台湾交通大学电机系修业课程
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電機工程學系
科目名稱
102 學年度 規定 第一學年 第二學年 第三學年 第四學年 學分 上 下 上 下 上 下 上 下
微積分(一)(二)
Calculus(I) (II) 物理(一)(二)
General Physics(I) (II) 線性代數
Linear Algebra 微分方程
Differential Equation 服務學習(一)(二)
Student Service Education(I) (電II路)學 Circuit Theory 電磁學(一)(二)
Electromagnetics (I) (II) 電子學(一)(二)
Electronics(I) (II) 電子實驗(一)(二)
Electronics Labs. (I) (II) 訊號與系統
Signals and Systems 計算機概論與程式設計
844
844
3
3
3
3
0
00
3
3
6
33
6
33
4
22
3
3
Introduction to Computers and 3 3
Programming
邏輯設計與實驗 Logic Design and Lab.
33
微算機原理與實驗 Principle of Microcomputer
3
3
硬體創意專題 Creative Hardware Project
3
3
軟體創意專題
3
Creative Software Project
通訊系統實驗
3
Communication System Labs.
射頻電路原理與實驗 Principles and Lab. of RF
3
C數ir位cu訊it號s處理晶片實驗
Digital Signal Processing Chips 3
Labs.
3 3 (3)
3
3 (3)
電力電子實驗 Power Electronics Labs.
3
3
VLSI 實驗
3
VLSI Labs.
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3 (3)
備註
(
基 礎 類
22 學 分
)
基
礎
必
電 機 類
修 課 程
(
(
22 學 分
53 學 分
)
)
計 算 機 類
9 學 分
(
)
專 業 必 修 實 驗 課 程 ， 選
2
科
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通訊網路實驗
3
Communication Networks Labs.
控制實驗
3
Control Labs.
通訊系統電腦模擬
Computer Simulation of
3
Communication Systems
生醫工程實驗
Biomedical Engineering
3
Laboratory
人本計算實驗
Human-Centric Computing
3
Laboratory
智慧機器人實驗 Intelligent Robotics Laboratory
3
3 (3) 3
3 (3) 3 (3)
3 (3) 3 (3)
專業選修領域
專業選修領域 27 學分，應從十個領域(詳見附表)自行選擇兩 27 個主修領域(兩個主修領域不可有重覆課程科目)，並在每個主
修領域至少修得 9 學分(不含實驗課程學分)。
合計
86
共同必修課程 28 學分(含外語課程必修 8 學分)，至多採計 40 學分
本系最低畢業學分為 128 學分
領域名稱 代表性相關 必修課程
102 學年度電機系專業選修十大領域
大學部課程
大二選修
大三、大四專業領域 選修
實驗課
研究所課程
系統控制
多媒體訊 號處理
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線性代數 必 複變函數或 自動控制系統
控制實驗
微算機原理 選 機率
與實驗
修
訊號與系統 其 微 算 機 系 統 ●數位控制系統
他 與實驗
●控制系統設計與
選
模擬
修
數位訊號處理導論
動態系統分析與模
擬
矩陣理論
智慧型控制 線性系統理論 隨機過程 數位訊號處理
線性代數 必 機率 訊號與系統 選
修
數位訊號處理導論 數 位 訊 號 處 理晶片實驗
...
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其
他
選
修
語音處理導論 互動式音訊處理導 論
語音處理 聽語資訊處理 適應性訊號處理 資料壓縮 數位訊號處理 機器學習
晶片設計
電子學(一) 電子學(二)
必 程 式 化 邏 輯 #1 超大型積體電路 #2 VLSI 實
選 系統設計
導論
驗
修
類比積體電路導論
其
數位訊號處理導論
他
微機電系統技術導
選
論
修
類比積體電路 超大型積體電路系 統設計
數位訊號處理
通訊科學 與系統
線性代數 必 機率 訊號與系統 選
修 其 他 選 修
通訊系統導論 數位通訊導論
通訊系統實 驗
通訊系統電腦模擬 數據通訊
消息理論 數位通訊 編碼理論 檢測與估計 隨機過程 展頻通訊 無線通訊
機器人仿 生科技
線性代數 必 機率
機器人學導論
智 慧 機 器 人 數位訊號處理
訊號與系統 選
類神經網路導論 實驗
模糊系統
修
數位訊號處
其 JAVA 程式設 嵌入式作業系統 理晶片實驗 線性系統理論
他計
自走式機器人
智慧型資料分析
選 資料結構 進階物件導向程式
機器人學
修 自 動 控 制 系 設計
統
電力電子
電子學、電 必 無
子實驗、電 選
路學、微算 修
機原理與實
驗
其
他
選
修
電力電子導論
電 力 電 子 實 電力電子 驗
自動控制系統 類比積體電路導論 電力工程導論 控制電路設計與實 驗
電動機控制、數位電 源、電子電力積體電 路實作、開關式電源 設計
電磁學(一) 必
無線科技
電磁學(二)
選 修
微波工程導論 天線導論
射頻電路原 理與實驗
微波工程(一) 天線理論 類比積體電路設計 物理數學
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高等電磁學
資訊通訊
生醫工程
計算機工 程
其
數值分析
微波工程(二)
他
光電工程導論
微波量測原理
選
無線通訊之電波傳
微波電路設計與製
修
播與天線
造
通訊電子學
電磁共容
微波主動元件
射頻積體電路設計
射頻積體電路實驗
手機行動通訊系統
計算機概論 必 物 件 導 向 程 數據通訊
與程式設計 選 式設計
修 機率
其 資料結構 網路安全導論
他 Java 程式設 嵌入式系統導論
選計
電腦網路導論
修
作業系統
通訊網路實 驗 軟體創意專 題
排隊理論 計算機網路
無線網路 行動計算 無線感測網路 無線隨意網路 網路隨機過程 網路安全 嵌入式系統設計 演算法
必 選 修
電子學(一) 訊號與系統
其 他
選
修
生理學(規劃中)
生醫工程實 驗
數位訊號處理導論 醫學工程導論
生醫電學 神經彌補裝置 認知神經工程 數位訊號處理 影像處理 生醫光電
計算機概論 必 資料結構 計算機組織
與程式設計 選
作業系統
邏輯設計與 修
實驗
其 離散數學
嵌入式系統導論
他 物 件 導 向 程 電腦網路導論 選 式設計
修
硬體創意專 題 軟體創意專 題
計算機結構 演算法 計算機網路 排隊理論 嵌入式系統設計 雲端運算 平行程式 網路安全 智慧型手機應用程 式設計 機器學習 資料探勘(102 學年度
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註: A. 「#」代表須先修過#1 再修#2 或兩門同時修習。 B. 「●」代表每學年至少開課一次。
開課)
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電機工程學系輔系科目表
102 學年度
科目名稱
學分 數
科目名稱
學分 數
電子學(一)(二) Electronics (I) (Ⅱ)
6
電路學 Circuit Theory
3
電磁學(一) Electromagnetics (I)
3
微算機原理與實驗 Principle of Microcomputer
3
邏輯設計與實驗 Logic Design
3 專題與實驗課程(10 選 1)
3
輔系最低應修學分為 20 學分
註:專題與實驗課程含：硬體創意專題(3)、軟體創意專題(3)、通訊系統實驗(3)、射頻電路原理與 實驗(3)、數位訊號處理晶片實驗(3)、電力電子實驗(3)、VLSI 實驗(3)、通訊網路實驗(3)、控制 實驗(3)、通訊系統電腦模擬(3)、生醫工程實驗(3)、人本計算實驗(3)、智慧機器人實驗(3)。
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中国前二十名大学之名单
中国前二十名大学之名单： 1．国立台湾大学（世界排名190） 2．清华大学（世界排名248） 3．香港科技大学（世界排名266） 4．北京大学世界排名287） 5．香港大学(世界排名296） 6．中国科学技术大学（世界排名312） 7．香港城市大学(世界排名332） 8．香港中文大学(世界排名335） 9．南京大学（世界排名341） 10．复旦大学（世界排名345） 11．台湾成功大学（世界排名365） 12．浙江大学（世界排名388） 13．香港理工大学（世界排名411） 14．台湾清华大学（世界排名412） 15．上海交通大学（世界排名421） 16．吉林大学（世界排名459） 17．台湾交通大学（世界排名468） 国际公认的中国及香港地区一流优秀名牌大学名单： 1 国立台湾大学(世界排名190） 2 清华大学(世界排名248） 3 香港科技大学(世界排名266） 4 北京大学(世界排名287） 5 香港大学(世界排名296） 6 中国科技大学(世界排名312）
7 香港城市大学(世界排名332） 8 香港中文大学(世界排名335） 9 南京大学(世界排名341） 10 覆旦大学(世界排名345） 125 亚州排名大学名称世界排名 1 新加坡国大139 2 台湾台大150 3 日本庆应大学152 4 东京大学157 5 北京大学190 6 香港中文大学216 7 香港大学218 8 京都大学239 9 台湾交通大学300 10 中国清华大学336 11 首尔国民大学337 12 日本筑波大学338 13 香港科技大学362 14 韩国科技大学365 15 明古屋大学367 16 东京工艺学院368 17 日本东北大学376 18 新加坡南大450 19 台湾成功大学468 20 香港城市大学470 21 朱拉隆功大学505 22 香港工艺大学511 23 台湾中山大学513 24 联合国大学522 25 浙江大学529
上海交通大学医学院基础医学院
上海交通大学医学院基础医学院 二OO 年二OO 学年第一学期级年制医学专业 _病理生理学_课程学期末试题 考试日期 ______ 级___________专业____大班________小班姓名_________ 学号_______ 一、名词解释（每题1.5分《翻译0.5分，解释名词1分》，共9分）1．Hypokalemia 2．Anion gap，AG 3．Edema 4．DIC 5．Exogenous cases HE 6．Death domain, DD
二、是非题（每题1分，共6分）（对用“+”；错用“-”表示） 1．大量丢失低渗液或纯水是引起高渗性脱水的基本原因之一。 2．p53基因突变可导致p21cip1转录丧失，使CDK2受抑制缺失，易导致肿瘤的发生。3．高排低阻型休克时，由于患者皮肤是温暖的，所以不存在组织细胞缺氧。 4．在多种不同原因作用下，凝血因子FⅫ激活是引起DIC发病的主要机制。 5．发生右心衰竭时，临床表现可出现夜间阵发性呼吸困难。 6．严重肝功能障碍时，体内胰高血糖素增加可导致大量AAA进入脑内引起肝性脑病。请把是非题答案填入下方括号内： 1（）；2（）；3（）；4（）；5（）；6（）。 三、填充题（每空格0.5分，共20分）※※答案写在每题下相应数号的空格内内 1．血管内外体液交换失平衡引起水肿的主要原因和机制，包括①；②； ③和④。 ①；②； ③；④。2．根据缺氧的原因与血气变化特点，可把缺氧分为四种单纯性缺氧类型：①； ②；③；④。 ①；②； ③；④。3．严重呕吐大量丢失胃液时，引起的酸碱平衡紊乱为①，其发生的最主要 机制与②的大量丢失有关。 ①；②。4．目前认为，EP可能通过三种途径：①，②，③作用于体 温调节中枢引起调定点升高，导致机体发热。 ①；②；③。5．诱生性HSP的主要功能与应激时①有关，保护细胞②，加速修复。①；②。6．氧自由基，属于活性氧的一种，包括①和②。 ①；②。7．在失血性休克的发生发展过程中，休克早期微血管收缩主要因素是①；
全台湾大学专业学测排名
國立台灣大學(電機工程學系):72級分 國立清華大學(電機工程學系):70級分 國立交通大學(電機與控制工程學系):69級分 國立成功大學(電機工程學系):69級分 國立中央大學(電機工程學系):63級分 國立中興大學(電機工程學系):63級分 國立中山大學(電機工程學系):63級分 國立暨南國際大學(電機工程學系):58級分 國立高雄大學(電機工程學系):58級分 國立中正大學(電機工程學系):57級分 國立台灣海洋大學(電機工程學系):57級分 國立宜蘭大學(電機工程學系):55級分 國立彰化師範大學(電機工程學系):55級分 大同大學(電機工程學系):54級分 國立聯合大學(電機工程學系):54級分 國立東華大學(電機工程學系):53級分 中原大學(電機工程學系):53級分 元智大學(電機工程學系):53級分 逢甲大學(電機工程學系):51級分 淡江大學(電機工程學系):48級分 中國文化大學(電機工程學系):45級分 大葉大學(電機工程學系):42級分 中華大學(電機工程學系):41級分 義守大學(電機工程學系):41級分 全台灣(機械工程系)大學排名.學測最低錄取總級分數 國立台灣大學(機械工程學系):68級分 國立交通大學(機械工程學系):66級分 國立成功大學(機械工程學系):66級分 國立清華大學(動力機械工程學系):65級分 國立中央大學(機械工程學系-光機電工程組):63級分 國立中央大學(機械工程學系-先進材料與精密製造組):63級分國立中正大學(機械工程學系):62級分 國立中央大學(機械工程學系-設計與分析組):60級分 國立中山大學(機械與機電工程學系:59級分 國立中興大學(機械工程學系):59級分 國立台灣海洋大學(機械與機電工程學系):56級分 國立彰化師範大學(機械工程學系):55級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-動力工程組):54級分 國立台灣海洋大學(輪機工程系-能源應用組):53級分 元智大學(機械工程學系):52級分 大同大學(機械工程學系-電子機械組):51級分 淡江大學(機械工程學系):51級分 大同大學(機械工程學系-精密機械組):50級分 中原大學(機械工程學系):49級分 國立聯合大學(機械工程學系):47級分 逢甲大學(機械與電腦輔助工程學系):45級分 中國文化大學(機械工程學系):45級分 大葉大學(機械與自動化工程學系):44級分 中華大學(機械工程學系):43級分 華梵大學(機械工程學系):43級分 義守大學(機械與自動化工程學系):41級分
台大校长李嗣涔接招：台湾十多位顶级教授踢馆后的科学结论!
台大校长李嗣涔接招：台湾十多位顶级教授踢馆后的科学结 论！ 每日定期发布儒释道、中医、财富人生等内容 上集视频地址： https://www.360docs.net/doc/7e11625912.html,/v_show/id_XMjE0MzUwMTc2.html下集视频地址： https://www.360docs.net/doc/7e11625912.html,/v_show/id_XMjE0MDI5ODI4.html台大校长李嗣涔的真实经历 台湾大学校长李嗣涔教授，美国斯坦福大学电机工程博士，进行了十多年的特异功能研究，并在台大电机系开设“人体潜能专题”课程。通过多年实验研究，其科研团队证实了在人类所处的时空之外，还有所谓“信息场”的存在，也就是俗称的“灵界”。 一个想“踢馆”的研究生的经历 时间回溯到1999年。当时在台大电机系任教、现任台大校长的李嗣涔教授，进行气功研究与手指识字等特异功能实验已有十年历史；而当年的台大心理系研究生，目前任教文化大学大众传播系副教授的唐大仑，正是这个实验团队中的一员。 回想起这段经历，唐大仑承认，当初加入实验团队的原因，并非想证实特异功能的存在，恰恰相反是想去“踢馆”。由于
熟悉心理学知识，唐大仑自认为能识破一切行为操弄的手法，把李嗣涔从“怪力乱神的迷信”中拯救出来。却没想到，参与 研究后，竟然大开眼界，颠覆了自己固有的知识体系。唐大仑笑着说：“那时我想，应该去揭一下李教授的疮疤，看能不能让他悔悟，是不是被骗了？没想到实验做了五年后，发现原来是我错了。” 以科学方法探索特异功能、超自然现象的奥祕，这样的尝试在国外并不是新鲜事。早在1882年，英国剑桥大学的几位 教授就成立了“灵力者协会” （Association for Psychical Research），专注于研究超自然现象。国外把此学问称为“超心理学”（Parapsychology），有十几种学术期刊发表各式论文。而在台湾，开启这一科学研究领域大门的始祖，最为人知的，就是李嗣涔。 现任台大校长李嗣涔，为美国史丹福大学电机工程博士，专长为半导体光电元件。李嗣涔专业成绩十分优秀，有列不完的学术头衔与奖项：曾任台大电机工程系系主任、国防部参事、台大教务长，五度获得国科会杰出研究奖，并先后荣获中山学术著作奖（1987）、中国工程师学会优秀工程师奖（1987）、亚太材料科学院院士（1997）、国际电机电子学会千禧年奖章（2000）等。 为甚么一个优秀的电机工程学博士，会致力研究“特异功能”？
欧丽娟 台湾大学公开课 中国文学史导论
欧丽娟：台湾大学中国文学系教授；研究领域：唐代诗歌，红楼梦； 第一章绪论 一、何谓文学（文学定义、文学起源、文学研究） 文学史跟诗选课不一样，跟文选课不一样，跟文学批评也不一样，它有自己内部的任务，有它跟别的学科不一样的要处理的问题。所以我们不分析文本，只从文学史的角度来处理文本。这是文学史一个无可奈何的特质。也有人写的文学史，是用文本的解释来串联文学史，但是这样的做法会瓜分掉文学史的功能，所以我们不讲文本。 什么叫文学史？中国文学史有它自己的功能跟特质，有这个学科的特性，所以有讲授它的一门特殊方式。文学史就是文学的历史，以文学作品为主，从历史性的角度来加以诠释、定位的一个学科。 什么叫文学作品？首先，什么叫做文学？文学的来源是什么？文学是怎么产生的？为什么会有文学的创作？ 如果限定在人为的一切艺术表现上，文学当然就是文字的艺术表现，但是人类在进行这些艺术活动的时候，并不是只有文字的形式，所以我们先看艺术是怎样产生，这就是所谓的艺术起源论，透过文学的社会来源来了解文学产生的背后有什么动力。文学是在人类生活当中所产生的艺术活动的产品，背后有它的社会交涉的脉络。 人类为什么会有艺术活动？为什么会有文学作品？ （1）“宗教说”。是纯粹西方式的，西方的宗教根深蒂固，渗入到每一个人的灵魂。法律不是由外而来的约束，法律是上帝内化在他们心里，所以他们要时刻要面对内心的审判，在这样强大的宗教力量之下，为了崇拜神——唯一的上帝，会用各种各样美好方式去礼赞，去崇敬，就会产生所谓的艺术； （2）“劳动说”。是马克思，恩格斯讲无产阶级专政，配合政治需要提出的说法。赋予无产阶级劳动者一个更大的价值，甚至给他们一个艺术来源，这样重要的身份。劳动说认为艺术是在劳动过程中产生，因为劳动的过程有各种节奏，导致产生了艺术的初级形式。在“劳动说”席卷之下，很多学者在中国传统文献里找到了符合“劳动说”的文献资料，《淮南子·道应训》：“今夫举大木者，前呼邪许，后亦应之，此举重劝力之歌也”。《且介亭杂文·门外文谈》：“假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道：‘杭育杭育’，那么，这就是创作，……倘若用什么记号留存下来，这就是文学。”一个人发出声音，其他人应和，通过节奏来激励大家共同出力，“歌”是一种有节奏的声音。这段话非常有名，被用来证明艺术的起源与劳动有关的文献资料。目前这个说法已经褪色，因为劳动者固然有他的节奏感，但要形成更精致的艺术，甚至跟实用性没有关系的心智活动，恐怕还是有很大的距离； （3）“模仿说”。即人类会有一种模仿的再现，包括自然、行为或各种情态的加以重现的冲动，所以我们模仿天地，自然万物，然后加以再现，透过其他的人为“媒介”，于是，被重现的产物就变成了艺术的起源；（柏拉图认为文艺的本质上是对理念的模仿。） （4）“游戏冲动说”。这是目前比较主流的说法，康德说：“人们把艺术看作仿佛是一种游戏。”诗是“想象力的自由游戏”，其他艺术则是“感受的游戏”。“跟劳动相比，艺术可以视为一种游戏。”（《判断力批判》）很明显，康德在马克思、恩格斯之前，就摒弃了“劳动说”。所以，劳动是很实际的谋生手段，是非如此不可的行为，但是艺术是非现实的，甚至没有任何实务功能。在这样的说法之下，席勒对这一观点加以发挥，他认为艺术跟游戏同样都不带实用目的的自由活动，基本上过剩精力的表现。（《审美教育书简》感性冲动、理性冲动、游戏冲动。）如果为了谋生，为了糊口大概不会有余力去进行创作，因为人类有了过剩的精力，他希望可以去探索这个世界，乃至于他的内在，并且希望跟世界有特殊的交流，所以才会用一种游戏的方式来进行人为的创作，他认为这才是真正的艺术本质； （5）“自我表现说”。厨川白村《苦闷的象征》：文学是苦闷的象征（鲁迅翻译，受此书影响创作《野草》）。为了表达自我，人的内在有话要说，无人可倾诉，整个心灵要闷得爆破的情况下，借助各种方式来加以纾解，所以这纾解的过程也就产生了日记。日记当然不是艺术的形
五所交通大学
目前，由于历史渊源而沿用“交通大学”这一校名的学校在全国有五所：西安交大、上海交大、西南交大、北方交大和台湾新竹交大。进入“211工程”重点大学的五所交通院校中，上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学、北京交通大学四所高校虽然最早的起源不同，但它们经历了一段共同发展的历史，其演变过程，反映出我国高等教育迂回发展的历程。 1921年，交通部上海工业专门学校、唐山工业专门学校、北京铁路管理学校和北京邮电学校合并组建为交通大学，分设交通大学上海学校、交通大学唐山学校、交通大学北京学校。一九二七年大革命失败后，国民党建都南京。沪、唐、京三校先后由蒋介石南京国民政府交通部接管，并分别改名为交通部第一、二、三交通大学。一九二八年秋，交通部推行合并计划，重新以交通大学总其名，任命一位校长，以沪校作为交通大学本部。在上海设有电机工程、机械工程、交通管理三学院。改京校为交通大学北平管理学院分院，改唐校为交通大学唐山土木工程学院。抗日战争时期，三地校址分别几经迁移，学校名称也几次改换，但仍然属于交通大学一个学校。直到抗战胜利后，一九四六年起，三校先后独立。在上海的仍称：国立交通大学；在唐山的改称：国立唐山工程学院；在北平的改称：国立北平铁道管理学院。解放战争后期，国民党败局已定，开始把交大的一些名教授带去台湾，如凌鸿勋、李熙谋等，正是他们后来在台湾“恢复”了国立交通大学（即今新竹交通大学），现在已经是亚洲知名学府，实力远超大陆四所交大。 后历经数次的分分合合、更名和迁移，交通大学北京学校演变成为北方交通大学（后改名为北京交通大学），交通大学唐山学校演变为西南交通大学，交通大学上海学校演变为上海交通大学和西安交通大学。1956年，交通大学(上海)部分迁至西安。1959年，上海部分正式定名为上海交通大学，西安部分正式定名为西安交通大学。 北京交通大学北京交通大学是教育部直属、由教育部和铁道部共建的全国重点大学，是全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”建设的高校，1997年被评为首批全国本科教学工作优秀学校，2005年被确定为教育部大学英语教学改革示范点项目学校之一，2004年6月经教育部批准正式设立研究生院。2003年，学校恢复使用“北京交通大学”校名。饮水思源，爱国荣校”，如今，有着百余年辉煌历史的北京交通大学，肩负
【奥鹏】[西南交通大学]西南交大《城市轨道交通运营管理》在线作业二2
【奥鹏】[西南交通大学]西南交大《城市轨道交通运营管理》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第1题,下列关于列车运行图概述说法错误的是（） A、列车运行图是列车在各区间运行和在各车站达到出发时刻的图解形式 B、列车运行图竖线表示一昼夜的小时和分钟 C、运行图将纵轴按一定比例用横线加以划分，横线代表车站的边界线 D、列车运行图在时间划分主要有四种基本格式。 正确答案: 第2题,为了确保安全，在道岔和信号行之间以及信号机和信号机之间建立的星湖制约关系成为连锁。下列关于连锁说法错误的是（） A、在采用电气集中连锁设备时，列车进路办理在行车控制台上进行 B、当列车驶入进路，防护信号机关闭，信号复式器显示黄灯 C、列车出清进路后，光带由红色变为灭灯状态，表示该进路已经解锁 D、进路解锁可以是分段解锁，也可以是一次解锁 正确答案: 第3题,列车能力是每辆车载客数量与每列车编组辆数的乘积。下列关于其说法错误的是（） A、列车能力与每辆车乘客书、列车中的车辆数量和列发散系数有关 B、评价车辆能力的两个重要指标是面向设计的能力指标和一般情况下的可用指标 C、面向设计的能力涉及因素有车辆长度、车辆宽带 D、车辆能力的技术涉及三个方面：座位密度、座位率和站立密度 正确答案: 第4题,为加强车站行车作业组织，必须建立和健全各项行车作业制度，下列关于行车作业制度说法错误的是（） A、车站行车作业实行单一指挥制，车站值班员是车站行车作业的组织者和指挥者 B、车站值班员的岗位职责，接送列车、监护列车运行、交递调度命令和行车凭证 C、交接班制度要做到，内、外勤车站值班员实行对口交接 D、车站值班员对各项检修施工作业，应根据检修施工计划，性检修施工负责人交代有关主要事项后，方可登记 正确答案: 第5题,运输能力是城市轨道交通系统重要参数之一，下列关于城市轨道交通系统的运输能力说法正确的是() A、城市轨道交通系统的运输能力一般可定义为某一方向24h内所能输送的总乘客数 B、设计能力是在容许乘客需求发散的条件下某一线路某一方向1h所能运送的最大乘客数量 C、可用能力为某一线路上某一方向1h内通过某一点的乘客数量 D、可用能力是在容许乘客需求发散的条件下某一线路某一方向1h所能运送的最大乘客数量 正确答案:
团队管理游戏doc-上海交大运营与物流管理研究中心
管理游戏 团队游戏 一、拍手游戏 适合人数：40 人以下 游戏时间：20 分钟 游戏类型：团队、教练技术、倾听 游戏操作： 1、首先将学员分成3到4组，所有学员在游戏过程中都必须闭上眼睛 2、由第一组开始，第一组全部学员开始拍手，通过倾听使第一组拍手的节奏逐步的一致； 3、第一组的拍手节奏保持一致后，第二组全部学员开始拍手，第二组拍手必须在第一组两次拍手之间拍两下，直到第二组的拍手节奏一致； 4、第二组的拍手节奏保持一致后，第三组全部学员开始拍手，第三组拍手必须在第一组两次拍手之间拍四下，直到第三组的拍手节奏一致； 5、以此类推，第四组拍6 下。。。。。。讨论：如果要想使所有的节奏保持一致，需要团队具备什么条件才可以实现？ 二、同心协力 这是一个很有意思的游戏，它可以调动参与者的兴趣，并且能让他们从游戏中体会友谊和协作的乐趣。另外，这个游戏还可以在培训中场或结束时使用，既可以活跃课堂气氛，还能帮助学员放松神经，增强学习效果。 游戏规则和程序 1. 将学员分成几个小组，每组在5 人以上为佳。 2. 每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。 3. 两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。 4. 以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。 5. 培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 相关讨论 1. 你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？ 2. 如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？ 3. 你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？ 总结 1. 别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。 2. 另外，这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。 3. 无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。
台湾大学教授讲马克思
第一讲引言 时代背景： 几十年前，在台湾一听到马克思主义，总是令人感到紧张，似乎他的思想是个禁忌，一旦讨论便会引申不好的联想或者色彩，但是，今天再谈马克思，便没有这个问题，目前在台湾地区到处都能够找到马克思著作的翻译，比如有名的《资本论》，这是以往难以想象的，但是，虽然今日，我们可以自由阅读他的著作，却产生难以理解的困境，比如他的《资本论》，是建立在系统经济理论上的系统著作，倘若缺乏当时系统经济学的背景，则无从进入他的思想，马克思主义影响之强，整整主导这个世界一百四十多年之久，从1848年发表《共产党宣言》之后，到前苏联瓦解，其思想的实验过程可谓惊天动地，几乎一半的人类都受他的影响，何以一个人具有这么大的影响力呢？难道只是一种政治斗争或手段，还是人们只不过是受到迷惑而盲从,以至产生这样的结果? 我想问题恐怕没有这么单纯，他的思想一定具有某些强烈的因素，使得当时人们感到十分着迷，这便是人类所真正需要的。不过，今天，当我们再度回顾马克思的思想，最好采取超越时代的观点来看待，以免受到一些既有成见的束缚。 马克思主义所以崛起，首先，值得我们注意的是他的时代背景。当时，资本主义的弊端已经出现，资本主义简单而言，就是贫富不均，社会不义，贫富不均是由于资本集中，但资本一旦集中于少数人，便不免造成贫富差距
过大，马克思认为这个问题的发生在于产品的交换上出了问题，一个社会总有交换、交易，现在我们以钱换取所需，而原始社会则是以物易物，直接以东西换东西，交易时一个东西的价格，但赖于这件东西上所付出的劳动量而定，一个人花了一天做鞋子，那么这些鞋子，就相当于一个人一天劳动量的价值，但是，这鞋子贩买时往往被多得一些钱，超过所付出的劳动量，而多出的钱，被老板拿去，称为剩余价值，换言之，每件东西都有一定的价格，这个价格是按照劳动量在这件东西上付出多少为准，因此，做一张桌子，需要三天，做一双鞋子需要一天，桌子应该比鞋子贵三倍，这是基本原则，因为劳动量的多寡，便足以决定他的价格，但是，大量生产之后，工人拼命工作，工人本身的劳动量造成物超所值，所以，价格卖得很高，工人仍然得到基本的薪水，并且，基本薪水很低，工人花了许多劳动量，所得的剩余价值，却被老板占有，工人自己仅得到少数的基本工资，这就是剥削。因此，造成资本家越来越富有，一般人却仅足以维持基本生活而已，于是，贫富差距越来越大。贫富差距太大以后，会导致社会不义，所谓不义就是不公平，因为人除了维持基本生活之外，需有宽裕的经济，可以从事一些享受。但有钱人对穷人的剥削一旦增多，就会造成社会不义，有钱人亦有许多精神享受，例如，听歌剧，欣赏艺术品，阅读新出版的书籍，这些高级的享受，大部分已让有钱人刮分，不过，社会危机越来越深，许多对人内心的冲突不满，似乎，随时随地一触即发，这样的社会问题是哲学家所必须面对的时代课题。而马克思身为一位哲学家，二十三岁即得哲学博士，本身深具学术研究能力，在生活经验中也洞悉当时资本主义的弊端，并且对人文主义有新的要求，所谓
台湾国学大师曾仕强介绍和经典语录
台湾国学大师曾仕强介绍和经典语录 曾仕强是台湾著名的国学大师，1934年生于台湾，毕业于台湾师范大学工业教育系，曾仕强有很多经典的语录。以下是精心整理的台湾国学大师曾仕强的介绍，希望对你有帮助! 曾仕强祖籍在漳州，其启蒙教育也同样在漳州。曾仕强，现任胡雪岩研究会副会长、台湾师范大学教授，中国统一促进会理事长等。曾仕强先生生于1934年，祖籍福建漳州。他毕业于台湾师范大学工业教育系，获美国杜鲁门州立大学行政管理硕士、英国莱斯特大学管理哲学博士。曾仕强先生历任台湾交通大学教授、兴国管理学院校长等。在教学、研究、写作、演讲、翻译各方面皆有卓越的成就。曾仕强被企业界尊称为：中国式管理大师、华人三大管理学家之一，多次应邀新加坡、马来西亚、印尼、泰国、香港、中国大陆演讲。据了解，曾仕强父亲是漳州华安一中的首任校长，曾仕强启蒙教育阶段在当时的南方小学(即现在的新桥小学)，后来由于父亲前去厦门工作，曾仕强即随父前往厦门读中学，上个世纪五十年代前往台湾。 其主要履历 中华企管网集团首席顾问 中旭商学院(中旭文化网)高级讲师 北京时代光华公司特聘高级培训师 华夏智业管理学院院长
台湾兴国管理学院首任校长 台湾智慧大学校长 台湾交通大学教授 台湾师范大学教授 成功杂志首席顾问 中国统一促进会理事长 无忧培训大师首席顾问 胡雪岩研究会副会长 中国文化艺术协会会长 现任于易学企业管理咨询有限公司首席顾问曾仕强教授曾在央视百家讲坛主讲《我读经典》之易经与人生和《胡雪岩的启示》。2009年10月7日-10月12日，他携新作《易经的奥秘》重登百家讲坛。得到中国风水协会主席陈师佛的高度评价。 学历 英国牛津大学管理哲学荣誉博士 英国莱斯特大学管理哲学博士 美国杜鲁门大学行政管理硕士 国立台湾师范大学教育学学士 兼任 国立交通大学教授，中国统一建设促进会理事长 人力资源发展学会常务理事，国际管理基础会董事 美国东西方大学管理学教授，成功杂志首席顾问
台湾大学外文系教授颜元叔的演讲
台湾大学外文系教授颜元叔的演讲 打开天窗说亮话，中国的前途不在台湾（什么叫做“台湾经验”？可笑！），中国的前途不在港澳，不在海外华人，不在舔洋人后跟的学运民运小丑，中国的前途在中国大陆，在那13亿心含“鸦片战争”之耻，心含“八年抗战”之恨的中国人身上！ 他们的衣衫褴褛地制造出原子弹、氢弹、中子弹，他们蹲茅坑却射出长征火箭和载人飞船，他们以捏泥巴的双手举破世界纪录，他们磨破屁股夺回整打的奥运金牌，他们重建唐山而成联合国颁奖之世界模范市……同胞们，他们为的是什么？没有别的：他们爱此“中华”，他们不能让“中华”再陨落！ 为什么美国人那么爱美国，为什么日本人那么爱日本，为什么有些走向“世界公民”（可笑的痴梦！）的中国人就不爱中国？爱中国，不再只是口号，不再只是情绪，而是要像大陆50年，苦心孤诣胼手胝足，不仅流汗甚至流血地干，干，干！把大庆油田打出来，把北大荒垦出来，把葛洲坝拦江筑起来……难以屈指的各种建设，无数的建设，把中国建设起来，这才是爱中国！而中国已经被热爱了50年；她将继续被热爱，被那群建国者，真正的建国者，所热爱（我手边这部大陆编《新英汉辞典》，这部大陆版《辞源》，编得如此周全，印制如此精致，细小的铅字用放大镜看都划划清晰，而且从来没有看到一个错字：我为他们的心血表现而发抖！而我们台湾，50年来，哪部英汉辞典不是翻译剪贴日作！惭愧哪，台湾经验！）。 他们一辈子吃了两辈子的苦 大陆上的人说，他们一辈子吃了两辈子的苦。痛心的话，悲痛的话，却也是令人肃然起敬的话。试问：不是一辈子吃两辈子的苦，一辈子怎得两辈子甚至三辈子四辈子的成就？50年前中国落后西方百年，50年后还落后10年20年（基础科学若干部门已与西方比肩，甚至超前）。 这不是一辈子吃两辈子苦成就的么？50年前中国参加奥运亦总是扛着零蛋回，50年后中国的奥运成绩已扬名世界。谁敢再说中国人是“东亚病夫”？这就是“吃两辈子苦”的成就！我的老同学傅孝先留在大陆的姐姐，搞化学研究的高级科学家，52岁就死了，是活活地给研究工作累死的！累死，多值得的死！她不累死，千千万万的她与他不累死，中国科学怎么迎头赶上西方！怎么出人头地！“革命不是请客吃饭”，建设文明文化也是要死人的？？尤其是要“超英赶美”搞建设；而不“超英赶美”，永远跟在英美之后吃英美屁，中华怎么振兴，怎么出头？ 所以，50年来，中国大陆是“炼狱”。什么是“炼狱”？就是经过火的洗礼，能够升入天堂。中国过去50年的苦难，是“炼狱”的苦难，是有提升功能的苦难，是有建设性的苦难，是追求成就的苦难。 就像你要考上台大而一年不看电影的苦难，程度不同，性质则一。吃得苦中苦，方为人上人。苦出头来的中国人，如今在人类中已经崭露头角了。所以50年的苦难不是负面的、消极的、毁灭性的；它是中国的大蜕变，政治蜕变、社会蜕变、到精神蜕变（现在的中国人不再是“差不多先生”，而是竞泳则争半掌之长，射卫星不出毛病的“精准先生”）。 而我们在台湾，侥幸而不侥幸地躲过了这场“炼狱”的煎熬，50年隔岸观火躲过了这场火之洗礼。就个人的福利言，我们是幸运者；就重建民族国家的责任言，我们是十足的逃兵！我们就像肢体残障者站在路边，看着一队队的男女好汉走上战场，看着他们、她们的尸体被抬回来，或者看着他们、她们流血呻吟地爬回来，裹好创伤又冲上去。 我们呢，隔岸观火；而他们呢？他们拼搏，他们打仗，他们打的是我们的仗，打的是150年来的民族复兴之仗，打的是为全体中国人争一口气的仗！而我们呢？我们还在讪笑他们的厕所没有门，讪笑他们的所得低，甚至视他们为仇敌！我们究竟是什么？一群没有良心的市侩？一群没有人性的畜牲？ “中国之光”中国人共用 然而，一个民族国家的羞辱，像雾一般落下来，无可取舍，你非承受不可（就算你入了美国籍，认同美国，为美国去中东作战；你若战死，你的讣告中仍然是“美籍华人”，而不会像别人一样成为“美国人”）！ 何必骗自己啊，昨日今日以及今后的三五万日，民族主义还都是当令的食品，不认同自己的民族只有做异族之奴。同理，一个民族国家的荣誉，也无可取舍，它会像太阳一样，你非被照射到不可。中国今后的光荣，苦尽甘来的光荣，你是无法拒绝而非接受一份不可，连反中国的中国人也将同浴于中国的光辉中！ 这就是说，我们在台湾的中国人管你是台独、独台、或统派、或无党无派，一旦生为中国人，今后你将分得一份“中国之光”。虽然我们没有为这“中国之光”之诞生做出什么贡献；无功受禄，我们实在太侥幸！侥幸之余，我们至少要“吃果子拜树头”吧？总不能吃了果子，又对那棵树冷嘲热讽或视之为敌吧。这是什么样的一种肥心症，象皮病！ 中国的问题狠复杂，其实也狠简单，简单得只有一个字：干，干，干！多加三个字：苦干，实干，硬
2020中国世界高水平大学排行榜名单
2020中国世界高水平大学排行榜名单 武大浙大上交等荣膺2017中国六星级大学，跻身世界高水平大学、中国顶尖大学行列 序号 学校名称 所在地区 全国排名 星级排名 办学层次 1 武汉大学 湖北 3 6星级 世界高水平、中国顶尖大学 2 浙江大学 浙江 5 6星级
世界高水平、中国顶尖大学3 上海交通大学 上海 6 6星级 世界高水平、中国顶尖大学4 吉林大学 吉林 9 6星级 世界高水平、中国顶尖大学5 香港科技大学 香港 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学6 台湾成功大学 台湾 -
6星级 世界高水平、中国顶尖大学7 台湾交通大学 台湾 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学8 中国传媒大学 北京 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学9 北京体育大学 北京 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学10 北京电影学院 北京
- 6星级 世界高水平、中国顶尖大学11 中央美术学院 北京 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学12 中央戏剧学院 北京 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学13 中央音乐学院 北京 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学14 台湾艺术大学
台湾 - 6星级 世界高水平、中国顶尖大学 在2016中国两岸四地大学排行榜中，北京大学、清华大学、中 国科学院大学、国防科学技术大学、香港大学、香港中文大学和台 湾大学等首次荣膺2016中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列，其综合实力和办学水平接近世界一流大学，是 中国建设世界一流大学的领头羊。复旦大学、武汉大学、浙江大学、中国人民大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、香 港科技大学、台湾成功大学、台湾交通大学和台湾清华大学等高校 荣膺2016中国六星级大学，跻身世界高水平大学、中国顶尖大学行列，是中国建设“双一流”大学的核心力量。 北京体育大学、中央音乐学院、中央美术学院、北京电影学院、中央戏剧学院和台湾艺术大学等6所专业型高校荣膺2016中国六星 级大学，跻身世界高水平大学、中国顶尖大学行列。艾瑞深研究院 名誉院长、中国综合大学排行榜创始人、中南大学蔡言厚教授指出，北大、清华、国科大、港大、台大等荣膺2016中国七星级、六星级 的研究型大学其综合实力和办学水平属于“中国两岸四地大学第一 方阵”，均是世界高水平大学、中国顶尖大学，是目前中国两岸四 地创建世界一流大学的排头兵和核心力量。 猜你喜欢：
台湾大学人文地理学试题
一、试论当代人文地理学者如何透过（1）性别（2）阶级（3）族裔（ethnicity）（4）性倾向（sexual orientation）等概念来探讨社会分化与空间分化之关连。请择其一说明之。 二、「全球化(globalization)」与「全球环境变迁(global change)」分别是主导当代人文社会科学、以及环境与地球科学学术议程的重要发展脉络，试问地理学的学术研究版图(research landscapes)在研究议题、在理论与方法论上如何回应此攸关社会经济与环境之全球性的变迁趋势？ 三、试论运用「模式」进行地理学研究的优势与限制。 四、请就所知说明非线性现象在自然地理方面的例子。可以从混沌、复杂现象谈起。也可以讨论实证论在自然地理研究方面的优点和限制。 五、In this department as well as in most geography departments in the U.S. And Europe, GIS (geographic information system) students are required to take the History and Philosophy of Geography courses? State your reasons to either support or oppose this course requirement. 在本系以及美国和欧洲的大部分地理系，GIS（地理信息系统）专业的学生都必须参加历史和地理哲学课程？试以支持或反对参加这门课程要求的态度，说明你的理由。 1、试论文化转向（cultural turn）与新文化地理学（new cultural geography）的发展如何让人文地理研究者重新省思当今全球化空间尺度的生产与运作？ 2、何谓族群？人与社会地理学在族群的研究有哪些议题？试以其中一个族群为主题（例如老人或妇女或特定族裔…）提出你的研究概念内涵、相关理论以及地理意涵。 一、近日来国际传媒版面最重要的议题之一是：国际粮食价格的危机(food price crisis)，世界银行与联合国已尝试启动全球的机制，期望能缓和粮食价格的巨幅提升，以解除全球上百万贫穷人口所面临的飢饿危机。试从地理学近年来比较受到关注的研究课题与研究取径为讨论基础，尝试模拟与预期西方先进国家的地理学关注将以何问题意识与研究取径来探讨上述的粮食价格危机？ 二、地理学兼具自然及人文的二元性，学术范畴常和相关的自然及社会学科重叠能难以凸显特色。请以你博士论文研究方向为例，说明这项研究为何要在地理学系进行、地理学的理论与方法又将对你的研究何帮助。 三、What are some strengths and weaknesses of quantitative methods and of qualitative methods, and how do we recommend incorporating the two approaches into research? 定量方法和定性方法的长处和弱点是什么，我们如何将这两种方法同时纳入到研究中？ 1、1980 年代以来快速发展的经济全球化是理解现代生活人造环境变迁的关键。试从文化景观切入，举你最熟悉的一个例子（如时尚景观、观光节庆、文化遗产等）具体说明全球资本主义情境下文化空间之生产所牵涉的语言（rhetoric)、意象（image）、公共政策、利害关系人（stakeholders)及实质空间（physical space）改造之过程与影响。 2、David Harvey 最重要的一篇文章之一是于1989 年发表的“From Managerialism to Entrepreneurialism: the Transformation in Urban Governance in Late capitalism”（从管理主义到企业主义：晚期资本主义城市管治的转变）。该文出版至今已近二十年，文章的时空脉落与现今社会似乎不尽相同，而社会科学对于全球化以及都市与区域议题的理论讨论也有长足进展。请以你最熟悉的一个经验个案，对这篇文章进行批判性的回顾(critical review)。 Harvey, D. (1989). ―From Managerialism to Entrepreneurialism: the Transformation in Urban
大一学生对上海交通大学以及交大医学院的衣食住行介绍
1你目前所在的学校的衣食住行条件如何？ 衣 上海气候很不好，羽绒服一脱就换短袖。冬天很冷，刺骨的冷，雾霾有时候会很严重，这时候为了身体健康还是带口罩好点。不过穿一件大号羽绒服足矣，因为通常在室内，教室内一般会开暖气，图书馆也很温暖。夏天和广州一样，有回南天，热，闷，不过时间跨度上会比广州短一点滴。。 冬天很冷，而且是那种刺骨的冷，又刮大风，还经常下雨，于是你就可以想象在一个寒冷的 冬天你右手打伞左手握车把艰难地骑行的样子，那风像在抽打你的脸那样，顺带着把你也刮 走。 交大很多留学生，各个国家都有，西方国家来的学生穿得很时尚，在路上经常遇到金发碧眼的美女和鹰钩鼻帅哥，还是很养眼的。 食 闵行校区一共六栋餐厅楼，每栋有两到六个餐厅不等，有西餐厅，pizza店，清真等等，每个餐厅风味不一样，可以满足各地同学需求。作为广州人，这儿的菜偏甜偏咸偏辣偏油..就是没有偏清淡的..另外还有很多独立的店，火锅店，自助餐，西餐厅，pizza店，咖啡厅，蛋糕店，应有尽有。每栋楼的一个角落都会有小卖部，交大每一片宿舍楼区也有小卖部，小超市等，校园每隔不远就会有水果店，校外也有很多水果店，总体来说学校卖的水果比校外贵，校外卖的水果比上海其他地方卖的要贵。通常是一星期骑车一次去校外买一大袋水果回来。如果想去大型购物超市，我们会骑十分钟车去一个购物广场买。再不够，就坐公交车，地铁去更远一点的商圈也是可以的。交大拖鞋门出去一片都是饭店小吃，能应付同学饭局，各种外卖也任君选择。价格的话，和在二中饭菜应该差不多，在食堂吃套餐的话十四块左右，如果是正常点菜吃的话十块左右。校外一圈的饭馆的话也比较公道，毕竟都是学生。 住 本科生一般四人间，有可制暖空调；医学院寝室三人间，比较小。寝室内部环境很好哦，上床下桌，是木质的，墙是米黄色的没有独卫，就更不要提独浴了。大概是五六间寝室公用三个卫生间，寝室的卫生间味道比较大，但课室图书馆的卫生间都很干净散发香味的哦。洗澡的话只要错开高峰期，洗得还是很舒服的，冬天还会很开心有很多人一起洗澡，因为人多会暖一点。刚开始可能会有一点点不适应，但洗多几次，也就那样了，还可以一边洗澡一边聊天。研究生待遇就完全不一样啦，套间式住房，独卫独浴，还有厨房，因为要留住人才嘛。总的来说：习惯就好。 行 交大一共有五个校区，本部在闵行校区，俗称闵大荒，占地五千亩，这个你没什么概念的话，那我悄悄告诉你，二中约莫三百亩。所以不买辆自行车的话你就活不下去，一天上课教室的转换来回可以有五公里。交大闵行区又叫东川路男子职业技术学院，因为男女比例严重失调，但医学院还好，临床专业男女比接近1:1，交大旁边就是华东师范大学，俗称交大的后宫，通常举办大型比赛需要啦啦队，女生们都来自华东师范大学。交通很方便，南北两门出去骑车不到十分钟就有地铁站，车可以停在附近，回来的时候再骑车回宿舍，校门外也有很多公交车。不过闵行属上海比较边缘地方，所以出去市中心玩耍的话，通常我们叫“进城”。
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中国大陆、港澳台2012QS亚洲大学排行榜（前300名） 点击量：277时间：2012-07-25 15:30来源：课后网 摘要：QS世界大学排名(英文：QS World University Ranking)，是目前世界上较为流行的世界范围的大学排名。以下是2012QS亚洲大学排行榜（前300名大中华部分）。 排名学校得分成立时间 1 香港科技大学（香港） 100 1991 3 香港大学（香港） 99.07 1911 5 香港中文大学（香港） 97.08 1963 6 北京大学 96.73 1898 12 香港城市大学（香港） 92.31 1984 15 清华大学 90.97 1911 19 复旦大学 86.07 1905 20 国立台湾大学（台湾） 84.71 1928 25 浙江大学 80.52 1897 26 香港理工大学（香港） 79.56 1937 27 中国科学技术大学 79.04 1958 28 南京大学 77.91 1902 29 上海交通大学 77.44 1896 31 国立清华大学（台湾） 74.76 1955 37 国立成功大学（台湾） 70.73 1931 45 北京师范大学 64.65 1902 48 香港浸会大学（香港） 64.36 1956 49 国立交通大学（台湾） 64.11 1896 50 国立阳明大学（台湾） 64.07 1975 53 国立中央大学（台湾） 62.2 1962 54 国立台湾科技大学（台湾）61.24 1974 55 西安交通大学 61.14 1896 57 中山大学 59.96 1924 60 国立中山大学（台湾） 58.56 1980 64 台北医学大学（台湾） 57.22 1960 66 同济大学 55.48 1907 67 南开大学 55.06 1919 71 天津大学 53.08 1895 79 武汉大学 50.5 1893 84 哈尔滨工业大学 49.51 1920 85 东南大学 48.91 1902 87 国立台湾师范大学（台湾） 48.74 1946 92 长庚大学（台湾） 47.78 1987 95 上海大学 46.5 1994 96 北京理工大学 46.32 1940 97 中国人民大学 45.73 1937 98 华中科技大学 45.58 1953
台湾族群政治的特征分析_周典恩
台湾研究四政治一２０１３年第５期 台湾族群政治的特征分析 周典恩? 台湾的政治生态在从威权体制转型为政党政治过程中，党外势力与民进党为了与传统国民党争夺执政权，扩充其民意基础，强化省籍族群间区隔乃至对立；国民党则因内部的派系斗争或外在的舆论压力也适时打起 族群 牌，结果导致在台湾社会中省籍族群问题，每到公职选举或政治敏感时期就会骤然凸显，成为影响政局发展的重要变数三台湾的族群政治在党外势力和民进党反对国民党的斗争中逐步形成了一些与世界上其他地区族群政治显著不同的特征三 一二族群分野具有浓厚的政治建构色彩 台湾族群政治的基础是外省人二闽南人二客家人和原住民等 四大族群 的分野，以及他们之间所形成的省籍矛盾二闽客矛盾与原汉矛盾等 三对族群矛盾 三众所周知， 四大族群 是民进党的 立法委员 林浊水和叶菊兰于１９９３年提出的三他们的 四大族群 分类具有浓厚的政治建构色彩，违背了民族学的理论原则三因为在民族学意义上，台湾只有 汉人 与 原住民 两大族群三而如果按照更为具体的语言二宗教二民俗等文化特征进一步区分，则台湾的住民至少有２０多个族群，远不止 四大族群 三所以，无论从任何方面来看，台湾的 四大族群 都毫无民族学意涵三 四大族群 之说虽已被台湾民众广泛接受，但却改变不了其政治建构的本质三台湾学者对政治人物为一己之私，罔顾族群内涵，杜撰 四大族群 的做法也多有批评三例如，石之瑜认为将台湾住民粗略地划分为四个族群是汉族沙文主义的表现，把福建闽南人与台湾闽南人分成不同的族群，把广东客家人与台湾客家人分成不同的族群，把满蒙回藏与汉人统称为外省人，都甚为不妥三［１］再如， 张麟征一针见血地指出， 四大族群 是国民党统治时期 在野异议人士 提出的，有其政治目的三他们主张 台湾人不是中国人 ，创造台湾 新兴民族 的概念，以族群动员的手段，争取本省的支持者，赢得不少选票三可以说，他们把省籍间的差异夸大为 族群问题 ，目的在于获取政治利益三［２］ 省籍矛盾二闽客矛盾与原汉矛盾等 三对族群矛盾 的归类在很大程度上也是政治建构与演绎的结果三既然在民族学意义上台湾只有汉人和原住民两个族群，那么逻辑上合理的现象是台湾的族群矛盾只有原汉矛盾，而不存在省籍矛盾和闽客矛盾三再者，若按照文化与体质的差异将台湾住民细分为２０多个族群，族群矛盾显然也会相应地变得错综复杂，其数量远不止原汉矛盾二闽客矛盾和省籍矛盾等三对三况且，随着时间的推移，族群矛盾在台湾社会中早已消弭，各个族群在日常生活中并不存在相处问题三只是每逢选举时，在政治人物与传播媒介的大肆渲染下，族群矛盾才会突然显得严重起来，其建构与演绎色彩不言而喻三总而言之，台湾 四大族群 的分野完全偏离了民族学意义，表现出一种以特殊政治历史经验为核心的政治学意义上的群体分化和群体认同； 三对族群矛盾 的构建则是为了争夺政治资源而进行族群动员的需要三 二二族群动员以 民主化 为政治口号 台湾的族群政治在某种程度上可以说是党外势力与民进党反对国民党的政治，是 台独 势力以推动 民主化 为幌子，谋求 独立建国 的政治三它的产生与台湾特殊的政治二经济与社会环境密切相关三台湾的社会经济在经过２０世纪六二七十年代的高速发展后，到８０年代初经济总量大幅提高，产业结构发生根本性变化，社会类型基本上由传统农业社会转变为现代工商业社会三随着社会的转型和物质生活的富裕，台湾民众开始渴望相应地提高其政治权益，加之受世界第三波民主化浪潮的鼓舞，他们对大陆籍人士 ?作者为安徽大学社会与政治学院副教授二博士二人类学系主任三 四５３四