东西”被损害或被毁灭,这个过程或结果使人们陷入剧烈的悲痛,但马上又被正面人物的巨大精神力量所感染,被惊心动魄的感人力量所震撼,因而由痛苦转化为快感,从而获得一种特殊的审美感受,即悲剧性美感。 2.要点: 不对。大众文化与大众传媒是既具有密切联系又相互区别的两种事物。作为精英文化的对立面,大众文化(mass culture)是在工业社会中以文化工业的方式出现、并且通过大众传播媒介来传播的、以大众为消费对象的一种文化。大众传播媒介包括报刊、广播、影视、互联网等等。大众传媒对人类社会的观念形态、生活方式,乃至文化教育方式、审美娱乐

自考专科汉语言文学的试题

绝密★考试结束前 高等教育自学考试 中国古代文学史(一)试题 课程代码:00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是(D) A.贲如,皤如,白马,翰如 B.士封羊,无血 C.击石拊石,以歌《九韶》,百兽率舞 D.三人操牛尾,投足以歌八阙 2.《汉书·食货志》关于采诗说的记述是(A) A.“孟春之月,群居者将散,行人振木铎徇于路” B.“故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书” C.“古者诗三千余篇,及至孔子,去其重……(成)三百五篇,孔子皆弦歌之” D.“诗者,志之所之也。情动于中而形于言” 3.《春秋》的编纂体例是(D) A.国别体 B.纪传体 C.编年体 D.纪事本末体 4.《左传》记事的特点是(A) A.微言大义 B.辩丽恣肆 C.质朴平实 D.详赡生动 5.《韩非子》说理文的特点是(D) A.气势磅礴 B.铺张扬厉 C.奇幻诡谲 D.冷峻峭拔 6.《楚辞·九歌》的体式是(C) A.论体 B.赋体 C.骚体 D.七体 7.东汉王逸对《离骚》题义的解释是(D) A.离骚者,犹离忧也 B.离骚者,楚古乐曲名也 C.离,犹遭也;骚,忧也 D.离,别也;骚,愁也 8.《新序》一书的作者是(A) A.刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9.《吴越春秋》在写作上的特点是(D?) A.笔法谨严 B.气盛情切

汉语言文学专科自考真题-教育学(一)

1101-全国-教育学(一) 总分:98.0 一、单选题(共14题,共28分) 1、1623年,在《论科学的价值和发展》一文的科学分类中,首次把“教育学”作为一门独立的科学提了出来,与其他学科并列的科学家是()(2分) A:洛克 B:培根 C:斯宾塞 D:卢梭 2、一直延续至今的中小学的六三三学制是历史上哪个学制系统规定的()(2分) A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬戌学制 D:《关于学制改革的决定》 3、真正为课程论建立起心理学基础的学者是()(2分) A:赫尔巴特 B:夸美纽斯 C:杜威 D:亚里士多德 4、暗示教学方法是()首先创立的。(2分) A:卢扎诺夫 B:沙塔洛夫 C:布鲁纳 D:巴普洛夫 5、“教育的过程,在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”这是哪一位教育家的言论()(2分) A:夸美纽斯 B:裴斯泰洛齐 C:卢梭 D:杜威 6、根本目的是分班、分组的测验是()(2分) A:安置性测验 B:形成性测验 C:诊断性测验 D:总结性测验 7、我国当前是由()来负责教师的培训、教师资格认证等事务(2分) A:教师专业自治团体

B:教育行政部门 C:教师所在的学校 D:社会与教育相关的公共事业机构 8、在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()(2分) A:集体形成的初始阶段 B:集体形成的初步建立阶段 C:集体发展趋于成熟和和谐的阶段 D:以上都不是 9、德育的个体发展功能的发挥应注意()(2分) A:强调德育的外在强制性 B:尊重学习个体的主体性 C:发挥德育的教育功能 D:注重个体的享用性 10、美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中个人类的教学模式不包括()(2分) A:非指导性教学模式 B:认知发展模式 C:群辩法模式 D:意识训练模式 11、认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿的观点来自()(2分) A:教育的生物起源说 B:教育的劳动起源说 C:教育的心理起源说 D:教育的神话起源说 12、考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试。这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平,而不去管别的考生怎么样,这种测验是()(2分) A:常模参照性测验 B:标准参照性测验 C:成就测验 D:学能测验 13、十几岁的孩子就其身体发育来看,已经接近成人的水平了,而其心理的成熟程度,却要比成人低得多,这体现了儿童个体发展的()特点(2分) A:阶段性 B:不平衡性 C:顺序性 D:分化与补充的协调性 14、从十九世纪初叶起,英、法、瑞士等国都先后制定了一系列工厂法规,其中重要的条款

大专汉语言文学专业考试复习题附答案(1)教学教材

大专古代汉语试题(A) (吉林师范大学昆明函授站09(秋))试题设计林若寒 班级姓 名得分 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内;每小题1分,共10分) 1、下列工具书中,可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是( ) A、《词诠》 B、《辞通》 C、《十三经索引》 D、《四库全书总目提要》 2、汉字起源有种种传说,不属于起源传说的是() A八卦说 B结绳说 C仓颉造字说D图画说 3、按照传统的“六书”体例,“益”字应属() A象形 B指事 C会意 D形声 4、按照传统的“六书”体例,“眉”字应属() A象形 B指事 C会意 D形声 5、下列四组字中,全是象形字的一组是() A丘皿行回 B人血象舟 C 山雨目本 D果州考豆 6、下列四组形声字中,属内形外声的一组是() A超街碧冈 B风瓣闻闽 C阁围屈觉 D辩凤国裹 7、我国目前收集汉字最多的字典是() A《康熙字典》 B《汉语大字典》 C《中华字海》 D《词源》 8、下列各组字中属于古今字关系的是() A见-现征-徵解-懈 B奉-俸景-影文-纹 C益-溢然-燃干-乾 D立-位县-悬雕-凋 9、下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是() A惠此中国,以绥四方。 B祈父,予王之爪牙。

C清宫除道,张乐设饮。 D交通王侯。 10、下列例句“问”字用其本义的是() A既而羁寓京师,久无家问。 B伯牛有疾,子问之。 C昭王之不复,君其问诸水滨。 D昭王南征而不复,寡人是问。 二、多项选择题 (在每小题的五个备选答案中,选出二个至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干后的括号内,多选、少选、错选均无分。每小题1分,共15分) 1、下列各字属于形声字的有 ( )( )( )( )( ) A、春 B、朝 C、孟 D、鼎 E、伐 2、下列词语中,属于叠韵连绵词的是 ( )( )( )( )( ) A、炫黄 B、匍伏 C、披靡 D、辟易 E、愤懑 3、下列各句中,“就”用作本义的是 ( )( )( )( )( ) A、草创未就。 B、三窟已就。 C、是以百姓就本者寡。 D、就其深矣,方之舟之。 E、就善水草屯,舍止人人自便。 4、下列各句中,“是”充当前置宾语的是 ( )( )( )( )( ) A、惟兄嫂是依。 B、无乃尔是过与? C、昭王南征而不复,寡人是问。 D、是以欲上民,必以言下之。 E、《诗》曰,“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎? 5、《诗词曲语辞汇释》这本工具书的性质是 ( )( )( )( ) ( ) A、考释《诗经》、《楚辞》中的特殊语辞 B、考释唐诗宋词中的特殊语辞 C、考释乐府民歌中的特殊语辞 D、考释曲中的特殊语辞 E、考释经书中韵文的特殊语辞 6、下列各组字属于古今字的是() A反——返 B芸——耘 C归——馈 D涂——途 E知——智 7、下列各组字属于异体字的是() A点——點 B泪——淚 C烟——煙 D敛——殓 E弃——棄 8、下列句子具有动词用作使动用法的是() A老者安之,朋友信之,少者怀之。 B远人不服而不能来也。 C止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。

电大专科汉语言文学《中国现代文学》试题及答案

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试(半开卷) 中国现代文学试卷 2018年7月 一、填空题(要求:书写规范,不得有错别字。每空2分.共30分) 1.现代文学的第一个十年,即1917年至1927年,习惯上又称“____时期”。 2. 1926年4月,主编《晨报副刊》的徐志摩与闻一多在副刊上开辟了“------一”专栏,新月诗派(格律诗派)正式形成。 3.李金发的第一部诗集是《____》。 4.被称作京派小说“鼻祖”的一----- ,原本就是在鲁迅影响下成长起来的“乡土文学”作家,虽未能得到鲁迅的赏识,却得到了周作人的偏爱。 5.----------参加“剧联”后,受左翼戏剧运动的影响,创作了《农村三部曲》(《五奎桥》、《香稻M>、《青龙潭》)。 6.一------- 的《包身工》刻画了包身工“芦柴棒”的形象,增强了作品的文学性和艺术感染力,标志着报告文学的成熟。 7.田间曾以精悍有力、通俗易懂、鼓动性强的长诗《给战斗者》,被一称为“时 代的鼓手”,是抗战初期影响最大的诗人之一。 8. 1918年5月,鲁迅在发表了白话小说《____ 》和白话新诗《梦》、<爱之神》后,一发而不可收,几乎同时开始了白话小说、白话诗和杂文的创作。 9. 19 21年出版的小说集《____》,是中国现代文学史上第一部短篇小说集,收入郁达夫在日本完成的<银灰色的死》、岱沉沦》和《南迁》三篇小说。 10.《》写的是1917年冬,因为祖母病逝,作者从北京到徐州,和父亲一道回扬州奔丧。丧事办完,又和父亲乘车北上,到了南京浦口车站,父亲为了谋生不得不和他中途分手。 11. 1930年,丁玲以王剑虹与的恋爱故事为原型,创作了中篇小说《韦护》,透露出了创作转变的迹象。 12. 1946年初,曹禺和且美国国务院的邀请,到美国讲学,历时一年。 13. 出生在湖南凤凰的一个军人家庭,曾祖母和祖母是苗族,母亲是土家族, 身上流着湘西边地军人和少数民族的血液,这对他后来的人生和创作产生了最基本的影响。 14.《七月》的名字是____起的,用以纪念全民抗战爆发的历史时刻。 15. 1946年周扬曾说,《》、《李有才板话》和<李家庄的变迁》是“三 幅农村中发生的伟大变革的庄严美妙的图画”。 二、单项选择题(要求:将正确答案的序号填在括号内。每题只有一 个正确答案,错选或多选均不得分。每题1分,共5分) 1.朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》是一篇著名的游记散文。另一篇“同题散文”<桨声灯影里的秦淮河》也同样有名,它的作者是( )。 A.丰子恺 B.叶圣陶 C.何其芳 D.俞平伯 2. 19 21年11月与梁实秋等人一起发起成立“清华文学社”的青年诗人是( )。 A.闻一多 B.徐志摩 C.戴望舒 D.臧克家 3.最早举起中国新感觉派旗帜的是( )。 A.穆时英 B.钱杏郄 C.刘呐鸥 D.施蛰存

汉语言文学专科自考真题-古代汉语

1404-全国-古代汉语 总分:100 一、单选题(共20题,共20分) 1、许慎为“指事”下的定义是()(1分) A:視而可識,察而見意 B:比類合誼,以見指撝 C:.建類一首,同意相受 D:以事爲名,取譬相成 2、下列句中加下划线词的词义与现代汉语意义相同的是()(1分) A:朝曦入牖來,鳥喚昏不醒。 B:吳起果去魏入楚。 C:人情一日不再食則飢,終歲不製衣則寒。 D:填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。 3、下列句中加下划线的词用本义的是()(1分) A:危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣? B:大道之行也,與三代之英,丘未之逮也。 C:十年春,齊師伐我。 D:防民之口,甚於防川。 4、下列句中加下划线的词古今意义的变化属于色彩褒贬差异的是()(1分) A:子爲父死亡所恨。 B:楚國方城以為城,漢水以爲池。 C:齊國雖褊小,吾何愛一牛? D:夫雖無國四方之憂,然謀臣與爪牙之士,不可不養而擇也。 5、下列句中加下划线的词意义解释正确的是()(1分) A:如切如磋,如琢如磨。(切:加工玉器) B:聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣。(督:责问) C:齊侯陳諸侯之師,與屈完乘而觀之。(乘:骑马) D:力惡其不出於身也,不必爲己。(惡:不足) 6、下列句中加下划线部分为联绵词的是()(1分) A:湯武革命,順乎天而應乎人。 B:今也制民之產,仰不足以事父母,俯不足以畜妻子。 C:謹庠序之教,申之以孝悌之羲。 D:婉貞揮刀奮斫,所當無不披靡,敵乃紛退。 7、下列句中加下划线的词属于名词作状语的是()(1分) A:今君有區區之薛,不拊愛子其民,因而賈利之。 B:南冥者,天池也。 C:是是、非非謂之知,非是、是非謂之愚。

全面认识汉语言文学专业

一、汉语言文学专业学什么 培养什么人 提到语言文学,大家会想到中学语文课上讲过的作家,如老舍、鲁迅、冰心、巴尔扎克,想到《社戏》、《论语》、《祝福》这些经典作品。的确,这些不仅是中学语文课的重要内容,也是大学汉语言文学专业主干课程要讲到的内容。但中学语文,尤其是高中语文,是以单篇课文作为切入点,讲解其中涉及的字、词、语法现象、修辞现象、文化常识等相关内容,侧重点是学习语言基础知识,文学基础知识。而汉语言文学专业则在此基础上学习更为深入的内容。汉语言它包含了语言和文学两个领域。从语言的角度看,包括了古代语言和现代语言,比如古代汉语和现在汉语;从文学的角度看,可以按照中国和外国、古代和现代这些地域和时间范畴划分为中国古代文学、中国现代文学、外国文学等不同课程。每门课程都自成一个完整的体系,有明确的学习内容,学习语言现象或者文学现象在不同时期的发展脉络、走向和流变规律,涉及的是各个领域内更为系统和宏观的、具有史论性质的内容。把这些课程按照语言和文学这两大部类放置在一起,就构成了汉语言文学专业。 在当下,中文专业不是受人青睐的热门专业,这与社会、时代因素和人们对它的认识不无关系。有些人认为学习中文出路窄,就业难。还有人认为中文系是培养作家的,作家这个职业缺乏稳定性,生活难以得到保障。这些认识都有失公允。 不可否认,我国当代的不少作家确实有过中文系的求学经历和专

业背景,但二者并不能划等号。文字能力是汉语言文学专业毕业生最基本的素质。文字能力包括了文字处理能力和文字写作能力。例如,担任编辑,需要的是文字处理能力。担任记者,需要的是文字写作能力。但汉语言文学专业的教学目的并不止于此,它通过教授给学生一系列语言和文学方面的基础课程,意在让学生具有扎实的语言、文学理论功底,具备良好的写作能力,毕业后能够在新闻出版、文艺宣传、教学科研等文化研究单位,从事编辑、采写、企宣、文案、教师等与专业基础尤其是文字能力密切相关的工作。这,才是中文系真正的培养目标和就业方向。 目前,北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等综合性和师范类高校都设有中文系或是文学院。不同学校中文系本科学习的专业方向不尽相同。北京大学中文系分为语言、文学和古典文献学三个方向;中国人民大学文学院下设文学、影视文学和语言三个方向;首都师范大学文学院分为师范和非师范两个大部类,非师范类又具体分出涉外文秘、影视文学和比较文学三个专业。方向选择始于大一新生入学后,以个人兴趣为主,院系调剂为辅。但不论哪个方向,学科基础课都是一样的。只有到了大三,才会针对每个专业方向的特点,有区别地开设不同的专业必修课和选修课,供学生选择。 开设哪些课程 汉语言文学专业都开设哪些课程?这些课程有都什么内容?下面,我就做一下介绍。 汉语言文学专业开设的课程是语言和文学方面的基础课程,就课

汉语言文学(专科)

专业代码:01C0501 国家专业代码:C050114 专业名称:汉语言文学(基础科)(专科) 主考院校:北京师范大学 委托开考:否 专业简介:本专业培养和造就适应社会主义市场经济建设需要,具有较好语言、文学素养和应用能力的专门人才。要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,遵守法律、法规,具有良好的思想品德。基础科(专科)基本要求:初步了解语言、文字的基本原理,掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的分析问题和解决问题的能力。有较好的自学能力和书面表达能力。基础科(专科)和本科课程考试水平与普通全日制高等院校相同专业本科相同课程的结业水平相一致。凡取得基础科(专科)考试计划规定的课程合格成绩,思想品德经鉴定符合要求者,发给北京市高等教育自学考试汉语言文学专业专科毕业证书。 专业计划: 序号课程代码课程名称课程性质学分考核方式 1 03706 思想道德修养与法律基础政治课 2 笔试 2 03707 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论政治课 4 笔试 3 10018 计算机应用基础文化基础课 4 非笔试 4 0053 5 现代汉语专业课7 笔试 5 0053 6 古代汉语专业课8 笔试 6 00529 文学概论(一)专业课 7 笔试 7 00532 中国古代文学作品选(一)专业课 6 笔试 8 00533 中国古代文学作品选(二)专业课 6 笔试 9 00530 中国现代文学作品选专业课 6 笔试 10 00531 中国当代文学作品选专业课 5 笔试 11 00506 写作(一)专业课7 笔试 12 00534 外国文学作品选专业基础课 6 笔试

电大专科汉语言文学《大众传媒》试题及答案Word版

中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 一、名词解释(每小题8分,共40分】 1.“镜中我” 2.媒介控制 3.信息社会 4.拟态环境 5. 5W理论 二、问答题(每小题15分,共30分) 1.人类传播活动的第二个历史阶段是什么? 2.民主参与理论的主要观点是什么? 三、论述题(30分) 试分析“受众即市场”观点的积极意义和缺陷。 试卷代号:21 65 中央广播电视大学2010-2011学年度第二学期“开放专科”期末考试 大众传播学试题答案及评分标准 (供参考) 2011年7月 一、名词解释(每小题8分,共40分) 1.“镜中我”是库利学说中最为流行的一个概念。这个概念是他在1902年提出的,用来说明自我如何在与他人的互动关系中不断形成的过程。所谓的“镜中我”可以理解为想像中的社会镜子,存在于个人生活交往的各种社会关系之中,我们的自我就映照在这面社会镜子里。通过这面镜子我们才能认识自己。 2.媒介控制是指传播制度中通过某些环节或因素对传播媒介的传播行为进行约束和施加影响,使其符合社会利益和社会发展需要的过程。能够产生媒介控制作用的环节或因素是多方面的,其中主要包括国家和政府的政治力量、各种利益集团和经济势力、广大受众的社会监督和传播媒介的内部控制等。 3.信息社会是指信息成为与物质和能源同等重要甚至比之更为重要的资源,整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。简言之,就是大量生产、传播、消费信息的社会。 4.拟态环境也就是信息环境,它并不是现实的再现,而是媒介通过对象征性事件或信息进行选择、重新加以结构化以后向人们提示的环境。 5. 5W理论由拉斯韦尔提出,指一个传播过程中的五要素,即谁(Who),说什么(Say What),通过什么渠道(In Which Channel),对谁说(To Whom),产生什么效果(With What Effect)。 二、问答题(每小题15分,共30分) 1.(1)人类传播活动的第二阶段是文字传播时代。(5分) (2)文字的出现标志着人类传播活动进入了第二个阶段。这个阶段从文字的发明延续到印刷的兴起:(5分) (3)文字是继语言之后的第二种媒介,它的发明使传播活动和人类社会发生了意义重大的突破。从传播的角度看,文字媒介的显著功能有两点,即使信息在空间中传之广远和在时间上传之久远,从而弥补了口语媒介的两大缺陷。(5分) 2.民主参与理论要求大众传媒向一般民众开放,允许受众的自主参与。(4分)其主要观点有: (1)任何个人和弱小群体都拥有知晓权、传播权和媒介接近权。(4分) (2)媒介应主要为受众而存在,而不应主要为媒介组织、职业宣传家或广告赞助商而存在。 (4分) (3)与大规模的、单向的、垄断的大媒介相比,小规模的、双向的、参与的媒介更合乎

自考专科汉语言文学的试题(含答案)

自考专科汉语言文学的试题(含答案)

绝密★考试结束前 高等教育自学考试 中国古代文学史(一)试题 课程代码:00538 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题 纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 中国古代文学史(一)试题第2页共15页

1.《吕氏春秋》中关于原始初民歌唱的记载是(D)A.贲如,皤如,白马,翰如B.士封羊,无血C.击石拊石,以歌《九韶》,百兽率舞D.三人 操牛尾,投足以歌八阙 2.《汉书·食货志》关于采诗说的记述是(A)A.“孟春之月,群居者将散,行人振木铎徇于路” B.“故天子听政,使公卿至于列士献诗,瞽献曲,史献书” C.“古者诗三千余篇,及至孔子,去其重……(成)三百五篇,孔子皆弦歌之” D.“诗者,志之所之也。情动于中而形于言”3.《春秋》的编纂体例是(D) A.国别体 B.纪传体 C.编年体 D.纪事本末体 4.《左传》记事的特点是(A) A.微言大义 B.辩丽恣肆 C.质朴平实 D.详赡生动 中国古代文学史(一)试题第3页共15页

5.《韩非子》说理文的特点是(D) A.气势磅礴 B.铺张扬厉 C.奇幻诡谲 D.冷峻峭拔 6.《楚辞·九歌》的体式是(C) A.论体 B.赋体 C.骚体 D.七体 7.东汉王逸对《离骚》题义的解释是(D) A.离骚者,犹离忧也B.离骚者,楚古乐曲名也C.离,犹遭也;骚,忧也 D.离,别也;骚,愁也 8.《新序》一书的作者是(A) A.刘向 B.刘歆 C.桓宽 D.桓谭 9.《吴越春秋》在写作上的特点是(D?) A.笔法谨严 B.气盛情切 C.各篇相对独立 D.前后连贯成篇10.“梁孝王忘忧馆时豪七赋”共同的创作倾向是(B) A.切实诚挚,抒情言志 B.阿谀颂德,游戏文 中国古代文学史(一)试题第4页共15页

电大专科汉语言文学《中国现代文学》试题及答案2

中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试(半开卷) 中国现代文学试题 一、单项选择题(每题1分,共10分) 要求:将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案,错选或多选均不得分。 1.朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》是一篇著名的游记散文。另一篇“同题散文”《桨声灯影里的秦淮河》也同样有名,它的作者是( )。 A.丰子恺 B.叶圣陶C.何其芳 D.俞平伯 2.《在其香居茶馆里》和“三记”(《淘金记》、《还乡记》、《困兽记》),是这时期最杰出的讽刺暴露性小说。其作者是( )。 A.张天翼 B.沙汀C.吴组缃 D.艾芜 3.皖南事变后连续创作了《水乡吟》、《离离草》、《戏剧春秋》、《天涯芳草》和《法西斯细菌》 五部话剧的作家是( )。 A.夏衍 B.阳翰笙C.阿英 D.陈白尘 4.在解放区的报告文学创作中,主要有《中国的西北角》、《一二九师与晋冀鲁豫边区》、《晋察冀边区印象记》、《记王震将军》、《随军散记》、《第七十二团在太行山一带》、《诺尔曼·白求恩断片》、《黑红点》、《刘伯承将军会见记》等。其中,《中国的西北角》的作者是( )。 A.范长江 B.丁玲C.周立波 D.沙汀 5.郭沫若在留学日本期间,曾受到泛神论哲学思想的影响。其中,对他影响最大的哲学家是( )。 A.海德格尔 B.尼采C斯宾诺莎 D.杜威 6. 1924年,因好友王剑虹与瞿秋白结婚后不久病逝,丁玲受到情感创伤,离开上海到北京并结识了青年诗人( )。 A.沈从文 B.柔石C.胡也频 D.殷夫 7. 1945年,茅盾发表了他惟一的剧本( )。 A.《霜叶红似二月花》 B.《清明前后》 C.<第一阶段的故事》 D.《走上岗位》 8.戴望舒和为逃避北洋军阀追捕南下到了松江的一位文学批评家一起主编了“科学与艺术论丛书”(后改名为“马克思主义文艺论丛”)。这位文学批评家是( )。 A.阿英 B.瞿秋白C.胡风 D.冯雪峰 9.赵树理的示范作用,开创了中国现当代文学史上重要的小说流派( )。 A.七月派 B.荷花淀派C.新月派 D.山药蛋派 10.“雅舍”是梁实秋抗战时期寓居他乡时对自己所住的一间陋室的称呼。当时,他是在( )。 A.北京 B.重庆C.昆明 D.桂林 二、多项选择题(每题2分,共10分) 要求;将正确答案的序号填在括号内。每题有1-4个正确答案,错选、多选或少选均不得分。 11. 1928年1月,在世界性的左翼思潮影响下,在上海的两个社团三个刊物一起,共同提倡革命文学,形成了一场无产阶级文学倡导运动。其中,三个刊物是( )等。 A.《文化批判》 B.<太阳月刊》C.《现代评论》 D.《创造月刊》 12.京派是活跃在北方京津地区的一股强大的文学势力,其成员主要有( )等。 A.与语丝社有关的作家,如周作人、废名、俞平伯等 B.与新月派和现代评论派有关的作家,如胡适、沈从文、梁实秋、凌叔华等 C.与创造社和太阳社有关的作家,如郭沫若、郁达夫、蒋光慈等 D.京津高等学府里的师生,如朱光潜、李健吾、林徽因、冯至、何其芳等 13.《女神》分为三辑,第一辑的三个诗剧是( )。 A.《凤凰涅架》 B.《女神之再生》C.《湘累》 D.《棠棣之花》 14.《子夜》的“三条火线”是( )。 A.吴荪甫与赵伯韬在公债市场的斗法 B.吴荪甫与裕华丝厂工人的斗争

汉语言文学专科自考真题-古代汉语

1804-全国-古代汉语 总分:99 一、单选题(共20题,共20分) 1、下列句中,加了下划线的词用本义的一句是()(1分) A:厲王虐,國人謗王 B:故子生三月,則父名之 C:匪來貿絲,來即我謀 D:田中有株,兔走觸株,折頸而死 2、下列各组字中属于分化字关系的一组是()(1分) A:共供 B:村邨 C:管館 D:咳孩 3、下列句中,有介词宾语省略的一句是()(1分) A:人皆有兄弟,我獨亡。 B:七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。 C:晏子為齊相。 D:不者,若屬皆且為所虜。 4、下列句子中属于被动句的一句是()(1分) A:伯夷死名于首陽之下。 B:方術不用,為人所疑。 C:冉有季路見於孔子。 D:世之有饑穰,天之行也,禹湯被之矣。 5、下列句中有介词宾语前置的一句是()(1分) A:臣實不才,又誰敢怨 B:色物,牝牡尚弗能知,又何馬之能知也? C:楚國方城以為城,漢水以為池。 D:蓋有之矣,我未之見也。 6、下列句中,加下划线的部分属于联绵词的一句是()(1分) A:適莽蒼者,三飡而反,腹猶果然。 B:天高地迴,覺宇宙之無窮。 C:今有一人,入人園圃,竊其桃李。 D:謹庠之教,申之以孝悌之義。 7、下列句中,加下划线的词意义解释正确的一句是()(1分) A:王乃使玉人理其璞而得寶焉。(理:治玉) B:君若以德綏諸侯,誰敢不服?(綏:領導) C:鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?(加:增加)

D:業精於勤而荒于嬉。(嬉:荒淫) 8、下列句中,加下划线的词语属于同义连用的一句是()(1分) A:貧窮則父母不子,富貴則親戚畏懼。 B:荆人尚猶循表而導之。 C:邦分崩離析,而不能守也,而謀動干戈于邦內。 D:不以規矩,不能成方圓。 9、下列句中,加下划线的词用本义的一句是()(1分) A:危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣? B:匠石運斤成風,聽而斵之。 C:善張網者引其綱。 D:學而時習之,不亦說乎? 10、下列句中的“亡”與“亡不越竟,反不討賊”中的“亡”意思相同的一句是()(1分) A:此亡秦之續耳,竊為大王不取也。 B:湯有七年之旱,而國亡捐瘠者。 C:孔子時其亡也,而往拜之,遇誅塗。 D:離桓之罪,以亡於楚。 11、下列各组字中象形、指事、会意、形声四种结构类型都具备的一组是()(1分) A:大漠災禍 B:眉亦明歡 C:其刃息逐 D:向日哀倭 12、古书旧注中除了释词,还有串讲文意,指明一章主题意旨的注释类型是()(1分) A:傅注 B:集解 C:義疏 D:章句 13、下列句中有双宾语的一句是()(1分) A:楚人和氏得玉璞楚山中,奉而獻之厲王 B:吾日三省吾身 C:欲潔其身,而亂大倫 D:甚矣,汝之不惠 14、《诗经·鄘风·柏舟》“母也天只,不谅人只”毛傅“天谓文也”说明诗句采用的古书特殊表达方式是()(1分) A:誇張 B:互文 C:變文 D:連類而及

汉语言文学的职业前景分析

汉语言文学的职业前景分析 汉语言文学专业作为一门古老的学科,是中华民族用来了解中国历史,研究中华文化的一门工具。根据调查显示,自各高校建校以来,几乎有80%的高校建立了汉语言文学专业学科,并且每年都以稳定的比例吸纳新生,有相当一部分人将汉语言文学专业作为进入高校以后的学习方向,而我也为自己可以选择这样的一个专业而感到自豪和骄傲。但是在这之前我和很多人一样都并不了解自己所学的这个专业,也没有了解一些相关的信息,对自己的职业前景很迷茫。现在才知道作为一名汉语言的学习者,了解汉语言这个专业在社会实践中的优势、劣势及我们在将来的就业中所要具备的素质等信息是必须的,也是必然的。 汉语言专业的毕业生在就业方面选择面比较广,像编辑、记者、秘书、行政管理等岗位都比较适合。作为一个适用面比较宽的传统专业,汉语言文学专业的就业趋势相对来说一直比较平稳。汉语言文学毕业的毕业生都像是“潜力股”,在各个岗位中刚开始不一定是最出众的,但是在三四年以后,都可以在自己的岗位上找到自己的定位,会越做越好。另外,师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广,是其他专业不能同日而语的,除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外,到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论,以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。 但就是在这样的环境下,汉语言文学专业的就业劣势也是不可以忽视的。随着越来越多的人学习汉语言,越来越多的毕业生毕业,市场需求趋于饱和。汉语言文学专业作为一个传统专业,历年来招生人数有增无减,社会需求虽然也在不断增大,但总体来说是趋于饱和,所以汉语言文学专业的一般人才面临着就业难的严峻考验。其次是汉语言的知识结构不适应市场需求。传统的汉语言文学专业所开设的专业课程大多局限于文学类科目,比较单一。而市场需要的是综合汉语言文学及其他一门学科知识的复合型人才,这也是由汉语言文学专业的就业面宽所决定的。所以这也就要求我们要更加的注重自己自身的培养,要了解自己适合的职业,自己喜欢的职业,全力以赴的实现它。这也就要求我们了解这些行业的基本要求和我们要具备的职业素质。 首先是教师这个职业。这个职业要求文笔好,口才好,要有责任心和爱心,具有扎实的教育学,心理学知识。其次是各类编辑职务。要求写作能力强,知识面比较广,善于交流与沟通,具备一定的策划、组织能力。再次是文秘。要求熟练掌握办公自动化技能,扎实的公文写作能力,良好的沟通能力,较高的英语水平。最好能有相关资格证书。最后是文案策划人员。要求很高的文字驾驭能力,同时具备一定的市场营销、广告专业知识。 这些也只是每个行业最基本的职业要求,而我们需要做的还有很多。 从大的方面来说,我们要有健康的身体和坚强的心理素质(拓展训练可以提高心理素质,各大高校和很多知名企业都通过拓展训练来提高学生或员工的心理素质以及团队信任关系。)。有正确的政治立场及政治观点,较高的道德修养和科学文化素质,有审美能力,对自己所学专业的专业知识、专业理论、专业技能等熟悉,还要有必要的组织管理能力。语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等是职业素质的另一核心之一,侧面可以很好的反应个人能力。最后一点也是最难做到的一点,学习和创新方面的素质,学习和创新是个人价值的另一种形式,能体现个人的发展潜力以及对企业的价值。 但是,如果仅仅对于汉语言专业的学生来说,是不是会有更多其他的要求呢? 作为一名汉语言的毕业生要具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识,并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力;了解语言文学学科的新发展,并能通过学习,不断吸收本专业和相关专业新的研究成果,根据社会需要和教育发展的需要,拓宽专

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